中北大學

中北大學（原華北工學院）位於山西省省會太原市，其前身是1941年八路軍總司令部創建的我黨我軍第一所兵工學校——太行工業學校。1949年改稱華北第二工業學校，1958年升格為太原機械學院，1963年劃歸國防科委領導，成為當時國防工業八所本科院校之一，是我國常規兵器學科和專業發展的搖籃，之後曾先後隸屬於五機部、機械工業委員會、兵器工業部、機械電子工業部、兵器工業總公司等。1993年更名為華北工學院。1999年，成為國防科工委與山西省實質性共建的高校。2004年更名為中北大學。經過六十多年的奮鬥，中北大學已從單一的工科院校，發展成為一所國防軍工特色鮮明，在山西省乃至全國頗具實力和影響力的多科性大學。

一、辦學規模、層次與辦學條件

中北大學面向全國31個省、直轄市、自治區招生，全日制在校生達到30642人，其中本科生24000多人，博士、碩士研究生1000多人。

學校以本科教育為主，兼顧高職高專教育和成人本專科教育，在此基礎上大力發展研究生教育，現具有學士、碩士和博士三級學位授予權。經教育部批准，學校擁有工程碩士授予權，具有在職研究生培養資格，可接受在職人員以同等學力申請碩士學位。

中北大學占地3046畝，建築面積83萬平方米，其中教室及教學輔助用房面積33萬平方米；2002年、2003年兩期投資8000多萬元新置校園建設用地1200多畝。

學校固定資產總值9億多元（其中教學科研儀器設備總值1.8億元），擁有教學、科研儀器設備6000餘台（套）。2000年以來，學校累計投入3.5億元用於教學基礎設施建設。現有設施一流的現代教育技術與信息中心、計算機中心、體育場館、游泳館、學生活動中心、生活服務中心等公共服務設施，學校圖書館擁有中外文圖書和電子圖書200多萬冊。

2002年接受教育部本科教學工作水平評估期間，學校投資3000多萬元更新了校園網，改造了圖書館電子文獻中心和電子閱覽室，擴充了運動場面積及體育設施，並將全校的實驗實習資源整合為10個基礎和技術基礎實驗室、14個系級實驗中心和3個校內實習基地，具備了科學合理的實踐教學體系，滿足了因材施教的實踐教學要求，使教學基礎設施水平躍上了一個新台階，增強了學校的整體辦學實力。

二、學科專業及結構

中北大學是國務院首批批准的碩士學位授予單位、第七批批准的博士學位授予單位。現有博士學位授權一級學科2個—— 儀器科學與技術、兵器科學與技術；有博士學位授權二級學科6個：測試計量技術及儀器、精密儀器及機械、火炮自動武器及彈藥工程、武器系統與運用工程、軍事化學與煙火技術、兵器發射理論與技術。

有碩士學位授權學科28個： 精密儀器及機械、測試計量技術及儀器、材料加工工程、材料學、武器系統與運用工程、火炮自動武器及彈藥工程、軍事化學與煙火技術、兵器發射理論與技術、機械製造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論、車輛工程、動力機械及工程、通信與信息系統、信號與信息處理、控制理論與控制工程、系統工程、導航制導與控制、檢測技術與自動化裝置、計算機套用技術、化學工藝、套用化學、化學工程、微電子學與固體電子學、工程力學、安全技術及工程、套用數學（理學）、技術經濟及管理學（管理學）。

經教育部批准，學校在儀器科學與技術、兵器科學與技術、材料科學與工程、化學工程與技術、計算機科學與技術、機械工程、控制科學與技術、數學等八個學科上具有教授自評權。有1個測試計量技術及儀器國防科工委重點學科，有材料加工工程、套用化學、精密儀器及機械、測試計量技術及儀器、火炮自動武器及彈藥工程、武器系統與運用工程、機械製造及其自動化、信號與信息處理等8個省部級重點學科。

學校現有55個本科專業（其中國家管理專業9個），覆蓋工、理、管、文、經、法、教7個學科門類。若按照社會科學、人文科學、理科、工科、農科、醫科、商科（經濟學、管理學統屬商科）7大學科門類劃分，學校三個主幹學科——工科、理科、商科涉及的一級學科分別有12個、4個 、2個。

學校設有22個院系，還有研究生院（籌）、後備軍官教育學院（招收國防生）、信息商務學院、示範性軟體職業技術學院、高職高專學院、成人教育學院等教學機構。

學校設有電子測試技術國防科技重點實驗室、儀器科學與動態測試教育部重點實驗室、動態測試技術國家重點實驗室培育基地，還有先進制造技術、集成精密成型、傳爆藥研究開發及性能檢測、無損檢測技術等多個省部級重點實驗室和工程研究中心。

三、教育教學工作

經過60多年的積澱，中北大學形成了良好的教育教學基礎。教學管理機構和規章制度健全，基礎教學組織完善，開發了網上綜合教務管理系統，實現了教學管理現代化；建立了以“全程性、全員性、過程監控與終端監控相結合、質量監控與教學指導相結合、質量監控雙向性與信息交流多渠道”為主要特點的教學質量保證和監控體系。

學校不斷深化教育教學改革，確立了從單門課程到課群建設、進而整合課程、最佳化體系的建設思路；在加大教學經費投入的同時，不斷加強教學內容的基礎性、系統性和實踐性，不斷改進教學內容、方法和手段；開設有一批綜合性、設計性實驗，對實驗室實行開放式管理；重視因材施教，注重學生的個性化培養；積極推進素質教育，對本科生實行學分制管理。

學校始終堅持以人才培養為根本任務，以教學工作為中心，教學管理水平與人才培養質量穩步提高。1999年，學校教務處被教育部評為“全國普通高等學校優秀教務處”；2002年，學校接受了教育部本科教學工作水平評估，受到教育部專家的一致認可和充分肯定，並在教育部組織的本科教學工作水平評估經驗交流大會上作了典型發言。近幾年來，在國際性和全國大學生數學建模、電子設計、創業計畫以及外語等重大賽事中，學校成績優異，保持山西省領先水平；學校每年有15以上的本科畢業生考取研究生，許多學生考取了北大、清華等國內知名學府。

建校以來，學校已為國家培養出各類優秀人才6萬餘名。多年來，學校的畢業生一直深受兵器、航天、航空、部隊等用人單位的歡迎，一次就業率長期保持在95以上，位居山西省乃至全國高校前列。由於多年來在人才培養方面作出了重要貢獻，2002年學校被航天科技集團授予“中國航天科技人才貢獻獎”。《光明日報》頭版頭條曾報導過學校的畢業生就業工作。

學校教學科研型大學的定位，在評估過程中受到教育部專家的一致認可。目前，學校正朝著教學研究型大學的目標努力邁進。近幾年來，學校大力發展研究生教育，在擴大研究生招生規模的同時，注重研究生培養質量，實施了對研究生學位課程及其它培養環節的評估與改革，加強了研究生導師隊伍的建設，形成了完善的導師考評和評聘體系。

四、科學研究與技術開發

學校在堅持以教學工作為中心的同時，大力開展科學研究與技術開發。1991年“電子測壓蛋”項目獲得了國家發明二等獎，實現了山西省高校國家發明獎零的突破；2003年再次獲得一項國家發明二等獎。“九五”以來，先後承擔國家級項目（包括國家自然科學基金、“863”、“973”、國家攻關項目等）18項，跨行業重點項目近30項，企事業單位委託研製項目800多項；相繼獲得了一批高水平的研究成果，獲得國家發明獎、國家科技進步獎4項，省部級科技進步獎200多項；年科研經費一直列山西省高校首位，並以每年20以上的速度遞增，2003年達到6300萬元。2001年學校被教育部評為“全國普通高等學校科技管理先進集體”。科研工作有力地促進了學科專業建設和教學條件的改善，提高了教師的學術水平和業務素質，推動了教育教學工作。近五年來出版專著上百部，在國際會議交流和國際刊物發表論文800多篇，國內刊物發表論文8000多篇，其中被SCI、 EI等收錄700多篇。

學校在技術創新和成果轉化方面成效顯著，科研成果廣泛套用於國防和地方經濟建設等多個領域。學校的動態測試技術研究處於國際領先水平，自行研製的套用於動態實況測試的“黑匣子”數十次為我國新型太空飛行器、飛彈、運載火箭、宇宙飛船、衛星等提供準確的運行參數，為我國航天技術的發展和新型武器研製做出了突出的貢獻；學校與中聯集團聯合開發的尼龍-11新產品，打破了法國ATO公司的壟斷地位，被國家計委確定為國家高新技術產業化示範工程項目；學校光電儀器廠自行研製開發的FA-6000客覺式全自動電腦驗光儀，能夠迅速、自動、準確地測量人眼屈光度近視、遠視、散光、瞳距等參數，為醫院眼科診斷和驗光師配鏡提供可靠的數據，打破了日本此類產品對我國市場的壟斷，創造了可觀的經濟效益，2001年度被科技部列入國家級重點新產品計畫項目；學校研製生產的坦克橫風感測儀在國慶50周年閱兵式中展露風采；學校以652萬元技術入股的山西科泰微納米技術有限公司，開發生產高性能的MEMS壓力感測器，填補了國內空白。2002年學校被評為山西省高校中唯一的“結構調整突出貢獻科研單位”。

五、師資隊伍

近幾年來，學校按照“穩定隊伍、改善結構、提高水平、加速發展”的十六字方針，著重從穩定教師隊伍、引進高層次人才、加強師資培養等方面做了大量的工作，逐步形成了“理想激勵人、事業吸引人、發展鼓舞人、情感感召人、待遇穩定人、政策鞭策人”的用人機制。在山西省高校中率先實行了教師和行政管理人員崗位聘任及津貼制度，大幅度提高了廣大教師的待遇，並對1～3級崗位的教師實行購車補貼；同時制定了高薪聘請學術大師、以優厚的待遇與在讀研究生簽訂定向協定、鼓勵教師出國深造等一系列政策，大大吸引了優秀人才，提高了教師教書育人的積極性，促進了師資隊伍建設。

目前，學校擁有一支力量雄厚的師資隊伍，共有專任教師1586人，其中教授、副教授574人，有“百千萬人才工程國家級人選”3人，有3名工程院院士在學校兼職工作，他們是：我國輕武器奠基人朵英賢、我國含能材料研究領域領銜科學家王澤山和我國信息工程領域的知名專家張錫祥。有60多人享受政府特殊津貼。教師中具有碩士學位及研究生學歷的人員1000多人，約占專任教師總數的63。有100多人在IEEE、IMTC、ISEP，微機械、微電子、計算機、鑄造、機械與製造等國際、全國或省部級學術機構中擔任理事。

六、對外合作與交流

學校的國際學術交流與合作正在不斷擴大。通過多種形式，與日本、美國、英國、德國、法國、俄羅斯等30多個國家建立了校際合作關係。近三年來，學校先後派出200多名教師出國攻讀學位、做訪問學者、參加國際學術會議或考察學習；多次舉辦國際性、全國性和區域性的學術會議，學校每兩年主辦一屆測試技術國際研討會（ISTM）。在產學研合作方面，學校與全國300多家企事業單位及科研院所保持著良好的合作關係。經教育部批准，學校具有接收外國留學生資格，現有18名外籍教師在校任教。

新世紀，新征程，中北大學全體師生員工將在“三個代表”重要思想和“十六大精神”的指引下，堅持堅定正確的政治方向、艱苦奮鬥的工作作風、求真務實的科學態度、堅忍不拔的進取意識，大力弘揚“太行精神”，與時俱進，團結拼搏，為把學校建成“山西一流、全國知名”的教學研究型大學而團結奮鬥！