寧波大學科學技術學院

寧波大學科學技術學院於1999年經浙江省人民政府批准建立，是全省第一個進行國有民辦高校體制改革試點的學校。學院於2004年11月經教育部確認為獨立學院，於2004年首批接受教育部辦學條件和教學工作專項檢查，獲最高等級評價。學院以“懷虛涵育，修己立人”為院訓，以教育學生“學會做人、學會學習、學會創業”為宗旨，為區域經濟建設和社會發展培養有理論修養、有熟練技能的第一線套用型和管理型人才。按照“依託母體，相對獨立、總體協調”的原則，科技學院既與寧波大學融為一體，又有相對獨立的校園，規劃占地面積700餘畝，建築面積20餘萬平方米，教學與生活設施完善，環境幽雅別致，是學生讀書治學的理想園地。

科技學院共享寧波大學濃厚的文化底蘊，共享實驗室和實習基地，共享圖書資料。在依託寧波大學的品牌及師資優勢的基礎上，科技學院已經具備一支業務精良、專兼結合的師資隊伍。現有專任教師420人，其中教授18人，副教授119人，並適當聘請從事生產第一線的高級技術人才和管理人才為學院的“雙師型”師資。其中有國家教育部考試中心命題組成員、浙江省中青年學科帶頭人，有多人曾獲得國家、省、市級頒發的教學、科研成果獎勵。學院以教學質量為生命線，實行文理滲透、學科交叉，“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質”，為區域經濟建設和社會發展培養既有理論修養又有熟練技能的第一線套用型、管理型人才。

科技學院根據現代科學技術發展趨勢以及地方經濟和社會發展的需求設定專業，設有人文學院、法商學院、理工學院和生命醫學學院等四個學院、33個專業，涵蓋經濟學、管理學、工學、理學、文學、醫學、法學、教育學等學科。學院實施多元化的人才培養目標，注重學生知識、能力與素質的培養，實行“平台+模組”的人才培養模式。“平台+模組”的課程結構體系分必修課和選修課兩類課程。其中必修課程包括：（1）公共基礎平台：作為通識教育基礎，對全院學生統一要求，實施分層教學。諸如思想道德素質、身體與心理素質、基礎知識與能力等課程。（2）學科基礎平台：學科基礎是該學科門類中各專業的學生均應修讀的課程，在學科門類各專業中打通。諸如學科基礎課、學科主幹課、跨學科課等課程。（3）專業基礎平台：主要為專業基礎課、實踐環節等，為該專業中各專業方向的學生均應學習的課程。這三個平台課程層次不同，但互相聯繫、逐層遞進。平台必修課程是保證人才培養的基本規格和全面發展的共性要求，體現“寬口徑”、“厚基礎”。選修課包括：（1）專業方向模組：一般至少設定三個以上專業方向模組，且每個模組課程應包括必要的專業基礎課和專業課、專業實習、畢業實習、畢業設計（論文）等。學生應至少選擇一個專業方向模組，並按照要求學完該模組全部課程，達到合格。“模組”主要是根據社會需求、學生個性發展要求以及不同專業方向而設定的課程，反映了人才培養的專業特性和個性要求，並解決寬口徑培養與不斷變化的社會分工及學科的最新發展的接口問題。（2）任意選修課：包括公共選修課、跨學科選修課、學科選修課。任意選修課是根據學生的個性發展要求和綜合素質教育需要而設定的，主要體現人性化教育。

學院實行學分制和彈性學制。四年制本科畢業最低學分為150-160學分，五年制本科畢業最低學分為190-200學分（包括公共基礎課、專業基礎課、專業必修課和選修課）；本科畢業時間可放寬到8年；學生從進校第一學期開始循序漸進地選學基礎課程，在第一學年結束時明確專業意向，進入第二平台的專業基礎課學習。學生亦可在中途改選專業，但必須補修該專業所需的基礎課程。學生修滿專業要求的最低必修學分和畢業要求的最低總學分，考核合格，即可畢業。學生提前學完規定課程和學分，可提前畢業；也允許學生中途休學1—2年再讀，學院承認其原有學分。學生學成後頒發國家教育部統一印製的《寧波大學科學技術學院畢業證書》。科技學院學生經寧波大學學位委員會審核，符合條件者授予《寧波大學學士學位證書》。

學院教學儀器先進，基礎設施完備，配有大容量的計算機房、電子閱覽室、多媒體語音室、多媒體教室、同聲傳譯實驗室、衛星接收及播放系統、計算機網路實驗室、EDA實驗室等，為學生的學習創造了良好的條件。還擁有標準塑膠跑道、人造草坪足球場、羽毛球館、桌球館、人造草皮網球場、體操房、健身房、報告廳以及藏書量達110萬冊的圖書館等基礎設施，為學生的多彩生活營造了良好的環境。學院還率先在浙江省高校中建成了千兆校園網，用光纖直接連線寧波大學本部，使師生可以充分共享到寧大豐富的網上數字教育資源。

為了培養學生的創新意識、實踐能力與創業能力，學院加強與社會的聯繫，建立近百個實習、服務、創新基地。創建我省首個大學生創新實驗室，建立學院外貿公司，投入資金資助學生開發電子商務平台，使學生在實踐中得到鍛鍊，在實踐中學會了學習。

科技學院始終堅持嚴格要求與情感交融相結合的學生管理方式。採用班主任和專業導師雙重管理體制，建立了家長聯繫卡制度和家長代表會議制度。加強對學生思想品德的培養，注重學生的創新與創業意識的培養，強化就讀和就業指導，重視育人環境的營造。學生在各級各類比賽中屢獲大獎。學院重視學生就業工作，設立了學生就業指導辦公室，對學生在校期間進行職業生涯規劃指導、就業技能培訓，並積極拓寬就業市場，確保畢業生能順利走上社會。去年畢業生就業形勢喜人，7月份統計的一次性就業率達95.1，截至9月畢業生已全部就業。

學院以抓學風為主線，以培育學生的創新、創業精神為核心，堅持“以育人為根本、以學生為主體、以教師為主導”的“以人為本”的教育理念，指導教學改革和管理工作。學生工作的成效得到社會、家長、學校的一致認可。辦學六年來，我院因鮮明的辦學特色、過硬的教學質量、大膽的改革創新而備受學生、家長和社會的好評，《光明日報》、《中國教育報》、《文匯報》、《浙江日報》、《寧波日報》等國家、省市媒體均給予了熱切關注並作了詳盡報導。