中央黨校黨性鍛鍊實施辦法 篇1
在組織的關心與安排下，我來到省直機關工委黨校，成為幹部培訓班的學員。為能順利完成學習任務，切實提高自身綜合素質，現擬定個人學習與黨性計畫：
一、端正學習態度，明確學習目的，努力提高政治素質
開學的第一天，我發現在七樓大教室的前方，掛著一條橫幅，上面寫著：“加強理論武裝，開闊世界眼光，培養戰略思維，增強黨性修養。”這四句話就是我們此次上黨校的目的，於是當即把它們抄在了我的筆記本上，它們將時刻提醒我、勉勵我。
在今後兩個月的學習生活中，我將端正態度，明確目的，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以全面提高自身綜合素質為目標，深入學習黨的xx大及xx屆四中、五中、六種全會精神和科學發展觀，不斷提高自身的政治理論水平，不斷提高自身的政治素質，努力使自己的黨性得到進一步的提高。
二、遵守紀律，團結友愛，認真樹立優良學風
在校期間，我將嚴格遵守黨校的校紀校規，服從組織員及班委、小組的安排，嚴格執行請銷假制度，不無故遲到、早退、缺席、外出。尊重每一位講課的老師，上課認真聽講，認真做好課堂筆記，認真完成老師布置的各項作業。同時，我將積極參加班級和小組安排的各項文體活動，團結友愛，互幫互助，發揚團隊精神精神。
三、講究方法，注重實效，切實提高學習水平。
第一，堅持課堂學習與課後自學相結合。在學校安排的專題輔導課程中，認真聽講，做好課堂筆記。積極參與小組討論和班級研討，及時歸納、整理、撰寫學習筆記。
第二，堅持指定教材與課外閱讀相結合。認真閱讀領會《xx大報告學習輔導百問》等必讀和選讀書目及檔案，積極加強課外閱讀，學習時政知識，關注國外國內重大熱點問題和事關廣大人民民眾切身利益的問題和事件，保持個人堅定的政治立場、敏銳的政治洞察力和準確判斷力。
總之，我將十分珍惜在黨校學習培訓的這兩個月的寶貴時間，以“加強理論武裝，開闊世界眼光，培養戰略思維，增強黨性修養”為指導思想，認真完成黨校學習任務，做一個合格的黨校學員!
中央黨校黨性鍛鍊實施辦法 篇2
黨性鍛鍊主要是用黨性原則規範思想、言論和行動的一項經常性的自我教育活動，是我們每個黨員終身的必修課。為加強自身黨性鍛鍊，完成本期培訓目標，按照黨校教學計畫的有關要求，特制定本人的黨性鍛鍊計畫如下：
一、指導思想
黨性鍛鍊要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高思想政治素質和執政能力為目標，通過馬克思主義理論教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀，堅持共產主義理想，堅定社會主義信念，確立為人民服務的宗旨，自覺地全面貫徹執行黨的基本路線，廉潔自律，成為一名德才兼備的領導幹部。
二、基本目標
通過理論學習和黨性鍛鍊活動，不斷增強自身責任感和使命感，增強全心全意為人們服務的本領，增強愛國主義和團隊精神精神，自覺地貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的戰略思想，努力達到“理論、知識、黨性、能力”相統一的素質要求。真正做到：堅定正確的政治方向，崇高的理想信念，牢固
的宗旨觀念，良好的思想作風，嚴格的紀律素養，高尚的思想品德。
三、主要計畫
這次參加黨校的學習，時間有三年之久，我一定珍惜學習機會，將黨性鍛鍊貫穿於學習的全過程，嚴格遵守學校的各項規章制度，集中精力抓好學習。發揚理論聯繫實際的學風，切實提高理論水平和思想政治素質，圓滿完成學習任務。學習過程中，做到以下幾點：
1、加強理論學習，增強黨性認識。在學習基本理論上狠下功夫，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，提高馬克思主義理論素養。認真記好學習筆記，寫好學習心得。學習的著力點放在樹立科學的世界觀和方法論。進一步加強對學習與黨性鍛鍊重要性的認識，提高學習與黨性鍛鍊的自覺性。
要充分認識到，學習與黨性鍛鍊是提高自身綜合素質的重要手段，只有通過學習，才能進一步提高自己的理論水平，用正確的理論來指導實際工作;只有通過黨性鍛鍊，才能不斷提高堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀指導工作的自覺性。明確在校理論學習、進行黨性鍛鍊的目的要求、方法步驟和應遵守的紀律。注重用聯繫的方法搞好學習，把理論學習與當前國內國際局勢相聯繫，與中國特色社會主義事業相聯繫，與黨的建設相聯繫。
2、開展黨性分析，加強自身修養。黨性分析要著重結合回顧個人成長過程中，在政治上、理論上、思想上、行動上與黨的要求存在的差距，實事求是地進行自我分析，肯定成績，找出不足，明確方向。開展黨性分析要在加強自身修養上狠下功夫。作為一名黨員領導幹部，我要通過這次學習，切實加強自身修養，錘鍊過硬本領，始終做到立黨為公、執政為民，做到有真才實學，肯真抓實幹、真心實意為人民服務。學習中，注重把樹立求真務實作風與乾好本職工作結合起來，把廉潔奉公和勤政為民結合起來，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的政績觀、權力觀、地位觀。
3、學以致用，堅持理論與實踐相結合。按照理論聯繫實際的要求，堅持學以致用，邊學邊思考，在學習中尋找方法，尋找思路，尋找解決問題的答案，達到學用結合，理論水平與工作水平同步提高。學習過程中，積極深入的到基層調查研究，結合所學理論知識對工作中遇到的實際問題，不斷進行研究和思考，增強理論指導實際工作的能力。自己作為黨的幹部，應該努力做到將學到的理論知識運用到實際工作中，為新疆的跨越式發展和長治久安做出自己應有的貢獻。
4、遵守黨紀校規，寓黨性鍛鍊於日常學習工作之中。學習期間要遵守中央頒布的有關黨風廉政建設的規定，遵守校紀校規。認真遵守考勤制度、請假制度及廉政建設的各項規定，尊師重教，團結友愛，互相學習，寓黨性鍛鍊於日常學習工作之中，以高度的自覺性努力完成本次學習任務。
總之，我要堅持用馬克思主義的觀點和方法解決問題，不斷地加強黨性鍛鍊和修養，切實做到居安思危，求真務實，時刻用黨的紀律嚴格約束自己，自省、自重、自警、自勵，慎獨慎微，全心全意為人民服務。尋求理論與實踐的結合點，把握工作的切入點，謀劃工作發展的新思路，自覺地貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的戰略思想，努力達到“理論、知識、黨性、能力”相統一的素質要求。
中央黨校黨性鍛鍊實施辦法 篇3
進入黨校學習， 標誌著我開始了一個新的起點， 在這裡不僅能從課堂上學到較為系統、全面、帶有針對性的知識，還可 以在與各位同學、老師的交往中，吸取別人的長處，查找自身 不足， 增長自己的各方面的能力。 為順利地完成黨校的學習任 務，在學習中拓寬自己的視野、提高理論水平、增強解決實際 問題的能力， 讓自己的黨性在學習中得到鍛鍊， 特制訂以下黨 性鍛鍊計畫。
一、總體目標
充分抓住來之不易的學習機會， 認真系統的學習。強化黨性鍛鍊，使黨性鍛鍊貫穿於整個學習過程，使自己的理論素養、政治修養、思想道德修養、科學文化知識修養與業務能力、作風修養都得到大幅度提高。通過學習，使自己在理論武裝、世界眼光、戰略思維、黨性修養和知識水平等方面都有較明顯的提高，進一步增強自己運用馬克思主義立場、 觀點、 方法研究新情況，解決新問題的能力，堅持理論聯繫實際，堅持學以致用，更好地做好本職工作，更好地為人民服務。
二、主要措施
1、樹立學習意識。嚴格按照黨校要求，從原單位工作中脫離出來，真正靜下心來，全身投入到學習狀態中。通過學習，使自己的理論素養、知識水平、工作能力都有新的提高。按時 參加聽課， 上課專心聽講， 學好每個專題， 認真做好課堂筆記， 確保不缺課;堅持課外自學，做好讀書筆記;利用此次學習， 認真思考問題，不斷改正工作生活中存在的不足。
2、注重理論學習。要在學習基本理論上下功夫，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要想和科學發展觀， 提高自己的政治理論素養。 要堅持上課與自學相結合， 除了上課老師講的這些課程外， 還要根據個人的實際情況，要進一步認真學習一些原著，主要包括：馬克思、恩格斯的《共產黨宣言》、《〈政治經濟學批判〉導言》、《社會主義從空想到科學的發展》等;列寧的《談談辯證法》《馬克思主義的三個來源與三個組成部分》等;毛澤東的《實踐論》、《矛盾論》、《改造我們的學習》等;鄧小平的《解放思想，實事求是，團結一致向前看》《堅持四項基本原則》《建設有中國特色社會主義》等; 《文選》等;《樹立和落實科學發展觀》“七一”講話，等等。
3、加強溝通交流。 一是要加強與同學的交流。大家都來自省直機關各廳局單位，通過請教、交流、溝通，豐富自己的知識面，拓寬自己的知識領域，克服自己不善溝通、交流的不 足;同時，還可吸收其他同學的新思路、新方法，並積極引入到自己的工作中， 解決工作中存在的各種問題。
三、提高理論聯繫實際的能力
學習理論知識， 提高理論水平， 目的就是在於把掌握的理論知識跟實踐聯繫起來， 充分運用到實際工作中去，解決實際工作中碰到的問題。要通過聽講、交流、學習，看老師是怎么分析的,同學是怎么講的，從幾個方面講，有什麼邏輯，從而進一步學會分析問題的思路、方法，進一步提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。
四、改進自身的不足
針對自己存在的不足，有針對性地進行改進，確實提高自己的各方面的能力。作為黨員幹部，我要通過這次學習， 切實加強自身修養、錘鍊過硬的本領，始終做到立黨為公、執政為民，要有真才實學，樹立肯真抓實幹、真心真意為人民服務的意識; 通過學習， 更加堅定對黨的理想信念的信心和決心，更加忠誠我們的黨、我們的事業;通過學習，提高自己發現問題、分析問題、解決問題的能力，增強政治鑑別力;通過學習，提高道德修養、紀律修養和作風修養等，樹立黨員幹部的新形象。要在這三個月的學習中，注重把樹立求真務實作風與乾好本職工作結合起來，把廉潔奉公和勤政為民結合起來，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的政績觀、權力觀、地位觀。同時遵守校紀校規，在黨校學習期間要遵守
校紀校規，要以普通學員的身份，認真遵守考勤制度、請假制度、生活管理制度和廉政建設的各項規定，以高度自覺性努力完成好本次學習任務。增強團隊觀念。在學習過程要強化大局觀念、團結協作觀念和集體榮譽感，堅持做到個人服從集體，積極參加各項組織活動，時刻嚴格要求自己，加強與老師及其他學員的溝通配合，圓滿完成各項學習任務。總之，在黨校學習的這段時間中，堅持做到遵紀守法，勤奮學習，認真完成黨校布置的學習任務，積極參加組織活動，不斷提高政治理論水平和理論聯繫實際能力，切實加強黨性鍛鍊，努力提高黨性修養，爭取學有所獲，黨性增強，水平提高，能力增長。
中央黨校黨性鍛鍊實施辦法 篇4
自在黨校參加中青班學習以來，通過認真聆聽教師講課、與學員開展交流談心活動，思想教育很大，內心感慨很深，進一步增強了發揮黨員作用、乾好本職工作的信心和決心。對照機關黨員先進性標準和要求，結合自身思想工作作風實際，現進行如下黨性分析。
一、存在的突出問題
⒈學習研究不夠，工作效能不高。主觀上熟悉到了學習的重要性，也有一定自覺性，但學習時間較少，不夠經常;即使學了，也是過多側重經濟領域，對政治理論缺少有計畫和系統的學習，且把握不全面，理解不深刻，對有些問題淺嘗輒止、似是而非、一知半解，理論基礎不很紮實。缺乏理性思考和深度研究，往往講求"實用主義"，限於工作需要，方法簡單化，滿足一般化，還不能得心應手地運用馬克思主義和市場經濟的立場、觀點、方法分析解決問題。對工作有過細、不放心的毛病，過分地強調效果和質量，對某些重要稿件，有時拿出較多時間盤桓於細枝末節，導致效率相對低下;隨著時代進步和縣域發展加快，服務工作更加繁重，機關運轉速度更快，縣領導能力更強、學歷更高，與之相比，在材料服務方面步子跟得不緊、質量不是很高。
⒉思想解放不夠，創新突破不大。思想上較為保守，喜歡成熟、固定的東西，喜歡按慣例辦事，平時工作過多地講究循規蹈矩、按部就班，並單純地認為這樣才是講政治、重全局;有時有"不求有功、但求無過"的心理，還停留在為工作而工作的層面，機械性地按照領導安排和工作要求開展工作，積極性和主動性不夠，只求完成任務，不能精益求精，個別存在著應付過關、敷衍塞責的問題。缺乏探索、創新精神，對工作的態度和精神尚可，但安於現狀，思維不活，多想"不出問題"，少思與時俱進，不能很好地創新工作方式、方法，有時在標準上不夠嚴格。雖然注重超前開展工作，但有時考慮欠周到、預備不充分，一定程度上影響了工作效果。
⒊工作魄力不足，綜合能力不強。工作中有時考慮太多，畏頭畏尾，不夠自信，不夠大膽，有話不願講，有建議不願提，不放開手腳做事，有時說話上
莫衷其是，做事上優柔寡斷。有時把完成任務作為第一目標，工作方法不對頭，缺少膽識，魄力不足，表言談謙虛有餘、信心不足，想問題謹慎有餘、開拓不足，辦事情穩重有餘、闖勁不足，在可能情況下影響了集體的權威和形象。個人綜合素質不夠高，有時過多地沉浸於"文山字海"，寡言懶語，不善應酬，在侍人接物方面失於靈活;雖然注重加強與縣委機關各部門、兄弟單位的往來溝通，始終堅持團結協作、有事必應，但與基層的聯繫仍不廣泛，綜合協調能力但需鍛鍊提高。
⒋宗旨意識不牢，作風不夠紮實。對全心全意為人民服務的宗旨雖然理解上較為深刻，但踐行的有一定偏差，對機關服務多，對基層少;對領導服務多，對民眾服務少，還不是一個合格的人民公僕。在工作不怕苦、不怕累，不畏己短，敢"頂"敢"沖"，但有時存在畏難情緒和急躁思想，怕擔責任，拈輕怕重;個別時候精神狀態不佳，心態不夠平和，心裡存抱怨，暗地發牢騷，與自己的黨員身份相悖。由於從事文秘工作較長，有時滋生圖清閒和懈怠的心理，不能很好地適應工作開展的要求。
二、產生問題的主要原因
歸結、分析個人黨性存在的突出問題，除客觀因素外，主觀方面的原因主要有：
⒈學習實踐不深入。對理論學習的重要性熟悉不足，政治觀念不強，感覺"工作忙，政治學習可以先放一放"，往往是被動地、膚淺地學，自身學習抓得不緊，沒有觸及思想深處，以致於把握形勢、了解大局不夠透徹;有時認為只要乾好本職工作就可以了，在需要時才學學、看看，走下去的機會和時間較少，把握信息量不多，理性思維不到位，與實踐結合得不夠緊密，導致工作節奏有時跟不上領導的節拍。
⒉世界觀改造不徹底。面對當前社會多元化的價值取向對固有的權力觀、地位觀、利益觀造成的衝擊，思想上有時有所起伏，在工作實踐中對維護和發展好人民的利益思考得不夠深，宗旨意識有所淡化。
中央黨校黨性鍛鍊實施辦法 篇5
學校學習總少不了有個計畫。雖然早就是成年人了，而且黨校也提前作了比較周密的要求學員學習的計畫，但黨校要求學員作個人學習計畫也是慣例了。按照黨校要求，學員有個黨性鍛鍊的主要任務，服從黨校安排，作個人學習計畫就是黨性鍛鍊內容之一，加上自己認為也確有需要，就作了一個兩個月的學習計畫如下：
一、專心聽黨校安排的領導講話、專題報告和本班次的教學內容，作簡要的必需的筆記，並隨後作些思考;
二、根據自身讀書情況，研讀所發的《社會主義新農村建設與“三農”問題幹部學習讀本》和《新時期領導幹部反腐倡廉教程》2本書;所發的《XX大報告輔導讀本》、《理論熱點面對面。20xx》、《當代世界問題概論》3本書此前已認真研讀過，只結合黨校講課內容，重點再選學有關內容;所發的《中國特色社會主義理論體系黨員幹部讀本》雖然沒有學習過這個版本，但此前也比較系統地研讀過其它讀本，也只作重點複習。
三、根據年初的讀書計畫，本作博覽群書的原則，結合知識結構，充分利用黨校兩個月的有利時機，研讀《精神分析引論》、《看不懂的中國經濟》、《心靈盛宴：一則故事一個人生》等已購得的3部書;另再選購學習1-2本關於金融方面的書，以結合正在發生的世界性金融危機，學習掌握一定的金融知識。
四、記2萬字以上的有份量並有保存價值的學習筆記。
通過以上四點，力求“學有所獲”。
五、認真準備研討發言。即第一單元安排的小組研討題目《聯繫實際談談我黨是怎樣進行理論創新、與時俱進的》、全班研討題目《中國特色社會主義理論體系的科學內涵與實踐價值》，第二單元安排的小組研討題目《結合學習貫徹黨的XX大和省第九次黨代會精神，聯繫實際談談如何構建中部崛起重要戰略支點?》、全班研討題目《談談怎樣推進縣域經濟又好又快發展》等四個研討內容，並爭取“辨有所悟”。
六、在校期間，爭取有1-2篇理論文章或經驗材料在地市級以上報刊雜誌發表，力求“研有所得”。
七、抓住難得時機，儘可能與黨校老師、學員多交流學習。
八、加強黨性鍛鍊，真正達到“三個轉變”：即從“領導”到普通學員、從繁忙的工作到緊張的學習、從分散的家庭生活方式到學校集體生活。力求“修有所成”。
九、十分珍惜到紅安革命傳統教育學院進行革命傳統教育的機遇，切身體驗並接受革命傳統教育。