幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇1
20xx年，30名幼兒入住附屬幼稚園小一班，30個家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，就像哨子一樣吹響我們對孩子的安全警鐘。每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。幼稚園的安全工作根據入園孩子的年齡特點，更具緊密和全面，在傳授孩子科學知識、培養行為習慣的同時，引導他們學會保護別人、保護自己，安全教育被列入我班開學計畫的一項重要工程。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，我班制定了一份安全教育計畫：
1、 生活安全
全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。班級教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、進餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全
小班上學期對幼稚園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇2
一、指導思想
兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了切實加強幼稚園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，根據平安校園創建活動實施意見，結合幼稚園實際特制定本工作計畫。
二、工作目標：
認真學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及幼稚園有關安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全各層之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、幼兒進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防範意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。
三、領導小組：
成員：各班班主任
四、工作措施：
1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計畫，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。要定期檢查並分析幼稚園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。
2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作檔案和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，並針對幼稚園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長、幼稚園和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防範意識和知識。
3、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼稚園安全管理。加強值班、值日教師的管理。
4、要定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，以及幼兒專用教室、各辦公室、電腦房等重點部位進行全面檢查，加強安全管理。
5、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。
6、要加強幼稚園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入幼稚園。
7、後勤人員要加強校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設施等)，全面消除和杜絕幼稚園安全隱患。
8、要積極配合配合派出所、搞好幼稚園周邊環境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼稚園秩序的犯罪活動。並且利用幼稚園媒體宣傳安全工作，維護幼稚園正常教育教學工作。
9、抓好幼兒日常活動的安全防範，規範教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等;門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關安全防範措施，做到組織管理無疏漏。
11、加強發生意外事故(火災)時師生自我保護教育，提高對待事故意識，並且每學期組織有關人員針對火災進行疏散演練。
12、根據區教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。
五、20xx年各月主要工作及活動計畫安排：
二月份：
1、制訂幼稚園、班級安全計畫
2、幼稚園開學安全工作自查及督查
3、幼稚園食品衛生專項檢查
4、安全領導小組會議
三月份：
1、交通安全講座
2、幼稚園安全教育宣傳月活動
3、教師《幼稚園安全條例》學習及知識競賽
4、各年級組安全教育活動
5、安全領導小組會議
四月份：
1、法制教育講座
2、幼稚園安全宣傳周活動
3、各年級組安全教育活動
4、安全領導小組會議
五月份：
1、“幼兒安全自救演練”主題活動
2、幼兒心理健康講座
3、各年級組安全教育活動
4、安全領導小組會議
六月份：
1、幼稚園安全工作例會，總結上半年幼稚園安全工作
2、幼稚園安全工作檔案、台賬檢查
3、各年級組安全教育活動
4、安全領導小組會議
七月份：
1、幼稚園校舍安全檢查
2、學期考核評優總結工作
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇3
一.班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼稚園的學習生活，還喜歡上了幼稚園呢!本班幼兒 22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂國語，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡遊戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險遊戲，對老師提出的常規要求漠不關心。
二.任務目標：
(1)身體發展：
1.動作協調地走、跑、跳、正面鑽，愛參加集體活動，做模仿操。
2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，製作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4.懂得不遠離成人，不跟生人走。
5.學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發展：
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特徵。
3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。
4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。
(3)社會性發展：
1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。
2.喜歡上幼稚園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。
4.不糾纏大人，獨立遊戲，不發脾氣。
三.各方面的具體內容要求：
(1)常規工作：
1.班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
2.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇4
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且大部分幼兒都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用國語表達自己的願望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家裡一樣，這樣不吃那樣不吃，於是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。。
二、本學期主要工作要求及實施措施
工作要求:
1、思想品德教育
(1)培養幼兒愛幼稚園，能高高興興地自己走著上幼稚園;
(2)培養幼兒習慣於集體生活，樂意參加各項活動;
(3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家裡要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、並放整齊;
(4)培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣;
(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;
(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具;
(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);
(8)培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。
2、衛生習慣
(1)教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，並用自己的毛巾擦手;
(2)教幼兒學會在幼稚園、家裡自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛巾擦嘴，在幼稚園里能將碗匙放整齊;
(3)教育幼兒不大聲叫喊;
(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好後再滑下來;
(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍
3、美育方面
美化室內環境，並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計畫地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。
4、智育方面
儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒，並根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和願望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，並願意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;並能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動，喜歡擺弄、運算元學活動材料;培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
實施措施:
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務計畫
2、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
5、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育
6、多開展手指遊戲，發展幼兒的靈敏度
7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間
8、加強與家長的聯繫，做好每周的家園聯繫手冊
9、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計畫，在工作過程中我們將根據實際調整和完善，現將工作安排如下:
二月份
1、常規訓練
2、練習幼兒早操
3、認真做好各項工作
4、開展‘我長大了一歲、主題活動
三月份
1、植樹節愛綠護綠活動
2、結合“三八婦女節”開展“我愛媽媽”的系列活動
3、繼續加強常規訓練
4、開展“可愛的春天”的主題活動
四月份
1、結合‘清明節’來展開系列活動
2、通過一些故事對幼兒進行良好的生活習慣的培養
3 開展/喜歡和你在一起///主題活動
五月份
1、結合“五一勞動節”開展系列活動
2、挑選節目為“六一節”做準備
3，繼續加強常規培養
六月份
1、開展慶“六一”匯報表演
2、做好學期總結
3、公開課的準備工作
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇5
一. 班況分析
我班有幼兒 14人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發展方面，幼兒剛從家庭步入幼稚園，各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發展較差。社會性發展方面，因為幼兒都是從家庭新入幼稚園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶打人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。 針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下教保工作計畫
二、教保工作計畫
1、教育教學
(1) 生活方面：
1、能儘快適應集體生活，喜歡幼稚園。能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。
3、會自己進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習入廁，有獨立做事的願望。
4、在老師提醒下懂得要愛護幼稚園的物品、玩具，學著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，願意按季節、活動量的大小，增減衣服，並學習穿、脫衣服的方法。
(2) 運動方面：
1、了解一些簡單的自我保護意識。
2、樂意參加走、爬、鑽等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。
4、嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
5、學習簡單的模仿動作。
(3)、學習方面：
1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，並學用語言表達自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，並能聽從成人有關安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
5、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、塗畫、撕貼、搓捏等。
6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說國語。
7、願意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
2、衛生保育工作
1、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作，嚴格執行幼稚園衛生保健制度 。
2、嚴格執行幼稚園接送卡制度。
3、加強幼兒的心理保健，儘量減輕幼兒入園焦慮。
4、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
三、重視潛在課程對幼兒發展的作用
1、加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個性和生活能力。
2、創造適宜的學習環境。
3、注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹立科學的教育觀。
四、個別教育
1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。
2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3、發展幼兒的大肌肉動作
4、培養幼兒的語言表達能力，教他講國語。
五、節日活動
認識教師節，國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計畫、教研組計畫搞好節日慶祝活動。
六、家長工作
1、開學初期，主動向家長了解幼兒情況，並保持聯繫。
2、召開家長會，讓家長了解幼稚園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，儘量達成教師和家長間的共識。
3、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時了解教學信息。
4，通過家園聯繫冊幫助家長了解幼兒的發展。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇6
有益的學習經驗：
知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。
準備：
情境表演三個。
活動與指導：
1.教師介紹情節發生的背景引起幼兒參與活動的興趣。內容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問題，這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。
2.觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時電話響了，小猴接聽後知道是找媽媽的，怎么辦呢?媽媽說不讓打擾她，該不該傳電話呢?
討論：
(1)是否該打擾大人談話?
(2)怎樣打擾有禮貌?
3. 觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽?
討論：
該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌?
4.觀看情境三：老師正低頭替小朋友準備教具，小猴有些肚子痛。
討論：
小猴該不該在老師最忙的時候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?
5.小結上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。
6.學話句式：“對不起，打擾您了，我有重要事說。”鼓勵幼兒在生活中運用。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇7
一、晨間活動入園：
1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。
2、教師帶幼兒熟悉新環境，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。
室內區域活動自選內容：圖書角 益智角 結構角重點指導：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。
二、吃早點入廁、洗手、吃點心三、教育教學活動活動一 水果樹活動目標：
1、認識蘋果和梨子，並能說出它們的特徵。
2、學會使用漿糊的技巧。
3、願意參與集體活動，享受活動的樂趣。
活動準備：
1、PPT(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：
1、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特徵。
(1)觀察近景圖，認識蘋果和梨子的外形特徵。
(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的結構特徵。
2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。
(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子
(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學習。
(3)教師提出要求，幼兒操作。
3、師幼共同欣賞作品，教師評價。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇8
送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什麼都不懂的孩子。總覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計畫：
一、班級情況分析
g 本學期我班共有幼兒53 名，女孩子27名，男孩子26名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、班級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、保教工作
1、紮實做好衛生工作，嚴格執行幼稚園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養，經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。
3、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在牆上亂畫。
4、培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
5、堅持早、午檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其了解幼兒的病情。
6、做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對於病兒按時餵藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。
7、在教師的幫助下學會正確的洗手方法，學會使用手巾擦手。
8、會使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣。
9.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
10、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。
11、在區角活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，
12、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善於傾聽是一個人不可缺少的一種修養。
13、在結構區投放不同材料，豐富課餘生活。
14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。
15.建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
四、家長工作
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。
4、利用電話聯繫，做好日常家訪及聯繫工作。
五、安全工作
幼稚園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。
3、教給幼兒一些安全防範方面的知識，設定安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
4、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數，以免幼兒丟掉。
5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。
6、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子。
以上是我本學期的班務計畫，如有不當的地方，請幫我指出。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇9
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點。現將我班本期德育工作計畫如下：
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼稚園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計畫。
二、工作目標
1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛夥伴;進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼稚園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做;
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的願望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認並改正。
三、工作內容
1、愛集體教育。喜歡上幼稚園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼稚園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼稚園老師和父母工作很辛苦，願意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。
3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。
4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務後感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯後漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時願意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀律教育。知道幼稚園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完後整理好並放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合群。願意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立遊戲。
敢於向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。
四、具體措施：
(一)充分發揮幼稚園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教於戲、寓教於樂
各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、遊戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。
2、創設環境、潛移默化，滲透教育
在日常生活中利用儘可能的機會和創設一定的環境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環境中長期受到耳濡目染，潛移默化的薰陶。
(二)對家長加強指導，發揮家長在幼稚園德育中積極作用。
1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經驗交流會，開展親職教育諮詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯繫本及家長開放日等形式，加強與家長的聯繫，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼稚園、親職教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇10
禮儀一直都是我國自古以來的傳統美德，我們應該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培養。針對我班的實際情況將我班該學期本班的《禮儀教育》教研計畫如下：
一、教學目的：
通過良好環境的創設，和朗朗上口的三字經，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規範要求同時把示範、明理和訓練結合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養成。
二、方法措施：
1、禮儀教育環境創設
幼稚園的環境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用，所以我們從幼稚園的環境以及班級環境創設入手，培養幼兒良好的禮儀行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關的圖片和兒歌：“手拿小茶杯，大家來喝水;喝多少，倒多少，全部喝完不浪費。”且都製作得圖文並茂、通俗易懂，幼兒在閒暇時常常會三兩結對，互相交流，從中得到了不少啟迪。我們還預設了題為“悄悄話”的活動，並和幼兒共同設計“悄悄講話的標誌”，投放於各活動角落，提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為，不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌，如“寶寶有個家，玩具也有家，你有家，我有家，遊戲結束都回家”，等等。如此布置的本意顯然並非是想讓幼兒認字，而是藉此告訴幼兒，要做一個講文明、有禮貌的好孩子。
2、家園攜手提高幼兒禮儀行為
我們將有效地利用家園聯繫欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案，方法，並請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環節中，我們採用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可作為教育素材時，就及時進行教育，讓幼兒明白哪些做法是對的，為什麼對;哪些做法是不對的，為什麼不對，從小事入手，從成人做起。同時，我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱讚一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的家庭環境是幼兒良好心理素質和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強,辨別力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會、家園小報、家園聯繫窗等多種途徑,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現幼稚園教育和親職教育的協調同步。
三、具體安排：
三月份：(幼稚園禮儀)
1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養。
2.幼稚園禮儀教育：進餐禮儀、學會分享玩具、分享食物。
四月份：(基本禮儀)
1、儀態方面：養成正確坐姿、站姿、走姿等良好儀態。
2、學會正確遞接物品。
3、儀容方面：學會梳理頭髮，刷牙、洗臉、洗手、洗腳、剪指甲等。
五月份：(公共場所禮儀)
1、出遊安全常識教育。
2.、走失時安全教育。
六月份：(節日禮儀)
1、了解“三八”婦女節。
2、了解“五一”國際勞動節。
3、了解“六一”國際兒童節。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇11
一、指導思想：
幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計畫。根據幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析：
1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規都沒有。)：不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
一)常規教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據周計畫、日計畫，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學習標準，培養習慣。
1、學習《幼稚園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經驗，用於實踐。
3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
四、具體工作安排：
九月份
1常規教育
讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼稚園環境，穩定情緒，較快的適應集體生活。高高興興的上幼稚園。
2、禮貌教育
進行初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語。
十月份
小班德育計畫和總結
幼兒盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便後要洗手，和洗手的正確方法。
2組織幼兒秋遊，進行“十月一“愛節日教育，培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
十一月份
1、常規要求
(1)學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。(2)繼續學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。
2、進行愛集體守紀律教育，結合每周二擦椅子，進行勞動教育。
3、學習自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”
十二月份
1、常規培養：
(1)養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。(2)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。活動“小熊輕輕”
2、家園聯歡慶新年聯歡活動，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。
鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。
一月份
1、常規培養：
(1)自理能力培養。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能幹，自己的事自己做。
(2)向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
2進行總結。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇12
一年之計在於春，在這春意盎然的季節，又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰、新的機遇，面對新課程的改革，特制定本學期教學計畫如下：
新的學期已進入正軌，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計畫去實施。並以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設
1、衛生環境
與其他老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
為了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多遊戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，儘自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計畫、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼稚園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
我會努力堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇13
新的學期開始了，對於小班下學期，我們將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度，迎接新的挑戰。現將本學期工作匯報如下：
一、班級情況
我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的，經過上學期的生活學習，班裡每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼稚園，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高。對於新生，我們將給他們更多的耐心，細心，愛心讓他們很快適應環境，健康快樂成長。
二、學習方面
開發幼兒的智力，在日常生活中， 利用散步、遊戲的時間，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學，學中玩，並發展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的辭彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的辭彙及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創造不同的教育風格，熟記每天所教的東西。
三、在思想品德方面，和安全方面
培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼稚園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。尊敬長輩，不任性不說髒話，做個有禮貌好孩子。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現，努力做一個好寶寶。 同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質，加強運動，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。 交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不說髒話
四、衛生方面
隨時對幼兒進行衛生常識教育，現正是春期，我們要做好衛生防預工作，消毒工作。對個別幼兒進行重點指導.按順序洗手、洗手時不玩水，會用毛巾擦手;能正確用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。
五、家園聯繫
每周認真填寫家園聯繫冊，利用接送幼兒時間及時與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家裡的情況 ，讓家長及時了解教學安排及內容，並向家長介紹育兒經驗。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通 。定期開展家園互動遊戲 。
以上是我這學期的工作計畫，我會本著對幼兒負責的態度，乾好本職工作，不辜負領導及家長對我的信任，為幼稚園的發展做出自己應有的貢獻。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇14
一、指導思想
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，進一步提升幼稚園保教質量。堅持以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習區教師進修校和鎮教管中心對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼稚園的保教質量繼續呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、幼稚園情況分析
經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。本期又與以往有所不同：一是幼稚園保教隊伍人員有所調整，新進的三名教師，教育經驗不夠豐富，年紀均偏小，教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，教師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼稚園外部環境的變化，東城幼稚園升級為一級幼稚園，提高級別，增加園所收入，提高教師保教要求;龍崗幼稚園、實驗幼稚園均以控制生員增加收入，減輕教師工作量，提高保教質量，從而達到提高園所知名度，穩定生源的目的。這給幼稚園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質量越來越高，才能穩定生源。
三、本期幼稚園工作目標
師資是幼稚園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。最佳化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。重視日常教育教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼稚園教育融入社會，同時繼續進行幼稚園的硬體建設，完善幼稚園的裝飾和設備的添置。
四、具體措施
(一)強化教師培訓
1.加強師德教育。
(1)組織教師學習幼稚園各類法規檔案。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中國小學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。
(2)繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講比賽，提高教師責任心和使命感，培養教師愛崗敬業，團結奉獻，合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。
2.抓好園本培訓工作，加強專業培訓。
園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：(1)對《綱要》及《規程》的學習;積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，並就教學中出現的問題進行研究。
(2)對教師的基本功學習與指導。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師組織學習遊戲、美工、兒歌、律動等並推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，其餘教師做好學習筆記。繼續實行每周一節聽課並檢查制度。在聽其他教師的上課後也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什麼?我應該怎么做?為什麼這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的火花，最佳化一日保教活動。
(3)教育教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習，教研活動內容分為理論學習、優質課探討;園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。採用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
3.開展好幫帶工作。
幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼稚園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業餘時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今後的幫帶提供參考。
(二)最佳化一日保教常規。
1.本學期的教學常規制度和常規檢查制度。
教育質量是幼稚園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。幼稚園保教常規制度與檢查制度隨著新的崗位調整發生了新的變化，本學期，我們將結合實際完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規程》中的一日保教常規體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監督，又能通過制度的落實和調動教師積極性。這學期將結合實際，進一步解決這一問題。
2.提前備課，定期檢查，每周評比。
認真及時制定各種計畫，堅決做到提前一周備課，並按時上交或貼於規定的地方。過去兩年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經可以共享。但是，我們在學習的過程中，應該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，並以書面的形式呈現出來，教案使用時做到有橫批，有教學後記，有教學反思，能有的放矢，教學的時候針對性才會更強。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，最佳化教學過程。
3.狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規範化要求，提高教學效率。
園長、教研組長、保育組長要工作計畫要注重為班級計畫、教師工作計畫服務，做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，了解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。
4.課題研究不能放鬆。
科研才能興園，今年我園課題研究順利結束，本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色發展方向，結合我園與實驗國小結合緊密的特色，確定幼小銜接這一課題為研究內容，開學後第二周星期五各班制定一份落實計畫，注重研究過程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結，紮實做好課題研究工作。做好與國小的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大大班怎樣來做好幼小銜接工作。
(三)加強衛生保健工作，保證幼兒安全。
1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、《幼稚園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。
3.嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求，規範各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。
4.加強膳食管理，提高一伙食質量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。
5.加強保育員隊伍的建設，進一步規範保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時採取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。
(四)重視家園聯繫，實現一致教育。
《綱要》總則里指出，“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”的確，現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼稚園能自己吃飯，一回家就要追著餵。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼稚園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯繫工作中，除了利用家園聯繫欄和日常接待零散的介紹幼稚園的工作外，還將結合家長學校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什麼?幼兒應該學什麼?教師應該教什麼，怎樣教?幼稚園將圍繞這三個內容來介紹什麼是幼兒教育，以提高家長工作的針對性。特別是孩子的保育工作，每位教師都應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。
1.充分發揮家長委員會的作用。召開"家委會",向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。
2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。每周按時更新家園欄。
3.作好家長開放半日活動。各班教師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯繫工作。請家長參加我園重大活動,徵求家長對我園教育教學工作的意見。
4.根據季節和節假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇15
本班幼兒是剛剛步入幼稚園的孩子，他們第一次進入集體生活，所以在很多方面還不能適應，這就需要教師來不斷的引導.
“用真心寬容接納孩子，用真情理解尊重孩子，用真愛讚賞激勵孩子。”是我們開展各項工作的準則.1，為儘快幫助幼兒度過入園初期的焦慮心理，我們把工作做在前、做家長問卷使我們掌握了孩子們的第一手資料，也拉近了老師與家長、與孩子的距離。入園第一天我們就組織一些生動有趣的遊戲活動，吸引孩子的注意力，減少他們的分離焦慮。歡快的小律動、可愛的木偶表演讓孩子們掛著淚花的臉上露出的笑容。工作總結
2、努力創設安全環境，不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，使幼兒的一日生活有條理地進行。
保護孩子的安全是我們首要的任務。而良好的生活常規又是保障幼兒安全的前提。在創設安全環境的同時，我們還努力提高孩子自身的安全意識，幫助幼兒積累相應的經驗。知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險的動作……。我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環節編成小兒歌、小遊戲，小故事使孩子們在快樂的遊戲中養成良好的動型小班幼兒剛入園，自我保護的意識和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養成良好的行為習慣，學會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。
在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋.
孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關門，不免會出現擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法。
入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼稚園小班幼兒安全教案
洗淨小手才健康——老師進課堂、嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛生。你也洗，我也洗。看誰洗得最乾淨。為孩子們帶來了一堂生動的衛生保健課。老師生動深入的講解，讓孩子們認識到病從口入的道理，有趣好玩的遊戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇16
一.班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼稚園的學習生活，還喜歡上了幼稚園呢!本班幼兒 22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂國語，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡遊戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險遊戲，對老師提出的常規要求漠不關心。
二.任務目標：
(1)身體發展：
1.動作協調地走、跑、跳、正面鑽，愛參加集體活動，做模仿操。
2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，製作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4.懂得不遠離成人，不跟生人走。
5.學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發展：
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特徵。
3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。
4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。
(3)社會性發展：
1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。
2.喜歡上幼稚園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。
4.不糾纏大人，獨立遊戲，不發脾氣。
三.各方面的具體內容要求：
(1)常規工作：
1.班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
2.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
3.抓好幼兒生活常規和學習常規。
(2)教學活動：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
(3)環保教育：
1.通過秋遊活動進行環保教育。
2.通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式對幼兒進行環保教育。
(4)家長工作：
*日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
*階段性的家長工作：
(1)家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。
(2)家長會：
向家長介紹幼稚園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 幼稚園小班班務計畫 diyifanwen.com
(3)家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
*家長參與活動：
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名並成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼稚園的關係，成為幼稚園與家長聯繫的橋樑。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇17
現以園務計畫為依據，制定出以下的班級工作計畫：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數 22人，通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務：
(一)保教工作
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
( 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2 、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
( 1 )認識自己的標記。
( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。
( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。
( 4 )培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3 、培養良好的學習常規。
( 1 )願意參加各項集體活動，注意力集中。
( 2 )愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
( 3 )學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼稚園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。
( 5 )將玩具歸類收好。
4 、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼稚園開展一些親子活動。
5 、在保健老師的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
( 1 )教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。
( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作
1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3 、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5 、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
( 1 )期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
( 2 )加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
( 3 )按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
( 5 )做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學期工作計畫、安全工作計畫、體鍛計畫等。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的製作，並下發到家長手中。
6、教師節主題活動
十月份：
1、繼續做好環境創設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。
3、國慶節、中秋節主題活動。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。(重點：區域遊戲)。
3、組織幼兒秋遊活動。
4、家長開放半日活動。
5、感恩節主題活動。
十二月份：
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛鍊。
3、班級親自元旦聯歡會。
一月份：
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
4、評選好孩子。
三月份：
1、制定學科計畫、班級計畫，並認真按照教學計畫實施，
2、根據每個月的教學主題創設班級環境。
3、學習新早操。
4、三八婦女節，3月5號是雷鋒學習日，3月12號的植樹節主題活動
四月份：
1、找春天
2.4月5號清明節，教育幼兒懂得清明節是炎黃子孫祭奠祖先的日子
3、教師公開課
4、和孩子們一起參加迎“五一”幼兒畫展。
五月份：
1、幫助幼兒熟悉社區環境，初步了解社區與自己的關係，萌發熱愛家園的情感。
2、參加幼稚園的自製教玩具活動。
3、積極籌備“六一”活動。
六月份：
1、鼓勵幼兒運用多種感官感知夏天的特徵，了解夏天與人們的關係。引導幼兒初步了解夏天的飲食衛生，知道一些正確的防暑降溫方法。
2、開展我們的節日“端午節”的一系列活動，加強幼兒對傳統節日的繼承和發揚。
3、幼稚園的早操比賽準備。
4、做好學期結束的工作，填寫幼兒成長檔案和評語。
5、各項資料的歸檔。做細、做好幼兒的暑期安全工作，積極進行家訪活動。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇18
一 班級基本情況
新的一學期又要開始了，經過上學期的小三班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼稚園的集體生活。對上學期做一個總結：孩子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣。因此，也會影響到別的孩子導致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養，特制定以下計畫:
二 保育方面
由於小班都是剛入園的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環境，所以首先要穩定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活。最後注重孩子身心健康，對每個孩子都要關注，使幼兒能夠健康快樂的成長。嚴格執行班級衛生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛生的生活環境。
三 教育教學方面
在做好保育的同時，我將一絲不苟的開展正常教學工作，組織生動有趣的活動，精心製作好教玩具，對幼兒好的行為和表現給予肯定，讚賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其她老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。
在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，採取及時分析原理，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
四 發展目標：
(一)健康領域
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。
3、 對體育運動感興趣，並學習一些基本運動技能。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
(二)語言領域
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、用國語交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法
4、 願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
(三)社會領域
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與同伴交往。
3、能理解並遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。
4、培養幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。
5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。
(四)藝術領域
1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動。
3、喜歡做音樂遊戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，並會隨節奏變化變換動作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特徵。
(五)科學領域
1、在計算活動中，要求幼兒多觀察並嘗試總結。
2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計畫，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養和指導。
4、 三四月的時候還準備進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
五 家長工作
1、新入園的家長工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。
2、家長會，在開學初的家長會上介紹班級情況的工作。
3、家長園地，讓家長掌握一些教育信息，了解幼兒所學的知識及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。
六 班級協調
班級老師將發揮各自所長，互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇19
辭舊迎新，轉眼孩子們步入了小班下學期的學習生活，經過上學期的適應，孩子們學會了許多生活技能，也建立了一些好的生活、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步。進一步規範班級常規的管理，將對孩子的成長以及班級教學活動的順利進行起到舉足輕重的作用。
1、來園
(1)高高興興來園，主動向老師問好
(2)在老師指導下放好書包，按要求進行晨間活動
(3)學會自己搬小椅子，輕拿輕放
2、清潔衛生習慣
(1)洗手：飯前便後及手髒時要洗手，在老師幫助下捲起衣袖，洗後自己用毛巾擦乾手。不玩水洗手後知道把手心手背上的水擦乾淨。
(2)大小便：大小便基本自理，逐步學會自己擦屁股;小便後，學習自己提褲子 。
(3)保持整潔：保持地面、牆面整潔，流鼻涕時會主動叫老師拿紙擦掉
3、飲食進餐習慣
(1)安靜愉快地進餐，坐姿自然，願意在幼稚園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。
(2)能正確使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己獨立進餐
(3)儘量做到"桌面""地面""身上""碗內"四淨的好習慣
(4)餐具輕拿輕放，飯後自己將餐具收到指定位置
(5)能主動表示想喝水
4、午睡習慣
(1)睡前先入廁，安靜就寢，睡姿正確，樂意在幼稚園午睡，不依賴某種物品入睡。
(2)認識自己的標記，認識床鋪願意上床躺下午睡;找出自己的毛巾、口杯、學習獨立穿脫鞋子，褲子，並將衣物、鞋子放在固定位置上
5、戶外活動
(1)隨意地玩球。 手腳不協調，上體挺直向前跑。 喜歡和老師到戶外活動，遊戲，做操;
(2)會模仿老師動作樂意和同伴一起玩球。
(3)知道戶外活動時注意安全，不離老師太遠，有事告訴老師
(4)認識戶外大型玩具，並能在老師指導下玩
6、教育活動
(1)有興趣、願意參加集體學習活動
(2)認真聽講，注意力集中約10~15分鐘左右
(3)積極參加活動，學會動手、動口、動腦
(4)舉手大膽回答問題，敢於在集體面前說話
(5)尊重別人，在別人發言時學會安靜傾聽
(6)學習正確的坐姿，看書和繪畫的姿勢
7、品德和社會能力方面
(1)有興趣觀察承認各項勞動，知道工作的辛苦，願意保持自己衣褲和班級角落的整潔
(2)願意參加一些力所能及的勞動，在老師指導下，整理玩具、圖書，初步體驗勞動的快樂
(3)知道愛惜學習用具、材料，節約使用，不摔，不亂扔等
(4)遇到困難時不哭，願意自己嘗試解決或找老師請求幫助
(5)願意和小朋友一塊玩，友好相處
(6)逐步學會使用禮貌用語："你好""謝謝""請""對不起"等
8、離園
(1)自己動手收拾好玩具，放好椅子
(2)將自己的物品帶回家
(3)主動和班級老師，小朋友再見。
9、本學期將採取的具體措施
(1)在新學期里使孩子能愉快地來園並保持良好的情緒。
(2)立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
(3)富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
(4)利用班裡的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
(5)發展的關鍵期給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的辭彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
總之培養幼兒繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇20
一、指導思想
以《幼稚園教育指導綱要》為指針，在園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育研究，以推進素質教育，培養幼兒創新能力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發展。
二、工作目標與任務：
1、更新教育觀念
我組要繼續領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。
2、推進素質教育，培養幼兒創新能力
重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創新，要體現層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發展。
3、加強教研活動的開展
(1)本學期將開展隨堂聽課，空課教師一起來聽，聽後進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。進行集體備課，堅決做到備課有計畫，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。 (2)充分利用家長資源。
4、加強青年教師的培養
本組將積極開展的各項活動，繼續為青年教師成長搭建舞台；通過"幫、扶、帶"使青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼稚園中介力量。
5、加強家園聯繫，提高保教質量。
為了讓家長們多了解幼稚園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯繫，各班要出刊好"家長園地"，使家長工作落到實處。
三、具體工作安排：
九月份：
1、做好開學的各項工作，制訂各類計畫。
2、規範幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。
3、各班根據主題及時完成室內外環境布置。
4、完成早操律動編排，使幼兒早日掌握。
5、正常隨堂聽課。
十月份：
1、早操律動展示。
2、中青年教師課堂教學觀摩。
3、園本教研《幼稚園教學活動中教，學具使用的有效性》《舞蹈教學四步法》。
4、班級自製玩具評比。
5、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。
十一月份：
1、教研組討論：《課堂教學問題單》問題討論。
2、園本教研《在區角活動中促進幼兒語言能力發展的嘗試》，"一課多研"課程研討。
3、繼續進行集體備課、議課，提高課堂教學質量。
4、向家長開放半日活動。
5、組織教師參加合肥市優秀科研成果評選。
十二月份：
1、集體備課。
2、園本教研《讓體育活動在幼稚園里綻放光彩》，《打擊樂教學的指導策略》。
3、青年教師基本功比賽。
4、組織教師參加幼稚園教師論文評比活動。
5、參加合肥市幼稚園先進教研組評比。
元月份：
1、總結本教研組本學期教研工作。
2、園本培訓：計算機知識培訓。
3、完成各類資料整理總結、歸檔工作。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇21
高橋幼稚園還是挺認真的，孩子們入園了，他們很重視。上個月，學校在兩個周末安排了家長培訓。適應班開始前一天晚上學校又組織了新生家長會，老師在會上不但介紹了高橋幼稚園的一些情況，還專門為我們講了如何讓孩子適應幼稚園生活。適應班前兩天，學校安排了家長培著上課的方式，這樣能讓孩子們在家長的幫助下了解幼稚園的一些情況。
8月8日
這是適應班的第一天。家長們培著自己的孩子在幼稚園活動半天。36個孩子外加至少36個家長，教室里顯得很亂糟糟的。9：00，老師組織小朋友們圍坐在一起進行自我介紹。葉祺表現得還不錯，她在我的鼓勵下馬上就上去介紹了。只不過，老師擔心小朋友不能很好的介紹自己，於是她都是提問式的，這樣就打亂了葉祺的計畫。小傢伙回答了幾個老師的問題，得到了一朵小紅花就高興地下來了。等到後面有幾個小朋友表演節目時，葉祺忽然記起了自己的計畫沒有完成，她不停地問我：“媽媽，那我什麼時候朗誦兒歌呢?”
自我介紹後是點心時間，這之後是遊戲時間。老師組織小朋友一起學做手指遊戲，還讓小朋友上去表演。也許是擔心自己做得還不夠好吧，一到讓小朋友上去表演這一環節葉祺就哭了，而且還一發不可收拾。無論是用冰淇淋誘惑還是用“我不喜歡你了”恐嚇，葉祺都不買帳，只是哭。
8月9日
這一天仍然是家長與孩子們一起在幼稚園親子活動。由於前一天晚上看電影遲了，所以我們是最後到幼稚園的，到時小朋友們已經吃過了點心，在做手工。在教室門口時，葉祺還好好的，可是一走進教室好就抱著我的腿哭了，一邊哭不一邊大叫“我要媽媽，我要媽媽”。她這么一哭就引來了很多家長的注意，小傢伙當然也怕難為情了，這么多人看著她，她索性把臉藏到了我懷裡繼續哭。
以前上托班的時候，每次親子活動只要我去幼稚園陪的，葉祺都哭。看著她這么哭，我馬上想到了給先生打電話，說不定換個人陪，她就好了呢?在等先生的過程中，老師把葉祺抱進了活動區。小傢伙哭著叫媽媽，我就也擠了進去。這次的活動是把彩色紙撕下來裝飾花瓶，這個遊戲我們在家裡也做過，葉祺很喜歡的。看著小朋友們做得那么開心，葉祺也有點心動了，只不過剛剛哭過，一下子她還不好意思參與進去。我知道葉祺是很要面子的，就說：“媽媽很想試一試，要不我先貼一個，你看看好不好?”然後我故意亂貼了一下，“不是這樣的。”果然葉祺忍不住了。給她一個台階，她馬上就下了，當先生到時，她就已經開始做貼紙遊戲了。
8月10日
今天是正式上課的日子了。受颱風影響一大早雨就下得很大。7：30，我把葉祺叫起床，然後刷牙、洗臉、吃飯，我們就打的去幼稚園了。一路上葉祺很開心，還與開車的阿姨聊天。我看著心裡挺開心的，心想今天還真順利呀!葉祺還說今天她要好好表現，還說如果表現好就獎勵一個冰淇淋，我滿口答應了，還關照她書包里放著枕套與睡衣，叮囑她午睡前讓阿姨給枕頭裝上枕套，再給自己換上睡衣。
一到教室門口，葉祺就不行了，她緊緊地抓看我的衣服，哭叫著“媽媽，我要媽媽。”老師馬上過來了，她一邊勸葉祺一邊試著抱走她。可是葉祺抓得可真緊呀!老師拉了很多次都沒有成功。小朋友們聽到葉祺這么哭，有幾個臉上也現出了不開心的表情，我怕時間長了會影響其他小朋友，就狠了狠心把葉祺推開了，這樣老師就一把抱走了她。關上教室門，我站了一會兒，聽到葉祺的哭聲還在繼續，心裡真有些捨不得。唉!小孩子總是這樣的，慢慢就好了，這樣想著，我還是走了。
3：00，我們倆早早地就去接葉祺了。小傢伙很開心地和小朋友們一起在聽故事，胸前還貼著3朵小紅花。看來，這一天她過得很開心。老師也說，上午我走後沒多久葉祺就不哭了。我還進去看了她的床鋪，上面枕頭、睡衣整齊地放著，看來我交待她的事情她都做好了。車上，我們問她這三朵小紅花是怎么來的，葉祺一一地做了介紹。
“一朵是洗手獎的，一朵是睡覺睡得好還有一朵是點心時香蕉吃得好。”女兒是慢慢長大了，她已經能自己完成很多事情了。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇22
區域化遊戲活動是幼兒按自己的意願進行的一種帶有學習性質的活動。新《綱要》在總則中指出：“幼稚園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。”而區域化遊戲活動中孩子正是擁有了學習的自主權，在各種區域活動中幼兒自覺、自主、自動、自由而快樂地學習著。音樂區域化遊戲活動能夠給予幼兒一個自由的時間和空間，使幼兒在教師與幼兒共同創設的音樂遊戲情景中獲得最大的樂趣和滿足，對促進幼兒健全人格的形成和創新意識的培養，具有積極的意義。
但由於傳統的音樂活動模式的影響，在開展音樂區域遊戲時，有很多老師常常會走入以下誤區：
1、忽視區域活動中各種類型音樂遊戲的平衡性。(表現在選擇遊戲的形式偏重於歌唱、律動等，音樂欣賞、打擊樂類型的遊戲則沒有或很少設計。)
2、為了突出音樂遊戲的創造性、情感性，過分淡化了區域活動中音樂知識、技能的學習。因此如何科學地開展音樂區遊戲，以促進幼稚園音樂教育總目標的達成，是我們迫切需要關注的問題。在實踐中，我們總結出以下一些體會：
一、如何在區域活動中開展音樂欣賞活動。
首先，我們認為合適的遊戲內容是音樂欣賞遊戲得以順利開展的前提。這裡的“合適”，主要指適合幼兒年齡、認知特點的遊戲。經過多年教學實踐，我們總結出幼兒欣賞樂曲類型從易到難的順序是搖籃曲(小班)——各類進行曲、各民族特色音樂(中、大班)，欣賞樂曲內容從易到難進度可以這樣安排：小寶寶要睡覺、小鳥飛、小兔和狼、熊跳舞(小班)——郊遊、水族館、小夜曲、小兵走(中班)——京劇(龜兔賽跑)獅王進行曲、喜洋洋(大班)
其次，生動形象、操作性強的遊戲材料投放是音樂欣賞遊戲得以順利開展的物質保證。例如：
遊戲：送磁帶寶寶回家。(小、中、大班均可設定此遊戲)
遊戲目標：喜歡欣賞並嘗試辨別不同表現形式與風格的音樂作品，提高幼兒音樂審美能力。
遊戲材料：用廢舊皮鞋盒製作的房子若干(上面畫有人物、動物標記)、各種音樂性質的磁帶。
遊戲方法：讓幼兒在聽賞樂曲的基礎上，為該樂曲的磁帶找到合適的家——如將歡快的音樂送到小兔的家裡，將恐怖的音樂送到大灰狼的家裡等。隨著幼兒認知能力的發展，表示不同音樂特點的房子在增加，如小鳥房子、黑熊房子、小魚魚缸、印有京劇臉譜的房子、獅子房子等。不同性質的樂曲磁帶相應也在增加。區域遊戲材料的提供呈現了由簡單到複雜的過程，幼兒在音樂區域遊戲中從聽辨兩種具有明顯特點的音樂並作出選擇到欣賞多種具有特點的樂曲並作出選擇，幼兒在操作遊戲中得到了音樂知識、技能上的學習，而且遊戲興趣始終高漲，收到較好的效果。
二、如何在區域活動中開展韻律遊戲。
韻律活動是小朋友非常喜歡的一種藝術表現形式，但是在實際區域遊戲中，我們常常發現幼兒在練習時雖然興致很高，但能連貫、優美地律動的幼兒少之又少，很多小朋友每次在區域中都是無目的地即興舞蹈，能力方面進展很慢，有的孩子甚至到了大班還在無目的地律動。這顯然脫離了教學大綱要求，影響了區域活動學習效果。經過探討，我們嘗試用“跳舞小人”圖例來引導幼兒學習律動：我們請參加音樂區域活動的幼兒先聽音樂創編動作，然後將幼兒創編出來的他們自己認為最美最好看的動作用單線條的跳舞小人簡潔地標在樂譜下面。如在韻律活動“歡樂舞”中，我先請小朋友感受音樂的情緒，根據自己已有知識經驗創編歡快的舞蹈動作：如娃娃步、互相繞綢帶、兩幼兒高低交錯甩綢帶等，接著我對幼兒自創動作進行整理、完善，和幼兒一起用他們認識的圖譜記錄下來。最後在區域活動中，引導幼兒照著練習。經過一段時間，小朋友在區域活動中都能聽著音樂合拍、動作協調地跟著圖譜進行韻律活動了。
三、如何在區域活動中開展打擊樂遊戲。
在傳統的打擊樂區域遊戲中，老師往往會提供現成的打擊樂器。如：鈴鼓、圓舞板、小鈴、鼓等，引導幼兒自選樂器按照節奏圖譜進行演奏。在區域遊戲中，我們發現幼兒對此並不很感興趣，小朋友只玩了一會兒就放下了現成的玩具，眼睛看著其它區域的小朋友等著交換遊戲了。有一天，一位小朋友帶了個吃剩的空餅乾桶到幼稚園，他模仿電視裡的音樂會在餅乾桶上敲起了爵士鼓。吸引了很多小朋友圍觀。看到幼兒自發生成的音樂打擊樂遊戲，老師靈機一動，將餅乾桶簡單裝飾後真的做成了一面鼓的樣子，還將筷子用紅布包上海綿做成了鼓棒投放到音樂區，小朋友這回興趣可大啦，他們爭著用餅乾桶做成的小鼓敲出了好聽的節奏。隨後一段時間，老師又鼓勵幼兒回家收集、帶來更多廢舊材料，一起動腦筋做做有趣的打擊樂器。如在麻將的兩邊打孔，穿上牛皮筋套在手指上做成響板;用啤酒瓶蓋子穿在鉛絲上做成了串鈴;用優酪乳瓶裝滿黃豆做成響罐。最後，我們還請小朋友在區域活動中用自製的打擊樂器為樂曲配音，進行伴奏遊戲。音樂區一下子成了小朋友最想參加的區域活動。因為他們在這裡動手動腦，充分感受到“我創造、我快樂”的積極情感體驗。
四、如何在區域活動中開展歌唱遊戲。
幼兒在區域活動中進行歌唱活動的內容也是豐富多彩的。其中一個很重要的內容來源是幼稚園集體音樂活動。內容的第二個來源是周圍的媒體，如一些卡通片的主題歌、廣告裡的歌詞等。第三個來源是幼兒自創的內容。有些幼兒會用一個熟悉的曲調自編不同的歌詞。如他們會把《春雨沙沙》中的“春雨、春雨、沙沙沙、沙沙沙”改成“北風、北風、呼呼呼、呼呼呼”、“青蛙、青蛙、呱呱呱、呱呱呱”——。老師在區域活動中開展歌唱遊戲時一定要靈活運用上述三方面內容來源，不拘泥於某一方面，以此調動幼兒在區域活動中對歌唱遊戲的興趣。
另外象“圖譜提示法”在歌唱區域遊戲中用到的也很多。如在歌唱《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》中，教師將歌曲中出現的人體器官依次畫成圖譜，再引導幼兒看著圖譜進行學習，幼兒很快掌握了歌曲內容。又如在歌曲《不再麻煩好媽媽》中，我們啟發幼兒將每句歌詞描繪的內容分別用簡單的圖畫記錄，然後將圖片內容打亂引導幼兒排圖進行歌唱遊戲，幼兒也很快掌握了歌詞內容。
五、如何在區域活動中開展綜合性音樂遊戲。
區域遊戲最大的特點就是能充分調動幼兒活動自主性，讓孩子在活動中自主地選擇遊戲內容、遊戲夥伴，在遊戲中與同伴交流、合作，從而促進幼兒社會性發展。在音樂區開展綜合性音樂遊戲時，這一特點表現得尤為明顯。如我們在音樂區模仿中央台的“夢想中國”開設了名為“夢想舞台”的遊戲。在這裡，小朋友可以自選小夥伴或以個人表演的形式進行遊戲，內容有歌表演、舞蹈、打擊樂等，幼兒輪流表演，最後由坐在下面的觀眾評選，根據觀眾對節目的投票星數選出“人氣偶像”“才藝之星”“最具潛質獎”等獎項。這個綜合性音樂表演遊戲的參與率可高了，很受小朋友歡迎。孩子們在這方小舞台上展現了自我，增強了自信，並從中得到快樂的情感體驗。
以上是我們經過實踐總結出對如何創設音樂區域各類遊戲活動的點滴經驗與反思，它使我們在具體指導中有得放矢，更好地促進幼兒“在遊戲中愉悅地學習、在遊戲中快樂地發展、在遊戲中自信地成長!”在今後工作中，我們要繼續把自主、快樂遊戲還給孩子，創造更寬鬆的音樂區域遊戲氛圍為我們的園本課程服務、為幼兒服務，以促進每個孩子的主體性、自主性、獨特性、創造性不斷地生成與發展!
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇23
新學期開始了，我們小班組本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼稚園教學工作計畫和教研組計畫為依據，制定出以下的小班保教工作計畫：
一、小班幼兒情況分析及工作重點
小班幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
1、逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
1、學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用國語與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
1、願意上幼稚園，能參加幼稚園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、保教保育工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記;
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計畫，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇24
主題目標:
為了給孩子們的探究活動發明一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解;通過親手布置活動環境、製作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最後以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。
主題來源:
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象發生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題.
具體預設方案如下:
主題網路圖:
主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼稚園中進行活動，家長、社區等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.
第一部分 熟悉新年
活動目標：
1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象徵意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
談話：認識新年
活動準備：
新日曆一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。
活動過程：
1、出示日曆討論：“一月一日”是什麼節日?有什麼象徵意義?
2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動名稱：兒歌《新年》
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、願意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動過程：
一、經驗交流
價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裡，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌
價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師：兒歌說太陽變成了什麼?
3、師：月亮變成了什麼?星星變成了什麼?
4、師：為什麼太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三：學習兒歌
價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四：延伸活動：互相拜年
價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，並促進幼兒與人之間的交往能力。
活動名稱：新年好
活動目標：
1、初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂器演奏。
2、感受新年的歡樂氣氛。
活動準備：
各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》
活動過程：
一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。採用“一幫一”形式學唱。
四、學習節奏樂《新年好》。
1、出示節奏卡片，幼兒學習並感受三拍子的強弱。
2、出示《新年好》節奏圖譜，幼兒學習。
(1)教師示範拍節奏。
(2)幼兒徒手練習兩遍。
(3)拿樂器分組練習若干遍。
(4)幼兒集體練習若干遍。
五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室。
六、活動延伸：到家裡或街上繼續感受新年的歡樂氣氛，並學習嘗試用自己的動作或繪 畫表現新年氣氛。
活動名稱：漂亮的帽子
活動目標：
1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。
活動準備：
1、裝飾好的帽子若干頂(4-6)
2、漂亮的動(植)物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的“帽子”人手一份。
4、已學會唱《新年好》
活動過程：
一、聽音樂《新年好》進入活動室
1、教師帶領幼兒一起邊走邊唱
2、教師出示示範帽子
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子
1、請小朋友上前來拿著喜歡的帽子引導幼兒講述為什麼喜歡這頂帽子，如：顏色、圖案等很漂亮。
2、“那你們知不知道帽子有什麼用嗎?”教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
1、教師出示未裝飾的和裝飾過的“帽子”進行對比;激發幼兒裝飾帽子的欲望。
2、根據本班幼兒的情況，師先示範後幼兒裝飾或者幼兒自己動手。
四、幼兒作業，教師給予適當的引導和幫助。
五、欣賞與講評
請幼兒講述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼稚園的作品展示到美工區。
第二部分 迎接新年
活動名稱：裝扮環境迎新年
活動目標：
通過親自動手參與布置活動環境，親身感受迎接新年的快樂氣氛。
活動準備：
彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個
活動過程：
1、 討論：怎樣使我們的活動室更漂亮?
2、 教師示範貼上彩紙的方法
3、 幼兒圍坐在桌子四面，動手和老師一起做彩帶
4、 一起動手將吹好的氣球繫到做好的彩帶上，然後掛到活動室上空，裝扮活動室
5、 收拾好教室衛生。
活動名稱：製作新年賀卡
活動目標：
通過親自動手參與製作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛
活動準備：
用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干
活動過程：
1、 欣賞教師做的各種賀年卡
2、 幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙
3、 自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片
4、 請幼兒講評自己的作品
5、 教師為每個孩子寫上名字並收放好幼兒的作品以備後用
活動名稱：染窗花
活動準備：
剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調好的各色水粉五盤(紅、黃、藍、綠、紫)
活動過程：
1、 欣賞剪好的窗花與教師染的窗花，
2、 教師示範窗花的疊法和染法，
3、 幼兒動手摺疊和染紙
4、 小心打開染好的窗花，並放在桌上晾乾
5、 寫上孩子們的名字並貼到窗子上裝飾環境
6、 孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅
活動名稱：心愿樹
活動目標：
1、 在聽聽講講中感受過新年的愉快
2、 對新年發生美好的願望
活動準備：
請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福
活動過程：
一、說心愿
1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什麼呢?快快告訴你身邊的好朋友。
2、誰願意把自己的心愿講給大家聽?
3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什麼祝福呢?(幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。)
二、布置心愿樹
1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊
2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現心愿
3、將心愿卡掛到心愿樹上
活動名稱：布置新年樹
活動目標：
1、 在布置新年樹的過程中感受節日的氣氛
2、 樂意參加迎新年活動
活動準備：
包裝盒、彩帶、小飾物等
活動過程：
一、談話引題
過新年了，我們的教室多漂亮呀!我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服?大樹傳來話了，它也想妝扮得漂漂亮亮的，怎么辦?
二、討論問題
1、 怎樣才能把大樹妝扮得漂漂亮亮的
2、 可用哪些東西來妝扮它
3、 怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風吹走?(繞上去、掛上去……)
三、裝扮新年樹
1、 幼兒帶好裝飾用的資料來到大樹下
2、 師生共同裝飾新年樹。(樹幹用皺紙或漂亮的尼龍布包紮，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)
3、 圍著新年樹，師生共唱“新年好”。
第三部分 慶祝新年
活動名稱：和小燈籠一起跳舞
活動目標：
1、感受過年時手提彩燈與同伴共同遊戲的快樂
2、鼓勵幼兒在音樂中盡情遊戲，並試著遵守遊戲規則
活動準備：
各種顏色的燈籠，歌曲錄音等
活動過程：
一、活動導入回憶——過年家家掛燈籠。
燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請到教室來，我們一起和它做遊戲。
二、共同遊戲
1.聽聽音樂里歡樂的氣氛，感受過年時的快樂。
2.說說自己拿到的小燈籠穿著什麼顏色的衣服，長得什麼樣子。
3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動。
4.用音樂節奏把走步動作和晃動彩燈等等動作分開來，讓幼兒有發揮想像的空間。例如：跑跳、轉圈、蹲、起等
5.一段音樂結束時，找一個好朋友交換燈籠玩一玩三、情感激發我們一起和小燈籠跳個歡樂舞吧。(幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同遊戲)再次感受過年時歡樂的氣氛。
活動名稱：祝福滿天飛
活動目標：
1、 與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過新年的快樂
2、 能大膽向同伴說一些祝福的話
活動準備：
糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機
活動過程：
一、談話
新年到了，朋友見面時會說些什麼?可提問啟發：
1.祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越漂亮……)
2.祝朋友學習(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學習進步!祝你越來越聰明……)
二、向朋友祝福
1.平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準備的禮物，在塑膠場地集中。
2.在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。
3.師生同唱新年歌。
活動延伸：
1.離園時，幼兒在幼稚園門前，向朋友、家長祝福並贈送禮物。
2.回家後，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
活動名稱： 給弟弟妹妹送禮物
活動目標：
1.知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。
2.體驗關愛弟弟妹妹的情感。
活動準備：
掛曆、手工紙等。
活動過程：
一、看掛曆
出示掛曆，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認認幾個數字。
二、講一講過年後的變化
1.大一歲了。
2.身體長高了。
3.更能幹了，會做很多事情。
4.會關心人了。
三、做禮物
1.做哥哥姐姐了，應當怎樣關心托班的弟弟妹妹?
2.我們的小手很能幹，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。
3.幼兒製作禮物。
四、送禮物
1.幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。
2.將禮物送給弟弟妹妹，並向他們說祝賀的話。
3.給弟弟妹妹表演歌舞。
活動名稱：慶祝新年
活動目標：
通過開聯歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手製作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人 參與表演節目，體驗慶祝新年的快樂。
活動準備：
1、 讓家長配合，幫助每一個孩子準備一塊節目，題材不限
2、 烤好的點心每桌一大盤，製作好的賀卡
3、 小獎品若干
活動過程：
1、 參觀布置好的活動室，欣賞自己的勞動成果
2、 分組坐好後，集體高唱《新年好》
3、 分組表演節目，及時發給小獎品
4、 品嘗自己製作的小點心
5、 互贈賀卡，相互說祝福話語
6、 班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們
7、 在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年
“慶祝新年”聯歡會具體安排如下：
1、 家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞
2、 英語教師引導幼兒表演英語
3、 家長、幼兒合作遊戲：“兔子和狼”
4、 語言教師引導幼兒表演兒歌
5、 家長遊戲：擊鼓傳球
6、 音樂教師引導幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”
7、 親子活動：製作賀卡
8、 幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒製作的點心
9、男家長背孩子遊戲：烏龜爬坡
10、班主任分發每個幼兒的年終評語
11、和家長進行交流
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇25
新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，並在工作中得到成長，特制定該計畫，並在計畫實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。本學期工作計畫如下：
一、提高思想政治素養
積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼稚園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規範要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好班級工作。
二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養
這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼稚園，儘快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
4、生活衛生常識
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。
(4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
5、安全常識
(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險遊戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。
6、生活能力
(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。
(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。
(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。
三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。
幼稚園小班保育工作的好壞關係到千家萬戶，只有扎紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計畫，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收穫有所成長。
幼稚園小班年度安全工作計畫範本 篇26
一、 指導思想：
為了切實搞好班級工作，本學期將以《幼稚園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。
二、班級情況：
這是幼兒進入幼稚園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右。
大多數幼兒會對幼稚園感到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼稚園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養一定的自理能力，並帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，並在交往中願意用國語進行交談。
三、本期工作具體目標及措施：
1、班級管理
目標
(1)入園
正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒願意上幼稚園，使家長放心。
為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。
(2)常規
建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。
(3)班級協作
要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作。提高教育教學工作的效率，加強班級的凝聚力。
措施
(1)入園
向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等，便於老師因人施教。
通過顏色鮮艷的環境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒遊戲使他們產生想上幼稚園的願望，儘快適應幼稚園的生活，愉快入園。
(2)常規
管理中班上幾位老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
(3)班級協作
要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，儘量避免失誤現象。
2、教育教學
目標
(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培 養幼兒健康生活的態度和習慣。
(2)在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
(3)在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力。
(5)在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
措施
(1)根據小班幼兒的年齡特徵，運用遊戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
(2)在活動中，通多種多樣的教學材料，初步激發幼兒的探索欲望。
(3)在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。
(4)根據幼兒好模仿的特點，老師堅持說國語，鼓勵幼兒學說國語。
3、保育
目標
(1)做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
(2)對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。
(3)做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。
(4)照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。
措施
(1)嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查。
(2)利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。
(3)密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對於體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對於病兒，按時餵藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。
4、家長工作
目標
(1)用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂。
(2)利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，並提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內容。
(3)主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
措施
(1)利用每天早送、晚接或網路溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情況，使家長對老師產生信任感，提高滿意度。
(2)對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。
(3)對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。
5、安全工作
目標
做到避免或排除各種安全事故的發生。
措施
(1)提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。
(2)加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。
(3)每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
(4)戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生。