班級安全工作計畫合集 篇1
一、指導思想
教育部門下發安全工作檔案指示，目的是繃緊安全心弦，務實工作，向學生傳授安全知識，養成處處注意安全的良好習慣，確保課內外學生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。
第二，落實組織
建立一個負責安全工作的小組。班主任為組長，班長為副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點是安全制度的落實和監督。每個隊員都要對學生的活動安全、飲食安全、衛生安全負責。
三、工作措施
1.繼續抓好安全教育。我們班將充分利用手抄報、紅領巾電台等宣傳陣地，通過老師晨會、周一班會等形式，繼續宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生有高度的「安全第一」意識。反覆做，保證學生人身安全。
2.進一步完善規範體系。
我們班將進一步完善各項規章制度，以及學生的練習、集會、上課、課業等。將被明確定義和標準化。同時，我們會經常檢查安全隱患，發現問題，儘快解決。
3.加強預防措施的實施。
我班將進一步加強防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防範措施的落實，嚴格按照上級要求，及時向上級報告安全隱患，妥善處理，確保師生安全。
4.加強學生在校園活動的安全，要求老師對學生進行安全教育，不玩危險遊戲。體育課上，教師要工作到位，集中思想，嚴格督促學生行為規範，採用科學方法。活動前，我們班會精心組織，確保全全。無論老師還是學生，安全都應該是第一位的。他們不應該離開團隊，去危險的區域或做危險的動作，以確保活動的安全和順利進行。
5.總結經驗
學期結束時，要總結學校安全工作，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。在這方面取得突出成績的學生應該得到表揚或獎勵，以促進班級安全。
工作安全至關重要，責任重於泰山。學生的人身安全關係到學校的教育教學秩序。要把班級安全教育管理作為一項經常性工作，建立有效的長效管理機制，避免各類安全事故發生，確保教育教學秩序穩定，確保班級集體財產安全。
班級安全工作計畫合集 篇2
使我園的教育質量、服務質量、品牌質量有了新的跨越，促進了保教工作順利開展，同時我們把幼稚園安全工作計畫做好，在本學期，幼稚園安全工作計畫認真貫徹《幼稚園規程》，以專業化、現代化、技術化、制度化為科學的管理模式，深入、紮實地開展各項工作。
一、指導思想
幼稚園安全關係到師生生命安全，關係到教育教學工作的正常開展，「安全第一，預防為主」是建國以來黨和國家一貫的安全生產方針，也是幼稚園正常工作開展的保障。黨中央、國務院三令五申強調安全工作，江也多次指示安全工作。為此本園結合自身實際，嚴格貫徹執行黨中央、國務院等各部門安全工作指導方針，制定本計畫。
二、具體工作
1、加強園安全工作領導小組建設，個別人員參加有關培訓，持證上崗。
2、健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。並經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
3、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所的管理。
4、經常開展各類安全教育活動，對幼兒進行安全教育。使師生增強安全工作觀念。
5、加強教師護導、食堂值班的管理，經常檢查、督促要求提高工作責任心。
6、經常檢查電器電路，杜絕火災隱患。防止觸電、火災等事故。
7、進一步配備消防設備，加強硬體建設。
8、加強食堂安全工作，嚴格食品衛生。
9、加強飲用奶和飲水衛生，經常督促自來水公司對飲水機進行消毒，教育幼兒養成衛生習慣。
10、高溫季節，防止師生中暑；冬季要嚴防火災事故，經常加強檢查。
班級安全工作計畫合集 篇3
高2班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍，激發學生的學習興趣，向優秀班級體邁進，暫擬定如下計畫:
一、重建班乾隊伍，班級管理常規化
首先，學期起始，重建班乾隊伍，提高班乾的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛鍊學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。班乾由自薦和選舉兩種形式
產生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衛生以及其他集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。
其次，班級管理常規化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高，如在學期第四周召開主題班會，讓學生自主發現問題，改正不足，揚長補短，有意識的讓學生自己尋找榜樣，同時增強競爭意識，如不間期的自我，選出
進步最明顯的同學，並給予獎勵等，增強學生自我管理的信心。
二、激發學生學習熱情，提高班級整體水平
學習是要有熱情的，要有持之以恆、
鍥而不捨的的，要打持久戰，而不能三分熱，七分涼。高二班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，信心不足。根據類似情況，
做出如下打算：
首先，引導同學尋找自己的支柱，所謂支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到「我要學」，根除「要我學」的不良心理，因此要經常關注學生心理，多找學生談心，於是，我決定採取個別談心、集體討論的形式，探討現實和將來，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。
其次，積極開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰。
如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發學生的生命熱情。黑板報是學生髮揮自由、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現和才華。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評審，在評比中激發學生的學習興趣。
再次，與各科任課教師配合，隨時了解班級學生動態，學習情況。
三、提優補差，互學互進
對於教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這裡「優」與「差」，是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避免安於現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。
四、尊重學生的意見，共同探討班級存在的問題
班級是高二班每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務，如何為班級創造一個和諧的學習生活環境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然後大家共同商議，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養學生的自覺性。
班級，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當然，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創造更好的環境。
班級安全工作計畫合集 篇4
安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。在上學年，通過學校、家庭的共同努力，班裡的孩子形成了一定的安全概念。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，並提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性，將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。現將各注意點安排如下：
1、來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕，及時避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特別是三輪車、機車)應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心!
2、食品衛生也要注意安全。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便後勤洗手的習慣，防止病從口入。路邊攤販的食物儘量少吃，一來怕孩子吃了不乾淨的食物引發疾病，二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食慾，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
3、不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電，少接觸電源開關，濕手不碰帶電體(電燈、電視機、電風扇……)。
4、課間提倡文明休息，不大聲喧譁，講文明話。不玩帶危險性遊戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔跤，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。
5、儘量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什麼東西，及時報告老師。
6：不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，沼氣池的防火安全知識。
以上各項要點經常在學生放學前，安全課等一切需要的地方講，認真做到時時講，天天講。
班級安全工作計畫合集 篇5
工作重在平時，良好的班風學風也是在日常的學習、工作生活中形成的，因此團支書、全體班委格外重視日常工作的管理，依照制定的班規，對全班同學實行嚴格的管理，同時嚴格要求自己，為同學樹立良好的榜樣。為你準備了班級工作計畫，歡迎各位欣賞和借鑑!
1、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生
2、學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，不在門後玩耍，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、學生要做到：不打架、不說髒話、不做損人利己的事、不損害公物、不在教室內打鬧。
4、學生在校期間因特殊情況離校，必須向班主任請假，經班主任同意後，方可出校門。
班級安全工作計畫合集 篇6
一、指導思想
「安全與健康是幼兒最大的幸福」，班級安全工作應該從細處著手，防範為先。
二、安全目標
1、把安全放在首位，認真做好各項工作，保護和促進幼兒身心健康發展。
2、防止幼兒意外事故的發生。
3、孩子了解一些基本的安全保護知識，初步培養幼兒的安全意識。
三、具體工作
1、教師要有強烈的安全保護意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。教師要及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱裡並鎖好等）。教師要經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
2、早上來園時，帶班老師要注意幼兒的`健康狀況，穩定幼兒情緒，要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
3、幼兒生活活動時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷。
4、晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。來園要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。初步教幼兒識別特殊號碼的用途（如110、119、120）。遇到危險時，教育幼兒學會躲避。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。
5、幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等物品），要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
6、戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子裡並繫緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行遊戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞。活動時教師一定要在旁邊看著，不要讓一個幼兒離開自己的視線範圍。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
7、離園接送時，兩位老師都必須在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走幼兒。
8、幼兒離園後，教師要再次檢查活動室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。
9、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼稚園的安全教育活動，請家長積極配合幼稚園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防範工作。
10、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒。
總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：「放手不放眼，放眼不放心。」以上是我們班的安全工作計畫，我們將儘自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。「孩子們健康快樂每一天」，這就是我們小2班老師們的共同心愿！
班級安全工作計畫合集 篇7
以「安全第一、預防為主」為指導方針，以「徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失」為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
一、安全教育工作重點：
1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高學生的安全意識和自我保護能力。
2、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，清除隱患，防範於未然。
3、加強學生管理工作，規範學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。
二、教育具體措施：
1、加強安全教育。
2、進一步健全完善安全工作制度，制定落實安全措施。
3、明確任務，責任到人，齊抓共管，實行責任制，維護學校和學生安全的責任和義務。
4、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
三、安全教育活動安排：
1、一次動員：利用周一升旗儀式開展一次「安全教育」總動員活動，本周的國旗下講話以「安全教育」為主題。並向每一位學生家長發一封信，進一步做好學校的安全工作。
2、一次主題班會：召開一次以「安全教育」為主題的主題班會，重點學習交通安全常識。
3、一期板報：出一期以宣傳「交通安全知識」為主要內容的黑板報（周五進行檢查評比）。學校出一期「關愛生命，安全出行」為主題的.圖片展。
4、一次檢查：組織一次安全自查檢查活動，消除安全隱患。
5、一小時錄象：本周播放一小時「安全教育錄象片」。
6、一周廣播：周1—周5內容主要為宣傳「安全知識」。
7、一次講座：「關愛生命，安全出行」的安全知識講座。
8、一次徵文：組織學生每人寫一篇安全教育方面的心得體會，並在宣傳櫥窗中進行展覽。
9、一次總結：總結推廣本次安全教育經驗，進一步查漏補缺，確保萬無一失。
班級安全工作計畫合集 篇8
本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為重點，以加強對學生的愛國主義、團隊精神、社會主義教育為主線，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念，提高學生自我約束，自我管理能力，引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發展學生的，促進學生素質的全面提高。
一、班級情況分析
從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力強，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、本學期目標：
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三、具體措施
（一）教育：
1、每天一，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，教育學生做到事前三秒鐘，事後三分鐘，努力克制不良習慣。
2、定期召開班幹部會議，及時了解班級情況，做好班幹部的培養工作。
3、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理和引導者。
4、適時開展青春期心理專題會。
（二）常規工作：
1、適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2、每半個月換一次座位。
3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到人人有事乾，事事有人乾並制定行之有效的班級衛生檢查制度。
4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。
5、出操做到快、靜、齊。
（三）學風建設：
1、加強與各任課老師的聯繫，抓好各門學科的聯繫工作。
2、做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4、加強自主作業時的自主管理。
四、活動安排：
九月：
1、開展行為規範強化訓練月活動；
2、進行家訪，力爭做好家校合一；
3、分類建立好學生個人檔案；
4、開展尊師重教主題教育活動；
十月：
1、開展社會主義榮辱觀教育活動；
2、開展孝父母、重親情主題教育活動；
3、學生髮展毅力策略教育活動。
十一月：
1、期中考試；
2、開展祖國在我心中主題教育活動；
3、開展一次綜合實踐活動
十二月：
1、期中；
2、一二九紀念日，開展民族復興，責任在我主題教育活動；
3、家校教育經驗研討會。
一月：
1、班集體建設驗收；
2、20xx年元旦，開展熱愛生活，迎接美好明天主題教育活動；
3、期末考試與
班級安全工作計畫合集 篇9
一、20__年安全工作計畫指導思想：
以「安全第一、預防為主」為指導方針，以「徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失」為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
二、安全教育工作重點：
1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。
2、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防範於未然。
3、加強學生管理工作，規範學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。
三、安全教育具體措施：
1、加強領導，健全組織，成立安全領導小組，由班長親自擔任組長。
2、進一步健全完善安全工作制度，制訂落實安全措施。
3、明確任務，責任到人，齊抓共管，實行責任制，全體教職工均有維護學校和學生安全的責任和義務。
4、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
四、安全教育工作計畫中活動安排：
1、除每周隨時注重安全教育外，將開學初第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動。
2、一次動員：利用升旗儀式開展一次「安全教育」總動員活動，國旗下講話以「安全教育」為主題。
3、召開一次主題班會：各班召開一次以「安全教育」為主題的主題班會。
4、開展板報宣傳活動：各班各出一期以宣傳「安全知識」為主要內容的黑板報，德育處出一期以宣傳「安全知識」為主要內容的牆報。德育處進行檢查評比。
5、認真進行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動，消除安全隱患。
6、組織演習：開學初進行一次「安全逃生模擬疏散演習」活動，提高師生的安全意識和應變能力。
7、安全教育工作總結：總結推廣安全教育經驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。
班級安全工作計畫合集 篇10
一、班級學生狀況分析
本班共有學生78人，本班學生學習成績較差，一是由於基礎差，二是由於沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面很好，所有學生都能按時上學，能教好地遵守學校的各項紀律。班幹部的組織潛力還有待於加強。
二、本期工作的目標
1、重視學生的安全教育工作，做到防患於未然。
2、選取有組織潛力的班幹部，提高班級管理潛力。
3、構成良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思思。
三、工作措施
1、切實做好班級的安全工作。做到：
（1）教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園。
（2）課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄桿。
（3）勞動時要注意不要傷及他人或自我，遇到危險及時向老師匯報。
（4）開好主題班會，並利用有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。
2、培養班幹部，讓他們主動幫忙學困生，爭取各方面的進步。
3、初步構成良好的班風、學風，利用各種機會向學生宣傳民眾主義思想教育，讓每位學生都自覺做到講學習、講奉獻。
4、認真做好家訪工作，使家庭和學校聯繫更緊密。
5、關注班級內的特殊群體讓他們在學習生活中更真切地感受到師恩的溫暖。
6、經常查看學生動態，使學生上學，放學安全，家長放心。
7、嚴禁學生在校內外玩火、玩水。
8、認真落實好安全報告，做到一周一匯報。
新學年第一學期就要開始，為了使六年級這個學期的安全工作不出現一點小問題，為今後的安全工作指明正確的方向，現將本學期的安全工作做一個計畫。
一、學生的知識、能力與非智力因素的基本分析：
六年級共有41個學生，其中男生18人，女生23人。學生來自烏逕鎮黃塘村民委員會、龍逕村民委員會、響聯村民委員會的農民子女。學校地處公路邊，人多車多。許多車和駕駛員都是無牌無證，給學生的安全帶來很大的威脅。學校地方小，學生多，上下樓梯等擁擠，也極易造成安全事故。學生的安全防範意識較差。再加上學生吃零食現象較多，容易造成食物中毒。
二、為了學生的身心健康，要非常重視學生的安全教育工作。必須採取以下措施：
1、加強安全教育。安全教育作為學校的一項重要的日常工作，要時時講，事事講。每個星期一的班會課，都要抽出時間講安全問題。如防火、防水、防雷、防電、交通、飲食、疾病等的教育。還要求學生在校園裡不要追跑打鬧，上下樓梯要靠右走，不要擁擠。
2、消除安全隱患。
（1）認真檢查學生的活動場所，一發現問題就及時解決。如學生的桌椅是否穩固，有沒有釘子。課室的電風扇、掛圖、天花板有沒有掉下來的可能。
（2）在校園裡禁止學生吃零食和喝自來水，要求學生從家裡帶涼開水來喝。
（3）學校的體育設施，要經常檢查，在老師不在的情況下，要求學生不要去玩。
3、加強監督。光講學生不一定能注意安全，更重要的是經常檢查監督。所以，要做到勤下班，以便及時發現、及時制止、及時解決一切不應發生的事情。每次集會、放學，要親自到位，檢查學生有沒有按要求排隊，有沒有同學追追打打，力爭使安全事故避免發生。保障學生的身心健康。
班級安全工作計畫合集 篇11
一、指導思想
以區、局和鎮教育組的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。
二、 教育內容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的了解和套用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
5、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班裡的防電設施，落實專人負責，班裡應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防範措施教育。
三、實施措施
1、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
班級安全工作計畫合集 篇12
一、班級情況分析
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼稚園的最後一年，我們在《綱要》的精神的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了上學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
幼兒情況：我班共有46名幼兒，我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發展，敢於在老師或到集體面前地表達自己的願望。但在語言表達中幼兒的辭彙還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
二、工作目標：
1、教師情況：本學起由文老師、張老師、王老師、三位教師擔任本班的教學保育工作。兩人將各盡其能，團結協作，在綱要精神的引領之下，以此為契機，促進教師專業技能及專業素質的進一步提高。
2、家長情況：我班幼兒家長由於自身素質的不同，因此對於幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說，家長的類型較複雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
3、保健情況：我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。但同時也存在一些問題，針對此問題我們將依據園部保健計畫的制定更有針對性的措施以促進幼兒身體素質更好發展。
三、工作內容：
1.能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的願望，能和同伴友好相處，樂於助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽並清楚地說出自己想說的事。
5.樂於參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
6.培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。
四、具體工作安排：
充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
1.加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，並教給幼兒衛生習慣術語。
2.根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。 3.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
4.多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日後做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
5.靈活運用幼稚園及社會的本土資源，體現「生活即教育」的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。
五、家長工作重點：
1.根據家長幼兒的意願，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼稚園的聯繫。讓家長及時了解幼稚園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2.帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯繫的良好氛圍。
3.建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼稚園與家長之間的溝通作用。廣泛徵集育兒論文、並通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
班級安全工作計畫合集 篇13
一、指導思想：
八年級在國中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生兩極分化的非常時期。本學期，我們將以學校總體工作計畫為指導，結合八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標，繼續面向全體學生，以學生髮展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵。
二、總體目標
1、年級組管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。
2、學生的培養目標：在初二年級扼制住分化與散化，培養自主學習與創新精神，培養良好的行為習慣。
3、教學目標：整體穩步推進，努力提高教育質量，為進入初三打下堅實的基礎。
4、決不放棄任何一名八年級學生，繼續力爭全學年無流生。
三、具體工作及措施
1、加強安全教育，樹立安全意識。八年級是一個是思想波動厲害、學習分化嚴重的特殊階段，所以必須把安全思想工作放在首位。
(1)深入紮實的開展安全宣傳教育活動，增強師生的安全意識。
(2)認真落實責任制，值班老師按時到崗，到崗盡責，發現問題及時處理。
(3)班主任不定時對問題學生進行思想教育，並隨時檢查學生所帶的刀具等違紀物品，杜絕一切隱患。將事故苗頭消除在萌芽狀態。
2、強化常規管理，培養良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規紀律教育，逐條逐項學習、落實各項常規。促使學生自強、自律，培養學生養成良好的行為習慣。
3、注重學習興趣，培養良好的學習習慣。在教育教學的過程中，教師要做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課後練習，對於一些不良的學習習慣要早發現，早處理，不任其發展。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，既要重視優秀群體的培養，又要防止後進生隊伍的擴大;切實做好對學生自我管理、自主學習能力的培養，樹立典型，以點帶面逐步推進。
4、加強班主任隊伍建設，創建優秀班集體。班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落實到班主任身上，抓好班主任隊伍建設是提高教育教學質量的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用「愛心、真心、信心」去帶好班級，管理有特色;要有效地協調好任課老師與學生之間的關係，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。
班級安全工作計畫合集 篇14
根據學校的安排，本學期我擔任高一(4)班的班級管理工作。本學期高一(4)班共有41位學生，女生21人，男生20人。學生有了半年的學校生活後，基本上已經適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的「不良分子」。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好前半年韓雪麗老師的工作中，打下了良好的基礎，班級的學生，養成了比較好的學習生活習慣，班裡也陸續出現了一些品學兼優的模範生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，我根據學校的計畫展開工作，制定本班的計畫如下：
一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。
在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓後加以引導。
二、緊密聯繫家長，作好家訪工作。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯繫，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯繫，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
三、選拔和培養一批自願並有能力的學生參與管理班級工作計畫。
1.培養自己的心腹
同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠儘快的發現並處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。
2、加強班幹部、團幹部的工作指導
首先、給足信任、給足權利。班幹部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班幹部的一切工作都透明化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班幹部會議進行決議。
其次、發揮班幹部工作的積極性。通過班會或班幹部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班幹部外出活動。
最後、通過班幹部會議進行專項工作指導。如班幹部如何開展工作、班幹部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班幹部對自己的工作進行檢查、總結。
四、開展多樣式的主題班會，規範行為、樹立學風，進行團體思想心理教育
1、開展有效的思想心理輔導工作。處於高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特徵，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如「找出缺點，完善自己」，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的「乳酪」，感恩，遠離菸酒等主題班會。
2、繼續利用班會課強化行為規範教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行為規範》《三高中學生管理規定》，並以之教育、約束學生，努力促成學生形成規範意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規範的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。
3、配合學校政教處德育工作計畫，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計畫、愛心教育、感恩教育工作計畫、」你丟我揀」衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。
五、重抓學習，提高學習效率和成績。
我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什麼連續出現各種問題，就是他們沒事可乾，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我採取了以下的措施：
1、要求學生上課一定要動手，記筆記，並進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經延續了兩年，效果很好。
2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。
3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，晚自修第三節課後收作業，並檢查無缺交才統一放學。
4、強調考試複習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生複習，成立學習監督小組並安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行複習。
5、在班裡建立成績光榮榜、製造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優秀，成績進步顯著的學生，樹立幾個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。
6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外，還設定班級獎勵，以鼓勵優秀學生，激勵有潛力的學生。
7、平時利用本班及外班學生的優秀事例來鼓勵學生學好現在的基礎知識專業，以便將來的升學。
班級安全工作計畫合集 篇15
20xx年，公司車間要在今年各項工作已經取得較好的成績的基礎上，結合車間管理實際，通過深入開展「安全第一、預防為主」活動，著力在生產管理和隊伍建設，為公司「安全、效益、發展、和諧」建設作出貢獻。
一、確立車間20xx年工作計畫：
1、保證：安全環保無事故，創先爭優向前進。
2、生產銷售量達到公司計畫，100%完成年計畫任務；產品銷售出廠合格率、上級抽查合格率100%；設備完好率為99%，設備事故為零；安全環保生產消滅上報事故，實現「三零三率」；改造老裝置，管好新裝置，確保實現精準做就打造品質質量。
3、加強員工思想管理和技術培訓，不斷提高隊伍整體素質，建設和諧向上新車間，努力創建模範車間。
二、堅持「三抓」提升車間管理水平
1、抓班子帶隊伍激勵鬥志。一是在領導班子建設方面。我們以建設「四好班子」為目標，通過與時俱進增強班子成員的事業心、責任感、創新力，把車間領導班子培養成為管理精、能力強、貢獻大的班子，帶領職工趕農藥企業先進水平。二是在職工隊伍建設方面。我們通過抓好安全意識、效益意識、發展意識、大局意識與和諧意識教育，在加強全民工教育管理的同時，加強對勞務工的教育管理，進一步激發職工隊伍「比學趕超，事爭第一」的鬥志，帶出一支能保全全、能保穩定、敢超先進、敢當模範的職工隊伍，確保車間奮鬥目標的實現。
2、抓安全重教育確保達標。一是加強職工安全生產責任意識。認真抓好各項制度的落實，特別是交接班和巡檢制度，抓好裝置安全平穩生產。三是抓好隱患排查和整改。每個班組每月上報一項隱患，車間組織評估，特別是生產設備方面存在的隱患，由專業組和班組共同排查。四是落實余總關於「人人都是安全員、人人都是安全生產第一責任人」的管理要求，推動車間全體職工積極參與車間日常安全生產操作、現場安全檢查監督以及車間管轄區域的治安巡查，營造安全生產全員參與、全員共管的良好局面。五是抓好直接作業環節的安全管理和承包商管理，確保每個作業環節的施工安全。
3、抓管理細考核實現目標。一是建立完善追標管理工作制度。為落實車間制訂的「追標」措施，車間結合當前的管理實際，修訂新的管理工作制度：專業組每周集中向車間領導匯報指標完成進度、分析存在問題、講明下周管理措施；車間主任每周對專業組的「追標」管理情況進行詳細點評，並向各專業組和全體管理人員提出具體的`指導意見；每月召開一次班組長以上幹部的節能增效管理分析會議，每月組織一次綜合大檢查，對車間及班組落實車間「追標」情況進行細點評，確保追標工作落實到位。二是充分發揮各項考核制度的作用。車間在認真總結今年各項管理工作的基礎上，以崗位職責為主要內容，修訂了車間各項管理制度，重點是對生產管理過程、經濟技術指標提升和員工隊伍建設等進行細檢查、細考核，並加大考核力度，充分調動全體員工安全環保、最佳化操作、做大產量、節能降耗、節水減排、準確發運的積極性，確保車間各項目標的實現。
三、科學精細化管理，提升指標創佳績
1、Ⅰ套硫磺成型包裝裝置繼續加強管理、積極爭取改造，實現車間科學發展。重點做好：一是抓好技改項目「Ⅰ套硫磺成型包裝C2302機頭造粒系統」和「Ⅰ套硫磺成型包裝裝置硫磺成型機新增加自動停機監控器」；二是「硫磺包裝機新增自動碼垛器（即機械抓手）」；三是做好Ⅰ套硫磺成型包裝裝置硫磺包裝機新增自動打碼器改造投用；四是科學管理兩套硫磺成型包裝裝置生產、人員，最佳化勞動力資源，提高勞動生產率；五是最佳化生產合理安排，Ⅰ套硫磺成型包裝以片狀成型機最大負荷為原則，多開片狀成型機，少開粒狀成型機，節約防粘劑的使用量。少開電耗大的設備，節約用電。
2、Ⅱ套硫磺成型包裝裝置重點做好：一是「硫磺包裝新增加熱熔器」和「在新硫磺包裝線增設硫磺產品金屬檢測器」；二是在Ⅱ套硫磺成型包裝（新硫磺）二期項目中，液硫管線拌熱蒸汽高空疏水閥疏水排凝凝及液硫管副線閥，增加操作平台；三是在Ⅱ套硫磺成型包裝（新硫磺）二期項目中，增加液硫大循環線，即成型機前到聯合三硫坑的返回線，降低停成型機後對液硫管線的影響；
3、最佳化操作，科學管理。一是最佳化操作生產合理安排，最佳化產品質量，減少硫磺產品質量降級率。加強巡檢及時掌握液硫的質量發生變化，外觀顏色變化，立即改變原操作方案，降低了黑硫磺對正常生產造成影響的時間；同時，經上級主管部門的同意下，在保證質量的前提，採取緩慢兌調措施，處理黑硫磺；二是進一步做好在生產過程中產生的帶黑點硫磺返回硫坑回煉的技術改造的設計委託工作，進一步降低次品量；做好最佳化操作，在液硫處理量較大的情況下，儘可能不停造粒機交班；三是落實科學立體交叉巡檢，加大巡檢頻率。細化制定生產崗位、班長、大班長和車間值班的巡檢時間，實現交叉巡檢，確保1小時一次。對設備發生異常狀態的部位，按關鍵部位巡檢時間的級別進行巡檢，確保裝置安穩運行。
4、抓好硫磺包裝計量管理工作。一是要在包裝電子稱計量誤差大的情況下，進行人工加、減包裝量校正，並細化考核細則，加大車間的抽檢和考核力度；二是進一步加強發運班、生產班組的袋子收發的管理；三是開展生產班組的質量計量競賽活動；四是對車間員工進行質量計量工作理念的培訓，讓每位員工樹立質量計量理念，讓職工自覺遵守，實現自主管理，實現硫磺包裝準確重量、產品出廠合格率為兩個100%。
5、抓好節能降耗工作。一是降低新鮮水消耗。要根據裝置成型機循環冷卻水質的變化和水監測分析結果，及時加鹼作調整，並要求班組嚴格控好，以充分發揮劑的效果，達到效益最大化；在控制成型機新鮮水消耗的同時，成型機循環冷卻水應每月置換一次；二是最佳化Ⅱ套硫磺成型包裝用電，硫磺倉庫照明燈實行分段分區管理，到達最佳化節電；三是嚴格控制叉車柴油消耗。
班級安全工作計畫合集 篇16
高三最後一期，班主任的工作至關重要，不只是一個學法指導的問題，而是一系列配套的工程建設都要跟進。若想達到最佳的管理效果，班主任做好以下幾種角色：
一、做好「心理專家」角色
1、在三輪複習階段，要讓學生強化「瓦倫達心態」。
每一位學生都渴望成功，但由於一些同學的成績起伏不定或多次不理想，出現了較為悲觀的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是如果高考考不好怎麼辦?題目做不對怎麼辦等等。事實上學生要想在關鍵時期取得好成績，就應該具有「瓦倫達心態」。
瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現象可見一般，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：「我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失。」後來，心理學上把這種專注於做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現象稱為「瓦倫達心態。」
因此，我們不僅要指導而且必須指導好學生，面對高考的臨近，不要給自己過度加壓，既不要考慮高考成功後的鮮花和掌聲，也不要過於關注考試失敗後的沮喪和痛苦，保持一種穩定的瓦倫達心態，每天認真複習、認真做題，按照老師的要求和指導，專注於自己所做的事情即可。
2、隨著學習壓力越來越大，學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒。首先從戰略上告訴學生當這些情緒影響他時，要及時找老師，老師會幫助他們解決。這時老師們可以把積累的成功例子給學生講講。班主任們自己也要深入學生當中及時掌握一手信息，另外通過班幹部等及時了解情況及時解決，避免讓學生的備考精力外瀉。還要告誡學生在最後階段，關注學習數量，更要關注學習的質量，當思緒混亂時，可以停下來調整一下心境再去學習。班主任可以在班級設立專門心理調查員(可以是公開的，也可以是不公開的)，平時深入了解學生的心理情況，有問題及時匯報，每周定期匯報。
3、樹立正確的階段目標。面臨高考的學生都有一個高遠的目標，比如理想的大學，最後要達到多少名次和分數，但最好時期指導學生做好三次具體階段性目標很重要。最後三次目標應該一次比一次有梯度性，不能一下子定的過高，否則學生會有挫敗感。正確的目標是讓他們感覺到這段時間好好乾，避免一些問題之後能達到。班主任可以統計好學生目前最好的名次，各科達到過的最高分數，告訴他們，通過努力比以往最好的情況進步就是成功。
4、在時間緊任務重的情況下，指導學生做好科學的、有針對性的計畫。一部分同學有任務能不能完成、成績能不能提高的疑懼，但行動上卻跟不上，因為他缺少一個馬上需要做的事，於是出現了整天顯得很忙亂，尤其是自習時，拿起一本書就看，一會換一科一會又換另一科等現象。每天老師和科代表明確每節課和自習的具體任務，並給每項任務一個時間的限定。還可以專設一名計畫督導員及時提醒同學課前制定自習的學習計畫，並寫清完成每項任務所用時間，這樣，一方面可以督促學生做好計畫，增強針對性，另一方面，給自己一個時間限制也可以提高效率。還可以今天與昨天對比，看到自己的進步情況，增強成就感。
二、要做到「備考專家」的角色
一般學校的高考最後階段都是在進行第三輪複習，三輪複習效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗，像二輪(專題)複習一樣，學生對三論也充滿了嚮往和疑惑，到底三輪複習是什麼樣子的?是不是也會和二輪一樣有忙而亂等問題?該怎樣抓好三輪複習?等等。因此，我們不僅要給學生講清三輪複習的重要性，還要給學生做具體詳細的三輪複習指導。
1、第三輪複習主要是綜合訓練。告誡學生課前幾分鐘，要把昨天做的該科的題再瀏覽一遍，否則很容易把昨天自己做的思路忘了，上課直接聽，起不到對比改正提高的效果。課上要緊跟老師，「學會聽門道」，重點聽老師對這道題的「評」：包括答題思路、題形類型、解題方法、題形擴展、注意事項、提高要求等。
2、再次強化學生苦練、樂練意識。在做題的過程中，鼓勵學生真正以考生的身份去做題，把自己的真實思路、真實答題習慣、所有掌握的應試技巧，套用出來，不要患得患失，對了，堅持並完善；錯了，及時改正，抓住最後的每一套題的練習機會，真正起到練兵調整的效果。達到高考時想出來的、做出來的都是正確的。這實際上也在培養學生「一次成功」的解題習慣。
3、訓練與複習相結合
還是引導學生苦練、多練，在聯繫的過程中：
(1)突破一個「準」字。主要是準確的記憶書本知識，準確的得出答案語言。不能以高考考能力為由忽視了基礎知識。因為就要進入高考的實戰階段，知識的表述等不能再模稜兩可，要力求準確。
(2)做到一個「精」字。三輪習題講評，老師一定要精講。學生除了認真做學校出的題之外，在自主時間一定要精練，針對自己的提高空間或薄弱環節，有針對性地進行找題做題，進行強化訓練，尤其是對優秀生更需要如此。
(3)避免一個「漏」字。到了三輪學生要會查漏補缺。一方面，學生要對考試程式和學習得各個環節爛熟於胸，避免出現細節上或環節上的失誤而抱憾終身。二是看以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規範的疏漏、錯誤集中的點作為訓練重點。
(4)升華一個「擴」字。每套題做完之後，應要求學生在卷子上每套題的題肢回歸課本，在看到涉及的知識點時適當瀏覽該節相關知識，如果覺得掌握不準或已忘記，順便記憶，這樣「圍點打圓」，既擴大了知識的複習面，也做到了熟悉知識。對每套題中的選項要知其然、還要知其所以然、更要知其所以不然，這無疑會擴展和加深了所學。
(5)模擬一個「實」字。要引導學生提高應試技巧，進入實戰模擬訓練，總結考試的經驗教訓。每次模擬考後專留時間反思：包括通過這套題的收穫、不足、改進措施等。定期召開學生「提高分數小竅門」的應試技巧交流會。
三、班主任要成為「勵志專家」
班主任每天都要細心洞察學生的思想、情緒，不斷加強勵志和耐挫教育，以鼓舞學生的士氣。
1、班會上要高漲士氣。但是我們的班會要偶爾變換一下形式，防止學生出現審美疲勞、可以讓班會成為學生髮泄不良情緒、找到心理增長點的陣地。精心準備最後的幾個精品班會，確保讓學生打贏心理戰和士氣戰。
2、心靈配餐是突破。每天定時給學生總結幾句或評價兩句，會給學生以後的行為產生積極的影響。
3、榜樣激勵。常樹立榜樣，以往年成功者和同頭班裡學生熟悉的同學為例子，增強學生的信服度和提高希望。每次考試完之後或每周對一些先進典型進行頒獎和表揚。
4、班主任可以把自己的課堂也作為勵志場所。比如每節課前送給同學們一句激勵性或指導性話語，可以收到意想不到的效果。比如課堂上表揚幾個狀態不錯、勁頭較足、進步較大的同學等，可以激起學生學習的熱情。
5、班主任談心制。班主任們每天有針對性地找學生談心，以正面引導、激勵為主。即使對問題學生的指導，也要力爭做到，既要讓其明白問題，也要讓其明白優點；既要讓其清楚改進方向，還要讓其看到希望，增強其信心。
四、班主任還應該成為「調控能手」
我們要調動一切積極力量為學生的成績提高服務。
1、高燃各老師的積極性。見到各老師時，問一句學生有什麼沒做好，幫助老師出謀劃策解決問題。另外，在最後階段，讓各老師有針對性、有目的性的抓一些學生或稍放一些學生。給學生自己一個調配自己的時間的自主性，有助於他們查漏補缺。
2、再鼓各班幹部的戰鬥精神。通過評選優秀班幹部的方式，最後確定那些最有負責、最有能力的幹部擔任首席班幹部，時時表揚他們的責任心與服務意識，確保班級各項常規有條不韙、又高標準的做好，為確保最後的勝利成果打下堅實基礎。
3、對學生與學生之間的關係，利用學生幹部反饋的信息，及時處理好學生之間的關係，避免出現因小誤會引起的大矛盾。可以設立舉報箱，在班裡說清楚，對於那些影響別人的同學，每個同學都可以舉報，經查證後，要這部分同學以警示。
4、利用好家長的作用。跟家長配合好，讓家長間接傳達老師對學生的認可，可能效果更好。也可對一部分同學有針對性的召開部分學生家長會。
五、我們要成為學生的「最親密戰友」
要成為學生最「親密的戰友」，就要做到與學生們心靈上的交融、時空上的相伴以及自己行為上的示範。
班主任每天都和學生摸爬滾打並肩戰鬥在一起：一起宣誓、一起反思、一起總結……班主任要用自己的備戰激情燃旺學生的激情，以自己的行動推快學生的行動。要讓學生見到班主任像農民見到豐收的糧食一樣，心理不怕了、心理不慌了，心理沉著冷靜了，鬥志旺盛了。
高考越近，學生的心理越敏感和脆弱，如同行走在冰河上，隨時都有冰破沉河的危機恐懼，我們班主任要讓學生感受到我們的愛，我們也要告訴他們「同學們，別怕」；我們更要讓他們堅信「有老師在背後看著我、支持我、給我把握方向呢，我一定會成功！」
班級安全工作計畫合集 篇17
一、指導思想
全面貫徹黨的和__屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹系列重要講話精神，切實按照「黨政同責、一崗雙責、失職追責」的總要求，牢固樹立「人命關天、責任如山，事故可防、事在人為，有責必盡、執法必嚴」安全理念，根據《教育系統20__年度安全工作意見》和教育部《中國小校崗位安全工作指南》，明確並強化安全職責，健全並落實安全制度，努力加強學生安全教育和教育防災減災能力建設，切實將安全教育和管理融入到學校日常工作的各個環節，建立完善的校園安全綜合防控體系,健全學校突發事件應急管理機制,創新校園安全管理，深化平安校園建設，依法保障校園和諧穩定。
二、學校安全工作領導小組
1、領導小組成員
組 長：__x
副組長：__x、__、__x、__
組 員：全體行政人員、各班主任
三、具體措施：
1、加強組織領導，落實安全工作責任制
(一)健全安全工作管理組織。一是成立「學校安全工作領導小組」。二是完善學校安全工作(護導)隊伍。三是班委會中設立安全委員，設若干班級安全員，協助做好學生安全工作。
(二)落實安全工作責任制。一是落實安全工作「黨政同責、一崗雙責、失職追責」制度，完善學校「一把手」親自抓、分管領導具體抓、其他領導協同抓的工作機制。二是建立安全工作獎懲制度，把安全工作納入考核，與評優評先和績效考核掛鈎。三是明確崗位安全職責，層層簽訂責任書。嚴格對照《中國小校崗位安全工作指南》，明確每一個崗位的安全職責任務，將安全責任逐條細化分解落實到每一位教職員工、每一項工作、每一個環節。
(三)嚴格實行責任追究制。加強對「責任不落實、要求不貫徹、措施不到位」人員的責任追究。對失職瀆職的，依據相關規定給予相應處理，實行責任追究制和一票否決制。
(四)及時研究部署安全工作。定期召開領導小組專題會議，組織學習上級部門下發的安全工作指導檔案，迅速傳達落實上級安全工作會議精神，分析研究學校安全工作現狀及存在的問題，及時研究部署學校常規性和突發性安全工作。
2、加強制度建設，夯實安全工作基礎
(一)建立健全安全管理制度。建立健全切合學校實際的安全管理制度，做到「以制度促管理，以制度促規範」。
(二)完善安全報告制度。一是學校安全工作實行定期報告制度，及時上報《貴池區中國小校幼稚園安全隱患排查及安全管理工作月報表》等報表。二是嚴格履行安全事故報告制度，各部門、班級發生安全事故要及時向學校報告，學校及時向區教育局和有關部門報告情況，做到30分鐘內電話口頭報告，2小時內簡要書面報告。對於重要敏感性信息和預警性、傾向性、苗頭性信息，也要儘快報告。
(三)加強檔案資料管理。高度重視安全檔案資料的建設工作，對安全教育材料、學校會議記錄、安全工作檔案、安全檢查記錄表、隱患排查整改台帳、安全問題匯報、計畫總結、安全報表以及其他日常安全工作等材料，要及時歸類建檔，尤其要保管好安全教育、管理工作的過程材料。
3、加強教育培訓，提高安全防範意識和能力
(一)抓好常規安全教育。各班要認真制定安全教育計畫，做到「月月有安排、周周有重點、天天有內容」，嚴格落實安全教育責任，切實抓好常規性的學生安全教育。一是開展「四項安全專題教育活動」。①在春季、秋季開學時，突出防交通事故、防擁擠踩踏、防溺水、防侵害、防食物中毒、防傳染病、防火災、防自然災害等安全教育，全面開展「開學安全教育第一課」活動;②在夏季來臨之前，全面開展預防溺水專題教育宣傳活動;③在新生入學後，全面開展新生入學安全教育;④秋冬季節，重點開展消防安全、森林防火教育活動。二是在開學初、放假前、集體活動前等，要針對性地對師生集中開展安全教育。三是開展「放學前一分鐘安全教育」活動。每天最後一節課下課前，班主任和任課教師要結合實際提醒學生注意交通安全、消防安全、預防溺水、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。四是學校每月開展一次針對地震、火災等事故的應急疏散演練。應急疏散演練與學校升旗、課間操、集體活動等相結合。五是確保「一月一主題」安全教育活動落到實處，同時要充分結合學校、家庭周邊以及上下學路上的地理環境和季節、天氣等時令特徵，開展針對性教育活動(如清明春節期間的森林防火教育、「五一」「十一」假期的防溺水教育、冬季的安全用電教育、考前的心理健康教育等)，做到主題教育和針對性教育互為補充。六是充分發揮法制副校長(輔導員)的作用，積極開展法制教育、安全知識講座等活動，每學期至少上2節法制課。七是以上6類常規性安全教育必須及時將安全教育記錄、實證材料等全部留存歸檔，不得遺失。
(二)開設公共安全教育課程。一是認真落實教育部《中國小公共安全教育指導綱要》，把公共安全教育納入學校教育教學計畫，開設公共安全教育課程。二是使用好安徽省教科所和安徽省教育出版社組織編寫的《安全教育讀本》，做到有教師、有計畫、有教案、有課時安排。三是在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容。四是充分利用升旗、廣播操、集會等時間，通過板報、櫥窗、校園廣播、電子顯示屏、校園網路等平台廣泛開展對師生安全宣傳教育，邀請消防、公安、交通、衛生等專家來校進行專題安全教育。
(三)強化家長的安全宣傳。通過家訪、家長會、簡訊、《致學生家長一封信》等多種形式，向家長宣傳安全知識，提出安全要求，做好安全告知和家校對接工作，提醒家長提高安全意識和監護人的責任意識。家長會的「簽到表」須家長本人簽名。《致學生家長一封信》應要求家長本人認真填寫回執並簽名，回執及時存檔並妥善保管。
(四)加強教職工的安全教育培訓。組織全體教職工深入學習《中國小校崗位安全工作指南》、《貴池區教育系統20__年安全工作意見》、《城西國小安全工作手冊》等,熟悉學校安全管理制度，掌握安全防護知識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、應急疏散的方法和手段。
4、加強常規管理，形成安全工作的長效機制
(一)加強學校安全的日常檢查工作。學校每月都對校園安全工作情況進行全面檢查，做到有檢查記錄，有結果反饋，總護導每天進行安全巡查，堅持「誰檢查，誰負責;誰簽字，誰負責」。
(二)加強學校安全隱患排查整治工作。一是建立每學期「開學前全面排查、每月定期排查、日常重點排查」的安全隱患排查制度，將定期排查作為學校常規管理的重要內容。二是建立健全安全隱患排查整改責任清單和台帳，所有排查出的安全隱患必須一一登記入冊，記入台帳，要強化整改措施，落實好整改部門和責任人，明確整改期限，定期跟蹤查驗，確保按期整改到位。排查人員、整改責任人及相關負責人要及時、認真、如實填寫《學校安全隱患排查整改責任清單》(責任清單包括安全隱患排查地點、隱患內容、排查人、排查時間、整改建議、整改責任人、整改時限、整改結果、複查時間、複查人等內容)，並逐一簽字確認。三是無法立即整改到位的隱患，學校要制定具體整改計畫，並採取有效的防範措施，嚴防安全事故發生。對於自身解決不了的安全隱患要採取措施予以警示，並及時報告當地政府、區教育局和有關部門。
(三)加強校園消防安全工作。一是認真落實《中華人民共和國消防法》，建立消防安全制度和消防安全工作責任制，加大消防設施設備的投入力度，確保消防設施、器材按規範設定並保持完好有效，疏散通道、安全出口保持暢通，用火、用電安全管理措施落實到位。未經消防合格驗收的建築設施一律禁止投入使用。二是切實加強消防的「四個能力」建設(即排查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓能力)，經常性開展火災逃生演練，徹底消除消防安全隱患，杜絕校園火災事故的發生。三是尤其要加強電腦教室、多功能廳、圖書室、實驗室等重點場所的消防安全管理，採取有力措施強化易燃易爆物品管理。
(四)加強學生防溺水安全教育和管理工作。4月份至10月份是預防學生溺水的關鍵時期。一是繼續堅持預防溺水的「十個一」制度，即：上一堂專題教育課，節假日前集中開展一次安全教育，組織一次安全知識競賽或展板宣傳活動，召開一次家長會，開展一次家長專訪活動，印發一份致家長一封信或宣傳材料，布置一篇防溺水家庭作業，建立每周一次專題教育制度，每日一次安全提醒制度，課前、課後安全提示制度。二是繼續全面開展「六不」教育，即：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴遊泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。三要加強與家長的聯繫，通過印發《致學生家長一封信》、家訪、家長會等形式，督促家長切實加強監管，切實擔負起監護人的責任，做到家校齊抓共管，聯防聯動。
(五)加強學生交通安全管理工作。協調、配合城管、公安交警等部門共同整治校園周邊環境。
(六)加強學生安全信息通報工作。一是嚴格執行學生考勤和請銷假制度，及時了解未到校上課或中途離校學生的情況，並及時與家長取得聯繫，做好記錄。二是加強對學困生、後進生等學生的心理健康教育，發現異常情況，及時疏導和化解，並迅速與家長取得聯繫，報告相關情況。
(七)加強關鍵時段和重要場所的學生安全管理工作。一是加強課間活動、上下學和大型集體活動期間的學生安全管理工作，合理安排學生的疏散時間和疏散通道，同時安排教師在樓梯口、樓層巡查值守，督促學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全，嚴防發生擁擠踩踏傷害事故。二是上實驗課、體育課等課程時，教師要根據教學要求採取必要的保護和幫助措施，特別是上體育課時，要做好預備活動。
(八)加強教師教育教學行為的管理。進一步規範教師行為，要求教師採用科學、穩妥的教育方法，開展教育教學活動，切忌簡單粗暴，嚴禁侮辱學生、體罰或變相體罰學生。
5、加強應急管理，構建嚴密的應急體系
(一)做好值班工作。實行領導帶班和教師值班制度，保持通信暢通，突出做好學生上下學、大課間時段的安全值班工作。值班人員必須堅守工作崗位，不準擅自離崗，並認真做好值班記錄。
(二)加強人防、物防、技防建設。深入貫徹落實公安部和教育部共同研究制定的《中國小幼稚園安全防範工作規範(試行)》。一是加強校園安全人防建設，嚴格實行封閉管理，進一步強化門衛管理，外來人員必須查驗登記。按規定聘請保全人員並添置足夠的安保器械，提高應急處置水平。二是加強校園安全技防建設，在校園重點部位安裝視頻監控和一鍵式報警系統，落實視頻監控和一鍵式報警系統的值守人員，做好技防設施的維護與保養，確保正常使用。三是加強校園物防建設，完善建築消防設施，配足配齊滅火器材、應急照明燈、安全疏散標誌等。
(三)完善應急組織和制度建設。一是建立健全應急工作領導小組和應急工作隊伍，落實應急崗位責任。二是組織大型集體活動前，要進行安全評估，有針對性地對師生進行安全教育，並制訂專項安全應急預案。大型集體活動實行報備和報批制度，未經審批的不得開展。三是要切實抓好日常管理，做到「發現在早、防範在先、處置在小」，一旦發生緊急情況和突發事件時，要立即啟動應急預案，及時組織搶險搶救，並在有關部門領導下及時、妥善、依法處置事故。四是及時做好強降雨、颱風等災害性天氣預警工作，遇有大雨、大雪、冰凍、大霧、颱風等惡劣天氣，根據有關規定和要求經區教育局同意後，適當調整上下學時間或停課。