安全用電教學總結 篇1
本學期根據學校教務科的安排，擔任08級電工電子的教學工作、本人在開學前就認真制訂好教學計畫，研究教學方法，最佳化課堂教結構，在教學中，注重理論和實際相結合，因材施教，根據技工教育特點，總結教學經驗，激發學生的學習積極性，具體工作以下：
一、認真做好教學準備
作為科任教師，根據學校的教學安排，認真制定教學計畫，切實注重研究教學教法，認真備好每一節課，在教學過程中，認真總結教學經驗，以飽滿的熱情投入到教學工作，同時結合技工學校學生的特點，進行因材施教，採用理論與實踐相結合，使培養的學生既有一定的.理論基礎，又有一定的操作能力。
二、總結教學經驗，大膽創新
在教學實踐中，應該最佳化課堂教學結構，實施教學改革，勇於探新，突破傳統的教學方式，激發學生的對知識的欲望，調動學生積極主動性。作為《安全用電》是一門專業課程，實踐性較強的學科，同時又是〈〈電工證〉〉考試科目，在教學過程中重點要求理論教學與實踐經驗相結合，同時考慮到〈〈電工證〉〉考試複習，在教學中任務是比較重的，進度相對來說比較慢。但總的來說取得一定教學效果。
三、教學過程中存在的一些問題作為技工學校教育與其它中國小要困難，原因有：
一是學生基礎知識總體比較差，對技工學校所學專業方面識層次有一定的距離；二是學生對所學專業認識不足，不知道所學專業對今後就業有什麼幫助，學習目的不明確；三是紀律比較松，違反課堂紀律的現象時有發生；四是學生動手能力差、
總的來說，整個學期的教學工作還是比較順利的，但金無足赤，人無完人，今後在教學工作中會不斷總結經驗，提高教學質量，完成好學校安排的各項工作、
安全用電教學總結 篇2
本學期我任教的其中一門課程，是08級機電專業及08級製冷專業的《安全用電》，該課程每班每周四課時。通過對該課程的學習，學生應該了解安全用電的常識、用電保護及觸電急救措施等知識技能。為了達到教學目的，採取了如下的教學組織管理手段，是符合我校學生實際情況的
一、積極有效管理課堂學習
本學期教學中，共有2次測驗、1次期末考試，並布置課後作業，以及不定期地進行隨堂測驗。合理的布置作業、測驗、考試，是要在課堂教學中既要“扶著學生走”更要“讓學生自己走”，對課堂教學能起到有效的補充作用，更能促進學生的自主發展。各部分教學活動分數權重如下：
出勤20%隨堂測驗15%；課後作業15%；期末考試50%；
不定期的隨堂隨機抽查測驗，在每堂新課正式講授之前進行，當場評分，即時給予表揚或激勵，耗時大約10分鐘左右，故要求學生不要遲到或逃課，每個學生每學期都有兩次以上被隨機抽查到。課後作業應按時獨立完成，如果抄襲其他同學答案就給予0分，作業必須在指定的日期交上來。
二、嚴格課堂紀律要求
除非有特殊情況，例如疾病，否則不能以任何藉口缺課、不參加考試和隨堂測驗。如果無故不參加考試和測驗，給予0分。學生可以和同學討論課後作業，但是不可以抄襲別人的作業。教師可以不予批改遲交的作業。
三、突出重點教學內容
電氣安全基礎知識；電流對人體的傷害；觸電形式；觸電的其它形式及危害程度；防止觸電技術；漏電保護；接地和接零裝置的檢測；防雷保護；用電技術；企業用電與安全；常規接線和故障分析以及綜合習題、
四、加強對知識檢測鞏固，讓學生熟悉用電安全
1、每個家庭必須具備一些必要的電工器具，如驗電筆、螺絲刀、膠鉗等、還必須具備有適合家用電器使用的各種規格的保險絲具和保險絲。
2、每戶家用電錶前必須裝有總保險，電錶後應裝有總刀閘和漏電保護開關。
3、任何情況下嚴禁用銅、鐵絲代替保險絲、保險絲的大小一定要與用電容量匹配、更換保險絲時要拔下瓷盒蓋更換，不得直接在瓷盒內搭結保險，不得在帶電情況下（未拉開刀閘）更換保險絲、不能用信號傳輸線代替電源線；不能用醫用白膠布代替絕緣黑膠布；不能用漆包線代替電熱絲自製電熱褥等代用品。
4、燒斷保險絲或漏電看管動作後，必須查明原因才能再合上電源開關、任何情況下不得用導線將保險短接或者壓住漏電開關跳閘機構強行送電。
5、購買家用電器時應認真查看產品說明書的技術參數（如頻率、電壓等）是否符合本地用電要求、要清楚耗電功率多少，家庭已有的供電能力是否滿足要求，特別是配線容量、插頭、插座、保險絲具、電錶是否滿足要求。
6、當家用配電設備不能滿足家用電器容量要求時，應予更換改造，嚴禁湊合使用、否則超負荷運行會損壞電氣設備，還可能引起電氣火災。
7、購買家用電器還應了解其絕緣性能：是一般絕緣、加強絕緣還是雙重絕緣、如果是靠接地作漏電保護的，則接地線必不可少、即使是加強絕緣或雙重絕緣的電氣設備，做保護接地或接零亦有好處。
8、帶有電動機類的家用電器（如電風扇等），還應了解其耐熱水平，是否可長時間連續運行、要注意家用電器的散熱條件、更換燈泡時，先關閉電源。
9、安裝家用電器前應查看產品說明書對安裝環境的'要求，特別注意在可能的條件下，不要把家用電器安裝在濕熱、灰塵多或有易燃、易爆腐蝕性氣體的環境中。
10、在室內配電時，相線、零線應標誌明晰，並與家用電器接線保持一致，不得相互接錯。
11、電源插座安裝要高於地面1.6米，以防觸電脫離電源和保證幼童安全，臨時用電不能胡拉亂接，用完後應立即拆除。
12、發現異常立即斷電。嚴禁站在潮濕的地面上，觸動帶電物體或用潮濕抹布擦拭有電的家用電器。
13、如發現電器設備有障礙或漏電起火，要立即拉開電源開關，在未斷開電源前，不能用水或酸、鹼泡沫滅火器。
14、要做到人走斷電，停電斷開關，觸摸殼體用手背，維護檢查要斷電，斷電要有明顯斷開點。
15、不要晃動拉線或在拉線上晾衣物，用電炒鍋炒菜時，應使用木柄或塑膠柄鍋鏟。
16、不要從樓上向下亂扔雜物，使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件，必須遠離易燃物品，用完後應切斷電源，拔下插頭，以防意外。
17、濕手不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦試使用中的家用電器，進行家用電器修理必須先停電源、
18、嚴禁帶電作業。禁止非電工人員帶電作業。
安全用電教學總結 篇3
20xx春期末來臨，我來巨龍已經一年了，回顧這個學期所從事的計算機教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也發現一些存在的問題，自己有很多不足，自己也應該加強工作紀律和專業知識和技能學習。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。現就本學期的工作做一下總結。
一、 思想政治方面
積極參加巨龍職校的各種學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。
二、 教學工作
(一)搞好備課
備課對於每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、並根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積(教師繼續教育總結)極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
(二)抓好教學過程
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，計算機基礎更是如此。在學習書本知識階段，原來在教室內上一節理論課，再從微機房上一節實踐課，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然後讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行第二次講解，之後學生再練習10至15分鐘，最後5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統起來。每一節課根據教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。
三、教師自身專業技能和發展情況：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，課後我總是要把書本上的知識反覆看幾遍，然後自己在電腦上反覆做一遍
2、自己因為是新老師，所以不懂的多問問其他老教師。
3、加強對計算機基礎的認識和word的操作。
4、不斷學習其他計算機知識的學習
四、教師自身教學設計和教學能力發展
1、利用ppt和網路設計出一形式多樣和學生喜歡的課件
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
3、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。
5、在計算機基礎和多媒體課件製作上下功夫，努力使課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作20xx年計算機教師工作總結20xx年計算機教師工作總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
四、教師工作反思和改進措施
一個學期來，在校領導、班主任的支持和學生的努力下，順利完成教學任務，也取得了一點成績，我主要是負責12級和11級的計算機1、2班VF教學，12級學習興趣較高，有很大一部分學生能動手完成老師交代的任務，能在一學期學到資料庫基礎知識，大多數學生能完成簡單的資料庫維護工作。但在一個學期的教學中也發現存在不少的問題。如在課外，學生很少能接觸電腦，很難發現、培養尖子學生;其次是上課時有些學生喜歡問一些與上課無關的問題，這些都是我下學期應該改變的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。