教育辦公室工作總結20xx
20xx年，在上級的關心幫助下，在的支持配合下，我教育辦公室堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照工作目標任務為重點，以服務為中心，統籌管理的工作思路，解放思想，轉變觀念，奮力拚搏，較好地完成了各項工作任務。
一、加強學習，提高素質，團結協作
做好辦公室工作，爭創一流業績，必須要有較高的政治理論素質和分析解決問題的能力。全體辦公室工作人員都能夠通過各種途徑學習鄧小平理論和三個代表精神，學習各項教育法律、法規，及時了解、掌握髮展的新動向、新經驗，積極參加機關組織的形式多樣的學習教育活動，經常性下基層開展調研，辦公室人員的政治理論水平、業務素質和工作能力不斷提高。定期召開辦公室全體人員工作會議和期末總結，明確了每個人的崗位責任，工作任務，做到分工明確，責任清晰。樹立高度的服務意識，服務態度和藹、熱情、耐心、細緻，為領導基層單位提供良好周到的服務。在落實各項工作的時候，大家都能夠注意態度和方法，和同志們的關係處理得比較和諧，各項工作都得到了各科室、同志們的支持，落實順利。辦公室全體人員空前團結，工作氣氛融洽，配合默契。每個人都能從工作的大局出發，從整體利益出發，互相支持，工作順心，大家心情舒暢。
二、分工明確，密切配合，突出重點
(一)做好辦公，保證各項工作順利完成
辦公室工作繁瑣、複雜，主要是辦文、辦會、辦事。關於辦文工作，我們克服人少文多的實際困難，完成了各項工作計畫、工作總結以及各種會議大量的材料、領導講話和各種計畫、總結等，以正式檔案下文的就有篇，較為圓滿的完成了任務。關於辦會，全年圓滿完成了工作會議、總結大會等各種會議次。關於辦事，主要是督促檢查上級的部署在基層的貫徹落實情況。在傳達領導指示與反饋各種信息時，做到了快捷和實效，保證全上下政令暢通。全年沒有出現重大失誤行為。
(二)搞好工委，提高基層人員的積極性
一是在工作中堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度，凡屬重大問題都是按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由工委會集體討論作出決定。一年來，工委在支部班子人員的調整、發展黨員、對先進黨組織和優秀共產黨員、優秀黨務工作者進行表彰以及推選出席黨的代表會議的代表等工作上，都按照民主集中的原則，由下至上進行民主推薦，工委討論決定;遇到重大問題，都要提前通知工委委員，廣泛徵求他們的意見，充分發揚民主，集思廣益，發揮每一位委員的主觀能動性，調動他們參與決策的積極性，確保工委決策的科學和正確。
二是全面加強基層組織建設，提高黨支部的戰鬥力、凝聚力和創造力。通過調整和補缺，把具有一定黨務工作經驗、熱心黨務工作的同志選拔進黨支部班子，充分發揮組織領導作用，使基層黨支部建設在去年的基礎上有了明顯的進步;班子團結、活動正常、工作落實，黨員的模範作用好，保證了工委的決策在基層得到貫徹落實。
(三)整頓收費，全面完成收費示範區工作
今年，根據上級領導要求，對亂收費現象進行了整頓。月日，創建規範收費是否區檢查小組一行人，來我區檢查驗收創建規範收費示範區的有關工作。評審組從不同層面了解我區創建活動的開展情況與實際成效，充分肯定了我區創建活動的工作成績。
(四)加強宣傳，注重通訊員隊伍的建設
加強全系統的宣傳教育工作，注重通訊員隊伍的建設，全年總計在各種報刊、新聞媒體商發表稿件多篇，被委宣傳部評為通訊報導工作達標單位。
(五)提高信訪，認真圓滿完成信訪工作
堅持認真、負責處理信訪工作，把信訪工作作為聯繫民眾民意的一條重要渠道。信訪工作對辦公室人員素質要求很高，既要不卑不亢、不急不慌，又要對出現的問題處理及時、果斷、不留後遺症、不給領導添亂，為此，我們特彆強調服務的思想，對待每一個上訪人員、來電、來信都能禮貌接待、耐心答覆，尤其是在招生等重要時期，每天都要接到大量的來電、來訪，有些棘手的問題，我們在向領導匯報的同時，協調科室，都給予了圓滿解決。對於人大代表建議和政協委員提案的答覆工作，我們由專人協調，及時答覆，及時與代表、委員溝通，全年總計答覆件，全部使代表和委員滿意，得到了領導的肯定。
(六)做好後勤，保證機關工作正常運作
對於辦公用品、為生用品及時購置和發放，保證了機關的正常運轉;做好機關衛生工作，為領導服好務;做好車輛的調配、使用和管理，司機責任心強、服務質量高，全年沒有發生任何事故;做好安全穩定、值班工作，全年沒有發生重大安全責任事故
(七)規範檔案，建全檔案收集歸檔制度
今年，為做好檔案管理，我們要求檔案管理人員努力提高業務素質，學習檔案管理的有關法律法規、操作規程，做好檔案防潮、防霉、、防蟲、防蛀工作。同時，辦公室建全了檔案收集歸檔制度，各室的檔案及時收集、歸檔，我們將上年度檔案資料進行了檔案清理工作，並裝訂成冊，方便科室查閱，同時認真完成了今年全各類檔案、重要資料的收發、登記、傳閱、立卷、歸檔工作，將時效性強的來文來電及時送到有關領導批閱、傳達，做到了高效快捷，沒有造成延誤和遺失。保密工作也有了進一步加強，對應清理退回的檔案，沒有發生任何泄密和遺失保密檔案事件。
三、加強協調，保證溝通，互相補台
辦公室全體人員與其他各部門加強溝通，密切配合，互相支持，保證教育局整體工作不出現紕漏。辦公室有一條工作原則，屬於辦公室的工作要完成，不屬於辦公室系列的工作其他系列找到了也要完成，不屬於辦公室的工作發現了問題要說話，要及時與其他系列溝通，不能讓工作出現真空。一年來，辦公室與各科室保持了良好的關係，科室之間的溝通也非常順暢。
四、完善制度，落實理念，促進發展
為了加強對人、財、物的管理，我們完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，以此來貫徹領導提出的依法治的管理理念。我們進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、複印機使用、請假、值日等各種常規管理，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。
五、工作中的不足
一年來，辦公室工作取得了一定的成績，但是仍然存在一些不足，管理制度仍需完善，內部基礎管理有所放鬆。重點是對部門內部運行的規範化、程式化管理有所鬆懈，造成部份工作運行緩慢。辦公室人員整體素質有待進一步提高，工作的責任心和事業心有待進一步提高，服務的觀念有待進一步深入、辦公自動化進展緩慢、工作創新方面還有欠缺等等。
六、20xx工作計畫
(一)加強學習，努力提高職工綜合素質
辦公室工作人員首先要加強政治業務學習，重點加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及科學發展觀等一系列重要論述的學習，以此樹立正確的人身觀、價值觀。然後要加強業務學習，涉及到工作自身所需的業務知識，例如公文寫作知識等。
教育辦公室工作總結20xx
XX年，xx鎮教育辦公室繼續圍繞“發揮優勢，形成特色，創造品牌，實現優質”的工作思路，突出規範管理，提高質量這個主題，立足“兩個堅持”：堅持解放思想、依法治教、規範管理、質量優先，大力倡導人文管理和精細管理，堅持發展教師、服務學生、聚焦課堂、推進課改，大力倡導有效教學和教學創新。經過一年的努力，各項工作取得了明顯成效，現就XX年的幾項重點工作總結如下：
一、繼續加強學校基礎建設，促進教育均衡發展
本學年，鎮教育辦公室通過對上爭取資金和政策，對下統籌協調關係，協調資金繼續加強學校基礎建設。xx和xx國小投資33萬元新建校舍600平方米，現已峻工並投入使用；xx國小投資100多萬元的教學輔助樓現正積極施工；投入近50萬元的兩中心學校的廁所改造工程已峻工並投入使用; 東三里國小投資近10萬元硬化校園路面；橋口國小投資近15萬元整修教學樓地面、裝修功能室；東三里幼稚園投資1.8萬元為每個教室安裝了空調;南門國小投資4萬餘元粉刷了校園牆壁、安裝了50米高標準的不鏽鋼讀書長廓和校園廣播系統；城西國小投入近40萬元的市規創建工作，使學校的辦學條件發生了質的變化。鎮教育辦公室協調新裝多媒體5個，完善了遠程教育配套工作和電教設施；配置近30萬元的新課改配套儀器，全鎮新增圖書8000餘冊，這些不斷完善的教育設施為學生搭建了展現風采的舞台，使學校成為師生成長和發展的樂園，全鎮鎮域教育一體化發展的新局面初步形成。
二、狠抓管理，促進提高，引領教育內涵發展
1、以活動為載體，全面落實學校常規管理。今年我們繼續開展規範化學校創建活動，並把創建規範化學校作為提高學校整體辦學水平的有效手段。鎮教育辦公室制定了爭創規範化學校的日程表，由易到難，分頭推進。一是組織開展“學習科學發展觀-解放思想大討論”活動。各學校領導幹部帶頭學習、研究和討論，把握教育規律，明確發展方向，理清工作思路，確保工作目標的完成。二是啟動“濟南市規範化學校”的創建工作，城西國小作為全縣所申報學校現正積極做好迎驗準備工作。三是繼續搞好市、縣教學示範校創建活動，南門國小順利通過濟南市教學示範校的驗收，全鎮現有6所學校通過縣教學示範校的驗收，有16個教研組被評為縣優秀教研組。四是積極組織全鎮中國小管理工作觀摩活動，學習經驗，取長補短，促進學校管理水平再上新台階。五是組織校長論壇，相互交流經驗、互相借鑑和學習，促使各校保持了良好的工作狀態，創建了有效的工作機制。
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2.切實加強校園文化建設。今年各校在抓好校園綠化、美化、淨化的基礎上，深化校園文化建設的層次，積極構建民主、和諧、平等的校園幹群關係和師生關係，營造健康向上的校園文化氛圍。xx中學的科技教育、南門國小開展的“我讀書、我快樂、我成長”的讀書系列活動，在多家媒體做了報導。東三里國小的“十個一”活動、橋口國小的“五好工程”、土樓國小的系列禮儀教育活動、北山國小的孝心教育系列活動、城西國小的1+1>2學生成長策略、xx國小的周周清活動、胡莊國小以小足球為中心的傳統體育項目系統訓練、xx國小的依法治校、蠻子國小的“農村小班化教學研究”、洪口國小的人人清活動在原來的基礎上不斷深化，讓學生在潛移默化中陶冶情操，生成智慧，健全人格，促使學校形成了濃厚的學風、校風，全鎮學校管理正向內涵管理邁進。
三、以新課程改革為重點，紮實推進素質教育，切實提高教育教學質量
1、加強集體備課，以全新的理念引領教學。為打造我鎮優勢學科和學科優勢，促進教學有效性和實效性，全面提高教育教學水平，鎮教育辦公室今年在去年實踐的基礎上，在全鎮開展鎮-學片-學校三級集體備課活動，有力地整合了教師個人與學科帶頭人以及骨幹教師多方面的智慧與力量，集思廣益、資源共享，有效地支持了校本研究，提升了教師業務水平，使全鎮教學改革健康、持續、科學地發展。同時，積極組織以“發展教師，服務學生”為主題的新課程教師論壇，通過論壇提高教師實施新課程的能力與水平，促進教師隊伍建設的新發展。
2、加強常規管理，不斷規範辦學行為。一是認真落實《xx省普通中國小管理基本規範》，嚴格規範辦學行為，抓實常規、減負提質，重點強調開齊課程、開足課時、控制作業量、統一作息時間等規定，促進了學校管理工作的規範化。二是制定《xx鎮中國小督導評估標準》，加大對學校常規管理的指導、督查和考核力度，不斷完善學校常規管理的各項規章制度，努力實現學校常規管理的規範化、科學化和制度化，並逐步走向特色化。三是加強教學視導活動，由鎮教育辦公室組織全鎮學科帶頭人組成督導小組集中對全鎮各中國小的教學情況進行視導。重點是引導學校加強教學管理工作，重視教學過程管理，教師強化質量意識，以促進學校全面提高教學質量。
3、強化學生德育教育，培養學生良好習慣。強化德育活動的引領。鎮教育辦公室以開展活動為載體，引領各校增強德育教育內容的系統化、主題化。今年在全鎮組織了“慶六一、迎奧運”校園集體舞比賽，有近千名師生參與其中，此活動的開展不僅讓學生感到團結合作的重要，而且還培養了學生主人翁精神和團隊精神觀念，讓學生的特長得到發揮和張揚。5.12汶川大地震以後，各校師生紛紛捐款，奉獻愛心，僅三天時間全鎮捐款近9萬元，師生們的愛國情感得到了前所未有的激發，民族精神得到了進一步的培養。在各校廣泛深入地開展陽光體育活動，學生的體質、意志力和終生鍛鍊的自覺意識得到廣泛增強。在全縣運動會中，我鎮代表隊獲得中學組第四名，國小組第三名，團體操表演一等獎的好成績；南門國小代表鎮參加市合唱比賽獲二等獎。XX年，中考成績再創新高；學生比賽捷報頻傳；先後有師生作品30件申報國家專利，有3件科技作品獲市、縣一等獎，有2件作品獲縣創新大賽一等獎，11人在縣單項藝術比賽中獲獎。
四、突出教師發展，促進師生共同成長
今年以來，各校都樹立了發展教師的理念，努力探索教師專業化成長的新路子。一是強化教師培訓。今年各校都增設了教師培訓費，專門用於教師的培訓和提高，到目前，全鎮已有130人次先後到杜朗口、洋思等先進學校學習培訓，大大開拓了教師思維，提高了教師素質，同時，我們在教師中引領形成“培訓就是的福利”的思想，充分調動教師主動學習、主動提高的積極性，努力建設一支會學習、善學習、愛學習的教師隊伍。二是重視學科帶頭人的選拔和培養。今年鎮教育辦公室在去年選拔23名學科帶頭人的基礎上，又選拔了第二批學科帶頭人。為充分調動學科帶頭人的積極性，發揮他們的專業引領作用，鎮教育辦公室為學科帶頭人制定了涉及工作環境、外出培訓等多項優惠政策，為他們拓寬培訓渠道，提供外出學習、深造的機會，並根據他們的個人情況，制定個性化的培養方案。同時，教育辦公室制定了一系列考核方案，定期對學科帶頭人的教學、作用發揮情況等進行考核，並記入本人成長檔案，作為下一屆學科帶頭人選拔的參考資料。三是加強師德建設。鎮教育辦公室開展了“師德標兵”評選活動、優秀教師事跡報告會、優秀教師觀摩活動，活動的開展洗滌了教師的心靈，使廣大教職工樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。一年來，我鎮師生素質有明顯提高，全鎮有縣名師2人，市學科帶頭人1人，縣學科帶頭人20人，縣骨幹教師111人，新增教學能手9人；先後有11位教師獲市、縣優質課一等獎；市教科研先進個人3人；有數名教師論文獲獎。在縣排舞大賽和第一屆教職工運動會中，我鎮教師代表隊也取得了優異成績。
XX年，各校樹立科學發展觀，調動一切力量，採取多種措施來構建和諧教育，著力改善教育發展環境，切實解決民眾反映熱點問題，樹立和維護教育行業的良好形象，推動了我鎮教育事業健康有序發展，民眾對我鎮教育的滿意度逐年上升,樹立了教育的良好形象。但在看到成績的同時，也要充分認識到，我們的工作還存在著一些不盡如人意的地方，主要表現在：一些領導幹部民主管理意識不強，管理上獨斷專行現象仍然存在，幹部教師團結協作、大局意識不強，並在一定程度上影響了學校的發展；校長辦學思想不夠明確，自主管理、主動發展的意識淡薄，學校管理層次和總體水平不高，辦學特色和辦學品位還不夠明顯；廣大教師對課程資源的關注度、重視度不夠，缺乏資源意識，對素質教育缺乏正確的理解和實踐，這些都需要在今後的工作中認真加以解決。
XX年工作要點
XX年，我鎮教育工作的整體思路是：以黨的十七精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，繼續圍繞“發揮優勢，形成特色，創造品牌，實現優質”的工作思路，堅持規範辦學行為和打造學校特色相結合，以創建促工作提升，堅持常規管理和創新管理相結合，以創新促工作發展，全面實施素質教育，全面提高學校管理水平，全面提高教育教學質量，辦讓人民滿意的教育。
重點工作
一、改善學校辦學條件，促進城鄉教育均衡發展
1、繼續加強學校建設。加快我鎮教育基礎設施建設，整合城區學校優質教育資源，擴大周邊農村國小教育資源總量，促進城鄉教育均衡發展。鎮完成xx國小的教學輔助樓及輔助設施建設，北山國小舊房改造工程，南門國小和土樓國小教學樓維修等工程，促進全鎮所有學校辦學條件和辦學水平的整體提升，實現鎮域教育一體化發展新局面。
2、加快學校標準化建設。學校建設、教育配套要立足長遠發展和現實需要，科學規劃，逐步實施、有序操作，完善校舍維修改造長效機制。要充分利用好上級“跨級整體改造”項目，推進農村中國小校舍建設的標準化、規範化，提高校舍建設水平；通過“教學儀器配備更新工程”、“現代遠程教育工程”，提高學校配套標準，提升中國小辦學條件和水平；通過“211工程”（兩熱一暖一改），逐步解決中小學生喝熱水、吃熱飯和冬季取暖問題，推進中國小改廁治污，保障師生身體健康和生命安全，建設現代、和諧、生態校園，全方位最佳化中國小校園環境。
二、加強隊伍建設，增強教育活力
3、加強校長隊伍建設。積極創造條件通過校長論壇、外出學習、現場觀摩、分類指導等方式，促使校長開拓視野，學習交流管理經驗，定位學校發展方向，引領校長走“學習、實踐、反思、提高”的成長之路，努力打造一支人品好、能力強、業務通、會管理的校長隊伍。
4、加強和改進師德建設。堅定“發展教師”的理念，積極搭建教師成長發展平台，把教師管理和關心教師結合起來，高度重視並解決好教師最關心、最直接、最現實的利益問題，關注並化解教師職業倦怠的問題，調動教師工作積極性。開展師生“感動校園”人物評選活動，評選出在教書育人、管理育人、服務育人和學習生活中具有感人事跡和高尚品德的優秀師生，通過評選、表彰、學習和宣傳，用他們的先進事跡教育、感染和激勵廣大師生員工，努力營造優良的校風、學風和教風，不斷提高廣大師生的思想政治素質和道德水平。弘揚“愛崗敬業”的精神，強化責任意識，繼續實行“師德一票否決制”，杜絕有損教師形象的行為發生，努力樹立學校教師的良好形象。嚴格各類評優選模晉級的標準、辦法和過程，增強工作的透明度，加強對優秀教師、學科帶頭人的管理，對名不符實者給予相應的處罰措施。
三、加強新課程改革，全面實施素質教育
6、積極進行“實效德育”研究工作，加強和改進未成年人思想道德建設。繼續以行為習慣、學習習慣為重點，以文明禮儀、遵守規則為突破口，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。組織豐富多彩的學生活動。廣泛深入開展“弘揚和培育民族精神月”、“建美麗玫鄉、迎和諧全運”、“五心教育”活動、“六個一”等系列活動；全面開展與學科課程相銜接的社會實踐活動，積極推動校外活動場所建設，提高學生綜合文明素質。廣泛開展“陽光體育工程”、“大課間體育活動”，把開展陽光體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口，採取有效措施，讓所有學生都動起來，享受體育帶來的歡樂和健康。積極參加“迎全運中小學生書畫作品比賽”活動。落實《中小學生近視眼防控工作方案》，做好學生視力保護工作；積極做好全省體育衛生專項督導檢查工作。完善家長學校運行機制，逐步構建家庭、學校、社會“三位一體”的教育網路。
7、加強“高效課堂”研究，創新教育教學管理。繼續探索建立新的聽評課制度。樹立評課注重面向學科，面向課堂，面向教師，面向學生的課堂觀，按新課程的要求，加強對聽評課的研究，充分地發揮其管理、研究、診斷及評估教學的功能，促進教師聽評課水平提高，促進課堂教學的最佳化。繼續開展“課堂創新”活動，引導學校和教師進行教學模式的研究，提高優質課的比例，培植學科優勢和優勢學科，促進教學質量的全面提高。
8、加強教學研究和教育科研工作。繼續完善集體備課體系及制度。建設校際聯動區域協作的校本教研模式，加強集體備課的組織、指導和監控，加大對集體備課的過程督查。建立教師參加校本教研的機制，通過開展形式新穎、實效性強的集體備課活動，集中集體的智慧，把合作交流學習方式引入到校本教研活動中，強化合作意識，實行資源共享，做到優勢互補，探索更加完善的教研服務模式，形成良好的校本教研氛圍。學校應積極主動地充分利用已有的條件，挖掘潛在的課程資源，開發校本課程。在學校課程開發過程中，要從學校的實際出發，特別關注學校已形成的辦學特色或今後希望形成的辦學特色，逐步形成學校課程建設的特色和傳統。積極深入推動新課程改革，爭創縣級義務教育課程改革先進學校。
四、加強學校內涵建設，努力創建學校特色和品牌
9、全面落實《xx省普通中國小管理基本規範》。進一步規範辦學行為，開足開全課程，積極推進素質教育，面向每一個學生，面向學生的每一個方面，使學生人人有興趣，促進學生全面、主動、和諧發展。
10、開展“有效管理”研究。初步建立 “人文關懷” 的管理模式，建立符合素質教育要求的對教師的目標管理體系及評價機制；深化評價機制改革，完善學校發展性綜合評價機制，構建科學高效的評價體系，充分發揮評價的導向性作用，促進學校不斷改善教育管理，形成自我約束、自我完善、自我發展、可持續發展的內在機制。
11、大力加強校園文化建設。重視校園綠化、美化和人文環境建設。整個校園要乾淨、整潔、美觀、有序，要對校園人文環境進行精心設計，充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造，營造教育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶，形成學校特有的文化風格。要重視制度文化和精神文化等隱性文化建設，突出師生的行為文化建設和學校的形象塑造。要在制度文化和精神文化的基礎上在師生中形成一種精神力量，讓人們在這種精神力量的驅動下尋求主動發展，最終實現文化管理的目的。
12、以創建活動為契機，提升學校管理水平。積極準備城西國小創建濟南市規範化學校工作和校園文化建設，通過市規的創建和學校文化建設活動，打造區域名校，起到典型帶動作用。積極開展“講文明、樹新風、創品牌、辦人民滿意教育”活動，通過創建工作，使全鎮中國小達到一校一品牌、校校有特色的局面，實現單項工作創特色，整體工作上水平的目標要求。積極開展創建“平安校園”活動，為師生創造安全、文明、和諧的工作、學習、生活環境。
13、加強學校財務管理。重點加強落實學校財務預算制度，要根據需要科學合理地編制預算,不論是什麼支出,都要堅持少花錢、多辦事的原則。要統籌安排學校各項資金的使用，提高資金的使用效益，增強預算的透明度，增強中國小開支的計畫性。
14、統籌各類教育協調發展。進一步提升成人教育水平，紮實推進以鄉鎮成教中心學校為依託的鄉鎮科普服務站創建工作，大力開展農村勞動力轉移培訓和農業實用技術培訓；重視發展學前教育，繼續規範辦園和保教行為，加強對學前教育的檢查監督，啟動農村規範幼稚園建設。
五、加強行風建設，樹立教育的良好形象
15、加強學校安全管理工作。深入開展“平安校園”創建活動，健全並落實學校安全管理制度，特別是學校值班制度、門衛制度、學生入校、離校管理制度、幼稚園接送制度等制度的落實。要嚴格執行學校突發事件報告制度和安全隱患自查整改制度，做好預防和處置工作。
16、加大教育宣傳。大力加強學校精神文明建設，深入開展以愛心、責任、敬業、奉獻為重點的職業道德教育，樹立教育系統新風尚。強化教育宣傳工作，建立教育宣傳工作機制，制定宣傳工作要求，宣傳教育工作信息，為教育改革和發展營造良好環境。
17、加強黨風廉政建設。全面落實黨風廉政建設責任制和責任追究制，轉變領導理念，增強大局意識、紀律觀念，進一步深化校務公開民主管理工作，並將校務公開民主管理作為領導班子建設和幹部考核的重要內容，自覺接受民眾和社會監督。
18、加強教育行風建設，樹立維護教育良好形象。繼續實行責任問糾和工作通報制度，保持政令暢通，強化工作的執行力，提高工作效能。繼續開展評教評校活動，做好教育信訪工作。
教育辦公室工作總結20xx
20xx年上半年，教師教育辦公室在深入學習教育局年度工作要點的基礎上，在校領導指導下，在兄弟部室的協助下，在辦公室人員的共同努力下，本著 務實、求新、和諧、發展 的基本原則，重點完成了一下幾項工作。
一、創新機制 強化引領
開學初，在深入學習《國家中長期教育改革和發展綱要》、《教育部關於進一步加強中國小教師培訓工作的指導意見》、《吉林省教育廳關於落實吉林省促進中國小教師專業發展行動計畫開展中國小教師繼續教育工作的實施意見》、《教育局20xx年度工作要點》以及外地先進的教師隊伍培訓及管理經驗基礎上，在主管雷校長撰寫的《農安縣中國小教師培訓 xx 規劃》和《農安縣中國小教師培訓提高三年行動計畫》指導下，辦公室撰寫了《20xx年教師教育工作計畫》、《農安縣第二周期教師專業發展性學校創建活動方案》、《農安縣中國小學科骨幹教師重新認定方案》、《農安縣中國小教師第四屆 讀書使我成長 徵文評選活動方案》以及《農安縣中國小學科骨幹教師高級研修方案》等。
3月30日上午，在進修學校六樓多媒體會議室組織召開了由全縣中國小校業務校長、德育校長及部分骨幹班主任參加的 乾訓師培、德育工作會議 。會上下發了相關檔案，並對本年度工作做了具體安排，教育局副書記李春曉、進修學校校長王兆文及副校長雷宏分彆強調了做好各項工作的重要意義，提出了明確要求，為今後教師培訓工作指明了方向。
按照局工作要求，5月下旬，在校領導的反覆指導下，撰寫了《農安縣中國小教師教育工程實施方案（20xx 20xx）》，工程實施方案共23頁，涵蓋了教師培訓五年工程的總體目標和具體目標、工程體系、實施策略以及相應管理機制與辦法。通過撰寫《工程方案》，理清了教師培訓工作的整體思路，強化了教師繼續教育工程的針對性和可操作性，對我縣今後五年教師教育培訓工作提供了可能性，指明了方向。
二、重提高 強內涵高效啟動xx期間骨幹教師認定工作
1．市級骨幹推薦工作
按照長春市教育局下發的長教發〔20xx〕53號《關於推薦長春市市級學科骨幹教師培訓對象的通知》要求，3月25日 4月8日，辦公室組織開展了 市級學科骨幹教師認定 申報工作。針對學校推薦的教師，辦公室進行了認真審核，並從各校名額所占比重、學科結構、申報教師年齡特徵幾方面進行了全面衡量、具體分析，最後確認156人入圍，4月8日報送市繼教辦。經市級骨幹認定考試，我縣中國小共有83名教師被確認為長春市市級骨幹教師培訓對象，其中的34名市級國中學科骨幹教師於6月25日參加了 長春市第二周期雙休日名師講堂活動 ，骨幹教師積極參加、認真聽課，提升了教育理念，促進了自身專業成長。7月17日 7月25日，我縣中國小市級骨幹教師培訓對象將按要求參加省級培訓活動。
2．縣級骨幹認定工作
制定並下發了《農安縣20xx 20xx年度學科骨幹教師重新認定方案》、各中國小骨幹教師名額分配表以及《關於農安縣20xx 20xx年度中國小學科骨幹教師重新認定專業水平測試考務工作安排》。4月份，各校按照方案要求推薦人選，辦公室對申報材料進行審核。5月10日，在四樓西會議室組織召開了全縣中國小、幼稚園、特教繼續教育工作會議，會議強調了骨幹教師重新認定專業水平測試時間、地點、形式、考場規則以及教師准考證的填寫要求，使與會領導明確了本次考試的日程安排及重要意義。
5月14日上午，中國小骨幹教師選拔考試在實驗國小舉行，全縣共有1271名教師參加了本次考試。
5月21日，學校安排21位教師利用休息日對本輪骨幹教師認定進行考核。其中15人閱卷，6人業績考核。
本輪骨幹教師認定工作，通過校領導的精細研究，周密部署，通過承辦校提供的優質、專業、有效的服務，通過8位副主考和44位同仁的鼎力協助，才使本次考試組織得力，考場秩序井然，給學校和參加考試的教師留下了一個良好的印象。應該說本次考試既是一次選拔的活動，也是一次難得的培訓提高的過程，更是一次加油補鈣的機會，為我縣 xx 期間學科骨幹教師隊伍建設工作開了個好頭，為下一步骨幹教師的認定、培訓、提高工作打下了良好的基礎。
三、提高認識，明確思路，全力打造 省市縣校 四級教師培訓工程
教師培訓工作重在提高認識、強化機制、專業引領、貫徹落實。上半年在不斷學習、深入思考以及領導指引下，確立了我縣教師培訓工作的總體思路。既：堅持 以人為本、改革創新、均衡發展 的方針，以教師 三新一德 全員培訓教材為主抓手，以 省市縣校 四級培訓為主要形式，以教師專業發展性學校創建活動為依託，以骨幹教師培養培訓為重點，以 研訓一體 為主要培訓形式，以促進教師專業成長，全面提高我先基礎教育質量為目標，努力打造一支師德高尚、業務精湛、積極進取的高素質專業化教師隊伍。
按照教師培訓工作思路以及省學院20xx年度教師全員培訓教材征訂通知要求，在校領導的研究部署下，辦公室制定並下發《20xx年度農安縣中國小教師全員培訓教材征訂通知》和《20xx年度農安縣高中、國中、國小教師全員培訓教材征訂數額分配表》，組織全縣中國小開展教師培訓教材征訂工（安全保衛部工作總結20xx）作。目前，教師培訓教材已下發到學校。
國培計畫之省培項目
教育辦公室工作總結20xx工作總結
按省級檔案精神，上半年辦公室落實了九項國培計畫之省培項目安排，他們分別是繼續教育培訓者培訓、學科教研員省級培訓、校本研修培訓者培訓、培訓管理者和學科骨幹教師省級高級研修培訓、骨幹班主任省級培訓、農村國小骨幹教師省級培訓，心理健康教師省級培訓、市級骨幹教師培訓對象省級培訓、幼稚園教師省級培訓，全縣共有省市縣級骨幹教師、學科優秀教師196人被推薦為省培對象，辦公室對參加省級培訓的教師提出了明確的要求。目前省級培訓通知以及相關教師名單均已掛到進修學校網站，省級培訓活動將在暑期全部結束。
心理健康教師市級培訓
根據長春市教育局長教發（20xx）119號檔案《長春市中國小心理健康教育教師崗位資格培訓及認證實施方案》要求，組織我縣中國小心育教師參加崗位資格認證培訓的申報工作。目前，我縣共申報82名教師，8月18日 26日參加市級培訓。
遠程培訓
依據《長春市中國小教師繼續教育遠程培訓實施方案》要求，結合我縣中國小教師專業發展的實際需求，制定並下發了《關於參加 20xx年度長春市中國小教師繼續教育遠程培訓 學習活動的計畫安排》，根據市繼教辦關於繼續教育遠程培訓編號的緊急通知要求，辦公室對我縣申報的6600餘名教師進行了遠程培訓學習編班、編號以及推選班級輔導教師工作。目前，我縣遠程培訓學習名單已上報市繼教辦。
縣級暑期培訓工作
為了使我縣暑期中國小、幼稚園教師繼續教育培訓工作能夠有序運行、高質量開展，7月上旬，在校領導研究部署下，在徵求教研室意見基礎上，完成《20xx年暑期中國小、幼稚園教師全員培訓工作方案》以及縣級集中培訓和二級傳導時間表。方案中對集中培訓、二級傳導以及校本研修對象、內容、方式、時間以及培訓考核作了具體的安排。7曰14日上午，組織召開了20xx年暑期中國小教師培訓工作會議，下發方案和教師培訓日程表，部署教師培訓工作，主管雷校長做重要講話。
四、活動促成長 注重名優教師優秀教育資源的積累
市級讀書演講比賽
按照《長春市中國小教師讀書演講比賽方案》要求，辦公室組織開展了優秀教師讀書演講比賽推薦申報工作，5月中旬全縣中國小、高中共31名教師參加了本次比賽，目前已將參賽教師演講文稿和錄像光碟上報市繼教辦。
6月4日參加了關於《20xx年長春市中國小教師讀書演講總結表彰大會暨讀書演講匯報會》，會上聽取了長春市教育局副局長周國濤、市師資培訓處處長韓松關於教師讀書活動的重要講話，以及七位老師的精彩讀書演講匯報，受益頗深。在這次讀書演講比賽中，我縣參加活動的31人均獲獎次。
教育技術套用成果評選活動
根據《長春市中國小教師參加全省教育技術能力建設計畫套用成果評比活動的通知》要求，制定農安縣關於中國小教師參加全省教育技術能力建設計畫套用成果評比活動方案，下發到網站，並根據各校上報的36個套用成果進行了初評。6月28日，將初評出來的28個套用成果報送長春市教育局師資培訓處。
五、互幫互助 展現和諧團隊
眾所周知，教師教育辦公室是 三合一 部室，事務性的工作多且雜。為了分工明確，責任到位，期初部室工作會議上對辦公室人員進行了細緻的分工，並提出了具體要求。時光荏苒，一學期很快就接近了尾聲，回首半年來的工作，有感慨，更有感動
辦公室的幾位老師不但工作認真務實，關係和諧，而且都能利用閒暇時間看書學習，半學期學習筆記都超過了5000字。
融洽、和諧的團隊能讓人身心愉悅的開展工作。我想，半年來和諧的教師教育辦公室、積極向上的教師教育辦公室，是我收到的的禮物。