幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇1
一、身體發展方面：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1.大肌肉動作：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬於中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2.小肌肉動作：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3.生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯後漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。
4.自我保健：遊戲中，自我保護意識不強;季節變化，不懂得自行增減衣服。
認知發展：
1.智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。
2.語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的願望，但有些幼兒發音不清。
3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特徵。
4.數學概念：學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。
社會性發展：
1.品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2.交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3.情緒情感：喜歡參加集體活動，並保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4.個性特徵：與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
二、本學期工作的主要目標及任務：
<1>幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
<2>教育管理方面：
根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式。在教學活動中，有目的、有計畫引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題
三、各方面的具體內容要求：
<一>常規工作：
1.班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
2.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
3.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
<二>教學活動：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
<三>家長工作：
日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
階段性的家長工作：
(1)家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。
(2)家長會：
向家長介紹幼稚園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇2
(一)幼兒人數
本班幼兒現有16人，其中男生8人，女生8人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，並存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。在家裡幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼稚園有規律的生活使幼兒感到很不習慣
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
二、主要措施。
幼稚園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養為主，教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼稚園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的遊戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1、創設良好的生活環境，使幼兒喜歡幼稚園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼稚園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪裡，哪個位置進行餐後活動等。
3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩後能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時採取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。並在網站、網校中做好家長工作讓孩子儘快地適應幼稚園的集體生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計畫及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、徵文、開放日等活動。
三、幼兒發展目標
健康：
1、願意上幼稚園，在成人的安撫下，不哭鬧。
2、願意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。
3、在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。
4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。
5、能扶著扶手兩步一級上下台階。
6、認識自己的照片標記，並根據標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。
7、在成人的幫助下，學習用調羹吃飯，並知道要坐在桌邊進餐。
8、在成人的幫助下，願意睡在自己的小床上，不要成人陪睡;養成午睡的習慣。
語言：
1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重複成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，並樂意回答成人的簡單問題。
2、能聽懂成人的簡單指令。
3、願意重複聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，並願意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書，看完後能把書放回原位。
4、能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。
5、能重複部分童謠、兒歌等，並嘗試用自己的動作表演出來。
社會：
1、 接納本班教授，願意接受教師的親近行為。
2、 活動時知道不離開教師。
3、 在生活中，遇到不愉快或有困難的事，願意接受教師的幫助。
4、 知道要與同伴一起玩玩具，願意與成人一起收拾玩具。
5、 在成人引導下，關注班級環境，願意與教師一起參加活動。
6、 在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品並放回原處。
7、 知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。
8、 在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。
9、 在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。
科學：
1、 願意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。
2、 在成人的啟發下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，並願意觸摸感知物體軟硬的特徵;對環境中的聲音等有興趣，並願意模仿。
3、 能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形。
4、 能分辨“上”“下”的概念。
5、 理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。
6、 能按照顏色、大小給物品歸類。
藝術：
1、 能對環境中的色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現，願意參加美術活動。
2、 樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現。
3、 能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。
4、 能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、貼上、拼搭、穿珠等操作。
我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇3
我們小四班現有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。通過上學期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關係、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼稚園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，並養成了較好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯後漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神。
在針對這些情況，結合園工作計畫、教研計畫，根據《綱要》指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發以及班級具體情況，制定出本學期的班級工作計畫：
【工作目標與措施】
一、提高自身素質，促進自我成長。
1、積極參加政治學習、業務學習和教研活動，創設有特色的班級服務品牌。。
2、利用業餘時間苦練基本功，向同行學習，向同事學習，抓住一切學習機會取長補短。
3、分析教材，理解教材並做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。
4、繼續學習電腦知識，製作課件、進行多媒體教學，提高幼兒的學習興趣。
5、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。
二、深做好家長工作，形成家園教育的合力。
《幼稚園教育綱要》中提出：“幼稚園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創設良好的條件。”幼稚園如果沒有家長的密切配合和支持，幼稚園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼稚園的工作的堅強後盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
1、每日迎接孩子時做簡單的溝通。
2、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。
4、定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字遊戲等。
5、每月向家長推薦新書、家教資料、優秀文章。
6、在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
三、重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
《規程》中指出：“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患於未然。
3、利用故事、遊戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。
5、每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的兩餐一點。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇4
一、工作構想
本學期我將以《指南》精神為引領宗旨開展班級工作，在符合《指南》五大領域精神的基礎上，對教材上的集體活動進行適當改變。
注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動，儘量把最適合孩子的、孩子們最感興趣的課程帶給孩子，讓孩子們能夠享受學習的過程和操作的快樂。在遊戲中，注重遊戲內容的適宜性和創新性。如何第一時間吸引幼兒興趣和長效的維持幼兒興趣是我們日常工作中的重點，我們將注重提供給孩子有變化和能夠進行二次創造的遊戲材料，而不是單一的玩具，讓孩子們在享受遊戲快樂的同時收穫挑戰得到成長。
二、工作重點
本學期我們班有三十個孩子，三位老師。我作為一個年輕的班主任和新人老師搭班，感到肩頭的任務很重，也頗感壓力。但是我們會努力讓工作的壓力變成前進的動力，和班級兩位老師一起熟記工作制度，積極提高自身業務技能，做好班級整體工作，互相學習、相互促進，帶好每一位孩子。
在周一的全園會議上，我聽到季主任給我們分享的一句話，深感如此。幼稚園的安全工作就如同100前面領頭的一，無論其他工作做的多么細緻，活動開展的多么精彩，沒有這個保障孩子們安全的“1”，一切都是沒有意義的，因此我認為保證幼兒安全，做好班級安全工作是我們工作的重點和一切構想的前提。在日常工作中，我們三位老師會注重排查安全隱患，為孩子們提供一個安全的生活遊戲環境，在進行遊戲學習活動時，時刻警醒安全警鐘，為孩子們提供安全無害的遊戲材料，進行安全無隱憂的活動遊戲。務必做到讓孩子開心、家長放心、領導安心。 另外考慮到我們是小班第一學期，因此幼兒對幼稚園環境的適應和集體生活的行為習慣養成也將是我們工作的重點。
孩子們來自不同的家庭，接受過不一樣的親職教育，他們在的個性、能力、生活行為習慣都是很不一樣的，有的小朋友生活能力較差不會吃飯、如廁;有的小朋友個性較強容易情緒激動和人產生爭執更有甚者會出現攻擊性行為;有的在口齒表達和合群等方面會存在一些困難等等這些都將是我們今後工作的重難點。穩定孩子們的情緒，幫助他們儘快適應集體生活，養成良好的行為習慣，這些都是需要我們付出時間和耐心去完成的，我們會制定可行合理的教育教學活動計畫，做到因材施教、因人而異，努力讓孩子們在小三班這個大家庭中生活的開心快樂並且有所獲得有所成長。
三、班本課程
在開展班本課程方面，我有一個初步構想，開展過程中，重點仍是以孩子的興趣為課程主導方向，一個無法吸引孩子的課程老師預設的活動再花樣繁多都是虛假沒有意義的。關於以“氣球”為主題進行班本課程最讓我顧慮的因素是安全，在課程開展過程中如果有氣球爆炸的現象出現會不會威脅到孩子的安全，這是需要我們重點關注和做好安全考量的。經驗缺乏和自身業務能力的薄弱也許不能支撐我去做一個創新的課程，但是我們會積極和孩子一起在課程進行過程中一起體驗、共同面對、歡樂共享、一起成長，希望我們能和孩子經歷一個有意義的腳踏實地的班本課程。
四、家長工作
幼稚園應與親職教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展。因此，我們與家長之間儘量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。我們將通過以下幾個方面讓家長了解我們的工作及孩子在園的生活、學習、遊戲情況。
1.召開班級新手家長會，因為我們是小班第一學期，家長們對於孩子入園這件事都是十分緊張重視的，而家長的這種情緒多多少少也會傳達給孩子。因此讓家長知道幼稚園老師是如何開展一日工作的這是一件十分重要的事情。開學初我們邀請家長和孩子一起入園進行半天的陪同適應活動並藉此機會詳細向家長介紹幼稚園的一日活動環節和新生入園注意事項讓家長直觀地了解幼兒在園的學習生活方式。
2.建立班級家長群，並及時在班級群中會分享孩子們在園的精彩瞬間及日常動態，定時和家長們一起分享育兒經驗，互相交流探討，鼓勵家長積極參與討論，說說自己的育兒經驗，孩子的童言稚語，大家一同分享。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助。
3.開展家長半日活動，精心設計親子活動內容，鼓勵家長積極參與。展示孩子們在園的真實活動情況。讓家長更全面的了解孩子在園的生活、學習情況。開展親子游活動，讓家長們也都聚在一起談一談，增進相互之間的了解，方便班級工作的開展，促進家園齊心共育。
4.精心布置我們的“家園天地”，給家長提供一些科學合理、行之有效的教養知識。向家長展示我們的活動內容並鼓勵家長能積極參與到班級的各項活動之中。
5.通過早晚送接孩子的時間，及班級群、電話等方式與家長加強交流，溝通，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。
五、逐月安排
九月：
1.做好開學初期各項準備工作，完善活動室環境創設，迎接小班孩子入園，緩解幼兒分離焦慮，開展正常有序的保教活動。召開家長會，讓家長進一步了解幼兒在園的一日活動及本學期的目標。
2.制定並交流班務計畫。
3.區域遊戲材料收集整理，按照本本階段幼兒能力發展投放合適的遊戲材料。
4.幫助幼兒適應幼稚園集體生活，養成基本的生活自理能力和良好的行為習慣。引導幼兒學會基本的自理小本領(幼兒自己洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴、脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖捲起來等生活活動)。 5.開展《我上幼稚園啦》主題活動。
5.完成幼兒早操的編排和教授。
6.迎接國慶節、中秋節，開展適宜的慶祝活動。
十月：
1.迎接重陽節，開展“我給爺爺奶奶送祝福”活動。
2.開展《玩具大家玩》、《我喜歡》主題活動。結合主題活動調整完善班級環境創設和遊戲材料的提供。
3.組織幼兒秋遊。
4.逐步開展班本課程，進行相關主題課程活動。
十一月：
1.開展《秋葉飄》主題活動，更換環境材料，投入合適的區域遊戲材料。
2.開展班本課程親子活動。
十二月：
1.開展《圖形寶寶》主題活動，並進行相關環節布置和遊戲材料更換。
2.迎接元旦節，創設新年班級環境和孩子們一起進行“迎新年，慶元旦”活動。
3.完成班本課程收尾工作，整理PPT進行匯報工作。
一月：
1.開展《冬天到》主題活動，調整班級環境和遊戲材料。
2.撰寫“幼兒素質報告單”。完成本學期幼兒成長檔案和階段性評價。
3.做好學期結束各項總結工作。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇5
【班況分析】
我們小四班現有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。通過上學期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關係、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼稚園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，並養成了較好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯後漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神。
在針對這些情況，結合園工作計畫、教研計畫，根據《綱要》指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發以及班級具體情況，制定出本學期的班級工作計畫：
【工作目標與措施】
一、提高自身素質，促進自我成長。
1、積極參加政治學習、業務學習和教研活動，創設有特色的班級服務品牌。。
2、利用業餘時間苦練基本功，向同行學習，向同事學習，抓住一切學習機會取長補短。
3、分析教材，理解教材並做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。
5、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。
二、深做好家長工作，形成家園教育的合力。
1、每日迎接孩子時做簡單的溝通。
2、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。
4、定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創意的家長(幼稚園中班區角計畫)研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字遊戲等。
6、在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
三、重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
《規程》中指出：“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患於未然。
3、利用故事、遊戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。
5、每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的兩餐一點。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇6
送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什麼都不懂的孩子。總覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計畫：
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒53 名，女孩子27名，男孩子26名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、班級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、保教工作
1、紮實做好衛生工作，嚴格執行幼稚園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養，經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。
3、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在牆上亂畫。
4、培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
5、堅持早、午檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其了解幼兒的病情。
6、做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對於病兒按時餵藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。
7、在教師的幫助下學會正確的洗手方法，學會使用手巾擦手。
8、會使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣。
9、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
10、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。
11、在區角活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，
12、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善於傾聽是一個人不可缺少的一種修養。
13、在結構區投放不同材料，豐富課餘生活。
14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。
15.建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
四、家長工作
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。
4、利用電話聯繫，做好日常家訪及聯繫工作。
五、安全工作
幼稚園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。
3、教給幼兒一些安全防範方面的知識，設定安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
4、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數，以免幼兒丟掉。
5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。
6、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子。
以上是我本學期的班務計畫，如有不當的地方，請幫我指出。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇7
一、情況分析
本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經過一學期的幼稚園生活，大多數幼兒適應了幼稚園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除於之恆小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不願離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裡吃飯要人喂，邊吃邊玩;
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會說國語。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼稚園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼稚園的願望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
二、工作要求
1、思想品德教育。
(1)培養幼兒愛幼稚園，能高高興興地自己走著上幼稚園(二月)。
(2)培養幼兒習慣於集體生活，樂意參加各項活動(二月);
(3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家裡要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。(三、四月)學著折被子、衣服、並放整齊;(三、四月);
(4)培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣(三、四月);
(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);
(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);
(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);
(8)培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。
2、衛生習慣
(1)教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，並用自己的毛巾擦手(二、三月);
(2)教幼兒學會在幼稚園、家裡自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛巾擦嘴，在幼稚園里能將碗匙放整齊(整個學期);
(3)教育幼兒每天帶手帕，並正確使用，不擦髒的東西，擦鼻涕後將髒的一面折在裡面(五月);
(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好後再滑下來(三月);
(5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);
(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);
(7)培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡(二、三月);
(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);
(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。
3、美育方面：
美化室內環境，並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計畫地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。
4、智育方面：
儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒，並根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和願望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，並願意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;並能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動，喜歡擺弄、運算元學活動材料;培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育。
2、多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友好關係。
3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯繫，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。
7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。
四、月份工作安排
二月份：
1、做好開學的各項準備工作。
2、制定各項計畫，出刊家長園地。
3、幼兒體育活動比賽。
三月份：
1、進行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。
2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。
3、結合“三八”節，收集每個小朋友媽媽的手工作品二隻，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。
四月份：
1、結合清明節，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養幼兒良好的學習習慣。
2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春遊。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特徵。
3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。
五月份：
1、進行“五一”勞動節的教育。
2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務能力。
3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。
4、幼兒積極主動的參與幼稚園活動。
活動態度及自信心的培養。
六月份：
1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的快樂。
2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發幼兒爭做中班小朋友的願望。
4、好學期結束工作。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇8
一、環境分析：
本學期全班共有幼兒35人，其中男19人，女16 人。大都為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對於家人的依戀，對於環境感到生疏，情緒很不穩定，是以剛入園的一周內，班級內哭鬧徵象比力嚴重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特彆強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女，特別寶貝，是以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不願意同別人分享。在活動中，我們觀察發現以下幾個方面的不足：
1、餬口自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子，但不願意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。
2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不願意收拾等。
三、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事後表現突出。常常表現為不願與別人分享皮球、一不對於勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好。
4、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不願意主動與人交流。
是以在本學期教師要以通例習氣養成為主，有目的，有計畫，有步驟地舉行指導教育：
(1)注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養成說話先舉手的好習慣。
(2)養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便後要洗手，注意用餐衛生。
(3)進行自理能力的培養，進修本身穿衣、穿鞋，餐後收拾餐具等。
(4)養成不挑食的好習慣。
(5)鼓勵幼兒來往，合作遊戲，養成活潑開朗的性格。
總之，對於每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。
二、教育總方針：
1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調成長，加強健康水平，培養傑出的餬口習氣、衛生習氣和參加體育運動勾當的樂趣。
2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對於環境的熟悉，培養有益的樂趣和動手能力，成長智力。
三、萌生幼兒愛家鄉、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規律等優秀的品質、行為習慣以及活潑、開暢的性格。
4、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感。
三、五大範疇方針：
(一)康健
1、慢慢適應集體活動，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩定的情緒。
2、學習一日活動中最基本的活動條例，初步養獨立進餐，不把手指、不潔淨的東西放進嘴裡，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。
三、在成人的幫助下，有自理的心愿，學習收拾日常用品。
4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，並對於身體各部分發育感興趣。
五、願意參加體育運動，感受身體鍛鍊所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規模的活動器具，進修模仿操，鼓掌操。
(二)語言
1、願意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。
2、能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂並遵循成人提出的要求。
三、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思。
4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出故事的主要內容。
五、聽懂並學說漢語的標準語，精確學會發音困難程度較大的和容易混淆的語音。
(三)社會
1、樂意參加集體活動，了解並慢慢適應新環境。
2、熟悉本身，知道本身是個神州人，願意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。
三、了解幼稚園一日餬口中最基本的規則，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有，學會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例。
4、合理地表達自己的意願，願意學做自己能做的事情。
五、喜歡教員、阿姨，了解家務勞動，開心參加節日活動。
(四)科學
1、熟悉幼稚園環境，熟悉常見的交通工具和餬口用品，熟悉本身身上的五官及用場。
2、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特徵，感受冬天的特徵。
三、區別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對於應地對於物體多少舉行比力
4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示範下，拼搭簡單的物體，分清上下方位
(五)藝術
1、樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。
2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡單的麵塑、貼上，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿。
四、七種教育手法和具體辦法的落實
1、體育運動活動
積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕鬆、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動，用遊戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當中，按照孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、疏密程度，合理設定活動量，並讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對於運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難，加強信心，併購置一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創造活動供給物質享受，提高孩子運動的樂趣。
2、不雅察
按照幼兒的年齡特點，充實運用感官來激發幼兒的好奇心、求知慾，培養幼兒的察能力，創設自然角，氣象角，引導幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然徵象。在觀察察中注意方法，運用集體和分組，個別相結合的體式格局，、遠足等集體活動，引導幼兒觀察各種特徵，擴展視野，拓寬孩子的知識面。
三、作業
設定語言、藝術、科學、社會、康健學科，按照幼兒的年齡特點，路程經過過程、形象、具體的教學手眼組織教學活動。在集體活動中充實發揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學環節中，以正題為中心，提高孩子主動進修的能力，慢慢建構孩子的知識，注重孩子進修的過程和能力的培養。同時運用現代化教學手眼，如灌音機、實物投影儀、電視機、pc等，從而最佳化教誨組合，以達到最佳的教學成效。別的在作業活動中，我們還要注意培養孩子傑出的進修習慣，如當真理聽，正確的坐姿，說話先舉手，用清脆的聲音回應不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目，表達自己的見解。同時對於個別能力差的幼兒適當降低規範，使其在原有基礎上得到提高。
4、勞動
懂得勞動最慶幸，路程經過過程日常各個環節，成心地激發幼兒愛勞動的心愿。進修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整頓積木、皮球，並進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。
五、娛樂
有計畫有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂遊戲內容。如參社區環境、看演出、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內容，並結合節假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。
六、遊戲
有計畫地開展各類遊戲活動，結合地區範圍內容，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環境，便宜一些家具、家用電器、居家用品。開闢地區範圍，如美工角，音樂角，科學角等，富厚區角內容，實時更換遊戲材料等。同時，在遊戲中，讓幼兒保持愉快輕鬆的情緒，能自由地選擇各種遊戲角色，投入到遊戲中去。教師以角色的身份介入遊戲，配合探討富厚遊戲的正題，提高孩子的經驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識遊戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養傑出的品德品質，對於個別不合群的幼兒則要積極引導，激發其對於遊戲勾當的樂趣，使她們逐漸介入到集體活動中來。
7、日常餐飲
組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛生行為習氣和獨立餐飲能力的培養，路程經過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。
五、環境創設
在環境創設中，只管即便思量幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節的變化及正題內容的更改，實時富厚教室牆面的內容，發揮環境教育的功能，努力創設柔美、形象、實用又具傳染力的內部環境：如九月份兒：完成正題牆飾、氣象角、自然角、評比角等區角的安插，十月份兒：結合10月1日國慶和正題，創設相應的內容，10月1日月份兒：結合季節與正題，師幼合作，富厚正題牆。十仲春份結合冬天安插冬天的牆飾。一月份兒完美新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的生理環境的創設，建設和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。
六、 家長工作
路程經過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計畫，勉勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會、出行勾當。發放家園接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學計畫，最新的幼教動態、小常識等，並舉里手訪，具體了解幼兒在家環境，<蓮 山~課件 >幫助家長形成正確的教育觀念，家園協力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。
七、安全教誨：
1、逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品，並實時處理。幼兒所服藥品，要求家長註明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。
2、幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。
三、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場，(如：110、119、120)。
4、進歺時的安全衛生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺，並查抄幼兒是不是帶有異物(髮夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發現並實時處理。
五、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。
六、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環境，在家長容許的環境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發現後即時處理。
八、環境保護教誨：
1、結合幼兒的年齡特點，調整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易於孩子自由取放。幼兒知道皮球放好後要放回原處，敬服皮球。
2、結合正題活動的內容，與幼兒一起安插正題活動牆面，真正發揮牆飾的相互作用。
三、結合季節的特徵富厚自然角內容，幼兒路程經過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。
4、結合幼稚園的環保計畫內容，以培養幼兒傑出的環保習慣為主，知道基本的涉及環境、噪音、動物保護的常識。參加幼稚園的環保社區活動
5.每一周舉行1-2次的環保活動、餐前等時間開展環保小知識，培養幼兒不玩水、敬服動物、不製造噪音等行為。
六、從小事做起，珍惜資源，不浪費食糧、紙張等。
7、家長的環境保護意識和行為對於幼兒的影響是顯而異見的，<蓮 山~課件 >為了使家庭環境教育和幼稚園的環境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇9
在這九月秋高氣爽的日子裡我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業生心裡難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心裡又無比的開心快樂!這一學期面對小班幼兒的特點，心裡不由的對自己本學期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要儘自己最大的努力把工作做好!
一、班況分析
本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼稚園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環境不太適應。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班，所以開學初期幼兒沒有對新環境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程，現在大部分幼兒已經適應了新的環境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。
二、本學期班級工作重點
1.首先堅持培養幼兒天天上幼稚園的的好習慣。
2.給與幼兒適當的指令，學習簡單的禮貌用語和交往方式。
3.根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4.抓好班級常規，增強幼兒集體意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。
5.督促、加強幼兒體育鍛鍊，增強幼兒體質，提高幼兒技能。
三、班級管理
(一)常規工作
1.班級衛生保健管理
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中遊戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責到人，並且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面
隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和潛力。
4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
(二)幼兒教育教學工作
合理利用分區、分組、民眾、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智慧型理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務潛力。
1.重視個別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展。
2.加強特殊幼兒的護養工作
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
四、環境創設
在環境創設中，根據幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節的變化及主題內容的更改，實時豐富教室牆面的內容，發揮環境教育的功能，努力創設柔美、形象、實用又具傳染力的內部環境。在班級中重視幼兒的生理環境的創設，建設和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。
1.牆面的更新
措施：隨時更換主題牆，為每一個幼兒帶給一個表達、表現、交流的平台，藉助這一平台，個性化地展示自我。
2.區域活動材料的整理和投放
措施：(1)羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。
(2)結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。
(3)材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動狀況逐步完善。
五、班本課程的構想
本學期我們將根據幼兒的興趣愛好，認真細緻的觀察幼兒，及時捕捉機會，抓住教育契機，結合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力：對感興趣的事物能仔細觀察，發現明顯特徵;能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果，於是我們決定生成一個關於“泡泡”的班本課程。
六、安全及衛生保健工作
小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養。本學期重點培養幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。
為養成幼兒良好的生活、衛生習慣。開學初，對幼兒進行基本的常規培養，使他們有良好的生活、衛生習慣，為今後的活動開展打好良好的基礎。培養幼兒在活動後能自覺整理自己的玩具，養成良好的常規。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。
引導幼兒養成良好的衛生習慣，能主動在飯前便後和手髒時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三乾淨。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用後的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦乾。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛鍊，使孩子在幼稚園健健康康每一天。
在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、遊戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。
七、家長工作
家長工作在我們日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本著尊重、互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼稚園的情況。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。
家園互動，互相合作，協調一致。
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。
(2)運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通狀況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
(4)增設家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
(5)組織各種形式的家長活動。A：家長會B：親子活動
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新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放鬆，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。
一、現況分析：
我班現有人數36人。有兩名幼兒曾經上過幼稚園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現象。從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口餵著吃或把飯含在嘴裡，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡;幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現象;集體活動的意識較差，所以要適應幼稚園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育。
通過平時的工作經驗積累，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經過一學月的幼稚園生活，大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務：
1常規工作：
1.班級衛生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中遊戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
三、幼兒教育教學工作
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智慧型理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。
1.重視個別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展。
2.加強特殊幼兒的護養工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
3.環境布置
A：牆面的更新
措施：隨時更換主題牆，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平台，藉助這一平台，個性化地展示自我。
B：區域活動材料的整理和投放
措施：1.羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。
2.結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。
3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。
3家園互動，互相合作，協調一致
1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2.運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
3.以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
4.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
5.組織各種形式的家長活動。A：家長會 B：親子活動
四、逐月工作計畫
九月份：
1.做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
2.認識幼稚園環境，加強安全教育。
3.讓幼兒愛上上幼稚園，喜歡老師阿姨，喜歡小朋友，喜歡寶寶班這個集體。
4.與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。
5.做好國慶節知識教育，及長假安全、衛生教育。
十月份：
1.豐富區角。
2.做好各項區角、戶外、體育活動。
3.進一步加強遊戲體育鍛鍊。
十一月份：
1.做好半日開放活動。
2.加強安全、衛生教育。 加強幼兒的自我保護意識。
十二月份：
1.準備“慶元旦”節活動。
一月份：
1.做好學期結束的各項總結工作。
2.寒假安全教育。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇11
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數 22人，通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務：
(一)保教工作
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
( 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2 、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
( 1 )認識自己的標記。
( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。
( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。
( 4 )培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3 、培養良好的學習常規。
( 1 )願意參加各項集體活動，注意力集中。
( 2 )愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
( 3 )學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼稚園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。
( 5 )將玩具歸類收好。
4 、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼稚園開展一些親子活動。
5 、在保健老師的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
( 1 )教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。
( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作
1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3 、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5 、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
( 1 )期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
( 2 )加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
( 3 )按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
( 5 )做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學期工作計畫、安全工作計畫、體鍛計畫等。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的製作，並下發到家長手中。
十月份：
1、繼續做好環境創設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。
3、第六周小班一日常規調研。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。(重點：區域遊戲)。
3、組織幼兒秋遊活動。
4、家長開放半日活動。
十二月份：
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛鍊。
一月份：
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
4、評選好孩子。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇12
一、班級情況分析
我班現在有幼兒人數25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼稚園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛鍊。開學後，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。
二、 班級工作總目標
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼稚園生活。
逐步加深對幼兒的情感教育，注意親職教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
三、 教育目標
(一) 健康
(1) 喜歡幼稚園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
(2) 初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好衛生習慣。
(3) 能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
(4) 了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
(5) 在老師的幫助下克服困難，願意參加活動。
(6) 在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。
(二) 語言
(1) 能聽懂國語並會說國語。
(2) 學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3) 在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三) 科學
(1) 對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾望。
(2) 發展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。
(3) 引導幼兒樂於參加各種科學活動。
(四) 社會
(1) 願意上幼稚園，在活動中得到愉快的情緒。
(2) 建立良好的師生關係，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3) 逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4) 日常生活中培養幼兒禮貌用語。
(五) 藝術
(1) 喜愛集體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美
(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。
(3) 學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
四、 衛生保健工作
1、 保持幼兒活動室，寢室和周圍環境的乾淨、清潔。
2、 按幼稚園的要求進行消毒。
3、 加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、 積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。
五、 家長工作
1、 做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2、 幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇13
一、班級情況分析：
我班現有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼稚園對他們來說非常陌生，孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼稚園的一切都感到好奇而新鮮，什麼都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的學習活動習慣，為今後發展打好基礎。
二、常規方面
這群孩子都是父母懷裡的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便後洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰乾手帕。能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守遊戲規則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演後有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。
根據我班幼兒的實際情況和《幼稚園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計畫，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。
三、幼兒發展目標：
(一)健康
1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養幼兒坐，站，行等基本姿勢;培養幼兒良好的作息習慣。
2，讓幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生;初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
3，使幼兒了解過馬路，坐腳踏車，玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4，教會幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。
5，能指定方向走和跑。
6，能在指定範圍內四散跑，追逐跑。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇14
一、情況分析
本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經過一學期的幼稚園生活，大多數幼兒適應了幼稚園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除於之恆小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不願離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裡吃飯要人喂，邊吃邊玩;
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會說國語。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼稚園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼稚園的願望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
二、工作要求
1、思想品德教育。
(1)培養幼兒愛幼稚園，能高高興興地自己走著上幼稚園(二月)。
(2)培養幼兒習慣於集體生活，樂意參加各項活動(二月);
(3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家裡要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。(三、四月)學著折被子、衣服、並放整齊;(三、四月);
(4)培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣(三、四月);
(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);
(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);
(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);
(8)培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。
2、衛生習慣
(1)教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，並用自己的毛巾擦手(二、三月);
(2)教幼兒學會在幼稚園、家裡自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛巾擦嘴，在幼稚園里能將碗匙放整齊(整個學期);
(3)教育幼兒每天帶手帕，並正確使用，不擦髒的東西，擦鼻涕後將髒的一面折在裡面(五月);
(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好後再滑下來(三月);
(5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);
(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);
(7)培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡(二、三月);
(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);
(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。
3、美育方面：
美化室內環境，並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計畫地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。
4、智育方面：
儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒，並根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和願望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，並願意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;並能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動，喜歡擺弄、運算元學活動材料;培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育。
2、多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友好關係。
3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯繫，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。
7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。
四、月份工作安排
二月份：
1、做好開學的各項準備工作。
2、制定各項計畫，出刊家長園地。
3、幼兒體育活動比賽。
三月份：
1、進行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。
2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。
3、結合“三八”節，收集每個小朋友媽媽的手工作品二隻，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。
四月份：
1、結合清明節，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養幼兒良好的學習習慣。
2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春遊。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特徵。
3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。
五月份：
1、進行“五一”勞動節的教育。
2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務能力。
3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。
4、幼兒積極主動的參與幼稚園活動。
活動態度及自信心的培養。
六月份：
1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的快樂。
2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發幼兒爭做中班小朋友的願望。
4、好學期結束工作。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇15
一、情況分析
本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經過一學期的幼稚園生活，大多數幼兒適應了幼稚園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除於之恆小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不願離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裡吃飯要人喂，邊吃邊玩。
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會說國語。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼稚園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼稚園的願望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
二、工作要求
1、思想品德教育。
(1)培養幼兒愛幼稚園，能高高興興地自己走著上幼稚園(二月)。
(2)培養幼兒習慣於集體生活，樂意參加各項活動(二月)。
(3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家裡要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。(三、四月)學著折被子、衣服、並放整齊;(三、四月)。
(4)培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣(三、四月);
(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);
(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);
(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);
(8)培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。
2、衛生習慣
(1)教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，並用自己的毛巾擦手(二、三月);
(2)教幼兒學會在幼稚園、家裡自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛巾擦嘴，在幼稚園里能將碗匙放整齊(整個學期);
(3)教育幼兒每天帶手帕，並正確使用，不擦髒的東西，擦鼻涕後將髒的一面折在裡面(五月);
(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好後再滑下來(三月);
(5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);
(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);
(7)培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡(二、三月);
(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);
(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。
3、美育方面：
美化室內環境，並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計畫地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。
4、智育方面：
儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒，並根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和願望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，並願意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;並能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動，喜歡擺弄、運算元學活動材料;培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育。
2、多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友好關係。
3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯繫，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。
7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。
四、月份工作安排
二月份：
1、做好開學的各項準備工作。
2、制定各項計畫，出刊家長園地。
3、幼兒體育活動比賽。
三月份：
1、進行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。
2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。
3、結合“三八”節，收集每個小朋友媽媽的手工作品二隻，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。
四月份：
1、結合清明節，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養幼兒良好的學習習慣。
2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春遊。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特徵。
3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。
五月份：
1、進行“五一”勞動節的教育。
2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務能力。
3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。
4、幼兒積極主動的參與幼稚園活動。
活動態度及自信心的培養。
六月份：
1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的快樂。
2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發幼兒爭做中班小朋友的願望。
4、好學期結束工作。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇16
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒25名，經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊一起遊戲學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用國語表達自己的願望和請求。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家裡一樣，這樣不吃那樣不吃，於是，我經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。遊戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務計畫
2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康的發展
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。
3、對體育運動感興趣，並學習一些基本運動技能。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規
1、根據本班的情況，以《幼稚園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計畫，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼稚園開展各項工作。
(四)做好家長工作，取得家長信任
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。
(五)培養幼兒美工興趣，發展班級特色。
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每周開展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置於主題活動牆飾。
以上是我們班新學期的班務計畫，在工作過程中我們將根據實際調整和完善。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇17
開學初聆聽了校長的工作報告，認真學習了張園長的工作計畫，明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發展的教育方針，大家達成共識，團結協作，從實際出發，將工作落到實處。具體的工作計畫如下：
一、班級的基本情況
本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其餘的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由於大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。
二、班級管理
要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，儘量避免失誤現象。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食慾、特殊情況備註等)，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、每周召開一次班會：對園裡、班裡的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務及環境嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，認真做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育在托班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。
a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養。我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。
b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便後將小手洗乾淨，不吃髒爛東西。
c、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
d、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。
e、老師在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。
3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，並根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
6、堅持早、午、晚檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其了解幼兒的病情。
7、做好病、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對於體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對於病兒，按時餵藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。
四、加強思想品德教育
幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講髒話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不採摘花草。愛惜糧食，不挑食等。
五、教育教學工作
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進一步調動幼兒的學習積極性，開發幼兒的敘事性智慧型。我們將會積極學習新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，積極進行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中展現孩子的思想、願望。
1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。
3、給幼兒自由遊戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
4、開展無意識識字教學活動，培養孩子們的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達能力。
平時老師帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時複習);每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的辭彙，讓他們跟著說，並學會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎，還要鼓勵幼兒多說多講。從培養幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太小;對於膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發言，多給他機會鍛鍊。從而培養幼兒人人愛表達、愛表現。
六、家園聯繫工作
1、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現，詳細記錄家長的交代的注意事項，並嚴格落到實處。
2、定時向家長發放家園聯繫冊及一日生活記錄表和有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、堅持對社區內的每一位孩子進行一次家訪(不在社區的孩子將進行電話聯繫)，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇18
一. 班況分析
我班有幼兒 14人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發展方面，幼兒剛從家庭步入幼稚園，各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發展較差。社會性發展方面，因為幼兒都是從家庭新入幼稚園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶打人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。 針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下教保工作計畫
二、教保工作計畫
1、教育教學
(1) 生活方面：
1、能儘快適應集體生活，喜歡幼稚園。能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。
3、會自己進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習入廁，有獨立做事的願望。
4、在老師提醒下懂得要愛護幼稚園的物品、玩具，學著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，願意按季節、活動量的大小，增減衣服，並學習穿、脫衣服的方法。
(2) 運動方面：
1、了解一些簡單的自我保護意識。
2、樂意參加走、爬、鑽等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。
4、嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
5、學習簡單的模仿動作。
(3)、學習方面：
1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，並學用語言表達自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，並能聽從成人有關安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
5、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、塗畫、撕貼、搓捏等。
6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說國語。
7、願意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
2、衛生保育工作
1、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作，嚴格執行幼稚園衛生保健制度 。
2、嚴格執行幼稚園接送卡制度。
3、加強幼兒的心理保健，儘量減輕幼兒入園焦慮。
4、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
三、重視潛在課程對幼兒發展的作用
1、加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個性和生活能力。
2、創造適宜的學習環境。
3、注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹立科學的教育觀。
四、個別教育
1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。
2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3、發展幼兒的大肌肉動作
4、培養幼兒的語言表達能力，教他講國語。
五、節日活動
認識教師節，國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計畫、教研組計畫搞好節日慶祝活動。
六、家長工作
1、開學初期，主動向家長了解幼兒情況，並保持聯繫。
2、召開家長會，讓家長了解幼稚園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，儘量達成教師和家長間的共識。
3、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時了解教學信息。
4，通過家園聯繫冊幫助家長了解幼兒的發展。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇19
一、班級情況分析
我班現在有幼兒人數25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼稚園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛鍊。開學後，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。
二、 班級工作總目標
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼稚園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意親職教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
三、 教育目標
(一) 健康
(1) 喜歡幼稚園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
(2) 初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好衛生習慣。
(3) 能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
(4) 了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
(5) 在老師的幫助下克服困難，願意參加活動。
(6) 在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。
(二) 語言
(1) 能聽懂國語並會說國語。
(2) 學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3) 在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三) 科學
(1) 對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾望。
(2) 發展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。
(3) 引導幼兒樂於參加各種科學活動。
(四) 社會
(1) 願意上幼稚園，在活動中得到愉快的情緒。
(2) 建立良好的師生關係，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3) 逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4) 日常生活中培養幼兒禮貌用語。
(五) 藝術
(1) 喜愛集體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。
(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。
(3) 學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
四、 衛生保健工作
1、 保持幼兒活動室，寢室和周圍環境的乾淨、清潔。
2、 按幼稚園的要求進行消毒。
3、 加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、 積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。
五、 家長工作
1、 做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2、 幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
幼稚園小班班務工作計畫怎么寫 篇20
一、情況分析
本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經過一學期的幼稚園生活，大多數幼兒適應了幼稚園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除於之恆小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不願離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裡吃飯要人喂，邊吃邊玩;
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會說國語。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼稚園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼稚園的願望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
二、工作要求
1、思想品德教育。
(1)培養幼兒愛幼稚園，能高高興興地自己走著上幼稚園(二月)。
(2)培養幼兒習慣於集體生活，樂意參加各項活動(二月);
(3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家裡要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。(三、四月)學著折被子、衣服、並放整齊;(三、四月);
(4)培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣(三、四月);
(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);
(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);
(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);
(8)培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。
2、衛生習慣
(1)教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，並用自己的毛巾擦手(二、三月);
(2)教幼兒學會在幼稚園、家裡自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛巾擦嘴，在幼稚園里能將碗匙放整齊(整個學期);
(3)教育幼兒每天帶手帕，並正確使用，不擦髒的東西，擦鼻涕後將髒的一面折在裡面(五月);
(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好後再滑下來(三月);
(5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);
(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);
(7)培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡(二、三月);
(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);
(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。
3、美育方面：
美化室內環境，並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計畫地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。
4、智育方面：
儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒，並根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和願望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，並願意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;並能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動，喜歡擺弄、運算元學活動材料;培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育。
2、多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友好關係。
3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯繫，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。
7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。
四、月份工作安排
二月份：
1、做好開學的各項準備工作。
2、制定各項計畫，出刊家長園地。
3、幼兒體育活動比賽。
三月份：
1、進行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。
2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。
3、結合“三八”節，收集每個小朋友媽媽的手工作品二隻，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。
四月份：
1、結合清明節，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養幼兒良好的學習習慣。
2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春遊。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特徵。
3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。
五月份：
1、進行“五一”勞動節的教育。
2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務能力。
3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。
4、幼兒積極主動的參與幼稚園活動。
5、活動態度及自信心的培養。
六月份：
1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的快樂。
2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發幼兒爭做中班小朋友的願望。
4、好學期結束工作。