2023幼稚園班務工作計畫教師 篇1
一、 班級情況分析
新學期，我們班迎來了33名活潑可愛的孩子，其中男孩16名，女孩17名，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。在幼兒註冊的當天，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調查，從調查中得知，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會自己吃飯、不會自己大小便、不會獨立睡覺。很多事情都由家長一手包辦，如幫孩子收拾玩具、幫孩子穿脫衣服鞋子等等，造成幼兒依賴性強、生活技能差，加上大多數是獨生子女，平時缺少與外界、與同齡人之間的交往，從而造成交往技能的欠缺，如個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避等的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差等等的特點。
二、工作重點
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠，給常規教學帶來一定的難度。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎上，以《幼稚園工作規程》為指針，根據本園園務教學工作計畫、小班教學工作計畫的要求，遵循小班幼兒身心發展的規律，扎紮實實做好保教工作和家長工作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，抓好幼兒一日常規教育和品德教育，在幫助幼兒逐步適應幼稚園集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的行為習慣，並增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、教學目標
健康
1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化，懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。
2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並知道注意安全。
3.認識人體的主要器官，了解其功能，幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。
4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇2
新學期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裡，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。
一、本學期的工作重點：
1、中班了我們將繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
2、本學期我們將重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
3、繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
4、繼續開展區域和主題相結合的活動。在區域活動環境的創設方面，我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設定五大區域：(1)閱讀區，(2)主題區，(3)蒙氏操作區(感官和數學區)。(4)、美工區。(5)建構區,(6)社會區(理髮店)。其中蒙氏操作區將是本學期重點區域，教師要更關注和投入。
5、結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子遊園活動。
6、積極有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。結合我園“運動特色”的辦園宗旨，有目標的開展各種體育活動和遊戲。
7、努力提高教師自身素質，做好家長工作。本學期我們將繼續利用各種網路平台QQ群，電話等主動家長聯繫溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動，包括一些育兒經驗和針對問題幼兒採取的促使。另外，我們還將創設家長互動欄，家長們可利用它展開對話。九月下旬我們將召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼稚園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;班級區域活動的設定;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
8、在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
二、教師具體工作和安排
1、本學期我班教師有變動，教師應該儘快的熟悉和了解本班幼兒，同時幫助幼兒儘快的適應教師和新的環境。
2、完成班級區域活動的設定並根據主題更換各區域活動材料。並做好整理和歸納工作。
3、認真學習鑽研感官區和數學區教學工作並認真書寫展示頁，確保將正確、科學的知識傳遞給幼兒。
4、本學期我們的語言領域活動從《弟子規》到《清華漢語》教師要儘快熟悉教材並發掘其精華，找到適合本班幼兒的學習方法。、
5、做好班級環境創設，特別是樓道環境的布置。
6、保教結合，保育教師，做好保育工作的同時做好配班工作。三位老師要團結互助搞好班級工作。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇3
輕鬆愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼稚園領導的帶領下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。
一、情況分析：
經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。
在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼稚園，願意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲，並且嘗試與同伴一起分享玩具，並體驗其中的快樂。在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛鍊，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼稚園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富辭彙，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛鍊和提高。在美術中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯繫，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新台階。
二、工作任務與措施：
1、學初，依據新《幼稚園教育指導綱要》及《幼稚園工作規程》和園務計畫為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計畫、主題活動計畫。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、最佳化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計畫活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學期在每周一、三利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
8、班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
三、個領域發展目標及措施
健康領域：
(一)、發展目標：
1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。
2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。
3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鑽，嘗試用各種材料做各種動作遊戲，繼續練習拍球。
(二)、具體措施：
1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食慾，進行愉快進餐，對於胃口不好的孩子，採取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好並放在指定的位置，按時入睡，醒來後保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;遊戲時學會自我保護。
3 、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿牆，讓幼兒學習鑽、爬、攀登等基本動作，通過鍛鍊，促進幼兒身體的健康發展。
語言領域：
(一)、發展目標
1、能用國語大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容並較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。
(二)、具體措施
1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。
3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，並能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。
社會領域：
(一)、發展目標
1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，並適當表現，繼續體會與人分享的快樂。
2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關係，尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
4、對自己能做的事有信心。
5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。
(二)、具體措施
1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。
2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動成果。
3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。
4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。
5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與並體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
科學領域：
(一)、發展目標
1、嘗試探索動、植物和人的特徵，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，願意收集感興趣的信息。
2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
(二)、具體措施
1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特徵，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。
2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒其明顯特徵，學會保護小動物，培養愛心;通過春遊和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特徵;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。
3、開闢數學利用遊戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。
4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。
藝術領域：
(一)、發展目標
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。
2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
(二)、具體措施
1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自製的沙球，培養幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的欲望。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能藉助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒表現的能力。
5、創設美工區和創意區，讓幼兒想像、選擇和創造。
6、創建建築區，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。
四、保育工作
1、保證活動室的採光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、 繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一月一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
五、家長工作
1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮“家園聯繫欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，並且豐富聯繫欄的內容。定期在班級部落格中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、遊戲的情況。
3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛鍊幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼稚園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼稚園一日活動的交流。
六、主題目標：
(一)朋友見面真開心
1、能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作遊戲。
2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進朋友間的友誼。
3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。
(二)快快慢慢
1、進一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性，知道在日常生活中什麼時候做事情動作要快，什麼時候做事情動作要慢，養成良好的行為習慣。
(三)綠色家園
1、感受周圍環境的美，初步了解環境與人們生活的關係。初步懂得保護環境的意義，從而萌發環保意識。
2、認識一些相關的環保標誌，了解並學習人們共同生活所必須遵守的公共規則。
(四)我愛運動
1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。
2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。
3、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己能夠完成體育活動。
4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。
5、體驗運動的快樂。
(五)果蔬一家子
1、知道秋季是蔬菜豐收的季節，認識幾種常見蔬菜，了解其外形特徵及蔬菜和人們的關係和營養價值，養成不偏食、不挑食的良好習慣。
2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發幼兒製作的興趣。
3、知道醬菜是海寧的特產，了解簡單的製作方法，增強對家鄉的自豪感。
(六)紅黃藍綠
1、產生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感，體會角色的善良品格。
2、運用多種感官發現多姿多彩的食物認識數字3、4，知道它們所表示的數量和實際含義。
3、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界，能自己檢查操作結果，提高手臂力量和動作的靈敏性。
(七)親親小動物
1.樂意親近小動物，愛護小動物。
2.學習運用各種感官觀察小動物，並願意用語言表達自己的認識和感受。
3.認識一些動物的外形特徵、了解動物吃的食物。
4.樂意與小朋友一起探索、一起遊戲。
(八)我的心情
1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
2、嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。
3、萌發幼兒關心他人，願為好朋友帶來快樂的情感。
(九)勇敢的我
1、願意克服困難，做一個勇敢的孩子。
2、知道做了錯事要知錯就改。
3、鼓勵幼兒要不怕寒冷，早上起的早。
七、各月工作安排
九月份：
1、老生入托，開展安全、常規教育。
2、整理室內外環境布置。
3、班級召開家長會。
4、更新早操內容，訓練幼兒早操。
5、結合教師節開展“老師：您辛苦了!”主題活動。
6、落實晨檢發牌制度。
7、召開各班家長會。
十月份：
1、完善班級環境布置(環境中體現主題)。
2、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。
3、全園幼兒早操、常規評比。
4、幼稚園半日開放活動。
十一月份：
1、更換床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。
2、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。
3、組織幼兒秋遊。
4、向本年級老師開放本班特色活動並相互學習。
十二月份：
1、增添床上冬令物品。
2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。
3、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查(操作材料的套用)。
4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。
一月份：
1、結合元旦開展相關活動。
2、展示本班特色成果。
3、營養分析報告。幼兒身高、體重測量。
4、填寫幼兒報告單。
5、期末家訪。
6、學期結束，做好班級財產清理工作
7、大掃除。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇4
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒38名，幼稚園中班第一學期班級工作計畫。通過小班一年的學習生活和鍛鍊，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼稚園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好後放進衣櫃裡，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛生習慣，知道飯前便後洗手、進餐時保持桌子乾淨、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規則意識。但由於孩子年齡較小，自控能力較差，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。
二、工作目標：
1.抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實處。
2.結合中班目標化的區域活動，抓好幼兒能力培養。
3.結合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習慣，促進語言能力的發展。
三、重點工作：
1.把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣、飯後漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便後要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2.以快樂與發展教材為依據，結合本班實際情況，開展有效的區域活動，指導幼兒學習制定活動計畫，培養幼兒學會思考，發現問題，解決問題的能力，並學會做一些力所能及的事。
3.在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
4.以學前科語言領域中的故事教學為依託，結合本園開展的早期閱讀，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和要求。
四、具體措施：
自身成長方面：
1.努力提高教師自身素質和專業水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。
2.針對本班的實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，並做好小結。
3.善於觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。
常規工作
1.班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規教育的薄弱環節，制定相應的教育策略，並在實踐中不斷反思與調整。
2.加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
3.讓故事引導幼兒學習常規：把一些常規問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來做。
4.運用標誌，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時間裡理解和執行，。如區域活動、喝水、入廁等。
5.用音樂和律動串聯常規，尤其是午睡起床、區域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象，使得各環節銜接自然。
6.將德育滲透於日常生活。學說文明禮貌用語，如早上好您好謝謝對不起沒關係請再見等。
教育教學工作
1.依據《幼稚園教育指導綱要》，以本園計畫為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計畫、主題活動計畫。
2.根據中班幼兒活潑好動，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養和指導。
3.最佳化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
4.根據主題活動，定期更換主題及活動區材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
5.重視幼兒身體素質的鍛鍊根據周計畫活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
6.開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
家長工作
1.以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，做好家園聯繫欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協調一致。
2.加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
3.充分發揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，並不斷向家長提供新的幼教信息。
4.鼓勵家長積極參與助教，發揮家長橋樑的作用，並邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5.給家長發一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼稚園做好安全防範工作，配合好班級做好安全教育活動。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇5
快樂的暑期生活結束了，又迎來了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們期待見到老師溫暖的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到孩子們健康快樂的成長。根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點，老師討論並制定了本學期班務工作計畫，如下：
一、班級情況分析：
本學期我班有幼兒44名，其中男生24名，女生20名。雖然我班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，對人有禮貌、語言表達能力、與人交往的能力都有較大的進步，但部分幼兒在一日常規上沒有養成一個良好的行為習慣，例如：不能安靜地進餐、如廁和飲水時幼兒秩序較亂等等現象，還有個別幼兒在生活自理的能力和動手操作能力還是較差，沒有達到屬於這個年齡階段的水平。
二、本學期幼兒日常常規目標：
在剛開學一個月里我們會著重加強幼兒的常規培養，通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清一日常規要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力。注重對幼兒養成良好的語言行為習慣的培養，學會遵守集體生活的語言規則，如輪流發言、不隨意打斷別人講話等，學會對長輩、老師說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時說謝謝等日常禮貌。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇6
時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經過半年的常規訓練，逐步適應幼稚園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了儘快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作並讓寶寶健康快樂的度過幼稚園這一階段，特制定班教養 工作計畫如下：
一、班級情況分析：
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。
2、小班大部分幼兒受過半年幼稚園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼稚園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的說髒話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衛生差：指甲長、腳髒、衣服髒、頭髮長等，教師利用每周一查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛生。並幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
3、經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的國語，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子說一口流利的國語打好基礎。
二、學期對幼兒進行教育教學目標計畫1、繼續對幼兒進行小班常規教育，培養良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域，將教育活動與遊戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習國語與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼稚園產生安全感和信賴感。初步養成良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
4、社會領域：了解幼稚園，願意參加幼稚園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起遊戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特徵區分自己與他人的不同。逐步學會幼稚園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
5、科學領域：在成人的引導下能發現周圍環境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數量、形狀、方位等明顯特徵，學習簡單的比較、分類。願意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。
6、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現。學習用較正確的姿態和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能藉助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的願望和興趣。
三、家長工作：
幼稚園教育不僅是幼稚園的教育，而是親職教育，幼稚園教育與社區教育三者結合起來的系統工程這三者中，親職教育對幼兒的影響大大超過了幼稚園教育，幼稚園教育與親職教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現。必須認真做好家園共育活動：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。
2、搞好幼稚園家園半日開放活動及親子活動。家長在家裡應儘可能放手讓幼兒自己的事情自己做，並讓幼兒做一些力所能及的家務事。
3、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。
4、制定好家園聯繫冊。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯繫的方式，加強幼稚園與家園的聯繫，語言誠懇、細膩。
5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話聯繫，增強家園共育。
7、每月進行一次家長開放日活動。幼稚園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。
8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。
9、好幼稚園家長聯繫工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發展。
四、戶外活動是幼稚園健康教育的重要組成部分，擔負著增強幼兒體質，促進幼兒身心全面發展的重要性，市托幼辦創設"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計畫，設計好方案，並根據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質，才能達到預期的效果，每天下午都利用遊戲時間開展跳繩活動。
組織學習，轉變觀念，教師是活動的組織者和指導者，教師應在沙包活動中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以後，以各種形式開展活動如：做遊戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。
通過玩沙包活動，既可調節幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內容既豐富多彩，生動活潑，又可照顧到幼兒體質的差異五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題，即特色教育。並適當添加 英語 教學。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與構想，其目的是通過實驗，培養幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發展，在此實驗過程中教師繼續採用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物製作相應的漢字卡片，每周2節識字課。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。(3)聽讀法：每天利用遊戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的薰陶，並建議家長為孩子創造一個文明識字的環境，做到家園配合教育同步進行。
五、作為班主任要以教育活動教材為依據，大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。總之，班主任工作事無巨細，儘量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發展，健康快樂的度過每一天。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇7
一、班級情況分析：
我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家裡養成了自由散漫、任性、霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼稚園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定的情緒，來培養良好的生活衛生習慣，使他們能儘快地適應幼稚園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎。
二、本學期教育教學目標
本學期，我們的工作要體現"養教並重"的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能左鍵習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，儘快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。
1、生活常規
新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恆地指導每位幼兒，特別是培養幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反覆練習，多給予讚美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。 具體做到： ①高高興興的上幼稚園，向老師問早、問好，離園時會說再見。 ②逐漸養成飯前便後要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。 ③自己學會用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。 ④會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。 ⑤在老師的幫助下能安靜的午睡。 ⑥在老師的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
2、教育教學
本學期，我們將通過五大領域來開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用遊戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。 具體做到：
①健康領域：身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快;生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動，動作協調、靈敏。
②語言領域 ：願意與人交談，講話禮貌;注意傾聽對方說話，能理解日常用語; 能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說國語 。
③社會領域：愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國;能主動地參與各項活動，有自信心;樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
④科學領域 ：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾;能運用各種器官，動手動腦，探究問題;能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣;愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
⑤藝術領域：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、家長工作
教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計畫，徵求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼稚園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便後洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼稚園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項，回家後要主動與孩子交談幼稚園的事情，引導幼兒儘量用複合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊遊注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇8
一、班級情況分析
我班現有36名幼兒，其中女孩子19名，男孩子17名。其中四名是插班生。他們分別在各級各類大園生活過，各方面發展都比較均衡，相信他們能在最短的時間裡適應中二班的生活。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。
同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護意識不是很強 ，上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們教師深思的。在語言領域中 ，我們幼兒在四個平行班裡是發展得最好的，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的複述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量。
但也有個別幼兒，由於年齡的差異，語言的理解能力有些落後，如馬天慧、謝雨佳、白任榆等小朋友更加需要幫助。在社會領域中，我班的大部分幼兒都能理解並能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，
能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，在繪畫、手工方面幼兒的進步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。
二、幼兒發展目標
(一)、健康領域目標：
1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。
2、學習整理床鋪，管理自已的物品。
3、 知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
(二)、社會領域目標：
1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自已的關係，尊重他們的勞動。
2、 學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、 學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信
4、 了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。
(三)、語言領域目標：
1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。
2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內容。
3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。
(四)、科學領域目標：
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
3、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。
(五)、藝術領域目標：
A音樂：
1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
2、喜歡模仿創編歌曲和動作。
3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。
B美術：
1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。
3、製作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想像大膽表現。
嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。
三：工作措施及重點
新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：
1、區角創設：在上個學期的基礎上，再結合幼稚園的課題研究，本學期我們要另外增加一個建構遊戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。另外,我們還保留了上個學期創設的益智區和美工區，主要為了發展幼兒動手動腦能力。
2、環境創設：首先根據單元主題內容，布置相關的牆飾，體現幼兒的參與性。
其次根據季節特徵，在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀察記錄。根據幼兒的年齡特點創設一個新聞角，發動幼兒收集時事新聞，讓幼兒學會關心周圍的事情，關心社會，做社會真正的主人。同時為了配合建構活動的開展，在教室里創設一個材料屋，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料可以根據其特性分類放置到紙屋裡。這樣不僅可以起到環保方面的教育，同時也為建構遊戲提供了豐富的材料資源。
3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，並按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的鬆懈。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、家園合作：在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續最佳化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、互動平台、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長，便於快速、有效、及時的溝通。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間裡了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最後我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼稚園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。繼續開展 “我爸我媽進課堂”活動。
5、班級特色：繼續上學期的常規活動音樂化特色。用音樂代替琴聲，讓幼兒在快樂音樂聲中建立起和諧的一日生活常規。同時，在離園活動中，我們將以趣味數學、德育故事為主開展特色活動。讓幼兒在玩玩做做中，發展思維，提高對數概念的理解。在聽聽說說中進行德育教育，讓幼兒學會感恩，懂得感謝。
四：主題活動預設
本學期我班主要預設了九個主題，分別是：
主題一：我們又見面了
目標：
1、了解自已的成長經歷和某些趣事，體驗成長的快樂。
2、懂得大家在一起時應該遵守集體規則，學習合作、謙讓、寬容、助人，感受大家在一起的快樂。
3、有學習自我服務技能以及與同伴合作的願望和行動，體驗成功的喜悅。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇9
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計畫。
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我共有學生28人，其中男生12人，女生16人，男女人數基本均衡。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視親職教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點：
加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)、建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面，通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。
(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫，實施有計畫的教育。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天早晨8：00準時進教室，帶領孩子早讀。下午2：00準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。
3、課間要到教室里，等放學後再離開。
八、家訪、來訪工作的開展
由於二年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。
總之在新的學期里能和學校、家長更好的配合，為了孩子的美好明天共同努力!
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇10
一、班級基本情況：
本班共有學生65人，其中男生36人，女生29人。由於一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這裡都受到良好的養成教育。
二、班級奮鬥目標：
(一)在行為習慣方面，養成良好的養成教育。
(二)培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
(三)以學校和班集體計畫為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體，這是一(4)班的奮鬥目標。
三、班級管理措施：
剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：
(一)學習方面
1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。
2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。
3、作業寫得乾淨又整潔的同學給予紅花獎勵。
(二)紀律方面
1、課間作好課前準備，由班幹部進行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
(三)勞動方面
1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。
(四)衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
四、班幹部的培養方面：
一個優秀的班級往往都有一群得力的班幹部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。
五、家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、對學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。
2、對行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。
3、經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇11
一 、 班級情況分析：
二、班務工作重點：
1、美化新教室，豐富家園聯繫欄的內容，設定一個有本班特色的活動區——美工角。
2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。
5 、搞好十月“家長開放活動”
6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯繫、增設小 藥箱。
三、常規工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生情況，舊生入園。
2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，並培養其自我服務能力。
3、詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。
四、環境創設
1、家園聯繫欄：除月目標、周計畫、家教小知識等外，還根據教學需要設定了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。
2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自製的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。
3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五、教育教學
(一)健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續
2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：遊戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。
(三)科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關係。
(四)社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己的成長。
2、願意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，Ji發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
(五)藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2 、積極參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。
六、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計畫、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼稚園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇12
一、班級情況分析：
我班目前共有幼兒30名，其中本學期新轉入幼兒2名。通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。在新學期里，我們班將遵循幼稚園《新綱要》的精神，結合園務計畫，針對本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性;初步形成孩子為適應未來社會發展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學習的願望和各項能力的發展做出努力。
二、主要工作任務
(一)健康領域
1、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創設寬鬆、和諧的心理環境，並尊重幼兒的獨立要求，創設“自理”的條件與環境。
2、使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人安全保健方面的提示。對疾病能配合預防和治療。對危險的標誌和信號能作出反應。正確使用學習、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規則，懂的保健和保護自己的安全。有初步的安全保護意識，能根據已有知識經驗，力能所及地處理生活中出現的緊急情況。
3、使幼兒喜歡參加體育活動。動作協調、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態度。
(二)語言領域
1、使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經歷的事。
2、創設寬鬆、自由的環境、積極互動的環境及國語的環境，增設圖書布袋欄，培養幼兒喜歡聽故事、看圖書的良好習慣，並能自我管理。
(三)社會領域
1、在各項活動中，能夠積極、主動、大膽地表現自己，有自信心。
2、建立班級一日活動常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人遊戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極認真參與集中教育活動等行為規則。
3、注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛教師、愛幼稚園，及對他人有禮貌的行為，學會問侯、道別等禮貌用語。
(四)科學領域
1、意在保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發展幼兒實際探究解決問題的能力，並增進幼兒表達與交流的能力。
2、能從生活和遊戲中獲得有關物體形狀、數量、時間和空間等方面的感性經驗，感受事物的數量關係，逐步建構初步的數的概念，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決日常生活及遊戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要和有趣。
(五)藝術領域
1、能關注周圍環境、生活和藝術作品中的聲、形、色的美，喜歡參加藝術活動，並能大膽地表示自己的情感和體驗。
2、在尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時，投放相關材料，創設藝術氛圍，放手讓幼兒去想像和創造，分享他們創造的快樂。
三、採取的措施：
本學期的工作重點是：對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育，進行常規培養和思想品德教育：
(一)德育方面：
1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。
2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對幼兒進行教育，並引導幼兒模仿，鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。
3、培養幼兒熱愛祖國，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體，並且教育幼兒在平時的活動遊戲中能發揮謙讓精神。
4、能完成成人的委託，願意做一些力所能及的事。
(二)智育方面：
1、讓幼兒接觸、認識自然和社會，取得直接經驗。
2、在晨間活動、遊戲活動中，讓幼兒多學講國語，以此訓練幼兒的語言表達能力。
3、豐富幼兒的遊戲活動，在創造性遊戲中開發幼兒的智力。
4、進一步培養幼兒學習珠心算的興趣，培養幼兒對周圍環境中“數”和“形”的興趣。
(三)體育方面：
1、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛鍊形式多樣化，促進動作發展。
2、加強幼兒的骨胳肌肉動作練習。
3、教育幼兒養成早睡早起的良好生活習慣和早、晚刷牙的良好習慣，注意保護五官。
4、抓好進餐習慣的培養，徹底改變幼兒偏食，吃飯不專心、講話等壞習慣，不挑食努力吃完自己的一份飯菜。
(四)美育方面：
1、在日常生活中，培養幼兒的感受力、創造力、想像力。
2、通過唱歌、律動、舞蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下，注意聽和唱準符點音等，學會做各種舞蹈動作。
3、在遊戲中讓幼兒自製玩具，參加節日的環境布置，加深幼兒對美的感受能力。
4、設立計算角、識字角、生活角、科學角等，培養幼兒各種能力，促進幼兒全面發展。
四、家長工作：
1、積極取得家長配合，鼓勵家長積極投稿《家園共育》，發表自己的經驗與看法。
2、精心設計家長園地，讓家長及時了解教學內容和有關科學育兒知識。
3、總結和推廣親職教育的先進經驗，幫助家長解決教育工作上的疑難問題。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇13
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒38名，幼稚園中班第一學期班級工作計畫。通過小班一年的學習生活和鍛鍊，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼稚園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好後放進衣櫃裡，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛生習慣，知道飯前便後洗手、進餐時保持桌子乾淨、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規則意識。但由於孩子年齡較小，自控能力較差，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。
二、工作目標：
1.抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實處。
2.結合中班目標化的區域活動，抓好幼兒能力培養。
3.結合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習慣，促進語言能力的發展。
三、重點工作：
1.把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣、飯後漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便後要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2.以快樂與發展教材為依據，結合本班實際情況，開展有效的區域活動，指導幼兒學習制定活動計畫，培養幼兒學會思考，發現問題，解決問題的能力，並學會做一些力所能及的事。
3.在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
4.以學前科語言領域中的故事教學為依託，結合本園開展的早期閱讀，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和要求。
四、具體措施：
自身成長方面：
1.努力提高教師自身素質和專業水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。
2.針對本班的實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，並做好小結。
3.善於觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。
常規工作
1.班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規教育的薄弱環節，制定相應的教育策略，並在實踐中不斷反思與調整。
2.加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
3.讓故事引導幼兒學習常規：把一些常規問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來做。
4.運用標誌，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時間裡理解和執行，。如區域活動、喝水、入廁等。
5.用音樂和律動串聯常規，尤其是午睡起床、區域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象，使得各環節銜接自然。
6.將德育滲透於日常生活。學說文明禮貌用語，如早上好您好謝謝對不起沒關係請再見等。
教育教學工作
1.依據《幼稚園教育指導綱要》，以本園計畫為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計畫、主題活動計畫。
2.根據中班幼兒活潑好動，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養和指導。
3.最佳化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
4.根據主題活動，定期更換主題及活動區材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
5.重視幼兒身體素質的鍛鍊根據周計畫活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
6.開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
家長工作
1.以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，做好家園聯繫欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協調一致。
2.加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
3.充分發揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，並不斷向家長提供新的幼教信息。
4.鼓勵家長積極參與助教，發揮家長橋樑的作用，並邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5.給家長發一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼稚園做好安全防範工作，配合好班級做好安全教育活動。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇14
上學期，我們的班務計畫得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計畫，如下：
一.班級情況分析：
1、幼兒情況：本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：
(1)身體發展方面 ：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡 ,能協調地鑽爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理;知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。
(2)認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數概念：會按大小、長短、高低等特徵排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言複述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫贇等。
社會性發展方面： 大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。 班級中 60%為獨生子女，他們生活環境優越，不會較好地愛護物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強。
2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼稚園的各項活動。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養幼兒英語口語的表達能力;採用蒙氏教育精髓，結合思維遊戲培養幼兒勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。
三、班級經營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化成教育行為。結合《幼稚園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼稚園個性的活動整合課程。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。
2、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。
3、愛護並保管好班級財物，節約水電。
4、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;
5、兩位老師取長補短，互相學習，並虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。
四、幼兒能力培養的重點和措施
(一)注重幼兒傾聽習慣的培養 傾聽就是細心聽取別人說話。善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。 2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜 地聽。 3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，並有一位非常要好的朋友。
(三)培養幼兒學習英語的興趣激發和培養幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的辭彙量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。並能大膽的在集體面前表演英語節目。
具體措施： 1、要求幼兒來、離園都學著用英語向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或複習學過的英語對話或歌曲。
3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。
4、創設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等遊戲，調動幼兒學、說英語的主動性。
五、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習
《綱要》指出：“幼稚園的空間、設施、活動材料應有利於引發、支持幼兒遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料;另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計畫、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。
六、衛生保健工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛鍊，提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全，並加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。
4、執行消毒制度，達到衛生標準;
七 、家長工作
1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以後工作的正常開展作好鋪墊。 2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
4、設定家園共育欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。 在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇15
一、班級情況分析
這學期本班幼兒共有24名，男生12名，女生12名，男女比例比較均衡。大班的小朋友都是剛從中班升上來的，在學習能力以及生活自理能力方面都需要加強培養。大部分幼兒在學習方面，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅持著去做一些事情。國小的課堂時間都是比較長的，這要求幼兒要長時間地專注於課堂，所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養。在生活習慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認真，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放，沒有很強的自律意識。在常規方面，沒有紀律意識，喜歡按照自己的性格隨意來做事情，愛動手做一些小動作來影響別人，這些不好的習慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，得到一個很好的提升，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為進入國小做好充分的準備。
二、班級目標
1、 根據幼稚園上學期工作計畫，完成計畫中的各項工作要求和各項活動。
2、 按時按質完成學期中的教育工作內容，努力達到學期教育目標。
3、 教師之間相互配合，保教並重，團結一致，共同完成班級中的各項工作。
三、教育計畫與內容
(一)本學期班上配有三個老師，兩個教學老師，一個保育老師。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，採用保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
目標主要分為教育目標和生活目標。
教育目標：促進幼兒德、智、體、美全面發展。在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，使教學達到預期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質，樹立良好的形象和科學的教育觀，科學觀。針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養幼兒在情感、認知、技能這些方面的發展。
生活目標：培養幼兒好的作息習慣，養成良好的生活規律。自己可以做的事情自己做，遵守紀律，不干擾別人。通過不斷地教育與學習，讓幼兒在生活、衛生、學習上養成好的習慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長。
(二)各領域目標
1、健康：
認識身體的主要構造和功能，掌握保護自己身體的有關知識，能迅速地洗手洗臉，堅持天天刷牙，飯後漱口，安靜就寢，能有次序地整理自己的床鋪，迅速穿脫鞋襪，，自己動手整理自己物品的好習慣。
通過各種遊戲發展幼兒走、跑、跳躍、投擲，平衡，鑽爬等動作，發展幼兒的肌肉和動作協調素質。有機結合各種教育活動，培養幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、較強的獨立性和責任感、抗挫折等心理因素。
學會控制、調整自己的情緒，培養積極、健康、樂觀的心態。
2、語言：
在日常生活中堅持說國語，能用國語清楚、正確的交往和講述。並且通過學習，能夠用一些生活中常見的同義詞，反義詞等。在學習和生活中，能夠用語言清楚表達自己的要求和見解，能夠較完整連貫的講述自己的生活經驗，並且能夠按要求進行聽讀活動
喜歡閱讀幼兒圖畫書、學習認真讀自己學過的故事、詩歌的名字，能夠講述出圖畫的主要內容。通過故事訓練幼兒的思維，並發展幼兒的記憶力和口語表達能力。願意做表演遊戲，並有一定的創造力和表現力。
3、科學：
在老師的引導和幫助下，認識生活中部分動植物的外形特徵和習性，並且能夠按一定的標準進行分類，了解他們與環境的關係。知道生活中的部分動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關係，通過學習，激發幼兒對周圍科學現象的興趣，促進幼兒探索精神的發展。
讓幼兒學會運用多種感官去感周圍的世界，喜愛提問關於生活中所見的一些現象。能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法，大膽構想，積極參與製作活動，有動手探究的願望，樂於嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
4、社會：
能主動地參與各種活動，並有一定的自信心，樂於與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
通過國慶、中秋、新年等中國的一些傳統節日，認識祖國的發展和民族的優良傳統，愛自己的國家。
培養幼兒在家在園一個樣，做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習慣，表揚班內爭做好事的幼兒，學習明辨是非、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往。
5、藝術：
能夠初步感受並喜愛生活和環境中的美，喜歡觀察教師內外的環境。引導幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導幼兒學習了解簡單的色彩變化並能選擇與實物相似的顏色作畫，培養幼兒用色彩表現自己審美情感的能力和興趣。
學習運用摺疊、剪貼、染色、繪畫等手段，製作有趣的紙工玩具，引導幼兒運用多種技法塑造組合物體，並利用輔助材料對其進行細節塑造。引導幼兒欣賞貼近他們生活中的美術作品，使其產生審美聯想，初步培養幼兒的評價作品能力。
能夠較準確的按照音樂的內容和節奏特點，做一些較為複雜的模仿動作和組合動作。培養幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習慣。開闊幼兒音樂視野，提高審美鑑賞能力。
三、具體工作安排
九月份工作：
保教：
1、加強安全管理意識，班內多開展安全教育活動。
2、穩定新生幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養。
3、班級月主題牆面的創設。
4、開展“教師節”的教學活動(9.10)。
5、新學期家長會的召開(9.12)。
6、進行愛國主義教育開展“國慶節”課程活動(9.30)。
7、發放家園成長檔案。
常規:
1、加強幼兒常規教育，培養幼兒不打擾別人的好習慣。
2、培養幼兒在進行活動時自覺排隊的好習慣。
十月份工作:
保教：
1、環境創設，完成本月主題牆的創設。
2、開展美工展示區，展示幼兒的美工作品。
3、籌備“秋季親子趣味運動會”(10.8開始排練節目，活動暫定10.30開展)
4、發放家園成長檔案。
常規：
1、培養幼兒安靜進餐的好習慣，不挑食。
2、加強幼兒對戶外活動安全的認識，懂得如何保護自己。
十一月份工作：
保教：
1、班級月主題牆的創設。
2、教師對外公開課觀摩。
3、發放家園成長檔案。
常規：
1、訓練幼兒的動手能力，自己的事情自己做，不依賴別人。
2、活動結束後，自覺收拾自己的玩具並擺好，放回原位。
十二月份工作;
保教：
1、班級月主題牆的創設。
2、園內教師說課、評課、辯課內部學習(12.12)。
3、開展“聖誕節”教學活動。(12.25)
4、元旦“辭舊迎新”活動。(12.31)
5、發放家園成長檔案。
常規：
1、繼續各種日常常規的訓練，訓練幼兒的動手能力和自我服務能力。
2、加強幼兒的紀律意識。
一月份工作：
保教：
1、班級月主題牆的創設。
2、培養幼兒自己讀故事的能力。
3、複習本學期所學的主題內容。
4、開展關於“假期安全教育”教學課程。(1.16-1.20)
5、填寫並完成班級幼兒體格發育評估表。
6、上交班級學期總結及各項資料的歸檔。(班長上交學期班務、教育工作總結;教師上交學期教師工作總結)
常規：
1、懂得如何去控制自己的情緒。
2、自己做事情時注意力專注，不受別人打擾。
四、家園共育
1、定時發放家園成長檔案，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、家長積極配合老師的工作，督促並指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯繫並告知。
3、每周及時更換家園聯繫欄，及時讓家長了解學習計畫以及幼兒的學習課程進度，做到家園互通信息。便於更好地達到教育目的。
4、通過開展各種活動，促進幼稚園與家長之間的了解與交流。(十月底將會開展秋季親子趣味運動會(暫定於10.31)。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動，12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動)。及時告知幼稚園的活動安排，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。
5、老師與家長多溝通，多交流幼兒在園的一些情況，更好地完成幼兒的教育工作。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇16
一、班級情況分析
我們班共有託兒16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨生子女，全是第一次上幼稚園。這些孩子來自不同家庭，大多數由長輩一手帶大。由於這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領。在家受到長輩的寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的經驗，自理能力差。對幼稚園感到陌生，不易接觸，而且有很強的占有欲。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應幼稚園的集體生活，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求。特別是午睡時，幼兒又想睡覺，又想著回家特別吵，此起彼伏，難以安靜。為了使孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，形成良好的生活衛生習慣，我們要通過開展多種形式的教學活動，讓每一位幼兒都能愉快的進行幼稚園的生活。
本班幼兒的優勢分析：
1、大多數幼兒性格外向，活潑好動，喜歡自己動手擺弄玩具。
2、大部分幼兒身體素質較好，走、跑、跳等基本動作發展較好。
3、本班幼兒的語言發展較好，能比較清楚地表達自己的需求。
4、大部分幼兒對藝術活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動。
5、全班幼兒的個體差異較大。
薄弱環節分析：
1、由於我班是新生班，孩子們在家裡由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經驗，在陌生的環境裡情緒波動很大，哭鬧現象比較嚴重。
2、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴於老師的包辦代替。如：不會大小便，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當作玩具玩耍，不會端起杯子喝水。
3、本班幼兒男女比例嚴重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班裡的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。
4、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學習興趣，不願意參加集體活動。
二、班級任務及措施
1、以保育工作為基石，引導幼兒進行一日生活常規活動。
我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。學期初的工作重心是穩定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒，幫助幼兒適應集體生活，做好幼稚園一日常規教育工作，將教育工作寓於一日生活的各個環節之中。老師間要相互配合，做到保中有教，教中有保。在一日生活活動中，時時提醒幼兒喝水及大小便，並且幫助幼兒整理好自己的儀表。幼兒在遊戲活動中，要常常摸摸孩子們的頭和後背，發現出汗情況，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育。
2、根據本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學工作計畫。
以《幼稚園教育指導綱要》為準繩，以幼稚園學期工作目標為指針，以幼兒的全面發展為標準，制定本學期的教學計畫。勤勤懇懇、扎紮實實的做好保育和教學工作。重點養成幼兒良好的生活衛生習慣，增強幼兒的體質，發展幼兒的語言表達力，注重幼兒的智力開發。
(1)、轉變教育思想，更新教育觀念。
根據教育部頒布的《幼稚園教育指導綱要》，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿於一日生活中，努力在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關係，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關係。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。
(2)、以保育為主，以教育為輔。
新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼稚園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。在工作中，我要用愛心、耐心與細心贏得孩子對老師的信任，爭取良好的教育效果。
(3)、發現孩子們各自的優勢，因勢利導為幼兒創設溫馨、適宜的學習環境。
合理安排本學期各領域的教學，在教學活動中，從幼兒年齡及身心特點出發，力求做到遊戲化、童趣化、科學化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。
(4)、加強區域活動和遊戲活動的指導，注重個別化教育。
(5)、開展豐富多彩的主題活動。
《我上幼稚園》、《爬來爬去》、《玩具夥伴》、《雪花飄飄》
《開開心心過新年》。
根據幼兒的實際情況進行教學活動，使預設活動和生成活動能有機結合。
3、發揮環境在教育活動中的作用，引導幼兒在與環境的互動中獲得發展。
(1)、根據幼兒易模仿、愛玩玩具的特點，我們利用現有空間創設和製作一些動手操作區域，讓孩子們多動手、勤動腦，並在遊戲活動中鍛鍊了手部小肌肉群的活動，促進幼兒全面發展。
(2)、我們還要根據幼兒的興趣不定期的進行更新環境布置，真正做到以孩子為中心。如：“娃娃家”、“故事角”、“紅花欄”、“作品展示區”等活動區域，豐富幼兒的活動內容，並將一些教學內容延伸到這些區域內容中。
(3)、每個月根據主題活動的需要，引導幼兒參與環境創設，更換主題牆，讓主題牆成為幼兒們收集和展示自我的平台，發揮環境教育功能。
三、班級衛生安全工作計畫
本班老師將認真做好消毒及保健工作，配合醫務室做好各項預防保健工作，在一日生活中注重觀察幼兒，發現異常及時送醫務室處理，並同時與家長取得聯繫。每月進行兩次床單換洗，做到勤曝曬，保持室內空氣流通。每天紫外線消毒30分鐘，並根據季節與氣候變化隨時更換墊絮及被絮，確保幼兒身體健康。做好早上幼兒入園時的晨檢工作，同時取得家長配合，對幼兒進行簡單的安全和自我保護教育。如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西，不將異物塞入口、鼻、耳內。
四、家長工作
親職教育是幼兒教育的重要組成部分。幼稚園作為專門的幼教機構，應該義不容辭地承擔起家教指導的職責，與家長共同擔負起教育幼兒的任務。這已經成為世界幼兒教育發展的共同方向。教師應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持和提高家長的教育能力。
我們班是剛組建的新班級，幼兒全是剛入園的新生，孩子對幼稚園很陌生，不能接受集體生活，不易接觸，情緒波動很大。家長們看見孩子哭鬧，心裡特難受。此時，更應該先做好家長工作。積極地工作態度能取得家長的信任，細緻周到的服務能博得家長的好評。我們還要及時地把幼兒在集體生活中的種種表現告訴家長，讓家長了解幼兒在不斷地進步，不斷地適應幼稚園的生活。我們還要與家長多聯繫，掌握幼兒的心理狀態，積極調整教育方式方法，吸引幼兒高高興興地上幼稚園。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇17
一、班級情況分析
本班幼兒34名。男孩 19 女孩 15 經過兩年的幼稚園生活，許多幼兒都適應了幼稚園的集體生活，且對幼稚園的環境很熟悉。然而，由於每個幼兒的發展水平不平衡。導致幼兒各方面發展參差不齊。
——優勢表現
1、幼兒自我評價能力逐步發展，幼兒的自我評價依從性評價向獨立性評價發展。
2、幼兒情感的穩定性和有意性增長。大多數幼兒在班上有力了相對穩定的好朋友。
3、幼兒的自理能力和勞動能力明顯提高。他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服。能獨立的進餐，入睡。有為大家做事感到愉快的情緒體驗。
4、幼兒之間合作意識逐漸增強，規則意識逐步形成。
5、幼兒動作靈活，控制能力明顯增強。能用較複雜的運動技巧進行活動，還能正確的是用鉛筆、畫筆等進行美工活動。
6、幼兒創造欲望開始萌發，在體育活動中他們常常會別出心裁，想出獨特的玩法。
——薄弱因素分析
1、由於家庭學習環境的影響，識字水平的參差不齊。幼兒閱讀興趣良秀不一。
2、幼兒對周圍的事物缺乏細緻的觀察能力，對事物的屬性缺乏概括能力和分類能力。不太容易理解周圍世界中比較隱藏的因果關係。
3、幼兒由於語言表達能力的有限，缺乏對事物生動、有表情的描述。語言的概括，表達能力上個體差異顯著。
——個別幼兒表現
1、賀子軒、鄭文浩等自控能力較弱，影響自己和他人的發展。
2、陳蓉蓉等性格特殊，情緒穩定性差。
3、劉沫晗、楊禹瑭等體質較弱。影響各方面的自身發展。
——家長情況
1、家長普遍文化程度不高，對於孩子的教育缺乏有效的方法。
2、家長之間的溝通渠道不夠暢通，交流和交往不夠廣泛。
3、對幼稚園的教育形式、方法、內容，不夠關注，缺乏主動參與幼稚園教育的熱情。
二、本學期幼兒發展目標
1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的等生活衛生習慣，獨立自信的做力所能及的事。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。學會選擇，形成良好的自我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。
3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。具有安全意識和初步的自我保護能力。
4、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。
5、了解環境與人們生活的依存關係，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。
6、了解社區內及新寧典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多種途徑收集和交流信息。
8、知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識。
9、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量關係，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
10、能從多方面感知周圍生活中的美。能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等形式表現自己的感受、體驗，想像、創造。
11、能大膽、清楚的表達自己的想法，傾聽同班的講述。會主動用語言與人交往。
12、關心日常生活中需要掌握的簡單標誌和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
三、本學期家長工作
1、通過網路信息平台，在家長中建立信息互通，及時了解自己孩子的在園表現。家長間建立互相探討育兒的心得，交流和傾聽在教育孩子中的案例，以獲得資源共享。
2、每次大活動後，交流家長和教師的攝影作品，及時留下孩子的尋常時刻。
3、拓展教育的課堂資源，讓家長走入幼稚園的課程活動，邀請家長參與教學。
四、本學期教育措施
1、建立師生間夥伴式的關係，充分尊重幼兒的意願和意見，允許兒童又不同的答案。
2、支持兒童創設自己的環境，展現生活經驗，交流信息，表達情感。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇18
一、基本情況
本學期我班幼兒48名，男22名，女26名。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾 望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。繪畫能力也提高了許多，能按自己意願畫畫了，會根據音樂節奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據幼稚園的年度工作，為促進幼兒全面素質的發展，特制定“幼稚園中班下學期班務計畫”。
二、安全工作
1、執行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子;對於持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯繫後，確認接孩子的持卡人的身份後，才能放孩子;
2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上 床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裡等;
4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規;
5、讓孩子學會自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次)，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識);
6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼稚園;
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數;
8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
三、衛生保健工作
1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;
2、學會用筷子獨立進餐，並養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐後漱口、擦嘴的習慣。
3、大小便會主動上廁所，養成便後擦_ 股、便後洗手的衛生習慣;
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔，在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵;
5、對需要在幼稚園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時餵藥，做好交接記錄;
6、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、指導。
7、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
8、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
10、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼稚園一日生活。
四、教育教學
1、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。
3、積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。
4、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。
5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
6、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。
7、對科技活動有主動探索的願望。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。
8、大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。
9、促進幼兒和諧發展，結合幼稚園工作計畫制定科學合理的班級工作計畫，注重計畫的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達辭彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。
10、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展;
11、積極開展區域活動，並在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，並根據孩子的需要，提供豐富的材料;
12、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇19
送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什麼都不懂的孩子。總覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計畫：
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒53 名，女孩子27名，男孩子26名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、班級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、保教工作
1、紮實做好衛生工作，嚴格執行幼稚園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養，經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。
3、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在牆上亂畫。
4、培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
5、堅持早、午檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其了解幼兒的病情。
6、做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對於病兒按時餵藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。
7、在教師的幫助下學會正確的洗手方法，學會使用手巾擦手。
8、會使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣。
9、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
10、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。
11、在區角活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，
12、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善於傾聽是一個人不可缺少的一種修養。
13、在結構區投放不同材料，豐富課餘生活。
14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。
15.建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
四、家長工作
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。
4、利用電話聯繫，做好日常家訪及聯繫工作。
五、安全工作
幼稚園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。
3、教給幼兒一些安全防範方面的知識，設定安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
4、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數，以免幼兒丟掉。
5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。
6、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子。
以上是我本學期的班務計畫，如有不當的地方，請幫我指出。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇20
一、現狀分析
本班幼兒**名，其中男孩**名，女孩**名，全班幼兒較為活潑開朗，求知慾旺盛，但是，由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
1.存在個體差異，有的幼兒非常好動，不遵守紀律，常規較差，有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強，
2.幼兒大膽創造想像的能力有待進一步提高。
3.個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4.幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5.遊戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。
6.需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關係。
二、班級學期培養目標
1.培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質量。
2.知道自己的事情自己做，並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務，努力做好力所能及的事情。
3.了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4.親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。
5.喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。
6.喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。
7.喜歡探索周圍環境，樂於發現，能主動的參加各項活動。
8.喜歡動手製作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具。
9.學會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態，表現簡單的情節。
10.能迅速、準確地進行10以內的加減運算，會自編並口答簡單的加減套用題。
11.願意識字。通過遊戲的形式擴大識字量，並能認識生活中的字。
三、班級管理
孩子們這學年是在幼稚園生活中最後一個階段，為了順利地進入國小培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學年裡，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想像力、創造力都能得到很好的提高。
1.引導幼兒在集體活動時間裡逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應國小的學習生活。
2.課餘時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計畫的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3.老師與孩子多溝通，了解孩子心裡的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。
4.平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。
5.每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什麼就畫什麼，讓幼兒的想像力、創造力充分地發揮出來。我們應捨棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心裡，激發幼兒的學習興趣。
四、衛生保健及安全工作
1.學習並初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標誌並學習新的安全標誌，提高幼兒的自我保護能力。
2.制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。
3.加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
4.加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，並且學會繫鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：捲袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗淨，灑乾;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。
5.加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動，讓每個 幼兒都能夠增強安全意識。
6.增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯繫，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。
五、家長工作
家園溝通是雙向的，根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。通過多渠道向家長宣傳幼兒親職教育的重要性，指導家長進行親職教育。如家園欄、電話、網路等，幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。 同時我們將做好個別的家園聯繫工作，個別情況個別對待，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正，讓家長放心，讓幼兒開心。
六、各月份活動安排
九月份：
1.安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關係。
2. 開展生活安全教育。
3. 組織幼兒進緊急疏散演練。
十月份：
1. 幼兒學習做新操。
2. 開展交通安全教育。
十一月份：
1. 家長配合，帶幼兒秋遊。
2. 開展活動安全教育。
3. 做好幼兒早操表演的前期工作。
十二月份：
1. 開展迎新年畫展、家長開放日活動。
2. 加強幼兒體智德美鍛鍊。
3. 對幼兒進行心理健康教育。
4. 幼兒早操表演。
元月份：
做好期末各項總結工作。
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇21
時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收穫。
一、班況分析：
本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼稚園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、工作計畫：
我們將根據我園幼教工作計畫，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及最佳化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。
三、教學內容與要求：
1、健康領域
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常識，學會保護自己;
4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2、語言領域
1.樂意與人交談，講話禮貌;
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;
3.能清楚的說出自己想說的事;
4.喜歡聽故事、看圖書;
5.能聽懂並會說國語。
3、社會領域
1.能主動的參與各種活動，有自信心;
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;
3.理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則;
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
4、科學領域
1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知慾;
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4.能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣;
5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
5、藝術領域
1.能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;
2.喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗;
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
四、家園共育：
1、按時發放家園聯繫冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、通過家園聯繫冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每周及時更換家園聯繫欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪，了解情況。
5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
五、具體工作安排：
三月份：
1、主題活動：春天來了
2、節日教育：“三八”婦女節
3、健康教育：講衛生不生病
4、科學探索動：我們來種植
5、美術創作：美麗的風箏
6、音樂欣賞：好媽媽
7、發放家園聯繫冊
四月份：
1、主題活動：和你在一起
2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”
3、社會與健康：身體動一動
5、科學探索：神奇的水
6、美術創作：親親熱熱一家人
7、繼續開展一日常規管理活動
五月份：
1、主題活動：我們真快樂
2、“五一”勞動節慶祝活動
3、社會與健康：你會怎樣做
4、科學探索：怎樣才涼快
5、美術創作：開心好朋友
6、音樂欣賞：我的動物朋友
7、準備慶“六一”節目
六月份：
1、主題活動：美麗的夏天
2、家園共慶“六一”。
3、節日教育：端午節
4、科學探索：水變牛奶
5、實踐活動：甜甜的瓜
6、美術創作：兒童節真快樂
7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣
七月份：
1、幼兒發展情況測查評價
2、班務總結、個人工作總結
3、幼兒離園安全教育
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇22
以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為方向，以《幼兒教師專業標準為要求》，結合園的計畫，嚴以律已，認真制定班級工作計畫以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質的發展。
一、班級情況
本學期我班幼兒人數為 31人，男孩 19 名，女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高，樂於做“值日生”工作，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動和遊戲。
但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如需要給予更多鍛鍊和引導;還有個別幼兒自控能力較差，如，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強，這需要得到更多鍛鍊和引導。
二、重點工作
1、繼續最佳化班級管理措施，建立文明、 和諧的班級氛圍。
2、制定“生活小能手”的培養計畫，有目標、有計畫地在一日生活中進行有效的指導和培養。
3、充分發揮家園合作的關係，繼續開展“家長助教”活動。
三、主要工作和措施
(一)教育教學
1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。
①在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內心，注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流，及時給予適當的引導和幫助。例如，參與娃娃家客人的遊戲，指導孩子怎么待客等等。
②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的辭彙量，避免口語化。
③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導，並設立每周“排行旁”，激發幼兒大膽表達的積極性。
④在一日生活中，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導孩子大膽表達，增強自信心。
2、有機融合現有課程，實現一體化教學模式。
①開展《漁歌悠揚》沿海文化主題活動。
通過網路、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解沿海文化，萌發幼兒愛家鄉的情感。通過學習漁歌，了解漁民生活，感受生活的發展變化，知道非物質文化遺產。
認識漁歌的幾種常見調式，學唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。
②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。
通過活動前發放“家長一封信”，活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容，配合收集資源，共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中。
3、認真落實《一日生活環節組織》規則。
①結合《一日生活環節組織》規則，統一目標和方法，積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如：洗手時學會在一旁等待;進區和餐後活動時，懂得留出安全通道等等。
②在教育教學中，注意動靜結合，科學分配學習課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區域活動，豐富幼兒的自主活動。
③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，並多教會孩子一些集體小遊戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地遊戲中學會有序、分享與合作。
4、有計畫地開展 “生活小能手”(疊衣服)活動。
①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養計畫，並將計畫和目標通知家長，請家長在家配合指導孩子。
②結合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。
③利用戶外活動後，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，並整齊地擺放在指定位置。
④平時可在班上設立比賽平台，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽，並給予獎勵。
(二)衛生保健
①嚴把好晨檢關和“五摸”關，及時發現問題，防止傳染病的傳播。
②加嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼稚園一日生活。
③結合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛生保健知識。
④保證每天的戶外活動時間，加強幼兒的體育鍛鍊，做好活動前後的護理工作，增強幼兒體質。
(三)家長工作
①定期召開家委會、班會，蒐集家長對班工作的建議、意見，吸收好的建議，積極改正不足。
②針對個別家長，提高家長育兒知識，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。
③繼續宣傳和擴大家長助教活動，在qq群展示助教們的風采，通過家委會設立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。
四、常規工作
1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導和參與。
2、每天堅持開展好餐後美工活動，注重形式的多樣化。
3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。
4、每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。
5、每周一組詞，周四識字，周三下午開展“半日美工活動”。
6、做好安全餵藥工作以及交接班工作。
7、每兩周發放一次《家園聯繫手冊》，每月更換家長園地內容。
8、每月對幼兒進行電訪，並做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。
9、每周五召開班務會議，針對問題商量對策，並做好會議記錄。
五、月份工作
總之：在今後的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
2023幼稚園班務工作計畫教師 篇23
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛鍊,身體素質,等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。3、大部分幼兒能用國語進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，遊戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計畫》的引領下，根據本班現有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動，並能持之以恆，愛護公物，愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀,手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如;進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯後的活動量等。
2、培養良好的學習習慣:主動性，積極性,傾聽習慣，認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如;擦學具櫃，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣並形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯繫，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>.認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成為老師密切的合作夥伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。
六、日常生活中滲透品德教育
幼稚園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓早到的幼稚園，為小朋友們整理桌椅、然後迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們複習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
總之我們應當把品德教育寓於幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯繫，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮鬥!