國小教師班務工作總結以及計畫 篇1
新學期新變化
漫長的寒假過去後，迎來的是一個嶄新的學期，在這個嶄新的學期里，我們班也有了許多新的改變
新改變——電子白板
這個學期，當你進入教室後會發現，此刻的黑板和原先的黑板不太一樣，沒錯!此刻我們換成了電子白板。推開兩塊小黑板，就會出現一個白螢幕，這就是白板，在白板兩旁有許多圖案，這些圖案分別代表不同的功能，這些功能會使白板使用起來很方便，在白板前，就是它的“大腦”，整個白板就有一台電腦或一支筆操作。這個白板還有許多其它神奇的功能;在身旁一個平台上，凡放上去的書本字都會被放大，這可讓老師方便許多，一些語文很難抄，原先往往需要大半節課抄，小半節課做，費時又費力，可如今只用將題目放上去，並放大，便能夠開始做了。所以，電子白板對提高我們的學習效率有很大幫忙。
新改變——窗簾
當你進入我們班後，你會發現我們班清幽幽的，很涼爽，這就是窗簾的作用。在沒安裝窗簾以前，坐在窗戶旁的學生受了不少罪，在冬天怕空氣不流暢，只好整天把窗戶開著，每當寒風呼嘯而來，坐在窗戶旁的學生只能“坐以待斃”，讓寒風吹遍全身，凍的手腳僵硬;在夏天，火辣辣的太陽照著身上每一個毛孔，讓人透但是氣來，尤其在下午，太陽與你應對面時，太陽照得你睜不開眼，更別提聽講了。總之，在沒安裝窗簾之前，窗戶旁的靠后座位幾乎無人問津，而此刻，跟原先不大一樣，只要感覺有寒風襲來，立刻拉起窗簾，只要太陽一高高升空，就立刻拉起窗簾，即使外面陽光再大，在窗簾的保護下坐在裡面也毫無感覺，有了窗簾後，窗戶旁的座位就成了“寶地”。
新改變——大班長
我們班的大班長，一路走來可謂是“一波三折”。當成功競選為大班長後，她表現得很一般，做出過貢獻，但不大，提出過推薦，但不多。所以，讓我們感覺班級上有大班長這個職務，卻沒有大班長這個人。到之後，大班長犯了個巨大的錯誤，這個巨大的錯誤讓
萬老師十分生氣，幸好在全班同學的原諒下，她保住了職務。在今年這個新學期里，大班長突然變了，變的活躍起來，用心做貢獻，想盡一切辦法為班級提推薦、做事，隨之而來的便是表揚和稱讚。而她並沒有驕傲自大，而是繼續努力的想辦法比原先更好，就這樣，我們班的管理和這位大班長一齊“成長”。這位大班長是誰呢?沒錯!她就是劉沂松。
雖然我們班風剛正，班級管理嚴密，但是我們不能滿足現狀，依舊在想方設法解決問題、出策略，不是讓班級成為最好，而是為了讓班級到達更好!
國小教師班務工作總結以及計畫 篇2
班務總結:優，與我們相伴
望著許久不見的桌椅，望著老師和同學們那熟悉而親切的面孔，感受著班上一種濃厚的學習氛圍。我明白這又是一個新的學期，新的起點，新的期望，需要我們繼續努力，發奮。而“優”也始終在七(5)班教室里與我們相伴!
科技“創”雙優
看到這個題目，你會覺得很奇怪吧教室里怎樣會有科技呢嘿嘿，因為國家對教育的重視，我們的教室里已安裝了電子白板，電子白板可好了，已前沒有電子白板的時候，萬老師抄題給我們做，每抄一小題都需要好幾分鐘，而我們做題1、2分鐘足矣，但每次抄題都會耽誤很長時間，一節課做不了幾題，此刻可好了，因為有了電子白板，萬老師每隻要把書放在上面一照，題目很快都顯示了電子白板上了，這不僅僅給老師帶來了方便，也節約了我們的學習時間;不要以為電子白板只會節約時間，它還很實用喔!在上課的時候，老師們只用把課件做好，存儲隨身碟里，然後插在電子白板上，所有講述的信息全都會顯示出來，老師就會根據做好的課件給我們講授了，一些我們不明白的知識點，老師能夠透過電子白板給我們做圖，這樣我們就能詳細而清楚的了解。就比如生物老師給我們講課，講到一個人如果缺碘，那么他就會得“地方甲狀腺腫”，我們不明白那是什麼病，老師就用電子白板給我們做圖給我們演示，我們一下子就明白了:那種病就是相當於大脖子病，脖子變的很肥大你們說，電子白板是不是很實用
班費“顯”雙優
炎炎夏日立刻就要來了，為了使靠窗戶邊的那個幾個小組免受太陽的“折磨”，萬老師提出了一個推薦，捐班費買窗簾，全班同學都舉雙手贊成，因為這是為同學們營造更好學習條件的大好事情。第二天，就有許多同學捐了班費，第一天就捐了不少，到了第三天，據班長統計捐了上千元。而我們的萬老師更是讓我們感動，捐了好2百元，並且已最快的速度把這件事給落實好了。周一早晨，我們一走進教室，都驚呆了，教室像變了個樣，窗戶都安好了漂亮的窗簾。萬老師為我們付出的太多了，總是我們著想，學習上對我們更是嚴格，值得我們每個人學習。為萬老師點讚!其實，捐班費只是一件小事兒，但同學們捐班費的熱情和用心已足夠顯示同學們都在為五班爭優。
生本“啟”雙優
雖然是新學期，但生本教育卻依然有聲有色。在生本課堂上，同學們都以飽滿、熱情的精神認真上好很一節課，有不懂的地方，老師便會像學生一樣舉手，來給我們講解。有些小老師沒講清楚的問題，把有些問題做簡要的補充。當了小老師的都很高興，認真、用心的備課，那些沒當小老師的也不灰心，用心發言!生本教育讓我們更優!
科技生本班費，無不顯示著五班的優，優，與我們相伴!
國小教師班務工作總結以及計畫 篇3
依據校園要求，透過工作實踐，現將本學期班務工作總結如下：
一、詳細、真實的了解學生狀況，為班主任工作打好基礎。
作為班主任，應比較詳細和真實的了解學生各方面的狀況，如學生家庭經濟狀況，父母的職業，家庭成員狀況，個性是學生的性格特徵，是內向、外向，調皮、踏實，還是活潑、呆板，甚至學生的愛好、特長等等。對學生家庭狀況的了解，可透過家訪的方式獲得，對學生自身性格、愛好的了解，能夠透過對學生的觀察來獲得。當然，充分了解學生不是三天兩天的事，有的甚至需要進行較長時間的調查，仔細揣摸，才能總結出一個學生的性格特徵。了解學生的目的是為日後的班主任工作做準備、打基礎。對學生的關係到保密的東西，個性是對學生自尊心有影響的狀況，教師切不可任意的告訴別人。如學生身體的殘疾，父母的離異，以及一些作為學生難於啟齒的東西，要為學生保密。教師做到這一點，不僅僅僅是尊重學生的人格，還能取得學生的信任，為今後的班主任工作帶來許多方便。
二、遵循班主任工作的指導思想和總體原則：
在實際工作中，班主任本著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人出發，在提高學生學習成績的同時，還要提高學生政治思想素質，鍛鍊學生的實際工作潛力、適應社會的潛力，使學生全面發展，普遍感覺能夠成為對社會有用的人才。
1.思想上，應加強對學生愛國主義道德情操的培養和熱愛黨、熱愛社會主義事業信念的教育，堅持四項基本原則和改革開放，樹立良好的世界觀、人生觀;還要進行是非觀念的教育、見義勇為的教育等。
2.學習上，努力培養學生認真學習、按時完成作業的習慣，更重要的是教會學生一些學習的方法。學生認真學習，認真複習，認真嚴肅對待每一次測驗、考試，能較為牢固的掌握各門學科基礎知識，在實際生活中大膽的運用，學以致用。校園學習的東西畢竟是少之又少的，關鍵是教會學生在社會生活中的運用，如利用所學知識辦好牆報、廣播，分析社會政治現象，糾正社會上使用語文錯誤的地方等，以便在進入社會後能適應社會，為社會做貢獻。
3.工作上，鍛鍊學生初步的管理潛力，個性是建立、健全班委會、團支部，配合班主任搞好班級常規管理工作，使全班學生有一個安全、舒適的環境學習。班幹部和支部委員除了管好自己以外，還要管好別人，這樣，既鍛鍊了學生的管理潛力，也為班主任分擔了工作量。
4.紀律上，加強對學生自覺遵守紀律的習慣的培養，讓學生除能自覺遵守校園、年級的紀律外，還主動維護班民眾和校園的利益、榮譽，有必須的正義感。培養學生敢於同壞人壞事作鬥爭的見義勇為精神，為班民眾，也為校園的安全、榮譽出力。
5.安全上，加強對學生的教育，同時加強管理，杜絕學生事故的發生。也應教給學生一些安全自救的方法，如火災、地震、食物中毒、醫療急救等。
6.其他方面，培養學生良好的生活習慣，如熱愛勞動、用心鍛鍊身體、尊老愛幼、扶殘濟弱、見義勇為等，使得學生能夠在實際生活中湧現出感人的事跡。
三、實際工作中，切實抓好要解決的主要問題，落實好具體措施：
1.扭轉學風問題：
教育學生樹立理想，勇於克服困難;對活潑有餘而勤奮不足的學生，要加大談心力度，和學生一齊分析問題出現的原因，個性是讓他們去掉依靠思想，把主要精力用在學習上。在當今社會，競爭意識尤為重要，教育學生不怕在學習上“出風頭”，使得優良學風初步構成。多找學生談心，和他們一齊分析學習上的得和失，總結經驗教訓，訂下階段性的學習計畫和任務，讓學生學習用心性有所提高，普遍認識到學習的重要性，轉變學習態度，並在實際學習過程中付諸實施。隨著學風的扭轉和提高，學生學習成績整體上自然會有較大幅度的提高。
2.狠抓學生紀律，確保學習環境的優良：
良好的紀律是搞好學習的保證。班級除了嚴格執行校園的各種規章制度以外，還能夠制定班級的紀律，對學生嚴格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動的開展。透過班會、平時教育、學生座談等形式，反覆強調校紀班規，讓學生牢記在心。班委會、團支部應主動、用心的配合班主任維持好班內的學習、生活等紀律，營造一個讓教師、學生滿意的安全、舒適的學習環境，讓師生在愉快的心境下工作和學習。透過對學生學習、生活等方面的紀律約束，使學生紀律，個性是課堂紀律有明顯好轉。對於犯錯誤的學生，應堅持“懲前毖後，治病救人”的原則，以說服教育為主，耐心開導，個性是對多次犯同一種錯誤的學生，更應耐心的、不辭辛苦的進行反覆教育。對於個別嚴重犯錯誤者，除按班級和校園有關規定進行處理外，還應加強對該同學的思想教育，使其明白自己錯在哪裡，怎樣改正。這樣，既教育了當事人，又教育了全體同學，會有事半功倍的效果。
3.加強安全教育：
學生在校的安全問題是班級管理的重大問題。校園、班民眾一方面努力為學生營造一個安全的學習、生活環境，一方面要加大對學生的安全教育力度。安全工作做到常講常抓，每一次班會必定講到，平時也隨時提醒學生注意安全，如班內學習上的安全，課餘生活上的安全，寢室安全，上放學途中的安全，在家的安全等等。對於學生喝酒、打群架、下河游泳等嚴重違紀事件，要堅決杜絕。
4.主動抓好後進生(學困生)的轉化問題：
每個班民眾中都存在後進生(學困生)，個性是當今社會，“讀書無用論”影響下的學生有的只是到校“混時間”，厭學情緒嚴重。對於不同特點的後進生，要採取不同的方式方法：對於學習差的學生，著重從學習方法、學習態度等方面進行教育;對因紀律差而造成學習成績差的學生，透過思想教育，先讓他們樹立正確的紀律觀念，在此基礎上構成正確的學習觀念，逐步的提高學習成績;對於因基礎差和思維不靈活的學生，讓他們從基礎入手，一步一個腳印，穩步提高;對於雙差生，更是應從思想上、學習上給予最多的鼓勵、教育，使其痛改前非，重新做人，做一個合格的小學生。
四、班主任工作中要注意的問題：
1.尊重學生人格。學生在人格上與教師是平等的，學生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中，要讓學生有充分的民主和自由，發表自己的觀點和見解，班主任要個性善於聽取學生對自己工作提出的意見和推薦，甚至批評，因為學生是善意的。不要隨意的否定一個學生，不要“一棍子打死”，不要扼殺了學生的童真和對求知世界的探求。
2.擬定切實可行的工作計畫。學期初應擬定班主任工作計畫，作為工作的依據。計畫能夠分為這樣幾部分：學生狀況、工作的指導思想、主要應解決的問題和方法、分月活動安排等。對於學生狀況，要摸準、摸實，這樣便於有針對性的制定措施。工作的指導思想，不能違背國家和教育方針，不能違背素質教育的根本原則。主要解決的問題和方法要根據學生的實際狀況來定，但必須要貼合實際，更要有針對性。分月活動安排，儘量細緻些，比如每月教師的中心工作、學生的中心工作、活動安排等。
3.寫好總結，積累經驗。經過一學期的工作，班主任多少都有一些經驗教訓，這就需要總結。總結能夠讓我們發現自己工作中的不足乃至錯誤，在以後的工用中加以改正;總結還能把自己在工作中的有用經驗記錄下來，用以指導以後的工作，帶給借鑑。
國小教師班務工作總結以及計畫 篇4
我們五年級在全體師生共同努力下，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現了學期初制定的教學目標。回顧半年來的工作，有頗多的感慨……為了更好地開展班務工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結如下：
一、堅持不懈抓常規管理，構成良好班風
學生一日的常規是否規範、禮貌，影響到良好民眾的構成及學生各方面的發展。作為班主任，我始終堅持從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活氛圍。學期初，我就根據班中的實際狀況，認真落實校園本學期“三不”(不帶紙片出教室，不留垃圾在校園，不帶零食進校園)教育理念，加強學生禮貌行為習慣教育。並結合每個學生的特點確定班級崗位負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、班級衛生檢查員、課間活動安全員、路隊管理員等。同時，我每一天堅持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，發現問題及時解決，並隨時與班幹部交流，了解班級狀況及學生的思想動態，促使他們向好的方面發展。
二、樹立正確的學習觀念，構成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律。首先做好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課程。其次，採取相應的促使及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯繫，了解學生的課堂表現，並由風紀股長、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，及時了解反饋。對於違紀的同學給予必須的懲罰，並肯定學生的點滴進步，提高其重視程度。
2、規範早讀、午休紀律。
本學期一開始，我就和我的搭檔董老師繼續對學生的早讀，午間學習活動做了周密安排。早讀：在老師來之前，分語數英由課代表負責組織學習(讀書、寫作業或領讀單詞等)。午休：分時間段安排學生複習功課，完成作業，休息。由指定的學生負責。經過老師的督促檢查，這一好的習慣已初步養成。班內追逐打鬧的人少了，靜下來看書學習的人多了。
3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班裡品行及學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、加強安全教育，防患於未然
本學期中，能夠針對季節特徵帶來的諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，並利用班會、課前等機會及時對學生進行防溺水、防火災及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的安全意識，使每一位學生都能健健康康的幸福成長。半年來，在全體師生的高度重視下下，沒有發生任何安全事故。
四、用心參與各種活動，增強班級凝聚力。
本學期，我組織學生用心參與校園和少隊開展的各類活動，如“大合唱”比賽、“跳繩比賽”、“學會感恩”演講比賽等，為學生構成良好的班風，養成良好的行為習慣、禮貌習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級內開展“手拉手”、“一幫一”、講故事比賽、寫字比賽等活動，調動了同學們學習的用心性，增強班級凝聚力。
五、注重家校聯繫工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動態;要隨時翻看學生的家庭作業本，檢查一下他們的作業完成狀況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學生明白家長在關心他們的學習，自己務必認真完成每一道題，不認真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養學生良好習慣的一個方法。在開學初，我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我聯繫，我也隨身帶著家長們的聯繫電話，一旦學生發生什麼事情，能夠隨時和家長聯繫，讓家長了解學生的狀況，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的用心性，配合校園教育好孩子。
六、班務工作存在的問題及以後努力的方向：
1、班級無經費來源，班級獎勵有些單一，對學生的獎勵以口頭表揚為主。隨著孩子年齡的增長，效果已不是最佳。
2、雖然在後進生的轉化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。
3、教育學生的耐心還不夠，個性是對待有不良習慣而又喜歡反覆的學生，就會煩躁，處理方法簡單。
反思自己的工作，我認為以後應從以下幾方面努力：
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;隨著學生的年齡增長，要增加青春期教育。
2、在教育過程中還應多和家長(尤其學困生家長)溝通，首先讓他們看到孩子在學習中的期望，再幫孩子樹立信心，齊抓共管，共同提高。
3、多向同行們虛心學習，請教管理班級的方法，使自己的班務工作做得再簡單點。
4、與科任老師密切配合，力爭學生學習科目均衡發展。
總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造”的這天，深感任務之艱巨。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，構成系統科學的工作方法，我相信學生會和我一齊進步!!
國小教師班務工作總結以及計畫 篇5
一、指導思想
本學期以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生基本情況
本班有學生40人，男生28名，女生12名，由於本班學生大部來自下面各鄉村，紀律意識淡薄，不注意講究衛生，學生在學習上不夠主動，學習氛圍不夠濃郁，許多學生基礎知識扎不夠牢，導至在課堂教學上比較被動，學生的學習欲 望不高，所以本學期的工作主要從提高學生的積極性入手，化被動為主動。
三、班級工作目標
長期目標：以《小學生日常行為規範》為準則，通過字一系列的班會教育，以英雄做為榜樣力量，加強對學生進行思想道德教育，強化自我意識，採用評比的方式促使每一個位學生遵紀守法，養成良好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。
中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，培養學生良好的學習習慣及行為習慣。階段目標：讓學生學會反省自已，認識自己的不足，犯了錯誤及時糾正並改正，給自己制定學習方案。
四、常規管理措施
紀律文明方面：
1、利用《國小日常行為規範》對學生進行常規教育，制定班級公約，約束每位學生行為準則。
2、通過評分的方式，鼓勵學生的積極性，對不遵守紀律的學生進行批評教育，並及與家長溝通共同教育學生。
3、利用班會課，開展主題班會，利用榜樣的力量，潛移默化地使學生受到薰陶，形自我認識，自我教育。
4、培養一批真抓實幹的.班幹部，形成人盯人，人管人，發揮班幹部的優勢，管好每位學生。
5、對個別行為突出的學生，教師進行談話，多鼓勵少批評，增強學生的自信心。
衛生文明方面：
1、值日生安排表上牆，選出值日長管好教室、衛生區的衛生並以打分制的形式督促學生搞好衛生。
2、做到人人講衛生，不亂丟垃圾，並對亂丟垃圾的同學提出批評教育。養成良好的慣。
3、安全教育天天講，時時講，教育工作學生自我安全教育。
班主任工作安排：
九月
1、與學生認識，落實花名冊的登記，安排好學生的座位。
2、值日生表上牆，班幹部選舉名單上牆，搞好學習園地。
3、對學生進行思想道德、個人衛生、安全等教育，做好轉校生的輔導工作。
4、開好家長會。
5、開展“祖國母親”、“我愛我校”等班題主會。
6、慶祝國慶。
十月
1、繼續加強學生的思想品德教育。
2、做好後進生的轉化工作。注重培優輔差，聯繫各科任教師管好本班學生。
3、進行一次評比，選出文明學生，並獎勵。
十一月
1、開展一次小幹部會議。
2、做好期中測試工作。
3、進行一次計算比賽。
4、加強衛生安全進行教育，養成良好的行為習慣。
十二月
1、讀書交流會。
2、期終分項測試工作。
3、做好學生的操行評定工作。
一月
1、期終考試。
2、教育學生寒假注意安全。
3、準備放寒假。
國小教師班務工作總結以及計畫 篇6
一年的教學生涯，使我深感：人才培養，務必從小抓起。我國現代著名教育家葉聖陶曾說：教育就是習慣的培養。國小是基礎教育，是基礎工程，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質.
在這個滴水成冰、地動天寒的季節里，一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今後的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學期的班務工作總結如下：
一、基本狀況概述。
我班有學生25人，女13人，學生來源於居峪，槐樹，標湖，前灣四個村。透過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班民眾，個個能為班民眾爭光添彩。
二、主要成績與經驗。
1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開展比學、互助活動，構成濃厚的學習風圍。
5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。
6、用心配合校園開展各項活動。
三、主要做法。
1、開學後及時對學生進行思想教育，把心受到校園，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。
2、根據校園對班級量化評比標準，結合班上實際狀況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、根據上學期幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。
4、班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，並做好衛生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。
6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。
7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。
8、用心參加校園組織的各項活動，有為班民眾爭光添彩的意識。
四、存在的不足與今後努力的方向。
本學期的班務工作有必須的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自製潛力較差，沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今後的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。
國小教師班務工作總結以及計畫 篇7
一、班級存在的主要問題
從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：
1、學生為實現目標而努力的程度不夠。
2、對學生幹部的滿意程度不夠。
3、班級學生遵守紀律不夠。
4、一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。
5、班級重視並發展學生的興趣愛好不夠。
二、班級存在問題的原因
1、學生對集體目標管理的參與度不夠。
2、學生幹部以身作則不夠。
3、自律程度不夠：
(1)科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一;
(2)有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課餘又感到無事可做，不認真學習;
(3)學習成績較好的學生在完成作業後不抓緊時間複習、預習，也放鬆紀律。
4、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、複習工作較差。
5、一些學生不能刻苦磨鍊自己的思想和意志：
(1)學習滿足於完成作業，完成作業後就不認真複習、預習;
(2)較多學生怕苦畏難，訓練不夠。
6、親職教育上的問題。
(1)留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少;
(2)少數家長對子女期望值低。
三、班級的主要目標
1、學生為實現目標而經常努力者要上升到90%以上。
2、學生對學生幹部全滿意和多數滿意者要上升到70%以上。
3、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到60%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到50%以上。
4、學習態度優秀和良好者要上升到75%以上;學習方法優秀和良好者由要上升到65%以上。
四、主要措施
1、完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班幹部。
2、完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。
3、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。
4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的學習方法的先進典型;
5、完善多樣化小組，安排每周活動時間。
6、加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作7。定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。
五、逐月工作安排
九月份
1、報名註冊，做好保學控流工作。
2、對學生進行思想及安全教育。
3、9月10日開展慶祝“教師節”活動。
4、民主選舉班幹部。
十月份
1、10月1日開展慶祝“國慶節”活動。
2、進行安全、衛生教育。
3、開展“我愛讀書”活動。
十一月份
1、組織好家長開放日。
2、開展“我是勞動小能手”活動。
3、進行班務小結。
十二月份
1、準備“元旦”匯演師生共同創設節目。
2、進行“人人守信”演講賽。
3、開展體育競賽活動。
元月份
1、慶“元旦”節目匯演。
2、期末綜合素質發展測查。
3、做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結。
4、安排好學生寒假生活。