幼稚園小班半日活動計畫 篇1
7：30~8：15
來園接待
1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。
2、鼓勵幼兒自己結伴遊戲。
8：20~9：50
運動與生活活動
區域名稱：三號場地
觀察與指導要點：
分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。
集體遊戲：小動物快躲好
遊戲目標：
1、聽信號走和跑。
2、喜歡和老師小朋友一起遊戲。
遊戲材料：大喇叭一個
遊戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其餘幼兒跑到媽媽這裡。
點心自由活動
觀察與指導：幼兒學著自己取用點心，提醒幼兒吃完後自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼兒學習活動
活動目標：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，
2、願意說說這些聲音。
活動準備：發出聲響的各種玩具、用具、樂器等
各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭)
與聲音相對應的畫面
活動過程：
一、導入活動
今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰?你怎么知道的?(出示玩具小狗，學學狗叫)小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領大不大?
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)
二、找聲音1
老師準備了那么多好玩的東西，你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發出什麼聲音。
你剛才玩了什麼?發出什麼聲音?
小結：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。
三、辨聲音
老師這裡也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什麼?(放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車)
這是什麼聲音?(引導幼兒發現聲音與日常生活的關係)
小結：這裡的每種聲音都能告訴我們一些事情。
四、延伸
小耳朵的本領真大!能聽出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西，大家遊戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。
10：10~11：05
角色遊戲
活動內容：娃娃家、理髮店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地
重點觀察：
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜。
2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。
11:10~12：00
生活活動：
觀察與指導要點：1、觀察幼兒洗手時是否會捲起衣袖。
2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
幼稚園小班半日活動計畫 篇2
晨間活動
1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品。
2、能主動洗手，不玩水。
二、早餐：
1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面乾淨。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐後用溫開水漱口。
三、餐後活動：整理書包、玩具
四、早操：
1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。
五、集中教育：活動名稱：製作：輕軌
(一)、活動目標：
1、喜歡參加手工製作活動，體驗合作、成功的樂趣。
2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。
3、在活動中能分工合作，友好相處。
(二)、活動準備：
大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。
(三)、活動過程：
1、與幼兒一同開火車進入教室。
2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現在有了一樣新的交通工具，它是什麼?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什麼方式來裝飾輕軌?(誘導幼兒參與裝飾輕軌的願望。)
3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾，並在活動中能分工合作，友好相處。
4、坐輕軌。
利用製作好的“車箱”玩開輕軌的遊戲，感受成功的快樂。
六、午點：
能在有限時間內將自己的一份水果吃完。
七、戶外活動：活動名稱：玩圈
(一)、活動目標：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗遊戲的樂趣。
2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。
3、有簡單的自我保護方法。
(二)、活動準備：
塑膠圈每個幼兒一個
(三)、活動過程：
1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放鬆活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。
d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。
4、遊戲：換圈行進
幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內，在移動後面圈放在前面，反覆進行直到終點。、
5、放鬆活動：開汽車
八、入廁、洗手、喝水：
1、能自己整理衣褲，養成便後洗手的好習慣，愛護廁所衛生。
2、有正確洗手的方法，有手髒時自覺洗手的習慣。
3、自主取、放口杯，養成良好的飲水習慣。
九、活動區活動：區角遊戲
(一)、活動目標：
1、喜歡參加區角遊戲活動，體驗遊戲的樂趣和成功的自豪感。
2、掌握各區角活動的玩法，自覺遵守遊戲活動規則。
3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。
(二)、活動準備：
美工區、結構區、餐廳、聰明屋等活動區角的各種成品、半成品材料。
(三)、活動過程：
1、激發幼兒興趣，讓幼兒願意主動參加區角遊戲。
2、介紹本次活動的內容，有哪些區域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區角，幼兒相互間提出遊戲規則和要求。
4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進入活動中指導幼兒，並糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。
5、幼兒自評，進行交流。
6、教師小結，組織幼兒收拾活動區玩具材料，結束。
十、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。
十一、餐前活動：手指遊戲
十二、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面乾淨，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐後擦嘴、用溫開水漱口。
十三、餐後活動：看圖書
十四、午睡：
1、幼兒會摺疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡迴觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
幼稚園小班半日活動計畫 篇3
(一) 晨間活動：
1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。
2、幼兒自由選擇活動器材進行遊戲，教師注意為幼兒增減衣服。
(二) 生活活動：學塞衣褲
活動目標：自己動手學塞衣褲，願意做力所能及的事。
活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌
觀察與指導：
1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。
2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：
衣服妹妹真調皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記!
3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。
4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
(三) 區域
活動：
活動目標：大膽選擇喜愛的遊戲內容和材料，自主、愉快的進行遊戲。知道遊戲好要將材料物歸原處。
(四) 集體教育活動：體育活動——小小送貨員
一、設計意圖
小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼稚園已一個多月了，漸漸適應了幼稚園的集體生活，但情緒時有反覆，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼稚園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼稚園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，願意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源。”這一精神為依據，設計了此遊戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關係，讓孩子在輕鬆愉悅的氣氛中不知不覺地得到發展。同時，有機滲透各領域發展目標。
二、活動目標
1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。
2、積極參與遊戲，願意大膽表達自己的感受體驗。
3、鍛鍊上下肢動作的協調性，能在斜坡上大膽推車行走。
三、活動準備
1、知識經驗的準備：
幼兒有過玩小推車的經驗。
2、物資材料的準備：
(1)場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。
(2)幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。
三、活動過程
開始部分
1、幼兒聽音樂，推車走路進場。
2、幼兒跟著老師做拍手遊戲操。(為推車動作做準備)
基本部分
1、教師啟發;“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車。”
2、幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。
3、請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。
4、遊戲：幫小兔運貨
(1)教師講解遊戲玩法。
(2)在遊戲過程中鼓勵幼兒大膽遊戲，並激發幼兒用語言表達自己的感受體驗。
(3)教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。
結束部分
聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。
五、活動延伸
1、在區域活動、戶外體育活動中繼續加強訓練，根據幼兒的運動水平適當加大難度。
2、開展家園活動， 親子運動會。
(五)小組或個別活動：猜水果
一、活動目標
1、認識幾種常見的秋天的水果。
2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發展幼兒的觸摸覺。
3、激發幼兒對事物有好奇心和探究之心。
二、活動準備
活動區內放置一個袋子，內裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子紮緊口。
三、活動過程
1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這裡有一個大口袋，裡面裝有許多好東西，你們想知道是什麼嗎?”
2、教師告訴
幼兒遊戲的玩法：把手伸進布口袋裡摸一摸，說出你摸到的是什麼東西?然後把水果拿出來，看一看是否猜得準確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內，猜錯的依然將水果放進口袋裡。
3、在玩遊戲的過程中教師要啟發幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。
(六)操節活動
一、幼兒在老師帶領下，動作有力、有節奏地聽音樂做模仿操。
二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準備好隔汗的小毛巾。
(七)戶外活動
活動目標：喜歡參與遊戲活動，體驗遊戲的快樂。
材料與環境創設：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等
活動過程：
1、 自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行遊戲。
2、 自主活動：利用幼兒眼的自然環境讓幼兒自主開展各種活動，體驗遊戲的快樂。
3、 自發交流：
幼兒願意和同伴、老師說說遊戲中快樂的事。
備註：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。
幼稚園小班半日活動計畫 篇4
一、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂)
教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園，主動、親切的上前問好。
進入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開始活動前整理放回原處。
(播放《弟子規》)
二、寶寶音樂律動：(律動音樂)
教師發給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》。
活動後，請家長幫助幼兒做按摩活動，使寶寶慢慢的安靜下來。將小手鈴送回老師處。
三、寶寶語言*認知*小肌肉活動：(輕音樂)
1、手指操： 你也有我也有，大家都有一雙手。 左一隻，右一隻，都有五個手指頭。
大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。 撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。
攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。
2、點名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪裡?”，點到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，並問候：“早上好!”
3、蒙氏活動：聽筒
訓練寶寶聽覺、判斷、檢驗對錯的 能力。回家後家長也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項活動。
4、美麗的蝴蝶(小肌肉活動)
教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜裡面有什麼。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。發給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識形狀，說出手裡拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊塗上膠棒後粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。
鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成後把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節奏上下擺動。對於能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶後面學說兒歌，注意節奏的輕緩。
兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》
蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀)
身上有件花花衣。(互相拍打對方的身體)
我們也來扮蝴蝶，(面對面拉住手，向左移再向右移)
跟它一起做遊戲。(拍手轉一圈回到原地)
活動目標：
寶寶能高興得進入活動中，練習手指的精細動作，發展寶寶撕紙和使用膠棒貼上的能力。
鼓勵寶寶大膽地準確說出 “蝴蝶”、“美麗”;體驗成功的喜悅。
提示：回家後，家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進行撕紙、貼上、揉紙等小肌肉手指的練習。
四、親子遊戲活動：蝴蝶飛飛(歡快的音樂)
活動目標：寶寶能愉快的參加遊戲，在遊戲中進行模仿飛和鑽爬的練習;請家長手腳撐地、弓起後背做“山洞”，“小蝴蝶”們任意的“飛來飛去”，增進親子感情。
幼稚園小班半日活動計畫 篇5
一、晨間活動入園：
1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。
2、教師帶幼兒熟悉新環境，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。
室內區域活動自選內容：圖書角 益智角 結構角重點指導：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。
二、吃早點入廁、洗手、吃點心三、教育教學活動活動一 水果樹活動目標：
1、認識蘋果和梨子，並能說出它們的特徵。
2、學會使用漿糊的技巧。
3、願意參與集體活動，享受活動的樂趣。
活動準備：
1、PPT(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：
1、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特徵。
(1)觀察近景圖，認識蘋果和梨子的外形特徵。
(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的結構特徵。
2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。
(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學習。
(3)教師提出要求，幼兒操作。
3、師幼共同欣賞作品，教師評價。
(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學會折雙體船。
2、材料準備：(1)各種質地的紙已折好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動過程：
1、引出課題，激發興趣。
(1)出示兩隻紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什麼紙折的。
(2)預測兩隻紙船同時放在水面上，會怎么樣?
2、幼兒第一次實驗，並表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什麼皺紙折的船先沉?
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。
三、健康活動《小刺蝟背果子》 執教者：朱黎黎
(一)活動目標：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。
(二)活動準備：
1、經驗準備：了解小刺蝟的生活習性。
2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺蝟胸飾同師生人數。
(三)活動過程：
1、開始部分
“刺蝟姐姐”帶著“小刺蝟”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
2、基本部分
(1)練習手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習側身滾
要求：雙腳併攏，全身直直地向側翻滾。
(3)遊戲 《小刺蝟背果子》
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結束部分
表演：我們真快樂。在遊戲中結束活動。
四、科學遊戲：
(一)內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什麼被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
(二)目標：
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。
2、激發幼兒對科學遊戲活動的興趣。
(三)準備：遊戲所需的各種操作材料。
(四)過程：
1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學遊戲活動的興趣。
2、幼兒按意願選擇活動內容。
3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，並把活動情況用簡單的語言講述。
4、評價整理結束。
(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。
(2)請能幹的孩子來幫助老師整理遊戲材料，放置在相應的位置上。
五、餐前活動：
1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手後擰緊水龍頭。
2、安靜遊戲： 請你照我這樣做
六、進餐：
1、飯前談話：介紹今日選單，提高幼兒食慾，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。
幼稚園小班半日活動計畫 篇6
一、晨間活動入園：
1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。
2、教師帶幼兒熟悉新環境，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖。
室內區域活動自選內容：圖書角 益智角 結構角重點指導：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書。
二、吃早點入廁、洗手、吃點心三、教育教學活動活動一 水果樹活動目標：
1、認識蘋果和梨子，並能說出它們的特徵。
2、學會使用漿糊的技巧。
3、願意參與集體活動，享受活動的樂趣。
活動準備：
1、PPT(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：
1、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特徵。
(1)觀察近景圖，認識蘋果和梨子的外形特徵。
(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的結構特徵。
2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。
(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子
(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學習。
(3)教師提出要求，幼兒操作。
3、師幼共同欣賞作品，教師評價。
幼稚園小班半日活動計畫 篇7
“幼稚園健康教育”是以實現幼兒的身心健康為目標，全面進步幼兒對健康的熟悉水平，培養幼兒的良好習慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。針對我們小班幼兒的年齡特點，我們將健康教育內容滲透在幼兒的一日活動中，培養幼兒良好的衛生行為和習慣，進步自我保健意識和能力，並在此基礎上加強體育鍛鍊，增強體質，增進幼兒身心健康發展。
一.發展目標：
1.喜歡上幼稚園,並能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩定愉快。
2.學會正確使用小勺，獨立進餐，保持愉快輕鬆的進餐情緒。
3.學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯後漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕。
4.願意在幼稚園睡覺，學習自己動手穿、服和鞋襪，並把他們放在固定的地方。
5.知道一些表達情緒的表情，樂意表達積極愉快的情緒。願意參加各種身體體驗身體活動愉悅。
6.有初步的安全健康知識，知道關心和保護自己。
7.會玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動器械。
8.能聽懂基本的口令和信號，能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。
9.能姿式正確、自然調和的走和跑，能一個隨著一個走，走成一個大圓。
二、具體措施：
1.和家長多交換，多了解幼兒。
2.進餐時，配合播放優美、輕鬆的音樂，創設良好的氛圍。
3.在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便後及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。
4.在平常生活活動中，通過反覆的練習操縱，讓幼兒學習穿服的技能。
5.發現幼兒情緒不佳及時安慰，並幫助幼兒穩定情緒，轉移留意力，儘可能避免產生消極的情緒。
6.為幼兒創設安全、豐富、輕鬆、自主的活動環境。
7.通過體育遊戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的遊戲。
8.提供數目充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、整理運動器械。
9.從簡單的“滾球”開始，逐漸教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟習圓球的屬性。
10.選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕鬆活潑的音樂和童謠。
11.一日生活中養成良好的生活習慣，學會簡單的生活技能。
12.積極參加各種有趣的體育活動。
幼稚園小班半日活動計畫 篇8
主題名稱：
第一主題：來來來，來上幼稚園(第二—四周)
第二主題：家(第五—六周)
第三主題：我自己(第七—八周)
第四主題：彩色的世界(第九—十周)
主題一：來來來，來上幼稚園(第2——第4周)
主題目標：
本主題是以幼兒自己所在的幼稚園的環境、人物為核心加以組織的。帶領幼兒熟悉幼稚園的環境、認識幼稚園的老師、保育員、工作人員並與他們進行初步的交往。
主要活動安排：
語言：幼稚園像我家(幼稚園照片、師生活動照片等)
點名時間(錄音機、空白磁帶)
小烏龜上幼稚園(圖片、故事錄音)
社會：幼稚園真大(整體課程)
看誰說得對(大全)
看大班哥哥姐姐上課(單元)
音樂：碰碰碰(頭飾、錄音機、磁帶)
蘋果(藝術)(圖片、實物、磁帶等)
生活模仿動作(藝術)
音樂遊戲：貓捉老鼠(藝術)
小朋友散步(藝術)
科學：我的東西住這裡(整體)
可愛的小雞或可愛的小兔
請你摸一摸(科學)
數學：送片片回家
將相同顏色的東西放在一起
玩具回家
健康：小手真乾淨(健康)
香噴噴的白米飯(健康)
保健老師好(健康)
教授新操及律動
美術：欣賞兒童畫(提供本園幼兒的優秀畫)
寶寶上幼稚園(繪畫)
好吃的餅乾
環境創設：
1、幼稚園大環境中各種設施的安全性。
2、班級中應為幼兒創設美觀，富有童趣的牆飾，激發幼兒愛幼稚園的情感。
3、班級物品的擺放應高度適中，便於幼兒取放。
家長工作：
1、允許孩子將自己的玩具帶到幼稚園與同伴一起玩。
2、請家長告訴孩子所玩玩具的名稱並能參與孩子的遊戲活動中。
3、建議家長讓幼兒把物品放在規定的地方並要求孩子物歸原處。
主題二：可愛的家(第5—6周)
主題目標：
本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認識家庭成員、家庭內部的環境設施和家中的活動等著手。可採用討論、調查、製作、觀察等活動形式開展，引導幼兒體會給予的關愛，激發幼兒熱愛父母、長輩的情感。
主要活動安排
語言：我有一個幸福的家(語言)
小鴨找家(整體或拉大鋸)
社會：我來做媽媽(整體)
我幫玩具找到家(社會)
音樂：搖籃曲(舒伯特的鋼琴曲)
大公雞(藝術)
音樂遊戲：小花狗(藝術)
小老鼠上燈台
科學：各種各樣的鞋子
狗的一家(大全)
數學：認識形狀標記
按標記分類
健康：上下樓梯(健康)
我該怎么辦?(整合)
遊戲：找朋友、熊貓滾球、吹泡泡、摸什麼跑回來、找小動物、長高了變矮了、紅綠燈、抱球跑、老貓睡覺醒不了
美術：美麗的草地、開飯了(繪畫)、繞毛線
環境創設：
1、為幼兒在活動室中展出家庭成員的照片和生活資料，如父母的服飾用品等;家庭所在的社區。
2、展示幼兒家庭的美術作品，激發幼兒愛家，愛父母的情感。
家長工作：
1、請家長經常用幼兒的名字呼喚孩子，並幫助幼兒記住父母、家人的名字。
2、經常帶幼兒在社區散步、玩耍、熟悉居住的環境。
3、幫助幼兒準備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。
主題三：我自己(第7——第8周)
主題目標：
本主題是以認識我自己為核心加以組織。主要包括對幼兒五官、愛好、情感等方面的內容，主要採用討論、探索、操作、遊戲等活動形式。
主要活動安排：
語言：我愛看卡通片(電視)
嘴巴歌(多媒體課件)
社會：衣服和身體(整合)
小手做一做(單元)
我哭我笑(整體)(任選一個)
音樂：合龍放開
這是小兵(藝術)
頭髮膝蓋肩膀腳(任選一個)
音樂遊戲：老鷹捉小雞
科學：漂亮的五官(課件)
靈巧的手(腳)
手指變魔術(任選一個)
數學：認識1和許多
填空格(科學)
健康：看看我們的身體
漱口
遊戲：貼五官、采蘑菇、光腳走、頭上傳球、過山洞、平衡木等
美術：畫綿羊(一)
(二)糖葫蘆
環境創設：
1、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品、響聲筒等，通過各種操作活動了解自己。
2、可請保健老師來為幼兒作保護五官的教育。
家長工作：
1、請家長注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。
2、請家長為幼兒介紹一些五官的知識以及保護五官的方法。
3、請家長選擇一些內容健康的卡通片和幼兒一起看、講。
主題四：彩色的世界(第9——第10周)
主題目標：
本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發現哪裡有顏色?試試哪裡顏色精靈怎樣在畫上跳舞?想像彩虹國的世界有什麼?展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。
主要活動安排：
語言：綠色的世界(各色太陽鏡、明膠片、糖紙)
我的顏色小書(整合)
社會：參觀
音樂：我喜歡的卡通片歌曲(欣賞)
小小螢火蟲(磁帶、錄音機等)
音樂遊戲：兩隻老虎
科學：會變的顏色
教室花園(整合)
數學：填空格(科學)
小小送信員
健康：好玩的七彩傘(整合)
進入夢鄉(健康)
遊戲：玩啞鈴、玩圈、揪尾巴等
美術：彩色的木梳
快樂新家(一)、(二)
環境創設：
1、活動室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術作品，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。
2、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭、紙製品等布置在活動室是自然角中。
家長工作：
1、幫助幼兒收集各種毛線、布頭等物，適當告訴幼兒物品的名稱或用途。
2、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色，去商場等公共場所觀察物品的色彩，豐富幼兒的直接經驗。
幼稚園小班半日活動計畫 篇9
一、學期美術教學計畫
(1)本學期美術班共分16課時
蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工貼上畫 2課時
(2)本興趣班幼兒的基本情況
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和塗染的方法畫出熟悉的簡單物體，使
幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫最後到想畫。
(3)提高教學質量的具體措施
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想像力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到塗色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。
二、美術教學要求
(1)繪畫方面
1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及塗染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物(側面)、人物(正面)，能畫出其基本部分和主要特徵;
2.學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意願畫畫;
3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到塗色均勻;4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
(2)手工方面
1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想像的主要特徵，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明;
2.紙工：學會一些簡單的摺疊方法，較平整地摺疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序貼上到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。
(3)欣賞方面
欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術教學材料的準備
白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、
四、美術教學進度安排
小班美術學期計畫三：小班上學期美術教學計畫(757字)
顏料繪畫：
一、玩色、玩顏料活動
1、《音樂的痕跡》目標：1、認識點、線。嘗試用不同的點和線條表現不同的聲音和節奏。
2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。
2、《會變的色彩》目標：認識三原色。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產生的不同藝術效果。並通過色彩流動體驗其帶來的美感。通過觀察顏料變化，進一步熟悉水粉的特性。
3、《跳舞的線條》目標：感受產生動感的線條。繼續探究紙材的性能和對印過程中，觀察色 彩混合的效果。
4、《紙巾印染》目標：通過印染，感受色彩的絢麗多姿
小結：通過聽音樂、玩顏料等多種手段，培養幼兒參與繪畫活動的興趣。在活動中讓幼兒認識色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過在不同材質上的操作探究紙材的性能。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產生的不同藝術效果。在活動中培養幼兒使用顏料的良好衛生習慣。
二、手掌印畫活動
1、《畫腳印》手掌印畫
2、《美麗的公雞》手掌印畫(二課時)
3、《美麗的公雞》通過添畫製作成公雞 (蠟筆與水粉顏料的綜合運用)
小結：運用手掌進行繪畫活動，初步學習添畫的技能。通過在輕鬆的遊戲氛圍中進一步激發幼兒參與繪畫活動的興趣。繼續加強幼兒形成良好的繪畫常規。
三、水粉繪畫活動
1、《畫小草》目標：學習使用水粉畫筆進行繪畫，進行點的繪畫練習。
2、《手指點畫》目標：在畫小草的基礎上添畫花。
3、《格子布》目標：繼續練習使用水粉畫筆進行繪畫。進行直線的繪畫練習。
4、《給柳樹媽媽梳頭髮》 目標：用棉簽練習畫直線和點
5、《花開了》目標：練習曲線與直線的繪畫。
6、《美麗的大樹》目標：學習運用點、線、面表現畫面。
小結：初步學習使用水粉畫筆並結合其它工具進行點、線、面的繪畫練習。幼兒初步建立良好的繪畫常規。
手工製作：
泥 工 1、製作餃子 2、湯圓 3、麵條 4、製作碗、碟
紙製作 1、撕麵條 2、 搓湯圓(皺紙製作) 3、包糖 4、製作包子
幼稚園小班半日活動計畫 篇10
一、讓幼兒喜歡我們的幼稚園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。
二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。
三、工程部年度工作總結能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。
四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。
五、讓幼兒願意用國語交流，清楚地說出自己的名字。六、願意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，願意聽老師和同伴講話。
七、願意向家長介紹幼稚園、班級和同伴或是有趣的事。
八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。古詩詞大全
九、學會聽上課的信號。
十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。
十一、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛鍊。
十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。
幼稚園小班半日活動計畫 篇11
一 班級情況：
我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的，經過上學期的生活學習，班裡每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼稚園，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高。對於新生，我們將給他們更多的耐心，細心，愛心讓他們很快適應環境，健康快樂成長。
二 學習方面
開發幼兒的智力，在日常生活中， 利用散步、遊戲的時間，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學，學中玩，並發展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的辭彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的辭彙及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創造不同的教育風格，熟記每天所教的東西。
三 在思想品德方面，和安全方面
培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼稚園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。尊敬長輩，不任性不說髒話，做個有禮貌好孩子。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現，努力做一個好寶寶。 -同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質，加強運動，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。 交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不說髒話
四 衛生方面 ：
隨時對幼兒進行衛生常識教育，現正是春期，我們要做好衛生防預工作，消毒工作。對個別幼兒進行重點指導.按順序洗手、洗手時不玩水，會用毛巾擦手;能正確用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。 -
五 家園聯繫：
每周認真填寫家園聯繫冊，利用接送幼兒時間及時與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家裡的情況 ，讓家長及時了解教學安排及內容，並向家長介紹育兒經驗。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通 。定期開展家園互動遊戲 。
以上是我這學期的工作計畫，我會本著對幼兒負責的態度，乾好本職工作，不辜負領導及家長對我的信任，為幼稚園的發展做出自己應有的貢獻。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好。
為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。
幼稚園小班半日活動計畫 篇12
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼稚園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。
上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計畫
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。
重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼稚園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼稚園。
三、發展目標：
(一)健康領域：
1、適應幼稚園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
(二)語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用國語，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3、繼續學說國語，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能藉助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
四、具體措施：
(一)健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自製玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域：
1、培養幼兒能堅持說國語，並使用正確的國語，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步了解季節與人們的生活關係。
2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
(五)藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
3、學習貼上、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。
5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼稚園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼稚園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長工作：
1、認真填寫《寶寶成才記錄》，並通過家訪、電話聯繫或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼稚園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。
4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。
七、每月工作安排：
二、三月份：
1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。
2、加強幼兒常規教育和安全教育。
3、更新《家長園地》，布置活動室環境。
4、認真制定各類計畫並及時上傳。
四月份：
1、結合主題，組織幼兒踏青。
2、做好環境布置工作。
3、認真對待中心來園調研。
4、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
五月份：
1、舉行慶六一
親子運動會。
2、常規調研。
3、做好幼兒六一體檢工作。
4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。
六月份：
1、歡慶六一，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛生保健工作，預防腸道疾病等。
3、做好學期結束工作。
4、對通式課程進行梳理存檔。
幼稚園小班半日活動計畫 篇13
新學期開始了，本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以幼稚園教學工作計畫和教研組計畫為依據，制定出以下的班級保教工作計畫：
一、班級情況分析及工作重點
本學期幼兒人數26人，男孩16名，女孩10名，教師兩名。在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一) 健康領域
1、 逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
2、 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、 了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、 願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二) 語言領域
1、 學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用國語與人交流。
2、 學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、 喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三) 社會領域
1、 願意上幼稚園，能參加幼稚園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
2、 樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、 在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、 學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四) 科學領域
1、 在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、 喜歡操作、擺弄。
4、 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五) 藝術領域
1、 在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、 喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、保教保育工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記;(2)學會正確的洗手方法;(3)能安靜午睡，不吵醒別人;(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計畫，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
幼稚園小班半日活動計畫 篇14
一、情況分析
(一)人員情況
本學期我們小班組有3個班，共有6名教師。其中高級職稱1名，一級職稱1人，其它均為新教師。
(二)現狀分析
1、主要優勢
(1)組內有4位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經驗，經過上學期的共同合作、相互磨合，大家組內教師的工作方式有所了解，相互間的配合有了一定的默契。
(2)在專題研究方面，上學期我們教研組對小班娃娃家環境創設及材料的投放進行了研究。經過一學期的研究，教師們在小班幼兒角色遊戲材料的投放上有了新的見解，如：形象生動、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力，激發他們的遊戲行為；符合幼兒生活經驗的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料，更能讓幼兒對遊戲產生濃厚的興趣等等，並能對角色遊戲中出現的一些材料問題進行及時的調整。雖然組裡教師隊伍較年輕，但他們各方面能力較突出、較努力、上進。
2、存在不足
(1)通過組內集體備課，教師已能獨立備課，但教師在集體教學的目標制定上還存在很多的疑慮，如：活動中有價值的點很多，到底哪些可以作為目標，成為本活動的主要落腳點? 目標的適切性與挑戰性如何把握?同時也發現目標在文本呈現的時候易出現偏差。在用詞、語言組織上的困惑，文本上呈現的目標出現角色混亂，表述不清等問題。
(2)在環境創設方面，雖然教師能根據小班幼兒的年齡特點創設適合、溫馨的生活環境，但在娃娃家遊戲開展中教師如何進行觀察指導還存在著很多的疑慮和困惑。
二、指導思想
以《上海市學前教育課程指南》、《上海市保教質量評價指南》為指導，貫徹落實園務計畫、保教計畫為精神，“以幼兒發展為本”，以發展個性為核心，提高教研組內教師素質，提高保教質量。
三、工作目標
以《上海市學前教育綱要》以及《上海市保教質量評價指南》為指導，在全面領會園務計畫和教研計畫精神的基礎上，研讀課程新教材，以集體教學活動為抓手，學習探討集體教學活動目標的設計與制定，提高集體教學活動的有效性；關注幼兒的角色遊戲，進行小班娃娃家遊戲指導策略的研究，使幼兒體驗遊戲的快樂與成功。
四、重點工作與措施
(一)研讀課程新教材，探討集體教學活動目標的設計與制定，提高集體教學活動的有效性；
1、繼續學習“綱要”、“指南”，用於指導工作實踐，研讀新課程教材及《幼稚園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的目標，進一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要，選擇適合的教材。
2、聚焦集體教學案例，分析教材的核心價值，共同發現目標制定中出現的問題，共同探討、修改，提高個體的能力。
3、以“一課三研”實踐活動為載體，通過集體梳理理論依據、集體備課、分層次開展實踐活動、案例辨析等教研方式，逐步提高教師制定目標及評價的能力。
3、觀摩交流：以聽課、評課為主要形式的常規教研活動，注重教學活動內容的選擇、活動目標的定位、及教師課後的教學反思，切實提高課堂教學質量。
4、開展案例分析、說課、現場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的目標價值的問題。
5、教研組長保證每周進課堂聽課，對教師的教學現場進行診斷，並採取跟蹤調整現狀的方法幫助教師如何關注目標的達程度。
(二)關注角色遊戲，研究小班娃娃家遊戲的指導策略，推進遊戲的發展。
1、學習小班幼兒的遊戲特點，對“如何指導小班娃娃家遊戲“進行研討：小班年齡段幼兒的角色、語言、動作等特點?教師在投放材料及指導的序列是怎樣的?在娃娃家中培養孩子哪些能力和品質?
2、相互學習教師的遊戲案例撰寫，分享遊戲指導中的點滴經驗，輻射指導方法、
3、發揮年級組的群體力量，不定期地在組內進行遊戲開展的經驗交流、總結與探討，及時調整各自的目標，學習好的方法。
幼稚園小班半日活動計畫 篇15
一、情況分析：
上學期，我們本著“以促進幼兒富有個性的發展為宗旨，以服務幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。
二、家長工作重點：
1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用。可以說，有什麼樣的家長，就有什麼樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。
2、家園之間應該架一座無障礙的橋樑。為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高，教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進幼兒發展。
3、教育教學中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學準備是需要家長一起協助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特徵與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學事半功倍。
4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。例如：家長開放日、家長園地、家園聯繫手冊等。
三、具體工作安排：
二月份
1、開通家園論壇，鼓勵家長積極註冊，通過家園論壇了解幼兒學習生活的片段。
2、向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》。
三月份
1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養綠色環保意識。
2、鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等;蒐集可以豐富區域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。
3、發放《家園聯繫手冊》。
四月份
1、春遊前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在遊玩中自己走，能文明出遊。
2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。
3、發放《家園聯繫手冊》。
五月份
1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。
2、家長座談會。針對“孩子任性了，我該怎么辦?”展開討論與溝通。
3、發放《家園聯繫手冊》。
六月份
1、親子製作。請家長和孩子利用環保材料，共同製作一件玩具，培養變廢為寶的意識。
2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。
3、發放《家園聯繫手冊》。
七月份
1、發放《幼兒測評表》。
2、發放《暑假安全注意事項》。
3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼稚園的教育，真正做到家園配合一致。
幼稚園小班半日活動計畫 篇16
一、 指導思想：
為了切實搞好班級工作，本學期將以《幼稚園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。
二、班級情況：
這是幼兒進入幼稚園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右。
大多數幼兒會對幼稚園感到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼稚園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養一定的自理能力，並帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，並在交往中願意用國語進行交談。
三、本期工作具體目標及措施：
1、班級管理
目標
(1)入園
正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒願意上幼稚園，使家長放心。
為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。
(2)常規
建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。
(3)班級協作
要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作。提高教育教學工作的效率，加強班級的凝聚力。
措施
(1)入園
向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等，便於老師因人施教。
通過顏色鮮艷的環境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒遊戲使他們產生想上幼稚園的願望，儘快適應幼稚園的生活，愉快入園。
(2)常規
管理中班上幾位老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
(3)班級協作
要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，儘量避免失誤現象。
2、教育教學
目標
(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培 養幼兒健康生活的態度和習慣。
(2)在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
(3)在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力。
(5)在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
措施
(1)根據小班幼兒的年齡特徵，運用遊戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
(2)在活動中，通多種多樣的教學材料，初步激發幼兒的探索欲望。
(3)在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。
(4)根據幼兒好模仿的特點，老師堅持說國語，鼓勵幼兒學說國語。
3、保育
目標
(1)做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
(2)對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。
(3)做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。
(4)照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。
措施
(1)嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查。
(2)利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。
(3)密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對於體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對於病兒，按時餵藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。
4、家長工作
目標
(1)用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂。
(2)利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，並提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內容。
(3)主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
措施
(1)利用每天早送、晚接或網路溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情況，使家長對老師產生信任感，提高滿意度。
(2)對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。
(3)對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。
5、安全工作
目標
做到避免或排除各種安全事故的發生。
措施
(1)提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。
(2)加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。
(3)每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
(4)戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生。
幼稚園小班半日活動計畫 篇17
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上塗鴉。但由於觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對於畫什麼他們並不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。
二：實施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意塗鴉。在塗畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫願望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的塗鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最後掌握有關空間的簡單知識和技能。
先教他們使用塗染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣塗染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間裡就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握塗染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去塗色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色並正確使用顏色。
引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排
認識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學習畫圓，並將顏色塗滿。
B糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。
認識blue---a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。
B通過畫格子布來鞏固線條的練習。
4認識yellow---在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫。小雞，小鴨，並能將學過的小草，並能將學過的小草，太陽等運用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學習後，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，並用英文來說出多種顏色。
幼稚園小班半日活動計畫 篇18
根據小班幼兒年齡特點，本學期我班將繼續以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計畫如下：
一、日常活動方面
1.班級四位教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2.小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
二、做好三檢工作
1.晨檢：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發霉的食物。
2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
3.晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。
三、家長聯繫方面
1.對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼稚園做好安全衛生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。
2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。
四、藥物安全管理
幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交於班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由於其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
本學期我會努力做好保育工作，讓家長放心，讓幼兒健康活潑的成長。
幼稚園小班半日活動計畫 篇19
一、班級分析
我班現有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼稚園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼稚園的一切都感到好奇而新鮮，什麼都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們三位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今後發展打好基礎。
在生活自理方面，這群孩子都是父母懷裡的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便後洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。所以開學一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現象是很正常的，但也有適應能力特彆強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼稚園非常好玩，和老師、小朋友一起遊戲很開心，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼稚園。
二、指導思想：
在本學期的工作中，我們要認真貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》為核心，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在班級管理方面，以培養幼兒良好的常規為主，讓幼兒養成良好的行為習慣。
三、工作目標
1、逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒之間的交往。2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。3、願意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品。
四、具體措施：
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
1、開學前做好家園聯繫工作，召開家長會，介紹班級情況，通過班級部落格以及班級的QQ群讓家長進一步了解孩子在幼稚園的情況。
2、教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境 。
3、教育幼兒學會使用禮貌用語，主動和教師問候。
4、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
教會孩子認識自己的標記;學會正確的洗手方法;能安靜午睡，不吵醒別人;培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
5、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
(二)、衛生保健工作、
托班的衛生保健工作非常重要，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。而且每天對室內、毛巾、杯子進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆乾淨無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子乾淨。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。 在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
(三)、家長工作
在本學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通。努力做好以下工作：
(1)、加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。
(2)、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)、每兩個星期完成“家園聯繫冊”撰寫工作。
(4)、做好家訪工作，並做好認真的記錄，完成重點家訪率80%。
(5)、充分利用家庭、社會資源，使家園共同擔負教育重任，促幼兒和諧發展。
五、每月工作安排
八月份(1周)
1、本班環境創設.
2、生活老師領取幼兒的物品。
3、開家長會。
4、本班幼兒報到。
九月份：(6周)
1、迎接幼兒入園，安定幼兒情緒，減輕幼兒和家長入園的心理焦慮。
2、制定本班的計畫。
3、本班教師進行早操培訓以及改編。
4、班級第一期幼兒作品展，創設第一主題環境。
5、本班進行家訪工作。
十月份：(4周)
1、安全教育活動周，對幼兒進行知識培訓。
2、第二期幼兒作品展，創設第二主題環境。
3、本班幼兒參加園的早操比賽。
4、本班設立一個植物角。
5、本班進行養禽活動。
5、本班幼兒參加園裡的朗誦比賽。
十一月份：(5周)
1、家長開放日。
2、春遊活動。
3、第三主題環境創設，幼兒作品展。
4、本班組織家庭俱樂部活動。
5、安全逃生自救演練活動。
6、生活自理能力比賽活動
十二月份(4周)
1、新年活動(“第一屆親子運動會”)
2、聖誕節活動。
3、第四主題環境創設，幼兒作品展。
元月份(3周)
1、期末幼兒發展情況測查評估，填寫幼兒評估手冊。
2、幼兒期末的家長工作。
3、本班的材料歸還。
4、本班教師整理工作檔案。
幼稚園小班半日活動計畫 篇20
一、班況分析
本班共有幼兒25人，其中男15人，女10人，幼兒年齡小，都是新入園，對園內環境及常規都比較陌生，針對本班情況對幼兒進行常規訓練，從一點一滴抓起，注意培養幼兒良好的學習習慣,培養幼兒活潑開朗,勇敢堅強的性格.
二、教育目標
1、培養傾聽行為
學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，願意在集體目前講話。
2、發展表述行為
表述是以一定的語言內容，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為。
3、欣賞文學作品行為
喜歡欣賞文學作品，願意參加文學活動，對文學作品語言感興趣。
4、早期閱讀行為培養
小班早期閱讀目標是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內容。
三、教育內容
1、創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。
2、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，發展語言表達能力和思想能力。
3、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美。
四、語言實施策略
1、操作與遊戲
小班上學期，尤其是學期初，所選擇作品很多是手指兒歌，一邊玩手指遊戲，邊學兒歌做動作，便於掌握兒歌內容，同時增加趣味性。
2、談話與講述
小班幼兒的理解水平比較低，對故事情節，作品主題理解會出現困難，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解。
3、戲劇表演
幼兒學習文學作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品，來感受表演的愉悅，體驗角色扮演的樂趣。
4、前閱讀、前識字和前書書
有些作品適合進行閱讀前識字，並通過這種活動加深對作品的理解與感知。
五、課時安排
1、大拇歌
2、小兔乖乖
3、拉大鋸
4、許多許多刺
5、蟲蟲飛
6、小花狗與大石頭
7、點點愛去幼稚園
8、拔蘿蔔
9、小板凳歪歪
10、小兔踩蘑菇
11、月亮月亮巴巴
12、小蛇多多
13、秋媽媽與果娃娃
14、逗螞蟻
15、七彩象
16、灰灰先生
17、灰灰先生
18、一起睡著了
19、自己走
20、追呀追
21、小熊豆豆
22、藏貓貓
23、花園
24、下雪了
25、捏麵人
26、尖尖角
27、花燈
幼稚園小班半日活動計畫 篇21
送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什麼都不懂的孩子。總覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計畫：
一、班級情況分析
g本學期我班共有幼兒53名，女孩子27名，男孩子26名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、班級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、保教工作
1、紮實做好衛生工作，嚴格執行幼稚園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養，經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。
3、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在牆上亂畫。
4、培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
5、堅持早、午檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其了解幼兒的病情。
6、做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對於病兒按時餵藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。
7、在教師的幫助下學會正確的洗手方法，學會使用手巾擦手。
8、會使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣。
9.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
10、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。
11、在區角活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，
12、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善於傾聽是一個人不可缺少的一種修養。
13、在結構區投放不同材料，豐富課餘生活。
14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。
15.建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
四、家長工作
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。
4、利用電話聯繫，做好日常家訪及聯繫工作。
五、安全工作
幼稚園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。
3、教給幼兒一些安全防範方面的知識，設定安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
4、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數，以免幼兒丟掉。
5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。
6、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子。
以上是我本學期的班務計畫，如有不當的地方，請幫我指出。
幼稚園小班半日活動計畫 篇22
(一)幼兒人數
本班幼兒現有16人，其中男生8人，女生8人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，並存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。在家裡幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼稚園有規律的生活使幼兒感到很不習慣
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
二、主要措施。
幼稚園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養為主，教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼稚園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的遊戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1、創設良好的生活環境，使幼兒喜歡幼稚園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼稚園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪裡，哪個位置進行餐後活動等。
3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩後能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時採取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。並在網站、網校中做好家長工作讓孩子儘快地適應幼稚園的集體生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計畫及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、徵文、開放日等活動。
三、幼兒發展目標
健康：
1、願意上幼稚園，在成人的安撫下，不哭鬧。
2、願意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。
3、在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。
4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。
5、能扶著扶手兩步一級上下台階。
6、認識自己的照片標記，並根據標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。
7、在成人的幫助下，學習用調羹吃飯，並知道要坐在桌邊進餐。
8、在成人的幫助下，願意睡在自己的小床上，不要成人陪睡;養成午睡的習慣。
語言：
1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重複成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，並樂意回答成人的簡單問題。
2、能聽懂成人的簡單指令。
3、願意重複聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，並願意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書，看完後能把書放回原位。
4、能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。
5、能重複部分童謠、兒歌等，並嘗試用自己的動作表演出來。
社會：
1、接納本班教授，願意接受教師的親近行為。
2、活動時知道不離開教師。
3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，願意接受教師的幫助。
4、知道要與同伴一起玩玩具，願意與成人一起收拾玩具。
5、在成人引導下，關注班級環境，願意與教師一起參加活動。
6、在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品並放回原處。
7、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。
8、在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。
9、在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。
科學：
1、願意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。
2、在成人的啟發下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，並願意觸摸感知物體軟硬的特徵;對環境中的聲音等有興趣，並願意模仿。
3、能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形。
4、能分辨“上”“下”的概念。
5、理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。
6、能按照顏色、大小給物品歸類。
藝術：
1、能對環境中的色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現，願意參加美術活動。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現。
3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。
4、能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、貼上、拼搭、穿珠等操作。
我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。
幼稚園小班半日活動計畫 篇23
第一周(8月30日---9月3日)
一、本周工作重點：
周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。
1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;
2、能用完整的話講述暑假高興的事情，並學會安靜傾聽別人講話; 3、知道自己長大了，是幼稚園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感; 4、認識新教室的環境，了解各區域的位置(說說新教室與以前教室的異同)，並與新老師建立良好的關係，形成信賴感; 5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細緻有條理的做事習慣，及時適應幼稚園的一日常規;
6、認識班上的標誌，有小腳丫的地方不可以亂跑，並學習班上的規章制度; 7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數與倒數。
二、集體活動
談話活動：快樂暑假 語言活動：我們的新教室 社會活動：值日生分工 音樂活動：值日生歌 數學活動：順數、倒數
英語活動：複習簡單的問候語
戶外活動：複習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉)
遊戲活動：一起玩玩以前的遊戲，學會新遊戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中 (以老帶新); 漢語拼音：單韻母a
安全工作：帶領幼兒參觀幼稚園的每個角落並說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸;
三、其他工作
1、環境布置:布置新教室環境
2、日常生活：帶領幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。
3、常規教育：繼續對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
4、家長工作：
(1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾
(2)準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。
(3)進入大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
(4)與家長溝通堅持送幼兒來園
幼稚園小班半日活動計畫 篇24
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也十分不協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;並通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。
一、舞蹈教學要求
1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂遊戲。
2、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。
3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、教學重點：
在強調規範中提高幼兒協調能力以及節奏感。
三、教學手段：
以教師正確規範的教學示範為主，採用形象化、啟發式、興趣性和分解組合的教學方法，科學地安排好課堂教學順序，遵循由簡到繁、由局部到整體、由單一到組合以及動作速度的由慢到快的基本教學規律，從而達到既定的訓練目的。
四、舞蹈進度計畫表
第七周
兩隻老虎
1.初步學會舞蹈,激發幼兒對跳舞的興趣.
2.能按音樂節拍做動作,初步培養幼兒的節奏感
第八周
第九周
健康歌
1、 理解健康歌的內容，感受其律動。
2、 培養幼兒對歌曲的感受力，理解力，想像力和表現力。
第十周
第十一周
數鴨子
1、完整地聆聽歌曲，用聽唱的方式學會歌曲。能完整、準確，有感情地演唱《數鴨子》。
2、邊唱邊表演，能夠跟著老師一起學習動作。
第十二周
第十三周
我是一個大蘋果
1、喜歡聽音樂做動作
2、感受一字一動的快樂
第十四周
第十五周
少年梁祝
1、體驗故事情節，根據音樂做出相應動作
2、能大膽的在眾人前表演
幼稚園小班半日活動計畫 篇25
我們小四班現有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。通過上學期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關係、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼稚園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，並養成了較好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯後漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神。
在針對這些情況，結合園工作計畫、教研計畫，根據《綱要》指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發以及班級具體情況，制定出本學期的班級工作計畫：
【工作目標與措施】
一、提高自身素質，促進自我成長。
1、積極參加政治學習、業務學習和教研活動，創設有特色的班級服務品牌。。
2、利用業餘時間苦練基本功，向同行學習，向同事學習，抓住一切學習機會取長補短。
3、分析教材，理解教材並做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。
4、繼續學習電腦知識，製作課件、進行多媒體教學，提高幼兒的學習興趣。
5、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。
二、深做好家長工作，形成家園教育的合力。
《幼稚園教育綱要》中提出：“幼稚園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創設良好的條件。”幼稚園如果沒有家長的密切配合和支持，幼稚園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼稚園的工作的堅強後盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
1、每日迎接孩子時做簡單的溝通。
2、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。
4、定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字遊戲等。
5、每月向家長推薦新書、家教資料、優秀文章。
6、在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
三、重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
《規程》中指出：“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患於未然。
3、利用故事、遊戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。
5、每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的兩餐一點。
幼稚園小班半日活動計畫 篇26
遊戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發展和學習有價值的一種活動，但傳統的遊戲存在不小弊端：提供遊戲類型或活動形式單調，大部分以積塑拼插遊戲為主。統一安排，硬性規定活動內容形式即玩什麼。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統一安排規定的。指導也較程式化，特別是遊戲條件與環境創設不利。區域活動的設定，改變了原有的遊戲模式，遊戲改為人為創設自然情景，幼兒自主選擇遊戲。同時使遊戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什麼，怎么玩，充分自主小班區域活動設計方案活動。而教師通過確定遊戲的教育目標制訂計畫，通過創設適宜的遊戲條件，並在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的。
小班幼兒剛從家庭進入幼稚園，活動家區可設娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應幼稚園生活。積木區材料大，同類材料數量較多(圖書等一樣)，這樣不容易爭搶等根據這一系列特點本班設了5—6個區，其中有些區功能一樣，但分散設定便於指導。
一、操作區
目標：
在使用圖釘、撕紙、貼上活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協調能力得到促進、發展，感覺運動技能。
準備：
皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、(在皺紙貼上和圖釘按畫模型)、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什麼圖形，了解圖形的特徵，再運用材料來塑造。
指導要點：
重點在貼上時注意衛生。在運用圖釘時要注意安全。
二、語言區
目標：
1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節，使幼兒對圖書產生興趣，並喜歡閱讀。
2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。
準備：
一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同於教室的一個個小靠墊、小桌)，設定充分展現圖書封面的書架。保持圖書區安靜有氛圍。
指導要點：
1、指導孩子如何取放圖書。
2、如何一頁頁地翻。
3、在圖書區要保持安靜。
三、建構區
目標：
1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發展手眼協調能力。
2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經驗。
準備、
1、積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。
2、動物模型等。
指導要點：
1、在幼兒進入積木區不知搭建什麼的時候，可運用動物模型引發搭建內容。
2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角。
四、美工區：
目標：
通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，醉心於對材料的探究，體會創作樂趣。
準備：
1、彩泥、墊板。
2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。
3、輔助的模型、小刀等。
指導要點：
在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。
五、益智區
目標：
運用餅乾的不同圖形，通過給小動物餵食，進而認識事物的特徵，發現事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關係和聯繫，進行分類，形成概念。
準備：
1、不同形狀的餅乾。
2、不同小動物及不同形狀的盤子。
指導要點：
1、區分不同形狀。
2、不同形狀間的相互聯繫，再學習歸類。
六、娃娃家
目標：
擴展遊戲內容，豐富主題情節，在召開樂中激發幼兒良好情緒，訓練幼兒動作技能，培養其愛心和協調合作能力。
準備：
娃娃、家具、電話、廚房用具。
指導要點：
1、逐步明確自己的角色身份。
2、學習模仿成人對自己。
幼稚園小班半日活動計畫 篇27
幼兒體育教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱;同時，他們又處於生長發育十分迅速的時期，這有利於幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛鍊習慣。
可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活進行
日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外遊戲時進行滲透。體格鍛鍊通過早操、體游、運動器材等進行……
2、與其他學科結合進行
使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……
最後：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。