班務工作計畫高一 篇1
一、班級基本情況
本學期我接手新高一的班級管理工作。我班共有學生32名學生，女生15人，男生17人。從8月份全班參加軍訓的表現和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，同學們表現出了很強的團隊精神觀念，懂得關心同學和老師，是一個有很大可塑性的集體。
目前班級現狀上課能非常認真的聽講，但有時課堂氣氛不是很活躍，有的同學不好意思或是不敢表達自己的一些想法，在今後的課堂中有待改進。
為了讓本班學生在高一階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為將來衝刺奠基，我擬訂班級德育工作計畫如下：
1、用完整的思想行為規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。要求學生自覺遵守高一年級公約，對於形勢認不清的同學給予及時的幫助和耐心的教導。
2、開展多樣式的班級學生活動，班會活動，開展好班級社團活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
3、配合學校教務處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。定期或不定期的與學生溝通建立良好的師生關係。
4、發現、確立並培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。
二、具體構想如下
第一、思想行為規範管理方面：
1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《朱唐莊中學學生行為規範》和《高一級文明公約承諾書》，認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。
3、一定要嚴格按照學校的規定辦事不脫離集體行動，聽從指揮。
4、利用學期初的班會課特彆強調要樹立集體意識、服從意識、涅盤意識。
第二、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成同舟共濟、共同進步、班榮我榮、班恥我恥的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
第三、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心裡初步確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學後的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。
第四、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。事實上，學生經過國中三年的磨鍊，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計畫、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。
第五、加強家校聯繫，同心協力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
班務工作計畫高一 篇2
一、指導思想：
依據《幼稚園教育指導綱要》指導精神，轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為，本學期圍繞本園的教研工作計畫，結合本班幼兒的年齡特點及發展水平，全面開展“ 幼兒閱讀教育活動研究 ” 加強 “ 健康教育 ” 幼兒科技教育 ” 努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務工作計畫。
二、班況分析：
本班是幼兒閱讀教育活動研究 ” 實驗班，共有 41 名幼兒，男孩 23 名、女孩 18 名、基本是獨生子女，年齡在 2 歲半到 3歲半，年齡差別大。有接近 60% 幼兒經過一段時間託兒班的生活，已經初步認識了幼稚園生活及局部慣例要求。
根據對幼兒基本情況的分析，班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有個性，動手能力強，基本會用勺子進餐，動作發展較好，喜歡幼稚園的集體生活，喜歡上幼稚園，喜歡班上老師，口語表達能力強，愛聽故事，喜歡卡通片里的各種角色，但他自制能力差，不愛護玩具，不懂得謙讓，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依賴性較強，自我服務意識較弱。
三、教育教學工作：
根據《幼稚園教育指導綱要(試行)同時結合我班幼兒的實際情況，兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯繫，做到教育一致，認真學習《教師職業道德》不時提高自己的道德修養，認真履行自己的職責。工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒，注重個體差別，因材施教，做到耐心細緻及“ 四勤 ” , 堅持保教並重的原則，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕鬆、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發展。
本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、講文明、懂禮貌等方面的教育，並開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動，培養幼兒朋友間相互謙讓，友好相處，認真開展各區角遊戲活動，遊戲中要求幼兒維護玩具和學習整理自己和集體的玩具。遊戲的同時加強孩子平安意識的培養及自我維護的能力, 盡全力維護孩子的身體健康 .
四、開學工作及教研情況分析
九月份 , 青年街幼稚園小一班 41 名幼兒全部到園，接待孩子入園的第一天 ( 9 月 1 日 )召開了家長座談會，並且在孩子到園後，對他做了一定的解和觀察，通過了解和觀察分析，小班幼兒由於剛剛從各個新環境中到來 ,一日生活中的慣例環節非常單薄，然而幼兒慣例培養的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環節的活動，因此，以培養幼兒良好的生活慣例作為目標，為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，體現幼兒自主，自由、自願的同時，建立良好的生活慣例。
四、教研工作具體目標：
1 教研主題：如何培養幼兒閱讀的閱讀能力
2 教研目的
1 明確教師在一日生活各環節中的慣例要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環節中去 .
2 保教結合，協調一致，各環節中目標一致，保教共同觀察幼兒、解幼兒的需要，發現問題及時調整，採取措施。
3 提高家長工作質量，做到家園互動。
五、本學年教研工作目標：
針對以上情況，教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子，耐心而細緻地護理和教育他為孩子創設良好的學習環境，對幼兒進行教育，全面開展 “幼兒閱讀教育活動研究 ” 基礎上，加強滲透 “ 慣例教育 ” 語言教育 ” 幼兒遊戲 ” 等活動的開展，努力全方位的促進幼兒的全面發展。
六、具體工作內容、要求、措施：
慣例及教育實施：
1 熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學習、遊戲和生活活動，使幼兒情緒儘快安寧，適應幼稚園集體生活，願意上幼稚園。
2合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導、鍛鍊，通過體育遊戲的形式，做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習，大力發展幼兒的大肌肉動作。
3 實施閱讀教育活動，加強幼兒生活慣例和秩序感的培養，學習規範性的閱讀習慣。促進幼兒發明性的發展，並做好詳細的記錄觀察。
4 利用電化教學手段，開展 “ 每日故事 ” 實效性教學，提高幼兒對語言故事的學習興趣。
5結合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒觀賞一些生活中常見的簡單標誌和文字元號，並且培養他興趣，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養孩子們閱讀興趣和閱讀技能!
6 認識幾種常見的樹和花，知道它名稱、明顯的特徵和主要用途。知道維護花草樹木，學習觀察植物的生長過程。
7 開展角色遊戲，並在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規則，學會簡單的自我維護方法。加強幼兒的平安意識培養。
家長工作：
1 學期初將對新組成的小一班進行家訪工作，解幼兒的親職教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習慣等。
2 要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內 與班上教師見面，引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。
3 學期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計畫、本班學期工作進度，講解家長如何配合幼稚園做好工作。並向家長宣傳科學。
4 設立家園聯繫欄，定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。
5 及時公布每周計畫，讓家長了解和參與我教育活動，並為我活動提供教育資源。
6 每月認真填寫 “ 家園聯繫本 ” 及時反饋幼兒在園、家的情況，達到家園同步教育的目的
7 做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。
8 認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。
9 要求家長每天在 9 10 分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，檢查是否有遺漏的物品。
10 生活能力、衛生習慣、行為習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。
11 組織多種形式的家長活動，如：家庭互聯小組
” 家長沙龍 ” 親子郊遊 ” 等活動，以加強家庭與幼稚園的聯繫，更好的達到教育的一致性。
C 環境創設：
心理環境：對孩子充溢愛心、耐心、童心，公平地關注每個孩子，建立一種朋友式的師生關係。
物質環境：
1 創設溫馨親切的活動室，注意堅持環境的清潔衛生。
2創設閱讀教育區域，設計和投放學具材料，製作一些符合本班實際的操作資料，建立閱讀實驗班班標、幼兒名字卡;以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習情況。
3 設計每種學具的明顯標誌，並在教具櫃貼上相同標記，讓幼兒選擇學具工作後，能將學具收拾好，按標誌放回原處。
4 設立圖書角，要求每一個孩子至少帶 1 2 本少兒讀物。設立借書卡，培養孩子良好的讀書習慣。
七、分月工作：
九月份 十月份(準備階段)
1 迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩定工作。
2 做好清潔衛生。向家長開展預防流感的宣傳教育。
3 召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我實驗課題，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求!
4 加強訓練新入園孩子的慣例，為孩子轉入正軌作鋪墊。
5 制定新學期教學計畫，閱讀教研計畫。
十一月份
1 進一步鞏固孩子的慣例習慣。
2 開展簡單的教育活動，讓孩子門初步接觸簡單的知識，開展簡單的遊戲活動。讓孩子充分體驗幼稚園生活的快樂，喜歡老師、喜歡上。
班務工作計畫高一 篇3
一、指導思想：
堅持一切以學生髮展為本的辦學宗旨，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標，把提高教學質量、提高教學效益作為一切的出發點和落腳點，強化細化管理，最佳化課堂教學質量。
二、工作目標：
1、加強教學常規管理，提高教學效率和教學質量。力爭到達並超過教育局給我校下達的教學目標。
2、深化課堂教學改善，用心推進課改，師生共享課改成果。
3、抓好教研工作，關注教師專業發展。
4、開展豐富多彩的校園文化活動，全面提高學生素質。
三、工作措施：
(一)認真抓好教學的各個環節，加大檢查、抽查力度，讓教學落到實處。
1、備課。依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識資料的基礎上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課，突出以啟發準確、激發興趣、主動參與、自主學習為目的。針對學情，突出教師自身的教學思路，突出重點、突破難點，重點落在過程上。教案的書寫只是備課中的一部分，在教材和教參上批註圈畫也是備課的重要體現。因此檢查備課時，除查看教案外還要翻閱教師使用的教材和教參。
2、上課。嚴格執行義務教育課程計畫，開足開齊規定課程，根據實際增補地方課程和校本課程。嚴格按課表上課，不得隨意擠、占、挪用音、體、美課時。按教學進度，備課資料上課，不開無軌電車，準時進課堂，按時下課，除特殊狀況外不得隨意離開教學環境和教學對象，充分利用課堂四十分鐘。教師上課要精心組織，激發學趣，啟發引導，夯實基礎，用心培養、提高學生的學習潛力。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習、掌握方法、構成技能、具有創新意識。
3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課，教師間平常相互聽課每期不少於15節(本學科不少於10節)。校長、教務主任每期聽課不少於20節。教師套用心參與評課，每位教師在聽課後都應作出評價，至少談一點優點，一點不足。
4、作業布置與批改。作業布置要有針對性、講究實效，儘量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成狀況的檢測;課外作業即發展性作業，從低中年級起就要加強思維訓練，根據學生的實際狀況和教學資料，堅持每一天做12道開放題，開闊學生的思路。對待學生的作業，倡導全批全改，儘量做到面批面改，認真分析學生作業問題的原因，及時做好記錄，反饋給學生，強化校正意識。在學生的作業後，要常寫一些鼓勵、激勵、讚許的評語。
5、輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，採取針對性方法進行培養幫忙轉化，要有實效。
6、檢測：定期進行階段性檢測，認真分析，及時
總結經驗，發現問題，調控教學。語數學科應組織好每一次的單元自測，學校組織好期末考試。每次考試，教師都應做好成績記載並做好分析，提出整改措施。
6、加大教學“六認真”的檢查力度。每期對教師教學“六認真”的定時檢查，與隨時抽查不少於2次，每次檢查、抽查，認真做好記錄。對教師上課採取隨時“推門”檢查。
(二)調動教研組、年級組的作用，用心開展教研、科研工作，促進教師專業化發展。
1、落實教研組工作：組長直接負責，有計畫、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動資料)、有總結。
2、用心開展各種形式的教研活動。教研活動為民眾備課、教學研討、經驗交流、公開課、觀摩學習等形式。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。每次教研組活動，成員套用心發言。
3、加大對校本科研課題的研究力度。鼓勵教師根據切合自身的特點，對課堂形式、結構、組織、教學語言等進行深入細緻的研究並用心撰寫教研科研論文，並組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師用心投稿。
4、養成隨堂反思、總結的良好科研習慣，多寫教學隨筆，並隨時把自己的教學反思、教學隨筆與大家討論交流，促進共同發展。
5、開展校際間的學習與交流活動。加強與兄弟學校的信息溝通，透過請進來，走出去的方法，創造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學、複習方法等方面加強與兄弟學校的交流。
6、認真組織教師和學生參加上級有關部門組織的各類活動，如學科知識競賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等。透過各種活動的參與，讓教師的專業潛力得以大幅提高。
8、鼓勵教師利用遠程教育資源，利用現代教育技術備課、上課。
(三)認真做好體藝衛工作。
1、用心實施中學生體質健康標準，堅持不懈抓好體育、藝術、衛生工作。認真貫徹體育衛生工作條例，抓課外活動的組織指導工作，保證學生每一天的體育活動時間不低於1小時，.深入開展陽光體育運動。杜絕體育課放羊式教學，每堂體育課堅持對學生進行佇列訓練和相應的常規技能訓練。音樂教學至少要教會學生教材中一半以上的歌曲和一些簡單的樂譜知識。美術教學要加強學生審美潛力的訓練與提高，並能根據情感需要運用喜愛的表達方式創作出相對完美的藝術作品。
2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發展。
加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理發展規律、狀態，採用不同的方法加以教育、引導，培養學生良好的心理品質。
(四)組織各種活動，培養學生素質
1、繼續開展全校性的讀書活動，引導學生與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養。在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。各年級、各班級也要根據年級和班級特點，經常開展一些形式多樣、資料豐富的主題活動，如班級文化沙龍、班級圖書角、演講會、作文比賽、知識競賽等。
2、強化學生書寫訓練，提高學生書寫質量。教導處將定期組織學生進行寫字比賽。低年級為鉛筆字，中高年級為鋼筆字。
3、用心開展一些學科競賽活動，以豐富學生的生活。
(五)加強學生管理，注重學法指導。
1、加強學生管理，以班主任為核心，任課教師參加，對學生進行學習、思想品德、行為習慣的培養，創設良好的學習氛圍，從而提高學習成績。
2、召開家長會，按要求召開學生家長會和學困生座談會，進行思想教育，激發學生學習動機。
3、家訪：定期進行家訪，溝通家長與學校的聯繫，家校合力，共同管理好學生。
4、注重學法指導，培養學生自主探索、合作交流、發現問題解決問題的潛力，注重創新精神的培養，突出學生的主體地位，教給學生
科學的學習方法。
(六)及時準確上報各類數據，做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。做好學籍管理工作，及時追收流失生。
(七)加強對各室的使用和管理。
圖書室要做好服務工作，確保正常帶給借書和閱覽，做好借閱登記。
電教人員要主動與各教研組聯繫，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。
實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作，及時完成各種表冊。
四、各月工作安排：
二月：1、學生報名註冊，學籍統計。
2、教導處、各教研組、教師制定計畫。
3、教學常規工作檢查。(計畫)
4、教研組長會議。
三月：1、召開教學質量分析會。
2、擬定書寫競賽方案，。
3、短期課題研討。
4、教學常規檢查。(備課、聽課)
四月：1、體育達標運動會。
2、擬定藝術節活動方案。
3、進行全校學生作業檢查，進行學生作業展覽。
五月：1、寫字比賽和作文比賽
2、抽查部分教師備課。
3、召開畢業班、市抽考年級的教師會和學生會。
六月：1、數學單項競賽。
2、制定複習計畫，進行語、數、期末複習研討。3、進行期末考試、閱卷等工作。
4、教學工作總結。
七月：
1、按要求做好試卷分析、成績登統工作。
2、做好個人本學期工作總結與反思，按要求上交材料。
南安國小
XX年2月19