小班班級的工作計畫範文 篇1
一、現況分析：
我班現有人數13人，女孩3人，男孩10人，本學期新生9名。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經過一學期的生活，大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由於現在的孩子大多都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務：
常規工作：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智慧型理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。
1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展。
2、加強特殊幼兒的護養工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
3、環境布置
A：牆面的更新：措施：隨時更換主題牆，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平台，藉助這一平台，個性化地展示自我。
B：區域活動材料的整理和投放
1、羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。
2、結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。
3、材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。
家園互動，互相合作，協調一致
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
5、組織各種形式的家長活動。A：家長會 B：家長學校
三、逐月工作計畫
九月份：
1、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
2、認識幼稚園環境，加強安全教育。
3、做好“中秋”節慶祝活動。
4、召開家長會。
十月份：
1、早操比賽。
2、秋季趣味運動會。
3、種植區管理。
十一月份：
1、“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。
2、準備“元旦”節活動。
十二份：
1、“元旦”節慶祝活動。
2、期末測評。
3、升班教育。
4、做好學期結束的各項總結工作。
5、寒期安全教育。
小班班級的工作計畫範文 篇2
一、指導思想
本學期我們以教育部頒發的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發的《武漢市學前教育綱要》為指導，根據幼稚園的園務工作計畫、教研教學工作計畫、衛生保健和後勤工作計畫，結合我班幼兒的實際發展水平和教師的特長，為了更好的落實我園的教育理念，更好的服務於家長，為了創建良好的班級活動氛圍，促進幼兒和教師的共同發展，特制定了本學期的班級工作計畫。
二、班級情況分析（每班不同）
三、班級工作重點：
1、初步營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍，讓班級成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共同進步的家園。（小班年級組、班級教育理念）
2、做好小班迎新工作。
3、紮實開展好日常教學和特色活動，嚴格落實園保教工作目標，保證幼兒安全和身心健康發展。
4、加強常規的引導和培養工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規和教師工作常規。
5、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的衛生生活習慣，培養幼兒的口語表達能力。
6、做好家長工作，家長積極參與幼稚園的活動，積極關注幼兒的發展。
四、具體措施：
（一）班級安全工作：
1、嚴格執行各項安全制度，認真制定班級安全工作的具體內容和措施，簽訂“安全責任書”。
2、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創設安全、健康的生活環境，教師要時刻提高警惕，經常互相提醒，不鬆懈。發現隱患及時匯報。
3、要有目的、有計畫地對幼兒進行安全教育，把安全教育貫穿於一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都初步具有的安全意識和防範的基本能力。（將在學期、月、周計畫中體現。）
4、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。
5、指導家長做好幼兒的安全護理工作，加強對個別幼兒的觀察指導教育工作。
6、每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結和交流。
（二）迎新工作：
1、針對“迎新工作”的具體要求，在班級部落格中推薦請家長學習配合。
2、制定三天的“親子活動方案”並組織開展好相關的親子活動。每次活動後有分析和改進。
3、制定“新生調查表”並根據反饋情況對每個幼兒進行相應的約見和家訪，及時了解每個幼兒的具體發展情況。
4、開學前兩周每天都要有年級組或班級碰頭會議，及時總結和改進新生入園工作。
5、用手機給每一個孩子拍攝幼兒活動的視頻，發到年級組部落格上或直接給家長看，讓家長直觀的了解幼兒的真實表現。
6、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現，公布出來請家長看。9月每周將給每個幼兒一份觀察記錄表，從各個方面反映幼兒在園情況，並請家長寫反饋，以便及時做好新生入園家園配合工作。
7、開迎新總結會，請教師書寫關於迎新工作的教育心得等。
（三）衛生保健
1、穩定幼兒情緒，安全渡過適應期。
由於幼兒都是剛離開家來到這個大家庭，與父母分離會產生分離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關心他，使他們能儘快地渡過適應期。
2、堅持保教並重的原則，嚴格執行幼稚園的衛生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認真做好每天的日常衛生工作。
3、以多種形式開展幼兒體育鍛鍊，培養幼兒的運動興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少於二小時。
4、重視幼兒的心理健康教育。關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調節心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發展。
5、結合秋冬季的季節特徵細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動後勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。
6、重視體弱幼兒的日常護理工作，對個別體質較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進，給予更多的關心和愛護。
7、加強指導家長在家對幼兒的護理工作。
8、積極開展早操活動：周一升旗（穿軍裝，戴軍帽、發紅花。）周二英語舞等、周三器械活動、周四大家來跳舞、周五家長參與的親子體育活動。
9、加強“雙流”的預防工作。（班級晨檢、巡檢結合）
（四）培養師生雙常規工作
1、認真制定落實班級各項工作計畫（學期、安全、教學、月、周、日、特色活動等）。
2、組織班級教師認真學習一日生活常規的要求，樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規。三位教師要明確班級常規工作的要求，定期討論改進。
3、繼續創設溫馨的、良好的活動環境，充分利用一日生活中的每一個環節，讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛生、行為和學習習慣。
4、重點指導幼兒進餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環節的常規習慣的培養。
5、加強幼兒的常規教育，並開展多種評比活動促幼兒良好常規的養成。
（五）、教學工作
1、積極落實園教育理念：尊重中學會尊重、在生活中學會生活、在快樂中學會快樂、在探索中學會探索。紮實、認真的開展每天的教學活動，做到每天的活動有計畫、有目的、有反思。本學期我們將開展《可愛寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機動》四個主題活動，同時我們還要通過主題活動的學習來培養幼兒良好的生活、交往、學習習慣，建立班級良好的一日生活常規，
2、認真開展每周的特色活動。周一下午：“娃娃小軍營”生存課程；周二園本課程《親親早期閱讀》活動；周三園本美術特色課程；周四快樂活動區時間。周五“快樂周末活動”每周兩次英語活動。
3、創設生活化、課程化、有親切感、安全感的活動區，通過每日和星期四下午的區角活動讓孩子們在遊戲中學習如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應能力，並能在活動中學習和鞏固經驗知識等。
4、開展各種生動有趣的語言活動，調動幼兒參與語言活動的積極性。結合生活活動對幼兒進行口語表達能力的培養。
5、指導家長了解班級教學動態，積極配合指導親職教育工作。
（六）、班級管理工作。
1、充分調動班組成員工作的積極性，相互取長補短，形成班級合力，提高各項工作的質量。
2、認真學習園各項規章制度，進一步明確每個教師的責任。
3、建立班級工作日誌，明確每月、周、日要完成的工作，落實到人。
4、定期召開班級工作會議，努力提高班級各項工作的質量。（每個星期定期召開一次班級會議，規範每次的會議流程：每次會議一講安全，二議常規，三談熱點、四抒建議和感想。）
5、班長要大膽管理，以身作則，團結班級的每個成員，形成團結、向上的班級氛圍。
6、積極為營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍出謀獻策，奉獻自己的力量。
7、組織、安排好各種大型活動，做到有準備，有效果。（親子特色活運動會、秋遊、家園論壇和元旦慶祝活動等）
（七）幼兒個性化發展
1、給幼兒準備“個性化檔案盒”，將老師給幼兒做的各項觀察記錄，幼兒的作品、照片、趣語，家長的觀察記錄和小便條、學習反饋等收集入盒，學期末，有成套的有紀念意義的材料給幼兒保留，家庭收藏。
2、制定活動區觀察記錄表，記錄每個孩子參加區角情況，並進行分析。包括：幼兒的情況和老師的感想和建議
3、及時發現幼兒在園表現，以描述性的語言向家長反饋。儘量用此年齡段幼兒的心理、生理髮展特點來分析幼兒的行為。
4、和家長一起針對幼兒“新生入園情況”“大肌肉動作發展”“美術能力發展”“幼兒整體發展情況”進行觀察、評價和分析。
（八）、積極主動的開展好家長工作，加強家園互動。
1、開好家長會，讓家長更了解園及班級的各項工作。
2、積極發揮“家長園地”的作用，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
3、完善班級部落格，定期發布一些班級動態。通過網路、電話、簡訊和，及時和家長聯繫、溝通。
4、個別訪談、約見。了解每一位家長的需求，反應每一位幼兒在園、在家的情況等。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
5、“幼兒成長紀念冊”我們將每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
6、除親子活動、園大型活動外，還開展“親子畫展”、“親子運動會”“秋遊”、“設計沙包家庭賽”等年級組親子活動。
7、制定小班組家長委員會的職責，成立小班組家長委員會和班級家委會，並開展相關會議，請家長參與各項活動的組織。
8、開闢班級中的“家長活動角”，掛上班級理念和教育格言，讓家長覺得：“班級是孩子的另一個家，也是我的一個家”。
小班班級的工作計畫範文 篇3
一、班級情況分析：
本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由於新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及遊戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。
二、工作目標：
以幼稚園工作總計畫、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”
三、具體管理措施：
（一）生活常規管理
1、做好保育工作
由於幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
（1）做好服藥記錄工作。
（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做好衣物增減工作。
（4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養幼兒的各種常規
（1）培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。
（2）培養良好的遊戲常規。通過聽音、聽信號等遊戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。
（二）教育教學工作管理
1、語言領域的管理與建設
通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。
（1）發展目標：
1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。
2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步了解其大致內容，並樂意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。
（2）具體措施：
1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼兒的情況。
2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自製的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。
3）請家長鼓勵幼兒講故事，並有意識地將幼兒所講的故事記錄下來並反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。
2、區域活動的建設與管理
（1）發展目標：
幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。
（2）具體措施：
1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時更改區域。
2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。
（三）家長工作管理
1、經常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
2、做好每兩周的家園聯繫本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。
3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最後教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。
4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。
（四）個別教育工作建設
1、做好新生入園情緒穩定工作。
2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
小班班級的工作計畫範文 篇4
本學期環境創設主要分主題活動環境、區角活動環境的創設以及家長園地的創設.下面我分別從這三個方面來講：本學期有六個主題活動，分別為：《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好夥伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》。主題環境是根據我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據孩子的興趣和需要把直觀、生動、形象的資料布置在主題牆上，供幼兒欣賞和自由討論，並從中獲取知識，激發探索的欲望。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫等布置在主題上，讓幼兒欣賞、學習，不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。當然，要讓孩子生活在一個美的環境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調幼兒參與的同時，也要考慮的牆飾的美觀，這就需要教師對主題牆版塊的設計和適當的修飾。
二、區角活動環境的創設。
本學期準備開展六個區角：圖書角，自然角，想一想，動動手，一起玩，娃娃家。首先，在每個區角我們應該設計區角的標識，讓幼兒知道自己玩的是什麼區角。其次，根據幼兒的興趣和需要投放材料。在這個過程中也需要和主題相結合隨著主題的改變而適當增減材料。
第一個主題《親親一家人》，在牆飾上布置親情樹，設定 我的爸爸 專欄;在動動手區提供彩色卡紙剪刀彩筆等物，給爸爸媽媽做面具;在娃娃家提供餐具、食物、娃娃、家具等，鼓勵幼兒進行角色表演。在想一想區提供一些迷宮圖，提供畫有5以內點子的卡片及相應數量的物品卡，讓幼兒擺放等。
第二個主題《小小蛋兒把門開》在牆面上布置 蛋的世界 上面貼有關蛋的內部結構圖、有趣的蛋、會生蛋的動物總匯、各種各樣的蛋等圖片。在動動手區提供各種蛋讓幼兒比較，剝殼;提供橡皮泥及各種裝飾材料讓幼兒早餐;提供蛋殼及各種工具讓幼兒做蛋殼畫;在想一想區提供拼圖與配對卡等。
第三個主題《奇妙的聲音》請幼兒帶能發聲的玩具來園，掛一些幼兒自製的風鈴引導幼兒傾聽。在想一想區放置海螺，幼兒聽海螺中發出的聲音，說說像什麼聲音。將不同的材料放入透明的寶特瓶內，搖搖，比較不同材料的不同聲音。在動動手區收集物品幼兒製作風鈴。提供不同質地的紙幼兒製作大炮，感受比較不同材料製作的不同聲音效果。在玩一玩區提供打擊樂器讓他們感受聲音。
第四個主題《多才多藝的手》製作 多才多藝的手 展板，鼓勵每個幼兒隨時把手做的物品或手有關的圖片布置在活動室內。在想一想區提供各種指偶，幼兒講述自編故事。在動動手區提供材料讓幼兒畫手掌圖畫、指印畫。提供凹凸不平的物品讓幼兒閉上眼睛用手指去觸摸、感受。
第五個主題《好夥伴》選擇集體同樂的照片布置在牆面上。設定 心情小屋 讓幼兒說說悄悄話。製作 朋友樹 ，將朋友間的祝福語記錄下來掛上。動動手區提供材料畫朋友的肖像畫，合作繪畫。
第六個主題《石頭大玩家》將幼兒收集的石頭布置成石頭展
覽，供幼兒欣賞、玩。布置一個造型區，讓幼兒自由發揮。想一想區提供石頭放入鐵罐，搖晃後觀察石頭有無磨損和變化。動動手區幼兒用石頭滾畫，想想說說自編小故事。
第七個主題《下雨的日子》自製 晴雨娃娃 掛在窗前，鼓勵幼兒把自己的心情告訴它。想一想區收集雨水和自來水，觀察有什麼不同。動動手區，幼兒自製 聽雨盒 設定玩水區。
第八個主題《熱和冷》設定 熱乎乎的夏天 貼一些夏天的圖片。用扇子裝飾活動室。想一想區提供地球儀，知道南極與北極的氣候特徵，找出企鵝和北極熊的家。動動手區提供羽毛、碎布等材料，幼兒自製扇子。
三、家長園地的創設。
在家長園地牆飾的布置中，我布置了兩個可愛的天使，頂上是 手拉手 ，四周是飛翔的愛心。在家長園地上，我們設計了五個版塊：有主題說明、一周活動計畫、寶寶需要、保健育兒知識、表揚欄。其中育兒知識是一月一換，一周活動線上、寶寶需要、表揚欄三個版快是一周一換，主題說明以主題實施時間而跟換。
本學期的環境創設主要以這三方面為主。基本上環境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個方面的發展。
小班班級的工作計畫範文 篇5
伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們班小朋友經過托班一年的學習、鍛鍊，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。根據園務計畫、小段教研組計畫的工作精神，同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環境。
一、班況分析：
本學期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼稚園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友;個別新生初入園有哭鬧現象。因此，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，儘快恢復幼兒一日生活常規上。
二、工作目標：
1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
4、完善班級區域建設，結合每周主題開展形式多樣的區域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯繫。
6、認真細緻的了解每一位幼兒並制定計畫。
三、工作措施：
(一)、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
1、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：
(1)、學習穿衣服、解扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，並在日常生活中不斷練習鞏固。解扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開闢一個“解扣子”操作區，使幼兒在遊戲活動中掌握解扣子的方法。
(2)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，願意自己的事情自己做，因此在用完午餐後我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，並結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
(1)、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。
(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
(二)、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。
健康領域：
1、適應幼稚園的集體生活，情緒基本安定。
2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鑽等動作。
語言領域：
1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。
2、樂意用國語與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意願和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看錶演等，初步了解其大致的內容，並樂意表達自己的感受。
社會領域：
1、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。
科學領域：
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞
3、親竟大自然，喜歡並愛護周圍的動植物。
藝術領域
1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。
(三)、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
(四)家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼稚園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，並增強家園協作，共同開發教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗，並讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。
(五)每月工作安排：
九月：
1.召開家長會，讓家長了解幼稚園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒儘快熟悉、適應環境，願意上幼稚園。
2.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。
3.主題活動《高高興興上幼稚園》,迎國慶節活動。
十月：
1.進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。2.加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。
3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。
十一月：
1.繼續加強各項常規教育;
2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。
十二月：
1.主題活動《天冷我不怕》。
2.元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。
一月：
做好各項總結，準備放假。
小班班級的工作計畫範文 篇6
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標與措施
(一)、生活活動
目標：
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)、運動活動
目標：
1、在體育鍛鍊中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。
4、製作並提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛鍊活動內容。
(三)、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，願意上幼稚園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵。
小班班級的工作計畫範文 篇7
一、班級情況分析
我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的親職教育環境。同時，由於幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。如：語言理解和表達能力都較差，老師的話聽不懂，不會說國語，很少有幼兒用國語與老師交流；幼兒沒有聽的習慣，甚至有的幼兒不願開口說話，自私、自我中心現象較為嚴重，有打鬧抓人甚至咬人現象；依懶性強，非常嬌氣；不願自己動手做事：如積木掉在地上不願去撿，生活自理能力差，有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨立完成。雖然吃飯能學著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴重等等。因此，本學期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，全面實施新課程，讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力、行為規範和學習習慣，從而使幼兒健康、快樂的成長。
二、指導思想
依據《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒發展為本的理念，根據本班幼兒的實際情況，結合園務計畫，從培養幼兒最基本的遊戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手，努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子
三、本學期目標
（一）重點目標
1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣，使幼兒積累一些安全常識，學習保護自己，逐步適應集體生活，體驗與老師、同伴一起生活的快樂。
2、初步學會使用國語與他人交談，願意和老師、同伴交流。
3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣。
4、初步培養幼兒聽的習慣，利用自然材料在老師的引導下，初步嘗試探索活動。
5、喜歡玩遊戲，初步懂得要遵守遊戲規則。
（二）基本目標與措施
生活活動目標：
1、較好地適應幼稚園的環境，逐漸喜歡幼稚園。
2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜，學習正確洗手，如廁， 願意做力所能及的事。
3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規。
4、知道說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、髒話，會說一些日常禮貌用語。願意與同伴友好相處，體會與老師、同伴共處的快樂。
5、初步了解自己的身體，在老師的引導下，初步積累一些安全常識，學著保護自己。
6、愛護玩具和物品，學著收拾和整理。
措施：
1、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們儘快適應幼稚園的集體生活。
2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣，如：飯前便後手髒時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。
3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。
4、利用接送時間，鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。
學習活動目標：
1、認識自己，初步懂得保護自己，在遊戲中體會自己正在長大。
2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗 試探索和認識各種事物。
3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達自己的情感。
4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感，樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和遊戲中的問題。
5、學習和初步習慣使用國語交談，願意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問。
6、初步培養幼兒聽的習慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的興趣。
7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲，樂意學著做簡單的模仿動作。
8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特徵，體驗快樂。
措施：
1、根據小班幼兒的年齡特徵，運用遊戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
2、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發幼兒的探索欲望。
3、在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。
4、根據幼兒好模仿的特點，老師堅持說國語，鼓勵幼兒學說國語。
5、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學活動。
運動目標：
1、在老師引導下，喜歡做模仿操和徒手操。
2、喜歡參加體育活動，在老師的引導下，大膽練習走、跑、跳等基本動作，體驗運動的快樂
3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運動的經驗。
4、在老師的提醒下，注意安全，不做危險動作。
5、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動。
措施：
1、通過學習新的律動、徒手操，增強幼兒動作的協調性。
2、保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。
3、通過製作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛鍊。
4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊，增強體質，提高對疾病的抵抗力。
遊戲目標：
1、幼兒喜歡玩遊戲，在遊戲中能與同伴快樂相處，並初步懂得要遵守遊戲規則。
2、對角色遊戲感興趣，初步知道扮演角色來進行遊戲。
3、知道要愛護玩具，樂意學著收拾並把玩具送回原處。
4、在區角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。
措施：
1、為幼兒創設良好的遊戲環境，提供適宜的遊戲場地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的遊戲時間，讓幼兒自由選擇區域，自主地開展遊戲。
3、在遊戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒遊戲水平。
4、各類遊戲穿插進行。
5、活動區材料及時更換、充實，並與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。
四、家長工作：
1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。
2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼稚園的教學情況。
3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。
五、個別教育：
1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現象進行教育，並與家長取得聯繫，家園共同教育。
2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育。
3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育。
4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育。
六、行事曆：
九月份
1、儘快讓幼兒熟悉幼稚園的環境、老師和同伴，逐漸適應幼稚園的環境，並願意上幼稚園。
2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。
3、召開家長會。
4、開展主題活動“小寶寶”的活動。
十月份
1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。
2、加強對幼兒聽的習慣培養，知道用國語和老師、同伴交流
3、向家長開放半日活動。
4、生活自理能力學習：學習脫下衣服、褲子，學穿沒有鞋帶的鞋子。
5、開展主題活動：我和我家
十一月份
1、繼續加強各項常規教育
2、生活自理能力學習：學習扣紐扣
3、開展主題活動：蘋果和橘子、學本領
十二月份
1、生活自理能力學習：學折衣褲、學拉拉鏈
2、開展拍球比賽
3、開展主題活動：小司機、過新年
一月份
1、開展主題活動：冬天不怕冷。
2、班級工作總結
3、為幼兒結算好代辦費、一伙食費
小班班級的工作計畫範文 篇8
一、狀況分析：
本班共有名幼兒。其中男孩名，女孩名。我班幼兒透過在園內一年半的學習、生活以及各位家長用心地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想：
認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的資料。根據本學期園務計畫，結合本班的實際狀況，以科技特色為抓手，用心開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的潛力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標：
(一)、共同生活：
目標1、繼續培養幼兒的自理潛力，明白自己能做的事情要自己做。
措施：
(1)利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和摺疊小被。
(2)繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。
(3)透過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4)透過生活活動、遊戲、故事等活動明白自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施：
(1)透過故事、小問號等活動讓幼兒明白每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣。
(2)適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒持續良好的坐姿。
(3)安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。
(4)利用餐前餐後時間，培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護潛力。
措施：
(1)透過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。
(2)明白不能夠和陌生人走和吃別人的東西。
(3)逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
(4)透過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、明白自己是中國人，從愛幼稚園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。
措施：
(1)透過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，明白自己是中國人，認識五星紅旗，明白升旗時，聽到國歌時要立正。
(2)透過遊戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼稚園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。
(3)透過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，明白上海一些主要的建築物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養幼兒與同伴之間的友感情感和愛的情感。
措施：
(1)利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。
(2)透過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。
(3)初步培養幼兒愛民眾的情感，喜歡幼稚園，願意參加民眾活動。
(4)透過各類遊戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(5)透過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動，有必須的主角意識。
措施：
(1)愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
(2)在主角遊戲中，有必須的主角意識，明白自己的主角名稱及簡單的主角任務。
(3)在區域遊戲中，能開動腦筋與同伴共同遊戲，不爭搶，並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。
(二)、探索世界：
目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。
措施：
(1)學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
(2)組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
(3)保證每一天的戶外活動時間，為幼兒帶給多種運動器具、自製玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
(4)透過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
(5)透過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應潛力。
目標2、幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特徵及人們的生活關係，繼續培養幼兒的觀察潛力和探索潛力。
措施：
(1)明白春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步了解季節與人們的生活關係。
(2)利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
(3)運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索潛力。
目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。
措施：
(1)初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
(2)認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。
(3)讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。
(4)學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。
(5)能比較物體的大小、長短，區別上下、前後等空間方位。
目標4、認識常見的動植物並學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。
措施：
(1)校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，明白其名稱、外形特徵及生活習性。
(2)區分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。
(3)利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物，並動手嘗試去照顧它們，同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感
目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特徵。
措施：
(1)利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
(2)透過外出活動、散步、科學小活動、各類遊戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特徵。
(三)、表達與表現：
目標1、能堅持說國語能較清楚的表達自己的意思。
措施：
(1)培養幼兒能堅持說國語，並使用正確的國語
(2)透過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
(3)幼兒能使用國語較清楚的表達自己的意思。
目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，願意學與他人交談，並能大方的在民眾面前表達。
措施：
(1)透過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在民眾活動中傾聽別人講話的習慣。
(2)各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在民眾面前講話。
(3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、民眾面前表達自己的意思。
目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要資料，能複述簡短故事。
措施：
(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要資料。
(2)喜歡聽老師講故事並能複述幾個簡短的故事。
(3)利用興趣班及自由活動，在成人的啟發下認讀最簡單的文字，並引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達潛力。
目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發展手眼協調潛力。
措施：
(1)利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
(2)用泥、剪刀、漿糊等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調潛力。
(3)學習貼上、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。
措施：
(1)透過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
(2)利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
(3)透過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
目標6、發現周圍生活中完美的事物，能初步感受這種美並喜歡在民眾中表現。
措施：
(1)喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂並有興趣地學唱歌、不喊叫。
(2)逐步培養幼兒對美的感受力。
(3)學習模仿動作、表演及簡單的民眾舞和簡單的樂器齊奏。
目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。
措施：
(1)初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。
(2)能耐心、細緻地欣賞別人和自己的藝術表現。
(3)多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。
(四)、特色
目標1、繼續培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。
措施：
(1)保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，並帶給充足的小實驗活動材料。
(2)選取適合小班幼兒的活動資料，引導幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
目標2、培養幼兒用心參加“五小”活動，初步激發“五好”精神，促進幼兒創造力的發展。
措施：
(1)每周開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發幼兒“五好”精神。
(2)更好激發幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。
(3)透過各種活動和智力遊戲、主角遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
(五)家長工作：
目標1、按時發放家園聯繫冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
措施：
(1)每月發放一次家園聯繫冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園狀況
(2)透過家園聯繫冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
(3)每周及時更換家園聯繫欄，做到家園互通信息。
(4)幼兒不來園及時家訪，了解狀況。
目標2、開展家教指導和親子活動，到達家園共育的效果。
措施：
(1)根據具體狀況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。
(2)舉辦各種親子活動，如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。
小班班級的工作計畫範文 篇9
(一)創設一個安全、健康的發展環境
1、班級兩位教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;
2、日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
4、把好幼兒服藥關，藥要放在藥箱裡，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生，並及時登記。
(二)進餐、午睡安全
1、在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午堅持兩位老師值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭、趴著睡等現象，並及時糾正。
(三)衛生安全
嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證午睡室乾淨、並按時消毒，在天氣好的時候晾曬被褥，每月要求家長配合清洗幼兒床鋪用品，及時預防傳染病的發生，嚴格書寫日常消毒記錄。
(四)活動安全
平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
(五)接送安全
嚴格執行接送卡制度，非幼兒家長接送幼兒應及時與家長求證，方可讓幼兒離遠;來園時要求家長送到本班老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
(六)家園共安全
(1)利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性。
(2)請家長積極配合幼稚園做好安全教育工作，特別是這學期乘坐校車的幼兒要加強交通安全的教育;自己接送的家長也要遵守交通法規;提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
(3)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
(七)簡單自救方法
設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼稚園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
小班班級的工作計畫範文 篇10
本班幼兒發展狀況分析：
本班幼兒35名，男孩17名，女孩18名，本單位子弟17名，外單位子弟15名，師大第三代3名。
經過小班第一學期的學習，各幼兒在體、智、德、美各方面都有了進步，如習慣幼稚園的環境，喜歡上幼稚園，來園、離園學會對人有禮貌，大多數幼兒能樂意接受健康檢查和打預防針，體質普遍增強。幼兒有在集體中的獨立生活的初步能力，學會了洗臉、洗手、漱口、用正確的方式上廁所，能自己穿脫褲子、鞋子、學會了收拾玩具和圖書。大多數幼兒不挑食，能獨立吃完自己的一份飯菜，形成了一些基本的良好生活習慣，能與家人、小朋友、老師等友好相處。幼兒學習了走、跑、跳（雙腳行進跳、高跳下），鑽爬的基本動作，學了兩套體操，喜愛體育遊戲，知道與自己關係密切的節日（元旦、新年）等，知道秋冬季的名稱，認識了幾種植物、動物，能安靜地聽老師講故事，掌握一些基本的言語能力；願意去觀察一些事務，並能用多種感官去獲得比較準確的感知；學會正確看書、唱歌、做模仿動作，具有初步的繪畫、貼上、泥塑等手工技能；願意向正確的行為學習，願意向上，對勞動產生了良好的熱情。
工作目標及主要措施：
目標：
1、以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》為準則，堅持一切為孩子服務、一切為家長服務的宗旨，面向全體幼兒，以培養幼兒身心和諧發展、促進其終身可持續性發展為目標，以全新的教育理念指導教育行為。
2、繼續培養幼兒良好的生活衛生習慣，有基本的生活自理能力，在成人的引導下，初步理解和遵守集體生活行為規則，樂意與人交談，講話禮貌，能以積極的情緒參加各種活動。
主要措施：
1、做好開園工作，保教人員以熱情周到、細緻的服務接待每一位家長和幼兒。
2、廣泛向家長宣傳《綱要》，使家園在教育觀念上達成一致，使家長更多、更積極地配合班上的教育教學工作。
3、教育教學方面，開展主體網路教學，以幼兒的興趣為中心，根據本班幼兒的實際情況，設計科學、有趣、對幼兒成長有促進作用的主題。
衛生保健工作：
1、為幼兒創設一個清潔衛生的生活環境。學期初，進行了徹底的衛生大掃除，堅持搞好班上的衛生工作，做好毛巾、口杯、碗勺、活動室、寢室的消毒工作。
2、配合保健醫生做好幼兒的預防接種、體格檢查工作，如實填寫“消毒記錄”、“家訪記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。
3、做好春季疾病預防工作，給幼兒餵服板藍根，用鹽開水漱口，堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早隔離、早消毒。
4、經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增建衣服，為出汗的幼兒及時換衣、隔毛巾。給生病的幼兒以特殊的關愛，按時餵藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。
家長工作：
1、召開家長座談會，充分發揮家長委員會的協調、溝通作用。
2、不定期地請家長來班上檢查、指導工作，幫助家長了解班上的工作及幼兒在園的表現。
3、按時公布周工作安排和主題網路圖，取得家長的配合和支持。
4、設定《育兒欄》（每月更換一次內容），每月出一期班刊，公布本月幼兒活動內容。
5、在家長的幫助和支持下，建立班級教育基金，並通過家長委員會的監督，發揮教育基金的作用，做到每一筆錢都用之於幼兒，每一筆錢都有帳可查。
6、重新建立本班幼兒通訊錄，加強家長與老師、家長與家長之間的交流和聯繫。
7、儘量滿足家長的一切合理要求，主動幫助家長解決困難，提高服務質量。
個別指導：
1、幫助新插班上的6名幼兒給予更多的關愛，通過發揮班上老生的榜樣作用，讓她們儘早擺脫入園的恐懼心理，儘快適應環境。
2、對等集體意識較為模糊的幼兒，採用表揚鼓勵相結合的教育方法，幫助其融入集體生活，並能在旁人的提醒下樂意遵守集體活動的規則和要求。
3、對等體質不好、容易生病的幼兒，通過戶外活動以及在護理方面與家長配合等方法來增強其身體素質，使之逐漸成為身體健康強壯的孩子。
小班班級的工作計畫範文 篇11
一、情況分析：
本班共有30名孩子，其中男孩17名，女孩13名。其中有5位小朋友是原托班升上來的，其餘的25名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間後，幼兒都能較好地適應幼稚園的生活了，並且喜歡老師、同伴，喜歡上幼稚園。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調皮的，有能幹的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經雕琢的璞玉，各自散發著屬於自己的光芒，相信在老師全方位的培養下，他們會越來越出色的。
在與幼兒的接觸中，我們發現許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差。因此，為了發展幼兒的手部小肌肉，鍛鍊手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發現有一部分小朋友的口語表達能力較弱，口齒很不清楚。現根據班級孩子的具體情況，除對他們進行一系列的生活自理能力的培養外，還要提高孩子口語表達能力。
二、班級工作內容及目標
（一）教育和教學工作：
深入貫徹新《綱要》精神，結合本園、本班實際情況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進身心和諧發展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養幼兒具有良好的學習習慣，激發幼兒對學習的興趣和欲望，發展幼兒的象形力與創造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養幼兒認真傾聽的習慣，並用完整的語句連貫地表達自己的見解。
健康教育目標：
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。
2、讓幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
3、使幼兒了解過馬路、坐車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。
6、培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒願意參加體育活動。
語言教育目標：
1、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，願意在集體面前講話。能聽懂並願意說國語。
2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單、特徵鮮明的實物、圖片和情景。
3、樂於參加遊戲活動，在遊戲中大膽地說話。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關係。
5、喜歡欣賞文學作品，願意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。
社會教育目標：
1、引導幼兒熟悉集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關係，使幼兒逐步適應集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，願意與他人交往；培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養幼兒獨立能力。
3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規範。
科學教育目標：
1、教幼兒學習按物體的一個特徵進行分類。
2、教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特徵進行排序。
3、指導幼兒認識“1”和“許多”及關係。
4、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。
5、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。
6、導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的特徵，初步了解它們與人、環境的關係。
7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特徵極其用途。
藝術教育目標：
1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。在教師的幫助下，能夠並喜歡為熟悉、短小、工整、多重複的歌曲創編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。
3、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫的習慣。
4、引導幼兒參加各種手工活動，使他們願意嘗試多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑貼上一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒願意參加美術欣賞的興趣，使幼兒願意參加美術欣賞活動，並對美的物象有所反映；培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。
（二）家園溝通工作：
（1）介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯繫，以免出現傳話不清或口誤情況。
（3）個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
（4）在平時交流的時候，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。
（5）利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。
三、各項活動及工作安排：
九月份
1、裝飾布置教室的環境，給幼兒創造一個美麗的新環境。
2、認真學習有關規章制度。
3、做好幼兒的安全教育工作，提醒家長注意接送安全。
4、學習小班第一學期徒手操、韻律操及午間操。
5、開展《我上幼稚園》的主題教學活動。
6、聽故事、吃月餅、迎中秋，吃一吃，講一講。
7、捕捉幼兒在園內的快樂體驗，拍照留念。
8、社會實踐活動：哥哥姐姐帶我玩。
9、製作成長冊，並及時補充。
10、製作自製玩具，創設區角遊戲環境、採用多種方式進行遊戲。
十月份
1、舉行國慶節“祖國生日了”慶祝活動。
2、創設區域活動環境，充分利用戶外場地進行活動。
3、開展《秋葉和水果》主題活動。
3、加強安全常規訓練、規範一日常規教育。
4、根據“多彩的秋天”補充班級環境，取得家長配合支持，協助幼兒做好觀察記錄並收集相關資料。
5、家園共育活動：發放成長檔案。
6、社會實踐活動：幼稚園真好。
7、帶領幼兒到戶外尋找秋天，郊遊活動。
8、學習各項活動的規則與方法，學會自己的事情自己做，並願意幫助其他小朋友。
9、體驗多種繪畫方式，並展示幼兒的作品。
十一月份
1、開展愛勞動寶寶的評選。
2、進一步對幼兒進行常規教育，培養良好的進餐、午睡、洗手、喝水習慣。
3、進一步完善班級環境、豐富區域活動。
4、開展《彩色的世界》的主題活動。
5、對家長開放半日活動。
6、組織開展秋季遠足活動。
7、社會實踐活動：公園真美麗。
8、組織幼兒“自己的事情自己做”進行比賽。
9、記錄幼兒的觀察日記。
十二月份
1、開展《我愛小動物》的主題活動。
2、開展聖誕節狂歡活動。
3、舉行“我長大一歲了”迎新年活動。
4、社會實踐活動：新年到。
5、冬季傳染病防治宣傳活動。
6、和幼兒一起布置迎新年環境。
一月份
1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。
2、開展“冬天真冷”主題教學活動。
3、配合做好期末幼兒複習、鞏固及幼兒發展測評工作。
4、撰寫總結論文、資料上交與歸檔工作。
5、做好期末考核工作。
6、做好期末財產清點、整理工作。
7、進行寒假裡的安全教育。
小班班級的工作計畫範文 篇12
一、小班班級工作計畫本班幼兒發展狀況分析：
本班幼兒35名，男孩17名，女孩18名，本單位子弟17名，外單位子弟15名，師大第三代3名。
經過小班第一學期的學習，各幼兒在體、智、德、美各方面都有了進步，如習慣幼稚園的環境，喜歡上幼稚園，來園、離園學會對人有禮貌，大多數幼兒能樂意接受健康檢查和打預防針，體質普遍增強。幼兒有在集體中的獨立生活的初步能力，學會了洗臉、洗手、漱口、用正確的方式上廁所，能自己穿脫褲子、鞋子、學會了收拾玩具和圖書。大多數幼兒不挑食，能獨立吃完自己的一份飯菜，形成了一些基本的良好生活習慣，能與家人、小朋友、老師等友好相處。幼兒學習了走、跑、跳（雙腳行進跳、高跳下），鑽爬的基本動作，學了兩套體操，喜愛體育遊戲，知道與自己關係密切的節日（元旦、新年）等，知道秋冬季的名稱，認識了幾種植物、動物，能安靜地聽老師講故事，掌握一些基本的言語能力；願意去觀察一些事務，並能用多種感官去獲得比較準確的感知；學會正確看書、唱歌、做模仿動作，具有初步的繪畫、貼上、泥塑等手工技能；願意向正確的行為學習，願意向上，對勞動產生了良好的熱情。
二、工作目標及主要措施：
（一）目標：
以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》為準則，堅持一切為孩子服務、一切為家長服務的宗旨，面向全體幼兒，以培養幼兒身心和諧發展、促進其終身可持續性發展為目標，以全新的教育理念指導教育行為。
繼續培養幼兒良好的生活衛生習慣，有基本的生活自理能力，在成人的引導下，初步理解和遵守集體生活行為規則，樂意與人交談，講話禮貌，能以積極的情緒參加各種活動。
（二）主要措施：
1、做好開園工作，保教人員以熱情周到、細緻的服務接待每一位家長和幼兒。
2、廣泛向家長宣傳《綱要》，使家園在教育觀念上達成一致，使家長更多、更積極地配合班上的教育教學工作。
3、教育教學方面，開展主體網路教學，以幼兒的興趣為中心，根據本班幼兒的實際情況，設計科學、有趣、對幼兒成長有促進作用的主題。
（三）衛生保健工作：
1、為幼兒創設一個清潔衛生的生活環境。學期初，進行了徹底的衛生大掃除，堅持搞好班上的衛生工作，做好毛巾、口杯、碗勺、活動室、寢室的消毒工作。
2、配合保健醫生做好幼兒的預防接種、體格檢查工作，如實填寫“消毒記錄”、“家訪記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。
3、做好春季疾病預防工作，給幼兒餵服板藍根，用鹽開水漱口，堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早隔離、早消毒。
4、經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增建衣服，為出汗的幼兒及時換衣、隔毛巾。給生病的幼兒以特殊的關愛，按時餵藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。
（四）家長工作：
1、召開家長座談會，充分發揮家長委員會的協調、溝通作用。
2、不定期地請家長來班上檢查、指導工作，幫助家長了解班上的工作及幼兒在園的表現。
3、按時公布周工作安排和主題網路圖，取得家長的配合和支持。
4、設定《育兒欄》（每月更換一次內容），每月出一期班刊，公布本月幼兒活動內容。
5、在家長的幫助和支持下，建立班級教育基金，並通過家長委員會的監督，發揮教育基金的作用，做到每一筆錢都用之於幼兒，每一筆錢都有帳可查。
6、重新建立本班幼兒通訊錄，加強家長與老師、家長與家長之間的交流和聯繫。
7、儘量滿足家長的一切合理要求，主動幫助家長解決困難，提高服務質量。
（五）個別指導：
1、幫助新插班上的6名幼兒給予更多的關愛，通過發揮班上老生的榜樣作用，讓她們儘早擺脫入園的恐懼心理，儘快適應環境。
2、對李軒、余奕青、符強等集體意識較為模糊的幼兒，採用表揚鼓勵相結合的教育方法，幫助其融入集體生活，並能在旁人的提醒下樂意遵守集體活動的規則和要求。
3、對陳迪軒、柳浩宇、劉冬傑等體質不好、容易生病的幼兒，通過戶外活動以及在護理方面與家長配合等方法來增強其身體素質，使之逐漸成為身體健康強壯的孩子。
小班班級的工作計畫範文 篇13
一.情況分析
我們小[2]班現有23名幼兒，其中男孩11名，女孩12名，托班年齡的孩子占30%。從班級的整體發展水平來看，大部分孩子都已適應了幼稚園的集體生活，但顧俊傑、郝楷欣等幼兒一時還不能適應。另外，托班年齡的幾個孩子目前還跟不上小班的發展水平，具體表現在這幾個方面。
1.生活方面
大部孩子經過托班一年的生活習慣的培養，他們自理能力都較強，具體表現在：大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜，並做到飯後漱口、擦臉。還有部分能力強的幼兒會自己使用便紙。但還有部分幼兒經常會小便在身上，還有幾個托班年齡的孩子，自理能力、行為習慣都較差，這是我們班級的薄弱環節，這學期我們要重點抓好的。
2.遊戲方面
遊戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，以我們小龍魚的“8”字方針來培養孩子，讓他們學會“協商、合作、交往、分享”。
3.學習方面
在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。具體表現在：大部分幼兒學習時，及個別幼兒不懂得學習，在旁邊哭鬧現象嚴重，很大程度上影響了班級的學習氛圍。另外，有幾個托班年齡的孩子明顯坐不住，對學習活動缺乏興趣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。
4.運動方面
我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。這學期我們著重常規方面的培養。
二、發展目標與措施
（一）、生活
1.發展目標
（1）對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。
（2）學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立如廁，養成喝水的習慣。
（3）知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。>
（4）會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2.措施
用兒歌、故事、談話等形式去引導幼兒。
（二）、遊戲
1.發展目標
（1）願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
（2）嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特徵。
第二學期小班班級工作計畫,
（4）懂得要愛護玩具，學習收拾玩具和日常用品。
2.措施
遊戲前跟幼兒講清遊戲規則，投入適量的材料供幼兒遊戲。
（三）、學習
1.發展目標
（1）好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。
（2）用國語交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。
（3）了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發現其明顯的差異。
（4）聽故事，看錶演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。
（5）喜歡做音樂遊戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，並會隨節奏變化變換動作。
2.措施
（1）在日常活動中始終要求幼兒講國語。
（2）在計算活動中，要求幼兒多觀察並總結。
（3）在音樂活動中，多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍，並學習打2/4拍的節奏。
（四）、運動
1.目標
（1）對體育運動感興趣，並學習一些基本運動技能。
（2）了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
2.措施
每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。
三.家長工作
1、多與家長聯繫，讓家長及時了解幼稚園教育動態。並採取相應的配合措施。
2、請家長參與班級環境布置並策劃，幫助收集材料。
3、每月定期與家長聯繫，了解幼兒在家情況，並告知家長幼兒在園情況以便更好的家園配合。
4、家園之窗中每星期公布教學內容，讓家長了解幼兒在園生活。
四.個別教育
1、糾正龔彭飛吃飯慢的壞習慣。
2、顧俊傑的行為進行糾正。
小班班級的工作計畫範文 篇14
幼兒小班班級工作計畫新學期又開學了，為了更好的進行本學期個人工作，特制定計畫如下：
一、工作目標方面：
認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關係，並努力做到幼兒在園開心，家長放心。完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。
二、工作言行方面：
無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，並且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼稚園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
三、常規方面：
首先我們要讓幼兒喜歡幼稚園、喜歡老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小夥伴主動問好等）；養成良好的衛生習慣；鍛鍊寶寶的自理能力；養成輕聲說話，不大聲喧譁，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣；學會友好的與別人相處、幫助別人；不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具，並能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。
四、衛生保健方面：
本學期，我們會做好晨間接待工作、環境衛生的打掃。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，培養良好的衛生習慣。尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
我對工作一定會盡心盡力，爭取完美，但難免有不足之處，願在以後的工作中，積累更多的經驗，使自己的工作不斷趨於完美。
小班班級的工作計畫範文 篇15
一、 幼兒的保育教育工作
1. 防寒保暖:
(1)加強廚房和班級管理兩個重要環節,努力保證幼兒吃熱飯、熱菜、熱湯。如:控制飯菜出鍋時間,減少幼兒洗手和吃飯間的等待。天氣嚴寒時,可以讓幼兒吃蓋交飯。
(2)重視冬季取暖安全,不論是煤爐、暖氣或其他取暖設備,均需有可靠的防護措施,並應對幼兒進行必要的安全教育。
(3)做好冬季傳染病的預防和隔離工作。要注意室內空氣流通和定期消毒,做到早晚開窗對流,幼兒在班時也應有適量的窗戶開啟,以利於新鮮空氣流入。
(4)經常利用冬日可貴的陽光,曬幼兒被褥等物品。
2. 積極鍛鍊:增加活動量較大的晨間體育活動,如球類、跑步等,鍛鍊幼兒體質和意志。鍛鍊時要注意幼兒手臉的保護,可適當搓擦。還要防止因衣服多、活動量大而出汗過多。活動時注意風向。
3. 開展多種活動: 利用冬季特點觀察自然景象,做結冰實驗,做冰花,打雪仗,堆雪人等。
二、 迎接新年
1.進行迎新年“長大一歲”的教育活動,讓幼兒知道祖國建設新成就,師生共同進行環境布置等。元旦前舉辦全園性慶祝會或遊園慶祝活動。
2.利用政治學習、工會活動組織教職工暢談國家的進步和發展,交流本地區和國內外大事記,互致新年祝辭等。
3. 結合年終個人或班組工作小結,開展評優、評先進等活動,使優秀的更上一層樓,使人人感覺自己在進步,激勵大家在新的一年裡做出更大的成績。
4. 與共建單位(如部隊等)開展慰問、聯歡活動。
三、 教研活動通過交流工作計畫、教育計畫、效果記錄、教育筆記等,促進教職工相互了解、互相學習、取長補短。開展小型的研討活動,肯定成績,找出問題,改進工作。
四、 家長工作加強對家長的宣傳,幫助家長了解冬季合理保育及鍛鍊的意義與做法,保證幼兒堅持天天按時起床(不睡懶覺)、按時入園(不遲到)等。要求家長與保教人員配合,共同管理好幼兒的大衣、帽子、手套等物品,回家時不遺忘、不丟失。聽取家長對幼稚園冬季保教工作的意見。
五、 後勤工作
1、積極做好防寒保暖的物資供應工作,並特別注意用電、用火安全。加強檢查,發現情況及時處理。
2、進行年終賬目結算、審核,並按不同項目向上級、本園職工或家長公布。
3、做好綠化工作,對園內樹木進行修剪和施基肥。
4、協助班級做好動物、植物的越冬護理。
小班班級的工作計畫範文 篇16
一、指導思想
本學期我們以教育部頒發的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發的《武漢市學前教育綱要》為指導，根據幼稚園的園務工作計畫、教研教學工作計畫、衛生保健和後勤工作計畫，結合我班幼兒的實際發展水平和教師的特長，為了更好的落實我園的教育理念，更好的服務於家長，為了創建良好的班級活動氛圍，促進幼兒和教師的共同發展，特制定了本學期的班級工作計畫。
二、班級情況分析(每班不同)
三、班級工作重點：
1、初步營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍，讓班級成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共同進步的`家園。(小班年級組、班級教育理念)
2、做好小班迎新工作。
3、紮實開展好日常教學和特色活動，嚴格落實園保教工作目標，保證幼兒安全和身心健康發展。
4、加強常規的引導和培養工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規和教師工作常規。
5、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的衛生生活習慣，培養幼兒的口語表達能力。
6、做好家長工作，家長積極參與幼稚園的活動，積極關注幼兒的發展。
四、具體措施：
(一)班級安全工作：
1、嚴格執行各項安全制度，認真制定班級安全工作的具體內容和措施，簽訂“安全責任書”。
2、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創設安全、健康的生活環境，教師要時刻提高警惕，經常互相提醒，不鬆懈。發現隱患及時匯報。
3、要有目的、有計畫地對幼兒進行安全教育，把安全教育貫穿於一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都初步具有的安全意識和防範的基本能力。(將在學期、月、周計畫中體現。)
4、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。
5、指導家長做好幼兒的安全護理工作，加強對個別幼兒的觀察指導教育工作。
6、每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結和交流。
(二)迎新工作：
小班班級的工作計畫範文 篇17
踏著春天的腳步，我們又迎來了新的一學期。本學期本班幼兒共29人，其中新生4名。通過一個學期的幼稚園生活，大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，並在交往中願意用國語進行交談，同時我們也發現幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私、嬌氣的一面，針對以上情況，本學期我班重點將是開展幼兒社會化活動，從幼兒的情感、親情入手，提高幼兒的社會交往能力。
現將本學期主要工作安排如下：
一、教育教學重點
繼續以《幼稚園教育指導綱要》為指導，加強“生活、學習、環境、觀察”四方面有序來實施幼稚園的園本課程。
1、生活有序方面：培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力及自我保護能力。
(1)學習自己穿脫衣服。
(2)培養良好的進餐習慣，不偏食，能將飯菜吃完。
(3)培養良好的午睡習慣，不吵醒別人。
(4)能根據自己的身體需要調節自己，如：根據冷熱增減衣服等，提高自我服務能力。
(5)學習必要的安全知識，提高自我保護能力。
2、學習有序方面：
(1)鼓勵孩子積極參加各項集體活動。
(2)愛護幼稚園的玩具,不與人爭搶。
(3)用清楚、完整的語言表達自己的意願。
(4)按照活動區常規進行活動區活動。
(5)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。
(6)加強孩子們注意力的培養，學會傾聽。養成良好的學習習慣。
(7)注重計畫—做—整理—回憶四個環節。
3、觀察有序方面教師將有目的的對幼兒進行觀察，並及時進行分析與評價，做好幼兒個人檔案的記錄與整理。
4、環境有序本學期將利用各種材料來豐富教室及活動區材料，增加一些真實的材料，使孩子在與環境的互動中獲得經驗。
5、繼續開展以高瞻課程為主線、關鍵經驗為輔的園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習、建構知識，從而獲取各方面的經驗與能力。
6、加強社會化活動，培養交往能力。
(1)能大方地與教師、幼兒交往。
(2)在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。
(3)愛勞動，做力所能及的的事。
(4)知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。
(5)會初步使用禮貌用語與他人交往。
7、配合幼稚園迎接省一級幼稚園評估。
8、大型活動：二月份編排新操;三月份“愛媽媽”年級慶祝活動;春遊;四月份月份年級“西洋棋月”;五月份親子環保製作;六月份十年園慶。
二、衛生保健工作
1、加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
2、保育教師重點做好教室的清潔衛生工作，使孩子有一個舒適、乾淨的學習生活環境。
3、堅持定期消毒、滅蚊，預防傳染病的發生。
4、在醫務人員的指導下，嚴格執行幼稚園的安全、衛生保健制度、定時定量的給幼兒餵藥，照顧好生病的孩子，
5、給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
6、積極開展戶外活動，增強孩子的體質。
三、家長社區工作
1、密切與家長的聯繫，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。
2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。
3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
4、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展社區教育活動。
5、定期向家長宣傳我園的教育理念、園本課程等。
四、班級人員工作
1、繼續加強班級人員之間的交流與配合，保教結合，“與時俱進”調整自己。在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和事業的發展，具有自我挑戰、自我超越的意識，使自己經受住改革大潮的考驗。
2、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動，不斷更新知識、更新教育觀念。
3、堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒、平等地對待幼兒。樹立意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
4、認真學習《第五項修煉》一書，加強修煉。提高自我素質。
小班班級的工作計畫範文 篇18
一、班級情況分析：
本班幼兒通過了一學期的集體生活，大部分幼兒情緒多較穩定，但也有些孩子尤其是心入園的幼兒及兩、三個性格較內向的孩子，他們情緒的衝動和不穩定性仍非常突出。從整體來看，孩子們能夠感受到老師的關懷程度，受教師情緒、評價影響比較大。
通過第一學期這一階段觀察，幼兒對語言的理解能力有了進一步的提高，會安靜地聽他人講話、能聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。原本不會說國語地幼兒也樂意用國語與人交流，會用簡單地語言回答別人地問題，表達自己的願望和需要。
經過小班上學期的教育，孩子們的美術興趣有了增強，特別是學期末的塗色練習及後來的幾張簡筆畫，多能看出孩子們已經後能畫一些簡單的線條組合，這更增強了孩子們的繪畫、手工的興趣。而在音樂活動中，孩子們學習新歌曲的積極性提高，音樂遊戲中，節奏規則意識不夠強。
這一學期孩子們的資力能力有了明顯的提高，大部分幼兒會道理進餐、入廁，並學會穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。
隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些長國也能有意識的遵守，比如課後把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象筆以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
本班幼兒發展仍存在著較大的個別差異，因此有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，新學期將會特別關注和幫助他們。
二、小班幼兒發展目標：
1、健康領域：適應幼稚園的集體生活，學習獨立進餐、盥洗、穿脫衣服，管理自己的物品，了解簡大的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣；積極參加體育運動。
2、語言領域：學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用國語，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3、社會領域：喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂；逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則；觀察周圍生活環境及其變化，喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
4、科學領域：喜歡用多種感官探索周圍的窩棚，現象、了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯的特徵；親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
5、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，並產生愉悅的情緒。；喜歡聽音樂和觀看美術作品，能藉助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受；嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵；學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
三、主題活動預設：
1、親親一家人（預設實施時間：3周）
設計意圖：家像一個寧靜的港灣，濃濃的親情會使幼兒感到安全，得到溫暖，孩子渴望好媽媽溫暖的環抱，期盼和爸爸一起遊戲，孩子們在家裡常常有特殊的地位，是被寵愛、被保護的對象。然而作為一各獨立的個體，孩子們應學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。讓孩子從小成為和諧家庭中的一員是讓幼兒學習作人的一個良好起點。
2、小小蛋兒把門開（預設實施時間：2周）
設計意圖：蛋是幼兒非常熟悉的，他們經常吃蛋，也對蛋有著濃郁的興趣，一隻小小的蛋就是也個個秘密，通過一系列的活動讓孩子感受、體驗、理解、反思、領悟，自然而然的獲得了與具體情景緊密相連的知識，並啟迪了自身的智慧，參與這一主題活動孩子們不但打開可小小蛋的們，也打開了自己的心智之門。
3、奇妙的聲音（預設實施時間2周）
設計意圖：聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑，本主題以聲音為主題脈絡的學習環境，讓幼兒感知著、理解著、創造著、發展著，在想一想。做一做，聽一聽的過程中，孩子們知道了聲音的有無雞哪些噪音，哪些是悅音。通過特定的學習情景，可以促進幼兒的全面發展。
4、多才多藝（預設實施時間2周）
設計意圖：手在人的個體發展中起著重要的作用，在這一主題中，我們創設了生動具體的學習情景，引導幼兒了解自己的手，自覺地，有意識地運用自己的手。通過這一系列活動建構著幼兒>對手的認識和理解，手也有了自身的局限，需要藉助工具來幫助才能完成任務。於此同時，各種工具以及機械的本領再大也都要靠手來操作，有了這樣的認識和理解，有了豐富的感性經驗，幼兒將會更清晰的了解自己的手，更自覺的運用手。
5、好夥伴（預設實施時間2周）
設計意圖：孩子是很需要夥伴的，孩子比成年人更怕孤單和寂寞，這往往是成人容易疏忽的地方，小班下學期的孩子，他們的自我意識正逐步形成，他們的交往範圍也發生著變化，他們正用關注的眼神觀察周圍的玩伴，。這一個主題我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤單，從而體會微笑面對朋友是多么重要，在樂意與同伴較為能夠的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
6、石頭大玩家（預設實施時間2周）
設計意圖：石頭一種十分容易獲取的教育資源，我們曾在各種各樣的活動中，分散的利用它，在這一活動中，我們以“石頭”為主要學習材料，從玩石頭為貓落設計了各種各樣的學習情景，在豐富多樣的活動中，讓孩子萌生對石頭的興趣，發現不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學習的載體，這樣的意念在幼兒心中萌生之後，他們會更加留意周圍的一切，更主動的去探索，發現那些不起眼的但又是很有價值的事物。
7、下雨的日子（預設實施時間2周）
設計意圖：引導幼兒在雨里尋找快樂，通過體驗感受雨天帶來的樂趣，同時也讓幼兒了解雨、了解天氣的變化，培養幼兒樂於觀察、樂於發現的科學品質，通過這些“下雨的時候”會使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。
8、熱和冷（預設實施時間2周）
設計意圖：讓幼兒益方面親身體驗夏日的炎熱，一方面感受凍的溫度和融化的過程，冷和熱的反差，使幼兒產生了極大的探索興趣，更加增添了對夏日的了解，怎樣使溫度降夏來，每一個降溫方法都讓幼兒興奮不已。通過這一主題，使幼兒在體驗冷熱變化的同時也滿足了探索欲望，提高了自身的感受能力。
四、班級工作措施：
1、重視情感教育，關注兒童的不良情緒和行為表現，關心和了解情緒不安的
兒童，及時撫慰兒童，幫助他們調節和控制情緒，冰吸引他們參加有趣的遊戲及喜歡的活動。培養兒童基本的行為規則，既應有明確的要求，又要有靈活，允許兒童暫時保留一些原有的生活習慣，以使兒童能較順利的適應新環境。
2、重視基本動作和生活自理能力的訓練，要堅持在各個生活環節中發展孩子的動作，孩子能做的事應儘量鼓勵、指導和幫助孩子自己去做。讓孩子較多地參加繪畫、捏泥、摺紙、玩沙、玩水等操作練習，在操作中發展哈子地精細動作。提供適合孩子開展身體活動地運動器具，組織孩子做模仿操和提議遊戲，參加散步或旅行以鍛鍊他們的大肌肉動作，增強他們的體質。
3、重視語言發展，創設兒童語言發展的良好環境，本學期繼續進行“幼兒科學漢字教育”的實驗課程，並適當的結合雙語教育，利用圖片、錄音中的正確語言範例，。引導幼兒喜歡聽故事、念兒歌，擴大語言交往能力。
4、進行審美教育，創設優美的環境，提供幼兒樂於接受的、有創造餘地的藝術表現材料、工具和活動機會，引導和鼓勵幼兒積極參與藝術欣賞和表現活動，並隨意表達自己的感受、體驗藝術活動的樂趣。注意引導幼兒觀察周圍生活中的樹木花草、小動物等自然物美的特徵。
5、利用一切可利用的手段和條件發展幼兒科學探索精神，在日常生活中引導幼兒觀察、探究、發掘。發展幼兒的實際探究解決問題的能力，努力保持孩子們永久的好奇心和探究欲望，使得幼兒獲得初步的科學態度和價值觀。
小班班級的工作計畫範文 篇19
寶寶們在美麗的星河幼稚園歡快的度過了20xx的每一天。現在新的一年開始了，美麗的新氣象又是嶄新的一天。而我們教師做好自己的崗位工作，讓每位來到幼稚園的寶寶們在快樂中學習和成長。
首先，班級計畫是教師需要準備的，這樣教師們才能管理好班級工作。 本學期我繼續以《幼稚園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
1、我班是幼稚園年齡段最小的班級。但是通過上學期半年的幼稚園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，並在交往中願意用國語進行交談。 但有些環節本班是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難等事情，班內兩位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
2、教學管理目標 ：
(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。
(2)在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
(3)在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力。
(5)在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標：(1)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯繫，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。(2)樹立全心全意為家長服務的意識，儘可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑑與參考。
4、協調好班內教師與教師之間的關係，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼稚園工作規程》和幼稚園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計畫、學期教學計畫，並組織實施，步步到位，並根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
5、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
6、工作安排：1、布置班級環境，開設活動區。
2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。
3、制訂各種工作計畫。
有了班級計畫，我們一起努力， 讓幼兒喜歡老師，老師愛幼兒。
小班班級的工作計畫範文 篇20
一、我班班級狀況分析
我班此刻有幼兒人數14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼稚園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛鍊。開學後，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展狀況有大致的了解。此刻，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。
二、班級工作總目標
認真學習初步的自我服務潛力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼稚園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意親職教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
三、教育目標
(一)健康
(1)喜歡幼稚園，有自己的朋友，樂於參與民眾生活。
(2)初步養成獨立進步的習慣，持續桌面整潔，建立餐後良好衛生習慣。
(3)能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
(5)在老師的幫忙下克服困難，願意參加活動。
(6)在民眾活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言
(1)能聽懂國語並會說國語。
(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在民眾面前講話、表演。
(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三)科學
(1)對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾望。
(2)發展初步觀察潛力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。
(3)引導幼兒樂於參加各種科學活動。
(四)社會
(1)願意上幼稚園，在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關係，讓幼兒構成安全感、信任感。
(3)逐步理解老師的推薦和指導，明白遵守民眾生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養幼兒禮貌用語。
(五)藝術
(1)喜愛民眾藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。
(3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
四、衛生保健工作持續幼兒活動室，寢室和周圍環境的乾淨、清潔。
1、按幼稚園的要求進行消毒。
2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
3、用心開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。
五、家長工作
1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。