2024幼稚園小班學期教師計畫 篇1
一、情況分析：
經過一個學期的忙碌工作，我級的情況已較為穩定，上學期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度，對《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無論在學習習慣、生活習慣、交往能力方面都比剛入園時有了很大的進步。在上學期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績，在這個基礎上，我們將會繼續在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效。
二、指導思想：
以“積極探索、勇於創新、完善自我、不斷提高”為方向，繼續深入學習《綱要》，更新教師觀念，提高教師素質，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻。
三、預期目標：
1、吃透《綱要》精神，更新教師觀念，提高教師用現代信息技術的能力，使教學活動規範化、現代化。
2、加強師德建設，堅持依法治教，提高教師素質。
3、繼續把音樂作為我級的教育特色，提高幼兒欣賞音樂、表現音樂的能力。
4、每班至少根據幼兒興趣生成一個課題以上。
5、能每月更新教學具。
四、具體要求：
(一)、教師隊伍建設
1、提高教師使用國語的的能力，堅持每周讀報，讓國語成為幼稚園的日常用語。
2、提高教師的教學組織能力，安排教師開展公開活動，讓教師在實踐中總結經驗、互相取長補短，爭取自我提高。
3、大力推動教師學習現代信息技術的積極性，能通過上網收集資料，豐富見識及為在幼稚園開展活動提供更廣闊的空間。
4、堅持依法治教，體現“一切為了孩子”的精神。
(二)、班級管理
1、樹立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。
2、把音樂教學研究作為重點工作，培養幼兒對音樂的興趣和欣賞能力，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂，使幼兒能學會20首歌曲以上。
3、做好班級的衛生工作，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛生、安全的環境中快樂、健康地成長。
4、根據教學需要更換或增加環境的布置及教學具，讓環境也能成為教育的一部分。並每月進行檢查，做好教學具的登記、存檔工作。
5、抓好各班的常規，為開展教學活動奠定良好基礎。
五、具體活動安排：
二月份：
1、制定本學期的各部門計畫。
2、抓好各班的常規建設。
3、穩定
新生情緒，使其儘快適應新環境。
三月份：
1、討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標準及設計好操節。
2、公開課研討。
3、教學具檢查、登記工作。
四月份：
1、家長開放日。
2、討論並編寫教材。
3、早操評比
4、教學具檢查、登記工作
五月份：
1、班主任經驗交流
2、討論教學活動案例分析。
3、慶祝“六一”及建園十周年活動。
六月份：
1、生成課題研討。
2、本年級優質課評選活動。
七月份：
1、各部門總結
2、期末財產清點工作。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇2
開學初聆聽了校長的工作報告，認真學習了張園長的工作計畫，明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發展的教育方針，大家達成共識，團結協作，從實際出發，將工作落到實處。具體的工作計畫如下：
一、班級的基本情況
本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其餘的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由於大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。
二、班級管理
要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，儘量避免失誤現象。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食慾、特殊情況備註等)，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、每周召開一次班會：對園裡、班裡的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務及環境嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，認真做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育在托班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。
3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，並根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
6、堅持早、午、晚檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其了解幼兒的病情。
7、做好病、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對於體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對於病兒，按時餵藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。
四、加強思想品德教育
幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講髒話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不採摘花草。愛惜糧食，不挑食等。
五、教育教學工作
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進一步調動幼兒的學習積極性，開發幼兒的敘事性智慧型。我們將會積極學習新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，積極進行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中展現孩子的思想、願望。
1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。
3、給幼兒自由遊戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
4、開展無意識識字教學活動，培養孩子們的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達能力。
六、家園聯繫工作
1、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現，詳細記錄家長的交代的注意事項，並嚴格落到實處。
2、定時向家長發放家園聯繫冊及一日生活記錄表和有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、堅持對社區內的每一位孩子進行一次家訪(不在社區的孩子將進行電話聯繫)，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。
幼稚園小班學期教師計畫篇四
新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計畫
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
⒈逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
⒊了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
⒋願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
⒈學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用國語與人交流。
⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
⒈願意上幼稚園，能參加幼稚園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
⒋學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
⒈在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
⒊喜歡操作、擺弄。
⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，並產生愉悅的情緒。
⒉喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、教育教學工作
⒈做好新生入園的情緒安撫工作
由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作
(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
⒉培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
⒊培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
⒌注重活動區活動的計畫，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
以上是我本學期的個人工作計畫，在今後工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇3
開學初聆聽了校長的工作報告，認真學習了張園長的工作計畫，明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發展的教育方針，大家達成共識，團結協作，從實際出發，將工作落到實處。具體的工作計畫如下：
一、班級的基本情況
本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其餘的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由於大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。
二、班級管理
要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，儘量避免失誤現象。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食慾、特殊情況備註等)，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、每周召開一次班會：對園裡、班裡的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務及環境嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，認真做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育在托班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。
3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，並根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
6、堅持早、午、晚檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其了解幼兒的病情。
7、做好病、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對於體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對於病兒，按時餵藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。
四、加強思想品德教育
幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講髒話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不採摘花草。愛惜糧食，不挑食等。
五、教育教學工作
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進一步調動幼兒的學習積極性，開發幼兒的敘事性智慧型。我們將會積極學習新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，積極進行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中展現孩子的思想、願望。
1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。
3、給幼兒自由遊戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
4、開展無意識識字教學活動，培養孩子們的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達能力。
六、家園聯繫工作
1、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現，詳細記錄家長的交代的注意事項，並嚴格落到實處。
2、定時向家長發放家園聯繫冊及一日生活記錄表和有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、堅持對社區內的每一位孩子進行一次家訪(不在社區的孩子將進行電話聯繫)，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇4
20xx—20xx學年度第二學期
一、班級特色活動目標：
1、培養小班幼兒對音樂律動遊戲的興趣，開發多種潛能，促進幼兒健康和諧發展。
2、豐富小班音樂律動遊戲的內容，提供適宜的遊戲材料。
3、探索小班幼兒音樂律動遊戲的有效指導策略。
二、特色準備：適合小班幼兒的律動，歌曲
本學期我班級特色活動仍採用音樂遊戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動。幼兒只有在興趣性較強的音樂活動中才能真正喜歡參與音樂活動，感受音樂的情趣。幼兒在聽聽、動動、說說中，培養和發展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協調能力。幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒了解與歌曲相關的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結合歌曲內容培養動手動腦能力，還有助於對歌曲內容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現力。幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閒不住。節奏性活動是幼兒喜歡的活動。教師一方面通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節奏訓練；另一方面為豐富小班音樂律動遊戲的內容，我們要提供適宜的.遊戲材料。例如一些打擊樂器引導他們在有節奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節奏性活動的興趣和美感。
三、特色實施
1、教師選取節奏感強，適合小班幼兒的律動、歌曲。教師帶領幼兒進行律動遊戲。帶領幼兒做一些簡單的肢體動作，使幼兒在玩中學，感受音樂的美，掌握節奏。
2、教師運用音樂的特點將音樂融入幼兒的一日生活中。通過音樂貫穿始終。每日早晨教師通過一小段律動和幼兒一起迎接美好的一天；區域活動中，幼兒聽著音樂拍著手，在教師的引導下選擇區域，活動結束時，教師播放音樂，幼兒收拾玩具，結束活動。教師選取安靜的音樂讓幼兒靜息。下午，教師和幼兒一起進行律動。在反反覆覆的練習中，幼兒不知不覺的記住了這些律動，也記住了音樂代表的含義。讓音樂融入我們的生活。
3、音樂活動的教學。教師將音樂編成一小段的舞蹈，方便幼兒記憶和理解歌詞內容。每次活動鼓勵幼兒進行表演，讓幼兒不斷進步。
4、利用音樂，和幼兒練習拍手本領，掌握節奏。教師和幼兒一起跟著音樂拍拍手，在音樂聲中掌握節奏。
5、根據幼兒掌握的實際情況和喜好程度，做好相關的記錄工總，隨時更換和增減音樂律動的難易程度，使得每個孩子真正的喜歡音樂並且掌握簡單的節奏。
四、實施時間
三月
1、初步欣賞音樂，模仿教師進行律動
2、幼兒可以和教師一起跟著音樂一起律動
四月
1、學習歌曲，表演歌曲
2、幼兒用優美的聲音演唱歌曲，用好看的動作表演歌曲
五月
1、帶領幼兒拍手，初步掌握簡單節奏
2、幼兒可以跟著一樣有節奏的進行拍手
六月
掌握稍有難度的音樂節奏
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇5
一、班級情況分析：
本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼稚園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的`情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然後調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意願達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
五、逐月目標：
9月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、穩定幼兒情緒，制定計畫。學習模仿操。
2、發動家長帶一些玩具來幼稚園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環境布置，布置《我上幼稚園》主題活動
4、發放家園聯繫條。
常規：
1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)
2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐後擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;
2、鼓勵幼兒高高興興上幼稚園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助
安全：
新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
10月：保教、常規、德育及安全目標：保教：
1、環境布置，更改主題牆。
2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
3、繼續豐富區角材料，開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
4、集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。
5、放家園聯繫冊。
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。
3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;
3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場。
11月：保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境布置，提供一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、豐富區角活動材料，開展班級“餵娃娃”比賽。
4、繼續開展課題活動
5、發放家園聯繫條
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
3、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。
德育：
1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序;
2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達能力和合作能力。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼稚園上課。]
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、洗手時不玩水，懂得節約用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗裡的飯菜，並保持身上乾淨。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、更換主題環境。
2、開展新年活動
3、複習主題活動
常規：
1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇6
1、圍繞“好夥伴”的主題開展活動，讓幼兒樂於與同伴交往，體驗自己與他人的情感，分享自己與他人的快樂。圍繞“石頭大玩家”的主題，讓幼兒萌發對石頭的興趣，激發幼兒主動探索發現一些不起眼但有意義、有價值的事物。圍繞“下雨的日子”的主題，使幼兒了解天氣的變化，尋找雨天裡的快樂。
2、向家長宣傳夏季的衛生小知識，預防手足口等傳染病的發生。提醒幼兒適當減少活動量，學會熱了會自己擦汗脫衣，渴了會及時喝水，累了會休息，提高自我保護能力。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬於自己那一份的食物，並儘量“三淨”。 豐富幼兒的體育玩具，利用廢舊材料製作體育玩具。
3、注重培養幼兒養成良好的行為習慣。提醒幼兒餐前便後要洗手，學習飯後正確的漱口、擦臉的方法。教育幼兒在集體中適當地控制自己的言行，說話前會先舉手，知道不影響別人。培養幼兒離開自己的座位後會及時把椅子塞到桌子下的好習慣。
4、加強家長進出幼稚園的安全工作，提醒家長主動出示接送卡，杜絕陌生人入園。通過聽故事、情境表演等形式教育幼兒不跟陌生人走，不給陌生人開門，提高幼兒的自我防範意識。
5、對家長開放半日活動，讓家長了解孩子在幼稚園里的表現，以及幼稚園教育的目標，加強家園之間的溝通。開展親子學習活動：“石頭裝飾”，增進親子情感。
6、圍繞“紅五月”開展勞動活動，組織孩子開展剝蠶豆的活動，讓孩子體驗勞動的快樂。
小結
本月圍繞主題“好夥伴”通過語言、藝術等活動引導幼兒認識周圍的同伴，學著和同伴主動交往，感受與同伴在一起遊戲的快樂，幫助幼兒構建和諧的同伴關係。引導幼兒知道自己有許多好朋友，引導幼兒要和同伴友好相處，激勵幼兒合作、參與和動手操作，進而培養幼兒的謙讓、合作、友愛的態度。
本月還以石頭為主要學習材料，引導幼兒在玩石頭的過程中認知石頭的自然屬性，培養幼兒對探索活動的興趣。讓幼兒發現毫不起眼的石頭竟是我們玩耍、學習的“寶貝”，引導幼兒發現那些不起眼的但又是有意義、有價值的事物。
結合勞動節，開展自我服務活動“剝蠶豆”，讓幼兒親手剝蠶豆，體驗勞動的快樂，培養幼兒熱愛勞動，懂得珍惜勞動成果。
本月天氣比較炎熱，我們結合季節特點做好夏季的保育工作，提醒幼兒適當控制活動量，多喝開水、勤擦汗，培養孩子良好的個人衛生習慣。
加強安全方面的教育，提醒幼兒不在活動室內奔跑追逐，懂得在運動時要如何保護好自己，學會一些簡單的自我保護方法。
為迎接“六.一”兒童節，我們在教師內外布置節日環境，增添節日氣氛。組織幼兒排練節目，迎接“六一”兒童節的到來。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇7
一、班況分析
我班現有34名幼兒，男生15人，女生19人。其中有11名是新生，經過一學期的幼稚園生活，幼兒對一些常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活遊戲中。開學第一天新生有不同程度的情緒波動，經過這幾天幼稚園的學習生活大部分幼兒的情緒基本上穩定了，情感上基本上已能接受幼稚園的生活，但在常規、與同伴的相處、自我服務能力等方面還有待進一步加強。
二、教學目標：
（一）健康：
1、喜歡上幼稚園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持進餐過程中桌面、地面的乾淨整潔。
3、能安靜入睡，有一定的生活自理的願望及能力，學習收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，培養初步的自我保護意識。
5、願意參加體育活動，感受身體鍛鍊所帶來的愉悅。
6、初步建立體育活動的規則意識，樂意參與收拾小型體育用具。
7、在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放鬆自然。
（二）語言：
1、能流利地說國語，發音較準確。
2、願意與老師、同伴交談，學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、懂得在不同的語言環境下使用不同的禮貌用語。
4、能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思
5、喜歡聽故事、念兒歌、看圖書。
6、能初步理解文學作品的主要內容，能在教師的引導下用簡短的句子說出單幅圖片的主要內容。
（三）科學：
1、樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。
4、初步了解自己的感官的功能，學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。
5、願意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
6、學習按物體的一個特徵進行分類。學習按物體的某一特徵進行排序。
7、學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少、一樣多。
8、能注意並感知周圍環境中物體的形狀和數量。
（四） 社會：
1、樂意參加集體活動，願意和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。
2、在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。
3、合理地表達自己的要求和願望，學習做自己力所能及的的事。
4、了解幼稚園一日生活中最基本的規則並學習遵守與之相關的規則。
5、知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
（五）藝術：
1、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
3、能跟隨音樂按節拍做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂遊戲。
5、願意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。
6、了解簡單的繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養成正確的握筆方法和作畫姿勢。
7、學習用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創造五顏六色的畫面。
9、能關注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品。
三、具體措施：
（一）體育活動：
1、保證每天的戶外活動時間，合理安排活動的密度和強度。多開展合作性的體育遊戲，促進孩子之間的互動。
2、進一步發展幼兒的基本動作，走、跑、跳、爬、攀登等。
3 、充分利用園內現有的大型玩具、自製玩具等組織體育遊戲。教給幼兒各種器具的正確玩法，並鼓勵幼兒創造性地進行一物多玩。
4、注重個體差異，鼓勵、幫助膽小、體弱的幼兒，參加各種體育鍛鍊，增強其體質。同時加強自我保護意識的教育
5、保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的乾淨、清潔。按要求進行消毒預防，減少傳染病的發生。
6、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等），關注幼兒心理健康。
（二）教學活動：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。並充分利用現有的現代化教學手段，最佳化教學組織活動，提高幼兒的學習興趣。活動中放手讓孩子在自己的探索、操作中獲得經驗，體驗學習的樂趣。
（三）遊戲活動：
小班幼兒的活動能力、經驗水平都有了一定的發展，已不滿足於對周圍物品的探索、擺弄，開始對周圍社會生活產生興趣。此時的孩子也進入了角色遊戲的發展期，有了角色扮演的願望。我們將根據幼兒的經驗，開展一些如娃娃家、理髮店、小醫院等他們熟悉的遊戲。我們還將在已有的基礎上進一步開展智力遊戲，感官遊戲，語言遊戲，活動性遊戲，音樂及娛樂遊戲等。
另外，針對孩子們對結構遊戲的興趣，我們將以點帶面，充分利用班級上的遊戲材料進一步開展結構遊戲，引導孩子多觀察周圍的一些事物，學習運用簡單的.拼搭技能表現客觀事物，促進孩子建構能力的整體提高。
（四）日常生活：
1、遵循“一日生活即教育”的原則，以“學會生存”、“學會生活”的教育理念指導幼兒生活，重視生活環節的教育性。及時地抓住生活環節中的事物和現象進行隨機教育。通過教育和提醒的方法來幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣，如獨立進餐、安靜午睡，糾正挑食、偏食的壞習慣。具備與年齡相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃飯、大小便等）。
2、充分挖掘幼兒無意識學習的能力，進一步加大生活環節中的信息輸入量。在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環節轉化等過程中，有計畫、有選擇地播放一些音樂、故事、兒歌等。做到管而不死，活而不亂，生活環節緊湊而不緊張。
3、適當安排一些勞動時間，帶領幼兒做力所能及的事，如整理玩具、圖書等，讓幼兒在簡單的勞動中體驗參與勞動的快樂。
四、環境創設：
1、為幼兒創設良好的精神環境。積極關注和熱愛每一個幼兒，經常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與幼兒交往。經常表揚、獎勵和欣賞幼兒正確的言行。
尊重每個幼兒的個性及差異，平等對待幼兒，使幼兒處於舒適、輕鬆和快樂的的狀態，並使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。
2、創設良好的物質環境。班級環境適合本班幼兒的年齡特定、個性特點，並隨著幼兒興趣、需要和能力以及季節、節日和教育內容的變化而變化，讓孩子在潛移默化中學習。設立操作區、建築角、閱讀區、娃娃家等，各區域安排合理。活動材料數量充足、種類齊全，同時擺放合理，分類清楚，易於幼兒自行取放。
3、讓幼兒參與班級的環境的布置，讓他們充分體驗參與的樂趣和成功的喜悅。
五、家長工作：
1、加強與幾名新生家長的溝通和交流，共同幫助孩子儘快適應幼稚園的集體生活。
2、定期更新家園欄，及時反映班級及幼稚園的動態。並向家長介紹育兒的保健常識。
4、加強電訪與隨訪，利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
5、組織開放日活動，讓家長更直觀的了解幼稚園的教育內容和方法，了解幼兒在園的活動情況，理解教師的工作。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇8
一、指導思想：
本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹幼稚園教育指導綱要、幼稚園辦園目標的同時，確立新的發展目標，努力做好班級工作。作為老師，應該為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智慧型的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力於為幼兒一生的發展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼稚園園務計畫為指導，制定本學期的班級工作計畫，以促進幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數31人，男孩19名，女孩12名，通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
三、幼兒發展總目標
1，培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
四、工作任務
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼稚園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
五、開展多彩的體育活動，增強幼兒的體質
體育活動可以促進幼兒生長增強幼兒體質，可以使幼兒情緒得到適度的發泄。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，〈根據季節氣候，適時開展“三浴”鍛鍊〉設計和組織適合小班年齡的，形式多樣的有趣的體育活動，保證活動的時間，控制好運動量。活動前，準備好場地、器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒又照顧到體弱的幼兒，及時給幼兒擦汗，換衣服。
六、保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。
在幼兒的一日活動中，教師隨時清點幼兒人數，且每個幼兒都在教師的視線範圍之內。教師隨時檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級里的各種設備並及時填寫《班級安全狀況表》，以“防患於未然”。班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒坐校車及其他接送的情況，遵照學校要求做好接送工作，確保幼兒安全。同時，教師利用故事、電腦課件對幼兒進行安全教育及配合園內消防演習進行相關的消防自救教育。
七、家園聯繫
家園聯繫工作影響著幼兒的發展，也影響著幼稚園的發展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的託付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對於特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。
其次，為家長提供資料信息。按時發放《幼兒一日生活記錄表》《家園聯繫手冊》《家園通訊》及“每月教學內容”，增進家長對幼稚園的了解，且得到家長的積極配合。
八、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學期工作計畫、安全工作計畫、體鍛計畫等。
4、學習韻律操、早操。
5、講解消防知識。
7、參加迎“十一”活動。
十月份：
1、繼續做好環境創設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。
十一月份
1.講故事比賽
十二月份：
1、迎接環境創設。
2、加強冬季鍛鍊。
3.慶元旦慶祝活動一月份：
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
3、評選好孩子。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計畫，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇9
立足以幼兒發展為本的理念，以《幼稚園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計畫的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
一、工作重點與措施
1、結合我園每月進行的園本課程研究及特色教學研討活動，鼓勵各位教師在活動中能夠對課程進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域裡、在幼稚園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。同時，利用課餘時間，多多進行自我學習，多多進行課題反思，在特色教學的活動中能擁有自己獨特的見解，尋找出適合自己的一條教學之路。
2、根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計畫做好教育教學工作。在研討活動中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。
3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。
4、開展班與班之間，師與師之間互相聽課，積極參與聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的.自我反思和教育評價能力。
5、重視班級環境創設，結合園本特色、主題教育（三八、清明、五一、六一等）和班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒積極參與環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。
6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。積極配合每月園內進行的幼兒良好行為習慣培養與檢查工作並引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。
7、各班充分利用家園聯繫手冊、班級部落格等與家長進行交流。建立良好的家園關係，共同教育幼兒健康成長。
二、具體工作安排
x月：
1、制定教學計畫，確定主題，開展年級組為單位的集體備課
2、重點穩定小班幼兒入園情緒工作，做好新生家長聯繫工作
3、小班年級組編排新操
4、召開小班年級組各班家長會
x月：
1、班級環境以及區域創設的落實
2、幼兒良好行為習慣的培養檢查
3、慶三八活動，婦女節主題教育
4、開放課評優活動
x月：
1.落實幼兒戶外活動安排，保證安全！
2.組織幼兒春天踏青活動
3.開展園本課程的研究及各班級學期特色活動的研討
4.迎接常州市關於市級幼稚園專項評估
x月份：
1、開展五一勞動節主題教育
2、家長開放日活動
3、舉行迎六一慶祝活動的籌備工作。
x月份：
1、六一慶祝活動
2、開展端午節主題教育
3、各班級學期特色活動的總結研討活動
4、幼兒期末測評
5、學期末總結考核工作，檔案歸檔
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇10
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區域性體育活動,在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動
二、 具體目標與措施
(一)、生活活動
目標:
1、愉快來園,願意參加幼稚園的各類活動,能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得乾淨,不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不乾淨東西放進嘴裡,不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施:
1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規,使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體,共同管理好班級工作。
(二)、運動活動
目標:
1、在體育鍛鍊中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施:
1、開展區域性體育活動,培養幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協調發展。
2、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。
4、製作並提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛鍊活動內容。
(三)、學習活動
目標:
1、愛祖國、愛家鄉,知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,願意上幼稚園。
2、在老師的引導下,產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特徵。
4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,並對它們變化、聲響發生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽國語,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說國語願意模仿老師的發音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。
措施:
1、創設符合小班幼兒年齡的環境,體現以幼兒為主的指導思想,根據主題活動布置環境,使幼兒、家長參與環境布置,做到師生互動,生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。
3、創設英語環境,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動,學會動手動腦想結合。(敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶遊園活動、運動會等)
5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。(如秋遊等活動)
(四)、遊戲活動
目標:
1、豐富生活經驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,遊戲後送玩具回家。
措施:
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動並為他們提供需要的遊戲材料。
3、鼓勵幼兒從家裡帶來廢舊物品,教師製作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題,充當角色,並在遊戲中感到快樂。
(五)、家長工作
1、召開家長會,彼此溝通。
2.活動”並及時做好反饋工作。
3、樹立幼稚園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續辦好家園之窗,利用家園聯繫冊向家長定期匯
報幼兒在園情況。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家裡的廢物支持教學,參加園內的各項親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計畫,希望在我們班組成員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇11
悠閒的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、教學目標
本學期有七個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點採用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異採用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：
1、創設班級環境，更新牆面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。
2、制定各類教學計畫，按計畫進行各科教學活動。
3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感!
十月份：
1、初步規範幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。
2、認識秋天，了解秋天的天氣特徵，及時加減衣服。
十一月份：
1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。
2、結合季節特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。
3、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。
十二月份：
1、積極參加體育鍛鍊，及時增添衣服。
2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特徵。培養幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動。
一月份：
1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。
3、班級財產清點，做好期末衛生消毒工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計畫及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇12
經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼稚園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計畫如下：
一、總目標
本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼稚園的園務工作計畫為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計畫，為孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務計畫。
2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼稚園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計畫，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼稚園任務開展各項工作。
（四）安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的'內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。
3、認真填寫《家園聯繫手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動牆飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。
三、本學期的重要活動內容預設如下
二月份：
1、完善環境布置。
2、選擇主題教學內容。
3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
三月份：
1、開展主題“我們吃什麼”。
2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。3、制定詳細的班級工作計畫、周計畫。
4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。
四月份：
1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2、舉辦“清明節”掃墓活動。3、開展春遊活動。
4、對幼兒進行安全教育
5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。
6、排練迎“六一”節目
五月份：
1、開展主題“小兔兒乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、繼續排練六一節目
六、七月份：
1、開展主題“奇妙的水”。
2、慶“六一”活動。
3、興趣小組成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班級工作總結。
6、開展主題“夏天到”：
（1）夏天真熱；
（2）消暑辦法多；
（3）夏日好時光。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇13
一：班級管理
常規管理：組織好幼兒一日生活常規是對一個幼稚園老師的要求。常規主要是為了培養幼兒從小養成良好的生活習慣。從幼兒的洗手、排隊、東西歸位、用餐、坐姿、午睡、脫衣、穿衣等做起。
幼兒安全管理與教育：只有確保幼兒安全的條件下我們才可以順利開展教學活動。作為班主任我們要始終保持高度的安全責任意識。認真細緻開展安全工作。強化幼兒安全意識，提高自我保護能力。在一日生活中容易出現的不安全因素：早晨接待幼兒時利用抱抱、摸摸、不經意間檢查幼兒的口袋，發現危險物品及時處理，進一步強化幼兒安全意識。
班級保健衛生管理：在一日生活中，做好全面的衛生保健工作。對教室所有教具、毛巾、水杯、桌、椅等做好消毒工作。給幼兒強調不吃零食，老師做好表率作用。讓幼兒勤洗手、洗澡等。進一步做好保健衛生工作。
教師互相配合使班級工作順利進行。所有老師做到相互配合、相互支持、共同進步。作為一名班主任將在實踐中不斷探索。讓小蒙一班有新的跨越、新的進步.
二：教學活動
蒙氏（生活區、科學區、語言區、感官區、蒙氏數學）鍛鍊幼兒動手能力及手眼協調能力。
韻語識字：鍛鍊幼兒識字的能力。
英語：認識簡單的英語單詞及簡單的口語表達。
奧爾夫音樂：培養幼兒音樂節奏感。
手工、創意美術：鍛鍊幼兒動手能力，小肌肉的發展，對簡單色彩的認識。
禮儀：讓幼兒學會簡單的禮貌用語和日常一些基本禮儀。
三：家園共育
1：和家長共同努力，幫助家長認識幼兒期親職教育的重要性。
2：召開家長會，向家長匯報幼兒在園情況，爭取做到共同配合，使工作有效開展。
3：做好家園聯繫冊，讓家長了解每周食譜、在園所學知識。
4：和家長面對面交流，溝通幼兒一日在園情況。坐校車的及時做好電話溝通。
5：定期家訪，讓家長了解幼兒在園情況及興趣、特長等。
幼稚園小班教師學期工作計畫
一、情況分析
上學期幼兒整體發展較好，特別是走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。相比較而言繪畫方面、語言表達能力和說國語還有待加強。說國語在上學期是我們一直在強調的，由於家庭環境的影響、幼兒之間的相互影響，以至與孩子們當老師面說國語，而私下裡說家鄉話。在這學期我們打算從源頭抓起，對家長提出要求，並經常和鄉音重的家長交流，轉換他們的觀念，從而形成說國語的習慣。繪畫方面就僅憑几次繪畫活動對幼兒的提高是不會很明顯的，我們打算利用下午的經常帶幼兒進行繪畫方面的練習來提高他們的能力。語言表達能力的提高只有通過多聽、多說實現。
二、教學內容
本學期我們將進行五個主題的活動，分別是《快樂的節日》、《車子叭叭叭》、《春天真美麗》、《大和小》、《蔬果舞會》。
三月份進行《快樂的節日》和《車子叭叭叭》兩個主題。
目標：1、認識元宵節和“三八”婦女節，加深對我國傳統節日和傳統風俗的認識。
2、引導幼兒熱愛並學會關心自己的媽媽，學習幫著媽媽做些力所能及的事情。
3、學習撕紙、貼上的簡單技能，形成對撕紙活動的興趣。
4、學習按照車子的特徵進行分類，了解不同種類汽車的用途。
5、用簡潔的語言講述與車子有關的經驗。
6、願意與同伴分享自己的物品。
7、進餐時情緒愉快，懂得情緒愉快對健康有益。不挑食、偏食。
四月份進行《春天真美麗》這一主題。
目標：1、學會用形容詞描繪春天的`景色，如：紅紅的桃花、綠綠的葉子等。
2、引導幼兒根據教師的語言指導觀察春天的基本特徵，感受春天的美。
3、學習用鮮艷的顏色表現春天的色彩，培養幼兒大膽作畫的習慣。
4、引導幼兒用正確的姿勢唱歌，要求吐字清楚，聲音自然，並能按照歌曲節奏邊唱邊拍手。
5、形成說國語的習慣，能用國語與教師、同伴交流。
五月份進行《大和小》這一主題。
目標：1、初步了解短文的清潔內容或畫面情景，能用語言、動作、表情等表現對文學作品的理解。
2、學習按照物體大小進行分類和排序。
3、能跟隨兒歌節奏做手指動作。
4、能畫出大小不同的幾種物體。
5、不隨便和陌生人說話，不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走。
六月份進行《蔬果舞會》這一主題。
目標：1、會根據水果的某一種特徵進行分類。
2、認識常見的蔬果，嘗試分辨水果的味道。
3、用身體創造性地表現各種水果。
4、學習對唱和仿編歌詞。
5、知道自己要升中班了，有升班的願望。
三、遊戲活動
本學期我們除了延續上學期的娃娃家、美工區、建築區、閱讀區、計算區、娛樂區、音樂區外，我們還將增加科學區。科學區的遊戲我們會結合主題內容進行定時的更換，我們也希望通過科學區的增設來培養幼兒良好的觀察習慣，通過積累一定的知識進一步大膽的表述。具體實施內容如下：
娃娃家：我們會結合主題活動不斷增加遊戲場景，從而提升幼兒對此遊戲活動的興趣。除外幼兒在遊戲活動中的交往能力、互助的品質、協商解決問題方法也是要重點培養的。
音樂區：從上學期的情況來看，幼兒對於簡單的打擊節奏似乎不太感興趣，這學期我們將會多投放些舞蹈道具，滿足幼兒不斷增長的表演欲望。此外在音樂的選擇上還應多選幼兒熟悉的，活動中教授的。
美工區：上學期幼兒對於油泥非常感興趣，因此玩的較多些。而摺紙和繪畫相對要少些，這學期我們將重點放在這兩方面的培養上。因為繪畫是我班幼兒的弱項，所以在每周下午我們還會不定時的對幼兒進行這方面的訓練。
建築區：幼兒對與壘高、圍合這些基本的技能已經掌握，這學期主要是結合主題有目標的進行搭建，例如：《車子叭叭叭》這一主題時可以想像搭出不同形狀的車；《春天真美麗》主題可以搭建公園等等。
計算區：這學期的計算活動比較具體且有連續性，因此我們會將課上的計算練習投入到計算區中，並根據課程的學習進度不斷更換。
閱讀區：這學期主要以講述為主，因為講述是我班
幼兒的弱項，有相當一部分幼兒不敢在集體面前說話，而在閱讀區里人少，加之又有幼兒熟悉的圖書，他們應該能夠自如講述。
娛樂區：這個區我們用來滿足個別性格比較古怪的孩子，他們有時會對以上活動都沒有興趣，這時我們會讓他們去尋找自己樂意玩的材料在娛樂區玩。
四、家長工作
1、新學期家長會
會上除了總結上學期幼兒情況，介紹本學期教學、教研計畫外，還要針對某些家長表現出的不正確育兒方法進行探討。
2、每月的家長園地
主要向家長介紹一些好的育兒經驗、本月的教學內容和家長工作。
3、家訪
對新生、病兒、特殊幼兒進行家訪。
4、舉辦各種有趣味的親子活動。
5、舉辦家長半日觀摩活動。
6、不定時的和每位家長進行交流，及時反饋幼兒在園情況。
7、配合園內教研活動，將家中的廢舊物品帶來幼稚園。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇14
一、班級特色活動目標：
1、培養小班幼兒對音樂律動遊戲的興趣，開發多種潛能，促進幼兒健康和諧發展。
2、豐富小班音樂律動遊戲的內容，提供適宜的遊戲材料。
3、探索小班幼兒音樂律動遊戲的有效指導策略。
二、特色準備：適合小班幼兒的律動，歌曲
本學期我班級特色活動仍採用音樂遊戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動。幼兒只有在興趣性較強的音樂活動中才能真正喜歡參與音樂活動，感受音樂的情趣。幼兒在聽聽、動動、說說中，培養和發展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協調能力。幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒了解與歌曲相關的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結合歌曲內容培養動手動腦能力，還有助於對歌曲內容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現力。幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閒不住。節奏性活動是幼兒喜歡的活動。教師一方面通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節奏訓練；另一方面為豐富小班音樂律動遊戲的內容，我們要提供適宜的遊戲材料。例如一些打擊樂器引導他們在有節奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節奏性活動的興趣和美感。
三、特色實施
1、教師選取節奏感強，適合小班幼兒的律動、歌曲。教師帶領幼兒進行律動遊戲。帶領幼兒做一些簡單的肢體動作，使幼兒在玩中學，感受音樂的美，掌握節奏。
2、教師運用音樂的特點將音樂融入幼兒的一日生活中。通過音樂貫穿始終。每日早晨教師通過一小段律動和幼兒一起迎接美好的一天；區域活動中，幼兒聽著音樂拍著手，在教師的引導下選擇區域，活動結束時，教師播放音樂，幼兒收拾玩具，結束活動。教師選取安靜的音樂讓幼兒靜息。下午，教師和幼兒一起進行律動。在反反覆覆的練習中，幼兒不知不覺的記住了這些律動，也記住了音樂代表的含義。讓音樂融入我們的生活。
3、音樂活動的教學。教師將音樂編成一小段的舞蹈，方便幼兒記憶和理解歌詞內容。每次活動鼓勵幼兒進行表演，讓幼兒不斷進步。
4、利用音樂，和幼兒練習拍手本領，掌握節奏。教師和幼兒一起跟著音樂拍拍手，在音樂聲中掌握節奏。
5、根據幼兒掌握的實際情況和喜好程度，做好相關的記錄工總，隨時更換和增減音樂律動的難易程度，使得每個孩子真正的喜歡音樂並且掌握簡單的節奏。
四、實施時間
三月
1、初步欣賞音樂，模仿教師進行律動
2、幼兒可以和教師一起跟著音樂一起律動
四月
1、學習歌曲，表演歌曲
2、幼兒用優美的聲音演唱歌曲，用好看的動作表演歌曲
五月
1、帶領幼兒拍手，初步掌握簡單節奏
2、幼兒可以跟著一樣有節奏的進行拍手
六月
掌握稍有難度的音樂節奏
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇15
一、指導思想：
根據“《幼稚園規程》第十六條
幼稚園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。
二、班況分析：
我班現有幼兒38名，小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱。
三、工作目標：
1.促進幼兒身心健康發展。
2.防止幼兒意外事故的發生。
四、具體實施方案：
(一)一日活動中的體現：
1.早上來園時，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
2.幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷。
3.晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。來園要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。要教幼兒識別特殊號碼的用途(如110、119、120)。遇到危險時，教育幼兒學會躲避。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所等地。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。
4.幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等物品)，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
5.戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子裡並繫緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行遊戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞。活動時教師一定要在旁邊看著，不要讓一個幼兒離開自己的視線範圍。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
6.離園接送時，兩位老師都必須在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人?防止陌生人接走幼兒。
7.幼兒離園後，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。
(二)家長工作中的體現
1.向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼稚園的安全教育活動，請家長積極配合幼稚園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，積極做好安全防範工作。
2.讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
(三)教師工作中的體現
1.教師要有強烈的安全保護意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。
2.教師要及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，(如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱裡並鎖好等)。
3.保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發現問題及時處理。
4.教師要經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我們班的安全工作計畫，我們將儘自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。
五、活動安排：
1. 二月份：不跟陌生人走
2.三月份：安全玩滑梯
3.四月份：防火小能手
4.五月份：過馬路
5.六月份：認識特殊的電話號碼110、119、120
計畫2： 幼稚園小班下學期安全工作計畫
一.目標在《幼稚園教育指導綱要(試行)》里指出"幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"所以，為幼兒創設安全、衛生、舒適、愉 快的環境，以保證孩子健康、快樂地成長，做好安全工作是十分重要的。幼稚園的一日生活常規是不可忽視的，我會充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動 進行及時教育，幫助幼兒建立良好安全意識。現根據幼兒的年齡特點，制定安全計畫如下：
1、保證幼兒一日活動的安全，情緒愉快。
2、教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械，並注意安全。
3、不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴裡。
4、增強幼兒的安全意識，懂得一些基本的自我保護知識。
5、確保遊戲材料和活動場地的絕對安全，避免一切可能發生的危險源頭。
6、在下走樓梯的時候能安靜有序的走。
二內容
1.早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。
2.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
3.帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場。
4.戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。
5.滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一起壓成一堆。
6.在幼兒接送時，兩位老師都必須在場，一個老師負責收接送卡，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
7.離園接送時，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人?防止陌生人接走幼兒。
總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"以上是我們班的計畫，我們將儘自己的一切能力護保好幼兒的安全。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇16
為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計畫。
一、教學內容：
本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特徵，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。
二、教學目的要求：
(一)目的：
1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關係的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關係，感知數學的重要性。
2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特徵。
3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。
4.培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關係，並與同伴、教師、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和遊戲中的簡單問題，感知數學的實用性。
(二)要求：
1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，並能用數字表示相同數的物體。
3、認識圓形、正方形、長方形，並能正確區別各圖形，掌握它們的特徵。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。
三、教學方法與措施：
1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由於經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關係，重視幼兒已有的生活和遊戲經驗，思考是否有必要
加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設定一系列遊戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。
3.重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。
4、要有效地促進幼兒數概念的發展，藉助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及遊戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設定數學活動區(角)，提供有利於幼兒數概念發展的操作材料，製作有關數學學習的牆飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。
5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，並經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。
四、教學進度計畫：
周次、活動內容、活動目標：
一 寶寶送物品 1.按物體的關聯性將常見的物品歸類。 2.增進寶寶與家長的情感。
二 比一比哪個多哪個少 1.學習用一一對應的方法比較兩組物體數量的多與少。 2.樂意參與操作活動，養成良好的操作習慣。 三 找一找誰多了1.用一一對應的方法，比較找出物體多出的部分。 2.用較連貫的語言講述操作中的發現，提高動手能力和語言表達能力。
四 5以內點卡排序並匹配實物 1.進一步感知5以內數量，學習將5以內數量的實物從少到多地排 序。 2.願意大膽參與活動，感受數學遊戲的愉悅。
五 我的玩具 1.能用目測的方法判斷並說出物體的數量。 2.能比較細緻地觀察物體。
六 按量歸類 1.能準確感知5以內的數量，學習把相同數量的實物卡歸放在一起。 2.練習有規律地交替排列實物卡片。
七 數數有多少 1.能手口一致地點數10以內的數。 2.對點數活動感興趣，樂意參與數學活動。
八 小蝴蝶找花 1.能按1—5實物卡匹配相應數量的物體。 2.能手口一致地點數5以內的實物。
九 小動物運動會 1.認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量的關係並會匹配。 2.能按規則取放材料，提高在活動中的規則意識
十 迎春花開了 1.能獨立、正確地按照規則進行1—5的排序。 2.願意用語言表述操作的結果。
十一 給實物卡配 點卡 1.學習將相同數量的實物卡歸放在一起，並按數量的多少排序。2.為實物卡製作並匹配相應的點卡，說出幾個__可以用幾點表示。
十二 聽一聽數一 數 1.能聽聲音辨別5個以內的實物。 2.養成良好的傾聽習慣。
十三 變得一樣多 1.能用一一對應的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不 一樣多”變成“一樣多”。2.積極參與數學活動，對操作活動感興趣。
十四 摸出長方形 1.感知長方形的特徵，能從許多圖形中摸出長方形。 2.喜歡參與數學遊戲，提高觀察能力和動手操作能力。
十五 做比5少的 點卡 1.學習製作比5少的點卡，知道比5少的點數有1、2、3、4。 2.能表達自己的發現及疑問，學會和同伴互相合作解決問題。
十六 比長短 1.引導幼兒學習比較物體的長短，能按照物體的長短特徵進行分 類。 2.在活動中發展語言表達的能力。
十七 水果接龍 1.學習玩水果接龍的遊戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。 2.體驗與同伴合作遊戲的樂趣。
十八 走迷宮 1.能在迷宮圖上找出起點、終點的位置，嘗試走簡單的迷宮。 2.提高手眼協調的能力。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇17
23名孩子、2名老師和流動的保育員小組組成了我們小(二)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。現以園務計畫為依據，制定出以下的班級工作計畫：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數 23 人，男孩 12 名，女孩 11 名，通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務：
(一)保教工作
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
( 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2 、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
( 1 )認識自己的標記。
( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。
( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。
( 4 )培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3 、培養良好的學習常規。
( 1 )願意參加各項集體活動，注意力集中。
( 2 )愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
( 3 )學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼稚園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。
( 5 )將玩具歸類收好。
4 、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼稚園開展一些親子活動。
5 、在保健老師的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的'生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
( 1 )教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。
( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作
1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3 、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5 、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
( 1 )期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
( 2 )加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
( 3 )按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
( 5 )做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學期工作計畫、安全工作計畫等。
4、學習早操。
5、完成接送卡的製作，並下發到家長手中。
6、配合衛生院檢查幼兒的接種情況。
7、重點進行一次常規教育和兩次安全教育。
8、參加迎“十一”活動。
9、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
10、迎接本月的環創評比。
十月份：
1、繼續做好環境創設等有關工作。
2、做好準備迎接縣各部門安全、衛生督察。
3、重點進行兩次安全教育
4、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
5、迎接本月的環創評比。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。(重點：區域遊戲)。
3、重點進行兩次安全教育。
4、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
5、迎接本月的環創評比。
十二月份：
1、迎接隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛鍊。
3、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
4、重點進行兩次安全教育。
5、迎接本月的環創評比。
一月份：
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調研。
4、重點進行兩次安全教育。
5、評選好孩子。
6、迎接本月的環創評比。
⑵安全方面：
周次 內容
一 常規教育
三 安全教育：安安全全玩滑滑梯
五 安全教育：小小交通警
七 安全教育：玩的健康
九 安全教育：不要跟陌生人走
十一 安全教育：安全用電
十三 安全教育：危險的地方不能玩
十五 安全教育：防溺水安全教育
十七 安全教育：手劃破了，怎么辦
十九 安全教育：不亂吃東西
二十一 安全教育：新年到放鞭炮
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇18
新學期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什麼都不懂的孩子，有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作，使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計畫：
一、情況分析
（一）幼兒基本情況：
我班幼兒共有10人，其中男生6人，女生4人，大部分是本學期剛剛入園的新生，在自理能力和社會性發展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裡倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好後由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。根據幼兒的這些情況，我要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。
二、工作措施
（一）保教工作
1.創設良好的生活環境，使幼兒喜歡幼稚園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼稚園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2. 在班級開展學說國語的活動，堅持人人講國語。
3.注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪裡，哪個位置進行餐後活動等。
4.建立良好的班級一日常規。我班將根據幼稚園的要求，重點進行生活能力的培養，我們將根據“幼兒日常行為規範”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、遊戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。
我先帶幼兒參觀學習大、中班小朋友玩活動區，跟哥哥、姐姐學，在基本熟悉規則的基礎上，再對幼兒進行指導，這樣就能使幼兒加深了解活動區的規則及玩法，使幼兒進一步了解和體驗活動區的玩法和樂趣。而後在本班開始活動區，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導，使幼兒能夠積極參與活動區的活動，充分發揮活動區的教育作用。引導幼兒積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
（二）安全工作
小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我重點從以下幾個方面進行：
1.教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2.每周檢查班內有無安全隱患，如有及時採取措施。
3.嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4.各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。
四、各領域發展目標
（一）健康：
1.適應幼稚園的集體生活，情緒基本安定、愉快。
2.進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。
3.了解簡單的衛生保健知識，樂於接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得並學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。
4.知道並學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5.樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
（二）語言：
1.學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。
2.繼續學說國語，樂意用國語與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要。
3.喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步了解其大致內容，並樂意表達自己的感受。
4.繼續結合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養。
（三）社會：
1.樂意參加幼稚園各種活動，親近與自己生活密切的人。
2.喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3.在成人啟發下學習關注他人的情緒表現並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
4.能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5.逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
6.觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學：
1.在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類。
3.喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。
4.親近大自然，喜愛並學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術：
1.在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，並產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能藉助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。
2.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特徵。
3.學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節奏。學習和老師、同伴一起做音樂遊戲，感受音樂的旋律、節奏和情緒。
五、家長工作
1.“家長園地”是我們溝通的一個橋樑。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的內容，推薦一些優秀的繪本，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
新的學期、新的班級、新的合作，我將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我的工作一定會很出色的，我將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇19
一、培養目標
1、願意上託兒所或幼稚園，願意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。
3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，並能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、有一定生活自理能力，樂於幫助家裡成人做一力所能級的事。如：擺碗筷、擺椅子等。
6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。
7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛幼稚園。
二、主要內容和要求
為孩子創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動，促身體健康發展;引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，交往能力，促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我做了以下幾個方面的計畫：
生活方面，在輕鬆愉快的環境裡，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。積極培養幼兒生活自理能力，做好衛生保健，防病工作，保護幼兒安全，發展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。
1、培養幼兒勤盥洗興趣，養成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。
2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水;會剝果皮，樂於接受各種食物，養成餐前洗手，飯後擦嘴的習慣。
3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。
4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。
5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。
三、學習遊戲方面，引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。
1、引導幼兒參與多種遊戲，體驗遊戲快樂，初步掌握遊戲技能;感知材料特點，會與同伴友好遊戲，積極感知遊戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。
2、引導幼兒感受集體遊戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己，愛老師和小朋友，願與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及遊戲規則，建立初步規則意識。
3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。培養健康向上積極開郎的情感，懂得有事願意和老師說。
4、引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛鍊活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。
5、要尊重幼兒身心，發展的規律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬鬆，但有相對的穩定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特徵，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。
6、以身作則，做好孩子在園的榜樣。
7、在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與夥伴的關係，樂意聽別人說話，聽懂並按語氣指令行事，做到行有所規，表現出聽從老師口令的循規性。
8、繼續抓好幼兒午餐午睡常規，並培養幼兒遊戲常規。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇20
1、圍繞“好夥伴”的主題開展活動，讓幼兒樂於與同伴交往，體驗自己與他人的情感，分享自己與他人的快樂。圍繞“石頭大玩家”的主題，讓幼兒萌發對石頭的興趣，激發幼兒主動探索發現一些不起眼但有意義、有價值的事物。圍繞“下雨的日子”的主題，使幼兒了解天氣的變化，尋找雨天裡的快樂。
2、向家長宣傳夏季的衛生小知識，預防手足口等傳染病的發生。提醒幼兒適當減少活動量，學會熱了會自己擦汗脫衣，渴了會及時喝水，累了會休息，提高自我保護能力。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬於自己那一份的食物，並儘量“三淨”。豐富幼兒的體育玩具，利用廢舊材料製作體育玩具。
3、注重培養幼兒養成良好的行為習慣。提醒幼兒餐前便後要洗手，學習飯後正確的漱口、擦臉的方法。教育幼兒在集體中適當地控制自己的言行，說話前會先舉手，知道不影響別人。培養幼兒離開自己的座位後會及時把椅子塞到桌子下的好習慣。
4、加強家長進出幼稚園的安全工作，提醒家長主動出示接送卡，杜絕陌生人入園。通過聽故事、情境表演等形式教育幼兒不跟陌生人走，不給陌生人開門，提高幼兒的自我防範意識。
5、對家長開放半日活動，讓家長了解孩子在幼稚園里的表現，以及幼稚園教育的目標，加強家園之間的溝通。開展親子學習活動：“石頭裝飾”，增進親子情感。
6、圍繞“紅五月”開展勞動活動，組織孩子開展剝蠶豆的活動，讓孩子體驗勞動的快樂。
小結
本月圍繞主題“好夥伴”通過語言、藝術等活動引導幼兒認識周圍的同伴，學著和同伴主動交往，感受與同伴在一起遊戲的快樂，幫助幼兒構建和諧的同伴關係。引導幼兒知道自己有許多好朋友，引導幼兒要和同伴友好相處，激勵幼兒合作、參與和動手操作，進而培養幼兒的謙讓、合作、友愛的態度。
本月還以石頭為主要學習材料，引導幼兒在玩石頭的過程中認知石頭的自然屬性，培養幼兒對探索活動的興趣。讓幼兒發現毫不起眼的石頭竟是我們玩耍、學習的“寶貝”，引導幼兒發現那些不起眼的但又是有意義、有價值的事物。
結合勞動節，開展自我服務活動“剝蠶豆”，讓幼兒親手剝蠶豆，體驗勞動的快樂，培養幼兒熱愛勞動，懂得珍惜勞動成果。
本月天氣比較炎熱，我們結合季節特點做好夏季的保育工作，提醒幼兒適當控制活動量，多喝開水、勤擦汗，培養孩子良好的個人衛生習慣。
加強安全方面的教育，提醒幼兒不在活動室內奔跑追逐，懂得在運動時要如何保護好自己，學會一些簡單的自我保護方法。
為迎接“六.一”兒童節，我們在教師內外布置節日環境，增添節日氣氛。組織幼兒排練節目，迎接“六一”兒童節的到來。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇21
一、指導思想:
本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹《幼稚園教育指導綱要》、幼稚園辦園目標的同時，確立新的發展目標，發奮做好班級工作。作為老師，就應為幼兒帶給多元的學習環境，注重多元智慧型的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際狀況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力於為幼兒一生的發展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼稚園園務計畫為指導，制定本學期的班級工作計畫，以促進幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級狀況分析:
1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學期才來，故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。
2、本班現有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現象且沒有構成良好的一日常規，對老生已培養好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面狀況都還不了解，家長工作也正逐步開始。
本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養幼兒，幫忙幼兒構成良好的個性及初步的規則意識，使幼兒在園快樂成長。
三、班級工作資料及目標:
(一)班級管理工作:
有序的常規是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規範保教人員的工作常規，著重對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，發奮豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下:
1、組織本班老師一齊認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內涵，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性。
2、關注本班教師的工作和生活，營造團結工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。
3、班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒餵藥。請家長配合，將孩子的藥物註明姓名、服藥時刻和劑量。
4、上晚班的老師在離幼稚園前負責檢查水、電、門、窗是否關好;錄音帶和電視機是否已關好。
5、做好家長工作，使家長充分了解並參與到班級工作，成為可利用的教育資源。
6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規範。
(二)教育和教學工作:
把五大領域有機結合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達潛質，構成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫忙，幫忙他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應潛質，潛質發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼稚園的環境、班民眾生活，建立起良好的生活、學習常規，喜愛上幼稚園。
具體發展目標如下:
健康領域
1、身體健康，在民眾生活中情緒安定、愉快;
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛質;
3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己;
4、喜愛參加體育活動，動作協調、靈活。
語言領域
1、樂意與人交談，講話禮貌;
2、注意傾聽對方講話，能明白日常用語;
3、能清楚的說出自己想說地事;
4、喜愛聽故事、看書;
5、能聽懂和會說國語。
社會領域
1、能主動的參與各種活動，有自信心;
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;
3、明白並遵守日常生活中基本的社會行為規則;
4、能發奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛民眾、愛家鄉、愛祖國。
科學領域：
1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知慾;
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關聯並體驗到數學的重要和搞笑;
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;
2、喜愛參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗;
3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。
(三)衛生保健工作:
1、配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育，並用多種方法培養幼兒的自我保護意識和自我服務潛質。
2、做好班級物品、活動室的清潔衛生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。
3、配合保健醫生作好本學期預防接種和體檢工作
(四)家長工作:
1、個別接觸。透過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料，及時展示主題活動狀況，幫忙家長了解幼稚園的教學狀況，並透過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、透過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，並帶給家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。
4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
四、具體實施措施
1、本學期我們將根據主題活動資料來布置環境，同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環保意識。
2、根據幼兒興趣、節日、季節變化等開展系列主題教育活動，引導幼兒共同參與主題環境布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創作製造、創造發明的機會，使幼兒在這些過程中構成合作意識，樹立民眾意識。
3、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多帶給半成品和非成品材料。
4、在活動區中為幼兒帶給多用、開放、有創造性的區域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛質。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發利用社區資源，豐富教育資料。
6、根據本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學活動更來源於幼兒的生活、興趣和需要。
7、家園共育，有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，並且及時地相互反饋，合理改善教育方法。
8、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
9、精心組織好家長會，和家長應對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長程度的配合，並利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇22
一、情況分析：
我們小一班現有29名幼兒，其中男孩15名，女孩14名。從班級的整體發展水平來看，經過一學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼稚園的集體生活.現將各方面情況分析如下：
遊戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規方面的培養。
二、發展目標
(一)健康
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。
3、對體育運動感興趣，並學習一些基本運動技能。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
(二)語言
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、用國語交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法
4、願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
(三)社會
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與同伴交往。
3、能理解並遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。
4、培養幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。
5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。
7、會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
(四)科學
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。
3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發現其明顯的差異
4、愛護動植物，有初步的環境保護意識。
(五)藝術
1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動。
3、喜歡做音樂遊戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，並會隨節奏變化變換動作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特徵。
三、措施
(一)語言
1、提供說國語的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說國語，幫助個別能力較差的幼兒學說國語。並在日常活動中始終要求幼兒講國語。
2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。
3、在平時的遊戲活動中，注重幼兒的語言能力的發展，要求幼兒多說。
4、本學期將利用多種形式，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。
(二)健康
1、每天繼續保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。
2、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。
3、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計畫活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊。
4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。
5、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
6、保教結合，嚴格執行衛生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
7、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡.
(三)社會
1、教育幼兒愛護玩具和其他物品。
2、鼓勵幼兒積極參與各項活動，體驗教師、幼兒共同生活的樂趣。
3、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，繼續發揚“我真棒”活動牆的帶動鼓勵作用。
(四)科學
1、在計算活動中，要求幼兒多觀察並嘗試總結。
2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計畫，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養和指導。
4、三四月的時候還準備進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
(五)藝術
1、在音樂活動中，多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍，並學習打2/4拍的節奏。
2、利用多種機會鼓勵幼兒進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
3、最佳化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
4、經過一學期的學習，幼兒對繪畫的興趣提高了，塗色、線條等技能方面也增強了，由於接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。但由於幼兒年齡小，生活經驗積累得少，因此雖然有時想像力較豐富，創新意識較強，但有的由於技能局限，表達不出，有時由於缺乏經驗和感知機會，想像出來的東西單一、雷同，難以表現其真正想表達的東西。本學期美術教育的重點將放在“處理好技能與創新的關係”以及給予幼兒更多感知美的機會，培養對美的敏銳性，進一步提高審美能力上。
根據主題活動的需要，結合區角活動，定期更換主題及活動區材料，發揮美術作品欄的功能，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
5、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，重點加強對幼兒動手能力的培養和指導，以努力使每個孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。
四、家長工作
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取並採納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。
2、注重家長工作，根據主題教學需要，與家長做好溝通，協助做好蒐集資料、輔導孩子等工作。
3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版)，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
4、請家長參與班級環境布置並策劃，幫助收集材料(廢舊物品)。
5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯繫冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯繫冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇23
為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作職責到人，盡我們的一切潛質保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一職責人，為確保幼兒的身心安全，我們小一班制定了安全工作計畫。
一、幼兒安全教育總目標:
1、教給幼兒一些簡單的安全常識。
2、培養幼兒有關保護自身安全方面應有的態度及其良好的習慣和初步的潛質。
二、具體措施
1、活動安全教育:幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行遊戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作，(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開民眾，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、進餐、午睡安全:知道不吃不潔淨與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、髮夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。
3、生活安全教育:幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。
4、接送安全:來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時務必與老師道別，並說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。
5、家庭安全:向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼稚園的安全教育活動，請家長用心配合幼稚園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
6、簡單的自救方法:熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不好輕信陌生人，若一人在家，不能夠隨意開門。
我們在工作中務必做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護潛質。將各種活動在幼稚園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
以上這些就是我班制定的安全計畫，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇24
一、班級現狀分析
我們芽芽C班，現在又27個小朋友，現在仍然在報名中。其中有21個孩子是我上學期帶過的孩子，轉了6個新生進來，所以，理論上來將應該是上學期好帶一些。我們班的孩子的平均年齡在三歲左右，經過上班學期的學習和教育，大部分孩子可以自己喝水、入廁、吃飯。在學習中孩子們小部分積極地配合我們的教學，能主動大膽發言，積極參與課堂中的角色扮演，由於現在獨生子女較多孩子都有點點“自私“，在遊戲中孩子們是以自己為中心的玩。所以，這學期我們將努力地去引導孩子們正確的遊戲和學習方式!
二、班級老師
我們班的老師一共有三位。兩教一保，我們三位老師進過上學期的磨合三個人之間的關係非常的號，我們的保育員年齡大一點，在生活中她就像我們這個大家庭的媽媽，在管理中我是這個大家庭中的大當家，在工作比較緊張的時候我們的謝老師是我們大家庭的調味劑將一些笑話逗我們開心!在我們如此和諧的工作下，我們班的孩子也一定能快快樂樂的度過每一天!
三、發展目標
(一)、生活活動
1、能高高興興的來幼稚園。
2、能自己下校車找到自己的班級。
3、主動向老師們問好。
4、可以自己拿出書包里的書放到相應的位置。
5、能正確洗手，不玩水。洗好後能用自己的毛巾擦手。
6、學會自己穿脫衣服。
(二)教育活動
幼兒是學習過程的主動參與者，好的教學方式能啟發孩子的好奇心，讓他們自發的去追求、提問、去思考，將學習和生活聯繫起來。
1、採用幼兒創意學習課程，啟發幼兒的多元智慧型。
2、重視孩子的感官探索，讓他們自行發現。
3、培養幼兒的交往能力。
4、開放式的主題活動，拍樣幼兒醫生用不完的創造力。
5、特設“家園互動知道”“親自故事”重視家長的參與。
四、家長工作
孩子的教育離不開老師，更離不開父母。我們做的、家長做的，一切都是為了孩子，所以，我們的工作和家長是分不開的!為了能及時的了解孩子在家裡或者學校的情況，具體方式如下：
1、每周一次電訪。
2、學期儘量安排時間進行家訪。
3.每周通過家園聯繫手冊想家長匯報孩子一周在校的學習情況。
4、設定家園聯繫欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
5、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決
6、通過園內組織的一些活動如：春季運動會、“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。
五、每月工作安排
(一)、二、三月份
1、家長工作
在入園時與家長交換意見，共同進行入園的常規教育。了解幼兒假期在家的生活習慣，開學初期孩子有鬧情緒的時候請家長多引導孩子，另外，要為孩子準備1~2條備用的褲子和秋衣。對於新生，爸爸媽媽要計畫司告訴老師孩子是否有過敏的食物!
2、教學目標
健康：能用肢體語言表達故事、兒歌的內容。
能手腳協調的爬行。
能協調運用小肌肉動作共創作活動。
知道觸摸動物後要洗手。
語言：喜歡聽有關動物的故事、兒歌。
能理解故事內容。
能在老師的帶領下，朗讀和複述短小的兒歌或故事。
數學：能一一對應比較5以內數量的多少。
能按大小的順序排列物品。能初步發現事物AB、ABB模式的序列規律
能辨別“里”和“外”能辨別動物的相同和不同。
科學：對動物感興趣，懂得愛護並願意照顧動物。
能通過觀察發現不同動物的外形特徵和生活習性。
知道有謝動物不宜在家中飼養。
知道動物有生長和繁殖的能力。
知道動物有不同的拌磷。
社會|樂於參與集體遊戲。
能與同伴合作與分享。
能做整理玩具物品等力所能及的事情。
藝術：喜歡使用個助攻不同材料進行手工製作
能製作動物臉譜
能欣賞回本的畫面
(二)四、五月份
1.家長工作
和老師一起培養幼兒的良好行為習慣和衛生習慣。有針對性的和個別家長交談，提出共同配合培養幼兒良好行為習慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等。
2.教學目標
健康：樂於參與大肌肉的鍛鍊活動，充滿活力。
能靈活運用小肌肉進行活動，如剪紙條、撕紙條、一錯、捏、芽的技巧製作橡皮
能掌握手眼協調的基本動作。
知道生病要看醫生
語言：能用自己的話複述故事的主要內容。
能說簡單的禮貌用語：請、謝謝、對不起
能流暢的說兒歌。
喜歡閱讀相關圖書。
數學：掌握3以內的相鄰數
懂得“多”“少”和“一樣多”的概念
能辨別紅色、黃色、藍色和綠色
能按事情的先後排列圖卡
科學：對各種事情充滿好奇
喜歡機型探究活動
能進行簡單的有序觀察，如觀察物體的主要特診和麵包的製作過程。
能進行簡單的資料搜尋
知道商店的種類和用途。
社會|知道人們會互幫互助，知道身邊有很多幫助自己的.人。
懂得感謝幫助自己的人。
樂於幫助他人。
了解醫生、護士、警察、麵包師、郵遞員、理髮師和清潔工人的工作。
藝術：喜歡繪畫，能用土話表達意思
喜歡唱歌，能學唱簡單的歌曲
初步感受音樂的節奏變化。
(三)六、七月份
1.家長工作
堅持繼續培養幼兒良好的行為習慣和衛生習慣。
做好家園聯繫欄的內容，共同交流探討幼兒教育方面的問題。
2、2.教學目標
健康：能四肢協調的進行活動
知道在街上要注意的安全事項。
知道多喝水對身體有益。
會穿衣服和扣紐扣
能自如的我勺子、撿東西和捏橡皮泥。
知道不能與別人共用某些私人物品，如毛巾、牙刷、口罩。
知道五官和四肢的作用
初步建立自我保護意識。
有良好的衛生和生活習慣
語言：能專注傾聽別人說話，不隨意打斷。
能說簡單的禮貌用語：請、謝謝、對不起
能流暢的說兒歌。
喜歡閱讀相關圖書。
數學：掌握3以內的相鄰數
懂得“多”“少”和“一樣多”的概念
能辨別紅色、黃色、藍色和綠色
能按事情的先後排列圖卡
科學：對各種事情充滿好奇
喜歡機型探究活動
能進行簡單的有序觀察，如觀察物體的主要特診和麵包的製作過程。
能進行簡單的資料搜尋
知道商店的種類和用途。
社會|知道人們會互幫互助，知道身邊有很多幫助自己的人。
懂得感謝幫助自己的人。
樂於幫助他人。
了解醫生、護士、警察、麵包師、郵遞員、理髮師和清潔工人的工作。
藝術：喜歡繪畫，能用土話表達意思
喜歡唱歌，能學唱簡單的歌曲
初步感受音樂的節奏變化。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇25
隨著時間的流逝,新年已經過去,在此我們又迎來了新的一個學期,在開學來臨之際,看到了許多的天真可愛的笑臉,他們渴望上幼稚園,也期待幼稚園的生活.
一、班級情況分析：
本學期我班共44名幼兒，其中男生21名，女生23名。本班幼兒通過短暫的接觸，對大部分幼兒也有了一些了解,大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子由於家庭原因因素對幼稚園生活還不是很適應，他們情緒的衝動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們願意與同伴分享，不再以自我為中心。
二、本學期教育總目標：
我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智慧型論和方案教學理念，更新觀念；根據本學期園務計畫，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物互動作用，促進孩子身心和諧地發展。
三、具體要求：
（一）健康：
（1）逐漸適應集體生活，對幼稚園生活有安全感。
（2）願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。
（3）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
（4）能接受預防接種和健康檢查。
（5）在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
（6）願意參加體育活動。
（7）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與收撿活動。
（二）語言（1）願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
（3）能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
（5）能聽懂國語。
（三）社會（1）逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。
（2）願意和老師、同伴交往。
（3）了解幼稚園一日生活中最基本的規則，並學習遵守。
（4）學習做自己力所能及的事。
（5）愛父母、長輩、老師和同伴。
（四）科學：
（1）對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。
（2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
（3）學習用語言、動作表達探索過程。
（4）對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。
（5）對動、植物有興趣，願意親近大自然。
（五）.藝術：
（1）對環境、生活和藝術中的美有興趣。
（2）願意參加藝術活動。
（3）能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
(4)以奧爾夫音樂的形式,培養幼兒的音樂節奏感,和對音樂的感知能力四、組織與實施：
（一）教學活動：
1、創設一個自由寬鬆的語言環境，鼓勵每個幼兒都能用國語大膽講述、表達自己的想法和感受。對膽小、內向不愛講話的孩子，通過聽說遊戲、語言遊戲、自由談話的形式鼓勵孩子大膽講述，積極參與遊戲之中。為幼兒為幼兒創設一個良好的精神環境和物質環境。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關係。尊重幼兒，耐心細心對待每一位幼兒，使幼兒快樂地生活學習；注重孩子參與環境的創設2、根據本班幼兒年齡和發展水平、興趣特徵，開展有目的、有準備的教學活動，為幼兒提供豐富、多樣的操作環境，為幼兒提供充足地操作、鍛鍊的機會3、注重個別差異，依據孩子的特點開展有針對性的教育。對於能力較強的幼兒，提升學習、操作的難度，鼓勵幼兒進一步發展，對於能力較弱的孩子，通過大帶小的活動，感受到來自於同伴的關愛，也增強他們參與活動的自信。
4、通過故事、兒歌、表演的形式，讓幼兒接觸一些優秀的文學作品，讓他們在感受語言豐富、優美的同時，吸引、培養幼兒的傾聽習慣。
（二）遊戲：
（1）根據幼兒的不同發展需要，有層次、有系統地投放區域活動材料，並及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發展區上。
（2）發揮幼兒在區域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意願決定玩什麼、和誰玩、怎么玩、用什麼玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。
（3）教師加強對幼兒區域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。
（四）日常生活（一）1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發現病情及時採取措施，努力將病情控制在最小範圍.
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇26
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食.提高自我服務能力.
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質.
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣.
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標與措施
（一）、生活活動
目標:
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應集體生活.
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡.
3、糾正不良的睡眠習慣.
4、會穿脫寬鬆的衣褲.
5、學習自理大小便（會使用蹲坑）.
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻.
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口.根據季節變化、運動量的大小增減衣服.
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手.
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴.
措施:
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園.給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作.
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣.
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會.
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育.
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣.
6、班級三位一體，共同管理好班級工作.
（二）、運動活動
目標:
1、在體育鍛鍊中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩.
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動.
3、能自然地走，在直線、曲線上走.雙足交替上下樓梯.兩腳併攏向前輕輕地跳.
4、會玩中型運動器具.
5、學習模仿操和器具操.
措施:
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展.
2、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間.
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操.
4、製作並提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛鍊活動內容.
（三）、學習活動
目標:
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，願意上幼稚園.
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣.學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵.
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特徵.
4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，並對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動.
5、在老師的.指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受.
6、學聽國語，能與同伴一起安靜地聽老師講話.學說國語願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句.願意用語言回答別人的問題.
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版.
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好.
措施:
1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動.如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等.
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感.
3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲.
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合.（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶遊園活動、運動會等）
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗.（如秋遊等活動）
（四）、遊戲活動
目標:
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度.
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言.
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能.
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象.
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體.愛護玩具，遊戲後送玩具回家.
措施:
1、提供符合小班幼兒的大玩具.
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動並為他們提供需要的遊戲材料.
3、鼓勵幼兒從家裡帶來廢舊物品，教師製作一些成品娃娃家用品.
4、幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂.
（五）、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通.
2、邀請家長參加“敬老活動”並及時做好反饋工作.
3、樹立幼稚園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯繫冊向家長定期匯
報幼兒在園情況.
4、及時做好家長工作.
5、請家長配合老師收集家裡的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動.
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計畫，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長
三、指導思想
以教育部《幼稚園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計畫，深入課程改革，最佳化幼兒一日活動，扎紮實實落實大班班級、教育教學及保教計畫，提高組織活動和教科研能力.以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力於研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高.
四、工作重點:
1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利於幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展.
2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索.充分發揮年級組的功能，敢於創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平.
3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作.
4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動.進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果.
5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動.
五、本學期工作目標及措施
1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化.隨時寫出有意義的教研總結.
2、利用業餘時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平..經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，加強對園本教研的研究.
3、平時班與班之間進行預約交流學習.探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇於發表自己的不同見解，勇於創新，按照園務計畫，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，
4、做好家長工作.設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣.根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯繫手冊》.本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體.
六、具體工作安排
二月底
1.主題活動:難忘的春節.
2穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境布置，主題牆布置，家園聯繫欄布置.
3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計畫.
4、正式啟動家園聯繫冊.
5.蒐集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境.
1.根據市編教材預設主題進行活動，採取多種形式為幼兒留有生成活動的空間.
2.年段活動:教師提供活動設計進行研討、分析記錄.（兩周一個）
3.學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規範動作.
4.年級組討論:如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？
四月份:
1.預設主題:美麗的春天等
2.社會實踐活動:掃墓、春季運動會
3.園內任務:迎接省示範園驗收，做好各項檔案材料準備工作.
4.家長工作:分批家教座談會.
5.按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展.（以後每月相同）
6.年級段討論:如何使幼兒積極參加運動會？
五月份
1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果.
2.理論學習:如何撰寫案例？認真撰寫一篇教學案例，年級組規範案例書寫格式，內容.
3、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節.
4.模擬測試題.
1.預設主題:國小在等我等
2.幼小銜接活動:參觀國小.
3.繼續入國小模擬測試.根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通.
4.家教座談會:如何對待幼兒考試成績？怎樣做好幼兒入國小的思想準備？……
5.準備幼稚園公開課.
做好幼兒暑期安排.設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動.準備畢業典禮節目.
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇27
一、 指導思想：
上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計畫，並有序地組織實施，使級部活動能正常開展。
二、工作目標：
1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準備工作 。
3、進一步做好保教工作和家園聯繫工作。
三、具體措施：
(一)教育教學工作 我們的追求 我們的理想
1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇於創新，大膽施展才華，實現自身價值。
2、實行教學資源共享。採用多種形式-----集體備課、集體製作教具等，節約資源，資源共享，加強計畫性，大大提高教學效益，完成預定目標。
3、提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。
(二)班級保教工作：
1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。
2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。
3、活動設計能與幼稚園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。
4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。
(三)家長工作：
1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，並做好家園宣傳欄、班級部落格，隨時讓家長知道孩子在幼稚園的一些情況。
2、向家長開放半日活動。
3、精心為幼兒作好成長記錄，並以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。
四、具體工作：
二月份：1、做好開學前準備工作。
2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。
3、做好新學期的各項計畫。
4、開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創設小汽車的區域環境。
三月份：1、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。
2、創設友好、溫馨、家庭式的環境氛圍，布置“娃娃家”、“全家福”等專欄。
3、對幼兒進行“三八”婦女節的教育活動，組織好家長開放日活動。
四月份： 1、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。
2、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。
3、將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春遊的照片、書籍等布置在活動室內。
4、開展種植活動，豐富自然角。
5、組織開展親子春季運動會活動。
五月份： 1、開展主題活動《快樂寶貝》
2、積極籌備“六一”節目。
3、利用幼兒作品布置繪畫、小製作展覽，使幼兒體驗成功的快樂。
六月份：1、組織好級部、班級的“六一” 匯演。
2、開展主題活動《試試真好玩》
3、根據主題活動進行泥製品展和沙畫作品展。
4、進行聽評課活動。
七月份：1、開展主題活動《小汗珠》。
2、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。
3、召開家長開放日活動。
八月份：1、做好學期結束工作。
2、做好對幼兒的學習習評估工作。
3、做好資料收集歸檔工作。
幼稚園小班學期計畫(二)
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒29名，男生15名，女生14名，其中有8名是新進的插班生。值得高興的是本學期仍由我和姚老師擔任班級的教育教學工作，這對我們來說是個有利條件，經過小班一學年的接觸，我們對每位幼兒有了一定的了解，本學期重點先多關注新插班的幼兒，加深對他們的了解，使他們能在最短的時間裡適應新的班級和老師，成為中三班這個大家庭的新成員。通過小班的學習和鍛鍊，我班每名幼兒都有了一定程度的進步：有的喜歡上幼稚園了，有的膽子變大了，有的學會和同伴交往了，整個班級有著良好的精神面貌。在生活習慣和行為習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛生習慣，如知道飯前便後洗手、進餐時保持桌子乾淨、玩具分類收放好，初步形成了一定的規則意識等;學習遊戲方面：大部分幼兒能積極參與活動，在活動中知道遵守規則，對主題活動有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛鍊。但也存在不足，具體表現為：
1、幼兒雖然有一定的規則意識，但自控能力較差，甚至有些幼兒由於逆反心理驅使，不願主動遵守規則;
2、幼兒的各種能力呈現出兩極分化的狀況，少數能力較弱的幼兒感到“跳一跳，摘不到”，從而阻礙了整體的發展。
3、在活動中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽習慣。
4、喜歡音樂活動，但是，對音樂的感受不夠準確、缺乏節奏感，針對這些情況，我們覺得本學期我班主要工作重點在於有的放矢，首先在生活上繼續培養幼兒良好的常規意識和行為習慣，並建立一些必要常規，指導幼兒完成，並逐步向幼兒自覺遵守過渡。
其次在學習上，教師提高自身的音樂素質，從音樂的節奏、力度、旋律、音韻等方面，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。多進行小組活動，嚴格按照《綱要》要求合理安排教育內容，關注每個幼兒。充分利用一切可教育因素，教給幼兒正確的觀察方法，培養良好的傾聽習慣。最後是家長工作，教師應繼續堅持良好的服務意識，真心為家長服務，使家長發自內心地支持教育工作。
二、指導思想;
1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學的發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，進一步加強師資隊伍建設，全園上下團結一心、勤奮工作、無私奉獻、努力創新，繼續朝著教育設備設施現代化、教育理念現代化的方向大踏步前進。
2、根據中心園的教育計畫和園務計畫的要求，完成具有本班特點的教學任務。
三、主要目標：
綜合上述情況，我們制定了本學期班級的目標及措施：
生活衛生
目標：
(1)引導幼兒愉快、安靜的進餐，幫助幼兒養成不挑食、細嚼慢咽的飲食好習慣。
措施：1、教師講道理讓幼兒明白每一種菜都有自己的營養，對我們的身體都有幫助，不能挑食。
2、通過遊戲的方式，讓幼兒練習使用筷子。
3、教師每天堅持提醒幼兒一口飯一口菜，吃飯要細嚼慢咽，保持桌地面的清潔。
4、發揮家園合作作用，引導家長在家幫助幼兒練習使用筷子。
(2) 引導幼兒學會獨立、正確的盥洗。
措施：1、保育員老師及時提供幼兒使用的肥皂、擦手毛巾、擦嘴毛巾、茶杯。
2、教師提醒幼兒飯前便後要洗手，洗手時不弄濕衣服。
(3)幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢，引導幼兒學習獨立有序的穿、脫和整理衣物。
措施：1、教師提醒幼兒睡覺前先小便，然後將自己的外衣脫下疊整齊後放在自己的小椅子上，將椅子推好，方可進睡房。
2、教師講道理讓幼兒明白為什麼要好好睡覺，睡覺的好處。
3、對於個別不能遵守的幼兒，進行個別教育、個別指導。
教育教學
目標：教給幼兒正確的觀察方法，培養良好的傾聽習慣。
措施：1、引導幼兒關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙。2、充分發揮環境育人的作用，提供給幼兒可觀察、可變性，可操作的材料，使幼兒在與材料中發展觀察能力。
3、將觀察能力的培養滲透到各項教育教學中。
4、引導幼兒嘗試用語言描述自己的觀察結果。
5、引導幼兒集中注意力傾聽他人說話。
目標：喜歡音樂，能愉快地參與到音樂活動中，體驗音樂活動帶來的樂趣。。
措施：1、通過各種教學方法，充分調動幼兒學習的積極性，使幼兒喜歡上音樂課。
2、為幼兒提供接觸短小、多重複、有簡單情節的音樂作品的機會和條件，幫助幼兒感受和欣賞音樂作品的美。
3、幫助幼兒初步感知、理解音樂作品的內容、情感和意義，鼓勵其用聲音、表情、動作大膽進行音樂表現。
四、遊戲活動
(1) 角色遊戲：開設傘店、眼鏡店、郵局、新年化妝舞會
目標：1、認識眼鏡的形狀特徵和作用，學習製作各種類型的眼鏡。
2、認識傘的多樣性及其功能並能夠用語言向顧客推薦自己的傘。
3、了解郵遞員的工作職責，能夠按照角色特點進行想像表演。
4、幼兒能夠運用多種廢舊材料製作道具，隨著樂曲節奏進行走步表演。
措施：1、為角色遊戲的開展做好準備工作，材料的準備要有利於幼兒想像力的發展，場地要適合遊戲地進行。
2、增加幼兒的現實生活經驗，如帶幼兒參觀傘店、郵局和眼鏡店。
3、教師隨時觀察，適當指導，做幼兒的支持者和合作者。
4、組織孩子一起評價遊戲，如今天玩了什麼遊戲?有什麼高興的事和不高興的事?遇到了什麼困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把遊戲玩得更好!
(2) 結構遊戲：建構郵局、立交橋、眼鏡、我們的幼稚園、城堡、迪士尼樂園。
目標：1、複習鋪平、延長、圍合、蓋頂、加寬、加高等基本的結構遊戲的技能。
2、了解搭建物體的基本結構特徵，能夠搭建出新穎的造型。
3、能與同伴互相合作，體驗合作的快樂。
4、愛護建築材料，輕拿輕放。
措施：1、幫助幼兒鞏固結構遊戲的基本技能。
2、豐富幼兒的生活經驗，帶幼兒外出參觀或觀看紀錄片。
3、創設遊戲環境，提供多種遊戲材料，教師適時指導，多為幼兒提供獨立的，自己活動，探索的機會。
(3) 區域遊戲
目標：1、嘗試用紀錄的方法，初步學習統計概念。
2、分辨不同氣味的物品
3、探索大自然中的傘狀植物，分享有關傘狀植物的經驗。
4、學習設計郵票，認識郵票的面額。
5、運用多種廢舊材料製作道具。
措施：1、教師設計不同類型的“特徵記錄表”，請幼兒通過觀察、比較，進一步感知自己與別人的不同，學會記錄下來，了解五官及身體其它部位的特徵。
2、將有氣味的物品放進活動區域，指導幼兒自製嗅覺瓶。
3、提供與菇類植物相關的故事書(如《愛麗絲漫遊奇境記》等)，讓幼兒自由閱讀(教師也可以和幼兒共同閱讀)。
4、提供水彩筆、花邊剪刀、制等材料，讓幼兒創作各種郵票。
5、提供製作面具的材料，鼓勵幼兒製作各種各樣有趣的面具。
五、環境創設：
1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，儘量便於孩子自由取放。幼兒知道玩具放好後要放回原處，愛護玩具。
2、 結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動牆面，真正發揮牆飾的互動作用。
3、 結合主題活動的內容，創設添加新的區域遊戲、角色遊戲，讓幼兒在遊戲中主動愉快的學習。
4、結合季節的特徵豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。
六、家長工作：
1、認真做好家訪、隨訪工作，了解孩子在家的表現及家長的需要，為家長解決後顧之憂。
2、發揮家長園地和家園聯繫冊的作用，幫助家長及時了解最新的教育信息，真正參與到我們的工作中來，積極配合我們的工作。
3、充分利用親子活動、向家長開放日活動以及早上或下午接送孩子的時間，與家長溝通，反饋孩子在幼稚園的表現，取得家長對我們工作的支持。
七、個別教育：
1、 注意個別性格孤僻、膽小的幼兒，鼓勵他們與其他小朋友一起玩、一起遊戲。
2、遊戲生活過程中發現幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時制止，加強個別教育，逐步養成良好的行為習慣。
3、對個別逆反心理較強、規則意識差的幼兒多加關注，運用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規範。
八、班務管理：
1、積極配合保育員老師，做好班級的清潔衛生工作和幼兒的衛生保健工作。
2、根據現場管理的要求，整理、擺放班級物品，使班級環境整潔、美觀。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇28
新學期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什麼都不懂的孩子，有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作，使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計畫：
一、情況分析
(一)班級成員情況：本學期我班有兩位老師：陳老師、張老師，一位生活老師:周老師。
(二)幼兒基本情況：
我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本學期剛剛入園的新生，在自理能力和社會性發展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裡倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好後由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。根據幼兒的這些情況，我們要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。
二、工作措施
(一)保教工作
1.創設良好的生活環境，使幼兒喜歡幼稚園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼稚園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2. 在班級開展學說國語的活動，堅持人人講國語。
3.注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪裡，哪個位置進行餐後活動等。
4.建立良好的班級一日常規。我班將根據幼稚園的要求，重點進行生活能力的培養，我們將根據“幼兒日常行為規範”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、遊戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。
我們先帶幼兒參觀學習大、中班小朋友玩活動區，跟哥哥、姐姐學，在基本熟悉規則的基礎上，再對幼兒進行指導，這樣就能使幼兒加深了解活動區的規則及玩法，使幼兒進一步了解和體驗活動區的玩法和樂趣。而後在本班開始活動區，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導，使幼兒能夠積極參與活動區的活動，充分發揮活動區的教育作用。引導幼兒積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：
1.教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2.每周檢查班內有無安全隱患，如有及時採取措施。
3.嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4.各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。
三、各領域發展目標
(一)健康：
1.適應幼稚園的集體生活，情緒基本安定、愉快。
2.進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。
3.了解簡單的衛生保健知識，樂於接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得並學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。
4.知道並學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5.樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言：
1.學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。
2.繼續學說國語，樂意用國語與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要。
3.喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步了解其大致內容，並樂意表達自己的感受。
4.繼續結合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養。
(三)社會：
1.樂意參加幼稚園各種活動，親近與自己生活密切的人。
2.喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3.在成人啟發下學習關注他人的情緒表現並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
4.能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5.逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
6.觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學：
1.在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類。
3.喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。
4.親近大自然，喜愛並學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術：
1.在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，並產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能藉助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。
2.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特徵。
3.學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節奏。學習和老師、同伴一起做音樂遊戲，感受音樂的旋律、節奏和情緒。
四、家長工作
1.“家長園地”是我們溝通的一個橋樑。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的內容，推薦一些優秀的繪本，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3.利用幼稚園網站和校訊通，做好日常家訪及聯繫工作。平日，較多的與家長電話聯繫，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。
新的學期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇29
一、日常生活中滲透品德教育
幼稚園的品德教育工作不是單獨的說教，滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的每時每刻都在對他進行教育。
晨間活動：教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”再見”讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
課間活動：這時，教育孩子要相互關心、互相照顧，協助他複習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的品德教育
1、培養幼兒適應集體生活的能力，讓他感受到周圍成人的關心保護。學期初，為了使小班幼兒儘快適應集體生活，首先組織他觀賞幼稚園，故事《高高興興上幼稚園》歌曲《上幼稚園》幼兒儘快適應了幼稚園的集體生活。
2、培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他能夠獨立進餐，但由於家長的過渡保護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，針對幼兒的這些特點，語言活動《大公雞和漏嘴巴》看圖講述《吃得真乾淨》知識《認識餐具》音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計畫、有方法地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3、學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。
禮貌教育是德育的重要內容，為此，語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩隻羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》認識《老師》認識《家庭》向幼兒進行禮貌教育。
三、家園聯繫共同教育
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的必需堅持教育的一致性。因此，家庭、幼稚園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，維護幼兒健康生長。通過家園聯繫冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。
1、進行“五愛”教育的時候，要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他穿奇裝異服，不燙髮，不帶項鍊、戒指、耳環、不染指甲，不塗口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。
2、現在孩子自私、任性、王道的有很多。於是通過家園聯繫冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的典範。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到事，自己要先做到不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子發明一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
總之，會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他以後的生活打下良好的基礎。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇30
制定一份好的學期計畫，是十分重要的，它將引導整個學期各種教學活動的開展，有了計畫才有更清楚的目標。
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務潛質。
2、培養幼兒對戶外的興趣，體驗戶外的樂趣，開展區域性體育活動，在戶外中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在民眾面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒用心參加活動
二、具體目標與措施
（一）、生活活動
目標：
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應民眾生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫忙提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、戶外量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中帶給一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、透過每一天的進餐活動，培養幼兒禮貌進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
（二）、戶外活動
目標：
1、在體育鍛鍊中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型戶外器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每一天二小時的戶外鍛鍊時刻。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。
4、製作並帶給多種戶外小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛鍊活動資料。
（三）、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜愛老師，愛爺爺奶奶，願意上幼稚園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特徵。
4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，並對它們變化、聲響發生興趣，喜愛音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽國語，能與同伴一齊安靜地聽老師講話。學說國語願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設貼合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶遊園活動、戶外會等）
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（如秋遊等活動）
（四）、遊戲活動
目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，用心體驗主角的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行主角遊戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，遊戲後送玩具回家。
措施：
1、帶給貼合小班幼兒的大玩具，
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動並為他們帶給需要的遊戲材料。
3、鼓勵幼兒從家裡帶來廢舊物品，教師製作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當主角，並在遊戲中感到快樂。
（五）、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”並及時做好反饋工作。
3、樹立幼稚園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯繫冊向家長定期匯報幼兒在園狀況。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家裡的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發展狀況制定的本學期計畫，期望在我們班組成員的共同發奮下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇31
暑假生活即將開始，假期是孩子們長見識、長身體，獲得發展的黃金時期。如何使孩子的暑期生活過得有意義，老師的建議是：
1.堅持科學的、合理的飲食起居。
寶寶每天按時起床、按時睡覺，保證充足的睡眠;進餐定時、定量，保證足夠的營養。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛生，防止食物中毒。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長要適當地控制。
2.養成良好的生活習慣。
寶寶每天自己用勺吃飯，不挑食，不要成人餵;堅持飯前便後洗手，自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學習將玩具放在固定的位置，每次玩後能收拾整理。注意少看電視，保護眼睛。願意與成人一起進行一些簡單的勞動，如掃地、整理房間。
3.按時有計畫地開展學習活動。
每天安排一定的時間，引導幼兒學習，有計畫地完成老師布置的作業：讓幼兒進行一些畫畫(能繪畫簡單的物體並進行塗色)、看書正確地使用書本、學看書中的形象和簡單情節)、聽英語、講故事、唱歌的活動。此外，也可針對幼兒學習中的薄弱環節進行引導，培養他們的興趣，提高他的能力和自信。
4.安排多樣的遊戲活動。
在暑假期間，可以適時安排孩子和同齡的小夥伴一起玩，增進同伴的交流和互相學習;在家庭中開展一些親子遊戲，讓孩子體驗家庭的溫馨與樂趣;選擇適宜的時間讓幼兒參與戶外活動增強體質、增長見識，如和家人一起散步、游公園或外出旅遊，接觸大自然，一起去商場、超市、車站，了解大社會。
5.教育孩子注意安全。
在暑假期間，家長一定要加強對孩子的安全教育。如：不讓孩子獨自在家、不單獨外出、外出時有大人帶領並遵守交通規則、不玩火和電、家中使用安全插座、危險物品不隨便亂放。如要游泳，一定要由家長帶領並注意安全，防止意外事故發生。
2024幼稚園小班學期教師計畫 篇32
一、主題活動：
1、圍繞《好夥伴》的主題活動，通過將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。
2、圍繞《石頭大家玩》主題活動，以“石頭”為主要的操作材料，設計各種學習情境，如：傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對石頭的興趣。通過一系列的活動，既能認知“石頭”的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特徵。
二、常規教育：
1、教育幼兒養成良好的傾聽習慣，不隨意打斷別人的交談。
2、提醒幼兒注意養成良好的衛生習慣，看到垃圾紙屑彎彎腰。
3、天氣漸熱，午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。
三、環境布置：
1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題牆上，營造親密、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周圍的人。
2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒欣賞、觸玩，並隨時豐富展品。
3、布置石頭造型區，將孩子們製作的“石頭畫”展出，互相欣賞，感受造型美。
4、師生共同進行六一的班級環境布置，並開展一系列的慶祝活動，使每個孩子在兒童節里都能收穫關愛、感受歡樂、體驗成長，並在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。
四、家長工作：
1、和孩子講述有關於朋友的故事，儘可能多與孩子進行交流，成為孩子的大朋友。
2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方採集石頭，回家清洗乾淨後共同製作簡單的石頭工藝品，並在幼稚園進行展示。
3、建議家長配合做好幼兒夏季個人衛生的工作，勤洗手、洗澡、換衣物，形成良好的衛生和生活習慣。
五、五月份小結
1、在主題活動《石頭大玩家》中，我們除了引導幼兒認識石頭的自然屬性，感受石頭的人格化特徵外，還通過故事、用石頭敲擊節奏、指導幼兒在石頭上圖畫造型，來體驗創作的樂趣，從而激發對石頭的喜愛之情。
2、本月氣溫較高，以晴好天氣為主，我們提醒家長注意孩子的穿著，每天洗澡、及時更換。並在運動前先為幼兒減少衣物，以免運動後大量出汗。提醒幼兒多喝開水，及時補充水分。更換被褥，建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。做好迎六一的準備工作，並通過開展各種慶祝活動，孩子們收穫了禮物、收穫了快樂。
3、在安全方面，要求家長來園接送做到“大手拉小手”，同時在玩玩具時，加強看護和安全、禮貌教育，避免爭奪和不小心碰傷、家長們積極配合，完成了“親子石頭畫”，作品有趣、有創意，得到了大家的喜愛。
六、課程
1、語言
（1）能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。
（2）能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
（3）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解並運用常用的副詞、連線詞、重疊詞、反義詞等。
（4）會看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎上，學習掌握圖片和表演情節的過渡，並講述整套圖片和情境表演的內容。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。
（5）能正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整地複述故事，在教師指導下會進行故事表演。
（6）會獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
（7）關心周圍生活中常見的標記並理解其含義。
（8）喜歡在集體中說國語，發音清楚，聲調較準確。
2、社會
（1）能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
（2）了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。
（3）關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日生活常規。
（4）學習大膽地表達自己的願望和意見；願意承擔力所能及的自我服務的勞動。
（5）初步形成誠實、助人等良好品行。
（6）愛父母長輩、老師、同伴並能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。
3、科學
（1）能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
（2）會照料自然角的動植物，關心愛護動物和周圍的自然環境。
（3）了解不同環境中個別動、植物的外形特徵和生活習性。
（4）積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關係的具體經驗。
（5）了解周圍生活中科技產品及其與人們的關係，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小製作。
（6）學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有觀察、比較和思考的能力，並會按照一定（指定、自定）的標準對物體進行簡單的分類。
（7）會用多種方式表達自己的發現，並與成人、同伴交流探索的過程與結果。
4、數學
（1）能注意和發現日常生活、周圍環境中的數量關係，並產生探索的興趣。
（2）會按物體的兩個特徵（形狀、顏色）進行分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。
（3）學習按量（粗細、高矮等）的差異進行7以內的'正逆排序；學習按一定的規律排序。
（4）感知和體驗10以內的數量，學習不受外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。初步體驗等量關係和相鄰兩數的數差關係。
（5）認識1——10的數字，理解其實際意義，會用數字表示物體的數量。
（6）認識長方形、梯形，知道其明顯的外形特徵。學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恆。
5、音樂
（1）喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看錶演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
（2）能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，並注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編部分歌詞。
（3）按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗，改編舞蹈部分動作和做象徵性動作。
（4）學習並掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。
（5）能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想像，聯想並有積極的外部表現。
6、美術
（1）喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的願望。
（2）學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特徵，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關係。具有一定的獨創性。