幼兒小班音樂教學計畫 篇1
一、教材分析：
音樂教學也屬於藝術領域的範疇之一，也符合《幼稚園教育新綱要》中藝術類的教學要求。小班幼兒處於4-5歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂遊戲、欣賞等組成，讓幼兒願意參加藝術活動，能學習用一些簡單方法進行藝術表演。讓他們對環境生活和藝術中的美產生興趣，陶冶幼兒的情操，培養優良品格，發展幼兒想像力和創造力，促進幼兒和諧全面發展。
二、教學目標：
1.知道歌曲的名稱和內容，熟悉音樂的旋律、節奏。吐字清楚，唱準休止符。
2.學會曲調，記準歌名，學會基本動作，動作正確、優美，要求動作合拍，增加節奏感。
3.初步學會表演，並且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節奏與間奏。
4.理解歌詞意思，熟悉曲調，能連貫地表演。
5.知道樂曲的名稱及內容，培養幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。
6.學習打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。
三、教學措施：
1.在日常生活中豐富音樂的教學活動範圍。2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。
3.喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術活動的興趣。
附：小班音樂教學進度計畫
1我上幼稚園
2我會唱的歌3
早上好(二)4
我是棉花糖5
找個朋友6
好寶寶7
蘋果歌
8水果在哪裡
9撓痒痒
10樹葉沙沙
11開火車
12這是什麼車
13小老鼠上燈台
14蹦跳步
15小象愛媽媽
16新年好
17一隻小小老鼠
18寶寶
幼兒小班音樂教學計畫 篇2
【教學目的】
1、結合作品感受諸要素在音樂中的表現作用（O層、A層、B層均要掌握）。
2、介紹中外著名作曲家：鄭律成、華格納、蕭邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。知道相關的國籍、生卒年及其主要作品。
3、介紹少數民族音樂、外國音樂、進行曲等風格。
4、了解西洋歌曲，瀏覽世界歌國的音樂風格和特點，對音樂中描述的內容理解。
5、接觸大型的音樂體裁與音樂作品，了解管弦樂曲刻畫的音樂藝術形象，感受調式、和聲及其他要素在音樂中的表現作用。熟記音樂作品主題。
6、了解音樂與其他姐妹藝術的關係。
7、結合欣賞，介紹樂器吉他、室內樂、管弦樂隊的構成、感受各樂器的音色和相關的知識。
［能力培養］
O層：在教師的引導和啟發下，培養學生獨立思考問題的能力。
A層：培養學生對音樂欣賞能力，從而提高分析問題的能力。
B層：培養學生透過音樂現象看本質，正確的認識音樂的能力，從而提高創新意識和實踐能力。
［教學重點］
⒈通過欣賞中外優秀作品，熟記音樂主題，擴大學生的音樂視野。
⒉引導學生分析、理解音樂作品中塑造的藝術形象及所表達的思想內容。
⒊在演唱方面：用有控制的氣息，圓潤的聲音演唱歌曲，並做到咬字準確、吐字清晰。
［教學難點］
⒈介紹七子、樂器吉他、室內樂、管弦樂隊的構成的常識。
⒉對欣賞的歌曲、樂曲背景的了解，藝術的描寫的內容的理解，會分析樂曲（風格、特點、以及樂器在音樂中的作用、樂器音色的了解）。
⒊指導學生運用所學的歌唱方法、音樂知識、能夠對不同形式、不同民族風格的歌曲進行藝術處理。
【教學措施】
1、 重點講授課本重難知識，當堂作習題，得以鞏固。〈當堂學習當堂鞏固〉
2、 合理利用課堂四十分鐘，前五分鐘提問複習，鞏固對前一節課內容的再認、再現。課節末儘量延伸有關音樂知識（拓展知識積累）。
3、 為鍛鍊學生的發散性思維、創新能力，讓學生親受音樂。進行愛國主義教育。
幼兒小班音樂教學計畫 篇3
1.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。
2.能夠隨著音樂自由發揮想像力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。
3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。
4.樂於與他人共同參與音樂活動。