關於班級管理的工作計畫 篇1
一、班級情況分析
我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新班級集體，通過兩年的幼稚園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼;大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想像嚴重，
進餐速度緩慢，如：謝鵬、肖聖航、馬哲銘等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：鄭其澤、陳韻涵、周馨怡等小朋友。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。
針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、家長工作
1、定期召看開家長會，學期初，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通，同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。學期末，我們也將向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們一學期工作的看法。
2、堅持每周及時更換“家長園地”，以及班級網路的更新。通過家園聯繫欄向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
3、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學習習慣、生活習慣。
4、建立班級家委會，建立家長資源信息庫，家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，在開展主題時，請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。
關於班級管理的工作計畫 篇2
初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作，營造學習氣氛，以最佳狀態迎接中考。
一、指導思想
貫徹以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。
二、本學期每月工作重點
大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。力求中考每位同學都能獲得最佳成績。
組織學生進行安全、衛生、法制、理想及愛國主義、團隊精神等思想教育;廣泛開展愛校、愛初三(2)班等活動;學習“校訓”、“校規”，切實落實《中學生日常行為規範實施細則》。
嚴格實施班級量化加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》、《德育分考核補充細則》等班規並嚴格實行。
本學期體育成績30分，我班體育成績不理想，尤其個別男生體育成績拖後退，加強體育訓練是本學期工作的一個重點
具體安排：
二月份：
1、新學期開學，聯繫學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育;
2、再強調《校規》、《日常行為規範》、《班級量化考核細則》及其他學校有關的制度和班規，重點抓遲到、缺交作業現象，幫助學生儘快進入學習狀態;
3、開展小組師徒幫學活動;
4、檢查寒假作業;
5、儀容儀表檢查;
6、體育馴練
關於班級管理的工作計畫 篇3
20xx上半年已經過去，回想過去的半年，有歡笑，有淚水，有收穫，也有淡淡的失落。隨著時間的流逝，我們迎來了20xx下半年，對下半年有了一些期待和展望，面向下半年，懷著感恩的心，我將下半年的食堂管理工作做了以下工作計畫。
1、加強政治學習、提高思想覺悟。提高思想認識，為自己的工作指明方向，有了明確的方向，才能更好的完成上級領導交給我們的工作任務。
2、學習食堂各項工作制度及崗位職責，組織培訓食堂人員學習食堂的各項管理制度。學習各崗位職責的內容。組織學習綜合服務處20項物業服務標準規範的內容。
3、加強食品衛生管理工作、認真貫徹執行國家的食品安全法、在日常採購工中，嚴格把關，所購食物要新鮮，不能有腐爛、變質過期的食品;在以質量為前提的情況下，貨比三家，直接降低材料價格。堅持"同等質量比價格，同等價格比質量，最大限度為站上節約成本"的工作原則。
4、加強食堂管理工作在日常工作中要加強管理、保障政令暢通，不能再出現指揮不靈的現象和姑息養奸造成的很多問題，要大膽管理、不怕得罪人，一切以工作為前提。
5、提高自己的業務水平和自身修養今年要多方面改變自身的好多缺點，加強政治理論學習、積極參加各項活動，平日和同事搞好團結，互幫互學、共同進步，提高自身的修養，做一個合格的食堂管理人員。
下半年的到來，意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，未來從來都是因為它的不確定性而讓我們充滿激情。我似乎已經看到了希望，我將以更飽滿的情投入到各項工作中去，與全體員工共同學習、共建和諧、共創輝煌!
關於班級管理的工作計畫 篇4
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計畫如下：
一、常規教育方面
剛分班打亂的四年級學生，良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面最佳化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《班級公約》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律（說到就要做到）
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律（健康有益）
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的、健康有益的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、讀書”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律（快、靜、齊）
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立兩個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，書包勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，分工到人，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花園美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），然後能者上，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的'發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、讀書明星、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢余面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
關於班級管理的工作計畫 篇5
優勢和劣勢：
五年級二班共有學生48名。從整體看，本班屬於女生文靜，男生好動這種情況。班內大多數的學生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了良好的日常行為習慣。部分自理能力差的學生沒有養成良好的學習習慣和日常行為習慣，不能自覺做好上課準備，本學期有待提高。在本學期對這些學生需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，日常行為習慣，教給學習方法,自理方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。班級管理的著眼點不應僅僅停留在教學上，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。
班級奮鬥目標
本學期，力爭把本班建成一個具有“團結，嚴謹，活潑，求學”精神的中隊，通過班規班約的約束，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義小公民，做一個合格的新時代小學生。具體措施有：
1. 民主制定獎罰分明的班級公約。
2. 在班級中培養公平的競爭意識。
3. 面對全體學生，抓兩頭促中間，做好後進生轉化工作。
4. 學習，完善自我。
5. 遵紀守法，嚴於律己。
6. 愛護公物，遵守社會公德。
7. 做好衛生保持與清掃。
8. 全班用實際行動為班級爭榮譽，養成講衛生的好習慣，不隨便亂扔。
9. 人人都有自己的興趣，從小愛勞動，進校園講國語，書寫整齊。
10. 上下樓梯做到安靜、整齊，有序。
11. 每天佩帶紅領巾，小黃帽，上學放學做到安全第一。
落實月訓練措施
1.本學期繼續培養學生按照指定路線，沿著樓道的右側有序行走。訓練活動中，要求同學們嚴肅對待，嚴格遵守有關規定，達到了“安靜、整齊、有序、快速”的基本要求。訓練結束後，進行總結，指出存在的問題，及時糾正。同時希望同學們在平時能加強自律、規範行為，養成文明行路的良好習慣。
2.充分利用班隊會時間，調動學生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，開展講身邊的禮儀小故事、進行班級演講比賽等活動。
3.利用課堂、活動、集會對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練，通過規範的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。
4.紮實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”，排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規範的訓練，養成文明的舉止。
5.積極倡導學生規範自己的行為，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。
6.通過活動，讓學生學會文明行路，有序上下樓梯。讓有可能發生的安全事故，消滅在萌芽中，真正保護好每個學生的生命安全。
具體工作及措施
一、紀律方面：
1.課堂紀律。本學期重新制定課堂紀律，由風紀股長負責收集大家的意見整理之後嚴格執行。重點約束部分調皮好動的男生。
2.樓內校內紀律。找出幾大禁區，認真執行樓內十條。每個同學為班級爭光。如有違反誦讀樓內十條，在樓內監督本班同學樓內紀律情況。
二、德育教育方面：
1.注重養成教育。認真組織學生學習，圍繞“校內不跑，樓內不吵，教室乾淨有秩序，路隊整齊靜悄悄”基本要求，培養學生良好的行為習慣和生活習慣。嚴格執行樓內十條。以小組為單位加強管理監督。細化到每個孩子，每周反饋。
關於班級管理的工作計畫 篇6
這個學期，我任二(2)班的語文老師兼班主任，本班共有學生75人，其中男生42人，女生33人，這是一個活潑開朗，積極向上的集體。隨著課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計畫如下：
一、常規教育方面
二年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規章制度對於他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節國慶節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
4.衛生紀律
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
(1)個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2)班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
三、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
四、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師批評、指正。
新時期班主任要做好班級管理工作，應重點從以下幾個方面作為切入點：
1、要正確認識學生的心理特點，引導學生走出心理誤區現在的中學生以張揚自我，追求快樂為目標，他們對自己喜歡的事情會樂此不疲地去做，而對家長和老師所強調的一些事常常無動於衷。由於他們這個年齡段正處於世界觀形成階段，他們對許多事情的看法往往不是很成熟，因而做起事來往往是非不分，自然也就會做出一些“出格”的事。
所以，班主任在工作中就要深入了解自己學生的全面的情況，以便對學生實施針對性的有效的幫助和教育。這裡說的針對性意思是班主任不僅僅只是以朋友的身份找學生聊聊天、談談話、常常進教室看看學生、主動參與學生的活動就行了，而是要更深層次的了解學生的內心世界。
2、要對學生充滿愛心，學會與學生進行情感交流愛心是教育成功的基石。因為有愛才有教育，有愛才有魅力，有愛才有威望，有愛才有成功。所以，要贏得學生的尊重，靠的是教師人格的力量，慈愛善良的心地，高尚純潔的品德，淵博的學識，聰慧的才智，適度的幽默。現在的中學生，絕大多數是獨生子女，他們在家裡至少受到兩代人的寵愛，很少經受過挫折，因而，往往會以自我為中心，在與同學，老師的交往中，經常會產生這樣那樣的磨擦。這就要求班主任在工作中一定要有耐心。
當學生出現問題時，教師不要歧視他們，說服教育學生也不只是板著面孔、只講大道理，據調查這種方法是學生很反感的。教師要學會用根雕藝術家的眼光去看待學生，儘量發現他們的優點，要給學生多一點人文關懷，即使犯了錯誤，也不要一棍子將他打死，要用發展的眼光對待學生，給他改正錯誤的足夠時間。
這樣，學生就會把你當作他們中的一員，久而久之，學生也會將老師當知心朋友，無拘無束地推心置腹地和老師交流。這樣也就為教師的教育創造了良好的條件，使教師的教育真正地落到實處。
3、要採用民主的管理方式，指導學生學會與人交往當今學生中的許多問題，集中反映在與同學的交往過程中，不善於溝通和交流。鑒於此，班主任在工作中宜採用民主的領導方式，組織和指導學生交往，指導學生正確判明特定交往情境中的交往原則 交往夥伴的需要、性格、交往風格和當時情緒以及與本人的關係等，同時，班主任要將這項工作落實到建立新型的班級人際關係之中。
新型的班級人際關係表現為：學生熱愛班集體並在團隊精神原則指導下作到個人服從集體;師生關係融洽，民主平等，尊師愛生;學生之間團結友愛，互助合作，非正式群體的目標與班集體的目標一致成為實現集體目標的積極的輔助力量。只有這種新型的班級人級關係建立起來，一個良好的班風的形成也就為時不遠了，此時班主任也就步入了教育的陽光正道。
班主任要相信，沒有一個孩子未被賦予天舐。蘇霍姆林斯基說過並非每個人都能成為學者、作家、演員，並非每個人都能發明火藥，但每個人應當成為自己行業上的能手——此乃全面發展的重要條件”，我們的學生就如要開採的寶藏，要琢磨的美玉，只要精心開鑿，他們就會越來越順眼.所以管理學生不應只是壓制，更應是尊重理解。
關於班級管理的工作計畫 篇7
一、班級情況說明
我班學生活潑好動，控制力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。
如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
2、營造向上氛圍
根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）堅決執行現有的班級公約、班規。
（2）布置教室環境。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班委幹部。
第一，幫助班委幹部樹立威信；
第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取
三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。
四、針對特殊學生，開展特殊教育
1、建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
五、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
密切與家長的聯繫，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。心，亦即“以面帶面”。
關於班級管理的工作計畫 篇8
一、工作構想
(一)完善各類制度
1、強化出勤管理，點名又點時，杜絕遲到早退現象
2、蔬菜購入採用多人組合法，買菜、付款、驗貨、過秤、記賬分人負責，互相督促，總務處實行全面監督，園長統一審批。
3、師生用餐保證菜的品種多樣化，力求菜的質量營養化
4、進行成本核算，積極發揮膳管會的作用，不時調查食堂管理及師生用餐情況，發現問題及時處理
(二)提高職工整體素質
1、組織職工學習《食品衛生培訓教材》等材料，並適當組織外出參加學習，提高職工衛生意識
2、分工力求細化，進一步明確崗位職責，崗位任務的完成情況與考核掛鈎，提高職工崗位意識和服務意識
3、創設競爭機制，在同一崗位，不同崗位間展開競爭，讓職工在競爭中增強主人翁意識，並提高技術熟練度
(三)革新工作流程
在上學期試行的洗菜、切菜、炒菜、分菜、分飯按年級一條龍工作的基礎上，適當作一些改進。
(四)高度重視衛生安全工作
1、通過正常渠道採購食品，索取契約攤位的合法證件，認真做好農藥殘留速檢和留樣工作。洗菜要乾淨，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開，各類用具要分類擺放和使用
2、一絲不苟地做好消毒工作，餐具做到"一天一消毒"，小餐具用蒸汽消毒，大餐具用施康消毒液消毒，熟食間用紫外線燈消毒，消毒工作有專人負責，並做好消毒記錄。
3、防蠅設施已有紗窗，滅蠅燈。紗窗要關好，滅蠅燈設專人負責
4、食堂工作人員均須持健康證和衛生知識培訓合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作衣帽，保持好個人衛生，衛生不符要求的不得上崗，環境衛生分人分塊包乾，保證每周一次大掃除
5、食堂灶具等處均用電和柴油，要求職工規範操作，時刻注意用電和燃油的安全
6、加強食堂財產管理，貴重物品存放在庫房內，物品進倉或出倉均須登記入帳。
二、食堂工作行事曆周次內容
1分好工，明確有關制度和職責
2膳管會成員會議下發考核制度討論稿，徵求職工意見環境衛生抽查
3職工衛生知識學習衛生消毒抽查
4食堂安全工作檢查工作流程跟蹤調查
5餐具存放情況抽查
6考核制度定稿
7職工個人衛生(含穿戴工作衣帽等)檢查環境衛生抽查
8師生用餐情況調查
9防蠅設施檢查
10職工衛生知識學習
11衛生消毒抽查
12環境衛生抽查
13膳管會成員會議餐具存放情況調查
14衛生消毒抽查
15衛生工作全面調查
16工作交流、總結回顧、評比表彰食堂財產清理入庫
關於班級管理的工作計畫 篇9
20xx年下半年已經來到，為了更好的做好下半年的倉庫管理工作，在此，制定如下計畫：
1)注重形象，多參加一些公司組織的企業活動，每天保持朝氣蓬勃的精神面貌面對工作。
2)農業企業的競爭已到白熱化，單一的工作技能不能滿足顧客的需要，自己爭取在新的一年裡多加學習做到懂得更多，做得更好!
3)多與同事溝通，保持良好的溝通方式，吸取好的建議。悉心聽取領導的點評，對自己不好的做法即時予以改正。
4)加強對自己的學習，真正掌握物品進、出、存的工作流程，使物品能起到物流順利周轉，同時也真正做到物盡其用，人盡其才的作用，使其倉庫管理工作得到有效的改進。積極配契約事，對庫存物品的積壓進行整改，避免物品日期太長，促銷部分呆滯物品，並改善倉庫物品和堆放的緊缺現象。
5)努力提高倉庫管理水平，爭取每月的工作失誤次數≤1次。
6)物品現場所有標識清晰，明確，對庫存信息準確率達99.7%。
7)對貨品進倉庫數量嚴把關， 對於進貨管理的不斷完善與維持。
8)時時做好倉庫的6s工作，保持環境整潔，所存放的物料井然有序。
9)為了使倉庫物品做到帳、物一致，倉庫每個月進行一次盤點，盤點過後，與電腦庫存對照，看每月的消耗是多少，遞交會計。
總之，倉庫能在現實情況中不斷的改善是離不開店裡每位同事的大力支持和配合，在揮手昨天的時刻，我們將迎來新的半年，將不驕不躁，腳踏實地一步一個腳印走下去，對過去的不足，將不懈的努力爭取做到最好，我們將會用行動來證明我們的努力，我們更加清楚獲取不是靠輝煌的方式，而是靠不斷的努力。為了店面發展得更加壯大，我將更加努力!獻上自己微薄的力量! 下半年，是全新的半年，也是自我挑戰的半年，我們將努力改正過去半年工作中的不足，把下半年的工作做的更好，為店裡的發展盡一份力。
20xx年上半年，本人在公司各級領導的正確領導下，在同事們的團結合作和關心幫忙下，較好地完成了上半年的各項工作任務，在業務素質和思想政治主面都有了更進一步的提高。
下半年我將進一步發揚優點，改善不足，拓展思路，求真務實，全力做好本職工作。打算從以下幾個方面開展工作：
一是加強工作統籌，根據公司領導的年度工作要求，對下半年工作進行具體謀劃，明確資料、時限和需要到達的目標，加強部門與部門之間的協同配合，把各項工作有機地結合起，理清工作思路，提高辦事效率，增強工作實效。
二是加強工作培養。始終持續良好的精神狀態，發揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細緻、用心進取的工作作風。
關於班級管理的工作計畫 篇10
20xx年下半年已經來到，為了更好的做好下半年的倉庫管理工作，在此，制定如下計畫：
1)注重形象，多參加一些公司組織的企業活動，每天保持朝氣蓬勃的精神面貌面對工作。
2)農業企業的競爭已到白熱化，單一的工作技能不能滿足顧客的需要，自己爭取在新的一年裡多加學習做到懂得更多，做得更好!
3)多與同事溝通，保持良好的溝通方式，吸取好的建議。悉心聽取領導的點評，對自己不好的做法即時予以改正。
4)加強對自己的學習，真正掌握物品進、出、存的工作流程，使物品能起到物流順利周轉，同時也真正做到物盡其用，人盡其才的作用，使其倉庫管理工作得到有效的改進。積極配契約事，對庫存物品的積壓進行整改，避免物品日期太長，促銷部分呆滯物品，並改善倉庫物品和堆放的緊缺現象。
5)努力提高倉庫管理水平，爭取每月的工作失誤次數≤1次。
6)物品現場所有標識清晰，明確，對庫存信息準確率達99.7%。
7)對貨品進倉庫數量嚴把關， 對於進貨管理的不斷完善與維持。
8)時時做好倉庫的6s工作，保持環境整潔，所存放的物料井然有序。
9)為了使倉庫物品做到帳、物一致，倉庫每個月進行一次盤點，盤點過後，與電腦庫存對照，看每月的消耗是多少，遞交會計。
總之，倉庫能在現實情況中不斷的改善是離不開店裡每位同事的大力支持和配合，在揮手昨天的時刻，我們將迎來新的半年，將不驕不躁，腳踏實地一步一個腳印走下去，對過去的不足，將不懈的努力爭取做到最好，我們將會用行動來證明我們的努力，我們更加清楚獲取不是靠輝煌的方式，而是靠不斷的.努力。為了店面發展得更加壯大，我將更加努力!獻上自己微薄的力量! 下半年，是全新的半年，也是自我挑戰的半年，我們將努力改正過去半年工作中的不足，把下半年的工作做的更好，為店裡的發展盡一份力。
20xx年上半年，本人在公司各級領導的正確領導下，在同事們的團結合作和關心幫忙下，較好地完成了上半年的各項工作任務，在業務素質和思想政治主面都有了更進一步的提高。
下半年我將進一步發揚優點，改善不足，拓展思路，求真務實，全力做好本職工作。打算從以下幾個方面開展工作：
一是加強工作統籌，根據公司領導的年度工作要求，對下半年工作進行具體謀劃，明確資料、時限和需要到達的目標，加強部門與部門之間的協同配合，把各項工作有機地結合起，理清工作思路，提高辦事效率，增強工作實效。
二是加強工作培養。始終持續良好的精神狀態，發揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細緻、積極積極的工作作風。
關於班級管理的工作計畫 篇11
一、班級情況分析：
（一）幼兒發展情況分析
本學期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由於上學期病假休息了兩個多月，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學期新插進來的3名女生來說，黃安琪進步較快，而其他兩位幼兒由於以前習慣較差，一時難以糾正，雖然在學習習慣和午餐習慣方面有所進步，但在午睡習慣方面還需年齡都較小，依賴感較強，自立能力較弱。經過一學期的學習和生活，幼兒在各方面都有進步和提高，通過了解和觀察發現幼兒也存在一些薄弱環節，總體表現如下：
1、從生活方面看：通過一學期的幼稚園的集體生活，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯、掉飯粒現象有所改觀，幼兒的自我服務意識逐漸增強，能嘗試獨立穿脫衣褲，並較整齊的摺疊好。但在塞內衣、扭紐扣、拉拉鏈、繫鞋帶等技能還需繼續培養。
2、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動，喜歡模仿早操律動，能和老師一起做體育遊戲，有熱了要及時擦汗、脫衣的意識。但集體遊戲的規則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強。
3、從遊戲方面看：弟弟小朋友對結構玩具十分熱衷，能想像、大膽嘗試動手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭搶玩具的現象出現，在遊戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協商的能力都有待繼續培養。
4、從學習方面看：幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高，大多數的幼兒具有一定的求知慾和探索的欲望，但在傾聽習慣及大膽表現自我方面還需繼續培養。
5、個別幼兒：
（1）倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務方面能力較差，往往午睡前後和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。
（2）倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學，有較強的口語表達能力及記憶力，但生性好動，行為習慣較差，自控能力弱。
（3）潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內向，做事不夠大膽，缺乏自信。
（4）宋愛心、秦紀源、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現象仍有發生。
（二）家長情況分析
本班共有30位家長,其中大多有高學歷、高職位、高薪資，也有23%的家長來自經營家族生意的私人主，經過上個學期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的一致。家長也逐步了解幼稚園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長對於幼兒的教育觀都有所調整，知道要適應幼兒的年齡特徵，漸漸注意培養幼兒好的學習習慣及學習過程，而不是一味的追求結果。但在幼兒生活能力培養上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長資源在本學期還可以進一步挖掘和更好的利用，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學習。
二、本學期具體目標：
1、一般課程目標：
2、藝術課程目標：
三、重點工作安排：
1、家長工作：
A目標：家長工作目標
1、繼續提高家長的家教水平，了解幼兒的年齡階段的特徵，樹立良好的家教觀念。
2、展開親子活動，密切親子感情。
3、即使關注幼稚園班級工作及幼兒發展情況，能主動參與並配合活動的開展，達到家園一致。
4、繼續滲透有關二期課改的教育理念，調整教育觀、兒童觀，能配合主題的展開收集相關資料。
B每月初步安排：每月安排。
二月份：
1、新生幼兒家訪工作。
2、新學期家長會。
3、《幼兒成長檔案》發放。
形式：家長座談會、上門家訪、電話訪問、來園接待。
解決問題：
1、讓新生幼兒儘快適應新環境，儘快了解幼兒的各方面情況，制定教育措施。
2、向家長總結上學期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環節及明顯差異，並對本學期的工作有大致的了解。
三月份：
1、開設專欄“家有琴童”、“吾家有女（兒）”。
2、“愛媽媽”親子活動。
形式：親子遊戲、家長投稿、電話訪談。
解決問題：
1、增進親子間的情感交流。
2、增強家長間的互動交流，讓家長真正做到孩子的第一教育。
關於班級管理的工作計畫 篇12
悠閒的假期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
關於班級管理的工作計畫 篇13
一、本學期重點工作：
1.做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環境》、準備精彩的主題演講
2.積極參加師徒賽課活動
3.重點設計開展好校園動漫節：環境、主題內涵、幼兒展示
4.實施"國際節"方案
5.精心組織班主長例會
6.生成和實施幼小銜接專題方案
7.準備期中期末的匯報
8.在做好各項常規工作同時配合幼稚園搞好幾個慶祝活動："三.八婦女節"親子活動；親子春遊活動、綠領巾活動"六.一"慶祝活動；大班畢業典禮。
二、本學期班級工作目標：
1.幼兒發展總目標：培養幼兒具有良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好基礎。
2.班級管理目標：
a.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
b.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。
c.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
三、具體措施：
1.主題開展：
a結合主題《我們的超市》，加強幼兒合作意識的培養，讓幼兒在參觀、認識超市後，了解各項規則在集體中的重要性，學會根據班級的具體需要制定規則，從而自覺遵守班級規則，達到自我管理。
b結合主題《春夏和秋冬》，獲得有關四季的各種知識，激發幼兒熱愛大自然的情感。
c幼小銜接實施方案：
關於班級管理的工作計畫 篇14
學前思想準備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼稚園有什麼不同，激發孩子上國小的欲望，同時也幫助他們解決"嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題"。
身體方面的準備：通過體育鍛鍊、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；為了讓幼兒能夠較快地從幼稚園過渡到小學生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找民警，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
獨立生活能力的準備：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
學習方面的準備：
培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。共3頁，當前第1頁123
培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼稚園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
知識經驗的積累：
前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編套用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
2.環境創設
本學期，我們預設《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》、三個主題。重點實施特色主題：幼小銜接專題月（作為重點）。在活動過程中，我們將根據幼兒的興趣在牆面進行布置。力求讓環境符合主題內容，呈現幼兒活動的軌跡及幼兒發展的狀況，通過親子製作活動讓家長幼兒都參與到環境創設中來，讓幼兒成為環境的主人，讓環境與幼兒對話，讓環境具有知識性、互動性、美觀性。
本學期我們繼續將教室南牆的布置成評比牆並改革評選規則和方法：十顆小星換大星，十顆大星換小老師活動，並通過綠領巾的評定、選取工作，弘揚人人展示自我，個個取長補短的班風。
3.遊戲活動
大力開展自主性遊戲包括智力遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、語言遊戲、數學遊戲、角色遊戲、表演遊戲……讓幼兒擁有自主選擇遊戲的權利和可能，最大限度地挖掘他們的'發展潛能，為幼兒自主性的發揮創造條件和機會，從而促進幼兒主動學習的能力。
保持和發揚我班表演遊戲和角色遊戲的優勢，在全面提升的基礎上以遊戲有效促進語言、智力、德育等多方面的發展。表演遊戲為：《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》
4.安全管理
安全衛生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它。我們三位老師將全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃工作，並堅持做到隨髒隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來時，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
5.班級特色
為了打造幼兒的語言表達能力，本學期我們將利用早晨談話時間、餐前活動時間、晚離園時間組織一些活動加強幼兒語言的學習，如：新聞播報、成語接龍等。中國成語有精練明快、言簡意賅、畫龍點睛的特點。在大班引入成語教學，可以幫助幼兒對詞語的敏感性，豐富辭彙，在說話時能用最簡潔的詞語敘述，加強幼兒的口語表達能力。
關於班級管理的工作計畫 篇15
一、情況分析
我班是以雙語為特色的混齡實驗班，旨在給幼兒創造一個適宜的、輕鬆的學習語言環境，偏重英語教學，探索混齡教育。
幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式。混齡教育模式的初步嘗試，是針對現在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護，造成現今的幼兒都不善於交往，惟我獨尊更是現今幼兒的主要心態，在生活中常表現為以自我居先，與夥伴之間爭執的現象也常常發生。如何改善這樣的趨勢，創造適宜的成長環境，為社會培養合格人才成為我們的探索目標，發展方向。
二、本學期發展目標及重點
健康領域：
1、培養在集體中獨立生活的能力，願意學習並形成一些良好的生活習慣，提高生活自理能力。
2、知道身體健康的重要性，願意鍛鍊身體，接受預防措施，增強體質，提高對環境的適應能力。
3、知道一些最基本的安全保護和健康常識，並具備相關的能力；認識有關安全標誌，學習遵守交通規則，了解家居安全常識，提高自我保護意識和安全防範能力。
4、練習走、跑、跳等基本動作，願意參加集體遊戲和體育活動。
5、認識自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡單的保護方法，了解預防齲齒及換牙的有關知識。
6、主動參加集體遊戲和體能活動；掌握有關幼兒體育活動的知識和技能方法；能獨立或合作收拾各種小型體育器材。
7、敢於克服困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利後的愉悅，保持情緒愉快，知道快樂有益於健康。
社會領域：
1、喜歡上幼稚園，熟悉幼稚園環境，喜歡幼稚園的生活和教師。
2、對周圍的社會現象和自然事物有較廣泛的興趣；擴大對周圍環境的認識；增強對幼稚園所在地區的認識與感情。
3、增強對首都北京的認識與感情，熱愛祖國；增強對世界一些國家的認識，知道世界的概念；理解幾種常見職業的工作意義。
4、學習禮貌待人接物，激發與他人交往的興趣，培養初步的交往技能；會同情、關心和幫助他人。
5、初步學會正確評價自己與同伴，知道做錯事應當改正；學會分辨簡單的是非，懂得要學習好的榜樣，不模仿不良行為，激發初步的愛憎感。
6、提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽感和責任感；自覺遵守幼稚園的各項規章制度，學習控制自己的情緒和行為；自覺遵守社會公共規則，提高遵紀守法意識。
7、熱愛勞動，以認真的態度對待各種勞動任務，愛惜勞動成果和公共財物。
自然領域：
1、對自然環境和自然現象感興趣；願意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動探索的興趣。
2、學習運用幾種方法去發現事物的特點；能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法和幾種推理方法，發展觀察力和推理能力。
3、知道一些簡單的自然常識；知道四季的主要特徵及人們的活動；進一步認識植物與動物，以及它們和環境的依存關係。對動、植物有愛護、關心的態度；介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。
4、學習初步的數的概念，認識簡單圖形；點數10以內數，會按物取物，認識10以內阿拉伯數，感知10以內數的形成；理解10以內相鄰兩數的關係；學習序數、單雙數、相鄰數的知識；學習10以內加減法，自編10以內加減法套用題。
5、學習按物體兩個以上特徵進行分類，理解數的守恆，並建立物體守恆概念；學習等分實物或圖形；學習自然測量和記錄的方法。
6、加深對幾何圖形的認識，初步理解平面圖形間的簡單關係；認識幾種常見的立體圖形，能根據形體特徵進行分類。
7、學習以自身為中心和以客體為中心區分左右；認識一元以內的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。
語言領域:
1、願意學習語言，形成一些良好的語言習慣；安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內容；鞏固和加強語言能力。
2、增強用語言交往的主動性，喜歡與同伴交流，大方地在集體面前說話；說話發音準確、口齒清楚，逐步豐富辭彙量，能運用一些辭彙進行表達。
3、會複述情節較簡單的童話和故事；學習創編故事，複述情節較複雜的故事
4、繼續學習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學作品；在理解文學作品人物、情節或畫面情節的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡；初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點。
5、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫的準備。
藝術領域：
1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的內容；聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象；提高欣賞和表現自然美、藝術美的興趣和能力。
2、學習跟著音樂節奏做動作；能夠比較準確地按音樂的節奏做比較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
3、學習多種打擊樂器的基本奏法；學習用動作表達對音樂的理解和感情。
一、語言
1)兒歌《過馬路》《分果果》《花兒好香我不摘》《讓座》。
2)故事《母親節的禮物》。
3)幼兒用書第四冊相關內容。
二、數學
1)相鄰數及其等差關係。
2)234的分解組成。
3)認識梯形。
4)圖形分割。
三、藝術
1)歌曲《乒桌球》《湊數歌》。
2)美術《我眼中的學校》《我的好朋友》。
3)摺紙：小狗。
四、健康
《大浪小浪》《老鼠偷糧食》。
關於班級管理的工作計畫 篇16
教師的責任與義務從未因為時代的變遷而削弱過，教育本身的特殊性使教師成為知識的傳播者和人類靈魂的塑造者。而作為中國小的班主任教師，需要擔負的責任卻遠比這要實際得多，也繁瑣得多。龐雜的學生基本信息需要管理和上報，班級日常事務要納入班級管理日誌中，學生的思想問題需要面對面個別解決，凡此種種，往往令班主任顧此失彼。如何能夠有效地組織班級管理，並使所有信息井然有序是班主任十分關心的問題。
根據我們的了解，班主任在日常工作中面臨的主要困難有以下幾點：
1、學生基本信息量比較大，手工記錄費時且更新難度較大，信息再利用時抄寫量大。
2、對班級進行日常管理的信息統計（如：平時出勤情況、做操情況、參加集體活動情況等）以及這些信息的再利用有困難。
3、匯總學生成績，尤其是對其進行分析統計較困難。手工操作不僅耗時，而且非常容易出錯。
4、期末為每名同學寫操行評語。
以下，我們就以兩個版面的內容來詳述如何利用信息技術幫助班主任從繁重的班級管理工作中解脫出來。
當班主任很辛苦，每學期要匯總學生的大量信息，工作一忙，還容易出錯。若求助於Access20xx，不僅能減輕您的負擔，還可以大大提高工作效率。以下是筆者的一點實踐經驗，希望對各位班主任有所幫助。
進入Access，新建名為“班級管理”的空資料庫，然後使用“表”對象中的表設計器，在資料庫中創建下列表單，以容納學生的各種信息：
1、學生基本資料表，表結構如下：
欄位名
欄位屬性
欄位長度
2、課程代號表，表結構如下：
欄位名
欄位屬性
欄位長度
3、學生成績表，表結構如下：
欄位名
欄位屬性
欄位長度
有效性規則無
表結構設計完成後，利用“關係”命令，建立各表之間的關係，以備創建相關查詢時使用。
返回資料庫視窗，使用“窗體”對象中的`窗體設計嚮導，創建以下幾個窗體，目的是為輸入各種表單數據建立良好的用戶界面。
1、學生基本資料信息輸入窗體。
2、課程代號信息輸入窗體。
3、學生成績輸入窗體。
下面以“學生基本資料信息輸入窗體”為例，說明窗體的創建方法。
第一步：在資料庫視窗的“窗體”對象中，雙擊“使用嚮導創建窗體”命令，打開“窗體嚮導”對話框，在“表/查詢”下拉式列表框中，選擇“學生基本資料”表（如圖1所示）。
第二步：單擊按鈕，選擇所有欄位作為該窗體的“選定的欄位”（如圖2所示），然後單擊[下一步]。
第三步：在“請確定所使用樣式”中，選擇你所喜歡的窗體樣式。繼續單擊[下一步]。
第四步：在“請為窗體指定標題”文本框中，輸入該窗體的名稱。最後，單擊[完成]。這樣就結束了此窗體的創建過程。
用上述方法創建其他窗體。
返回資料庫視窗，在其“對象”欄中，單擊[查詢]切換到查詢對象，以創建查詢。目的是從數據表單中獲取所需要的各種信息。
現以創建“學生信息查詢”為例，說明查詢的創建過程：
第一步：在資料庫的“查詢”對象視窗中，雙擊“在設計視圖中創建查詢”命令，打開查詢設計視圖視窗，在“顯示錶”對話框中，選擇所需的相關表後，單擊[添加]按鈕。
第二步：按該查詢的需要，用滑鼠在各表中拖曳相關欄位到設計器格線中，並在“學號”欄位的“準則欄”中輸入“請輸入學號”的查詢參數（如圖3所示）。
第三步：單擊“保存”命令，在彈出的“保存”對話框中為該查詢命名，結束查詢創建操作。
按上述方法，可創建滿足各種需要的查詢。
“班級管理”資料庫到此基本創建完畢，用戶還可根據自己需要，再添加一些窗體、查詢或報表。另外，還可在報表上添加一些計算控制項，用來計算總分、排名等。怎么樣，不錯吧！班主任老師不妨試試看。
關於班級管理的工作計畫 篇17
一、指導思想：
以學校教育工作的整體要求為指標，以社會公德教育、人格美德教育為主旋律，加強學生思想道德建設，以習慣養成教育為中心，抓好班級常規管理。
二、工作目標：
嚴格班級管理，堅持德育為首、狠抓學風建設和班風建設，認真開展行為規範教育、禮儀教育、安全教育、健康教育等活動，努力創建學風濃、班風正的良好班集體。
三、方法措施：
德育管理制度化。以中學生守則和中學生日常行為規範為準繩，以學校日常管理制度為標準，制定嚴格的班的日常行為管理細則，並量化到班級管理的點滴之中去，嚴格制度考核，以制度來規範學生的日常行為，力求養成良好的習慣。
班級管理立體化。要充分發揮班幹部、團委會的管理功能，還要健全班級家長委員會，充分發揮家庭在學生德育方面的功能，務求全方位的對學生實施管理。
教育陣地全面化。不僅要要發揮黑板報傳統教育陣地的教育功能，還要發揮網路等現代教育平台的教育功能，務求教育的多樣性、全面化。
教育形式多樣化。不僅要充分運用主題班會這種教育形式，還要開動腦筋，開發出一些學生喜聞樂見的教育手段、教育形式，務求教育形式的多樣化、教育手段的人性化。
四、具體安排：
為作好這學期的班主任工作，特制定如下計畫。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步最佳化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的'紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的團隊精神觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續開展寫周記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
8、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動
9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
10、嘗試實施班幹部輪換制度。
11、倡導在班級工作和學習中大力實行中《學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
12、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
13、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
14、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計畫和下次考試的目標。
15、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
16、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
17、採取有效的措施，杜絕學生進網咖。
18、經常進行班級工作的總結和各項計畫的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
要作好班主任工作，在管理方面有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
關於班級管理的工作計畫 篇18
20xx年是一個嶄新的開始，學校開展了許多課外活動，豐富了同學們的知識面，培養了同學們熱愛學習的興趣，全省素質化教學得到了推廣，全面提高同學們的心理素質，我相信，在新的一學期里同學們一定會把衛生搞得更好。
當然，在這期間也暴露出了許多問題。新學期剛剛開始，許多同學都沒有進入狀態，依然有著亂扔垃圾的現象，即使有的同學能管得住自己不扔垃圾，但是遇到垃圾他們也不能主動地撿起來，在我當衛生委員期間，我要帶領同學們一起培養講衛生的好習慣，比如，自己產生了垃圾，即使多走幾步扔到垃圾桶里，也不隨意地亂扔垃圾。
我發現同學們之所以遇到垃圾不撿起來，是因為他們認為這樣是一種可恥的行為，令他們沒面子，我要告訴他們，這不是丟臉的行為，相反，這是一種非常文明的行為，易於高尚品德的形成。
希望在我的帶領下，同學們能夠不亂扔垃圾，遇到垃圾能撿起來。
關於班級管理的工作計畫 篇19
為了制定符合我們班實際情況，切實可行的工作計畫，我們首先在我們班展開了一次較為全面的“班級管理問卷調查”接下來是我們結合調查結果從幾個重要的方面入手設計得的工作計畫：
一、學習方面：
大二第二學期是大學生活中的一個中點，這一學期很重要。特別是本學期，我們專業的課程十分的多，且大部分都是重要的專業課。同時也我們在大學裡，衝擊重要階段，因此我們班委的主要工作將是圍繞著“學風建設”展開開來的。在過去的幾個學期里我們班開展了“集體自習”“印發複習資料”等措施，有一定的效果。在本學期我們將進一步的完善我們的這幾個管理措施。我們為了充分利用我們班的資源，結合我們本學期的實際。決定在我們的專業課，每結束學習一個章節，就要求學習領導小組的同學，結合課程要求、課堂筆記、學習重點總結歸納出本章複習的重點，印發給廣大同學。同學每周設立一個集體答疑時間，由學習領導小組的同學，幫助同學們解決一些學習中的問題。英語學習方面，我們會從網上和課外的資料上收集一些重要的信息，印發給同學們，同時組織交流四六級通過經驗。通過這樣的方式來改變我們普遍存在的考前“臨時抱佛腳”的學習狀態。
二、綜合能力培養方面：
對於當代大學生來說，僅僅學習課本上的知識是遠遠不夠的。我們還要不斷的提高我們的綜合能力。比如市場行銷知識、口才培養，管理經驗和理論、電腦技能等……因此我們將組織我們班的同學認真地學習這些方面的知識，包括利用班會的時間集體觀看“管理學講座”“行銷學講座”等，以及“商機交流會”等活動。
三、班級凝聚力增強方面：
班級活動是提高班級凝聚力的重要手段和措施。因此很好的利用班級活動，是十分重要的。本學期我們將採取“少而精”的原則，並且充分徵求同學們的意見，讓每一位同學都能夠積極地參與到班級活動中來。
體育是最能夠團結人的活動，因此我們在這個學期會積極地籌辦籃球、足球友誼賽。
同時為了培養我們的手足之情，我們還計畫每個月主辦一個生日party，將本月所有同學的生日一起過，為了減輕同學們的負擔，又達到我們的目的我們在經費上採取這樣一種方式：班費支付活動的20%，其他部分由這幾個同學分攤。同時每次生日聚會都會有不同的計畫和安排。
本學期我們還將積極地完成兩個具有象徵意義的活動，一個是“一聲相隨”的音樂專輯的製作，收錄每個人的聲音。另一個就是“我們是31胞胎”的班服製作。
四、班會和團組織生活會：
班會和團組織生活會是同學們，集中交流的重要方式，然而單調的會議又會使同學們產生厭煩的情緒，因此我們在調查中就提及到這個問題，同學們都是希望我們能夠擺脫現有的單調形式，能夠以一種新穎的方式，來吸引同學們來參與。一次我們將發動同學們的積極性，利用每一個人的思想，力求創新，辦好各個會議。
五、宣傳工作：
班級的宣傳工作也是我們工作的重點，因為讓的人了解經一、熟悉經一、認同經一是我們管理效果的重要表現。因此在重要的節日和學校、學院重要的活動時期我們將積極地配合開展宣傳工作。同時我們還將進一步擴大我們班班級網站的影響力。特別是在新的班級網站，建成後強大的功能，將更好的為我們的宣傳服務。
關於班級管理的工作計畫 篇20
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生75人，男生42,女生33.本學期我班的基本目標是：加強班幹部隊伍的建設和培養，抓優秀典型，樹學習榜樣，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，從細節著手，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校，開展豐富多彩的班級活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
二、基本措施和做法：
1、確立班幹部隊伍
結合兩個學期以來對學生的觀察和了解，根據孩子們的反應，徵求部分表現突出，有管理能力的孩子的意見，初步確立班委，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。
2、確立共同的奮鬥目標，培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。
3、時刻留意學生的思想動向
⑴與學生交談。有計畫地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶通過校訊通，打電話，召開家長會等家校溝通的有效方式，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。
4、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
⑵監督檢查值日生工作
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
⑶組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。
(4)繼續加強安全教育
不僅在周例會上強調，而且要將這一工作貫徹到細微處，時時處處提醒孩子們注意安全。
5、做好個別學生的教育工作。
班裡有些孩子行為習慣不好，課堂聽講習慣不好導致成績較差。還有些孩子過於調皮，總是“惹事生非”.對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。
對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”.總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。
班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
關於班級管理的工作計畫 篇21
一、指導思想
依據黨的教育方針，圍繞本學期學校的工作思路和教研室的工作安排，為全面貫徹落實以人為本、德育為先的育人目標，牢固樹立“以育為本、以讀代育、搭台引領、表彰激勵”的現代育人理念，積極構建基於學校文化與育才學子基本素養的“能本德育場效”，激發學生潛能，追求學生的能本行為、能本狀態，實現學生的快樂成長、健康成長，努力開創具有育才雙語學校特色的教育教學新局面，特在上學期工作計畫和班級現實情況的基礎上，重新制定本學期工作計畫。
二、工作目標
1、首先是繼續對學生進行常規教育，等學校制定出《育才學子一日常規》後，嚴格按照這一檔案落實對學生的常規教育，使學生有章可循、有規可依，力求讓我們班的學生循規蹈矩、秩序井然。
2、深化學生崗位能本。
（1）開學一周內，完成班級能本崗位調整工作，完善班級能本崗位管理體系,爭取打造一支高效、有力、優秀的能本管理者隊伍。
（2）組織學生按時參加學校集中培訓，平時引導學生能認真聽取我和任課老師對他們的培訓。通過這些不同形式的培訓，使學生知標準、熟規程、強意識、懂方法，提升管理效能。
3、深化班主任能本。堅持以“引”為本，依託“班主任沙龍”等平台，利用“班級管理月考核”等激勵措施，激發自己的責任心，自主自覺發展，從而提高工作執行力。
4、給學生搭建能本成長的舞台，創設自主發展、健康發展的空間引領學生明辨是非，自覺糾正不良行為，從而實現以逸待勞的高效育人願景。
5、在班級活動中實施根基品格教育，發揮榜樣的激勵作用。把品格教育融入班級建設以及班級日常管理活動中，增強學生道德體驗，培養學生的社會責任感。
6、抓好班級安全工作。設立班級能本管理崗位——安全部長，並根據上學期孩子們的表現，選出能真正勝任的安全部長，並對他進行全面的培訓，由他來協助老師發現安全隱患，保護好同學們的安全。
7、與家長常態溝通機制，構建良好的新型家校關係。爭取到家長最大限度的配合，共同促進學生的進步，實現孩子雙方面的成長。
三、工作重點
（一）通過對上學期班級工作的總結，發現我們班的班級工作存在如下問題：
1、對學生的常規教育不夠紮實，也不夠全面，有幾個孩子沒有養成良好的常規習慣，對班級各方面的工作都造成了不利影響。
2、班級能本崗位管理體系不夠健全，落實力度不夠。
3、學生的集體榮譽感不夠強烈，具體表現在學生的衛生保持意識、紀律意識、節約意識、安全意識等方面都不夠強烈。
4、與家長的溝通與合作力度不夠，有的家長對學生的關注與輔導也不夠，導致很多工作開展地不夠理想。
（二）根據上學期的總結，結合我們班的實際情況，確立了一年級三班本學期工作重點。
1、對學生進行全面、紮實的常規教育是本學期班級工作的重中之重。
2、建立健全班級能本崗位管理體系，重新競選能本崗位管理員，由孩子們自己打分選出自己滿意的管理員，那么他們會比較信服這些管理者，以後的管理工作會比較有效。
3、在班級活動中實施根基品格教育，發揮榜樣的激勵作用。把品格教育融入班級建設以及班級日常管理活動中，培養學生的責任意識和集體榮譽感，大力表揚班級里優秀的學生，引導其他學生向他們學習。
4、與家長建立常態溝通機制，加強與家長的溝通，一方面通過學校“家長開放日”和“親子活動”等各種平台，引領家長主動融入到學校工作中來，理解學校，了解老師，認可學校和老師。另一方面，通過對與學校配合度高的`家長所做工作的展示和讚揚，激發其他家長的配合欲和積極性，從而能自發、主動地配合老師的工作。
四、實施措施
1、繼續對學生進行常規教育，等學校制定出《育才學子一日常規》後，嚴格按照這一檔案落實對學生的常規教育，使學生有章可循、有規可依，力求讓我們班的學生循規蹈矩、秩序井然。
2、深化學生崗位能本。
（1）開學一周內，完成班級能本崗位調整工作，完善班級能本
崗位管理體系。組織學生認真審視自己現任的班級崗位，對感覺不勝任的部分同學根據自身意願重新進行競聘、調整。崗位調整結束後，班主任引領各崗位同學明確自己的崗位職責，根據職責制定好崗位目標，並監督、引導學生的落實情況。
一方面，組織學生按時參加學校集中培訓，向優秀班主任老師學習能本崗位管理經驗；另一方面，根據我班學生平時履行職責情況，及時進行有針對性的指導和培訓。通過這些不同形式的培訓，使學生知標準、熟規程、強意識、懂方法，提升管理效能。
4、組織學生積極參加學校組織的有益於身心發展和習慣養成的各種實踐、體驗、培訓活動，給學生搭建能本成長的舞台，創設自主發展、健康發展的空間；通過“以讀代育，以讀解題”，引領學生在培訓、閱讀感悟中明辨是非，自覺糾正不良行為，從而實現以逸待勞的高效育人願景。
（1）依託主題活動，促進學生能本成長
組織學生積極參加4—5月份的體育節、5-6月份的科技藝術節，儘可能的引領所有學生參與其中，使學生在活動中受到教育、受到薰陶、受到感染、受到啟迪，追求德育場效。
（2）充分利用傳統節日，傳承中華民族美德
結合清明節、母親節、父親節、端午節等重大節日，認真組織學生參加學校舉辦的“革命傳統教育、愛國教育和感恩教育”等實踐體驗活動，引領學生通過學習、實踐和體驗，增強文化底蘊，感悟中華傳統美德，提升綜合素質。
（3）“以讀代育，以讀解題”，引領學生健康發展
在德育處的引領下，緊緊圍繞“培訓引讀——自主體驗——改變認知——追求實效”的基本工作思路，落實“以培訓代管理，以讀書代育人”的基本定位和的育人理念，引領學生健康發展，實現以逸待勞的高效育人願景。
5、在班級活動中實施根基品格教育，發揮榜樣的激勵作用。把品格教育融入班級建設以及班級日常管理活動中，通過手抄報、故事演講、名人長廊、體育節、國旗下講話、身邊的小明星等各項活動，組織學生積極參加有益於身心發展和道德養成的各種實踐活動，增強道德體驗，培養學生的社會責任感。
6、抓好班級安全工作。設立班級能本管理崗位——安全部長，並根據上學期孩子們的表現，選出能真正勝任的安全部長，並對他進行全面的培訓，由他來協助老師發現安全隱患，保護好同學們的安全。
7、努力構建良好的新型家校關係。
（1）與家長建立常態溝通機制
一是充分利用家長開放日、家長會、學校活動等平台與家長互動，向家長介紹學校各方面工作和學生在校表現，徵求家長意見，了解、把握家長和學生的心聲，並及時反饋；
關於班級管理的工作計畫 篇22
一、情況分析：
學生學習能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較鬆散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠後造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過於活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的`問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。
二、具體措施：
針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。
1.創設一個良好的班級文化氛圍：
通過對教室環境的重新布置，如辟出專區設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班裡創設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是九年級就游離於學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平台積極參與，提高能力，培養學生的集體意識。
2.建立一支有能力有責任心的幹部隊伍：
民主評選加上學生自薦對班幹部做出必要調整，明確具體的職能範圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事後要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了幹部的責任心又提高了每位學生工作能力。
3.強化課堂學習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，並使每個人都能參與到學習中去。每個月後對有進步的學生給予適當獎勵。
4.加強學生每日行規教育：
沒有良好的個人行為規範，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規範的培養。
5.抓好學習常規的培養，加強檢查：
除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課後作業的完成要求工整規範、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之後根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。
新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經大三了。還有一年我們就要畢業了!在這近3年的時間裡，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學們服務。
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什麼事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒於此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學期的工作目標是以下3點：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課餘文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級
三、具體工作計畫：
1、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
2、在已建立班級群的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網路上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知，並有利於先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日後用人單位認識本班同學的視窗。
3、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
4、在學習方面樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學期課程較多，英語三級考試亦有人沒有通過，很多同學準備考英語四級及專升本考試，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況，結合此次的班風學風教育活動，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生。
以上就是我作為班長在本學期的工作計畫。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。
關於班級管理的工作計畫 篇23
為了紮實推進平安文明校園建設，確保校園平安。結合我班的實際情況，針對重點問題、突出問題，開展宣傳教育工作。樹立“好人一生平安”的育人理念與“在校一分鐘，平安六十秒”的工作理念，共同努力創建平安班級，打造平安校園。本學期班級工作計畫如下：
一、堅持立足現狀，準確分析安全存在的隱患
1、本班的基本情況
我班五年（1）班，是一個男生多女生少的班級。男生在班裡都非常好動，平時課間十分鐘有一部分學生安全意識較為淡薄，在班裡跑動，或相互打鬧。有的學生特別喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走，而走在中間，頭腦中的安全意識較弱。本班學生沒有養成嚴格遵守紀律的行為習慣，個別男生有不聽指揮的現象。有一點就是這個班，在有老師在的情況下不敢分開違返紀律。兩操和體育活動本班都比較好。
2、本班的安全隱患
本班還存在著一定的安全隱患，如班級的安全員還沒
真正落實好，每天還沒有學生在班裡值勤；班裡沒有設立班級安全日誌。學生的行為道德還夠規範，集隊集會還有個別男生在隊伍中打鬧。一、早讀前管理空缺；二、課間管理不到位；三、是班幹部的安全意識不高；四、是缺乏常態有效管理。
二、堅持主題教育，切實有效落實上級的要求
1、行走安全：藉助典型的案例，身邊的人和事，進行現身說法，並組織主題班會讓學生認識到，在校園內行走，不能沖跑，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行。
2、活動安全：校內外活動，組織管理要到位，關注特殊學生和特殊人群，開展集體活動要有計畫、有組織、有措施，參加各活動要聽從指揮，有序進行，不做有危險的遊戲。
3、交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心，人流密集，人群複雜，環境惡劣，附近交通相對複雜。學生都是來自於全國各地的農村地區，遵守交通秩序的意識較差，不知天高地厚，文明程度低，家長教育管理薄弱。通過主題班會，讓學生認識到要嚴格遵守交通法規，不騎腳踏車，和機動車，電瓶車等，過馬路，不沖紅燈，要走人行道。
4、飲食安全：由於學校周邊都是無牌無證的飲食場所，個體戶，飲食衛生嚴峻。一方面是與家長進行溝通，通過qq群、校訊通等網路聯動；一方面加強指引，從思想上促使學生提高飲食安全的認識，從行動上拒絕衛生安全沒保證的食品；不吃零食，不吃不乾淨的東西，不要暴飲暴食，不買無牌飲料。遇到食物中毒要打120電話。
5、消防安全：消防安全牽動千家萬戶，培養學生如何進行自護自救就十分必要。一方面是堅持每月一次的消防演練，提高師生消防安全的意識，掌握更多消防知識，掌握簡單的、必要的操作技術；一方面是加大宣傳教育的力度，讓學生認識到：不玩火，不玩煙花爆竹，在家裡要小心用煤氣做飯。遇到火警要打119電話。
6、人身安全：小學生自我保護意識薄弱，能力不強。上學期間，不能走出校外，如要外出一定要請示班主任，由班主任電話通知家長保全室開出放行條才能由家長帶出去。遇到危險要報警，電話要打110。
三、堅持常態管理，有效制止安全事故的發生
1、人員管理：每個班每天都要有安全員，負責班級的安全工作，班主任每天都要注意本班的學生到校情況並做好登記。副班主任要配合正班主任工作。
2、到校管理：每天早上，到校的本班學生要在學校，指定的地點排好隊，到八點十五分統一帶隊回班。放學要在指定的地點排隊，由班長或體育委員帶隊出校門。
3、課間管理：課間十分鐘，不能在班內，過道，走廊上追逐打鬧，不能玩危險的遊戲，要有安全員值班。
4、課上管理：堅持教師當課安全責任管理，要求課堂上無時無刻地關注學生的動態，讓學生全身心地投入學習。
5、放學管理：每天堅持上最後一節課的老師，一定要組織學生排隊出校門，並簽名，如要留堂要與家長取得聯繫；強調學生在路上不得停留，要先回家。
6、活動管理：老師一定要親臨現場，組織學生參與。
四、堅持工作反思，不斷完善班級管理的制度
1、班級管理制度：每天都要由學生安全值日，填寫班務日誌，指出不足之處。每星期一總結上星期的學習、紀律、做操、大課間等情況，表揚有出色表現的學生。
2、事件處理預案：一但事件發生，老師第一時間保護學生的安全。接著與學校負責安全工作的領導、校長反映情況，並及時與家長溝通，爭取在最短時間內把事件處理好。
3、事件跟蹤管理：班主任，或當班老師一定要與學生家長取得聯繫，協調處理，把事件完全處理好。
4、工作思路調整，無論什麼時候都要把安全放於首位，只要安全才能談得上其它學習，生活，工作等。
五、堅持工作交流，努力提高班級管理的水平
1、工作小結時限：每星期（周）總結一次，並提出要求。
2、學期工作反思：對全學期，本班在安全方面做得好的進行總結，得出經驗，對還做得不夠的想法進行補夠。寫出工作總結。
形成有序構想：
形成有序構想，就是要善於發現問題，善於分析問題，善於思考改進，不斷使安全工作有序化、科學化、合理化、合法化、有效化、優質化。
六、具體工作安排
九月：開學安全教育，出好第一期安全工作牆報。
十月：“十一”節假期安全教育，游泳安全教育，組織一次主題班會。
十一月：交通安全教育，組織一次主題班會。
十二月：班級安全員培訓，布置任務，組織一次安全主題班會。
關於班級管理的工作計畫 篇24
xx年新學期班主任班級管理工作計畫
隨著學生的陸續返校，我們新的一學期又開始了。根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養得力的班幹部，並進一步規範加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。所以，我將本學期的工作安排如下：
一.紀律方面：
進一步貫徹小組管理模式，充分發揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養和使用班幹部。選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
二.學習方面：
在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，並積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。並開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。
三.生活方面：
在日常生活中，我要多與學生交流，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。
做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的不足。但當我寫下這篇計畫時，我是下定了決心要好好乾這一學期的班主任工作。最後寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!
關於班級管理的工作計畫 篇25
本學期我擔任七年級六班班主任，今年新學生的素質參差不齊，學生從來沒有住宿過，生活自理能力很差，有的學生學習習慣很不好，為了不讓學生把自己輸在起跑線上，努力走好人生的第一步是關鍵。
一、學期目標
以人為本，提高人文素養，杜絕“德”困生。形成良好的班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發展和提高，爭創文明班級。
1、以實際出發制定一套較為完整而容易操作的班規。如“課間不得買零食。公物實行個人負責制”等等，並實行“積分制”來綜合量化管理學生。
2、創造機會培養學生的集體注意精神。如開展“我能為班級做點什麼”的主題班會。“我今天為班級做了什麼”的每天一小結活動。
二、針對班級情況及本學期目標的措施
⒈做好班中行為習慣較差的'學生的思想工作，引導他們形成一個好的習慣。
⒉不歧視學習差的學生，發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。
⒊對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步。
⒋及時主動與家長進行交流，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題。
⒌利用班會課及課餘時間對不端正的學生進行教育，讓他們認識到學習的重要性。
⒍對學生加強愛國主義、團隊精神教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。
⒎充分發揮班幹部的作用，提高他們的管理組織能力。
三、班級階段目標及措施
八月份：
1、做好開學入學工作。將學生的主要注意力從暑假生活中轉移到學習中來，對小學生活進行總結，提出國中生的目標和需要改進的地方。
2、做好開學衛生工作。
九月份：
1、組建新班委。
2、對學習進行指導。對開學來的情況做一個小結，表揚表現較好的同學，為學生樹立一個好的榜樣，形成一個較好的班級學習風氣。
十月份：
1、幫助學生過好。
2、開展主題班會。
3、舉行一次作業展覽。對有進步的學生進行表揚，鼓勵他們認真學習，作好期中考試的複習工作，使自己在考試中取得好的成績。
十一月份：
學生自己組織一次班會活動。對期中考試進行總結，找出上半學期學習中不足的地方，進行改進。取得好成績的同學介紹自己的學習方法，使好的學習方法能在班級中得到推廣，爭取在期末考試中取得好成績。
十二月份：
繼續認真學習，作好期末考試的複習工作和班級的。
關於班級管理的工作計畫 篇26
為保障在校學生健康成長，依據《班級衛生工作條例》、《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發[20__]7號)的精神和省市班級衛生條線工作要求，結合我區原三區合併的實際情況，重點做好教學生活環境、學校飲用水、常見病和傳染病防治、健康教育、突發公共衛生事件等衛生監督工作，現將本年度班級衛生監督工作計畫安排如下。
一、預防性衛生監督
繼續對轄區內各學校的新建、改建、擴建項目的選址、設計進行全面監督指導，提高項目竣工驗收審查率。
二、學校教學環境、生活設施
重點加強學校教學環境、教學設施、學生校舍、生活設施、校園內公共場所等基本衛生條件的配備。對學校內可能影響學生健康的學校教室建築、環境噪聲、室內微小氣候、採光、照明和黑板、課桌椅等教學環境及學生宿舍、學校廁所等生活設施衛生條件等開展監督檢查，特別加強對外來務工人員子女集中的民辦學校、寄宿制學校的教學環境和生活設施方面的監管力度，確保在我區生活、學習的學生能有公平、良好的就學環境。
三、學校飲用水衛生
開展學校飲用水衛生監督檢查，摸清全區學校飲用水衛生現狀，重點摸查學校是否存在自建設施供水、二次供水、分散式供水，對使用市政供水自製開水、分質供水和桶裝飲用水供應學生飲水的學校進一步做好衛生指導工作，規範學校飲用水衛生管理，消除安全隱患。
四、傳染病和常見病防控工作
督促各校設專(兼)職人員負責傳染病防治工作，建立健全、認真落實重大疫情報告制度、疫苗接種證查驗登記制度、晨檢和因病缺課登記制度、定期健康體檢等制度。
督促學校建立和完善學生健康檔案，對健康檢查中發現的常見病、多發病及時統計上報，並配合做好跟蹤調查、分析工作，做到傳染病、常見病預防為主、早發現、早治療。
五、健康教育
協助區疾控中心對各學校開設健康教育課程、開展學生健康諮詢活動，為校園健康宣傳專欄提供資料等形式的多種合作，加強對學生健康知識的宣傳，擴大學生獲取健康知識的途徑，對學生進行健康行為和習慣的培養，提高學生自我保護意識。
六、保健室、醫務室
具有600名以上學生的學校應按600:1的比例配備專職衛生專業技術人員，按需要設定衛生所、醫務室、衛生保健所、衛生站等機構，並取得《醫療機構執業許可證》開展學生醫療保健工作。學生人數不足600名的學校應設立保健室，配備專職或者兼職保健教師，開展班級衛生工作。
七、學校餐飲服務
二次供水、體育場館等項目的監管按相關規定依法實施。
學校安全監督科負責本所衛生監督人員的班級衛生監督業務培訓、全區各班級衛生管理人員的衛生知識和管理技能培訓，並對其它各科在班級衛生監督方面進行業務指導。
地段科室於各專項檢查結束後兩日內將執法文書、統計數據等信息報學校安全監督科進行匯總、保存。學校安全監督科負責在規定期限內向上級報送各類班級衛生報表、總結。
關於班級管理的工作計畫 篇27
俗話說“無規矩不成方圓”，相應的道理，一個班級如果沒有相應的管理，那么我想就像一盤散沙，無從管理。本班這個學期幼兒31人，其中男孩15人，女孩16人。經過在幼稚園將近半年的學習，班級幼兒各個方面的潛力均得到了不同程度的提高，看到孩子們的進步，作為教師由衷地感到高興!針對本學期班級狀況，現將班級管理方面做如下計畫：
一、安全方面
不管在何時何地，孩子們的安全問題都被放在最重要的位置。如果孩子們的安全都得不到保證的話，那么一切都是空談，小班幼兒自主意識逐漸增強，很多的事情孩子們不必須會聽老師的，所以在平時的日常生活當中，就就應更加注意孩子們的安全。針對班級的狀況，主要注意以下方面：
1、嚴格執行幼稚園的接送制度，防範於未然。在接送的這個過程中，不是說持有卡的家長就能夠接走幼兒，教師還務必把好自己的那關，不認識或者不熟悉的成人要打電話給他們的爸爸媽媽確認後方可放行。鄰居幫忙接送的要簽訂接送協定。
2、教師應經常檢查班上的各項設施，杜絕不安全的隱患，如果發現應及時上報、及時處理，把孩子們的安全工作放在第一位。
3、在平時的日常生活中，教師要做到認真組織、觀察幼兒的一日活動狀況，避免事故的發生，有意識地灌輸一些安全方面的知識給幼兒，樹立安全意識。
4、在進行活動前，講好遊戲規則，在活動的過程中，嚴格按照活動的規則進行;如果違反了規則，應採取相應的措施進行懲罰並講清道理，讓小朋友們明白老師為什麼要這樣做
5、根據幼兒的年齡特點，利用一些教育契機，經常講解一些有關安全方面的小常識或者是小故事，讓他們逐漸明白在今後時刻要注意自己的安全。
二、教育教學方面
本學期我們有八個大的主題，這些大的主題又分為五個領域進行系統的學習，分別是語言、數學、健康、社會、藝術、科學。其中藝術包括美術與紙工。
每個主題都有相應的活動開展。一些材料需要家長的大力配合。
大概安排如下
3月8日婦女節送媽媽的禮物
4月4日清明節學習古詩清明消防演習
5月1日勞動節、母親節講故事比賽親子運動會
6月1日兒童節、父親節六一文藝演出
三、保育方面
為了全面提高班級的保教質量，我們將繼續加強學習與研究，不斷更新班級教師的教育觀念，合理安排幼兒的一日活動，做到真正的保教並重。
1、生活老師每一天做好班級的各項消毒工作，以防止病毒感染，給孩子們創設一個乾淨整潔的環境。
2、加強幼兒生活自理潛力的培養，堅持飯前便後洗手，對於小班的孩子來說，幫忙老師做一些力所能及的事情時很自豪的。
3、用心開展科學的一日生活活動，以及一些體能的訓練，配合生活老師做好孩子們的護理工作;經常灌輸一些安全方面的知識給孩子們，讓他們初步樹立安全的意識。
4、根據天氣的變化，及時讓孩子們自己增減衣物，多喝水，做到保證孩子們的一日生活用水量;多講解一些衛生方面的常識，讓孩子們養成講衛生的好習慣。
四、家長工作
家長工作是班級工作的一個重要方面，處理好與家長之間的關係對於班級工作的開展起著不可忽視的作用，因此家長工作也是不容忽視的。
1、每一天進行晨間談話，根據周計畫、日計畫，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、充分發揮家園共育的作用;根據班級幼兒的實際狀況，每個星期更新班級通知、部落格、信息提醒等通訊信息方式。召開家長會，利用家長會讓家長們了解班級在這個學期的一些大的動態及本學期我們的一些主要任務。
3、透過家長開放日，家訪，電訪，發放幼兒家園聯繫手冊(即我上小班)以及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，在園的表現狀況;及時了解家長的教育觀和需求，並針對幼兒的具體狀況向家長交換意見或推薦，幫忙家長排憂解難，使家園教育的步調做到一致。
關於班級管理的工作計畫 篇28
一、情況分析
踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期是孩子們在幼稚園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼稚園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空里自由飛翔。
本學期我班現有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經過大班一學期培養，幼兒的體質，生活自理能力有了明顯的提高，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣。從上個學期的考核來看，班內幼兒在語言表達、社會交往、觀察能力方面表現較好，他們願意和好朋友分享有趣的事情，能主動表達自己的意思，勇於辯論，發表見解。而他們在傾聽能力、邏輯思維能力、運動協調能力方面比較薄弱。在教學活動中，部分孩子插嘴的現象較嚴重，如龔銀智、劉俊超、印子豪等五六個幼兒，有些孩子注意力不集中，常埋頭做小動作如劉洋、金梁等。上個學期中，我們兩位老師針對孩子的弱項——節奏和塗色進行了訓練，現在孩子們在這兩方面已經有了顯著的提高。大班班級計畫班內幼兒的自信心也相對上學期有提高，個別不願意在集體面前表現的幼兒如張瀟涵、劉洋能建立起自信大膽舉手，但是孩子們在發言的時候仍聲音不響亮。為此我們兩位老師還要繼續努力，讓幼兒得到更多更全面的發展。
二、班級工作管理目標
安全管理：知道必要的安全保健常識，學習自我保護。
教學管理：
1、健康：知道保持公共場所的衛生。身體大小肌肉動作及手、眼動作配合協調、靈活，增強體質和對自然的適應能力。
2、語言：
養成良好的傾聽習慣，能耐心地聽他人表述，並且理解語義，理解較複雜的多重指令。
喜歡聽故事、看圖書，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。
3、社會：
逐步學會讓自己的行動符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規則，能自覺愛惜公物和勞動成果，建立起初步的責任感和集體榮譽感。
能自由結伴開展遊戲，用積極方式向別人表達自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說，哪些事不該做，並注意領會對方的表示。
4、科學：掌握10以內的數概念，
認識時鐘，學習看日曆及等分，對數量關係、圖形特徵、空間位置的變化產生興趣，並能進行簡單的分析、判斷、推理。
5、藝術：嘗試用合適的顏色、材料和工具進行美術活動；用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。
3、家長工作管理：積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。
4、科研管理：
1、組織好每次的美術活動，在美術活動中引導幼兒學習良好的觀察方法，平時生活中注重幼兒對周圍環境的觀察，提高幼兒的觀察水平，養成觀察的習慣。
2、喜歡閱讀繪本，並且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受、理解和語言表達能力。
三、具體措施
1、安全：
利用晨談、飯後以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關的標誌，學會在火災、地震中的一些逃生方式。進一步認識身體的主要器官幾基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡視工作，並做到認真、負責，記好相應的記錄。
2、教學：
健康：
抓住一日活動中的教育環節，引導幼兒注意保持環境整潔。採用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛生意識。
重視幼兒的體育能力發展，在體育活動的時間常利用競賽的形式提高幼兒的運動水平。發展幼兒腿部力量，讓幼兒學習倒退走，靈活的躲閃，有一定速度的跑，單足跳等多樣的運動項目並提出適當的要求。
語言：
利用空閒時間經常組織幼兒傾聽音樂、故事等，並請幼兒談談聽後的感想，鍛鍊幼兒的傾聽能力。
蒐集有關培養傾聽能力的遊戲，並放在每周的實踐遊戲中，讓幼兒在遊戲中提高傾聽能力。
為孩子提供一個良好的閱讀環境，首先班內的圖書角布置溫馨，吸引幼兒。其次鼓勵幼兒帶自己喜歡的書相互交流，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書，形成良好的閱讀氛圍。
關於班級管理的工作計畫 篇29
大三階段總體的工作思路是為班級同學的全面發展營造有利的環境，在最大的程度上減少不利因素的干擾。大三的班級工作上，我們要在整體上完成好工作資料與方式上的改變，為服務品質的提升打好基礎。大三是轉折的一年，在這個關鍵的階段，班團體顯得尤為重要，我們的工作中要注重同學們的狀態與動向，進取為目標明確的同學供給追夢的良好環境，讓目標相似的同學們在相互的鼓勵與促進中，共同成長、共同提高。同時也要幫忙那些還處於迷茫期的同學儘快走出迷茫期，明確方向，為目標而努力。
具體來說，班級工作計畫能夠分為以下幾個方面：
第一，班級生活方面。班級生活是大學生活最重要的組成部分之一，做好生活方面的工作是做好其他方面工作的基礎。所以，我們將會加強對班級生活方面工作的重視，將事情做好、做細、做實。由於大三是大學生的轉型期，同學們的壓力比較大，班級生活委員、心理委員等要注重關注同學們的日常狀態，用適當的方式為存在困難的同學供給心理疏導，幫忙其走出困境，重新出發。同時班級延續下來的節日禮物發放、生日團體祝福等生活方面的活動，還要繼續堅持下去，要始終讓同學們感受在我們大家庭的溫暖，提升班級凝聚力。
第二，班級學習方面。我們所說的學習不僅僅包括學習專業知識，還包括學習就業、司考方面的知識。在上半年還是要像大二一樣注重專業課的學習，為自我打好基礎，下半年班級能夠根據同學們的動向，成立班級考研小組、司考小組、就業小組等，幫忙有了不一樣選擇的班級同學找到更明確的組織，從而使他們在追夢路上，一路同行，互相鼓勵與支持，避免有些同學孤軍奮戰能以應付。同時也關注班級邊緣同學，鼓勵他們樹立目標並為之努力。在這個過程中，加強與12級以及已經畢業的同學的聯繫，為同學們的學習供給更多的資源與信息。
第三，實踐與科研方面。班級實踐科研方面，大三是實踐與科研收穫與成長的一年，科創方面要注重為班級同學供給更好地實踐科研的資源與條件，讓有實力有熱情的同學們能更好地參與實踐科研，取得更優異的成績。同時，班級將會鼓勵科研與實踐“達人”以擔任科研班主任等方式向20__級學生傳授經驗，將重視實踐與科研的優良傳統傳承下去。
第四，班級活動方面。在過去的大二的班級活動風格上，我們還是比較注重簡便娛樂，而大三要更加注重活動的內涵，經過開展一些勵志活動，讓同學們逐步明確目標，並鼓勵同學們為了目標全力以赴。倡導“築夢法二，你我同行”，使同學們在法二的大家庭中一齊奮鬥，一齊成長。當然，在舉辦活動的過程中，我們將會更加注重勤儉節儉，將更多的資金用於為同學們複印學習資料，讓班費在最大程度上發揮其進取作用。
班級工作中，始終堅持為同學們服務的宗旨，並結合大三特色與班級同學的特點，制定出貼合實際的具體工作資料，班委與班級同學通力合作，共同開展好班級工作，推動班級工作蓬勃發展。相信在新的學年裡，在同學們的共同努力下，法二班將會在實現夢想的道路上闊步前行!
關於班級管理的工作計畫 篇30
虎耕沃野千畦綠；鵲鬧紅梅萬朵紅。兔年春節已過，新的學期開始，為了使本班工作更上一層樓，特制訂本班工作計畫如下：
一、班情分析
本班共54名同學，其中男生30名，女生24名。在這54名同學中，學習成績占全校前100名的共19人，其中10成績名列全校前30名，全班學生的總平均分達到78分以上，沒有不及格的學生，沒有不及格的學科。從特長說，我班會跳舞的有9人，會器樂的有3人，演講人才5名，科技小製作獲獎選手10名，美術獲獎選手6人，籃球運動員12人，桌球運動員8人。從班風建設上說，上學期，我們班共湧現好人好事66人次，同學們團結向上，思想活躍，追求知識，勤奮拼搏，助人為樂蔚然成風。總之，我們班是人才匯聚，成績一流，充滿生機的班集體。
二、本期班級工作思路
1、諸事德為先
我們班之所以上學期取得了名列前茅的成績，主要是得益於我把德育工作放在了首位。我深信，任何一個人，只要他是一位有理想有抱負的人，只要是思想純正，品質卓越的人，只要是先他人之樂後己之樂的人，他就會有健康向上、活力無限的生存動力。所以，本學期，我們班仍將一如既往地搞好德育工作。具體措施見第三部分。
2、學習上，仍以抓牢基礎、挑戰拔高、人人出題、大家互考、結成小組、組租競賽為基本工作思路。
3、繼續搞好本班特長小組建設，進一步推進班級特長競賽機制。以此推動本班綜合素質的整體提高。
4、繼續執行班級圖書館建設規劃，繼續做到人人讀一部名著，閱覽兩種以上雜誌，瀏覽3種以上報紙，執行知識窗板報小組包乾、每日一期機制，以此激發本班學生熱愛知識、養成廣泛涉獵的良好習慣，從而為練就本班學生活躍的思維、高尚的情操提供幫助。
三、具體措施
1、德育建設：
A、利用班會時間，發揮“美德故事分享”專欄作用，把母愛感恩、助人為樂、愛國奉獻、民族振興等感人文章推薦到班級，大家分享，共同感動，從而達到細雨潤物，潛移默化的教育功效。
B、繼續搞好“學聖人——日省吾身”活動，通過人人寫反省日記，代表發言的機制來完成。從而使我班學生養成自我反思習慣，為學生終身發展服務；為學生學習上查漏補缺，始終明白自己的`薄弱環節，以利學生更有效地搞好學習服務。
2、學習舉措：
A、基礎知識天天考，具體講就是每天將語數外三科的基礎知識，分組輪流包給各個學習小組，組內和組與組之間輪流交換出考題，考題僅限當天所學知識，考試時間不超過30分鐘。通過互考、出題，以達到促進學生掌握基礎知識的目的。
B、程度好的學生結成難題挑戰學習小組，目的就是培養學習尖子。使這些尖子在挑戰中體驗成功，品味成就，越學越勇！
C、繼續採用以優帶差計畫，保證全班整體提高。
D、繼續推行學習小組互說學習心得活動，使學生在互說中，學會反思和總結。
3、本學期，本班繼續推行特長競賽活動，根據各自特長，相互自願結成若干特長小組，在競賽中積分，並將積分與特長評價等級掛鈎，以此促進本班全體學生綜合素質的提高。同時積極組織本班學生踴躍參加各級別的特長競賽活動。
4、班級圖書館機制：就是每人每學期推薦一部名著、一種雜誌、一份報紙到班上（期末各自帶走），然後實現人人讀一部名著，閱覽兩種以上雜誌，瀏覽3種以上報紙的目的。
5、做好月考、中考、期末考試工作。
6、做好期末評優、評價手冊填寫工作。
7、做好期末班級總結工作。
關於班級管理的工作計畫 篇31
縱觀古今中外的成功人士，無不有自己的宗旨和信念，若缺少了這種信念，就斷送的自己的成功路，作為一個團隊一個集體我們更應該有我們的宗旨和信念，本學期我們將圍繞著我們的宣言中心“陽光”作文章。在培養大家的學習興趣與習慣方面，我們將採取陽光活動之“計分”性評價方式，對認真完成作業，上課積極發言的同學行獎分，鼓勵同學們養成良好的學習習慣。相反，對於那些沒有良好學習慣的同學，將實行扣分，使同學們產生一種自主學習的習慣。這個活動方案將於本周星期三正式實行。
具體的獎勵方案是：
一、每天的作業沒有一科有問題者便可得一分（讓大家養成認真完成作業與提前預習的習慣。）
二、上課回答兩次問題得一分。（培養同學上課積極回答問題的習慣）
三、憑藉一張優秀的16開練字，可獲得一分。（培養同學練就一手好字）
四、主動做課外習題或是有家長簽字的抽寫抽背，可獲得一分。（培養同學主動複習的習慣。）
五、積極參加學校或班級組織的各種活動可得一分，獲獎者可得二分。
註：攢夠十分可得一顆星，滿五顆星可得到獎品。（學習用品）
本學期兩位找茬班長將主要負責監督紀律。對於排隊說話，課間瘋打鬧、上課無故遲到者進行處罰，並列入衛生小分隊隊員名單中。副班長豫威將於老師一起給同學們組織一些有意義的綜合活動。
關於班級管理的工作計畫 篇32
作為班主任，要以身作則，用自己的人格魅力潛移默化的影響學生，教會學生做人的道理，做學生的良師益友。需要不斷實踐，不斷學習和反思，才能實現班級管理的有效性，營造出寬鬆、和諧、積極向上的班級氛圍。
一、為人師表，嚴於律己-實現班主任對學生管理的有效性
學生是班級的主體，班主任是班級的載體，建立一個和諧，積極向上，穩定的班集體，班主任的管理作用尤為重要。要做好對班級的管理，必須用專業的知識武裝自己，用熱情服務於學生，用愛心營造和諧的班級氛圍，同時“學習，實踐，加反思”來達到對班級管理，對學生管理的有效性。
1、樹立班主任的威信
作為一名班主任，怎樣和學生第一次接觸，給學生留下什麼印象，“和藹可親，還是威嚴聳立？”，是我們一直在討論的問題。我認為最重要的就是要樹立班主任的威信。首先，在和學生第一次接觸的時候，要給學生留下威嚴的印象。言出必行，班主任說的話必須算數，為以後的管理工作打好基礎。
其次，作為一名班主任，在和學生相處的時候，我們要保持一種距離感，和學生打成一片，與學生距離近了，學生就會認為老師是自己人，萬事和老師好商量。做什麼事學生都不會顧慮太多。保持距離感為以後的管理打下堅實的基礎。
2、營造良好的班級氛圍
班主任在班級管理初期，班級都會出現各種各樣的問題，那么營造良好的班級氛圍，樹立良好的班風是班級工作的核心和重點。在剛接班的之前，要全面的了解每個學生，根據班級學生實際情況，制定出切實可行的版務計畫同時制定出切實可行班規班訓，班規。選出品學兼優有能力的學生任班乾，成立班級組織。教育學生，我們大家生活在這個集體裡，我們要互相幫助，增強班級凝聚力。樹立良好的班風的同時，還要樹立良好的學風。當集體成立時，就要給學生們立下規矩，應該做什麼，不應該做什麼，做到事事有人做，人人有事做。重視對學生進行良好行為習慣的培養，只有在開始養成了良好的行為習慣，良好的學習習慣，才能樹立良好的學風，營造良好的學習氛圍。
3、發揮班主任的愛心
愛心是班主任走進學生心靈的法寶。愛心包括對工作的責任心和對學生的細心。班主任對工作要有責任心，要多付出，多奉獻。班主任要細心觀察學生的一舉一動，觀察學生的學習狀態，觀察學生的生活狀態，孩子隨著年齡的增長心裡都在發生微妙的變化，自尊心相當強，愛面子，比如“當面批評學生”是非常忌諱的，有的班主任做事很著急，看到學生做的不好，會立即批評幾句，而學生已經有了自尊心，他會覺得你傷害了他的面子，以後他會事事和你作對。一個人和你當面作對，以後會發展到班裡部分學生會和你作對。所以，對於學生要多些鼓勵，少些批評。
4、為人師表，提高自身專業素質
教師要有良好的師德，教師的一言一行要經得起學生的檢驗，要用自己的人格魅力感染學生，影響學生。要學生做到的，自己首先做到，不讓學生做的，自己堅決不做，要在行動上作出表率。
一些年輕班主任剛走上工作崗位，往往有一股衝勁，想多做點工作，但是由於缺乏管理經驗，往往會遇到許多難題，比如，與學生家長的溝通，與任課教師的配合。我認為行之有效的途徑就是：以虛心的態度，積極主動地學習班主任管理方面的知識，或向資深的班主任學習。學習的途徑有很多：
1、從書本上獲取理論知識，從書籍上學習處理問題的方法。
2、與師傅結成互助互學共同體。在資深教師處理學生問題時，可是作為旁聽者。我所在的學校，一個年級的任課教師是在一個大的辦公室，偶爾會有老師處理學生問題，或是請學生家長，作為一個年輕班主任，你可以抓住機會看看老教師是怎樣解決問題的，他們談話的內容，教育學生的言語。有的時候，再好的理論，也不如身邊的實踐。一個年輕的班主任要在學習理論知識的同時，結合本班的實際情況，創造性的用別人的先進理論打造有自己特色的班集體。
二、培養學生自主管理能力，實現學生對學生管理的有效性
有的班主任在那一味的苦幹，勤乾，“班主任在，班級安靜，班主任不在，班級混亂”這是年輕班主任管理班級時都會發生的事情，年輕班主任會很羨慕那些老班主任，他們可以在辦公室里安穩就坐，班級里井然有序。他們有什麼秘訣嗎？在這裡，我要提到的就是培養學生自主管理的能力。班主任的管理是有限的，而與學生生活在一起的是他們的同學，怎樣才能做到學生管理好學生呢,我認為要做到以下幾點
1、樹立學生幹部的威信
在班級體剛建立時，作為青年教師要多觀察，多留意。比如在清掃衛生時誰幹得最賣力，在搬發新書時，誰願意為大家服務，一些細微的動作都能看出。集體選舉和老師的觀察，選出強有力的班委會隊伍，班幹部選出來後，要在各項活動中，給他們展示的機會，然後在全班同學面前，大力的去表揚他們。比如，體育班長，在跑操中，聲音洪亮，能夠帶領大家步伐一致。他在以後的工作中會更認真負責。學習班長，學習成績優秀，在晨讀時，她能夠帶領大家很好的朗讀課文。在全部同學面前，要大力地表揚幫幹部，樹立他們的威信，讓大家有一種信服感。
2、下放學生幹部的權力
在班級管理中，班主任往往管的事情太多了，都為班幹部安排好了。班幹部還有何作用呢？要讓班幹部切實體會到自己的權力，我們要把權力下放。如，“今天晨讀我不來，你把大家看好，老師相信你。”這一句話，他就會認真負責。在每周的值日中，把督促，檢查做衛生的權力下放給生活班長，定期向班主任匯報。班主任定期總結就給以了。讓學生幹部充分認識到自己的權力，讓大家充分認識到班幹部的權力就是老師的權力，讓班幹部充分行使自己的權力。
3、激發學生幹部的熱情
“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。”作為班主任，在平時的班級管理中，我就經常採用賞識教育激發班幹部的工作熱情。精神上的獎勵，在班裡得到流動紅旗後，我發表獲獎感言，感謝全班同學的齊心努力，班幹部更是功不可沒。物質上的獎勵，多與他聊天談心，為他排憂解難，生日送本書等等。我們要相信每個班幹部都有為班級服務熱情。記得，學校要組織一次“讀書節的主題班會”我把任務布置給了班幹部，沒想到第二天，各種各樣的方案都出台了。這讓我很吃驚，有的同學比我想的還要好。“你們的思想比老師好，構思太完美了。”接下來，各個負責人認真的安排起了節目。這次主題班會開得非常成功，受到了大家的好評，在班會最後，我大力的表揚了這些班幹部和組織者。讓班幹部有一種優越感和自豪感。
三、重視對學生進行良好興趣的培養
為了豐富學生的學習生活，培養學生的良好興趣，可以很據學生不同的興趣愛好，組織成立書法、美術、文藝、手工製作等興趣小組，並有計畫，有步驟進行指導。還可根據學生的思想狀況成立了“環保”“愛心”等小組，正常有序地開展豐富多彩的班級活動，給學生充分展示的機會，使學生不僅發揮了特長，培養了能力，還增強了合作意思。
四、建立全方位對學生進行評價的體系
正確、全面地評價每一個學生，不僅能有效地促進良好的班風的形成，還有助於學生身心健康地成長，不能只簡單的按照考試成績分等排序，而是從學習成績，學習態度、學習能分、思想表現，參與活動情況創造能力等多方面對學生進行全方位的評價。在關注學生知識技能的同時，更注重關注學生情感與態度的發展變化，以及價值觀的形成過程，使每個學生都能得到個性化的發展。
班主任是學生人生旅途的引路人，要善於激發，善於引導，努力營造寬鬆和諧，奮發向上的育人環境，讓學生在班集體這個大家庭中茁壯成長。
關於班級管理的工作計畫 篇33
隨著高考的臨近，高三後期的班主任工作已到了最為關健的時期，班工作的好與壞直接關係到六月高考的成敗。很多人都認為，高三後期學生已有壓力和動力，有了明確的奮鬥目標，學習的積極性自然就高了，班級管理上可以輕鬆了，其實不然。在高三後期，作為班主任應更加全方位的管理，去關注學生的學習、生活、思想動態，為學生高考成功多下功夫。高三後期的班級管理必須求細求穩。
一、增強學生信心
自信是成功的動力。中央電視台的主持人水均益採訪過20xx年奧運會跳高冠軍美國運動員德拉吉拉，當主持人問道她為什麼會跳的這么高時，她說:“沒什麼秘訣，只是每次在我起跳之前，我總是先將自己的心躍過橫桿，然後我的身體也就跟著過去了。”如果她在每次起跳之前都對自己充滿了懷疑，對前邊的高桿有一種畏懼，也許就不會有多次打破美國記錄和刷新世界記錄之類的報導了，我們也不會記起德拉吉拉了。所以我一直堅信心有多大，舞台就有多大。增強學生信心可以從兩個方面入手，一是增強班級整體信心，二是增強學生個人和學生家長的信心。我準備每天在黑板上寫一句激勵學生的話，並給他們講一個成功的人生故事。
二、抓穩抓牢基礎知識
俗話說:有能力才有魅力。考試要考得好，基礎知識不可少。我給學生灌輸這樣一個理念:心態決定一切，落實決定成功，基礎等於本科，愛拼就會成功。我要求學生必須抓好課堂40分鐘聽課，課後複習鞏固，並要求每位學生每科都建立一個錯題集。
三、抓考前心理調控
我一直認為考試中的心態在高考中的作用占第一位，考試前的心態在高考中的作用占第二位，學習方法在高考中的作用占第三住，知識儲備在高考中的作用占第四住。如果說平時的知識儲備是高考成功的基礎，是高考成功的硬體，那么考生在考前、考中的心態調整水平及發揮程度是高考成功的軟體，起調節作用。可以形象地說，高考既是打知識戰也是打心理戰，越是臨近高考，心態在高考中的作用與意義愈加突出，更關鍵。考試心態狀況制約著考試發揮。心態好就能發揮得好。因此我把平和學生心態作為後期班工作的重點來抓。針對學生考前心理問題，我們可以通過多種途徑來對學生進行心理輔導和心理疏通，確保學生有一種健康和積極的心態。
四、抓應試技巧，正常發揮
在每一次周考之後，總有許多學生抱怨自己考試時沒有發揮好，成績不理想，有的甚至自抱自棄。即使學習勤奮、知識掌握較好的同學也常有人考試失敗。在短暫的幾個小時裡，能否使自己的心血不付之東流，除了有紮實的知識功底外，還要掌握應考的一些策略技巧，這對提高成績是十分奏效的。為此我們在考前要求學生髮揮考試的八點技巧:1、穩定情緒，進入角色。2、迅速瀏覽，把握全貌。3、量體裁衣，看分花時。4、仔細審題，先易後難。5、簡明扼要，卷面整潔。6、排除干擾，沉著冷靜。7、盡力回答，不留空白。8、仔細複查，專心致志。並反覆貫徹“會題不錯更顯能力”的應試思想，在解題時讓學生記住“多出妙手不如減少失誤”; “少丟分等價於多得分”;“不要去想什麼超水平發揮，能正常發揮就行”的考試策略。
五、抓常規管理與協調管理，雙管齊下
1、抓常規管理，以班幹部為中心
在我們這樣的學校，一部分數學生意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標，樹立信心，鼓足勇氣，準備去完成最後衝刺。但一部分成績差的學生因升學無望而產生放棄的心理。他們的自暴自棄的心理易導致上課不認真聽講，學習上敷衍了事，甚至公然違反學習紀律等行為的發生。雖然這樣的學生是極少的，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學甚至整個班級帶來很大的負面影響。因此在後期務必做好學生的紀律工作，特別是做好對差生的紀律工作，對差生違紀問題要具體問題具體分析，輕者教育，重者批評，從嚴要求和人文關懷相結合;同時常規的紀律管理要加強(遲到、早晚自習、集會紀律、著裝服飾、文明禮貌、環境衛生等)。在高考到來之前，學生還是應該受到紀律的約束，不能過於放鬆，以確保學生良好的學習狀態。而班級管理主要靠一個得力的班委會，因為“火車跑得快，全靠車頭帶”。
2、與任課老師協調。
做好班工作離不開任課教師的協助與支持，要積極主動地和各科教師取得聯繫，密切課任教師間的關係、共同做好學生的思想工作，發揮好班主任的核心紐帶作用。為了做好學生的思想工作，作為班主任要經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課後及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法，並邀請課任教師共同完成教育學生的重任。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生分歧問題上，我們要告訴學生“老師和父母是一樣的心情，望子成龍心切”，多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
3、與學生家長協調。
家長是學生的第一任老師，也是學生管理者，學生對家長更具有一定的敬畏與威望。必要時可以適時與部分學生家長取得聯繫，一分為二地向家長反映學生的在校情況，做到談優生不過分，談後進生不過頭，以取得家長對班工作的大力協助和支持。
六、抓心理輔導，輕裝上陣
無論是成績好還是成績差的學生，高考前都存在著一定的心理壓力。告訴學生注意幾點:1、不要犧牲睡眠時間來學習。因為睡眠過程是大腦合成記憶蛋白的過程，只有睡眠充足，才能提高記憶能力和學習效率，減輕焦慮。2、不能過分要面子。高考是手段，繼續深造是目的，要手段目的化。不要想著我必須考上某大學超過某同學才有面子，這樣會增加緊張和焦慮。3、適當參加體育活動。體育活動可增強神經系統功能，提高神經系統的興奮性、靈活性，增強意志，同時可增加深睡眠，增加記憶蛋白合成，提高學習效率。4、聽音樂。音樂可使人們將壓抑的欲望釋放出來，取得心理平衡，消除緊張焦慮。但不是說成天聽音樂，如有的學生下課在聽，上課也在聽。5、加強營養。營養要及時補充，供應大腦能量必需的蛋白質、葡萄糖、維生素等，含有這類物質的食物正確配比，可增強腦功能。6、學會正當發泄。
總之，班級管理工作是一項持之以恆的工作，是一項堅苦的工作，也是一項十分重要的工作，但無定法，有待於大家共同探討。