精選班級年工作計畫合集 篇1
一、基本情況
本期同我擔任五年級60班班主任，本班有學生51人，其中男生30人，女生21人，由於大部分都是獨生子女，具有嬌生貫養、自私、任性等一些不良習性，因此養成教育成了當前的主要任務。
二、指導思想
認真貫徹黨的教育方針政策，加強師德教育，以德育為著，智育並舉，強化素質教育，充分調動學生的積極性，培養他們成為熱愛祖國，熱愛科學，守紀律的新一代。
三、根本任務與教學目標
1、培養學生良好的學習習慣，使之形成一股濃郁的風氣，讓學生喜愛學習，喜歡動腦，會利用所學的知識在實際生活中進行靈活地運用。
2、開展有益的活動，發展學生德、智、體、美、勞全方面的能力，培養奮發向上的高素質人才。
3、不斷改進教學方法，激發學習興趣，從嚴要求學生，注重教與學的雙邊互動活動。
四、重視思維訓練
教學中的一個重要任務就是發展學生的智力，培養學生的思維能力，創造能力和自己獲取知識的能力。因此，我根據學生自身的特點以及他們的接受能力，循序漸進，因材施教，培養學生的思維能力和創造能力。
五、作業設計根據學生的實際情況
為了使不同層次、水平的學生體會到學習成功的樂趣，我把作業分為三類，即：必做題、選作題、創作題。滿足不同層次學生要求，讓學生根據自身的情況選擇，這樣，學生作業不再是一種負擔，而是一種樂趣。
六、活動安排
第1——2周：入學教育。
第3——4周：成立各種興趣小組，培養和選拔班幹部。
第5——6周：開展“學校是我家，衛生靠大家”的主題班會。
第7——8周：數學競賽
第10周：期中考試，教師進行家訪。
第11——12周：演講比賽
第13——14周：“背書一條龍”比賽
第15——16周：優秀作業展覽
第17周：進入總複習
精選班級年工作計畫合集 篇2
班級工作計畫為了更好地配合學校安排的各項工作，結合本班情況特擬本學期工作計畫如下：
一、基本情況。
本班共有學生36人，其中男生16人，女生12人。全班人數中有15人優秀，中等生10人差生11人。
二、工作目標：
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新台階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。
3、7月份來賓市國小畢業測試達標。
三、具體工作措施。
1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放鬆，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。
3、成立班幹部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據目前學生不良衛生習慣，髒、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班幹部進行監督，學生互相監督，發現後及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。
5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化後進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯繫工作當作一項重點工作進行抓，要深入到每個學生家進行家訪。了解他們的學習動向。更好地提高他們的學習興趣。本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，儘量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。
四、具體工作安排。
（一）二月份：
組織學生按時回校。
（二）三月份：
1、組織學生學習《小學生日常行為規範》和學校規章制度。
2、對學生進行安全教育。
3、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。
（三）四月份：
1、正常教學。
2、開展《開卷是否有益》辨論比賽。
（四）五月份：
1、做好段考複習工作。
2、寫好質量分析。
（五）六月份：
組織好“六一”活動。
（六）七月份：
1、迎接xx市國小畢業測試。
2、寫好總結、論文。
精選班級年工作計畫合集 篇3
一、指導思想 ：
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。
二、班級口號：
一天比一天有進步。
三、學生現狀分析：
我班本學期共有學生32人，他們活潑可愛，好奇心強，求知慾強。大部分孩子們的學習比較讓人放心，但是還有個別孩子比較調皮，上學期我把比較調皮的幾個孩子安排在了第一排位置，效果比較顯著，這學期我會繼續觀察，同時也會和孩子的家長進行追蹤聯繫。上學期還有一位小朋友做事非常拖拉，這學期我會繼續緊抓。此外，我們班小朋友參與活動的積極性有待提高，家長的積極性也有待調動。
四、工作目標
1、繼續對學生進行文明行為習慣養成教育，如路隊紀律，就餐文明，文明用語等。
2、端正學習態度，調動孩子的學習積極性。對個別後進生進行單獨輔導，和家長們取得長期溝通。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 繼續利用晨會課時間開展故事分享，圖書推薦和才藝展示活動，讓孩子積累豐富的舞台經驗。
五、重點工作
1、班級常規
建立“兩本”
家庭作業上交記載本：語文，數學，英語三門課分別有三科課代表分開記載。爭取杜絕家庭作業上交不齊和拖沓問題。
遲到，紅領巾佩戴，校服穿戴記載本：由每天的班級紅領巾監督員負責記載。
2.狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。
3、健全班級管理制度，發揮“班級月明星”“班級之星”的帶頭作用。充分發揮“班級榮譽榜”的調動作用。
4、家校結合，分類施教：
(1)經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
(2)對於學習後進生，每節課都要有針對性的提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。上學期對於班級的後進生我雖然與家長進行了溝通，但是次數不是很多，這學期會與家長進行多次長期溝通。
(3)對於不遵守紀律的後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。
(4)對於優秀的孩子，上學期我很少和他們的家長聯繫，本學期也會增加與平時表現優異的小朋友的家長們的聯繫，爭取做到面向全體。
精選班級年工作計畫合集 篇4
班級管理工作的完成是每個班主任的職責所在，因此在國小一年級階段需要重視這項工作的展開並將其做好才行，畢竟一年級階段的學生有著許多重要的知識點進行教導，我在擔任班主任職務的時候也對此感到有些忐忑，所幸的是第一學期的結束讓我有效鞏固了班上學生的學習基礎，在新學期到來之際我也制定好了班級工作計畫並期待取得更多成果。
紀律管理工作的展開是需要予以重視的，由於一年級學生對校紀校規的認識還不夠深刻，因此這學期需要繼續重視思想品德方面的教導，讓學生明白遵守學校規定的重要性並進行嚴格監督，而且身為班主任本就肩負著教書育人的職責，因此我能夠牢記職責並在工作中重視對孩子們的教導，但我也明白這是長期性的工程從而需要分階段展開這方面的工作，而且班上的人數也比較多從而需要關注每個學生的狀況，幫助學生養成正確的價值觀並讓他們營造良好的學習環境，在我看來班級工作中做到這點是很重要的。
知識教導方面則需要做好備課工作，主要是深入分析課本上的內容從而教導給班上的孩子們，讓知識點更容易被學生理解並加強這方面的教導，而且在課後也需要反思自己在課堂上的表現是否存在不足之處，這便需要自己注重課堂期間的互動並查看有哪些學生沒有認真聽講，雖然我在課堂上的要求比較嚴格卻也是為了學生的成長著想，而且我在上學期班級管理工作中的舉措也得到了家長的認可，因此繼續秉承嚴謹的作風來展開教學工作是很重要的。
注重對班幹部的培養從而減輕自己在管理方面的壓力，讓學生來管理學生是班級工作中的重要舉措之一，畢竟班幹部能夠協助自己做好班級管理工作，在自己臨時有事的時候也能夠承擔起小教師的職責，雖然在上學期便已經選出班幹部卻很少進行培養，所以我得牢記自身的不足並努力將其改善。在平時的教學工作中也需要多和科任老師進行交流，從中了解到有哪些學生存在著上課不認真聽講的現象，通過家訪工作的展開來合力督促學生進行學習，在我看來這項工作的落實對學生的成長十分重要。
學生在學習生活中的成長是每個老師都很關心的事情，因此我會積極履行好班主任的職責並做好各項班級工作，期待通過新學期班級工作中的努力促進孩子們的進步。
精選班級年工作計畫合集 篇5
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、班級口號：一天比一天有進步。
三、學生現狀分析
我班本學期共有學生53人，他們活潑可愛，好奇心強，求知慾強。本班學生由於年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。
四、工作目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。
五、重點工作
1、健全班幹部管理，繼續培養一批能幹的班幹部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度，讓學生自行管理、監督，使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯繫，以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
六、主要工作
1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。
緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方，需要安靜的環境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行為，班幹部做工作記錄，及時記在常規記錄本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每周的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上周得紀律、衛生的情況進行總結。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律
嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的現象，由指日組長記錄，並記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鈎，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛生：每周一各小組長輪換檢查各組衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由值日組長記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。
(2)班級衛生：每天大課間分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
3、重視班幹部的培養。
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄，每周五班幹部會議，進行班幹部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班幹部掛鈎。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
4、家校結合，分類施教。
(1)經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
(2)對於學習後進生，每節課都要有針對性的提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。
(3)對於不遵守紀律的後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。
(4)經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。
七、各月工作安排：
三月份：
1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、抓好學生常規，早
精選班級年工作計畫合集 篇6
一、指導思想
根據學校德育工作重點“好習慣伴我成長”，要求全面提高學生思想道德素質。圍繞學校工作思路，配合少先隊工作，讓少先隊成為學生德育的主陣地，使全體少先隊員在健康優良的德育氛圍中成長。
二、學生情況分析
本班這學期轉出一名學生，轉入三名學生，全班現有學生37人。總的來說，班級學生積極上進，團結互助。但仍有幾名學生作業經常性拖拉，不能及時的完成各科作業。還有個別學生比較好動，任課老師常有反應上課比較活躍，不認真的現象。因此本學期，我將針對一些學生進行重點幫教，期望改正一些不良習慣，樹立更好的班級風貌。
三、工作重點
1.根據“好習慣”評比內容，加強班級管理及常規工作。
2.針對班級中的不良現象進行強化教育，樹立良好班風。
3.加強家校聯繫，加深對學生的全方位了解。
四、具體安排
九月份：
1.板報：推廣國語。
2.班級班乾換屆選舉。
3.星級學生評定。
4.招募“家長義工”、“學生義工”。
5.科普周系列活動。
十月份：
1.結合“國慶節”、“建隊節”、“建黨九十周年”開展愛國主義教育活動。
2.星級學生評定。
3.舉行大隊委員換屆選舉工作。
4.舉行三年級家長學校活動。
十一月份：
1.參加校心理節活動。
2.舉行火災逃生演練。
3.組織三、四年級開展歡樂社區行活動。
4.星級學生評定。
5.舉行科技節系列活動。
十二月份：
1.舉行班級讀書、讀報活動。
2.邀請法制副校長到校開展法制講座。
3.星級學生評定。
一月份：
1.一月份及學期好習慣優勝班、合格班評比；星級學生評定。
2.優秀班主任、三好學生、品學兼優生等評先工作。
3.進行假期安全教育。
精選班級年工作計畫合集 篇7
今年是我第四年帶一年級，通過幾年來當低段班主任，我得出的經驗就是“事無巨細，事事用心”，雖然這樣整個班級在我的掌握之中，但是很多時候往往會感覺精疲力竭，尤其是偶爾出去一下，不在學校，就發現班上的衛生、紀律遠不如我在學校的時候。這不禁讓我思考自己的班級管理方法。
以前我們低段班主任一致的想法是低段孩子的班幹部等同虛設，所以還是需要班主任親力親為。經過一學期的適應了解，我發現班上還是有幾個管理能力比較出眾的學生，只是這幾個學生在管理班級時，還不夠持之以恆，這也是跟一年級孩子天性有關，他們有時想到會去管一下，，但是有時候又似乎處於“事不關己，高高掛起”的，需要我去提醒才會想起來。
所以，這個學期班級工作重點在於小助手培養，小助手不是班上個別學生，而是採用“班長全權負責，其他小助手一日輪流”的方式。由於班長在班裡還是有一定的威信了，因此班級的全方位管理離不開班長。此外，我又選出了四位小助手，星期一到星期五每天輪流管理。小助手從晨讀、眼保健操、路隊、就餐、衛生從早到晚負責登記反饋。“小助手一日輪流制”其實上學期就開始嘗試了，但是由於缺乏明確的強化制度，效果不是很好。所以這學期重點在於通過小助手輪流制度的落實強化來培養班上的小助手來協助管理班級。
其實一年級學生不是不會管理班級，而是不知如何去管理，因此我相信經過培養指導，小助手們的管理能力會顯現的。
精選班級年工作計畫合集 篇8
在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創造性的開展工作。
一、建立學生一日常規，培養學生自理能力。
教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規範》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的.意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。
二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。
由於“問題生”往往和老師有隔膜，存在牴觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：
第一、充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。
第二、要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善於抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。
第三、要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的後盾。
三、認真上好每一節德育課。
積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規範，以達到良好的效果。
四、協調與家長的關係，開好家長會。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯繫，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不誇大，也不縮小，採取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
五、確立班集體的奮鬥目標。
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
六、加強班幹部的培養。
培養班幹部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經常研究班幹部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關係的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。還採取班幹部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作幹部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。。
我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會快樂健康的成長，在今後的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。
精選班級年工作計畫合集 篇9
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期末或來年春天組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。
2、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計畫與青年志願隊聯繫，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。
3、實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落後的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自願為原則，形成互助對子後通知班級便可，並根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。
5、在已建立班級群及班級部落格的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網路上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知，並有利於先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示外漢1班每位同學的獨特魅力。可能的'話，還將成為日後用人單位認識本班同學的視窗。
6、在工作方面，班長、團支書及各個班委既要分工明確又要相互配合，堅持每兩周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率20xx年秋學校工作計畫20xx年秋學校工作計畫。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
以上就是我作為新一任班長在本學年的工作計畫。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。
精選班級年工作計畫合集 篇10
在長春大學參加完一個叫成功協會的培訓回來，雖然我只去了半天，但我想它會影響我一生。它讓我重新思考自己的人生，讓我感到震撼，因為從來沒有在工業大學找到活這樣一群人，志同道合，為了理想，為了實現個人價值而集聚一堂。
他們是多元化角色組合，有考研的，有考公務員的，有創業的。在這裡，你也可以找到自己的位置，你也許因為性格直爽，敢於進諫而進入口才部，也許因為你沉默寡言而進入秘書處，也許你喜歡和錢打交道而進入外聯部，也許你性格豪邁而進入了外交部，也許你喜歡玩兒進入了遊戲部。在這裡你會發現每個部門都聯繫緊密，大家都能融洽相處，為什麼?因為當協會出現問題的時候有敢於進諫的人，當有爭論的時候有沉默的人，當大家生疏的時候一個遊戲，一個競爭又將他們拉在了一起。
從那回來以後我一直在想為什麼工業大學沒有這樣的一群人，我想這絕不是大家沒有理想，而是沒有一群帶頭人，當然這不能怪我們的學長學姐，因為他們也沒有，或許是我訊息蔽塞，沒有看到吧。
當然話不能扯得太遠，得說回到班級管理上來，雖然剛剛進入大學第一次參加班長競選失敗，但我從來沒有放棄過對於自己夢想的追求，對身邊人和事物的反思。我首先認為班級應該是一個家，剛開始的時候大街對班級有很高的熱忱度，積極參加班級組織的'活動，主動認識班上的同學。
可是，現在呢?大家好像已經慢慢失去班級的概念，而變成了以寢室位單位的群體，大家已經認識了也沒必要串門了，也許大家認為串門已經沒有必要了，可能是因為大家找到飯伴侶不寂寞了吧。但我認為並不是這么簡單，因為我總能聽到抱怨只聲，抱怨材料學院，抱怨工業大學，其實我也抱怨過。但這種剛入大學的積極到現在的抱怨是如何產生的呢?我想是因為大家在這裡沒有家的感覺。互幫互助，讓每一個人覺得自己是這個家的主人，為這個班級，這個集體，這個家貢獻自己的一份力量。
那么現在班級的未來在哪裡呢?我認為是溝通，我們可以聯繫其它班級組織一些活動，能儘量讓大家積極參與，可以定期開班會，讓大家把u、意見和心裡話說出來，做下去，沒有人會笑話你，只會佩服你的膽識，將像我一樣，我想自己開公司，做老總。雖然我來自農村，家裡窮，但是我為我有這樣一份抱負感到光榮，不管成功與否，我都不後悔，因為我曾經追求過，努力過。
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什麼事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒於此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學期的工作目標是以下3點：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課餘文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級。
具體工作計畫：
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。
2、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計畫與青年志願隊聯繫，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。
3、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落後的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自願為原則，形成互助對子後通知班級便可，並根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。
5、在已建立班級群的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網路上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知，並有利於先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日後用人單位認識本班同學的視窗。
6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
精選班級年工作計畫合集 篇11
為了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、求學”的先進團體，把學生培養成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定以下班級工作計畫：
一、指導思想
依據少年兒童的心理特徵，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發展。
二、班級和學生分析
本班共有學生63人，其中男生34人，女生29人。大多數學生尊敬師長，遵守紀律，講禮貌禮貌，學習上要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。僅有少數幾個學生學習態度不夠端正，學習成績落後，需要這學期重點輔導。
三、採取的具體措施
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。學校內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。學校外，注意交通安全等。讓學生快歡樂樂的上學、安安全全的回家。
2、注意養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長提高是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。所以，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情景，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不一樣的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和進取的學習態度，不使一個學生掉隊。
3、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善於發現優等生，在班中樹立榜樣。正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落後的原因，幫忙他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。加強後三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對後三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情景。
4、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的本事。
5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將進取配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，進取參加體育鍛鍊，進取參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的進取參與，培養學生的參與意識。
總之，期望能經過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級構成良好的班風、學風，每個學生都能取得優秀的成績，實現班級和學生的共同提高和全面發展。
精選班級年工作計畫合集 篇12
一、班級學情分析
九月開學，四年一班共有學生23人，其中女生11人，男生12人。大部分學生較聰明，思維活躍，學習態度較端正，養成了良好的行為和學習習慣，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規範》和《小學生守則》的要求來做，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學習任務，有一定的學習能力，成績優良。但也有少數學生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學習缺乏興趣，缺乏學習的主動性和自覺性，成績很差。從上學期各課成績來看，班級總體情況兩極分化情況較突出，一部分後進生將是本學期班級工作的重點。班級的學風、班風的建設需要進一步加強。
二、總體計畫:
培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發展為目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發展。先養成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，後寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。
三、具體的計畫。
(一)、開學準備工作:
1、布置教室，在黑板上寫出"歡迎回家，譜寫新曲"八個大字。
2、環境美化，將牆壁換上新內容。
3、打掃教室，包括地面的清潔及窗台的清洗。
4、整理桌凳，安排座位，針對上學期班級工作開展班幹部選舉活動。
5、發書，發本。
6、演講，讓學生知道到學校的任務、責任。
第一類:開學每天必做的事情
1、值日生日記，值日生檔案，班級日記，安全記錄。
2、每日一句。按座位寫。
3、中午的休息的安排，課前安排。
4.放學以前的工作小結，布置作業。
6、 檢查學生的行為規範，由學生自己檢查，尤其是學生的個人衛生。
7、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題並建議改正措施。
8、做好每日積累，午間的素質教育，開展好第八節課的活動課。
9、有計畫、有內容的做好晨讀工作。
第二類:開學每周必做的事情。
1、小組評比，每周評出一個先進小組。
2、每周一次數學計算題比賽，培養學生對待學習要認真仔細的態度。
3、組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。
4、每周組織一次數學“小探討”，和同學們一起交流這一周學習數學的心得與感受，最重要的是交流這一周來在數學學習中的困難。
5、周六放學前對下周的安排。
6、總結本周路隊管理中所存在的問題。
第三類:開學每月必做的事情。
1、進行月底摸底，獎勵有所進步的學生。
2、統計一個月來 作業全交名單。(同上)
3、對學生的鼓勁加油。
4、給班幹部提建議，給班主任提意見。
5、樹立學生的自信心，積極參加學校的各種活動。
(三).班主任工作思路
1.以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習。
4.獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
7、對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
8、鼓勵學生大膽創新，堅持真理，勇於探索，敢於競爭，開啟智慧，為祖國培養創新性人才。
9、對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。
10、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
11、嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
12、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎紮實實，立足未來，一定要取得各項工作的最後勝利。
13、對學生進行分層次教學，以好帶差。不讓一個學生掉隊，讓每一個學生都能快樂的成長。
14、精心設計每一節課，提高教學效率。
四、開學工作具體實施措施
(一)、常規教育
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣. 如:見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用語文課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。
(二)、班級紀律
1、開學課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"
2、開學課間紀律
做到"三輕"。注意輕聲快步靠右行。
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶，使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教於樂.
3、兩操紀律
"快、靜、齊"，
4、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快, 靜,齊,而且能夠進行自主管理.做到高高興興上學，平平安安回家。
(三)、開學衛生問題
1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便後洗手。
2、班級衛生:每天早晨、上午大課間、中午、下午大課間分派值日生清掃,在班級推選出“衛生監督崗”,進行檢查與監督.對於積極主打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.
(四)、班幹部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手，班級小幹部是班主任的左右手。不僅要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(五)培養學生良好的作業習慣和課堂習慣。
針對學生在作業中和課堂上存在的突出問題，嚴格要求，在及時批閱和指導下，使學生重視作業和課堂的質量和效率，使學生掌握良好的學習方法，使學到的知識得以及時的鞏固和吸收，使作業進一步規範、工整，使課堂能充滿活力。
(六)加強家校聯繫
孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對於孩子的優點和缺點，既不誇大，也不縮小，採取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
(七)、安全教育常抓不懈。時時講安全，日日講安全，使安全意識深入學生心中，避免一切安全事故發生。
(八)、重視體育活動，增強學生體質。
1、配合體育老師上好每周體育課。不私自占用，挪為它用。力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、與體育老師加強平時交流，並對體育方面弱式的學生進行督促鼓勵。
3、積極配合學校組織的體育比賽，加強與家長聯繫，督促孩子每天堅持鍛鍊，爭取優秀。
五、開學每月班工作安排
1、根據學校的教育目標，制定計畫;
2、做好開學工作
3、進行常規教育;
4、做寒假小結。
5、開展文明禮貌月活動。
6、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)
7、做好班級文化布置，成立並規範班級圖書角;
8、眼保健操的培訓;
9、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;
10、進行愛國主義教育;
11、慶祝“三八”婦女節，教育學生關心孝順母親;
12、向學生進行安全教育。
13、開展慶祝植樹節活動，對學生進行國情教育，護環境的好少年。
精選班級年工作計畫合集 篇13
班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。同時本學期是八年級最後一個學期，無論對學生還是家長、學校都非常重要，我們要以百倍的信心搞好班級管理，為學生走好人生的路打好基礎。
一、班級基本情況分析
八（4）班現有學生58人，其中男生32人，女生26人。在過去的學期里，班風學風較正，學期末考試成績名列前茅。可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，學生懶散，部分學生自律性不夠，抄作業，頂撞老師，心思不專等大有人在，成績急需進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。
二、本期目標
培養學生較好的'行為和學習習慣，成績保持並穩步提高，超額完成各項指標任務。結合班級實際，我們的口號是：時刻準備著，為人生而奮鬥！我們要明白：年華一去不復返，學業荒廢再難成；我們要作到：進門擯棄諸雜念，入室一心勤向學。
三、工作思路
1.轉變教育觀念，健全學生人格。
作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。
2.言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。
3.尊重學生，關愛學生。
作為班主任，我們應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。
4.換位思考，正確引導。
我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓孩子接受、理解。
5.注意加強對後進生的教育工作。
我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長，更是他父輩們的希望。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點：少浪費一點時間，多一些自信。
6.經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係。
與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你，並支持你的工作。
7.加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。
加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的班級和產生前進的動力。
8、鼓舞學生信心。
幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的學習方法。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。樹立榜樣：個人修養的榜樣；學習刻苦終成大器的榜樣；敢於拼搏的榜樣；偉人、名人、民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。 實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。 總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
9、培養學生正確的學習方法。
加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，適當練習。直到好的適合於自己的學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導， 加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配。創造條件讓差生補習，，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有收穫，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、班級管理的具體措施
1.結合《中學生守則》、《中學一日常規》等擬定《八（4）班班規》，進行槓桿調節，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。
2.開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。
3.制定值日班長制，以值日班長為中心，成立學習、衛生等小組各負其責，進行班級自製。
4、充分發揮學生積極性、主動性，把管理權交給學生，激發群體自律意識和責任意識。
5、每個班級成員都參加班級管理，互相制約、監督、達到互相配合，進行班級自製。
6、加強學生的自我教育，用考評為導向，同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
7、學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；。嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，與自己的昨天競爭，幫助學生提供自我展現的舞台，注意促進中間層學生的正常發展。開展“一助一”學習互助小組工作。注意抓好優生的學習工作，督促他們向更高目標發展。
8.衛生是形象，衛生是視窗，工作要做好，學生是關鍵。工作中，不妨將班級劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權負責此項工作的開展。
9.安全要警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生安全意識，增強科學的預見性，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“先防後治，防治結合”。
精選班級年工作計畫合集 篇14
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
三年級一班共有學生44人，其中男生22人，女生22人。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。學生來自周邊社區及城郊幾個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：
品德方面
本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質
本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛鍊較少，需加強體育鍛鍊。
三、常規管理措施
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一紅花。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班裡還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的.學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
（1） 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
（2） 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
（3） 利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
（4） 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
五、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康、活潑、生動、全面地發展,爭當綠色班集體.
活動主題：
“校園溢滿書香 好書伴我成長”
指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，並積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計畫。
活動目的：
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，並管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。按照計畫組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以採取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計畫，並請老師家長負責監督計畫的執行情況。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少於1小時（在學校利用課餘時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。
活動宣傳口號：
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。
活動成果展示：
1、舉行讀書徵文比賽：徵文形式可以是書評，可以是讀後感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言佳句”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
精選班級年工作計畫合集 篇15
為更好地展開新的工作，將班級新風樹立好，讓同學們在一個和諧積極的環境中成長，現制定了以下20xx年四年級班級工作計畫：
一、班級概況：本班共有學生51名，女22名，來自周邊十幾個村莊，學生精神面貌良好，學生的學習衛生等各方面都很好，在學校中各項活動中都能取地良好的成績，總之本班在各方面都能均衡的發展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的，學生多班額大，總有幾個頑皮的學生，在其中組織紀律方面，尚待提高，個人衛生和集體衛生也是一個難題，學生自制力差，認真完成作業情況也不樂觀，面對多方面的問題，特制定本工作計畫書：
二、`學期目標：由本班概況，從而可知學生狀況，參差不齊，針對本班的不足與長處，制度預期的目標：
1、學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。
2、學生文化素質方面，在思想基礎上加強學生的智力開發，挖掘學生智慧型潛力，面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發展狀態。
3、體育方面，由教師具體指導，定期了解學生體育發展的情況，使之認真鍛鍊身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面發展的好學生。
4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術，培養學生的思想觀，人生觀。
三、工作的重點`難點：結合本班實際，我認為思想政治工作計畫是達到預期目標的重大通道的是工作之重，只有學生從思想上有正確的態度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進行。
四、為實際的預期目標，保證全班工作的順利進行，特制定了如下班主任工作計畫，並將全力做好。
1、加強學生的思想教育工作：
對學生的思想教育，是學校教育的重要一環，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點，採取相應的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對症下藥，與學生家長密切配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集，運用說服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。
2、努力提高教育教學質量：
由於學生基礎的差異，學生成績不均衡，且有較大差異，本學期努力轉化差生，在全班掀起一個先進更先進，後進趕先進，優生幫差生，努力奔成功的學習風氣，大面積提高教學質量，使學生地到全面的提高。
3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。
精選班級年工作計畫合集 篇16
今年我接任七（8）班的班主任工作，雖然已工作多年，但接到這個任務時，心裡忐忑不安，感覺自己不能很好地勝任這個角色。後來想這又是對自己的一次挑戰，沒有退路。 面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我只有盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好國中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以後開展的工作就可以達到與事半功倍的效果。從學校工作和學生思想實際出發，結合我班實際情況，特制定本學期班主任工作計畫。
一、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育處工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園體育節、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班規。
（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班委幹部
班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。
第一，幫助班委幹部樹立威信；
第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
二.創造機會，培養學生的團隊精神精神。
一個真正的班集體，應該有明確的`奮鬥目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的團隊精神精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。
那么如何培養他們的團隊精神精神？
1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學後通過觀察、談話、查研究等方式了解學生。了解學生人數，男女生比例；學生家庭情況；學生德育情況，原國小班主任對學生的德育評語；學生入學成績，各科是否平衡；學生的興趣愛好性格等。
2、確定集體的奮鬥目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮鬥的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等；中期目標，如成為優秀班集體；遠期目標，如每個學生都成為全面發展的好學生。對於初一的學生，班主任不需要任何事都插手，如打掃衛生，我將進行承包制，不把任務落實到個人，他們自己安排，團結協作。
3、有計畫的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的團隊精神觀念的，關鍵在於班主任有沒有一雙善於發現的眼睛。
三.培養學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。
4、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四.付出愛心，用愛去做教育的後盾。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到薰陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生？教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任並且不能過分溺愛；對於雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善於發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
精選班級年工作計畫合集 篇17
為了讓我們小班幼兒在體能上有個更大的提高，本學期選擇了小班幼兒體能拍球活動。拍球能促使手、眼動作的協調，以及動作的敏捷性和節奏感，拍球反彈時的不同方位和時間能增進幼兒辨別方位的能力，形成時間的概念，幼兒用左右兩手輪流拍球，可以促使左右大腦的平衡發展，拍球還能鍛鍊幼兒的耐力，增強幼兒的體質，我們制定了以下活動計畫： 本學期戶外活動主題活動主題籃球
活動總目標
1、讓幼兒掌握一定的的籃球技巧，同時培養孩子機智勇敢、積極向上的競爭意識和同伴合作的能力。
2、學會花樣拍球。
3、培養幼兒的靈活性、平衡性、得很體的協調性及下肢力量的鍛鍊。 二月學習目標 ：幼兒學會正確的拍球方法。
正確的姿勢是：兩腳左右分開，雙腿站直，手指自然分開，屈肘拍球於胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度後，再拍打一下，拍的次數越多愈好。 三月學習目標 循序漸進的拍球。
在正確拍球的基礎上，可以連續拍球1~10
四月學習目標 沿直線拍球走。
幼兒在自己身體周圍有規律的拍球的同時，要求能進行身體移動。鍛鍊幼兒的腿部力量及手部的控制能力。
五月學習目標 在規定的範圍內連續排球1~20
幼兒能在規定的範圍內連續拍球，鍛鍊幼兒手部的控制能力。
六月學習目標 球飛起來、向上拋球。
練習雙手向上拋球、接反彈球，提高手臂的靈活性，體驗接球的快樂。 七月學習目標 胯下前後、左右傳球。
練習相互傳球的動作，感受和昨晚球的快樂。
八月學習目標 幼兒用左右兩手輪流拍球。
可以促使左右大腦的平衡發展，還能鍛鍊幼兒的耐力，增強幼兒的體質，
精選班級年工作計畫合集 篇18
一、情況分析：
我班現有39名幼兒，男生20名，女生19名。有3名插班生。短暫的寒假很快結束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風，新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了，由於經過了一學期的幼稚園生活體驗，孩子已初步建立了良好的生活、學習習慣。如：幼兒的自我服務能力有了明顯進步，能獨立進餐、入廁，願意自己學習穿脫衣服、鞋子，喜歡參加各種有趣的活動，願意和同伴交往，並會進行簡單的交流。本學期我們將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，以兒童為本，促進每個幼兒個性發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班級工作計畫，如下：
二、班級目標：
（一）幼兒生活管理目標
加強自我服務能力的培養，能自己的事情自己做。並注意安全，提高自我保護意識。
（二）教學管理目標
健康：
1、喜歡上幼稚園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐後自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。
3、能安靜入睡。繼續培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
語言：
1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，願意在集體面前講話表演。
3、繼續學說國語，學習完整地表達自己的要求。
科學：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
社會：
1、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。
2、合理地表達自己的要求和願望，願意做自己力所能及的的事。
3、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。
4、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、會初步使用禮貌用語與他人交往。
藝術：
1、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
（三）家長工作管理目標
（1）通過各種方法（例如：家長會、家訪、校信通、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
（2）進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。
（3）在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
（4）設定家園聯繫欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
（5）通過園內組織的一些活動如：“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。
（四）科研管理目標
（1）幼兒形成正確的學習製作版畫的方法和良好的版畫製作習慣。
（2）通過遊戲化的教學研究，使幼兒在版畫活動中獲得快樂的遊戲體驗，激發幼兒創造意識，享受版畫創作的快樂。
三、措施
（一）幼兒生活管理方面
1、每天老師微笑迎接每個孩子的到來，常和孩子交流，平時常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的溫暖。
2、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長帶一件背心放在幼稚園，以便視情況給幼兒添加。
3、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。用餐加強餐前教育，利用餐前故事進行引導。
（二）教學管理方面
1、保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自製玩具，引導幼兒會玩、愛玩，培養幼兒動作的協調性。
2、針對幼兒感興趣的話題，創設寬鬆和諧的語言交往環境，鼓勵幼兒主動與同伴和老師進行交談，體驗語言交流的樂趣，鼓勵幼兒使用禮貌用語。
3、與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今後發展打好基礎。
4、時常關注幼兒的興趣，提供各種可操作的材料供幼兒擺弄，為幼兒的探索提供條件，滿足幼兒探索的需要。
5、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。
（三）家長工作措施
（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，做好新生家訪工作，介紹班級情況，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）注重家長工作，根據主題教學需要，以校信通的方式，時常與家長保持聯繫，讓家長及時、全面地了解幼兒活動，更好地支持與配合各項活動的開展。
（3）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
（四）科研管理實施措施
1、開設“版畫區”，尋找生活中的實物，進行拓印、轉版，讓幼兒感受版畫的樂趣。
2、與美術活動相結合，在活動中引導幼兒掌握簡單的拼版技能，願意參與到紙版版畫、吹塑紙版畫活動中，學習用兩種顏色進行拓印，感受版畫的美。
3、探索適合小班幼兒的遊戲化的教學形式，掌握一定的技能，發揮幼兒在玩中學、玩中做的操作過程，使幼兒喜歡版畫。
四、具體工作安排
二、三月份：四月份：
1、正常教學秩序，制訂好各類計畫
2、鞏固各方面的常規。
3、節日教育：（植樹節、婦女節）
五月份：六月份：
1、節日教育：勞動節
2、安全教育：該注意些什麼？
3、幼兒穿鞋大比拼
精選班級年工作計畫合集 篇19
為了開展好本學期本團支部工作，面對我系新的發展形勢，為了保證團支部工作有步驟、高質量的進行，根據系團委的安排，結合本團支部的實際情況，制定本團支部本學期工作計畫如下：
一、指導思想：
在做好常規工作基礎上，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，深入學習宣傳貫徹“xx大”精神，以提高同學思想道德素養，豐富同學校園生活，營造積極進取的文化氛圍為目標，與時俱進，講作為，爭貢獻，以踏實穩健的作風積極探索具有我班特色的團支部的工作方式、運行機制和活動內容。
二、主要工作和措施
1.加強精神和理論學習
I.學習“神七”精神工作安排
①努力推薦班委和同學觀看關於“神七”為主題的海報和報刊雜誌。
②利用空餘的時間組織同學開展關於“神七”精神討論會。
③聯合宣委收集關於“神七”資料，和生委安排一處醒目的地方安置資料，已供同學觀看。
II.密切關注黨xx屆三中全會的召開 黨的xx屆即將召開，這關係到整個國家的發展。因此本團支部會密切關注此次會議，屆時會根據實際情況組織同學關注和開展座談會等方式
2.宣傳專業的優越性件，表明政府對中醫事業的重視，因此作為中醫學院的學生更應對此加以重視。 省衛生廳發布《加快中醫藥事業發展的決定》的文
①利用課餘時間組織同學開展以該檔案為主題的座談會。
②積極從老師了解自己專業的優越性，與同學互相交流。
3.提高同學參加活動積極性和學習自覺性
大學生是一個提高自己綜合素質的好地方。學習
是大學重要的一部分，特別是我們正處大一這重要時刻，打好基礎是十分重要，因此班委要起模範作用，同時也要在必要時刻督促同學學習!而且大學裡每一次系和院舉辦活動都是鍛鍊自己的機會，因此每位同學更有必要參與。但有些同學有點不愛展示，因此本團支部以同學的未來為根本出發點，將努力通過各種方式鼓勵本班每位同學參加各項有益於他們的系和校舉辦的活動。
4.加強班級的精神文化方面的建設
日積極開展各項文藝活動，在活動中增加一些提高同學實踐能力的活動，以充實每位同學的課餘生活和提高實踐能力。日後本團支部會努力創新活動的方式，讓同學感覺大學生活是豐富多彩! 根據實際情況，本學期本團支部將圍繞元旦等節
組織布置宿舍和教室，使同學們有一個良好的學習環境!
精選班級年工作計畫合集 篇20
二0xx年春學期已經開始，為了能更好地貫徹黨的教育方針，推行新課程改革，培養德、智、體全面發展的中學生，力爭在中考中再創教學輝煌。現制定本學期的工作計畫如下：
一、在思想工作上：
我們將積極利用班會時間加強對學生的思想教育，認真宣講《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《預防未成年人犯罪法》，教育學生明確學習目標，學會做人，培養他們的法律意識。平時，我們強化行為習慣的養成，要使學生能養成自尊、自愛、自強、自立的人生觀和價值觀。
二、在常規管理上
1、積極向學生宣傳學校常規管理方法，同時進一步加強班級管理。針對學生們的實際情況，讓學生明確遵守學校規章制度的實際意義，懂得自己管理。每個學生包乾各自周圍桌位環境，不得有紙片、果皮以及往柜子里放垃圾。這有利於培養學生清潔衛生的習慣，文明的素質。
2、努力培養好班級幹部，發揮他們助手的作用，建立班級幹部負責制，如衛生班委專項檢查衛生區，生活班委專項檢查飲食住宿。發生事故則建立配套的懲罰制度——滾動制，以增強學生的責任心。
三、在學習管理上
1、作為畢業班，要注意學風建設，同時以班風促學風，也以學風促班風。
2、作為畢業班，我們所擔負的責任重大。因此我們打算建立牢固的奮鬥目標。一是整體目標，即班級的奮鬥。二是個人奮鬥目標，進一步強化班級板報的建設與管理。
3、建立切實可行的競爭機制。正確引導學生選擇追趕對象。
4、充分聯繫各任課老師，使各課平衡發展，提高整體競爭水平。以點帶面，提高學生各學科學習的積極性與興趣。
四、生活方面
1、積極引導學生正確的安排自己的生活。同時想方設法為學生創造一個和諧的生活氛圍。對於經濟比較困難的學生，我們能給予最大的幫助，以解他們的後顧之憂。
2、強化體能發展，努力提高學生的.身體素質。積極備戰體育加試。同時對學生進行心理輔導，在心理上給學生以指導。
精選班級年工作計畫合集 篇21
本班共有學生43人，其中男生21人，女生22人。大多數孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
一、主要工作及目標：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育
2、制訂小幹部培訓計畫，儘快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小幹部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。
3、只有學校教育與親職教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯繫。
4、重視後進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
5、認真完成學校分配的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。
二、具體工作措施：
1、對於剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規範》和《國小學生在校一日常規》，細化規範內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育。注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。
2、加強班幹部的建設。班幹部是老師的得力助手，要切實加強班幹部的能力，落實每個小幹部的責任，並定期召開班幹部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級規範化建設，創設優美的學習環境，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯繫，通過電訪、家訪等形式對學生進行訪問，使班級工作得到家長的支持配合，並及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關係，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教於樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
精選班級年工作計畫合集 篇22
班級概況：
總人數：33人，男生：14人，女生：19人。
行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但由於年齡還小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，個別同學還有小偷小摸的現象，經常要老師同學提醒。
學習情況：本班學生屬於十分乖巧的孩子，較聰明、思維較活躍的學生很少，作業正確率較低，很少有認真按時完成上交的，上課舉手發言的人極少數，都等著別人給答案，讓老師覺得好像自己在唱獨角戲，上學期末總體都有一定的進步。
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿等思想。
指導思想：
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，結合本校德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，使學生成為德、智、體、美、勞全面發展的人。
管理目標：
1.班風：靜、淨、敬、競
2.學風：樂學、好學、勤學、會學
工作重點：
1、德育
（1）、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
（2）、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
（3）、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
（4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作。
（5）、充分利用班會向學生進行思想教育。
（6）、結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育。
（7）向學生進行安全教育。
（8）、建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力；
2、智育
（1）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
（2）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
（3）、抓好學生的寫字。
（4）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育。
（5）、用小組長、大組長、學習委員負責制促使學生按時上交作業，提高作業正確率。
（6）、運用各種方法促使學生上課積極舉手發言，做一個會動腦筋思考、給別人答案的人。
3、體育、美育等教育
（1）、布置美化教室，按月更換優秀作業，出版好每一期黑板報。
（2）、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
（3）、認真做好兩操、集體舞，開展有益、健康的課間活動。
（4）、要求學生認真上好各專業課。
（5）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務。
（6）、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。
精選班級年工作計畫合集 篇23
情況分析
我班共有幼兒22名，其中男孩13名，女孩9名。其中有6名幼兒是從我園托部升入我班的，有一定的集體生活的經驗，有一半幼兒沒有入過托。原來在我園入托的孩子由於有集體生活的經驗加上對環境比較熟悉，顯得活潑大膽，如：唐嘉意、楊允鍇、陳逸隆，他們很快能夠投入到各項活動中去。有3－4名幼兒非常依賴家長，有哭鬧現象。通過家訪和開學兩周的觀察發現，我班的孩子都很聰明、活潑，他們喜歡老師，對學習新知識和遊戲很感興趣，接受能力較強也能較快地適應幼稚園的集體生活。但也發現孩子的一些問題，具體分析如下：在生活能力方面，我班幼兒大多由老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、擦毛巾，由三分之一的幼兒有挑食的習慣，有1～2名幼兒不會拿調羹，不會自己吃飯。在學習方面：寶寶們都能聽懂國語，喜歡聽故事，在語言表達方面，新生和老生的差異較大，新來的孩子不願意與別的孩子交流，有一兩名幼兒不願開口說話。由於小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現為傾聽能力較弱，許多幼兒喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感。在運動方面：孩子的年齡小，動作的協調性較弱，在集體中還不會一個跟著一個走或一個跟著一個跑，對自己的行為和動作，缺少控制能力，在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒。在遊戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象徵性很強的玩具，對於一些動手、動腦的玩具缺乏耐心玩。由於小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發生爭奪玩具的現象，寶寶們都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此遊戲結束後他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。針對本班幼兒的實際情況，我們有的放矢地制定了本學期的培養目標。
學期目標
生活
1、學習正確洗手、洗臉的方法，學習獨立如廁，養成喝水的習慣。學習獨立進餐，養成不挑食的習慣，儘量吃完自己的一份飯菜。
2、喜歡老師，喜歡小朋友，能接受成人的建議和指示。
3、會主動招呼熟悉的人，學會求助。
4、知道飯前便後及手髒時要洗手，初步懂得節約用水。
5、在成人的幫助下，願意學做自己能做的事情。
6、在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全，有初步的自我保護意識。
學習
1、樂意觀察身邊的一些現象，對周圍事物有初步學習、提問的願望。
2、學習使用國語和禮貌用語，嘗試用短句表達自己的意思。
3、願意與老師、同伴進行交談，喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。
4、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別，喜歡關愛身邊的動植物。
5、願意使用紙、筆、泥、積木等工具材料，製作簡單作品。
6、感知1—5的數量，學習一一對應地比較多少、長短、高矮、大小。
7、喜歡做音樂遊戲，並樂意參與表演。
運動
1、樂意嘗試多種簡單的運動器具和玩具，運動身體。
2、喜歡參加運動，在體育活動中學習走、跑、跳、鑽、爬、平衡等一些基本運動技能。
3、了解自己的身體及五官的功能，懂得一些簡單的保護方法。
4、願意參與收拾玩具。
遊戲
1、喜歡擺弄遊戲材料，願意參加各類遊戲活動。
2、懂得要愛護玩具，能與同伴一起玩玩具，不爭搶玩具。
3、有初步的角色意識。樂意模仿成人的一些動作，進行簡單的交流。
4、懂得要愛護玩具，用過的玩具和圖書能放回原處。
家長工作
1通過家園之窗，使家長了解班級工作，育兒信息等，並針對幼兒的不足給予一些親職教育的意見，使家長能有效地根據幼兒的情況進行科學育兒。並鼓勵家長踴躍投稿，從而形成家園互動的理念、為孩子的成長共盡一份力。
2成立家長委員會，協助班級做好各項工作，成為幼稚園和家長聯繫的橋樑。
3針對班級重點，以家訪、個別交流、家長會以及利用家長接待日，與家長真誠地交流，取得家長的支持和理解、合作。
4在“家長開放日”活動中，做到準備充分、形式多樣；對家長提出的疑問要及時給予滿意的答覆。
5建立寶寶成長檔案和家園雙方的聯繫網路，及時溝通反饋孩子的情況。
一、現狀分析：
我班目前幼兒總數為25名，其中5名幼兒是由小小班升入。通過家訪、隨機測查和對近期孩子入園後的觀察分析，我們發現大多孩子能堅持來幼稚園，喜歡玩玩具，愛聽故事，願意與同伴一塊遊戲，有一定生活自理能力，如能自己喝水，入廁，自己穿脫涼鞋等。同時也發現，幼兒無規則意識，以自我為中心的現象較嚴重，進餐慢，髒，挑食現象較多。不會或不習慣表達自己意思的幼兒占相當比例，同時，部分幼兒有不友好行為等等。因此，我們將以培養幼兒良好的行為習慣為目標，在體現幼兒自主，自由，自願的同時，引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義，鼓勵其進行自理自立的嘗試。
二、教研主題：小班幼兒良好生活習慣培養策略
三、教研目標：
1、適應集體生活，在活動中保持愉快情緒；
2、學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。願意配合剪指甲
3、學習整理自己使用後的玩具、材料、生活用品，知道將用過的東西放在指定的地方。
4、會使用小勺正確的進餐，不挑食。在老師提醒下，知道下，知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡，姿勢正確。會穿、脫簡單的衣服和鞋。
5、學習安全使用玩具、用具，懂得避開日常生活中可能出現的危險。
6、能耐心傾聽他人講話，理解他人說話意思並做出積極應答。
7、大膽的表達自己的請求和願望。
8、了解與自己生活有關的簡單標記。
9、能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。
10、在生活中了解、學習遵守一些基本規則。
四、具體措施：
第一階段：穩定幼兒情緒，在生活中了解、學習遵守一些基本規則。
第二階段：適應集體生活，學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。
第三階段：會使用小勺正確的進餐，不挑食，能獨立安靜的入睡，姿勢正確。
第四階段：了解與自己生活有關的簡單標記，知道將用過的東西放在指定的地方。
第五階段：能耐心傾聽他人講話，理解他人說話意思並做出積極應答。
第六階段：學習安全使用玩具、用具，會穿、脫簡單的衣服和鞋。
第七階段：能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。
精選班級年工作計畫合集 篇24
一、班級情況分析：
我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。
身體發展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後用肥皂洗手，餐後能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。
認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。
社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
二、本學期保教工作目標
1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計畫結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施。
2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，並把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。
三、具體各領域發展目標
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
2、在一定範圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。
3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30CM。
4、能正面鑽60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。
1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色塗色。
3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活衛生習慣
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
1、在家學會用筷子吃飯。
2、能學會做值日生工作。
3、有飯前、便後洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
4、會自理大小便，便後沖水池。
5、會按次序穿、脫、疊衣服，繫鞋帶。
6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
7、在教師的幫助下，學會整理被褥
自我保健
1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對於自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔淨的食物。
社會性
1、對於父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由於任性，放鬆對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。
品德情感
1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人並能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
2、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬並愛惜他們的勞動成果。
3、知道自己是杭州人，是中國人，認識並尊敬國旗、國徽。
4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，願意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，並能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
個性
1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
3、做事存在獨斷性，感情用事。
1、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。
2、對各種活動感興趣，有一定的積極度。
3、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。
4、在活動中有一定的自信心和勇氣。
內容
社會性
交往
1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。
2、要加強日常的隨機教育。
1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。
2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。
3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。
4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行遊戲。
語言理解
1、能理解成人的簡單指令或要求。
2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發和教育。
3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發下做深入的了解。
1、能按要求傾聽他人講話，有一定的傾聽能力。
2、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容、能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。
3、能理解一些雙重指令並做出反應、
4、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關係。
5、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節。
表達
1、能用國語進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。
2、還不能使用過多的量詞和反義詞，辭彙量不豐富。
3、在表達自己意願時，不連貫，沒有層次。
4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。
1、能在生活和學習中堅持說國語，發言清楚準確。
2、喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。
3、能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。
4、能運用較連貫的語言表達自己的願望，講述一些故事或圖片等。
非文字閱讀
1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特徵掌握不夠全面，具體。
2、對季節的了解也不夠深入。
3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。
4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。
1、認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。
2、認識秋季、冬季的主要特徵和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。
3、觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。
4、認識常見的小動物，知道其主要的特徵，生活習慣及與人們的關係，喜歡小動物。
5、認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。
認知數量
1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。
2、對於數的形成掌握較好，序數有困難。
3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。
1、能手口一致地點數10以內的實物，並說出總數。
2、掌握10以內數的形成和6的序數。
3、能不受實物排列形式及其它特徵的影響，正確感知6以內數量。
4、認識阿拉伯數字1—6。
5、分辨物體的粗細，厚薄，高矮，長短。
空間時間
1、認識了圓形，三角形，正方形，長方形。
2、對時間的認識還停留在具體的事件上，與自身的活動相聯繫。
1、認識梯形，橢圓形，並能在日常生活中加以辨認。
2、理解今天，昨天，明天的時間概念。
3、會比較遠近。
內容
1、能按明顯的特徵進行一維分類。
2、缺乏比較的能力，還不能認識到事物的異同。
3、認識中概括水平低。
對幼兒分析評價
1、能按物體的特徵，性質進行配對，分類和排序。
2、運用多種感官主動觀察周圍環境的變化，發現其特徵並能有順序的觀察。
3、能在認識動物，植物，圖形等活動中用比較的方法找異同。
本學期教育目標
音樂素質
1、能在教師的指導下唱歌，但對音樂的變化掌握不好，會唱2/4拍的和節奏鮮明、簡單的歌曲。
2、節奏感相對差一些，發音不夠自然。
1、理解歌曲表達的內容，唱出音樂的變化，會唱三拍子的歌曲，並用自然的聲音演唱。
2、會唱10—12首兒童歌曲，會使用3—4種打擊樂器。
3、能做各種簡單的舞蹈動作和律動，音樂遊戲。
4、能在區域中進行簡單的表演活動。
環保工作：
1、進一步加強對幼兒的環保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的廢棄物。
2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。
3培養幼兒對動植物的情感和對大自然的情感，保護一草一木，懂得愛護動植物。
4、在日常生活中注意節約用水。
特色工作：
1、在中班上學期的基礎上加強班級特色工作，讓孩子們在作中學、玩中樂，發展幼兒動手能力，啟迪幼兒的智慧，體驗成功快樂。
2、根據本班幼兒的實際情況和發展水平，制定好班級特色活動計畫。進一步深化塑造活動和利用紙杯製作
3、每周二下午為做做玩玩日，並開闢做做玩玩活動區域，為幼兒提供豐富多樣的活動材料，激發幼兒動手動腦的興趣。
德育工作：本學年我們依據學園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計畫並通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。進一步提高我班幼兒的道德品質和行為習慣，形成一個具有良好常規、團結向上的班集體。
1、創設良好的物質和精神環境，薰陶幼兒的德育情感。
2，從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。
3、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
心理健康教育：
1、在遊戲活動中的心理健康教育的融合。
2、在教學活動中的心理健康教育的融合。
3、在日常生活中的心理健康教育的融合。
4、在體育活動和感覺統合訓練促進合群性發展
四、實施措施：
1、建立民主、平等的夥伴式師生關係，參與幼兒的活動，分享成果，善於體察幼兒的情緒、態度、需要等，並做出適時的反應，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成全感和信賴感。
2、教育活動：以遊戲為主要形式，認真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內容、材料不同靈活運用，採用不同形式教學教育學評價，努力讓幼兒獲得滿足成功，並注重個別差異。
3、環境創設：創設與教育相適應的良好環境，並在創設過程中引導幼兒做到保護環境、美化環境，能變廢為寶。根據季節不同、教學內容不同來更換環境布置。充分利用自然環境和社會教育資源，擴展幼兒學習生活空間創設活動區，有計畫逐步加強各區角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關係，發揮物質環境和精神環境的教育功能。
4、日常活動：建立良好的常規，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發上進心，讓幼兒善於觀察，對身邊的動植物的變化、生長有興趣。發現幼兒在偶發事件中所蘊涵的教育價值，分析針對性實施教育。讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現象
5、充分保證幼兒各類遊戲，特別是角色遊戲的開展。保證幼兒有足夠的遊戲的時間、空間和材料，不斷豐富遊戲內容，體現師幼共創。在遊戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展遊戲，注重幼兒愉快的遊戲體驗。
6、勞動：安排好勞動內容，組織好值日生勞動，和飼養動植物的勞動，初步學習種植簡單豆種，初步學會使用種植工具。並在勞動中努力做到愛護環境、保護環境。
7、家長工作
1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮“家園聯繫欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，並且豐富聯繫欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯繫的主人。定期展出幼兒活動照片，並定期進行家長開放日活動和專題討論，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使家園欄真正起到“橋樑”的作用。
精選班級年工作計畫合集 篇25
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計畫：
一、工作目標
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性。
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。
使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；鼓勵學生大膽創新，勇於探索，為祖國培養創新性人才。
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。
5、組織迎新年慶祝活動。
6、抓好期末複習，迎接期末考試。
三、班級主要活動內容
二月份
1、報名註冊
2、打掃衛生
三月份
1、跳繩比賽
2、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動
3、慶祝“三八”婦女節
4、我為媽媽做家務活動
四月份
1、“偉大的民族精神”徵文活動
2、口算過關
3、班報刊出
五月份
1、朗讀測試
2、寫字測試
六月份
1、迎“六一”手抄報比賽
2、數學智多星比賽
3、複習迎考
4、期末考試
5、各類積極分子評比
精選班級年工作計畫合集 篇26
這些天來我已經適應了當班主任的生活，不再那么操勞，不再去重複做那些無用功。我覺得開學這一個月來，就是師生彼此適應對方的時期。還記得開學第一星期，學生們一個個還是愣頭小子，說不得訓不得，還有著國中生特有的那種衝動。
但是一個月下來，我明顯的感受到他們不再有那種要在新的學校打出一片天地的狂妄自大，也能在犯錯誤後比較理智的接受批評教育了。在本周，班級紀律比較好，少有遲到扣分、紀律差等現象。現在出現的問題集中在寢室歸寢熄燈後和衛生區清潔保潔這兩塊。班委治班過程中暴露一些問題，下次要在班委會上提到：個別班委能力強，但責任心不強，不能正確認識工作的重要性，工作的熱情不高，不能主動思考班級發展；濫用手中權利，搞特權；放鬆對自身的要求，不能夠起到模範帶頭作用；同時還要提出相應的激勵、監督措施，讓班委的作用得到充分發揮。當班級班規制定實行，工作捋順後，接下來我的工作重心應該放到引導學生學習上面來。
首先做好家校聯手，利用好校信通這個橋樑，針對班級重點對象做好思想工作。其次，不定期找學生談話，了解他們的學習情況，找到優勢學科和劣勢學科，結合任課教師做好培優補差工作。以上是期中考試前的工作大方向，小的細節會隨著班級事務的變化略做調整。期中後再做分析總結。
精選班級年工作計畫合集 篇27
為更好地展開新的工作，將班級新風樹立好，讓同學們在一個和諧積極的環境中成長，以下制定出了新的班級工作計畫：
資環班的同學經過一學期的和諧相處，彼此相互熟悉，緊緊的團結在一起。我們不僅努力學習文化知識，而且積極參加各種文體活動，默默的為班級的建設奉獻自己的一片赤誠之心。我們是充滿朝氣的、是有理想的51顆火熱的心。我們有信心，51個人凝聚起來的思想會譜出資環班的曲譜，唱出資環班充滿青春快樂的進行曲！在新的一學期，我們在學好自己文化知識、積極參加各項活動的同時，努力為學校的迎評促建工作做出我們應有的貢獻！
一、工作計畫指導思想
明確職責，力求創新，同心合意，集思廣益，腳踏實地，實現目標
二、工作的實施
1、明確各個班委的職責，各司其職。
2、定期召開班會，在班會之前要提前召開班委會。
3、配合班委開展各項工作，使各個班委的工作能夠更好的執行下去。
4、協調好同學們之間的關係，使班集體團結的更緊密。
5、面臨學校評估應該做好充分準備，積極配合學校的一切工作，努力學習，為學校的評估工作貢獻我們的一份力量。
三、學風建設
1、為了大家在大學裡有一個好的學習習慣，每天按時到課，不曠課不遲到，由學習委員認真負責早、晚自習及課堂考勤記錄。
2、營造良好的學習氛圍，帶動同學共同學習，掌握學術前沿信息。負責師生之間的信息交流，向老師反映學生對教學的意見與建議，組織班級學生開展各類學習活動和各項基本技能訓練。
3、督促大家做好對英語四級的準備，努力學好專業知識。
四、思想建設
上學期已有許多同學向黨組織遞交了入黨申請，這學期也已有幾位同學被學校黨組織安排黨課學習，所以同學們應該繼續積極向黨組織靠攏。團支書負責團員的思想政治工作，全面負責團員的教育、評議、推優工作，鼓勵團員向黨組織靠攏。要努力辦好每一期團會並且做好團組織各項活動。跟同學們及時傳達黨的一些重要思想，使同學們心中明白黨的指導思想，讓同學們更加堅信不移的跟隨黨的領導。
五、活動組織
1、每月一次班會，以宣傳學校、學院的檔案；對同學進行必要的安全教育，開展愛國主義教育，保證同學的思想積極性。討論班級的各項計畫和班級出現的問題等
2、每周一次班委會，討論班級問題，安排各項事務及下一周工作計畫，以確保班級活動的開展，為同學學習生活提供良好的環境。
3、制定出月工作計畫，分別計畫在四月、六月開展班級娛樂活動。初步計畫：組織全體同學進行戶外郊遊，融入大自然的懷抱，豐富同學課外生活，拓寬視野，進一步促進班級團結。
4、另計畫安排以下活動：
（1）與xx屆另一班舉行籃球比賽，促進班級間的合作與團結。
（2）以宿舍為單位舉辦籃球與足球比賽，加強同學們的身體鍛鍊，培養同學的合作互助精神。
（3）舉辦班級演講比賽與知識競答比賽。
六、總述
作為xx級資環班的班委成員，我們為班級的優秀而努力，希望通過工作計畫地實行促進班級的進步，為同學們創造良好的學習和生活環境，使同學們的大學生活過得精彩！我們相信在xx級資環班所有同學的努力下，我們的明天會更好！
精選班級年工作計畫合集 篇28
一、指導思想
以《學校工作計畫》和《德育工作計畫》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，以行為習慣養成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，努力提高教育質量，師生共同努力，成為一個有特色的班級。
二、班級基本情況
本班共有學生43人，其中男生21人，女生22人。由於一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較困難，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這裡都受到良好的養成教育。
三、班級管理措施
剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：
（一）學習方面
（二）紀律方面
（三）勞動方面
（四）衛生方面
（五）安全教育方面
四、班幹部的培養方面
一個優秀的班級往往都有一群得力的班幹部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。
五、加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯繫冊的形式密切與家長的聯繫。暫擬定期中考試前後完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
六、每月主要活動內容
九月
1、組織一年級入學儀式。
2、各班布置教室、出黑板報、打掃衛生。板報主題：文明在我心中。
3、舉辦一年級家長學校，加強家校聯繫工作。
4、學生的行為習慣養成月，做好節糧愛糧教育。
十月
1、國慶節慶祝活動。
2、做好垃圾分類工作。
3、貧困生申報。
4、班級文化建設方案評比。
5、板報主題：國慶節。
十一月
1、學生秋季綜合外出實踐活動（待定）。
2、板報主題：心理健康
十二月
1、慶祝元旦迎新、第八屆福地節活動。
2、開展冬季三項賽
3、觀看法制電影
4、板報主題：法制欺凌
一月
1、期末考試動員，文明、誠實考試教育。
2、學生操行評定及綜合素質評價。
3、寒假活動計畫。
精選班級年工作計畫合集 篇29
班級概況
本班共有學生20名，其中男24名，女生26名。學生來源附近村莊，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，並願意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不紮實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由於處在國小階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理髮育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。
一、指導思想
全面貫徹落實市教委的《關於適應新形式進一步加強和改進中國小德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計畫，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從國小跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為上一級學校送一個合格的國小畢業生。
二、具體工作目標
進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識;課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛鍊，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規範》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
三、重點工作：
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計畫：
1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;
2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格;
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的'保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。
一、指導思想：
本班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，為提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，為了讓培輔計畫要到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班的素養和成績，特制定本學期培優輔差具體計畫。
二、目的：
1、全面提高學生學習的主動性和積極性
2、使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
三、基本情況
1、學生情況分析
本班共有學生xx人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規範情況來看，只有少部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班幹部能起到較好的模範作用。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、搞小動作、不做作業、等現象。
2、培優輔差對象
①學業成績優秀及表現積極(優生)培養對象
②輔差對象：
四、具體措施：
培優
1、每周有選擇性地上一節思維訓練課、
2、在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優生的培養、
3、每天出一題彈性作業,讓優生吃得飽、
輔差
1、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。
2、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。
3、充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變後進生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。
4、對後進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
5、採用激勵機制，多給點後進生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
6、平時多與家長聯繫，共同來解決後進生各方面存在的問題。
7、充分利用課餘時間進行面對面輔導,講解練習、
8、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清、爭取做到當堂知識當堂清,不留後遺症、
精選班級年工作計畫合集 篇30
一、班級狀況分析
我們草莓班共有27名幼兒，其中男孩有14名、女孩有13名。經過家訪了解：多數幼兒居住環境及家境較好。有些孩子較大方，口齒清楚，情願與老師說話，多數幼兒有午睡習慣。但我們班挑食的孩子較多，在家吃飯需要大人餵。在自我服務方面，會自己穿脫衣服的孩子不多，很多幼兒需要動手做的事情全由大人一手包辦代替的。行為習慣方面：不疼惜玩具、物品，部分幼兒有攻擊性行為。依靠性較強，存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進過託兒所，但幼兒來自不同的家庭與生活環境，因此所獲得的學問閱歷差異較大。
二、工作重點
1、建立共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴的快樂，培育幼兒養成良好的生活行為習慣和講文明的品質。
2、營造寬鬆、自主的環境，嘗試用多種材料，激發幼兒探究學習的喜歡和自主性的遊戲行為。
三、具體措施
（一）培育良好的生活行為習慣
1、快樂的生活
1）通過故事、兒歌、表演等形式培育幼兒愛幼稚園、愛老師、愛小好友的情感。
2）學講禮貌用語：早（Goodmorning），好（Hello），再見（，感謝（Thankyou）等。
3）帶領幼兒到大班做客，參與大班孩子的遊戲，看大班孩子的表演、做操等，使幼兒解脫孤獨感，感受幼稚園生活的快樂。
4）老師向幼兒介紹自己有很多本事，並任意或依據幼兒的要求表演給幼兒看，使孩子感到老師什麼都會，從而喜愛?老師，情願跟老師學本事。
5）通過兒歌、遊戲、故事、歌曲、動作等活動讓幼兒體驗同伴之間友好相處的
情感。如：兒歌《老師喜愛?我》《做好友》《好好友》；歌曲《好友，你好》《早安歌》；動作：招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。
2、能幹的寶寶
1）在角色遊戲和日常生活中學習使用小勺，開心文明進餐。
2）在教室一角布置一個“不挑食的好孩子”專欄，當孩子有進步，不挑食時，他的照片就能貼在專欄里。
3）在區角活動和午睡活動中學習穿脫簡潔衣物，逐步培育幼兒自理能力。
4）通過日常各活動對幼兒進行有關生活、衛生、自理能力等各方面的培育。如：《我自己來》《寶寶自己會睡覺》《小手真能幹》《愛勞動的好孩子》《長成一個棒娃娃》等。
5）為幼兒創建一個潔淨有序的環境，使幼兒懂得物品不行亂放，用完後放回原處。
3、在與同伴交往中，逐步學會謙讓，體驗共享的快樂。
1）鼓舞幼兒與同伴一起玩，教給幼兒簡潔地交往方式，如“大家交換玩”、“大家輪番玩”、“和好好友一起玩”等等。
2）每天離園前，留出5分鐘時間，讓幼兒開心的溝通共同共享的閱歷。
（二）創設學習環境，構建開放性主題
1、以數學啟蒙為特色，開展豐富多樣的數學遊戲活動。
1）將含有數形、時空等數學內容及漂亮的畫面呈現在幼兒的生活環境中，讓幼兒在自然、寬鬆、愉悅中感知數。
2）結合小班幼兒學數學的特點，設計系列數活動和數學遊戲，為幼兒提供多角度、多樣化、多層次的操作材料，滿足幼兒學數學的喜歡。
3）充分利用區域活動，提供豐富多彩的遊戲材料為幼兒對新事物的嘗試和探究提供了施展的天地。
2、把握幼兒的生成契機，做好自主性遊戲行為的記錄和分析。
1）利用教室的空間及四周環境，創設與課程
有關的活動資料、訊息（幼兒作品、收集的圖片、照片）。
2）家園互動，家長與幼兒一起運用各種方法、途徑，收集提供有關的信息材料，為支持幼兒自發的生成活動提供關心，並邀請有相關才能的家長參與到班級教育中來。
3）增加更多半成品材料與原始材料的提供，賜予幼兒更多參與教室環境布置的機會。
4）為幼兒提供充裕的自主性遊戲的時間，鼓舞探究，滿足其好奇心。
5）以整合的觀念，滿足幼兒的遊戲需要，體現選擇的自由度，創設一種可選擇的環境。（將教室分割成若干塊，依據幼兒所生成的內容，創設主題情景。如“快樂汽車城”、“小小恐龍園”等）
6）老師更多地觀看幼兒的遊戲行為，並通過多種媒體進行記錄。學會在反思中不斷調整自己，對幼兒當前遊戲進展水平進行評價與指導。
（三）個別幼兒教育
1、老師觀看幼兒的一日活動，在其需要的時候，給與適時相宜的關心。
2、做好對個別幼兒的個別指導及觀看記錄，以便制定針對性的計畫和提高幼兒某方面的能力。
3、為每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品，並主動與家長互動，家園相結合全面評價幼兒進展能力。
4、關心嚴志超養成良好的飲食習慣，關心周晟贇訂正“以自我為中心”，能與同伴友好交往。
四、家長工作
1、基本工作：為每位幼兒建立聯繫冊，定期更換家園聯繫欄，關心家長、老師準時相互了解幼兒在園、在家的狀況。
2、設計家長問卷，了解家長資源狀況，隨機邀請家長參與幼稚園的各項活動。
3、向家長介紹有關幼兒教育的刊物及網站，關心他們通過多種渠道了解教育幼兒的方法。
4、建立班級網頁，建立合理的結構，如“精彩一刻”、“作品展示”“活動回放”“童言稚語”。確保網頁內容準時更新，信息暢通。
5、創設條件增加家長參與，如：開設“有話來說說”欄目，了解家長的需求和建議。針對家長感喜歡的內容、話題進行網上論壇。
五、活動支配
九月
參觀我們漂亮的幼稚園
大家唱唱又跳跳（自發表演）
參與布置節日環境
十月
國旗國旗我愛你（塗色競賽）
我來做爸爸、我來做媽媽（穿衣表演）
十一月
好玩的皮球（玩球表演）
鞋寶寶找家（配鞋）
十二月
冬天不怕冷（戶外體育活動）
歡高興喜迎新年
一月
我的本事大（作品展）
老師的好幫手（整理玩具競賽）
精選班級年工作計畫合集 篇31
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。為了培養創造一個良好的人文環境，促使每一個學生健康活潑地成長，培養健康向上的班集體，本學期特制訂如下計畫：
1、培養學生良好的行為習慣。培養學生“自強、自律、自理、自護、自學”的能力。
2、抓好班級中後進生的轉化工作，努力縮短優生與後進生之間的距離，以師愛和班級輿論進行關懷和引導，讓他們看到自己只要努力就可以進步，使其能儘快轉變，從而促進班級的整體提高。
3、營造輕鬆、溫馨的班級學習、生活氛圍，讓孩子在集體中感受到濃濃的親情、同窗情、朋友情、建立正確的班級輿論，鼓勵大家發表心中所想，關注班級中的弱勢群體，形成樂觀、積極、有特色的班級管理模式。
4、繼續加強常規教育、文明禮貌教育、安全教育和心裡健康教育。
5、加大文明禮儀教育的力度，利用班會、主題班會加強學習《中學生守則》和各種禮儀常規，利用各種機遇對學生進行禮儀教育、常規教育。
6、堅持開展每周的班團活動，做到每周活動都由學生自己組織，自己準備，自己總結上周的工作，結合班上的實際情況開展生動有趣的禮儀教育活動。鍛鍊學生獨立工作能力，培養學生興趣愛好，使學生得到全面發展。
8、把安全教育放在首位。安全問題要堅持周周講，天天查，繼續在班上實施“三不”、“三管”章程，（三不：不安全的地方不去；不安全的話不說；不安全的事不做。三管：管住自己的手，不安全的事不做；管住自己的腳，不安全的地方不去；管住自己的嘴，不安全的話不說。）
9、積極支持學生參加體育鍛鍊，爭取人人體育達標，認真要求每個學生學好“三操兩拳一泳”。