個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇1
首先，很榮幸得到各位師兄師姐以及輔導老師的認同，我成功如願的成為了20__級班級助理，感謝大家一直以來對我的莫大支持和幫助!
以下就是我的對於我的班級工作的一些計畫，我以時間為界線把我的班級工作分為幾個階段：
註冊當天：第一，先把接待新生的工作仔細認真做好，務必在學弟學妹心目中樹立一個良好形象。在新生出來當晚，我會與我的拍檔到所帶班的各個宿舍“視察”，確保每位學生都來到學校，且每位學生的住宿得到保障。保證大家來到學院覺得舒服、放心。第二，為學生做思想工作，例如外地學生要慢慢熟悉這個新環境、本地學生離開了父母，得獨立自強生活等等。
軍訓期間：儘可能在自己沒課的時候多點到同學軍訓地點，與學弟學妹們互動及做些打水等的服務工作，讓他們對我更加肯定及認同。晚上多點在與他們組織參加活動，使學生們緊張的心情得以放鬆，以娛樂開心的心情結束艱辛的一天。再者，多做好新生宿舍內訪工作，以學長的身份，及時並多跟新生溝通交流，讓他們能對我產生信任，並要求他們提出一些軍訓期間或其他方面的困難，及時幫他們解決。此外，要收集他們的意見，把相應的意見反映給上級領導。要多與班裡的同學接觸，了解他們的性格特徵及工作能力，為日後選舉班幹部做好鋪墊工作。
軍訓之後兩天內(國慶節放假之前)：選舉好班幹部。先為大家介紹各個職位的工作，結合軍訓期間對大家的認識，以能力競選。做好班級幹部的培養工作，讓他們學會處理班級事務、同學關係、工作與學習的關係等。
國慶節放假回來：申請一個教室開一個班會，一方面對他們為期半個月艱辛的軍訓生活進行慰問，另一方面為他們介紹一下的正式的大學課程。把一些自身經驗授予他們，要求他們提出一些想了解的問題，為他們解答，使他們儘可能段時間的適應進入一個嶄新的學習、生活環境，更好更快的融入這個班集體。向大家介紹各個班幹部工作，儘量讓大家在往後的日子更多的體量各個班幹部，更好的建設一個團結、互助、溫馨的班集體。此外，與班幹部進行一個親密的交談，要求他們把班集體放在第一位，更多更情願的為大家服務。
軍訓後一個月內：多與班幹部組織參加活動，增強自己所帶班級的集體意思和榮譽感，與班幹部制定班訓、班級制度、班級理念、班級目標等等，讓所有學生都能融入這個集體，讓大家都能在集體中學得起、玩得起、愛得起。在班幹部上手後，適當的放手，實行班級自治，要加強班團幹部跟導師的聯繫。組織班委與同一專業的另一個班(自動化1班與自動化2班)的班委之間互相溝通互相認識(例如班長對班長、組織委員對組織委員)，有特發情況的話可以相互通知，避免因某些意外原因而沒收到通知的情況。
在各個同學都相互認識並能打成一團的時候，把所有的班級工作留給班幹部，漸漸放手放心讓他們去做。時常與學弟學妹們交談，當班級有一些另類的問題出現，立即進行班會，及時把相應的問題解決好。
每個學期期末的時候，必須進行一個總結大會，表揚在一學期中表現良好的同學，也相應批評一些做得不好的方面。
以上是我的一些對於20__班級助理的工作計畫，以上內容只是我現在的想法，並不是很好也很不全面。所謂計畫趕不上變化，這只是一些我現在的想法，具體要實施的還是要看到時真正工作的時候才能按照相應的問題做出相應的解答。當然，真正工作的時候，無時無刻都要與拍檔一起共同面對共同解決，而以上並沒有很多的介紹與拍檔一起的工作內容，這也是不全面之處之一。總的來說，這只是一個工作模版，往後還是要不停的完善這個路線，對症下藥，儘可能的把自己的工作做的完美，對自己無悔，對學弟學妹無悔，對輔導老師無悔!
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇2
一、主題活動：
1.《冬爺爺來了》了解冬天的一些明顯的季節特徵、人們的穿著，知道一些粗淺的冬季防寒保暖的方法。
二、主要工作
1.做好學期結束前幼兒的複習工作。
2.完成班級總結、幼兒評語等。
3.整理完成《寶寶成長記錄》。
4.做好寒假期間安全教育工作。
二、保育工作：
1.加強體育鍛鍊,保證活動的量和時間,增強幼兒體質。
2.戶外活動時，及時提醒孩子熱了脫掉外套，防止出汗。
3.利用課間、午間讓孩子曬曬太陽,感受太陽的溫暖。
4.加強午睡巡視，幫助孩子蓋好被子。
5.鼓勵孩子學習大小便後自己拉褲子。
三、家長工作：
1.和孩子多進行一些體育鍛鍊，增強體質。
2.給您的孩子增添合適的衣物，注意防寒保暖。
3.鼓勵孩子不怕寒冷，堅持天天上幼稚園。
4.在假期中繼續充實孩子的《寶寶成長記錄》內容，開學帶來。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇3
一、班級情況分析：
1、我班目前共有 名幼兒，男孩 名，女孩 名，都是新學期剛入園的孩子，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。
2、經過一周的觀察我發現大部分孩子，由於各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師餵、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子裡，有的孩子睡覺需要老師摟著……。
3、由於孩子們剛入幼稚園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩定，經常有哭鬧的現象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
4、家長的思想、素質有待於提高。（套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養的是家長）有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼稚園里就完成任務了。其實，家長是孩子的.第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。
二、本學期工作重點
本學期我們將繼續以《幼稚園教育指導綱要》為依據，根據園務工作計畫精神，結合班級幼兒的發展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發展提供幫助。
1、主題活動
1）教研活動
8月份
組織新生入園，進行常規訓練，教師備課，準備本學期教具
9月份
《我是好寶寶》彈唱比賽
10月份
慶國慶畫展
11月份
全勤寶寶評選
12月份
慶元旦家園聯歡
2）保健活動
三、安全、保育工作：
（1）、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識, 教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
（2）、加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情.
（3）、培養良好的生活衛生習慣,教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。
（4）、積極參加鍛鍊以提高孩子自身免疫功能。
（5）、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。
（6）每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇4
一、班級情況分析：
我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。
身體發展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後用肥皂洗手，餐後能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。
認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。
社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
二、本學期保教工作目標
1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計畫結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施。
2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，並把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。
三、具體各領域發展目標
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
2、在一定範圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。
3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30CM。
4、能正面鑽60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。
1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色塗色。
3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活衛生習慣
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
1、在家學會用筷子吃飯。
2、能學會做值日生工作。
3、有飯前、便後洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
4、會自理大小便，便後沖水池。
5、會按次序穿、脫、疊衣服，繫鞋帶。
6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
7、在教師的幫助下，學會整理被褥
自我保健
1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對於自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔淨的食物。
社會性
1、對於父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由於任性，放鬆對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。
品德情感
1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人並能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
2、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬並愛惜他們的勞動成果。
3、知道自己是杭州人，是中國人，認識並尊敬國旗、國徽。
4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，願意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，並能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
個性
1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
3、做事存在獨斷性，感情用事。
1、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。
2、對各種活動感興趣，有一定的積極度。
3、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。
4、在活動中有一定的自信心和勇氣。
內容
社會性
交往
1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。
2、要加強日常的隨機教育。
1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。
2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。
3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。
4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行遊戲。
語言理解
1、能理解成人的簡單指令或要求。
2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發和教育。
3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發下做深入的了解。
1、能按要求傾聽他人講話，有一定的傾聽能力。
2、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容、能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。
3、能理解一些雙重指令並做出反應、
4、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關係。
5、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節。
表達
1、能用國語進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。
2、還不能使用過多的量詞和反義詞，辭彙量不豐富。
3、在表達自己意願時，不連貫，沒有層次。
4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。
1、能在生活和學習中堅持說國語，發言清楚準確。
2、喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。
3、能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。
4、能運用較連貫的語言表達自己的願望，講述一些故事或圖片等。
非文字閱讀
1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特徵掌握不夠全面，具體。
2、對季節的了解也不夠深入。
3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。
4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。
1、認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。
2、認識秋季、冬季的主要特徵和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。
3、觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。
4、認識常見的小動物，知道其主要的特徵，生活習慣及與人們的關係，喜歡小動物。
5、認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。
認知數量
1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。
2、對於數的形成掌握較好，序數有困難。
3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。
1、能手口一致地點數10以內的實物，並說出總數。
2、掌握10以內數的形成和6的序數。
3、能不受實物排列形式及其它特徵的影響，正確感知6以內數量。
4、認識阿拉伯數字1—6。
5、分辨物體的粗細，厚薄，高矮，長短。
空間時間
1、認識了圓形，三角形，正方形，長方形。
2、對時間的認識還停留在具體的事件上，與自身的活動相聯繫。
1、認識梯形，橢圓形，並能在日常生活中加以辨認。
2、理解今天，昨天，明天的時間概念。
3、會比較遠近。
內容
1、能按明顯的特徵進行一維分類。
2、缺乏比較的能力，還不能認識到事物的異同。
3、認識中概括水平低。
對幼兒分析評價
1、能按物體的特徵，性質進行配對，分類和排序。
2、運用多種感官主動觀察周圍環境的變化，發現其特徵並能有順序的觀察。
3、能在認識動物，植物，圖形等活動中用比較的方法找異同。
本學期教育目標
音樂素質
1、能在教師的指導下唱歌，但對音樂的變化掌握不好，會唱2/4拍的和節奏鮮明、簡單的歌曲。
2、節奏感相對差一些，發音不夠自然。
1、理解歌曲表達的內容，唱出音樂的變化，會唱三拍子的歌曲，並用自然的聲音演唱。
2、會唱10—12首兒童歌曲，會使用3—4種打擊樂器。
3、能做各種簡單的舞蹈動作和律動，音樂遊戲。
4、能在區域中進行簡單的表演活動。
環保工作：
1、進一步加強對幼兒的環保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的廢棄物。
2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。
3培養幼兒對動植物的情感和對大自然的情感，保護一草一木，懂得愛護動植物。
4、在日常生活中注意節約用水。
特色工作：
1、在中班上學期的基礎上加強班級特色工作，讓孩子們在作中學、玩中樂，發展幼兒動手能力，啟迪幼兒的智慧，體驗成功快樂。
2、根據本班幼兒的實際情況和發展水平，制定好班級特色活動計畫。進一步深化塑造活動和利用紙杯製作
3、每周二下午為做做玩玩日，並開闢做做玩玩活動區域，為幼兒提供豐富多樣的活動材料，激發幼兒動手動腦的興趣。
德育工作：本學年我們依據學園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計畫並通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。進一步提高我班幼兒的道德品質和行為習慣，形成一個具有良好常規、團結向上的班集體。
1、創設良好的物質和精神環境，薰陶幼兒的德育情感。
2，從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。
3、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
心理健康教育：
1、在遊戲活動中的心理健康教育的融合。
2、在教學活動中的心理健康教育的融合。
3、在日常生活中的心理健康教育的融合。
4、在體育活動和感覺統合訓練促進合群性發展
四、實施措施：
1、建立民主、平等的夥伴式師生關係，參與幼兒的活動，分享成果，善於體察幼兒的情緒、態度、需要等，並做出適時的反應，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成全感和信賴感。
2、教育活動：以遊戲為主要形式，認真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內容、材料不同靈活運用，採用不同形式教學教育學評價，努力讓幼兒獲得滿足成功，並注重個別差異。
3、環境創設：創設與教育相適應的良好環境，並在創設過程中引導幼兒做到保護環境、美化環境，能變廢為寶。根據季節不同、教學內容不同來更換環境布置。充分利用自然環境和社會教育資源，擴展幼兒學習生活空間創設活動區，有計畫逐步加強各區角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關係，發揮物質環境和精神環境的教育功能。
4、日常活動：建立良好的常規，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發上進心，讓幼兒善於觀察，對身邊的動植物的變化、生長有興趣。發現幼兒在偶發事件中所蘊涵的教育價值，分析針對性實施教育。讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現象
5、充分保證幼兒各類遊戲，特別是角色遊戲的開展。保證幼兒有足夠的遊戲的時間、空間和材料，不斷豐富遊戲內容，體現師幼共創。在遊戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展遊戲，注重幼兒愉快的遊戲體驗。
6、勞動：安排好勞動內容，組織好值日生勞動，和飼養動植物的勞動，初步學習種植簡單豆種，初步學會使用種植工具。並在勞動中努力做到愛護環境、保護環境。
7、家長工作
1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮“家園聯繫欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，並且豐富聯繫欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯繫的主人。定期展出幼兒活動照片，並定期進行家長開放日活動和專題討論，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使家園欄真正起到“橋樑”的作用。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇5
本學期中一班為作好小班至中班過渡工作、為培養良好的幼兒常規習慣、為按時、按質、按量的完成各科教育教學，特制定以下計畫：
（一）幼兒行為習慣的培養
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。做到自己獨立進餐、自己穿脫簡單衣物、收拾整理教學具以及個人用品。
2、教育幼兒愛惜班級園舍的環境衛生，自己不製造垃圾，愛勞動、講衛生。愛惜老師的勞動成果。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具、被褥定時、定期的進行消毒、日曬工作，保證了玩、用具、被褥的衛生、安全使用。積極引導家長，配合保健醫院做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，愛惜糧食，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣品質。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。
（二）教育教學目標幼教15家教-旭15谷-兒15童教育
計算：能說出5以內相鄰數、5以內數的分合，10以內目測數群，30以內點數，20以內倒數，能進行簡單的排序、二次分類、會寫10以內數字
健康：能進行跑、跳、鑽、爬等動作、會連續拍球、投擲
美術：能找出構圖中心，畫出一些物體的明顯特徵、會發揮想像進行裝飾、添畫，畫面乾淨整潔，有一定的耐心。
語言：能安靜傾聽，能講述表演小故事、散文、詩歌
音樂：能用美好的感情欣賞樂曲、進行打擊樂伴奏、會作簡單舞蹈表演組合。
常識：知道中國傳統節日國慶體驗各種感情
（三）安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長：教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，作好記錄，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
（四）家長工作
1、主動親切地與家長溝通。利用晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、對幼兒所學的新知識，及時與家長溝通，每周都有《語言、計算作業當天報》《教育教學內容反饋表》讓家長與幼稚園同步，時刻關注幼兒的各項發展。
3、使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問。有針對性地開展幼兒的教學工作，促使跟家長的相互理解，使關係更密切。
4、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，開展《中秋團圓節》《迎元旦、慶國慶、愛祖國》等主題教育活動，讓孩子與家長一起感受節日氣氛、體驗節日內涵，度過一個又一個有意義的節日。
5開展家長半日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同遊戲，在活動中不僅能讓家長了解孩子在園的生活、學習情況而且促進我與家長的關係，而且還能讓家長更了解我的工作、支持、配合我的工作。
6、對生病的幼兒進行家訪工作，隨時了解幼兒的病情發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。
7、與家長進行了密切溝通，通過家園窗等，向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼稚園做好保教工作。
8、開展豐富多彩的活動：新年遊園活動、秋遊活動等，讓家長和孩子一起感受幼稚園歡樂幸福的生活。
同時，加強班級教師默契配合，做到事事先通氣，凡事多商量，及時更換班級環境區角布置，開展各項豐富多彩活動，積極學習、教研，認真準備教具教案，按時參加年級會、班會，讓中一班更加團結、有序地運作！
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇6
本班同學的總體特徵是：1、大錯沒有，小錯不斷;2、每個同學在不同的方面都有很大的進步空間，也都有上進心，大部分同學集體榮譽感比較強;3、最大的問題就是大部分同學不自覺，自制力比較差，需要別人一直管著，一不管就出錯。
根據這種情況我本學期採取一下措施：
1、按男女生的不同，按學習程度的不同，按高矮的不同編排成實力相當的十三個小組，分別配製十三個小組長，再精心選擇責任心強又大部分同學認可的同學擔任班長、副班長、學習委員、勞動委員、路隊長，選擇有特長的同學擔任宣傳委員、文娛委員、體育委員。
2、對於紀律、學習、衛生、路隊等，精心制定適用、可行的班級積分制度，相關班委負責以組為單位進行加分、扣分，班長每周定時進行評比並採取獎懲措施，班主任經常進行監督、落實。這樣，在一定程度上能促使學生在行為習慣、學習、紀律上互相幫助、互相監督，有利於特殊生的學習和各方面的進步，同時增強學生的自我約束能力，加強集體榮譽感、責任新，加強學生的團結協作能力，也能使班主任工作更加的輕鬆、有效。
3、學習上依然採取平時作業算入單元總分的辦法，促使學生不僅即使完成作業，即使訂正，也能更好的促使他們保管好作業，養成良好的讀書習慣。
最重要的是深入學生的學習、生活，給班級的每一個學生更多的關愛，及時了解學生的心裡、想法，並及時採取有效進的教育方法。同時加強家校聯繫，和家長共同教育好學生，使他們德、智、體、美、勞全面發展。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇7
本月為雷鋒月，為貫徹落實學校本月活動精神，進一步弘揚雷鋒精神，倡導文明新風，我班本月工作將以學習雷鋒學習雷鋒精神為重點，特此我x班四月份工作計畫如下：
一、班級工作安排方面：
組織召開班幹部會議，集中研究本月工作計畫及班級活動方案，將班級工作任務分配到每一個班幹部的身上。
二、班級教育活動方面：
以“學習雷鋒好榜樣”為主題召開一次班會，讓同學們全面的了解雷鋒同志，領悟雷鋒精神，讓同學們從內心裡樹立起向雷鋒同志學習決心。讓同學們通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
三、班級文娛方面：
由本班文藝委員教全班同學《學習雷鋒好榜樣》這首歌曲，讓同學們在課餘時間裡練習，最後宿舍為單位搞一場班級歌唱比賽。 在學習雷鋒方面工作要順利開展，但是班級日常管理方面也不能放鬆。
四、班級日常管理：
繼續加強班級學風建設，嚴格考勤制度，覺不能有“漏網之魚”同時在班級的衛生的方面，要加強班級“三區”衛生的打掃，勞動委員要做到每天都檢查，每周都評論。
本月的活動計畫已制定完成，我們要積極的去帶領同學們完成計畫，本月的計畫提前完成，但是也不能追求速度不講質量，要保質保量的完成。最後希望本月活動早日完成。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇8
這些天來我已經適應了當班主任的生活，不再那么操勞，不再去重複做那些無用功。我覺得開學這一個月來，就是師生彼此適應對方的時期。還記得開學第一星期，學生們一個個還是愣頭小子，說不得訓不得，還有著國中生特有的那種衝動。
但是一個月下來，我明顯的感受到他們不再有那種要在新的學校打出一片天地的狂妄自大，也能在犯錯誤後比較理智的接受批評教育了。在本周，班級紀律比較好，少有遲到扣分、紀律差等現象。現在出現的問題集中在寢室歸寢熄燈後和衛生區清潔保潔這兩塊。班委治班過程中暴露一些問題，下次要在班委會上提到：個別班委能力強，但責任心不強，不能正確認識工作的重要性，工作的熱情不高，不能主動思考班級發展；濫用手中權利，搞特權；放鬆對自身的要求，不能夠起到模範帶頭作用；同時還要提出相應的激勵、監督措施，讓班委的作用得到充分發揮。當班級班規制定實行，工作捋順後，接下來我的工作重心應該放到引導學生學習上面來。
首先做好家校聯手，利用好校信通這個橋樑，針對班級重點對象做好思想工作。其次，不定期找學生談話，了解他們的學習情況，找到優勢學科和劣勢學科，結合任課教師做好培優補差工作。以上是期中考試前的工作大方向，小的細節會隨著班級事務的變化略做調整。期中後再做分析總結。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇9
班級概況：
全班共70人，住校生50人，跑校生20人。班內學生在201320__年第一學期期末考試成績大都集中在70—80之間，從分數上看，可以說多數學生成績中等，後進生很多，相對差距很大。當然這只是表面的，我計畫在這一學期內進一步了解他們的學習、生活習慣，以及他們的家庭生活情況，逐步了解、認識、熟悉全班學生。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。
學期目標：
在充分配合學校上級安排的政治思想，衛生，紀律工作的基礎上，認真做好學生的思想，日常行為習慣，學習習慣的教育，逐步形成本班的班級特色。同時培養一支高素質的班幹部隊伍，加強班集體建設，全面提升學生的素質。
主要工作：
一、加強班幹部隊伍建設，建立班級管理體系
認真利用有能力、有號召力、品學兼優的班委，充分帶動全班同學向良性方向發展。每大周開一次會議，總結本周工作，並對下一周工作提出計畫，班主任除了平時的指導之外，將利用這個時間專門對其進行工作方法的培訓。同時，班委會每周進行一次工作總結，並形成書面材料，在班級中公開，接受大家的監督。
二、加強常規管理，培養良好生活習慣
新學期剛開始，常規管理工作特別煩瑣，我主要從以下幾方面來抓：
1、衛生方面：在教室和包乾區杜絕吃零食的現象，值日生要全天保持乾淨，早中晚都有專人負責；由生活委員帶頭，吸收幾位同學細心、責任心強的同學，成立一個衛生檢查小組，每天檢查各區域的衛生工作。檢查結果以及學校各部門的檢查結果，由值日班幹部填寫在班級日誌上，必要時，當面向班主任匯報。每位同學都會分配到一項衛生工作，檢查的結果與相應值日生的考核掛鈎。通過班級的衛生工作逐步培養學吃苦耐勞生的品質和團隊協作的精神，解決現在獨生子女中惰，散漫等一些不好的習慣。
2、紀律方面：教室內應保持安靜，班幹部輪流負責每天課前，課上，課後的監督工作，認真填寫班級日誌，；在宿舍內，嚴格遵守作息時間，按時就寢和起床。宿舍長負責監督紀律、安全，每天向班主任匯報一次宿舍情況。有序化管理員負責班集體出入時的秩序工作，負責監督班級整體形象。由班長帶頭，能以身作則的班委隊伍，組成一個紀律檢查小組，監督每時每刻的紀律。
3、安全方面：在跑校生學生中，選派一名小組長，負責監督班內20位跑校生學生的出入安全；教室內的電器開關，門窗關鎖責任到人，貴重物品不能放在教室里。
4、班級活動：利用課外活動時間，充分發揮班幹部的作用，開展各項工作，其目的一是為了鍛鍊學生的能力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，另一方面也增強了學生的團隊精神感，增強學生間的凝聚力。例如，由宣傳委員帶頭，有能力的同學組成一個宣傳小組，負責對教室環境進行布置，負責每一期的黑板報工作。生活委員，文藝委員每月組織一次娛樂活動，豐富同學們的課餘生活。
三、創建學習氛圍，培養良好的學習習慣
要培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣，加強學法指導，從而為將來的高考打下堅實的基礎。具體工作如下：
1、學習委員帶領各科課代表，組成一個學習小組，加強同學和任課教師的聯繫，督促同學們的學習，並經常開展一些活動，交流學習方法。
2、積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
3、班主任對每一位同學的學習提出以下要求：有計畫，有規律，有效率，有成績！具體做法如下：
（1）每周都要制定出自己學習的計畫。
（2）每天清晨擬定出當天要完成的事情。
（3）每天傍晚總結出當天巳完成的事情以及未完成的原因。
（4）每月向家長用書信的形式匯報一次學習、生活情況。
四、利用班會和其他途徑加強教育
組織學習《學生守則》和日常行為規範，要求學生以《學生守則》和《學生日常行為規範》為標準，嚴格要求自己，約束自己的日常行為，並使之內化為自覺行為，力爭做一名合格的優秀學生。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇10
本學期一個嶄新的班級由我們兩位老師接任下來。從疑惑到相信，從不解到支持，從懷疑到肯定，我們兩位老師一路走來，都在不懈努力，盡心盡職，最終迎來了家長滿意的笑容，為本學期畫上了圓滿的句號。
學期初，我們分析了本班幼兒的年齡特徵及個體差異，發現本班幼兒的獨立性、自主性較弱，且不太愛表現、內斂、缺乏自信。他們大多是經商者的子女，有1/3家庭配有保姆，接送孩子的也以老人和保姆為主。因此，我們決定將工作的重點放在家園合作，培養幼兒良好的常規和生活自理能力；樹立其自信心，激發其表現欲。這也正符合了幼稚園的課題研究和組織多種形式活動的目的。
一、培養幼兒良好的常規和生活自理能力
在此方面，我們注重的是日積月累，放手讓孩子去做。通過家長會、家長開放日、家園聯繫冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋樑，滲透《新綱要》精神，讓家長不要包辦代替，儘量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園裡，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會繫鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學著做。
二、樹立其自信心，激發其表現欲
幼稚園組織了豐富多彩的興趣小組、講故事比賽、元旦“小能人”展風采活動，為孩子提供了展示自我的舞台，我們老師珍惜幼稚園提供的每一次機會，善待每位幼兒的每一次上台，雖然工作量增加了，晚上也時常要加班，但看到孩子們一天比一天大方，一天比一天自信，我們感到由衷的高興。似乎只有此刻，才感受到自身的價值所在，無比欣慰。
三、其他活動依舊多姿多彩
1、區域活動實實在在開展，創設了一個寬鬆、自由的心理氛圍，孩子們樂此不疲；
2、英語複習毫不鬆懈。由於本班幼兒
新生較多且只有一個老師參與複習，有時會有時間上的衝突。因此我們儘可能地利用時間，見縫插針，鞏固幼兒所學的英語，同時又開闢了Engliah角，給孩子提供了一個自由學習、鞏固的機會；
3、發揮自身的特長，讓幼兒的繪畫能力上了一個大台階。
家長會上我就說：我們不是最好的老師，但我們會是盡職的老師。相信我們有這份熱情，有這份自信，我們會繼續努力！
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇11
一、指導思想
依據《20xx年**中國小德育工作要點》和學校工作的整體規劃，遵循學生思想道德品行形成的規律和社會發展的需要，實現七年一班“養成良好習慣、規範班級建設” 的班級目標，為八年級打下良好的基礎，本學期重點培養學生的自律、自主和自信意識，使七年一班基本實現“班級管理看自律、班級活動練自主、學習生活展自信”。
二、以目標為導向，開展班級建設
1、育人目標：正直、善良、智慧、健康。
根據濱海新區“責任教育”的主題和學校“成人、成功、成才”的辦學理念，對學生進行成人的教育。我們要讓學生成為真正的有用的人，必須要培養學生強烈的責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。以主題班會為平台，注重對學生思想的引領。以集體的力量影響學生，讓同學們明白我們是班級的主人，集體的榮辱和我們每一個人有著很密切的聯繫，愛班愛校，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的每一片紙屑，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規，熱愛集體等等，在校園裡這都是成人的表現。
2、紀律目標：培養學生自律能力，規範課上、課間和二分鐘鈴的紀律。
“班級管理靠自律”，這裡的自律能力我想主要通過引導學生自我教育和自我管理來實現。要讓學生習慣於自己提醒自己、約束自己、控制自己。在課堂上，要求學生“學會傾聽”，尊重老師的勞動，自覺遵守課堂紀律，同時要求學生要放得開，收得住，上好每一節課；二分鐘鈴：做好課前和學具準備，並在老師來之前，自覺讀書，由班長或課代表負責。課間十分鐘：指導學生合理安排時間和活動，相互監督，堅決杜絕學生追逐打鬥、叫喊和玩一些有安全隱患的遊戲。
3、活動目標：以學校的特色德育為基礎，力爭在各種活動中表現突出。
“班級活動練自主”，重視各級各項活動，解放思想，不要把活動當做班主任自己的負擔，不要老是覺得學生自覺性差，能力不強；要充分的相信學生，在把握好方向的同時，將工作放手交給學生，因為學生的自覺、自主和潛在能力也是在老師的充分信任下產生的。以學校特色德育為基礎，以現代化達標複查為契機，真正的做好升旗儀式、三操展示（零距離跑操）、和腳踏車擺放的工作。本學期，學校組織的各種活動會很多，力求在學生中確立一個“展自信、爭光彩” 的信念，同時更重要的是要在活動中鍛鍊和提高學生的組織能力、自主能力。
4、情感目標：以人為本，因材施教，用信心與愛心關注每一個學生。
正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現的問題，使他們形成健康的心理狀態，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
一是要重視學優生的培養。重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，放手把班級的各項工作交給學生，鍛鍊學生，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。
二是要重視對學困生、後進生的幫助。對學困生、後進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。包容他們的不足，做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它簡單的方式就能改變學生。允許學生犯錯誤甚至出現反覆，給他們機會、勇氣和信心，為他們創造一個溫暖的集體。經常和學生家長保持聯繫，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做好後進生轉化工作。
三、需繼續完善和嘗試的重點工作：
1、開展小組競爭，增強班級活力。
小組建設在班級教育管理中有著積極的作用，雖然我們班一直就有小組，但上個學期它的作用發揮得並不明顯，也發現了一些問題，經過總結反思，本學期我想在班內小組建設方面進行一些嘗試和探索。引進競爭機制，開展小組之間的各種競爭，力爭將這種傳統的模式做實做細，並能真正的推動班級的蓬勃發展。
2、創新語文教學，把握班級思想。
作為語文教師，我想在把握班級思想、實現班級管理方面確實應發揮相應的優勢。具體措施：一是在班級中建立“圖書角”或“推薦書庫”，給學生提供一個閱讀和學習的平台，同時也配合了本學期濱海新區提出的“五愛唱讀工程”；二是完善班級部落格，開闢情感交流欄目，梳理學生心理問題，及時掌握班級動態；三是堅持隨筆化寫作，並適時開展 “我寫我心”、“我寫我家”、“我寫我班”的優秀周記評選活動，通過評比活動既能監督學生按時寫周記，提高寫作能力，又能了解學生生活。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇12
一、班級基本情況
本班共有48名學生，其中有15來名同學學習認真，各方面表現突出，有5名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良，有15名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好，有5名同學學習不夠努力，缺乏自覺性，學習成績差。
二、指導思想
為了搞好本學期的教學工作，貫徹落實好學校的工作計畫，做好學生的思想教育工作，使教學工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。
三、基本工作要點
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣班主任工作計畫，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，為祖國培養創新性人才。
3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌，講文明，守紀律，講衛生的好少年。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
四、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發揮小幹部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、利用素質養成督導檢查為契機，促進學生習慣養成教育。
五、班級主要活動內容
1、組織學生報到，了解學生假期活動，安定情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸，排位，進行教育。
2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生製作賀卡，向老師問好。
3、提高學生的集體向心力，開展班級拔河比賽。
4、慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的準備。
5、開發學生創造性思維，參加“科學幻想畫比賽”。
6、向學生進行安全教育，觀看《關愛明天》電影。
7、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
8、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
9、組織學生參加校“七巧板”現場選拔賽。
10、抓好學生的寫字，組織學生進行寫字比賽。
11、積極配合校新的《小學生守則》、《小學生行為規範》執行情況檢查，並做好準備。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇13
在長春大學參加完一個叫成功協會的培訓回來，雖然我只去了半天，但我想它會影響我一生。它讓我重新思考自己的人生，讓我感到震撼，因為從來沒有在工業大學找到活這樣一群人，志同道合，為了理想，為了實現個人價值而集聚一堂。
他們是多元化角色組合，有考研的，有考公務員的，有創業的。在這裡，你也可以找到自己的位置，你也許因為性格直爽，敢於進諫而進入口才部，也許因為你沉默寡言而進入秘書處，也許你喜歡和錢打交道而進入外聯部，也許你性格豪邁而進入了外交部，也許你喜歡玩兒進入了遊戲部。在這裡你會發現每個部門都聯繫緊密，大家都能融洽相處，為什麼?因為當協會出現問題的時候有敢於進諫的人，當有爭論的時候有沉默的人，當大家生疏的時候一個遊戲，一個競爭又將他們拉在了一起。
從那回來以後我一直在想為什麼工業大學沒有這樣的一群人，我想這絕不是大家沒有理想，而是沒有一群帶頭人，當然這不能怪我們的學長學姐，因為他們也沒有，或許是我訊息蔽塞，沒有看到吧。
當然話不能扯得太遠，得說回到班級管理上來，雖然剛剛進入大學第一次參加班長競選失敗，但我從來沒有放棄過對於自己夢想的追求，對身邊人和事物的反思。我首先認為班級應該是一個家，剛開始的時候大街對班級有很高的熱忱度，積極參加班級組織的'活動，主動認識班上的同學。
可是，現在呢?大家好像已經慢慢失去班級的概念，而變成了以寢室位單位的群體，大家已經認識了也沒必要串門了，也許大家認為串門已經沒有必要了，可能是因為大家找到飯伴侶不寂寞了吧。但我認為並不是這么簡單，因為我總能聽到抱怨只聲，抱怨材料學院，抱怨工業大學，其實我也抱怨過。但這種剛入大學的積極到現在的抱怨是如何產生的呢?我想是因為大家在這裡沒有家的感覺。互幫互助，讓每一個人覺得自己是這個家的主人，為這個班級，這個集體，這個家貢獻自己的一份力量。
那么現在班級的未來在哪裡呢?我認為是溝通，我們可以聯繫其它班級組織一些活動，能儘量讓大家積極參與，可以定期開班會，讓大家把u、意見和心裡話說出來，做下去，沒有人會笑話你，只會佩服你的膽識，將像我一樣，我想自己開公司，做老總。雖然我來自農村，家裡窮，但是我為我有這樣一份抱負感到光榮，不管成功與否，我都不後悔，因為我曾經追求過，努力過。
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什麼事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒於此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學期的工作目標是以下3點：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課餘文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級。
具體工作計畫：
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。
2、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計畫與青年志願隊聯繫，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。
3、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落後的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自願為原則，形成互助對子後通知班級便可，並根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。
5、在已建立班級群的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網路上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知，並有利於先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日後用人單位認識本班同學的視窗。
6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇14
班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。同時本學期是八年級最後一個學期，無論對學生還是家長、學校都非常重要，我們要以百倍的信心搞好班級管理，為學生走好人生的路打好基礎。
一、班級基本情況分析
八（4）班現有學生58人，其中男生32人，女生26人。在過去的學期里，班風學風較正，學期末考試成績名列前茅。可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，學生懶散，部分學生自律性不夠，抄作業，頂撞老師，心思不專等大有人在，成績急需進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。
二、本期目標
培養學生較好的'行為和學習習慣，成績保持並穩步提高，超額完成各項指標任務。結合班級實際，我們的口號是：時刻準備著，為人生而奮鬥！我們要明白：年華一去不復返，學業荒廢再難成；我們要作到：進門擯棄諸雜念，入室一心勤向學。
三、工作思路
1.轉變教育觀念，健全學生人格。
作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。
2.言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。
3.尊重學生，關愛學生。
作為班主任，我們應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。
4.換位思考，正確引導。
我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓孩子接受、理解。
5.注意加強對後進生的教育工作。
我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長，更是他父輩們的希望。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點：少浪費一點時間，多一些自信。
6.經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係。
與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你，並支持你的工作。
7.加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。
加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的班級和產生前進的動力。
8、鼓舞學生信心。
幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的學習方法。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。樹立榜樣：個人修養的榜樣；學習刻苦終成大器的榜樣；敢於拼搏的榜樣；偉人、名人、民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。 實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。 總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
9、培養學生正確的學習方法。
加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，適當練習。直到好的適合於自己的學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導， 加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配。創造條件讓差生補習，，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有收穫，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、班級管理的具體措施
1.結合《中學生守則》、《中學一日常規》等擬定《八（4）班班規》，進行槓桿調節，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。
2.開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。
3.制定值日班長制，以值日班長為中心，成立學習、衛生等小組各負其責，進行班級自製。
4、充分發揮學生積極性、主動性，把管理權交給學生，激發群體自律意識和責任意識。
5、每個班級成員都參加班級管理，互相制約、監督、達到互相配合，進行班級自製。
6、加強學生的自我教育，用考評為導向，同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
7、學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；。嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，與自己的昨天競爭，幫助學生提供自我展現的舞台，注意促進中間層學生的正常發展。開展“一助一”學習互助小組工作。注意抓好優生的學習工作，督促他們向更高目標發展。
8.衛生是形象，衛生是視窗，工作要做好，學生是關鍵。工作中，不妨將班級劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權負責此項工作的開展。
9.安全要警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生安全意識，增強科學的預見性，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“先防後治，防治結合”。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇15
一、學習紀律方面
1、嚴肅考勤，延續班委輪流考勤（由副班長徐友燦總負責），杜絕無故曠課、缺課現象的發生。
2、嚴格課堂紀律，大家互相監督並提醒同學上課不玩手機、睡覺等，保持良好的學習精神狀態。
3、強化大學英語、計算機的`學習，提高等級考試通過率。
4、成立二筆字、英語四級輔導班，幫助未通過同學儘早過關。
5、鼓勵同學自主進行自習，營造良好學習氛圍。
6、平時加強課堂學習，考前進行認真複習，儘量做到考試不掛科或少掛科，杜絕考試作弊現象的出現。
二、活動組織方面
1、舉辦主題班會，加強溝通與交流，增進同學情誼。
2、組織外出集體活動，豐富同學課餘生活，促進交流。
3、加強對各種活動的宣傳，調動大家的積極性，鼓勵同學們參加。
三、團隊建設方面
1、堅持正確輿論嚮導，管理好班級qq群，實行班委輪流管理微博、部落格制度，充實部落格內容，及時發布微博信息，進行共享。
2、不定期召開班委會、團支部工作會議，有問題及時提出並解決，並與班主任溝通。
3、實行班委分管寢室制度，責任到人，做到每個寢室都有人監督，為建設文明寢室做好充分準備。
4、進一步加強制度建設，為創建特優學風班而努力。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇16
一、指導思想：
20xx年是我國脫貧攻堅、全面建成小康社會決戰決勝之年，也是國家《第二期特殊教育提升計畫（20xx—20xx）》收官之年，為切實保障殘疾適齡兒童少年接受教育的權利，促進殘疾兒童少年更好融入社會生活，根據殘疾兒童少年的實際情況，結合“送教上門”的工作要求，計畫為31名孩子開展“送教上門”服務，進一步提高殘疾學生的生活自理能力和社會生存能力，規範學生日常行為，特制定本學期送教班級工作計畫。
二、學生基本情況：
送教班共有學生31人，學生殘疾類型眾多，殘疾程度差異較大，智力殘疾、唐氏綜合症、腦癱、自閉症等，種類繁多殘疾程度較重，每個孩子工作實施起來難度較大。
“送教上門”服務堅持“以人為本”理念，積極探索殘疾學生學習生活的教育經驗，為每一名接受送教上門服務的殘疾兒童少年制定個別化的教育計畫，開展有針對性的教學服務，在傳授知識、技能的同時，注重對學生心理、生理缺陷的矯正、補償，發展殘疾學生的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。
三、努力的方向和具體措施。
1、做好學生各種資料的收集整理，建立特殊兒童檔案，客觀反映學生情況，對需要送教殘疾兒童的年齡、姓名、家庭住址、聯繫方式等基本情況進行核實，並做詳細記錄。
2、建立良好的師生關係，發展學生的語言能力，培養學生與人的溝通能力。運用各種教具和方法，提高學生的認知能力；訓練學生的粗細動作，培養學生的協調能力。
3、家校結合，做好家訪工作，了解學生的家庭情況，取得家長的支持，形成家校共同教學生的良好格局，發揮家庭重要作用。面對孩子的各種問題，家長總是感到心有餘力而不足，在每一個殘疾兒童教育的過程中，家長扮演著一個非常重要的角色，家庭輔導和訓練是完成學生康復的重要環節之一。送教首先讓家長能理解教育的內容，積極參與自己孩子的教育；其次，教給家長方法配合老師對孩子進行教育訓練。因此，送教上門，不僅僅把知識送給學生，更送給學生家長，幫助家長學會觀察理解、安撫孩子的情緒，了解孩子的行為及心理解析，同時掌握基本的訓練方法。
4、培養學生聽懂指令的能力，對學生的學習習慣，行為習慣，生活自理能力進行訓練，內容要貼近生活，小一點，時時處處，有針對性地進行教育。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇17
一、本學期工作目標：
1、學期初利用各種規章制度及《小學生守則》、《小學生日常行為規範》繼續對學生進行思想品德教育；利用學期初的體能訓練強化的學生的紀律觀念。
2、調動學生學習的自覺性、積極性、主動性，學好各科文化知識，提高各方面的能力和素質，使學生能有個性的全面發展。
3、繼續做好後進生的轉化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步伐。
4、認真搞好學生的日常行為習慣的養成教育，促使他們的身心健康發展。
5、配合學校搞好各項活動，認真維護學校的教學秩序，使該班的學生能夠有長足的進步。
6、感受、體會並培養愛的能力。
二、本學期的工作方法措施：
1、向學生做好宣傳工作，尤其是學校的工作管理模式，推選得力的班級管理幹部，結合班會、隊會做班級的各項日常工作。
2、通過各科教學向學生進行知識學習的指導和思想品德教育及革命優良傳統的教育。通過家訪、互評等方式了解學生的日常學習、生活表現，從而形成教師、學生、家長的三者有機結合，促使學生的發展有一個物質根基。
3、充分調動和促使班內的活躍學生成為班級各項活動的主力軍，使班級形成一種生機盎然的學習、生活氛圍。從而使班內的學生能夠主動尋找適合自己的發展空間。
4、落實“四抓”工作：一年之計在於春，一日之際在於晨，因此抓好晨讀是一天學習的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業質量則是提高教學質量的重要途徑。抓住課外資料培養起他們閱讀的興趣成功就已經來到我們的身邊。
5、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣遊戲，學會合作、學會團結、學會公平合理的競爭、學會謙讓。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇18
九月份：
1、訂好班、科計畫，迎接新科學的到來。
2、改選班幹部，做好各部門登記工作及勞動輪直工作。
3、組織學生出好第一期牆報，主題以教師節為主，做好尊師重師活動，同時組織好"表心意，動手做"的尊師手工藝品的製作比賽。
4、組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行規範》
5、向同學們提出學習、紀律衛生等方面的要求。
6、搞好報刊的征訂工作。
十月份：
1、利用國慶節進行愛國主義教育，配合學習組織好"百花爭艷迎國慶"活動。
2、出好第二期牆報，主題以國慶節為主。
3、小結本月的各方面情況，做好《家庭聯繫手冊》。
4、做好隊活動常規評比工作，對學生進行"十不行為規範"的教育，教育學生做個合格的公民。
5、做好召開家長會的工作，向家長匯報開學以來的各方面情況，向家長提出要求，使他們與老師配合，共同教育好學生。
十一月份：
1、進行大面積普訪工作。
2、做好雛鷹假日小隊的開展工作。
3、搞好興趣小組的組織工作。
4、進行學習、紀律、衛生小結，表揚做得好的同學，並提出新要求。
十二月份：
1、繼續進行普訪工作。
2、完成《家庭聯繫手冊》。
3、配合學校大隊部，做好雛鷹假日小隊的活動記錄。
4、開展環保徵文活動。
5、評選出環保小天使。
一月份：
1、制定複習計畫，認真好複習課，對學生進行總複習的動員。
2、繼續加強思想教育，對雙差生進行補漏補缺的工作。
3、繼續抓好衛生清潔工作和包乾區的保潔工作。
4、寫好學生評語。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇19
經過了金秋十月，我們城軌1302班迎來了十一月份的到來，希望我們在十一月份更加努力，做得比以前更加完美。
一、本月計畫
1、於十一月初召開班級總結大會。
2、表彰獎勵為班級為學校作出巨大貢獻的同學。
3、整改好晚自習的學習氛圍以及紀律問題的強調
4、在這個月還是要強調好文明示範寢室的衛生保持，其他寢室必須要爭取文明示範寢室
6、班上出現的一些不良風氣，和一些曠課現象。
7、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次，以開班會形式)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，任何決策都要集中民意，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
8、鼓勵班上同學多參加院裡的活動，並爭取在活動中取得好成績。而我作為一名班幹部，除了嚴格要求自己認真學習外，還需要促進同學之間的學習交流和思想溝通。
2、嚴格要求是對本月工作態度的要求
(1)、 本月工作還是堅持理性與感性相結合的態度。
(2)、 動員全體班幹部用心投入學風建設。
(3)、 堅持班委會、團支部兩個核心，一個宗旨為學風建設的骨幹。
(4)、各班幹部必須團結協作，努力建設好班級。帶領班級成為學院的領頭羊，為班級為學院爭光。給所有班級和班委一個滿意的回報，
3、穩定思想、建設優良學習，穩定全班同學的專業思想，熱愛自己所學的專業，積極開展鞏固專業思想的各種主題活動，積極組織參加社團組織和科技活動。
二、學習方面
1、由學習委員帶頭，把班級學習的積極性帶動上去，可以以寢室小組為單位進行學習討論，這樣既提高同學么的學習效率，也能夠增強同學之間的交流，希望大家在這金秋十月共同努力，團結合作。
2、學習委員必須要每個月督促學習成績不好的同學努力提高，使之趕上大家和班級前進的腳步。
3、學習委員要積極帶動同學在晚自習和課餘間的學習和交流氛圍。
4、學習委員要在本月建立好一些學習興趣小組，以便於參加各級各類學習競賽，為班級集體爭光。
5、對於上個月學習情況表現好的同學進行加分並在班會上進行表彰。
三、寢室方面
在輔導員的帶領下，我們班寢室衛生基本上是優秀，衛生副班長的工作也非常認真負責，衛生情況相對於以前有了很大差別，各寢室長也盡職盡責，為寢室內部工作付出了很多努力，希望大家團結一至，在工作和學習各方面成為學院的領頭羊，為班級為學院爭光。給所有班級和班委一個滿意的假期和回報
四、生活方面
1、生活委員統計好上個月的班費使用情況，並在班會上先全體同學公布班費使用情況，使班費的開支更公開、透明、合理。相對於上個月。這樣有助於班級同學對參與班級的管理。
2、監察委員把上個月每人獲得和處罰的德育分進行通報，這樣有利於引起班級成員的高度重視。
3、十一月上旬，必須完善考勤與請假制度，需請假時一定要寫出正式的假條，如：病假，必須是校醫務室的假條;事假必須有輔導員的簽字，假條由紀保委員保存，點名時無故遲到或未到的均記錄留底，考勤記錄年終上交輔導員審查。
作為在第一學期結束的最後兩個月，希望大家認真完成好學習和班級上的一些任務，為班級爭光，為學校得榮譽，以上就是我作為班長在大一上半學期期間的工作計畫。總而言之，在這個學期，我會好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。
最後，我深信，在班級這么多優秀同學的共同努力營造下，我班會走得更好、更加團結，會有更好的競爭和學習氛圍!也深信我們班的每一位同學在“好品德、好技能、好使用、好形象”的校訓中都能夠把握自我，以城軌2班為家，又能夠向外走得更高、更遠!做一名個性的、優秀的大學生。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇20
隨著小班下學期的到來意味著許多工作都要提前進行準備，對於班級工作的展開來說需要身為教師的自己盡職盡責才行，而且我很重視對班上孩子的教導並希望他們能夠儘快茁壯成長，這既是對教師職責的履行也是為了獲得家長的認可，現制定下學期班級工作計畫並期待教導好小班的孩子們。
紀律的管理以及活動的組織是班級工作中不可缺少的，前者能夠維持好班級秩序從而讓孩子們做到上課認真聽講，後者則能夠加深與孩子們之間的交流並拓展他們的視野，無論哪種形式都有利於教學工作的展開，但我也要懂得綜合運用從而提升教學效果才行，備課階段便要考慮到上課期間可能會發生的狀況，而且課堂上加強與孩子們之間的互動從而了解教學效果也是很重要的，讓孩子們徹底融入幼稚園生活之中並養成良好的習慣，為此我也設立了教學目標並希望孩子們在這學期能夠具備較好的自律性，不需要老師進行嚴格監管便能夠在課堂上自覺聽從教導。
認真教導理論知識並幫助孩子們儘快掌握，其中漢語拼音以及簡單的加減法是要進行著重教導的，培養孩子們的理性思維能力並讓他們主動去進行思考，而且我也會教導腦筋急轉彎之類的知識來鍛鍊孩子們的思維能力，但對於課堂方面的細節還要多請教其他班級的班主任，從中了解他們在管理班集體的時候會採取哪些實用的措施，通過借鑑來改進自身在班級工作中的錯誤做法，而且我在教導理論知識以後還會通過測驗的方式了解孩子們的學習進度，這對於調整教學方式從而取得理想的教學成果十分重要。
多與家長交流並做好安全防護方面的工作，家長得知孩子在幼稚園的表現才會更加支持教師的工作，所以每當召開家長會的時候都要講清楚孩子們的學習狀況，讓家長意識到提升孩子學習成績的重要性並讓他們多進行交流，增進親子之間的情感從而讓家長感到更加滿意。安全防護則需要重視上學與放學途中的安全問題，尤其是放學以後需要監護人親自前來接孩子才行，對於自稱家長的陌生人則需要保持警惕並與孩子的家人進行聯繫。
我明白下學期需要完成的班務工作有很多，因此我會嚴格執行班務工作計畫並幫助孩子們成長，希望他們能夠通過下學期的學習得到較好的進步。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇21
一、指導思想： 以《學校工作計畫》和《德育工作計畫》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，以行為習慣養成教育為重點，結合二年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造溫馨之家，成為一個有特色的班級。
二、班級基本情況： 本班共有學生55人，其中男生23人，女生32人。由於二年級學生年齡小，他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我們將力爭讓孩子們更加適應學校的學習生活，使每一位學生在這裡都受到良好的養成教育。
三、班級奮鬥目標： （一）在行為習慣方面，進行良好的養成教育。
（二）培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
（三）以學校和班集體計畫為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，進一步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。這是二年級的奮鬥目標。
四、班級管理措施： 班主任在日常生活中要能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：
（一）學習方面
1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。
2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。
3、作業寫得乾淨又整潔的同學給予紅花獎勵。
（二）紀律方面
1、課間作好課前準備，由班幹部進行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，排隊做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
（三）勞動方面
1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。
（四）衛生方面講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
（五）安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
五、班幹部的培養方面 一個優秀的班級往往都有一群得力的班幹部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我準備積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的.適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
六、加強與家長的合作 1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯繫冊的形式密切與家長的聯繫。暫擬定期中考試前後完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
七、其他方面 班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、數學小博士和愛書人等各
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇22
一、班級情況分析：
我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。
（一）身體發展方面：
1、自理能力：
孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後用肥皂洗手，餐後能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的衣物。
2、大肌肉動作：
幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
3、小肌肉動作：
初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
4、自我保健：
孩子們形成了運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。
（二）認知發展：
1、智力能力：
會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
2、數概念：
會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。
3、語言發展：
能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。
（三）社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
二、本學期保教工作目標。
1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計畫結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施。
2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，並把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。
三、具體各領域發展目標。
（一）大肌肉動作。
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
5、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
6、在一定範圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10——15米。
7、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20——30CM。
8、能正面鑽60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。
（二）小肌肉動作。
1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
4、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
5、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色塗色。
6、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
7、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
（三）生活衛生習慣。
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
4、在家學會用筷子吃飯。
5、能學會做值日生工作。
6、有飯前、便後洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
7、會自理大小便，便後沖水池。
8、會按次序穿、脫、疊衣服，繫鞋帶。
9、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
10、在教師的幫助下，學會整理被褥
（四）自我保健。
1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對於自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
4、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
5、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
6、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
7、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
8、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔淨的食物。
（五）社會性品德情感。
1、對於父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由於任性，放鬆對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。
5、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人並能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
6、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬並愛惜他們的勞動成果。
7、知道自己是杭州人，是中國人，認識並尊敬國旗、國徽。
8、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，願意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，並能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
（六）個性。
1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
3、做事存在獨斷性，感情用事。
4、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。
5、對各種活動感興趣，有一定的積極度。
6、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。
7、在活動中有一定的自信心和勇氣。
（七）社會性交往。
1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。
2、要加強日常的隨機教育。
1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。
2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。
3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。
4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行遊戲。
（八）語言理解。
1、能理解成人的簡單指令或要求。
2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發和教育。
3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發下做深入的了解。
4、能按要求傾聽他人講話，有一定的傾聽能力。
5、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容。能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。
6、能理解一些雙重指令並做出反應。
7、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關係。
8、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節。
（九）表達。
1、能用國語進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。
2、還不能使用過多的量詞和反義詞，辭彙量不豐富。
3、在表達自己意願時，不連貫，沒有層次。
4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。
5、能在生活和學習中堅持說國語，發言清楚準確。
6、喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。
7、能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。
8、能運用較連貫的語言表達自己的願望，講述一些故事或圖片等。
（十）非文字閱讀。
1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特徵掌握不夠全面，具體。
2、對季節的了解也不夠深入。
3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。
4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。
5、認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。
6、認識秋季、冬季的主要特徵和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。
7、觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。
8、認識常見的小動物，知道其主要的特徵，生活習慣及與人們的關係，喜歡小動物。
9、認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。
（十一）認知數量。
1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。
2、對於數的形成掌握較好，序數有困難。
3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。
4、能手口一致地點數10以內的實物，並說出總數。
5、掌握10以內數的形成和6的序數。
6、能不受實物排列形式及其它特徵的影響，正確感知6以內數量。
7、認識阿拉伯數字1——6。
8、分辨物體的粗細，厚薄，高矮，長短。
（十二）空間時間。
1、認識了圓形，三角形，正方形，長方形。
2、對時間的認識還停留在具體的事件上，與自身的活動相聯繫。
3、認識梯形，橢圓形，並能在日常生活中加以辨認。
4、理解今天，昨天，明天的時間概念。
5、會比較遠近。
（十三）認知分類概括。
1、能按明顯的特徵進行一維分類。
2、缺乏比較的能力，還不能認識到事物的異同。
3、認識中概括水平低。
4、能按物體的特徵，性質進行配對，分類和排序。。
5、運用多種感官主動觀察周圍環境的變化，並能有順序的觀察。
6、能在認識動物，植物，圖形等活動中用比較的方法找異同。
（十四）音樂素質。
1、能在教師的指導下唱歌，但對音樂的變化掌握不好，會唱2/4拍的和節奏鮮明、簡單的歌曲。
2、節奏感相對差一些，發音不夠自然。
3、理解歌曲表達的內容，唱出音樂的變化，會唱三拍子的歌曲，並用自然的聲音演唱。
4、會唱10——12首兒童歌曲，會使用3——4種打擊樂器。
5、能做各種簡單的舞蹈動作和律動，音樂遊戲。
6、能在區域中進行簡單的表演活動。
（十五）環保工作：
1、進一步加強對幼兒的環保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的廢棄物。
2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。
3、培養幼兒對動植物的情感和對大自然的情感，保護一草一木，懂得愛護動植物。
4、在日常生活中注意節約用水。
（十六）特色工作：
1、在中班上學期的基礎上加強班級特色工作，讓孩子們在作中學、玩中樂，發展幼兒動手能力，啟迪幼兒的智慧，體驗成功快樂。
2、根據本班幼兒的實際情況和發展水平，制定好班級特色活動計畫。進一步深化塑造活動和利用紙杯製作。
3、每周二下午為做做玩玩日，並開闢做做玩玩活動區域，為幼兒提供豐富多樣的活動材料，激發幼兒動手動腦的興趣。
（十七）德育工作：
本學年我們依據學園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計畫並通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。進一步提高我班幼兒的道德品質和行為習慣，形成一個具有良好常規、團結向上的班集體。
1、創設良好的物質和精神環境，薰陶幼兒的德育情感。
2、從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。
3、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
（十八）心理健康教育：
1、在遊戲活動中的心理健康教育的融合。
2、在教學活動中的心理健康教育的融合。
3、在日常生活中的心理健康教育的融合。
4、在體育活動和感覺統合訓練促進合群性發展。
四、實施措施：
1、建立民主、平等的夥伴式師生關係，參與幼兒的活動，分享成果，善於體察幼兒的情緒、態度、需要等，並做出適時的反應，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成全感和信賴感。
2、教育活動：
以遊戲為主要形式，認真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內容、材料不同靈活運用，採用不同形式教學教育學評價，努力讓幼兒獲得滿足成功，並注重個別差異。
3、環境創設：
創設與教育相適應的良好環境，並在創設過程中引導幼兒做到保護環境、美化環境，能變廢為寶。根據季節不同、教學內容不同來更換環境布置。充分利用自然環境和社會教育資源，擴展幼兒學習生活空間創設活動區，有計畫逐步加強各區角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關係，發揮物質環境和精神環境的教育功能。
4、日常活動：
建立良好的常規，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發上進心，讓幼兒善於觀察，對身邊的動植物的變化、生長有興趣。發現幼兒在偶發事件中所蘊涵的教育價值，分析針對性實施教育。讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現象
5、充分保證幼兒各類遊戲，特別是角色遊戲的開展。
保證幼兒有足夠的遊戲的時間、空間和材料，不斷豐富遊戲內容，體現師幼共創。在遊戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展遊戲，注重幼兒愉快的遊戲體驗。
6、勞動：
安排好勞動內容，組織好值日生勞動，和飼養動植物的勞動，初步學習種植簡單豆種，初步學會使用種植工具。並在勞動中努力做到愛護環境、保護環境。
7、家長工作。
（1）通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
（2）充分發揮“家園聯繫欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，並且豐富聯繫欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯繫的主人。定期展出幼兒活動照片，並定期進行家長開放日活動和專題討論，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使家園欄真正起到“橋樑”的作用。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇23
二0xx年春學期已經開始，為了能更好地貫徹黨的教育方針，推行新課程改革，培養德、智、體全面發展的中學生，力爭在中考中再創教學輝煌。現制定本學期的工作計畫如下：
一、在思想工作上：
我們將積極利用班會時間加強對學生的思想教育，認真宣講《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《預防未成年人犯罪法》，教育學生明確學習目標，學會做人，培養他們的法律意識。平時，我們強化行為習慣的養成，要使學生能養成自尊、自愛、自強、自立的人生觀和價值觀。
二、在常規管理上
1、積極向學生宣傳學校常規管理方法，同時進一步加強班級管理。針對學生們的實際情況，讓學生明確遵守學校規章制度的實際意義，懂得自己管理。每個學生包乾各自周圍桌位環境，不得有紙片、果皮以及往柜子里放垃圾。這有利於培養學生清潔衛生的習慣，文明的素質。
2、努力培養好班級幹部，發揮他們助手的作用，建立班級幹部負責制，如衛生班委專項檢查衛生區，生活班委專項檢查飲食住宿。發生事故則建立配套的懲罰制度——滾動制，以增強學生的責任心。
三、在學習管理上
1、作為畢業班，要注意學風建設，同時以班風促學風，也以學風促班風。
2、作為畢業班，我們所擔負的責任重大。因此我們打算建立牢固的奮鬥目標。一是整體目標，即班級的奮鬥。二是個人奮鬥目標，進一步強化班級板報的建設與管理。
3、建立切實可行的競爭機制。正確引導學生選擇追趕對象。
4、充分聯繫各任課老師，使各課平衡發展，提高整體競爭水平。以點帶面，提高學生各學科學習的積極性與興趣。
四、生活方面
1、積極引導學生正確的安排自己的生活。同時想方設法為學生創造一個和諧的生活氛圍。對於經濟比較困難的學生，我們能給予最大的幫助，以解他們的後顧之憂。
2、強化體能發展，努力提高學生的.身體素質。積極備戰體育加試。同時對學生進行心理輔導，在心理上給學生以指導。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇24
新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計畫如下：
一、班況分析：
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、常規方面
這群孩子都是父母懷裡的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便後洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，把物品放回原處，能排隊等候，遵守遊戲規則，能保持教室的清潔，欣賞表演後有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。培養幼兒學會傾聽別人說話。
三、目標
根據小班自立能力差，紀律散漫，語言能力和認知能力比較差等特點，教師應從紀律上，語言上，認知能力，培養他們的獨立能力和活動能力。
1、紀律上，注重培養幼兒喜歡幼稚園的生活，意識到自己是集體的一員，逐步學會控制自己的行為，遵守集體規則，讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子，不發脾氣，不任性，不打架，做錯事能承認，同時，又意識的引導幼兒樂意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起遊戲的樂趣。
2.語言上，讓幼兒喜歡參與語言活動，在運用中發展幼兒的語言交往能力，小班幼兒交談能力差，宜多採用個別活動，小組活動的形式進行，鼓勵幼兒大膽說，使他們的語言在實際運用中得到發展.
3.在認知上，讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節的變化和人們的活動，會辨別一些農作物.會辨別各種各樣的水果，有一定辨別事物的能力，認識本班的教師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語。
4、活動方面讓幼兒學習走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關知識，將幼兒基本動作練習，體操訓練，能力的培養融入遊戲，融入快樂之中，使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學習基本技能，開闊視野，豐富相關知識，使身體各部位得到鍛鍊，促進體格健康發展。
四、工作重點：
1、充分發揮家園共育、幼兒作品欄的作用。精心設計家園共育地內容、可看性強。讓家長了解幼稚園近階段的教學動態、以及需要配合的地方，學習、借鑑科學育兒的經驗。同時，我們還及時地把幼兒的美術作品展示出來，讓家長了解幼兒的能力發展情況，更好地配合教育。
2、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯繫。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做力所能及的事的習慣。
3、通過家園共育各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼稚園的培養要求和教育策略，在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。
4、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況並作好家訪記錄。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇25
制定時間：
班主任：
副班主任：
中隊名：跳跳魚中隊
年段學生特點認識：
二年級的學生，開始有了規則意識，所以在開學初的幾天看過來，少操心了很多，不過，對於一些習慣的養成，還是需要關注的。比如吃飯習慣，做作業的習慣，出操的習慣，閱讀的習慣等。班級里調皮的學生很多，對於這部分學生來說，還是需要特別關注他們的行為習慣。
班級建設自我分析：
（要求：在寫完“特色與不良”後，要有對自己的做法的反思）
已形成的特色：
班級孩子很活潑，好動。閱讀特色在努力培養。家委會很團結。
存在的具體不良狀況：
1、家長過於寵愛。
2、學生的自覺行為較差，還是需要家長頂著。
3、兩級分化太大。部分學生的行為能力很差。
4、班級學生眼睛問題很突出。有6個學生天生眼睛有問題。
5、班級家長很團結，有兩個家長不太合群。
學期班級建設目標：
1、養成良好的常規習慣。
2、有良好的衛生習慣。
3、班幹部培養上花大力氣，出一批管理的學生。
4、家委會方面，組織更有意思的活動。
建設目標具體實施途徑預設：
常規教育方面
1、充分利用中午靜校時間及升旗的時間學習20__小學生守則，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式，重大節日以及品德與生活課程加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用班級的評比等活動，對學生進行思想教育。對於學生的寫字讀書—的姿勢，我將採用誰的小樹長得最直的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展跳繩，做遊戲，拔河等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌兜勤清，物品勤擺，課間操勤做。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
班幹部的培養方面
1、班級經過一學期，已經發現了幾個能夠管理能力強的學生，繼續發揮他們的能力，培養更多的小主人。
加強與家長的合作
1、每周走訪兩位學生。運用微信與家長交流。
2、及時與問題學生家長溝通。
其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中繼續挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級開展各種活動。讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心，還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
班級建設重點工作
班幹部培養和學生常規教育養成上。
班級工作行事曆
第一周
1、檢查孩子們的寒假各項作業進行反饋、交流、展示，進行始業教育，帶領孩子們制定個人成長計畫。
2、對照自己的行為繼續學習《城沙一小學生行為規範》和《學校管理條例》。
3、抓好學生常規，上文明第一課，並對孩子進行安全教育；
4、布置班級新學期閱讀計畫、預習計畫；
5、學生座位安排，組織大掃除；班容班貌布置評比；
6、抗日勝利紀念日了解歷史故事，收看9月4日開學第一課《英雄不朽》
第二周
1、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
2、繼續抓好常規教育，進行常規訓練，啟動體藝2+1，跑操和課後管理；
3、評選“暑期學習生活最美少年”；
4、班會課：班幹部競選和班規制定；
5、教師節用不同的方式表達對老師的愛。開展畫畫我的老師活動。（美術課）
第三周
1、啟動課前3分鐘活動
2、加強勞動衛生觀念教育，建立衛生文明監督崗，抓好個人和集體衛生。
3、參與“弘揚和培育民族精神代代傳”宣傳月。
第四周
1、體驗傳統節日“中秋節”活動；
2、參與孔子誕辰主題晨會；
3、參與校科技節比賽（小製作）；
4、秋天美文誦讀比賽。
第五周
1、慶祝國慶節，以德育教材為載體，節日倡議書為導向，開展愛國教育。
2、勞動實踐活動；七巧板征訂；學生行規教育；
5、主題班會：“紀念先烈，熱愛祖國”；
6、評選學習行為習慣”每月之星”。
第六周
1、班級：講故事比賽
2、參與校科技節比賽（小發明）
第七周
1、領取七巧板；籌備七巧板比賽；
2、建隊節活動；
3、數學節活動低段數獨；
第八周
1、九九重陽節
集合綜合實踐課程實施，背背重陽詩句，以行動表達對長輩的愛。（給長輩做一件事情，打掃衛生、講故事、捶背。）
2、校科技節比賽（小論文、科幻畫）；
第九周
1、勞動實踐活動；
2、學生行規教育；
3、校七巧板、美畫板比賽（初賽）；
4、學生《我和星卡的故事》徵集活動；
第十周
1、期中考試；
2、區電子手抄報比賽；
3、校七巧板、美畫板比賽（複賽）、七巧板多幅組合選拔賽；
第十一周
1、第二次班容班貌布置更新；
2、班級詞語接龍比賽。
第十二周
1、古詩考級；
2、“感恩節”綜合實踐活動；
3、勞動實踐活動；
4、學生行規教育；
第十三周
1、在感恩節里，選定一個人，可以是同伴、老師、父母等，對他表達自己的謝意。
2、主題隊會：前期收集孩子從小到大，和父母在一起的快樂一刻，重點選2個家長，錄一段最想對孩子說的話。
第十四周
1、班級數學口算比賽
第十五周
數學計算過關周
第十六周
評選本月每日之星
第十七周
1、“冬至”綜合實踐活動；
2、勞動實踐活動；
3、學生行規教育
第十八周
1、“班班有美妙的歌聲”合唱音樂會；
2、迎新年慶祝活動；
3、星卡評價小結；
第十九周
1、校安全排查；
2、安全教育活動；
第二十周
1、勞動實踐活動；
2、評選文明班級、
3、四好少年；
4、學科技能過關檢測。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇26
一、班級存在的主要問題及原因：
(一)問題：
從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：
1.學生為實現目標而努力的程度不夠。
2.對學生幹部的滿意程度不夠。
3.班級學生遵守紀律不夠。
4.一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。
(二)原因：
1.學生對集體目標管理的參與度不夠：
(1)國小時當過，而今未當主要幹部者有失落感、自卑感;
(2)學生參與管理的成功體驗不夠。
2.學生幹部以身作則不夠。
3.自律程度不夠：
(1)科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一;
(2)有些學生視學習為"交作業賬"，上課時趕做其他作業，自修課又感到無事可做，不認真自修;
(3)學有餘力者自修完成作業後不抓緊時間複習、預習，也放鬆紀律;
(4)有的學生尊師不夠。
4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、複習工作較差。
5.一些學生不能刻苦磨鍊自己的思想和意志：
(1)學習滿足於完成作業，完成作業後就不認真自修和複習、預習
(2)鍛鍊耐力時怕苦畏難，訓練不夠。
6.科任教師在紀律要求、預習、複習和作業布置等方面協調不夠。
二、班級的主要目標及操作變數
(一)目標：
1.學生為實現目標而經常努力者上升到90%以上。
2.學生對學生幹部全滿意和多數滿意者上升到60%以上。
3.學生反映班級課堂紀律較自覺者上升到50%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者上升到40%以上。
4.學習態度優秀和良好者上升到75%以上;學習方法優秀和良好者上升到55%以上。
(二)操作變數
分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變數：
1.完善組織機構
(1)操作原因：①最佳化內外關係有利於協調教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調節機制，具有高度的自我組織性;
②設定一系列班級管理的職能機構有利於提高師生對班級管理的參與度，並為其個性發展創造條件。
(2)操作要求：
①完善學生集體的自我管理機構;
a.根據學生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個學生安排適當的班級管理位置;
b.完善學生自願參加的多樣化小組並安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會;
c.試行班幹部輪換制度;
②完善班級科任教師集體的協調機構;
a.在學校領導和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構;
b.根據教師特長和班級需要，統籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學生課外活動的崗位;
③完善家長集體參與民主管理機構;
a.召開家長大會，建立家長委員會，明確班級共同目標及達標要求;
b.依靠家長幫助，優選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實踐基地;
c.組織家長參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。
2.完善教研會制度
(1)操作原因：
①科任教師確認班級共同目標，協調教學行為，有利於形成共向合力，提高班級教育、教學和管理效能;
②加強教師對於班級教學工作的共同研究，有利於增加彼此協作和交往的機會，增強交往頻率，使交往主導內容積極化，促進教師集體的形成、發展和鞏固;
(2)操作要求：
①全體科任教師每學期至少在期初和期中開2次教研會。班主任和語文、數學、外語教師2周或每月開1次教研會;
②會前各科教師劃分每個學生學科學習的類別並分析原因，尋找每個學生學科學習的"最近發展區"，提出最近目標及達標建議;
③會上由各科教師匯報交流後制定班級發展水平，認同班級共同目標及達標要求，統籌安排課堂教學、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學科，改革課堂教學以促進集體建設;
④會後分頭與學生作溝通並參加學生大會、師生確認共同目標和達標要求，形成對於組織紀律、預習複習、體育鍛鍊及作業要求等方面的共識，並擬定積極有效的導向;
⑤加強平時科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。
3.榜樣示範
(1)操作原因：
①與青少年學生好模仿的心理特點相適應;
②藉助具體形象說理，說服力強，易於使國中學生獲得積極的情感體驗;
③體現正面教育為主，有利於發揚積極因素，克服消極因素。
(2)操作要求：
①精選榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的學習方法的先進典型;
②分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上;
③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型;
④組織行動，落實解決上述問題的措施。
4.集體的積極性評價
(1)操作原因：
①評價是目標管理的重要環節，它不僅對班集體建設的結果做出鑑定，為評比和表彰先進提供依據，而且通過對集體教育的各個階段和環節的活動質量的分析，明確後繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結構及其功能的發展水平的提高;
②強調評價的集體性，有利於形成集體的正確輿論，充分發揮集體的教育作用。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇27
春天到了，新的一學期又開始了，我們小二班三位老師將一如既往的為同一個目標奮鬥：讓每一個寶寶健康快樂的成長，輕輕鬆鬆的學習，做個全面發展的新一代兒童。
一、班級情況分析：
我們小二班幼兒們經過了一學期的學習，各方面都有了很大的提高。在過去的一學期中，我們班的幼兒慢慢適應了幼稚園的日托生活，語言表達能力，生活自理能力都有了很大的提高。當然，幼兒們也存在著一些個體差異，有的幼兒動手能力強，有的幼兒則相對更差些。有的幼兒自信大膽，有的幼兒調皮搗蛋，有的幼兒樂感強，針對這些情況，本學期我們將在各方面進行引導和改進，使孩子們全面發展。
二、保育教育工作：
常規方面：
1、培養幼兒安靜傾聽的好習慣，並對孩子進行三輕教育：說話輕，走路輕，拿放東西也要輕。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本禮節。
會和同伴友好相處，互相謙讓。
學習方面：
1、充分運用周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。讓幼兒學會觀察，體驗大自然的神奇，
2、感知理解5以內物體的數量，會用產生熱愛大自然的情感。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇28
一、工作宗旨
明確目的，吸取經驗，總結教訓，銳意創新，與時俱進，依靠集體，服務同學，實現目標。
二、工作總體計畫及實施辦法
1、在各個方面做好帶頭作用，帶領大家努力學習，使之更加的了解所學專業的動態。定期召開班會，讓班級全體同學對學習有更深入的認知，使之學習目標更加明確。
2、針對上學期掛科的同學，摒棄歧視，熱心幫助他們，端正他們的心態，讓他們樹立對學習的信心。找他們談心，讓他們感受到集體對他們的關心和集體的溫暖。
3、開展與社會中接軌的活動，使大家更加融入社會之中，讓同學們體會下真實的社會，這樣才能使他們更加努力發展自己，同時也會了解同學間的友誼是多么值得珍惜與難得!自己除了每天記錄好每一節課我們班的考勤情況，同時要要求其他的班委強化自己周邊同學的管理與監督。確實起好帶頭作用。
4、倡導寢室精神文明建設，努力營造講衛生、講文明、講禮貌、講團結、講學習的寢室氛圍。
5、嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。組建好班級操行分評定小組，做到公正、有依據，提高同學們的積極性。
6、積極的調動全體班委為班級服務的熱情，端正心態，將工作任務更好的分配到各個職務上，充分的利用集體的力量，發揮各人所在職位的職能，更好更快的完成班級的各項工作。不斷的向老師和長輩們學習管理的經驗和技巧，組織班委培訓，充分的完善自我，為班級服務。
三、各班委對本期工作進行的簡要說明：
1、團支部書記：
工作計畫：
主管班上的文體活動、班級宣傳及同學們的思想動態。認真及時的傳達上級團組織的決議和指示，結合支部的具體情況，研究安排團支部的工作;了解同學們的思想、工作和學習情況，作好經常性的思想政治工作;抓好支委會的自身建設，加強同學們之間的團結，督促和幫助各個委員作好分管工作，檢查支部工作計畫的執行情況，並不斷總結、汲取教訓。同時協助班裡其他幹部共同努力做好班級管理工作。
2、生活委員：
工作計畫：
主要負責管理班上的經費。班上開展各種活動時，由生活委員負責後勤，購買活動所需的物品。每隔一定時間，將班費支出明細發給大家查看。平時也去收發室查看是否有班上同學的信件。再者就是提醒大家注意個人衛生，養成良好的生活學習習慣。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇29
經歷過大一的懵懂，大二的浮躁，大三的成長，大四的學生應該真切地感受到自身的變化，開始正視自己畢業以後的發展問題，就業、還是考研。所以現在制定以下新學期班級工作規劃。
一、工作目標
（一）讓同學們充分認識到自己現在所處形勢，給自己正確的定位，開始對自己以後的畢業發展做打算。
（二）來到大學的目的就是為將來有一份好的工作，所以就業、考研、考公務員為本學期班級工作的首要任務。
（三）針對①英語四、六級通過學習優異準備就業或者考研的同學。②英語四級通過六級沒過同學。③英語四級沒通過的同學、學位績點不足2.0的同學以。④學業警示同學做不同規劃。
（四）身體是一切“革命”的本錢，安全工作常抓不懈。
二、工作具體
（一）對於大四學生來說，如何給自己正確定位是關鍵。今後選擇什麼樣的路，所需要做的準備也是有所區別的。
1、對於就業的同學，我們會通過師兄、師姐及朋友圈等渠道為同學們提供大量的簡歷模板，並邀請就業指導中心的老師為同學們做精心的輔導；除其他班委外，班級另設有就業委員，專門負責到學校就業網及其他兄弟院校就業網收集信息，並將信息在班級的QQ群、微信群發布。這樣可使同學們儘早了解一些優秀企業的招聘信息。
2、對於考研同學，本班宣傳委員負責上網查詢考研同學所想報考院校的一些考研動態，並負責在班級的QQ群、微信群發布。此外設考研小組，組織大家一起學習，小組長負責與專業老師多進行交流，為考研同學的報考等問題提供幫助。
（二）本班共30人，四級通過25人，四級通過率還不到85%，形式相當嚴峻。目前四級沒過，成績在400分以上共3人，本學期重點目標是四級通過2人。
措施如下：
1、通過就業信息，部分企業的基本要求讓同學們意識到四級的重要性。
2、大四已經沒有英語課了，自主學習很重要，現在已經安排班級黨員和班幹部，以及其他通過四級的同學成立輔導小組，每天監督同學們拿出一定時間學四級，每周一次幫輔四級未通過同學解決學習上的問題。
3、調查一些通過四級同學的學習經驗，在11月初給同學們做一些總結，為四級最後衝刺做準備。
（三）大一、大二是打基礎，大三是關鍵，大四是檢驗。不同類型同學應有不同規劃。
1、對於四級通過學習優異的同學，鼓勵其開始打算是考研還是就業，一旦有了目標，就要堅持不懈，鍥而不捨。
2、對於四級沒過同學，鼓勵其利用好現有時間，充分利用班級為其創造的有利條件，爭取在大三期間順利通過四級。
3、學業警示同學，鼓勵其充分利用班級同學的幫輔資源，力爭脫離警示，努力拿到畢業證和學位證。
（四）安全問題常抓不懈。
1、聯繫班主任開安全教育主題班會，給同學們講解安全的重要性，讓同學們根本上明白安全的'重要。
2、班長、支書、生活委員以及安全委員現已成立安全小組，每周三下午，到各個寢室檢查違章電器，徹底杜絕隱患。
以上就是我作為班長在新學期的工作規劃。在這個學期，我會嚴格執行工作規劃，盡我所能，好好工作，努力為同學們服務。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇30
七年級第二學期是學生最容易產生兩極分化的學期，我所擔任班主任的七年級三班，經過一個學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下計畫。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計畫，使班委工作正式運作。
2、第二周調整部分學生座位，使學習小組達到最最佳化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步最佳化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、開展監督員值日活動，設立每天的值日班長，採取輪換制度，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
7、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的團隊精神觀念和積極上進的學習自覺性。
8、繼續開展寫周記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
11、嘗試實施班幹部輪換制度。
12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。
13、利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計畫和下次考試的目標。
14、展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
15、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
16、學校布置的各項工作不折不扣的完成。
17、服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。
18、班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。
19、有效的措施，杜絕學生進網咖。
20、進行班級工作的總結和各項計畫的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
七年級三班雖然教學秩序穩定，但由於有些學生過於活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
制定計畫時間：XX年-3-5
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇31
針對本班的實際情況，總結以上經驗，吸取教訓，為搞好本學期的各項工作，特制定如下的計畫如下：
一、班級情況：
本班共有44人，其中女20人，班風較差，學生學習積極性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。
二、工作要求：
為確保此計畫的進行，①應端正教育觀念，面向全體學生，全面了解學生的思想動向，絕情不讓一個孩子掉隊。②就以身作則，言傳身教，充分發揮榜樣的作用。③深入到學生中去，時刻把握學生的思想動態，從細緻處入手，讓班委協調教師，多聯繫家長時刻做好學生的工作，共同實施教育教學工作。
三、具體措施：
1、側重於學生的素質教育，全面落實德育工作綱要，努力創設良好的班風學風。
2、及時與學生交流，與家長溝通，及時發現問題，做到早發現，早解決。
四、工作安排：
周次 內容 一 組選班委 二 背行為規範 三 學規範，見行動 四 安全教育 五 學習常規 六 作業展評 七 愛國主義教育 八 讀書交流 九－十一 爭創優秀班級 十二－十三 古詩競賽 十四－十五 讀書交流 十六－十七 素質教育 十八－二十 創優秀佳績文 章
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇32
一、班級建設思想
本學期在上一學期抓好常規的基礎上，結合年級的綜合素質評價，嚴管和引導相結合，注重導的方式和方法，培養學生自我管理意識，培養學生主動學習、自覺學習的學習習慣和學生的行為、活動變為自我管理，努力建設出一個優秀的班集體。
二、本學期的工作要點
初一是國中階段的起步時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初一下學期學生熟悉了環境和同學，學習緊任務重，故制定這個學期的工作要點如下：
1、繼續對學生進行行為習慣的養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的文明人。
2、多讀好書，以古今中外的名人為榜樣，結合學生身邊的事例，使學生學有榜樣，做人做事的觀念擺正，提高學生辨是非的能力。
3、鼓勵學生勤于思考，勇於探索，大膽創新，以適應我校的課堂改革和生活。
4、積極開展、組織各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、繼續加強班委建設，明確分工，提高學生的自主管理能力，我自己重點幫助個別學生的思想問題，形成良好的班風學風。
三、具體措施
（一）端正思想
1、端正思想樹正氣、讀名著、樹班內名人，以正面教育為主。關心愛護學生，再利用班會對他們進行思想教育，教育他們如何做人、做事，負有正義感、責任感。營造一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
2、及時客觀對學生進行量化考核
按照綜合素質評價的要求對學生進行量化打分，班幹部輪流做好記錄，把它作為期末評優評先的重要條件，從而起到強化行為規範的作用，提高學生思想素質。
（二）狠抓班委班風建設
1、培養班幹部
教育班幹部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委的工作召開說明會，讓學生們理解並在綜合素質評價中予以體現，注意經常給予具體指導和幫助。而對班幹部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
2、培養小組合作，增強班級凝聚力
組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。
（三）班風、學風建設
1、在學生中培養競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。
2、抓兩頭促中間，把重點學生分給各科教師和自己，重點抓好。
（四）個別生轉化
1、多談話、多教育。平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行反覆教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉化。
2、多檢查、多督促、多跟進。在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，並時時檢查他們是否按要求做，並加以督促，同時多利用飛信和家長聯繫，跟進情況。
（五）衛生
本班教室、衛生區的清潔保潔工作統一由衛生委員安排，採取組長負責制，由組長帶領組員完成值日任務，並評選優秀值日組，在綜合素質評價中給予體現及物質獎勵。
一、學生情況分析
全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由於學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有少數學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律鬆懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業。
二、本學期工作計畫重點
（一）完善班級循環管理日記的`管理。
上學期，在家長朋友的幫助下，我班順利實施了班級管理循環日記 。班級管理循環日記的實施增強了學生的責任感，讓每一個學生都有了當家作主的意識，也進一步體會到家長和老師的辛苦。本學期我們將繼續沿用這種管理方式，但要完善其制度。
（二）充分利用班級，做好家校的溝通。
上學期，經過家長和老師們的精心打造，我們發現通過網路開啟這輛家校直通車，會方便了四十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經常性的交流，及時準確地把握孩子成長的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導孩子循著正確的人生軌跡良性發展。本學期，我將繼續利用好班級，做好家校的溝通工作。
（三）班級各項活動要有創新和自己的特色。
1、班級書香家庭的評選。
在語文老師的大力倡導下，班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學生把這種好的習慣保持下去，本學期將開展有關的一系列活動。
開學前兩周，利用班會和閱讀課時間進行假期讀書匯報、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個學期在班內進行兩次或三次書香家庭的評選，並進行發獎和版內展板展示，以此帶動起的家庭。
2、定期評選值日小衛士。
為了把“班級循環管理日記”的班級管理方法起到正真的作用，本學期將在本班定期評選優秀之日小衛士，一周一小評、一月一大評。
（四）發揮家長委員會的力量
在家長委員會建立的基礎上，本學期將進一步發揮家長委員會的力量，結合本班實際情況，組織各種有效的活動。同時，讓的家長也參與到班級工作計畫中來，使班級工作更上一個新台階。
個人班級工作計畫_個人班級工作計畫 篇33
班級工作目標：
1、加強同學之間的溝通與交流，增強同學們的集體榮譽感、增強班集體的凝聚力;
2、作為學生我們仍然要以學習為主要任務，力求班級整體成績更上一層樓;
3、開展一定數次的集體活動,豐富同學們的課餘生活;
4、通過球賽等形式聯誼，加強本班與其他學院的交流，擴展同學們的交際範圍。
5、在上半年班級工作基礎之上，進一步樹立班集體的良好形象,爭創院級、校級先進班集體。
現在我們做如下計畫：
1加強學生的學習氛圍，進入大二，我們應該儘量的引導同學寫一些證書，如英語等級證書，計算機等級證書，電子商務師證書等等;為將來的就業做打算。為了讓同學們能夠合理的控制自己學習情況，組織同學向本班級或其他班級學習優秀的同學了解學習方法和日常時間分配情況，並邀請這些同學介紹自己的心得體會
2開展好班級的體育活動，由體育委員具體負責。首先要抓好平時的體育日常管理，作好體育課的管理。其次，要組織好一些課餘的小範圍的比賽，譬如班級的籃球比賽，象棋比賽等。豐富同學們的課餘生活。
3搞好班級的文體活動，組織幾次文娛活動，由文體委員具體組織，節目由同學自己排練，以加強同學們之間的交流和合作精神，具體方式可由同學們自己決定。
4在宿舍衛生方面，實行值日生制度：由同學自己決定，搞好個人衛生，做到桌面整潔，書架上的東西擺放整齊，床鋪平整，被子和被褥疊放整齊，地面乾淨;宿舍成員晚上睡覺之前打掃一下地面和衛生間及陽台 ，以起到日常維護的作用。
一、工作思路：
以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人;營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班裡就像回到了家裡一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上!
二、班級情況簡析：
本班共44個同學，其中男生24個，女生20個。這是一個比較活躍的'班級，特別是男生都好動，自控能力不是很好，所以在紀律方面不夠好。學生兩極分化比較嚴重，尖子生大概八九個，頭腦靈活，反應很快，每次期末考在年級中都名列前茅的;中等生十七八個，平時上課發言不積極，考試發揮也是好時壞。後進生十一二個，經常不能按時完成當天所布置的作業，考試也屢屢掛紅燈，語數兩科中總有一科弱到極點。還有三個學生智商優點問題，以完全跟不上學習節奏。對不同的學生採用不同的方法，培養各方面發展。班幹部的管理能力有待提高，班級的學習風氣還不濃厚。因此，一定要多花功夫，不斷努力，樹立良好的班風，爭取取得讓人滿意的成績。
三、學期工作要點：
1、進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、 學生大膽創新，勇於探索，為祖國培養創新型人才。
3、 生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
4、 參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、 班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
四、 作措施：
1、德育教育，充分利用晨間談話、班會時間對學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規範》《小學生一日常規》，要求學生遵守其中的規章制度，增強班級凝聚力。
2、 揮小幹部的作用，師生共同管理班級。發揮學生的主體地位，儘量把學生能做的事情讓學生自己去做。
3、形成競爭氛圍，形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。在班容布置有“大比拼”，大組大組間比，男生女生比。
4、協調好與其他任課老師的關係，共同對學生施加教育。
（一）加快s247線金水灣至打禾塘段路面改造工程23.375公里和s247線龍山至廊田段路面改造工程進度，爭取下半年全國公路大檢查前完成主體工程。
（二）堅持防治並重，提升養護管理水平，全力做好迎國檢準備工作。
（三）依法行政，加強路政管理，維護路產路權。
（四）爭取年票徵收取得更好成績。
（五）強化安全管理，確保全全生產形勢持續穩定。
（六）繼續做好扶貧開發“雙到”工作和“創文”工作。
(七)加強隊伍建設，深入開展黨風廉政、公路文化建設。