最新的班級管理工作計畫 篇1
為了紮實推進平安文明校園建設，確保校園平安。結合我班的實際情況，針對重點問題、突出問題，開展宣傳教育工作。樹立“好人一生平安”的育人理念與“在校一分鐘，平安六十秒”的工作理念，共同努力創建平安班級，打造平安校園。本學期班級工作計畫如下：
一、堅持立足現狀，準確分析安全存在的隱患
1、本班的基本情況
我班五年（1）班，是一個男生多女生少的班級。男生在班裡都非常好動，平時課間十分鐘有一部分學生安全意識較為淡薄，在班裡跑動，或相互打鬧。有的學生特別喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走，而走在中間，頭腦中的安全意識較弱。本班學生沒有養成嚴格遵守紀律的行為習慣，個別男生有不聽指揮的現象。有一點就是這個班，在有老師在的情況下不敢分開違返紀律。兩操和體育活動本班都比較好。
2、本班的安全隱患
本班還存在著一定的安全隱患，如班級的安全員還沒
真正落實好，每天還沒有學生在班裡值勤；班裡沒有設立班級安全日誌。學生的行為道德還夠規範，集隊集會還有個別男生在隊伍中打鬧。一、早讀前管理空缺；二、課間管理不到位；三、是班幹部的安全意識不高；四、是缺乏常態有效管理。
二、堅持主題教育，切實有效落實上級的要求
1、行走安全：藉助典型的案例，身邊的人和事，進行現身說法，並組織主題班會讓學生認識到，在校園內行走，不能沖跑，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行。
2、活動安全：校內外活動，組織管理要到位，關注特殊學生和特殊人群，開展集體活動要有計畫、有組織、有措施，參加各活動要聽從指揮，有序進行，不做有危險的遊戲。
3、交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心，人流密集，人群複雜，環境惡劣，附近交通相對複雜。學生都是來自於全國各地的農村地區，遵守交通秩序的意識較差，不知天高地厚，文明程度低，家長教育管理薄弱。通過主題班會，讓學生認識到要嚴格遵守交通法規，不騎腳踏車，和機動車，電瓶車等，過馬路，不沖紅燈，要走人行道。
4、飲食安全：由於學校周邊都是無牌無證的飲食場所，個體戶，飲食衛生嚴峻。一方面是與家長進行溝通，通過qq群、校訊通等網路聯動；一方面加強指引，從思想上促使學生提高飲食安全的認識，從行動上拒絕衛生安全沒保證的食品；不吃零食，不吃不乾淨的東西，不要暴飲暴食，不買無牌飲料。遇到食物中毒要打120電話。
5、消防安全：消防安全牽動千家萬戶，培養學生如何進行自護自救就十分必要。一方面是堅持每月一次的消防演練，提高師生消防安全的意識，掌握更多消防知識，掌握簡單的、必要的操作技術；一方面是加大宣傳教育的力度，讓學生認識到：不玩火，不玩煙花爆竹，在家裡要小心用煤氣做飯。遇到火警要打119電話。
6、人身安全：小學生自我保護意識薄弱，能力不強。上學期間，不能走出校外，如要外出一定要請示班主任，由班主任電話通知家長保全室開出放行條才能由家長帶出去。遇到危險要報警，電話要打110。
三、堅持常態管理，有效制止安全事故的發生
1、人員管理：每個班每天都要有安全員，負責班級的安全工作，班主任每天都要注意本班的學生到校情況並做好登記。副班主任要配合正班主任工作。
2、到校管理：每天早上，到校的本班學生要在學校，指定的地點排好隊，到八點十五分統一帶隊回班。放學要在指定的地點排隊，由班長或體育委員帶隊出校門。
3、課間管理：課間十分鐘，不能在班內，過道，走廊上追逐打鬧，不能玩危險的遊戲，要有安全員值班。
4、課上管理：堅持教師當課安全責任管理，要求課堂上無時無刻地關注學生的動態，讓學生全身心地投入學習。
5、放學管理：每天堅持上最後一節課的老師，一定要組織學生排隊出校門，並簽名，如要留堂要與家長取得聯繫；強調學生在路上不得停留，要先回家。
6、活動管理：老師一定要親臨現場，組織學生參與。
四、堅持工作反思，不斷完善班級管理的制度
1、班級管理制度：每天都要由學生安全值日，填寫班務日誌，指出不足之處。每星期一總結上星期的學習、紀律、做操、大課間等情況，表揚有出色表現的學生。
2、事件處理預案：一但事件發生，老師第一時間保護學生的安全。接著與學校負責安全工作的領導、校長反映情況，並及時與家長溝通，爭取在最短時間內把事件處理好。
3、事件跟蹤管理：班主任，或當班老師一定要與學生家長取得聯繫，協調處理，把事件完全處理好。
4、工作思路調整，無論什麼時候都要把安全放於首位，只要安全才能談得上其它學習，生活，工作等。
五、堅持工作交流，努力提高班級管理的水平
1、工作小結時限：每星期（周）總結一次，並提出要求。
2、學期工作反思：對全學期，本班在安全方面做得好的進行總結，得出經驗，對還做得不夠的想法進行補夠。寫出工作總結。
形成有序構想：
形成有序構想，就是要善於發現問題，善於分析問題，善於思考改進，不斷使安全工作有序化、科學化、合理化、合法化、有效化、優質化。
六、具體工作安排
九月：開學安全教育，出好第一期安全工作牆報。
十月：“十一”節假期安全教育，游泳安全教育，組織一次主題班會。
十一月：交通安全教育，組織一次主題班會。
十二月：班級安全員培訓，布置任務，組織一次安全主題班會。
最新的班級管理工作計畫 篇2
新的一學期開始了,這學期,學生們進入國小的最後一年,這是緊張的一年,也是關鍵的一年,我有以下計畫.
一、班級基本情況
我的班也發生了一些變化:原來的61位學生轉了2位,又有2位新生轉入我班,使學生數保持61人,男生31人,女生30人.因為是原來班級,師生比較了解,所以班級的工作和日常的班主任工作都比較順手.
二、本學期工作要點和措施
1、家訪
因為是緊張的一年,是關鍵的一年,學生的情緒和表現就顯得很重要.只有隨時了解學生心理動,才能防患於未燃.而通過家訪,平時觀察等方法能達到學這個效果.
2、班風的運用
通過“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生互相幫助,同時多關心他們.和他們一起玩耍,一起學習,在玩耍和學習中正確的引導他們.讓他們懂得在國小的最後一年應該做些什麼.
3、抓好班級的紀律
因為紀律是成績的保證,是一切的基礎.只有良好的紀律,才能使班級正常的運行,班級工作才能很好的得到開展,學生也才會有良好的學習環境,好的學習氣氛,並從而養成良好的學習習慣.
4、確立奮鬥目標
有了目標才有動力,才能進步.目標又分班級目標和個人目標,一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。同時結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標和學生的生活、學習目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。也使學生在完成自己目標的同時,一次次得到進步.
5、充分利用班會向學生進行思想教育。
要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。而對於那些平時考的不錯,期末就不行的學生,則是鼓勵他們,幫他們恢覆信心.培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。給那些低年級的小弟弟,小妹妹們做出好的榜樣.
同時,通過班會和課餘時間,讓學生觀看愛國電影,向學生灌輸愛國思想.要求學生能熱愛祖國,為中華之崛起而讀書.
6、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
8、班委明確分工，提高學生的管理能力。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
9、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格.
10、本學期重視日記的布置和批閱
日記是教師了解學生的一個視窗，更是師生情感交流的紐帶;同時，在日記中，很多同學都會對自己或班級的情況作總結評估，所以日記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。而且,記日記能鍛鍊學生的寫作能力,特別是本學期是小學生活最關鍵的一個階段，多數學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學生日記，留意他們的思想動向，發現問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。
最新的班級管理工作計畫 篇3
新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任能有序的指導，並且內容要貼近實際，要有針對性的對學生進行常規教育。現決定從以下幾個方面入手：
一、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我新接手此班對學生的情況可以說不是太了解。學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。需要一段時間加以了解。
首先，與學生交談。有計畫地利用班會課與學生交談，通過召開家長座談會、召開班幹部會等方式來了解學生情況，認真學習《小學生守則》和《日常行為規範》，培養學生良好的習慣，另外通過“學雷鋒”“講文明”“讀好書”等活動，讓學生從小樹立做好事、愛讀書的習慣。增加師生感情消除學生與教師之間的隔閡，有利於開展工作。
其次，不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚。
最後，進行家庭訪視，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長與老師共同努力管理孩子，並與學校工作配合。
二、抓好班主任的日常工作。
(1)組織好學生參加升旗和兩操。
組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。
(2)檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
(3)組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。
三、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
(1)確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。
(2)選拔、培養和使用班幹部。
我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
四、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
(1)對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。
(2)對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲。
總之，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據學生實際情況，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
最新的班級管理工作計畫 篇4
本學期我擔任四年級(7)班的班主任，為了學生全面、持續、和諧發展為出發點，以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人;營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境。關愛每一個學生，走進每一個學生心裡，為學生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上!特制定本學期計畫如下：
一、基本情況分析。
本班共57人，男29人，女28人，其中各方面發展較好，學習上有困難的有十幾位學生，這是一個比較活躍的班級，每一個學生都好動，自控能力不是很好，所以在紀律方面有待強化。班幹部的管理能力有待提高，班級的學習風氣有待轉化。因此，對於該班學生，我一定要多花功夫，不斷努力，樹立良好的班風，爭取取得讓人滿意的成績。
二、本學期班級教育內容。
1、養成教育：抓學生行為習慣的養成和學習習慣的養成，落實好《小學生日常行為規範》和《小學生守則》。堅持開展“寫鋼筆字、說國語、做文明事”活動。
(1)文明禮貌教育活動和環境美化教育。
三月份，結合 3月5日“學雷鋒紀念日”，開展做文明學生活動，進行文明禮貌教育。3月8日結合“婦女節”，開展獻愛心活動，教育學生多做好事，爭做好事。3月12日，結合“植樹節”，開展美化環境、美化校園活動。
(2)革命傳統教育和民族精神教育。
四月份，結合“清明節”，開展“學習先烈，繼承優秀傳統”和學習民族精神的教育。
(3)愛勞動教育。
結合五一勞動節，開展“勞動做光榮”教育活動。
(4)“慶六一、迎期末、我努力”的專題教育。
結合六一兒童節，開展六一慶祝活動。結合期末複習，開展“一幫一、同進步”活動。
(5)安全教育。
安全教育貫穿於本學期，開學初進行各類安全教育。結合不同季節，進行不同的教育(夏季防溺水安全教育、交通安全教育、校園安全教育、居家安全教育等)。結合安全周，開展有關的教育活動。
三、具體實施措施。
1、選拔、培養和使用班幹部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。實行班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。
2、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。善於發現優等生,在班中樹立榜樣。正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴，善於發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心、努力培養他們對學習的興趣。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。
5、明確《規範》和《守則》細則，做到人人知曉，對照要求找差距，改不足，人人能按要求去做。
6、利用班會、晨會對學生進行思想教育以及行為教育等常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班幹部監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為，通過監督崗的匯報，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
7、培養學生良好的作業習慣和課堂習慣。針對學生在作業中和課堂上存在的突出問題，嚴格要求，在及時批閱和指導下，使學生重視作業和課堂的質量和效率，使學生掌握良好的學習方法，使學到的知識得以及時的鞏固和吸收，使作業進一步規範、工整，使課堂能充滿活力。
8、加強各方面的聯繫，爭取共同參與全面提高教育教學質量。特別加強學校與家庭的聯繫，使家長明白：教育子女，家長負有重要的責任，尤其表現在家庭環境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依賴於學校、教師的片面認識，從而與學校緊密合作，共同教育學生健康成長，提高學業成績。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發生的問題。
9、安全教育常抓不懈。時時講安全，日日講安全，使安全意識深入學生心中，避免一切安全事故的發生。
10、抓好主題教育活動，落實好每一項教育內容。總之，通過我的計畫安排和同學們的努力，我相信在“彼此信任”和“愛的關懷”下，本學期會有更出色的表現。
最新的班級管理工作計畫 篇5
剛送走炎熱的夏天，又迎來了涼爽的秋天。在這秋風送爽的季節里，我又迎來了新的一批學子。面對著這些新鮮、可愛的面孔，像是給我注射了一支強心劑，給我注入了新鮮的血液，點燃了我那股工作的熱情。我希望，用這股熱情和我的專業能力重新打造一個活潑向上、班風好、學風好的班集體。
一、指導思想
培養學生德、智、體、美、勞的全面發展，從小樹立科學的人生觀、世界觀。
二、學生現狀分析
本班共有49名學生，每個孩子都活潑可愛，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，因此很多行為習慣有待進一步培養。
三、工作目標
(一)、建立完善的管理制度。
班級里實行班幹部責任制，挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。
(二)、：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。
(三)、重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
(四)、保持良好的衛生習慣。
班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。
四、具體措施
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，認真學習做好廣播操和眼保健操;積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
最新的班級管理工作計畫 篇6
在認真學習《上海市學生民族精神教育指導綱要》、《上海市學生生命教育綱要》和學校本學期德育工作計畫後，本學期班主任工作計畫如下：
一、積極配合、支持學校工作
對於學校要求的各項常規工作及各項重點工作，都積極配合、支持與落實：
發動、配合好校團委組織的高二學生青年黨校學習活動。
配合學校開展學習“長征精神”系列活動。
支持學校推進“免監考生”工作，積極做好本班品學兼優學生工作，動員、鼓勵、支持他們申報“免監考生”，在全班樹立榜樣，促學風與班風的養成。
積極關心、指導班級團支部開展青年志願者服務隊活動，做到“四定”，並能深入持久地開展活動。現已幫助本班團支部聯繫到海西居委作為長期結對單位，並建立支部向班主任一月一匯報制度，及時掌握情況、指導工作。
做好班級網頁製作、更新的指導、監督工作，使之能按時、按質、按量的完成，展現本班級風貌，為校園文化建設作貢獻。
二、班級自主工作
知易行難，這是處在這個年齡段、思想尚未成熟的學生的通病，因此教育的成效在很大程度上仍需要依靠教育者的監督管理。同時，經過高一一年來同這批學生的相處，覺得他們在學習生活上最大的問題就是——“惰性”。而且這“惰性”存在於他們的學習生活與日常生活的各方面。讀書與做人是相關聯的，如果單單頭痛醫頭、腳痛醫腳，只是單方面地抓學風，而不是從做人的源頭上引導他們擺脫惰性，使之養成自立的生活態度，那么這學風的扭轉也只是暫時的表面現象而已。學生只有真正把學習當作自己的事了，才會認真去學。所以本學期在學生工作上的指導原則是，以學做人來促讀書，最終做人與讀書雙豐收。
以星級榮譽班級的評比為契機，以班級日記為總抓手，每日彈性點評與每周評議相結合，強調對提升自身行為修養的自覺意識，對班級事務的責任意識、奉獻精神和對自身學業的自主學習探究精神。並發揮好家校聯繫冊中“老師的話”與“思想品德評語”的導向性作用，建立獎優去劣的良好班級輿論導向。
建立與完善值周班長制度，做到分工明確——班級日常內部事務由值周班長全權負責，對內不設班長，每周一男一女兩名同學擔任當周值周班長，一周一輪替，在當周，在所負責的各項日常事務上，值周班長是第一責任人，實行問責制，其表現與期末“思想品德評語”相掛鈎，培養每個學生對班級事務的責任意識、自主管理意識、奉獻精神。
抓學風重實處，進一步加強遲到早退、作業收繳、作業質量、課堂紀律等硬指標的管理，用好三級談話制度，與任課教師和家長加強聯繫，及時掌握情況，更有效地幫助學生養成良好學習習慣。於之相配套的是，進一步加強書面記錄的管理，如班級日記、出缺勤統計、收繳作業及其它應交物品記錄等等，一周一小結、一月一小結、期中一小結、期末一總結，做到對具體情況瞭然於心、有據可查。
堅持“一手抓硬，一手抓軟”，在堅持行為規範的常抓不懈的同時，以各種方式、途徑開展對學生行為規範、學習習慣的引導工作——
1.進一步強調班級口號——“辛辛苦苦學兩年，開開心心看奧運”，曉之以理，動之以情，使之深入人心，使學生明白“辛辛苦苦學兩年”與“開開心心看奧運”之間的因果關係——這屆學生參加高考適逢08年6月，當08年北京奧運於8月開幕時，辛苦攻讀三年的學生將如願收到大學的錄取通知書，可以在家中開心的收看奧運會。沒有辛勞的付出，就不可能有收穫。
2.利用中午午休空閒時間，組織全班收看精選的學習原理方法介紹指導紀錄片與自然科學和文史哲紀錄片，寓教於樂，並適時加以學習方法的指導，使學生能自覺地運用好的、先進的學習方法去指導自己的學習，並使學生產生對學習的興趣，促進學風建設。
三、班主任帶教工作
做好學校布置的新進教師張放與上師大實習學生王放的班主任帶教工作。
最新的班級管理工作計畫 篇7
(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、藉助“學校德育教育活動開展”之際，儘快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班幹部，定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議)，聽取班幹部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)、繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計畫，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。
3、加強網路道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網咖。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決。
開學班級管理工作計畫三
為保障新學期班級各項工作能夠正常有序地開展，給學生的學習創造一個良好的學習環境，能夠圓滿保質地完成學校交給的各項任務，切實達到全班“整體推進，全面提高”，現制定一新學期工作計畫，以期對整個學期班級各項工作都有一個有效的指導作用。
一、繼續加強對學生的常規管理
良好的紀律是學習好的根本保證，良好的生活作風是學生今後成就事業的基矗而良好的紀律性和生活作風的養成必須從日常生活中的一點一滴抓起。新學期我打算在政教處的幫助與配合下，著力從學生的請假、文明禮貌、服飾、髮型諸方面下手，培養學生良好的生活、學習作風。
二、繼續整頓課堂紀律，注重對學生的學法指導
針對以前學生上課睡覺、注意力不集中的問題，今學期我打算通過加強對班幹部的管理，讓他們做好學生上課違紀記錄，據此班主任來了解差生的一些情況，以有針對性地對其開展轉化工作，提高轉化的效率。我還計畫加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對理科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。
三、進一步提高衛生、三操水平
衛生、三操是“點圓式工作法”在我校推行後其優越性的集中體現，是我校對外交往的視窗。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可稽，使這兩項工作在新的學期里再上一個台階。
四、注重培養學生良好的心理素質，正確協調學生間的關係
針對現在獨生子女自我意識太強，對意外挫折、失敗的承受能力差的特點，我決定在今學期定期召開幾次心理健康知識主題班會，以正確調整學生的反常心態，減輕其心理負擔，為其學習提供更加輕鬆、愉悅的環境。
學生間關係的好壞將會直接影響班級各項工作的質量。因此，新的學期里我計畫繼續保留學生與班主任間的信息反饋渠道，以經常性地了解學生間存在的不良傾向，消除其間的不友好因素，經常性地開展學生間批評與自我批評活動，並積極地開展多項課外文體活動來加強學生間的了解，增強他們間的友誼。
五、加大安全檢查力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、宿舍、衛生區、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生日常生活中存在的一切不安全因素。
以上計畫是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在具體的工作過程中，我會堅決照此執行。但因客觀情況複雜多變，故在某些新問題出現的時候，我會根據當時的工作需要對此計畫作出適當的調整。但無論如何，我都會在新的學期里盡己所能帶領高一·三班的全體學生為我們×中的巨大騰飛做出新的貢獻，發揮更大的作用。
開學班級管理工作計畫四
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的'要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步最佳化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的團隊精神觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續開展寫周記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
8、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動。
9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
10、嘗試實施班幹部輪換制度。
11、倡導在班級工作和學習中大力實行中《學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
12、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
13、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
14、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計畫和下次考試的目標。
15、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
最新的班級管理工作計畫 篇8
指導思想：
以做人確立第一，做學問第二的指導思想，努力培養學生自立、自信、自尊、自強的健全人格，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自信、自覺、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮；好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。
口號：
以誠待人，以心待學。
管理措施：
1、文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才能、深厚的學識為目標的人生追求，逐漸形成文明禮儀，奮發向上班級風尚。班級以誠心中隊為隊名，以以誠待人，以心待學為口號，同時要求學生齊心協力，共創班級新氣象。我將50位學生分成9個部，每個部自己訂計畫，提要求，各部間互相監督，互相幫助。發展自我，培養自信，增強班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體，更重要代表集體。將我榮隊榮，隊榮班榮的思想深入到每個學生心中。力量從團結來，榮譽從集體來。
2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標，工作計畫《班級工作計畫》。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如學習委員負責指導總結科代表的工作生活委員負責指導督促值日組長的工作等。並鼓勵學生在合作中注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要觀念。
3、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格；
（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
（2）指導本班學生的英語課外閱讀，培養他們進一步了解外國文化。
（3）經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。
4、值日幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，值日幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
5、做好個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。
6、加強家系家校聯繫，爭取到每一位學生家中家訪，全面了解學生的實際情況，針對性地開展工作。平時以校訊通為載體，每周把班級和學生情況及時地反映給家長，讓家長及時了解學生的在校情況，配合學校開展工作，共同促進學生素質的全面提高。
最新的班級管理工作計畫 篇9
在時間減少的情景下卻有這么多的工作要做，這實在是有些緊急。但好在，我們還只是初一，在時間上，只要下功夫，還是有很多的空餘時間能夠利用起來。相信只要好好的安排，這個學期並不會太糟糕。為此，我也對x班在這學期的成長做計畫如下：
一、管理計畫
漫長的寒假，就我對學生的了解，他們必須會很難收心學習。突然的差異會讓之後的學習受到很大的影響！也許不僅僅是走神，甚至會出現厭學的情緒！幸好，在假期的網課確實很有效果，能夠做正式上課的緩衝。但畢竟相隔網路，缺少管理。所以在開學後的第一件事，就是幫忙同學們做好管理，幫忙大家轉變心態，適應變化！
在生活上，我要多加關心學生的情景，課堂上更要仔細的糾正。應對學生的不適應，要儘早的和同學談心，開導。當然，做好進取的動員工作也是十分重要的。
二、鞏固計畫
隨著漫長的假期，我們的網課也上了不少了。儘管緩解了學習的危機，可是很多的知識都沒能做好學習。畢竟無論是學生還是教師，初次應對這樣的方式授課，必須會出現部分問題。所以我們教師，要在開學後及時的做好鞏固教學，對上學期，以及假期學習的知識都進行及時的鞏固，加強學生的記憶，對不足的地方也做好彌補！
網課雖然方便，可是和應對面的授課畢竟相差太多，期間產生的不足和“知識間隙”，我們都要及時的發現，總結，並做好彌補！
三、加緊課程安排
時間緊迫，我們的教學工作也要加緊工作安排，將缺少的時間彌補上來。在這段時間，我們要加強管理，同時也要注意學生的情景，防止出現跟不上的情景。
在這段期間，我們既要加緊進度，也要注意安排，適應學生的情景。說到底，最重要的還是要根據學生的情景去安排工作。做好工作！
四、結束語
這個學期可能會出奇的忙碌，為此，我們無論是教師還是學生，都要共同努力，才能一起度過這個難關！
最新的班級管理工作計畫 篇10
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情景，制定班主任工作計畫如下：
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要資料，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析共有學生37人，其中男生21人，女生16人。
具體情景分析品德方面本班學生熱愛學校、班團體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自我的言行。但由於種.種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，能夠經過團體教育來轉化。
學習方面：
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言進取，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和異常的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛鍊較少，需加強體育鍛鍊。
幹部狀況經過一年的培養與鍛鍊，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作進取熱情，願為團體服務，為同學服務，職責心比較強，但本事上還缺乏鍛鍊培養，不夠主動，需培養。
班級構成情景班內學生家長大多是農民。家長能支持教師的工作，但不重視親職教育，能期望與教師進取配合，共同教育好孩子。
班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生禮貌示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，構成必須的本事。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標：
1、構成健康向上的良好班風，增強團體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班團體”.
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生進取參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊本事，培養其團體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在團體活動中增強班級的凝聚力，構成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，同時針對學生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”.學生在某一方面表現好就能夠隨時加分，學生每得到20分，就能夠換一月亮。隨著紅花個數的增加，證明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情景可一目了然。另外，班裡還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情景進行評比，鼓勵學生團結合作，培養團體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫忙，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、禮貌行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自我的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”.
3、衛生方面經過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，職責到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每一天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向教師匯報。
(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”.
五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處堅持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生提高。
2、培養班幹部同學的職責心，號召他們進取幫忙後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到教師的關心，有進取上進的動力，從而也成為優秀的學生。
3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要進取學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計畫的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
4、加強家庭與學校的聯繫，家長、教師隨時反映學生近期的家裡、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。
隨著社會的提高，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學生安全教育
處理班級事務，注意學生安全。
八、家訪、來訪工作的開展
向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的提議。
九、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬於異常活潑好動的孩子，自製本事較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自我的不足，但堅持時間不長。
針對上述情景，轉化措施如下：
1、班團體內構成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有提高時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自我的機會，以促進他們進取嚴格地要求自我。
4、多與家長聯繫，了解他們在家的情景。與家長一同把孩子教育好。
班內還有幾位學生屬於聽話，舉止禮貌的孩子，但就是在學習方面有些吃力，理解新知識較慢。
針對上述情景，轉化措施如下：
1、號召全體學生關心他們，幫忙他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫忙他們。
3、當他們在學習上有提高的時候，教師要及時表揚。
4、多與家長聯繫，力所能及地給予幫忙。
最新的班級管理工作計畫 篇11
一、指導思想：
以學校教育工作的整體要求為指標，以社會公德教育、人格美德教育為主旋律，加強學生思想道德建設，以習慣養成教育為中心，抓好班級常規管理。
二、工作目標：
嚴格班級管理，堅持德育為首、狠抓學風建設和班風建設，認真開展行為規範教育、禮儀教育、安全教育、健康教育等活動，努力創建學風濃、班風正的良好班集體。
三、方法措施：
德育管理制度化。以中學生守則和中學生日常行為規範為準繩，以學校日常管理制度為標準，制定嚴格的班的日常行為管理細則，並量化到班級管理的點滴之中去，嚴格制度考核，以制度來規範學生的日常行為，力求養成良好的習慣。
班級管理立體化。要充分發揮班幹部、團委會的管理功能，還要健全班級家長委員會，充分發揮家庭在學生德育方面的功能，務求全方位的對學生實施管理。
教育陣地全面化。不僅要要發揮黑板報傳統教育陣地的教育功能，還要發揮網路等現代教育平台的教育功能，務求教育的多樣性、全面化。
教育形式多樣化。不僅要充分運用主題班會這種教育形式，還要開動腦筋，開發出一些學生喜聞樂見的教育手段、教育形式，務求教育形式的多樣化、教育手段的人性化。
四、具體安排：
為作好這學期的班主任工作，特制定如下計畫。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步最佳化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的'紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的團隊精神觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續開展寫周記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
8、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動
9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
10、嘗試實施班幹部輪換制度。
11、倡導在班級工作和學習中大力實行中《學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
12、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
13、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
14、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計畫和下次考試的目標。
15、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
16、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
17、採取有效的措施，杜絕學生進網咖。
18、經常進行班級工作的總結和各項計畫的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
要作好班主任工作，在管理方面有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
最新的班級管理工作計畫 篇12
教師的責任與義務從未因為時代的變遷而削弱過，教育本身的特殊性使教師成為知識的傳播者和人類靈魂的塑造者。而作為中國小的班主任教師，需要擔負的責任卻遠比這要實際得多，也繁瑣得多。龐雜的學生基本信息需要管理和上報，班級日常事務要納入班級管理日誌中，學生的思想問題需要面對面個別解決，凡此種種，往往令班主任顧此失彼。如何能夠有效地組織班級管理，並使所有信息井然有序是班主任十分關心的問題。
根據我們的了解，班主任在日常工作中面臨的主要困難有以下幾點：
1、學生基本信息量比較大，手工記錄費時且更新難度較大，信息再利用時抄寫量大。
2、對班級進行日常管理的信息統計（如：平時出勤情況、做操情況、參加集體活動情況等）以及這些信息的再利用有困難。
3、匯總學生成績，尤其是對其進行分析統計較困難。手工操作不僅耗時，而且非常容易出錯。
4、期末為每名同學寫操行評語。
以下，我們就以兩個版面的內容來詳述如何利用信息技術幫助班主任從繁重的班級管理工作中解脫出來。
當班主任很辛苦，每學期要匯總學生的大量信息，工作一忙，還容易出錯。若求助於Access20xx，不僅能減輕您的負擔，還可以大大提高工作效率。以下是筆者的一點實踐經驗，希望對各位班主任有所幫助。
進入Access，新建名為“班級管理”的空資料庫，然後使用“表”對象中的表設計器，在資料庫中創建下列表單，以容納學生的各種信息：
1、學生基本資料表，表結構如下：
欄位名
欄位屬性
欄位長度
2、課程代號表，表結構如下：
欄位名
欄位屬性
欄位長度
3、學生成績表，表結構如下：
欄位名
欄位屬性
欄位長度
有效性規則無
表結構設計完成後，利用“關係”命令，建立各表之間的關係，以備創建相關查詢時使用。
返回資料庫視窗，使用“窗體”對象中的`窗體設計嚮導，創建以下幾個窗體，目的是為輸入各種表單數據建立良好的用戶界面。
1、學生基本資料信息輸入窗體。
2、課程代號信息輸入窗體。
3、學生成績輸入窗體。
下面以“學生基本資料信息輸入窗體”為例，說明窗體的創建方法。
第一步：在資料庫視窗的“窗體”對象中，雙擊“使用嚮導創建窗體”命令，打開“窗體嚮導”對話框，在“表/查詢”下拉式列表框中，選擇“學生基本資料”表（如圖1所示）。
第二步：單擊按鈕，選擇所有欄位作為該窗體的“選定的欄位”（如圖2所示），然後單擊[下一步]。
第三步：在“請確定所使用樣式”中，選擇你所喜歡的窗體樣式。繼續單擊[下一步]。
第四步：在“請為窗體指定標題”文本框中，輸入該窗體的名稱。最後，單擊[完成]。這樣就結束了此窗體的創建過程。
用上述方法創建其他窗體。
返回資料庫視窗，在其“對象”欄中，單擊[查詢]切換到查詢對象，以創建查詢。目的是從數據表單中獲取所需要的各種信息。
現以創建“學生信息查詢”為例，說明查詢的創建過程：
第一步：在資料庫的“查詢”對象視窗中，雙擊“在設計視圖中創建查詢”命令，打開查詢設計視圖視窗，在“顯示錶”對話框中，選擇所需的相關表後，單擊[添加]按鈕。
第二步：按該查詢的需要，用滑鼠在各表中拖曳相關欄位到設計器格線中，並在“學號”欄位的“準則欄”中輸入“請輸入學號”的查詢參數（如圖3所示）。
第三步：單擊“保存”命令，在彈出的“保存”對話框中為該查詢命名，結束查詢創建操作。
按上述方法，可創建滿足各種需要的查詢。
“班級管理”資料庫到此基本創建完畢，用戶還可根據自己需要，再添加一些窗體、查詢或報表。另外，還可在報表上添加一些計算控制項，用來計算總分、排名等。怎么樣，不錯吧！班主任老師不妨試試看。
最新的班級管理工作計畫 篇13
為更好的加強學生對班級集體榮譽感及自我管理能力和自我控制能力，現制定本年度班級管理工作計畫。
一、工作目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。 3、提高班主任的各項工作質量。形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部。
4、充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動、使全體學生養成良好的文明行為習慣
二、工作措施
1、作好班級管理工作計畫，成立強有力的班委會，狠抓班級日常管理，以達到在班內形成良好的班風、學風和生活作風，樹立良好的班級形象。同時建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。通過以上兩個方面的結合，達到事事有人管，事事有記錄;凡事有據可依，有章可循。
2、精心組織，認真設計主題班會，從正面引導學生朝著健康向上的方向發展。同時在班內廣泛開展各種有益於學生身心健康發的文體活動，豐富學生的課餘生活，陶冶學生的道德情操。
3、建立互幫互助學習小組，樹立正面典型，以帶動全體學生共同上進。同時經常找學生促膝談心，了解學生的內心世界，掌握學生的心理動態，並及時對症下藥，幫助學生解決學習、生活、心理上的障礙，以達到穩定優等生，鼓勵中等生，轉化後進生的目的，從而實現班級的'全面發展。
4、廣泛徵求學生的意見和建議，開展民主、和諧的班級管理方式，在班內形成良好、融洽的學習和生活氛圍。並給家庭困難的學生及留守學生最大的關愛，號召其他學生攜起手來，共同幫助他們，從而使全體學生都能體會到班集體的溫暖。進而使全班學生擰成一股繩，大家齊心協力，共同搞好班級建設。
最新的班級管理工作計畫 篇14
20xx年下半年已經來到，為了更好的做好下半年的倉庫管理工作，在此，制定如下計畫：
1)注重形象，多參加一些公司組織的企業活動，每天保持朝氣蓬勃的精神面貌面對工作。
2)農業企業的競爭已到白熱化，單一的工作技能不能滿足顧客的需要，自己爭取在新的一年裡多加學習做到懂得更多，做得更好!
3)多與同事溝通，保持良好的溝通方式，吸取好的建議。悉心聽取領導的點評，對自己不好的做法即時予以改正。
4)加強對自己的學習，真正掌握物品進、出、存的工作流程，使物品能起到物流順利周轉，同時也真正做到物盡其用，人盡其才的作用，使其倉庫管理工作得到有效的改進。積極配契約事，對庫存物品的積壓進行整改，避免物品日期太長，促銷部分呆滯物品，並改善倉庫物品和堆放的緊缺現象。
5)努力提高倉庫管理水平，爭取每月的工作失誤次數≤1次。
6)物品現場所有標識清晰，明確，對庫存信息準確率達99.7%。
7)對貨品進倉庫數量嚴把關， 對於進貨管理的不斷完善與維持。
8)時時做好倉庫的6s工作，保持環境整潔，所存放的物料井然有序。
9)為了使倉庫物品做到帳、物一致，倉庫每個月進行一次盤點，盤點過後，與電腦庫存對照，看每月的消耗是多少，遞交會計。
總之，倉庫能在現實情況中不斷的改善是離不開店裡每位同事的大力支持和配合，在揮手昨天的時刻，我們將迎來新的半年，將不驕不躁，腳踏實地一步一個腳印走下去，對過去的不足，將不懈的努力爭取做到最好，我們將會用行動來證明我們的努力，我們更加清楚獲取不是靠輝煌的方式，而是靠不斷的.努力。為了店面發展得更加壯大，我將更加努力!獻上自己微薄的力量! 下半年，是全新的半年，也是自我挑戰的半年，我們將努力改正過去半年工作中的不足，把下半年的工作做的更好，為店裡的發展盡一份力。
20xx年上半年，本人在公司各級領導的正確領導下，在同事們的團結合作和關心幫忙下，較好地完成了上半年的各項工作任務，在業務素質和思想政治主面都有了更進一步的提高。
下半年我將進一步發揚優點，改善不足，拓展思路，求真務實，全力做好本職工作。打算從以下幾個方面開展工作：
一是加強工作統籌，根據公司領導的年度工作要求，對下半年工作進行具體謀劃，明確資料、時限和需要到達的目標，加強部門與部門之間的協同配合，把各項工作有機地結合起，理清工作思路，提高辦事效率，增強工作實效。
二是加強工作培養。始終持續良好的精神狀態，發揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細緻、積極積極的工作作風。
最新的班級管理工作計畫 篇15
通過課程學習，我學習到做好班主任管理工作要點。不論是中國小還是幼稚園，重點是共通的，不同的是對象及方法。
每個班都有自己的班情，不能一概而論，所以每個新班都要重新了解研究班情。我在每次接到新班級時，小班是要重新了解，通過登記表先基本了解孩子家庭情況，也會從認識的老師那裡了解孩子家庭情況，初步確認幾個重點觀察對象(如父母離異、家庭成員複雜、由老人長期看管等)。
然後就是觀察孩子在園表現，看孩子基本性格，學習接受能力情況，學習的態度，生活自理能力等多方面表現，確定幼兒個性。
根據幼稚園工作計畫，幼兒年齡發展規律特點，以及幼兒個性能力情況，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為基礎，製作班級學期工作計畫，月計畫，周計畫，日計畫等各類計畫。有計畫有目的的開展各類主題活動，親子活動。
我在幼兒一日生活中，仔細觀察幼兒行為，從生活著手，抓住教育契機，讓幼兒提高能力，提升品德，慢慢養成良好學習、生活、行為習慣，為良好品德、良好學習習慣的養成，提供有利條件和良好環境。
在學期初，我會創建班級微信群，讓家長們進入群里，平時我會用手機記錄下幼兒在幼稚園內的生活精彩瞬間，傳到群內，讓家長們了解孩子在園內的生活，還會通過微信和電話訪問、利用家長接送幼兒的時間，和家長溝通幼兒在園裡和家中的表現，以及為了孩子成長，根據幼兒情況，給家長一些育兒建議，給家長解除一些育兒困惑，和家長討論孩子情況，為家園共育提供更多的條件。讓家長能做到放心和安心，也能讓家長了解班級的活動，對於班級幼兒教育工作，獲得家長的理解和支持，為幼兒的有利發展提供更大的支持，真正實現家園共育。
用心做好班級管理工作，需要幼稚園、班級教師、家長、幼兒的共同合作，共同努力。
最新的班級管理工作計畫 篇16
新學期，為了能把本班級建設成文明班集體，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。在此制定以下班級工作計畫：
一、指導思想：
認真學習貫徹教育教學方針，從學校工作和學生思想實際出發，加強自身的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新台階。
二、班級和學生分析：
本班共有學生40人，其中男生25人，女生15人。大多數學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數幾個學生學習態度不夠端正，學習成績落後，需要這學期重點輔導。
三、採取的具體措施：
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，注意交通安全等。
2、注意養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
3、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善於發現優等生，在班中樹立榜樣。正確對待後進生，在生活上、學習上以愛為出發點，主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。加強後三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對後三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
4、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風、學風，使學生快樂地學習，健康地成長，實現班級和學生的共同進步和全面發展。
最新的班級管理工作計畫 篇17
本學期的班主任工作，主要從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，主要工作有以下幾方面：
(一)加強控輟工作
本學期繼續深入開展好創無流失生校班活動，抓好控輟工作。班主任要關心幫助有流失傾向的學生，通過談心，幫扶等形式打消學生輟學的念頭。
(二)班主任隊伍建設
1、充分發揮班主任在學生品行教育中的重要作用。要按照教師職業道德規範嚴格要求自己，進行嚴傳身教，對學生的教育起到潛移默化的作用。
2、班主任要通過集中，分散等形式認真學習《班主任工作培訓讀本》和《中國小優秀班主任經典案例評價》等書。學習先進的教育理論和班級管理方面的經驗，取長補短，共同提高;班主任要不斷總結自己的點滴經驗，並把總結經驗和教育科研結合起來。不斷更新教學觀念及管理方法。每學年形成一篇班級管理方面的論文。
(三)加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生踴躍參加各項實踐活動。組織和指導學生開展靈活多樣的中隊活動，如主題班隊活動、社會實踐活動，聯誼活動等。並且做到活動前有準備，活動後有記實，總結。確保各項活動收到實效。
2、做好班級日常管理工作
班主任要認真組織學生上好每天的早操、眼保健操，積極參加學校組織的各項活動，完成學校布置的各項任務，組織學生做好班級美化，淨化工作和板報，牆報的布置。每次活動要有布置，有總結。能客觀評價學生行為，認真填寫好素質評價手冊：認真組織學生學習我校的校風，班風，並使學生理解其深刻含義。班級的板報，牆報每學期至少要更換再次，(開學初和期中前後)每次內容要有一定的針對性，內容積級向上，有利於學生髮展。
3、充分利用主題班會，做好學生的思想工作。
通過靈活多樣的形式，開好每周的主題班會，有針對性的做好全體學生的思想工作，真正起到教育學生的目的。
4、加強安全教育
班主任要從食品衛生、交通、水、電、火等幾方面對學生進行安全教育，堅決杜絕學生在校買小食品的做法，同時要求學生在校內不準騎腳踏車及家長接送不許騎機車進校園，確保學生安全及維護學校的秩序。
(四)做好與家長的聯繫
各校要結合本校的實際繼續召開每學期一次的家長會，繼續探討新的教育方法，研究學生的特點，溝通學生在家、在校的表現等，努力做到與家長的協調關係，使親職教育與學校教育步調一致。並相互促進。真正有利於學生的身心發展，有利於班主任工作的順利進行。
(五)班級考核評比
在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，並繼續開展各項常規檢查評比活動，班主任要切實從班級自身出發，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。
最新的班級管理工作計畫 篇18
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計畫如下：
一、常規教育方面
剛分班打亂的四年級學生，良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面最佳化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《班級公約》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律（說到就要做到）
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律（健康有益）
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的、健康有益的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、讀書”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律（快、靜、齊）
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立兩個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，書包勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，分工到人，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花園美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），然後能者上，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的'發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、讀書明星、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢余面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
最新的班級管理工作計畫 篇19
回顧前段時間，我班整體學習環境與其他班相比存在不同程度的差距。行規方面，大部分同學本質良好，作風正派，但個別同學作風自由散漫、有目無尊長，遲到早退曠課等現象時有發生。班內衛生無人問津，課堂紀律存在較多問題，嚴重影響到整個班級的學風建設。班幹部工作沒有落實到位，團體氛圍較差，有損班風班貌。
針對以上情況制定以下目標
一、樹立學習目標
1. 建立求實務實，勤學好問，不遲到，不早退，不曠課的良好班風。
2. 全班同學共同努力下，讓我們班級的面貌更上一層樓。
3. 了解來這兒的目的，踏入社會的志向，將來要乾什麼…全面的認識自己。
4. 班級班委，同學們共同努力營造良好的學習氣氛。
二、班級管理目標
1.記錄班級日記，並於每天放學後進行點評，並解決問題，做到問題不過夜。
2.班長和紀錄委員還有各個負責班委統計每天同學出缺勤人數，若有情況及時嚮導員匯報。並予以罰款處理。
3.生活委員除負責各項收費外，還要做好班級財產的保管工作，提醒同學愛護公物，做到學期結束學校大檢查時，我班無惡性破壞事件。此外還負責班級外出時關門關燈關窗工作。
4.文娛委員和學習委員組織班會，預先制定主題班會的活動計畫…為建設和諧班級接駕橋樑。
三、團委建設目標
1.作為團員的我們應該思考更多有時代感、有創新意識、貼近同學們的熱門話題，進行討論與研究，以此提高團員活動的積極性。
2.在社會實踐活動這方面，認真完成與社會的每一次接觸，使團員們在活動中更好的鍛鍊自己，培養責任意識。使團員們更有愛心，學會關愛身邊的人。
3.在每一次學校組織的活動中，團員應踴躍參加，在活動中鍛鍊自我的交際能力，使我們的大學生活過的更有聲有色，並不斷提高自我能力。
四、環境保潔目標
1.每天的值日生堅持早、晚一拖兩掃的良好習慣。
2.生活委員每天進行教室環境檢查。要求：靠走道的玻璃門窗保持明亮、粉筆槽清潔、地面無垃圾、講台無堆積物、桌面（生活櫃）上無堆積物。
3.更希望同學們能夠自我督促，多注意周圍環境，經常檢查各自周圍，及時清理，坐在過道的同學應及時清理過道的垃圾，時刻保持地面清潔，為自己也為他人建造一個良好的學習環境。生活委員經常督促。
以上為我班良好發展的基本計畫，我們全體班委、團委定會團結班內同學們，努力把計畫順利完成，與導員攜手把班級建設得更美好。
最新的班級管理工作計畫 篇20
一、常規管理為重點（向學風、學習習慣方面略有傾斜，每天重複進行）
1、 保證複習秩序。
①班主任堅持跟班，尤其是早讀、午讀前，自習課。
②依靠班委力量，各司其職。每天早晨早讀前的秩序由小組長負責，值日班長負責提醒需要上交的作業以及自主複習內容。值日班委組織收作業，保證全體回班。課代表組織早讀（要求提前向任課教師確定好內容和方式）。每節課前，值日班委提醒全班回座位，平靜、複習，課代表巡視檢查課前準備情況。
③加強跟班聽課，保證課堂複習秩序，發現複習中的問題，及時對相應學科進行聽課、複習指導。
2、 珍惜時間，注重計畫及落實。
①堅持執行每天兩節自習訂計畫、列時間、列任務以及回家後根據已經制訂好的個人複習計畫及各科教師的課堂複習計畫（精確到天）繼續列時間對照任務的表格，通過家長的簽字制度以及學校班主任的親自檢查相結合的辦法保證實施。
②利用課間十分鐘時間，由組長負責檢查本學習小組內部重點幫扶對象的知識掌握情況，背、寫結合其餘同學兩兩結隊（組內）互查。對複習效果不佳者，第一次警告並記錄後報告課代表，第二次則通知家長後，當天中午留下。檢查內容由值日監督各科代表同任課教師在前一天上課後商定，並上報班主任協調後，於前一天下午放學前通知，並列為複習作業需家長協助監督。個別需做衛生者，自行調整，但要爭得負責人同意。
③放學後5分鐘內為各科代表布置任務時間及收作業時間，降旗前按照每天一組（學習小組）的順序進行當天複習知識總結，由各小組學科負責人進行（最好加入自己相應學科的複習方法）。
3、引入競爭，保證複習興趣。
將每天的情況除按照已有的量化管理繼續評比外，將其中的作業、課堂表現、自習、小測成績等內容按照劃分的學習小組進行評比，以周為單位公布結果，並進行專項的相應評比。（作業、進步、表達之星，暫定）
4、班主任加強與任課老師的聯繫，每天都要與科任老師教師交流，除此之外，再找另外一名任課教師了解情況。
5、做好教室衛生、通風、消毒工作。
以上五項工作為每天都要進行的。
二、每天進行的工作重點
期末複習不是簡單的機械重複，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統提高的過程。期末複習主要是對已學過知識的溫習、鞏固，將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類和延伸的過程。
一、五個方面的任務：
1、查缺漏。問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是許多人學習困難的根源，所以應從源頭抓起。通讀、讀懂教材，也就是複習中的預習。但這絕不是簡單的把課本看一遍，比如數學的複習，做例題就比看例題效果好，做題後發現問題及時回去看書就比單純的看書效果好，結合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻。針
對教師的複習計畫，可以先閱讀目錄，嘗試進行回憶豐富知識“血肉”，然後有側重的通讀教材，在課前提前對知識進行查漏，課堂上對薄弱處進行重點強化。
2、構建體系。針對上一步的工作再加深，將知識同其他部分聯繫起來，放在整冊書的基礎上，形成自己的知識框架，使知識系統化。
3、強化記憶。以平穩的心態按照老師的要求、自己的目標及實際情況，配合班級制定的監督制度分層次對知識進行反覆記憶。
4、力求規範。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規範，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規範，提升套用技能技巧，使知識融會貫通。
5、避免再犯同樣的錯誤。
二、提高效率
提高複習效率，要解決好四個問題：一是目標，二是態度，三是方法，四是處理好幾個關係。
1、 確定自己期末的奮鬥目標
有目標才有動力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過的。中學生要善於樹立自己不同時期的奮鬥目標或追趕的對象，這叫“捕捉”目標，自我驅動。
確定目標也包括真正了解自己。首先要了解自己的優勢、自己的弱勢學科，弱勢板塊，做好時間分配。
確立目標後，就要馬上行動，而且貴在堅持，重在落實。
2、 要有複習的緊迫感
請大家思考：什麼時候你的學習效率比較高呢？趕作業的時候；考試之前；為應付課堂老師的提問，在課間十分鐘，突擊時效率高。這是為什麼呢？因為這時的學習任務是具體、明確的，時間是有限的，完成任務與否的後果是“嚴重”的。所以，這時注意力十分集中，學習效率就高。因此，要提高複習效率，每名同學都要有學習和複習的緊迫感。請同學們算一筆帳，從現在到期末考試還有幾天？期末文化考試科目是多少科？每科教材有幾本？一共多少本？這樣大致一算，你就會發現，對於你來講真是時間緊、任務重、壓力大呀！
要有緊迫感，就必須有計畫，就要給自己劃定每天的任務，提出具體的學習要求，這樣就會增強複習的目的性和緊迫感，進而提高複習的效率。
要有自我約束能力，也就是做到“收心” 和“聚力”。古人云：“人靜而後安，安而能後定，定而能後慧，慧而能後悟，悟而能後得。”大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由鬥爭、對抗到逐漸融合、協調，最後合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自己的人生。”人的愛好是廣泛的，但精力是有限的，不同階段有不同重點，近期你的中心工作就是複習備考，就是要抵抗各種“心魔”集中精力，全身心的投入到複習備考中去，這就需要自我調控和愛好取捨。如，上課集中精力聽講和思考，做作業時不吃零食、不說話，暫時收斂起你的興趣和愛好，什麼遊戲呀、Mp3啊、摺紙啊、刺繡啊等，不該做的事再想做也不能做，該做的事不想做也必須做。
3、 提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵
要提高記憶水平，就要有“記住”的緊迫感和“一定能記住”的信心。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收穫。絕不會“付出的愛收不回。”
從知識內容上看，記憶方法主要有意義識記和機械識記兩種。意義識記，就是要理解事
物的意義，並利用過去的知識和經驗來記憶方法。如，對原理、定義、定理、法則的記憶要靠意義識記；機械識記，是不需要理解事物的意義或不需要利用過去的知識和經驗，只靠對事物的重複來記憶的方法。例如對歷史年代、人物名稱、山的高度、外語單詞，大多數靠機械識記。
4、 複習備考中要處理好幾個關係
⑴把握好複習中“質”和“量”的關係 複習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。如做習題時，首先，要獨立分析思考，正確解決，培養解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切忌先看答案。第二，做到表達和運算規範準確。第三，對問題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望於複查和修改。
⑵把握全面和最基本的關係
全面掌握學習過的所有知識是學習的最高理想，一般來講是達不到的，當然達到了，你肯定就不一般。因此掌握最基本的東西，是大多數同學的基本任務。最基本的東西，往往是最普遍和最有效的，在學習上也是這樣。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規律和方法是取得優秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬於這部分。因此對於三分之二的同學來講，這些內容是你的重點所在，不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。當然，對於基礎很好的那部分同學是不在此列的。
⑶處理好學與思的關係
首先是在學習內容的學與思。實踐證明，在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。一遍遍地看書，很少合起書來回憶一下書中的要點、思路或公式，對教材整體的知識結構掌握不好，必然造成知識的零亂，不完整，其實教材的章節目錄就是最簡單和基本的知識框架，我們有多少同學關注和研究過呢？對知識之間的內在聯繫的探尋少，知識孤立零散，結果書一看就懂，一放下就忘，題一做就懵，老師一講就通。由於書一看就懂，不費腦筋，所以大腦興奮不起來，常看到有的學生看著書就睡著了。如果在學習過程中不斷設問、思考、求解，使頭腦處於一種積極活動的狀態，那么學習效果就一定會很好。其次，是在學習方法的學與思。不少同學學習效率低的原因是學習過程中從不“停下來，回頭看一看”。要善於檢查自己的學習效率，並進行及時的調整。比如：一天或一周的學習結束後，想一想：今天學習了多少內容？掌握得如何？花了多少時間？
⑷把握好做過的習題和試卷中正確與錯誤的關係
用過的試卷、練習題能否在複習中發揮積極作業，關鍵看你平時的學習習慣，是否對錯誤的內容有過強化和再認，是否對資料有過整理。如果你有前面的鋪墊，現在複習時翻看以前的考試卷、練習題和錯題集或好題集萃（當然如果你有的話），答對的內容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目後，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了。
⑸注意複習時文理交替
1、確定學習困難者名單，同任課教師協商，單獨明確複習任務，並通知家長，要求協同配合每天監督落實。
2、通力次考試中，成績記不穩定者分別談話，從思想上挖根源，使其明確造成成績升降的原因，並通知家長協助排除“心魔”。
3、同前15名的學生開會，鼓勵他們擴大比較範圍，更要明確自己的弱勢；挑起競爭意識，互投“挑戰書”，請家長協助設計，並準備在班級內予以公示。
4、明確周六、日兩天複習的重要性。主要從以下幾個角度進行。⑴投資我們的時間和心智。不要抱怨沒有時間，時間就像海綿里的水，只要你擠一定會有的。越忙的人，越有時間做事；越閒越懶散的人，越找不到時間來做事。⑵做事要有連續性、持續性。這就好像燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，也很難喝到開水。⑶時間緊迫，如果自己停滯不前，而別人都
最新的班級管理工作計畫 篇21
時間過得真快，我們又迎來了一個新的學期。本班學生能按照日常行為規範來做，但由於年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。在學習方面，大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。這些學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。這個學期我吸取上個學期在管理中的各種不足之處，特制定如下計畫：
1、重視對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。
3、提高班主任的各項工作質量。形成團結向上的`良好班風，培養出自主自動的隊幹部。
4、充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動、使全體學生養成良好的文明行為習慣。
具體措施：
1、 抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好上課紀律，提高效率。
2、 提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、 利用學習園地對學生進行思想，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、 通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、 定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。6、 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
活動安排：
三月份：
1、做好開學工作，安排好學生座位，積極參加學校各項活動。強化常規管理條例。
2、做好三八節、植樹節的宣傳工作。
四月份：
1、組建班級好人好事隊伍。
2、組織開展讀書活動。
3、配合學校蓓蕾讀書工程，組織學生讀書演講。
五月份：
1、配合學校組織的學生寫字比賽，組織好學生練字。
2、期中考試
3、期中考試總結。。
六月份：
1、組織開展小學生小發明、小製作。特長展示（手工製作、繪畫、書法等）。
七月份：
1、期末複習動員。
2、期末考試。
最新的班級管理工作計畫 篇22
一、班級情況分析
我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新班級集體，通過兩年的幼稚園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼;大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想像嚴重，
進餐速度緩慢，如：謝鵬、肖聖航、馬哲銘等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：鄭其澤、陳韻涵、周馨怡等小朋友。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。
針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、家長工作
1、定期召看開家長會，學期初，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通，同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。學期末，我們也將向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們一學期工作的看法。
2、堅持每周及時更換“家長園地”，以及班級網路的更新。通過家園聯繫欄向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
3、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學習習慣、生活習慣。
4、建立班級家委會，建立家長資源信息庫，家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，在開展主題時，請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。
最新的班級管理工作計畫 篇23
作為班主任，要以身作則，用自己的人格魅力潛移默化的影響學生，教會學生做人的道理，做學生的良師益友。需要不斷實踐，不斷學習和反思，才能實現班級管理的有效性，營造出寬鬆、和諧、積極向上的班級氛圍。
一、為人師表，嚴於律己-實現班主任對學生管理的有效性
學生是班級的主體，班主任是班級的載體，建立一個和諧，積極向上，穩定的班集體，班主任的管理作用尤為重要。要做好對班級的管理，必須用專業的知識武裝自己，用熱情服務於學生，用愛心營造和諧的班級氛圍，同時“學習，實踐，加反思”來達到對班級管理，對學生管理的有效性。
1、樹立班主任的威信
作為一名班主任，怎樣和學生第一次接觸，給學生留下什麼印象，“和藹可親，還是威嚴聳立？”，是我們一直在討論的問題。我認為最重要的就是要樹立班主任的威信。首先，在和學生第一次接觸的時候，要給學生留下威嚴的印象。言出必行，班主任說的話必須算數，為以後的管理工作打好基礎。
其次，作為一名班主任，在和學生相處的時候，我們要保持一種距離感，和學生打成一片，與學生距離近了，學生就會認為老師是自己人，萬事和老師好商量。做什麼事學生都不會顧慮太多。保持距離感為以後的管理打下堅實的基礎。
2、營造良好的班級氛圍
班主任在班級管理初期，班級都會出現各種各樣的問題，那么營造良好的班級氛圍，樹立良好的班風是班級工作的核心和重點。在剛接班的之前，要全面的了解每個學生，根據班級學生實際情況，制定出切實可行的版務計畫同時制定出切實可行班規班訓，班規。選出品學兼優有能力的學生任班乾，成立班級組織。教育學生，我們大家生活在這個集體裡，我們要互相幫助，增強班級凝聚力。樹立良好的班風的同時，還要樹立良好的學風。當集體成立時，就要給學生們立下規矩，應該做什麼，不應該做什麼，做到事事有人做，人人有事做。重視對學生進行良好行為習慣的培養，只有在開始養成了良好的行為習慣，良好的學習習慣，才能樹立良好的學風，營造良好的學習氛圍。
3、發揮班主任的愛心
愛心是班主任走進學生心靈的法寶。愛心包括對工作的責任心和對學生的細心。班主任對工作要有責任心，要多付出，多奉獻。班主任要細心觀察學生的一舉一動，觀察學生的學習狀態，觀察學生的生活狀態，孩子隨著年齡的增長心裡都在發生微妙的變化，自尊心相當強，愛面子，比如“當面批評學生”是非常忌諱的，有的班主任做事很著急，看到學生做的不好，會立即批評幾句，而學生已經有了自尊心，他會覺得你傷害了他的面子，以後他會事事和你作對。一個人和你當面作對，以後會發展到班裡部分學生會和你作對。所以，對於學生要多些鼓勵，少些批評。
4、為人師表，提高自身專業素質
教師要有良好的師德，教師的一言一行要經得起學生的檢驗，要用自己的人格魅力感染學生，影響學生。要學生做到的，自己首先做到，不讓學生做的，自己堅決不做，要在行動上作出表率。
一些年輕班主任剛走上工作崗位，往往有一股衝勁，想多做點工作，但是由於缺乏管理經驗，往往會遇到許多難題，比如，與學生家長的溝通，與任課教師的配合。我認為行之有效的途徑就是：以虛心的態度，積極主動地學習班主任管理方面的知識，或向資深的班主任學習。學習的途徑有很多：
1、從書本上獲取理論知識，從書籍上學習處理問題的方法。
2、與師傅結成互助互學共同體。在資深教師處理學生問題時，可是作為旁聽者。我所在的學校，一個年級的任課教師是在一個大的辦公室，偶爾會有老師處理學生問題，或是請學生家長，作為一個年輕班主任，你可以抓住機會看看老教師是怎樣解決問題的，他們談話的內容，教育學生的言語。有的時候，再好的理論，也不如身邊的實踐。一個年輕的班主任要在學習理論知識的同時，結合本班的實際情況，創造性的用別人的先進理論打造有自己特色的班集體。
二、培養學生自主管理能力，實現學生對學生管理的有效性
有的班主任在那一味的苦幹，勤乾，“班主任在，班級安靜，班主任不在，班級混亂”這是年輕班主任管理班級時都會發生的事情，年輕班主任會很羨慕那些老班主任，他們可以在辦公室里安穩就坐，班級里井然有序。他們有什麼秘訣嗎？在這裡，我要提到的就是培養學生自主管理的能力。班主任的管理是有限的，而與學生生活在一起的是他們的同學，怎樣才能做到學生管理好學生呢,我認為要做到以下幾點
1、樹立學生幹部的威信
在班級體剛建立時，作為青年教師要多觀察，多留意。比如在清掃衛生時誰幹得最賣力，在搬發新書時，誰願意為大家服務，一些細微的動作都能看出。集體選舉和老師的觀察，選出強有力的班委會隊伍，班幹部選出來後，要在各項活動中，給他們展示的機會，然後在全班同學面前，大力的去表揚他們。比如，體育班長，在跑操中，聲音洪亮，能夠帶領大家步伐一致。他在以後的工作中會更認真負責。學習班長，學習成績優秀，在晨讀時，她能夠帶領大家很好的朗讀課文。在全部同學面前，要大力地表揚幫幹部，樹立他們的威信，讓大家有一種信服感。
2、下放學生幹部的權力
在班級管理中，班主任往往管的事情太多了，都為班幹部安排好了。班幹部還有何作用呢？要讓班幹部切實體會到自己的權力，我們要把權力下放。如，“今天晨讀我不來，你把大家看好，老師相信你。”這一句話，他就會認真負責。在每周的值日中，把督促，檢查做衛生的權力下放給生活班長，定期向班主任匯報。班主任定期總結就給以了。讓學生幹部充分認識到自己的權力，讓大家充分認識到班幹部的權力就是老師的權力，讓班幹部充分行使自己的權力。
3、激發學生幹部的熱情
“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。”作為班主任，在平時的班級管理中，我就經常採用賞識教育激發班幹部的工作熱情。精神上的獎勵，在班裡得到流動紅旗後，我發表獲獎感言，感謝全班同學的齊心努力，班幹部更是功不可沒。物質上的獎勵，多與他聊天談心，為他排憂解難，生日送本書等等。我們要相信每個班幹部都有為班級服務熱情。記得，學校要組織一次“讀書節的主題班會”我把任務布置給了班幹部，沒想到第二天，各種各樣的方案都出台了。這讓我很吃驚，有的同學比我想的還要好。“你們的思想比老師好，構思太完美了。”接下來，各個負責人認真的安排起了節目。這次主題班會開得非常成功，受到了大家的好評，在班會最後，我大力的表揚了這些班幹部和組織者。讓班幹部有一種優越感和自豪感。
三、重視對學生進行良好興趣的培養
為了豐富學生的學習生活，培養學生的良好興趣，可以很據學生不同的興趣愛好，組織成立書法、美術、文藝、手工製作等興趣小組，並有計畫，有步驟進行指導。還可根據學生的思想狀況成立了“環保”“愛心”等小組，正常有序地開展豐富多彩的班級活動，給學生充分展示的機會，使學生不僅發揮了特長，培養了能力，還增強了合作意思。
四、建立全方位對學生進行評價的體系
正確、全面地評價每一個學生，不僅能有效地促進良好的班風的形成，還有助於學生身心健康地成長，不能只簡單的按照考試成績分等排序，而是從學習成績，學習態度、學習能分、思想表現，參與活動情況創造能力等多方面對學生進行全方位的評價。在關注學生知識技能的同時，更注重關注學生情感與態度的發展變化，以及價值觀的形成過程，使每個學生都能得到個性化的發展。
班主任是學生人生旅途的引路人，要善於激發，善於引導，努力營造寬鬆和諧，奮發向上的育人環境，讓學生在班集體這個大家庭中茁壯成長。
最新的班級管理工作計畫 篇24
本學期我班班級幼兒人數仍然為56人，班級兩名教師的配備沒有變化，在平時的工作中，我和配班老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾，個別幼兒較為被動；幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；大部分幼兒求知慾極強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強，少數幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；幼兒能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的知識逐步解決生活中的問題。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。本學期是這批孩子在幼稚園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼稚園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼稚園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。
一、針對班級幼兒的發展情況，我們制定了本學期班級工作重點：
（一）目標：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發展。
措施：
1、加強主題開展前的各項準備（班級內外的交流、與家長的溝通），包括對教案、教材的研究。
2、在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢於表現自己。
3、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。
4、本學期繼續根據幼兒的意願生成主題活動，及時抓住幼兒的.興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
5、主題結束時及時進行總結和反思，為下一主題工作積累經驗。
6、正確地看待孩子在主題中異常的表現，不勉強孩子做不情願的發言和操作。
（二）遊戲目標及重點
1、角色遊戲：（1）豐富生活經驗A能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態度。B創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。C掌握一些進行角色遊戲的基本技能。（2）主題展開活動區域：銀行、星星舞台、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。（3）提供材料：A鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質地好一些的盒子和報紙。B幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。教師製作部分半成品，提供給幼兒在遊戲中進行加工。D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。（4）幼兒能力A幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。B幼兒能使用禮貌語言進行交往。C遊戲結束後，能有條理地收拾玩具。D能處理同伴間出現的糾紛。
2、其他遊戲
（1）喜歡玩情節較複雜的表演遊戲，能大方地扮演角色。
（2）在智力遊戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養成愛動腦筋的習慣。
（三）目標：有計畫地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，並善於欣賞生活中的美。
措施：
1、每周進行園部統一制定的美術的活動。
2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。
3、豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，激發幼兒對美術的更大興趣；
4、剪紙活動在原來基礎上繼續培養幼兒對物體特徵的把握能力。
5、創設輕鬆、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創造美。
（四）目標：與家長共同做好幼小銜接工作。
措施：在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請國小教師來園講述小學生活規則，參觀國小，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。
二、環境創設：
1、創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。
2、創設與主題內容相關的環境，根據主題的變化，及時更新主題探索牆面內容。
3、創設與特色教學——美術相關的環境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。
4、創設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相
5、觀察、認識各種植物的不同特點。
三、家長工作：
1、認真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯繫。對於家長溝通欄中家長提出的問題及時答覆。
2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。
3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。
4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協助工作。
5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。
6、充分發揮幼稚園網站的作用，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發自內心的支持我們的工作。
四、個別教育：
1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優點，更加自信。
2、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫助他們。
3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發展。
最新的班級管理工作計畫 篇25
隨著高考的臨近，高三後期的班主任工作已到了最為關健的時期，班工作的好與壞直接關係到六月高考的成敗。很多人都認為，高三後期學生已有壓力和動力，有了明確的奮鬥目標，學習的積極性自然就高了，班級管理上可以輕鬆了，其實不然。在高三後期，作為班主任應更加全方位的管理，去關注學生的學習、生活、思想動態，為學生高考成功多下功夫。高三後期的班級管理必須求細求穩。
一、增強學生信心
自信是成功的動力。中央電視台的主持人水均益採訪過20xx年奧運會跳高冠軍美國運動員德拉吉拉，當主持人問道她為什麼會跳的這么高時，她說:“沒什麼秘訣，只是每次在我起跳之前，我總是先將自己的心躍過橫桿，然後我的身體也就跟著過去了。”如果她在每次起跳之前都對自己充滿了懷疑，對前邊的高桿有一種畏懼，也許就不會有多次打破美國記錄和刷新世界記錄之類的報導了，我們也不會記起德拉吉拉了。所以我一直堅信心有多大，舞台就有多大。增強學生信心可以從兩個方面入手，一是增強班級整體信心，二是增強學生個人和學生家長的信心。我準備每天在黑板上寫一句激勵學生的話，並給他們講一個成功的人生故事。
二、抓穩抓牢基礎知識
俗話說:有能力才有魅力。考試要考得好，基礎知識不可少。我給學生灌輸這樣一個理念:心態決定一切，落實決定成功，基礎等於本科，愛拼就會成功。我要求學生必須抓好課堂40分鐘聽課，課後複習鞏固，並要求每位學生每科都建立一個錯題集。
三、抓考前心理調控
我一直認為考試中的心態在高考中的作用占第一位，考試前的心態在高考中的作用占第二位，學習方法在高考中的作用占第三住，知識儲備在高考中的作用占第四住。如果說平時的知識儲備是高考成功的基礎，是高考成功的硬體，那么考生在考前、考中的心態調整水平及發揮程度是高考成功的軟體，起調節作用。可以形象地說，高考既是打知識戰也是打心理戰，越是臨近高考，心態在高考中的作用與意義愈加突出，更關鍵。考試心態狀況制約著考試發揮。心態好就能發揮得好。因此我把平和學生心態作為後期班工作的重點來抓。針對學生考前心理問題，我們可以通過多種途徑來對學生進行心理輔導和心理疏通，確保學生有一種健康和積極的心態。
四、抓應試技巧，正常發揮
在每一次周考之後，總有許多學生抱怨自己考試時沒有發揮好，成績不理想，有的甚至自抱自棄。即使學習勤奮、知識掌握較好的同學也常有人考試失敗。在短暫的幾個小時裡，能否使自己的心血不付之東流，除了有紮實的知識功底外，還要掌握應考的一些策略技巧，這對提高成績是十分奏效的。為此我們在考前要求學生髮揮考試的八點技巧:1、穩定情緒，進入角色。2、迅速瀏覽，把握全貌。3、量體裁衣，看分花時。4、仔細審題，先易後難。5、簡明扼要，卷面整潔。6、排除干擾，沉著冷靜。7、盡力回答，不留空白。8、仔細複查，專心致志。並反覆貫徹“會題不錯更顯能力”的應試思想，在解題時讓學生記住“多出妙手不如減少失誤”; “少丟分等價於多得分”;“不要去想什麼超水平發揮，能正常發揮就行”的考試策略。
五、抓常規管理與協調管理，雙管齊下
1、抓常規管理，以班幹部為中心
在我們這樣的學校，一部分數學生意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標，樹立信心，鼓足勇氣，準備去完成最後衝刺。但一部分成績差的學生因升學無望而產生放棄的心理。他們的自暴自棄的心理易導致上課不認真聽講，學習上敷衍了事，甚至公然違反學習紀律等行為的發生。雖然這樣的學生是極少的，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學甚至整個班級帶來很大的負面影響。因此在後期務必做好學生的紀律工作，特別是做好對差生的紀律工作，對差生違紀問題要具體問題具體分析，輕者教育，重者批評，從嚴要求和人文關懷相結合;同時常規的紀律管理要加強(遲到、早晚自習、集會紀律、著裝服飾、文明禮貌、環境衛生等)。在高考到來之前，學生還是應該受到紀律的約束，不能過於放鬆，以確保學生良好的學習狀態。而班級管理主要靠一個得力的班委會，因為“火車跑得快，全靠車頭帶”。
2、與任課老師協調。
做好班工作離不開任課教師的協助與支持，要積極主動地和各科教師取得聯繫，密切課任教師間的關係、共同做好學生的思想工作，發揮好班主任的核心紐帶作用。為了做好學生的思想工作，作為班主任要經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課後及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法，並邀請課任教師共同完成教育學生的重任。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生分歧問題上，我們要告訴學生“老師和父母是一樣的心情，望子成龍心切”，多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
3、與學生家長協調。
家長是學生的第一任老師，也是學生管理者，學生對家長更具有一定的敬畏與威望。必要時可以適時與部分學生家長取得聯繫，一分為二地向家長反映學生的在校情況，做到談優生不過分，談後進生不過頭，以取得家長對班工作的大力協助和支持。
六、抓心理輔導，輕裝上陣
無論是成績好還是成績差的學生，高考前都存在著一定的心理壓力。告訴學生注意幾點:1、不要犧牲睡眠時間來學習。因為睡眠過程是大腦合成記憶蛋白的過程，只有睡眠充足，才能提高記憶能力和學習效率，減輕焦慮。2、不能過分要面子。高考是手段，繼續深造是目的，要手段目的化。不要想著我必須考上某大學超過某同學才有面子，這樣會增加緊張和焦慮。3、適當參加體育活動。體育活動可增強神經系統功能，提高神經系統的興奮性、靈活性，增強意志，同時可增加深睡眠，增加記憶蛋白合成，提高學習效率。4、聽音樂。音樂可使人們將壓抑的欲望釋放出來，取得心理平衡，消除緊張焦慮。但不是說成天聽音樂，如有的學生下課在聽，上課也在聽。5、加強營養。營養要及時補充，供應大腦能量必需的蛋白質、葡萄糖、維生素等，含有這類物質的食物正確配比，可增強腦功能。6、學會正當發泄。
總之，班級管理工作是一項持之以恆的工作，是一項堅苦的工作，也是一項十分重要的工作，但無定法，有待於大家共同探討。
最新的班級管理工作計畫 篇26
俗話說“無規矩不成方圓”，相應的道理，一個班級如果沒有相應的管理，那么我想就像一盤散沙，無從管理。本班這個學期幼兒31人，其中男孩15人，女孩16人。經過在幼稚園將近半年的學習，班級幼兒各個方面的潛力均得到了不同程度的提高，看到孩子們的進步，作為教師由衷地感到高興!針對本學期班級狀況，現將班級管理方面做如下計畫：
一、安全方面
不管在何時何地，孩子們的安全問題都被放在最重要的位置。如果孩子們的安全都得不到保證的話，那么一切都是空談，小班幼兒自主意識逐漸增強，很多的事情孩子們不必須會聽老師的，所以在平時的日常生活當中，就就應更加注意孩子們的安全。針對班級的狀況，主要注意以下方面：
1、嚴格執行幼稚園的接送制度，防範於未然。在接送的這個過程中，不是說持有卡的家長就能夠接走幼兒，教師還務必把好自己的那關，不認識或者不熟悉的成人要打電話給他們的爸爸媽媽確認後方可放行。鄰居幫忙接送的要簽訂接送協定。
2、教師應經常檢查班上的各項設施，杜絕不安全的隱患，如果發現應及時上報、及時處理，把孩子們的安全工作放在第一位。
3、在平時的日常生活中，教師要做到認真組織、觀察幼兒的一日活動狀況，避免事故的發生，有意識地灌輸一些安全方面的知識給幼兒，樹立安全意識。
4、在進行活動前，講好遊戲規則，在活動的過程中，嚴格按照活動的規則進行;如果違反了規則，應採取相應的措施進行懲罰並講清道理，讓小朋友們明白老師為什麼要這樣做
5、根據幼兒的年齡特點，利用一些教育契機，經常講解一些有關安全方面的小常識或者是小故事，讓他們逐漸明白在今後時刻要注意自己的安全。
二、教育教學方面
本學期我們有八個大的主題，這些大的主題又分為五個領域進行系統的學習，分別是語言、數學、健康、社會、藝術、科學。其中藝術包括美術與紙工。
每個主題都有相應的活動開展。一些材料需要家長的大力配合。
大概安排如下
3月8日婦女節送媽媽的禮物
4月4日清明節學習古詩清明消防演習
5月1日勞動節、母親節講故事比賽親子運動會
6月1日兒童節、父親節六一文藝演出
三、保育方面
為了全面提高班級的保教質量，我們將繼續加強學習與研究，不斷更新班級教師的教育觀念，合理安排幼兒的一日活動，做到真正的保教並重。
1、生活老師每一天做好班級的各項消毒工作，以防止病毒感染，給孩子們創設一個乾淨整潔的環境。
2、加強幼兒生活自理潛力的培養，堅持飯前便後洗手，對於小班的孩子來說，幫忙老師做一些力所能及的事情時很自豪的。
3、用心開展科學的一日生活活動，以及一些體能的訓練，配合生活老師做好孩子們的護理工作;經常灌輸一些安全方面的知識給孩子們，讓他們初步樹立安全的意識。
4、根據天氣的變化，及時讓孩子們自己增減衣物，多喝水，做到保證孩子們的一日生活用水量;多講解一些衛生方面的常識，讓孩子們養成講衛生的好習慣。
四、家長工作
家長工作是班級工作的一個重要方面，處理好與家長之間的關係對於班級工作的開展起著不可忽視的作用，因此家長工作也是不容忽視的。
1、每一天進行晨間談話，根據周計畫、日計畫，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、充分發揮家園共育的作用;根據班級幼兒的實際狀況，每個星期更新班級通知、部落格、信息提醒等通訊信息方式。召開家長會，利用家長會讓家長們了解班級在這個學期的一些大的動態及本學期我們的一些主要任務。
3、透過家長開放日，家訪，電訪，發放幼兒家園聯繫手冊(即我上小班)以及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，在園的表現狀況;及時了解家長的教育觀和需求，並針對幼兒的具體狀況向家長交換意見或推薦，幫忙家長排憂解難，使家園教育的步調做到一致。
最新的班級管理工作計畫 篇27
隨著學生的陸續返校，我們新的一學期又開始了。根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，所以我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養得力的班幹部，並進一步規範加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。所以，我將本學期的工作安排如下：
一.紀律方面：
進一步貫徹小組管理模式，充分發揮好小組長的作用。為到達這個目標。首先我要選拔、培養和使用班幹部。選拔培養班級的進取分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自我管理自我。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應本事。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班團體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠到達鞏固的目的。
二.學習方面：
在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。經過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，並進取與各任課教師溝通。當學生出現較大的提高要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫忙他趕上去。盡最大努力的調動每一位學生的學習進取性，使班級構成良好的“你追我趕”的學習氛圍。並開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。
三.生活方面：
在日常生活中，我要多與學生交流，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，經過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情景，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展團體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班團體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。
做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的不足。但當我寫下這篇計畫時，我是下定了決心要好好乾這一學期的班主任工作。最終寫給自我一句話：記住，工作是做給你自我的!加油!你是最棒的!
最新的班級管理工作計畫 篇28
教師的責任與義務從未因為時代的變遷而削弱過，教育本身的特殊性使教師成為知識的傳播者和人類靈魂的塑造者。而作為中國小的班主任教師，需要擔負的責任卻遠比這要實際得多，也繁瑣得多。龐雜的學生基本信息需要管理和上報，班級日常事務要納入班級管理日誌中，學生的思想問題需要面對面個別解決，凡此種種，往往令班主任顧此失彼。如何能夠有效地組織班級管理，並使所有信息井然有序是班主任十分關心的問題。
根據我們的了解，班主任在日常工作中面臨的主要困難有以下幾點：
1.學生基本信息量比較大，手工記錄費時且更新難度較大，信息再利用時抄寫量大；
2.對班級進行日常管理的信息統計（如：平時出勤情況、做操情況、參加集體活動情況等）以及這些信息的再利用有困難；
3.匯總學生成績，尤其是對其進行分析統計較困難。手工操作不僅耗時，而且非常容易出錯；
4.期末為每名同學寫操行評語。
以下，我們就以兩個版面的內容來詳述如何利用信息技術幫助班主任從繁重的班級管理工作中解脫出來。
當班主任很辛苦，每學期要匯總學生的大量信息，工作一忙，還容易出錯。若求助於Access20xx，不僅能減輕您的負擔，還可以大大提高工作效率。以下是筆者的一點實踐經驗，希望對各位班主任有所幫助。
一、創建基本信息表單
進入Access20xx，新建名為“班級管理”的空資料庫，然後使用“表”對象中的表設計器，在資料庫中創建下列表單，以容納學生的各種信息：
1.學生基本資料表，表結構如下：
欄位名：學號姓名性別出身日期照片家長姓名家庭住址郵政編碼
欄位屬性：文本型文本型文本型短日期型OLE對象文本型文本型文本型
欄位長度：6102無無10506
2.課程代號表，表結構如下：
欄位名：課程代號課程名
欄位屬性：文本型文本型
欄位長度：450
3.學生成績表，表結構如下：
欄位名：學號課程ID成績
欄位屬性：文本型文本型數字型
欄位長度：64單精度，1位小數
有效性規則無：無在0～100之間
表結構設計完成後，利用“關係”命令，建立各表之間的關係，以備創建相關查詢時使用。
二、創建窗體
返回資料庫視窗，使用“窗體”對象中的窗體設計嚮導，創建以下幾個窗體，目的是為輸入各種表單數據建立良好的用戶界面。
1.學生基本資料信息輸入窗體
2.課程代號信息輸入窗體
3.學生成績輸入窗體
下面以“學生基本資料信息輸入窗體”為例，說明窗體的創建方法。
第一步：在資料庫視窗的“窗體”對象中，雙擊“使用嚮導創建窗體”命令，打開“窗體嚮導”對話框，在“表/查詢”下拉式列表框中，選擇“學生基本資料”表（如圖1所示）。
第二步：單擊[〉〉]按鈕，選擇所有欄位作為該窗體的“選定的欄位”（如圖2所示），然後單擊[下一步]。
第三步：在“請確定所使用樣式”中，選擇你所喜歡的窗體樣式。繼續單擊[下一步]。
第四步：在“請為窗體指定標題”文本框中，輸入該窗體的名稱。最後，單擊[完成]。這樣就結束了此窗體的創建過程。
用上述方法創建其他窗體。
三、創建查詢
返回資料庫視窗，在其“對象”欄中，單擊[查詢]切換到查詢對象，以創建查詢。目的是從數據表單中獲取所需要的各種信息。
現以創建“學生信息查詢”為例，說明查詢的創建過程：
第一步：在資料庫的“查詢”對象視窗中，雙擊“在設計視圖中創建查詢”命令，打開查詢設計視圖視窗，在“顯示錶”對話框中，選擇所需的相關表後，單擊[添加]按鈕。
第二步：按該查詢的需要，用滑鼠在各表中拖曳相關欄位到設計器格線中，並在“學號”欄位的“準則欄”中輸入“請輸入學號”的查詢參數（如圖3所示）。
第三步：單擊“保存”命令，在彈出的“保存”對話框中為該查詢命名，結束查詢創建操作。
按上述方法，可創建滿足各種需要的查詢。
“班級管理”資料庫到此基本創建完畢，用戶還可根據自己需要，再添加一些窗體、查詢或報表。另外，還可在報表上添加一些計算控制項，用來計算總分、排名等。怎么樣，不錯吧！班主任老師不妨試試看。
最新的班級管理工作計畫 篇29
20xx上半年已經過去，回想過去的半年，有歡笑，有淚水，有收穫，也有淡淡的失落。隨著時間的流逝，我們迎來了20xx下半年，對下半年有了一些期待和展望，面向下半年，懷著感恩的心，我將下半年的食堂管理工作做了以下工作計畫。
1、加強政治學習、提高思想覺悟。提高思想認識，為自己的工作指明方向，有了明確的方向，才能更好的完成上級領導交給我們的工作任務。
2、學習食堂各項工作制度及崗位職責，組織培訓食堂人員學習食堂的各項管理制度。學習各崗位職責的內容。組織學習綜合服務處20項物業服務標準規範的內容。
3、加強食品衛生管理工作、認真貫徹執行國家的食品安全法、在日常採購工中，嚴格把關，所購食物要新鮮，不能有腐爛、變質過期的食品;在以質量為前提的情況下，貨比三家，直接降低材料價格。堅持"同等質量比價格，同等價格比質量，最大限度為站上節約成本"的工作原則。
4、加強食堂管理工作在日常工作中要加強管理、保障政令暢通，不能再出現指揮不靈的現象和姑息養奸造成的很多問題，要大膽管理、不怕得罪人，一切以工作為前提。
5、提高自己的業務水平和自身修養今年要多方面改變自身的好多缺點，加強政治理論學習、積極參加各項活動，平日和同事搞好團結，互幫互學、共同進步，提高自身的修養，做一個合格的食堂管理人員。
下半年的到來，意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，未來從來都是因為它的不確定性而讓我們充滿激情。我似乎已經看到了希望，我將以更飽滿的情投入到各項工作中去，與全體員工共同學習、共建和諧、共創輝煌!
最新的班級管理工作計畫 篇30
一、總目標
1、要在全班形成求實務實，勤學好問的學習風氣；
2、要儘量使同學們養成良好的學習習慣；
3、要儘量提高全班整體的學習成績。
二、活動安排
1、建立學科興趣小組
a、建立各個學科興趣小組；
b、設學科興趣小組總負責人一名。每一學科興趣小組設組長一名，並加入該科成績優異的同學1—2名，其餘組員自由加入；
c、各學科興趣小組組長在新學期初需制定一份小組學習工作計畫；
d、各學科興趣小組每周集體學習交流時間不得低於3小時，每周一各學科興趣小組組長需提交一周學習交流總結；
e、各學科興趣小組可自主舉辦學科知識競賽，費用由班費支出；
f、新學期初班委將對上一學期各學科興趣小組進行綜合測評，選出優秀組織獎1名，個人進步獎若干名，個人單科獎若干名；
g、優秀組織獎根據各學科興趣小組日常組織活動的情況和組員所獲個人進步獎兩方面進行測評；
h、獎金、獎品等費用由班費支出。
2、成立學習輔導中心
a、學習輔導中心旨在加強同學們之間的學習交流，儘可能幫助後進的同學提高自身的學習水平；
b、學習輔導中心設負責人一名，其餘成員由各科學習優異的同學組成；
c、同學們若有不懂的問題，可以與學習輔導中心成員一同探討；
d、在必要的情況下，學習輔導中心實行“一幫一”的措施；
e、學習輔導中心的負責人根據同學們具體的學習情況，不定期組織集體自習，集中討論和答疑。
3、開展學習情況評比活動
a、在全班不定期開展學習情況評比活動；
b、評比內容包括學習時間的安排情況、日常學習紀律的遵守情況和學習習慣等；
c、評審由各寢室寢室長組成。
4、建立學習自我評價制度
a、在全班不定期進行學習自我評價活動；
b、在活動期間，每位同學需對上一階段學習情況以書面形式進行學習自我評價，並提出改進措施；
c、學習自我評價的內容可以包括時間安排、注意力、學習興趣、學習方法等。
5、學習交流活動
a、學習經驗交流活動；
b、學習自我改進心得交流活動。
6、設立“意見箱”
a、積極倡導同學們對學習活動提出意見和建議，使同學們主動參與到學習活動的討論中，不斷完善活動。同學們的意見和建議一旦被採納，便給予一定的獎勵，費用由班費支出。
b、及時向老師反饋同學們對學習上的意見、建議和要求。
三、活動要求
1、各活動負責人須以集體為重，認真、負責、優質地完成各項活動，努力完成三個總目標。
2、各位同學應以當代大學生的行為準則嚴格要求自己，積極配合各項活動的開展，努力提高自身的學習成績，在此基礎上，幫助其他同學，與其他同學共同進步。
四、活動的督察和小結
1、各活動的開展由班委進行督察。
2、各活動結束後，由學習委員或各活動負責人進行活動小結。大學班級班長工作計畫
新的學期又開始了，時間過的很快。在這近半年多的時間裡，經過我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為班長，我決心盡我的力量為同學們服務。
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什麼事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情
所以，我這學期的工作目標是以下3點：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課餘文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創校級先進班級、
4、每個月進行一次小的座位調整，加強同學們的相互交流與溝通。
5、做好系裡面的各項迎評工作，特別是今學期比較多活動，藉此機會來給同學來展示自己的才能，提高同學們的.綜合能力，增強同學們的自信心。
具體工作計畫：
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。
2、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
3、實行班務公開。設立班務公開日，使班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每月開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由副班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計畫。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。