大班下學期暑期學習計畫 篇1
一、指導思想：
認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照區教育局關於暑期工作要求，計畫、布置和落實好暑期的各方面工作，確保幼兒、教師均能過一個“安全、健康、充實、愉快”的暑期生活。
二、工作要求：
1、認真安排好在園幼兒的一日生活和活動，做到有計畫、有落實，並按照幼稚園制定的保健工作要求，注意做好食品衛生、安全及高溫期間的幼兒防暑降溫工作。
2、對不來園幼兒，班主任做好安全教育工作，幼稚園發放告家長書。對中、小班幼兒，班主任至少在暑期里打電話詢問一次。對沒安排好幼兒生活的要對家長做好指導工作。
3、認真做好新生入園通知的發放和編班工作，並組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”認識新朋友活動。
4、開展一次全園性的文明禮儀知識講座，並舉行知識競賽活動，進一步提高師生的文明素養。
5、組織好教師參加暑期全園培訓工作。
6、認真做好園舍整修工作，做好對施工人員的工程檢查和人員管理工作。
三、各人員暑期工作職責：
1、值班人員工作要求：
∴認真制定計畫，並按要求組織好幼兒活動。
∴巡視並檢查幼稚園環境、設施設備，檢查幼稚園施工人員工作情況，及時處理有關問題或聯繫有關人員進行處理，並作好相應的記錄。
∴做好幼稚園清潔衛生工作。
∴準時上下班，不擅自離崗，不做私活。
2、行政值班人員：
∴組織好暑期活動。
∴及時收集信息並做好傳送工作。
∴按時間節點完成上級有關部門布置的暑期條線工作。
∴做好大修檢查指導工作。
∴做好新生編班和發放錄取通知書。
3、信息員要求：
∴每周來園一次，了解幼稚園暑期工作，並做好每周一次的信息發布工作。
∴利用暑期做好對幼稚園網頁的維護與資料補充工作。
四、暑期值班時間：
上午7：00—下午5：00
五、具體工作安排：
1、7月2日—7月3日、7月13日—7月14日組織開展全園教師暑期培訓工作。
2、8月9日開展一次全園性的文明禮儀知識講座，並舉行知識競賽活
動。
3、8月20日組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”認識新朋友活動。
4、8月31日開展幼兒文明禮儀展示活動和向家長發放“飲食用
藥安全 從我做起——倡議書”。
六、幼稚園暑期工作領導小組：
組長：王倍 園長(全面負責暑期工作)。
副組長：朱泉雲 總務主任(負責幼稚園園舍大修工作)。
組員：葉玲 人事幹部(負責資料收集工作)。
組員：葉雪娥 信息員(負責收集、匯總和傳送有關信息)。
組員：胡慧華 保健老師(負責幼稚園保教與安全衛生工作)。
大班下學期暑期學習計畫 篇2
尊敬的家長朋友們：
轉眼間，本學期即將結束，衷心的感謝您一直以來對幼稚園工作的理解支持。
近段時間工作安排如下：
6月24日星期二大班 學前班 語文 數學 卷面測試
6月25日星期三對孩子進行假期安全教育
6月26日星期四對幼兒假期作業安排(大班 學前班幼兒)
6月27日星期五下午15：30分召開學前班畢業慶典及全園家長會
下學期開學報名時間為20xx年8月15日，20xx年9月1日正式開課。
假期幼稚園工作安排：
為了方便家長更好更安心工作，我們幼稚園開設了暑期班，需要暑期留園的孩子請在本周向本班老師報名。並在本月27日----30日到辦公室報名繳費。
假期歡迎新生報名入園
安全提示：
家長朋友，暑期注意督促孩子嘗試著合理安排作息時間，學會自主學習，自主生活，注意飲食衛生和人身安全。特別要注意在假期間進一步做好 “EV71病(手足口病)和麻疹”的預防工作。假期孩子外出需要在家長的帶領下從事相關的活動，要注意交通安全，時值盛夏防暑的同時，在家注意放電，放煤氣等安全事項。嚴禁幼兒獨自外出遊泳，以免發生游泳事件。適當做一些體育鍛鍊，鼓勵幼兒多讀書，特別要求指讀，並每天堅持讀書30分鐘。
我園李園長率全體教職工祝願您和您的家人度過一個清涼 祥和 安康的夏!祝您事業更發達，生活更開心，一切更順心!
大班下學期暑期學習計畫 篇3
一、 方案簡介：
此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智慧型、自然觀察智慧型、人際智慧型、語言智慧型等，為幼兒入國小作好知識及能力的準備。
二、 課程安排：
除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。
科學探索活動：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。
水墨畫創作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學習：聘請有經驗的國小語文教師，教授國小漢語拼音課程。
三、時間安排：
游泳課程：每周二次，每次1小時 科學探索：每周二次，每次1小時
水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次，每次1小時
怎么樣，您對我們的活動計畫感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間：7月1-31日)
大班下學期暑期學習計畫 篇4
自從**年畢業參加工作至今以來已經有兩年的時間，在這兩年的工作與學習之中，我不斷的學習進步，積累了一定的教育教學經驗。**年3月我很榮幸地加入到一幼這個團隊，開始了我新的工作歷程。“課程改革就是教師發展,沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言佳句警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的發展.本學期我擔任大班的教育教學工作，作為一名21世紀的幼教工作者,我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計畫後,結合本人實際,作了以下計畫.
一、個性修養
提升個人修養,做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積澱,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵.
二、個人風格
好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而紮實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.
三、三年具體成長目標
1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師.
(1)平時“樂於學習、善於學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新台階.
(2)“善於反思,勤於積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,並不斷進行學科的科學研究,積極投身於科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.
2、做一名快樂的受孩子歡迎的老師.
(1)更系統地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.
(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特徵,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養人品,塑造人才.
3、不斷提高專業操作技能.
(1)設計製作一批新的教玩具,如:火柴數字、頭飾、字卡、各種遊戲材料和音響資料.
(2)利用自學和培訓等形式學習及提高現代化教學手段的製作、操作技能,如:利用已有電教資源製作“幼兒節目表演或平時活動”影像資料;又如:學習電腦課件的製作與運用;還如:設計製作精美實用的網頁資料為教學服務.
4、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:
堅持教學相長,在師生交往中發展自己;
反思教學實際,在總結經驗中提升自己;
學習教學理論,在理性認識中豐富自己;
投身教育實踐,在把握規律中追求卓越.
四、增進家園聯繫
作為班級一員，本學期我要加強與班級老師的配合併與家長溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關係。
我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼稚園貢獻一份力量。
大班下學期暑期學習計畫 篇5
在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼稚園的最後一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計畫》的引領下，根據本班實際情況和家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計畫，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起度過這有意義的成長歲月。
本學期本班幼兒xx名，舊生,xx名，新生xx名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思惟能力方面表現較為突出。但是班級幼兒由於年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足，本學期，我們把幼兒進學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前瀏覽、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進進國小打好基礎。
幼小銜接實施方案
一、學前思想預備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為何要上國小，國小與幼稚園有甚么不同，激起孩子上國小的欲望，同時也幫助他們解決嚮往上國小、又不知道怎樣做的題目。
二、身體方面的預備：
(1)通過體育鍛鍊、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁進國小;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼稚園過渡到小學生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
(3)在平常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒曉得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)重視安全方面教育，讓幼兒曉得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
三、獨立生活能力的預備：
(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決題目的能力。讓幼兒感知到，行將成為一位小學生了，生活、學習不能完全依託父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到題目和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們曉得甚么時候應當做甚么事並一定做好;甚么時候不該做事並控制自己的願看和行為。
四、學習方面的預備：
(1)培養孩子學習方面的動手操縱能力：本學期，結合主題摹擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼稚園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答題目、重視聆聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累：
A前瀏覽、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的瀏覽、書寫環境;如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操縱，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟習漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持展開餐前的認讀識字活動等。為幼兒瀏覽、書寫提供條件。
B數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編利用題的培養，進步幼兒的邏輯思惟能力。在平常活動中引導幼兒學習套用數學經驗解決題目，進步幼兒Du立思考題目的能力。
班級平常工作
1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時捉住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供根據。主題的展現、活動設計、材料調劑要合適大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)配合教研組展開音樂、體育學科的研究。我們將從進步幼兒的音樂素質進手，進步活動組織的藝術性，通過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上取得發展。
3)在活動區組織設定中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特點，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4)在顯現班級教育教學特點的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;三.八婦女節以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與小博士知識比賽;積極預備慶五.一詩歌、故事展現會;做好慶六.一英語周匯演工作;大班畢業儀式。
衛生保健工作
1)做好衛生消毒工作，避免傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育，掌控一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3)做好平常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作
1)開學初召開家長會，向家長先容班務工作計畫，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)堅持每個月及時更換家長宣傳欄的內容。
3)繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，獲得家園教育的一致性。
4)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為進國小打好基礎。
5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：三八節愛媽媽活動;與主題相干的親子活動等。
教師團隊合作及專業成長
通過上學期的合作，我班已初步構成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這類好的團隊精神，在工作學習中相互學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超出自我。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼稚園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。
大班下學期暑期學習計畫 篇6
一、班級情況分析
本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計畫地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、每月工作安排
三月份
1、收取各類費用，幼兒註冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
5、社區活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行採訪，了解他們的工作。
四月份
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區活動，春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。
4、發動家長收集有關主題的資料。
5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
2、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。
3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脫 衣服，休息後及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計畫與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5、開展親子小製作活動(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展“再見了幼稚園”的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》並發放，做好退費工作。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼稚園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!
大班下學期暑期學習計畫 篇7
一、教學計畫具體目標
加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入國小打好基礎。
二、常規教育
(一)、學習習慣
1、學會獨立學習閱讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。
2、引導幼兒大膽地在集體面前講述;學會輪流交談，堅持用國語與別人交談。
3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。
(二)、衛生習慣
1、做好衛生工作，以防病毒感染。
2、讓幼兒講究個人衛生和環境衛生的重要性，培養幼兒較強的生活自理能力。
3、加強幼兒的安全意識教育。
(三)、家長工作
家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施
(一)學習習慣
1、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣;培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入國小打好基礎。
2、在日常生活中引導幼兒堅持使用國語，提高運用國語有能力。
3、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的行為。
(二)、衛生習慣
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛生工作。要求教室的地板要乾淨、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題牆的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。並且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每周五下午發放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。
3、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。
(三)、家長工作
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
2、及時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發簡訊等手段吸引家長積極參與，並通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發展起著重要的作用。
3、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗遊戲的快樂和增進與幼兒的親子關係及家長與教師的合作關係。
四、本學期活動計畫時間安排
一二三月份：
1、布置教室環境，迎接新的一學期。
2、加強常規訓練。
3、制定班級計畫，各學科進度。
4、植樹節、“三八”婦女節等節日的主題活動。
5、進行每學期一次的家訪工作。
四月份：
培養幼兒的生活自理能力，並學會幫助同伴。
五月份：
1、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒尊敬勞動人民的情感。
2、繼續進行常規培養。
3、籌備“六、一”前期的工作。
六月份：
1、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。
2、開展下鄉招生等一系列活動。
七月份：
1、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
2、做好大班畢業生的一系列工作
3、假期安全教育。
4、做好期末工作總結，並注意班級安全問題。
大班下學期暑期學習計畫 篇8
一、發聲訓練部分：
培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。)
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯並說明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的 快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。
學生情況分析：
本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、願學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生套用不同教法，要培養學生專長，即 普遍培養，重點發展 。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。回響新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。
大班下學期暑期學習計畫 篇9
轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期，孩子們已經開始向小學生活邁進。在這個學期五個月左右的時間裡，我作為學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德，以下是我學前班班主任工作計畫：
一、班級其本情況：
學3班一共31人，其中男生20人，女生11人。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間，不過也有幾個年齡偏小的孩子，只有四歲左右。本學期周寄5人，日寄26人。孩子們都是老生，只有一個新生，所以對孩子我還是比較了解的，希望他們在這學期里有更大的進步
二、指導思想
認真貫徹黨和國家教育方針，以學校德育工作計畫為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提到學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。
三、班主任工作其本要點：
1、安排班級活動。根據學校德育工作計畫的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。
2、營造健康向上的班級氛圍。
（1）根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（2）制定班級公約，形成良好班風。
（3）布置適合學前兒童年齡特點的教室環境。
3、指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手，要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部，第一、幫助小幹部樹立威信；第二、鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三、嚴格要求小幹部在知識，能力上取得更大進步。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；第四、培養幹部團結協作的精神。
4、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見，特別要充分調動家長的積極性，取的共識，配合學校教育好孩子。
四、工作措施：
1、教師認真制定好適合本學前班工作計畫，並認真組織實施。
2、備好各學生基本情況花名冊，認真細緻填寫充實。
3、細緻了解學前班學生起居情況和在家生情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；
4、經常聯繫學生家長，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；
5、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教授的關係，形成良好的教育體系。
大班下學期暑期學習計畫 篇10
春天的腳步已逐漸走近，新學期的準備工作也已就緒。面對大班的下學期工作，我感覺到肩上的擔子很重;自己要有怎樣的心態去面對他們;要怎樣言傳身教的實施好教育行為;怎樣在教育教學中提高自身素質……都是我要認真思索的問題。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計畫：
一、思想工作
本學期雖然不在班長的崗位，但我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼稚園，自覺遵守幼稚園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展。同時認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，《指南》中強調"學習品質的好壞決定了兒童現在和今後的學習和發展的質量"。當今世界的兒童教育中，越來越多的社會、老師、研究者和政策制定者將學習品質視作兒童入學準備與持續發展的一個相當重要的、關鍵的領域。因此，從小培養幼兒良好的學習品質、學習習慣，學習方法，是我們教育任務的核心。我們和家長應該正確理解幼兒學習，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力使每個幼兒都擁有一個快樂生活、健康成長的美好童年。
二、能力發展
本學期，我會吸取上學期上的教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計畫;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導並付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。
三、家長工作
定期電話、面談等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。繼續套用qq和班級"部落格"和家長進行網路交流，讓家長能及時了解班級最近的活動，並做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現情況。每周認真如實地填寫好家園聯繫冊，與家長及時溝通、交流。隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼稚園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
四、努力方向
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：1.爭取成為幼稚園優秀教師。2.團結協作大家努力期末成為優秀班集體。3.踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。
五、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。
以上，是我本學期的計畫及目標，我一定努力去完成，希望自己學期後有個好的成績，技能上有更高的提升。
大班下學期暑期學習計畫 篇11
本學期是這批孩子在大班的最後一學期,也是最關鍵的一學期、再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。
一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三、認真學習幼稚園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。
四、做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，並做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。
五、培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計畫。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用國語，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。
七、在新生開學前做好家訪工作，並做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的`進度與學生的接受力相掛鈎。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。
總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
大班下學期暑期學習計畫 篇12
伴隨著陣陣涼爽的秋風,我們又迎來了新的學年,本學期我們從中班升上了大班,孩子們都對新的學習生活有著熱烈的嚮往,顯得異常的高興.根據本學期的園務教學工作計畫,和我班幼兒的發展情況和年齡特點,特此認真制訂以下工作計畫.
一、班況分析
本學期班裡共有幼兒51名,其中原班生48名,插班生3名.大部分幼兒的良好的的生活習慣已經形成,基本能按班級規則有序的進行一日活動.他們探究的欲望比較強,動手操作能力也比較強.幼兒思維活躍,語言表達能力強,想像力、創造力都較同齡孩子強.幼兒自理能力逐漸增強了,對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做.絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品,在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處.在遊戲中幼兒的交往能力較強,能自由結伴愉快地玩,會主動關心弱小幼兒.
但是班級中也存在不足,個別幼兒規則意識不夠強,做事情比較拖拉,上課注意力不夠持久,不能認真傾聽,想到什麼做什麼,想說什麼就說什麼,影響了活動的正常開展.在本學期,我們將針對以上不足,在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中滲透相關內容,加強個別幼兒指導,有針對性的教育,努力使班級幼兒在各方面都有明顯改進和提高.
二、班級工作重點
1、衛生安全:
切實做好衛生保健和幼兒安全工作,知道必要的安全保健常識,學習自我保護,繼續保持良好的衛生習慣,讓幼兒形成互相監督,人人進步的好習慣.
2、教學:
根據各主題活動內容有序開展教學工作,努力完成各領域目標.
(1)健康:具有良好的生活衛生習慣、初步的公共衛生習慣和生活自理能力.加強安全教育工作.
(2)語言:培養幼兒良好的傾聽習慣,能用國語在集體面前大膽講述,多開展語言遊戲,讓那些膽小、少發言的幼兒有機會進行語言練習,對語言能力強的幼兒提出更高的要求,注意發掘人才以備參加故事大賽.
(3)社會:願意與人交往,學習解決一些同伴間矛盾的方法.
(4)科學:對周圍事物的變化敏感,對大自然的現象有興趣,樂於探索、操作.
(5)藝術:喜歡參加藝術活動,並能大膽表現.
3、強化幼兒一日生活常規,讓幼兒熟知本班班級常規,並能在老師提醒下認真遵守各項活動規則,與同伴團結友愛互助.
4、加強戶外遊戲的開展,保證每周開展2節體育課,玩戶外體育器材3次,發展幼兒動作,培養幼兒的團結協作精神.
5、根據教學活動與主題活動開展相關的區域活動.努力豐富區域操作材料,培養幼兒動手操作能力,在活動中讓幼兒嘗試自我制訂入區要求,嘗試自我管理區域,增強幼兒的責任意識和互相督促的主動性.
6、家長工作:
通過家園欄、面對面交流、家長會、家訪等多種方式密切與家長聯繫溝通,建立良好的家園關係.
三、具體工作安排:
九月份:
1、穩定幼兒情緒,加強班級常規學習.
2、本月主題"做個有禮貌的大班小朋友",加強幼兒禮貌教育,讓幼兒能大膽主動向老師問好,再見,要求人人必須做到.以正面教育為主,每周五進行總結,評選出一周的紅花兒童.
3、加強安全教育,開展"開學第一課----交通安全課",學習交通安全知識.
4、布置家園欄,評比欄和教室周邊環境.
5、召開班級家長會.
6、加強隊形佇列練習,督促幼兒按時參加早操活動.
7、做好區域布置,收集活動材料.
8、月底開展相關愛國主義教育,迎接"國慶".
十月份:
收集材料,製作本班戶外體育玩具,數量人手一份.
繼續豐富早操活動,學習新操,增加侓動內容.
根據主題教學內容繼續豐富區域內容.以幼兒操作性材料為主.
繼續進行一日常規培養,結合常規教學活動進行,有針對性地加強個別規則意識差的幼兒的教育.
利用空閒時間組織幼兒看圖書、聽故事,並請幼兒談談聽後的感想,讓有興趣的幼兒嘗試上台講故事,培養幼兒的語言興趣和能力,發現講故事人才.
積極開展戶外體育遊戲活動.
十一月份
開展常規教學,培養幼兒學習興趣,
為幼兒提供豐富多樣的遊戲機會和表現自己的機會,增強幼兒自信心.
加強隊形佇列練習,
積極開展戶外體育遊戲活動,每周玩自製玩具和戶外體育器材三次,交替進行.
對區域內容進行增減,並讓幼兒制訂進區規則,並嘗試自我管理.
十二月份:
開展常規教學活動,著重幼兒語言練習.
組織班級故事比賽,從中篩選優秀幼兒準備參賽.
完成一種班級玩具製作.
強化隊形佇列練習,保證幼兒早操出勤率.
準備班級半日活動,迎接"家長開放日".
一月份:
迎接幼兒故事比賽
組織幼兒參加隊形佇列和器械操比賽.
做好學期幼兒評估工作.
做好班級物品整理歸類工作.
大班下學期暑期學習計畫 篇13
一、班級情況分析：
孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。
身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體佇列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。
認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。
社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。
此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，並取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
對於大班的孩子來說，在幼稚園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智慧型的開發教育，積極為入國小打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入國小學習。
二、學期總目標：
1、根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式，培養幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。
2、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。
4、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。
5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式。
三、各領域發展目標：
(一)健康領域
1、能愉快地參加幼稚園的各項活動。
2、養成良好的生活習慣，適當地滿足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。
3、具有保持個人衛生和環境整潔的良好習慣，參與周圍生活場所中的整潔活動。
4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
5、懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環境和氣候的變化與健康的關係，增強自我保護意識和適應能力。
6、了解粗淺的安全知識，學習避免和處理日常生活中可能出現的各類不安全因素。
7、養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛鍊身體。
8、能較熟練地利用幼稚園多種運動器械鍛鍊身體，養成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節時動作靈活協調、具有一定的控制力。
9、在運動中自覺遵守規則，具有合作，公平競爭和創新精神。
(二)語言領域
1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交往的積極性。
2、能集中精力注意地、耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成文明的傾聽習慣。
3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞，如介詞、連線詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細緻觀察，展開回憶和想像，並用語言進行描述。
5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和複述故事，學習創編和表演文學作品。
6、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確的閱讀習慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字元號感興趣，並理解其含義，會正確的閱讀習慣。
8 、堅持在日常生活中說國語，做到發音和聲調基本準確。
(三)社會領域
1、能主動參與各項活動，有自信心。
2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，願意關心集體並具有初步的責任意識。
3、能理解並自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則，能採取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關係。
4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的願望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
(四)科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物並能發現、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄。
5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行製作活動。
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趣。
7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、構想、實驗和操作情況。
(五)藝術領域
1、能愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。
3、大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並嘗試用不同的合作形式演唱。
4、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。
5、學跳簡單的集體舞、歌表演。
6、養成安靜聽音樂的良好習慣，並能用簡單的語言描述音樂形象。
7、在音樂伴奏下，注意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡單節奏，具有較好的節奏感。
8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲(合奏)。
9、對美術活動有較持久的興趣，能完整、獨立、富有創造性地完成自己的作品，體驗創造的樂趣。
10、學會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現物體的結構和簡單的情節，注意物體的整體性和動態感，並具有創新意識。
11、喜歡在遊戲中自製玩具或參加節日的環境布置。
12、在繪畫中能表現物體的某些細節、人物的不同姿勢和故事情節。
13、學習用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規律地裝飾。用連線法塑造物體，學會用各種輔助材料表現物體。
14、按命題進行構思，能大膽地畫意願畫。
四、實施措施：
(一)遊戲
1、提供具有豐富刺激的環境，激發幼兒遊戲的興趣和主動性，在遊戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決問題。
2、創設一種民主、寬鬆、和諧、自由的氛圍，對幼兒的遊戲給予尊重、鼓勵和支持。
3、豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，認識並體驗人與人的關係，人們的勞動態度等，以豐富的遊戲情節充實遊戲內容。
4、讓幼兒嘗試自己分配遊戲角色，遊戲中相互協商，解決一些小問題。
5、給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想像，給予他們嘗試“錯誤”的機會。
6、繼續做好遊戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態度、情感及角色間的交往。
7、分析幼兒遊戲的水平，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規則，不斷豐富遊戲內容，培養幼兒獨立遊戲的能力。
(二)教育教學活動
1、開展“不一樣的我”、“走近國小”、“大自然的語言”、“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園倒計時”等豐富多彩的主題教學活動，擴大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素質，為幼兒進入一年級的學習打下基礎。
2、注意觀察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時加以引導，從而讓幼兒掌握更多的知識。
3、運用多種多樣的教學手段，如：多媒體等直觀的教學手段，激發幼兒的學習興趣。
4、邀請家長參與教學活動，為幼兒提供各種實踐、學習的機會。
5、充分發揮社會及大自然這個大課堂的作用，儘可能創造機會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會。
6、活動區域，發揮活動區域及環境的輔助教學作用。
7、注意個別差異，因地制宜，因材施教。
(三)日常活動
1、通過聽故事、看錄象，培養幼兒良好的衛生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、學習簡單的衛生知識，愛護五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。
3、指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服，併疊好放在指定的地方，學習整理床鋪。
4、抓住日常生活中的每一個時機(盥洗、入廁等)對幼兒進行恰如其分的教育，使幼兒養成良好的生活常規。
5、堅持說國語，互相提醒、督促，營造良好的學習氛圍。
(四)環境創設
1、增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。
2、根據主題要求，師生共同設計和製作牆飾，豐富學習環境。
3、根據季節增添自然角內容，收集、飼養不同品種的動植物，鼓勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙，
4、在活動區布置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激發幼兒對文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關係，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向“社會人”的轉變。
(五)勞動
1、引導幼兒觀察成人的各項活動，如清理環境及照顧自然角等。
2、培養幼兒勤於動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。
3、教師、家長要以自己積極有興趣的態度感染幼兒。
4、進一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務的能力，學疊被子，學繫鞋帶等。
5、重視良好勞動習慣的培養。如愛護公物、不隨意亂扔物品、願意為他人服務，學會做值日生等，在勞動中學會一些初步的勞動技能，體驗勞動艱辛和為大家服務的快樂。
6、培養幼兒的責任心，能有始有終的幹完一件事。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。
(六)家長工作
1、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。
2、繼續開展家長委員會的工作，家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼稚園的活動，形成家園聯繫的良好氛圍。
3、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
4、讓家園一同為孩子入國小做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：
(1)在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。
(2)以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態。
(3)為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入國小，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養他們的社會適應能力，到孩子入國小前，應多注意他們的行為並採取相應措施如：
A、父母多抽出時間關心孩子，教育孩子;
B、提示孩子根據天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)
C、給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
D、根據孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入國小做準備。
E、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。
F、讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協商解決問題。
G、鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。
I、在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。
(七)保育工作
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，採用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動。如：跳繩、傳統民間遊戲等活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。
7、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。
大班下學期暑期學習計畫 篇14
一、指導思想
以教育部《幼稚園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計畫，深入課程改革，最佳化幼兒一日活動，扎紮實實落實大班班級、教育教學及保教計畫，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力於研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。
二、工作重點
1、從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利於幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。
2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢於創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。
4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。
5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
三、本學期工作目標及措施
1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
2、利用業餘時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，加強對園本教研的研究。
3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇於發表自己的不同見解，勇於創新，按照園務計畫，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，
4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯繫手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
四、具體工作安排
二月底
1、主題活動：難忘的春節。
2、穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境布置，主題牆布置，家園聯繫欄布置。
3、組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計畫。
4、正式啟動家園聯繫冊。
5、蒐集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。
三月
1、根據市編教材預設主題進行活動，採取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
2、年段活動：教師提供活動設計進行研討、分析記錄。（兩周一個）
3、學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規範動作。
4、年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？
四月份：
1、預設主題：美麗的春天等。
2、社會實踐活動：掃墓、春季運動會。
3、園內任務：迎接省示範園驗收，做好各項檔案材料準備工作。
4、家長工作：分批家教座談會。
5、按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。（以後每月相同）
6、年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會？
五月份
1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、理論學習：如何撰寫案例？認真撰寫一篇教學案例，年級組規範案例書寫格式，內容。
3、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。
4、模擬測試題。
六月
1、預設主題：國小在等我等。
2、幼小銜接活動：參觀國小。
3、繼續入國小模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。
4、家教座談會：如何對待幼兒考試成績？怎樣做好幼兒入國小的思想準備？
5、準備幼稚園公開課。
七月
做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。
八月
準備畢業典禮。
大班下學期暑期學習計畫 篇15
一、現狀分析
本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知慾旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。遊戲活動中，幼兒對角色遊戲十分喜愛，有自己的想法，能創造性的進行遊戲。並且樂意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想像力和創造力。願意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，並能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼稚園工作。經常提出合理化的建議。但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。
2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養
3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、遊戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。
6、幼兒大膽創造想像的能力有待進一步提高。
7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關係。
二、班級學期目標
（一）幼兒方面
1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。
2、知道自己的事情自己做，並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。
5、喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。
7、喜歡探索周圍環境，樂於發現，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手製作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具膽想像。
13、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈遊戲，表演角色的特點。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然大方，無突出語病。
（二）教師方面
結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出
發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長方面
1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。
3、對幼稚園的工作予以支持。了解幼稚園的特色教育。配合幼稚園工作，幫助幼兒正確、健康的發展。
三、具體措施
（一）幼兒方面
1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想像。充分發揮幼兒的優勢領域。
3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關係。多動手操作動手實踐。
4、加強體育鍛鍊，保證幼兒身心健康的發展。
（二）教師方面
1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2、創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創造表現的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。
（三）家長方面
1、充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關係，促進幼兒的全面發展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。
大班下學期暑期學習計畫 篇16
大班下學期班務工作計畫本學期是孩子在幼稚園學習的最後半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將儘量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼稚園後能及早地適應國小的學習要求和生活規律，幫助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入國小，儘快適應國小學習環境，是幼稚園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入國小。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。
一：幼兒情況分析：
本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。
1、優勢表現：
本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想像力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品，在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。在遊戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想像和創造。
2、弱勢因素分析：
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡錶演遊戲和角色遊戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。
二：主要工作與具體措施:
(一)班級環境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與夥伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。
在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用牆飾激發孩子們上國小的願望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的願望。預設區角為：閱讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。
結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。
(二)教育教學對於大班的孩子來說，在幼稚園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智慧型的開發教育，積極為入國小打好基礎。
1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展後及時反思。認真按計畫有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。
2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字15——20個，並及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀國小，模擬國小的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。
3、在生活、遊戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，並樂於與他人交往，樂於幫助別人。
5、採取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養。
6、個別教育不放鬆。如：鼓勵張湘琦、吳倩芸等幼兒上課時積極舉手發言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。
(三)安全衛生保健。
安全衛生保健工作是幼稚園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象台、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。
(四)家園溝通經過以前的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。
日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數家長建立起良好的溝通平台。這學期我們還可通過網路向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網站，一同掌握幼教動態。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，並提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心採納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙於工作、或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。
總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也越來越理解和支持，呈現出較好的發展趨向。