班級團日活動總結範文 篇1
在系團總支主辦的“青春使命”主題活動中，我班_漢語言文學(高級文秘)的全體同學積極參與。為了使大學生親近大自然，陶冶情操，接觸社會，開拓視野，讓大家對以後的學習生活更有活力，明白身上肩負的使命，使其更有積極性，激發生活和學習的靈感，我班將開展主題為“展現青春風采，勇擔青春使命”的團日活動到松山湖的松湖煙雨去腳踏車。
一、活動意義:
為了使大學生親近大自然，陶冶情操，接觸社會，開拓視野，讓大家對以後的學習生活更有活力，更有積極性，激發生活和學習的靈感，我班將開展主題為“青春使命”的團日活動。以班集體活動的形式來加強班級凝聚力，讓大家更具有團隊精神，時刻心繫班級，養成互幫互助，互相理解謙讓的好習慣。
二、活動流程;
第一、12:50之前同學們校外公寓門口集合。
第二、13:00團支書梁影茹和各組長負責點名進行點名並組織上車宣傳，跟大家再詳細地講解活動流程和注意事項。
第三、14:00到達松山湖，進行團日活動。下車後全班組成一支較為自由的大隊伍一同遊玩，遊覽美麗的松湖煙雨，組織委員黃譯漫適當為活動拍照。大家可以散步或者是坐下來聊天等。接著第二個項目就是騎腳踏車，在秋高氣爽的背景下感受秋天濃濃的氣息。團支書梁影茹和組織委員黃譯漫組織大家一起去租借腳踏車，以小組為單位相互照應，但始終跟隨大隊。騎腳踏車活動結束後團支書梁影茹和組織委員黃譯漫跟進人數和歸還腳踏車情況。
第四、16:30集合返校，團支書梁影茹組織班上同學上車。在車上同學們可以暢談感想，跟大家一起分享美好的一天。
三、活動總結:
這次的團日活動總的來說達到了預期的效果和活動的目的。同學們積極參與，相互幫助、配合，展現當代大學生的青春風采。以下幾點是對團日活動進行的總結:
一、從團日活動的整體來看，是符合“青春使命”這個主題活動的.，並通過一些小遊戲加強同學們對青春使命的了解和同學們之間的關係，而這不僅有利於同學們鍛鍊身體，而且也營造了“展現青春風采，勇擔青春使命”的氛圍。
二、從團日活動的時間安排來看，是比較合理得當的，每個環節的開展都在預定的時間內進行，整個活動都顯得盡然有序，使其進行得十分順利。
三、從同學們在活動中的反應來看，同學們熱情高漲，都能積極的參與其中，氣氛十分的活躍。在活動的過程中同學們相互關愛、幫助，使其更有利於班級的團結並且同學們對這次的活動大體感到滿意。
四、從活動的組織上來看，我班的人員有較合理的安排。以4人為一組，並安排了一名負責人，保障人數的到齊以及安全。班幹部更是積極帶頭回響，分工明確，使整個活動順利、有序的開展。
五、從活動的準備來看，各個部分都安排的較恰當。場地的篩選，經費的籌算等都進行了詳細的討論，而使每個環節都能順利的進行。
但在這次的活動中，也出現了一些問題。例如:在活動的結束時，天下起了大雨，導致有一些同學因沒有雨傘而被澆濕。因而對於今後的活動，我們會更加注意細節，了解天氣的變化，做好齊全的準備。經過了這一次的活動我們會更加注重一些細節，力求在下一次的活動中辦的更好。但總體來說活動進行得很順利，每個同學都積極的參與，活動貼切主題，使同學們對青春和使命有了進一步的認識，在活動中更是展現了大學生的風采，而且更是進一步的了解到活動主題的意義。
班級團日活動總結範文 篇2
第一部分：團日活動簡介
活動主題：弘揚環保意識，共創綠色家園。
活動名稱：環保生活，從低碳開始。
活動地點：松湖煙雨。
活動時間：__.3.26。
活動對象：__屆法學(社會工作)團支部。
活動目的：通過開展的的團日活動，營造大學生愛護環境的良好氛圍，讓所有的同學一起積極參與到講“弘揚環保意識，共創綠色家園”的充滿意義的活動中，養成優良的道德追求和生活方式，共同創建環保家園，並從中體現出當代大學生的青春與活力。
第二部分：活動內容
在活動正式開展的前兩個星期，我們團支部所有成員一起商量並制定活動方案。在方案定下之後，我動員組織委員、宣傳委員、文娛委員和支部的成員一起，收集活動出行資料，聯繫相關資源，為活動做好前期準備。
活動一：環保語錄。
同學們圍坐在一起，分享一些經典的環保語錄，表達自己的感想。
活動二：趣味騎腳踏車。
我們全部人都騎上腳踏車，有的是單人腳踏車，有的是雙人腳踏車，我們結成龐大的腳踏車隊伍，一路上有序地踩往每一個目的地。一路上充滿歡聲笑語。
第三部分：活動成效
這是我們團支部的第一次進行遠程團日活動，成員們都表現地十分的激動和充滿熱情。團乾們積極配合團支書分配的工作，支部成員更積極地參與其中。這使我們的這次團日活動能順利地進行到結束的一刻。
圍繞主題，我們圍坐一起分享著環保語錄。分享是其中的一個部分，而我的目的是想讓大家從分享中得出自己的感謝，讓“環保身後，從低碳開始”的理念更深入同學們的思想之中。
我覺得，在松山湖這樣綠化工作做得如此好的地方享受踩腳踏車的樂趣是讓同學們最開心的事情。長期在市區生活，上學的同學們就如一隻只放飛天空的小鳥，盡情地呼吸著那裡清新的空氣，欣賞著沿途的美麗風景。
我認為，支部成員有很努力地以切身行動來回響低碳的主題。在活動方案制定討論時，同學們都強烈反對如平常聚會一樣進行燒烤，提議自備午餐，來一次野餐大作戰。同學們準備了豐盛的美食和大家分享，過程充滿了歡笑!
我們的這次團日活動，沒有形式的東西，只有用實際行動來回響活動主題，並將這樣的習慣保持下去，讓環境更美，讓人更美!
班級團日活動總結範文 篇3
本次團日活動，主題是：加強學習，提高素質。
作為當代大學生，在學好本專業的同時，也就是在搞好學習的同時，也要注重自身素質的提高。那么我們要如何來提高自身的素質?下面就是一些建議：
提高素質，一方面要積累知識和經驗，另一方面要會活學活用。“素質”範圍很廣，我認為你所說的素質應該是指綜合素質吧? 綜合素質是指人們自身所具有各種生理的、心理的和外部形態方面以及內部涵養方面比較穩定的特點的總稱。它大體包括身體素質、心理素質、外在素質、文化素質、專業素質等五大塊。 提高素質最主要的是提高自身的各方面的能力、水平、修養。提高素質不是一朝一夕的事，一點一滴的積累，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，各種知識都是有用的，有一名人說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯”。簡單的說要進行，一學、二思、三運用。 一學，把自己變成“海綿”，不斷的從各種媒體(如書籍等)中吸收養分，但要注意幾方面事情：
1、不能盲目的、隨意的什麼都學，要注意有所側重，還要選擇適合自己的和自己感興趣的，三百六十行，行行出狀元，找到一項或幾項自己所專且精的，任何事情做到極致時都會被別人所佩服，同時還要學習其他知識作為輔助和補充;
2、要穩紮穩打，不可能“一口吃個胖子”，並不是說越有名的知識或越高深的知識就越有用，要選擇適合自己年齡段的和自己目前能力所能接受的;
3、不要浮於表面，要注意學習本質的東西，不然時間久了，比人不會說你“有素質”，而只會說你“誇誇其談”;
4、博曉古今，有時會帶來意想不到的效果，別人知道的事情，你知道，別人不知道的事情，你也知道，那么別人會向你投來敬佩的目光。 二思，要學會思考，舉一反三，樂于思考問題，專研問題，把一個問題專研透徹了，你會有一種欣然滿足的感覺。
班級團日活動總結範文 篇4
轉眼間大學生活已經在我們指尖流過了四分之一。這段時刻，有各種感情的調味料充實著，初始的新鮮，聚會的開心，戶外會的熱情，考試的緊張……我們一齊分享，也十分感謝導員，學姐，以及電子的所有同學對我工作的支持，謝謝大家的參與。
在這個學期，我代表電子的同學去民兵訓練基地參加了一次心理集訓，在這次活動中我知道了什麼是潛能，以及如何激發潛能。在訓練的過程中我就已經迫不及待想要和大家分享我的收穫。最後，在我和團委會成員共同舉辦的以“我愛我---大學生心理健康節”為主題的團日活動中讓大家親身體驗到了潛能的力量。
在這次主題團日活動中，我和團委帶領大家觀看了有關走出自卑，發掘潛能的相關視頻。這段視頻讓大家認識到了大學生心理健康問題的嚴重性，以及本次主題活動開展的必要性。在活動的過程中，我為大家展示了參加心理集訓的相關照片，同時說了一些集訓過程中發生的故事。活動的高潮部分是遊戲環節，其中一個遊戲的名字叫做“不倒森林”。在這個環節當中大家發奮配合，在45秒中的時刻完成了大家認為十分鐘都不可能完成的任務，讓大家認識到了個人潛能和民眾的潛能，增強了大家的自信心，更重要的是提高了班級的凝聚力。
最有由導員和學姐總結髮言，同學們也暢談感想，看到大家真的在這次活動中有所感悟真的很開心。
這次活動的成功舉辦讓我對自己的工作有了進一步的思考：
1首先一個活動的成功舉辦離不開隊友的幫忙，感謝班委會的大力支持；
2在每一次活動開展，我們都就應做好完善的準備工作；
3每一次活動開展前還務必要做好宣傳工作；
總結一年的工作，儘管有進步但是也有失誤，比如說我們開展活動的方式沒有太多新穎的思路，期望在接下來的一年裡能夠使我的工作效率進入一個新的水平，我也將和電子的所有同學一齊為班級的輝煌而奮鬥。
班級團日活動總結範文 篇5
一。活動目的
在春風和煦的四月里，在經過了期中考試的連夜奮戰之後，我們最後迎來了一份難得的簡單。為緩解同學們過於繁重的學習壓力，我們xx級工程班團支部組織了這次以“體味完美校園生活，共建禮貌精神家園“為主題的團日活動，旨在在緊張之餘為團員們的生活平添一份色彩，更期望透過本次活動能切實的為大家解決一些心理上的問題。
由於學科性質的緣故，力學系向來以課程難度大、學習任務緊而著稱。同學們從進入大學之日起，便要理解這種潛質與意志的磨練，難免會因經驗不足，心理承受潛質不強而產生種種的心理問題。應對著校內心理諮詢機構的不健全以及同學們日益繁重的課業負擔，心理問題的解決已經變得不容忽視。因此，在這次活動之前，支部徵求了廣大團員的意見，並應同學們的要求舉辦了這樣一次團日活動。透過一種簡單的方式，營造一種溫馨的氣氛，在談笑中增進了解，在交流中積累經驗，憑藉民眾的力量和眾人的智慧共同戰勝心理上的病。
二。活動資料
活動當天，風和日麗，春意濃濃的校園裡處處草長鶯飛。上午9：00我們準時齊集於百年講堂前，隨即便向未名湖、博雅塔進發。在每一天上學的必經之路上，大家最後能夠不再匆忙，平日裡緊張的節奏也舒緩下來，這給了我們一次欣賞校園風光，感受生活氣息的機會。從雄偉莊嚴的圖書館到蒼勁挺拔的博雅塔，從隨風浮動的虎邊垂柳到別具意蘊的湖中船舫，從具有悠久歷史氣息的西門和華表到流溢現代氣息的校史館和百年講堂。我們所過之處，都充溢著北大校園所獨有的人文和自然氣息。
在搜攬美景的同時，大家也不忘了談笑風生。少了學習中的你追我趕、暗中較勁，大家最後能夠以平和的心態、簡單的方式相互交流、暢所欲言。無論是大學一年多來的，還是將來的人生目標，一言既出，立即有回響者無數。不知不覺間我們遍覽了校園的美景，也在一路上灑滿了我們青春爽朗的笑聲。
遊覽結束後，我們又來到理教某教室，舉行了一次別開生面的現場心理諮詢。個性之處就在於我們每個人都充當了患者和醫生的雙重主角，無論誰提出了心理方面的問題，就由大家共同診斷，並對症下藥，儘量給患者以滿意的答覆。整個過程中，大家踴躍發言，大膽公開自己的心理弱點，提出的問題也是多種多樣，涉及範圍也很廣。例如“就應怎樣看待分數？”，“績點和潛質哪個更重要？”，“只抓學習，不關心社會問題，不參加課餘活動算不算完美的大學生活？”，“如今北大學生的就業前景是不是令人堪憂？”……其中大家對第一個問題進行了重點討論。有人說：“分數的高低取決於許多主觀和客觀因素，其中不乏一些無法預測和控制的偶然因素，因此不能完全根據分數的高低評價個人的優劣，同時個人也不應對一時的得失斤斤計較，要有長遠眼光……”還有人持不一樣觀點：“分數很重要，有些同學在進入大學之後由於被師兄師姐的錯誤引導，結果弄錯了主次的關聯，急於發展一些所謂的組織潛質、社交潛質諸如此類，忽略了主業的學習。在畢業分配時才因分低落選而懊悔不已。與其試圖去抓住那些飄浮不定的東西，不如踏踏實實的走好腳下的路，水到自然渠成。”……對於這樣的問題也許本來就沒有一個統一的答案，但是在討論交流的過程中，每個人都能夠博取眾家之長，從而最終找到屬於自己的解答。現場諮詢結束後，大家一致反映受益匪淺，一方面長時刻積存的心理壓力和問題得到了緩解和解決，另一方面由於大家開誠布公、以心交心，極大的增進了友誼。這些都無疑是日後學習生活中的寶貴財富。
三。活動小結
這次團日活動在一種溫馨融洽的氣氛中結束了。期望如同學們所說，這樣的一次經歷能夠成為一種寶貴的精神財富，幫忙每個人解決老問題和新狀況。未來的學習生活中還必然有許多困難在等待著我們，團支部將一如既往的關注同學們的心理動向，及時地想辦法解決，依靠所有團員的信心和智慧共同建造我們的精神家園，以昂的鬥志和最飽滿的精神想著“健康成才”的目標進發。
時光荏苒，仿佛就在昨日我們重新再次背起行囊，踏上返校的列車，回到美麗如昔的東大校園，這天凜冽刺骨的寒風卻在時刻提醒著我們了，十一月已經來了，在這個美麗的，無憂無慮的校園裡，時光恰如風般流逝，使我們這些大三的學子已經開始感嘆，也許眨眼之間，自己就要離開這豐富多彩的大學生活，去迎接未來的挑戰了。