班級4月工作總結 篇1
時間如白駒過隙，回首上個學期的點點滴滴，仍似歷歷在目，而我們卻已在大一的第二個學期邁出了一步，這個月份是比較熱鬧的一個月，大家在寒假中度過的各個節日的熱情尚未退卻，再加上回到已經幾乎二個月未見的校園，看到熟悉的同學，興奮、激動之情洋溢在每個同學的臉上，同時面對著新的一個學期的到來，同學們的滿腔熱血、鬥志也溢於言表。
新學期初始，在舉行第一次班委會議後，我們確定了本學期班委工作的首要目標，致力於班級凝聚力和向心力的建設。我們的第一項活動是班級聚餐，經過班委們的一番策劃組織，聚餐活動得到了所有同學的回響和配合。
這次聚餐。是為了歡慶新學期的到來，為過去接風洗塵，同時展望未來，希望班級事務在這個學期中達到一個更高的高度。各個班委也在聚餐時紛紛表示，會在新的一學期，充滿幹勁，盡力把每件班級事務做好。同時我們也表示，作為班委，不是光靠自己一個人的努力就可以的，也要全班同學的配合和支持，團結的一個集體才能走得更好。當我們全班同學坐在一起舉杯暢飲的時候，我們就像是一個大家庭，這個大家庭因有我們的團結友愛，互幫互助，攜手共進，緊緊地團結在了一起。
我們這個集體中有負責盡職的班委，有熱心優秀的預備黨員，有團結友愛的同學們，這些也都為我們開展班級工作創造了有利條件。
接下來的時間內我們班級積極為將要臨近的院運動會以及校運動會做著準備，同時調動全班同學開展了一系列活動，如班會、班級旅遊，黑板報的出謀劃策等，同時，校內所開展了的一些活動，比如數學建模大賽，高等數學競賽，安全教育月的徵文比賽，安全漏洞大搜查攝影大賽，愛心捐助活動等等，我們班同學也都在班委的鼓動號召下積極參與進來，積極配合學院和學校開展工作，展示了我們良好的班級面貌。
本月，我們班各項工作與活動的順利開展，都與每位班委的配合和同學的支持分不開。每一項的活動增進了我們彼此間的了解，也使同學們變得更加活躍，更加團結，提高了班級的凝聚力和向心力。
班級4月工作總結 篇2
這學期，本人繼續擔任二（1）班的班主任。經過上幾個學期的努力，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎上繼續加強了以下幾點：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：晨會、衛生、紀律、學習等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規範好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
二、創設良好的班級氛圍。
充分發揮班幹部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計畫管理班級，並及時總結，找出不足，以利再戰。平等得待每一位學生，努力發現它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長乾一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯繫，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法,並且每個班幹部身負重任,要兼顧一到兩個後進生,幫助他們養成學習習慣和在平日的學習中,要時時監督後進生的情況,包括他們上課的情況和完成作業的情況.
三、繼續加強了解和研究每一個學生
了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。
四、繼續加強對學生的德育教育第一、繼續通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二、只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調查清楚，然後嚴加教育；對於罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。
第三、強化對差生的關懷和德育教育。每隔幾天就找他們談談心，還找來班裡幾個品學兼優的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四、鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五、為了激發學生，本學期，我繼續開設德育獎，在學期末時評選出三位班級優秀少先隊員，由學生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，並給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成績為優。五、加強安全教育
這兩學期，學校正在建設新的教學樓，學生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空餘時間，一次次強調。
當然在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優秀的班主任。
班級4月工作總結 篇3
一、抓好學年開端教育
良好的開端是成功的一半。軍訓結束，班委組織不斷完善，班級工作轉入正軌。在行為上，一開始就嚴格要求每個學生，不遲到、不早退，離校需請假。同時組織同學學習有關校規校紀的檔案，如《曲阜師範大學學生手冊》、《曲阜師範大學安全管理條例》等，讓同學們了解學校的紀律和行為規範，養成良好的行為習慣，為以後的工作、學習、生活打下良好的基礎。
同時，做好同學們的思想工作，使同學們儘快適應大學生活。並且，利用班會時間召開以“我們是一家人”為主題的同學見面會，通過自我介紹等形式，推出自我，接受他人，融入集體。培養大家的團隊精神精神，樹立“以班為家”的觀念。
二、根據校院要求、抓好常規工作
一年來，班委始終做到準確傳達上級的指示，完成上級下達的任務，配合校院工作。
每周，我們都召開班會，匯報一周的工作情況，安排工作計畫。即使沒有重大事情，同學們聚在一起，互相交流，也起到了增進感情的作用。
班級衛生也是班級工作中很重要的一方面，做好衛生工作可以為同學們營造良好的學習生活環境。每次班會，我們都強調衛生工作，尤其是宿舍衛生，宿舍作為大學生活中最主要的活動場所，衛生工作尤為重要。對於衛生區，由衛生委員劃分值日組、責任到人。我班男生宿舍被評為“示範宿舍”，女生宿舍也成為本院的標兵。
在迎接教育部評估的準備工作中，我們班委主動承擔重任，清理文史樓死角，發揚不怕苦、不怕累的精神，出色完成任務。
在大學生活中，學習仍是不可忽視的，學習不僅僅是為了高分，大學中的學習除了使我們順利畢業，還可以充實我們的大腦，提高自身的素質。所以，我們一直把加強學習作為工作重點，教育大家處理好工作與學習，感情與學習的關係。形成良好的學風，上學期有很多人獲得獎學金，下學期，也有很多同學在本院名列前茅。
三、實行民主管理、促進班級建設
建設一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，實行民主管理是關鍵，我班中開展各項活動中，在組建班委，團支部的過程中，均廣泛徵求意見，同學們民主參與，發揚民主，尊重同學們的民主權力。使同學們有一種班級主人翁的意識。
實行財務公開，班費的收繳，廣泛徵求同學們意見，班費的使用做到透明化，向同學說明每一分錢的去處，讓同學們放心。
讓同學們參與班級管理、監督班委、團支部工作，及時提出意見和建議，不使班級建設更上一層樓，也使班乾隊伍素質不斷提高。同時，同學們具有一種“班級主人翁”意識，為班級負責，形成良好的班風。
四、積極開展參與各項活動，提高同學的綜合素質
大學是一個豐富多彩的廣闊天地，我們班委從提高同學們的綜合素質出發，開展了一系列形式多樣的活動。
在上學期，我們班聯合04級4班共同舉辦旨在推廣國語的“朗讀比賽”，特邀當時任教現代漢語、擁有國語水平測評員資格的李穎老師作評審。活動的成功舉辦掀起了一股“學好國語”之風。
我們還精選一部分積極向上的，同學們喜聞樂見的影片，在周末向同學們放映，大家不僅欣賞了電影，還寫出一些評論文章。
在迎評前夕，聖誕節前後，我們又策劃了“聖誕晚會”，大家自娛自樂，氣氛融洽。
同時，我們還積極鼓勵同學參與校院各項活動，也取得了很好的成績，一些同學的文章還被推薦到省級比賽。
五、始終重視思想政治教育
作為新世紀的青年，大學正是樹立正確人生觀，價值觀的重要階段。首先，抓學生幹部的思想建設。學生幹部的表率作用在全班起著舉足輕重的作用。因此，加強學生幹部的思想教育以及表率作用至關重要。在各負其職的基礎上，發揚團結合作的精神。
在同學中學習國家重要思想和__大精神對當代大學生的現實意義。與班級的同學通過交談或在班會中交流個人的思想。同時回響學校號召，班委積極配合團支部開展“加強修養、誠信為人”為主題的團日活動，加強和改進大學生的思想政治教育。
班級4月工作總結 篇4
緊張的十二月和一月份已經走過，那種期末的氣氛讓人一時間難以忘記。總的說來，這前一段時間，我們班的一切學習和活動都有條不紊地進行，沒有出現什麼大的失誤。但是，在最後一科的考試中，出現了大的問題，給我們班上的最後工作留下不可原諒的敗筆。
日常生活中，流感的問題，使我們班有很多同學不小心感冒，導致正常的學習活動不能參加；其次是出勤問題，由於天氣的原因，本月班上同學們的遲到、早退和缺勤情況多出了很多。當然，我們班也自行組織了活動，大家積極參加，從中收穫很多；參加我們院的活動，獲得了有史以來最好的成績。
班委方面，十二月是一個十分忙碌的月份，除了要做班級工作之外，還要準備考試。但經過幾個月的鍛鍊，我們班委早就學會了在緊張中學習和工作。在專心準備考試的同時，能很好地把班級工作放在心上，並使班級的日常管理能有條不紊地進行。大家都能充分認識到自己的職責，並與其它各班委積極協調，保證這個月的班上活動能順利進行。
管理方面，這兩個月管理方面出現了大的問題。主要從遲到和缺勤的人數來看，我們班有一天一次性遲到了九個同學，給我們班的榮譽抹了黑，對於他們，我在班上給予了嚴肅的.批評，以提醒大家要克服困難，抓緊時間複習，不能放鬆對自己的要求。寢室的衛生狀況有值得可喜的地方，也有要擔憂的地方。這個月我們班男寢室大都被表
揚了，而且不只一次，這是一個很大的轉變；但有幾個女寢室的衛生也被批評了好幾次，這又是一個不好的現象。我想這完全是可以避免的，在以後的工作中，一定要多強調這方面的事情。
活動方面，本月我們要準備期末考試，因此班上舉行的活動不多，但活動“關注健康，優質生活”辦得極有特色，弘揚了中國傳統文化，通過對《紅樓》養生的介紹，進一步加深同學們對《紅樓》的了解，激發同學們閱讀四大名著的興趣，而且在活動互動中，使班級的凝聚力有了大大的提升。第二個活動是期末考試交流和動員大會。在大家都在各自積極複習的時候，出現了缺乏經驗交流的弊端，因此，此次交流會，使很多同學有機會學習成績較好同學的成功經驗，有利於全班的期末考試成績的提高。
獲獎方面，我們班在這個期間有六組參賽隊進入了公關之星比賽的決賽，有獲得銀獎、銅獎和優秀獎的，還有其它單獨獎項，收穫非常多。班級的團支部分別被評為院級和校級的“優秀團支部”。在“享受閱讀，快樂起航”的徵文比賽中，我們班也有很多同學拿了一二三等獎，並被評為優秀組織班級。
也以上為我班的十二至二月的總結。總結經驗，展望未來，雖然這個時期出現了一些問題，但我相信我們班在大家的團結努力下，一定能改正錯誤，創造更多的輝煌。
班級4月工作總結 篇5
現將一學年的工作總結如下：
一、我們在班會課對同學們的素質道德方面問題進行不斷地討論，通過討論，使我們澄清了思想上的模糊意識，提高了我們的思想境界。
對於班級里個別同學思想方面的疑問，班級里的班委會同學和班主任老師與其進行了溝通，讓這些同學走出思想上的誤區，解除心靈上的疑問。
二、為了提高同學的學習效果，我班還經常利用班會組織同學進行學習經驗交流會。
由於跟班勤、管理方法得力，開學初班級風氣很快步入正軌。
在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績優秀。
由於成績名列前茅的同學形成了良好的榜樣，使還沒有適應中學學習方式的同學有了競爭的意識，整個班級有了“比學趕超”的良好學風。
我班的等同學在藝術、朗誦、英語各項競賽中獲得優良成績，為我們的班級爭得了榮譽。
班級里的大部分同學們在老師的指導下和班幹部的提醒下，嚴於律己，及時糾正自身的不足，成為有道德、有知識、有紀律的學生。
其他同學也在班級中受到感染，逐漸向這一方面發展。
人沒有完美的，班級也不是完美無缺的，我們的班級還存在著不足，但我們相信，我們的班級可以做得更好，更上一層樓!
班級4月工作總結 篇6
本學期在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段。在這個學期里，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
三、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。建立差生檔案，關注他們的發展好變化，及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級穩定發展，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中剛剛開始，下學期擔子還很重，工作還將更複雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
班級4月工作總結 篇7
這周開始兩天孩子們的狀態不是特別好，一方面可能是因為剛從家裡來學校，沒有回歸到學習的狀態，另一方面可能是因為天氣轉涼，孩子的情緒發生了波動。最要反思的就是我自己，我脾氣有點急，對自己要求有時候比較嚴格，也總是希望別人按我的想法做，所以當看到孩子們這種表現的時候，我就心急，就開始對孩子們過分嚴格，不能對孩子們保持足夠的耐心，沒有很好的做到靜待花開，孩子們達不到我的標準，我就開始生氣，所以這周做的最不好的就是我自己，這個問題有點嚴重，這周我必須認真改正，時刻提醒自己不能發火不能生氣，對於孩子們我必須保持足夠的耐心，必須和他們保持心的交流，孩子出現了什麼問題，我不能急著去否定他們，我必須耐心引導，讓他們從心裡知道自己錯了，孩子們都是講道理的，你把道理告訴他了，他自己就能做好，而不是重複的呵斥。我一直都不是一個和藹的人，但是從這周開始，我必須讓自己的脾氣靜下來，做一個和藹溫柔的老師，因為我帶的是一群可愛的孩子們，做不到這點，我想我就沒有資格做他們的老師了吧。蘇霍姆林斯基說過：每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，並檢驗自己的人格。孩子有了什麼問題，我必須從自己身上找答案，一定是我的教育方法哪裡出了問題。我需要做的就是靜靜的反思自己，行有不得，反求諸己。
這周進步最大的就是豐碩，班上最小也是最調皮的孩子，但是特別聰明，上課的時候幾乎就是兩分鐘都不能好好堅持下來，但是上周他突然認認真真堅持聽了兩節課，我驚訝的不得了，孩子們也都不自覺的給豐碩鼓掌，小傢伙還不好意思臉紅了，那一瞬間我突然意識到：是啊，他也是一個孩子，每個孩子都有一顆上進的心，他也喜歡有成就感的感覺。後來我仔細想了這兩節課，分別是珠心算和書法課，珠心算課本來孩子們就比較感興趣，加上我又給了豐碩一個欲望，因為我把他的潤唇膏沒收了，我說你不好好上課，潤唇膏就再也不給你了，下課的時候他就又過來和我談條件：老師，我下節課好好上課，你把班幣袋還給我好嗎？我一聽出問題了，孩子好好上課原來是為了要回自己的東西，目的不純啊。經過李老師的提醒，我對豐碩進行了一番教育，不能這樣帶著目的上課，並告訴他班幣袋暫時不能給他，要看他下周表現。後來書法課我坐在他旁邊和他一起上課，果然孩子這節課也表現的很好。我想不管豐碩開始是處於什麼目的好好上課了，但最起碼說明他能做好，他可以做到和別的孩子一樣，這是我所忽視的，所以這周我上課的時候必須隨時觀察他，看到他不專心就立馬提醒，課餘時間多找孩子談話，慢慢引導，我相信每個調皮的孩子都能做好，而當他做好了，那一定不得了。
在來學校的路上，我看了一篇文章，講的是魏書生，給我的感觸特別大。他說教學就是能不教就不教，能不管就不管，他的六步教學法：第一由孩子們提出教學的重點。第二學生自學，自己解決問題。第三不能自己解決問題，小組討論。第四討論仍沒有解決問題的，全班共同解決。第五學生自己出自測題，自己檢測。第六學生自己口頭總結本節課學習收穫。在魏書生的課堂里，他完全不講。在班級管理上，他同樣放開手腳，讓學生學會自治，從離開幾個小時到離開半天再到離開一整天，學生逐漸學會了自己管理班級。他說永遠不要輕視任何學生，每個人內心都藏著日月星河，真善美假惡醜，我們要做的就是挖掘他們內心積極，樂觀和正能量。他還提出了改變孩子一分鐘，每天讓學生寫日記，用寫病歷提高學生自我教育等。這些都是需要我學習的，尤其是課堂上必須把課堂還給孩子們，讓他們自己學習。孩子們真的是特別棒的，就比如上周當我把林美娟老師的班訓告訴他們：機會在每個人手中，今天你夠努力了嗎？立刻就有孩子舉手說“老師，我今天做錯了一件事”，天哪，無形中他們都開始知道反思自己了。在比如《弟子規》，我沒有講解過，知識讓他們吟誦和認字，結果好多家長給我反應孩子們在家裡居然可以用《弟子規》上的話教育家長。每個孩子真的就是一個有待開發的寶藏，他們小小的身體裡有著巨大的能量，而我們要做的就是小心翼翼的保護好這些寶藏，並正確的開發就可以了。
人這一輩子最幸福的是什麼？莫過於在一個平平凡凡的崗位上坐著最平淡的事情，還能把平淡的事情幹得有滋有味，有聲有色，快快樂樂，如詩如畫，如歌如舞……親愛的，你過好每一天，保持開心的心情，做好自己應該做的事情，不去計較不去比較，去發現周邊的真善美，這些就足夠了。
班級4月工作總結 篇8
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學年過去了。回眸這一學年的點點滴滴，我們大四班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們五位老師的愛護下健康成長，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。在我班各教師的共同努力，以及園領導的鼓勵與支持下，根據園內的教研計畫和安排，結合班務計畫，各項工作開展得較好。那點點滴滴都記錄著我們所以的歡笑、所以的快樂、所以的辛苦，以及多樣為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數著所以的奼紫嫣紅。
一、營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。
真誠、尊重、關愛、合作，營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，形成良好的學習和生活習慣。
1、提倡民主團結合作的精神。
作為班主任比較提倡民主、團結的合作氛圍，同時也以“帶頭羊”的身份，積極主動，力求上進去影響她們，帶動她們。偶爾會碰到班上老師的意見不統一，發生一點小矛盾，我應該起調和劑的作用，多與大家交流，澄清誤會，爭取沒有矛盾發生。同時班上物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，四位老師都是非常支持我的工作，也能按時完成園裡交給的任務，我非常感謝她們的配合，使我順利完成班級管理工作，讓大四班處充滿著溫馨、大家其樂融融。
2、認真落實教中有保，保中有教。
我特別重視班上老師之間的合作與溝通。我認為一個班幹得好並不是一個人的功勞，而是五個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合，互相滲透，我們將孩子的教育融合在一日生活之中，尤其是生活衛生及行為習慣的培養。我們之間經常溝通，不光是班會上的溝通，在平時交接班時就及時進行溝通。我班的保育老師任勞任怨地做好每一天清潔消毒工作，對孩子的關心、體弱兒的照顧都是一絲不苟的，我們兩位老師也是大力幫助她們做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心，我們班的家長也很滿意。
二、樹立正確的教育觀，家園協同提高保教質量。
通過在幼稚園二年多的生活和學習，孩子們升入大班，對於他們在幼稚園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用時間，為孩子提供多元的學習環境，注重多元智慧型的教育，積極為入國小打好基礎。
1、豐富教學內容，突出班級特色。
我們根據《大綱》精神以及幼稚園的大班幼兒發展目標，再結合本班幼兒的實際情況而實施教育教學，通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發展幼兒的創造能力，在七、八月份進行的《奧運?運動》的科學主題活動中，我們班科學牆上都是孩子從家裡找來的各種有關奧運會的圖片、玩具福娃、運動會項目、運動明星等種類眾多，飯後的自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注在即將舉行的奧運會。如：五個福娃象徵著什麼？他們都代表什麼含義？奧運會有多少個項目？我們能不能去看奧運會呀？我們讓孩子通過繪畫，看電視、看圖片從多角度、多側面的培養孩子對奧運會的興趣。在蒙氏數學中加強幼兒數的分解、組成、學習10以內的加減法，在奧爾夫音樂中，注重直笛教學，讓每位幼兒都能完整吹奏十幾首曲子，在語言教學中，鞏固幼兒識字及朗誦，說一句完整話的能力，到現在我班有95%的幼兒都可以到集體面前來單獨表演一到二項內容。
2、關愛幼兒健康成長，培養好習慣。
我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對體弱兒有針對性進行輔導，讓幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動做好值日生工作，文明進餐，積極配合保健醫生做好體檢工作，加強消毒，杜絕流行病的發生。同時，我們還加強幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生，積極配合幼稚園進行安全疏散及消防安全疏散演習。合理安排幼兒戶外活動時間和內容，保證每天2——3小時戶外活動時間，培養幼兒
良好的生活衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，讓他們的身高體重增長迅速，增長率達到100%。在日常生活中出現不講衛生的情況，經過我們的提醒，幼兒能及時改正並保持良好的衛生習慣，天氣轉冷時，孩子們穿的衣褲較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，於是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事，且養成了這一良好的習慣。因此，一年下來，孩子在生活衛生習慣，獨立能力上有了較大的提高。
3、家園共育，關注孩子成長。
開學伊始，新進了10個小朋友，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒、家長，從家長方面了解幼兒側面，每天與家長交流幼兒在園情況，讓他們放心、滿意，提高我園的知名度。通過與家長的溝通，如：電話、聯繫冊、家訪、紙條等，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如“六?一文藝匯演、向四川汶川地震捐款、迎奧運慶大班畢業典禮、家園宣傳欄、半日開放活動、親子運動會、元旦的親子遊藝活動”等家長對班級工作支持度高，能積極參與園裡、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻，同時2名家長委員會成員切實發揮了橋樑作用，有了家長的參與，我們的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、實施中存在的不足。
1、有人活動時間不能很好的保證，戶外體育鍛鍊不足，幼兒在走、跑、跳、平衡能力有待加強。
2、對幼兒的細緻觀察不夠，在課堂上只能給部分幼兒提供鍛鍊的機會。
3、常規方面：比如進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴、坐姿不好等，傾聽的習慣需加強。
4、孩子們之間相互學習、自主性，決策能力有待進一步培養。
5、部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智慧型還需鞏固，同時數學邏輯智慧型、推理運算能力方面還需多培養。
雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮貌、有愛心。
回顧這一學年的工作，我們每個人都發揮自己的強項，優勢互補，工作不分彼此，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，雖然在教學中我們付出的是汗水，但是我們收穫的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。我們相信只要我們懷著一顆執著的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學年我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝願明天會更好！
班級4月工作總結 篇9
一、新學期開學
工作千頭萬緒。在緊張和忙碌之中，一個月悄然而去。雖繁忙，但還是能有序完成月初制定的各項工作任務，本月重點開展了以下幾方面的工作：
開學之前召開了一次全體教師會議。業務園長結合《綱要》和《指南》精神和教培研中心的工作思路，結合我園上半年度在教科研方面取得的成績和存在的問題，進行了全面的梳理和整改，結合本園辦園特色，從“幼稚園發展、教師發展、幼兒發展”的角度，擬定了本學期的工作計畫。會上對重點工作在操作層面上進行了詳細的布置和解讀，從而給教師們明確了工作方向。
完成幼兒各類信息(花名冊、家校通、學籍管理、參保名單等)的錄入上報工作。並配合中心做好各類諸多報表的填寫上報工作。
二、教育教學
1、期初下發了教育教學記錄表及有關活動安排表，如：教師任課安排表、專用教室和角色遊戲安排表、各大型玩具安排表、作息時間表、各班晨間體育鍛鍊場地安排、國旗下講話安排表等，讓教師們有的放矢地開展工作。
2、統籌制訂本學期的課程計畫和數學活動計畫。
3、召開了專用教室負責人會議，負責人做好內環境規劃的張貼和材料的整理。同時本學期規範統一了專用教室計畫制定的格式，從總目標到階段目標再落實到周計畫，讓計畫性更強，便於操作。
4、各組重新收集、整理、錄製。
5、加強主題審議，認真研讀主題說明，理解主題脈絡，分階段實施，認真制定每個階段集體教學活動目標。課程內容要適宜、有連續性、層次性，要體現知識的系統性，給領域正確定位。
6、進一步加強晨間區域性戶外體育鍛鍊在操作層面上的管理。首先，規範體鍛計畫的制定格式，做到計畫層層落實。各組能根據幼兒的年齡特點和動作發展水平，制定體能發展總目標及各基本動作目標，並把基本動作發展目標分解落實到月計畫之中，在月計畫中體現計畫落實的層次性和遞進性，從而促進幼兒動作發展。
三、安全、衛生保健、後勤工作
安全教育工作常抓不懈，期初召開了新學期全園教職工安全工作會議，會上強調了安全工作的重要性，並與每一位教職工簽訂了校園安全協定書和崗位安全協定書。
我們教師能經常性地加強對幼兒的安全教育。本月幼兒的損傷、差錯發生率為0。出勤率為96%。老師做好了新入園幼兒的預防接種卡的登記、查漏、補種等工作。每天嚴格晨檢制度，九月是一個夏秋交替的時節，幼兒很容易患感冒，老師通過家校通等形式做好對家長的提醒工作，老師認真細緻做好患兒的服藥工作及全日觀察工作。常見病發生率為0、2%。
四、家長工作
期初召開了大班組家長會。為了讓家長更全面、清楚地了解幼兒在
園的生活情況，9月10日下午，會上業務園長向家長介紹了幼稚園的作息時間、一日活動環節、課程設定以及對幼兒的培養目標，還就家長們最關心的親職教育問題進行了交流和溝通，如：如何培養孩子的生活自理能力等。同時，提高了家長對幼稚園教育的參與意識，又滿足了家長對親職教育知識的需求願望，進一步增強了家園共育的實效性。
五、環境創設
做好角色遊戲所缺材料統計和添置工作。教師們放棄“國慶”長假的休息時間。做好區域活動內環境規劃，根據幼兒的年齡特點，合理設定區域內容，做好內環境規劃，投放相應的材料，制定好活動規則。
班級4月工作總結 篇10
整個三月，我們是快樂而充實的，我們迎接了幾位新小朋友的加入，並幫助他們儘快適應幼稚園生活，總結本月工作，特從以下幾點介紹本月我們的工作情況：
一、教育教學工作
我們開展了“我有多愛你(二)”、“我對你說”兩大主題教學活動。
通過《我有多愛你(二)》主題中一系列活動，幼兒了解自己是在一個充滿愛意的氛圍中成長起來的，爸爸媽媽為自己的成長付出的心血及無私的愛。在科學活動“躲起來的3和8”中，幼兒認識了數字“8”，感知數字與數量之間的關係;在美術活動“給媽媽的心愿卡”中，幼兒為媽媽製作心愿卡，表達自己對媽媽的愛;在語言活動“給媽媽的信”中，感受深切的母子之情，能大膽表達自己對媽媽的愛。
我們還開展了“我對你說”主題活動，為幼兒營造一種寬鬆、自由的表達空間，引領他們在與環境、教師、同伴的互動中，學會仔細傾聽他人說話。社會活動“魔語”使幼兒知道說話時要清楚、和氣，還要看著別人的眼睛，知道有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受;語言活動“聽音計數”使幼兒進一步感知8以內的數量，理解數字5～8的實際意義;美術活動“我會畫信”嘗試讓幼兒以繪畫的方式寫信，能清楚表達自己的意思。
本月我們進行了區域環境創設與評比，我班認真對待此次活動，做好充分的準備，將區域環境布置一新。
我們還配合園部，結合日本“3、11”地震，開展地震安全演練活動，我班幼兒能在老師的指揮和帶領下有序、快速地撤離教學樓，演練圓滿完成。
針對中心行政的半日活動調研，我班教師緊密配合，諧調保育人員，做好各項工作，認真對待此次調研活動。
月底我們還進行幼兒自我服務能力的比賽，我班幼兒在其中表現較好，能又快又好地穿好衣服與鞋子，通過本次的比賽，進一步加強了幼兒的自我服務能力，對幼兒的發展具有積極的意義。
二、衛生保育工作
本月我們繼續抓好衛生保健工作，謹防紅眼病與流感的發生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。
三、家長工作
本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯繫，儘量做到家園互動。由於主題需要，我們還請家長為孩子準備棋類、現代通訊工具、一次性杯子等，家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼稚園中各方面的表現，以便於家長配合。
當然我們的工作中還存在著一些問題，由於班級幼兒人數較多，對於個別幼兒的關注還不夠，新插班生還存在一定的常規問題，將在下月繼續努力，重點幫助他們建立起良好的常規。
班級4月工作總結 篇11
“時間流逝，歲月無情”，這是一句再簡單不過的話語了。是啊，似乎剛入園不久的弟弟妹妹們，轉眼間，已是大班的哥哥姐姐了。現在我們都是大一班的一份子，曾經的我們，在這裡哭過也鬧過，但嘗到更多的是一種甜甜的感覺，那是一種無比幸福的溫馨感。今年是孩子們第三年的新開始，在此，希望孩子能夠永遠健康、快樂。
一、教育教學方面
從開學到現在，一個多月過去了。跟以前的他們比起來，今年明顯感覺到寶貝們一個個都長高了，有些還長胖了，嗓門越來越大了，人也變得越來越活潑好動了。在教學活動方面，我們結束了兩大主題，即《你變我變大家變》與《中國娃》，正在進行的是《亮眼看世界》，在這裡，寶貝們可以在生動有趣的活動中感悟到，只要仔細看，我們的身邊，我們的生活中就會有那么多有趣的事兒---我的眼睛裡有你、有他、有各種各樣的東西;望高處看是一個樣兒，往低處看又是一個樣兒等等，只要用心去看，處處留意，都會有意味的驚喜。
二、環境創設方面
在環境的創設上，我們進行了主題牆的布置，在《你變我變大家變》中，我們向家長收集幼兒小時候與近期的照片，作為一面主題牆，讓幼兒感受到自己的真正變化。在《中國娃》中，展示幼兒的繪畫展，即一張張京劇臉譜與我們一起手拉手的作品，從而，使幼兒真正走進主題的世界。還針對幼兒的年齡特點，進行了區域環境的創設，如：益智區、數學區、手工坊、操作區的創設，分別投放了豐富多彩的材料，讓幼兒在玩的過程中，真心投入與遊戲的海洋。
三、衛生工作方面
1.生活上：天氣漸漸變冷，及時為幼兒增添衣物，特別在戶外活動時期，熱了讓孩子脫衣服，冷了提醒幼兒穿衣服。在回教室休息的時候，記得讓幼兒多喝開心，同時，預防感冒的發生。
2.衛生上：為了養成良好的個人衛生習慣，除了讓幼兒勤洗手換衣外，還應勤剪指甲，為了避免幼兒磕磕碰碰，安全事故的發生。
班級4月工作總結 篇12
這是20xx年的最後一個月，這個月是最忙碌而充實的一個月。既是小朋友難忘的一個月，又是小朋友收穫的一個月。
十二月，小朋友學習了“動物，我們的朋友”和“開心一刻”等主題，在“動物，我們的朋友”主題中，幼兒了解了動物生靈千姿百態的外形、瑰麗多彩的神奇生活;感悟到了動物生靈和人類生活息息相關的朋友關係;激發了幼兒愛護動物、保護動物的情感。在“開心一刻”這個主題活動中，我們一起吹牛，比誰吹的好笑，比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了“吹牛畫”展示，這也成了我們飯後的“開心果”呢!
我班孩子在這個月不管在禮貌還是學習、日常常規方面都有進步了。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會主動的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規方面在這個月經過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規有很大的進步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細節，這些活動雖然微不足道，但孩子也做得很認真，使我班的班級工作開展的井然有序。看到孩子們這么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。
在12月底，我班舉行了“快樂新年”家長半日活動。為了讓幼兒和家長感受節日的氛圍，我班組織戶外活動、集體教學活動和遊戲三個部分。在戶外活動中，家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的遊戲，讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學活動中，家長們看著孩子認真學習的樣子，感到無比的開心，也了解到孩子在園的學習情況。遊戲活動中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導下，包出了餛飩。看著孩子包出的餛飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機將孩子包的餛飩拍下來呢!在煮餛飩的時候，小朋友們為爸爸媽媽爺爺奶奶們獻上了各自的節目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時，孩子們給家長送上了溫馨的話：“謝謝奶奶您照顧我”;“媽媽，您辛苦了 ，我會在幼稚園里好好學習”;“爺爺您辛苦了，我會聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手餵的餛飩，家長們都感動極了，有的家長甚至流下了感動又幸福的淚水。通過親子活動不但培養了幼兒在語言、思維、動手能力、表演技能等方面得到了發展，同時也在活動中增強了孩子與家長之間的溝通和交流，增進了親情，並促進了幼稚園教育和親職教育的和-諧統一。
相信，孩子們在新的一年裡更懂事，學習上會更進步。我們一起加油吧!
班級4月工作總結 篇13
為了回響學校“管理年”方案實施，攜手把班級建設的更好，本班制定了一系列工作計畫。
一、本月的主要工作與總結
1、常規工作方面
加強班級各方面紀律管理，培養符合素質教育目標要求的合格人才。本班現狀是課堂紀律較鬆散，學習氛圍較不濃厚，而寢室方面則是衛生方面做的不太盡如人意。針對這種現象，班級幹部與同學們共同制定了一系列管理方案。經過一段時間的實施，初見成效。但是仍需繼續努力做到自立自強，提高自身素質。
2、活動方面
（1）本班本月為了鍛鍊同學們臨場應變能力與提高自身素質，特結合本班同學的特點與特長，展開了此次“模擬招聘會”活動。這次活動每位同學都認真並積極參與，了解到招聘的相關流程，並提高了自身的應變能力。所以本次活動可以說辦的較為成功。但是通過這次活動，我們也認識到了自身的不足，尤其同學們上前作自我介紹時普遍都存在緊張的`現象，從而影響了自己的表達。所以我們的心理素質還有待提高。
總之，這次活動讓同學們對自己有了一個深刻的自我認知，不論是優點還是缺點，都會成為激勵同學們前行的動力。
（2）根據院團委的指示，本班同學參加了文明禮儀講座活動。同學們從中受益匪淺，了解了許多關於文明禮儀的常識。通過此次活動給了同學們很大的思想感觸。
（3）根據五月份“五四青年”等為主題的各項活動順利展開。同學們積極參與，提高了本班在院、系中的活動影響力。
二、下月努力方向
1、臨近英語四級考試，配合老師搞好複習，準備迎接考試。
2、繼續做好常規工作，搞好班級各方面紀律，爭做優秀的班集體。
3、班級幹部的核心工作要做好，通過組織各項活動更好的發揮其能力，並增強班級的凝聚力。
在下個月，我班全體會繼續攜手奮進，努力使本班成為自制力，凝聚力，創造力都更進一步的和諧班集體。
班級4月工作總結 篇14
金秋是收穫的季節，讓我們一同去回味十一月的旅程吧。
一、行政事務
1.配合中心做好繼續教育驗證，順利通過了XX年度的年檢工作。建立教師檔案袋，做好教師個人資料的蒐集整理工作，業務主任整理XX年度園本研修資料，並做好資料的整理工作。組織年級組長對繼續教育上交資料和教師填寫的個人檔案資料進行認真的檢查，重點檢查教師的研修記錄手冊。
2. 11月24、26日園長、業務主任、年級組長對全園角色遊戲開展了隨機調研。主要看：一、活動環境創設和物品擺放是否合理?二、遊戲內容是否圍繞主題內容?三、材料是否豐富?是否與主題匹配?四、教師的組織指導是否有效?五、幼兒玩得是否認真和投入?六、活動評價是否緊扣目標?在調研過程中我們及時把要調整的地方反饋給教師，提出調整策略，幫助改進。另外把調研情況通過網路進行反饋交流溝通，針對班級遊戲中出現的問題，要求班內兩位教師商討解決策略，並落實到實處。
3. 開展了“班級常規之我見”研討活動。11月25日上午，園內組織召開了班級常規管理研討活動，全體班主任參加。此次研討活動意在探討班級管理的策略和途徑，提高班級常規管理的能力。會上，各班主任教師就班級所遇到的常規問題、採取措施、成果經驗等內容進行了面對面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發言，特別分享了班級管理工作中好的經驗做法;對於工作中棘手的一些問題和困惑，大家也都積極獻言獻策。此次活動，使大家都感到受益非淺，對每個人都有晉升和輔助，經過這一次的交換分享，大家對常規管理又有了更進一步的認識，為各自今後的工作提出了更多的小妙招，同時大家也對今後的班級常規管理工作更有信念。最後，園長強調：班級常規工作是重中之重，希望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的習慣培養中健康成長。
二、教育教學
1.做好園內觀察記錄評比工作，結合中心的工作意見和我園一月份培訓內容“如何寫好角色遊戲觀察記錄?”，組織教師圍繞角色遊戲撰寫觀察記錄。本次活動共有12位教師參加，在評比方法上我們採用教師個人推薦的方式，評出2篇優秀觀察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評比。通過評比活動，提高教師的觀察、記錄、分析、指導的能力和水平。
2.開展園本培訓活動，組織教師解讀《一日活動組織規範》，並結合我園在一日活動常規管理中出現的問題進行了剖析，讓教師明知哪裡做的還不夠需要改進，力爭常規管理上一個新台階。通過培訓活動，讓教師們對照細則並認真落實到一日活動各個環節之中。
3.組織骨幹教師和見習期教師參加太倉市級課堂教學觀摩研討活動。
4. 加強年級組管理。一做好周計畫的審議工作，經組長審議後再傳給業務主任。(一)看主題重點表述是否簡潔明了突出重點。
(二)看集體教學活動內容是否圍繞主題重點展開。(三)看各活動內容與內容之間是否體現層次性、延續性。是否體現動靜交替的原則。通過審議活動，確保課程計畫質量。(四)看課與課之間安排是否合理恰當。二開展集體教學活動研課活動,重點圍繞內容是否適合,幼兒的原有經驗有哪些?目標制定是否合理?是否體現領域特點?根據領域特點是否挖掘課程內涵?是否把目標落實到各個環節?活動過程是否體現層次性?通過研課活動，拓展教師思維方式，確保課堂教學有效性。
5. 做好見習期教師的指導培養工作。11月25日，中心楊雅婷主任、中心業務負責人錢燕對我園的新教師吳艷進行了常態下課堂教學調研。楊主任和錢老師對新教師進行了現場聽課、評課。既有充分的肯定與表揚，也提出了寶貴的意見和建議，同時也進一步提出了更高的要求和希望。授課教師能虛心聽取兩位老師的評課並認真做了記錄。
三、教育科研
1.選送家教論文、案例，參加太倉市婦聯組織的家教論文、案例評比活動。
2.結合專題開展了“主題背景下角色遊戲主題化的實踐研究”的專題學習，主要圍繞“如何組織指導與評價主題背景下的角色遊戲?”首先我們通過網路的形式，把專題學習內容掛到部落格上，通過網路的形式讓教師自學，並結合學習內容，把自己在領導角色遊戲的過程中遇到的問題進行網路回復，隨後有主持人馬文宇老師梳理，針對在存在的問題開展園本研修活動，在研討過程中教師們針對問題結合自己的教學實踐積極參與發言，給有問題的老師給予了很大的支持和幫助，並能學以致用。
3.做好角色遊戲周計畫記錄表的整理工作。結合專題研究計畫，嘗試開展了將角色遊戲和主題內容有機地整合，我們結合主題和每周的課程內容，把有價值的可生成的遊戲主題挖掘出來，然後結合專題學習，在目標的制定、環境的創設、遊戲材料的準備、組織指導等方面進行了梳理，逐步形成了一套適合我園的角色遊戲課程。
四、環境創設
1.為了能讓幼兒在適宜的環境裡進行遊戲活動，遊戲環境的創設尤為重要。首先請顧艷老師結合到上海參觀學習的機會，給教師們做了一個有關環境創設方面的專題講座，內容是“談談如何結合年齡段進行幼稚園環境創設?。然後結合講座，各班根據班級的格局和實際情況進行遊戲環境的創設，老師們花了很大的精力，放棄了很多的休息時間，創設出了各具特色的區角遊戲環境。
2. 圍繞“秋天”主題，出版了第二期家教宣傳櫥窗。
3.各班更換了家長園地內容。
五、安全衛生保健
1.園內服務性人員培訓活動。
(1)11月17日，保健老師對園內的5位保育員進行了業務培訓活動，培訓的主要內容圍繞：“秋冬季幼兒傳染病的護理和消毒常識”，保育員能積極參加本次培訓活動，認真聽取秋冬季幼兒傳染病護理和消毒常識，要求她們要將平時業務培訓的知識運用於今後的實際工作中。當天還召開了食堂人員和保育員會議，園長回顧總結近階段後勤、保育工作的情況，以及嘗試實行保育員輪崗制的好處，並對下一階段的後勤工作提出了要求。
(2)為進一步加強校園安全防範，保障師生安全，本月由園長組織對園內的兩名保全進行了培訓。本次保全培訓內容包括學習門衛值班制度、門衛管理制度、警衛人員工作職責，《保全工作條例》等。培訓之後，保全結合學習內容，根據自己的工作實際情況，談談自己在工作中的感想和困惑，園長也及時解答保全的疑問。通過培訓，不僅充實了保全的業務知識，提高了業務技能素質，而且加深了對校園保全的了解，提高了對校園保全工作重要性的認識，增添了作為校園專職保全的責任感，表示將不斷提高自己的專業素質和技能，切實肩負起維護校園安全秩序的重任，確保師生們的安全。
(3)為了普及消防安全知識，提高我園全體教工的消防安全意識，防範於未然，積極創建平安校園，11月25日中午在園長的組織下，對全體教職工進行了一次“消防安全知識培訓與測試”。 通過此次培訓測試，不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場逃生知識，學會了怎樣在火災事故中更好的保護自己，提高了幼稚園預防火災事故的能力，起到了良好的消防宣傳教育效果。本次活動教職工參與率為100%，包括門衛保全，達到了共同參與共同教育的目的。
2.安全工作。
(1)根據上級檔案精神，我園切實加強了校園安全的檢查，尤其是消防安全排查，及時上報排查表;對全體教職工進行了一次“消防安全知識培訓與測試”;巧用櫥窗宣傳陣地，對全園師生強化安全教育，將安全教育落到實處。本次櫥窗內容主要介紹了幼稚園安全教育的內容、幼稚園不安全因素、《中國小安全管理辦法》解讀等，並將安全教育真正落實到班級細則，同時利用圖文結合的形式，讓教育內容更加豐富、形象，寓教於樂，具有很強的針對性、可讀性和實用性，成了師生喜聞樂見、易於接受的安全教育形式，真正讓宣傳櫥窗“活”起來，“亮”起來。通過本次校園安全櫥窗，讓師生能近距離地接觸安全，時時將安全記在心上，並將安全知識運用到日常生活中去，使校園遠離各種危險。
(2)為了提高全園師生的防震減災意識和震時應急反應能力及自救能力，11月23日下午14:50左右，我園開展了一次地震緊急避險疏散演練活動，當擴音器里發出低一聲警報時，全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離。各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查。當擴音機發出第二次警報時，幼兒在各班老師的指揮下，緊急、有序地向操場安全區域撤離。幼兒到達指定位置後，迅速下蹲雙手抱頭待命，各班老師迅速就位維持好各班幼兒紀律，清點人數並向負責人報告。本次演習收到了較好的效果：全體參與演習的人員反應迅速，在5分鐘內將幼兒全部撤離到了指定的安全區域，孩子們在老師的指揮下，井然有序的迅速撤離，幼兒能按要求完成各種動作要領，演練活動有效提高了全園師生應對突發地震時的能力。
(3)做好XX年度“校園安全”工作自查評估及資料整理工作。
3.11月16日，市衛生監督所對食堂進行了督查(我園食堂搭夥於國小部)，從食堂的督查中發現了一些問題，我們及時進行了整改。
4.天氣漸冷，各班加強戶外體育活動運動量，採用多種形式，組織幼兒開展體育鍛鍊。每天出好午間操，確保兩小時的戶外活動的時間。幼兒的多發病控制在3%左右，無傳染病的發生。
5.在行政領導、保健教師和年級組長的每周一查中發現：我園整體的衛生工作做得很好，午餐、午睡的組織工作也比較到位，特別是午睡起床後被子的摺疊、被單的平服度有了較大程度的提高。還特別加強了對小廁所清潔、消毒工作的指導和具體操作，希望在下月能做得更好。
6.保育員清洗了幼兒的床單。
六、家長工作
1.本月中旬小班組向家長開放了半日活動，各班向家長展示了兩個集體教學活動，小(1)班語言和數學。小(2)班數學和繪畫。集體活動之前，班主任先給家長提出了參加活動的要求：靜靜地旁觀，不隨便給幼兒幫助，也不影響幼兒的活動，手機不發出聲音。再提填寫“半日活動情況反饋記錄表”的要求：讓家長對照表格有目地地觀查自己孩子在活動中的表現，並如實地填寫記錄，不做橫向比較，家長參與活動的積極性高，出勤率也高。
2.下旬各班結合本班幼兒在習慣方面存在的共性問題，查找資料，有針對性地開展了第一次親職教育專題講座。
存在的問題：
1.班級常規欠缺，幼兒的學習習慣，傾聽習慣較差。幼兒的禮貌習慣和盥洗方法、姿勢管理不到位。
2.課堂教學活動中提問缺乏層次性?難點得不到解決?尋找有效的教學策略來突破?
3.角色遊戲主題化整合力度不夠。
下階段的努力方向：
1.經一步加強班級常規管理，做到常抓不懈，加強幼兒思想品德教育，幫助幼兒分辨是非，商議必要的班級常規，加大家園共育的教育力度，加強個別化教育，力爭班級常規有新的起色。
2.加強課堂教學研究，以語言領域為載體，開展故事教學研課活動，開展一課多上和一課多研活動，具體操作流程：組內結合領域確定教學內容——執教老師自備——案例研討——修改教案——組內試上——再次調整——園內公開展示——評課研討。(做好過程性資料積累)
3.結合觀摩研討活動，結合存在的問題開展園本研修活動和沙龍研討活動。
班級4月工作總結 篇15
不知不覺，五月又和我們說再見了，我們班的寶寶們在這個月中學會了新的知識，有了可喜的進步。現小結如下：
一、教育教學
本月我們開展了《小鬼顯身手》(二)、《彎彎繞繞》的主題活動。
在主題《小鬼顯身手》(二)中，讓幼兒了解了各行各業的人機他們的職業特徵，如消防員、理髮師、建築師、快遞員等。通過語言活動“小象的心愿”讓幼兒產生了幫助他人的美好願望，激發了幼兒尊重、熱愛勞動人民的情感。美術活動“我長大以後”則讓幼兒將自己將來想要從事的職業用繪畫的形式表現出來，表達了幼兒的美好願望。“英勇的消防員”及“學做消防員”讓幼兒來喔接誒了消防員叔叔的工作。
主題《彎彎繞繞》帶領幼兒進入了一個生活環境中的彎繞世界。在開始的時候，讓幼兒面對各種物體，並引導他們去發覺和體驗與之相關的造型、作用和樂趣，再讓幼兒用他們熟悉的材料和方式去創造探索一個彎彎繞繞的世界……主題中有很多有趣的、好玩的活動，如“彎彎寫真集”請幼兒對生活中的各種彎曲的物品進行了聯想，再用畫筆大膽地畫下來，並和好朋友一起將所有的圖形訂在了一起製作成一本寫真集;“植物的彎曲運動”側重於科學領域，向小朋友展示了各種植物的彎曲，有牽牛花、絲瓜、番茄等。
隨著主題的開展，我們認真創設好班級主題牆飾，完成了主題《小鬼顯身手》的牆飾布置，布置了幼兒繪畫的各行各業的人及線描畫作品。在主題《彎彎繞繞》的主題牆中，則布置了幼兒收集的各種彎彎繞繞的圖片及繪畫的彎彎繞繞的事物。
二、衛生保健
嚴把晨檢關，通過觀察、詢問的方式認真做好常見病的預防。督促幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，並及時為出汗的幼兒擦汗。提醒保育員做好班級衛生、消毒工作，定時對班級玩具進行消毒，預防春季常見傳染病的發生。
本月，結合5.12活動，我們組織幼兒開展地震安全演練活動。在聲聲警報聲中，幼兒能夠有序撤離。同時我們開展了安教育活動“電梯安全”，讓幼兒了解安全乘坐電梯的方法，提高幼兒自我保護意識。還開展了健康教育活動“小紅臉、小藍臉”，結合幼兒實際開展心理健康教育“別生氣”，讓幼兒知道經常受不良情緒的困擾會有損身體健康，學會排解不良情緒的一些方法，塑造其健全的人格。
在晨間鍛鍊時，鼓勵幼兒積極參與戶外體育鍛鍊，我們指導幼兒練習跳繩等，發展幼兒協調能力。
三、家長工作
我們定期更換家長園地內活動安排欄的周活動計畫和月計畫內容，及時展示主題活動情況，讓家長及時了解本班教學活動內容。通過家路路通、幼稚園網站、班級的QQ群等網路平台，使家長了解幼兒在園情況。月底認真填寫“寶寶成長記錄”，使家長了解寶寶在園的點點滴滴。有針對性地開展個別化家長工作，開展好“千名教師訪萬家”活動，向家長反映幼兒在園生活情況，並了解幼兒在家的表現。
開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。並鼓勵家長利用空餘時間於自己的孩子進行親子閱讀，開展“講故事”活動等。
四、常規方面
在學習常規方面，有的幼兒經過教師的提醒，能夠有意識的進行傾聽，但是部分幼兒課上容易走神，注意力不集中，不喜歡發言，因此我們將繼續培養幼兒舉手發言和傾聽別人講話的好習慣，不隨便插話。
在午餐方面，還是有不少幼兒有挑食、吃飯心不在焉的現象，所以我們本月仍將重點放在督促幼兒認真吃完自己的一份飯菜上。經過一個月的努力，個別幼兒能夠吃完自己的飯菜，但是仍有個別幼兒存在挑食現象，我們將繼續提醒幼兒。
在課間休息時，幼兒能夠拿出自己的小手帕摺疊，或者與同伴玩“剪刀、石頭、布”的遊戲，學會了耐心等待。
五、班級特色
我們在閱讀區中投放了繪本，供幼兒閱讀，並帶領幼兒一起欣賞、理解、講述，激發幼兒閱讀的興趣。利用餐後活動時間組織幼兒為同伴講述故事，小朋友們踴躍參與，部分幼兒能獨立講述在家中或幼稚園中閱讀的故事，我們每周評選出了兩名“閱讀寶貝”。
五月的生活豐富多彩，送走了五月我們即將迎來六月，我們將更加努力!