大班班級工作總結-班主任工作總結 篇1
我班有幼兒39名，其中男孩23名，女孩16名，5名幼兒是本學期的插班生，經過了中班一學年、以及大班上學期的生活、學習，幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進步，但是由於孩子們來自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點，特別是有幾位幼兒膽子小、內向，在活動中不敢大膽表現，針對這些情況，我班三位老師同心協力，共同制定適合本班幼兒的活動計畫，為幼兒創設良好的師幼互動氛圍，充分發揮幼兒在活動中的主動性和創造性，促進幼兒在原有水平上得到發展與提高。在我們共同努力下，我班的各項工作開展得豐富多彩，圓滿完成領導交給的各項工作，現將本班具體工作總結如下：
二、保育工作
保教並重是幼稚園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴格執行《幼稚園衛生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都認真打掃室內外環境，嚴格執行消毒制度，幼稚園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。在疾病流行期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發現異常幼兒立即隔離；同時我們還要求家長積極配合幼稚園，培養幼兒的衛生習慣。此外我們還注意培養幼兒良好的進餐習慣，我班幼兒的進餐良好，但有個別幼兒有挑食、偏食的壞習慣，
我們積極引導教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現在每個幼兒都能獨立進餐，不偏食、不挑食、不剩飯。同時還注重培養幼兒的生活自理能力以及安全保護意識，如：教幼兒穿脫衣服、繫鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。
三、教育教學工作
在教育教學中，我們以《幼稚園教育指導綱要》、《幼稚園教育規程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權利，面向全體，注重個體差異，各種教育手段互動運用，使每個幼兒在原有的基礎上得到發展。
1、健康方面
本學期，健康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育，在體育教學中我們進一步培養幼兒走、跑、跳、投、爬、鑽等能力，結合第六屆幼兒運動會，激發幼兒參與體育活動的興趣，幫助幼兒掌握有關體育活動的基本知識，在組織活動時，我們積極為幼兒準備大量的活動材料，並將一些民間遊戲融合與體育活動中，增加活動的趣味性。我們重視戶外活動對幼兒身心發展的重要作用，本學期我們按時參加晨間活動和下午的戶外活動。
2、科學方面
《綱要》告訴我們，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認知興趣和探究的欲望。因此，我們首先利用正規性的科學活動，引導幼兒認識黃豆和豆製品、動物怎么過冬，還通過幼兒的觀察認識有趣的葉子，了解其特徵和作用，組織幼兒進行一些科學實驗“蠟燭”、“找空氣”等，讓幼兒體驗實驗的樂趣，另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現象和自然物的特徵，在自然角中開展了一些種植活動。
在數學活動中幼兒學會了10以內的序數、單雙數、相鄰數、順到數；學習了6以內數的分解和組成；學習了6以內的加減；學會了按圖形找特徵或按特徵勾畫圖形；學習了正方體和長方體等。
3、語言方面
本學期我們繼續加強幼兒的口語訓練，鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，班級一些內向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚努力給他們創設一個輕鬆的語言氛圍，在午餐前、放學前、區域活動的語言角中，鼓勵幼兒到集體面前大膽表現，現在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、講故事了。這學期我們開展了各類的語言活動。如：“我們的城市”、“我喜歡的運動明星”等，另外，我們還注重培養幼兒早期閱讀的習慣，在閱讀中認識一些簡單的漢字，如：“小小船”、“冬天的雪”、“熊貓郵遞員”等，漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達能力都有了很大的進步。
4、藝術方面
在藝術活動中，我們為幼兒提供了自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解、想像。幼兒在音樂欣賞中，能用各種身體語言來表達對音樂的理解，在韻律活動中，幼兒積極參與，感受活動帶來
的快樂，在學期結束的音樂律動比賽中，每個幼兒都能愉快的參加，表現很好。另外，孩子的繪畫也有了非常大的進步，大膽作畫，大膽著色，幼兒的作品欄中經有新的繪畫作品產生，孩子充分感受著成功的喜悅，本學期幼兒在手工製作方面也有了很大的進步，孩子們用自己靈巧的小手製作了“雪花”、“窗花”、“鏈花”、還相互合作摺疊出了家鄉的寶塔、用手工製作的摺紙裝飾教室，為“迎新年”活動增添了一分喜慶。同時，我們還“美麗的城市”引導幼兒欣賞各種建築，以及家鄉的變化培養幼兒的審美情趣，提高他們的審美素養。
四、家長工作
我們非常重視家園聯繫工作，平時通過與家長交流、家園聯繫欄、家教諮詢等形式與家長溝通，在幼兒生病缺席期間，主動上門探望，縮短家長與老師之間的距離。
五、存在問題和發展方向：
1、教師對孩子的觀察還不夠細緻入微，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。
2、對孩子的評價制度還不夠完善，下學期將對紅花榜進行重新設計，務求把孩子的評價落到實處。
3、孩子評價他人的能力較強，但評價自己的`能力還需有待改善。
4、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠，需要進一步加強。
回顧這學期，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高，班級的各項工作也秩序井然，有聲有色，在即將來臨的工作中，我們還要揚長避短，積極進取，爭取在新的學期里更上一層樓。
大班班級工作總結-班主任工作總結 篇2
根據學校德育計畫和要求，一學期來，我班以文明行為為教育主線，把思想教育貫穿於班級的一切工作中。在抓思想政治教育的前提下，重點抓了“三個教育”和“三個建設”。“三個教育”即：入學教育，常規教育，個別教育。“三個建設”即：班級文化衛生建設，幹部隊伍建設和班集體建設。通過一系列教育活動的開展，班集體形成了一個奮發向上，熱愛集體的良好氛圍。
一、以人為本，抓好“三個教育”
1、強化入學教育
(1)、良好的開端是成功的一半。入學，抓緊對其校紀校規，行為規範教育是很有必要的。在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲漫步，要靠右行走，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧譁，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今後班級各項工作打下了良好的基礎。
(2)、針對學生的思想實際進行教育
我班學生由於上學期老師調換較多，學習積極性和自覺性較差，而且農村孩子較多，寄宿在親戚家的較多，家長的教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自信和自強。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會並逐句進行講解。同時，聯繫同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過反覆的演講和教育，使同學們的行為大大改觀了。
2、抓常規教育
根據學校德育計畫和要求，結合我班的實際和特點，組織開展了一系列教育活動。
3、加強個別教育
金無足赤，人無完人。學生中存在這樣那樣的不足也是難免的，對待學生的缺點和錯誤應採取個別教育方式為主效果更好。平時，有的學生不守紀，遲到，早退，曠課等不良現象，切忌不分場合簡單訓斥，而是問明情況後，採用個別教育方法。做到曉之以理，動之以情，以理服人。當然個別教育也不是一，二次教育就能完成的，要常抓不懈。有的同學經過一，二次教育後，能改正其缺點，但也有的同學必須“打個別教育持久戰”，也就是說，要有一個耐心，細緻，持久的教育過程。實踐證明，個別教育方式比公開場合訓斥教育方式效果好。
二、以班級工作為主線，抓好“三個建設”
1、抓班級文化衛生建設
班級的文化衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把文化衛生建設作為重點來抓。在文化建設方面，建立了“我發現我學習”，“我成長”“我清楚”三個專欄，第一塊主要展示學生的課外學習積累和學生的優秀作文及和學習中好的學習方法介紹，鼓勵學生展示自己的學習成果和向別人學習；第二塊主要展示個人在學習、行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是標語及各類表格，並把班級管理目標和班級制度貼上在其中，從而激勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的文化氛圍。
在衛生建設方面，環境衛生責任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了一個良好的學習環境。
2、抓班乾隊伍建設
首先，抓班乾的組織建設。在競聘上崗和民主選舉班委會的基礎上，進行分工負責制。同時，在各負其職的基礎上，做到團結合作的精神。例如：班長負責檢查“三帶”，體育委員抓出操等，考勤和班級日誌的記載則由班乾輪流“執政”。又如，班委會討論提供的計畫，總結素材，分別由班長。副班長等班乾輪流執筆，並負責向全班同學報告。通過抓組織建設，培養了班乾的責任感和協助能力。
其次，抓班幹部的思想建設。班幹部的表率作用在全班起著舉足輕重的作用。因此，加強班乾的思想教育以及表率作用事關重要。對班乾要從思想上，學習上，行為上，工作上嚴格要求，從點滴小事上做起。如，帶頭遵守校紀校規，不遲到，不早退，不曠課，帶頭做操，參加升旗儀式，帶頭參與演講會，運動會，聯歡會等校和班級組織的一切活動。在第三屆運動會上，800米幾乎沒人參加報名，在重在參與的動員下，我鼓勵何青青和邵燁薇報名參加，雖然沒有取得好成績，但體現了班幹部的帶頭作用，為同學們作出了榜樣。
每學期我們還開展了“班乾述職”報告會。對表率作用好的班乾給予表揚，對表率作用不夠的進行個別教育，對個別教育不改的予以調整。通過一系列教育活動的開展，幹部素質大有提高，為班級工作的順利開展起到了積極的作用。
3、加強班集體建設培養團隊精神精神
一個集體，如果只有骨幹的力量，而沒有民眾的力量，這個集體不會有戰鬥力和凝聚力。因此，光有班乾的表率作用，而沒有同學們的積極性，班級工作是不能順利開展的。我班在文藝、體育方面都是弱項，為培養學生參與集體活動的意識，培養團隊精神精神，提出“參與第一，比賽第二”的口號，經常利用此口號鼓勵同學們參加各項活動，在重在參與的思想影響下，同學們都能積極參與校和班級的各項活動。在活動中，雖然有些活動沒取得好成績，但在精神上我們取得了好成績，同學們互相幫助，鼓勵、關心、照顧等等，充分體現了同學們之間的團結和友誼，增強了同學們的集體榮譽感。如：籃球賽、運動會等都充分得到了體現。
大班班級工作總結-班主任工作總結 篇3
轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們20__級三班班從幼稚到成熟，從單純到務實，並逐漸展示出其優秀的一面。 針對初二年級的特點，我主要從以下幾方面做好班級管理工作：
一、 樹立班級目標
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：事事有人做，人人有事做;先學做人後學做事。班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。班務具體到人，人人擔任一項具體工作。強化做人的原則和標準，以中學生行為規範嚴格要求自己。 學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢於表現自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂鬱、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等;良好的衛生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我採用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、 樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每一個班級成員。
2、 對於心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、 對於班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至採取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業等不良習慣即採用這種方法。
4、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，並以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、完善班級管理，強化班級紀律。
科學嚴格的班級紀律是督促學生學習和形成良好班風的基礎。我們在原有班級考勤與考評的基礎上進一步的完善，加強了執行力度。我們都知道，班級管理不是缺少管理辦法，而是對制定製度的執行力度和認識程度。只有讓同學們在制度的執行過程中體會到其帶來的好處和所受到的懲罰，才會發自內心的去執行擁護。所以，我們每天一小節，再一周一總結，之後是一月一表彰，做到了及時反饋，及時表彰，樹立了班級考勤制度的權威性。另外，在每學期末的評優選模時，主要以在月考評中評出的“德育標兵”和“德育明星”的次數來決定，這樣同樣強化了班級管理的嚴肅性和執行力度，在學生學習氛圍、班級考評、自習紀律等方面效果非常明顯。並且在每月的學校的班級考評中我們班總是名列前茅。
三、充分發揮主題班會的正面激勵作用
一節主題班會，從設計到實施都發動學生參與，讓學生在主題班會中“唱主角”，這使學生的創造能力、組織能力、活動能力都得到了極大的發揮，學生的自我要求、自我完善、自我進取的精神也會不斷增強。主題班會有利於加強班集體建設。一個良好的班集體要通過多種活動來實現，而主題班會就是一項重要的活動，組織得當的主題班會，能產生凝聚力、向心力，起到促進班級學生團結的作用。同時，主題班會也是師生共同活動的過程，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關係的一條紐帶。
在這個學期，我們班主要組織了以下主題班會：《謝謝你老師》、《向第一名學習經驗交流會》、《團結就是力量主題班會》、《感恩父母》、《好習慣成就美好未來》、《我們讀書的目的主題班會》等。針對有些班級中部分同學輟學的現象，我及時教育引導，強化理想教育和信心教育，樹立健康向上的人生目標。另外針對學生住校沒機會過生日存有的遺憾，以及個別慶生鋪張浪費現象，我們通過家長委員會協助，組織了主題為“走進20__，不負青春時光”的集體生日班會，收到了家長、領導及社會各界的讚譽，也為同學們留下了美好的青春回憶。
四、積極營造溫馨和諧的班級學習氛圍
學校學生處在這個學期班容班貌和牆報的評比，為了應對學校的檢查，也為了藉此更好地建設班級文化，每次我都設計好班容布置，並且一定是自己動手去做，讓學生感受到我對班級文化建設的重視，也讓學生從中受到感染，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學習的。而且我充分利用我的班容班貌，將同學們的學習進行小組評比，並且每個月都有新內容。同時，充分利用好班級圖書角，在其他班書櫥全無的情況下，我們班的圖書角卻圖書琳琅滿目，同學們捐書的熱情高漲，每到周末，圖書向大家開放，讀書的熱情一直不減，成為全年級學習的楷模。
五、加強與家長的聯繫
記得蘇霍姆林斯基曾說過：“我們和家庭作為並肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，並朝著一個方向行動。”只有與家長建立共同的教育目標，取得家長的支持，才能共學生教育好。同時與家長聯繫，才能更好地教育學生。因為老師和家長對孩子的期待是一樣的，都希望我們的學生能夠健康成長。所以這個學期我充分利用微信家長群的功能，多與家長聯繫和溝通。當學生有好的表現，我會發校訊通予以表揚;當學生有不好的表現時，我也會發信息通告知家長，當然我不是告狀，而是讓家長也注意觀察和與孩子多溝通。當我覺得微信交流不方便時，我會電話與家長聯繫，以求更好地教育學生。另外，在本學期的家長會上，家長對我們班的管理方法和管理理念予以了肯定和讚揚，對班級管理方法中的不足之處提出了建議。可以說本學期的家長會是有史以來最成功的一次家長會，與會學校領導給予了高度的評價。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!