2025年第一學期班級工作總結範文 篇1
時間匆匆而過，六月份參加公學面試的情景仿佛還在眼前，如今一個學期轉眼就過去了。感謝學校領導對我的信任，讓我擔任三年級8班的班主任工作。雖然我從教已六年有餘，但是擔任班主任還是第一次。所以，在剛剛接到這個任務的時候，我激動又忐忑。激動的是，我終於有機會做一次真正的教師；忐忑的是，我能不能帶好這個班呢？現在，我就自己這一個學期的工作做一個總結。
本學期我的班主任工作分為以下三大方面：
一、與學生相處方面。
我們班一共有27名學生，男生17人，女生10人。由於我是第一次接觸三年級學生，對這個年齡段孩子的心理還不太了解，因此剛開學的第一個月，我從他們課上及課下的表現來觀察他們，了解他們的行為習慣和性格特點。初步了解之後，我根據每個人的性格特點，開始培養班幹部及得力小助手。本學期我們班級開展了“優秀圖書管理員”和“優秀值日組長”的評選活動，通過每周一次的評選，提高學生自己管理班級，自己管理自己的積極性。經過一個學期的不斷磨合、鍛鍊和改進，目前我們班級的圖書管理員已經漸漸有了主動整理書櫃的意識、非管理員的學生也初步習慣了借書和還書的制度和流程。負責班級衛生值日的小組長和組員們也在每周一次的值日中逐漸體會到了自己的責任和義務，從一開始值日大多數人的懶懶散散到現在只有少部分人缺少勞動意識，大多數學生有了初步的集體和責任意識，能夠主動為班級的衛生和環境做出貢獻。
三年級的學生正處在人生的第一個轉折點，思想、情感、意識都與二年級的時候有了一定的改變和不同。我們班級有一些孩子是在單親家庭長大，這樣的環境造成了他們有的人比較脆弱、喜歡斤斤計較，有的孩子行為習慣極差、喜歡撒謊和為自己的錯誤行為找藉口，還有的孩子因為家長的放縱，養成了極其霸道不講理的性格。這些性格、習慣迥異的孩子在一起生活、學習，很容易產生一些摩擦與爭吵。針對這樣的情況，我開展了幾次關於責任、謙虛禮讓、與人為善的主題班會，儘量從積極正確的方向引導孩子。經過這幾個月不斷的磨合與引導，如今班級孩子之間的摩擦情況有所改善，特別是幾個班幹部，能夠起到積極向上的帶頭作用。
二、與家長溝通方面。
由於我是中途接手這個班級，我的前任宗老師的工作又做的極其出色，很多家長在剛剛和我接觸的時候，不敢對我太過信任，所以剛開始與家長溝通交流方面，我的工作不太順利。特別是剛開學的那段時間，諸事繁雜，我急於在這些繁雜的工作中捋出頭緒，導致與家長的聯繫和交流減少，造成了少數家長對我的不信任。在學校領導和我談話之後，我深刻反省了自己工作中的失誤與不足，恰逢家長會的召開，我利用家長會這個契機，誠懇地向家長介紹了我自己和班級的情況，對之前我工作中做的不到位的一些方面的向家長致歉，並承諾家長會之後我的工作將會更加細緻，與家長的溝通也會更加密切。在我的承諾之後，家長們一致給了我熱烈的掌聲。家長會之後，我沒有違背承諾，在班級管理方面對自己的要求更高；在家校聯繫方面，
我對自己的要求也更細緻：積極回復家長的微信和簡訊，第一時間將學生生活學習等方面的照片發到微信群內，為離家遠的孩子舉辦生日聚會並拍照給家長，對於行為習慣和學習方面有問題的孩子，積極聯繫家長，共同商量解決辦法。一個學期下來，一開始對我意見最大的家長態度越來越溫和，一些比較挑剔的家長也漸漸地沒那么挑剔了。
三、個人成長方面。
本學期我初次擔任三年級的班主任工作，這對我來說是一次極大的挑戰，也是一個極好的機會。感謝學校給了我很多學習的機會，有一開始的班主任工作培訓，到每周的班主任工作會議，以及學校一些有經驗的老班主任們給我們分享的他們管理班級的寶貴經驗，還有學校領導對我工作的引導與幫助。我就像一塊缺水的海綿，如饑似渴地吸收著各方各面傳過來的信息，在學習中成長，在成長中學習。同時，我們班的輔導員劉老師和數學老師莊老師也給我提供了很多班級管理方面的經驗。我的師傅高老師，更是從班級管理的一些細節方面給我指導，從家長會如何召開、如何做好家校聯繫工作方面給我把關。她以自身為示範，教我如何做一個細心、耐心、有責任心的好班主任。
本學期就要結束了，我的班主任工作也可以告一段落了。回首這一個學期的點點滴滴，有過糾結與困惑，有過煩惱與傷心，也有過退縮與擔憂，但是更多的是滿足與欣慰，和成長。這個學期，我第一次體會了班主任的酸與苦，也體會到了身為班主任所收穫的甜。有前輩說過：“沒有當過班主任的教師不是真正的教師”，這句話給了我極大的觸動。
本學期的班主任工作結束了，但是在我的教師生涯中，我的班主任工作還剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在未來班主任工作這條道路上，我必會更加堅定地走下去！
2025年第一學期班級工作總結範文 篇2
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
七年級是整個國中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的常雨雨同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因，並鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊她的膽量。通過這樣的鍛鍊取得了一定成效。
對於後進生，不歧視他們，善於發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的董鑫同學學習較差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的後進生。對於這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的籃球打得不錯，於是就鼓勵他，如果你在學習上能象打球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對於他身上的每一點進步，我都及時發現，並且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對於後進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。趙輝同學主動承擔起幫助董鑫的任務。經過大家的共同努力，董鑫有了很大的進步。
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關係上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關係，並以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以此來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
二、主要收穫和體會
我覺得當班主任應該做到以下幾點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不苟言笑”聯繫在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智慧型得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊雲彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“雲彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點:比如，愛勞動，它總能主動幫助其他同學打掃衛生，另外他非常懂禮貌，
每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。於是只要一發現他做了好事，我便在班會上表揚他，然後在課後再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，後來還變得在課上敢於發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2.把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關係，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；並且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收穫的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
3、教育培養班幹部
班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的田海強同學，起初對自己的`工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反覆向他講述清潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯繫，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，後來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！
此外，我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計畫及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇3
第一學期工作基本結束了，回顧半年來的數控班工作，感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力也有取得成績後得到的回報和謝意。總之，半年來的工作使我想了很多。現將半年來的工作做以總結也算是前車之鑑吧。
一、降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的基本原則
由於數控班學員各方面的素質都比較低，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好數控班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放鬆對他們的管理。而是讓孩子們跳起來能摘到梨，從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學員的學習、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：
全面進行道德品質教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在一起活動，從個人現在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特別側重一點，那就是潛移默化的教育學員如何做人，培養他們的良好的道德品質，真正使學員自身素質和文化水平及專業技能等方面成為農村經濟建設的有用人才。一年來，學員在校期間沒有發生打架鬥毆、破壞公物等嚴重違紀現象。雖然他們的品行還需進行規範，但比剛到數控班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。
培養學員廣泛的興趣和愛好。學員到數控班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，但是實訓課他們卻聽的做的很認真，學生學習起來有興趣，在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培養，這是做好數控班工作行之有效的好方法。
重視雙基，取消高難。在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學員既學到豐富的文化知識，又不至於被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉向。所以，畢業考試時全體學員的文化課均能及格，有的甚至還很優秀，達到了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學員來說也算是最佳的選擇。
二、把握尺度，嚴格要求是做好數控班工作的有效手段
要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，並在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。俗話說的好：沒有規矩不成方圓，這裡所說的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到成方圓之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。
嚴格貫徹班訓、班規，要求學生必須做到：天天出勤，節節上課，科科交作業，課上不說話。這雖然是很簡單的規定，但對數控班學員來說則是難以做到的。所以對學員一方面要嚴格要求，嚴格管理，另一方面要根據學員實際，區別情況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴而有格。
加強自身修養，提高自身素質，是做好數控班工作必備的品質。本學期我為自己警示做到十心，即：思想教育要耐心、學員生活要關心、幫助後進要盡心、轉變差生有信心、課前準備要用心、上課講課要專心、批改輔導要細心、提高成績有決心、尊重學生自尊心、師生結成一條心。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置，又使學生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實現師生同心協力，再創輝煌之目的。
以上是本學期數控班工作總結，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創造出更加輝煌的業績。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇4
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期又過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起共同學習與成長，其間有喜也有憂，老師們付出了辛苦與汗水，而收穫的是孩子的成長與進步以及孩子對老師們沉甸甸的愛。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
本學期我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中生成《我喜歡》、《運動總動員》、《感官總動員》、《有趣的科學》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
幼兒最喜歡的是自己真正參與設計和布置的班級環境。在主題活動中，我們隨著主題活動的發展，都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。
晚間我們開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上做到了預設與生成、靜與動的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手。值得一提的是，我班小朋友在老師的引導下，對摺紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究摺紙，有的在比賽自己折的飛機，有著在跟老師學折照相機，有的在學習摺紙花，孩子們的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛鍊了他們的耐心。現在孩子們對美術活動也越來越有興趣。
開學初，我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂遊戲、餐前餐後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽中、英文故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對於一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，並在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。因此，孩子的語言表達能力及英語聽說能力都有了相應的提高。
積極帶領幼兒參加園裡的各種運動挑戰賽，在年級組的跨欄比賽中，我班獲得女子組第一名、男子組第二名的好成績，集體拍球比賽中，我班獲得第二名。在幼稚園中班組團體操比賽中，由於我班幼兒動作整齊，精神飽滿，最後獲得第一名。
積極建立與家長聯繫的渠道，豐富班級的BBS，讓家長在家裡也可以及時看到孩子在幼稚園的表現，由於BBS內容豐富，得到領導的肯定。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇5
又一學年結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。雖然沒有做得太出色，但我已認真努力過。在學校領導的關心、指導下，在和各位任課老師的協作下，我們班一直穩步向前。為了以後更好的工作，現把一個學期的工作小結如下：
一、狠抓一日常規：
雖然以前也一直在抓日常行為規範，但都不是特別到位，包括老師的督促和學生的積極主動性都不是太理想。這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規範。每天有專人負責檢查做操整隊情況；有專人負責教室及衛生區衛生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況。基本上做到了人人有事乾，而且參與度和自覺性有提高不少，總得來說效果良好。
但是我們班的得流動紅旗的次數太少，可能和我要求還不夠嚴格有關（主要是遲到）我在以後的工作中力爭把一日常規做得更好一點。
二、安全和紀律：
這個學期對學生的安全教育講得也比較多，學生的安全意識有了一定的提高，一個學期下來沒有發生安全事故（在學期的最後我班王冠傑和五（1）黃承爽有一次小的碰撞，經了解腳傷以前都有，屬於舊病復發，並已妥善處理。）學生的紀律整體較好，當然也有極個別的學生要加強引導，特別是住校學生的紀律還要嚴格要求。
三、教育教學工作：
我會經常利用班會或其它時間向學生進行一些有關學習方面的激勵，能做到跟科任老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲琅琅了。在後進生的轉化方面，我基本分了兩類，一種是基礎弱、學得不太會成績差的；一種是相對聰明但學習態度不端正的。我針對各自的特點及後進的原因，對症下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。
四、重視主題班會的開展：
在學校的統一布署下，我注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。另外，根據本班學生在思想、學習及行為上出現的狀況，及時自擬主題召開了不同形式的“小班會，”起到了一定的收效。
五、和各老師一道建立良好的家校關係：
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，我高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。充分調動了家長的積極性，配合學校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、幹部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
反思自己的工作，我認為以後努力的方向是：
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；
五年級的知識面越來越廣，而且學生對知識的理解也不同，方式也各不相同，在平常的管理和教學中沒有太多去關注一些個性化的東西。
2、學習累，要如何讓他們學好又輕鬆？有興趣不厭學？
實際上這個學期的作業已經比較少啦，但我能體會到還有三四個同學學習對於他們真的很累。
3、孩子大了，容易心理叛逆，如何讓他們身心健康地平穩過渡學習進步？
我想我們班的每一個孩子都能身心健康地去學習，去成長，但也有個別的就是不一樣，我該在以後的工作中怎么樣去引導他們。
一個學期的平穩是我想看到的，也是不想看到的。看到孩子們的學習成績優異，平平安安的我很欣慰；但一個班級沒有創新，缺乏學生能力的提高，同樣給我留下了很多思考，我也將用一些專業書籍去指導自己，力爭讓明天的班級更和諧、更有創意！
20xx-1-23
2025年第一學期班級工作總結範文 篇6
一、加強德育，努力貫徹未成年人道德建設指導性檔案，認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》
（1）開展"愛中華，誦經典"活動。
我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學期，我們繼續讓學生學習古詩詞，學習《老子》。學生在學習的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發愛國熱情，同時也能夠豐富積累，培養語感，提高語言的感悟能力。我們利用早自修、課餘時間，定時定量的讓學生學習古文化。
由於這種安排時間不長，不用那么多的理解、分析，老師也不會有那么多的提問，學生只是在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美，因此興趣很高。再加上根據學生的年齡特點，他們的整體記憶能力普遍很強，他們往往會在誦讀之餘，不由自主地脫口背出來。一個學期以來，他們也積累不少的古詩詞。雖然說，讓小學生學習古文化的利弊還在爭議之中，但我想如果他們有興趣，又不加重學習負擔，何況古文化中都蘊藏著樸素的做人的道理，這樣學習，肯定是利大於弊，肯定是讓他們終身受益的。
（2）開展"愛心大行動"活動。
幾十年前，外國的一本《愛的教育》，經夏沔尊翻譯後，曾經影響了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一輩的教育者們都用她們的實際行動譜寫了一曲又一曲愛的讚歌。筆者相信，一個人如果缺乏愛心，他的人格也是不健全的。中國古代有"泛愛眾"的思想，近代有"愛心教育"。生活在一個充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的教育，首先班主任自己要充滿愛心，一心繫班級，對學生不打罵，不體罰，與學生平等相待，能為班級的發展奉獻自己的全部身心。當然，愛心並不是縱容，小學生自我管理能力弱，不免會做出違反規章制度的事。作為班主任愛之深，責之切，決不能置之不理，也決不能簡單處理，而要本著育人的目的，運用科學的方法引導他們走向正道。學生生活在一個班主任為他們創設的和諧、溫馨、民主的環境中，自然就容易培養出愛心。學生的學習成績可能會有差異，但奉獻自己的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中，我們抓住一切契機，教育學生互相團結，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。學生有困難，引導學生及時伸出援助之手。學生就覺得班級就是一個溫暖的家，在學校學習就是生活在一個溫暖的大家庭中。你說這樣的班集體，還會有打架、罵人的生嗎？
（3）學《守則》、學《規範》
《小學生日常行為規範》和《小學生守則》是規範小學生行為準則的尺度。沒有規矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規之中。因此，我們要教育學生從小遵守規章制度。使學生懂得只有遵守規章制度，才能做得更好。未來的社會是一個充滿合作的社會，在這樣的社會裡，個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養出具有敏捷思維，敢於創新的學生，還要教育出能夠遵守規章制度，具有合作精神的學生。這就要求學生從小養成一個遵守的習慣。
為了適應社會的發展，《小學生日常行為規範》和《小學生守則》進行了部分修改。這學期，我們班聯繫班級實際，開展了多種形式的活動，學習新的《規範》《守則》，使它們能夠深入人心。再聯合生活實際，逐條落實。久而久之，學生就能夠將這些《規範》、《守則》，從原來的認識化為自己的行動。
二、豐富文化生活，積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量。
（1）這學期，學校開展了一系列的活動。
比如五項循環競賽、廣播體操比賽、拔河比賽等，在一定程度了豐富了學生的課餘生活。凡是學校里開展的活動，我們班都積極參與，並事先做好準備工作。因此，無論是每周一次的五項循環競賽，還是廣播體操比賽、拔河比賽等都能夠取得好的成績，獲得獎項。
（2）班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。
一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。再則，班級活動的開展，可以較大程度地培養學生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學期，我們班除了學習《規範》《守則》，還多次開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關心理健康教育的一些活動。比如，"我能行"、"誇誇別人"等心理健康教育的活動對於提高學生的自信心，培養欣賞別人的好品質很有好處，從而為培養健全的人格打下良好的基礎。每次的班級活動，學生的積極性都很高。一個原因是班級活動是學生業餘生活的調節，另一個原因恐怕是學生在這裡減少了老師對他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平台。在多次的開展班級活動中，平時學習到的東西，在這裡得到了鍛鍊，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王小演講家"從中脫穎而出。
（3）教學質量是學校教學的生命，同樣也是班級發展的生命。
沒有質量，就無所謂班級的發展。在應試教育向素質教育轉型的今天，我們更要重視質量。什麼是一個班級發展的好質量呢？我想一個好的班級，首先是要有一個民主、和諧、溫馨的集體環境，其次要有良好的班風、學風。考試制度還沒有完全廢除，並且它還作為衡量班主任業績的一個重要依據。因此，作為班主任，要教給學生正確的學習方法和正確的學習觀念。
這學期，筆者首先讓學生學習名人，給他們聽名人小時候學習的故事，讓他們收集一個有關學習方面的名人名言佳句，開展名人故事匯報會等，使學生們的腦海里樹立起榜樣的形象。有了榜樣就有了動力，學生的積極性被激發。這時候，要教給學生正確的學習方法，讓他們知道，要想成功，必須要有好的方法，思考方法的過程同樣也是學習的過程。這樣一來，比如，一味的抄寫改成了"自己考自己"（筆者自己想出來的名字，即自己出題考自己的意思）；要多次重複的死記硬背換上了"帶關鍵字背誦法"，想背的時候，一拿出自己準備的關鍵字，記得快，記得牢，等等。
當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待於自己一方面對班級工作進行總結、反思，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率。更多精品資源來自www。xuehuiba。com
2025年第一學期班級工作總結範文 篇7
大一的第一學期大半個學期已經過去了, 回顧這個大半個學期，同學們在一起生活學習，每個人都做出了一點值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，更加團結，經過班委及同學們的共同努力，在班級管理方面已經取得了良好的成效，現在從各方面總結班級各項工作：
一、 班級工作方面：
1. 開學初，經過同學們的推選，班裡成立了班委會及團委會。經過班團乾的討論，制定了班級管理制度，並實行了一周一次總結小會，月末一次總結大會的班乾例會。並擁有分別記錄例會內容及班級參加活動的記錄本。
2. 班級氣氛和諧融洽，班委會議時各班委都很積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學之間互相幫助，互相促進。
3. 班幹部分工明確，都能夠按時的完成自己的工作任務，班務工作效率比較高。
二、 班級特色：
為促進我班同學對班級工作了解，以及積極參加班級建設工作，我們班級組建了班級學習小組，囊括了全班所有同學，這樣的措施更好的讓全班同學參與到了班級的建設中，因此，班級的建設不再是班委團委的事情，而是整個班級每一個成員的事情。
三、 學習方面：
1. 制定班級制度之後，我班開始實行每周至少有兩節課進行考勤。相對開學初，同學們的出勤率明顯改善，基本上能做到不遲到、不早退，有事不能上課的同學都有按程式請假。
2. 班內學習氣氛良好，越來越多的同學為學習所投入的時間與精力多於開學初，尤其是臨近考試時最為突出。
3. 由於班級制度的實行，同學們都能在學習和紀律上嚴格要求自己，班級管理有了很大的改善。
四、 生活方面：
生活方面的工作我們不能忽略。一個良好的宿舍環境是學習和生活的保障。
1. 班級積極配合學院的工作，每兩周進行一次班內宿舍衛生檢查，每月進行一次學院宿舍衛生檢查。所以同學們都建立了良好的衛生習慣，而且我班好幾個宿舍都獲得優秀宿舍的榮譽，
2. 生活上，班委也經常關心同學們的生活情況，幫助生活有困難的同學，我班有十多位同學也得到了學校的貧困資助。生活方面的工作做好了就保證了同學們的正常學習。
五、 活動方面 ：
在學校和學院舉辦的活動中，班委積極回響，同學們也能夠積極參與，不僅個人取得了優越成績，經過大家的共同努力，班級同時獲得了不少的榮譽。其中，不少同學在班級活動和組織策劃方面也做了很多努力.此外，也有我們組織的一次又一次班級聚會和班級集體出遊。在學校其它社團組織的活動，我們班同學也表現出很高的積極性，並獲得不少獎項。
1. 在院運會中，陳艷芬同學取得100米第一名的好成績，
2. 佘玉琪同學也奪得了400米第一名的佳績，
3. 在校運會中， 楊敏同學奪得了實心球比賽的第二名的好成績。
4. 在其它活動方面，陳玉嬌和格日勒同學代表我們班參加的“學風建設”演講比賽獲得了學院第一名的榮譽，同時也取得了學校三等獎的佳績還有很多很多。
5. 上一周，我們班級組織了一次大型的集體出遊活動，大部分同學都參與其中，這也是在本學院11級班級中惟一獲得學校活動經費的班級。 這樣的活動讓班集體更加團結，更有凝聚力。
總的來說，這學期的班級工作大部分已經順利完成了。在下一學期，我們會繼續發揚我們團結奮進的精神，奮勇拼搏，共同努力，再創佳績。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇8
一.精簡班委會和團支部成員，建立高效務實的班幹部、團幹部隊伍
學期初始，根據新任專業班主任徐老師的要求，首先由老師在充分徵求同學建議後任命班長、團支部書記人選，然後由班長、書記提議另三名有一定能力和責任心的同學兼任班委會或團支部幹部，這樣新的班幹部、團幹部成員由之前的多達數十人精簡到現在的五人，但是分工更明確、隊伍的責任心更強、辦事效率更高，從過去的一學期班委會團支部所取得的成績以及老師同學們的認同來看，都明顯高效務實不少.
二.施行《班級學風管理細則》，實行量化管理、分層管理
開學不久，班主任徐老師先後召集全體班委會團支部成員和黨員、預備黨員、入黨積極分子等先進學生代表，商討建立嚴格的班紀班規，本著＂為了同學們都能有一個美好的前程＂的前提，就相關細則進行了廣泛地徵求意見，最終形成量化管理的《班級學風管理細則》.同時，根據學生個人意願，按＂想考研＂、＂想考公務員＂、＂想找工作＂、＂沒打算＂等四種層次，通過分批開會充分與相關學生溝通後，實行分層管理，不同層次同學按照不同的要求實行不同的管理，這樣節約了管理成本也更容易管理.經過一個學期的磨合，在老師、班幹部的努力和同學們的配合下，不僅同學們的個人紀律感有所加強，整個班級的班風學風也都有了明顯改善和提高.
三.做好新加入的八位專升本同學與班集體的融合工作，加強班級凝聚力
隨著八位專升本同學的加入，我班同學由原來的22位擴大為目前的30位，但是班級成員的增多、新同學的加入，並沒有造成管理難度的加大，而與此同時由於老師和班委會的前期工作、同學們的積極以及新同學的熱情，通過班會、聚餐、友誼籃球賽、建立班級部落格等多種形式的班級活動，全班同學用更加團結更加融洽的表現，加速了新老同學的融合，完成了從＂小班級＂到＂大集體＂的良好轉變.
四.存在的問題
在班級工作和同學們各方面都取得很大進步成績的同時，當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，例如：如何讓同學們的學習和上自習的積極性更高等，這些都有待於班委會一方面對班級工作進行總結、反思，另一方面也需要廣大老師和同學們進一步配合，為再創＂校文明班級＂而努力！
2025年第一學期班級工作總結範文 篇9
回望過去的一個學年裡，在院領導以及班主任周老師和各任課老師的帶領下，我班各項工作順利開展，現將班級的一些情況大概地向領導，老師，同學們匯報。
我們城環1003班是一個很活躍的群體，比起其他班，更多了一份活力，因此無論做什麼事都感覺比較有動勁。其中院“一二九大合唱”雖然最終成績不是非常理想，但是大家都付出了努力，甚至有同學嗓子都唱啞了卻還在堅持，大家為班級榮譽都能夠積極進取，表現出了很好的精神風貌。在其他一些社團組織的活動，我們班同學也表現出了很高的積極性，並且獲得了不少獎項，為自己的大學生活增加了絢麗的色彩。還有就是第一批參加英語四級考試的17名同學中，通過了15名，通過率高達89%，其中蔡夢丹，成艷，戈瑤，劉霄，沈建男，周曉蘭六位同學更是達到了500分以上，為班級其他同學做出了榜樣，她們還將自己參加考試的一些心得體會傳授給了其他同學，促進其他同學更加有效的備戰即將到來的四級考試。
還有一個令人驕傲的地方就是我們班的宿舍衛生方面，除了剛開學的兩周內有個別宿舍得分低於90分外，在接下來的時間裡，沒有一個宿舍的得分低於90分，因而每次開例會的時候，每當張老師要求各個班級將得分低於90的宿舍記下來的時候，我便會自信的放下筆，因為我相信我們班是不會有低於90分的，結果也正是如此。以上這些成績的取得，離不開大家的共同努力，希望大家在新的一年裡再接再厲，力求更好！
在這一學年中，我們班還組織了多次集體活動。包括去缽池山公園，桃花島等景區的集體遊玩；還有組織了多次團日活動，像到周恩來童年讀書處學習，與1004班的關於擇業就業話題的辯論賽等等一系列活動。
一學年以來，我們班也湧現出了許多優秀的同學。戈瑤，陳思敏，秦傑，吳飛燕，成艷，李沉玲，高文雅等同學平時不僅積極參加班級組織的各項活動，在學習方面也是積極進取，在期末考試中取得了優異的成績，其中，在第一學期，陳思敏，戈瑤獲得了一等獎獎學金，秦傑，成艷，高文雅等獲得了二等獎獎學金；在第二學期中，戈瑤，吳飛燕，李沉玲獲得了一等獎獎學金，陳思敏，秦傑，高文雅，朱彩榮，李玲獲得了二等獎學金。當然，在學習方面表現優秀的人還有很多，像蔡夢丹，徐春娟，顧鵬，許阿青，趙東牆，陳平等同學也都取得了很好的成績。
陳平同學，在學習數學方面很有天賦，非常刻苦，並且十分樂於助人。還記得，在期末考試前得備戰階段，經常會有女生將不會做的題目寫在紙上拿給陳平，陳平總是很熱情的為她們作出詳細的解答。
在校運動會上，我們班有很多同學也積極參加，陳思敏，陳玲丹，陳敏峰，高文雅，羅宇宏，施紅艷，許阿青，顏雲，袁松松，莊凱吉等同學積極參加，並且報了多個項目。其中陳思敏，陳敏峰，施紅艷，陳玲丹等同學獲得了很好的名次，讓我們看到了當代大學生身上的那種勇於拼搏的精神，同時也為我們城環學院在本屆運動會上取得優異的.成績做了很大的貢獻！
在文藝方面，陳玲丹同學在二胡演奏上有著很高的造詣，目前已經達到了十級，並且在多項比賽中獲獎，在一二九大合唱中為班級朗誦部分配樂，受到了老師們得好評！
還有陳琦同學，在電腦操作方面很優秀，在上學期剛開學的時候，就通過了學校的計算機考試，可以免上該學期的計算機課，但是她每次仍然堅持上課，作為老師的得力助手，為其他同學解決各種疑難問題。並且陳琦同學動筆寫作能力較強，代表班級在翔宇網上發表了多篇文章，為班級的宣傳工作作出了很大的貢獻。
還有張世文，張星等同學，在社團方面做的很優秀，其中，張世文現任城環學院探索與實踐協會會長，張星任天文愛好者協會副會長，並且他們的社交能力突出為其所在社團做出了較大貢獻。
其中，我要著力表揚一下孫美潔同學，性格活潑的她與每位同學都有很深的友誼。作為我們班的生活委員，力求於買到全淮安市最便宜東西的她，將班費管理的井井有條。能夠做好這些，她本人也付出了很多。每當班級舉辦什麼晚會需要購置一些東西的時候，她便會積極主動地去承擔這些工作。而且在第一學期新開的美術課，需要各種繪圖工具，為了能夠替大家節省開支，與吳飛艷，高文雅，李琳，戴夢犧牲了午休時間去匯通市場替大家購買繪圖板，繪圖紙等物品。做了那么多的事，卻沒有一點怨言，樹立了良好的班乾形象。
當然，還有很多同學默默的為班級，學院做出了貢獻，他們有戴夢，胡瓊，王等輝，沈華林，袁琪，趙東強，張祥，顏雲，王翔，莊凱吉，周輝輝等，他們去院樓打掃衛生，去實驗樓整理桌椅等。
當然，我們班也存在一些不好的現象。首先，從日常的生活中可以看到，有少部分同學的學習態度不夠端正，例如，上課拖拉，經常玩手機聊QQ，有的甚至通宵上網，以至於在期末考試中成績不太理想。還有個別班委的表現不好，積極性不高。還有一小部分同學未能真正融入班級，不願與同學交流，對一些集體活動缺乏積極性。在新的一學年裡，希望大家能夠共同除掉這些不好的行為。在此，我想對所有的同學說，既然我們好不容易考上了大學，就不要讓大學的時光頹廢，而要為自己的未來好好打拚一下！
最後，我要特別感謝全班同學這一學年裡對我工作的支持和幫助。因為有了你們，城環1003班才會運行的如此順暢。以後，即使作為一名普通同學，我任然會一如既往的為了班集體而努力，不會辜負老師和同學們的期望。我相信，在院領導以及班主任周老師的帶領下，我們城環1003班將會變的更加優秀，再創佳績！我們將走向更加輝煌的明天！
2025年第一學期班級工作總結範文 篇10
本學期我擔任三4班班主任工作。本著對孩子一生負責的宗旨，著力創設適合孩子發展的教育，讓孩子的潛能得到最大的激發，使他們成長為具有健全人格、創新能力和社會競爭實力的現代人，做了下面幾點工作：
一、激發情感
讓孩子樂學、愛學，首先得創設一個孩子喜歡的學習環境。開學前我花費不少心思，把教室打理得乾淨、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體製作精緻的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫。小朋友回到校園可開心了。在平日的學習、生活中，我抓住一個閃光點就大方的給予表揚，孩子們都認為自己很棒，對學習的興趣也逐步的培養了起來。
二、抓常規訓練
從以下幾個方面嚴格要求，效果很好。
1、課堂紀律
師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做遊戲，打羽毛球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、加強班風建設
根據學校工作安排，引導學生開展各項實踐活動。通過活動加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生全面發展。本期還組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的主題班會，例如：“祖國媽媽我愛您”、“人人爭做環保小衛士”等，增強班級凝聚力，加強班級風貌的建設。
四、指導培養小幹部
班級小幹部是班主任的左右手。在本期工作中，我認真選拔小幹部，同時精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
五、培養學生文明禮貌的習慣
從儀表美、行為美、心靈美幾個方面對學生進行教育，並提出要求。由值日幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生對自身有較為清晰的認識，向榜樣學習，向不足挑戰。現在同學們都已經養成了這個良好習慣，見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”；老師上完課後，主動幫老師拿水杯，幫老師捶捶背；同學之間互相幫助，誰今天沒帶鉛筆，沒帶水彩筆，總會有很多小手伸向他；拾到東西交公的好人好事不斷湧現……從他們的行動已經可以看到孩子們在一天天的成長，一天天的進步，令人欣慰。
六、以身作則，做學生的表率
學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作；要求學生書寫工整，我首先也認真執行……身教無疑是最有說服力的，我班孩子在老師的牽引下，一步一步踏實、穩健的成長著。
七、加強與家長之間的聯繫
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，爭取家長的理解、支持和配合。平時我都注意做好這個工作，學生出現的情況都做到即時、誠懇的和家長交流，初步取得了家長們的信任和配合，工作開展愈加得心應手。
八、在教學上下苦工夫
教學質量是生命，我的工作就是要對每一個孩子的成長負責，對孩子的一生負責。在工作中充分利用好每一種資源，認真備好每一節課，不斷為自己充電。在鑽研中體會樂趣，在鑽研中逐步成長。下面我就從幾個方面談談自己的教學工作：
1、設定寬鬆的教學環境。
2、結合多元智慧型更好理解文本。
3、做好備課工作。
4、上好每一節課。
5、作業布置。
6、抓好培優扶差工作。本為來自綠 色圃中國小教育網。
7、抓好讀書訓練。
8、注重學生課外閱讀能力的培養。
本期工作就在匆匆忙忙中結束了，有收穫，也有遺憾。接下來我將繼續努力，把本職工作做深做細，繼續規範學生的行為習慣，培養孩子們各方面能力，最大程度挖掘孩子的潛力，做到讓學校放心，讓家長滿意！
2025年第一學期班級工作總結範文 篇11
時光飛逝，轉眼間孩子們來到幼稚園已經一個學期了，小一班第一學期班級期終工作總結。還記得剛上幼稚園的他們，一個個都都是哭哭啼啼的拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走。可現在的他們不但每天能自己走進幼稚園，還學會了許多的本領。看到他們一天天的進步，我們感到由衷的欣慰。回想這一個學期的點點滴滴，我們真是感慨良多。為了讓以後的工作能更上一層,現將本學期的工作作如下總結:
一、適應幼稚園生活
為了做好幼兒的入園適應，對老師和環境不陌生，我們在開學前就已經為孩子們營造了一個溫馨、愉快的環境。為了能更快的記住孩子們的名字和他們的生活習慣，我們給每一個孩子準備了一個漂亮的名字掛飾，還向他們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶詢問了他們平時有哪些生活習慣並將它記錄下來。為了讓他們能在情感上適應幼稚園的生活，我們在平時就親親、抱抱孩子，還允許他們帶喜歡吃的食物和玩具來幼稚園。
二、從生活的點滴做起（生活及保育）
我班孩子的整體年齡偏小，01年出生的孩子只有8個，有3個孩子只有托班年齡。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食偏食現象嚴重，（會自己吃飯的孩子只有6個）；不會自己大小便，經常有孩子小便小在褲子裡；不會睡覺，少數孩子還不睡覺；不會自己穿鞋，多數幼兒還分不清鞋子的左右。我們兩位老師，在學期初的第一個月，沒好好的吃過一次飯。從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重複、引導孩子，對於個別能力弱的孩子還進行個別的指導，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾（我班許展碩小朋友從來不會自己小便，為了幫助他每次小便時，我們都會有一個老師在旁邊指導他），鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛鍊和操節等。
本學期天氣變化較大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了難度，但我們沒有因為困難就迴避。我們積極做好孩子的衣服添換工作，並及時提醒家長做好預防工作。對於體弱和生病的孩子，我們對他們加強關注，並按時為他們服藥及提醒他們多喝水。午睡時為每個孩子蓋好被子，並在午睡期間多次巡視，檢查及幫助孩子蓋好被子，幼教文案《小一班第一學期班級期終工作總結》。在用餐時，孩子們每次能將自己的飯菜吃完，少數孩子還要添飯；在吃點心時每次都能把所有點心都吃完。一個學期下來，孩子們的身高、體重都有了不同程度的增長，少數幼兒增長明顯。在我們的努力下，我們班的出勤率一直能保持在93%以上。
三、班級管理
從我們了解的情況中我們得知，我班幼兒絕大多數是獨生子女，三代同堂及平時日常起居由老人照顧的占多數。個別幼兒曾上過托班，有一定的知識準備。但由於孩子來自不同的家庭，所以在日常生活及學習常規方面差距較大。另外，年齡的差距也造成幼兒在各方面的能力上相差甚遠，給常規活動帶來一定的難度。因此本學期我們在充分觀察、了解孩子的基礎上，依據《綱要》，以整合的理念去組織孩子的'一日活動，並結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把孩子培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子。”如：為了讓孩子學會正確的洗手習慣，我們在每次洗手時都會用獎小紅花的方法來提高孩子的洗手能力及興趣。同時在常規的培養上，我們兩位老師仔細觀察，堅持統一原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為，如：為了能讓孩子養成按小組活動的習慣，我們給每個小組都取了一個好聽的水果名字，讓孩子在喜歡名字的同時養成這一習慣。
在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式的採用，都力求以“人文教育”為出發點。環境是為教育教學活動服務的，在環境創設中我們根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，並根據每個主題設計出與主題活動密切相關的主題牆。同時為了節約紙張，在布置時還利用了一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，鼓勵他們多動手、多操作，既體現了孩子才是環境布置的主體也發展了孩子的協調能力及動手操作能力。
我們帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，體現出老師對自己的教育觀念進行著不斷的調整和更新；另一方面，我們在仔細觀察著孩子與我們的互動情況，有時孩子們的某些話語或動作就是我們一個新活動的開始。用孩子的眼光去看，用孩子的去體會，把視線放低，讓孩子在幼稚園除了能感受到老師的愛，更能養成一種良好的習慣。
四、家園共育
小班的家長是幼稚園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，和教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心。
學期初，我班孩子的情緒不穩定，大部分孩子由於沒上過托班，所以各方面的表現較弱。針對這一現象，我們將班級前期工作重點放在與家長一起培養孩子良好的生活習慣及生活自理能力的提高上，特別是針對能力弱的孩子重點培養。我們在家園聯繫欄中、寶寶成長錄中、班級論壇中積極和家長溝通，立足於向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家的一致努力下，孩子們的生活自理能力都有了很大的提高。在幼兒教育中，親職教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯繫欄、寶寶成長錄、網上交流等活動，讓家長們了解孩子們在幼稚園的情況，如：我們以家長園地為穿、視窗，及時介紹班級主題活動開展的情況，將孩子在園的情緒、飲食、學習等情況以“明星寶寶”的形式向家長匯報，幫助家長更深入地了解我們的工作。
為了讓家長更好的與我們溝通，我們還向家長告知了我們的電話號碼。在早晚接待中，及時與家長溝通孩子的情況，發現問題及時與家長溝通。針對我們班級里有一半的孩子是由老人帶的情況，我們更是做到主動的、積極的向家長介紹孩子在園情況，凡事耐心、細心地回答他們的疑惑，讓老人們放心把孩子送到幼稚園來。在與家長共同探討孩子的在園、在家表現，耐心、細緻的解決問題，統一教育目的、方法中，我們取得了家長的信任及配合。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇12
我們班本學期在班主任和班助的帶領下，在各班委的合作下，在所有同學的團結下，取得了不錯的成績。
從開始，我們的第一次班會《互動、互識、互知》，大家都能積極參與，並且互動其中，使班會成功舉行。到後來，11月份的運動會，我們班姚丹勇同學榮獲5000米第4名和10000米第2名，這離不開他自己的堅持，卻也離不開為他加油的同學們，這是朋友之間的鼓勵。接著，應學院要求，一個簡單的主題班會《勵志、感恩、成長》，經過班委的合作，大家的配合，再次圓滿結束。
12月份，最激動人心，因為我們榮獲元旦嘉年華之物電拔河比賽亞軍。拔河，最能體現一個班的凝聚力，在參與者的團結下，拉拉隊的助威下，我們連拔7場奪下10級第一，那一刻的興奮，我們無法忘。平安夜，我們並沒舉行什麼晚會，因為考慮到大家也許有自己的活動，我們要的是全班參與，少人了，沒意思。所以進過班委的討論，班委代表班級送出最簡單的祝福和平安果，希望大家平平安安，快快樂樂。最後，進入了考試周，這是同學們在大學的第一次考試，都比較緊張。在老師的教導下，大家都認真複習，迎接考試。
這一學期下來，總的說，大家都挺配合的，比如我們班的習慣，早自習讀英語，晚自習做作業，學院學校開展的各個活動等等。很多事，大家都能盡力做到。當然，有那么一些同學，總愛偷點小懶，希望在下學期可以改進。在學習方面，同學們可以更努力，爭取步步升。
下個學期，我們的首要目標：院級優良學分班。望大家共同合作努力，爭取可以被評上。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇13
本學期我擔任的是總務工作以及大（1）班的班主任工作。總體上來說跟上學期並沒什麼兩樣，但是新學期有新要求，這樣才能有所進步。在說，本學期是大班小朋友在幼稚園的最後一個學期，不僅要讓他們掌握更多的本領，還要讓他們能基本了解國小里的情況，做好幼小銜接的工作，讓孩子能順利的入國小學習。
首先是班級工作
身為班主任，必須要更有責任心，要對每個小朋友負責。本學期我班共來了7個新生，加上原來的小朋友，共有孩子42名。在這42個孩子當中，有些是各方面能力都較強的，有些是較弱的，性格，脾氣也然不同，就要老師根據他們個人的不同，因人制宜的進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，我呢，也會盡我所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快的成長，大班下半學期，不僅在知識上對孩子們要求很高，對自我服務能力等方面對孩子也有很高的要求，這樣才能適應國小的餓學習生活。為此，針對這一情況，本學期一開始，我就試著讓孩子們做個能幹的孩子，自己的事情自己做，儘量不麻煩別人。
例如，自己試著系褲子，自己繫鞋帶，並且還時常舉行比賽，來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發現孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理的很整齊時，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先不枉加指責，讓孩子們自己說清原因，再請他們自己分析其中的對錯，知道什麼是對，什麼是不對，以便今後更好的改正。
孩子的生活離不開良好的環境，所以環境布置對孩子們來說也尤為重要。本學期在環境的布置上我們也花了很大的功夫。儘自己的能力讓環境富有，兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課餘活動，還布置了許多區角，例如“肯德雞”“益智區”“小巧手”等，讓他們能在區角中充分動腦、動手，發展他們的思維能力和想像能力，孩子們都很喜歡這些區角。
其次是教育工作
本學期我還是教大班的計算、常識、體育。有了上個學期的基礎，本學期在教給孩子們相關內容時，有了明顯的好轉。在計算上，我不僅要教會孩子們數學的正確寫法，還要教一些適合他們的加減法，同時還要為入國小打好基礎，能力差的給他們簡單點的，能力強的就給他們在原有的基礎上再加一點難度，爭取讓我班的每個小朋友在計算方面都能上一個台階。
常識是一門科學性的課，它要把平時孩子們沒有接觸到的事物講給他們聽，讓他們對其有所了解，還要把一些現象說給他們聽，讓他們能明白，在平時的上課過程中，我儘量讓孩子們眼見為實，然後結合圖片，讓他們便於理解，有時候還讓小朋友們在一起幫助我從家裡帶一些東西，充分調動了孩子們的積極性。
再次是家長工作
孩子們在幼稚園里的一些情況，我們老師都會及時向家長反映，每個月都會把家園聯繫冊發到每位家長的手中，讓他們認真的餓填寫對老師的工作的要求，和孩子在家裡的一些情況。每周都會及時的餓跟換家園聯繫欄，讓家長了解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的餓對待每一個孩子，每一位家長，本學期，還舉辦了餓大班家長會，向家長介紹育兒經驗，以及怎樣為孩子入國小做準備。以上這些的餓努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今後的日子裡，家長工作會做得更好。
最後是總務工作
這項工作一直是個難題，雖然有一個學習的工作經驗，但是還是不能勝任，開學初在沈麗平老師的餓幫助下，認真制定了總務計畫，工作一開始也儘自己的餓所能做好每一樣事情，雖然有些事做的不夠到位，再接下來，還清理了各項財產，做到心中有數，還認真的記錄下幼稚園內每日的“現金日記帳本”盡我所能，去完成計畫上所定的每件事，但是人不是萬能的，總有沒想到的方面，在這項工作上，我也許有很多的失誤，但是沒關係，我相信有大家的信任和幫助，我會有則改之，無則加免，爭取有更大的進步。
經過這兩個月的餓工作，我更加認識到今後要走的路還很長，要做的事情也很多，只有隨時隨地的準備好，調整好自己心態，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進步。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇14
20xx學年第一學期的工作已結束，本學期，我們擔任了大港部大（1）班的班主任工作。本班有38位幼兒，幼兒情緒愉快，適應集體生活，能活潑、積極參加各項活動，大部分幼兒不怕陌生，對人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能積極主動地與人交往，活動正常有序的開展。下面我們從以下幾方面來總結與分析本學期的班級工作。
一、 保教工作
運動：本班幼兒能積極參加各類體育活動，動作發展良好，基本動作較靈敏、協調。其次能大膽選用各類器材，創造性的玩，並與同伴交流，體驗活動的樂趣；會與同伴自主地合作，有了一定的合作意識與能力。第三，幼兒學會了廣播操、器械操、律動，動作逐步規範，還有待進一步加強；在本學期，大部分幼兒學會了跳繩。
生活：幼兒的生活自理能力很強，喜歡自我服務，能做力所能及的事，樂意接受日常清潔事項，有著良好的生活習慣，能在遊戲中自主的選用點心，能在老師的提醒下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的用途及保護措施，關注到了周圍的危險物，具有初步的自我保護意識。班級中還建立了輪流值日生制度，小朋友們都很樂意為集體做事，為他人服務。
遊戲：能積極參加各類遊戲，情緒愉快，各種遊戲習慣逐步規範。區域活動中，與主題相結合，不斷更新和投入有關材料，讓幼兒觀察、擺弄操作、探索，提高了幼兒各方面的能力並培養了幼兒收拾整理物品、物歸原處的好習慣。在角色活動中，能自主選擇角色，並按角色意識活動。
學習：本學期，圍繞新教材與本班幼兒的實際情況，分別開展了《我是中國人》、《我自己》兩個主題，通過主題的開展，
幼兒逐步學會了自主收集資料，並能夠運用自己獨特的方式表現自己的見解與情感，同時，幼兒的觀察力、語言表達能力、表現力、動手與創造想像能力都有了很大的提高，問題意識也逐步增強，同時也培養了幼兒的合作能力。
二、 家長工作
1、充分發揮家園之窗的作用，及時向家長公布每月的保教要求、育兒知識、家長配合的事項以及保教中幼兒相關的學習資料，使家長能及時了解與配合我們的工作。
2、9月下旬召開家長會，讓家長了解本學期的保教工作與幼兒的發展目標，了解我們進行的探索型主題活動，要求家長參與並配合我們的工作，並指導家長正確填寫《寶寶成長記錄本》。
3、10月下旬舉辦了親子活動，讓家長與幼兒共同參與遊戲，了解幼兒活動、增進幼兒與家長的親子關係。
4、11月下旬向家長開放半日活動，了解幼稚園的半日活動以及幼兒的發展情況。
5、利用《寶寶成長記錄本》與來園與離園的契機，雙方及時了解幼兒在園與家得情況，配合教育。
三、其他工作
個別教育：針對班級中幼兒之間的個體差異，有的放矢得進行教育。比如：體弱兒的飲食，個別幼兒不良的行為習慣，個別幼兒較膽小、內向，鼓勵她舉手發言，積極與人交往；個別幼兒不良的午餐、午睡習慣；關注和提醒個別頑皮、好動的孩子養成好習慣等。在本學期中，我班的徐千文小朋友經園選拔參加了區看圖講故事比賽。
材料與環境：根據主題的開展，師生共同創設班級的牆面環境，不斷調整與更改，分別布置了《看長城》、《小小旅行家》、《我是中國人》、《看東方明珠》、《中秋節》、《國慶節》、《我自己》、《不一樣的我》、《了不起的我》等，同時在區域中投入相應的材料。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇15
20xx學年第一學期的工作已結束，本學期，我們擔任了大港部大(1)班的班主任工作。本班有38位幼兒，幼兒情緒愉快，適應集體生活，能活潑、積極參加各項活動，大部分幼兒不怕陌生，對人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能積極主動地與人交往，活動正常有序的開展。下面我們從以下幾方面來總結與分析本學期的班級工作。
一、保教工作運動：
本班幼兒能積極參加各類體育活動，動作發展良好，基本動作較靈敏、協調。其次能大膽選用各類器材，創造性的玩，並與同伴交流，體驗活動的樂趣;會與同伴自主地合作，有了一定的合作意識與能力。第三，幼兒學會了廣播操、器械操、律動，動作逐步規範，還有待進一步加強;在本學期，大部分幼兒學會了跳繩。
生活：幼兒的生活自理能力很強，喜歡自我服務，能做力所能及的事，樂意接受日常清潔事項，有著良好的生活習慣，能在遊戲中自主的選用點心，能在老師的提醒下自主穿，擦汗，初步了解了身體的用途及保護措施，關注到了周圍的危險物，具有初步的自我保護意識。班級中還建立了輪流值日生制度，小朋友們都很樂意為集體做事，為他人服務。
遊戲：能積極參加各類遊戲，情緒愉快，各種遊戲習慣逐步規範。區域活動中，與主題相結合，不斷更新和投入有關材料，讓幼兒觀察、擺弄操作、探索，提高了幼兒各方面的能力並培養了幼兒收拾整理物品、物歸原處的好習慣。在角色活動中，能自主選擇角色，並按角色意識活動。
學習：本學期，圍繞新教材與本班幼兒的實際情況，分別開展了《我是中國人》、《我自己》兩個主題，通過主題的開展，幼兒逐步學會了自主收集資料，並能夠運用自己獨特的方式表現自己的見解與情感，同時，幼兒的觀察力、語言表達能力、表現力、動手與創造想像能力都有了很大的提高，問題意識也逐步增強，同時也培養了幼兒的合作能力。
二、家長工作
1、充分發揮家園之窗的作用，及時向家長公布每月的保教要求、家長配合的事項以及保教中幼兒相關的學習資料，使家長能及時了解與配合我們的工作。
2、9月下旬召開家長會，讓家長了解本學期的保教工作與幼兒的發展目標，了解我們進行的探索型主題活動，要求家長參與並配合我們的工作，並指導家長正確填寫《寶寶成長記錄本》。
3、10月下旬舉辦了親子活動，讓家長與幼兒共同參與遊戲，了解幼兒活動、增進幼兒與家長的親子關係。
4、11月下旬向家長開放半日活動，了解幼稚園的半日活動以及幼兒的發展情況。
5、利用《寶寶成長記錄本》與來園與離園的契機，雙方及時了解幼兒在園與家得情況，配合教育。
三、其他工作個別教育：針對班級中幼兒之間的個體差異，有的放矢得進行教育。比如：體弱兒的飲食，個別幼兒不良的行為習慣，個別幼兒較膽小、內向，鼓勵她舉手發言，積極與人交往;個別幼兒不良的午餐、午睡習慣;關注和提醒個別頑皮、好動的孩子養成好習慣等。在本學期中，我班的徐千文小朋友經園選拔參加了區看圖講故事比賽。
材料與環境：根據主題的開展，師生共同創設班級的牆面環境，不斷調整與更改，分別布置了《看長城》、《小小旅行家》、《我是中國人》、《看東方明珠》、《中秋節》、《國慶節》、《我自己》、《不一樣的我》、《了不起的我》等，同時在區域中投入相應的材料。
四、存在的問題
一學期的工作已結束，我班幼兒在各方面有了一定的進步，但也存在著一些問題，比如：個別幼兒的聽說習慣很差，不利於為幼兒入國小做準備;幼兒與家長主題資料的收集還較被動;幼兒間的個體差異大，能力發展不平衡，部分幼兒積極動腦、積極發言不夠等等，還有待我們思考與努力。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇16
從事教師這一職業起，當一位好教師就是我的目標。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，特對本學期的工作總結如下：
一、自我認識和提高：
在修文一年多的時間裡，我時時牢記作為教師的職責，愛學校、愛學生，不忘學習學校的教育理念，從教學到管理，處處嚴格要求自己，通過思想意識、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來規範自己的行為，塑造自己為人師表的形象。使自己在教學過程中不斷成長，為培養新時代的優秀學子，打下堅實而又深厚的基礎。
二、教育教學方面：
本學期，我仍舊擔任班主任和語文教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高自身水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1、關愛學生，尊重學生。
在教學中，我深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須關愛學生，尊重學生，尊重學生的自主學習，尊重學生的發言權，尊重學生的探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，去動手，去收穫。
2、本學期一開始，本著“一以貫之”的原則，我還是以“團結守紀，勤奮創新”作為班風建設的指導方針，並製作了大幅橫標，貼在班級的正前方。時時給學生、也給自己以警醒。並選舉了新的班委，強調班委會成員的模範帶頭作用，淡化他們所謂的的優越感，與全班同學共同成長。同時，我在班內向孩子們推薦優秀書目，指導學生讀書、學習、勵志，號召孩子們爭做有理想的好少年。配合學校關於常規教育的落實，我繼續抓好學生的常規培養，滲透集體觀念，增強班級凝聚力。此外，我從生活上處處關心學生，督促孩子喝水，吃好間點和午餐，把課間和午休的時間還給學生，使其健康成長，讓校園充滿童趣。同時，我還和孩子們打成一片，在學生中彎下身子，使自己學會傾聽，當好孩子的心理諮詢師和問題調解員。
3、認真備課，實現學生自主、合作、探究的學習模式。
教學的對象是學生，學生的層次不同，思考的效率存在區別，往往會有一些學生基礎較差，懶於探索，產生依賴的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣以好的學生作為領頭人，引導並幫助其他學生不斷進步，共同提高。實踐證明，這種分層分小組合作的方法，效果很好。在課堂上，學生根據不同的情況給不同人員以不同層次的任務，學生在組長安排下，明確分工，各自思考層次不同的問題，再相互交流。這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。實現了學生自主、合作、探究的學習方略。
4、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。四年級的學生，字詞教學我完全放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然後，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什麼樣的水平，解決哪些疑難問題，學到哪些解決問題的方法。這樣，課堂教學的實效性得以加強。
5、規範作業。
學生學習新知識，使其系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規範化的作業使學生的思路明晰，條理清楚，養成良好的學習習慣。《今日學習》是我去年剛接班時試行的類似家庭作業的練習設計。其主要內容有：教學內容、作業設計、家長評價、自我評價等。教學內容概括介紹今天的學習內容和所要達到的教學目標；作業設計緊扣學習內容，從基礎知識的識記到讀寫方法的運用，從好詞佳句的積累到課外知識的延伸，機動靈活地檢測學生對今天學習內容的理解和掌握情況，成為家長了解孩子學習，了解老師教學的一個閃亮的視窗，也成為家長和老師相互溝通、相互交流的一架橋樑。本學年開始，隨著孩子們所學內容的拓展和加深，隨著學校關於分層作業的進一步落實，我對《今日學習》的題量和類型做了一些調整和改進，適當地加大了閱讀練習的題量，並推出了《成長記錄卡》。既培養了孩子們寫作的好習慣，又便於老師及時了解班裡的新情況。
6、多開展語文實踐活動。
利用課堂和課餘時間搞好班隊活動，進行一系列的教學實踐是本學期語文教學的一個重要方面。在主題班會上，進行“故事大王”、“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”、“手抄報評比”等一系列活動，鍛鍊學生的處事和表達能力，尤其是成長記錄卡的使用和《成長的故事》的講述，大大提高了孩子們的學習積極性，不管是誰站起來都想說一說，都能說上一會兒。使學生都有了不同程度的提高。
7、制定幫教方案。
對部分學生，我利用課餘時間悉心輔導，經常面批作業，找出他們掌握知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如：落班輔導學生，有針對性地制定幫教計畫，有目的有計畫地做好他們的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高他們的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。
三.遵守紀律方面：
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。一年多的時間從沒請過一次假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面：
本學期，由於學校領導和家長朋友的大力支持，由於我們全班同學的共同努力，我們在順利完成教學任務的同時，也取得了較為喜人的成績。教學成績名列前茅，獲得萬聖節鬼魅班級評比鑽石獎和聖誕節班級布置鑽石獎，連續13次獲得“文明班級”流動紅旗，年終被評為學校模範班集體。班長劉源原同學榮獲張店區優秀三好學生的榮譽稱號。
當然，在工作中，我還存在著自身許許多多的不足之處。相信，乘著修文這條順風船，我會在今後的工作中，克服缺點，不斷提高自己。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇17
本學期的工作即將結束，由於我是新教師，也是第一年擔任班主任，回顧這一學期的工作，的確也做了不少。這裡面有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。現將本學期的主要工作做個總結。
一、班級基本情況
本班共有學生44名，其中女生20名，男生24名。本班平均年齡8。5歲。本班學生的特點有：學習注意力不集中，好動。剛接手該班時，部分學生表現比較懶散，部分學生態度不夠端正，學生們的班集體觀念薄弱，同學之間缺少互助互愛精神。但經過一個學期的努力，我們班在這些不足的方面都有所改進，特別是在集體觀念上，同學們都已經形成一個共同意識，就是與三2班同榮辱、共進退。經過全班同學的共同努力，我們三年（2）班在這個學期取得了不俗的成績，獲得了“11月份文明班集體稱號”。
二、總結好的經驗和做法，主要歸納為以下4個方面。
1、是班幹部的培養。如果說二年級是班乾隊伍的調建階級，那么三年級應該是班幹部的調整階段。從接手該班開始，我就下力氣狠抓班幹部工作作風的培訓，首先，在開學第一個月，因為我對學生的情況不了解，所以我只能根據上一任班主任的意見，指定了幾個班幹部，先由他們負責班上的工作。經過一個多月的接觸和觀察，我知道
“民眾的眼晴是雪亮的”，我心裡也慢慢了解班上的每一個同學，也慢慢知道哪些同學是真心真意為班集體做事的，然後，在十月份，我決定以民主方式，全班一人一票，選出新一屆班幹部。因為在班裡時間長了，有些學生對老幹部的管理只是一種表面的敷衍，內心不太服從，從背後對其產生敵意，我看在眼裡，急在心裡，決定另外換一批新班乾，這樣可以會讓這些學生得到不同層次的鍛鍊，並從中理解班幹部的工作，減緩學習牴觸的情緒。選出以後我便對他們進行嚴格要求和培訓，要求他們必須做到公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評。同時培養班幹部獨立主持日常工作的能力，使班幹部工作相互協調，做到各司其責，相互合作，反射總結交流。利用班會課，讓班幹部自己主持班會，培養班幹部的分析，調整、表達、組織等能力。經過努力，現在我們班的班幹部已經能比較熟練地開展日常工作，每天都由三個班幹部負責班裡全面的工作，如早上清潔，分早餐，課堂和課間紀律等，他們已經能夠比較好地為班主任分擔班務。
2、通過教育、培養學生自主學習的能力。每位學生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務也是使這些動力資源得到合理的發掘，健康地發展。 所以對於優秀的學生，我對他們會比較放心、信任、喜歡，會將一些要求較高的工作交給他們，但是如果把優秀生看成是一件已經完成的作品，那么在他的發展中就會容易出現一些問題。例如我班有個別優秀生在二年級的時候，學習非常刻苦，成績優異，可到了三年級，卻出現成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學習方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而且
還要靈活套用，所以他們的成績下降就是光靠死記硬背而沒靈活套用所導致的結果。還有一些優秀生擔任班幹部期間，心理壓力太大，影響了學習，導致學習成績停止不前。這樣的問題如果不及時發現並紛紛解決，那會在他的發展過程中伏下隱蔽，導致教育失敗。所以在本學期我經常與科任老師取得聯繫，時刻了解他們的學習情況，另外通過與個別同學單獨交談，聊天等途徑給予適當的引導。
對於中下等學生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，許多中等學生成績提高不大，不單純是因為他的不夠努力，在班裡曾經有學生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好。”學生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關於他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創造更多的表現機會，從而獲得成功，培養他的自信心。又例如在放假前，我可以隨意詢問這些學生假期的打算，在交談中建立互相信任的關係，同時鼓勵他們在學習上樹立信心，著力培養他們的學習意志力。
3、利用各種途徑培養學生的素質。
（1）、提高自覺遵守各種校紀校規的意識。三年級學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校管理的理解產生偏差，經常找理由，鑽空子，相對這樣的情況，我即時對其進行耐心的引導和教育。結合我們班的同學比較安靜，沉悶，為了搞活躍班裡的氣氛，我規定了每天清潔的同學，誰遲到的，誰就要表演一個節目，這個班規受到同學們的熱烈歡迎。雖然開始的時候，有些同學比較害羞，不太願意上台表演，但後來在其它活躍份子的帶領下，大家也慢慢接受了這個小“懲罰”，而且樂此不彼。
（2）、針對我班學生團結友愛意識比較薄弱，我著重提高學生的服務意識，鼓勵他們積極參與互幫互助服務實踐活動。例如我知道我們班同學特愛唱歌，我就經過帥選定了《愛，因為在心中》這首歌作為我們班的班歌，我們的同學都非常喜歡，我還把歌詞印發給他們，他們都爭著去聽去學，不到兩天，他們都全會唱了，有些同學甚至能背出來了，現在我們每節班會課前和結束都會唱一次，有效地增強同學們的團隊精神精神，也慢慢感悟到感恩的重要性。
又例如我把全班同學的出生年月日都列印出來，貼在課室的牆上，由一個同學負責提醒我當天生日的同學是誰，然後，凡是那個同學在當天生日的，我都會組織全班同學為他送上生日歌和生日祝福，讓他感受來自班集體的溫暖，從而對班集體產生歸屬感。
為了進一步提高同學們的班團隊精神精神，不要讓各自顧各自的現象出現，我規定了每一天值日生組長要在前一天放學之前，提醒自己的組員當天早上準時到校參加清潔，否則全組人必須再罰清潔一天，剛開始大家對這個規定有所不適應，特別是那幾個“頑固份子”，差不多每次清潔都會遲到，他們組就連續的清潔了幾天，大家都怨聲四起。後來，我也覺得這對同組按時回校清潔的同學不公平，我就在每天晚上發信息給那些“頑固份子”的家長說明原因，並請他們準時7點15分把孩子送回學校清潔，這個方法收到了良好的效果，家長也明白，學生也準時，清潔也做得好，一舉三得。
4、與家長溝通，交流學生情況。
本學期雖然只召開了一次家長會，但我除了利用家長會這種形式，我還利用家訪，電話聯繫等方式加強與家長交流溝通學生情況，
此外我還在家長接送學生放學的時間，與部分家長詳細溝通以此了解學生情況。每天晚上，放學之前我都會利用家長來校或通過校訊通，電話聯繫，及時反饋學生的在校情況，特別是學生生病、或情緒波動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學生的在校情況，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況，做好學生的思想工作，每晚把家庭作業以簡訊方式傳送給家長，讓家長及時知道學生的作業情況，在得到家長的支持和配合後，我的班主任工作也開展得比較順利，現在學校、老師和家長都得到了進一步的聯繫。
三、存在的問題：
1、個別同學仍然存在上課不認真，開小差，課堂上講話。
2、個別同學學習習慣不夠好，不能利用有效時間按時完成作業，拖欠作業的情況時有出現。
3、部分同學的時間觀念不夠準時，值日遲到的現象仍存在。
4、有些同學做作業寫字不認真，不仔細，速度過慢，非常懶散。
5、要再進一步狠抓全班同學的儀容儀表。
回首即將過去的一學期，我班級工作圍繞“求真務實、團結奉獻”的目標，從學習品質、行為習慣、紀律管理、班級文化建設四方面開展班級工作，取得了比較理想的成果。下一階段，我會更加努力，把班級的學習和紀律提高到另一個層面，我堅信“信任學生，寬容學生，欣賞學生，教育就能創造奇蹟。”
2025年第一學期班級工作總結範文 篇18
在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，已經以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨勢，我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。 下面是我對這學期的工作的總結。
第一，熱愛學生，尊重學生，相信學生.
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班幹部的主體作用.在一定意義上說，創建和諧的班集體，班幹部是決定性的因素。於是，我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班幹部例會，要求班幹部敢想，敢做，不僅要做實幹家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們的學習和各種愛好的發展，什麼想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性，調動了班幹部的積極性，工作起來輕鬆許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果.
第二，開展豐富多彩的活動。
通過豐富多彩的活動引發動機，激發興趣，發展個性，強化學生的表現欲，求知慾，調動學生的積極性，主動性，創造性，使學生的主體作用得到充分的發揮.每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結束後及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現後得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.
第三，成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識.
自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，製造良好的輿論環境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境.自律小組各個成員各有分工，及時發現班級存在的問題，並制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，並定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也徵求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協力，使班級的各項常規管理正常化，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律.
第四，利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯繫，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
第五，不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。資訊時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有餘而力不足。
總而言之，我這一學期做的都是些小事，但這些小事又關係著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。 作為一個班主任帶好每一個學生是我最重要的工作，雖然很辛苦，但是很榮光。我會加倍努力，勤勤懇懇的做好每一項工作，做一個在學校里是優秀的老師，在學生中的好老師!
2025年第一學期班級工作總結範文 篇19
歲末年至，時間如梭，一學期緊張而繁忙的工作又將結束。半年來，我們三個人同心協力，互相扭成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團結合作，互相關心，互相幫助，形成了很強的凝聚力，也為孩子門樹立了良好的榜樣。小(1)班就是一個大家庭，孩子、老師自然、和諧的生活在關愛中，工作在開心中。現對本學期的班級工作做如下總結：
一、業務思想方面
1、學期我們能夠認真學習新〈規程〉精神，將理論嘗試著轉化為自己的思想認識，並在實際工作中運用。
2、這個學期中，我們力求做到為幼兒提供良好的精神氛圍空間，使孩子們從剛入園的哭鬧到漸漸的高高興興的來幼稚園，喜歡來幼稚園，愛來幼稚園。而且還學到了許多新本領，我們老師也能夠以積極的情緒狀態與幼兒融為一體。
3、工作中，教師能夠認真遵守幼稚園教師的行為規範，對幼兒一視同仁，能夠把愛平等的給每一名幼兒，關注每一名幼兒的進步發展。
二、班級常規方面
常規是開展好一切活動的基礎，小班尤其要注重幼兒各種常規和習慣的養成。小班孩子年齡還很小，還很不懂事，別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們結合小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特徵，我們三位教師共同協商，一方面把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓，另一方面更加重視孩子對常規的理解，讓他們理解班級的常規是為了躺大家在幼稚園里過得愉快而制定的，所以誰違反了常規，小朋友要相互提醒，而不應該只是告訴老師，使之建立良好的班級常規。
我們也會選擇家長容易接受的方式與家長溝通，勇於提出。今後，我會在取得家長的信任的基礎上，讓他們成為班務工作的合作者，嘗試利用家長資源進行班級管理。在班級管理中，有些活動我們或徵求家長的意見，或讓家長參與指導。確定在班級管理中家園結合的目的：指導家長配合開展班級管理的工作，幫助家長轉變教育觀念、行為，提高親職教育能力;向家長宣傳幼兒教育的目標、要求，以便家園合作，形成合力，促進幼兒身心健康發展。家園間要建立經常性的雙向溝通，在家園雙方隨時互通信息、交流看法上，全面了解孩子的發展情況，從而在教育上達到共識，提高班級的各項管理質量。
付出的同時，也收穫希望。通過大家一學期來辛勤工作，無私奉獻，孩子們在學習和生活上都有了一定的進步。他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規得到了很好的發展，上課插嘴的現象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、不挑食;午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人，進入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛生方面表現的也很不錯，飯後小朋友能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提醒。總之，一個好的班級，離不開教師的精心管理。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化。今後，我會不斷的向同行們學習，在學習中實踐，在實踐中探索，在探索中提高，使班級工作的各項工作做的更好!
1、自立能力方面：我們採用“快樂小幫手”活動，使孩子形成有困難互相幫的意識，如，午睡時孩子們可以互相幫助穿脫衣褲;分餐點時，可以幫助老師分勺子和餅乾等，增強孩子的動手能力和自理能力。我們則堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
2、在生活衛生習慣方面：我們利用各種兒歌和圖示，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。還採用班幹部輪流當，讓孩子們輪流當“區域管理員”和“小老師”。讓每個孩子作“幹部”的機會，讓每個孩子都有鍛鍊的機會，讓每個孩子都來嘗試管理的苦和樂，培養孩子的管理才能，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價值，提高各方面的能力。
3、利用遊戲讓幼兒查找班裡不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩遊戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的安全保健常識，使孩子學會保護自己，加強孩子的自我保護意識。針對獨生子女自私的個性，我們組織遊戲：“請你跟我這樣做”告訴幼兒什麼該做，什麼不該做。“玩具大家玩”等一些活動。在活動中我們不斷用故事來啟發孩子“玩具大家玩”，引導孩子把自己喜歡的玩具與大家分享;引導孩子如何徵得對方的同意;引導孩子如何對同伴好，這些活動得到了家長的讚許與支持。
三、教育教學方面
我認真學習新《綱要》，並嚴格按照《綱要》的精神進行教育，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法，仔細觀察，發掘每一個幼兒的優點。如我班有一個明明的小朋友，平時好動、調皮、愛理不理，但他特別愛勞動，特別喜歡做值日生，我就通過這點引導他，鼓勵他，我力求尊重每位幼兒，根據本班的實際情況制定教育計畫，認真備課，我努力讓每一位都有發言的機會，多用遊戲的方式進行各項教育，讓他們在遊戲中愉快的學習，養成他們良好的學習習慣與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵幼兒多方面的發展，在平時活動的時候，有時候我會放一些輕音樂給幼兒聽，讓他們學會欣賞，有時候跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。讓幼兒有真正自由的空間，我鼓勵每一個幼兒用自己的方式去表現自己，讓幼兒在一日生活環節中有所放鬆。
在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計畫、周計畫，並認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
四、家長工作方面
一個班級工作成功與否，還要看家長工作做得是否到位。因為家長是幼稚園與社會聯繫的橋樑，是視窗，是宣傳欄。《幼稚園教育指導綱要》明確指出：“家庭是幼稚園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與並積極支持、幫助家長提高教育能力。”從此可以看到，幼稚園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。於是，我們在日常的管理過程中，我們都是持著愛孩子、關心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，安撫家長。一直以親切的態度與家長溝通，讓家長放心。還有，我們一直是在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題勇於承認並積極改正。但是，家長在教育孩子方法不當時，為了孩子的發展，
2025年第一學期班級工作總結範文 篇20
時光如梭，轉眼間—xx學年已經逝去，在夏天到來時我和冶金技術081班的同窗們在一起走過了大二的美好時光。回首這學年，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標並為之努力的一個學年，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。
回顧我們班委的這學期的工作，我們班級建設取得了不少成績，當然也存在一些不足;為此做個總結，以便下學期的工作能夠更順利地開展。
一、精簡的崗位組合
根據上一屆的工作經驗，根據各崗的工作職責，在班委的設定上進行了精簡，這一屆班委包括：班長、副班長、組織委員、宣傳委員、生活委員、學習委員、體育委員，實行分工分明的崗建制度。這樣的設定使我們的工作分配更加嚴格、更加合理了，辦事效率更高了。經過一個學期實際工作的證明，我們這一屆班委都是認真負責的同學，是真正為同學服務的班委。
二、有特色的班級建設
為把我們班建設為“有制度，有特色，有活力”的班集體，我們班委在這方面下了很大的努力：
班級考勤制度：由文明督導崗嚴格執行和核對;所以總的來說我們班這學期出勤情況是令人滿意的。通過考勤制度，上課的紀律得到了保證，班裡的學習氛圍表現的很濃厚。
我們班還設立了各崗分管的宿舍管理制度、活動管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級體。
班級學風建設：學習交流崗還會通過各種渠道，給同學們提供與學習相關的信息;還積極組建了學習興趣小組。通過班委及全體同學都共同努力，在我們班形成了良好的學習氛圍。很多同學都取得了很大的進步。這學期開始，很多同學都已找到了目標，所以都自覺地勤奮學習了，在班內形成了很好的良性競爭氛圍。
我們班委還在各方面的細節上都下了努力，如：為使班會變得更加活潑，我們加進了遊戲環節;為解決春遊選址難的問題，提高討論的效率，我們班委進行了各方調查、實地考察等;同時，我們班委也積極地、很好地完成了學院領導、老師交待的各項任務。
三、青春紀念冊
我們班組織了一次芒碭山一日活動。這是我們班委、團委精心策劃的，為的是能在大學四年中留下更多共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。我們班大部分同學都參與了這次秋遊活動，活動內容主要有：歷奇遊戲、野炊、露營等。通過遊玩，增進了我們的互信，使我們更加團結了。相信我們也會永遠記得野炊時煮出來的菜的味道，回味露營的新奇，還有那篝火晚會、娛樂活動、真心話大冒險等。這是我們共同的寶貴的記憶。
我們班參加了校運會。在這次的運動會，班委為準備工作、後勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水，整個運動會體現了我們班同學的團結友愛、積極進取，所以我們也獲得了令人滿意的成績。在這次運動會，我們又收藏了很多的記憶：比賽中同學的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場時展現的班級風貌……一個個感人的瞬間寫進了青春紀念冊。我們班建立了班級部落格，把精彩瞬間寫進了照片，作為永遠的記憶，永遠的驕傲。根據計畫，我們這學期考完試後還有年末聚餐等。我發現我們班的同學都是很熱愛我們班的，所以都已經懂得珍惜我們在一起的時間，收藏共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。這就是我們冶金技術081班。
總的來說，我們班委這學期的工作大部分已經順利完成了。在新的崗建制度下，我們也發現了同學參與活動的積極性增加。我們班委始終是為同學們服務的。現在，我們全班集體去河南科源電子鋁箔公司進行實習，在實習中，大家互幫互助，贏得公司的高度讚譽，在此，我作為班級中的一員，感謝系部的竇主任和我們的薛老師，我們一定會加倍珍惜這次來之不易的機會，努力學習和工作，用自己的實際行動回饋母校和社會。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇21
一， 班級基本情況
班級學生70人，其中男生39人，女生31人，在外借讀1人，借讀生1人，住校生8人。班級整體情況是好的，有一個能力很強的班委會，但作為一個重點班，學習成績在三個重點班中位列第三，學習成績女生比男生好，前十名中女生是七人，而男生僅僅是三人，前二十名中，女生就占了十五名，前三十名中女生占了二十名，後十名中男生就占了九個。學生中有一部分學生貪玩厭學，經調查有些學生時常進網咖，學習習慣不好，有些學生集體觀念差，當然造成這一現狀的原因是多方面的，這就對班級工作提出了挑戰。
二， 班級工作的措施
能承擔一個重點班的班主任這是學校對我的信任，雖然我有十五年的班主任工作的經歷，但我一點不能掉以輕心，我必須全力以赴想方設法作好班級工作，以期有一個理想的結果，為此作了以下的工作。
1、多方了解，掌握班級情況
為了儘快了解班級的實際，我首先走訪了原班主任，聽取他對班級了如指掌的介紹， 學習他的班級工作經驗，使我收益匪淺。同時還走訪了各位課任教師，了解了班級的整體狀況和每個學生的具體情況，對一些後進學生主動和家長聯繫，了解在家的情況和學生的特點，以取得家庭的配合教育，前後31人次的家長到校，取得了很好的效果。而主動的`走到學生中去，無疑是最好的途徑，用了近一個月的時間和全班所有的學生進行了談話，使我在較短的時間內基本了解了班級的情況，為以後的工作奠定了基礎。
2、改選班委，加強班級管理
一個好的班委會自然是班級管理的中堅力量，建設一個好的班委會也自然是班級工作的首要內容，經過民主選舉和自薦相結合的原則，最後組建了以謝寅芳、申偉為班長，王燕為學習委員，龔恆靜為衛生委員，譚慧娟、張黎為體育委員的新的班委會，主持班級日常工作，並且實行值周班長制，解決一周班級出現的一切問題，使班級走上了一條健康持續發展的道路。
3、獎優罰劣，培養班級觀念
一個優秀的班集體應該是在同一個目標下全體同學從不同的起點進前，為此我針對班級的特點，制定了班級發展的短期目標（學期目標）和長期目標（學年目標），並通過值周總結、主題班會、考勤制度、養成教育學習貫徹，尤其以這次廣播操表演為契機，培養集體觀念，樹立班興我榮，班劣我恥的思想，尤其利用學期末學生的民主測評，起到獎優罰劣的作用。
4、採取措施，提高班級成績
經過分合，本班成為3個重點班裡成績最低的，原因是：分班分出去了一批成績高的學生，分來的26個學生雖說在平行班是好學生，但在本班絕大部分處於下流水平，末尾淘汰由於種種原因沒有實現，而這部分學生不僅成績差，主要是學習習慣差，甚至厭學。面對這種狀況，班級採取了許多措施，首先排座位，成績好和成績差的結合，自制力強的和自制力差的結合，班委會成員承包制，形成齊抓共管，責任到人。其次讓每個學生分析自己的現狀，找優勢，尋不足，自己給自己定目標，讓班級老師對他的督促變成動力，促進班級成績的提高。第三，加強學習各環節的管理，諸如作業，自習的紀律，上課的聽講等等，培養良好的學習習慣。
5、多方溝通，加強師生交流
古人說，親其師而信其道，作為老師要多與學生交流，讓學生知道老師的所想，同時老師也要知道學生的所想，教育提倡民主更應提倡透明，用一個坦誠的心去了解每一個需要教育的學生，正因為難教育才能顯示教育的偉大作用，正因為難教育才能顯示教師職業的崇高，教育本來就是用智慧培養智慧，用心靈影響心靈的職業，面對 69學生，除了用嚴格的班規約束每一個學生外，更要用感情約束每個學生，在本學期我和所有的學生進行談心交流，基本上了解每個學生的狀況，為了能更好得了解學生的心理，我學習了《中學生心理學》《班主任工作藝術》等有關書籍，使自己的管理工作更具有科學性，更能深入人心。尤其面對一些雙差生，用簡單的批評和懲罰是不奏效的，就要採取多方溝通，耐心細緻的工作，才可能取得一定的效果。
三、存在的問題
1、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現象還沒杜絕，有些學生學習勁頭不足，成績進步不大，緊迫感不強，上進心不強。還有待於進一步努力。
2、和家庭在聯繫配合上還不夠，還沒有利用各種教育的力量形成合力，班級教育還顯力薄。
3、初到新單位，存在這一個了解適應調整的過程。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇22
以前的班主任工作中，我往往忽視了學生的能力，覺得孩子們還小，班級中的事都想事事插手 。選出來的班委班幹部沒有得到很好的利用，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得一團糟。 今年在早讀、收發催訂作業方面，我請了許多小幫手，，我也發現有些學生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學生中的威信很高。我就試著讓班幹部管理班級中的日常事務，像儀表、早自習紀律、以及中午午餐飯盒湯碗的整理等，都變點比較有序，易於管理。
創造健康的文化氛圍。我想，既然學生到校是為了讀書做人而來的，我們就要創造一種讀書人的氛圍，學生的注意力集中在書中，完全被書吸引，生活也變得充實了，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了。當然許多後進生不愛讀書，於是我便讓他們下課管理班級地面的衛生，讓他們監督其他學生是否逃避值日任務，或者亂丟垃圾等，一定程度也減少了他們違反常規的機會。
當然，我班也存在許多問題，比如學習主動性不夠，尤其越到期末越是浮躁，複習多次的內容，不入腦。沒把學習當成自己的事，因此處於被動應付的局面。
部分學生親職教育存在缺陷，家長不夠關注孩子的學業，有的家長過溺愛孩子，不能正視孩子存在的問題，多次叫到學校交流也影響不大。
今後的措施是，加強對後進生管理：面向全體學生，在把控好優等生的前提下，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。這點可能還需要和其他優秀的前輩們請教。家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。要不厭其煩地做好後進生的轉化工作，再和家長的交流過程中，可能會存在時松時緊的情況，所以要把家校聯繫做為日常化的任務。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇23
本學期已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收穫頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備後用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體
我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在班裡樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時，針對本班實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到；學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢；學生髮言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業布置時，提醒學生做好複習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了一定的促進作用。
二、推出“爭當小明星”制度
通過競爭小明星的手段，提高學生的自覺性。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學生就會失去興趣，從而使競賽失去效果。對於優生，要讓他跳一跳摘到桃子；對於後進生，有時侯我們要送桃子給他。一周下來，表現好、有進步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。學期末進行統計，誰的星星多，誰就獲得大獎。在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，後進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規範中作用挺大。當然，任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到後來的“審美疲勞”，我班“爭當小明星”制度，已經實施一年半了，對於個別學生來說，可能產生了“審美疲勞”，因此，我改如何改進制度，增強學生的競爭感，使這一項措施更為規範，可行性更強。與老師們共同探討。
三、進行“比一比，誰的字美”的評比
要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一顆標誌，期末進行統計，誰的標誌多，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養，寫出的字基本做到乾淨、整潔。
四、懲罰與獎勵並進，規範學生行為
對於課間紀律稍差，在經過提醒之後仍舊不改的小朋友，我也會採取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閒著，最後也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
五、加強班集體凝聚力
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。書法比賽一等獎、口算比賽一等獎、合唱比賽一等獎、跳繩比賽二等獎。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽是分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的競爭，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。比如，在廣播操比賽時，你一個人做得不到位，評審老師看了就會扣分，影響整個集體。比賽之前，我都會給孩子們加油，大聲說三遍：我最棒，我一定能行，我一定要為二三爭光！我又給他們講了“41=1”的故事，一個集體，好比一台機器，41個同學就好像一台機器上的41個零件。41個零件都好，機器才能正常運轉，如果有一個同學不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的.很愛我們二（三）班這個大集體。
六、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作。因此，經常與家長取得聯繫是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用校信通這一平台，主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現及時通知家長，共同商量對策，也利用平時一切可利用的機會與家長進行交流。看到孩子幾個月來的可喜變化，家長們都非常高興，經常聽到他們說：我在這學校沒熟人，可是這次又進對了班。看來興華的老師就是了不起！
2025年第一學期班級工作總結範文 篇24
歲末迎新，又是一個豐收的一年，在過去的20xx年裡，新聞071團支部在學院的領導下走過了許多，也經歷了很多，在每一個新聞媒體都在如火如荼地進行年終總結的時候，我們新聞071班團支部也開始了自己的新年盤點。
每一次接近年末的時候，我們都會不由自主的回過頭去，就像即將出遠門的人們，在踏出門檻的時候，都會回顧一望，去加深之前的記憶，整裝行囊走好前面的路途。進入大三的我，在這個學期擔任了新聞071 的團支書，搭檔的是我的摯友新聞071的班長梁學盛，我們其實早有“預謀”，在這個學期為新聞071做一些事情，做一些改變，讓這個集體變得更加團結和美好。
其實新聞071在大二的班委管理服務下，已經漸漸形成了一股凝聚力，這個學期的成績完全是在他們的奠基下才有了可能的前提。我們新一屆的班委都很感謝他們。在學期的伊始，我們就謀劃著名一次班級活動，班級活動重要的是人人參與，這個是最大的困難。為了能夠符合大多數人的口味，班團委特地事先考察、研究出了幾個活動方案：出遊（選取了三個地點共大家選擇）、聚餐。活動是在班團委研究之後才出台供大家公投審議的，儘量做到民主。班團委人才濟濟，大家出謀劃策，就是為了能夠把活動辦的開心有意義，準備了好玩的遊戲，攝像機、照相機真實記錄了我們班大三第一個學期的聚餐。韋彥青苦熬幾個晚上剪輯出來的錄像，我看了4次，每一次都是激動不已，這就是友誼和快樂吧。
這個學期還有一個班級的大活動，那就是學院的院運會。院運會的籌備也是由班團委分工合作還有班級同學通力合作完成的。許多同學的行動讓我感覺新聞071就是一個真正的毫不虛華的大家庭：陳麗暉、黃學興原新聞071 的老同志幫助解決了我們班大本營的座椅問題；韋露營、唐曉卡等同學構築起了美麗大方活潑的新聞071大本營；唐宇、逗逗、偉超、欣欣等班裡的績優股積極地組織參加比賽；小平、學盛、阿德、老蔣等最後收拾大本營……最最令我感動的是大家為了一分鐘班級演示的豪華、認真的舞獅準備，讓所有的班級都為之一振，雖然最後沒有獲得道德風尚獎，但是沉默之後的互相安慰已經足以表明，新聞071是最棒的。這個活動也為我們班定下了很好的口碑，每每我會聽到其他班的同學誇讚新聞071團結和氣，我心裡都是美滋滋的。
在元旦的時候，大家還收到了由班團委送出的一份元旦禮物：一個自製的元旦賀卡和一袋甜美的水果。這是李玲和逗逗出的好主意，元旦到了，給大家送上一個新年祝福，雖然是簡樸的自製賀卡，但是那是女生宿舍巧手製成，細緻的女生還會寫上一些溫柔的祝福，那是兩年多的真情流露，感覺十分溫馨愜意。
新聞071的男生們更是團結，男生們活動最多的莫過於和學院其他班級的籃球友誼賽。倚靠我們班強大的籃球實力，以球會友，不僅團結了班級男生的情誼，更是加強了和同級還有低年級的交流，現在學院裡打過球的男生見面都會會心一笑。
還有很多活動我沒有提及，還有很多要感謝的人我沒有言謝，新聞071這個學期的美好說實話其實是每一位兄弟姐妹的共同製造，是大家一起經營起這個溫馨的大家庭。忽然發現我都是在說好不說壞，但是所有都進行順利的時候我不知道為什麼一定要落入俗套去尋求缺點的那種全面。
無論是否願意，20xx年都深深的將我們改變，我們都會帶著20xx年的印記走入新的一年。希望每個人都好。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇25
我們班有36位孩子與我們共同步入中班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。下面我來總結一下一個學期的班級總結：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數36人，男孩21名，女孩15名，通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力了、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎了，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養了幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力了、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養了。在工作中加強了個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來了，讓幼兒得到全方位的發展了。
二、主要工作任務：
保教工作
1、做好了新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作了：
(1)給孩子提供了一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態度對待孩子了，消除他們的陌生感。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇26
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
（1）日常護理工作一刻也不放鬆。
我們班兩位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大，所以我們及時給小朋友擦汗、換衣，每天要為30多個孩子穿脫，每天都要換幾十件衣服。由於幼兒的年齡小，父母對生活環節都非常關心，例如：幼兒不舒服時，我們及時給幼兒量體溫，在和家長交流溝通時，給家長仔細的說明情況。這樣一來，我們工作的細緻、周到，得到了家長的一致好評。
（2）對特殊兒童的護理
一些幼兒由於本身體質或氣候的原因，會出現咳嗽、流鼻涕等感冒症狀。為此，我們按時、細心地給孩子餵藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞髒的衣褲我們也及時清洗。對於某些家長不太科學的.護理要求，我們也儘可能的做通他們的工作，達成共識。
（3）衛生保健
我們嚴格的執行幼稚園的衛生保健制度，堅持每天用紫外線消毒睡房和課室，消毒水去擦拭台面，洗手間的便盆。經常清洗、消毒玩具、圖書，把工作做到細緻入微，並做出詳細的記錄。
（4）安全工作
幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇27
白駒過隙，時光飛逝。轉眼，從金秋九月到寒風蕭瑟，作為班主任，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨！
身為班主任，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了xx級建築(1)班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就xx年致詞xx學年第一學期的工作做總結如下:
一、班級制度建設
本學期，我班是大一上學期，根據系部、學院的要求，我們班級在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作
1. 制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
(請假、班費支出、採購、體育項目小組、衛生、考勤等)
2. 規範管理過程，做到民主決定班級走向；
3. 明確責任管理，落實每個班委的責任。
在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩步發展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。
二、幹部隊伍建設及其工作情況
班級的領導核心是班委，分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序)，班委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委都盡心盡責，努力為同學們服務。經過半個學期的工作和磨合後，使同學們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
三 、 活動方面
1. 舉行一次講座，珍惜大學生新生活、開拓大學生新的境界；
2. 平安晚會;
3. 定期組織同學們進行體育運動；
4. 黑板報;
5. 建立班級qq群，便於同學方便及時的交流溝通；
四，班風建設
在班風建設上，我們提出了“團結、拼搏、超越、創新”的口號，在發揚建信心、築偉業精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在本學期里，在班級幹部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之餘能夠主動加強交流，增進感情！
五、學習方面
在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
本學期大多數同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真，各學科的學習上。我班到目前為止，一些實訓作業中，大家都認真對待，出色的完成了預期的目標。[1]
2025年第一學期班級工作總結範文 篇28
歲末年至，時間如梭，一學期緊張而繁忙的工作又將結束。半年來，我們三個人同心協力，互相扭成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團結合作，互相關心，互相幫助，形成了很強的凝聚力，也為孩子門樹立了良好的榜樣。小（1）班就是一個大家庭，孩子、老師自然、和諧的生活在關愛中，工作在開心中。現對本學期的班級工作做如下總結：
一、業務思想方面
1、學期我們能夠認真學習新〈規程〉精神，將理論嘗試著轉化為自己的思想認識，並在實際工作中運用。
2、這個學期中，我們力求做到為幼兒提供良好的精神氛圍空間，使孩子們從剛入園的哭鬧到漸漸的高高興興的來幼稚園，喜歡來幼稚園，愛來幼稚園。而且還學到了許多新本領，我們老師也能夠以積極的情緒狀態與幼兒融為一體。
3、工作中，教師能夠認真遵守幼稚園教師的行為規範，對幼兒一視同仁，能夠把愛平等的給每一名幼兒，關注每一名幼兒的進步發展。
二、班級常規方面
常規是開展好一切活動的基礎，小班尤其要注重幼兒各種常規和習慣的養成。小班孩子年齡還很小，還很不懂事，別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我們結合小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特徵，我們三位教師共同協商，一方面把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓，另一方面更加重視孩子對常規的理解，讓他們理解班級的常規是為了躺大家在幼稚園里過得愉快而制定的，所以誰違反了常規，小朋友要相互提醒，而不應該只是告訴老師，使之建立良好的班級常規。
我們也會選擇家長容易接受的方式與家長溝通，勇於提出。今後，我會在取得家長的信任的基礎上，讓他們成為班務工作的合作者，嘗試利用家長資源進行班級管理。在班級管理中，有些活動我們或徵求家長的意見，或讓家長參與指導。確定在班級管理中家園結合的目的：指導家長配合開展班級管理的工作，幫助家長轉變教育觀念、行為，提高親職教育能力；向家長宣傳幼兒教育的目標、要求，以便家園合作，形成合力，促進幼兒身心健康發展。家園間要建立經常性的雙向溝通，在家園雙方隨時互通信息、交流看法上，全面了解孩子的發展情況，從而在教育上達到共識，提高班級的各項管理質量。
付出的同時，也收穫希望。通過大家一學期來辛勤工作，無私奉獻，孩子們在學習和生活上都有了一定的進步。他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規得到了很好的發展，上課插嘴的現象少了；在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、不挑食；午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人，進入午睡室要安靜；喝水、入廁都能主動排隊；在衛生方面表現的也很不錯，飯後小朋友能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提醒。總之，一個好的班級，離不開教師的精心管理。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化。
今後，我會不斷的向同行們學習，在學習中實踐，在實踐中探索，在探索中提高，使班級工作的各項工作做的更好！
三、教育教學方面
我認真學習新《綱要》，並嚴格按照《綱要》的精神進行教育，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法，仔細觀察，發掘每一個幼兒的優點。如我班有一個明明的小朋友，平時好動、調皮、愛理不理，
但他特別愛勞動，特別喜歡做值日生，我就通過這點引導他，鼓勵他，我力求尊重每位幼兒，根據本班的實際情況制定教育計畫，認真備課，我努力讓每一位都有發言的機會，多用遊戲的方式進行各項教育，讓他們在遊戲中愉快的學習，養成他們良好的學習習慣與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵幼兒多方面的發展，在平時活動的時候，有時候我會放一些輕音樂給幼兒聽，讓他們學會欣賞，有時候跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。讓幼兒有真正自由的空間，我鼓勵每一個幼兒用自己的方式去表現自己，讓幼兒在一日生活環節中有所放鬆。
在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計畫、周計畫，並認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
四、家長工作方面
一個班級工作成功與否，還要看家長工作做得是否到位。因為家長是幼稚園與社會聯繫的橋樑，是視窗，是宣傳欄。《幼稚園教育指導綱要》明確指出：“家庭是幼稚園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與並積極支持、幫助家長提高教育能力。”從此可以看到，幼稚園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。於是，我們在日常的管理過程中，我們都是持著愛孩子、關心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，安撫家長。一直以親切的態度與家長溝通，讓家長放心。還有，我們一直是在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題勇於承認並積極改正。但是，家長在教育孩子方法不當時，為了孩子的發展，
2025年第一學期班級工作總結範文 篇29
家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不願上學到高高興興上幼稚園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血?本學期我班在領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、班級概況：
我班有19名幼兒，在新生剛入園時我與家長進行了交談，在交談中，我對每一個幼兒個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒來園時，為幼兒入園後在很短的時間內適應幼稚園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以後，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做遊戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼稚園的生活。同時在家園天地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒儘量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼稚園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼稚園。
在班級工作中，我以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼稚園的工作為重，從不計較個人的得失。我每天早早到班上把教室內外收拾得乾乾淨淨，盡職盡則地把工作做好。正是老師這種高責任心及奉獻精神，一學期來，我班無任何責任事故發生。
二、教育教學工作：
本學期，我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計畫。幼稚園是幼兒生長學習的場所，幼稚園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我開展了一系列活動，本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯繫冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋樑，，讓家長不要包辦代替，儘量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園裡，我通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會繫鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關的"我上幼稚園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬鬆愉快的環境中去觀察、發現、探索，培養了幼兒的想像力、創造力和動手操作能力。
三、家長工作：
在幼兒教育中，親職教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對於有問題的孩子，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。我通過"家長園地"宣傳幼教新動態，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒的常識和理論經驗，還在上面公布教學內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容，也便於回家進行督促、輔導，對幼兒進行個別教育。這學期，我還認真地開好家長會和家長訪園日活動。通過一學期的家園聯繫，我們和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇30
高二上學期以來緊張快節奏的校園生活和忙碌的工作任務將要告一段落了。回首高二的一個學期，我們努力的學習，積極的進取，創造了很多很多優異的成績；同樣，在取得優異成績的背後，也暴露出了一些我們的不足和缺陷，這些是不可避免的。所以，在此我做以下總結。
一、班級體、班委建設總結
本學期，在班委和班主任老師的引領下，同學們互幫互助，在各項集體活動中相互熟悉、相互配合，形成了五班的特色默契。並在活動中由少數積極分子帶動一幫人活躍參與，形成了具有五班特色的早晚讀和自修。
縱貫本學期，我們舉行了多次的班委會成員會議，做到了定期定時的進行總結，總結在過去的一段時間，班委會成員所做的進步和一些不足之處。開展了經驗交流和思想教育活動，並勉勵班委會成員繼續努力的為班集體服務。在大家的努力下，形成了一個互幫互助，互不分離的大家庭。
二、班級活動
本學期學校開展了校運動會、元旦文藝匯演、主題班會等多項活動。對於班級中參與學校大型活動，都是由同學們在會議上通過反覆研討和斟酌之後，由班委整理，統一進行分配和安排，再下達到個人，明確到位、分配到人。充分體現了班委會是學生管理班級的核心機構，發揮了各位同學的能力和優勢。同學們在各項活動中積極參與，積極做貢獻，體現了五班樂於奉獻，樂於拼搏的班級精神。在主題班會上，同學們踴躍發言，紛紛發表自己的感受，主持人和現場小記者邀請現場老師、同學發言，博得了老師、同學們的喝彩。體現了五班學子開放活潑、積極大膽的特點。
三、學風評價
本學期，在班主任吳老師的帶領下，班上開展了很多次的思想建設方面的主題班會。著重深化要求了學習風氣，道德品質，責任意識等高中學生必備的素質。首先由班主任老師發言，提出主題，然後再由班上的同學代表進行發言和闡述，最後再由班主任老師和同學代表進行總結和強調。會後，從實際表現來看，著實取得比較好的成果。
由班委會成員安排，組織和開展了一些實踐活動。在活動中，同學們積極參與，強化了自己對於思想道德的理解和認識，提升了自身的道德修養，可以說這些活動的開展是成功的。
老師和班長鄭重了申明課堂紀律，並發出倡導，號召大家遵守班級紀律，提高課堂素養，維護學習風氣。班長，風紀股長加強管理，並及時的將相關紀律問題向老師進行反映，形成了一種良性循環。
四、取得成績
學習方面，本學期進行了一次期中考，同學們考前認真複習，在平時也認真聽講，注重積累，取得了較好的成績。在縣理科競賽中，我班參賽學子賽前努力複習，不懂就問，在緊張的學習生活中擠出時間來進行競賽鑽研，果然，在同學們的努力下，在理科競賽中我們取得了優異的成績。同樣，班級里的尖子生努力幫助弱生，同學們優缺互補，形成了一股正能量，推動了班級成績的進步。集體中營造了良好的學習氛圍。對於期中考試和競賽中取得優異成績和出現顯著進步的同學，班級實行了獎勵政策，以這樣的行動向他們表示祝賀，並激勵其他同學向他們學習。
平時的比賽方面，我班的池佳華、胡恬恬、林家峰、季丹琪等同學多次在校、縣級作文大賽上獲得獎項蔡佳霖、駱林藝、鄭鵬、董葉慧婷在校迎中秋朗誦賽上獲一等獎，在縣中小學生朗誦賽上或三等獎。在運動會上五班的健兒們揮灑汗水，努力拚搏，獲得了較好的成績。在元旦匯演上，我班的鄭鵬、鄭傑凱表演的《好學生，壞學生》獲曲藝類一等獎，蔡佳霖、駱林藝、鄭鵬、董葉慧婷表演的《尋李白》獲曲藝類二等獎。在運動會上五班的健兒們揮灑汗水，努力拚搏，獲得了較好的成績。，林家峰同學在省比賽中榮獲等獎，池佳華同學在省比賽上榮獲等獎。胡恬恬同學在省中國小羽毛球積分賽上榮獲三等獎。在這個學期里，我們經歷了很多很多，有可喜的地方，也有堪憂之處；有成功，也有失敗；有笑容，也有汗水；有收穫，也有問題。但唯一不變的，我們相信，便是有付出，一定有回報！！我們相信在接下來的學期，乃至接下來的高中生活中我們能做的更好。
2025年第一學期班級工作總結範文 篇31
在本學期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，嚴格按時按量完成學校布置的任務，並結合本班實際情況來開展班主任工作。以下是本學所做的工作：
一、完成的內容
學前教育，組織學生再次學習《中學生守則》、《中學生行為規範》。學習銅都中學學生在校一日行為規範。檢查學生儀容儀表，檢查學生是否帶火種、管制刀具等。認真開展“植樹節”、“藝術節”系列活動，加強學生的環保教育。管理好本班所種的十盆花美化班級。班級板報宣傳《安全教育》內容以森林防火、交通安全為主，班級板報宣傳《法制教育》，學生宿舍綜合檢查，人身安全教育（堅決杜絕去池塘、河流中游泳）。“迎五四”團支部安排班級學生入團活動，班級板報宣傳《禁毒教育》。5.7—5.11召開學生家長會，介紹學生在校各個方面的情況。班級板報宣傳《防艾教育》，以及《愛眼，護眼》活動。
二、結合本班實際情況所做的
1、對班幹部進行教育、培養。
班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。在本學期，由於原班長對自身職責認識不到位，因此，我重新選了段夢婷同學擔任我班班長，一學期下來，她還是比較認真的完成了班級管理的職責，並且也是我管理班級的一個很好的幫手。再比如說我們班勞動委員劉海風同學，我經常教育她樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對每天的衛生都要自己親自督促到位。作為班主任也要對班委的工作經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還不時利用星期天晚上或者星期五班會課之前召開班幹部會議，組織他們學會制訂計畫及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
2、住校生與非住校生管理
住校生管理：學習過程，充分利用早晚自習，認真利用好自習的每一段時間，強調不浪費一分鐘，每一個科目認真對待，優勢科目保持並且上升，劣勢科目努力趕上，最終達到個人總分最高，平時同學之間互相幫助，成績好的學生帶動後進生，確定學習小組。
非住校生管理：平時與住校學生要求一樣，另外要求：
（1）回家認真完成作業和知識鞏固。
（2）往返學校路途中注意交通安全。
（3）經常與父母交流和談心。
（4）早自習不遲到，學校常規和班級常規認真遵守。充分利用學校的家校通平台。
3、面對問題學生
我們班的任明輝，廖娜，孫偉這三位同學是走讀生，上課經常遲到。任明輝學習基礎差，底子弱，理解能力弱，上課經常睡覺，有時還會與老師頂嘴；廖娜，上課經常遲到，課本不帶到學校，作業不按時交，且經常抄別人的作業；孫偉上早課遲到，上課期間睡覺，玩手機，作業不認真完成。面對上述三位同學，我曾經利用家長會的時間與他們的家長溝通，協商共同配合學校管理，但效果不佳。又分別電話聯繫各自家長到校單面對他們進行說服教育，教育結果是過不了幾天，他們又犯同樣的錯，因此，最終我選擇了多次花時間與他們交流和溝通，並認真督促，每一天都對他們的情況過問一下，就這樣他們的習慣慢慢的變好了。
4、嚴愛優等生。優等生，每個老師都喜歡他們。對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。而是時時提醒他們，做一個正直的人，熱情的人，向上的人，優等生不僅是學習成績優，更重要的是人品要優。這些成天被人讚譽的學生，只有嚴愛才能克服他們自身的弱點，才能使他們前進和發展。
5、博愛中等生。中等生往往是一些班主任容易忽視的群體。他們不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易放棄自己。他們希望老師重視他們。對這類學生，我摸清他們的心理特點，調動他們的積極因素，始終如一的尊重、理解、信任、關愛他們。
總之，作為班主任，我們需要付出更多的細心和耐心，為孩子們營造一個和諧的班集體。