新學期初三班主任的工作計畫 篇1
一、班級狀況
初三(三)班是我新接手的一個班，班級學生來源複雜，有留級生、復讀生、應屆生，學生以應屆生為主。年級綜合實力排名居上游;班級學生思維活躍,學生潛力較大;組織紀律比較渙散;空巢學生、父母離異情況普遍。
二、師資配配
語文：陳禮民 數學：魏培寶 英語：宋 敏
政治：張小紅 歷史：熊楊林 地理：李純章
物理：周 青 化學：余訓平 生物：潘先梅
師資力量雄厚，都是帶過多年畢業班的把關老師。絕大多數是教研組長或學科帶頭人。
三、指導思想
以德育為首認真抓好學生思想道德建設;逐兩頭，抓中間，嚴格控制學生成績兩極分化的局面;抓好學生穩定工作，避免學生流失;加大宣傳力度，大力開展安全教育，排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發生。
四、具體安排
1、開學進行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、部落格告訴學生以便學生進入個人空間，了解班主任的教學理念、教學構想、教師動態等，造好花名冊(姓名、性別、父母姓名、家庭詳細住址、興趣愛好、聯繫電話、qq號)。
2、x月28日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設;
3、第一周星期四德育例會，學生上講台作一分鐘自我介紹;
4、組織學生自查，開展批評和自我批評;
5、針對四次考試：學校第一次質檢、期中考試、市第一次次質檢、期末考試情況，認真組織學生、老師進行質量分析，開好兩會科任教師聯繫會優秀學生授獎會(希望之星、進步之星、文明之星、單科明星)辦好四期期彩噴光榮榜;
6、組織學生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽;
7、期中考試後組織詩歌朗誦比賽或演講比賽;
8、教師節、中秋節布置學生自編簡訊慰問老師節日快樂，對優秀簡訊給予獎勵;
9、國慶x周年，布置學生辦一期圖文並茂的手抄報或電子小報，對優秀報紙給予獎勵;
10、做好期中、期末優秀學生評比工作;
11、定期家訪;
12、組織召開班幹部會議，使管理落到實處。
五、日常工作
1、晨讀前訓話5分鐘;
2、英語小組長晨讀領讀;
3、今日快訊13條通報;
4、晚自習前1-2分鐘小結;
5、處理偶發事件;
6、有針對性找1-2人談話。
六、近期目標
1、做好學籍穩定工作，防止學生外流;
2、做好差生轉化工作;
3、緊密配合科任教師上好第一節見面課;
4、召開班委會擴大會議了解班級情況;
5、開好第一場科任教師聯繫會。
七、長遠目標
緊密配合科任教師認真帶好班級，不負學校重託，完成學校下達的中考指標任務，爭取明年開開心心的旅遊。
新學期初三班主任的工作計畫 篇2
一、樹理想、轉變學習態度：把要學習轉變為我要學。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計畫，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。
三、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確7-1=0的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰求：強科爭優勢、弱科保底線。
四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。
五、努力抓好並嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，採取以下抓法
1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，努力才會成功，放棄只有失敗
2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
3、建立自律小組，量化打分並公告，
4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為亮點生。
六、加強與家長聯繫。出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛鍊，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期，以最佳心態迎接中考。
新學期初三班主任的工作計畫 篇3
一、指導思想
樹立“素質教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發、從班情出發，遵循學生的身心發展要求，以加強學生思想道德建設為重點，20__—20__年第一學期初三班主任工作計畫。以“四清”體制為主要依據，努力開創德育工作的新局面。
二、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
2、營造向上氛圍
根據初三年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風，創作班歌等。
(2)布置教室環境。如設立袖珍圖書角、我們在這裡成長等文化背景。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班幹部
班級班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。
第一，幫助班幹部樹立威信;
第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、班級學習管理
引導學生樹立學習目標，激發學習興趣，培養競爭意識，增強學習內動力。學習動力來自於兩個方面，一方面是“外界的外驅力”，例如：教師、家長、集體的要求、期望、獎勵、責備等;另一方面是來自於學生本人的興趣、願望、需要等。
四、針對特殊學生，開展特殊教育
1、期初排出特殊學生名單，建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
3、針對行為習慣差、自控力差的學生，對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
4、開展幫困助困活動。從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
新學期初三班主任的工作計畫 篇4
對於九年級的學生來說，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好國中的最後一學期?我將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。
一.指導思想：
以教導處工作計畫為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規範不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。
二.班級目標：
結合校德育目標，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習
氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。
三.具體工作 ：
1.繼續加強學生的思想品德和行為規範教育。
充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺
抵禦不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。
2.加強學生常規工作的管理。
開學初，根據學校要求，做到班級布置的規範化，配合學校的各項檢
查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。
3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，並向著這目標努力。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績。
4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團隊工作，讓更多的學生戴上團徽。
班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建設得更溫馨、更充滿希望。
新學期初三班主任的工作計畫 篇5
九年級是國中階段最後的一年，而這個學期是初三最後一個學期，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據本班的具體情況，特制定本工作計畫。
一、班級基本情況
從總體情況來看，班內大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。但也有少數同學學習缺乏動力，厭學，紀律渙散，給班級的學習、紀律、衛生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。
二、本學期班級目標
1、繼續抓好學生的思想教育，反覆強調同學要明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現中考目標。
2、抓好學風、班風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，健康成長。
3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升上理想的學校，使一部分後進生能順利畢業，升入高一級學校。
4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防範意識，提高同學們自護能力。
5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好教室、清潔區環境衛生和個人衛生，培養學生良好的良好行為習慣。
6、組織或指導同學們積極參加體育鍛鍊，確保同學們身心健康成長。
7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。
8、加大中職宣傳力度，儘量完成學校分配的中職送生任務。
三、主要措施
1、對學生進行思想教育。抓住畢業班的特點，開展理想目標教育。
2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為范》的學習，認真貫徹執行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。
3、正面教育與典型帶動結合。落實學校的各項工作，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓，力創輝煌。
4、充分利用班會、課間等時間，繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優秀學生組和班幹部、團幹部會，研究班級動態及解決問題的對策，儘可能把問題解決在萌芽狀態。
6、在學生中培養競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。
7、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉化後進生的工作，且對學生“動之以情，曉之以理”。
8、積極組織學生參加體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰。
9、加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息。
10、加強家校聯繫，勤家訪，根據學校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養學生的方法。
11、 堅持和各科任課老師不定期聯繫，主動了解學生的學習動態，並指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。
12、加強“差生”的轉化工作，採取個別談心以及“一幫一”等方式，同時對家長加強培養，讓他們加強對學生的管理，形成有利於學生成長的合力，爭取提高成績。
13、收集各種有關中職宣傳資料和視頻，創新宣傳方式，耐心細緻的解釋國家對中的各種優惠措施，做好學生及學生家長的動員工作，儘量完成學校分配的中職送生任務。
新學期初三班主任的工作計畫 篇6
一.班級基本情況和目的
我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴重偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難，特別是進入初三畢業班階段，引導和激發學生的學習積極性就顯得十分重要。因此，本學期班級工作的重點就是調動學生的學習積極性，形成積極向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己理想的學校。
二、具體措施
1、選出五位工作責任強的同學轉流擔任值日班乾，做好“班級日記”的記錄，負責處理班級日常工作：①出勤;②衛生;③紀律;④完成作 業情況;⑤好人好事;⑥受表彰情況。班主任每天過問一次，及時發現問題，及時解決。把工作做細，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、做好教室、寢室的布置，構建積極向上的和諧班級文化氛圍。
3、充分利用每周一次的班會課，有計畫地開好主題班會，多角度、全方位地對學生進行教育，促進學生的良好的思想品德的形成。
4、做好家訪工作，經常性與學生談心交流，了解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題，促進他們健康成長。
5、不定期地開展文娛活動和遠足的社會實踐活動，擴大學生的視野，促進學生的身心健康發展。
6、安全教育：①交通安全;②食品安全;③體育課安全等。
三、主要活動安排
九月：
1、常規工作：①安排座位;②選舉班乾;③制訂班級公約和班級管理的實施計畫。④成立班級互幫性的學習興趣小組。
2、籌備新一屆初三畢業班第一次家長會。
3、主題班會：《初三畢業班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話感恩——兒子，你擁有什麼?》、《我為班級獻計策》。 十月：
1、針對月考的情況進行分析，鼓勵學生要珍惜時間，迎難而上。
2、開好新一屆初三畢業班第一次家長會。
2、主題班會：《學習上的困惑與出路》、《話勤儉節約》、《挽救缺失的書寫習慣，做文明人、寫規範字。
十一月：
1、加強紀律教育，克服散漫現象，樹立信心迎接期中考試。
2、主題班會：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關係》、《知榮明恥，明禮守法》
十二月：
1、加強安全教育與生活指導，對勤工儉學活動進行小結。
2、落實“家、校溝通——理解是雙向的”老師、家長、學生書信交流活動。
3、做好開發區聯考的組織與表彰活動。
3、主題班會：《我要飛得更高》、《怎樣複習效果好》
一月：
1、對本學期生活和學習等方面進行全面的總結，引導學生進行自我反思，爭取全面進步。
2、完成期末綜合評價工作，填寫學生檔案與成績通知單。
3、期末考試：誠實認真，力爭給自己、家長和老師一份滿意的答卷。
以上只是計畫，具體執行過程中可根據班級的具體情況和學校的新精神，及時的調整和改進。
新學期初三班主任的工作計畫 篇7
經過了一個短暫的寒假休整，新學期又開始了。本學期九(12)班共有42位學生，通過上學期的努力，本班班風、學風已趨於良好，但有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃;也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第二學期，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感。在開學前，就召開班幹部會議，統一思想，鼓足幹勁，嚴明紀律，樹立信心，明確目標。本學期更是要牢記學校德育工作的指導思想，圍繞學校中心工作，結合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放鬆，作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計畫，以助各項工作的順利有序地開展。
一、指導思想
在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針。結合本班學生的實際，以人生觀、世界觀、價值觀教育為重點，以文明行為教育為基礎，全面關心學生成長，營造良好的班風、學風，激發學生刻苦學習的願望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學質量，力爭在今年的中考中取得優異成績。
二、奮鬥目標
1、加強文明行為教育，建設良好班風，在學校的日常行為規範檢查評比中進入前列，爭創優秀班集體。上學期，由於本人經驗不足，班級建設工作做的不錯，但是檔案疏於收集，所以今年在班級建設上應下大功夫，爭取在綜合考核中名列前茅。
2、引導學生進一步認識學習的重要性，自覺學習，建設良好學風，在學校的各次考試中，力爭各科成績及總分穩步提高。
3、繼續抓好學生的思想教育，反覆強調同學要明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現會考目標。
4、抓好級風、班風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，健康成長。
5、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升入一中，或考上更好的學校，使一部分後進生能順利畢業，升入高一級學校。
6、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防範意識，提高同學們自護能力。
7、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好宿舍、教室、環境衛生和個人衛生，培養學生良好的良好行為習慣。
8、組織或指導同學們積極參加體育鍛鍊，確保同學們身心健康成長。多參加學校活動，如體育活動、文娛活動等比賽。
9、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。
三、主要措施
1、對學生進行思想教育。抓住畢業班的特點，開展理想目標教育。
2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的學習，認真貫徹執行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。
3、正面教育與典型帶動結合。落實學校的各項工作，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓，力創輝煌。
4、充分利用班會等，繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優秀學生組和班幹部、團幹部會，研究班級動態及解決問題的對策，儘可能把問題解決在萌芽狀態。
6、在學生中培養競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。
7、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉化後進生的工作，且對學生“動之以情，曉之以理”。
8、積極組織學生參加體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰。
9、加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息。
10、加強家校聯繫，勤家訪，根據學校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養學生的方法。
11、堅持和各科任課老師不定期聯繫，主動了解學生的學習動態，並指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。
12、加強理想教育，幫助學生制定奮鬥目標，使學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的源動力，激發他們的學習主動性，勤奮學習，全面提高學習成績。
13、嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動，加強日常行為規範教育，要求學生“從我做起，從現在做起，從小事做起”，培養學生良好的行為習慣。
14、做好任課老師的協調工作，協調好各科教學，以促進學生的平衡發展。密切聯繫任課老師，共同探討教育學生的方法，培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，統一管理學生的尺度，形成教育合力，促進學生的個性發展，提高教育的效率。
15、加強與家長的聯繫，全面了解學生的學習、生活情況，普及親職教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生健康發展。
16、了解、關心每一位學生，耐心細緻地做好學生的思想工作，對優秀學生要嚴格要求，發揮他們的領頭羊作用;對中間學生加強教育，鼓勵他們向優秀學生看齊，趕超優秀生;對學生中的“弱勢群體”要熱情關懷，不隨意批評指責，經常給予幫助鼓勵，努力做好教育、轉化工作，採用“一幫一”等形式，幫助他們培養良好的學習行為習慣，培養他們的自尊心、自信心，培養積極向上的精神風貌，從而不斷提高學習成績。
17、開好家長會，耐心做好家長工作並使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展親職教育指導工作，經常與學生家長進行聯繫與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。
四、工作安排
二月
1、學生入學工作(登記異動情況，即使做防流控輟工作，力爭一個都不能少)
2、主題班會：我愛我家、我更愛我班(以春節為契機，教育大家愛班級愛學習的積極性)
3、環境整治，安排安全衛生工作負責人
4、班幹部調整、班級座位調整
三月
1、安全、法制教育
2、主題班會——“行為規範我先行”
3、開展“學雷鋒”活動
4、班幹部座談會、班幹部民主測評
四月
1、複習方法講座
2、後進生座談會、團員納新
3、讀書交流會——我為書迷
4、期中考試安排
五月
1、期中考試總結
2、“五一”慶祝活動
3、邀請團總支的書記上團會——青春無悔
4、主題班會————“人人都有閃光點，個個都是成功者”
六月
1、中考考前教育(複習方法指導、考前心理調節)
2、中考
3、畢業典禮
新學期初三班主任的工作計畫 篇8
一轉眼兩年時間過去了,新一屆學生也已經帶了滿滿的倆年，我也繼續擔任本班的班主任工作,初三是國中階段的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情.而今年對於我來說也是不平常的一年，我即將成為一個母親，所以我更能感覺到做好學生的思想和學習工作是至關重要的。現在的三(5)班班風比較穩定,學習成績在全級也是不錯,所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設,爭取取得更好的成績.為了達到這個目標,我制定了以下計畫:
一.繼續抓好班風建設,帶動良好的學風.
1.重視各項評比.
評比是班風的重要體現,去年我們班的各項評比成績比較好,所以今年要繼續把這項工作做好,從而保持班風的穩定.
2.繼續規範好儀容儀表.
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.雖然本學期是國中的比較重要的學期,對於大多數的學生來說學習比較忙,他們可能比較按照學校的要求去做，但對於一些在學習上有比較大困難的學生來說學習似乎不那么重要了，那么他們必然在班級起著不良的作用，所以儀容儀表的工作不能放鬆,善於從不安因素入手，從衣著到頭髮打扮都要符合學校的要求.
3.狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.在以前的兩年中我們班級一直做的比較好，這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班幹部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也會克服自身的困難多到班上看一看,了解好班裡的紀律情況.
二.加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計畫,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.
我還計畫加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,儘量提高中下生的學習成績.
三.進一步提高衛生、兩操質量
衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個台階。
四.認真抓好活動課程建設,注重培養學生良好的心理素質.
蘇霍姆林斯基說過“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。”今年是升學的關鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣.有助於孩子們的學習。另外,我還要多召開關於理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態打好基礎，以迎接初四的中考。
五.加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
“教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。”我會繼續秉承我的優良作風，不會因為自身身體原因而耽誤我的教學工作，我會用我最大的努力而無愧於“太陽底下最光輝的職業”的稱號，在實踐中摸索，在實踐中提升。
新學期初三班主任的工作計畫 篇9
一、班級情況分析
本學期新進3個男寄讀生，共有55個學生，其中男生26人，女生29人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成八年級各科學習任務。大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
二、指導思想
將遵照學校工作要求，以創文明班級為動力，以落實政教處工作為目標，秉承“以人為本，以學生髮展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現代學校文化精神，緊緊圍繞學校“一個目標，三個突破”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據初二學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。
三、目標任務
1、培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、 加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新台階。
四、具體措施
(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、藉助“行為規範教育活動月”之際，儘快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班幹部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班幹部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議)，聽取班幹部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
4、發揚主人文精神，設立衛生班長和宿舍舍長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，並採取相應的措施。
(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級 建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)、加強常規管理，培養學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與團會課、班會等，積極上好兩操兩活動課，形成新的教育方法和教育模式，對學生實行學習、財產承包責任制，給學生提供實踐的機會。
(四)、繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、 加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計畫，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解有毒物品的危害和預防有毒物品的基本知識，養成健康文明的生活方式。
3、 加強網路道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
4、 積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網咖。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
6、 續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
(五)、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
做好家訪工作，密切與家長的聯繫。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
五、班級主題活動安排：
第一周 ：1。總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2。抓好學生常規，早日進入正常秩序。
3。對學生進行安全教育。
3。 學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。
第二周 ：1。“新學期展望”主題班會。
2。進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3。制定班級工作計畫。
第三周 ：
1。 挑選班團幹部，制訂班、團活動計畫，強化常規管理條例。
2。主題班會：入學感想。
第四周：1。 開展“一幫一，結對子”學習互助活動。
2。開展“學雷鋒樹新風”活動。
3。開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。
第五周 ： 1。主題班會：遠離網咖。
2。對學生進行網路道德教育。
3。緬懷先烈、祭掃烈士園陵等愛國主義教育
第六周 ： 1。 班幹部、科代表會議。
2。培養學生的參與意識和團隊精神精神。
第七周 ： 1。抓好紀律和學習目的教育。
2。進行班級講故事比賽。
3。對學生進行安全教育。
第八周 ： 1。班級辯論賽。
2。對學生進行安全教育。
3。做好“培優扶差”工作。
第九周 ： 1。學習經驗交流主題班會。
2。培養學生正確的是非觀念。
3。複習迎考
第十周 ： 1。期中考試動員、考風考紀教育。
2。期中考試。
第十一周：1。 期中考試總結表彰。
2。繼續抓好常規教育。
3。家訪(校信通或電話)。
第十二周：1。紅五月活動準備工作
2。繼續抓好法制和安全教育。
3。聯繫家長。
第十三周：1。歡慶五一、五四
。2。繼續抓好常規教育
第十四周： 1。進行勤儉節約教育。
2。對學生進行愛護公物教育。
3。繼續對學生進行安全教育。
第十五周：1。在班上舉行鋼筆字比賽。
2。繼續對學生進行安全教育。
3。聯繫家長。
第十六周：1。培養學生的團隊精神觀念。
2。心理健康教育主題班會。
4。聯繫家長。
第十七周：1。主題班會：理想信念教育。。
第十八周：1。主題班會：學習經驗交流會。
2。繼續對學生進行常規教育。
3繼續做好“培優扶差”工作。
第十九周： 1。制定期末複習計畫，鼓勵學生努力學習。
2。學習評先評優條件，準備評比。
3。 考前心理輔導與考風考紀教育
第二十周： 1。搞好各類評比，樹立榜樣。
2。考風考紀教育和期末複習考試。
3。加強安全教育，做好放假前的準備工作。
4。寫好學生操行評語
新學期初三班主任的工作計畫 篇10
一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規範上、學習成績上、衛生習慣上等等各個方面都取得了一定的成績。 九(2)班同學們在老師的教導下形成了一個團結、學習氛圍濃厚、積極向上的集體。
一、班級基本情況分析
本班共有71名學生，其中有男生31人，女生40人。總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。但也有部分同學學習缺乏動力，紀律渙散，好吃零食，亂扔亂丟，給班級的學習、紀律、衛生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。
二、本學期班級目標：
1、繼續抓好學生的思想教育，反覆強調同學要明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現會考目標。
2、抓好班風、學風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，健康成長。
3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升省、市重點中學，使一部分後進生能順利畢業，升入高一級學校。
4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防範意識，提高同學們自護能力。
5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好宿舍、教室、環境衛生和個人衛生，培養學生良好的行為習慣。
6、組織或指導同學們積極參加體育鍛鍊，確保同學們身心健康成長。多參加學校活動，如體育活動、文娛活動等比賽。
7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。
三、主要措施：
1、對學生進行思想教育。抓住畢業班的特點，開展理想目標教育。
2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的學習，認真貫徹執行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。
3.本學期九年級面臨中考，教學質量的高低直接關係到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子。抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通，不定期聯繫，主動了解學生的學習動態，使班級各科成績穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落後局面，確保及格率的基礎上提高優秀率。鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。學生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格。
同時加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息
4.加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由於九年級學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫生。定期找學生談話，及時了解學生的思想動態。對於突發事件，一定及時解決，防止事態嚴重。及時進班級，了解班級情況。
5.重視體育鍛鍊，提高身體素質。九年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛鍊，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯繫，共同重視對學生的健康教育。促使學生有強健體魄以迎接挑戰。
6.積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追。
7、加強家校聯繫，勤家訪，根據學校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養學生的方法。
8、 堅持和各科任課老師不定期聯繫，主動了解學生的學習動態，並指導班團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。
四、本學期各星期具體工作安排
第一周：開學、註冊、收費;開學第一課安全教育，召開班幹部會。
第二周：進行尊師重教活動，強調安全(交通安全等)，抓衛生、升旗、體育鍛鍊等。抓好學習計畫的制定。
第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛生等。
第四周：學雷鋒，做好事，進行團隊精神、革命傳統主義、愛國主義等教育。 第五周：理想和前途主題班會，並要求學生制定近期和長期目標及如何行動。 第六周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣做好語文複習的討論。
第七周：抓好學生課外體育活動，準備體育小中考。
第八周：學生課外理、化實驗考試準備。
第九周：抓好學習、複習，準備中考。
第十周：鼓勵學生努力學習，參加好各科課外輔導，開展怎樣做好數學複習的討論。
第十一周：主題班會：學習方法、考好中考。
第十二周：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯繫效果如何，及時加以改正完善。
第十三周：“五一”長假以及假期補課。
第十四周：進行思想教育，教育學生以學業為重，不受外界干擾。 第十五周：紀律教育，動員學生開始中考總複習。
第十六周：豐富學生的業餘文化生活，開展一些文娛活動;抓好中考總複習。 第十七周：開展怎樣學好英語的討論，可在自己班上進行一些文娛活動。抓好中考總複習。
第十八周：認真準備，考好畢業考試。
綜上所述，本學期我將不遺餘力的做好我的本質工作，不辜負學校領導對我的重託和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來。
新學期初三班主任的工作計畫 篇11
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計畫，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現夢想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
4、在各方面爭做年級第一
工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：我信我行，我拼我贏!
具體措施
1、新學期民主重選新班委。
2、繼續“表揚”和“違紀”記錄。
3、繼續對手比賽。
4、繼續寫“__夜話”。
新學期初三班主任的工作計畫 篇12
面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。初三年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。初三年級也是國中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現特將本學年的班主任工作作如下計畫：
一、班級現狀分析：
本班共有43名學生，男同學25人，女同學18人。根據初二成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都極差。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課餘輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。
二、指導思想：
初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。
三、工作目標：
目標：力爭區或校先進班集體。
班風：團結進取、拼搏奮進、快樂學習
以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最後衝刺。
四、具體工作：
1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關係的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。
2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。為祖國培養創新人才。
3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計畫，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會；十分鐘隊會；自習課，注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
五、班級主要活動內容
1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。
2、完成教育，做好工作。
新學期初三班主任的工作計畫 篇13
九年級新學期已經開始，這對於九年級的學生而言是考驗，對九年級的任課教師而言也是考驗。作為九年級的班主任，我將承擔著義不容辭的責任和義務。面臨著升學的壓力，為了孩子和家長的希望，為了不辜負學校領導的期盼，更好地開展班級管理工作，是全體學生在德智體美等方面都有長足的進步，對本學期工作計畫如下：
一、班級現狀分析
本班本學期共有12名學生，上學期成績十分不理想。面對基礎差，學習缺乏主動性和自覺性，平時有懶惰，缺乏恆心的一群學生，我覺得壓力更大。畢竟，其中仍然有大部分的學生想要學習，希望自己能夠考取理想的學校的。只是沒有一種良好的學習方法，養成良好的學習習慣，缺乏自製性。而這一切，都是班主任工作的主要方向。
二、本學期班級目標
繼續營造和諧師生關係，幫助學生改善比較差的行為習慣與學習習慣，引導學生創造互幫互助的學習氛圍，減少後進生人數，增加優等生人數。並且積極參加學校各種活動，勇於拼搏，爭取佳績。最重要的是，在中考這一座獨木橋上，學生能夠順利通過。
三、具體思想
1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平
在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。
2、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。歡迎學生提出管理班級的意見，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。
3、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異
班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。
四、主要措施
第一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。同時，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
第二、鼓舞學生信心
實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。在面對挫折時，實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和學生所具備的優勢條件，並鼓舞學生的鬥志，強調人不應只重視一時的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。在學習中多鼓動學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
第三、培養學生正確的學習方法
班主任既要加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。還要強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫。另外，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
第四、加強班級管理
嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
第五、學校教育與親職教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
五、培優補差
在培優補差方面，對待優生，不僅要他們樹立起學習的自信，同時還要培養他們自主學習的能力，自覺主動地學習。對待優生，對他們的要求自然也要更高一些，不能沉湎於優異的成績而不知前進。對他們的教育，不僅要提高要求，更要讓他們產生憂患意識。
而對於差生，給予的不僅是學習上的鼓勵。對於差生，首先要照顧到學生的心理，想他們所想的，在生活中多多給予支持和幫助。同時，在學習上，努力幫助他們樹立學習的信心，多和他們進行交流。另外，對於差生，特別要加強學習方法的指導，提高向他們的學習效率，得到成就感。對於差生，做題要求和作業可有所不同。課外，對差生多進行輔導。
新學期初三班主任的工作計畫 篇14
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，並取得畢業證書，更多的學生能升入高中。
二、現狀分析
本班現有34名學生，其中男生 15名，女生19名。從上學期的班級實際情況看，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置;中間力量薄弱，這部分的學生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調查，得知，大部分學生都想考入高中，內心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業有抄襲現象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響。
三、工作目標
根據本班的以上特點，結合學校工作計畫，我想我本學期應該調動學生自主學習的積極性，營造出一個良好的學習氛圍，保住尖子生，培養中間力量。讓每個學生髮揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。
四、方法措施
1、樹理想、轉變學習態度：在本班的宣傳欄上寫上激勵的話語：“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”。通過開展主題班會，讓學生明確自己的人生目標。讓他們重其學習過程，明確努力方向，為實現目標而努力。
2、鼓舞學生樹立信心：這學期是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計畫，對以前不足之處查漏不缺，課下積極找老師解決難題，要今日事，今日畢。讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。
3、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
4、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展。嚴抓紀律，並做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。
5、加強與家長聯繫。出現問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。
6、狠抓安全教育，晨檢、午檢等，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生;時刻關心學生的身心健康，以情感人。
總之，要力爭在緊張中、穩定地度過這一衝刺期，讓我的學生們以最佳心態迎接中考。
新學期初三班主任的工作計畫 篇15
本學期我擔任九年級四班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的新生，我的想法是：為了使學生能夠在寧陽九中學習的時間裡，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的套用在實踐上。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。
一、指導思想：
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後但是要對得起學生。
二、班級基本情況和目標：
我班共有學生54人。其中男生27人，女27人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、工作要點
（一）、加強班風建設
1、班級工作計畫
根據學校德育工作計畫的安排，引導學生開展各項實踐活動。要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。
（2）布置教室環境。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
（4）監管並執行好“五個一”活動。
3、班幹部培養工作計畫
班幹部是班主任的左右手。要認真選拔班幹部，同時要精心培養班幹部。第一，幫助班幹部樹立威信;第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（二）個性與共性教育
（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
6、學校教育與親職教育相結合
（1）結合考試成績和學生的平時表現，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
（三）針對特殊學生，開展特殊教育
1。期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。
2。通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
新學期初三班主任的工作計畫 篇16
本班共__人，其中男生_人，女生_人，全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。
一、班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計畫，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭，共同提高。
二、具體措施：
1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
(1)加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
(3)繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。
2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
(1)制定目標計畫。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計畫，並幫助學生執行計畫。
①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮鬥的方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計畫。由於初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什麼，上周還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。
(制定目標的工作在第一周完成。學生計畫實施由班主任和學生共同監督。)
(2)繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。
主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班乾一起抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發獃，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。
第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(3)加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
本工作從三方面入手：
第一，優生重點培養。
第二，差生由科任老師“一對一”輔導。
第三，由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。
新學期初三班主任的工作計畫 篇17
初三是人生的一個重要轉折階段，學生們即將面臨人生第一次大的考驗——中考，從某種意義上來說，學生正面臨著一場可能會影響學生未來發展的選擇。很多老師、家長、學生，都已嚴陣以待。在初三這關鍵性的一年，我們1班全體任課老師會一如既往的以認真負責的態度關注學生的品行、學業的發展。作為班主任，我班班級將從以下幾個方面著重進行管理。
一、樹立理想，鼓足信心
1、明確目標，樹立理想
很多學生尚沒有進入初三狀態，表現為行為散漫，學習狀態不積極。這是因為他們大多數沒有明確的目標，一直還處於茫然混沌的狀態。幫助學生樹立遠大的人生理想和明確的近期目標，變“要我學”為“我要學”，徹底改變學習狀態。
2、尋找榜樣，鼓足信心
利用語文教師的優勢，通過閱讀、寫作等渠道，為學生樹立拼搏、奮鬥、責任等的榜樣，尤其是華師一的畢業校友的先進事跡，可以用來鼓勵學生髮奮圖強，激起他們不甘平凡的信心。另外，要幫助學生分析自已的潛在優勢，找到彌補劣勢的辦法。讓他看到希望，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
3、抗挫教育，調適心理
緊張的初三，對於一些心理素質較差的學生來說，每一次小小的失敗，都是一次沉重的打擊。很多學生成長過程一帆風順，抗挫能力較弱。班主任應時刻關注學生的情緒變化。尤其是一些較大的階段性考試之後，個別學生會因缺乏抗挫能力，而一蹶不振，進而引起其他一系列的連鎖反應。班主任要及時出現，對學生進行整體的抗挫教育或個別的心理疏導，引導學生面對挫折實事求是地分析失敗的原因，為他指出成功的道路，和他具備的優勢條件，教育其不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。鼓舞其繼續努力的鬥志。
二、指導方法，提高效率
1、學法指導，適時進行
班內很多學生的學習很盲目，有的只知完成作業，不知自主複習。有的學習分外刻苦，成績卻不見起色，事倍功半，缺少科學、合理的學法指導。
對於優秀生，要強調“山外有山，目光遠大”，引導他們在課堂之外，自主複習，最好提前有自己的複習計畫和行動實施。對於後進生，要繼續培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習。重點強調聽課效果。有的環節要團結所有科任老師關注，了解問題後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、科學用腦，加強鍛鍊
文理科交叉學習，左右腦輪換休息，體育鍛鍊和知識學習相輔相成，這些科學用腦的思想教育依舊要進行，科學的休息法、記憶法、營養褡配，都要提醒學生注意。
3、師徒合作，共同進步
以自願為主要原則，班主任指導學生結成“一對一”的師徒學習小組，形成簡單易行的師徒學習獎勵制，師教徒，生幫生，在合作學習中共同進步。
三、化繁為簡，突出重點
1、加強交流，以勤管班
把握每個學生的思想，學習，生活的動態。經常性與學生聊天，定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律、衛生及學生在學習遇到的難題，及時引導、修正和跟蹤管理班級。
與科任老師保持每天交流，及時溝通班級情況，全方面了解學情。做好科任教師、學生、家長之間的協調者，我會以勤奮的態度，做好班級管理工作。
2、簡化管理，值周當行
廢棄之前以培養全員能力的人人值日參與班級管理的制度，改為班委和自律優秀生的值周管理制度。賦予值周班長全方面管理班級的權利，班主任支持值周班長召集班委會，完成學校、班級的各項任務，解決各種突發問題。
作為學校首屆年級畢業班，我倍感肩上責任重大。在初三一年，我定會時刻保持清醒的頭腦，盡心盡力，做到問心無愧。
新學期初三班主任的工作計畫 篇18
一、基本情況分析
初三(9)班現有56人，其中男生28人，女生28人。已經接手這個班3個星期了，經過這段時間的接觸、交流，我認為本班總體情況不是太好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較不理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習願望，但行為習慣不好，上進心不強。同時班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。
二、總體目標與具體目標
(一)總體目標
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計畫，並且有信心、有毅力、去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
(二)具體任務：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
三、具體措施：
(一)、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
(1)加強班幹部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
(3)繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
(4)加大自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
(二)、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
(1)制定目標計畫。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計畫，並幫助學生執行計畫。
①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮鬥的方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計畫。由於初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什麼，上周還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。
(2)繼續狠抓學生學習習慣的養成。
面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。 主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班乾一起抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發獃，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。
②自習習慣。主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。
第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(三)、加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。本工作從三方面入手：
第一，優生重點培養。
第二，差生由科任老師“一對一”輔導。
第三，由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
(四)、加強學生體育鍛鍊，大力抓好兩體、兩操及中考體育30分。
(五)、加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
(六)、抓好學生思想工作。
(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。
(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。
(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。
總之，要力爭在緊張的學習中、帶領學生穩定地度過這一衝刺期，讓我的學生們以最佳心態迎接中考。
新學期初三班主任的工作計畫 篇19
一、班級現狀分析
170班共50人，其中男生22人，女生28人，該班部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至有部分學生厭學，行為習慣差，個別學生智力方面都有一定的問題，學習效率低，後勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無為而無不為”。
二、班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計畫，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
4、班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭，共同提高
5、本期工作重點：
(1)、加強班級管理，緊抓學生行為規範。
(2)、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
(3)、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
(4)、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
三、具體措施
1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
(1)加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
(3)繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
(4)加大午自習和課外活動的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
(1)繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，多數同學可能不能及時很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生做到學習忙而有序，並提高學習效率。
(2)加強與科任老師的聯繫，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
(3)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。
3、加強學生的體育鍛鍊。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任應與體育老師一起設法幫助其解決困難。
4、加強學生的心理輔導，同時做好青春期教育。加強師生交流，及時疏導學生心理問題，並及時解決學生矛盾。
5、注意加強對後進生的教育工作。後進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由於學習成績差，他們處處低人一等，被置於班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點，少浪費一點時間。
6、經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係。家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。
7、開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班乾、團員、與後進生結對子，每名班乾、團員負責一名後進生，全面輔導他們的學習，同時常與他們談心，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
總之，我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。
新學期初三班主任的工作計畫 篇20
第一、讓學生參與管理班級，樹立主人翁地位。
在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班幹部擔任，結果效果不好。後來改由學生輪流擔任，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成。由於學生管理沒有經驗，而且每天不同的同學輪流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，對工作進行具體的細化，並要求寫好《班長日誌》，讓值日班長的工作有據可依，能有條不紊地進行。從此，全體同學真正擔負起了管理班級的職責。
學校的衛生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務重、要求高。過去人多，效率低，現在每天只有6人，也能保質保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很認真，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛生保持上也很出色。
第二，《班級日誌》使班級管理增加了透明度。《班級日誌》是由值日班長每天記錄的，記錄了一天來班級的值日情況，衛生情況，請假情況，各種活動，作業情況以及值日班長的體會。
那么在此我打算對班級進行如下管理措施：
1、養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規要求。重點落實好《中學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：進入初二下學期，很多成績不理想學生掉隊，思想包袱大，學習不積極對此要面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長聯繫一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體，為明年的初三複習打下良好基礎。
一、本學期目標
德育工作是學校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培養出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質發展性評價為主導，以一日行為規範教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動，影響學生的思想道德品質健康發展。本學期我班將根據學校的德育工作計畫和我班的實際情況，制定班級工作計畫：以學校的《一日行為規範考評標準和辦法》來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念上得到錘鍊、健康發展。
二、班級基本情況
一(8)班共46名學生，男生26名，女生20名;這個班是一個平行班，大部分學生思想素質較好，但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態度方面仍然需要加強教育。
三 具體措施
1、加強一日行為規範的管理。對於與一日行為規範要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班幹部月考評制。對於屢教不改的學生，要聯合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念等方面養成良好的習慣。
2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組，要求他們在小組中共同學習、生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養成團結學習、相互配合、共同發展的良好品質。
3、創建人人值日制。全班46人輪流值日，負責記載班務日誌、擦黑板，讓每位學生參與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。
4、開展學生行為品質發展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習、紀律、衛生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發展。
5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規範、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育薰陶。
6針對我班上學期紀律和衛生方面存在的不足，開學初制定相關的考評方案若干條，具體落實到人。以便相互督促執行。
四、活動月安排如下：
九月份：建立班委會，介紹班級管理構想。學習常規，儘快步入正軌。加強文明禮貌教育。
十月份：落實日常行為、學習、紀律、衛生、生活等常規。
十一月份：啟動愛國主義教育活動。感恩教育總結。 十二月份：加強誠信教育活動。全力以赴抓地理。生物複習。期末複習考試。
班主任工作計畫提高班主任工作的科學性和實效性，關鍵在於加強對班主任工作的領導，提高對班主任工作的科學管理水平，提高班主任對班級的組織、領導和科學管理水平。指導班主任做好工作計畫，是加強領導和提高科學管理水平的基本的、重要的環節。指導班主任制定工作計畫可以從以下幾個方面入手：
1.制定班主任工作計畫的必要性
(1)制定了工作計畫，才能做到心中有數。班主任工作涉及到學校的各方面工作，是一個複雜的系統工程。只有制訂好周密的工作計畫，才能有步驟地把學校的教育計畫落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化和層次化，以保證學生的健康發展。
(2)制定了計畫，工作才有序。班主任是班級這個小社會的“”，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作計畫，才能有主次、有先後、有順序地開展工作，事半功倍。
(3)班主任工作計畫是班級建設和管理的行動綱領。班主任制定計畫目標，並向學生公布，才能充分調動學生的積極性，向著明確的目標，沿著既定的路線，有步驟、有組織地開展工作。制定工作計畫有利於對工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的檢查和督促是提高工作質量的有效途徑之一。有了計畫，就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據計畫檢查、督促班主任工作。
2.制定班主任工作計畫的依據
(1)上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規，以及上級教育行政部門的指示和要求。
(2)學校要求。學校工作計畫為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢做出了明確論述。它是制定班主任工作計畫的直接依據。
(3)班級實際情況。班級情況包括“學生人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨幹狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計畫的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作具有針對性，切實可行。
(4)以教育科學理論為基礎。班主任工作計畫必須符合教育工作的現律和青少年身心發展的規律，使計畫能得到科學的、合理的、順利的實施。
(5)間接經驗。制定計畫時，應重視教育情報，了解教育動態，學習和借鑑別人的管理經驗，做到博眾人之長，取百家精華。
(6)考慮到各方面的條件。應考慮學校條件、任課教師條件和班主任自身條件等，確保工作計畫實施的可行性。
3.制定班主任工作計畫的原則
(1)目的性原則。制定工作計畫，首先要確定目標。班主任工作計畫的總目標應以培養社會主義接班人為主體。有了這個總目標，計畫就有了社會主義方向性。各種計畫就能做到有目的、有層次。
(2)整體性原則。班主任工作計畫是學校整體工作計畫的一個組成部分，它必須服從於使學生德智體美勞諸方面得到全面發展這一教育目的。在整體性原則下，還應有所側重。
(3)民眾性原則。班主任工作計畫關係到全班師生，計畫的構想、確定目標、制定措施都必須走民眾路線。整個計畫制定過程應廣泛徵求校領導、任課老師、學生及其家長的意見，集思廣益，群策群力。
(4)穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計畫的連續性和穩定性是其保證。然而，客觀情況的變異性則又要求計畫具有靈活性，使計畫適應新情況。
(5)超前性和現實性相結合。計畫的制定必然帶有預測性，勾畫出理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況制訂計畫，這就是現實性。超前與現實的緊密結合，使計畫具有長時間的適用性，保證實施可行性。
4.班主任工作計畫的基本結構
(1)班級的基本情況分析。班級發展的水平和特點，班級學生的基本狀況和特點，有利條件和不利因素，存在的主要問題等。
(2)工作目標。總目標、階段目標和各層次具體目標等。
(3)措施安排。主要教育活動，組織力量與分工，時間步驟安排等。
(4)檢查辦法與總結。
5.班主任工作計畫的種類和內容
(1)學期計畫。這是學期開始時制訂的計畫，是全學期班主任工作的總綱。
這種計畫由三部分組成：
①基本情況分析。包括班級的自然狀況、現狀和歷史狀況的分析。班級的自然狀況如：總的人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班幹部、三好學生和差生的比例等。班級的現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、體質狀況、學生的特點、班幹部和能力素質、班級學生中的人際關係和班級的優缺點等。對班級基本情況的分析是確立教育任務的基本依據。因此，班主任要在全面分析的基礎上，善於抓住班級面貌最本質的東西和主流。至於分析的詳細條目需視其具體情況而定。
②確定教育任務。這部分內容是在對班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的和學校本學期中心任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務;同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過分籠統。
③工作具體安排。這部分包括為完成教育任務而打算採用哪些內容、方法和時間安排等。這部分應具體些。常見方式有兩種：一種是以時間順序為主線，縱向安排各種具體的活動內容、方式、時間和地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是，無論採用哪種方式安排工作，都應考慮計畫的可操作性。
(2)月或周工作計畫。這是根據學期計畫和某一階段的任務，在本月或本周開始時制訂的，這種計畫要訂出具體的內容、時間、地點方式、措施和執行人員等。
(3)具體活動執行計畫。這是指為開展某一教育活動而制訂的具體計畫。如：組織一次主題班會，開展一項文體活動等。這種計畫要訂得十分具體，各種準備工作都應作詳細而具體的考慮，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。制定計畫要注意徵求科任老師、班幹部和學生的意見。計畫訂好交學校領導批准後要認真執行。若客觀情況發生了變化則應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時檢查計畫的執行情況;計畫執行完後，還要做認真的總結。
新學期初三班主任的工作計畫 篇21
結合本班實際，特制訂本學期班主任工作計畫如下：
一、情況分析：
這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較鬆散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠後造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過於活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。
二、具體措施：
針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。
1.創設一個良好的班級文化氛圍：
通過對教室環境的重新布置，如辟出專區設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班裡創設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離於學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平台積極參與，提高能力，培養學生的集體意識。
2.建立一支有能力有責任心的幹部隊伍：
民主評選加上學生自薦對班幹部做出必要調整，明確具體的職能範圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事後要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了幹部的責任心又提高了每位學生工作能力。
3.強化課堂學習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，並使每個人都能參與到學習中去。每個月後對有進步的學生給予適當獎勵。
4.加強學生每日行規教育：
沒有良好的個人行為規範，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規範的培養。
5.抓好學習常規的培養，加強檢查：
除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課後作業的完成要求工整規範、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之後根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。
6.因材施教，分層學習：
根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中儘量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課後補差補缺或最佳化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。
7.家校聯繫，取得支持：
我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯繫，取得家長的支持能使我們的畢業班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以藉助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。
8.談心交流，提高信心：
不僅是對於後進生，而是對於班裡每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心裡想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。
9.完善評價，鼓勵為主：
根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發現問題，調整方向，根據學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發掘後進生身上的散光點。
九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步構想，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計畫，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。
新學期初三班主任的工作計畫 篇22
九年級，是國中的關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九(2)班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計畫。
一、指導思想
1、轉變教育觀念，健全學生人格
學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬於學校，他們還屬於家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績為輔。所以，我們對待學生，尤其是後進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視2、換位思考，正確引導
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮;孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。
3、拿起表揚的武器
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕鬆、有序地進行。
4、注意加強對後進生的教育工作
後進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由於學習成績差，他們處處低人一等，被置於班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點，少浪費一點時間。
5、經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係
家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。
二、班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計畫，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
三、工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
四、具體措施：
1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使八班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
(1)加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
(3)加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境，提高學生的學習效率。
2.以中考為目標，加強班風學風建設，提高整體競爭力，促進班風
(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。
(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎。
(3)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。
(4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞台，並督促他們完成自我超越。同時以學校開展的A、B班制度為鍥機，進一步培養學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。
(5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。
(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班乾、團員、後進生結對子，每名班乾、團員負責一名後進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
3.繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的努力，部分學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。
主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班乾一起抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發獃，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。
第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。
(3)加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。
(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。
4、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。
5.加強學生體育鍛鍊，大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。)
5.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。