七年級班主任工作計畫 篇1
現根據本班具體情況特制定計畫如下：
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
二、學生基本情況分析
我班現有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。總體上看，我班學生男女人數相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態業已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由國小升入國中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優良班風、團結協助、特長發展、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。
三、工作目標
我們初一xx班的班集體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧!
據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
四、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、牆報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
8、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
9、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部的模範帶頭作用，以他們為班核心力量，推動班集體的發展。
9、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
10、學校教育與親職教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。
11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況。
七年級班主任工作計畫 篇2
今年我擔任七年級一班的班主任，自幾年以來我一直擔任班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好學習習慣養成的關鍵時期，應該如何把握好這一關鍵期。如何整體最佳化班風班貌？如何讓學生養成一系列的良好習慣？我認為以良好的學習習慣為突破口，有助於促進班風班貌的整體發展。根據這個想法，特制定本期教學計畫如下：
一、班級基本情況介紹
二、具體措施
1、不歧視學習差的學生，發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。
2、對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步。
3、利用家訪及空餘時間和家長進行交流，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題。
4、利用班會課及課餘時間對學習態度不端正的學生進行教育，讓他們認識到學習的重要性。
5、對學生加強愛國主義、團隊精神教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。
6、充分發揮班幹部的作用，提高他們的管理組織能力。
三、班級工作具體安排
9月份：
利用班會課時間，認真上課，對日常行為規範的教育。
10月份：
對日常行為表現進行小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現，素質的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。
11月份：
對有明顯進步者進行表揚鼓勵，促使後進者迎頭趕上，有計畫做好複習工作迎接期中考試，以優異的成績和衛生優美的環境迎接“五一”國際勞動節的到來。
12月份：
對期中考試進行分析總結，對一些比較差的學生來說要調整他們的學習方法，多問，多練，善於思考，提高學習水平，同時在期末考試中有所體現。
七年級班主任工作計畫 篇3
本學期我的班主任計畫如下：
一、初步摸清情況基本情況：我班為剛組建的班，共有62人，其中男生45人，女生17人
二、逐步完善班級管理建設。剛組建這個班時，首先物色班委和團支委人選，指定人選組成新班委、團支委，制定班規(獎懲條例)，對班幹部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班幹部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，為了發揮每一位學生的主觀努力和培養他們的能力，也讓每一位學生來體驗當班乾的滋味，同時從中比較準確地選擇得力的學生幹部。故此，實行全班輪流當班乾，經過半個多學期再由民主選舉工作能力強、責任心強、威信高的學生當班幹部。並進一步進行整頓班風，重新修改班規，並實行制-----班乾責任制、舍長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，每月都被評為文明班。
三、抓典型，以點帶面以點補面。本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和較化差生，即抓好典型。正確將-學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班任記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報表。
四、建立緊密的家校聯繫為更好地開展教育工作，使每一個孩子得到充分的發展，也使家長更好地了解子女在樣的表現，本學期召開了兩次家長會，還有一次部分學生的小型家長會。在家長會上，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。每天，通過家庭聯繫本把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。必要時通過校迅通與家長進行聯繫或告知相關事項同，做到工作不僅要具體還要考慮到細節，儘量避免節外生枝現象的發生。
五、本學期工作準則作為一名新班主任，在班主任工作方面還欠缺許多經驗，好在有經驗豐富的老教師的指點，避免了我的許多不足之處。在本學期的工作中，除了繼續向老教師請教經驗外，自己應學會探索與積累，及時將自己工作中的成功與不足進行總結，多看班集體建設方面的書籍，提高自身的理論修養與水平。本學期的工作重點是狠抓學生的習慣養成教育，使之習慣成自然，便於班級形成良好的班風，增強班級凝聚力。
七年級班主任工作計畫 篇4
一、指導思想
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校校訓為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作內容
1、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。
“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的範圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對症下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心裏面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細緻，可操作性強。(三)不能與學校的校規相牴觸，應以校規為準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
2、創造機會，培養學生的團隊精神精神。
一個真正的班集體，應該有明確的奮鬥目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的團隊精神精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。
3、心理品質教育
(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;
向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利並在期中期末進行總結。
4、創新教育
(1)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會招標，班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日幹部的職責，給值日幹部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日幹部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
(3)利用部分自修課時間介紹大學裡高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。
(4)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
6、學校教育與親職教育相結合
(1)結合每次考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
7、爭創優秀班級
這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。上個學期我班學生在學校及年級組織的各項活動中取得了不錯的成績，但我告訴學生，最重要的獎項應該是“優秀班級”。這是對整個班集體面的肯定。所以，我計畫，本學期的工作重點就放在爭創優秀班級上。具體工作從三方面入手。
第一、鼓勵並要求大家嚴格遵守校規和班規，重點從提高學生樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。本學期我班將經常發現班級模範,切實調動起這一部分力量，在學習、生活各方面保證起到模範帶頭作用，我想將有利於整個班級的發展。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。
第二，培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。
獎勵考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。學生們已經意識到了自己在年級中的水平。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態都是：從現在開始，我一定要好好學習，再也不貪玩，不浪費時間了。針對這種情況，我採用鼓勵與督促相結合的方法。對於學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。有些同學偏科問題較為嚴重，對於單科較好的學生，鼓勵其在更好的學習這個學習外，更要鼓勵其對其他學科的興趣;對於單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時了解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識並獲得快樂，找到適合自己的有效的學習方法，發揚優勢，彌補劣勢。
要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。
在學習中，還要培養他們正確對待競爭，互相取長補短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現代意識。
第三，融洽師生關係。我要求自己在班上多聽課、多觀察，課間與學生多交流、溝通。現在我和這個班的學生已經比較有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯繫，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。我把自己的工作目標和學生的目標放在一起，作為老師，我能體會這一代學生的感受，應該說也是我的優勢。學生們經常寫信或在周記里說自己的問題，我總是把他們當作朋友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關係。
8、發掘培養一支合格的班幹部隊伍
通過半月的鍛鍊，部分學生已經具有較強的工作能力，並且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裡更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。
9、積極配合校學校的各項工作
結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，按時參加升國旗、兩操，並主動承擔義務勞動。
10、積極配合任課老師進行有序的教學工作
積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。
七年級班主任工作計畫 篇5
時間真的是飛快，轉眼間，和這些“小屁孩”們生活已經一個學期了。經歷了這一個學期的“摸爬滾打”，我們之間的默契已經漸漸形成，學習和行為習慣也已經慢慢養成。針對上學期的具體情況和本學期的特點，我就如下幾個方面做以計畫：
一、紀律方面：
1、狠抓課堂紀律
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班裡的紀律情況。
2、加大課間紀律的監管
七年級德育辦對於每個班級的要求是“課間無噪音”，針對這一要求，我和班委會成員決定實行班幹部輪流管理課間制度，做到每一節課下課都有專人負責，責任分工明確。
3、穩定自習課紀律
學校這學期安裝了監控設備。這樣方便了班主任對於自習課的監管。讓學生在自習課有事情做是保證自習課紀律的前提，同時，班幹部的負責程度也決定了自習課的紀律。
二、學習方面：
加強中下生的輔導轉化工作注重對學生的學法指導這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計畫，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績我還計畫加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。
三、衛生方面：
1、進一步提高衛生、兩操水平。
衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個台階。
2.繼續規範好儀容儀表
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現，在規範校服穿著的同時，嚴抓學生的髮型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度，及時掌握同學的儀表著裝。
3、繼續開展好值日工作。
本學期值日工作的重點是注重細節。無論是室內衛生還是室外衛生，都要注意對“死角”的清掃。
四、心理及其他
七年級下學期的學生，正處在生理快速發育而心理極不穩定期。這學期隨著學生年齡的增長，可能有的學生會出現浮躁、叛逆等情緒，也不排除個別學生早戀的可能。所以，一定要監控好學生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂的成長。
七年級班主任工作計畫 篇6
一、指導思想
將遵照學校工作要求，緊緊圍繞學校“抓常規教育，抓大課間活動，深化課堂教學”的工作重心，加強德育建設，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據初一學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。
二、目標任務
1、培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。努力創建三好班集體。
2、加強學風建設，通過課外小組和開展其他活動，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，深化課堂教學，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新台階。
3繼續以四項常規教育為抓手，注重學生良好行為習慣的養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。
4、抓好課間操和大課間活動。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，一部分班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成初一年各科學習任務。大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
四、具體措施
(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、藉助“行為規範教育活動月”之際，儘快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、課間操等各方面進行要求，加速學生集體觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班幹部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班幹部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議)，聽取班幹部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3強化班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，小組目標、制定班級公約，作為每個學生言行的準則，共同遵守。堅持量化考核並注重及時總結。
4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，並採取相應的措施。
(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一結對子。開展“日日清”活動。
6、雙差生轉變
(1)多談話、多教育
平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。
(2)多檢查、多督促、多跟進
在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，並時時檢查他們是否按要求做，並加以督促，同時多和家長聯繫，跟進情況。
(三)、加強常規管理，培養學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管
理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣。
4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，對學生教育，給學生提供實踐的機會。
5、首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中、期末進行總結。
(四)、繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，培養學生法制意識，增強自我保護意識。
2、加強網路道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
3、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網咖。
4、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
5、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
(五)、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
做好家訪工作，密切與家長的聯繫。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
七年級班主任工作計畫 篇7
本學期，本人仍擔任七年級的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也有待改善，紀律觀念有待加強，自控能力有待培養，後進生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情況，本學期我的工作計畫如下：
一、培養良好的班風
強化班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班級管理，培養提高班幹部的管理能力
首先，鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。
其次，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;
三、做好個別學生的教育工作。
面向全體學生，分類施教。加強對後進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級里一些較特殊的學生，或是學習差，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
四、及時了解學情：
經常與科任教師取得聯繫，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升
五、對學生進行法制安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保全全工作萬無一失。
六、學校教育與親職教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
計畫只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向有經驗班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七(2)班在本學期中做到穩步前進，成為一個積極向上的班集體。
七年級班主任工作計畫 篇8
本學期我繼續擔任七年級三班的班主任工作，為了更好的帶好這班孩子，我本學期特制訂本計畫並將認真落實，認真細緻的做好班級管理工作。
一.指導思想
1.堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。
2.堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二.存在問題
在上學期的期末考試中我班的有些科目教學成績七年級一班差別很大，因此本學期應加大對學生學習的管理與監督，制定各個學科學習小組，由組長負責全面抓好各科的學習。作為一名班主任，我一定要協調好好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生處在快樂的學習環境中，認真細緻的完成自己的各方面工作。總的來說，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情高，但在考試中失利的較多。因此，我要努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
三.工作內容及措施：
1.對學生進行科學的世界觀，人生觀，價值觀三觀教育
(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、中國台灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
2.團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。
(2)抓好入學的第一次班會教育。宣傳、表揚開學以來各方面表現積極的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拚博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。
3.心理品質教育
(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4.創新教育
(1)充分發揮班幹部的主動性，本學期啟動兩套班級值日表和考核組，防止上學期在小組管理中出現的漏洞，樹立正氣。調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日幹部的職責，給值日幹部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日幹部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
(3)利用部分自修課時間介紹大學裡高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。
(4)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5.個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
6.學校教育與親職教育相結合
(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。( 勵
七年級班主任工作計畫 篇9
本學期我擔任七年級班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在國中學習的三年時間裡，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什麼經驗，但我希望能在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的套用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生為榮。這是我一直勉勵自己的話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還要對得起學生，最後還是要對得起學生。至於學校的表揚先進，都是其次。我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。我這學期的國中班主任工作計畫如下：
一、指導思想七年級班主任工作計畫1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效性。
二、工作內容及措施：
1、三觀教育
(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)抓藝術節活動。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拚博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。
3、心理品質教育
(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出
和努力。
(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4、創新教育
(1)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日班長的職責，給值日班長一定的自主權。繼續堅持每天一名值日班長制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
(3)利用部分自習課時間介紹大學裡高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。
(4)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
6、學校教育與親職教育相結合
(1)結合每月考試成績，開好本學期的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
(3)及時制度，建立家訪制度。
七年級班主任工作計畫 篇10
本學期我擔任了七年級x班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉聖陶先生說過:“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計畫如下:
一、學生基本情況分析
我班現有學生x人，其中男生x人，女生x人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。
二、工作目標
我們班的班集體建設主題:“優秀是一種習慣”
這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標:
學習勤奮有上進心
言行文明有感恩心
做事勤懇有責任心
做人踏實有自信心
據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。
8、利用課餘、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與親職教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。
四、具體工作安排
九月份:
1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。
2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議。
3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。
4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包乾區的環境衛生。
5、出好第一期牆報。
6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。
十月份:
1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、團隊精神的教育。
2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、出好慶國慶牆報及學習園地。
5、對學生進行各項安全教育。
十一月份:
1、開展講文明、樹新風、團結協作
七年級班主任工作計畫 篇11
新的一學期開始了,我在順利的送走一批畢業生後,又接任了初一××班的班主任。本班有著一群活潑可愛的孩子。在未來的三年里,我將和他們一起走過每一個風風雨雨。新學期之初,為了更好的工作,特制定如下工作計畫：
一、指導思想
本學期將以"誠信、自強、勵學、創新"為精神基礎,以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體,以建設一支戰鬥力強、團結合作的幹部隊伍為主要抓手,以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向,進一步加強教育教學常規管理,為形成班級良好班風學風,實現班級整體教學質量的騰飛努力。
二、工作目標
1、落實校德育處"安全紀律教育",利用各種班隊會組織學生學習安全紀律教育,加強安全紀律教育宣傳;
2、加強學生日常行為規範教育,對學生在校常規加強管理,以形成良好班風、學風;
3、堅持開展形式多樣、內容豐富的活動,營造濃郁的班級文化氛圍,同時加強愛國主義教育及感恩教育;
4、創建和諧、清潔、有序的班級環境;
5、做好學生的心理健康教育工作,提高學生的心理健康水平;
6、加強法制教育宣傳,引導學生做守法好公民;
7、與家長做好聯繫工作,形成家校共管的良好教育氛圍。
三、主要工作思路
1、加強個人思想建設
做為班主任,首先要加強個人的思想建設,充分發揮工作積極性、主動性和創造性,加強勞動紀律觀點,認真落實學校的一系列規章制度,堅持參加班主任例會的學習。
2、抓好學生行為規範和養成教育
開學初,要認真詳細做好本班學生狀況分析,並組建班委會、中隊委,共同制定出切實可行的班級計畫。用一定的時間認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《學生一日常規》,抓好起始階段的習慣養成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行〝誠實守信,關心他人,團結協作,共同進步〞的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結合學校工作安排和班級實際情況做到有計畫有步驟,使對學生的思想教育工作落到實處。
3、安全工作常抓不懈
進行深入細緻的安全教育工作,增強學生的安全意識,嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,嚴禁學生與社會青年結交,嚴禁學生出入不健康場所,杜絕安全隱患;加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課餘時間,按時放學,嚴格請假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
4、加強學生心理健康教育工作
現在的學生中學習壓力過大、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問題,針對本班實際情況,適時地開展心理健康教育工作,設立悄悄話信箱,與學生之間主動溝通,對其進行積極的心理輔導,使學生能順利渡過初一這一適應期。
5、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系,做到老師、學生、家長的協調互動。構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶,家校配合,進一步推動學校素質教育的發展。
6、積極配合學校進行各類徵文比賽、主題班隊會、知識競賽、學習經驗交流等活動,豐富學生在校生活,使學生得到全面發展。
7、加強班級管理,提高班幹部管理水平。組建班委會、中隊委,並精心培訓,使之成為一支熱愛集體、工作能力強、自身素質好、在集體中有一定威信和影響力的班幹部隊伍。
8、加強班級文化建設,營造良好學習生活環境。充分利用現有條件,利用各種節日,組織開展形式多樣的班隊活動,提高學生的思想認識,陶冶情操,達到學生個人素養的提高,最終實現集體素質的提高。
9、積極組織學生參與學校的各類團隊組織,培養學生的社會工作能力。
總之,班主任工作是一項艱巨但充滿樂趣的工作,我會和我的班級一同成長。
七年級班主任工作計畫 篇12
一、指導思想：
以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。我準備本著以下四個原則來執行我的一切計畫和任務：尊重;信任;共情;關注;
二、班級管理的基本原則
1.轉變教育觀念，健全學生人格。
作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
2.言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。
3.尊重學生，關愛學生。
人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重後，他可能會有驚人的潛力和爆發力。4.換位思考，正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮;孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
5.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。
我們教師教書育人應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容並不是縱容放任的自流，並不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對於大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯繫，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。
6.注意加強對後進生的教育工作。
後進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由於學習成績差，他們處處低人一等，被置於班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高於友愛，齊於母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點，少浪費一點時間。
7.經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係。
家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。
8.加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。
三、班級管理的具體措施：
1.科學管理：結合《學生守則》、《一日常規》、使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。
1)開學初帶領全班同學__和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。
2)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。
3)加強學生的自我教育，如果違規，予以量化考核扣分處分，嚴重違規者，予以書面檢討、在班務會上認真__等處罰。
2.民主管理：充分發揮學生的積極性、主動行，把管理權交給學生，激發群體的自律意識和責任意識。同時，注意給學生創設條件(提出教育內容)，引導學生自我教育(將教育內容轉化為自己的行為)。
1)班務會召開：由班主任牽頭，班乾自己組織召開，班主任於學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學習習慣。並注意激發學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。
2)班委會建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，採取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立了一個具有很強戰鬥力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班乾終身制的局限，實行班乾考核制，對那些表現突出的班乾予以獎勵，對那些不能適應班級發展形勢，不能領導同學進行學習和生活上革命的班乾予以辭聘。
3)量化考評的槓桿作用。將班級量化考評結果與每周評優、每月評優和學期評優掛鈎，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現較差的同學予以談心、__、學習名人名篇等處分。
七年級班主任工作計畫 篇13
一、 班級基本情況分析
我班現有學生45人，男生23人，女生22人。經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養成，形成了良好的班風、學風。比如早讀，在沒有老師的情況下，在課代的帶領下基本上7：40分能準時開始。我班入學成績較差，缺乏學習尖子，在我班任課老師的共同努力下，我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在年級中位居第四。受到了年級組的表揚。
雖然我班在各方面已經步入正軌，也取得了一定成績，但是還存在著許多問題。我班男生較活躍，但兩極發展，一部分同學課堂回答問題積極性高漲，懂事，學習認真;更有一部分男同學調皮、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，注意力極不集中，成績始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛幹活。我班女生大多數溫順、老實，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。學生抄作業現象嚴重。
在本學期的班主任工作中，我將會根據本班的具體情況開展工作。主要做好以下幾項工作：
1、繼續嚴格抓好常規訓練，培養學生良好的學習和生活習慣。
俗話說"沒有規矩，不成方圓"。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
對初一的學生，最重要的就是要先養成良好的日常行為規範，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，可見，只有有了"規矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習知識，發展智力，培養能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班會讓學生學習《小學生日常行為規範》，結合學生年齡特點，開展文明獎的評選活動。通過學習教育學生從身邊的小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。
三、認真上好每一節德育課。
積極參加每兩周一次的德育教研活動(班主任會議)，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規範，以達到良好的效果。
四、加強班幹部的培養。
培養班幹部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經過一個學期已經培養了一部分認真負責的學生幹部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班幹部。同時我會經常研究班幹部狀況，對只有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給方法;對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關係的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育;對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還將在班上實行“值日班長”的方案，不斷發現和培養積極的學生，擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。
五、確立班集體的奮鬥目標。
第二周班會確立班級奮鬥目標和個人奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
六、正確運用“德育考核評比”。
上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中繼續堅持做到“激勵勝於頌揚，表揚勝於批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生的健康成長。
七、協調與家長的關係，開好家長會。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常與家長聯繫，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不誇大，也不縮小，採取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長的配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
八、循循善誘，做好“問題生”的轉化工作。
由於“問題生”往往和老師有隔膜，存在牴觸或逆反心理，所以一定要注意技巧。我認為以下幾點很重要：
第一，充分尊重愛護學生，不能損傷學生的自尊和自信，因為只有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。
第二，要注意表揚和批評藝術。對學生寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善於抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生追求上進的源動力。
第三，要為問題生轉化創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的後盾。
對本班的“作業問題生”繼續採用作業登記、同學檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業登記本及時家校聯繫的方法;對放學後不及時回家的學生繼續要求該生每天回家後打電話向我報到的辦法。
總之，我將儘自己最大的努力，帶好學生、管好班級，為教育貢獻力量。
七年級班主任工作計畫 篇14
班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。這學期我接任初一(1)班的班主任工作，這是我首次接任班主任。應對這些對將來滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在同德中學學習的三年時間裡，學到更多的本領，發展自我的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自我、提高自我。
雖然，我在班級管理上沒什麼經驗，但我期望能在此刻這批學生中，把自我在教育教學上的理論更好的套用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。所以我特制定本學期班主任工作計畫如下：
一、基本工作要點
1、確立班團體的奮鬥目標，營造良好的班級氛圍
班團體的共同奮鬥目標，是班團體的夢想和前進的方向，班團體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力，所以一個良好的班團體應當有一個團體的奮鬥目標。班團體應以班委會為支柱，以《中學生守則》和《初一(1)班班級規章制度》為準則，以“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”為輿論嚮導，以培養學生“善良、禮貌、守紀、自律、自主、友愛、夢想”為目標，以班會為宣傳陣地，充分利用黑板報和學習園地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍，使每個學生都能感受到教師和同學們的愛，使每個學生都能看到自我身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。
2、時刻不懈地加強學生的安全教育工作
充分利用班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理的教育和發現安全隱患及時報告的教育。
3、尊重學生，關愛學生
“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。如何育人我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫忙學生樹立健全、完善的人格。
4、抓好班幹部隊伍的組建和培養，師生共同管理
一個良好的班團體，必須擁有一批團結在班主任周圍的進取分子，組成班團體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現團體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
5、學校教育和親職教育相結合
(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
二、具體工作措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育，端正學生的學習動機和態度，培養他們良好的學習方法和學習習慣;
2、經常和各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，作好協調工作;
3、應對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4、著重抓好班級的紀律，班級的紀律是成績的保證。關鍵是對後進生和差生的教育工作。
5、拿起“表揚”的武器，對成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定他們的成績，也要不斷督促，使他們不斷提高;
6、力爭與每位學生多交流，做好他們的思想工作，使他們提高認識，不斷提高;
7、進取參加學校組織的各項活動，班級內部也可適當安排活動，使學生在活動中受到教育;
8、健全班委會，明確班幹部的分工，提高學生的管理本事;
9、抓住每一次月考，及時進行總結、指導、鼓勵。
七年級班主任工作計畫 篇15
暑假結束了，在我送走了初三畢業班以後，我又開始新一屆初一年級的班主任工作了。在暑假前的畢業班中考考試中，我的班級成績十分優良，所以暑假過後學校特地給我安排一個學習成績普遍不是很好的班級，希望我能夠將他們的成績帶上來，我欣然接受了這項工作。
20xx— 20xx學年第一學期即將開始，為使初一(2)班在新的學期能有一個新的面貌、新的發展，現特制訂本學期班主任工作計畫如下：
一、學情分析
目前的初一(2)班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。優秀學生很少，中差生占絕大多數。雖說已進入國中，但學生心理仍比較放鬆，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，並進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。
二、指導思想
全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好“行為規範創建”活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的後續發展和成材打下堅實的基礎。
三、工作目標
1、通過工作，使學生安全事故發生率為零、學生犯罪率為零，體質健康及格率達98%。
2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列。
3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生占到班級人數的五分之一。
4、同學校、政教結合，共同搞好創建“行為規範達標校”和開展“孝敬父母”活動。
四、主要工作措施
(一)、加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質
本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜誌、理論書籍以外，還要儘可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計畫和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。
(二)、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作
搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪，一學期至少召開三次家長會，並且要做到事前有計畫、過程有記錄、事後有總結，並力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。
(三)、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風
1、要以學校大規模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機，協調好師生關係，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調動學生的學習積極性和主動性。
2、加強班委會建設
本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計畫和總結，經常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。
3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作
本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，儘可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉
新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。
(四)、與科任教師密切配合，共同搞好培優補差工作
培優補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養優秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。
(五)緊密配合學校，搞好第二課堂活動
1、政教處的領導下，搞好“行為規範創建”活動，並力爭被評為“行為規範達標班”。
2、在學校和政教處領導下，實施“成功教育”，開展“主題教育”活動，搞好“主題教育”月，評選不同類型的先進學生。
雖然目前這些學生的成績普遍不是很好，好學生也不是很多，但是我還有三年的時間，我相信在這三年中，我會取得良好的成績的，這不是我一時的衝動，而是我多年班主任工作積累的經驗。在國小學習不好，不代表到中學學習成績不好，只要肯努力，將學生的學習氣氛帶動起來，那么我們就會迎來一個美好的明天!
七年級班主任工作計畫 篇16
一.指導思想
1.堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。
2.堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二.存在問題
在上學期的期末考試中我班的有些科目教學成績七年級一班差別很大，因此本學期應加大對學生學習的管理與監督，制定各個學科學習小組，由組長負責全面抓好各科的學習。作為一名班主任，我一定要協調好好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生處在快樂的學習環境中，認真細緻的完成自己的各方面工作。總的來說，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情高，但在考試中失利的較多。因此，我要努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
三.工作內容及措施：
1.對學生進行科學的世界觀，人生觀，價值觀三觀教育
(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、中國台灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
2.團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。
(2)抓好入學的第一次班會教育。宣傳、表揚開學以來各方面表現積極的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拚博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。
3.心理品質教育
(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4.創新教育
(1)充分發揮班幹部的主動性，本學期啟動兩套班級值日表和考核組，防止上學期在小組管理中出現的漏洞，樹立正氣。調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日幹部的職責，給值日幹部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日幹部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
(3)利用部分自修課時間介紹大學裡高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。
(4)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5.個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
6.學校教育與親職教育相結合
(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。(
七年級班主任工作計畫 篇17
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自我的班主任為榮，班主任也因以自我的學生而光榮。為了更好的與班級的同學共同學習，共同成長，現針對目前情景，做出下個學期的工作計畫，計畫如下：
一、班級總體情景分析：
班級整體素質一般。學困生較多，占有必須的比例，這些學生還沒有構成良好的學習習慣，自覺學習的主動性不強，可是有較強的團體榮譽感;學習態度有待提高，學習優異的學生還沒有起到幫帶的作用，今後應加強培養他們的巨大作用。
1、自然情景：
班級總人數29人，其中男生15人，女生14人;年齡在13周歲的學生占比較大的比例。僅有一個男生是16周歲，好學生與差生的比例2:3。
2、班級現狀分析：
思想品德方面：學生熱愛學校關心班級，團體榮譽感較強，但部分學生沒有構成良好的養成習慣，不能很好的約束自我，課上不能嚴格要求自我，需加強教育。學習方面：沒有好的學習方法，學習目的不明確，態度不端正，沒有良好的學習習慣，主動預習的習慣還未構成，另外，課後不能及時鞏固所學知識，所以導致學有困難。
3、班委管理班級的情景：
班幹部組織本事比較弱，個別班級幹部只顧自我學習，忽視了對班級工作的管理，沒有起到班幹部作用，今後需要班主任經常進行方法教育不斷進行監督提醒。
二、工作目標：
1、總目標：
本學期我班的總目標是：繼續建立一支有進取心、本事較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、禮貌的團體。
三、主要工作及實施措施
1)根據學校要求將行為規範教育、班團體建設、問題生轉化、家校聯繫、班會課等常規工作落到實處。每一天的課間操、眼保健操是紀律教育和健康教育的良好載體，要予以充分重視。
2)堅持開好每周一次班主任例會，明確明白每周的活動安排及事宜，做到有目標，有計畫，落實好班級的各項活動。
3)加強班團體建設，確實發揮班級幹部的帶頭作用，讓他們來管理班級，管理學生，充分信任他們，並給予指導和監督。
4)加強安全教育。加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育。
5)繼續做好家訪工作。提高親職教育水平，從而家、校配合，構成教育合力。
四、加強班風建設
1、班級工作計畫
要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎資料，根據學校德育工作計畫的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐本事的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、學校文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和-諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風，給自我班級、小隊取個新名字，創作班歌等。
(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在那裡成長”等文化背景。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、班幹部培養工作計畫
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫忙小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠經過幹部這個小團體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
以上就是我的整個針對下個學期的一個工作計畫，期望同學們能夠和教師共同努力，一齊大步向前走。
七年級班主任工作計畫 篇18
本學年度，本人擔任七年級33班的班主任，我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。本班有學生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。經過開學至今這幾天的觀察我發現，我發現新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據班級的情況，本學期我的工作計畫如下：
一、培養良好的班風
提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養班幹部
擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。
首先，幫助班委樹立威信；
其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；
第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學生的教育工作
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
四、對學生進行法制安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須，確保全全工作萬無一失。
五、學校教育與親職教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
七年級班主任工作計畫 篇19
本學期我仍舊擔任七年級六班的班主任工作，依據學校政教處的德育工作計畫，特制訂我的班級工作計畫：
一、班級的基本情況分析：
七年級六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通過一個學期的相處與教育，我的班級的學生的品格良好率為98%以上，大部分學生都能遵守《守則》、《規範》、校規校紀、班規班紀，作息制度，學生總體學風正，風氣濃，向心力強，學生們的集體榮譽感強，學生參與活動性的積極性高。但是班上13人來自獨生子女家庭，3人來自特殊家庭，因此學生的自制能力差，做事的自覺性不強，在班級勞動過程互相推委，而且，學生的整體的體育素質不高。
二、工作目標
1.加強學生的好習慣養成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。
加強文明禮貌養成教育，重點用《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》和《松江中學學生紀律衛生考評辦法》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律，養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。
2.加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發生。
3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋樑。
經常性地與家長進行聯繫，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教育學生上與家長達成觀點一致，共同教育好學生。
三、主要工作及實施措施
1、日常行為規範管理細緻到位
要求每一位學生嚴格遵守校規校紀，讓良好的習慣內化為自身的素質，以良好的行為營造文明的校園環境。組織學生利用班會時間深入學習好習慣條例，切實抓實學生好習慣的培養。
2、加強班集體建設，每天由值日班長記錄班級學生課堂表現，進行學生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛生制度，重視培養學生衛生保持的好習慣。
3、加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學生的自我保護和自我救治的能力。
4、組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參與意識。
5、組織學生參加社區所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動，增強學生的公民意識和責任感。
6、養成良好的衛生習慣。教育學生不在班級、走廊、室內外亂扔垃圾，並教育他們能夠隨手撿起地面上的垃圾，提高學生的美化校園環境的意識。
7、開好家長會。按照學校的規定，定期召開部分家長會議，或請個別學生的家長到校，從而加強對個別學生的教育。做好家訪工作，每個學年要對本班的學生家庭普訪一次，特殊學生不少於兩次家訪。幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，引導家長以自身良好的思想道德修養引導教育子女，提高親職教育水平，從而家、校配合，形成教育合力。
8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流，給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。
各月主要德育活動：
三月：學雷鋒、樹新風
活動內容活動負責人活動時間
1、學生儀容儀表檢查政教處、團委3、5
2、慶三、八節活動：為父母洗一次腳政教處3、8
3、學雷鋒實踐活動團委3、18
4、板報：學雷鋒、樹新風班主任3、14
5、“好習慣養成條例、德育知識”測試政教處、團委3、28
6、班會：新學期安全教育3、9
學習“好習慣養成條例”團委、班主任3、16
四月：法制宣傳
1、清明節掃墓活動團委4、4
2、法制宣傳月活動
①手抄報評比政教處、藝術組
②法就在身邊主題班會班主任4、13
3、清理校園周圍白色垃圾總務4、11
4、班容班貌檢查政教處4、9
5、板報：做守法中學生一年級
保護環境從我做起二年級團委、班主任
6、社會實踐活動---“法律知識宣傳”團委4、20
五月：愛國主義教育
1、美麗延邊我的家：演講比賽政教處、語文組5、14
2、感恩母親主題班會班主任5、12
3、班主任經驗交流會政教處5、18
4、趣味體育活動比賽團委、體育組5、28
5、慶“五四”徵文活動政教處、語文組5、7
6、板報：珍愛生命、健康成長班主任
7、社會實踐活動---“走進社區”5、20
六月：讀書活動月
1、讀書交流活動、讀書知識競賽政教處、語文組6、8
1、畢業典禮、文藝匯演政教處、團委、體育組6、22
3、禁毒日教育活動政教處6、20
4、開展校園之星評比活動政教處、團委6、15
5、板報：品味書香團委6、8
七月
1、做好本學期班主任量化考核，完成“優秀班級”評比
2、暑假活動安排(根據教育局要求)
3、社會實踐活動---“走進長白山”
七年級班主任工作計畫 篇20
一、指導思想
以習近平關於教育工作的重要講話為指導，以全心全意為學生服務為，以做一個好老師宗旨，加強養成教育，培養學生養成良好的習慣，加強學習方法的指導，為國中階段的學習生活打好基礎。
二、工作目標
1、通過養成教育，讓學生儘快適應國中的學習和生活。
2、讓學生儘快養成端正學習態度，養成良好的學習習慣、思維習慣，掌握正確的學習方法。
3、與家長合作，儘快制定一個課外輔導的計畫，及時發現問題、查漏補缺，讓學生的成績提高更有效。
三、工作措施
(一)加強基礎道德教育
基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規範教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，套用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。結合教師節、國慶節、老人節等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，增強自主與責任，樹班民、創學風、有理想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。
(二)提升學生的自信心
自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
(三)營造積極向上氛圍
根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班規。(2)布置教室環境。如設立袖珍圖書角、衛生角、金色童年、我們在這裡成長等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。
(四)選拔和培養好班幹部
幫助班委幹部樹立威信，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
(五)不讓一個學生掉隊
了解每一位學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。
七年級班主任工作計畫 篇21
一. 班級工作目標：
本學期我班的基本目標是：
做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計畫，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。
1. 班級的衛生和黑板報工作在學校的檢查、評比中保持年級里中上等以上水平。
2. 認真做好上課前兩分鐘的預備工作和眼保健操，爭取不扣分。
3. 教室的.環境衛生始終保持良好狀態，每天都做到窗明几淨。
4. 全班同學做到儀容儀表端莊大方。
5. 培養良好的學習習慣和學習風氣，作業按時交，杜絕抄襲現象。
6. 搞好班幹部隊伍建設，增強班集體的凝聚力，爭取評上校先進班級。
7. 大力培養學生的集體榮譽感，培養正確的輿論導向。
8. 積極進行家訪工作，與家長保持經常性聯繫，讓家長主動配合學校做好孩子的教育工作。
二. 班級工作具體安排：
1. 按照學校政教處的計畫安排，如期完成本學期6期黑板報工作。
2. 期中考試後改選、調整好班幹部隊伍。以後每兩周召開一次班幹部會，研究布置有關班級工作。
3. 堅持每天檢查學生的備忘錄，督促學生按時交作業。
4. 每天由班長、副班長檢查全班同學的儀容儀表規範，爭取不扣分。
5. 本學期另開出兩節主題班會。
6. 本學期完成對全班80%學生家庭的家訪或和家長聯繫工作。
三. 本學期班級工作的重點：
1. 抓好課間文明休息和午間紀律。
2. 抓好作業的按時上交，杜絕抄襲現象。
3. 抓好兩分鐘預備鈴的準備工作，抓好課堂紀律。
4. 抓好教室的環境衛生保潔工作。
七年級班主任工作計畫 篇22
結束了，在我送走了初三畢業班以後，我又開始新一屆初一年級的班主任工作了。在暑假前的畢業班中考考試中，我的班級成績十分優良，所以暑假過後學校特地給我安排一個學習成績普遍不是很好的班級，希望我能夠將他們的成績帶上來，我欣然接受了這項工作。
學年第一學期即將開始，為使初一(2)班在新的學期能有一個新的面貌、新的發展，現特制訂本學期班主任工作計畫如下：
一、學情分析
目前的初一(2)班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。優秀學生很少，中差生占絕大多數。雖說已進入國中，但學生心理仍比較放鬆，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，並進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。
二、指導思想
全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好“行為規範創建”活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的後續發展和成材打下堅實的基礎。
三、工作目標
1、通過工作，使學生安全事故發生率為零、學生犯罪率為零，體質健康及格率達98%。
2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;
3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生占到班級人數的五分之一;
4、同學校、政教結合，共同搞好創建“行為規範達標校”和開展“孝敬父母”活動;
四、主要工作措施
(一)、加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質
本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜誌、理論書籍以外，還要儘可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計畫和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。
(二)、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作
搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪，一學期至少召開三次家長會，並且要做到事前有計畫、過程有記錄、事後有總結，並力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。
(三)、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風
1、要以學校大規模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機，協調好師生關係，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調動學生的學習積極性和主動性。
2、加強班委會建設
本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計畫和總結，經常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。
3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作
本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，儘可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉
新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。
(四)、與科任教師密切配合，共同搞好培優補差工作
培優補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養優秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。
(五)緊密配合學校，搞好第二課堂活動
1、政教處的領導下，搞好“行為規範創建”活動，並力爭被評為“行為規範達標班”。
2、在學校和政教處領導下，實施“成功教育”，開展“主題教育”活動，搞好“主題教育”月，評選不同類型的先進學生。
雖然目前這些學生的成績普遍不是很好，好學生也不是很多，但是我還有三年的時間，我相信在這三年中，我會取得良好的成績的，這不是我一時的衝動，而是我多年班主任工作積累的經驗。在國小學習不好，不代表到中學學習成績不好，只要肯努力，將學生的學習氣氛帶動起來，那么我們就會迎來一個美好的明天!
七年級班主任工作計畫 篇23
班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計畫如下：
一、班上基本情況
七年級（1）班是新入學的新生，全班有男生15人，女生13人，共34人。來自不同的國小。普遍入學成績不大好，基礎較差！
二、工作目標
1、形成全班團結一致的班集體，遵守學校規章制度。
2、形成勤奮好學，積極向上的班風。
3、做好新生思想工作，穩定學生情緒。
4、爭取期末被評為先進班級體。
三、主要工作
1、建立班委會
學期初要儘快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，並明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
由於七年級學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、團隊精神和中華傳統美德教育，加強學生行為規範，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規範訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規範的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期後段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
3、培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯繫家長，開展親職教育指導工作：積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。
4、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭髮，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班幹部管好“三提前”，每天安排一個班乾值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包乾區衛生，擺放好學生自己的物品。
5、做好安全防範工作
做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不騎機車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。
6、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動，包括校運動會、晚會、各種集會等。培養學生的團隊精神精神和學習的興趣，從而培養學生的競爭意識。
七年級班主任工作計畫 篇24
今年我接任七年級(1)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我將開始新學校全新的班主任工作。這學期對我來說，最大也最重要的是如何學會當一名合格的班主任，讓我必須打破原有傳統思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級管理工作。
一、指導思想
學校本學期德育工作計畫為指導，全面落實《中學生日常行為規範》等相關制度，積極參加學校開展的各項學生活動，加強對學生的思想教育，以此促進良好班風的形成。
二、工作重點
本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期，幫助學生順利從國小過渡到中學，邁好國中第一步。核心工作是對學生進行養成教育，養成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。具體工作如下：
(一)建立良好班級風氣，緊抓常規管理不鬆懈
從國小升入國中，對於學生來說，是一次重大的環境轉變。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應時期，邁好中學第一步非常重要。而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規促養成教育，逐步形成良好的班級風氣。
1、緊抓常規促養成教育
從入學之初就緊抓班級常規管理不鬆手，結合學校的綜合素質評價手冊，建立新的學生評價方式。將兩者有機融合，把評價內容細化並以此來管理學生常規，既能有效促進學生朝著評價目標前進，又能以學生本學期的日常表現作為最后綜合評價的依據。兩者相互促進，相得益彰。讓學生在平時的自我管理中逐步養成良好的日常行為規範。
2、建立良好班級風氣
要努力形成積極向上，充滿活力的班級風氣。使每一個學生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關心並熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，並在這個集體的呵護下，能力得到提高。幫助學生建立打整體仗的思想，明確只有每個人努力付出，所有同學共同努力才能實現最終勝利。
(二)發揮學生工作主動性，讓學生自己管理自己
在做好班級整體穩定工作的基礎上，加強學生自我管理理念。採用“幫，帶，放”的方式逐步培養一批能自主管理的學生幹部和優秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中，每個學生都有班級職務，每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態度的進步，集體意識的進步。
在本學期我會嘗試部分放手讓學生自我管理。先從具體班級事務的操作入手，再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業，管理自習課等等，再逐步轉到獨立主持班會，做個別學生思想工作。學生通過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學生之間做工作，有時還能起到很好的深入效果，其他學生也容易接受並快速轉變。作為班主任更要做好細緻工作，從各方面關心支持學生，在工作細節上給予具體幫助和細心引導。
(三)開展以學校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力
(1)制定班級公約、班風，讓學生快速融入到新集體中。
(2)布置教室環境。設立班級宣傳欄，建立“班級之星”、“進步之星”“美文欣賞”等欄目，讓它成為班級展示的視窗。使學生在參與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。
(3)圍繞學習這箇中心，開展小組互助，學習經驗交流等活動，促進班級成績的提升。
(4)積極參加學校各項活動，展示班級特色。
(四)配合各學科任課教師開展教學工作
做好班級穩定工作，加強學生紀律常規教育。經常與各學科老師的進行溝通，了解學情，做好協調工作。走進班級，走進課堂，對學生各學科的學習情況熟悉掌握，及時調整管理方式。平時要儘可能協助各科教師做好作業收發、成績統計、背誦檢查等工作，指導課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。每次測驗、月練要主動和主科任課教師做好溝通交流工作，指導學生寫好學習反思。
總之，要全力以赴協助各科老師的工作，為他們創造好的教學環境，與他們共同打好教育教學的整體仗。
(五)贏得學生家長的支持與配合
班級的工作需要學生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解，促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細緻的監督和輔導。要與家長形成合力，共同幫助學生提升，把在學校的教育和親職教育結合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學生。家訪不但要做，還是做細，多做，有目標的做，作為班主任，本學期我會對所有學生進行一次普訪，深入家中了解學生全面情況，與家長共同做好學生的教育工作。此外，把家校聯繫本切實用起來，運用日常與家長每天的溝通交流，長期堅持下去，來促進學生在家學習的效果，延續在校的教育。
三、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現象，抓好課堂紀律，提高效率。
2、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
七年級班主任工作計畫 篇25
今年學校安排我接任七年級(2)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。使學生能夠在三年的國中學習時間裡，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質。幫助學生樹立遠大理想和培養他們正確的價值觀與人生觀。為學生搭建一個施展才華，發展個性的平台，重在教育學生養成良好的行為習慣。為 學生的終身發展奠定良好的基礎。
我特制定本學期的班主任工作計畫如下：
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效。
二、學生情況
我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他們來自於我鎮的6所村小和紡化國小。學生習成績是參差不齊，其中，後進生占的比重很大。如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關愛學生來開展工作。為學生創設和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。
三、工作內容及措施：
1、三觀教育
(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績、中國台灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拚博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。
3、心理品質教育
(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
七年級班主任工作計畫 篇26
一、班級基本情況
我們班共有57名學生。現在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養他們的自理、自立能力。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,並努力達到要求.
3、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加學校 班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
4、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計畫，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。8、培養學生良好的學習習慣，學習態度
這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。
經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、具體措施
1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，學習方法教育，增強自信心。
六年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感，把個人融入到集體大家庭中來。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
3、 抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
4、 充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
5、 利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
6、 通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
7、 定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
8、 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
9、 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
10、 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
七年級班主任工作計畫 篇27
本學期我擔任七2班的班主任，為了打造溫馨和諧、健康向上的班風班貌，特擬定班級工作計畫如下：
一、指導思想
圍繞學校主題教育活動，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成和安全教育為主要內容，注意培養和提高學生的基本思想道德素質。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的課外活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力將七2班創設成為一個特色的優秀班集體。
二、班級概況及工作目標
我班現有學生14人，其中女生7人，男生7人，13名學生住校，1名學生走讀。因此熟悉新學生情況，讓新生很快和老生和諧相處，是我工作的一大重點。根據每個學生實際特點，規範學生的行為習慣，明確學習目的，端正學習態度，繼續抓好日常行為規範教育，培養得力的班幹部，協助老師管理好班集體將是本學期班級工作的主要目標。
三、重點工作及具體措施
1、認真迎接新學期，按照學校要求做好軍訓等“開門紅”評比內容的各項工作。
2、培養優秀的班幹部。
本學期，將由學生民主選舉，具有較強管理經驗的同學任班委，讓他們在新學期更快地適應自己的角色，因此，我將在每月定期進行班委培訓，有針對性的進行指導，提高班幹部的管理。促進班幹部之間的協調與合作。讓他們能夠時時、事事、處處地能嚴格要求自己。在學生中樹立一定的威信，做好七2班老師的小助手，同學學習的好榜樣。將班級各項工作管理得有模有樣！
3、開展班級活動，引導健康發展
作為七年級的班主任，仍要注重他們良好學習習慣的培養，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在上學期的基礎上，繼續舉行“一對一”互幫互助互學；“五個一行為習慣養成教育”；“看，我最閃亮”；“歡度中秋”等一系列活動中，讓孩子們逐漸擁有良好的心態、積極向上的心理，養成“比、趕、學”的良好習慣。
4、做好家校溝通工作
平時不定期與每個學生談心，特別是剛轉來的新生，更應該多關注其思想動態，及時疏導解決學生的問題，對學生在校表現通過校信通與家長進行隨時聯繫、定期開好家長會，這樣可以更好地提高家長的素質，讓家長掌握比較好的教育方法，增強家長對孩子成長的了解，力爭親職教育的配合，家校攜手共同實現對學生全方位的教育。
5、利用晨會、班會位主陣地：利用晨會、班會等時間進一步加強班級紀律的整頓，加強文明習慣教育，注重規範學生言行，嚴格按照學校要求去做：禁止攜帶匕首等危險性物品到校，做到尊師愛校有禮貌。養成各種安全防範意識，加強法制教育，提高自我防範能力。
6、抓好常規檢查工作：配合學校加強學生兩操教育；抓好班級的室內衛生及清潔區衛生；不定期去宿舍檢查衛生，規範宿舍管理，逐步規範學生生活、學習、衛生等行為。定期辦好黑板報、手抄報等，營造良好的育人氛圍，加強愛的教育。
7、抓後後進生工作
多角度培養學生，從而增強其學習各方面自信心，從而使學生有較高的積極和自主性。努力避免學生產生厭學情緒，進一步做好後進生的轉化工作，不歧視任何一名後進生。
8、努力創設“和諧班級”
作為班主任，平時要通過各種形式，學習一些優秀班主任的先進管理經驗，實踐於自己的工作之中。同時，還要多花一些時間和學生交流，發現問題，解決問題；從關心、愛護的角度出發，對班幹部進行嚴格要求；掃除學生與我之間的各種障礙，共同學習、共同進步，，為學生營造一個寬鬆、民主、和諧的學習氛圍。為創設優秀的文明班集體而努力。
七年級班主任工作計畫 篇28
一、班級的基本情況分析
七年級六班共有在籍生28人，女生13人，男生15人，住宿生6人，通勤生4人。通過一個學期的相處與教育，我的班級的學生思想品格方面良好以上方，但集體榮譽感較強;學習態度有待提高，主動性學習差，紀律性差，但是大部分學生都能遵守《守則》、《規範》、校規校紀、班規班紀，作息制度，學生參與活動性的積極性高。但是班上12人來自獨生子女家庭，勵志，因此學生的自制能力差，做事的自覺性不強，在班級勞動過程互相推委，而且，學生的整體的體育素質不高。
二、工作目標
加強學生的好習慣養成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。
1.繼續建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。
2.加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發生。
3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋樑。
經常性地與家長進行聯繫，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教育學生上與家長達成觀點一致，共同教育好學生。
三、主要工作及實施措施
1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2. 實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
4.強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
5. 強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
6.造條件讓學生有手拉手的互助學習，同學自願，好帶差，中幫中，總之要讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
7.組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參與意識。組織學生參加社區所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動，增強學生的公民意識和責任感。
8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流，給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。