2023高一班主任工作計畫書範文 篇1
一、班級情況分析
本學期我班，共有學生42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務
1、培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新台階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關係。
三、具體措施
(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、藉助“學校德育教育活動開展”之際，儘快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班幹部，定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議)，聽取班幹部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)、繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計畫，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解吸毒的危害和預防吸毒的基本知識，養成健康文明的生活方式。
3、加強網路道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網咖。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
(四)、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
四、本學期工作具體安排：
1、開學前三周加強紀律教育。組織學生重溫《守則》《規範》，使每一名學生能夠重新對照檢查。
2、組織一次以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動。
3、對“雙差生”進行個別談話。
4、配合團委搞好團員正面引導工作。
5、遵照學校安排開好“家長會”。
6、紀律方面：發揮班團幹部的功效，正面加強引導，繼續推行班幹部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，儘量減少“遲到”“早退”現象。
7、利用半學期形成良好的學習風氣。科代表、及時與科任教師取得聯繫，服務於學習。辦好本學期的四期板報。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇2
一、指導思想
在校長、書記、兩位級長的正確領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的中新人。
二、班級奮鬥目標
我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，在第一節班會課上，我提出我們的奮鬥目標，成績進入前八，文明班評比進入前五。
一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是沖入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好!
我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。
三、主要工作
1.加強班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初，進行班幹部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。
每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。
為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
2.加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3.加強學生自我管理
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
4.加強師生對話
建立師生聯繫制度，以周記形式有話就說，實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
5.加強學生心理教育，促進健康成長
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
6.配合學校德育部門做好以下德育工作
2月：①優秀學生頒獎典禮;
②發動學生為災區人民踴躍捐款;
③班幹部換屆選舉。
3月：①組織學生“學習雷鋒，樂於奉獻”活動;
②播放“感動中國”，培養學生正確的人生觀和價值觀。
4月：①迎接“廣東省心理健康教育示範學校”的複評工作;
②全力以赴，籌備參加“XX年主題班會公開課”;
③中段考前複習考試方法、技巧及心理輔導;
④“五一”勞動節的“艱苦奮鬥教育”、“愛勞動教育”、“安全教育”。
5月：①以“責任”為主題進行強化紀律的教育，增強“尊紀、守紀”意識;
②準備家長會工作;
③開展“樹立自信心，艱苦奮鬥”的教育活動。
6月：①進行分班動員和指導;
②以高考為契機開展“激勵與成功”主題班會。
7月：考前的學習、複習動員、守紀教育。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇3
一、情況分析
本學期根據學校安排，我當了高一年級的班主任，現把本班情況作以下分析：
本班共有學生50人，學生平時學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上，熱情陽光的力量。但也有一部份學生，學習基礎較差，對學習興趣不高，有時候甚至影響其他學生的學習，還有個別學生行為習慣較差。所以，在新學年中還要繼續努力，樹立更加良好的班風。依據學校德育實施計畫，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規範教育，深化愛國主義教育。
二、指導思想
堅持熱愛共產黨，深入開展愛國主義、團隊精神和社會主義教育。提倡道德規範：愛校守法，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻，切實幫助學生做到“以德服人，德智並舉，探究發展，學會生存，學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。
三、具體工作內容、措施
(一)德育以“自主與責任”為主題，不斷深入愛國主義教育
1、規範升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，熟悉“五旗知識”的教育內容，加強歌頌中國共產黨領導的教育。
2、開展以“自主與責任”教育，以學生髮展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，並努力依據校計畫，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。
3、結合教師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。
4、開展以“愛國愛家”，圍繞建國六十周年，制訂主題班會內容，作為班主任加強指導。
5、以“五愛教育”為基本內容，以“五心”教育為重點，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生願意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續開展一幫一結對子活動，樹立良好的班風與學風。
6、堅持環境保護教育，加強學生環境保護意識，愛護校園，愛護我們美麗的家園。
(二)繼續加強行為規範教育
以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規範養成為抓手，以校園文化建設為載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規範”“文明禮儀”等系列教育。
l、以中學生行為規範要求每位學生，加強洵陽道德規範宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”。重點是六個文明、一日常規、一行為規範養成教育，創設良好班風，樹學風、校風。
(1)認真學習宣傳環境整治。使學生樹立“愛護環境，從我做起”的思想。
(2)由於我班部份學生的行為規範較差，在行為規範教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，並同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。
(3)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。
2、加強基礎道德教育
基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規範教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，套用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。堅持十分鐘隊會(中午)，並認真作好記錄，提高自我評價的自覺性和能力。結合教師節、國慶節、老人節等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，增強自主與責任，樹班風、創學風、有理想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。
3、以學主為主體，以學生髮展為本，以學生創新能力大方向，以“自主與責任”為主題。加強紀律、衛生、財產、廣播操等各項檢查活動，努力爭創文明班、示範班。
(1)以創建“綠色學校”為載體，推進研究性課程：
學會生存，注意生存環境，改善生存環境質量，人人愛護環境，保綠保潔美化環境。增強“愛美光榮，破壞可恥”增強創新意識，人人動手，變廢為寶，走近自然，親近自然。
(2)愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。
(3)培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。
(4)廣播操加強進出場紀律的檢查和指導，培養團隊精神觀念。
(5)放強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅待每周的健康教育。
(6)認真做好愛國主義教育工作，歌頌中國共產黨，歌頌社會主義祖國。
(三)德育工作的滲透工作
堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。及時做好早期預防和行為偏差學生的轉化工作，控制案發率，杜絕犯罪率，及時做好流生工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要充分利用心理諮詢室，加強諮詢、指導、糾正工作。
作為班主任必須加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日，班主任及時家訪或與監護人聯繫：曠課半日以上以及有逃夜現象，班主任必須及時向政教處匯報，並作好家訪記錄。學生入校後不得隨意離校，如確要回去，必須向班主任親自請假。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇4
一.學生情況分析：
我班是高一年級的九個平行班之一，現共有59名學生，其中男生30名，女生29名，來自於我市所有區鎮和佛山、禪城、高明等地，其中有26人來自我校國中部。在全部59人中，正取生42人，插班生17人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不願在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不乾淨;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。
在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背後也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。
二.班級管理的初步構想：
高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對於高一新生來說，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計畫，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特彆強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。
為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結高效的班乾集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部並開始運作，總的情況看來還可以，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要努力樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使17位沒有達到一中錄取分數線的非正取生儘快適應一中的教學要求，儘快融入班集體並使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班裡明確地告誡每一個學生，入學的成績並不能說明高中會怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對於這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。
另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什麼男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課，
高一(3)班學生的來源和結構也許是九個平行班中最複雜的。從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。
三.班會課初步安排構想：
第一周：主題：百年修得同船度
第二周：主題：我愛吾師
第四周：主題：紀律是事業成功的保證
第六周：主題：我的未來不是夢
第七周：主題：“三班之最”我來說
第九周：主題：做學習的主人
第十一周：主題：十八歲意味著責任
第十三周：主題：天生我才必有用
第十五周：主題：異性交往與友誼
第十七周：主題：嫉妒之心不可有
第十九周：主題：舉重若輕迎末考
2023高一班主任工作計畫書範文 篇5
新的學期開始了，由於本學期分科分班，現在接手的班級學生發生了很大的變化，而且是理科普通班，面對新組成的班級，新的任務和壓力必須承擔。前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“儘量多的要求每一個人，也要儘可能多的尊重每一個人。”要相信學生都有積極的一面，我始終遵循這一點，因此上學期的班級工作展開還比較順利，但也遇到不少問題，吸取上學期的經驗和教訓進一步引導新班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計畫如下：
一、班級基本情況：
本班學生人數共67人，其中男生50人、女生17人，是全級四個普通理班之一，其中原1班(張立傑)5人，原2班(管玉明)6人，原3班(李奇)8人，原9班3人。原7個平行班19人，整體來說學生素質還可以，頭腦比較靈活，但是大部分都比較活潑好動，學習習慣不是太好。
二、班級工作目標：
1、加強班級凝聚力的建設，使來自不同班級的同學團結一心，對新的班級有歸屬感，形成一個良好的團體。
2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平，充分發揮學生的自主管理。
3、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
4、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。高一班主任工作計畫
三、具體措施
(一)繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.
(3)利用空餘時間及時與家長交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個台階。
(二)常規工作:
(1)積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣。
(2)適當調整班幹部組織,每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄.鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，最佳化學生的心理狀態。
(三)學風建設:
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生午飯後，晚讀前，晚修等時段的自主管理
四、活動安排:
2月：利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規範教育,及時總結,揚長避短。班上開展活動把整個班團結起來。
3月：①組織學生“學習雷鋒，樂於奉獻”活動，舉辦“文明禮貌月”活動。
②慶祝三八婦女節，引導女生自愛，男生關愛。
4月：①月考考前複習考試方法、技巧及心理輔導
② 愛勞動活動，迎接“五一”。
5月：五四青年節成人責任意識活動
6月：以高考為契機開展“激勵與成功”主題班會
7月：考前的學習、複習動員、守紀教育。
對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員和結束工作。
班主任工作千頭萬緒，但我相信只要全身心的投入工作，肯定會一份付出一份收穫。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇6
本學期，學校安排我擔任高一347班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，根據學生的情況和本學期班級的工作目標，擬定了以下高一優秀班主任工作計畫，
。
一.學生情況分析：
我班是高一年級的18個平行班之一，現共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大部分來自於城關地區。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不願在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不乾淨;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。
在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背後也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒，
因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。
二.班級管理工作的初步構想：
高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對於高一新生來說，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計畫，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的
2023高一班主任工作計畫書範文 篇7
一、指導原則
以班級德育工作為首，以學生的發展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養 “團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，創建優秀班級。
二、班情分析
從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有所提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
三、總體構想
1 .重視班級日常管理 。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，並向學生公示學生，從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念，意識加強學生規範教育。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培養學生良好的習慣。建成文明班級。
2 、深化學生道德教育 。強化對學生的基礎文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質水準。
3 、注重進行法制教育 。班會時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性，杜絕惡性事件發生。
4 、抓好班級常規工作。 各項常規工作規範化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所乾、各司其職，獎懲分明，工作重點著眼於學生文明行為培養、創新精神和實踐能力的培養，與學風教育相結合，使班級的常規工作再上一個台階。
5 、認真做好思想工作。 加強道德教育，把握學生的心理動態，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發事件。
6 、培養鍛鍊幹部隊伍 。嚴格對班幹部的要求，樹立班幹部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班幹部的責任心和榮譽感;幫助班幹部改進工作方式方法，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權利範圍，為他們提供發揮自己才能的舞台;定期召開班幹部會議，及時總結工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率;關心愛護班幹部，鼓勵他們勇敢管理。
四、具體目標
1 、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2 、鞏固良好班風 ,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3 、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4 、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
五、具體措施
( 一 )繼續抓好學生的思想工作
( 1)針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。
( 2)多了解關心學生 ,努力開導學生 ,做好心理專家和引導者。
( 3)利用時間進行家訪 ,及時與家長交流情況 ,統一思想。
( 4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個台階。
( 二 )常規工作
( 1)積極開展各項評比活動 ,形成比、學、趕、幫的風氣。
( 2)適當調整班幹部組織 ,每月進行一次班幹部會議並做好記錄， 鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
( 3)加強對學生的心理健康教育，最佳化學生的心理狀態。
( 4)鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
( 三 )學風建設
( 1)經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
( 2)做好後進生轉化工作。
( 3)加強對學生綜合能力、創造精神的培養，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
( 4)加強學生早、午自習等時段的自主管理。
( 四 )活動安排
2 月：利用班會時間 ,把寒假生活轉換到課堂上來 ,對學生進行日常行為規範教育 ,及時總結 ,揚長避短。
3 月：結合學校安排開展各種活動,培養學生關心集體、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。
4 月：進行前途理想教育。有效利用學校教育資源,進行專題講座 ,牢固樹立“今天我以學校為榮 ,明天學校以我為榮”的意識。同時做好複習工作 ,迎接期中考試。
5 月：對期中考試進行分析總結 ,對有進步的同學表揚、鼓勵 ,對成績不理想的同學 ,指導他們調整學習方法 ,提高學習興趣。
6 月：對整個班級的學習情況進行針對性總結 ,做好期末考試動員和結束工作。
作為班主任，我會繼續積極學習，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇8
依據學校20××—20××學年工作要點，結合高一年級的特點，為打造一支具有激情和實力的教師隊伍，建造一個具有特色與和諧的年級團隊，特制定本年級學期工作計畫。
一、工作目標
1、德育工作目標：
學生熱愛祖國、立志成才;遵守學生守則和高中學生的常規要求，形成良好的行為規範;初步樹立頑強的意志品質，良好的心理素質、高尚的情操;確立合理的學習程式，養成良好的學習習慣，形成良好的思維品質，初步形成符合實際的科學學習方法。
2、教學工作目標：
教師愛崗敬業、團結互助，無違反教師職業道德規範的現象出現，教風優良;學生尊敬教師，積極快樂學習，課堂教學氣氛融洽，學風優良，在學校開展的各種教學評比活動中保持領先，在××市期末質量檢測中各科平均分名次好於往屆，尖子生成績在全市排名好於中考時的全市排名。
二、工作思路
根據學校各處室及年級工作計畫，狠抓落實、率先垂範，深入教師、深入學生、深入課堂，準確把握年級動向，及時調整工作思路和方法。
(一)重點工作：
(1)落實學校各處室布置的教育教學任務。(2)定期召開年級幹部例會，研討年級工作。(3)年級幹部經常進班，了解課堂情況。(4)組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考試和考後的質量分析。(5)每周召開一次班主任會了解班級情況，並交流班級管理經驗。(6)落實學校教師業務考核制度，制定年級教師業績考核方案和文明班風考核方案。(7)配合教務處搞好教學常規檢查，督促常規教學環節的落實。(8)抓好年級的紀律、衛生等日常工作。
(二)德育工作
1、入學教育，內容為介紹學校的辦學思想、學校校紀校規、年級教育教學目標、班級建設目標，明確高中的任務和要求，提出新學年的要求。
2、學生軍訓，在軍訓中培養學生嚴格的組織紀律性，鍛鍊學生吃苦耐勞的意志品質和善於合作的團隊精神，為初步形成優良班集體創造條件。
3、定期召開班主任例會，研討年級學生管理工作，確立年級良好的學習氛圍和紀律規範。
4、每月組織一次主題班會;
5、邁好高中第一步，組織優秀畢業生介紹高中成長經驗，引導學生珍惜高中的黃金時代，確立做人的基本道德和高中成長目標。討論確立本班的班規班約，並以書面形式讓全班同學熟悉。
6、加強日常行為、文明禮儀教育。建立學生德育量化考核制度，認真檢查常規的落實情況，嚴格獎懲制度。形成學生"自知、自省、自糾"的自我管理機制，使規章制度內化為學生的自覺行為。
7、對學生升入高中必然遇到的銜接過渡問題給予適時的指導，加強學生面對挫折的心理輔導。適當機會可以做一次心理健康講座，幫助學生消除不良心理，增強自信心。引導學生培養自己的耐挫能力，以頑強的意志品質爭取優良的學習成績。
8、培養年級和班級學生幹部，培養他們對年級和班級的責任感、協調能力、領導能力與組織能力。
9、加強住校生管理，開展文明寢室、文明住校生評比活動，定期召開住校生大會，及時解決學生生活中的困難。
10、召開家長會，向家長匯報高一年級起始階段各項工作，提出年級建設目標，向家長提出如何配合學校教育進行親職教育，形成合力，共同教育學生，尤其提醒家長注意孩子在初高中銜接過程中表現出的情緒心理的變化，配合學校加強對常規的落實和檢查。
11、開展形式多樣的課後活動，創造班級和諧的氛圍，鼓勵班級積極進取、團結互助，爭當先進集體。
(三)教學工作：
教學工作是學校工作的重點、生命線。我們將結合現有學生的特殊性，做到因材施教，走出一條具有新鋼中學特色的教學創新之路。
1、強化並落實好教學的常規管理
(1)充分發揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周的集體備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。
(2)以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對教師教學過程的監控，建立分層次教學考核制度。虛心聽取教學中教師好的構想、意見、改進方法。
(3)嚴格教學常規檢查，杜絕教學不規範現象。評價教學常規工作的好壞要看是否突出“以學生為主體”。
(4)要求教師及時輔導，耐心回答，認真足量地批改作業，對尖子生及問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。
(5)嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質量當做大事，常抓不懈。
2、改革教學方法，提高課堂效率。
(1)要求教師逐漸掌握新的課堂教學模式。
(2)改進課堂教學的評價標準，不能只看一堂課展示的成果，只看學生的收穫，還要看學生時間和精力的占用。
(3)備課組結合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比。以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學有機結合，促使教師素質提高。
3、實行段考制度，及時了解學生知識掌握的情況，以及通過成績分析掌握教學上存在的問題。
4、教學進度、資料配備統一化。為保持進度一致，資源共享，一律不允許教師私自征訂教輔資料。
(四)教師隊伍建設
1、搞好師資培訓，構建學習型、研究型教師隊伍
(1)利用各種機會進行以解放思想，更新觀念，科研興校為主體的集中培訓，加強敬業愛崗和職業道德教育。
(2)倡導並加強教師業務理論學習，深入開展以探究為主的教學教研，充分發揮備課組長、班主任和骨幹老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處。
2、促進新、老教師的真誠合作，以達到相互進步。
通過新老教師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。
3、進一步改進評教活動，以促進教師思想的更新和業務提高。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇9
班主任工作涉及到學校的各方面，是一個複雜的系統工作，只有制定好周密的工作計畫，才能有步驟地把學校的教育計畫落實到班級，以保證學生的健康成長，
。有了工作計畫，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可依據計畫檢查、督促班主任工作。 那么，班主任的工作計畫該怎么制定呢?工作計畫網的小編精心為大家準備了高一班主任個人工作計畫範文，供大家參考!
一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮鬥目標：將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養成優秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
四、本學期班主任工作基本要點：
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心裡初步確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學後的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。
3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行
國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班幹部，並對當天的一切情況做好記錄;每個班幹部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然後向班主任匯報，
每個月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣
課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天裡勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。
5、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的最大進步
每一位學生內心裡最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮鬥。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關係，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從國中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中後的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。事實上，學生經過國中三年的磨鍊，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計畫、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。
7、加強家校聯繫，同心協力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇10
伴著收穫的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之後會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!
思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以自身的條件，我初步制定出27班的學期工作計畫：
一、指導思想
對於27班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計畫和任務： 尊重、信任、共情、關注。
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“儘量多的要求每一個人，也要儘可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：
一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二、奮鬥目標 新高一班主任工作計畫對於27班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有
計畫，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3、“有教養”，注意，“教養”並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有“教養”的範圍!
4、那么什麼是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裡面衣服不會整理，襪子洗不乾淨，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默——這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學裡是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無餘;
5、“有計畫”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計畫的表現，有的學生不服氣，說我有計畫，比如明年我要考上大學，我說那是理想，願望，或者是你的計畫太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計畫日，每個人都要制定出操作可行的計畫，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計畫;一旦有了計畫，那么慢慢的就會“有規律”起來。
6、“有規律”：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;
7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高“效率”。
三、具體措施
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約30個崗位，包括班幹部在內共需要大約60名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。
2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定
一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，為今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育!
4、發揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒於此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。
5、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的團隊精神感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計畫，有規律，有效率，有成績!具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計畫。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，藉以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班規。
(三)分組協作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律;衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和衛生區也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計畫制定以及執行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;
(四)每天自省：
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能!
2023高一班主任工作計畫書範文 篇11
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規範自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優轉差工作
對於優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、儘快地培養起他們對專業課的興趣並努力提高他們的專業課成績;對於差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
三、繼續樹立和培養學生的團隊精神觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，
四、建立新的班委會並指導班幹部開展工作，做好日常班級管理工作
班長要發揮班幹部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。
五、注意調動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯繫，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習
認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭最佳化所有同學的學習方法。每次考試結束以後，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。
由於本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統的繪畫基礎，對於美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩住學生對美術特長學習的自信心，並和專業老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生儘快地投入到緊張有序的專業課學習之中去。
我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇12
班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對於學生來說是個關鍵的學年，這關係到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班的第一學期工作計畫：
一.指導思想：有信心 有耐心 有愛心
在德育工作中，班主任要尊重並相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二.工作目標：學會做人 學會學習 學會生活
三.具體措施
1.加強校規、校史教育
讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規範各個方面都符合我校學生行為規範的要求，儘快完成從一個國中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮賚一中，了解一中的發展歷史，為自己成為鎮賚一中的學子而感到自豪。
2.加強班幹部隊伍建設
⑴.建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。
⑵.每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。 ⑶.為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
3.增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過班會、團活動、學校集體活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團 1
結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4.抓好學生的學習
⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。
⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計畫和學習目標。
⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，並按班規進行加分獎勵。
⑷.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從國中上到高中對新課程的不適應感。 ⑸.協調各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
5.加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育
對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
由於學生除了學校之外，最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。
6.班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。 2
⑵.課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放鬆自己。
⑶.宿舍紀律。為了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，並制定相應的獎懲制度，各宿舍採用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛生等情況，及時監督，及時管理。
7.加強學生心理教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。採取多種方式與學生溝通交流，幫助他們儘快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
四.具體計畫 1.3月份：
⑴.了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握;
⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部;
⑶.召開主題班會,便於學生之間相互了解、彼此認識;
⑷.制定班級日常規章制度，進行量化管理;
5.指導學生設計學習計畫和寫出每天具體時間安排;
2.4月份：
召開主題為“慶潑水節”的主題班會，培養學生民族情操，增進民族團結;
3.5月份：
(1)召開主題為“慶潑水節”的主題班會
(2)召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討;
⑶.召開學生“心理健康”為主題的主題班會;
4.6月份：
⑴.組織師生、家長交流會(班主任/課代表/課任老師/家長、學生代表參加); ⑵.召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感;
⑶.組織學生有針對性的開始總複習，積極備考;
5.7月份：
⑴.對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結;
3
⑵.落實學期結束工作安排，做好期末考試工作;
⑶.對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假;
五.結語
以上即為高一(69)班工作總體計畫。當然，在任何的計畫與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，並且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻於美善”健康成長，實現班級既定目標。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇13
一、指導思想：
深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮鬥目標：
確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體;
三、班級基本情況：
本班是一個由67名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生35人，女生32人;正取生65人，擇校生2人;住宿67人。
作為一名高一年級班主任，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望，能否帶領出一個優秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷思考，注意總結，。鑒於目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間後再加以完善總結。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎，起好步。
我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計畫。
第一：了解高一階段的特殊地位
常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從國中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環境轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關係的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今後的學習生活;其次是學習階段的轉變。由於國中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變;最後是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對於學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處於極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環境，發揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景複雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護願望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。
第二：主要工作方法
科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由於自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。
1：完善制度、形成規矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
2：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發點立足於實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態。
3：注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛鍊學生，培養他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融於班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮鬥目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。
4：把握細節，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數細節的處理，因此要注意在細節上關心學生，培養學生。根據本班學生的性格特徵，在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養一批全面發展的高中生。
5：不斷學習，開拓創新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力。總之自己將做到：向經驗豐富的同事學經驗、向年輕同事學創新。
第三：本學期具體工作要點
1：明校紀。
針對學生剛入校特點，作為為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規定約束行為、規範言行，為今後的班級工作奠定好組織基礎。
2：摸底數。
針對本班特點，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心，並以適當的方式與學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特徵、家庭背景、學習方法、理想抱負。並為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態，切實做到每名學生基本情況瞭然於胸。
3：定班魂。
作為班主任我將從自己做起，發揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態感染和激勵學生，帶領我的學生努力建設一個“有情、有志、有為”的奮發向上的班級。具體來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮鬥目標，對照目標讓學生制定自己的目標。
4：建隊伍
通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會幹部的學生定為候選人，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。
5：家校齊心育人才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今後的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鑽研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇14
一、班級基本情況和目標
我班共有學生xx人，其中男生xx人。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、活動安排
第一周：開學典禮
第二周：慶祝教師節。
第三周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。
第四周：挑選班團幹部，制訂班、團活動計畫，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。
第五周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。
第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。
第七周：班級辯論賽。
第八周：期中考試動員、考風考紀教育。
第九周：複習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會實踐。
第十三周：主題班會：特長展示（手工製作、網頁製作、繪畫、書法等）。
第十四周：一二九慶祝活動。
第十五周：開展學習黨章活動。
第十六周：主題班會：學習經驗交流會。
第十七周：期末複習動員。
第十八周：期末考試。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇15
送走了有收穫並伴著喜悅的一年，即將迎來新的一年，迎接新的挑戰。接下來的工作我將面對的還是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之後會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!以下是我為自己制定的高一班主任工作計畫：
思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的新學期工作計畫：
一、 指導思想：
針對高一班，在制定班主任工作計畫時，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計畫和任務：
1、尊重;2、信任;3、共情;4、關注
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“儘量多的要求每一個人，也要儘可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。
對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公車上看到一個小男孩躺在媽媽懷裡撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼稚園了，而且蒙老師的'信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼裡還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二、奮鬥目標：
針對已經畢業的高一班，我做了詳細的工作總結和分析後，對於高一(1)班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計畫，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、“有教養”，注意，“教養”並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有“教養”的範圍!
4、那么什麼是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裡面衣服不會整理，襪子洗不乾淨，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學裡是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無餘;
5、“有計畫”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計畫的表現，有的學生不服氣，說我有計畫，比如明年我要考上大學，我說那是理想，願望，或者是你的計畫太空洞，可操作性不強。
所以我規定，每月的1號是全班同學制定計畫日，每個人都要制定出操作可行的計畫，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計畫;一旦有了計畫，那么慢慢的就會“有規律”起來。6、“有規律”：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高“效率”。
三、具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約30個崗位，包括班幹部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育!
4、發揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒於此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的團隊精神感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計畫，有規律，有效率，有成績!具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習計畫。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，藉以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規。
(三)分組協作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律;衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計畫制定以及執行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;
(四)每天自省：
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇16
伴著收穫的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之後會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!
思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學期工作計畫：
一.指導思想：
對於高一(11)班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計畫和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“儘量多的要求每一個人，也要儘可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公車上看到一個小男孩躺在媽媽懷裡撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼稚園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼裡還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮鬥
目標：
對於高一(11)班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計畫，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3、“有教養”，注意，“教養”並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有“教養”的範圍!
4、那么什麼是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裡面衣服不會整理，襪子洗不乾淨，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學裡是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無餘;
5、“有計畫”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計畫的表現，有的學生不服氣，說我有計畫，比如明年我要考上大學，我說那是理想，願望，或者是你的計畫太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計畫日，每個人都要制定出操作可行的計畫，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計畫;一旦有了計畫，那么慢慢的就會“有規律”起來。6、“有規律”：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高“效率”。
三.具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約30個崗位，包括班幹部在內共需要大約60名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔
一周就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育!
4、發揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒於此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的團隊精神感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面 ：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計畫，有規律，有效率，有成績!具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計畫。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，藉以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規。
(三)分組協作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律;衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計畫制定以及執行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;
(四)每天自省：
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能!
(五)
班主任是學校教育工作的得力助手、班集體最有權威的教育者和組織者、學校各級部門聯繫學生的橋樑和紐帶、學校和學生家庭及社會教育因素的協調者，擔負著對學生進行管理、教育、服務三個重要責任。因此班主任是一個平凡而又非常重要的工作崗位，在學校、班級之間起著不可缺少的聯繫樞紐作用。
班主任要對學生負責，要對家長負責，還要對學校負責，因此班主任的工作瑣碎，工作量很大，工作時間也極不規範，這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個擔子，如何去做好，要做得問心無愧，在我們看來，只要本著真心誠意替學生著想，與學生將心比心，就能迅速融入“班主任”這一角色，而且能建立起良好的師生關係。
高一的新生剛剛進入校園，還沒完全擺脫國中生的狀態，需要幾個月乃至一個學期的轉型期。這個時期對於學生的引導是非常重要的。首先要幫助學生端正學習態度，明確學習目的。中國的國中教育，很多地方都採用“填鴨式”的教學方式，片面的追求升學率，往往忽略了對學生獨立學習能力和綜合素質的培養。許多學生都養成了需要人監督才能學習的習慣，自控能力差。高中的學習氛圍與國中不一樣，大部分靠個人的主動學習，一切靠自覺。然而正是因為高中里沒有人督促學生去學習，部分學生開始茫然不知所措，自己無法或者不會給自己制定學習計畫。有些學生能意識到這一點，他們會主動找老師或者高年級的師兄討教學習經驗，這樣的學生往往落後一段時間後會很快趕上來。但是還有部分同學會自我放鬆，開始遲到逃課，最後有些便沉溺於電腦遊戲了。
因此，高一下是逃課玩遊戲的高發期，這個時候班主任應該及時掌握學生的動態，要經常去學生宿舍了解情況。針對這樣的情況，一個強有力的班幹部隊伍是必要的。高一如果樹立了學生良好的集體意識和強烈的時間觀念，那么以後開展班級活動就會得心應手。對於轉型時間較長學習落後的學生，我們會主動找他們談心，幫助他們分析學習目的，安排學習計畫，找高年級的師兄給他們傳授學習生活經驗。事實證明這些方法得到的效果很好，很多學生都明白了高一生活應該如何度過。開始有些後進的學生後來都趕上來了成為尖子生。對於採用了上述方法成效不大的學生，我們分析了他們學習落後的原因。總結一下不外乎幾點：學科興趣差、曠課，玩電腦遊戲。針對對所學學科不感興趣的同學，我們及時請一科任給他們介紹專業發展前景，給他們樹立專業信心，並強調打好基礎重要性。。現在的學生個性意識很強烈，他們認為老師講的不合口味，聽課不如自己看。如果學生自學能力強，學習成績優秀，某門課讓他自己安排也未嘗不可。但對於成績差的學生，他們可能幾次課聽不懂就對該課程喪失信心，除了鼓勵他們外，還不能給他們任何理由，一定要求他們到課聽講，否則，他們一旦掉下一大截，就難以趕上。
班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什麼理由不把班主任工作做好呢?
2023高一班主任工作計畫書範文 篇17
班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對於學生來說是個關鍵的學年，這關係到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班的第一學期工作計畫：
一.指導思想：有信心 有耐心 有愛心
在德育工作中，班主任要尊重並相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二.工作目標：學會做人 學會學習 學會生活
三.具體措施
1.加強校規、校史教育
讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規範各個方面都符合我校學生行為規範的要求，儘快完成從一個國中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮賚一中，了解一中的發展歷史，為自己成為鎮賚一中的學子而感到自豪。
2.加強班幹部隊伍建設
⑴.建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初，進行班幹部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。 ⑵.每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。 ⑶.為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
3.增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4.抓好學生的學習
⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。
⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計畫和學習目標。
⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，並按班規進行加分獎勵。
⑷.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從國中上到高中對新課程的不適應感。
⑸.協調各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
5.加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育
對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
由於學生除了學校之外，最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。
6.班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是學生自己 2
制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。 ⑵.課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放鬆自己。
⑶.宿舍紀律。為了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，並制定相應的獎懲制度，各宿舍採用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛生等情況，及時監督，及時管理。
7.加強學生心理教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。採取多種方式與學生溝通交流，幫助他們儘快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
四.具體計畫
1.九月份：
⑴.了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握;
⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部;
⑶.召開主題班會,便於學生之間相互了解、彼此認識;
⑷.制定班級日常規章制度，進行量化管理;
⑸.做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作;
⑹.指導學生設計學習計畫和寫出每天具體時間安排;
2.十月份：
⑴.召開主題為“慶十一”的主題班會，培養學生愛國情操;
⑵.對第一次月考進行總結，幫助部分學生改進學習方法，提高學習效率;
3.十一月份：
⑴.召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討;
⑵.請部分成績較好的學生，介紹好的學習方法，學生共同交流;
⑶.召開學生“心理健康”為主題的主題班會;
4.十二月份：
⑴.組織師生交流會(班主任/課代表/課任老師/學生代表參加);
⑵.召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感;
⑶.組織學生有針對性的開始總複習，積極備考; 5.次年一月份：
⑴.對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結;
⑵.落實學期結束工作安排，做好期末考試工作;
⑶.對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假;
五.結語
以上即為高一(1)班工作總體計畫。當然，在任何的計畫與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，並且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻於美善”健康成長，實現班級既定目標。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇18
一、管理理念：以x中 “鍥而不捨、搏竟一流”的校訓為班級的管理指導思想，在班級的管理中儘量做以培養學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。即在班級的管理中，注重培養每個學生的自我管理能力，在此過程中培養一些得力的班幹部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處於主導地位，在於引導學生進行自我管理，並培養得力的班幹部隊伍，實現學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力;
二、奮鬥目標：將班集體建設成年級先進班集體，提出讓優秀成為一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質，以“努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟樑、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作為成長的標準和做人的標準;
三、班級基本情況：本班是一個由名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生x人，女生x人;正取生x人，擇校生x人;住宿x人;
四、本學期工作要點
1、確立班級奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來，這樣，有利於班集體學習氛圍的營造，並同時也為班級的班風建設打下基礎。
2、熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計畫提供現實基礎。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關係。
3、抓好紀律。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規章制度。尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立“紀律促學習”的觀念。要求學生獨立思考，完成作業，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜。同時培養學生的時間觀念。在規定的時間內，完成布置的各項任務，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規定，不遲到不早退。尤其是在做作業方面，更應有時間觀念，強制自己在規定的時間內完成作業，提高學習作業的效率。
4、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的準備，都是為了最終的班級有優異的成績。我會和任課老師一起注重學法指導，注重與學生談心交流，及時了解學生的思想動態，疏導學生所遇的問題。對於學習尖子生，鼓勵超前學，並讓他們把好的學習經驗傳給其他同學，帶動全班共同進步;對於學困生，與任課老師一起指導學習方法，幫助他們樹立自信心;對於中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫助他們定好適當目標，並常檢查，爭取早日成為尖子生。充分利用班會(特別是主題班會)和班級文化陣地(黑板報、牆報、班級標語等)，大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍，形成良好的班風。
5、培養正確輿論和良好的班風
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
6、儘快培養好班幹部，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關規章制度。發揮學生幹部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責分明。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調動班乾的積極性，建立合理的獎勵制度。給他們以充分的信任和自主管理權，為創建自主管理班級做好保障。
五、班級建設時間安排
1、九月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作能力，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委;同時明確學習目標，制定合理的學習計畫，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。
2、十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。同時，也開始為運動會做動員準備。
3、十二月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇19
新學期伊始，新教師、新同學面孔、新的知識遠途征程，這一切無疑讓高一新生既覺得新鮮又會感到對新事物的害怕。首先很高興擔任了我們20xx級高一新生的班主任工作，為了更好地完成本學期的教學任務，並結合學生學習習慣、生活習慣、年齡和身體特點等，特制定本學期班主任工作計畫如下：
一、班級情況分析
我班共有學生xx人，男生xx人，女生xx人。班集體建立之初，高一同學們還會對家有眷戀的情懷，為了讓學生更快的融入高中生活，我決定通過鼓勵、關懷、交友等方法來讓同學們習慣高中學習和生活，不會產生過多的陌生感。趁著軍訓之機，首先培養全班同學團結一致的意識和集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱;我榮班榮，我辱班辱”的共同思想，爭取在軍訓匯演得到良好的回報。
二、本學期班級目標
進行班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，讓學生學會做人，學會學習，學會做事，建設良好的班風，努力使班級形成一種濃厚的學習氛圍、優良的學習環境，同時讓全班同學們樹立明確的人生目標，力爭發展自己，打好高一各學科基礎知識，順利的過完本學期生活。
三、走進學生，了解學生思想動態
通過課間和晚自習與學生的接觸聊天，掌握愛學習和厭煩學習的同學名單。首先，可以通過觀察同學們的課間休息表現，上課期間表現，完成作業表現，進教室時間表現，與同學交流表現等等方面去掌握學生學習動態和思想動態，了解同學們學習上遇到困難，情緒上的波動情況。希望通過關懷、鼓勵、支持、指導等全面帶動同學們的學習興趣。在堅持中把高一知識打牢靠。
四、通過分析同學們的高中升學考試成績，估摸班級的知識基礎
通過班主任手上的學生成績情況表，班裡的同學們的理科成績並不是很理想，希望通過抓嚴抓緊學生們的主科成績，讓大家有所重視，認真學習主科知識。同時，高一新生的心理和生理上具有不穩定的特點，平時要主動關心、鼓勵同學們學習，增大他們學習的自信心，不放棄困難科目。我計畫到做關心就要在課間休息時間多走動教室，走進學生，讓學生覺得班主任是他們的朋友，與此同時，要多注意他們的聽課筆記和練習本完成度。並對於學生的學習採取以下措施：
1、要求學生上課一定要動手，記筆記，並進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經延續了兩年，效果很好。
2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。
3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，隨機抽查作業完成情況。
4、強調考試複習、抓會考。在期中考、期末考前強化學生複習，成立學習監督小組並安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行複習。
5、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外，還設定班級獎勵，以鼓勵優秀學生，激勵有潛力的學生。
五、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生
在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓後加以引導。
六、緊密聯繫家長
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯繫，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯繫，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
七、選拔和培養一批自願並有能力的學生參與管理班級工作計畫
同學之間相處的時間多，可能有時候有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些自己信任他，他也敢說話的人，向我反映我班學習和生活上同學們表現出來的問題，使我能夠儘快的發現並處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。在選好班乾團體之後，制定一定的班規，嚴格要求班乾要起帶好頭的作用。班長要每個月組織班乾開兩次班乾會議，總結前兩周同學們的情況與狀態。學習委員要多關注學生的學習動態，隨時向我報告班級的情況，及時表揚或批評班級里的表現情況。風紀股長要督促和管好班上的紀律，維持班上晚自習的正常進行。鼓勵體育委員帶頭和同學們進行體育鍛鍊。通過我班11名的班乾作用，積極做好班級各項工作，為同學們的學習和生活創造一個快樂、向上的積極班集體環境。
八、開展多樣式的主題班會，規範行為、樹立學風，進行團體思想心理教育
1、開展有效的思想心理輔導工作。比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特徵，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”和“養成良好的學習習慣”等主題班會。
2、繼續利用班會課強化行為規範教育，重點是文明禮儀。帶領學生繼續解讀《中學生行為規範》，並以之教育、約束學生，努力促成學生形成規範意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規範的學分考核小組，5位值日班長(班長，兩個副班長，團支書、學習委)管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。
3、配合學校政教處德育工作計畫，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計畫、愛心教育、感恩教育工作計畫等。
作為年輕教師，我會努力向前輩學習，不斷探索，著重班級的德育教育，讓學生們能紮實高一基礎知識，並積極協調各科教學，全面提高學生素質與學習，為開展我班同學們的各項工作貢獻一份力量。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇20
俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以後開展的工作就可以達到事半功倍的效果。
學生從國中進入高中，迎接他們的是全新的學習環境—新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入高中的高一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事，也是關係到整個班集體是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好高一新生的入學教育工作的心得體會。
一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。
“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的範圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對症下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心裏面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：
(一)公平、公正、合理。
(二)具體細緻，可操作性強。
(三)不能與學校的校規相牴觸，應以校規為準。
(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。
總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
二、創造機會，培養學生的團隊精神精神。
一個真正的班集體，應該有明確的奮鬥目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的團隊精神精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說： “一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。
那么如何培養他們的團隊精神精神?
1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學後通過觀察、談話、調查研究等方式了解學生。了解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原國小班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。
2、確定集體的奮鬥目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮鬥的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等;中期目標，如成為優秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發展的好學生。
3、有計畫的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的團隊精神觀念的，關鍵在於你有沒有一雙善於發現的眼睛。
三、付出愛心，用愛去做教育的後盾。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到薰陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任並且不能過分溺愛;對於雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善於發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。
四、見微知著，從巨觀上把握住整個班集體。
班主任一定要有的巨觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善於去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放鬆身心，消除疲勞，鍛鍊身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由於中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。
當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。“藝高為師，身正為范”，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對於剛剛畢業的新教師特別要值得注意的。
科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，能夠讓學生儘快適應高中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。高一新生入學的教育工作對於形成一個健康成長的班集體，對於教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇21
一、建設高考氛圍，讓學生儘早進入狀態
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，建設積極向上的班級氛圍
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;
開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，建設良好的學習環境。
三、關愛學生(班主任工作計畫中的重點)
1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
2、加強師生對話
建立師生聯繫制度，以周記形式有話就說，實話實說
建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
3、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養的網路體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，鼓勵後進生，促進共同進步。
5、加強學生心理教育，促進健康成長。
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯繫會，總結分析每次月考的成績並改進計畫和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解並時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎紮實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧於心。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇22
高一新生已經入校，為使同學們儘快進入穩定階段，在各方面全面發展，充分展示自己的才能，特制定計畫如下：
一、思想建設：
1、高一是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題，作為班主任，首先任務就是要想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。
2、要搞好國中到高一的過度階段，班主任要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵先進，帶動後進，力爭不讓一個學生掉隊。
3、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周二的主題班會，班幹部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養。
二、組織建設：
在班級幹部任免中，採用民主集中制，自我推薦，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班乾的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛鍊學生的自我管理能力。
三、制度建設：
用“中學生手冊”來要求學生，規範每一位學生的行為。
四、學習方法：
積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，開展各課興趣小組，培養濃厚興趣，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。
以上計畫爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇23
我還記得我在上高中時的情景。沒想到現在我回到學校已經成為一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉眼之間就過去了，沒有時間回味。
來到高中教學，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領導是對我的器重，我的學生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定本學期工作計畫：
班級情況：
1、班風尚未完全形成，班乾威信不足，晚自習紀律較差。
2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓期間表現較佳，獲得教師的好評。
3、陽光生總體表現較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺。
4、部分學生還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現有些懶散。
工作內容：
1、對於以上工作均無成效的學生給予適當的個別教育。
2、召開班乾會議，擬定清潔值日表和晚自習班乾值班表，制定、解釋關於晚自習紀律的規定。
3、每天下班監督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現象進行教育。
4、配合近期出現的各種學習、生活問題組織主題班會活動。
工作目的：
儘快建立良好的班風、學風和一整套較為系統有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規律化，儘快投入到高中的學習中來。
工作措施：
建立班乾值日負責制，制定關於晚自習紀律的規定，規範教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班乾的監督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。
具體安排(周次、內容、完成情況)
第一到第四周：
1、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經能夠記住三分之二的學生名字和相貌，與班乾基本熟識。
2、和學生熟悉並建立良好的關係，基本掌握班級的情況和主要問題;
3、發放晚自習紀律調查表，根據調查情況制定晚自習紀律的規定;
4、召開班乾會議，對班乾的分工和職責進行指示。
第五到第九周：
1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;
2、編排詳細的值日生表，監督他們完成值日;
3、配合課任教師做好晚自習的紀律監督和維持工作。
完成情況較好，與全班同學都已經充分熟悉，對班級情況進一步了解，晚自習新紀律開始實行，學生較為遵守。男生宿舍內務較差，女生情況較好。
第十到十三周：
1、在原有班主任的常規工作上與生活老師、課任老師達成協調，互相配合;
2、重點整頓宿舍內務，結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導;
3、做好月考前的學生心理調試，緩解其緊張情緒。
基本完成所有工作任務，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。
第十四到十七周周：
工作完成較好。
第十八周到二十周：
1、加強監督，防止學生由於假期的影響而出現懈怠的情緒，維持嚴謹的學習風氣，使其儘快投入進學習活動中;
2、開展主題班會活動，對月考進行反思和總結，對學生開學一個月的學習、生活情況進行討論，制定本學期餘下時間的學習計畫;
3、進行校運會前的訓練、動員活動，鼓勵學生踴躍參加，對入場式和運動員進行訓練。
圓滿完成任務，學生很快從長假的放鬆中調整過來，生物鐘和學習節奏都完全進入了學習狀態，並根據個人情況制定了自己的學習計畫和目標。
第二十周到二十二周：
1、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任務;
2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。
本學期我的工作任務並不是很重，因為我的班級並不是畢業班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活，我相信憑藉我的努力，我會帶好我們這個班級的。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇24
一、指導思想：
嚴格遵守省廳“五嚴禁令”檔案精神，切實減輕學生過重的學業負擔，努力提高全體學生的全面素質，促進學生身心健康發展，培養學生健全的人格，使之能儘快適應並能很好地融入社會潮流中去。
二、努力方向：
作為強化班，力爭在年級起表率作用，在守紀、衛生、成績等方面爭做年級的排頭兵，為領導分憂，給年級爭光，讓學校增彩，努力打造文明上進、團結勤奮、務實求真，班風正、學風濃、成績好的優秀班集體。
三、計畫措施：
1、積極回響年級號召，認真高效保質地完成校長室、德育處、教務處、電教室、教科室、團委、總務處等各科室部門下達和分配的各項任務。
2、有大局意識、責任意識、團結意識、協作意識，服從並服務於各部門的調配，為我校四學校的創辦不惜汗水不辭辛苦不講價錢。
3、堅持一日常規教育，努力培養學生良好的學習和行為習慣，文明習慣，勞動習慣，衛生習慣。
4、培養學生幹部，堅持學生的文化學習和各項能力的培養並重，兩手齊抓共管，堅持把品學兼優，能力強的學生推薦給學生會德育處，使他們得到更好的鍛鍊和提高。
5、學習上從嚴要求，特別是學習過程的流程管理，注重學生的思維過程和學習方法，關注學生心理，努力走進學生的心靈世界，做學生心靈的導師。
6、放手讓學生參與班級管理，實行班長負責制，認真傾聽全體同學的意見，及時處理學生中存在的問題。
7、利用班會課，組織學生認真學生討論淮海中學的規章制度，特別是“淮海中學的十條禁令”、“淮海中學宿舍管理細則”、“中學生守則”，讓學生做到有章可循，有事可做，有紀可守，有時可惜、有的放矢。
8、做為一名班主任，自己要率先垂範，為人師表，喊破嗓子，不如做出樣子，面對五嚴禁令、績效工資，本人將一如既往地愛崗敬業、愛校如家、愛生如子。
9、在工作坐班時間，堅持“手無雜事、口無雜言、心無雜念”的原則，認真鑽研教材，精心備課，細心批改作業，努力提高課堂教學效益。
10、在教育轉型期間，本人堅持向“前”看，正視眼前困難，知難而上，憑藉自己的良心和熱心，堅守教師職業的道德底線，強化自己的責任意識，努力做到“減時不減效”、“減負不減質”，為我校更高更強更快的跨越式發展作出不懈的努力。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇25
本學期按照學校的安排，我擔任了職高一年4班20xx級的班主任工作。該班共有人數47人。男生30人，女17人，其中部分學生沒有參加中考，還有一人沒念初三，直接來我班的，經過一個月以來與學生的接觸，初步熟悉和了解本班學生的家庭情況，學生在國中的表現和學習情況，學生的興趣和特長等。根據學生的具體情況，經過我的認真分析，有針對性地提出我班的班級工作計畫：
一、以常規教育為先導，具體問題具體措施：
1、我班學生有一部分是在原校表現極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為規範差，缺乏勞動衛生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，什麼時候也無法安靜。在摸清楚情況以後。結合學校開學工作的要求，組織學生認真排查“管制刀具的收繳”，“矛盾糾紛的排查”。按照學校要求，規範學生內務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、等行為規範的教育。
2、加強對學生的勞動衛生指導：
我班學生大部分是留守兒童，跟著家裡的老年人一起長大。大部分學生沒有勞動觀點，既不情願參加勞動，即使參加了勞動也是幹不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。並幫助學生加強責任感。要求把衛生做到滿意為止，培養學生對集體負責的精神。
二、加強班風和學風建設：
本班是新成立的班級。人員關係複雜，在充分了解學生的基礎上，作出了建立臨時班委的決定，且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導下，逐步學會工作方法。以次推動班級管理，樹立班級正氣。並且在老師的監督和指導下逐漸步入學習生活正軌，力所能及地要求學生掌握必要的文化知識，培養專業興趣，且加強學法指導。
三、班級管理的初步構想：
高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態決定命運，態度決定高度。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天學生進班時，班級都要求學生把桌子擺放整齊，要保持橫平豎直;不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食;清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角;隨時抽查學生的桌堂;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做;見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在幾個月之內我要跟緊這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對於高一新生來說，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的口號是：“勤能補拙”和“好記性不如爛筆頭”。使學生懂得“成功源自於勤奮”。我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是對口升學成敗的關鍵。
建立一個團結高效的班乾集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，我已經順利地組建了班委會和團支部並開始運作，本學期的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要努力樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
對於一些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。
針對學生早戀這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀，然後又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的。
從軍訓到現在，已近1個月，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。
三.具體工作措施如下：
1、對新生安全教育。
安全這個玄太重要啦，每一位老師都是一崗雙責，所以每天讀報時間都不能敷衍了事，必須得認認真真的講安全，不僅老師講，學生也得參與其中，要不講收穫，要不就講自己關於安全的所見所聞，學生人數每天都有值周幹部每節課清點到位。安全是主心骨，時刻不能放鬆。也讓學生自己意識到安全的重要性。
2、對新生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。
(1)制訂班規考核制度，完善班級的日常管理制度，沒有好的紀律哪裡來好的學習成績，要求全體學生必須得認認真真的上課，不得上課玩手機，不得上課時隨時在教室里大吵大鬧，無規矩不成方圓。一個好的班風才會有好的學風，職高學生不參與學習，那么就會參與違紀違規的事情中，所以又了規章制度就得認真的執行。其次還得大力搞好寢室內務、衛生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。
(2)檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭髮、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。
2、建立學生每周考核制度和班級日誌，便於更好地開展班主任工作
除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每周考核情況表和班級日誌，並及時公布，以便於班主任和全班學生及時了解班級一周的情況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴。
3、組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感。
4、家長工作：
(1)做好家訪工作，做到及時聯繫。
(2)開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與班級活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
(3)引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
2023高一班主任工作計畫書範文 篇26
伴著收穫的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之後會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!
思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學期工作計畫：
一.指導思想：
對於高一(11)班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計畫和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“儘量多的要求每一個人，也要儘可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公車上看到一個小男孩躺在媽媽懷裡撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼稚園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼裡還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮鬥
目標：
對於高一(11)班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計畫，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3、“有教養”，注意，“教養”並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有“教養”的範圍!
4、那么什麼是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裡面衣服不會整理，襪子洗不乾淨，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學裡是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無餘;
5、“有計畫”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計畫的表現，有的學生不服氣，說我有計畫，比如明年我要考上大學，我說那是理想，願望，或者是你的計畫太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計畫日，每個人都要制定出操作可行的計畫，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計畫;一旦有了計畫，那么慢慢的就會“有規律”起來。6、“有規律”：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高“效率”。
三.具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約30個崗位，包括班幹部在內共需要大約60名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔
一周就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育!
4、發揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒於此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的團隊精神感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面 ：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計畫，有規律，有效率，有成績!具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計畫。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，藉以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規。
(三)分組協作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律;衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計畫制定以及執行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;
(四)每天自省：
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能!
(五)
班主任是學校教育工作的得力助手、班集體最有權威的教育者和組織者、學校各級部門聯繫學生的橋樑和紐帶、學校和學生家庭及社會教育因素的協調者，擔負著對學生進行管理、教育、服務三個重要責任。因此班主任是一個平凡而又非常重要的工作崗位，在學校、班級之間起著不可缺少的聯繫樞紐作用。
班主任要對學生負責，要對家長負責，還要對學校負責，因此班主任的工作瑣碎，工作量很大，工作時間也極不規範，這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個擔子，如何去做好，要做得問心無愧，在我們看來，只要本著真心誠意替學生著想，與學生將心比心，就能迅速融入“班主任”這一角色，而且能建立起良好的師生關係。
高一的新生剛剛進入校園，還沒完全擺脫國中生的狀態，需要幾個月乃至一個學期的轉型期。這個時期對於學生的引導是非常重要的。首先要幫助學生端正學習態度，明確學習目的。中國的國中教育，很多地方都採用“填鴨式”的教學方式，片面的追求升學率，往往忽略了對學生獨立學習能力和綜合素質的培養。許多學生都養成了需要人監督才能學習的習慣，自控能力差。高中的學習氛圍與國中不一樣，大部分靠個人的主動學習，一切靠自覺。然而正是因為高中里沒有人督促學生去學習，部分學生開始茫然不知所措，自己無法或者不會給自己制定學習計畫。有些學生能意識到這一點，他們會主動找老師或者高年級的師兄討教學習經驗，這樣的學生往往落後一段時間後會很快趕上來。但是還有部分同學會自我放鬆，開始遲到逃課，最後有些便沉溺於電腦遊戲了。
因此，高一下是逃課玩遊戲的高發期，這個時候班主任應該及時掌握學生的動態，要經常去學生宿舍了解情況。針對這樣的情況，一個強有力的班幹部隊伍是必要的。高一如果樹立了學生良好的集體意識和強烈的時間觀念，那么以後開展班級活動就會得心應手。對於轉型時間較長學習落後的學生，我們會主動找他們談心，幫助他們分析學習目的，安排學習計畫，找高年級的師兄給他們傳授學習生活經驗。事實證明這些方法得到的效果很好，很多學生都明白了高一生活應該如何度過。開始有些後進的學生後來都趕上來了成為尖子生。對於採用了上述方法成效不大的學生，我們分析了他們學習落後的原因。總結一下不外乎幾點：學科興趣差、曠課，玩電腦遊戲。針對對所學學科不感興趣的同學，我們及時請一科任給他們介紹專業發展前景，給他們樹立專業信心，並強調打好基礎重要性。。現在的學生個性意識很強烈，他們認為老師講的不合口味，聽課不如自己看。如果學生自學能力強，學習成績優秀，某門課讓他自己安排也未嘗不可。但對於成績差的學生，他們可能幾次課聽不懂就對該課程喪失信心，除了鼓勵他們外，還不能給他們任何理由，一定要求他們到課聽講，否則，他們一旦掉下一大截，就難以趕上。
班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什麼理由不把班主任工作做好呢?
2023高一班主任工作計畫書範文 篇27
班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對於學生來說是個關鍵的學年，這關係到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班的第一學期工作計畫：
一.指導思想：有信心 有耐心 有愛心
在德育工作中，班主任要尊重並相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二.工作目標：學會做人 學會學習 學會生活
三.具體措施
1.加強校規、校史教育
讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規範各個方面都符合我校學生行為規範的要求，儘快完成從一個國中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮賚一中，了解一中的發展歷史，為自己成為鎮賚一中的學子而感到自豪。
2.加強班幹部隊伍建設
⑴.建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。
⑵.每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。 ⑶.為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
3.增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過班會、團活動、學校集體活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團 1
結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4.抓好學生的學習
⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。
⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計畫和學習目標。
⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，並按班規進行加分獎勵。
⑷.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從國中上到高中對新課程的不適應感。 ⑸.協調各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
5.加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育
對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
由於學生除了學校之外，最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。
6.班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。 2
⑵.課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放鬆自己。
⑶.宿舍紀律。為了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，並制定相應的獎懲制度，各宿舍採用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛生等情況，及時監督，及時管理。
7.加強學生心理教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。採取多種方式與學生溝通交流，幫助他們儘快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
四.具體計畫 1.3月份：
⑴.了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握;
⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部;
⑶.召開主題班會,便於學生之間相互了解、彼此認識;
⑷.制定班級日常規章制度，進行量化管理;
5.指導學生設計學習計畫和寫出每天具體時間安排;
2.4月份：
召開主題為“慶潑水節”的主題班會，培養學生民族情操，增進民族團結;
3.5月份：
(1)召開主題為“慶潑水節”的主題班會
(2)召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討;
⑶.召開學生“心理健康”為主題的主題班會;
4.6月份：
⑴.組織師生、家長交流會(班主任/課代表/課任老師/家長、學生代表參加); ⑵.召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感;
⑶.組織學生有針對性的開始總複習，積極備考;
5.7月份：
⑴.對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結;
⑵.落實學期結束工作安排，做好期末考試工作;
⑶.對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假;
五.結語
以上即為高一(69)班工作總體計畫。當然，在任何的計畫與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，並且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻於美善”健康成長，實現班級既定目標。