小小班的班主任工作計畫 篇1
本班幼兒37名，其中男孩名，女孩名，新生名，舊生名。通過家訪、問卷調查、入園體檢及對幼兒來園後的觀察，統計發現幼兒的生長發育大部分正常，有一名體弱兒。10名新生中有一半的幼兒曾上過幼稚園對集體生活有初步的經驗。全班95%的幼兒有上幼稚園的願望，大多數幼兒有午休的習慣，生活較有規律；60%以上的幼兒食慾較好，且會自己洗手；97%的幼兒能辨認自己的物品，且會表達自己的需求；95%的幼兒樂意與小夥伴交往；班級中許多幼兒表現能力較強，對音樂、美術很感興趣。但是全班幼兒發展平衡，還存在很多問題，如幼兒的自理及動手能力較弱，依賴性強，存在不良的飲食習慣，大部分幼兒在家進餐需要幫助，大多數幼兒脫穿衣服需要幫助且較依賴成人，飯後擦嘴需提醒，收拾整理玩具業需提醒，而且個別幼兒還需要我們老師特別照顧或有不好的習慣需要幫助糾正。所以針對本班幼兒的實際情況，依據《綱要》、《指南》精神及幼稚園工作計畫，擬定本學期工作計畫。
九月份
一、教育教學工作
1、新生家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創設溫馨、和諧的環境，設定娃娃家、操作區、建構區、生活區、語言區等幼兒喜歡的區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼稚園。
3、根據本班幼兒的實際調整一日活動時間，使之更具整體性、科學性。
4、在一日活動中給與個別有特殊疾病的幼兒更多的關心。
5、引入蒙氏“走線活動”，激發幼兒參加體育活動的興趣。
6、開展“高高興興上幼稚園”等豐富有趣的活動，鼓勵幼兒願意上幼稚園，並在活動中熟悉同伴，接受活動常規。
7、以標記、圖形等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
8、通過“分彩棒”、“分花片”等活動引導幼兒認識基本顏色。
9、鼓勵幼兒按意願選擇各區角活動，在與材料的互動中大膽表現、表達。
10.開展迎國慶歌詠會，教育幼兒要愛國家，愛家鄉，愛家，愛幼稚園。
二、家長、社區工作
1、家訪：了解新入園幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流。
2、家園聯繫：側重向家長介紹有關穩定新入園幼兒情緒等經驗。
3、家長會：讓家長了解幼稚園各方面情況，以及幫助消除入園焦慮的有效方法，並增進家園協作，共同開發教育資源的意識。
4、教師與家長及時溝通，反饋幼兒在園、在家情況，使教育達到一致。
5、周日計畫：讓家長了解幼稚園每日的教育活動等。
6、引導幼兒在園在家一個樣，自己吃飯，不挑食，自己收拾玩具，自己穿脫褲子、鞋子。
十月份
一、教育教學工作
1、豐富娛樂遊戲內容，讓幼兒在遊戲中體驗愉悅。
2、保證體育活動的時間，引導幼兒在花壇邊、操場等處開展小型多樣的活動。
3、提供小球、瓶蓋、谷豆類材料，引導幼兒開展操作活動。
4、定期、定時（午休前、起床後、離園前）引導幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學作品的興趣。
5、兩位老師共同下班，分工協作，要求一致，使幼兒儘快形成遵守規則及使用禮貌用語的習慣。
6、開展“我真可愛”的主題活動，創設“玩水區”、“發現角”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。
7、在日常生活中及分區活動中引導幼兒感知物體的相對關係。
8、在每天的分區活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工作材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、撕撕、貼貼。
9、創設“表演區”，提供錄音機、頭飾、服裝等道具讓幼兒自己選擇，並隨音樂旋律大膽表演。
10、開展秋遊活動，讓幼兒領略大自然秋天的美。
11、舉行幼兒手工展示，讓幼兒欣賞同伴及中大班哥哥姐姐的作品。
12、創設“萬花筒”欄目，展示幼兒國慶外出旅遊、秋遊等照片。
二、家長社區工作
1、向家長展示有關鼓勵幼兒自己進餐、盥洗習慣以及保護幼兒五官四肢等經驗文章。
2、請家長在家中鼓勵幼兒自己進餐、盥洗，並提醒幼兒使用禮貌用語。
3、經常給孩子講故事，念兒歌，一起看圖書，鼓勵孩子在家人面前朗誦兒歌，演唱歌曲等。
4、親子活動：請家長與幼兒共同完成美術操作材料內容。
5、請當醫生的家長向幼兒介紹保護五官四肢常識。
6、提供“百寶箱”，發動家長共同收集廢舊物品。
7、開展家長半日活動，讓家長了解幼兒的一日生活。
8、與幼兒共同為秋遊做準備。
十一月份
一、教育教學工作
1、通過集體教育活動，及日常生活活動，引導幼兒學穿衣褲、鞋襪，與保育員配合，逐步糾正個別幼兒的不良睡眠習慣。
2、激發幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導幼兒積極參與活動。
3、在分區活動投放各種木製小珠子、穿洞板等材料，以個別、小組形式鼓勵幼兒進行動手操作練習。
4、為幼兒創設自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流種得到提高。
5、在分區活動、集中教育活動種有計畫地知道幼兒學習閱讀的真箇卻方法。
6、以欣賞自製畫冊（秋季景色、果盤造型、插花藝術等）開闊幼兒眼界。
7、日常生活及分區工作種指導幼兒感知物體的分類、排序。
8、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料在美工區種大膽點、印、塗畫。
9、在表演區中投放簡單的樂器，讓幼兒隨音樂節奏自由打擊、練習。
二、家長、社區工作
1、開展親子運動會，讓幼兒在活動中得到鍛鍊，增進親子感情。
2、家園聯繫：展示有關合理穿著、秋季疾病防治等經驗文章。
十二月份
一、教育教學工作
1、結合講故事、情景表演、具體事例等，對幼兒進行自我保護教育。
2、提供皮球、飛盤等器械共幼兒練習透支，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。
3、增添拼圖、塑膠圖釘等材料，引導幼兒操作。
4、開展小型“詩歌朗誦會”。
5、展示幼兒在園活動情況照片，讓幼兒看到自己的進步。
6、鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環境，並與其他班級幼兒共同開展“迎新聯歡會”活動。
7、展示冬季景色的圖片、掛曆、賀卡，種植水仙花等植物。
8、通過日常生活及分區工作引導幼兒學習比較的方法。
9、做好期末幼兒評價工作。
二、家長社區工作
1、教育幼兒部怕冷，早睡早起，準時入園。
2、收集舊掛曆，引導家長與幼兒共同製作新年禮物，參與活動室布置。
3、家園聯繫：展示有關合理安排寒假生活等經驗文章。
4、親子活動：邀請家長參加迎新聯歡會。
小小班的班主任工作計畫 篇2
一情況分析
本班有23名幼兒，女生9名，男生14名，其中20名幼兒已經與老師朝夕相處了一學期。另外三名幼兒為這學期的插班生且從未上過幼稚園。通過一學期的觀察，我認為本班幼兒主要存在以下的優點和不足：
1、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼稚園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。
2、生活自理方面：通過一學期的鍛鍊，會自己用小勺吃飯；區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由於家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。
3、參加遊戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，願意與同伴友好遊戲。活動結束後，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養成收拾玩具的好習慣。
4、交往方面：幼兒願意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。
5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。
6、幼兒敢於在集體面前大膽表達自己的意願；但仍有部分幼兒由於性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言
7、通過一學期的共同努力，絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個別兒童過於活潑還需老師幫助提醒。
8、通過一學期的鍛鍊幼兒動作協調能力加強了許多。
另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現為：在遊戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今後的工作中我們將進行耐挫能力的鍛鍊。
二發展目標
我們將結合新《綱要》的要求，借鑑陳鶴琴先生活教育思想，多元智慧型論和方案教學理念，更新觀念；在促進幼兒全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物互動作用，促進孩子身心和諧地發展。
三具體工作
（一）衛生保健工作
1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關，孩子入班後，老師做好復檢、補檢工作；注意室內通風透氣，一旦發現病情及時採取措施，努力將病情控制在最小範圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。大自然中，開展一系列孩子感興趣的遊戲，讓孩子的身體得到鍛鍊。孩子活動後易出汗，因而，易導致感冒。活動前後，老師要提醒孩子及時脫穿衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。
2、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。
3、本學期養成孩子餐後漱口的好習慣。
（二）教育教學工作
1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學展“開學了”、“我5歲了”的主題活動，讓孩子在活動中了解我國的傳統節日，同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂，。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節的了解。
2、3月開展“媽媽的節日”、“我愛我家”、等主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。
3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋遊、外出參觀、觀看錄像、飼養動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。
4、5月開展“我是能幹的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節日活動、走進社區、家園配合，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫
5、6月份開展“我們的節日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動，通過自己表演節目、欣賞節目讓孩子感受到自己過節日的快樂。通過圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬佩他們，愛護他們的勞動成果。
6、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天來了。
（三）區域環境設定
開學初提供材料與孩子共同布置教室環境。營造一份寬鬆、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小小班、喜歡幼稚園。結合“元宵節”三八婦女節這“五一勞動節”“六一兒童節”等節日，與孩子共同布置節日環境，排練節目共同感受節日的快樂。。同時結合各主題在區域中設定相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動手操作、學習。
（四）教育科研工作
1、開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學初從班級的環境、區域入手，向家長介紹研究的目的，取得家園同步。同時根據每一階段的活動，調整環境、區域使孩子在家一樣的情境中學習。
2、繼續開展愛心課題，研究“自發關愛”，認真寫好個案記錄，期末進行小結。
（五）個別教育
針對孩子的個性特點及現有發展情況，有意識地從一下七個方面進行教育。
1、不哭鬧，高高興興地上幼稚園。
2、按時入園，參加晨間鍛鍊。
3、學習動手吃完自己的一份飯菜。
4、堅持在園天天午睡，有良好的睡眠習慣。
5、願意用語言表達自己的願望。
6、願意和同伴交往。
7、能與同伴分享玩具、食品。
小小班的班主任工作計畫 篇3
高三一年，可以說是一個人學習生活中最重要的一年，在這一年裡，是改變人生命運的一年，在這一年裡，考上大學的人就可以開始正規的學習生活，而考不上的同學只好回家，或者工作，或者學技術。總體來說，考上大學是每一個人的夢想!而我作為高三的班主任，就更加需要努力的工作了，有多少同學需要我的指導和我的幫助呢，我會拉緊發條，努力工作!
一、基本情況
總體來說，本班有如下特點：
1、思維活躍，基礎較為紮實，成績較好。
2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂鬱、失眠等。
二、幾項重要任務
1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科
3、組織學生作好體檢工作。
4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定著高考志願的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二模”的備考動員。 6、組織學生作好體檢工作。
7、組織學生作好志願的填報工作。填報志願是一門科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際，根據自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學地、合理地填報志願是重中之重。
8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。
三、具體的實施步驟
根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。
周次 主要工作
1 開學典禮，高考報名
2強調班紀班風
3 摸底考試
4摸底考試分析
5一模
6一模總結
7家長會
8二模、體檢
9高考備考心理輔導
10二模總結
11德育考核及操行評定
12高考
四、 班級管理中，用制度說話。
1、 實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值日班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，並實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。
3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值日班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
五、 學習生活中，保持昂揚向上的心態。
1、 密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理諮詢室老師，做好心理調節器整工作。
2、 引進競爭機制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
六、 日常生活中，解決學生實際困難。
1、 到生活有節奏，有規律。
督促學生做好計畫，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
2、 落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就會結束，但是對學生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開始高考，努力工作，這是對學生最大的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進步。我要做好工作，要幫助學生在生活、學習、心理上保持健康，以健康的心態迎接高考，迎來最美好的一天!
新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計畫如下：
一、 班級情況分析
從分班一個月以來各方面情況看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、 本學期基本工作要點
1. 確立班級體的奮鬥目標
班級體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會推動前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2. 在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;
1) 通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
2) 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。
3) 經常與各學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。
3. 面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4.關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。制定嚴明的班規班紀，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習慣。要抓好紀律關鍵在教育好後進生，所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5. 成績、表現好的學生要經常鼓勵;精神鼓勵和物質鼓勵相結合，制定獎勵方案，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;
6. 力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。在工作中要有創意，要有個案，重點突出。
7. 積極參加學校組織的各項活動，並且本班要儘可能開展符合本班特點的活動，使學生在活動中受到教育。
8. 健全班委會和團支部，制定職責，明確分工，不斷對幹部進
行培養，提高他們的執行力，制定團支部對班委考核評價制度，促使幹部隊伍健康成長。
三、 具體措施
1. 充分利用班會向學生進行思想教育。
2. 發揮幹部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3. 充分利用課堂的時間向學生進行教育。
4. 抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。
5. 組織好學校的各項活動。
6. 抓好期末複習，迎接期末考試。
新的學年，新的開始，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。