實習班主任轉正工作計畫範例 篇1
一、班級基本情況：
七(3)班本學期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班所有學生均為借讀生。學生的學習基礎、生活習慣、行為規範等方面都存在一定的不足。
二、本學期工作重點：
1.大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。
2.組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、團隊精神等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。
3.嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。
三、採取的具體措施：
1.抓好升旗、早操、值日、衛生、牆報、行為規範等。
2.加強後進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。
3.對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對於個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。
4.對於個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯繫，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與親職教育的合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子
5.培養學生良好的學習習慣和生活習慣。良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇2
高中一年級是學生從國中生向高中生身份轉變的一個重要階段，學生對高中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對高中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定實習期間的工作計畫如下：
一、 班級情況分析
班主任工作實習班級——高一(20)班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有56位同學，其中男生28人，女生28人;借宿生共有22人(男生11人，女生11人)，半走讀生(在校寄餐的學生)10人，走讀生24人。班風積極健康，學生積極團結，班幹部的工作能力較強，責任心較強，能協助班主任處理班級大小事情，同學服從班幹部管理，衛生工作做得較好，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣;但是部分同學不愛集體勞動，作業存在抄襲現象，作業上交時間比較晚，自習課或晚修中尚未養成自主學習的習慣，在正式晚修後的五分鐘後，班級才形成一個安靜的學習氛圍。本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、實習期間班主任工作目標：
1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2、構建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、協助原班主任指導培養班級小幹部。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三、針對以上目標與任務採取的主要措施和方法
(一)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空餘時間到班裡面與學生交流, 經常與學生談話,了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況,統一思想，做好學生的思想工作。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個台階。
(二)常規工作:
(1)堅持早讀晚讀課，中午靜校時間，晚自習課下課後，以及自習課時間到教室跟班，向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。
(2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和集會紀律等。
(3)在衛生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
(4)指導培養班級幹部的組織管理能力，培養班幹部團結協作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
(三)學風建設:
1、與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，做好協調工作。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養計畫，以一顆真誠的心，Ji勵他們。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。
四、具體安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)
第一周：通過與原班主任交談，了解高一(20)班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計畫。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。
第二周：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄;自習課和晚修堅持下班輔導學生學習。協助原班主任管理班級事務，學習如何指導班幹部處理班級日常工作，自習課和晚修堅持下班輔導學生學習。
第三周：十一長假，在放假之前強調學生的學習、安全。在學習上，不能因為放假就放鬆對自己的監督、管理;呆在家中或者外出旅遊都要注意人身安全的問題。
第四周：針對班級出現的問題，制定計畫，並實施。確定重點了解的學生名單，制定培養計畫，並開始實施。跟進班級紀律制度和衛生情況，為爭評優秀班集體出謀獻策。同時由於本周是考試周，引導學生如何複習，以最好的精神狀態參加考試。
第五周：舉行“ ”的主題班會，根據班級的實際情況，引導學生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度出發，為班集體著想。同時培養班幹部的活動組織協調能力。。
第六周：舉行“我愛我家”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，以影片的形式播放，讓學生意識到班級的力量，團結的力量，讓更多的學生幫班級當成自己的第二個家，融入
其中，共同學習，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。
第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的複習和把握程度，在本次班會課上向學生講述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，並要求學生現在就開始複習，養成良好的學習習慣。並對班級管理工作進行查漏補缺。
第八周：最後一周的工作重點是學校的運動會和實習總結大會。整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準備工作。同時完成班主任工作總結，向原班主任老師匯報實習所得成果，並請她指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇3
在六道河中學實習期間，我被校領導安排到了九年級組去實習歷史學，九年六班成為我的實習班級，而我自然而然的也成為九年六班的實習班主任，實習班主任與班主任不一樣的是實習班主任在學生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不會因為自我僅是一名實習班主任而放鬆自我的工作有求，為此，我特地制定本學期實習班主任工作計畫。
若要展開工作，那么我就首先應當了解本班的基本情景：
1、班風尚未構成，學生過於活潑好動，自律性較差
2、班級總體情景較好，班級榮譽感強，這在學校舉行的各種比賽中有充分的體現，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優秀成績。
3、班級學生參差不齊，優秀生過於優秀，潛能生學習幹勁不足，上課不能集中注意力聽講。
4、部分學生比較懶散，作為畢業班緊迫感不足，良好的學習習慣並未構成。
正所謂對症下藥，既然了解了班級的基本情景，那么就應當制定相應的工作資料和具體措施，那么基本的工作能資料是：
1、對以上工作均無效的學生，能夠進行異常談話，單獨教育。
2、協助原班主任召開班級會議，完善各種班級制度，細化《班級預警機制》，匯總各類分工表。
3、嚴格監督學生的“三操”和“晚休”，對於個別違紀現象進行量化處理，批評教育。
4、配合原班主任完成學校舉行的各種活動以及組織主題班會活動
制定這些基本工作資料實質上是有目的的，完成以上計畫的最終目的和目標是：
儘快建立良好的班風、學風，建立一套行之有效的班級管理制度，使學生儘快養成良好的生活學習習慣，以便促進學生能打好衝刺中考這一漂亮仗，最終取得令人滿意的成績。
完成這項計畫的工作措施是：
建立完善的班級預警機制，規範各種班規班紀以及班級分工，以便班幹部能夠進取配合班主任完成各種班級工作，促進學生養成自覺、自律、互助、團結的的學習生活氛圍。
最終，我的班主任工作具體安排是：(周次、資料、完成情景)
第一周到第四周：
1、完成情景較好，基本上掌握了班級的大體情景。大部分學生我都能直接叫出其名字，和班幹部基本熟悉。
2、和學生熟悉並建立良好的關係，基本掌握班級的情景和主要問題;
3、召開班幹部會議，對班幹部的分工和職責明確要求。
第五周到第十周：
1、完成情景較好，以對全班學生全部熟悉，對班級有了進一步的了解，班級紀律有所提高，但男生宿舍內務要差於女生內務。
2、完善班級分工，並配合原班主任布置班級文化，建設班級文化。
第十一周到第十四周：
1、基本上完成工作任務，在與其他任課教師交流中進一步掌握學生的學習、生活基本情景。
2、做好學生期中考試心理調節，緩解學生焦慮心理。
3、協助原班主任制定和完善《班級預警機制》，進一步促進學生養成良好的生活學習習慣。
第十五周到第十八周：
1、工作任務基本完成，學生基本進入學習狀態。
2、做好學生期末考試心理輔導工作，開展學習動員主題班會。
3、做好的實習工作，為離校做好準備。
由於九年級是畢業班，面臨著中考的重要任務，所以很多預定計畫不得不一改再改，另外，作為一名實習班主任，我也只能是起輔導學生的和協助原班主任的工作，但不管這個班級最終結果如何，只要在我的工作範圍之內，我僅有全力以赴。期望在我實習工作完成離開以後，九年六班明年能夠取得一個令人滿意的成績。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇4
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情景，制定如下班主任工作計畫。
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要資料，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學生都很活躍。
二、具體情景分析
品德方面
本班學生熱愛學校、班團體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自我的言行。但由於種.種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，能夠經過團體教育來轉化。
幹部狀況
經過一年的培養與鍛鍊，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作進取熱情，願為團體服務，為同學服務，職責心比較強，但本事上還缺乏鍛鍊培養，不夠主動，需培養。
班級構成情景
班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持教師的工作，但不重視親職教育，能期望與教師進取配合，共同教育好孩子。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生禮貌示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，構成必須的本事。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標
1、構成健康向上的良好班風，增強團體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班團體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生進取參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊本事，培養其團體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在團體活動中增強班級的凝聚力，構成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面
為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
1、建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就能夠隨時加分，學生每得到20分，就能夠換一月亮。隨著紅花個數的增加，證明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情景可一目了然。另外，班裡還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情景進行評比，鼓勵學生團結合作，培養團體榮譽感。
2、建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫忙，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、禮貌行為方面
為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
2、定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
3、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自我的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
4、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
3、衛生方面
經過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，職責到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每一天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向教師匯報。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育處堅持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生提高。
2、培養班幹部同學的職責心，號召他們進取幫忙後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到教師的關心，有進取上進的動力，從而也成為優秀的學生。
六、學生心理健康教育
1、班主任要進取學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計畫的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
4、加強家庭與學校的聯繫，家長、教師隨時反映學生近期的家裡、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。
七、學生安全教育
經常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
八、家訪、來訪工作的開展
由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用平時空閒的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的提議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。
九、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬於異常活潑好動的孩子，自製本事較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自我的不足，但堅持時間不長。
針對上述情景，轉化措施如下：
1、班團體內構成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有提高時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自我的機會，以促進他們進取嚴格地要求自我。
4、多與家長聯繫，了解他們在家的情景。與家長一同把孩子教育好。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇5
一、基本情況
本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的幹部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，做好個人工作計畫，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作，並做好實習班主任工作總結。
1、加強班主任隊伍建設。
一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。
二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視;與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話;幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題;讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性;給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示;為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業;替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。
三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。
四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡，調動師生的積極性。
五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比項目，及時公布，每月總結，結果與考核掛鈎。
2、加強學生小幹部隊伍建設。
學生幹部是教師工作的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。
(1)建立小幹部例會制。每個月組織學生幹部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。
(2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。
(3)舉行小幹部交流會。學校每月舉行一次小幹部交流活動，跟蹤跟班小幹部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補短，使班級管理不斷上台階。
二、加強基礎教育，培養文明學生。
1、深化愛國教育。繼續規範每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、團隊精神、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是國小德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布"五項評比"得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規範"十不"要求的檢查、考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做"，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規範合格率為100%，品德優良率為99%以上。
3、強化"五自"教育。"五自"(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。
4、滲透公民教育。以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、團隊精神為原則、誠實守信為重點，本學期開展"學習雷鋒精神，弘揚道德規範，塑造誠信形象"活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。
5、加強法制教育。繼續採用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立後進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。同時繼續組織對學生的國防知識教育。
6、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇6
一、班級情況分析：
班主任工作實習班級——初一（13）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學，班風積極健康，學生積極團，班幹部的工作能力較強，責任心較強，能協助班主任處理班級大小事情，同學服從班幹部管理，衛生工作做得較好，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣；作業存在完不成等現象，作業上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象；平時上課期間查堂時都沒有發現有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，限度的營造一個團、積極、先進的班集體。
二、實習期間班主任工作目標：
1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2、構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、協助原班主任指導培養班級小幹部。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三、針對以上目標與任務採取的主要措施和方法：
(一)抓好學生的思想工作
（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
（3）利用空餘時間到班裡面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統一思想，做好學生的思想工作。
（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
(二)常規工作:
（1）堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。
（2）在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。
（3）在衛生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
（4）指導培養班級幹部的組織管理能力，培養班幹部團協作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
(三)學風建設:
1、與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，做好協調工作。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養計畫，以一顆真誠的心，激勵他們。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。
四、具體安排（包括周次、內容、完成情況及效果分析）：
第一周：通過與原班主任交談，了解初一（13）班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計畫。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。
第二周：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄；協助原班主任管理班級事務，學習如何指導班幹部處理班級日常工作。
第三周：協助原班主任管理班級事務，並組織學生搞一個以“勵志”為題的主題班會。幫助本班集體出好以“愛我附中為題”的牆報。舉行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向學生展示，激勵學生鬥志。
第四周：針對班級出現的問題，制定計畫，並實施。確定重點了解的學生名單，制定培養計畫，並開始實施。跟進班級紀律制度和衛生情況，為爭評優秀班集體出謀獻策。
第五周：舉行“誠信”的主題班會，根據班級的實際情況，引導學生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度出發，為班集體著想，同時培養養班幹部的活動組織協調能力。
第六周：舉行“第二個家”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，讓學生意識到班級的力量，團的力量，讓更多的學生幫班級當成自己的第二個家，融入其中，共同學習，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。
第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的複習和把握程度，在本次班會課上向學生講述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，並要求學生現在就開始複習，養成良好的學習習慣。並對班級管理工作進行查漏補缺。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇7
隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也面臨著新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關係到能否讓班級充滿活力與創新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展。此次為期5周的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現在簡單擬訂個計畫!
一、實習班級：樂師附小四年級(4)班
二、原任班主任：
四、實習時間：20xx年x月x日-x月x日
五、班級基本情況：
本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班幹部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由於年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業。很多行為習慣有待進一步培養。
六、主要實習工作：
(一)班級組織建設
(二)班級日常管理
(三)班級活動管理
(四)班級教育力量管理
(五)其他方面
七、日常工作：
(一)了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。
(二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的佇列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業，下午督促學生衛生打掃。
(三)批改作業、批改周記、作文、試卷。
(四)開展主題班會
(五)對學生進行個別教育
(六)認真寫好實習日誌
八、具體安排：
1、第一周(20xx年x月10日-15日)：熟悉班級常規工作，儘快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下儘快熟悉班級管理工作。
2、第二周(20xx年x月18日-23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業完成、衛生打掃、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》。
3、第三周(20xx年x月25日-30日)：具體策劃、組織、開展主題班會：情系奔向20xx。對學生進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。繼續抓好常規教育，進行常規訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
4、第四周(20xx年x月8日-13日)：對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養學生的參與意識和團隊精神精神。
5、第五周(20xx年x月15日-19日)：撰寫班主任工作總結。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇8
本學期我在XX班擔任見習班主任，協助班主任陳老師共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計畫，我自己也列出了一份計畫。
一、班級基本情況：
XX班本學期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學生均為借讀生，且絕大部分來自原志華學校。學生的學習基礎、生活習慣、行為規範等方面都存在一定的不足。
二、本學期工作重點：
1.大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。
2.組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、團隊精神等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。
3.嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。
三、採取的具體措施：
1.抓好升旗、早操、值日、衛生、牆報、行為規範等。
2.對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對於個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。
3.加強後進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。
4.培養學生良好的學習習慣和生活習慣
良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。
要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。
5.對於個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯繫，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與親職教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子
6.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升
7.培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。尤其是班級的示範員，更要要求他們及時協助班幹部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
8.家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
9.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
10.抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇9
一、指導思想
繼續以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十x大精神，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新台階。
二、(實習班主任工作計畫)工作要點
(一)班主任隊伍建設
1，新老幫扶結對
在青年班主任和本年級段的優秀班主任之間開展“師徒結對”活動，師徒之間經常性地進行工作經驗交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作計畫、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養小幹部、幫助後進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素質和管理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得。
“師徒結對”活動名單：略
2，組織交流討論
每月舉行一次“班主任例會”，有計畫、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗，取長補短，共同提高;樹立先進典型，表彰先進班主任;引導班主任總結自己的點滴經驗，並把總結經驗和教育科研結合起來。
本學期班主任工作經驗交流安排如下：
三月份：姜某某(建設一個團結奮進的班集體。)
四月份：邵某某(愛心、耐心、細心開展班級工作)
五月份：李某某(良好班風建設)
六月份：查某某(培養一支卓有成效的小幹部)
(二)、加強班風建設
1.安排班級活動
要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2.營造向上氛圍
根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。
(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3.指導培養小幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(三)、班級考核評比
1.加強常規檢查評比
在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，並繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。
加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規範秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鈎，與語文、數學、英語三科合格率掛鈎，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。
在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績，並評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。
(四)針對特殊學生，開展特殊教育
1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。
2.通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇10
一、班級情況分析
實習班級xx班總體還是不錯的。全班共有40位同學，班風積極健康，學生積極團結，班幹部的工作能力較強，衛生工作做得較好，但是四年級學生的自主獨立方面還是挺薄弱的，所以大部分學生還未養成良好的學習習慣和生活習慣：眼操做的不好、自習課紀律有待改善、作業存在完不成等現象。當然本班作業上交時間還是比較準時，早讀課上同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象。八周應協助班主任進一步培養學生良好的學習習慣和生活習慣，爭取引導學生學會獨立自主，自覺地遵守紀律和主動地學習。
二、實習期間班主任工作目標：
1.協助班主任引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2.協助班主任構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3.協助班主任加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4.與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三、針對以上目標與任務採取的主要措施和方法：
(一)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空餘時間到班裡面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時與班主任老師交流情況，統一思想，做好學生的思想工作。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
(二)常規工作:
7：40-8:10 巡視早讀
9：00-9:20 督促學生到操場進行課間操(周一升旗儀式)
10:10-10:15 督促學生做眼保健操
11：35 午餐管理
12：35-13:15 午間管理
14:15-14:20 督促學生做眼保健操
15:10-15:50 維持自習課紀律，輔導學生學習
15:50 整隊，帶領學生出校門
(三)學風建設:
1、與班主任老師和指導老師進行溝通，了解學生學習情況，做好協調工作。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養計畫，以一顆真誠的心，激勵他們。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。
四、具體安排：
第一周：通過與班主任交談，了解xx班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時制定班主任工作計畫。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。將開展以“學習習慣的養成”為題的主題班會，為培養習慣做好準備。
第二周：配合班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄;協助班主任管理班級事務，學習如何指導班幹部處理班級日常工作。這周將有單元測試，要求學生儘早複習，養成好的學習習慣。
第三周：協助班主任管理班級事務，將開展介紹凌霄花的校本課程，使知識與學校特色相結合。針對班級出現的問題，制定計畫，並實施。跟進班級紀律制度和衛生情況。
第四周：配合班主任管理班級事務，這周將有運動會，所以將進行運動會的各項準備工作，運動會期間管理好班級紀律，做好學生檢錄工作，做好學生安全工作，以及班級所在場地衛生工作。
第五周：協助班主任管理班級事務，這周為安全教育周，將帶領學生參加全校性的安全消防演習，管理集會紀律，維持上下樓秩序。
第六周：配合班主任管理班級事務，這周將有期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的複習和把握程度，將介紹好的學習方法，並要求學生現在就開始複習，養成良好的學習習慣。將開展介紹仙人掌的校本課程，將學校的特色“樂園、學園、花園”結合在一起。
第七周：配合班主任管理班級事務，並對班級管理工作進行查漏補缺。
第八周：最後一周的工作重點是實習總結。本月為安全月，將開展以“安全教育”為題的主題班會，引導學生在交通、日常、校園等三方面注意安全。最後一周，為實習總結周，所以將向班主任老師匯報實習所得成果，並請她指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得。
這期間，我蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇11
高中一年級是學生從國中生向高中生身份轉變的一個重要階段，學生對高中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對高中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定實習期間的工作計畫如下：
一、班級基本情況
高一(2)班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長生(美音體各一個)，4名擇校生。有10個左右的學生家庭經濟相對不寬裕，有2個學生是單親家庭。班級整體入學成績較平均，平均分590左右。班級風氣好，學習氛圍濃厚，但討論氛圍不夠，也就是說交流學習不夠，這就導致好的學習方法得不到交流，部分同學對高中的學習還比較迷茫。同學不管在教室還是在宿舍都能相處愉快，男生較活躍，女生大多較安靜，男女生交流稍稍不夠。宿舍乾淨清潔，每位同學都能認真遵守學校規章制度。
二、主要任務
班主任主要任務：
1、注重學生的思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。
2、教育學生努力完成學習任務。同各科教師交流、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。
3、關心學生課外生活。指導班級開展豐富的文體活動;積極開展第二課堂，引導學生組織各種興趣小組;指導學生課外活動，以提高學生的綜合素質。
4、進行班級的日常管理。建立班級常規，組織班委和團支部建設和班委日常管理工作，每周召開一
一次班委會，培養學生幹部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。
5、每周組織召開一次班務會，討論、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的同學及時進行批評教育，把不良現象消滅在萌芽狀態。
6、準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作;
7、制定班主任學期計畫，按要求及時提交班主任工作總結，認真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄;
8、聯繫本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。
實習班主任主要任務：
1、協助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。
2、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法。
3、調查研究學生德智體發展情況，對現象進行分析並做出報告。
4、組織健康向上的班級活動，增強班級凝聚力，提高學生的創新意識。
5、服從學校、學院(系)和實習單位的指導教師的領導，嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規章制度。
6、重點觀察2到3個有特殊情況的學生，進行開導和教育。
7、聯繫1到2名本班學生家長，爭取與家長配合，共同做好學生教育工作。
8、每日總結，每周總結。
三、日常工作
1、檢查學生儀表，督促學生穿戴整齊，穿校服，穿運動鞋。
2、早、午安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。
3、掌握學生每日的考勤情況。
4、督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。
5、督促學生按質按量完成作業，按時繳交作業。
6、督促早讀晚修。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇12
其實已經實施了，但是有些環節處理得不是很好，如：與學生混得太熟了，這個對於老師開展學生工作是不利的。因為國中的學生一旦認定很你熟，那么接下來就是怎么玩!
實習之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實習過程中最苦的，但是我卻很期待去體驗這個苦字真正含義。我認為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動學生的學習積極性。
古語說得好：凡事預則立，不預則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實習計畫，希望可以充分發揮計畫的指導意義。
一、基本情況
本班有男生19人，*30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。
但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前為止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅遊，見識廣。
也就是因為是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。
在前兩周的實習中，我基本上解了初二(2)班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班幹部沒有起到模範的作用。表現在以下方面：
1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講台上看著，效果也不是很大。就算看到班裡的地面很髒的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什麼關係![3edu教育網,完全免費]
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而*有30人，占了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班幹部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
3、班幹部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行為，經常帶頭不做作業，睡覺和起鬨。
二、主要任務
知己知彼，百戰不殆
第一、了解、熟悉學生：
1、在一周內把班內所有學生的檔案看完，並記住每位學生的特殊情況，特別留意後進生。
2、記住全部學生的名字，座位表和班幹部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。
3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有布置的作業也完成了。
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學生。後來發現，對同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、了解、熟悉班級事務：
向原班主任請教班主任的工作等，並積極協助班主任開展工作。
兵來將擋，水來土淹
第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的後進生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：《動物的運動》一課中我可以聯繫到近期運動會的班級備賽，說說學生為什麼要鍛鍊身體。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會群體之間的關係，使學生更加的具有班級集體這個責任。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇13
一.常規教育方面
由於我實習 的班級今年剛換班主任,我們的到來使他們開心了很多,由於各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了,為了使學生能夠及適應更換班主任的事實,適應國小高段的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,因此,我決定從以下幾點入手:
1.充分利用班隊會及晨會的時間學習,把一個教師的風範表現出來,一切從自己做起,讓學生跟著教師做.
2.合理利用升旗儀式,加強學生的德育教育.舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
3.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,採用"自理小屋","衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規範學生的行為習慣.對於學生的書寫讀的姿勢,我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督,並在課堂上隨時提醒與幫助.
二.班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1.課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.(加減分制)這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2.課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做遊戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂.
3.兩操紀律
為了在師生中樹立我們班的良好形象,也為了班級的榮譽(兩操流動紅旗),我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律,老師要放權利給班幹部,畢竟老師跟學生之間存在一定的距離,也要培養學生的自我約束能力.
三.衛生方面
講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.
1.個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2.班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育.
四,班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這段時期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
五,其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.還給孩子們一個金色的童年.這期間,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇14
㈠，工作目標
1，主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識。
2，積極組織班級活動，增進師生間的相互交流;與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培養其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，並形成良好的學習習慣，提高學習效率。
3，搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關係，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。
4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利於全面開展工作
㈡，工作措施
1、按照原任班主任工作計畫，主動、深入地了解班級的基本情況;
2、繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關心學生, 與學生交流，了解學生思想、學習情況，努力開導學生,盡力 做好心理專家和引導者.
(3)利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個台階。
3、採用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動;
4、積極組織、參與學生的課內、外活動;
5、協同原任班主任處理班級事務;
6、對學生進行有針對性的個別教育.
㈢，日常工作
作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。
1.參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的最新班級管理精神。
2.每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式，周二至周六早上七點十分 到教室檢查學生早讀紀律情況
3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操)，注重質量。
4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束後的回班紀律。
5.中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習提供一個好的環境。
6.在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。
7.體察學生的思想動向，處理學生中出現的問題。
8.認真改作業，總結學生在學習中出現的問題。
1，了解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思想情況等，以及在班裡形成的不同團體;
2，幫助學生出黑板報等班級日常工作;
3，進行主題為“學習交流”的主題班會課。
1，確定轉化對象及轉化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他;
2，參與到學生的各種互動當中去;
3，以主題班會形式進行學習教育。
第四周：繼續從各方面幫助轉化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。 第五周：爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。
第六周：進行實習總結，與學生告別。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇15
班級基本情況：
本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班幹部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由於年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業。很多行為習慣有待進一步培養。
主要實習工作：
(一)班級組織建設
(二)班級日常管理
(三)班級活動管理
(四)班級教育力量管理
(五)其他方面
日常工作：
(一)了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。
(二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的佇列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業，下午督促學生衛生打掃。
(三)批改作業、批改周記、作文、試卷。
(四)開展主題班會
(五)對學生進行個別教育
(六)認真寫好實習日誌
具體安排：
1、第一周(2025年9月10日——15日)：熟悉班級常規工作，儘快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下儘快熟悉班級管理工作。
2、第二周(2025年9月18日——23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業完成、衛生打掃、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》。
3、第三周(2025年9月25日——30日)：具體策劃、組織、開展主題班會：“情系奧運 奔向2019”。對學生進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。繼續抓好常規教育，進行常規訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
4、第四周(2025年10月8日——13日)：對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養學生的參與意識和團隊精神精神。
5、第五周(2025年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇16
一.指導思想
為了實現素質教育和創新教育的目標，本學期圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要資料，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二.本班學生現狀分析
本班學生大部分都較為活躍，同學之間關係良好，熱愛運動，身體素質良好，但學習基礎略為薄弱，需要加強。具體情景分析:
1.品德方面:
本班學生熱愛學校、班團體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自我的言行。但由於種.種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，能夠經過團體教育來轉化。
2.學習方面:
本班學生學習基礎稍弱，需要加強練習。上課能認真聽講，發言比較進取，作業能按時完成。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和異常的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
3.身體素質:
本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛鍊較少，需加強體育鍛鍊。
4.班級構成情景:
班內學生大都來自農村。家長文化水平不算很高。家長能支持教師的工作，但不重視親職教育，能期望與教師進取配合，共同教育好孩子。
5.班級特點:
本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三.班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。具體工作:
1.繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2.搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生禮貌示範班。
3.做好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，構成必須的自我保護本事。
4.做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5.使學生能愛科學、學科學，主動探索新知識。
四.衛生方面
經過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施:
(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，職責到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每一天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向教師匯報。
(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五.學生安全教育
1.經常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2.每一天早晨準時進教室，帶領孩子早讀。午時準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。
3.課間要到教室里，等放學後再離開。
六.家訪、來訪工作的開展
由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的提議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇17
伴著收穫的喜悅，我即將開始我實習工作，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之後會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!
思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作計畫：
一、指導思想：
對於高一(1)班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計畫和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“儘量多的要求每一個人，也要儘可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公車上看到一個小男孩躺在媽媽懷裡撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼稚園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼裡還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二、奮鬥目標：
對於高一(1)班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計畫，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準。
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家。
3、“有教養”，注意，“教養”並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩————好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有“教養”的範圍!
4、“有計畫”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計畫的表現，可能有的學生會不服氣，說我有計畫，比如明年我要考上大學，但那不是計畫，是理想、願望，或者是你的計畫太空洞，可操作性不強。所以在以後的學習生活中我規定，每月的1號是全班同學制定計畫日，每個人都要制定出操作可行的計畫，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計畫;一旦有了計畫，那么慢慢的就會“有規律”起來。
5、“有規律”：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去。
6、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高“效率”。
三、具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約若干個崗位，儘量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定一個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育!
4、發揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒於此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的團隊精神感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計畫，有規律，有效率，有成績!具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計畫。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，藉以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規。
(三)分組協作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律;衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計畫制定以及執行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;
(四)每天自省：
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能!
實習班主任轉正工作計畫範例 篇18
一、班主任實習工作的內容
由於實習時間有限，在擔任班主任時做的工作不可能“面面俱到”，因此，只能擇其要點，初步實踐。
(1)班主任工作計畫的實習。須制定一份切實可行的計畫，呈交帶隊指導教師以及原班主任審批。
(2)班級日常工作管理的實習。班級日常管理主要包括：①思想教育：升國旗、團隊活動、班會、讀報;②學習管理：上課、考試、自習、課外作業等;③生活紀律：考勤、作息、衛生(值日掃除);④班團建設：班委會、團支部、黨支部、興趣小組。⑤活動計畫：工作計畫、班級總結;⑥班級評價：總體評價、個人評語、獎勵懲罰、表揚批評;⑦處理突發事件。
(3)組織班會的實習。班會是班集體全體成員的會議，是學生民主生活的一種重要形式，是班主任對全體學生進行教育的重要途徑。班會的有兩種基本形式：一種是班級例會，其定期召開，包括班務會和民主生活會，主要針對班級日常事物或問題進行討論研究。一種是主題班會，是根據教育目的，針對班級實際情況，圍繞一個專題而召開的班會。每周要開班級例會。在實習期間，至少組織一次主題班會。
(4)建設班集體的實習。班風是一個班級具有自身特色的穩定的集體作風，代表班級的精神面貌，是班級所有成員在比較長期的交往中所形成的一種共同心理傾向，通過班級成員的思想、言行、風格、習慣等表現出來。協助原班主任對學生進行正面教育，培養學生良好的行為規範;樹立正確的輿論導向;開展批評自我批評;按照規章制度嚴格要求。
(5)進行個別教育的實習。所謂個別教育就是針對個別學生的特點和問題進行的教育，它包括優秀生、中間生、後進生等的教育。個別教育是集體教育的補充和深化。特別要重視開展心理健康教育。
(6)處理偶發事件的實習。偶發事件是指在教育教學過程中發生的意外的事件。班主任處理得如何會影響到當事人或集體的心理，影響到學校與學生家庭乃
至社會的關係。因此，在偶發事件面前要小心謹慎，防患於未然。對出現的偶然事件要沉著冷靜、果斷、謹慎、態度公正，掌握分寸。
二、班主任工作的原則
(1)全面性原則。為了一切學生、為了學生的一切、一切為了學生。始終堅持面向全體學生，關注每個學生的全面發展，培養具有健全人格、健康個性、和諧發展的人。
(2)正面性原則。始終堅持積極對待、正面引導、樹立榜樣、確立目標、表揚先進、寬諒過錯、以理服人的工作原則，充分激發學生自身的潛質、潛力去解決問題，發揚學生的主動精神和創造精神，把批評和懲罰降到最低限度，杜絕壓制學生和簡單粗暴的工作作風。
(3)情感性原則。學生心存愛念，愛心是教師從教的前提和基礎;“以情感人”，“以理服人”。在受教育者在感到孤獨無助的時候得到幫助;在感到憂愁沮喪的時候得到撫慰;在感到憤懣絕望的時候得到疏導。
(4)表率性原則。在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格。教師的思想言行，具有行動著的教科書的作用，班主任的思想言行在表率性作用方面顯得尤為突出。
三、班主任應具備的基本素質
(1)思想素質：擁護黨在社會主義階段的基本路線，堅持四項基本原則;熱愛祖國和人民。熱愛學生，熱愛教育事業。
(2)道德素質：為人正直，品行端正，襟懷坦白，以身作則，為人師表。
(3)職業素質：教育思想端正，有一定的教育科學知識和一定的教學能力;有一定的組織管理能力和較強的責任心。
(4)思維素質：思維應當是“開放型”的，工作應當是“創造型”的。
(5)心理素質：應有驚人的耐心，頑強的意志，極強的自我感情控制力。
四、班主任實習工作應注意的問題
(1)要以身作則，言傳身教，要求學生做到的事，自己也必須做到。
(2)一定要廣泛深入接觸學生，觀察了解並初步掌握其個性特點。如，參加或組織學生幹部會，討論、研究班級學生小型座談會，通過查閱學生作業、周記、教室日誌等了解班級情況，並加以分析，將其中的問題向原班主任匯報，一起討論研究辦法。
(3)尊重並及時請教原班主任。及時向原班主任匯報當日情況，周末做班級情況匯總，報告給原班主任。組織班級活動，一定要徵求原班主任的意見。
(4)遇到偶發事件要沉著冷靜，調查情況要準確，處理要果斷，事後要向原班主任匯報。
(5)抓兩頭，帶中間;抓典型，樹榜樣;抓苗頭，防亂子。細心觀察學生的表現，不失時機做好思想教育工作。
(6)恰當運用表揚和批評的方法，表揚和批評要準確及時，多表揚、少批評。批評講究方式方法和場合。對被批評者，事後應要多交流溝通。
(7)“勤”字當頭做工作，勤進班，以親近學生，勤接觸，以熟悉學生，勤動腦，以提高創新能力，勤請教，以爭取班主任的支持，勤交流，以借鑑他人的經驗教訓。
(8)力避故弄玄虛，獨斷專行、姑息遷就等不良作風。力求腳踏實地，兢兢業業，一絲不苟地完成班主任工作。
五、班主任工作計畫的制定
班主任工作頭緒紛繁，要提高班主任工作質量，就必須制定全學期的工作計畫。制定實習班主任的工作計畫既是實習的基本內容，也是加強實習工作計畫性的重要措施。班主任工作實習計畫的基本內容如下：
(1)引言。包括：實習學校、班級名稱、原班主任和實習班主任姓名、實習時間、實習目的、同實習小組成員的分工。
(2)基本情況。一是學生構成：總人數、男女生人數、積極分子及後進生人數、年齡狀況;二是班級現狀：班集體形成情況，以及自己恰當的分析。
(3)重要任務。針對班級實際，實習期間擬做哪些工作，採取什麼方式方法，達到什麼目的。
(4)具體安排。綜合“主要任務”和“日常工作”兩項內容，逐周安排，包括周次、工作內容、主要措施、執行人或主持人。形式為條款式或列表式。
六、班主任工作實習計畫制定的基本要求
(1)要協調步調：與培養目標一致、與實習學校教育教學計畫一致、與原班主任的學期工作計畫一致。
(2)要及時可行：實習計畫是實習階段班主任工作的藍圖，儘快擬定，最好在見習階段內完稿。而且工作任務、行動措施都必須切實可行。
(3)是做到簡短精練：要從實習班級與實習生的實際出發，文字精練，篇幅簡短。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇19
一、培養學生的情感，注重學生思想工作轉變
要領導好一個班級，首先要多方了解學生，和學生建立新型的師生關係——朋友關係，要善於不知不覺地走進學生的心裡，要用兒童般的情感，童心心理去感受學生，師生之間要有相互依戀之情，要體現在日常生活中的依戀，師生有了真誠的依戀之情，學生對社會，對班級、對父母、對老師、對同學的情感才能得到培養，學生的進步思想將會得到提高，要做到這一點，我通過每周閱讀學生一封信——《老師，我想對您說》來了解學生每周的家庭情況，學習情況，生活狀況和思想狀況等，從而有目的、有計畫，有針對性地對學生進行談心，家訪。增強師生情感，培養學生的愛心和責任感。
二、有一個整體的教育目標
1、 學習目標：地全班學生的學習成績進行全面了解，掌握各科的成績狀況;
(1)將學生實行優、中、差搭配分組，促進學生互幫互學，相互輔導，教育，共同提高;
(2)實行分層輔導，促使學生優要優，中變優，差變中，從而使各科提高優生率，及格率，消滅低人。
2、 生活目標：教育每一個學生都要有一個良好的生活習慣;建立嚴格的“寢室管理制度”和“就餐制度”培養學生講文明，懂禮貌的好習慣，按時起床，按時就寢的好習慣，熱愛班級，熱愛學校的好作風。
三、培養學生的秩序觀念
教育學生大型活動出入要排隊，文明禮讓，文明參加活動，個個守秩序，人人懂禮貌，建立名副其實的“文明”班集體。
四、精心組織課外活動，培養學生特長
開展和項活動，培養學生的特長，發揮學生的特長，增強班級的凝聚力，活動安排如下：
1、 三月份，第一周收集“三字經”“治家新經”“對聯”“二十四節氣”等內容的知識熟讀，背誦活動;第二周針對上面內容進行知識競賽;第三周每組選一個代表進行講故事比賽;第四周在班上進行成語接龍。
2、 四月份：第一周挑選茶藝表演人才;第二周挑選茶藝表演的人在班上表演;第三周編課本劇，在班上表演;第四周進行英語對話活動。
3、 五月份兩個周(因採茶)，開展小製作比賽和實驗演示。
4、 六月份：第一周勞動快樂演講比賽;第二周英語作文接龍比賽;第三周評選勞動能手;第四周辦手抄報。
通過以上活動，讓學生的各方面的才能得以發展，得以展示。
五、走訪了解學生
抽時間，或登門拜訪或電話交流，經常與家長保持聯繫，每周走訪學生2——3名，達一學校與家庭齊抓共管，共同教育的目的，促進學生的全面健康成長。
六、培養班幹部
充分發揮班幹部的職能作用，教育每位班幹部除了分管的工作之外，都要具有班主任的責任感來共同管理這個班集體，每個班幹部每天輪渡值班，同時，每個班幹部還要承擔兩名“雙差生”看哪個班幹部承包的“雙差生”轉化的快，另外，每月還要在班內開展一次“優秀班幹部”的評比活動，以達到齊抓共管的目標，努力使二(3)班成為名副其實的“文明班”。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇20
隨著新一年的到來，我的實習也展開了帷幕。在這次的實習中，我來到了--x市的--x中學，在這裡，我通過老師的推薦，即將開始為期x月班主任實習。作為一名實習生，擔任這樣的重要職位，實在是讓我在受寵若驚的同時，有感到了巨大的壓力。
面對這樣的壓力，想著班上眾多的學生。我知道，作為老師，這是我非常重要的一步，我不能退縮，更不能放棄!在班主任的實習生活開始之前，我要先做好一定的計畫安排，防止在工作中出現迷茫。以下是我對這次實習的計畫：
一、拼盡全力的學習和準備
在開始獨自的上課之前，我還有一段時間可以在老師的身邊學習，這關鍵的一段時間，就是我能否完成好這次實習的關鍵!在這幾天裡，我要嚴謹的學習和記錄老師在上課時的狀態，對於面對--x班的班主任工作的流程，要有基本的掌握。當然，最重要的，不僅僅是記下，這幾天，也是我接觸這個班級的重要關鍵。我還要和班上的同學們打好關係，讓我們互相認識，互相了解，最好能融入他們。
於此同時，我最好能記下班上同學們的名字和情況，即使記不清楚是誰，也要念熟，防止出現明明知道卻說不出口的尷尬。當然，對於自己的備課這些方面的準備也是必須要及早準備，防止在工作中出現缺漏。
二、互相的了解，學生和課堂
在工作中，我認為在最初要重視的，並不是如何將課本教導好，自己作為實習生，在教學的經驗上，也老教師們有著天壤之別。為此，我更因該在學生方面多下功夫。多去了解學生，在學生中吸收教學經驗，鍛鍊自己作為班主任的管理能力。
其次，作為班主任，我要掌握好課堂狀態，樹立好自己的威嚴，在上課的時候要嚴格，在下課的時候要親切，所以在學習的那段時間，要努力的融入學生，而在真正接手班主任工作之後，要在第一時間樹立自己在課堂上的威嚴，這樣才能更好的在教學中突出這兩個相反的狀態。
三、結束鼓勵
自己能不能擔任好班主任的工作，我也不清楚，但是在工作中，我一定會努力的負責好自己的職責!為了我最初的這一班學生，我這個班主任絕對不能丟臉!我會拼盡全力的做好自己!成為一名出色的班主任!
實習班主任轉正工作計畫範例 篇21
一、學習方面
要將學習放在首位，引導和督促學生重視學業成績，要培養良好的學習氛圍。
大三了，學習專業課了，而且很多實驗也接踵而至，注定了我們的學習將會很緊張，壓力也會越來越重。面對這種情境，我們更加不能懈怠，要知道在這個時候對自己的放鬆就是對自己的殘酷，要把專業知識掌握到位，這樣才能直面競爭激烈的社會。
首先，讓大家突出重點，分清主次。本學期開設專業課，有些課作為考查課，可以適當減輕力度，積極夯實基礎;同時要端正上公選課的態度，正視和珍惜拓展知識面的機會。
其次，我們同學力爭在大三結束前全部通過英語四級和計算機二級，鼓勵未通過的同學要積極主動的請教，認真練習，不能讓這兩個考試成為大四實習、找工作的負擔。
最後，積極督促同學做好學業規劃，鼓勵同學向考研的方向準備。要在大三的時候，蒐集詳細的資料，平時注重對知識的複習和回顧。還要再考其他證書的像教師資格證書、小語種證書，
保證信息及時傳達到位;有其他規劃的同學像創業、找工作等也不能在學習上鬆懈，要保證班級日常工作開展。
二、思想方面
我們大三了，更不能糊塗度日了，要繼續擺正思想態度，所以，要不斷提醒同學不論是學習還是生活都要嚴格的要求自己，充分學習馬列主義和毛澤東思想，鄧小平理論和“三個的代表”重要思想。同時，要繼續鼓勵同學學習周恩來精神。
大三了，不能開始對學校的規章制度熟視無睹，要密切注意同學的思想動態，將一切不良思想和行為從源頭杜絕。
三、工作方面
首先，加強班級常規管理工作。常規管理工作是班級穩定發展的保證，積極做好班級常規工作，為同學提供良好的學習和生活環境，能夠真正的做到為班級同學帶來便利。
1、要嚴格考勤，保證上課的出勤率，做好晚歸晚報，杜絕夜
不歸宿現象;
2、要加強宿舍衛生管理，勞動委員組織進行衛生督察，提高
宿舍衛生成績，保證同學的健康生活;
3、協調宿舍成員關係，建立融洽的宿舍氛圍，保證每個同學
在這個大家庭里能夠快樂的生活;
其次，繼續增強班級凝聚力。大三開課很多，各方面的壓力很大，而且不上晚自習了，大家在一起的時間減少了不少。因此為了在緊張的學習中不會逐漸淡化大家的友誼，我們要多開展一些的交流會，同學聚餐等。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇22
（一）班主任工作實習內容
1.每個實習生應遵照實習學校的作息時間履行職責。根據原班主任工作計畫和班級的具體情況，做好班主任的日常工作。
2.班級常規管理。協助原班主任針對班集體的具體情況，進行集體教育，至少獨立組織班活動2次以上。
3.個別生的教育。深入了解學生的學習情況、思想動態、行為習慣等（必要時進行家訪），進行教育和引導。
（二）班主任工作實習的一般步驟
1.認真向原班主任學習，明確班主任工作的具體內容、目的要求。
2.認識本班全體學生，從各方面了解班內基本情況，了解學生幹部的工作能力，並通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內學生。
3.根據班內情況和學校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實習工作計畫，送原班主任批准執行。
4.實習生應寫出實習班主任工作小結，班主任工作實習總結應包括班主任實習計畫的執行情況，正確估計工作效果和優缺點，總結時應請班主任提出意見,並請指導教師形成書面意見。
（三）班主任工作實習應注意事項
1.每個實習生都應記錄了解到的學生情況和班內的工作情況，以便進行系統的分析研究和針對性地開展工作，並為總結班主任工作經驗積累材料。
2.為做好學生的個別教育工作，避免誤會，實習生須在原任班主任的指導下完成。
3.上班會課時要先做好充分準備，了解分析班內情況，針對班內突出的問題，確定目的要求內容，堅持正面教育的原則，注意啟發和引導。要設計好主題班會，並報原班主任批准。
4.批准學生請假和批評學生，必須先請示原班主任。
5.在實習期間，要認真抓好實習班級的正常秩序和安全防範工作，避免發生突發異常事故。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇23
作為實習班主任，我深知和本班的正式班主任還是有一定區別的，結合廣漢六中實際情況，我制定了以下實習班主任工作計畫：
一、班級基本情況分析
高三四班本學期共有64人，其中男生20人(住校9人，走讀11人)，女生44人(住校19人，走讀25人);共青團員64人，非團員0人;絕大部分為漢族同學，少數民族2人。成績方面，上學期期末考試，從各項指標(平均分、有效達標人數、年級排名等)來看，在六個文科班中都是最差的;全班只有一個同學上了五段線，其餘同學成績排名都在德陽市20--名以後。總分460分，最低152分，學生個體差異非常大。另外，偏科現象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指導;但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。
班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來，已經三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較鬆散，班級凝聚力不強，同學們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外，由於後進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。
總的來說，這個班的同學雖然基礎稍微差一點，學習自覺性差一點，但發展潛力是非常大的，可塑性很強，只要用心去管理，多引導、多鼓勵、多讚美，高三四班一定能在六個文科班中脫穎而出，重現往日的輝煌，並在明年高考中取得佳績，創造六中高考奇蹟!
二、計畫的基本思路
(一)本期工作目標
1、主動熟悉班級、學生基本情況，協同原班主任解決處理班級事務。
2、加強學風建設，培養學習興趣，激發內部學習動機，讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導，提高學習效率。
3、構建良好班風，完善班級管理制度，建立良好的人際關係，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。
4、加強與原班主任以及科任老師的交流與協作，以利於全面開展工作。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
(二)工作措施
1、按照原班主任的工作計畫，主動、深入地了解班級的基本情況。
2、協同原班主任處理班級事務。
3、利用空餘時間到班裡面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況、統一思想，做好學生的思想工作。
4、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效;對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇24
一、教育實習的目的和好處
1.透過實習，學生將進一步認識教育工作的好處和人民教師的光榮職責，培養熱愛教育事業，熱愛學生的情感。
2.透過實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯繫起來，為畢業後走上教師崗位打下良好基礎。
3.初步了解中學教育、教學工作和學校各項管理工作，了解中學生的特點。
二、學院教育實習分管領導及各班班主任
三、實習生班級、人數
四、實習工作的安排及具體要求
1.準備階段(9月10日—9月21日)
①各班主任組織本班學生學習教務處有關檔案，布置實習的相關事宜，明確實習生去向，外地區學生自己聯繫實習學校。
②分院實習分管領導組織制定《人文學院20xx屆教育實習工作計畫》。
③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求;加強實習學生的安全教育。
④各班班長於9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。
⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單並確定試講指導教師。
⑥分院領導及中教法老師奔赴包乾實習點龍泉、雲和聯繫落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。
⑦安排一次關於如何撰寫教育調研報告的專題講座，明確調研報告的撰寫要求及格式規範，以保證調研報告的質量。
2.試講及實習動員階段(9月22日—9月28日)
①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責，組織學生在本周內完成試講;對程度較差、表現欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導老師評定好試講成績後交給系主任。
②9月26日(周五)下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會，強調教育實習的有關注意事項，發放《麗水學院教育實習成績鑑定表》、《麗水學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾書》等有關材料，組織學生學習並簽署《實習安全承諾書》。
3.實習階段(10月6日—11月22日)
實習生到實習學校後先見習3天，熟悉實習班級學生的學習狀況，幫忙批改作業。根據教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，並請實習學校指導老師一齊進行試講。熟悉實習班級的學生狀況，配合原班主任的工作，為接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。
①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中了解中學教學各個環節的基本要求;要求本專科實習生按照有關規定完成課堂教學實習任務。務必做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真備課，寫出教案，並將教案交原任教教師審閱並試講後，才能正式上課。課後應虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改善教學發放，認真批改作業，做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習結束前，每位實習生務必精心準備一次請檢課或匯報課。
②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中了解中學班主任工作的特點和環節;認真聽取原班主任對班級工作的意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日常活動，進行家訪3-4次，力所能及地做好後進生的轉化工作。
③撰寫教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文。透過調查，掌握調查研究的基本資料和方法，培養教育調查潛力，為從事教育教學研究打下基礎。
④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會，對師範生進行熱愛教育事業的專業思想教育。
實習的最後3天為小結時間，實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績，填好鑑定表。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇25
一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。方式：找原班主任了解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察。
二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。
三、了解班幹部的個性與工作能力，督促班幹部努力學習，提高成績，指導班幹部開展工作，發揮班幹部模範帶頭作用。
四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班幹部協商，待定。
五、找後進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們
基本情況
本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的幹部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計畫，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間裡，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
尊重自己，為人師表
俗話說："身教重於言教。"老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裡得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
抓住時機，增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況)。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
尊重學生，以誠相待
曾經有學生把班主任和學生之間的關係比作"貓和老鼠"的關係，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是"師道尊嚴"的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利於班級工作的開展，也不利於學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為"我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子"而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課餘班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
鑽研教學，提高自己
在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對於班主任工作是至關重要的。在以後的日子裡，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以後的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮鬥。
班主任工作計畫(二)
雖然實習只有四周，但是為了大力配合班主任對班級進行管理，同時讓自己在班主任工作方面得以科學、有序進行，所以我對這個月內的班主任工作做出了以下計畫，請老師進行檢查，若有不好之處，希望老師能給予建議意見：
一、班級基本情況
通過向班主任了解，以及這幾天的觀察，高一(2)班共有53人，男生23人，女生30人，大部分同學為內宿生。在這幾天的早讀、聽課、"兩操"(課間操和眼保健操)的檢查和班級球類比賽中，發現我們班的同學在學習上基本情況還可以，基本能夠按照老師的要求去做，但是可能積極性、主動性不夠強，早讀聲音小，且由集體朗讀到個人自由讀時，同學們換教材的速度慢，還有個別同學存在一些厭學或偏科的情況。而在紀律上，在班主任的有效管理下，同學們基本遵守紀律，但是自覺性不強，所以出現很多次課間操、跑操集隊速度慢，到操場、足球場需要較長時間，尤其表現為依賴於班主任的督促。
二、主要任務
1、按照聽從班主任分配的任務和工作要求，協助班主任做一些常規工作，協同班主任解決處理班級事務，如衛生檢查、"兩操"(眼保健操和課間操)及跑操的督促、班級資料信息的整理填寫等。
2、主動熟悉班級、學生基本情況，通過多種形式來觀察了解班級及同學情況。
(1)利用早讀、聽課、班級各種課外活動等多種形式來了解學生，注意觀察學生，多與學生進行交流，了解他們的思想、學習、生活等各方面情況，爭取在一個月內都能把學生的名字與學生本人對號入座;
(2)確定一兩個談心對象的同學，對他們進行有針對性的個別教育，爭取能在實習期間和他們進行溝通交流，來重點了解他們的學習、紀律各方面情況，通過積極的引導來儘量使他們提高學習的主動性、積極性，盡力改善自身的不良行為。
(3)通過走訪學生家長，進一步了解學生情況，與家長進行一定的溝通。
3、組織一次主題班會活動，給同學們傳達積極健康向上的思想，引導他們努力學習、養成良好的行為習慣等。
4、積極組織、參與學生的課內課外活動，比如班級球類比賽、跑操等。
三、具體安排：
(一)日常工作安排：
1、7：15前到教學樓專門登記班級紀律情況的小黑板查看前一天班級有無扣分記錄，再到班級教室檢查、督促值日生值日，其中包括檢查窗台有無灰塵、教室地面有無垃圾情況。並且檢查學生是否在7點20前都按時到教室，對於遲到的同學或不在教室的同學，仔細詢問後，再報告給班主任;
2、7：20到7：45期間，巡視學生早讀情況，督促學生大聲讀書，提醒睏乏的同學及在教室吃早餐的同學。
3、9：20到9：35的課間操、10：20到10：30的眼保健操及15：40到15：50的眼保健操以及周一和周三的跑操，都到操場或者教室來督查學生，檢查做操狀況。
4、17：20及時到教室檢查衛生狀況，檢查窗台、教室地面、書桌課本凳子的擺放整齊等情況。(若有跑操，和搭檔商量好，一人跑操，一人檢查衛生)
5、若班級有課外活動，比如球類比賽等，積極參與，了解學生，為他們加油助威。
6、協助班主任完成學校交予的各類工作任務，按照班主任的要求按時完成。
7、至少召開一次主題班會。
(二)四周的主要內容安排：
第一周：了解班級整體情況，熟悉大部分學生，起碼做到能把學生的姓名和名字對號入座，學習接手班主任的常規工作，協助班主任完成學校交與的各項工作任務。
第二周：繼續在第一周工作的基礎上，對部分學生進行家訪，確立需要進行談心的個別教育的同學對象，向班主任學習如何根據實際與學生進行個別教育的方法，召開一次主題班會。
第三周：繼續在第一、二周工作的基礎上，對之前確立談心的學生進行個別教育。
第四周：繼續在第一、二、三周工作的基礎上，做好自己的工作，進行班主任工作的總結。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇26
一、班級基本情況：
七(3)班本學期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班所有學生均為借讀生。學生的學習基礎、生活習慣、行為規範等方面都存在一定的不足。
二、本學期工作重點：
1.大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。
2.組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、團隊精神等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。
3.嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。
三、採取的具體措施：
1.抓好升旗、早操、值日、衛生、牆報、行為規範等。
2.加強後進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。
3.對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對於個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。
4.對於個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯繫，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與親職教育的合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子
5.培養學生良好的學習習慣和生活習慣。良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。
6.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇27
一、指導思想
(一)以平等、尊重、信任、關愛為原則對待每一位學生，關注每一位學生的成長。
(二)嚴格按照學校《教育管理手冊》和《中小學生守則》等檔案要求開展班主任工作，使學生嚴格遵守學校規章制度，共同維護學校的教學秩序。
(三)結合原班主任工作計畫開展工作，
二、班級情景分析
(一)基本情景
高一(7)班為年級普通班，共有學生67人，其中男生34人，女生33人，內宿生63人，外宿生4人。學生平均年齡為16歲。學生多數來自農村，父母務農或外出工作，多數學生獨立本事較強。學生入學成績平均分大概為500分，其中有幾位擇校生。
(二)存在問題
1、學習方面：
(1)大部分同學基礎比較薄弱，學習不夠認真。
(2)大部分學生都還沒有適應高中學習節奏，不會合理安排時間，沒有學習計畫。
(3)部分同學沒有學習目標，學習進取性不高，甚至有厭學情緒。
(4)部分同學有偏科現象，做作業不認真或不做作業。
2、紀律方面：
(1)個別學生紀律不好，經常違反學校紀律，受到德育處懲罰。
(2)部分學生自律性比較差，上自修、自習時講話，影響別人。
(3)部分同學對班級團體活動不進取，缺乏團體精神。
(4)部分班乾不進取工作，班級凝聚力不夠。
三、實習期間工作重點和主要任務
(一)工作重點
1、培養一支優秀的班幹部隊伍。明確班幹部的任務，對班幹部提出具體要求，發揮班乾的帶頭作用。
2、建設良好的班風。制定班級管理制度，實行崗位職責制和班級專項任務職責制，讓的同學參與到班級管理中，培養同學們對班級的熱愛。
3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進行競爭，營造“你追我趕”的學習氛圍，鼓勵同學們互助學習，共同提高。
4、幫忙同學們樹立夢想和制定學習目標，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率。
5、增強班級凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動等團體活動，讓同學們團結起來，共同維護班級利益，增強班級凝集力。
6、解決班裡存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉化問題學生。
(二)主要任務
1、制定班級管理制度，實行崗位職責制和班級專項任務職責制，定期召開班幹部會議。
2、設定值日班長一職，每一天由一位學生擔任，做好每一天的班委工作，並做好班務日誌。
3、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造“你追我趕”的學習氛圍。
4、開展主題班會，經過主題班會“幸福不靠命運，而靠自我開拓——學習經驗交流大會”向學生介紹高效的學習方法，幫忙同學們制定學習計畫;經過主題班會“學會感恩”激發同學們的學習動機，從而努力學習。
5、開展第二課堂“歡樂學語文，你我齊參與——趣味語文知識競賽”，培養同學們的學習興趣和合作精神。
6、出關於夢想的牆報。
7、經過談話的方式對紀律不好、學習不認真的學生進行教育，努力轉化他們。
四、日常工作
1、跟早、晚讀。每一天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數，督促學生認真讀書。
2、跟早操。早讀後督促學生戴好胸卡，迅速到操場集中，認真做操。
3、參加學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和桌球賽，給他們支持和鼓勵。
4、每一天自習課和周二、周三、周五到課室坐班，解決學生的學習問題，維持紀律。
5、每一天找一位學習談話，了解學生的思想動態、學習狀況和生活，及時給予學生幫忙。
6、不定期召開班幹部會議，總結班裡的情景，了解班乾的工作情景，布置相關任務。
7、每周召開常規班會，與學生共同討論班級存在問題。
8、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們在生活上遇到的困難，了解她們的思想動態。
五、具體工作安排
第一周：
1、見習期間，初步了解班級基本情景，包括學習情景、座位表名單、課程安排等，並以最少時間將學生的姓名和模樣對號入座(異常是班幹部)。
2、觀察原班主任的日常工作及班級管理方法;經過聊天掌握學生思想、個性、夢想等問題，然後根據班級情景制定班主任工作計畫。
第二周：
1、開主題班會——《幸福不靠命運，而靠自我開拓——學習經驗交流班會》，經過優秀學生介紹學習經驗心得，也談談自我的學習經驗，幫忙同學們提高學習效率。
2、召開班幹部會議，初步制定班級管理制度，要求班幹部團結合作，鼓勵他們在學習和紀律上發揮帶頭作用。
3、找個別紀律不好的學生談話，了解他們的想法和學習情景，向他們提出明確要求，鼓勵他們認真學習。
第三周：
放國慶假，提醒同學們注意安全。
第四周：
1、制定並實行班級管理制度，實施崗位職責制和班級專項任務職責制。
2、收集學生的夢想，組織學生出《夢想牆》牆報。
3、要求值日班長每日登記好班務日誌，每一天檢查，了解班裡每一天的情景。
4、找個人想退學的學生談話，了解他們的思想，打消他們想退學的念頭，鼓勵他們克服困難，堅持讀書。
第五周：
1、開主題班會——《學會感恩》，讓學生學會感恩，感激父母，感激所有給予我們幫忙的人。經過感恩激發同學們的學習動力。
2、舉辦第二課堂《歡樂學語文，你我齊參與——趣味語文知識競賽》，寓教於樂，培養同學們學習語文的興趣和合作精神。
實習班主任轉正工作計畫範例 篇28
一、思想建設方面：
高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要儘快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能歡樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，構成一個好的基礎，班主任要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會；班幹部組織，團體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識。
對學生進行艱苦樸素、團互助的教育。本學期本班將配合學校創造“綠色學校”的活動，我準備利用班會時間在班裡搞一次“獻愛心”活動，並開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫忙他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節儉、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。
二、組織建設方面：
建立一隻班幹部工作團隊。班幹部是班裡的核心，充分調動班幹部的進取性是帶好整個班級的關鍵，、建立一隻班幹部工作團隊。班幹部是班裡的核心，充分調動班幹部的進取性是帶好整個班級的關鍵，班級幹部組建，採取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班乾的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛鍊學生的自我管理本事。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班幹部的核心作用，及時研究解決班記憶體在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情景，營造良好的班風，帶領全班同學共同提高。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班幹部的核心作用，及時研究解決班記憶體在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情景，營造良好的班風，帶領全班同學共同提高。
三、制度建設方面：
用“中學生手冊”來要求學生，規範每一位學生的行為。根據學生實際情景，制定獎懲分明的班級公約；在緊抓學習的同時，行為規範是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自我。本學期我將緊抓行為規範，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日職責到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互助性幫忙、互相監督，把班裡的每件事都做好。
四、學習方面：
進取探索素質教育的新途徑，配合任課教師，激發學習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個學生都有考上大學的夢想，要想實現自我的夢想，必須從高二分班後的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方應對學生進行引導：首先幫忙學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。指導他們合自身特點制訂學習計畫。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高：充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。然後是在高二下學期緊張的學習的情景下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學進取的幫忙他度過難關。使每個學生將來都能實現自我的夢想。總之，在本學期內，我將盡心盡力，協助作好班主任工作。