國中班主任工作計畫二年級 篇1
班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的八(1)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，針對本班情況，特制定如下計畫：
一、班上基本情況
八年級(1)班本學期全班共71人。經上學期及開學前的學生教育工作，班級的班風、學風都有了很大的進步。但是留守兒童的人數比較多，而且留守兒童相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。
二、工作目標
1.全班團結一致，遵守學校規章制度。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3.差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
三、主要工作
1、建立班委會
學期初要儘快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，並明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、團隊精神和中華傳統美德教育，加強學生行為規範教育，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規範訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規範的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期後段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
3、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和午休時間講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，督促學生穿好校服，男生不留長頭髮，女生不化妝。配合學校加強學生衛生保健和心理健康教育。
4、做好安全防範工作
做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不騎機車上學，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉。確保不出安全事故。
5、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。
讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可
6、培養學生正確的學習方法
加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫，
加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
7、培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我們本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯繫家長，開展親職教育指導工作：積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。
加強師生對話建立師生聯繫制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
8、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
國中班主任工作計畫二年級 篇2
本學期開學後，根據學校安排我擔任了我校國中__班的班主任工作，在本學期內我決心將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。現將本學期班主任工作計畫如下：
一、指導思想
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後還是要對得起學生。
二、基本情況分析
在過去的一年半中，我班同學已經基本適應了國中的學習生活，日常行為規範也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風正，學風好。在上學期期末考試中，我班的數學和地理處於全市領先地位，生物稍顯薄弱。
但由於學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在著明顯的差異，並有繼續擴展的趨勢。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒，並在平時的學習中有所表現，如不按時交作業、作業質量數量不過關等，更有甚者，周末沉迷網咖的電腦遊戲，極大地損壞了身心健康。
三、工作目標
1、形成全班團結的班集體，學習並遵守學校規章制度。
2、形成勤奮好學，積極向上的班風。
3、做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。
4、爭取期末被評為先進班集體。
5、做好新生思想工作，穩定學生情緒。
6、加強科任之間的交流和溝通。
四、工作重點
1、建立班委會
組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，並明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到鍛鍊，實行值周班長負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
2、思想教育
加強學生行為規範，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育，利用班會、校會將行為規範訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規範的檢查和監督。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
3、培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。
4、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。抓好班級的室內衛生及包乾區衛生，擺放好學生自己的物品。
5、做好安全防範工作
做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不騎機車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出安全事故。
6、組織有益的活動，豐富學生的生活
7、做好家訪工作，讓教育思想統一
學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得溝通，家訪則成為最好的方式，堅持以一種平等的心態和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，本學期我要做的就是盡力於家長溝通，達到教育的目的。
五、具體措施
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。
2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班會課對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
國中班主任工作計畫二年級 篇3
一、班級基本情況分析：
本班共有71名學生，其中有男生31人，女生40人。總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。但也有部分同學學習缺乏動力，紀律渙散，好吃零食，亂扔亂丟，給班級的學習、紀律、衛生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。
二、本學期班級目標：
1、繼續抓好學生的思想教育，反覆強調同學要明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現會考目標。
2、抓好班風、學風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，健康成長。
3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升省、市重點中學，使一部分後進生能順利畢業，升入高一級學校。
4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防範意識，提高同學們自護能力。
5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好宿舍、教室、環境衛生和個人衛生，培養學生良好的行為習慣。
6、組織或指導同學們積極參加體育鍛鍊，確保同學們身心健康成長。多參加學校活動，如體育活動、文娛活動等比賽。
7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。
三、主要措施：
1、對學生進行思想教育。抓住畢業班的特點，開展理想目標教育。
2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的學習，認真貫徹執行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。
3、本學期九年級面臨中考，教學質量的高低直接關係到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子。抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通，不定期聯繫，主動了解學生的學習動態，使班級各科成績穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落後局面，確保及格率的基礎上提高優秀率。鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。學生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格。同時加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息。
4、加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由於九年級學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫生。定期找學生談話，及時了解學生的思想動態。對於突發事件，一定及時解決，防止事態嚴重。及時進班級，了解班級情況。
5、重視體育鍛鍊，提高身體素質。九年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛鍊，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯繫，共同重視對學生的健康教育。促使學生有強健體魄以迎接挑戰。
6、積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追。
7、加強家校聯繫，勤家訪，根據學校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養學生的方法。
8、堅持和各科任課老師不定期聯繫，主動了解學生的學習動態，並指導班團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。
四、本學期各星期具體工作安排
第一周：開學、註冊、收費；開學第一課安全教育，召開班幹部會。
第二周：進行尊師重教活動，強調安全（交通安全等），抓衛生、升旗、體育鍛鍊等。抓好學習計畫的制定。
第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛生等。
第四周：學雷鋒，做好事，進行團隊精神、革命傳統主義、愛國主義等教育。
第五周：理想和前途主題班會，並要求學生制定近期和長期目標及如何行動。
第六周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣做好語文複習的討論。
第七周：抓好學生課外體育活動，準備體育小中考。
第八周：學生課外理、化實驗考試準備。
第九周：抓好學習、複習，準備中考。
第十周：鼓勵學生努力學習，參加好各科課外輔導，開展怎樣做好數學複習的討論。
第十一周：主題班會：學習方法、考好中考。
第十二周：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯繫效果如何，及時加以改正完善。
第十三周：“五一”長假以及假期補課。
第十四周：進行思想教育，教育學生以學業為重，不受外界干擾。
第十五周：紀律教育，動員學生開始中考總複習。
第十六周：豐富學生的業餘文化生活，開展一些文娛活動；抓好中考總複習。
第十七周：開展怎樣學好英語的討論，可在自己班上進行一些文娛活動。抓好中考總複習。
第十八周：認真準備，考好畢業考試。
綜上所述，本學期我將不遺餘力的做好我的本質工作，不辜負學校領導對我的重託和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來。
國中班主任工作計畫二年級 篇4
今年我接任初一四班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生，我的想法和四年前一樣，為了使學生能夠在中學三年時間裡，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，去年我所在的初四四班已經畢業，這個班級是我從初一教起直到初四畢業。
在四年中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，並希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的套用在實踐上。我特擬定了以下工作計畫：
(1)預備周帶領學生大掃除。
經過一個暑假，教室里已經是灰濛濛的了。我將把學生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不乾淨的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不便於觀察他們。而且我要和學生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學生的勞動態度，物色班幹部。布置一個學習環境，營造一種學習氣氛，對於班級的管理，十分重要。
(2)一學期視班上的情況，調整座位兩、三次。
一開始，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當照顧視力不好的學生，讓他們各就各位。坐了一段時間之後，就要進行座位調整。可以遵循下面基本原則：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別調皮的學生，前後左右都要安排班幹部。調整座位之前，先徵求科任老師的意見，同時尊重學生的合理要求，但尊重不等於是遷就，要反覆教育學生以全班的紀律為重。對好學生要作解釋，聽從班主任安排，並作為加入團組織考驗。對後進生，要他們訂保證書，保證不影響好學生學習，保證向好學生學習。然後把學生姓名逐個寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調過去，最後訂下調整座位的方案。新座次坐了一段時間之後，新的矛盾和磨擦出現了，班上的紀律出現了“回生”的現象。還是採取上面所提到的原則，在探索中調整，確立新
的好差生搭配坐法。一直到同桌的相處很好，不再困擾課堂紀律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個好班，這個方法很主要，而且很簡單，誰都會用。
(3)組建班委會，任命班幹部。
真正的人才不是培養出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鑽出口袋。基於這個觀點，對於班幹部是：先使用，後培養，在使用中培養。班主任的工作就是教班幹部怎么乾，怎么乾好。在班幹部的使用過程中，主要觀察他們是否負責，要求也不要太高。負責的班幹部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的及時調整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班幹部的培養方向上，不是把他們培養成什麼人才，而是把班幹部培養成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以後的工作就好辦多了。這是班主任工作至關重要的一環，應該作為原則確立。
(4)培養學生良好的習慣。
1、抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，必須到教室去，督促學生做好課前準備，然後在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。國中新生，大多數沒有課前預習的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學生站好隊。
2、抓發練習本：好學生的本子、書都是乾乾淨淨，整整齊齊。後進生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講台上，下課後轉身就走。接下來的鏡頭是：學生們蜂擁而上，把講台圍個結結實實，各人搶各人的本子。
於是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩髒。搶完了，一片狼籍的講台上留下了許多碎紙片。好學生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。我決不許有這樣的現象出現，老師在場時，本子發給各個組，由前往後傳;如果是下課，練習本由科代表分給各組長，由組長發下去。學生在發本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反覆講，直到學生的習慣養成為止。
3、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很乾淨，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。學生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛生角一帶就髒兮兮的。要教育學生，做示範，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反覆教。
(5)從期中考試開始，反覆強調不能作弊。
隨著期中考試的臨近，要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不會很大，老師不是神仙，兩個月能教好學生是天方夜譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現象。容忍作弊，就是容忍學生弄虛作假，品質變壞。作弊出來的成績使得考試不公平，學生如果作弊成功，他將對考試抱有僥倖的心理，使他不想學習，造成惡性循環。應該深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向學生著重強調。
(6)召開一次家長會。
(7)對學生家訪。
(8)重點抓外語、數學兩科。
初一的主課，一共有五門，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在數學、外語上。因為這兩門功課最容易出現兩極分化，一旦出現兩極分化，成績滑坡的學生就會厭學，厭學情緒一出現便是鬧堂，使教育增加困難。所以國中三年，始終盯住這兩門課。一旦出現問題的苗頭，要鼓勵學生咬住跟上，使今後的教育順利一點。
(9)動員學生迎接期末考試。
期末考試之前一個月，召開主題班會，對學生進行動員，對不同的學生提出不同的要求。要求每個學生寫期末複習計畫，計畫包括總體目標，分科的目標。並根據目標制定措施，並要求能保證措施的實施。選那些有代表性的、寫得認真的學生，在班會的時間，讓他們在全班讀。這一做法，將作為教育常規，固定下來。以後的每次考試之前訂計畫，考試之後做總結。這不是應試教育，而是在培養學生良好的學習習慣。
總之，在班級管理中，要高標準，嚴要求，要持之以恆。這樣才能使學生形成良好的習慣，形成一個健康成長的班集體。
國中班主任工作計畫二年級 篇5
春暖花開，又是一個學期的伊始。這個學期繼續擔任一年級3班的班主任，本人感到壓力特別大，經過上一個學期的奮鬥，縱向比較進步是挺大的，但橫向比較進步是有但不太明顯，所以這個學期的目標是爭取最大的進步。根據這個目標，以馬克思主義思想，以國家方針為方針，以學校計畫為指導特制定以下計畫：
一、班級基本情況
本班共有52名學生，其中有男生33人，女生19人。依據一年級小學生年齡特點，堅持每天抓好課堂常規管理，每天進行全班性的安全教育。
二、班級管理主線
在今天這個要求素質教育的時代，我們教師怎么能以成績作為對學生的唯一評價呢?小學生天真活潑可愛，我的追求是讓他們在良好的環境中快樂成長，不被成績束縛，力求了解學生的特別之處，全面發展個性教育。每天問一下自己：今天，你愛生如子了嗎?今天你有什麼做得不對的地方?今天你有沒有哪句話傷到哪個學生了?我相信每天的自我反思有利於班級的管理。那么以愛為主線就貫穿了整個學期。
三、班級管理要素
(一)管理中適當運用激勵機制
上個學期的“比一比，誰的星星多”有一定的成效，但由於個別同學的優點不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，於是這個學期調整了一下方案。把全班分為五個小組，以小組為單位，以周計為循環，分四個項目進行評比。這四個項目分別是：文明禮儀、環保衛生、紀律安全、好人好事。另外依據學校的評比“每周之星”，在班級里也開設一個“每周之星”的評比，評比項目更細化一些，如紀律星、禮儀星、衛生星、讀書星、寫字星、美術星、文藝星、體育星、勞動星。
(二)班級文化的布置
素質教育要求，讓小學生感受“美”，有欣賞“美”的能力。於是儘可能讓教室看起來更美。
1.由於一年級的學生還太小，學習園地主要還是班主任設計，這個設計就要符合小學生的特點，要讓學生有興趣去看，並且看得懂。設定以下方塊，方塊一：重大時事快報，方塊二：小組奪星情況及個人奪星相片展示，方塊三：作業展示，方塊四：展示“每周古詩我會背”內容。
2.班務欄要及時更新，方便學生了解情況。
3、文化牆主要展示學生的繪畫作品，計畫是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品，這樣的方式更容易更新學生的作品，還能保護學生作品不被損壞。
四、具體工作安排
時間
內容
備註
第一周
(2.25-3.1)
1.讓生再次熟悉校園，知道學校的要求。
2.布置教室，讓生知道班級的評比情況。
第二周
(3.4-3.8)
1.複習拼音，舉行班級“直呼音節”比賽。
2.宣傳“雷鋒月”，號召學生多做好事。
第三周
(3.11-3.15)
1.宣傳“植樹節”，讓學生學著關愛花草樹木。
2.舉行班級“口算”比賽。
第四周
(3.18-3.22)
張貼愛國主義圖片，進行愛國主義教育。
第五周
(3.25-3.29)
舉行班級“我會寫規範字”比賽
第六周
(4.1-4.5)
清明節放假，進行節前有關清明節的知識宣傳及節前安全教育。
第七周
(4.8-4.12)
1.組織學生看感恩演講，進行感恩教育。
2.發動學生“為媽媽洗一次腳”活動。
第八周
(4.15-4.19)
組織學生進行段考複習工作。
第九周
(4.22-4.26)
段考
第十周
(4.29-5.3)
“五一”放假，進行節前有關“五一”節的知識宣傳及節前安全教育。
第十一周
(5.6-5.10)
1.組織學生對期中考試進行教學反思。
2.對上半學期的教學進行查缺補漏。
第十二周
(5.13-5.17)
1、做好學生思想教育。
2、完善培優補差工作。
第十三周
(5.20-5.24)
1.增強運動健身意識。
2.舉行班級跳繩比賽。
第十四周
(5.27-5.31)
舉行“迎六一”有關活動
第xx周
(6.3-6.7)
1.增強愛護公物教育。
2.舉行“我的小書包”評比。(評比內容為書包里書本的擺放及對書本的愛護情況)
第十六周
(6.10-6.14)
端午節放假，進行節前有關端午節的知識宣傳及節前安全教育。
第十七周
(6.17-6.21)
舉行班級畫畫比賽。
第十八周
(6.24-6.28)
組織學生進行期考複習工作。
第十九周
(7.1-7.5)
1.期末考試
2.做好“摘星”活動、評三好學生、評優秀班幹部準備工作。
國中班主任工作計畫二年級 篇6
新學期開始了，我擔任八年級（3）班的班主任工作，為了使學校各處室相關計畫在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特制定本學期班主任工作計畫：
一、指導思想
以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發展觀，從學校工作計畫和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。
二、工作目標：
1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。
三、工作措施
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
2、尊重學生，關愛學生。
“愛”是教育的主旋律。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。
3、加強對後進生的教育工作。
對於班級的後進生採用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把後進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在後進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。
4、開展各項常規檢查評比活動。
繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學， 民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，並經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規範化，藝術化。
5、家校聯手，形成良好的教育合力。
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
6、加強對學生的安全工作計畫與法制教育工作計畫
作為班主任，我們應該充分利用“兩大會議”（班會、班務會）陣地，加強對學生的食品安全工作計畫、交通安全工作計畫、上下樓梯安全教育工作計畫，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。 同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
7、班幹部培養工作計畫
對班級幹部進行大膽的使用和嚴格的管理，並作學生幹部的堅強後盾。在日常工作中注意發揮學生幹部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級幹部管理會議組織學習。
8、開展班級特色活動。
（1）初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩 極波動、憑感情行事的特徵，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動。
（2）初二學生由於對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關於異性同伴在什麼場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們並不互相接近，而是互相排斥，但是由於對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。
（3）繼續開展寫周記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
以上是本學期的班主任工作計畫，在工作中一定按計畫完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末上一個新的台階。
國中班主任工作計畫二年級 篇7
國中的三年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初三1班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計畫。
一、繼續重視學生的思想教育
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
二、培養良好的學習習慣和學習方法
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我們本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。
加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;
加強師生對話建立師生聯繫制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度國中班主任工作計畫
三.加強班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.
四、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
五、具體措施：
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運行
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手
國中班主任工作計畫二年級 篇8
新的學期，新的開始，新的任務，今年我擔任初一（2）班班主任工作。我將全力以赴做好班級管理工作，不會辜負學校領導的重託，會把這種信任轉化為工作動力，力爭帶出優秀班級。
一、班級簡況
本班有學生32人，男生13人，總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。根據班級的情況，本學期我的工作計畫如下：
二、培養良好的班風
提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、選拔、培養班幹部
擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。
首先，幫助班委樹立威信；
其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；
第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
四、做好個別學生的教育工作
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
五、對學生進行法制安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保全全工作萬無一失。
六、在班級工作中的具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理，培養學生良好習慣的養成教育。
2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，進行愛國主義教育；結合元旦節，進行傳統文化的教育。
8、利用課餘、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
國中班主任工作計畫二年級 篇9
一、培養良好的班風
提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，構成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班團體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養班幹部
擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的進取分子，物色班幹部，組成臨時班委，讓學生初步學習自我管理自我。
首先，幫忙班委樹立威信;
其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班幹部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;
第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠經過班幹部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學生的教育工作
在組織學生開展團體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對於個別學生的教育，堅持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的進取因素，異常是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不夢想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情景下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
四、對學生進行法制安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須，確保全全工作萬無一失。
五、學校教育與親職教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
國中班主任工作計畫二年級 篇10
一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯繫學校與學生的橋樑，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思惟、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利於班上的學風正不正，學習立場端不端正，學習念頭是否明確的題目，因此，作好班主任工作計畫，有利於學校工作的正常開展。在新的一年裡，我根據以往的工作經驗和實踐總結，我制定了一份更加具體當真的國中班主任工作計畫如下：
一、指導思想
從學校工作和學生思惟實際出發，抓好班級管理工作，開展各項班級流動，進步學生道德素質。 培養學生的愛國主義情懷。
二、工作要點
（一）、基本情況
我班共有學生58人，大部門學生學習成績差，一部門學生思惟品德較差，受過處分的學生有二十幾位。本班的學生總體來看，成績不很滿足，少數學生學習目的不夠明確，立場不夠端正，作思惟工作的路還很長，需要花鼎力氣來整頓。只有真正認識全班同學，把握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。
（二）、班集體日常治理
1、班委 ： 根據學生特點當真遴派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。
2、考勤治理：因事因病應先請假，請假時間在半天以內，由班主任批准;請假時間在半天以上、一周以內由班主任、部長批准;請假一周以上需報班主任並由學校領導批准。事後補假條一律視為缺課，缺課一天扣品行分10分，請假兩天扣品行分1分，遲到三次視為缺課一節，早退一次視為缺課一節。全班天天考勤情況由班長作具體記實，每月未交班主任統計。
3、利用流動課時間組織全班或班與班之間體裁流動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝結力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。
4、積極開展轉化後進生工作，分析後進天生因，鼓勵匡助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在形成良好的競爭機制，使全班學生共同提高。
5、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的乾淨，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。
三、思想教育
與學生建立和諧、同等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思惟教育體系，教育學生樹立弘遠理想，開拓立異，遵紀遵法，抓緊時間，耐勞努力學習，爭取在會考中取得優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
（一）、勵志教育、樹立決心信念
開學第一天，我就要對學生進行勵志教育，對他們說你們固然是被分流過來的，但你們仍舊是我們這裡的優秀者，儘管前段時間因為各種原因退步或沒有提高，但你們只要自強不息、勇起直追。第一次班會課，我要求學生熟悉自己、認清形勢、並樹立決心信念、捉住現在、掌握未來：新學期，新面貌;新班級，新打算;新目標，新立場。本學期是你們人生的又一個轉折點，但願你們與家長一起，制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標，貼在課桌上醒目的位置，共同鼓勵、共同監視、共同實施。要學生把自己最賞識的一句話或名言佳句或格言也貼在課桌上醒目的位置，時刻激勵自己，鞭策自己。
（二）、加強班風建設
1。本學期的班級工作就是圍繞著這一主題，圍繞學校學生處提出的精細化治理工程，研究和探索有利於學生自我教育、自主發展、符合學生春秋段特徵的班級文化，發展學生的自我意識，進步學生個體和群體的自我教育能力，進行了一系列實踐與探索。開展各項實踐流動。班主任與學生一起確定好本學期各項流動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外流動。
2。營造向上氛圍 根據學生的春秋特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風，給自己班級取個班號"立場決定一切"。
（2）布置教室環境。如設立"公告欄"、"衛生角"、"我們的傍樣"等文化背景。
（3）讓學生介入班級治理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機和成就感。培養學生的介入意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘立異精神。
3。指導班幹部培養工作計畫
班幹部是班主任的左右手。要當真選拔班幹部，同時要精心培養班幹部。第一，匡助班幹部樹立威信;第二，鼓勵班幹部大膽勇敢工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面";第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立準確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
（三）、班級考核評選
1。加強常規檢查評選。本學期學校將不斷完善《班主任工作考核細則》，並繼承開展各項常規檢查評選流動，天天宣布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導練習，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主治理班級，切實抓好班風班貌建設。同時當真抓好班隊課、夕會課等，並常常開展形式多樣、生動活潑的班隊流動，使班主任工作的治理更公道化、規範化、藝術化。
2。加強學科平衡。本學期抓緊抓好語文、數學、英語、班主任要組織協調好各科老師的時間，朝消滅分歧格率的目標奮進。
做好班主任計畫和班主任工作總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過計畫要熟悉上學期的不足，吸取經驗，努力使今後的工作更加完善。在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會餬口"的過程中，班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論涵養，在實踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。
國中班主任工作計畫二年級 篇11
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作目標
由於新的教學改革，本學期我們班將採用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生儘快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
(一)加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
(1)制定並修改班級公約、班規。
(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神
3、指導培養班委幹部
班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。
第一，幫助班委幹部樹立威信;
第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(二)針對特殊學生，開展特殊教育
1、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
四、工作內容及措施
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
(5)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
(6)加強值日幹部的職責，給值日幹部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日幹部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
國中班主任工作計畫二年級 篇12
一、指導思想
以關於教育工作的重要講話為指導，以全心全意為學生服務為，以做一個好老師宗旨，加強前途理想教育，世界觀、人生觀、價值觀的教育，加強學習方法的指導，培養學生中考的應對能力，使全班學生都能順利完成九年義務教育，並取得畢業證書，更多的學生能升入高中。
二、工作目標
1、加大班級管理力度，以提高班級整體素質。要明確努力的方向和目標，為中考打下良好基礎。
2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證學生在老師的幫助和自身的努力下，升入理想的學校
三、工作措施
(一)加強前途理想信念教育
初三學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，教育學生懂得自己是國家的希望，是民族的未來，是社會的脊樑，其價值取向是社會發展、國家進步的晴雨表。他們強大，則中國強大;他們豪情，則中國豪情;他們智慧，則中國智慧;他們堅定，則中國堅定;他們擁有怎樣的理想信念，則中國的未來將擁有怎樣的國家命運。要建設社會主義強國，實現中國夢，就必須要樹立理想信念，通過升旗儀式、班團會、反思課等形式加強叫，不讓學生思想缺鈣一定要在他們的心靈土壤里，種下這顆理想信念的種子。
(二)鼓舞學生信心
對於初三學生來說，面臨畢業，面臨中考，樹立自信心尤為重要，自信心是成功的一半。
1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
(三)培養學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3、創造條件讓差生補習，讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫。
5、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、幫助學生解決好幾個問題
1、學好化學初三新增化學學科，化學在整個國中階段學習一冊書，不管其他學科的學習狀況如何，化學都是有可能學好的，並且新課程學好了，學生的自信心就提高了，對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了複習效率，影響總體成績。
2、緊追不捨初三年級，為中考複習留出更多的時間，學校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學生出現舊賬還沒補上，又欠了新賬的情況，整體忙於應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合複習的時候，就會是一鍋粥。所以，一定要緊追不捨、及時複習，化解疑難問題。
3、查缺補漏國中的課程已經學完了2/3，自己要有計畫地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破，不要把所有問題都堆積到中考前夕。利用開學初還不是最緊張的階段，要把初一、初二各科的知識點在腦海中過一遍，把以前沒有掌握的挑選出來，查缺補漏，為中考打下良好的基礎。
4、壓力調節隨著中考的臨近，學生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學生的正常學習、生活，也影響考試時的正常發揮。家長要多關心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，可以請這方面專業的人給孩子幫助。
國中班主任工作計畫二年級 篇13
一、思想情況
1、這個教學點與其他教學點大有不同，家長對學生在學習方面的要求不是那么高，甚至於有的家長告訴自己家的孩子只要拿得到九年義務教育的證書就可以了。所以相對來說教育工作要更難擴張。所以家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白親職教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學生在學校的表現上還可以，但在家裡就不行了。以前之所以消極，部分學生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學生在家也養成良好的學習習慣。
2、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少衝動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。特別是一些話很少的同學，相對來說他們犯的錯誤較少但是一犯起來就容易讓各科任課老師頭疼。這樣的學生我就更應該多和他們溝通，爭取他們能夠加強學習。
二、工作目標
1、爭取期末被評為先進班級體。
2、全班團結一致，遵守學校規章制度。
3、形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
4、差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
三、主要工作
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計畫，確立班規和班級宣言，並使班委工作正式運作。
2、第二周調整部分學生座位，使學習小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、實施勞動人人崗位責任制，把我們班的勞動包乾區以及一些力所能及的班務工作，按人數分成56份，每人負責一份，每天，每學生都有自己明確的勞動崗位，哪個同學的工作有沒有做好，一目了然，這樣既便於班級的管理工作，又使學生在班級體中樹立了主人翁的態度。在此基礎上，勞動委員和各班幹部的工作就比較容易開展。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步最佳化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
7、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的團隊精神觀念和積極上進的學習自覺性。
8、繼續開展寫周記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
10、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。
11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
12、嘗試實施班幹部輪換制度。
13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。
15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
16、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計畫和下次考試的目標。
17、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。
國中班主任工作計畫二年級 篇14
國中的三年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初 三1班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計畫。
一、繼續重視學生的思想教育
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
二、培養良好的學習習慣和學習方法
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我們本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。
加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;
加強師生對話建立師生聯繫制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度國中班主任工作計畫
三.加強班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.
四、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
五、具體措施：
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運行
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良
好的衛生習慣，同時進一步最佳化人文素質環境，增強集體凝聚力
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的團隊精神觀念和積極上進的學習自覺性
6、繼續開展寫周記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通
7、劃分交叉管理小組，實施“網路管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍
8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力
9、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為
11、嘗試實施班幹部輪換制度
12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出
14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫 ，防止各類事故的發生
15、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計畫和下次考試的目標
16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上
17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。採取有效的措施，杜絕學生進網咖
18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成
19、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決
20、經常進行班級工作的總結和各項計畫的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展
初三雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
國中班主任工作計畫二年級 篇15
第一、讓學生參與管理班級，樹立主人翁地位，
在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班幹部擔任，結果效果不好。後來改由學生輪流擔任，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成。由於學生管理沒有經驗，而且每天不同的同學輪流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，對工作進行具體的細化，並要求寫好《班長日誌》，讓值日班長的工作有據可依，能有條不紊地進行。從此，全體同學真正擔負起了管理班級的職責。
學校的衛生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務重、要求高。過去人多，效率低，現在每天只有6人，也能保質保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很認真，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛生保持上也很出色。
第二、《班級日誌》使班級管理增加了透明度。《班級日誌》是由值日班長每天記錄的，記錄了一天來班級的值日情況，衛生情況，請假情況，各種活動，作業情況以及值日班長的體會。
那么在此我打算對班級進行如下管理措施：
1、養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規要求。重點落實好《中學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：進入初二下學期，很多成績不理想學生掉隊，思想包袱大，學習不積極對此要面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長聯繫一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體，為明年的初三複習打下良好基礎。
國中班主任工作計畫二年級 篇16
首先，作為班主任和語文老師，我有很多的事情要做，但是時間也很緊。估計到時候還要用上語文課的一些時間，所以在語文的教學上要更加的加緊。
一、開學的工作
雖然才經歷過中考，但是作為班主任，我要在班上起帶頭作用。在開學的班會上首先要帶動學生們的激情，要讓他們意識到，現在不是等待的時候了，為了能在最後的考試中取得一個好成績，為自己的理想打下堅實的基礎，這一學年的努力是必不可少的！
但是相信光是讓同學努力，班上的部分差生並不能很好的理解，所以更要對他們仔細的說明，要讓他們自己意識到，未來就在自己的決定中。
二、和老師們的配合
要在這個學期多和老師溝通，建立起一個完善的教師間的網路，對學生髮現有不聽課，不認真的情況要及時的注意，讓班主任和老師互相配合，全方位的管理！
當然，作為班主任，在這個學期多去查堂也是不錯的方式，在容易出問題的課的時候，偶爾從班級的窗戶外路過也能作為很好的提醒。
三、對班級的管理
這是最後的一年，無論如何都必須要做好，哪怕是用強硬的手段，也要讓學生將心思全力的放在學習上。尤其是在這個學期還頂風作案的同學，要嚴肅處理，殺雞儆猴是必要的，儘量保持以班級為重的情況下，對頑皮的學生進行管理。
四、作為班主任的任務
班主任，最重要的就是帶好班級的方向，統一班級的目標。為了達成這個目的，今年的工作可能會很麻煩，多去走動，多在班會上提醒。要用自己作為提醒學生的警示。但是也不能逼得太死，要注意鬆弛有度，對不同情況的學生採取不同的方式。
最後這一年是最後的時間和機會了，老師們都希望學生們能好好的珍惜，但是太多的學生不懂得時間的寶貴，所以才需要我們班主任的努力。這個學期，要更加的努力啊！
國中班主任工作計畫二年級 篇17
今年我任初九(2)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的畢業生，我的想法是：為了使學生能夠在流渡中學習的三年時間裡，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什麼經驗，但我希望。
能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的套用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為 首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後還是要對得起學生。至於學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的五十元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。儘管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心裡也就沒有什麼怨言了。我這學期的班主任工作計畫如下：
一、指導思想
1、 堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。
2、 堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
3、 由於新的教學改革，我們學校只有國中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位
4、 學生都朝著正確的方向前進。總來說，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，後進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
二、工作內容及措施：
1、三觀教育
(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、中國台灣問題等重大國內外大事，結合 學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
國中班主任工作計畫二年級 篇18
一、工作思路
1、轉變教育觀念，健全學生人格
學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬於學校，他們還屬於家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好行為習慣的養成。我們對待每一個學生，每個學生的各個方面，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。
2、換位思考，正確引導
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮;孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做鬥爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最後弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。
3、拿起表揚的武器
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕鬆、有序地進行。
4、注意加強對後進生的教育工作
後進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由於學習成績差，他們處處低人一等，被置於班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點，少浪費一點時間，從而避免班級中出現不安定因素。
5、經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係
家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。
6、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍
以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、淨、靜、盡、競、進、兢、精”為輿論嚮導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會為陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的班級，熱愛我們的學校。
二、具體措施：
1、科學管理：結合《中學生守則》、《中學生一日常規》等法律法規的精神，結合學校的各項制度，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。
⑴開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。
⑵制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衛生檢查、督促小組。
⑶加強學生的自我教育。
2、民主管理：充分發揮學生的積極性、主動性，把管理權交給學生。
⑴班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學生班委共同探討，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學習習慣。並注意激發學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。
⑵班委建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，採取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個具有很強戰鬥力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現突出的班乾予以獎勵，對那些不能適應班級發展形勢，不能帶領同學進行學習的進行批評教育。
⑶量化考評的作用：將班級量化考評結果與每月評優和學期評優掛鈎，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現較差的同學予以談心、學習班規等處分。
3、以中考為目標，加強班風學風建設
(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。
(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎。
(3)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。
(4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞台，並督促他們完成自我超越。進一步培養學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。
(5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。
(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班乾、團員、後進生結對子，每名班乾、團員負責一名後進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。
國中班主任工作計畫二年級 篇19
班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後還是要對得起學生。至於學校的表揚先進，都是其次。我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。我這學期的國中班主任工作計畫如下：
一、指導思想
1.堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。
2.堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、存在問題
我們學校只有國中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。
作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，後進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
三、工作內容及措施
1.三觀教育
(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、*理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
2.團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拚博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。
3.心理品質教育
(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4.創新教育
(1)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日幹部的職責，給值日幹部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日幹部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
(3)利用部分自習課時間介紹大學裡高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。
(4)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5.個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
6.學校教育與親職教育相結合
(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
最後希望孩子們能夠取得一個好的成績，班級也可以取得一個好的成績。
國中班主任工作計畫二年級 篇20
新的學期開始了，為了迚一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班團結、活潑、嚴謹、求學的班風，現制定本學期工作計畫如下：
一、指導思想
班主任工作計畫遵循學校本學期德育工作的總體思路，在&“整體最佳化，和諧發展&”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為規範的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活勱為載體，以班主仸愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔劣教育作用，採取學校班級制度導訓，活勱導行，劤力構建學校教育，班級管理不學生自我教育相結吅的德育教育和管理模式，促迚學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。在九年級這一特殊而丏關鍵的階段，幫劣學生擺脫由亍生理，心理以及社會風氣的丌良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些丌健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而與心學業，這就是班主仸工作中的重中之重。
二、班級情況分析
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是丌錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有徆大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍丌排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應迚一步培養
學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯迚步，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，幵做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先迚的班集體。
三、德育工作
貫徹《中學生行為準則》。由亍九年級下學期是最為關鍵的時期，要時刻關注每一位學生的思想勱態，避免早戀現象，讓每位學生養成良好的行為規範，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以後的高中學習生活作充分的準備，幵從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。
積極抓好優生的工作，積極引導使之能夠吃得飽。但也丌能忽視後迚生的教育和管理，要穩住他們，使其劤力學習，達到學校的要求，順利畢業。在這方面，我作為班主仸首先做到以正確的態度對待他們，處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。加強心理疏導，幫劣她們消除戒減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後迚生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養學生的良好道德品質，配吅學校團委和教務處的工作，積極開展有益亍學生身心健康發展的活勱。積極回響學校的德育活勱，按照學校政教處的安排搞好誠信、責仸、徇己、感恩意識的教育工作。
四、本學期具體目標
1、迚一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、不學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
國中班主任工作計畫二年級 篇21
一、指導思想
遵照學校工作要求，認真貫徹新時代的教育理念和黨的教育方針，緊緊圍繞學校的工作重心，加強德育教育，狠抓班風學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時根據八年級學生的心理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。
二、班級情況分析
本學期共有54個學生，部分學生的學習熱情不高，學習缺乏自主性。而且行為習慣也較差，紀律觀念淡薄，自控能力差，後進生較多。因此，作為一名班主任，努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。最大限度的營造一個守紀進取勤奮先進的班集體。
三、目標任務
以學習為中心，培養良好學習習慣，爭取最大的進步。
把紀律和衛生作為基本點，讓紀律和衛生成為學習的基本保障。
讓學生實現三個學會：
1.學會做人：道德上做個好人，生活上做個能人。
2.學會生活：自立自強，勤儉節約，珍惜時間，珍愛生命。
3.學會學習：活到老學到老，學習就是一種技巧。
四、具體措施
(一)加強班風建設，學習先進班級管理理經驗，形成一個健康積極的班集體。
1、儘快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想行為學習勞動等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、培養班幹部。新學期的班幹部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部，明確職責分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議聽取班幹部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、修訂健全的班紀班規。確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
4、發揚主人翁精神，設立管理崗位，班級工作承包責任制，讓每一位同學都有機會參與班級管理。
(二)加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、不定期詢問學習委員和科代表，了解學生作業的完成情況，對拖欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、開展學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助，由科代表牽頭，採取手拉手的形式，幫助這部分學生迎頭趕上。
(三)加強常規管理，培養學生健全的人格。
1、進一步強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，鼓勵學生爭做文明人爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識遵守公共秩序愛護綠化文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成山莊國中學生特有的鮮明的持久的道德風貌。
(四)與家長保持正常經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
密切與家長的聯繫。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
國中班主任工作計畫二年級 篇22
本學期本人繼續擔任七年級(71)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，本人的想法是：為了使學生能夠在萬泉中學學習的三年時間裡，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，本人將盡本人最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，本人在班級管理上沒什麼經驗，但本人希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好地套用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一位稱職的教師。班主任的任務是神聖而又光榮的，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生為榮。這是本人一直勉勵自己的話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後還是要對得起學生。至於學校的評價，都是其次。本人這學期的國中班主任工作計畫如下：
一、指導思想
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，進一步提高學生的政治素養和科學素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、存在問題：
由於新的教學改革，我們學校只有國中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向發展。總的來說，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，後進生較多。因此，作為一名班主任，本人更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
三、工作內容及措施：
1、三觀教育
(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展共青團知識的學習：團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育
抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“本人以班級為榮，班級以本人為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
3、心理品質教育
(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4、創新教育
(1)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。
(2)加強值日幹部的職責，給值日幹部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日幹部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
(3)利用部分自習課時間介紹大學裡高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。
(4)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
6、學校教育與親職教育相結合
(1)結合每次月考成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
國中班主任工作計畫二年級 篇23
一、指導思想
以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發展觀，從學校工作計畫和學生思想實際出發,抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。
二、工作目標：
1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。
三、工作措施
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
2、尊重學生，關愛學生。
“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。
3、加強對後進生的教育工作。
對於班級的後進生採用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把後進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在後進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。
4、開展各項常規檢查評比活動。
繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學, 民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,並經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規範化,藝術化。
5、家校聯手，形成良好的教育合力。
(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
6、加強對學生的安全工作計畫與法制教育工作計畫
作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品安全工作計畫、交通安全工作計畫、上下樓梯安全教育工作計畫，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。
同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
7、班幹部培養工作計畫
對班級幹部進行大膽的使用和嚴格的管理，並作學生幹部的堅強後盾。在日常工作中注意發揮學生幹部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級幹部管理會議組織學習。
8、開展班級特色活動。
(1)初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特徵，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動。以周末的活動形式(每周的最後一節課)。
(2)初二學生由於對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關於異性同伴在什麼場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們並不互相接近，而是互相排斥，但是由於對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。
國中班主任工作計畫二年級 篇24
一、班級現狀分析：
本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。根據八年級成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比較調皮，不想學習。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課餘輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。
二、指導思想：
九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想工作計畫明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。
三、工作目標：
目標：力爭人人都有進步。
班風：團結進取、拼搏奮進、做的自己
以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最後衝刺。
四、具體工作：
1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關係的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。
2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。為祖國培養創新人才。
3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計畫，在班中全面鋪開,平時儘量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會。注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
五、班級主要活動內容(結合政教處、團隊布置的各項工作)(按月份)
九月：
1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。
a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮鬥口號：“勤奮、拼搏”，上好開學第一課(安全課)。
b、適應新學科，配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一周課。
c、指導學生制定學習計畫以及書寫考試分析、總結。
2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。
3、設計好第一期板報(教師節)，開展班級環境布置等活動。
4、“走好九年級第一步”主題班會。
十月:
1、迎國慶節，中秋節。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。
3、“愛國守紀，文明成才”主題班會;“人生的轉角”
4、月考，小結。
十一月:
1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。
2、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。
3、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。
4、積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會。
十二月：
1、主題討論：九年級，學習壓力該如何緩解?
2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行
3、月考，班會。
國中班主任工作計畫二年級 篇25
一 .班級情況分析
(一)班風方面
我們班經過半學期的磨合，班級的各項事情都已穩步進行。學生的思想穩定，學習目的明確，各項活動有序進行。具有團結、向上的好風氣。
(二)學習方面
班級前二十名的同學成績穩定，並能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。
二.新目標新計畫
本學期，我計畫在加強班級思想教育和凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業收發制度：作業統一收齊後，於課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，並由學習委員記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，並且每天一總結，對於工作認真負責的要及時表揚。
(3)班幹部管理：培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，並形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。
(二)思想教育方面初三年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理
(5)常與任課老師聯繫，了解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯繫，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。
國中班主任工作計畫二年級 篇26
一、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。
1、重視五項評比。五項評比是班風的重要體現,去年我們班的五項評比成績比較好, 所以今年要繼續把這項工作做好,從而保持班風的穩定。
2、繼續規範好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然今年是國中的最後一年,學習比較忙,但也不能放鬆這項工作,從衣著到頭髮打扮都要符合學校的要求。
3、狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班幹部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看, 了解好班裡的紀律情況。
二、加強中下生的輔導轉化工作。
注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計畫,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。
我還計畫加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,儘量提高中下生的學習成績。
三、進一步提高衛生、兩操水平,繼續開展“每月一星”的評選活動
衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個台階。上個學期通過評選“每月一星”的活動,激發了全班同學的積極性,所以這個學期要繼續並完善好這個制度,讓它發揮更好的作用。
四、認真抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養學生良好的心理素質。
今年是升學的關鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,我還要多召開關於理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。
五、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。