有關班主任個人工作規劃 篇1
一、班級基本情況分析
高二四班本學期共有xx人，其中男生xx人（住校xx人，走讀xx人），女生xx人（住校xx人，走讀xx人）。絕大部分為漢族同學，少數民族2人。成績方面，上學期期末考試，從各項指標（平均分、有效達標人數、年級排名等）來看，在六個文科班中都是最差的。全班只有一個同學上了五段線，其餘同學成績排名都在德陽市20xx名以後。總分460分，最低152分，學生個體差異非常大。另外，偏科現象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指導。但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。
班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來，已經三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較鬆散，班級凝聚力不強，同學們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外，由於後進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。
總的來說，這個班的同學雖然基礎稍微差一點，學習自覺性差一點，但發展潛力是非常大的，可塑性很強，只要用心去管理，多引導、多鼓勵、多讚美，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出，重現往日的輝煌，並在明年高考中取得佳績，創造六中高考奇蹟！
二、規劃的基本思路
（一）本期工作目標
1、主動熟悉班級、學生基本情況，協同原班主任解決處理班級事務。
2、加強學風建設，培養學習興趣，激發內部學習動機，讓學生們明確學習的重要性。注重學法指導，提高學習效率。
3、構建良好班風，完善班級管理制度，建立良好的人際關係，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。
4、加強與原班主任以及科任老師的交流與協作，以利於全面開展工作。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
（二）工作措施
1、按照原班主任的工作規劃，主動、深入地了解班級的基本情況。
2、協同原班主任處理班級事務。
3、利用空餘時間到班裡面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況、統一思想，做好學生的思想工作。
4、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
有關班主任個人工作規劃 篇2
一、管理理念
以二中“鍥而不捨、搏竟一流”的校訓為班級的管理指導思想，在班級的管理中儘量做以培養學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導、即在班級的管理中，注重培養每個學生的自我管理本事，在此過程中培養一些得力的班幹部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處於主導地位，在於引導學生進行自我管理，並培養得力的班幹部隊伍，實現學生的自我管理，同時幫忙學生提高自我管理的本事；
二、奮鬥目標
將班團體建設成年級先進班團體，提出讓優秀成為一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質，以“努力讓自我成長為公民的表率、國家的棟樑、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作為成長的標準和做人的標準；
三、班級基本情景
本班是一個由名來自各鎮、街道組成的新團體；其中男生人，女生人；正取生人，擇校生人；住宿人；
四、本學期工作要點
1、確立班級奮鬥目標
班團體的共同奮鬥目標，是班團體的夢想和前進的方向，班團體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力、所以，一個良好的班團體應當有一個團體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，構成強大的班級凝聚力、我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來，這樣，有利於班團體學習氛圍的營造，並同時也為班級的班風建設打下基礎、
2、熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計畫供給現實基礎、利用各種機會，從不一樣的渠道了解每個學生的情景，異常是性格特點和心理健康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關係、
3、抓好紀律、抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念、任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規章制度、尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立“紀律促學習”的觀念、要求學生獨立思考，完成作業，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜、同時培養學生的時間觀念、在規定的時間內，完成布置的各項任務，不拖拉、嚴格遵守學校班級的時間規定，不遲到不早退、尤其是在做作業方面，更應有時間觀念，強制自我在規定的時間內完成作業，提高學習作業的效率、
4、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要、前面一切的準備，都是為了最終的班級有優異的成績、我會和任課教師一起注重學法指導，注重與學生談心交流，及時了解學生的思想動態，疏導學生所遇的問題、對於學習尖子生，鼓勵超前學，並讓他們把好的學習經驗傳給其他同學，帶動全班共同提高；對於學困生，與任課教師一起指導學習方法，幫忙他們樹立自信心；對於中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫忙他們定好適當目標，並常檢查，爭取早日成為尖子生、充分利用班會（異常是主題班會）和班級文化陣地（黑板報、牆報、班級標語等），大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍，構成良好的班風、
5、培養正確輿論和良好的班風
一個良好的班團體要構成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為、正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用、所以，班內要注意培養正確的團體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，構成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣、定期為學校、社會做好事，產生很好的效果、有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配團體成員的行為和團體生活，是一種潛移默化的教育力量、
6、儘快培養好班幹部，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關規章制度、發揮學生幹部的管理和帶頭作用、做到分工明確，職責分明、讓他們工作有崗位，職責記在心、充分調動班乾的進取性，建立合理的獎勵制度、給他們以充分的信任和自主管理權，為創立自主管理班級做好保障、
五、班級建設時間安排
1、九月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作本事，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，職責落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計畫，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣、
2、十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試、同時，也開始為運動會做動員準備、
3、十二月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備、
有關班主任個人工作規劃 篇3
一、班級基本情況和目標：
本學期我繼續接任四(3)班班主任工作，班級原有學生59人，新轉來3名男生。班級在低中階段取得過一定成績，但是部分家庭特殊、父母離異，導致習慣較差。
本學期我班的基本目標是：全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風;在學業上有所突破，成績一次比一次進步。
二、本學期的工作措施：
1.配合大隊部部抓好班級學生常規教育，進一步規範學生言行舉止。
2.提高牆面設計的質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3.培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。
4.定期與學生談心交流，了解學生的苦與樂，做他們的良師益友。
5.定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6.積極與家長溝通，促進孩子全面進步。
三、本學期的工作安排：
三月：
1.班級牆面文化重新設計。
2.從一日常規抓起，規範學生言行。
3.組建班幹部隊伍，召開班幹部會議，落實個人的分工。
4.讓學生了解青小歷史，參加校慶徵文活動。
5.指導孩子注意甲型HINI流感，做好晨檢工作。
6.帶領學生做好防空演習。
四月：
1.指導學生合理安排假期。
2.開展“建隊日”主題隊會。
3.好書共分享，大家一起看——讀書匯報活動。
4.認真出好黑板報。
5.與課任老師多溝通，協調各學科均衡發展。
五月：
1.召開家長會，迎接家長開放日。
2.組織學生出班級展板。
3.組織學生進行鋼筆字比賽。
4.熱愛環境、熱愛學校的主題隊會。
六月：
1.圍繞“祖國發展我成長”為主題出期黑板報。
2.開展以“輝煌__年”為主題愛國主義讀書徵文比賽。
3.配合各課任老師抓好課堂常規教育。
七月：
1.組織全班同學制定複習計畫。
2.評選優秀少先隊、勞動委員、環保小衛士等。
3.對學生假期生活進行指導。
有關班主任個人工作規劃 篇4
本學期我擔任了七年級班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質構成的開始階段。教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，職責重大。所以，現根據本班具體情景特制定計畫
一、學生基本情景分析
我班現有學生人，其中男生人，女生人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自我的勇氣、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。
二、工作目標
我們班的班團體建設主題：“優秀是一種習慣”
這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人構成了很好的習慣，有的人構成了很壞的習慣。所以我們從此刻起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班團體建設目標：學習勤奮有上進心
言行禮貌有感恩心
做事勤懇有職責心
做人踏實有自信心
據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，構成良好的學習風氣;建立一支有進取心、本事較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、禮貌的團體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、經過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構成。
4、經過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同提高，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，禮貌有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。
8、利用課餘、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班幹部會議，培養一批本事強，職責心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及進取分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班團體構成良好的班風和學風。
13、學校教育與親職教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時經過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情景開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任教師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情景。
有關班主任個人工作規劃 篇5
很榮幸成為xx班主任工作室的一名成員，我希望通過努力學習，使自己具有較深厚的班主任教育理論素養和學術功底，掌握現代教育教學方法和技術，不斷更新和豐富自己的知識面，努力提高自己的綜合素質，更好地服務學生，服務教學。
一、專業發展狀況的自我分析
1、優勢：
我是一名國小班主任，參加工作多年，擔任國小班主任工作、國小語文學科的教學工作，積累了一定的教學經驗。對於教育事業，我本著“為了每個學生的個性發展”這一理念，在所帶的班級中勝任朋友、知心姐姐、媽媽等不同的角色。勤學、善學，喜歡閱讀各類書籍，聽各類講座，認真鑽研教材，潛心研究教法，關注各類人生故事，並將汲取到的精華融注於課堂，以創造有靈性、有碰撞、有收穫和生命力的課堂。曾被評為縣優秀教師、縣優秀班主任。參加班主任工作以來，本人本著以“愛”促“進”的治班宗旨，得到了大部分學生的認可與肯定。業餘喜歡動動筆，所撰寫的論文多次獲縣市一、二等獎。
2、存在不足：
（1）惰性太強，許多時候制定了規劃之後由於工作繁忙，常常不能按計畫達到目標。對自己加壓還不夠，需要一個推力促進自己的發展和進步。
（2）對於教學感性方面的理解還不錯，但理論化的了解還不夠。同時，隨著教齡的逐步增長，學習專業知識的熱忱和能力在逐步降低，專業知識呈下降趨勢。
由於上述原因，個人發展受到限制。希望通過加入xx班主任工作室，能夠揚長避短，使自己的班主任工作素養得到進一步提高，成為一名研究型的班主任。
二、專業發展計畫
1、理論學習：認真學習《xx班主任工作室章程》，履行成員的基本職責。閱讀與教育教學相關的雜誌、報刊和書籍等，重點閱讀《中國小班主任》、《班主任專業成長的途徑》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜誌，並撰寫讀書筆記。不斷豐富教育學、心理學、學科教學等知識理論，一年內至少要讀兩本教育著作，三年至少要讀十本教育、人生、哲學方面的書，並撰寫好讀書筆記。
2、課堂實踐：把握課堂教學，提高教學藝術。紮實推進課堂教學改革，儘快形成教學風格。結合工作室計畫和我校實際，立足高效課堂，狠抓課堂教學效益，積極進行實踐探索。
3、研究成果：努力探索教學改革。一年至少要撰寫一篇理論文章。
4、示範引領：經過學習鍛鍊，能儘快成長為一名“專家型”的名師。
5、特色創新：希望能在語文學科中整合班主任工作經驗。
三、中長期發展期望
在未來的三年中，我爭取在名師工作室小組的學習中，使自己成為具有較深厚的教育理論素養和學術功底、掌握現代教學方法和現代教育技術、能熟練撰寫教學案例並進行研討和反思的骨幹教師。
四、實現個人發展目標的措施
在xx班主任工作室的引導下，以工作室為發展平台，激發內在動力，在學習實踐中不斷成長。
1、制定個人專業發展成長計畫。認真總結個人成長的經歷制定出本人專業發展的計畫，明確自己專業發展的目標和落實措施。
2、理論學習。認真閱讀工作室主持人推薦的必讀書目和選讀書目，制定讀書計畫，每年完成不少於100萬字的讀書量。
3、通過網路傳播和線上互動，加強和工作室其他成員的溝通和交流，彼此促進，取長補短，資源共享。
4、教學實踐。以課堂為載體，積極開展班隊活動的實踐探索。積極聽取工作室成員的示範課，每年至少上1節校級公開課或觀摩課。
5、主題研修。定期和青年教師對班級管理工作中的熱點、難點問題進行研討交流，並形成教學反思。
6、德育科研。圍繞班主任管理工作，積極撰寫案例反思和德育論文。
五、希望工作室提供的幫助
1、提供我鍛鍊的機會，如參加各種培訓交流機會。
2、希望工作室多提供我們外出學習的機會，向專家學習先進教育教學理念方法。
3、搭建平台使工作室成員多交流合作，有機會當面學習聽課，相互促進共同提高。
4、請工作室負責人成員督促檢查我完成以上三年發展規劃。
有關班主任個人工作規劃 篇6
隨著班上的學生進入三年級以後能夠明顯感覺到教學任務變得艱巨許多，雖然教學內容並不複雜卻存在著學生不用心聽講的問題，這點在三年級上學期的時候尤為明顯，因此當三年級下學期隨著新學年的腳步到來的時候，我應該要針對學生在平時上課期間存在的.問題制定教學計畫才行。
首先紀律管理工作是需要儘快做好的，尤其是之前因為這方面的問題吃過虧的情況下更應該牢記在心，但在管理紀律的過程中也要掌握好分寸以免學生產生厭學情緒，所以我打算在這學期著重培養班幹部從而幫助自己來解決這類問題，一方面成為班幹部的學生會想要在老師的面前表現自己，因此班幹部會將管理好班級紀律當成自己的職責所在，對我來說這種狀況的出現對於班級管理工作的進行來說是十分有益的。另一方面則是培養學生的集體榮譽感從而讓他們明白違反紀律將會造成怎樣的結果，雖然大部分學生都比較怕老師叫家長卻不能夠將這種方法當成自己的唯一手段。
其次培優輔差工作的完成還需要科任老師的幫助，我明白培優輔差工作並非是一朝一夕可以完成的，要對班上學生的學習以及家庭狀況有著詳細的了解才行，所以我會放緩教學進度從而確保班上的差生也能夠跟上其他同學的步伐，而且我也需要和科任老師進行探討從而共同解決部分學生的偏科問題，畢竟三年級的教學任務比較艱巨從而更應該認識到履行自身職責的重要性，平時在課堂上我也要認真觀察學生的學習情況並讓不認真聽講的人回答問題，至少這種方式能夠讓學生將心思放在課堂上從而保持注意力的集中。
最後要注重和家長之間的聯繫從而促進家校合作，我向來都認為將教導孩子的責任全部歸咎於教師是極其不負責的表現，親職教育若是拖了後腿的話則會對學生的成長造成不好的影響，所以我打算在新學期積極展開家訪工作從而加深對學生的了解，了解學生在家的學習狀況以及家長是否有進行督促，另外我也想要和部分學生的家長進行交流從而讓對方了解學生在校期間的表現，有時候信息的交流對於學生學習成績的提升來說是很有幫助的。
雖然我作為班主任還存在著許多不足之處，但是我有著對學生認真負責的心並希望能夠教導好他們，我在新的學年會教導好班上的學生並朝著成為優秀班主任的目標而奮鬥。
有關班主任個人工作規劃 篇7
新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼稚園中。由於都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習，加強學習和研究。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼稚園班主任工作，我制定了以下計畫：
一、班況分析
我班此刻共有幼兒39名，經過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達本事、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發展。本學期我們將認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務本事，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的基礎上都得到發展。
二、教育教學工作
1、根據幼稚園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計畫。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、結合生活和遊戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關係，對具體的事物按不一樣的特徵進行分類和排序，在遊戲中供給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間不一樣的關係，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫忙幼兒在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒供給適應各種本事的多種操作材料和活動，並給予適宜的指導。
3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情景，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿於幼稚園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫忙幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。
2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛鍊前，要認真檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環境的情景及幼兒本事的局限，並做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少於兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應本事。
3、每一天做好晨檢工作，異常是流行病期間，要做好班裡的消毒工作，發現有異常情景要及時上報園裡領導，並同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長工作
1、幼稚園的工作需要家長的支持和參與。家長於幼稚園對幼兒教育達成共識，有助於幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育職責，促進親子關係。
2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情景與表現，發現問題及時解決，共同幫忙孩子提高。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子採取不一樣的教育方式。其次是經過家園聯繫欄，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教師互相溝通，構成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通，構成對本班幼兒的共同認識和一致影響。
以上是我對這學期的工作計畫，我將認真執行自我任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自我的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。
有關班主任個人工作規劃 篇8
一、班級基本情況和目標：
全面貫切黨的教育方針，貫切和執行教育改革發展綱要，轉變教學觀念，提高素質教學效果，深入教學改革，大面積提高教學質量，推行務實、勇於開拓，面向社會，貫切德育為首、育人為本、教學為主，提高管理的效果，努力形成一個具有良好班風和學風的班集體。以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。
二、基本措施和做法：
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。每個學生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
⑴與學生交談。有計畫地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶進行家庭訪視、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
⑶組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔、培養和使用班幹部。
我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。
對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。
班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
有關班主任個人工作規劃 篇9
一、學生基本情況分析
我班現有學生61人，其中男生29人，女生32人。總體上看，我班學生男女人數相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態業已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由國小升入國中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優良班風、團結協助、特長發展、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。
二、工作目標
我們七四班的班集體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧!據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、牆報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
8、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
9、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部的模範帶頭作用，以他們為班核心力量，推動班集體的發展。
9、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
10、學校教育與親職教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。
11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況。
有關班主任個人工作規劃 篇10
一、挑選得力的小組幹部，制定完整而容易操作的小組管理辦法
“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有得力的小組和一套較為完整而容易操作的小組管理辦法。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的範圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對症下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心裏面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
二、創造機會，培養學生的團隊精神精神。
一個真正的班集體，應該有明確的奮鬥目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的團隊精神精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。
那么如何培養他們的團隊精神精神?
1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學後通過觀察、談話、調查研究等方式了解學生。了解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原國小班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。
2、確定集體的奮鬥目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮鬥的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等;中期目標，如成為優秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發展的好學生。
3、有計畫的開展小組集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的團隊精神觀念的，關鍵在於你有沒有一雙善於發現的眼睛。
三、付出愛心，用愛去做教育的後盾。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到薰陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的.愛還要體現對學生的嚴格要求和信任並且不能過分溺愛;對於雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善於發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。
四、見微知著，從巨觀上把握住整個班集體。
班主任一定要有的巨觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善於去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放鬆身心，消除疲勞，鍛鍊身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由於中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。
科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生儘快適應國中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對於形成一個健康成長的班集體，對於教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響
五、具體工作安排：
九月份：
1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。
2、選出小組班幹部，召開班幹部及各種學生會議。
3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。
4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包乾區的環境衛生。
5、召開“邁好中學第一步”的主題班會。
十月份：
1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、團隊精神的教育。
2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、出好慶國慶牆報及學習園地。
5、對學生進行各項安全教育。
十一月份：
1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動。
2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、做好期中考試的學習動員和複習工作，考風考紀教育。
4、召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習，轉化後進生。
5、對學生進行各項安全教育。
十二月份：
1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好牆報。
2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流
3、對學生進行各項安全教育
一月份：
1、做好複習動員工作，認真制定複習計畫，做好期末複習考試和總結工作。
2、做好學生評語及成績入冊等工作。
3、對學生進行假前法制和各項安全教育。
有關班主任個人工作規劃 篇11
工作目標
加強學生的好習慣養成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。
繼續建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。
2.加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發生。
3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋樑。
經常性地與家長進行聯繫，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教育學生上與家長達成觀點一致，共同教育好學生。
主要工作及實施措施
樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2. 實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
4.強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
5. 強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
6.造條件讓學生有手拉手的互助學習，同學自願，好帶差，中幫中，總之要讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
7.組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參與意識。組織學生參加社區所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動，增強學生的公民意識和責任感。
8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流，給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。
有關班主任個人工作規劃 篇12
一、指導思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，培養學生的愛國主義、團隊精神思想和良好的生活、學習、衛生習慣，營造一個良好的環境，使學生健康成長。努力使本班成為一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的優秀班集體。
二、班情分析：
本班共有學生62人，其中男生32人，女生30人，他們中有共青團員7人，走讀生10人，住讀生52人。他們來自原七年級五個班，素質參差不齊，興趣、愛好、習慣均不相同，思想狀況複雜，需要耐心的引導。
科任教師情況如下：語文——鍾寶萍、數學——李明、英語——汪傑、物理——周培國、生物——蘇永華、地理——李金波、思想品德——艾華、歷史——鍾寶萍、體育——張德紅、音樂——田芳、美術——鍾寶萍、勞動技術——周培國、信息技術——張春林、綜合實踐——許貴奎。本班科任教師年齡結構合理、業務能力較強，是一個不錯的科任教師集體。
三、工作目標及措施：
1、與科任教師通力協作，協調好科任教師之間的關係，相互理解、相互支持，認真搞好教學，使學生在德、智、體等方面得到均衡的發展。
2、全面細緻地做好學生的思想工作，做學生的良師益友，處處為學生著想，使學生健康成長，配合團總支發展一批新團員。大力倡導日常行為規範，培養學生的團隊精神和競爭意識和充滿自信的健全人格。貫徹新課標的精神，促進學生個性發展。
3、組建一個得力的班委會，培養管理人才，充分發揮班幹部的骨幹示範作用，提高學生的自我管理能力。
4、積極開展班級活動，使學生在活動中學習，在活動中增進相互了解，在活動中發揮學生的特長，培養學生的團隊精神精神。
5、認真抓好安全衛生工作，一刻也不放鬆。努力使學生在校內不出任何安全事故，養成文明衛生習慣。
6、經常與家長取得聯繫，了解學生在校內外的表現，配合做好學生的思想教育工作，定期召開家長會。
7、完成學校交給本班的各項任務，協助學校搞好各項費用的收繳工作。
四、活動安排：
月份周次活動內容
9月1—5
1、收心教育，學習《規範》等。
2、組建班委會，建立良好的班風班紀，主題班會：“我愛我班”。
3、尊敬師長教育，辦一期專刊。
4、安全、衛生、愛護公物教育，主題班會：“我為班集體添光彩”。
5、科任教師聯繫會
6、迎國慶，辦一期專刊。
10月6—9
1、愛國主義教育，舉行演講比賽。
2、主題班會：“珍惜時間，認真學習”。
3、尊敬老人教育，為福利院孤寡老人獻愛心活動。
11月10—14
1、期中複習、考試、小結。
2、書法競賽。
3、召開家長會。
4、訓練運動員，參加學校運動會。
12月15—18
1、排練文藝節目。
2、主題班會：“相信自己，克難奮進”。
3、作業評比。
4、迎新年，辦一期專刊。參加“慶祝元旦”文藝匯演。
5、學生學習方法交流，進入期末複習。
元月19—20
1、期末複習、考試、總結。
2、對學生進行發展性評價。
有關班主任個人工作規劃 篇13
一、指導思想
以學校德育工作計畫和教學工作計畫為依據，以促進全體學生的全面發展為目標，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創思維，將可持續發展的育人目標落到實處，努力培養有特長，有個性，有創造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人。
二、工作目標：
1、德育工作：
(1)堅持不懈地抓好學生行為習慣的養成教育，通過掌握《守則》《規範》內容，培養學生養成讀書、學習、衛生、生活等多種良好的習慣，為學生終身發展打下良好的基礎，20__年班主任工作計畫(20__。3謝凱)。
(2)切實抓好每月的專題教育活動。(生命教育、榮譽觀教育、感恩教育、行為習慣教育、愛國主義教育、法制安全教育)。
(3)通過感恩教育活動的開展，培養學生孝心、愛心和社會責任感，全面提高學生的思想道德素養。
(4)抓好班級日常管理工作。使班級形成良好的班風、學風，創造舒適的班級育人環境。 (5)開展豐富多彩的班隊活動，通過班隊活動使學生受到思想教育。2、教育教學工作：
(1)及時制定各種有效的計畫和方案，按計畫和方案開展工作。
(2)認真落實常規教學，全面提高教育教學質量。
(3)使學生養成課前自主預習的良好習慣。
(4)做好培優輔差工作，促進全體學生的全面發展。
(5)通過 “讀書工程”活動的開展，師生共同讀書，班級內形成良好的讀書氛圍，使學生喜歡閱讀，具備獨立閱讀能力，養成自主進行課外閱讀的良好習慣。
3、個人業務提高方面：
(1)加強理論學習，提高教育教學質量。
(2)提高教育科研能力。
(3)提高課堂教學實踐能力。
三、班級現狀分析：
本學期班級現有學生38人，其中男生26人，女生12人。班級已經形成了較好的班風、學風，班級管理工作井然有序，班級內建立了一支高素質的班幹部隊伍，學生學習勁頭足，勇於展示自己。因為班級有名大齡男生(比其他學生大四五歲)，比較淘氣，所以要有針對性地對他進行教育，讓其不影響他人學習，自己也能進步。同時也不能放鬆對全體學生的思想教育，要及時發現學生的不良思維動向，及時對學生進行思想教育，避免部分學生出現違反校規校紀的不良行為。
四、具體工作措施：
1、德育工作：
(1)加強學生行為習慣養成教育。開學第一周，組織學生認真學習《守則》《規範》。通過開展班隊會和社會實踐活動，對學生進行愛國主義、法制、安全教育。
(2)辦好家長學校。在六月份開展教學開放周活動。讓家長來校聽課，全面了解學校，了解學生在校的生活、學習情況，更好的配合學校工作，促進學生的全面發展。
(3)開展“感恩教育”活動。 培養學生孝心、愛心和社會責任感。
(4)專題教育。 本學期共設四個專題教育，內容分別是：“規範與我同行、我與節儉同在”“良好習慣要養成”“我也知榮譽”“我與壞毛病說再見”。
(5)開展主題班隊會活動。 每周開展一次主題班會，每學期開展一次主題隊會，通過班隊會，對學生進行思想教育。
(6)學生文體素質培養。組織學生上好眼保健操、間操，及時參加活動，提高學生的身體素質。鼓勵學生積極參加特長班、藝術班，發揮學生的各方面特長，促進學生的全面發展
2、教育教學工作：
(1)認真制定好各項工作計畫。在學期初認真及時地制定學科教學工作計畫、班主任工作計畫、輔差計畫、教師讀書計畫、學生讀書計畫、學生預習計畫等，按計畫落實本學期的各項工作。
(2)認真開展好課堂實踐活動。 認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。
①備課時認真研究教材，做到每節課有明確的目標、重點、難點，有明確的教學方法和學習方法。每單元後及時寫出教學反思。
②上課時注意三維目標的達成，精講巧練，及時完成下發的練習冊，並且及時跟蹤批改。③積極參與學校組織的教學活動。積極承擔學校組織的教學活動，通過這些活動鍛鍊自己，提高自己的課堂教學能力。
④每周至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力。
(3)做好培優輔差工作。認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。對於特長生在語文課上給他們創造更多的展示機會，鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高語文綜合素養。
(4)抓好課前預習工作。開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。預習內容：語文包括識字、寫字、主要內容、初讀課文後的感受、針對課文內容質疑、積累。數學預習內容包括自學收穫、嘗試套用、質疑。
(5)開展“新世紀師生讀書工程活動”。本學期學生背誦精選的宋詞10首以上，背誦精彩片段至少5篇，閱讀課外書3本以上，30萬字。學生每周寫兩篇讀書心得體會，同時摘錄積累名言佳句警句，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。充分利用好每周周三的七、八節閱讀課，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀後交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之後也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“最佳小讀者”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。
3、班級管理工作：
(1)班幹部任用：
本學期輪流評選班幹部。使中等生得到鍛鍊，培養他們的組織管理能力，幫助他們樹立自信，讓以前有經驗的班幹部協助他們完成班級管理工作。
(2)日常管理：
開學初，組織學生認真學習《班級管理條例》，熟知《小學生守則》《小學生日常行為規範》，使學生明確各項規章制度，並且按制度和守則規範嚴格要求自己，認真遵守紀律，講究衛生，積極參與學習活動，樹立競爭意識，形成良好的班風、學風。在班級內評選“清潔師”(負責分擔區衛生)“服務員”(分別負責腳踏車擺放，抬水，擦桌椅、窗台等工作)，明確責任分工，做到“任務在身，責任在人”。通過以上措施使班級各項工作順利、有序地開展。每周進行一次操行評定，促進學生良好的行為習慣的養成。
4、個人業務提高方面：
(1)通過讀書，加強理論學習，用先進的教育理念武裝自己的頭腦，指導自己的教學實踐，從而提高教育教學質量。
(2)繼續實施“自主體驗文本情境，最佳化閱讀”教改實驗，在實驗中總結經驗，記好實驗跟蹤記錄，寫好實驗論文及其階段總結，做好實驗的結題工作。
(3)認真講好公開課，把它作為展示自己的平台，從中總結經驗，促進提高。
希望通過以上各項工作的紮實有效的開展，在促進全體學生的全面發展的同時，自身素質也能得到進一步的提高。
有關班主任個人工作規劃 篇14
新的學年開始了，本著對學校負責，對學生負責的態度。我認真的制定了以下工作計畫，在新學年中實施，希望能夠有效的提高教學水平，學生素質：
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷中國的落後給我們的苦難和今天我們與已開發國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。
2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今後確定志願做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今後自已將落後於社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，於國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。
3、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
二、鼓舞學生信心中學班主任工作計畫
1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培養學生正確的學習方法
1、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3、造條件讓差生補習，同學自願，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。
5、調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫。
四、加強班級管理
1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中。
2、精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。
3、格紀律要求，班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
有關班主任個人工作規劃 篇15
我作為班主任，我制定了本學期的工作計畫如下：
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點
1、德育
（1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規範》。
（2）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
（3）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作。
（4）、建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育，自我管理能力。
（5）、結合各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育。
2、智育
（1）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
（2）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
（3）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。
（4）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育。
3、體育、美育、勞育衛生教育
（1）、布置美化教室，出好板報。
（2）、豐富課餘生活，培養興趣，發展學生個性。
（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
（4）、要求學生認真上好各專業課。
（5）、培養勞動技能，教育學生在家做好力所能及的家務。
三、工作安排
九月：
1、報名註冊
2、打掃教室及公共場地衛生
3、暑假小結
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，並做好管理工作
5、期初行為規範教育
6、校報、班報刊出
7、安全教育月活動
8、期初家訪
9、教室布置
十月：
1、迎國慶黑板報比賽
2、做好扶困助學工作
3、紀念少先隊建隊XX周年暨新隊員入隊儀式
4、校報班報刊出
十一月、
1、期中班主任工作會議
2、家長會
3、主題隊會觀摩
4、校報班報刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、口算過關
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀念抗日戰爭勝利xx周年，弘揚民族精神）
一月：
1、複習迎考
2、期末班主任工作會議
3、布置寒假生活、組織寒假活動文章