九年級班主任春季工作計畫 篇1
一、指導思想：
以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發展特點，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，培養學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發展健康個性，逐步形成健全人格。
二、情況分析：
九年級（1）班情況分析：學生45人，女生22人，男生23人。樹立良好的班風。依據學校德育實施計畫，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規範教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。針對這些問題，本學期內我擬定一下幾個對策：
1、敢於管理學生：對嚴重違紀的個別學生，不姑息縱容。
2、有情感投入，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的後果。讓學生感受到自己對他的真正關懷。比如我設定的家庭練習本對於某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。對我曾經當著全班面狠批的學生進行心理疏導，慢慢化解對立情緒。
3、鼓勵正氣，爭取大多數學生的支持。我對孩子們說，九（1）班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數同學的支持，為確立學生正確的團隊精神世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎。
4、爭取家長的理解與支持。經常和家長聯繫。不管是來訪還是去電。對於家長的任何詢問都給與及時的答覆。並和家長一起督促孩子認真學習。
5、從抓班幹部的培養入手，抓好班風、學風。班級幹部是學生的骨幹，班級幹部的素質直接影響班風的形成，培養班級幹部的凝聚力是關鍵。我發現本班班幹部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇於為班級出力做事的領頭人。
6、正確疏導中學生與異性交往，教會學生應該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。
三、工作具體安排：
九月：把重點放在糾正全班學生的行為習慣，利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培養積極向上的班風。總結學習經驗教訓，並逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。抓好學生從暑假懶散自由的生活和開學後的有規律的學習生活過渡和銜接，使學生能儘快適應初三緊張的學習生活。要求學生找到自己的目標，並制定計畫，切實安排自己的學習。杜絕抄作業情況。
十月至十二月：繼續以文明班級的要求全班的行為習慣。將有計畫的經常找學生談心；了解學生的需要。找到突破口，一針見血。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結。至此，開學初的新鮮感已經慢慢過去，為了防患於未然，我及將時宣傳網路遊戲的弊處，經常與過去經常留戀網咖的孩子交流，減少他們的孤獨感，把他們沉溺在虛擬遊戲中的心拉回現實，利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿足感，遠離無證營業的網咖。對於班級後進生的進步，我將建立團結互助的學習環境，採取結對子的方法，以身作則，有耐性的幫助後進生儘量縮短與優等生的距離。縮小兩極分化的距離。
一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。並作好考後總結。撰寫學生評語，填寫學生素質發展報告單，安排寒假具體工作。
九年級班主任春季工作計畫 篇2
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生55人，本班學生來自全國各地，他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，在弘揚正氣，進行美麗心靈教育，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風的同時，配合學校做好各項工作，為學生能完成自己的高三目標而努力。
二、總指導思想：
1,發揮年輕優勢和學生多交流，誘導他們的思想向積極向上的方向發展。
2，既是老師又是朋友的師生關係
3，爭取使每位學生學有所長學有所成。
三、工作重點：
1，抓好學生的行為習慣教育與學習習慣
進入高三，班主任既要要注意學生行為習慣的教育，更要重點關注學習，要把培養他們良好的學習習慣和生活習慣放在首位。具體要求如下：早起早睡，講究衛生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。愛護公共財物和公共衛生。積極參與學校活動，對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。並從嚴要求，決不手軟。學習習慣的培養體現在：每天早上6：50進教室早讀，晚6：00進教室晚自習。作業必須及時上交。要求課前預習，課後複習等。同時抓好課間操和眼保健操
2、落實常規，創造性地開展工作，提高班主任工作效率，要做到：
第一、全面衡量、重點突出。
從學生的個性發展和班級管理的整體需要，確定班會的主題、內容、形式。切忌頭疼醫頭，腳痛醫腳，形式單一、內容乏味。要認識學生、了解學生，走到學生心裡去，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，採取一切有益於班級管理，有益於學生健康發展的形式，讓班會活起來。
第二、有的放矢、一事一議。
①、要目標明確，心中有數，做什麼，達到什麼目的，班主任心中要有一個全盤規劃。
②、內容飽滿，準備充分，班主任要認真做好會前的組織工作。
③、一課一題，在有限的時間裡，突出主題，注意力集中。
④、操作簡便，切不可煩瑣複雜，增加工作難度。
第三、相信學生，放手發動學生，讓學生在班會的舞台上唱主角。
第四、做好周末文體活動。周末文體活動是增強班級凝聚力，豐富學生業餘生活的一個重要內容，本學期，本班將根據學校要求，結合班級的實際情況，豐富多彩的開展周末文體活動。-
九年級班主任春季工作計畫 篇3
今年擔任九年級（4）班主任，共58名學生。我根據班級的具體情況做了一個簡單的計畫：
一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等。）
這個班的學生大部分成績不好，學習積極性低，甚至大部分厭學，行為習慣差。有些學生可能在智力上存在一些問題，學習效率低，後勁不足。根據班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一種學、問、思、做的氛圍。班級學風就是每個學生都能主動發展，無所事事。教室里的每面牆都會說話，而且是不斷更新的。教室前面的黑板上寫著“快樂加油站”，給學生的心理暗示是“知道的不如知道的好，知道的不如知道的好”。
二、這學期的班級目標：
（1）目標：
1、加強班級管理，樹立良好的班級學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有一個明確的目標計畫，並有信心、毅力和動力來實現自己的理想。
3、做好培訓和補差工作，做好中職生的提升工作。
（2）工作重點：
1、加強班級管理，關注學生行為規範。
2、設定目標，建立模型，創造良好的學習環境。
3、做好人才培養和差異彌補，加強學生心理疏導。
4、開好班會，及時解決課堂主要問題，讓學生及時收費。
三、工作要點
（一）、學會放手，相信學生，相信班幹部
1、結合課堂上存在的問題，讓學生討論班級管理方法，形成書面文本；
2、讓班幹部主持班會。以鼓勵為主，逐步樹立班幹部的信心，不斷樹立班幹部的威信；
3、採用值日班長責任制，值日班長總結當天的班級表現，寫出至少一個同學的一兩個優點。
（二）、以動機為主，通過欣賞來增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性。
1、及時發現和鼓勵學生在日常行為規範方面的進步，並通過不斷的肯定促進學生形成良好的習慣。
2、從學習生活的每一個細節出發，肯定學生的每一點點進步，從而提高學習的主動性。
（1）從作業中發現學生的進步；
（2）從課堂表現中發現學生的進步；
（3）從背誦和聽寫方面發現學生的進步；
（4）通過家校聯繫發現學生的進步；
（5）通過其他科目老師的評價發現學生的進步；
（6）通過每次考試發現學生的進步。
（三）、引導學生在課堂上確立共同目標，激發學生潛能，營造良好的課堂氛圍。
根據學生的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，制定自己的短期、中期和長期目標。
（四）多交流，多溝通，了解學生的想法，真正解決學生面臨的問題。
1、充分利用業餘時間，多接觸學生，主動了解學生生活；
2、認真總結和分析每次考試的結果，找出每個學生的進步和不足，為力所能及的學生提供更有針對性的幫助；
3、主動聯繫學生家長，以便更好地了解學生的思想動態；
4、學會傾聽，平等對待學生，以長輩和朋友的身份與學生交流。
（五）多一些耐心，多一些愛，多一些毅力
1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定；
2、永遠以熱情對待每一個學生，不輕視、不歧視、不放棄、不放棄
四、具體工作內容和措施
（一）班主任是班級安全工作的第一責任人，對學生、班級教育教學、教室設施設備的安全負責。我會盡力做到以下10個方面：
1、及時傳達學校和上級有關安全的檔案精神，經常督促和指導學生共同做好班級安全管理工作，發揮班幹部的作用，建立班級安全制度。
2、對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防洪、防震等方面的教育，增強學生安全意識，提高學生自我防護能力，實現定期、及時、有針對性的安全教育。
3、每天做好本班學生的早讀工作，統計學生的出勤情況，及時了解學生在未來學校的情況；一旦發現學生身體不適，送醫院治療，聯繫家長；
4、每天開窗通風打掃教室。及時定期檢查教室內各種設施的安全狀況。如有安全隱患，及時處理或向學校相關部門報告，並提醒學生注意。加強班級財產的安全管理，防止盜竊和破壞。督促學生關燈、關門、斷電。
5、認真負責地組織學生參加校內校外各類班級活動，做好活動前的特殊教育，對可能發生的事故採取防範措施，確保活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不力等原因發生安全事故。組織學生參加全校性集會時，必須帶領隊伍，按規定進入會場。慢慢上下樓梯，注意安全。
6、關愛每一個學生，對已知有特定體質、特定疾病或異常心理狀態的學生給予適當關注。