2025年高中一年級班主任工作計畫 篇1
班級總共53位同學,20位男生,33位女生.班級總體的成績在三個重點班中屬於基礎比較薄弱的班級 ,人數最多,後進生也是最多的.學生絕大部分來自農村,有四十幾位同學都屬於留守學生.家庭貧困生有十來位,有四位為單親家庭的孩子.班級里的大部分學生性格都比較內向, 上課發言和活動中表現不是很積極,不敢展現自己.
計畫:
一. 欣賞自我,展示自我
鑒於大部分孩子比較內向,並且有自卑的心理,所以要幫助學生進行正確的自我定位,認識到自己的長處,進行賞識教育.
二.關注每一個學生,營造良好的學習氛圍
密切關注學生思想動向.密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時講教心理諮詢室老師,做好心理調節器整工作.引進競爭機制.針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距,找原因,以求得在一次考試中實現突破.
三, 通過各項活動,培養學生的團隊精神精神.
本期活動較多,對學生積極引導,讓他們全身心投入活動中,並在活動中體驗快樂和集體的溫暖.工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,形成團結向上的班級,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,"我為班級,班級為我"的思想,促使班集體建設不斷完善.
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇2
業績始於計畫，當然計畫也不是唯一的，一味的照著計畫按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計畫，使得日後的工作更具規範性與效率性。
一、 班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成本學期教學任務，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、本學期目標：
1。進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2。鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4。與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。
三、總體措施：
1、果斷，自信，獎罰分明，樹立班主任的權威。
2、加強班風班紀教育，建立完善合理的民主管理機制。
3、加強學法指導，培養主動自覺的學習習慣，養成當天的學習任務當天完成的習慣。
4、突出“成功體驗”教育，建立學生成功檔案夾。
5、開展形式多樣的班會課，如話題班會、故事班會、案例班會等。
6、開展心理訓練、腦力思維訓練和班級沙龍。
7、探索進行blog班務管理和思想教育。
8、細緻關注和跟蹤學生思想變動。
四、各月具體安排：
二月份
1、適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。，落實職責，商議班級管理機制
2、學習開學典禮校長講話，展望新學年，鼓舞士氣。
3、對學生加強學法指導，使他們能儘快掌握適應自己的有效的主動的學習方法，改變以往一些不良的學習習慣。
4、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事乾，事事有人乾”並制定行之有效的班級衛生檢查制度
三月份
1、出好學雷鋒牆報，加強安全教育。
2、落實學生成功檔案夾準備情況
3、開展一次頭腦風暴腦力訓練或沙龍或研討會。
4、話題班會：有關集體感話題（實話實說或鏘鏘多人行的形式）。
5、積極準備期中考試，以優異成績向家長匯報。
四月份
1、對上半學期進行總結。
2、挖掘特長，積極組織參與體育節活動。
3、開展一定形式的心理訓練（以自信、成功為主題或其它）
4、舉行班級體育活動比賽。
五月份
1、開展學習競賽，舉行一定形式的學習比賽。
2、開展第二次頭腦風暴腦力訓練。
3發動期末考試動員。
4、開展案例班會（主題待定）
六月份
1、學生德育考核，操行評定初定。
2、加強備考複習指導，以積極的心態迎戰期末考試
3、完成學期末各項工作及暑假的布置。
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇3
伴著收穫的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之後會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！
思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的學期工作計畫：
一、 指導思想：
對於高一（1）班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計畫和任務：
尊重；信任；共情；關注；
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“儘量多的要求每一個人，也要儘可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道 “己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公車上看到一個小男孩躺在媽媽懷裡撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼稚園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經是個“大人”了！但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼裡還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！
二。奮鬥目標：
對於高一（1）班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計畫，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。
1、 “有人格”是做人的最起碼的標準；
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；
3、“有教養”，注意，“教養”並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——————好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬於沒有“教養”的範圍！
4、那么什麼是“有能力”呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裡面衣服不會整理，襪子洗不乾淨，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學裡是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無餘；
5、“有計畫”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計畫的表現，有的學生不服氣，說我有計畫，比如明年我要考上大學，我說那是理想，願望，或者是你的計畫太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計畫日，每個人都要制定出操作可行的計畫，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計畫；一旦有了計畫，那么慢慢的就會“有規律”起來。
6、“有規律”：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；
7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高“效率”。
三。具體措施：
（一）思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約30個崗位，包括班幹部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的
學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育！
4、發揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒於此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的團隊精神感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的能力。
（二）學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計畫，有規律，有效率，有成績！具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計畫。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，藉以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規。
（三）分組協作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4 人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計畫制定以及執行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；
（四）每天自省：
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇4
時間飛逝，轉眼過完了忙碌的一學期，新學期承蒙領導信任，被聘為高一1班衛星班班主任，雖然層級擔任過很多年的班主任，在管理班級方面有一定的經驗，但仍感到壓力非常大，高一班主任工作計畫。怎樣才能不辱使命?我會嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心，一絲不苟的工作，爭取做到最好。以下談談我的班主任工作。
一、指導思想：配合學校七處一室，高一分校，衛星部，把各項制度和工作都落實到位。再次深入學習一拖二、五步導學等先進教學理念，加強學生民主自治管理，深化課堂教學改革，完成班級教育工作。
二、奮鬥目標：形成團結互助、勤奮學習、遵守紀律、積極向上、充滿活力的班集體，爭取做一個優秀的班集體。努力不讓一個學生流失，努力完成分校制定的三年後本科上線率100%的目標。
三、班級成績情況：本班是校衛星班，中招成績大部分在470分以上(位於衛輝市中等或中等以下)，與鄭州一中同步上課，鄭州一中學生中招成績在那裡615分左右。
四、本學期班主任工作基本要點：
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過班會、兩操、升旗儀式等活動，逐步將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，是每一個同學都有班集體榮譽感，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍
通過的觀察、談心，讓學生寫“我這個人”“班主任我想對你說”等，在最短的時間內大概了解新生的思想品德、學習態度、個性特點、興趣愛好、交友範圍、健康狀況及家庭情況等，心裡初步確定了一些當班幹部的人才，並且在適當時候單獨談話，鼓勵他們準備好競選演講。然後利用班會舉行氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出班級管理委員會人選，完成班級小組建設。讓每位都有具體而明確合理的分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。
3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行
國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記，比如紀律部長負責考勤，各學科班長負責作業的完成狀況，副主席記錄班級活動積極參加者，勞動部長負責清潔方面。。每個月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣
課堂紀律、課間操升旗儀式紀律、活動區和教室衛生、宿舍內務整理、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，積極配合學校各個口，一開學就勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。
5、加強家校聯繫，同心協力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。並且通過電話、邀請家長到校等方式，及時了解溝通關於學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇5
本學期我擔任高一20班的班級管理工作，經過文理分科後，本學期班上的人數較上學期而言有明顯的減少，共有73位學生，女生20人，男生53人。學生在有了半年的學校生活後，基本上已經適應學校的管理方式，大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣及紀律習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自製、耐心、激情，自信心不足、自尊心不強，當然還存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”，且現在基本上是重組班級，只有少部分的原班生，在班級管理上這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，現計畫如下：
一、儘快熟悉了解班級每一位學生基本狀況：
1、排出特殊學生名單(家庭貧困學生、單親家庭學生、學習成績差的學生、自控力差的學生等)，對這些學生多給予關心、幫助;
2、合理選拔班委幹部，增強班級的凝聚力，也便於掌握班級同學的動向。
3、進行班級文化建設，為同學們營造一個良好的學習氛圍;
4、劃分小組，實行小組操行和個人操行量化考核，考核內容涉及學習、工作、習慣各方面;同時，個人操行與小組操行掛鈎，這樣便於提高大家的積極性和團體意識;
二、四個習慣的培養：
1、通過開展主題班會的形式，讓同學們意識到四個習慣(衛生習慣、行為習慣、文明習慣、學習習慣)的重要性;
2、在日常生活中，隨時提醒強調、以身作則、列舉身旁典型事例進行表揚或批評，久而久之，同學們都養成了良好的習慣。比如，在衛生方面，按小組劃分，每天一個小組值日，組長安排值日生，落實到具體個人，早中晚三次清掃垃圾，且課間隨時檢查;每個人負責自己座位周圍的衛生情況，若有垃圾，扣操行分，並作相應處罰，要讓他們明白良好衛生環境的重要性及衛生重在保持;同樣，周二周五大掃除，責任到該小組。
3、手機問題：強調一律不能帶手機，帶手機者經教育後不改者嚴懲並沒收
手機，讓他們意識到手機對學習的危害性;
三、學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作;
2、做好後進生轉化工作;
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如朗誦比賽、讀書交流會、辯論會等;
4、加強學生的自主管理。
四、加大家庭學校聯繫力度：
平時多與家長溝通，讓他們隨時掌握孩子在學校表現，在關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
五、其他具體安排：
1、每周一次主題班會;
2、開創值日班長制度，好人好事堅持天天記，違反紀律也記錄在冊，並實行每天通告制度;
3、培養良好的衛生習慣，堅持每天三掃;
4、加強升旗、室外操、室內操及眼保健操;
5、對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣;此外，對學生進行團隊精神教育，要調動他們的積極性，積極參加校園的各項活動，為班級爭光添彩;
6、做好期末考試動員和結束工作。
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇6
一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。
“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有了班規，就有了班集體全體同學共同的`行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心裏面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：
(一)公平、公正、合理。
(二)具體細緻，可操作性強。
(三)不能與學校的校規相牴觸，應以校規為準。
(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
二、創造機會，培養學生的團隊精神精神。
一個真正的班集體，應該有明確的奮鬥目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以後集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。
1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或自我介紹等方式了解本班學生情況，開學後通過觀察、談話、調查研究等方式了解學生。了解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。
2、確定集體的奮鬥目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮鬥的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等;中期目標，如成為優秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發展的好學生。
3、有計畫的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的團隊精神觀念的，關鍵在於你有沒有一雙善於發現的眼睛。
三、付出愛心，用愛去做教育的後盾。
作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任並且不能過分溺愛;對於雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善於發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。
四、見微知著，從巨觀上把握住整個班集體。
班主任一定要有的巨觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善於去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放鬆身心，消除疲勞，鍛鍊身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由於中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。
當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。“藝高為師，身正為范”，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。
科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，能夠讓學生儘快適應高中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。高一新生入學的教育工作對於形成一個健康成長的班集體，對於教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇7
新的學期來臨，我校的高一新生也到來了，作為高一x班的班主任，我的工作正在面臨一個新挑戰，如此為了讓我本學期的工作更加順利一些，為對自己的工作做了一些計畫。本學期班主任工作計畫如下：
一、制定一個新的班規
新的班級，就要開展新的班級工作，以往班級的規章制度已經不在適應新一屆的高一學生。所以我在進入工作後，我首要做的就是先把班規定下來，制定新的班級規章制度，這樣更有利於去管理高一新生，約束他們一個暑假下來的放鬆，儘快的在班規的管理下進入學習的狀態中去。班規的制定和建立是對班級起到一個約束和促進的作用，這是必不可少的。
二、開展興趣小組活動
高一的氣氛比較活躍，學習的壓力也還沒有那么大，這一個階段的學習更加傾向於快樂學習，所以本學期的另一個計畫就是開展班上的興趣小組，分列出來各個興趣項目，供學生選擇和參與，比如英語小組、音樂小組、籃球小組、數學小組等等一系列的興趣小組，讓全班的學生都儘量的參與進去，這不僅是在豐富學生的課餘生活，也是給高中的生活增添樂趣。這些小組活動的開展能夠讓學生獲得學習和生活的樂趣，這樣學習就不是單一的了，也能讓同學之間的感情加深，讓大家更加的團結。
三、自主競選班幹部
作為班主任，班級的管理不能事事都管著，而應該是放手讓學生自己去做，這樣才能讓學生有更多的機會去鍛鍊。高中是學生另一個新的起點，那么一個班集體的團結靠的就是學生自己，所以開學初的班幹部競選，我選擇給學生自主的競選，讓學生自己自薦，通過演講的形式去為自己拉票，讓他們自己去管理班級的事務，班主任我就不多加管束了。民主的競選可以限度的讓班上有能力的學生去發揮自己的優勢管理班級，更加的明確班級管理的分工，也是對班幹部的加強培養，讓他們在高中三年得到足夠的鍛鍊，等進入大學也不至於沒有基礎。
新接手高一年級，又是一個三年，這其中的艱辛與挑戰是肯定不會少的，但是能夠與他們相處三年，也是一個重新的學習，我想我應該會有更多讀的經驗去做好班主任工作，儘可能的培養好這群學生，讓他們在高中三年綻放自我。
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇8
新的學期即將開始，為了更好地鞏固和繼續發揚上學期本班的優勢，改正並提高不足之處，特制訂本學期工作計畫：
一、工作目的
班裡的每一個學生都能在我、任課教師、同學之間的幫助下有所提高，有其價值的體現，鞏固培養我班"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風。
二、具體措施
(一)繼續抓好學生的思想工作
1、針對學生出現的形形色色地問題，多動腦筋，用巧用對方法，解決問題。
2、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和指導者。
3、對於一些積極要求上進的學生，充分調動他的積極性，鼓勵他們更上一個台階。
(二)常規工作
1、抓好班級衛生管理工作，讓學生分工合作，保質保量完成學校的檢查工作。
2、抓好寢室衛生，爭取繼續保持月月文明寢室。
3、進一步培養、提拔班幹部，每半個月召開一次班幹部會議，鼓勵班幹部積極主動、有創造性地完成班級工作，培養工作能力。
4、在上學期的基礎上，繼續完善班級管理制度。
5、加強對學生的心理健康教育。
(三)學風建設
1、經常與各科任課教師交流與溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、繼續強化管理班級的紀律，使學生有一個好的學習環境。
3、加強學生午休與晚自習前時段的自主管理。
4、做好後進生的轉化工作。
總之，班主任工作非一日一月之功可就，在教育過程中只要有愛心、耐心、恆心，我想我會得到領導、同事、學生的認可。
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇9
一、班級基本情況
本班級一共是46人這是一個不小的數字，對於我的管理或許也會有不小的挑戰，高一的學生開始接觸這個新的環境，首先就一定要有一個明確的工作學習意識，適應環境是第一步，每個人的情況我都會做一個詳細的了解，再進行一些相關的指導工作，讓每一個學生都能夠快速的適應。
二、本學年主要工作
第一首先就是建立一支優秀的班幹部群體，班幹部是我的直接助理，在往後的學習當中扮演這一個重要的角色，當然選拔班幹部一定是公平公正，我一定本著全班學生的意願去任用合適的班幹部，經過一系列的考核，不能說不看能力還是要去看被選拔班幹部往後的一些管理能力，這些都是綜合起來的，我相信這些都是一些關鍵的因素，這不僅僅是一個的工作的過度，這是一種自然而然形成的工作態度。
第二就是逐個了解學生的情況，在學生學習能力還有性格方面做一個全面的了解，這些都是接下來工作的重點，學生的學習能力當然是一個主要，對於每一個學生的學習情況都應該及時的了解，做好相關的指導工作，再一個就是性格方面這一方面是作為一名班主任應該了解的，每個學生的性格都進行一個了解，這對後面的教學工作是非常有必要，拉進師生之間的距離這是首先就是了解學生，當然這是一個相互的過程，只有互相了解了，才能融恰師生關係，我也會在接下來的主動地接觸學生。
三、安全工作
學生在校的一個安全問題，隨著天氣越來越熱也需要對學生進行一個安全教育在，時刻叮囑學生們應該做什麼，哪些事情不應該做，這些都是基本的原則工作，一學年的工作漫長道遠，在往後的學習當中我也會繼續加強對學生的一個管制，個方面對加緊提高，我會繼續努力的，這些都是一個很有必要的事情，安全永遠是放在第一位，這是一定不變的，時刻注意學生在學校的日常，對學生的安全高度重視在，與家長密切聯繫在，一學年是漫長的，我也知道我的工作必須要做好，安全工作有很多，往往就是從這些細節方面開始，在學校注意學生們的心理，還有身體健康，保持一個認真的態度，認真完成一學年的工作。
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇10
根據本學期學校、高一年級組有關工作的安排，再結合本班實際情況，制定本學期高一(10)班班主任工作計畫如下：
一、指導思想
以《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》為基本內容，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協助下，齊心協力共同幫助全體學生養成良好的學習習慣，培養其熱愛學習、積極進取的精神，努力提升學業成績和思想品德。
二、班級基本情況
全班共有學生52人，其中有女生38人，男生14人;從中考成績來看，班級學生主要位於市區15000——18000名之間(市區總計27000名左右中考考生)，基礎相對較弱，同時班級學生思想比較活躍。
三、奮鬥目標
確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種良好的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。
四、主要工作內容
1、開學初，學生經歷了一個較長暑假的休息，不能很快地進入學習狀態，因此需要對學生進行開學教育，幫助其迅速進入學習狀態。
2、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體。
通過開學的第一次講話、第一次班會課這些機會，讓學生充分地去思考“我心目中的班級” “我想為班級做些什麼”，這些思考有利於形成學生的對班級的感情，提高他們對班級負責的責任感。讓學生找到共同目標：攜手共建優秀班集體——文明有禮、團結友愛、積極進取、紀律性強、集體榮譽感強。
3、培養班幹部隊伍。
通過學生自我推薦，並進行一段時間的考查，初步確定部分班乾的人選，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻。班幹部、科代表、組長都是以後管理工作中不可缺少的助手，因此都要召開相應的會議，從分工到強調工作的重要性，再到在班級里向同學們強調這些同學工作的辛苦，為他們樹立威信。
4、完善制度、形成規矩。
大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬，讓各項制度得到最高效的貫徹落實。
5、狠抓常規，力求每位同學都形成良好的行為習慣。
6、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的最大進步。
每一位學生內心裡最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關係。課堂上抓好40分鐘，保證專注、高效的學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從國中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中後的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。
7、充分利用好班會課。
充分利用班會這一重要集體教育時間，精心備課，開展豐富多彩的主題教育活動，解決學生最迫切需要解決的疑惑，引導學生正確對待學習與生活，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
8、加強家校交流，促成合力。
本學期始終保持與家長的密切聯繫，及時向家長了解和反映情況，與家長共同商量對策，實現家校互動。同時根據學校的安排，認真組織召開家長會工作。
總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今後的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鑽研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成好自己的班主任工作。
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇11
一、指導思想
(一)以平等、尊重、信任、關愛為原則對待每一位學生，關注每一位學生的成長。
(二)嚴格按照學校《教育管理手冊》和《中小學生守則》等檔案要求開展班主任工作，使學生嚴格遵守學校規章制度，共同維護學校的教學秩序。
(三)結合原班
主任工作計畫開展工作，
二、班級情況分析
(一)基本情況
高一(7)班為年級普通班，共有學生67人，其中男生34人，女生33人，內宿生63人，外宿生4人。學生平均年齡為16歲。學生多數來自農村，父母務農或外出工作，多數學生獨立能力較強。學生入學成績平均分大概為500分，其中有幾位擇校生。
(二)存在問題
1、學習方面：
(1)大部分同學基礎比較薄弱，學習不夠認真。
(2)大部分學生都還沒有適應高中學習節奏，不會合理安排時間，沒有學習計畫。
(3)部分同學沒有學習目標，學習積極性不高，甚至有厭學情緒。
(4)部分同學有偏科現象，做作業不認真或不做作業。
2、紀律方面：
(1)個別學生紀律不好，經常違反學校紀律，受到德育處懲罰。
(2)部分學生自律性比較差，上自修、自習時講話，影響別人。
(3)部分同學對班級集體活動不積極，缺乏集體精神。
(4)部分班乾不積極工作，班級凝聚力不夠。
三、實習期間工作重點和主要任務
(一)工作重點
1、培養一支優秀的班幹部隊伍。明確班幹部的任務，對班幹部提出具體要求，發揮班乾的帶頭作用。
2、建設良好的班風。制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，讓更多的同學參與到班級管理中，培養同學們對班級的熱愛。
3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進行競爭，營造“你追我趕”的學習氛圍，鼓勵同學們互助學習，共同進步。
4、幫助同學們樹立理想和制定學習目標，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率。
5、增強班級凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動等團體活動，讓同學們團結起來，共同維護班級利益，增強班級凝集力。
6、解決班裡存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉化問題學生。
(二)主要任務
1、制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，定期召開班幹部會議。
2、設定值日班長一職，每天由一位學生擔任，做好每天的班委工作，並做好班務日誌。
3、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造“你追我趕”的學習氛圍。
4、開展主題班會，通過主題班會“幸福不靠命運，而靠自己開拓——學習經驗交流大會”向學生介紹高效的學習方法，幫助同學們制定學習計畫;通過主題班會“學會感恩”激發同學們的學習動機，從而努力學習。
5、開展第二課堂“快樂學語文，你我齊參與——趣味語文知識競賽”，培養同學們的學習興趣和合作精神。
6、出關於理想的牆報。
7、通過談話的方式對紀律不好、學習不認真的學生進行教育，努力轉化他們。
四、日常工作
1、跟早、晚讀。每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數，督促學生認真讀書。
2、跟早操(周一升旗)。早讀後督促學生戴好胸卡，迅速到操場集中，認真做操。
3、參加學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和桌球賽，給他們支持和鼓勵。
4、每天自習課和周二、周三、周五到課室坐班，解決學生的學習問題，維持紀律。
5、每天找一位學習談話，了解學生的思想動態、學習狀況和生活，及時給予學生幫助。
8、不定期召開班幹部會議，總結班裡的情況，了解班乾的工作情況，布置相關任務。
9、每周召開常規班會，與學生共同討論班級存在問題。
10、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們在生活上遇到的困難，了解她們的思想動態。
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇12
一、工作目標
1、德育工作目標：
學生熱愛祖國、立志成才;遵守學生守則和高中學生的常規要求，形成良好的行為規範;初步樹立頑強的意志品質，良好的心理素質、高尚的情操;確立合理的學習程式，養成良好的學習習慣，形成良好的思維品質，初步形成符合實際的科學學習方法。
2、教學工作目標：
教師愛崗敬業、團結互助，無違反教師職業道德規範的現象出現，教風優良;學生尊敬教師，積極快樂學習，課堂教學氣氛融洽，學風優良，在學校開展的各種教學評比活動中保持，在××市期末質量檢測中各科平均分名次好於往屆，尖子生成績在全市排名好於中考時的全市排名。
二、工作思路
根據學校各處室及年級工作計畫，狠抓落實、率先垂範，深入教師、深入學生、深入課堂，準確把握年級動向，及時調整工作思路和方法。
(一)重點工作：
(1)落實學校各處室布置的教育教學任務。(2)定期召開年級幹部例會，研討年級工作。(3)年級幹部經常進班，了解課堂情況。(4)組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考試和考後的質量分析。(5)每周召開一次班主任會了解班級情況，並交流班級管理經驗。(6)落實學校教師業務考核制度，制定年級教師業績考核方案和文明班風考核方案。(7)配合教務處搞好教學常規檢查，督促常規教學環節的落實。(8)抓好年級的紀律、衛生等日常工作。
(二)德育工作
1、入學教育，內容為介紹學校的辦學思想、學校校紀校規、年級教育教學目標、班級建設目標，明確高中的任務和要求，提出新學年的要求。
2、學生軍訓，在軍訓中培養學生嚴格的組織紀律性，鍛鍊學生吃苦耐勞的意志品質和善於合作的團隊精神，為初步形成優良班集體創造條件。
3、定期召開班主任例會，研討年級學生管理工作，確立年級良好的學習氛圍和紀律規範。
4、每月組織一次主題班會;
5、邁好高中第一步，組織優秀畢業生介紹高中成長經驗，引導學生珍惜高中的黃金時代，確立做人的基本道德和高中成長目標。討論確立本班的班規班約，並以書面形式讓全班同學熟悉。
6、加強日常行為、文明禮儀教育。建立學生德育量化考核制度，認真檢查常規的落實情況，嚴格獎懲制度。形成學生"自知、自省、自糾"的自我管理機制，使規章制度內化為學生的自覺行為。
7、對學生升入高中必然遇到的銜接過渡問題給予適時的指導，加強學生面對挫折的心理輔導。適當機會可以做一次心理健康講座，幫助學生消除不良心理，增強自信心。引導學生培養自己的耐挫能力，以頑強的意志品質爭取優良的學習成績。
8、培養年級和班級學生幹部，培養他們對年級和班級的責任感、協調能力、領導能力與組織能力。
9、加強住校生管理，開展文明寢室、文明住校生評比活動，定期召開住校生大會，及時解決學生生活中的困難。
10、召開家長會，向家長匯報高一年級起始階段各項工作，提出年級建設目標，向家長提出如何配合學校教育進行親職教育，形成合力，共同教育學生，尤其提醒家長注意孩子在初高中銜接過程中表現出的情緒心理的變化，配合學校加強對常規的落實和檢查。
11、開展形式多樣的課後活動，創造班級和諧的氛圍，鼓勵班級積極進取、團結互助，爭當先進集體。
(三)教學工作：
教學工作是學校工作的重點、生命線。我們將結合現有學生的特殊性，做到因材施教，走出一條具有新鋼中學特色的教學創新之路。
1、強化並落實好教學的常規管理
(1)充分發揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周的集體備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。
(2)以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對教師教學過程的監控，建立分層次教學考核制度。虛心聽取教學中教師好的構想、意見、改進方法。
(3)嚴格教學常規檢查，杜絕教學不規範現象。評價教學常規工作的好壞要看是否突出“以學生為主體”。
(4)要求教師及時輔導，耐心回答，認真足量地批改作業，對尖子生及問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。
(5)嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質量當做大事，常抓不懈。
2、改革教學方法，提高課堂效率。
(1)要求教師逐漸掌握新的課堂教學模式。
(2)改進課堂教學的評價標準，不能只看一堂課展示的成果，只看學生的收穫，還要看學生時間和精力的占用。
(3)備課組結合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比。以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學有機結合，促使教師素質提高。
3、實行段考制度，及時了解學生知識掌握的情況，以及通過成績分析掌握教學上存在的問題。
4、教學進度、資料配備統一化。為保持進度一致，資源共享，一律不允許教師私自征訂教輔資料。
(四)教師隊伍建設
1、搞好師資培訓，構建學習型、研究型教師隊伍
(1)利用各種機會進行以解放思想，更新觀念，科研興校為主體的集中培訓，加強敬業愛崗和職業道德教育。
(2)倡導並加強教師業務理論學習，深入開展以探究為主的教學教研，充分發揮備課組長、班主任和骨幹老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處。
2、促進新、老教師的真誠合作，以達到相互進步。
通過新老教師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。
3、進一步改進評教活動，以促進教師思想的更新和業務提高。
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇13
新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計畫如下：
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三,具體措施
(一)繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.
(3)利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個台階。
(二)常規工作:
(1)積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做儲能“當月之星”。
(2)適當調整班幹部組織,每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄.鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，最佳化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設:
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、.做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇14
一、情況分析
本學期根據學校安排，我當了高一年級的班主任，現把本班情況作以下分析：
本班共有學生50人，學生平時學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上，熱情陽光的力量。但也有一部份學生，學習基礎較差，對學習興趣不高，有時候甚至影響其他學生的學習，還有個別學生行為習慣較差。所以，在新學年中還要繼續努力，樹立更加良好的班風。依據學校德育實施計畫，堅持以自主與責任為主題，加強行為規範教育，深化愛國主義教育。
二、指導思想
堅持熱愛*，深入開展愛國主義、團隊精神和社會主義教育。提倡道德規範：愛校守法，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻，切實幫助學生做到以德服人，德智並舉，探究發展，學會生存，學會做人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。
三、具體工作內容、措施
(一)德育以自主與責任為主題，不斷深入愛國主義教育
1、規範升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，熟悉五旗知識的教育內容，加強歌頌中國*領導的教育。
2、開展以自主與責任教育，以學生髮展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，並努力依據校計畫，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強自主與責任教育。
3、結合教師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。
4、開展以愛國愛家，圍繞建國六十周年，制訂主題班會內容，作為班主任加強指導。
5、以五愛教育為基本內容，以五心教育為重點，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生願意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續開展一幫一結對子活動，樹立良好的班風與學風。
6、堅持環境保護教育，加強學生環境保護意識，愛護校園，愛護我們美麗的家園。
(二)繼續加強行為規範教育
以幫助學生學會做人、學會主存為方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規範養成為抓手，以校園文化建設為載體。通過五愛五心四會四個面向’六個文明中學生行為規範文明禮儀等系列教育。
l、以中學生行為規範要求每位學生，加強洵陽道德規範宣傳教育，努力做到愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻。重點是六個文明、一日常規、一行為規範養成教育，創設良好班風，樹學風、校風。
(1)認真學習宣傳環境整治。使學生樹立愛護環境，從我做起的思想。
(2)由於我班部份學生的行為規範較差，在行為規範教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，並同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。
(3)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。
2、加強基礎道德教育
基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規範教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，套用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。堅持十分鐘隊會(中午)，並認真作好記錄，提高自我評價的自覺性和能力。結合教師節、國慶節、老人節等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，增強自主與責任，樹班風、創學風、有理想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。
3、以學主為主體，以學生髮展為本，以學生創新能力大方向，以自主與責任為主題。加強紀律、衛生、財產、廣播操等各項檢查活動，努力爭創文明班、示範班。
(1)以創建綠色學校為載體，推進研究性課程：
學會生存，注意生存環境，改善生存環境質量，人人愛護環境，保綠保潔美化環境。增強愛美光榮，破壞可恥增強創新意識，人人動手，變廢為寶，走近自然，親近自然。
(2)愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。
(3)培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。
(4)廣播操加強進出場紀律的檢查和指導，培養團隊精神觀念。
(5)放強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅待每周的健康教育。
(6)認真做好愛國主義教育工作，歌頌中國*，歌頌社會主義祖國。
(三)德育工作的滲透工作
堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。及時做好早期預防和行為偏差學生的轉化工作，控制案發率，杜絕犯罪率，及時做好流生工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要充分利用心理諮詢室，加強諮詢、指導、糾正工作。
作為班主任必須加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日，班主任及時家訪或與監護人聯繫：曠課半日以上以及有逃夜現象，班主任必須及時向政教處匯報，並作好家訪記錄。學生入校後不得隨意離校，如確要回去，必須向班主任親自請假。
2025年高中一年級班主任工作計畫 篇15
新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計畫如下：
一、班級情況分析
本班共有學生30人，從開學以來的各方面情況來看，班風積極健康，學生團結向上，組織紀律不錯，學生在任課教師的心目中很乖巧，整個班集體有一股積極向上，熱情陽光的力量。但是，就目前觀察了解到的情況是還有部分班幹部，工作能力不強，少數學生自控力較差，學習效率低，對學習興趣不高，有時候甚至影響其他學生的學習，還有個別學生行為習慣較差。所以，本學年主要培養學生良好的習慣，遵守學校各項規章制度，引導個別學生有明顯進步，協助科任老師搞好班級學風建設，限度的營造一個學習氛圍濃厚，遵守紀律，符合個體、常規，團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
2、創建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三、具體措施：
(一)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
(5)儘量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。
(二)常規工作
首先，抓好班級的常規管理工作
1、以出勤、個體、常規、文明言行、清潔、自習課紀律為重點，以出勤、個體、常規、清潔為突破口，及時督促和檢查。以身作則，從各個方面嚴格要求學生，堅守原則,對學生一視同仁，說到做到.
2、組建一支優秀的班幹部團隊。充分發揮班幹部的主觀能動性，採用班乾和全班同學互相監督相結合的形式來管理班級。時刻關注班委的思想動態，定期召開班委會。通過活動，明確班幹部職責，提高工作效率，更好的調動班幹部工作積極性。創造性的開展各種活動，以此來規範全班學生的行為習慣，同時增強班集體的凝聚力和集體榮譽感和責任感。
其次，認真貫徹和落實文化育人戰略
3、開好主題班會，堅持每周班會制度,認真備好班會，作好學生的思想教育工作。樹班風、鑄學風，為學生創造出一個良好的學習環境。
再次，加強與任課老師、學生和家長的溝通，有針對性的提高學生成績備戰高考。
(三)學風建設
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會等。
4、加強學生早自習、晚自習等時段的自主管理。
作為班主任，除了抓好班級的日常管理，很重要的一項工作就是配合各個任課老師，了解學生課堂和課後學習情況，抓好班級各門功課的學習和作業的上交工作。與任課老師密切聯繫，配合任課老師，為他們排憂解難，儘自己的努力，讓任課教師在舒適的環境中教學，通力合作提高每一位學生的成績。
班主任還要試著走進學生的內心世界，了解學習成績偏低的真實原因，有針對性地談話，感化。為學生創造一個高雅的安靜的學習環境，平時滲透多多學習方法，及時激勵學生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，快樂的學習，快樂的提高，綻放陽光般的笑臉。
另外班主任要經常與學生家長保持聯繫，深入了解學生在思想、學習、生活各方面的情況，分層次與學生經常談話，對症下藥地做好學生思想工作。每一位學生的家庭情況都不同，不一樣的家庭環境造就了不一樣的學生，作為班主任要細心了解學生的家庭情況，把學生的平時表現和家長反饋的情況相結合，與家長一道協助孩子健康成長。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。