班主任工作計畫 彙編 篇1
大學已經過去一個學期了，我們大家都對大學有了新的認識。不再單純的迷茫了，開始重新規劃自己的大學生活了。舉個例子，就拿座位來說，以前大家都是搶著往後面坐。現在卻是爭著往前面坐。由此可以看出大家的學習積極性有所提高。根據上一年的經驗和教訓，我對這學期的工作有了新的安排。希望能在新的學期創造屬於我們09級生物技術本一班的榮譽。
對此我跟據各位班乾的意見和建議，對我們班的這個學期的工作做出以下安排。
一、學習方面：
1、實行早讀制度。每天早晨讓同學們有一個好的學習環境學習英語
2、與英語老師還有別的班進行溝通，力求拿到第一手資訊
3、將全班同學分成若干個學習小組，進行英語對讀交流和組織英語演講賽。調動同學們的學習積極性，並讓大家保持下去
4、作業及時上交，及時通知大家，力求平時分能夠拿到97%
二、體育方面：
1、兩個星期進行一次籃球賽
2、進行晨跑
希望能夠通過體育活動，豐富同學們的生活，活躍班級形象，增強班級凝聚力
三、文娛活動：
1、三月份：文娛活動“我愛記歌詞”
2、四月份：戶外活動集體大溜冰
3、五月份演講比賽或野炊、燒烤
4、六月份：八都之行
四、生活方面：籃球賽等體育活動的用水和一些必備的器材本人和體育委員都會安排人
收發郵件：及時領取我們班的信件包裹，方便大家
五、班費管理方面：鑒於上次我們班丟了一個籃球，這執行班級財務實名制，具體到個人管理班級財務。如有丟失，則由負責人全權賠償。實行班費公開制度，一到兩個月公開一次班費支出
六、宣傳方面：
1、儘早獲取院或校地活動信息，向同學們大力宣傳
2、積極宣傳我們班的活動
3、配合宣傳部做好板報設計工作
到此，暫將班級計畫規劃如此。希望，能夠通過我們大家的共同努力，將我們班的工作做好。讓大家的大學生活不會太過迷茫與無聊。
班主任工作計畫 彙編 篇2
為使這個孩子儘快融入新環境，在各方面得到充分的發展，簡述一下我的做法： 1、通過各種方式全面了解學生，想方設法縮短與該生的距離，深入寢室了解並且幫助她怎樣在新環境中健康愉快的生活，教她自立，幫她樹立自信； 2、在學
班主任班級管理案例
由班級第38名向年級第38名的轉變
高二八班于海涵同學，家在農村，爸媽做小本生意，家境一般。剛入學時是我班的第38名，在年級200名左右。這個孩子剛來時，就像一個剛剛離開媽媽的沒有斷奶的弱小的小羊羔——膽小、懦弱、愛哭，一說話就臉紅並且磕磕巴巴。
為使這個孩子儘快融入新環境，在各方面得到充分的發展，簡述一下我的做法：
1、通過各種方式全面了解學生，想方設法縮短與該生的距離，深入寢室了解並且幫助她怎樣在新環境中健康愉快的生活，教她自立，幫她樹立自信；
2、在學習上，幫助孩子做好初高中的過渡銜接，分層次設計問題，對孩子進行適時的鼓勵與激勵；
3、每次考試後讓孩子設計目標，並且逐個談心，在談心的過程中，同時讓孩子參考更優秀學生的目標，起到很好的激勵作用，並且讓孩子在自己身邊找到了學習目標；
4、用心觀察，發現問題，及時解決，並且與家長保持隨時聯繫；
5、班會進行感恩教育、安全教育、勵志教育、友情教育等，讓孩子感受到班級的溫暖及樹立正確的人生觀、價值觀，學會自立自強、關心體諒他人；
利用值周、班會、科技藝術節等機會，儘量做到讓更多的孩子參與，讓孩子逐步成長起來……
通過一年半的努力，這個孩子現在已經連續3次考到年級前50名，最近兩次分別為年級36、年級38名，並且在各方面表現的都很積極自信，主動參與值周、班會大膽發言，回答問題聲音清晰響亮、科技藝術節主動報名參加放風箏活動等等。
這個孩子目前的理想是能夠考進哈工大繼續深造，希望在我們的共同努力下能夠讓孩子順利進入她理想的大學，並且期望通過在工大附中的三年高中生活，能夠讓孩子受益終生。
班主任工作計畫 彙編 篇3
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計畫如下
一、常規教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，同學之間學會禮讓，班主任工作計畫（上）。教給學生待人接物的基本禮儀，工作計畫《班主任工作計畫（上）》。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，進一步規範學生的行為習慣。
二，班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手
1、課堂紀律
首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我班將充分開展學校的"桌球"特色活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。
三，衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。
2、班級衛生每天兩次分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
班主任工作計畫 彙編 篇4
一所好的學校是由多個優秀班集體組成的。一個優秀的班集體必須要有良好的班紀，班風，班規，學風，這就要看這個班集體的指揮官，也就是這個班集體的班主任。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新台階。為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計畫。
一、分析班級
六年級共有學生27人，其中男生8人，女生19人。學習成績相對較好，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成作業情況較好。但是由於男女生比例失衡，所以應花更多心思對每個學生加以適當了解。
二、班風、學風
據此，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
1、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學生做操。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛鍊身體的'重要措施。
⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。
⑶進行安全教育，組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。
2、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論
對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔、培養和使用班幹部。
我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。
三、個別生
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個學生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
⑴與學生交談。
有計畫地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業。
通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶填學生基本情況表格、進行家庭訪視。
首先，通過書面形式與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。其次，密切關注學生的思想動態，發現問題及時與家長取得聯繫，共同解決問題。
（4）在學習上對學生嚴格管理。
常寫觀察日記，每天早上檢查一次，提高孩子們的寫作能力。
2、做好個別學生的教育工作。
其具體做法如下：對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，以人為本，因材施教，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
四、具體活動計畫：
第一周：
1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、制定班規，學習《小學生日常行為規範》和《學校管理條例》。
3、開展班委競選，提出要求。
4、布置教室環境，創設良好的學習氛圍。
第二周：
1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3、對學生進行安全教育。
第三周：
1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習慣。
2、加強環境衛生教育，搞好個人和集體衛生。
第四周：
1、進行班級寫字比賽。
2、繼續抓好常規教育。
第五周：
經過一個學期的努力工作於學習，我對於自己現任職務有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足，在不足中更加完美工作
我認為在大學裡擔任班主任應做好的首要任務就是讓同學認清現在社會的形式，幫同學分析擇業問題。因為大學時學生踏入社會的一個跳板，在大學裡同學們面對的一個重要問題便是畢業後的就業問題。而就業問題，便是對同學們大學生活中所學的知識和能力的考驗。所以大學期間必須督促他們認真學習和注重培養能力。以下是我下學期的工作計畫：
一、班級概括
我所帶的班級是會計八班，會計九班。經過一學期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學習的規章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個班所做的許多工作都得到系裡的肯定，讚揚。現馬上將進入下半年，我認為在班級工作上應進一步加強和改進。本學期紀律問題是兩班共同存在的問題，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。
二、班級應舉行的一些活動
因為班級是學生學習知識的地方，同學們不反應上課學好課堂知識，在自習時班委也應帶動大家學習，搞一些活動使大家在樂趣中學習知識，在輕鬆中感到知識的重要。
1、興趣小組活動
鑒於本學期班級興趣小組帶給了同學許多樂趣，而且通過各種辦法，途徑使同學們輕鬆掌握了許多生活中必知的小知識而且還讓同學找到了學習的樂趣。八班、九班各有7個興趣小組，各小組輪流主持活動，以周為單位，每周舉行兩個課時，來活躍班級氣氛，調動同學們學習的積極性。
2、禮儀知識
因為大學是學生步入社會的最後一個台階，所以在這個台階上同學們必須學會很多知識，而禮儀就是最基本的一項。
在本學期中，學校舉行辯論賽等許多活動都要求同學穿正裝，而穿正裝最基本的色調搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識學生都不懂，而且越來越多的學生不注重這方面的知識。要是學生將來走上職場做一個有素質、有禮貌的人，開展這樣的禮儀知識培訓班會是十分必要的。
3、心與心的交流班會
踏入社會，社交能力是必不可少的，我認為在同學們還未進入社會這個複雜的層面時，同學之間應該多交流，多體會彼此的想法。就像本學期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問，讓大家共同探討假如進入社會後，我們遇到這些問題我們該怎么做。
4、創新
班主任工作計畫 彙編 篇5
一、班級建設的目標
通過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發現所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點，基於這種情況，我在隨後召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調團隊合作”的班集體。由於事先對學生的特點有所了解，並且徵求了部分學生的意見，所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和回響，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎。
二、班級建設的內容
確定了班級建設的目標之後，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計畫。通過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改進我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了許多寶貴的工作經驗。現列舉班級建設中應注意和加強的六項工作，供大家參考指正。
（一）強化奮鬥目標，明確努力方向
提出班級建設的目標，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向學生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為，共同實現這個理想。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現班級建設目標，不斷強化奮鬥目標的常用工具之一。通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調動學生參與的積極性與創造性，鍛鍊和提高學生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據學生專業及自身的特點，進行引導，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現，學生們會為班級建設而凝聚到一起，會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。
（二）加強班幹部隊伍建設、培養班級的領導核心
班幹部是老師與學生之間的橋樑，能否建設一支優秀班的集體，學生骨幹的選拔和培養是其中非常關鍵的環節。對於班幹部的選拔，我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態管理”的方式。我提出：只要願意為同學們服務，每個學生都可以報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現場發表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作計畫。同學們可對候選人進行提問和質詢，並最終以無記名投票的方式決定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任，學生參與班級管理的熱情空前高漲。同時，為了保證班委會的持續健康發展，我提出對班幹部進行動態管理。在每學期初，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗，對於無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班幹部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應對班幹部進行培養和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛鍊和提高學生幹部各方面的素質，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨幹與核心。
（三）“抓兩頭、促中間”
在班級建設中要緊緊抓住“先進”學生與“後進”學生這“兩頭”，同時促進和推動“中間層”學生的變化與突破，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時，我認為至少要注意以下三個問題。
第一，在進行“先進”學生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標準，積極引導，充分發揮學生黨員和班級骨幹的先鋒模範作用，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教；與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目誇大。
第二，在抓“後進”學生的教育、轉化時，要充分了解學生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學習、生活、思想狀況等方面有問題的學生的真實情況，在教育過程中，要注意溝通的方法和技巧，採用“個別教育和公開鼓勵”相結合的方法，儘量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。
第三，促進和推動“中間層”學生的變化與突破時，要因勢利導，幫助學生逐步積聚“突破”力量，相繼實現“突破”目標，切忌“揠苗助長”。
（四）注重分類指導與個別指導
在指導學生學習、生活和個人發展時，班主任應根據學生各自的特點，酌情分別採用分類指導與個別指導的方法。所謂分類指導，就是要根據學生的不同類別或類型，進行有的放矢的指導。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實也是一種分類指導，即根據行為表現與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導。此外，還可以根據學生不同的性別、性格、經濟狀況等因素劃分不同的類型，進而實施指導、教育和幫助。所謂個別指導，就是要根據各個學生的具體情況與客觀實際，進行有目的的指導、教育和幫助。無數事實證明，實施和注重分類指導與個別指導是一種積極有效的班級工作方法，比籠統的要求、泛泛的指導之類，要有力有效得多。
（五）關心學生、幫助學生解難
由於種種原因，學生在學習、生活、成長、進步、發展過程中，經常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經濟困難、生病、遭遇意外事故、發生糾紛等等。作為班主任，應當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關係、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。
（六）開展豐富多彩的班級活動
班集體是在集體活動中培養起來的，團隊精神精神也是在集體活動中得到充分培養和體現的。在班幹部競選中，我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育於每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。
班主任工作計畫 彙編 篇6
一、教育理念：教育從心開始
在學生的思想教育中，要求教育者要有愛心、決心、信心、苦心、恆心和專心。要培養學生的信心、愛心、恆心、關心等。
二、指導思想與工作目標
以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，深化學生自治，從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育，創造良好的校風，學風，建設積極、健康、向上、健康的校園文化，促進教育教學質量全面提高。大力加強學校的德育工作，以培養學生的創新精神和實踐能力，進一步推進素質教育。為此，在本學年裡，我們校將認真貫徹黨的教育方針政策，認真貫徹執行《中學德育大綱》，《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，以多種形式加強對學生愛國主義、團隊精神、行為規範、法制及人生觀等諸方面的教育，努力將學生培養成政治上堅定，思想上成熟，道德上高尚，行為上文明，心理上健康，文化上有修養，社會上有所作為的一代新人。
三、工作要點
（一）班級工作
1。建立詳細的後進生檔案，認真開展後進生的幫教工作。降低學生的違法，違1紀率。
2.召開班主任工作研討會，交流班級管理先進經驗，加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任管理能力和教育水平。
3.組織部分班主任，年級組長到德育工作先進單位學習考察。以提高班主任的管理水平。
4.制定“班主任工作手冊”（由政教處統一印製）。
5.實行“班級日誌”使班主任能更及時地了解本班學生的在校學習，生活紀律等情況。使班級工作能做得更細，更及時。把學生中的問題處理在萌芽狀態。
6.狠抓行為規範養成教育，要求各班繼續將《中學生守則》、《中學生日常行為規範》作為養成教育的基本內容。進一步做好《預防未成年人犯罪法》的宣傳，增強全體學生的法制觀念和自我防範意識。
（二）宣傳工作
1.出好班級牆報。結合時事政治及班級管理做好班級宣傳工作。
2.辦好學校的德育宣傳欄。及時做好有關宣傳工作。
3.充分利用公司的報刊，電視做好對外宣傳工作。提高學校的聲譽和知名度。辦好網路版“德育園地”。
（三）勞體衛工作
1.繼續執行校園清潔衛生每日兩掃，周五一大掃的制度。並進行考核。
2.不定期組織檢查班級內務工作並進行考核。
3.進一步抓好兩操工作、同時對兩操進行考核，切實提高群體工作質量。
4.組辦好秋季的學校或中心舉辦的運動會其它校內外各種文藝體育競賽活動。
5.組織學校運動隊。
6.組織學生體檢工作，把學生體檢中發現的問題進行記錄並反饋給有關家長。
（四）遵紀守法及安全教育工作
1.一如繼往地重視安全教育。安全教育切不可放鬆。進行交通安全及遵紀守法識的宣傳，增強全體師生的交通安全意識，做到警鐘長鳴。與此同時，班主任還要進行其它安全教育，堅持不懈地作好安全教育工作。
2.制定勞動，衛生等安全制度。防止校園內外意外事故的發生。
3.利用各種形式對學生進行遵紀守法教育，加強學生的法制觀念。
（五）加強團隊建設，積極開展團隊活動。
四、根據以上原則、思想、目標、任務，結合學校的具體實際情況重點開展如下幾項工作。
1.加強問題學生的教育管理工作。主要問題是：學生偷竊、打架、敲詐、看不健康書籍、早戀；出走、上營業性網咖及與社會不良青少年交往等。這是年級組、班主任班級管理的重中之重，也是班主任考核的重要指標；
2. 開展班級性的第七節第德育活動課。目前學生學習任務繁重，學生的課餘活動時間偏少，因此政教處要求年級組、班主任充分利用每周第七節的時間開展年級或班級活動。
3. 完善現有的管理制度和考核制度。加強考核力度。加強制度管理，減少人為因素。對事不對人。
4.繼續開設心理熱線。隨著社會經濟的發展，學生的心理健康也受到了較大的負面影響。因此部分學生都有一些心理和生理方面的問題。讓學生當面難以啟齒的問題通過電話、郵件的方式進行諮詢。幫助他們解惑。關心學生的心理和生理健康。
5.校風檢查團工作由初一至高二年級各班班乾負責檢查考核。
6.班主任例會：規範班主任例會。研究新形勢下學生德育教育的困難、問題及對策。
7.規範年級組長的工作職責及考核辦法。
8.開展家長開放周活動，讓家長走進學校、了解學校，為構造家庭、學校、社會一體的教育網路打好基礎。
班主任工作計畫 彙編 篇7
班主任工作也許是所有教師工作中最艱難的工作了，班主任和一般的代課教師工作性質是完全不一樣的，班主任的工作時十分重要而又繁瑣的，這就是注定了班主任工作的重要性，我作為一個當了很長時間的班主任教師，我有很多的肺腑之言和工作經驗。
學校教育發展到一定階段，伴隨班級授課制的確立應運而生的，而且隨著社會的變革和發展，班主任的內涵在不斷豐富，班主任在學校中的地位也顯得越來越重要。班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導實施教學及各種教育活動的得力助手，在學校教育工作中具有重要作用。在實施素質教育的今天，班主任的管理技能及教育方法就顯得更加重要。現將本人在多年班主任工作中的體會表述如下：
一.“單挑”與“共享”的轉換。
“單挑”，這是時下年輕人中流行的口頭禪，大致是“單打獨鬥”的意思。“共享”，這是一個網路名詞，一般指資源共享。在這裡，班主任的“單挑”，既可以理解為本義，又可理解為與學生單獨談話。而“共享”則指共同享受快樂。
很多班主任都有相同的感受，在班上，不管老師如何大聲地訓斥學生，大家都似乎“無動於衷”，而單獨談話，則會使學生“感激不已”。這是為什麼呢？這是因為班主任與學生接觸遠和近有關，接觸越親近、到位，教育效果就越明顯。蘇霍姆林斯基說：“教育者同自己的教育對象的每一次接觸都能激發他們心靈的熱情。這件工作做得愈細緻就愈有感情。”因此，班主任多與學生“單挑”是能增進師生情誼的。當然，對於個別刁蠻好勝的學生，與他“單打獨鬥”一場又如何呢？如單獨殺上一盤棋，單獨打上一場球，單獨摔上一回跤，只要不是出於惡意的，學生都會接受的。
至於“共享”，這就需要班主任面向全體學生，跟學生打成一片。如共同享受郊遊的樂趣，共同分享班級的榮譽，共同打造集體的品牌等。
二.“原告”與“被告”的轉換。
自從有教師與學生以來，一直是教師告學生，很少學生告教師，因為真理總是掌握在教師手中。作為班主任，“原告”角色更甚。很多班主任不是向校長告學生，就是向家長告學生。難道非得要告嗎？其實不然。作為班主任，如果多了解和關心一下自己的學生，很多問題還是可以內部解決的，不一定要鬧得滿城風雨。這樣，既可以維護學生的自尊，又給學生一個寬容豁達的印象，為今後開展更深的教育打下基礎。因此，蘇霍姆林斯基指出：“對人由衷的關懷，這就是教育才能的血和肉。”
班主任如能在少當“原告”的基礎上，轉過來當一下“被告”，這對學生來說，也許是莫大的鞭策，他們會為班主任的坦誠所折服，以致更聽班主任的話。社會發展到今天，學生的逆反心理也更強，你越告，我越不聽；你對我好，我對你更好。這是一種人之常情。當然，這裡“被告”的“告”，其外延可以理解為“監督”、“傾訴”等。班主任由“原告”轉換成“被告”，最直接的辦法是建立“班主任信箱”，讓學生盡情地“告”，而班主任卻可以從中獲得更多信息，掌握第一手材料。
三.“俠骨”與“柔腸”的轉換。
剛烈豪爽，仗義行俠，此乃男兒本色；溫柔體貼，和風細雨，這是女子情懷。作為班主任，若能充當俠骨，又能化作“柔腸”，那么他就一定能教育好班裡的男生和女生。在男同學面前，班主任可多點男子漢氣概，面對困難不低頭，幫助他人不記酬。校外人員騷擾學生，班主任“該出手時就出手”；同學病了，班主任得解囊處則解囊。這樣一副“俠骨”，又有哪個男生不服呢？然而，面對女生，班主任則要換一個角色。女生的問題比較多，有學習的，有家庭的，有社會的，有心理的，有情感的等，若班主任不能做到體貼入微，和風細雨地開導，她們是無論如何也不會敞開心扉的，只有“柔腸”，才能真心換取真心，從而更好地開展班主任工作。
班主任要管好班集體，教育好學生，就應該要演好不同的角色，當然這必須以教師高尚的人格為基礎，對學生嚴如父，慈如母，親如子，使學生敬而不畏，對學生愛而不溺。否則，班主任若只是逢場作戲，那只能事與願違。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說：“教師的人格對於年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的。”
總而言之，一個稱職的班主任要做到的是多方面的，除以上幾個方面外，還應做到注意處理好與科任教師的關係；作風民主；培養好班乾等等。班主任能力的強弱對班級有很大的輻射力，會直接影響到學生的思想、學業。作為班主任應充分發揮主觀能動性、挖掘潛力，提高和完善自己的綜合能力。
“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學生的心靈里去，就會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其覺得教育難題都會在那裡找到答案。”
以後的工作中，我還是會有很多的不足之處需要我不斷的進步，這是毋庸置疑的，雖然十幾年的工作使我工作能力有了一定的提高，但是這是完全不夠的，我需要更多的進步才能和學生們溝通好，教育他們健康的成長！我知道只要我努力的工作，提升自己的工作能力，那么我就會繼續在我班主任工作上不斷進步，教出一批批好學生！
班主任工作計畫 彙編 篇8
新學年開始了，學校領導安排我繼續擔任班主任，真的感到有很大的壓力。這是對我的信任，也是挑戰!我決定全力以赴，做好每一件事情，做好班主任工作。
一、班級情況分析
1、本班共有43名學生，其中男生22人，女生21人，漢族29人，少數民族14人。
2、大部分學生有一定的學習基礎，三分之一的同學學習基礎不紮實，學習成績平衡度不夠。有3個留守學生，有6個單親家庭的學生。對班級管理帶來很大的難度。
3、學生普遍的生活習慣不好，需要加強行為、生活習慣的養成教育。
二、本學期目標
1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2、建設良好班風，建設完善的班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。六年級班主任工作計畫第一學期3、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
4、進行學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。
三、具體措施
(一)班級文化建設：
班級目標：
人人都快樂—快樂人生三句話，“太好了”，“我能行”，“你有困難嗎?我來幫助你”;
人人都進步—做最好的自我，做最好的班級;
人人都平安—有健康的身體，不出任何安全事故。
班級標語：細節決定成敗 態度決定一切 人格決定一生
班訓：志存高遠 腳踏實地 青春飛揚 永不言棄
班歌：《放飛夢想》
教室布置：主要欄目有“成長故事”，“心靈驛站”，“知識海洋”，“書海拾貝”，“告訴世界我能行”，“法制天地”，“安全知識”，“佳作欣賞”，“才藝展示”等。充分選用教室的牆壁，營造良好的班級文化氛圍，激勵學生積極向上，努力進取。
(二)學生習慣培養：
對於七年級新生來說，良好的行為習慣和學習習慣非常重要，將直接影響到他們以後的學習生活，開學初，關於學生習慣，我準備主要抓好以下方面：
1、衣著整潔大方，不披衣散扣，不穿拖鞋，不穿奇裝異服。
2、少吃零食多吃飯，多吃有益的食物，使自己擁有健康身體。
3、集會時排隊進場，嚴禁喧譁，集會期間認真聽會。
4、就餐有條不紊，嚴禁跑步進餐廳。
5、熱愛勞動，保持個人衛生和集體衛生。
6、課前整理充分，學習用品擺放整齊。
7、坐姿站姿正確，充滿自信。
8、合理利用每天的課餘時間，爭分奪秒。
9、課間保持教室安靜，嚴禁大吵大鬧。
10、培養做任何事情的認真態度。
(三)班級常規管理
1、建立強有力的學生領導班子。確定班幹部，把班上的具體工作分配到每一個學生，“人人有事做，事事有人做“，對每個人明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2、班級日記。值日生小結，總結當周的值日情況，提出問題並建議改正措施。
3、定期開展評比：評出班級的“文明學生”，“優秀班幹部”等，以他們為榜樣，號召全班同學向這些人學習。
4、認真學習《中學生日常行為規範》，時刻以此和自身行為對比，使自己不斷進步。
(四)學風建設：
1、加強與各任課老師的聯繫，抓好各門學科的聯繫工作。適應新學科，配合科任老師學好第一周課、第一天課和第一節課。協調好各科之間的關係，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。
2、做好“後進生”轉化工作。常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有一些的優秀的學生，用她(他)們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對後進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。
班主任工作計畫 彙編 篇9
1、清點學生人數，了解假期狀況，尤其是好人好事情況。
2、組織學生清理環境區和教室的衛生，布置好教室，盡力創設好的文化氛圍。
3、宣布課程表和時間表，正常開展開學初的教學活動。
4、開學初關注行為習慣教育和安全教育。
5、報知教導處學生變更情況以及教材調整情況。
第二周
1、學生的思想依然停留在放假的狀態中，利用班隊會拉回學生的心。
2、為迎接教師節，出好黑板報。
3、強調學生做好眼保操和課間操，保護好視力，鍛鍊好身體。
4、活動時間組織好學生的活動，同學生一起打羽毛球和桌球。
5、寫好班務計畫，交回教導處。
6、準備好國旗下講話稿。
第三周：
1、星期一升旗，並將國旗下的講話稿交給大隊輔導員。
2、組織學生借閱圖書，事先做好保護書籍的思想工作，並且登記好學生的借閱狀況。
3、健全班級內的文化建設，創設濃厚的文化氛圍。（創設“熱點話題”區域，使學生對新聞有足夠的重視和熱情。）
4、重新選舉班幹部，分配好衛生值日的小組，建立好相應的獎懲制度。
5、對不利於班級健康發展的“小團體”，給予“分裂”其勢力的措施： 調整座位、鼓勵其發揮正面的榜樣作用。
第四周（9月22日——9月26日）
1、對學生進行多方面的安全教育，開展班級安全知識競賽。
2、針對學校量化考核結果，提醒學生對症下藥：路隊要整齊，做操時動作要規範，晨讀時將內耗降到最低，做值日時要做到快而淨。
3、舉行班級桌球賽，充分調動學生打桌球的熱情，回響國家提倡的“陽光體育運動”。 第五周（9月29日——10月3日）
1、提醒學生值日時，要注意擦乾淨燈罩的上方。各小組內互相監督，組外互相監督，爭取讓每個人都能以最高的熱情投身到班級衛生工作中去。
2、提醒學生放假時把東西全部收拾回去，因為教室在假期難免會有不安全因素。
3、時間改為冬季作息時間，提醒學生學生切勿遲到。
4、做好放假前的安全教育工作，注意水、電、交通、食品衛生等方面的安全。
5、規定放假期間，不準有任何一個人來學校，否則丟了東西負連帶責任。
6、還9月16日借的圖書，辦理還書登記，並且再借一批，詳細登記。
第六周（10月6日——10月10日）
1、做好長假後的調查工作，看班級內是否有人在此期間有不良行為。如：偷竊、打架等。
2、提倡學生課間文明活動，把那些互相追逐、打鬧，甚至是滾得滿身土的野蠻活動，變為跳皮筋、丟沙包、踢毽子、打羽毛球、打桌球等。
3、收“拾舊利廢”捐贈貧困學生的錢，如數交給教導處，並向學生公布，表揚捐款多的學生。
4、對學生再次進行隊的教育活動。
5、準備好下周的國旗下講話稿。
第七周（10月13日——10月17日）
1、星期一升旗，並且將講話稿交大隊部。
2、天氣變冷，提醒學生及時添加衣物，以防感冒，影響學習。
3、通知學生11月6日期中考試，組織好學生的複習。
4、摸清班內的差生，建立好差生檔案，尋找好的轉差措施。
5、鞏固學生日常行為規範，積極配合學校的養成教育工作。
第八周（10月20日——10月24日）
1、組織學生征訂《太谷報》、《德育報》、《家長報》。
2、出黑板報，主題為“讀書”專題。
3、放學後，學生不得在學校內逗留，路上不要吵吵鬧鬧，要排隊回家。
4、體育課、課外活動安全繼續強調。
5、上交書法、繪畫作品，學校製作版面。
第九周（10月27日——10月31日）
1、做好學生的安全工作，尤其是高年級女生的安全。假期不要獨自外出，而且下學路上要有伴。
2、告訴學生不要隨便進鍋爐房取水，以免造成不必要的傷害。
3、倒垃圾時，切記不要拖拖沓沓，拉長“戰線”。
4、男生在上廁所時，一定要大便入坑，小便入池。
5、繼續組織好學生的期中複習，迎接考試。
6、發放《德育報》、《太谷報》和《家長報》。
第十周（11月3日——11月7日）
1、繼續抓好學生的期中考試前的複習工作。
2、檢查教室的玻璃，看看有無鬆動的現象，及時固定，以免造成不必要的傷害。
3、督促學生在教室後面的黑板上完成板報，培養學生的書寫、繪畫以及排版的能力。
4、排考號，列印成績單，張貼考場標識，做好學生的考前思想工作。
5、準備好周一的國旗下講話稿。
第十一周（11月10日——11月14日）
1、監考，判卷，認真做好卷面分析，公布成績，獎勵進步和優秀，並與部分同學進行交流，指出存在的問題和奮鬥目標。
2、組織好主題班會：“祖國在我心中”。
3、教育學生不到校外買零食，以強健我們的體魄和保持我們的衛生。
4、督促班長負責好每天的晨讀和下午到校的學習，中午不要過早到校。
5、節約水、電，不開長明燈和無人燈。
第十二周（11月17日——11月21日）
1、完成《在校學生花名表》，上交教導處。
2、教育學生嚴格遵守校規校紀，有病有事要請假，但是不請不必要的假。
3、下午放學的路上一定要注意交通安全，因為最近村里收菜和賣菜的車輛較多。
4、迎接縣的評估,完善各項資料.
第十二周（11月24日——11月28日）
班主任工作計畫 彙編 篇10
國中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二(2)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計畫。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步最佳化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的團隊精神觀念和積極上進的學習自覺性。
6、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動
7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
8、嘗試實施班幹部輪換制度。
9、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
10、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
11、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計畫和下次考試的目標。
12、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
13、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。
14、採取有效的措施，杜絕學生進網咖。
15、經常進行班級工作的總結和各項計畫的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
初二(2)班雖在管理方面有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
初二下期班主任工作計畫2
初二9班是一個活躍、民主、有組織、有活力的一個班集體。優秀的班委幹部，豐富的班級活動，造就了這個班級體的特色文化。為了進一步提升班級形象，促進學生全面發展;為了配合學校的轉型升級，人文德育活動的開展，結合本班實際情況，特制訂本計畫。
一.明晰思路
思路決定出路。班級要發展，學生要提高，沒有一個明晰的思路是不行的。本期緊緊圍繞人文德育這箇中心開展活動，培養學生良好的人文修養，健康的身體和心態，提高學習成績。我們的口號是：跌倒了爬起來!讓每一個學生在錯誤或失敗面前首先想到的是跌倒了爬起來，讓這種精神容納在學校生活的方方面面，正確對待缺點和錯誤。
二.完善班級結構，調整班級管理邏輯順序
首先，班長和團支部書記是班集體的核心。班長旗下設立體育，紀律，生活，學習四個副班長，各司其職，積極主動開展各項工作。支部書記旗下設立宣傳和組織委員。負責管理13個團員的學習和紀律，發展新團員。
再將整個班集體按照五個同學一個小組的編制分成十一個小組，由組長全面管理。四個成員分別負責語文數學外語物理的作業，真正做到人人參與管理，個個都是幹部。學習和紀律評比都以小組為單位。做到今日事，今日畢。具體管理流程由班委會討論決定，做到我的班級我做主。
三.本期活動
1.積極組織學生參加學校開展的各項活動，比如文體競賽，徵文大賽等。
2.美化教室，讓教室具有特色，文化氛圍濃厚，並定期更換。
3.結合學校統一安排，定期開展主題班會活動。2月分的主題是“我的班級我的家”通過這個活動的開展，讓學生收心，培養良好的衛生習慣，熱愛班集體。第二周班會課的時間開展，由班委主辦。3月份的主題是“我型我塑”使學生講文明，懂禮貌，注重儀容儀表，塑造學生的個性品質。4月份的主題是“永遠的感動”旨在弘揚傳統文化，號召每一個學生做一件讓同學，老師，家長感動的事，寫一篇主題文章，交流這個活動的心得體會。5月份的主題是“責任與擔當”，旨在對學生進行理想信念的教育，在全體同學中開展朗誦和歌詠比賽活動。6月份的主題是“誠信伴我行”，在同學中開展誠信教育。提高考試信度。具體實施由團支部和班委承擔。
四.家校一體，共同發展
本期召開三次家長會，定期跟家長一起分析學生的學習和紀律，對學科發展不平衡的，紀律表現不太好的要及時單獨會談，跟家長一起，共同教育學生。充分利用好金色年華這個平台，及時更家長溝通，隨時掌握學生家校的表現。同時，每周跟四個小組進行思想教育，激發學生熱情，加強自主學生的培養，注重尖子生的培養。
五.奮鬥目標
通過上述一系列活動的開展，充分調動學生的積極性，力爭使我班在學習上進入全年級前三名，爭創優秀班集體，無重大違紀事件發生，尖子生繼續保持年級第一的良好態勢，使9班變成讓人羨慕的班集體。
班主任工作計畫 彙編 篇11
班主任，說起來我有點驕傲，因為我這幾年班主任獲得的榮譽太多太多了。從小小的十優班級開始一直到中山市紅旗中隊，還有數次在校內的比賽中獲得比較好的成績，在學習上也是迅速的提高。你會說，這樣的班多好啊。
班主任，說起來我有點驕傲，因為我這幾年班主任獲得的榮譽太多太多了。從小小的十優班級開始一直到中山市紅旗中隊，還有數次在校內的比賽中獲得比較好的成績，在學習上也是迅速的提高。你會說，這樣的班多好啊。可是我要告訴你，分了，為了整個學校的利益和榮譽。分就分吧，雖然我非常非常的不捨得，而我這么高大的漢子還因為這個在夢中哭醒過，我實在是捨不得，我都沒有想到自己是那么的捨不得。咳……過去的就讓他過去吧。|||新班了，怎么帶？我也想像原來那么帶，可惜，我發現，這樣的操作會讓我非常的失望。新的班級，一部分學生影響得整個班級的注意力分散，課堂紀律差得要死。學生沒有樹立正確的是非觀念，沒有能夠靜心去學習，沒有養成良好的學習習慣。學習沒有動力，活動沒有衝勁兒，不團結，不表達，陽奉陰違。還有非常重要的就是嚴重缺乏班級幹部，交代的任務沒有同學能夠站出來主動完成，甚至交給班幹部做的事也無法順利的完成，那個時候，我徹底的崩潰了。
滄海桑田啊，沒想到，如今的六（4）班在改掉了這一切問題之後竟然還能那么有衝勁，就像張立峰老師說得一樣，每一個學生都憋著一股勁，一定要做好，而且是做到最好。最最難能可貴的是，我們班的學困生清一色的騰飛，其中也包括曾經的年級倒數第一黃嘉明，而如今，他已經是倒數第十一啦。進步之明顯，可見一般。
說實話，很多人問我有什麼秘訣，我的秘訣只有一個，磨！好習慣不是一天兩天形成的，壞習慣也不是一天兩天改掉的。而我最大的認同就是學生的習慣以及思想品德的培養。
要想讓他們聽話，短期的效果肯定是害怕，這點我不用去宣傳，六年級的學生沒有不害怕，這點成功。而更深層次的就是讓學生喜歡王老師，理解王老師，認同王老師，可是“林子大了什麼鳥都有”。大局為重，大局為重。|||喜歡我就是第一步成功，而且是非常大的一步成功，我已經為他們慢慢鋪設好了他們進步的橋樑。隨後的日子裡，為了培養學生的集體凝聚力，我可謂是不錯過任何一次活動。從始終對於小組評比的安排，從改革開放詩朗誦以及英語歌的比賽，雖然都是第二，但也積累了經驗。
班主任工作計畫 彙編 篇12
一、做好學生的思想工作
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；另一個是重視與學生的思想交流，多與學生談心。
(一)重視班會，開好班會。
這為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。五年級的學生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重複的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精幹的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
(二)重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。
我常利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，儘量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。為了更多的了解學生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數不限，內容不限，但必須是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀，並且寫好批語。既不給學生增加負擔，有能了解學生。看到學生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足。
二、 充分利用宣傳陣地
黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑.我把板報交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教並不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾.更多的時候，我利用班會要求學生講故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事,在潛移默化中，使學生得到教育。
三、 培養學生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統美德.怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋，作業認真完成，不懂就問，格式正確，布局設計合理，關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這裡包括了各方面的好習慣的培養。守紀也不是僅限於坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧譁，良好的行為規範，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
四、發揮小助手的能力
在我的班裡，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，於是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果,我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業,有時還能批改其中的一部分，使學習井然有序。每次班裡出現不良現象，班幹部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們班的班風。五年級學生，獨立自主的能力強了，如果什麼都為他們準備好，什麼都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。
班主任工作計畫 彙編 篇13
一、班級基本情況：
我班共有學生61人，其中男生26人，女生35人。其中汪娜芬和李雪梅從外校轉入，孫凱因傷休學。本班大多數學生學習基礎良好，學習刻苦，進取心強，但也有數七八個學生學習懶散，進步不大，班級里存在兩極分化的現象，因此，我要繼續加強轉化差生的工作。本學期，我班的基本目標是：進一步加強班幹部隊伍建設，使班幹部的作用得到更充分的體現；培養學生良好的行為規範，爭做文明禮貌的好學生；教育學生樹立明確的`學習目標，班內形成良好的學習風氣。
二、具體工作措施：
1、做好轉化差生的工作
對後進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。對後進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。
2、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中國小自我防範安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防範能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。
3、加強班幹部隊伍建設
進—步完善班幹部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
三、每月工作安排：
二月：1、做好開學工作（報名、收費）；
2、做好校園環境衛生工作；
3、進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結；
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，並做好管理工作；
5、加強期初行為規範教育。
三月：1、班報刊出；
2、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動；
3、慶祝“三八”婦女節：
4、“五個十”系列教育活動之一；
6、建立後進生檔案；
7、眼保健操培訓
8、“五個十”系列教育活動之二。
四月：
1、校排球賽；
2、班報刊出；
4、做好期中考試工作。
五月：
1、慶祝“五一”勞動節；
2、期中考試總結；
3、“五個十”系列教育活動之三；
4、班報刊出；
5、計算過關。
六月：1、“五個十”系列教育活動之三；
2、慶祝“六一”兒童節；
3、寫字水平測試；
4、學生身體素質測試；
5、“五個十”系列教育活動之四；
7、期終考試工作；
8、做好學期結束工作。
班主任工作計畫 彙編 篇14
我們都知道班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者，而我現在卻認為班主任只要做好"唐僧"就行，初二上學期班主任工作計畫。新學期即將開始，我又要帶領鴻鵠四班的孩子們登上初二第一學期的旅程了，心情是愉悅的，肩上的擔子是沉重的。
鴻鵠四班在過去的兩學期里，團結一致，奮發拼搏，取得了比較優秀的成績。別人眼裡，她很優秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。尤其我的教育方法上還存在著一些問題，常常是我為班級出謀劃策，學生成了旁觀者成了踐行我策略的人。這學期我將改變自己，我也將把班級還給學生。我要做師傅，做"唐僧"那樣的師傅，在困難面前依賴我的徒弟，讓我的每一個學生都把自己的才華武藝發揮的淋淋盡致。我只要把握好"取經的方向"，然後本著"與人為善，寬容別人，救人水火"的原則，去引領指導我的學生，以求得我的學生在跟我的三年里"取得真經"，修成正果。
一、我的治班思想和理念
1.轉變教育觀念，健全學生人格。
學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬於學校，他們還屬於家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，後繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。我想起了葉聖陶老人的一句話，就是孩子們到學校來是為自己的"將來"做準備的，是來為自己的真實明確的人生觀尋找方向的。所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是後進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。
2.言傳身教，以誠取誠。
孔子說過"其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。"言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。但是也不是事必躬親，而是把學生自己該幹的事的義務和權力都還給學生。做老師的要做學生精神王國的領路人，要求學生"好好學習，天天向上"，那么老師應該做到手不釋卷。
"金無足赤，人無完人"，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
讓學生明白"師不必賢於弟子，弟子不必不如師"，"青出於藍而勝於藍"，我的教育目標就是"培養出自己崇拜的學生"。
3.尊重學生，關愛學生。
冰心說"有了愛便有了一切"。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說"理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。"參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重後，他可能會有驚人的潛力和爆發力。
在這裡我更需要學生明白的是老師愛他們不是做他們的"保姆"，而是做學生精神上的施愛者，多關心學生的心靈和精神需求。
4.換位思考，正確引導，工作計畫《初二上學期班主任工作計畫》。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做鬥爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最後弄的一事無成。所以，我在班級中提倡的是"自我教育，自我超越；集體教育，互幫互助；老師服務，點撥引導"的教育信念。
5.拿起表揚的武器。
哲學家詹姆士說過"人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。"讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。這學期我將"既賞玫瑰又挑刺"。用欣賞的眼光看待每一個學生，但是也決不放縱一個學生。我將拿起的是表揚的"武器"，既然是"武器"，那么肯定就要有殺傷力的。自然就會在欣賞學生的同時，治癒他們的"病症"。
6.注意加強對後進生的教育工作。
後進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由於學習成績差，他們處處低人一等，被置於班級的"陰暗角落"。教育大家告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。這學期我將以"轉化後進生"為自己的教育教研課題，所以我會關注我班的每一個後進生，轉化每一個學困生。
7.經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係。
家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。我們和家長不是敵人而是一個戰壕里的"同志"。
8.加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。
以班委會為支柱，以"敬、淨、靜、競、進、謹、精、警"為輿論嚮導，以培養學生"善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想"為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。
9.安全教育重於泰山，時刻不容鬆懈。
作為班主任，我將充分利用"liang會"(班會、班務會)陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。
10、班級班規，民主制定，人人執行。
沒有規矩不能成方圓，但是這學期，我們不再運用上學期的班規班紀，而是重新制定。制定的方法很簡單，就是"就事議事"，然後一條條的制定出班紀班規。
二、班級管理的具體措施：
1、班規班級。班級實行"常務班長"監督制，就是我們班設了35個崗位，開學後，人人呢申請一個崗位，然後舉手表決通過，開始人人上崗，做到班級人人有事做，事事有人管。另外繼續上學期的按學號輪流值日班長制，值日班長除了對班中的工作全權負責外，還要做到寫這一天的"班級成長故事"。當隨著學生犯錯的出現，我們商討制定班規，但違紀者必須寫字數不等的"悔改書"。
2.班級雖小，溝通無限。這學期，我每日與一位學生談心或書面的交流。我要求學生按學號輪流一日一同學給我寫一封信，我或回信或面談。從而走進學生的內心世界。
3.學風建設，至關重要。我注重學習方法的講座。每次小考後，都要讓優秀學生做"經驗介紹"。另外實行"兵教兵"，讓一個優秀生幫一個後進生。
4.衛生是形象，衛生是視窗，工作要做好，學生是關鍵。衛生打掃，責任到人。每天有勞動委員和值日班長全權負責。
5.安全很重要，警鐘常常鳴。工作中，我要親自抓，要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到"先防後治，防治結合"。
班級工作是瑣碎的，班級工作也是鮮活的，計畫只是預設，而班級中的"生成"才會激發老師的教育智慧。我會相機而治班，相機而育生。我會加強業務學習，也會做到"三勤"，我有信心引領著鴻鵠班的孩子們在這個新的學期學會"翱翔"。
班主任工作計畫 彙編 篇15
（一）、班級概況
五年級（5）班現有71人，其中男生40人，女生31人；少數民族學生7人：維吾爾族2人，俄羅斯族1人，回族2人，錫伯族1人,哈族1人。借讀生54人，本學區（包括照顧學生17人）。
一份耕耘一份收穫，接班一個學期後經過行之有效的學校教育和密切的家校配合，本班學生已初步形成了良好的行為習慣和學習習慣，集體榮譽感提高了，班級凝聚力增強了。各方面都有了較大的進步。
但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀律性差，貪玩，學習不主動，上課聽講情緒較差，影響知識的理解和能力的提高。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習慣的養成還要下很大的功夫。
（二）、管理目標
1.班風：靜、淨、敬、競
2.學風：樂學、好學、勤學、會學
（三）、管理措施
再次重申上學期的班級目標，配合各項活動努力落實。
繼續狠抓常規教育，注重學生道德教育和行為習慣的養成教育。
調理整建班級幹部，分工明確，責任到人，加強訓練班級幹部的工作能力。
繼續進行“班級日記”的活動，讓孩子們通過記日記的形式，記錄豐富多彩的校園生活，關注班級的狀況，感受集體的溫暖和進步，增強集體榮譽感和凝聚力。
繼續開展“快樂周末”活動，各方面表現優秀的同學，雙休日不留作業，讓他們輕鬆過周末，給他們自由支配周末的機會。
繼續使用家校聯繫本，及時反饋家校情況，密切家校情況。
學習紀律發言衛生組長簽字
周一
周二
周三
周四
周五
按學校每月工作重點和大隊部的活動要求，開展好本班班隊活動。
狠抓兩操，鼓勵學生積極參加體育鍛鍊，做好春季運動會的工作。
重視學生健康心理發展的五大營養：肯定、自由、情感、寬容、夢想，建立“悄悄話信箱”，為師生的心理溝通、情感交流建立一個綠色通道。
班主任工作計畫 彙編 篇16
班級：高三（12）班
老師：袁玉海
高三（12）班是一個文科體育班，從高二上學期開始我擔任體育班班主任，在各位領導的關心下及各科老師的辛勤付出再加上學生的努力和家長的大力配合。我們班在過去一年中我們班取得了一定的進步，在高三這個關鍵的一年中，我將繼續努力力爭讓我們班在高三這一年取得更大的進步。由於高三工作剛剛考試，我把我的一些有關工作的計畫總結如下。
一.關注學生的心理變化
在高三這一年班主任不僅要關心學生的成績，還有關心學生的生活，心理等等。生活上：許多學生進入高三不適應高中緊張的生活，有個別學生會對高考無望，容易放棄。變的懶散，寢室衛生搞的一團糟，作為班主任首先要讓學生知道，生活也是學習的一個重要組成部分。心理上：每位學生帶上父母的重託，老師及親朋好友的關注。再加上高三學習的緊張，許多同學心理負擔比較重，所以班主任要及時疏導。成績上：作為班主任不能只關注自己所帶科目的成績，更多時要關注各科成績，要對學生的各科成績分析，讓學生更好，更快的取得進步。
二.對學生的成績進行合適的指導
學生的成績是學生。老師和家長關注的焦點，在班裡肯定會有部分學生學習特別用功，但是他們的成績卻不太理想，這部分的學生主要是因為學習方法不當，不知道重難點，這個時候不僅僅需要任課老師幫助他們找到正確的學習方法，班主任可以給他們一些合理的建議，這個時候班主任不能僅僅只關注學生的成績，只關心他們成績進步的快慢，對於進步比較慢的學生，我們要不離不棄，始終關注他們，因為你的關注是對他們最大的鼓勵。
三.發揮任課老師的作用
對於一個班級來說任課老師是最重要的一環，如果他們能主動關心班級事務，對學生是最好的鼓勵，班主任要想辦法讓任課老師參與到班級管理中來，在平時的班主任要經常與任課老師交流。說實話做為一名老師真的特別辛苦，現在的孩子大都是獨生子女，從小嬌生慣養聽不進去別人的批評，所以任課老師批評學生時要不傷害學生的自尊心還要達到教育學生的目的，所以在這種情況下大部分老師如果遇到什麼事情一般會讓班主任處理，對於任課老師在班級遇到的問題要及時解決。如果任課老師班級上課特別順利，遇到問題能及時解決，那么我的班級能引起任課老師的重視，會對班級的建設有很大的幫助。
四.班主任和家長的互動
班主任僅僅依靠自己一個人的力量，很難管理好班級的所有事物，為了更好更全面的了解一個學生，所以要及時與家長聯繫，不能等到學生犯錯才和家長聯繫。班主任要及時和家長溝通，從學生家長那裡得到有用信息，會減少自己走冤枉路，能更好的教育學生，家長能配合班主任更好的教育學生，這學期我將繼續加強與家長的聯繫。
由於高三教學剛剛開始。這些想法僅僅是我目前想到的問題，在工作中肯定會有許多我臆想不到的事情發生，我會及時的總結與反思。力爭在高三上學期讓我們班取得更大的進步。
班主任工作計畫 彙編 篇17
1、首先說明個人的基本情況和用人信息來源。
要介紹個人的基本情況，如姓名、性別、年齡。政治面貌、就讀學校和專業等，注意詳略得當，最好能附有近期全身照片。其次，說明用人信息的來源，做到師出有名。假如你並沒有信息作為依據，而且也不知道對方是否要招聘人員，而你又非常希望到該單位工作，也可寫信投石問路，但必須說明你對該單位的印象和你願意到該單位從事某種工作的強烈願望。
2、介紹自己的潛能。
比如，向用人單位介紹自己曾經擔任過的各種社會工作及取得的成績，預示著自己有管理方面的才能有發展、培養的前途。比如，謀求會計崗位時，介紹自己可熟練使用和操作算盤、計算機，預示著自己可以承擔會計電算化的重任;再如，向宣傳和公關部門推薦自己時，介紹自己的文藝、繪畫、攝影或書法的特長，預示著自己可以承擔各種工作任務等等。
3、附上有關材料或檔案。
自薦信上應當說明信中所附的有關資料檔案，如畢業證書、學位證書、獲獎證書的影印件，發表作品的影印件，學校的推薦信或畢業生推薦表等，給對方以辦事認真。考慮周全的印象。
4、表達面談的願望。
最後要表達出希望得到回信，並且熱切地希望有面談的機會。要寫清楚自己的詳細通信地址、郵政編碼和電話號碼，必要時還應說明何時打電話較為合適等，以便相互聯繫。
5、說明勝任某項工作的條件。
這是自薦信的核心部分，主要是向對方說明你有知識、有經驗。有專業技能、有與工作要求相符合的特長、性格和能力。特別要突出你勝任所求崗位的特長和個性，不落俗套，起到吸引和打動對方的目的。
尊敬的單位領導：
您好！非常感謝您在百忙中關注我的求職材料。近日獲悉貴公司徵聘設計師職位，我對設計這個行業有著十分的興趣和愛好，也相信自己憑著對此行業的濃厚興趣和熱愛，通過進一步的學習和鍛鍊，能勝任設計師這個職位。我的相關情況如下：
我畢業於廣播電視大學，電子商務專業，在校期間就對設計行業非常的渴望，曾自學3dsmax、autocad、photoshop、dreamweaver，還了解coreldraw、illustrator，並且對這些設計軟體非常的愛好，對自學的那些已掌握了一些基本的操作，能繪製一些基本的實物圖，然而我並沒有滿足，更沒有放棄，還一直在自學。只可惜自學總歸自學，並不能完全掌握，所以一直都在尋找一個能實踐的平台，希望自己能如願以償。另外，我雖不是計算機專業，但自信對計算機的了解和操作不比計算機專業的學生差。
在校學習的課餘時間裡，只要是談論或者實踐有關計算機方面的知識，我都會與學友一起討論和學習。那時就已熟練掌握office辦公軟體，曾在社區做過兼職文員。我也有過一些工作經歷，做過銷售員、商場管理、售後服務、電腦技術員。其中最喜歡的就是電腦技術員了，主要是電腦系統及軟體和企業網路的維護，雖然也學了些東西，但感覺學的還是太少了，簡直就是九牛一毛，所以就還一直在尋找一份與電腦和設計相關的工作，朝著自己最感興趣最有潛力的方向去發展。
我真誠的希望能夠成為貴單位的一員，和大家一起為促進公司的發展竭盡全力！若承蒙貴單位錄用，我定不辜負公司對我的信任！也許我的工作經驗少，但我會以謙虛謹慎的態度不繼學習和積累，以最大的工作熱情和最飽滿的工作狀態去工作，切切實實的為公司做出自己的貢獻！
此致
敬禮！
求職人：
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