老師班主任工作計畫範文 篇1
幼稚園新的學期來臨了，時間如梭一樣，轉眼從夏季過到了秋季，又是一個新的季節。我打的班主任工作也迎來新的，為此對於這個新學期我做了新的打算。以下是對我班主任工作做的計畫：
一、開學開展家長會
開學初，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家裡的情況，我打算開展一次家長會，向家長們了解孩子情況，同時也向各位家長說明自己本學期的要做的工作。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解，進而才能讓工作有新的出發點。我作為大班的班主任，我要儘可能的服務好幼兒們，儘量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼稚園里最後一年取得更好的成績和獲得更大的發展。
二、作為幼兒衛生健康的工作
大班幼兒雖然已經接近國小了，但是年紀還是很小，我本學期對孩子的衛生健康狀況會更加的關注。首先開學我在幼兒進入幼稚園之前，就會跟其他老師一起把幼稚園的衛生工作做好，園裡的各種設備進行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會重點的進行打掃，並給上課的設施和孩子的桌椅進行大面積的消毒，保持教室的乾淨健康，讓幼兒開學無健康隱患。本學期，除了開學會進行消毒以外，其餘每個月都會進行班級一次大掃除，讓幼兒生活在一個環境相對健康安全的地方。同時幼兒年齡較小，還不懂得對自己衛生的愛護，因此本學期我會監督孩子們注意個人衛生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛生習慣。
三、開展活動豐富幼兒幼稚園生活
孩子進入大班，因為就要面對升國小，幼兒們心裡多少會有壓力，因此本學期我會儘可能的多開展一些有益於幼兒身心健康成長的活動，幫助他們豐富課餘生活和在園內的生活。處於這個年齡的他們，正是愛玩的年紀，天性如此，我不會去壓制他們的活潑，因此這新的學期里，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來，在課餘之時讓孩子們參加，也是對孩子在園內生活的一種調劑。當然活動也有課外的，比如現在秋天來臨，我近期就會跟園長商量帶領孩子們出去秋遊，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好，又能從大自然那裡學到知識，這是一舉兩得的事情，為什麼不去做呢？
新的學期，我會做好充足的準備迎接這群可愛的孩子，讓自己的工作能夠深入其中，儘量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關愛，幫助大班孩子成長。
思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。
班級工作目標：
1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。
2.加強一日教學活動，
3.圍繞本班活動專題，做好戶外體育活動。
4.環境創設，豐富主題牆內容。
5.確保幼兒安全，最佳化班級一日生活。
6.加強家園聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
7.加強自身的學習，提高自身的業務素質。
工作要點
1.常規教育
大班是有效銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規。早晨來了讓自己自己交作業，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯後自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後，也會適應幼稚園生活，並且產生安全感。
2.學生工作
關注孩子的舉動，心裡變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。
3.家長工作
每天發校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼稚園放心。
4..班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。避免孩子形成攀比心裡，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。
5.狠抓安全教育和安全管理。
大班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。
6.建立起健全的學生信息網
隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本大班的計畫，提前兩周細緻計畫，並認真組織實施;
2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;
3、了解大班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、安全教育常抓不懈，每天強調;
5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。
五、具體安排
1、周一早晨檢查個人衛生(洗澡、剪指甲)、強調安全教育;
2、周二陽光活動;
3、周三作業檢查;
4、周四家庭關係;
5、周五班會總結。
6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯繫，聯繫不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。
老師班主任工作計畫範文 篇2
一、指導思想
全面貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》；堅持以《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為教育指導，始終把“發展孩子、成就教師、形成特色、創建品牌”放在一切工作的首位，實行定崗分工，規範化管理，以“求真、務實、真抓、實幹”的工作作風，努力創建一流的教師隊伍，一流的教育教學水平，一流的保教質量，一流的管理水平。
二、工作目標及任務
教育教學：
1、進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼稚園教育指導綱要》、學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
2、教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
3、通過聽課了解教師執教情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動有條不紊。
4、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
（1）通過節日活動、一日活動對幼兒進行"五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。
（2）鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。
（3）培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。
（4）培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
（5）創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
（6）豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
（7）加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
5、教師要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。衛生保健：
1、把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
3、做好師、幼體檢及計畫免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
4、定期為幼兒開展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
5、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
教研工作：
加大教研力度。認真組織教師制定符合本班幼兒的教育目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源於幼兒的生活的教育內容，共同探討利於促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。
教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學活動計畫。
三、家長工作
1、每學期召開1次"家長會"，共同商討學園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼稚園的作用，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解幼稚園園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
4、每學期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
5、搞好家園聯繫，促學園工作全面發展。
當前，我們面臨的是全國學前教育發展的強大態勢和管理體制改革的迅猛發展。教育改革發展的推進對幼教隊伍素質的要求更高。因此，我們要不斷強化理論學習，認真領會黨的精神；學習運用科學理論分析和解決實際問題的能力，提升專業素養；及時把握教育改革發展的最新動態，創新工作機制，提高工作效率，紮實推動我園各項工作向前邁進。
老師班主任工作計畫範文 篇3
雖然我是剛接觸大四班的幼兒，，但是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我一定會當好這個班主任，無愧於自己，無愧於孩子，在以後工作中我會做到“三緘其言，三思後行”。
大班是國小的預備班，為了和國小的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！
一學期的時光轉瞬即逝，在和大班的同學度過了一個愉快了上學期後，馬上就要迎來我們下學期的緊張生活。為了更好的.提升下一學期學生的學習成績，為了更好的進行班級管理，我作為一名幼稚園大班的班主任，要好好的做一下下學期的工作計畫。
關於下一學期的工作計畫，我主要從以下兩個方面入手。
一、學習管理方面
在學習上，因為大班的同學經過小班和中班時期的學習和成長，已經打下較為堅實的基礎。知識接受的能力，也比中班的時候強了一點。再加上這學期是幼兒進去國小最後一階段，這學期的學習很是關鍵。所以在這學期的學習管理上，我會更加嚴厲的對待同學們，我打算讓大班的同學接受更多的知識，給同學們拓寬更大的知識面。
在課程安排上，我會在原來的基礎上，再增加一到兩節課程。
在平時的課堂上，我會更加嚴厲的督促同學們的學習情況，定時檢查學生們的作業，隨機抽查學生們的背誦情況。
在複習上，我會在每個月結束的時候，都對同學們進行一次學習成果的檢測，爭取讓同學們把每一章的知識都學習到位。
二、安全管理方面
安全管理一直以來是我作為班主任最重視的一方面，在下學期的工作計畫和安排里也不例外。我會始終把學生們的安全健康問題放在我管理工作的首位。
在下學期里，在學生的接送方面，我會更加嚴格的對待。每天務必都讓家長們把學生親手送到我手上，在放學的時候，我也會親手把孩子們交到家長的手裡，我才能離開學校。另外我還要製作一張詳細的家長聯繫表，以防出現意外情況，我能及時的聯繫到學生們的家長。
在孩子們的課餘活動時間裡，我會禁止他們進行一切危險活動的娛樂，包括教室里的各種存在的安全隱患，我都會進行定時的排查。盡我最大的努力，讓孩子們生活和學習在一個安全舒適的環境裡。
在班會上，我會定期舉行關於安全主題內容的班會，增加孩子們的安全知識，讓他們提高自我防患意識。這樣就能把孩子們的安全工作做到位。
下學期的工作計畫概括來說就是以上兩大點。我相信下學期，大班在我的帶領下一定會越來越好。
老師班主任工作計畫範文 篇4
又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大四班的班主任，又是我的一個新的挑戰，對於大班的孩子來說，在幼稚園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒創設多元的學習環境，為上國小打好基礎，以便孩子能較順利地進入國小學習。本學期我們的班級工作以幼稚園的工作計畫為指導，結合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環境，讓孩子健康快樂成長，為幼小銜接打下良好的基礎。
一、班級情況分析：
本班情況分析：我班共有幼兒41人。其中男孩26人，女孩15人，通過在大四班一個星期的相處，我班幼兒已經適應了幼稚園的集體生活，喜歡上了幼稚園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發言，多數幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，已經具有一定的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計畫，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計畫。
二、本學期工作重點。
1、保育工作：
嚴格執行幼稚園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、進行清潔。衛生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衛生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐後整理。學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓。
2、教學工作：
(1)認真開展好幼稚園課程建設的每個活動，培養學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。
(2)語言方面主要培養幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說國語，社會方面培養幼兒積極參加集體活動，在活動中願意與人合作，形成初步的合作意識。科學方面培養幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，根據主題組織形象，構成簡單的畫面情節。
3、家長工作：
本學期，積極發揮教師作為幼稚園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼稚園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力
（1）通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
（2）開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼稚園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。
（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
4、環境創設。
為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
三、月工作安排：
九月：
1、結合班上實際開展主題活動，重點培養良好常規習慣教育。
2、召開好學期初家長會。
3、結合“教師節”、“中秋節”開展相應活動
十月：
1、結合教材開展相應“愛祖國”主題活動，培養孩子熱愛祖國的情感。
2、大班幼兒體育比賽。
3、開展好安全知識競賽和安全演練活動
十一月：
1、開展防火演練活動
十二月：
1、開展“慶元旦”活動。
2、開展交通安全知識教育活動。
3、班級一日常規檢查，做好幼兒自理能力評比
元月：
1、填寫幼兒紀念冊
2、學期末目標回報展示
老師班主任工作計畫範文 篇5
時間過的很快，馬上學生就要踏進小學生活的最後一年了。在國小六年級的教學中，我根據以往的經驗和曾經的思維教學，我決定在學生的國小最後一年裡有一個比較大的轉變。作為班主任老師，我有著很多的想法，可是一支沒有得到很大的改進，所以我要更加不斷的努力，我相信我能夠做的更好！
一、指導思想：
今年我繼任六年級二班的班主任老師工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣，為了使學生能夠學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、淨”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，本學期我將盡我最大努力，教育這批學生認識自己、提高自己，我將重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，並希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的套用在實踐上，努力工作。
二、具體內容
1、轉化"後頭"：就是班主任老師要認真做好後進生轉化工作。當前後進生有三類：其一是學習差生，表現為無心向學，學習成績極差；其二是思想品德差生，表現為沾染上不良習氣、不遵守校規班紀，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數不多，但影響很大，是班主任老師為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細緻耐心工作使其轉化。
2、組織建設：就是建一支有朝氣、有戰鬥力的班幹部隊伍。班幹部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此，"龍頭"建設應是班主任老師的首要工作。選拔班幹部應素質、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學生入學檔案或第一印象而"一錘定音"，而應廣泛徵求意見和做深入細緻的調查研究，從不同鍘面對選拔對象進行考察，並通過開展一些有目的、有針對性工作(活動)，發掘優秀學生擔任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰鬥力，班主任老師對新生班的班幹部可採用先試用後任用的方法，給臨時班幹部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。"龍頭"建立後，班主任老師應悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班乾成員應分工負責、定期考核、優用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰鬥力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。
3、抓住苗頭，就是班主任老師要善於捕捉學生思想、學習、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態，防微杜漸。學生都是帶著"成龍"的良好願望踏進學校的。隨著時間推移，少數學生受到社會上不良風氣影響，放鬆了警惕性、自覺性和自控力，出現了一些不良行為，作為班主任老師不能掉以輕心，應善捕捉苗頭，掌握學生在不同環境、條件下特有心態、根據學生性格特點，因材施教。在教育過程當中，要從"愛"字出發，堅持疏導教育，循循善誘，以理人方法，為學生分析不良行為的危害及可能造成後果，使其醒悟，惟細緻入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態，防微杜漸。
4、榜樣力量：就是促進"龍頭"起模範帶頭作用。火車跑得快，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應時時為表率，處處是先鋒。作為班主任老師，如何促好帶頭呢?我認為應做好下面幾項工作：一是逐步放"權"鍛鍊幹部，樹立班乾在學生中的威信，如讓班長負責班級工作並及時匯報班工作，讓生活委員負責班會費管理、宿舍衛生、紀律管理等；二是加強對班幹部言行監督，違紀班幹部要嚴加處理，做到班規面前人人平等；三是加強班幹部理論學習和工作方法訓練，提高其領導水平；四是定期對幹部進行述職評議，表彰優秀班幹部，對不稱職者要及時調換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊伍的先進者。
三、班主任老師要做好後進生轉化工作。
堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統一原則，認真做好下面幾項工作：一是爭取家長配合，發揮親職教育作用，形成合力，同步進行。具體可採取家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學習差生採取"分層次""開小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現象；三是致力於建設學風、班風優良的班集體，充分發揮先進群體對後進生的感染作用；四是以表揚為主，要發現後進生的閃光點，給他們"用武之地"，激勵其轉化；五是"導之以行，持之以恆"，耐心細緻做好反覆教育轉化工作。
班主任老師工作是一項艱巨、複雜、細緻的工作，猶如一張網，抓住四個環節這個綱，就能綱舉目張。相信在學生即將升到國中後，會有自己的想法，會在以往學習的基礎上更進一步，而不是像以往一樣的學習。當然班主任老師就是知道教師，我一定會更好的幫助他們，我一定會將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠及時的跟上來，在長大後成為社會主義的棟樑之才！
老師班主任工作計畫範文 篇6
班主任老師的學期工作方案及其制定，是班主任老師日常工作的一部分。而方案的制定過程充分展現著班主任老師的素養，並直接影響著班主任老師一學期的工作質量。這份學期工作方案，可以向我們傳遞出諸多的信息。
首先，這份方案體現出這位班主任老師日益形成的研究意識。班主任老師工作的創造性，體現在對本班級學生髮展狀態的認識和成長需要的透析上。在本份方案中，對本班級上學期的發展狀態進行了自覺的總結，對問題進行了分析，進而提出本學期的工作目標：“本學期我將從學生個體培養，發展到小組意識的培養，以小組為單位開展行規、十分鐘隊會等小家務管理建設的日常化評比，為入隊做好充分的準備。”應該說，一年級的學生工作重心是可以放在新角色的形成、新習慣的養成、班級崗位的啟蒙教育等方面的，而在二年級開展小隊建設，強化學生群體意識的形成與發展，從而促進學生的綜合發展，是很值得探索的、富有年段特點的學生研究工作。相對而言，每一個月的教育主題有比較細緻的設計，但還可以進一步強化設計的針對性，不必僅僅集中在行為習慣的培養方面。
而且，我們在本學校其他班主任老師的工作中，也看到相當多的班主任老師具有了這樣的研究意識。例如，倪老師對一年級學生狀態的分析是：
“二、一（4）班共28人。男生13人，女生15人。外省市借讀生5人。學生入學前來自不同的幼稚園，個別學生從未受過學前教育，另外他們各自的家庭環境，社區環境的不同造成學生行為習慣的養成程度的差異甚大。例如：來自———幼稚園的孩子在課堂上能思想集中地聽課、思考、主動參與教學活動，對老師提出的行規要求完成情況較好；家住——新村的孩子存在不少行為漏習，在課堂、課間紀律，用餐紀律等要求上老師往往要多次、反覆提醒、糾錯後才有所改進；而沒有受過學前教育（沒上過幼稚園）的孩子由於長期生活在以家人為中心的家庭環境中，依賴於家長的庇護下，入學後不能適應學校環境。心理上出現排斥現象，表現為長時間哭泣、不吃飯、中途自己回家等行為。本學期，班級建設重在培養學生良好的行為、學習習慣，使學生樂於與同學、老師交往，熱愛小學生活，熱愛班集體。由於學生習慣的培養是一個循序漸進的過程，又有反覆、不穩定等特性，因此行規的培養以樹立小榜樣為突破口，以“小崗位”為載體，以每周養成一個行為（或學習）好習慣為形式，結合老師評，學生自評、互評，家長評等評價機制對不同層次的學生設立相應的達標要求，以激勵每個孩子的自身優勢在學校、班級的各項活動中得以發展。
一年級學生自尊心強、心靈較脆弱。因此在培養行規前先培養學生的自信心極為重要。絕大部分孩子的自信心由做事成功而來，因而行為習慣、學習習慣的培養以鼓勵為主。不勉強孩子做超出自身勝任範圍以外的事情；針對接受能力不同的學生制定不同等級的要求；動員家長配合學校，讓他們在學校、在家都做一些力所能及的事情，逐步培養他們的自信心。對過分以自我為中心的學生，採取不過分關心、不過分誇獎的方式，避免造成該生自高自大的脾性。對膽小畏縮、精神敏感的學生多關心，多交流，鼓勵他們大膽說出自己的想法，努力挖掘他們身上的閃光點，多創造一些機會讓他們在全班同學面前展示自己的優勢。”
其次，這份工作方案體現出班主任老師不斷增強的綜合意識。班主任老師具體要開展的工作相當多。在這份方案中，一方面，我們看到班主任老師積極地將學校德育工作滲透到班級層面之中，並立足班級開展滲透，非常突出的就是讀書活動的開展（在學校層面是一個月的讀書節活動，而在這個班級中，則滲透在全學期的工作中，並作了許多具體的設計），這就改變了班主任老師把自己看作學校德育工作的操作者、執行者的定位，而呈現出自我的綜合設計。另一方面，體現為對班級內部工作的綜合設計上，圍繞每個月的教育主題，將日常工作、主題活動、文化建設、評價等綜合起來，改變班級工作的散亂狀態，形成立體、有機、有主題的工作格局。
再次，這份工作方案體現出班主任老師工作的日常化意識。特別突出的是十分鐘隊會的設計，具體到每個星期，如果能夠堅持下去，會給學生的主動發展提供非常多的發展機會。同時，每周的主題教育安排也非常具體，反映出班主任老師對自己工作的設計非常精細。當然，相對而言，可能每周主題教育的內容還需要做一定程度的精簡，不必求多，而力求有針對性、有實效。
從本份方案具體內容的設計來看，班主任老師關注到學生髮展和班級建設等諸多方面，尤其是有關習慣形成與鞏固研究、讀書活動、爭章活動，崗位建設等工作，受到明顯的關注。當然，這些具體的內容設計，在具體實施中還可以調整，相對而言，體現在計畫中的這些內容設計，還可以進一步考慮其設計的合理性，例如，對習慣形成的培養，可以做一些有針對性地分析：現有的這些安排，是不是學生髮展中迫切需要強化、鞏固的內容？爭章活動的開展如何更有效？小隊建設這一目標如何具體？
從活動方案所反映出的活動形式來看，班主任老師已經有非常明確的促進學生主動參與、主動發展的意識，這也是當前班主任老師工作改革中，非常核心的理念更新問題。因此，當我們回歸到對班主任老師的理念更新問題上，就特別關注這一問題：班主任老師需要形成合理的教育價值觀、教育過程觀、學生觀，也迫切需要形成合理的教師角色觀。
總之，我們從這份工作方案中，看到了班主任老師理念的不斷更新，看到了班主任老師工作方式的不斷轉變，我們也能感受到，在這位班主任老師的指導下，即使這個班級當前的發展狀態不是最好，但很可能會越來越好的，很可能會不斷發展起來。
老師班主任工作計畫範文 篇7
一.班級情況初級情況
1。學生人數：男生12人，女生17人，總計29人。
2。學生家庭情況特殊有
（1）劉月（單親）：父親已去世。
（2）李海馨：其現在父親是繼父，家庭情況較複雜。
（3）耿麗珊：4歲上國小，今年10月21日才10歲，年齡明顯偏低。家在河北，在北京借讀。
（4）潘海喻：長期在姑姑家住，家族成員多做買賣。
（5）劉笑菲；長期和爺爺生活在一起，父親不在身邊。
3。班中吃低保的家庭有：劉天龍劉月李海馨馬瑞雪
二.帶班思路
全面貫徹黨的教育方針，認真履行各項職責，配合政教處、年級組搞好各項工作，切實把初一年級的建集體、立規矩、養習慣的工作做到實處，使學生懂得如何做好一日常規。形成良好的.班集體
三.常規工作
1.班級建設，習慣養成。
2.做好周小結。
3.做好班幹部、小組長培訓工作。
4.做好和家長聯繫、反饋工作。
四。具體工作安排
1。8月份：
（1）做好家訪工作。（全班人數1/3以上）
（2）做好初一年級的銜接工作。
2.9月份：
（1）根據學生的特點，初步制訂班紀、班規。
（2）確定班幹部人選。
（3）開好一個主題班會。
3.10月份：
（1）爭取在科技月中，在班內掀起一個學科學、愛科學的高潮。
（2）通過參觀野生動物園，在班內提倡愛護環境、保護環境的意識。
（3）讓學生制訂複習計畫，迎接期中考試。
3。11月份：
（1）做好期中總結，讓學生充分交流學習體會，完善自我學習方法。
i.建立"一幫一"學習小組。
（2）組織學生進一步學習中學生規範，提出班級意見，提高班級的凝聚力。
4.12月份：
（1）開好一個主題班會，題目內容初步選定以奧運為主題，讓學生憧憬20__年美好未來。。
（2）接中、外交流文化活動，確定一個國家讓學生充分感受本國的歷史、文化、人文特點、發展現狀。
（3）讓學生做好期末複習計畫。
5.20__年元月
1.做好班級學期總結工作。
2.做好假前教育工作。
初一（4）班班主任老師付鼎璠
老師班主任工作計畫範文 篇8
班主任老師工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任老師工作是一個好教師的標誌，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任老師做大量深入細緻的工作。我在這學期中是這樣做的：
一、確立班集體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任老師應結合本班的實際，制定出班級的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程當中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據我班各方面基礎都較差的前提，我給同學們制定了班規和一日常規，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規範》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規範和不規範，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如：在文明宿舍評比中我班就拿了多次流動紅旗。行為規範方面也做得較出色，早操、集會的排隊都能作到快、靜、齊。每個學生都能養成良好的習慣。
二、培養正確輿論和良好的班風
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規範，抓典型，樹榜樣，在班中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今後努力的方向。這學期，學校德育狠抓了《中學生日常行為規範》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規範，針對班中有個別同學到校外小食店開飯的現象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什麼不能在學校外小食店開飯的原因，談談其中的`利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什麼，從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣，並讓所有的同學都明白什麼事該做，什麼事不該做。
三、實行班級管理民主化、細緻化
有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任老師工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效，而在細緻管理基礎上還應充分發揮民主。班主任老師要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班幹部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個幹部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出八位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現得都非常出色。在班幹部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班幹部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示範。對於各方面不太自覺的同學，我請班幹部和他們結成手拉手的夥伴，班幹部進步的同時也要幫助這些後進生一同進步，效果比較明顯。班主任老師和同學也為這些幹部進行打分、評比，為期末的幹部考核、評比打下基礎。
四、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任老師要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。因此，每個學期，我都根據學校的要求，根據學生的興趣、愛好，結合“我能行”活動，在班內開展了“智力”比賽、演講比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期，我班舉行了“我為什麼要讀書”、“我為學校添光彩”等多個主題班會，取得了圓滿的成功。在班會中，同學們暢所欲言，各表心跡，既提高了口頭表達能力，又受到了深刻的教育。