九年級班主任的工作計畫樣本 篇1
本學期我在自身各種艱難的前提下接任了初三班主任工作，可以說是在無論從身體到精神，再到家庭的種種壓力下受以重任。心力交瘁、力不從心每天困擾著我。但面對著校長的切切信任，主任的殷殷希望，我也只能要緊牙關，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求無過。
對於學生來說，本學期是國中最重要的一學期，要面臨課程緊，任務重的壓力，如何做好學生的思想工作，全力以赴為中考做好準備是本學期我工作的重中之重。現制定九年級上學期班主任工作計畫：
初三(2)班現有59名學生，住校生42人，通校生17人
一、基本工作要點
1、健全班委會，明確分工，提高學生的的自我管理能力。
2、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，從"要學習"轉變為"愛學習"，提高學習成績，抓好畢業班年前學生的思想工作，確保教學、教育的順利進行。
3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生養成有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好素質。
4、積極參加學校和年級組織的各項活動，使學生勞逸結合，並在活動中接受教育。
二、具體措施
1、認真上好班會課。有計畫地安排一些主題班會，利用各種形式對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。結合黑板報的宣傳，幫助同學們樹立正確的中考目標和增強信心。
2、培養和發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂時間，將思想教育融入課堂知識教育中，爭取一切機會向學生進行教育。
4、結合教師節、母親節和父親節，對學生進行尊敬師長的教育，讓學生真正意識到父母和師長的苦心，勇於表達自己的尊敬和愛意;結合植樹節，進行環保教育;結合清明節和五一節假期，進行安全教育。
5、組織參加年級的各項活動，調動學生主動投入到中招體育考試的備考訓練當中。
三、班級主要活動內容
1、出好每一期的黑板報，以此做好中考的宣傳和鼓勵學生勇敢拼搏的鬥志。
2、做好新課教學工作和學生學習動向跟進，引導學生積極主動的學習，抓弱補差。做好學困生轉化工作。
3、與各位科任教師齊心協力共同抓好中考主考科目的新課和複習教學，做好培優轉差。確定優生的培養目標和差生的轉化目標，迎接明年六月份的中考。
6、做好年前學生心理輔導工作，爭取讓每一個學生順利度過備考期，中考考上理想學校。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇2
20xx年，是我當班主任的第二年，我將將繼續一切以學生的利益學校的要求為中心展開教學工作。班級是學校教育教學工作的載體，就年級1班是一個特殊的班，是一個領導起來很艱難，任重而道遠的班級。為了不辜負學校領導的重託，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期八年級班主任工作計畫如下：
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平
在本學期中，我要認真學習先進的班級管理理念，向老班主任學習他們的經驗和管理班級的方法。注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼於我校實際，把孩子們的工作重點放在養成教育方面。注重培養學生的自律、良好的行為習慣、以及他們對自身素質的提高，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活。從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。
二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。本期我接任就年級一班的班主任，首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計畫主要內容，歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，讓班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。
三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的.個性差異
面對我們班級的實際，那些差生多年來的不良習氣已經積習難改。班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。
四、提高學習的效率，幫助科任管理學生學習
1做好班，力爭在學校的時間都和學生在一起
2每天把關收作業，放學前整理好作業，班主任親自督促收好作業
3配合科任進行課堂教學和課堂管理
4實行適當的獎勵制度
我是初次當班主任，我會盡我所能管好這個班級。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇3
一、指導思想
結合學校本學年的德育工作計畫和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續強化"時時要管理、處處有管理"的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，九年級上學期班級工作計畫。要以學生日常行為規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。
作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。
二、工作目標
1.認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。
2.全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。
3.積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成紮實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。
4.協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。
5.使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。
三、工作要點
(一)加強班風建設
1.重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：
理想教育---確定學習的具體目標，人生的大目標。
態度教育---敢於吃苦，敢於拼搏(通過學習我校往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性)。
典型教育---向好學生學習，向第一看齊
信心教育---相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。
2.加強規範訓練，即讓學生養成：
(1)一絲不苟的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。
3.安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
4.營造向上氛圍
(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。
(2)布置教室環境。如設立"袖珍圖書角"、"衛生角"、"金色童年"、"我們在這裡成長"等文化背景。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
5.指導培養幹部
(1)定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。
(3)精心培養班幹部。第一，幫助幹部樹立威信;第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面";第四，培養幹部團結協作的精神，逐步形成生管生。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇4
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生55人，本班學生來自全國各地，他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，在弘揚正氣，進行美麗心靈教育，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風的同時，配合學校做好各項工作，為學生能完成自己的高三目標而努力。
二、總指導思想：
1,發揮年輕優勢和學生多交流，誘導他們的思想向積極向上的方向發展。
2，既是老師又是朋友的師生關係
3，爭取使每位學生學有所長學有所成。
三、工作重點：
1，抓好學生的行為習慣教育與學習習慣
進入高三，班主任既要要注意學生行為習慣的教育，更要重點關注學習，要把培養他們良好的學習習慣和生活習慣放在首位。具體要求如下：早起早睡，講究衛生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。愛護公共財物和公共衛生。積極參與學校活動，對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。並從嚴要求，決不手軟。學習習慣的培養體現在：每天早上6：50進教室早讀，晚6：00進教室晚自習。作業必須及時上交。要求課前預習，課後複習等。同時抓好課間操和眼保健操
2、落實常規，創造性地開展工作，提高班主任工作效率，要做到：
第一、全面衡量、重點突出。
從學生的個性發展和班級管理的整體需要，確定班會的主題、內容、形式。切忌頭疼醫頭，腳痛醫腳，形式單一、內容乏味。要認識學生、了解學生，走到學生心裡去，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，採取一切有益於班級管理，有益於學生健康發展的形式，讓班會活起來。
第二、有的放矢、一事一議。
①、要目標明確，心中有數，做什麼，達到什麼目的，班主任心中要有一個全盤規劃。
②、內容飽滿，準備充分，班主任要認真做好會前的組織工作。
③、一課一題，在有限的時間裡，突出主題，注意力集中。
④、操作簡便，切不可煩瑣複雜，增加工作難度。
第三、相信學生，放手發動學生，讓學生在班會的舞台上唱主角。
第四、做好周末文體活動。周末文體活動是增強班級凝聚力，豐富學生業餘生活的一個重要內容，本學期，本班將根據學校要求，結合班級的實際情況，豐富多彩的開展周末文體活動。-
九年級班主任的工作計畫樣本 篇5
新學期馬上就要開始了，在新的的學期，我將會繼續帶領我的班級。通過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以後的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作為初三班主任，一定會改正好，將學生帶到的軌道中來的，我相信自己可以做好!
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實教學計畫，並做好學校——班級——家長的橋樑溝通，互相支持配合工作。
二、工作重點
1.我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，激發創造性和創新性。
2.德育工作與教務處的計畫同步進行，並重視德育工作的內化過程。
3.做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。
4.針對初二將出現的兩極分化現象做好與後進生的溝通工作。
5.運用“四氣”練內功(壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣)，增強班級內凝聚力，創建優秀班集體。
6.進行愛國主義教育，安全教育,養成教育。
7.讓學生都來參與班級管理。
8.開展多次主題班會，以及豐富的課餘活動，培養學生多方面的才能。
9.開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質教育。
10.架起一座溝通的橋樑(學校——學生——家庭)。
三、工作措施
1.班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知慾，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：
(1)職業道德素質
a：堅定正確的政治方向。b：熱愛班主任工作。c：熱愛學生。d：以自身為范,為人師表。
(2)學識素質：a：紮實的專業。b：寬闊的其他學科修養。c：現代教育科學理論。
(3)能力素質：a：較強的組織能力。b：開拓創新的科研意識。c：人際交往能力。
(4)健康的心理素質：
2.做好學生心理健康教育工作。
(1)通過“班主任信箱”了解學生。
(2)與學生談心，做學生的知心朋友。
(3)開設專題知識講座，加強心理引導。
(4)召開主題班會，加深自我認識。
(5)做好“後進生”的轉化工作，並多與家長聯繫，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
教育家克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋樑，信心則是行動的原動力，理想的實現需要信心的樹立。”
3.幫助孩子增強自信心：
(1)要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。
(2)禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。
(3)給每個學生表現的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，並將這份喜悅的心情帶到以後的學習和生活中去。
(4)制定一些學生經過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。
(5)尊重學生人格，及時發現學生的“閃光點”。
(6)對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。
4.做好學習困難生的心理溝通：
(1)寬容(2)真誠(3)期望(4)要求適當
5.讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級幹部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛生。
通過我這么多年的教學，我知道自己在今後的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我，自己可以的。不過在現實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以後的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟樑之才之後，為國家建設做出的貢獻!
九年級班主任的工作計畫樣本 篇6
一、樹理想、轉變學習態度：把“要我學”轉變為“我要學”
通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心
在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計畫，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。
三、培養學生正確的學習方法
在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
另外是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念;在戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。
四、加強班級管理，注意常規
一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。
五、努力抓好並嚴抓課堂紀律
紀律是成功的保證，採取以下抓法：
1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”
2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
3、建立自律小組，量化打分並公告，
4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為“亮點生”。
六、加強與家長聯繫
出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛鍊，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期，以最佳心態迎接中考。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇7
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作。
初三是整個國中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因並鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊她的膽量。通過這樣的鍛鍊取得了一定效。
對於後進生，不歧視他們，善於發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的後進生。對於這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，於是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對於他身上的每一點進步，我都及時發現，並且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對於後進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律鬆散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在佇列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在佇列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規範化的要求，親身示範，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關係上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關係，並以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時幹活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣幹活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦牆圍子，我都示範指導並嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收穫和體會。
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不苟言笑”聯繫在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智慧型得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊雲彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“雲彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點： 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。於是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然後在課後再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，後來還變得在課上敢於發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去 去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關係，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；並且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收穫的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇8
初三下學期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施：
一、樹理想、轉變學習態度。把"要學習"轉變為"我要學"。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心。在這學期中的最後兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計畫，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。
三、培養學生正確的學習方法。在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確"7—1=0"的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。
五、努力抓好並嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，採取以下抓法：
1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，"努力才會成功，放棄只有失敗"
2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
3、建立自律小組，量化打分並公告，
4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批教育，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為"亮點生"。
六、加強與家長聯繫。出現問題及時通報，共商對策，加強在家體育鍛鍊，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期，以一個良好的心態迎接中考。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇9
九年級，是國中進入關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九年一班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本學期工作計畫。
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育.為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折，使全體九年級學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習。
二、班級現狀分析
九年一班有40名學生。女生22人，男生18人。班級總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習願望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。
三、班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計畫，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
四、工作重點：
1、加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
五、具體措施：
1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使一班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
2、培養幹部能力。鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班幹部的能力鍛鍊幫他們搭建了舞台，利用班會課每周請同學輪流主持。經過一段實踐取得了很好的效果，儘管是畢業班級我覺得這樣的能力培養還是非常必要。
3、抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。
4、加強對學生心理素質的教育。由於初三年級工作的任務是要培養學生、德、智、體、美等方面的全面發展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由於初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。
5、重視體育鍛鍊，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛鍊，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯繫，共同重視對學生的健康教育。
6、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生全面發展。
7、積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
8、加強安全教育，教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的乾淨，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
9、加強與家長的密切聯繫對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯繫，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。
10、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
六、重點工作
初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
1、學風班風：抓學風建設，強化道德品質教育
對初三學生的行為規範檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。
對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。
2、心理健康：重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，任課教師應協助班主任對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、學法指導：定期召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高複習效率。
4、培尖補差：關注後進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點;對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高，我們不放棄任何一名學生。
5、家校聯繫：要求班主任和科任老師重視家校聯繫工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到了一定的效果。
總之，我們初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為邗江中學的進一步發展做出自己的貢獻。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇10
一、班級目標
(一)、長期目標：為安圖一中輸送3名學生
(二)、中期目標：在各項活動中取得優秀成績。
(三)、短期目標：學生行為規範、養成良好學習習慣。
二、班級計畫
(一)、指導思想
結合學校本學年的德育工作計畫和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續強化學生日常行為規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。
在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。
(二)、工作目標
1、認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。
2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。
3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成紮實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。
4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。
5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。
(三)、工作要點
1、加強班級建設。制定班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在教室肅靜方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。制定班級公約、班級奮鬥目標，班級口號。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
2、加強規範訓練，即讓學生養成：一絲不苟的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。結合月考，指導每位學生確立月奮鬥目標，並制定學習計畫。通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
3、根據學校德育工作和年級組安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會、校園文化活動、社會實踐活動等。
4、指導培養幹部。定期召開班幹部會議，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。
5、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。
6、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。
7、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個美好的明天。對重點學生應保持經常性的家校聯繫;定期召開家長會，充分發揮親職教育這個重要力量，做好學生思想工作。結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。
8、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
(四)、具體工作
第一、每天必做之事
1、認真做好考勤和晨檢工作。對班級遲到、缺勤情況要調查清楚，及時與家長溝通。2、在早自習檢查各科科代表收作業情況。
3、升旗、早操、課間操，做到快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。
4、關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。
5、關注班級學生的生活情況，幫助他們解決困難。中午安排好學生的就餐情況。
6、自習課上，要養成學生自覺安靜的進行自主學習的習慣。
7、堅持課間到班，加強班級管理。
8、提醒學生記好作業，認真獨立完成，做好課前預習，課下複習。
9、做好每天班級情況總結，發揚優點，批評並改正缺點。
10、最好小組評比，關注每個小組的發展情況。
第二、每周必做之事
1、小組評比，每周評選出三個先進組，對先進典型進行表揚，指出小組記憶體在的不足。
2、每周一各組之間換坐位。
3、組織好班會，班會主題根據學校和年級的要求或班級的情況確定，利用班會來滲透素質教育。提高學生的整體素質。同時指出上周出現問題及具體的改善方法，集思廣益，讓學生出主意，想辦法，每個學生都有發言的機會，也可以由同學來總結和組織，以學生為主體，發揮他們的組織能力，每個人都應該抓住這個鍛鍊機會。
4、每周找班級一些行為或學習習慣不太好的學生進行交談，不放棄對他們教育。
5、堅持每周一次的班委例會，充分發揮他們的才能，傾聽他們的建議，為打造班級良好的學習氛圍，提高學習成績，改變不良的行為習慣獻計獻策。要求每一個班委一定要以身作則，真正起到表率作用。
第三、每月必做的事情。
九月份：行為規範教育月
新學期開學，做好學生的收心工作;重新學習學校有關的制度和班規，重點抓課堂紀律，二分鐘鈴遲到和行為習慣等。
十月份：學習鞏固教育月
通過九月份的行為規範教育後，著重抓學生的學習。通過習題、課堂檢測鞏固學生學到的知識。通過小組之內互助和各小組之間的協助來鞏固學習成績。
進行組內一幫一學生學習互助活動，有本組內學習能力較強的同學“承包”下組內一名學生習慣較差的同學，幫助他鞏固每天學習的知識。
十一月份：學習提高教育月
進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上。
十二月份：期末複習和考前疏導工作
指導學生做好期末複習計畫，平穩心態，積極複習，考好期末考試。做好學期總結，假前教育等。
(五)工作安排：
九月份：
1、收心整紀，學習規範，抓好養成教育。
2、出好板報，寫好國旗下演講稿，按時上交德育處。
3、組織學生加強廣播操練習。
4、檢查儀風儀表，加強學生的養成教育。
5、利用晨會學習德育規程。
6、繼續抓好衛生工作，培養勞動觀念。
7、加強安全教育和法制教育。
8、做好家訪工作
十月份：
1、組織學生拾白色垃圾
2、開展主題班會。
3、督促學生做好期中考準備工作。
4、做好學習情況分析，進行學習交流，培養良好的學習習慣。
5、學習德育規程和行為規範。
6、抓好廣播操，爭取人人做，人人都能做好。
十一月份：
1、召開主題班會，進行愛國和尊敬父母的感恩教育。
2、期中考試總結，培養良好的學習習慣。
3、組織學生交流學習經驗和學習方法。
4、做好家訪，及時反饋學生的學習情況。
5、出好牆報：宏揚愛國主義精神，培養良好學習習慣動起來。
十二月份至一月份：
1、指導學生制定期末複習計畫。
2、做好期末複習動員，督促學生搞好期末複習。
3、考前教育，誠信考試。
4、作好學生期末評比工作。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇11
首先感謝學校領導對我的信任，不僅讓我擔任九年級的語文教學工作，同時還承擔了重要的擔子——九年級（5）班班主任工作。說實話，內心是幾多欣喜，幾多憂愁，幾多衝勁，幾多期待，各種感情交織在一起，以至於剛開始的兩周都沒有一個明確的'方向，還沒有找到感覺。現在靜下心來好好縷一縷，將自己的班級工作計畫做一個梳理。
一、狠抓學生的日常行為規範
雖說現在都是就你那就了，以學習為主，但日常行為規範的強化絲毫不能懈怠。尤其對班級一些自我約束能力較差的`同學更不能放鬆。班級每周的考核制度就是一個有力的約束，充分發揮班委的監督作用，爭取做到公平、公正、公開。
二、確保自習課紀律
現在初三不補課了，完全要靠學生自己能把握住時間。在校一天當中，晚自習第一節課的一個小時時間非常寶貴，學生的自主學習的能力就在這裡得到體現。因此，為了給大家營造一個良好的、安靜的學習氛圍，我開始就要讓學生養成這個習慣，嚴抓、狠抓。
三、擴大優秀生群體
根據班級目前的情況來看，要使本班的優秀生人數增多，還有一段艱難的路要走。有潛力的學生怎樣才能把他的潛能挖掘出來是我現在面臨的重要問題。平時多和這些學生交流，替他們排憂解難，多和家長溝通，實現家校一體化。只有優秀生群體擴大了，班級的學習氛圍才夠濃厚。
四、利用好班會課
這學期班會課這個橋樑，我打算充分的利用起來。讓學生們充分參與進來，形式多樣化，比如：班委做一周情況小結並制定下周努力方向，給學生一些熱點話題進行討論，播放勵志歌曲或影片，進行有意的遊戲等等，從簡單枯燥的說教中解脫出來，給學生以新的鼓舞和動力。
五、認真做好學校各項事務工作
在做好本班工作的同時，學校布置的各項工作將不折不扣的完成，在學校制定的總方向下再對班級工作做相應的調整與改進。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇12
今年擔任九年級（4）班主任，共58名學生。我根據班級的具體情況做了一個簡單的計畫：
一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等。）
這個班的學生大部分成績不好，學習積極性低，甚至大部分厭學，行為習慣差。有些學生可能在智力上存在一些問題，學習效率低，後勁不足。根據班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一種學、問、思、做的氛圍。班級學風就是每個學生都能主動發展，無所事事。教室里的每面牆都會說話，而且是不斷更新的。教室前面的黑板上寫著“快樂加油站”，給學生的心理暗示是“知道的不如知道的好，知道的不如知道的好”。
二、這學期的班級目標：
（1）目標：
1、加強班級管理，樹立良好的班級學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有一個明確的目標計畫，並有信心、毅力和動力來實現自己的理想。
3、做好培訓和補差工作，做好中職生的提升工作。
（2）工作重點：
1、加強班級管理，關注學生行為規範。
2、設定目標，建立模型，創造良好的學習環境。
3、做好人才培養和差異彌補，加強學生心理疏導。
4、開好班會，及時解決課堂主要問題，讓學生及時收費。
三、工作要點
（一）、學會放手，相信學生，相信班幹部
1、結合課堂上存在的問題，讓學生討論班級管理方法，形成書面文本；
2、讓班幹部主持班會。以鼓勵為主，逐步樹立班幹部的信心，不斷樹立班幹部的威信；
3、採用值日班長責任制，值日班長總結當天的班級表現，寫出至少一個同學的一兩個優點。
（二）、以動機為主，通過欣賞來增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性。
1、及時發現和鼓勵學生在日常行為規範方面的進步，並通過不斷的肯定促進學生形成良好的習慣。
2、從學習生活的每一個細節出發，肯定學生的每一點點進步，從而提高學習的主動性。
（1）從作業中發現學生的進步；
（2）從課堂表現中發現學生的進步；
（3）從背誦和聽寫方面發現學生的進步；
（4）通過家校聯繫發現學生的進步；
（5）通過其他科目老師的評價發現學生的進步；
（6）通過每次考試發現學生的進步。
（三）、引導學生在課堂上確立共同目標，激發學生潛能，營造良好的課堂氛圍。
根據學生的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，制定自己的短期、中期和長期目標。
（四）多交流，多溝通，了解學生的想法，真正解決學生面臨的問題。
1、充分利用業餘時間，多接觸學生，主動了解學生生活；
2、認真總結和分析每次考試的結果，找出每個學生的進步和不足，為力所能及的學生提供更有針對性的幫助；
3、主動聯繫學生家長，以便更好地了解學生的思想動態；
4、學會傾聽，平等對待學生，以長輩和朋友的身份與學生交流。
（五）多一些耐心，多一些愛，多一些毅力
1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定；
2、永遠以熱情對待每一個學生，不輕視、不歧視、不放棄、不放棄
四、具體工作內容和措施
（一）班主任是班級安全工作的第一責任人，對學生、班級教育教學、教室設施設備的安全負責。我會盡力做到以下10個方面：
1、及時傳達學校和上級有關安全的檔案精神，經常督促和指導學生共同做好班級安全管理工作，發揮班幹部的作用，建立班級安全制度。
2、對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防洪、防震等方面的教育，增強學生安全意識，提高學生自我防護能力，實現定期、及時、有針對性的安全教育。
3、每天做好本班學生的早讀工作，統計學生的出勤情況，及時了解學生在未來學校的情況；一旦發現學生身體不適，送醫院治療，聯繫家長；
4、每天開窗通風打掃教室。及時定期檢查教室內各種設施的安全狀況。如有安全隱患，及時處理或向學校相關部門報告，並提醒學生注意。加強班級財產的安全管理，防止盜竊和破壞。督促學生關燈、關門、斷電。
5、認真負責地組織學生參加校內校外各類班級活動，做好活動前的特殊教育，對可能發生的事故採取防範措施，確保活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不力等原因發生安全事故。組織學生參加全校性集會時，必須帶領隊伍，按規定進入會場。慢慢上下樓梯，注意安全。
6、關愛每一個學生，對已知有特定體質、特定疾病或異常心理狀態的學生給予適當關注。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇13
一年的初三畢業班的教學工作終於結束了，順利地完成了各項指標。回想這一年，有太多的感慨，有苦也有樂，雖然有時他們很調皮，但他們的懂事和團結讓我感到很欣慰。也讓我深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。
這一年中，我給學生一直貫穿著這樣一個教育理念：衛生乾淨(教室衛生、環境衛生);互相尊敬(生生之間、師生之間);教室安靜;學習相競。轉眼間一年就過去了，在領導的關心和大力支持下，在全體任課老師的積極配合下，在學生的勤奮努力下，我們班總體情況良好，現對本學期班主任工作總結如下：
一、班級基本情況：
九(3)班是九年級的一個好班，全班人數76人，男生30人，女生46人。他們都是輕一色的少數民族生，也是一群很淳樸的學生。基本上每個學生都是遵守各項規章制度並努力學習，但是有個別學生不是很愛學習，甚至有厭學和逃學的現象。
二、具體工作：
首先，繼續抓好學生的日常行為習慣，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、鬆懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，並體會遵守規範的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業等行為，對同學進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想複雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，儘可能的調整他們的心態，積極的投身於學習中。
其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，並同各學科老師多方面、多角度地激發學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者採取跟部分學生談心的方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試等，激發了他們的學習動力。
第三，積極的同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課餘時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果.第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施授權班幹部的手法，鍛鍊學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇14
初三班是國中學習中最關鍵的一年，面臨升學的考察和學生身心的巨大變化。根據班級實際情況，我制定了如下的班級工作計畫。
班級目標：
1、加強班級管理，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培養學生競爭意識。
2、每個學生都有明確的目標計畫(近期目標和長遠目標)，並且幫助學生樹立信心，不斷追逐夢想。
3、做好培優補差(尤其是邊緣生的提高)工作。
4、縮寫物理和語文與其他班級的差距，紮實的打好化學基礎。
工作重點：
1、加強班級管理，抓學生行為日常規範，樹立良好的班風，用好的班風促進好的學風的養成。
2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優補差工作。
具體措施：
①抓紀律，樹班風。紀律是形成良好班風的保障 ，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
②加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍。
③ 培養班幹部的自主管理能力，明確並深化值日班長的職責。 國中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班幹部更應做好老師與學生之間的橋樑工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利於學生的學習和發展。
作為班幹部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級幹部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。
④抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升，保持優勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落後局面，促進各科間的平衡，確保及格率，提高優秀率，力爭完成學校的指標任務。
⑤加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由於初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，為他們及時做好心理輔導。
⑥ 重視體育鍛鍊，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛鍊，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯繫，共同重視對學生的健康教育。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇15
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體。
3、堅持抓常規教育，並利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。
4、一切為了學生，為了學生的一切，對學生終身發展負責。
二、班級情況分析：
初二102班共有 48位學生，其中男生 26人，女生 22 人，經過國中一年半的學習和教育，大多數學生已樹立明確的學習目標，養成了自覺主動學習努力拚搏的良好習慣，大部分學生能維護班級榮譽，多數同學進取心強，在紀律、勞動等方面表現較好，團結協助，展現了良好的精神面貌和可塑的潛質，整個班級已呈現出良好的學習和進取的態勢。但也有少部分同學紀律與成績都很不樂觀，本學期應該多多關心教育。
三、工作目標：
本學期我班的基本目標是：繼續建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、
勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”;整體學習成績能名列年級前列。
四、具體措施：
(一)繼續貫徹“德育為先，以人為本”的教育方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德教育，養成良好的學習和行為習慣。
1、繼續抓好班級一日常規的管理，加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。
2、繼續通過校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
3、繼續通過學校和班級舉辦的各項活動，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
4、繼續結合常規教育，培養學生良好的學習習慣，建立學習興趣小組，創設競爭氛圍，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
5、繼續開展文明班級創建活動，爭做“文明”學生，爭創“文明”班級。
6、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
7、利用班會課、黑板報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生安全等。
(二)繼續加強學生世界觀、幸福觀和人生價值觀的引導和培養，努力建設學生的精神家園。
1、繼續以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合“三八節”，進行尊敬母親的教育;結合“五四”節，進行愛國教育等。
2、繼續利用課餘、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生思想中潛在的問題。
3、繼續做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作，培養學生健康心理和健全的人格。
4、繼續加強班級文化建設，提高宣傳欄、黑板報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
5、重視學生課外閱讀的指導，開展豐富多彩的讀書活動，使學生養成良好的閱讀習慣，營造濃烈的讀書氛圍。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
(三)實行民主管理，構建民主平等互愛互助的班級氛圍。
1、樹立民主平等的新型師生觀。在教育活動中，要經常有意識的營造一種寬鬆和諧的師生雙向交流氛圍，和學生交朋友，師生共建“情感熱線”，進行心靈的交流。
2、構建新型的班級管理觀。“人人都能當班幹部”，我們要從培養每個學生的能力出發，在班中實行學生幹部輪換制。把管理學生轉變為學生服務，對學生的發展負責，為每個學生提供展示個人才能、實現自我價值的空間和舞台。
3、確立新型的個性發展觀。用自己的一雙“慧眼”去幫助學生髮現自我，認識自我，為各種人才的成長打好基礎。
4、寬容學生，悅納學生，為學生提供一個既寬鬆又有利於他們發展的土壤和環境，給予更多的呵護和友愛，使孩子的優點儘可能地發揮到極致。
5、注意榜樣的培養，並以他們為班級的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
(四)繼續做好學校教育與親職教育的結合，形成教育合力。
1、通過電話、簡訊等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助班主任做好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
2、結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
3、繼續做好家長對子女教育態度、方法、能力的摸排工作，針對不同類型的家長存在的不同的教育問題給以不同的指導，設法改變他們的教育態度和觀念，使之和學校教育保持一致。
4、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
五、各月份工作安排：
二月份
1、開學常規教育
(1)提出班級近期、中期目標，並且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上牆。學生個人確定各自目標，張貼上桌。
(2)繼續加強安全教育，不斷強化行為規範的教育和行為習慣的養成教育。
(3)座位調整，繼續開展“一帶三”、“一幫一”活動。
2、主題班會：新學期，新目標。
三月份
1、座位的調整。
2、檢查慶“三八”、學雷鋒系列活動。出好黑板報。
3、雷鋒日記書法比賽。
4、組織好月考並做好總結工作。
四月份：
1、總結三月份的操行考評情況。
2、文明禮儀教育，安全教育。出好第二期黑板報。
3、利用周末組織部分學生春遊。
4、期中考試總動員。
5、加強學法指導，引導學生學會學習，養成良好的學習習慣。
6、做好迎“五四”全校合唱比賽準備
7、期中考試。
五月份：
1、“五四”合唱比賽。迎“五四”的黑板報。
2、期中考試總結表彰。
3、主題班會《正確對待挫折》。
4、學生家長會
5、安全教育，嚴禁私自下河塘洗澡。
6、第二次月考並總結。
六月份：
1、加強落後科目的學習。輔導後進生。
2、加強日常管理，鼓勵學生刻苦奮進。
3、制定複習計畫。找每個學生談一次心。
4、禁毒方面的黑板報。
5、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識。
6、期末考試總動員。
7、主題班會：《怎么過一個愉快的寒假》和學生放假前教育。
8、期末考試。
9、布置暑假作業，評選三好生，發個人發展報告書。
10、作好學期結束後的班級總結工作
九年級班主任的工作計畫樣本 篇16
一、指導思想
尖子生，是學校的精英，教師的寵兒，家長的驕傲，是中下學生心中的英雄。有人認為尖子生是天生的，可遇不可求;有人認為尖子生很聰明，根本用不著老師輔導。其實，他們同樣也是成長發展中的青少年，並非完美無缺，即使天生是塊“美玉”，也同樣需要教育者的精雕細琢才能成器。隨著近幾年升學率的逐年提高，人們越來越重視尖子生的培養工作。尖子生的培養不只是應試教育爭名奪利的需要，更是素質教育培養高素質人才的需要。
二、培養對象
根據上學期期末數學成績，確定以下人員為尖子生：商廣全、張師勝、張遠
三、培養目標
經過培養使他們在原有的基礎上都有較大幅度的提高，使部分同學在學科競賽中獲獎，使他們學會學習，培養他們自學的學習習慣。
四、培養措施和方法
1、選擇合適的教學方法，加強對學生學法的指導。
根據尖子生思維快、肯動腦筋等特點，我們在尖子生實行“問題教學”。“問題”，就是指學生通過自學遇到自己不能解決，需要教師指點的知識點。“問題教學”強調以“問題”為教學的出發點，積極創設教育情景，使學生的思維處於最積極的狀態，嘗試通過自學來發現新知識，得出自己的結論。教師對學生的嘗試失敗不要急於作出評價，而是引導學生自己更正，教師是心理的調節者，是道路的引導者，在教師指導下，學生獲得的不是解決問題本身，更重要的是獲得了探索知識的思維方式和方法，也就是自學的方法，使他們享受到自我發現知識的喜悅，這也是提高學生的學習興趣，使學生能夠自主地學習。
2、在作業的設定上，我們採取“補一塊，免一塊，加一塊”的方法，即給學生補充一些拔高作業，提倡一題多解、巧解，對問題多角度思維，尋求解決問題的各種途徑和最佳方案，提高學生分析問題和解決問題的能力。
3、對尖子生，注意盡力把學生穩定的興趣逐步確定為一種終身的志向：在導學過程中要以指導學生進行探索性獨立學習為主要目標，著重於創造性思維的啟發;在實踐環節上
則讓學生有更大的獨立性和靈活性，只在非常必要時少加點撥讓學生自己領悟其精妙之處，舉一反
三、觸類旁通。所以教學模式在實施時，對該層次的學生“情”、“導”、“實踐”三個環節上表現為“立志向、導探索、自己走”。
4、專門輔導
讓他們自己另買一本資料，自己單獨完成，對出現的問題進行集中輔導，對他們進行定期測試。
總之，希望在我和班主任的密切配合下能夠抓好尖子生的輔導工作。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇17
初三是國中學習中最關鍵的一年，面面臨升學。作為班主任的各項工作緊張而忙碌。特別是初三下學期，教學工作更加深入和關鍵，既要穩定學生學習成績，穩中提升，又要摸清掌握學生每時刻的動態，把握和監控學生的言行，讓他們在最後4個月裡，能夠悉心全力投入學習，學有所成。
首先：幫助學生樹立遠大理想，明確前進方向，形成正確的人生死觀和價值觀。中學生是人生觀形成的重要時期。應該關心時政，關心國家前途命運，
懂得自已一生應該有所作為，因此國中階段，特別是初三學年教師應該抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與已開發國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起和個人價值的實現而努力學習的信念，使之成為學生們學生時代最具感召力的學習原動力。
這個時期，還要幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助選擇適合於他們的人生道路。幫助他們看到希望，樹立信心，點燃學習的熱望，和前進的燈塔。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，宏楊正氣，是非分明，立場堅定，德學兼備，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，讓他們從班主任身上看到標準，榜樣，志氣和操守，更加勵志和努力。
做好學生的思想工作，極大地幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索，昂揚向上，面對中考百折撓的應戰和拼搏精神，把思想工作做成班主任工作的靈魂。
其次：鼓舞學生樹立信心，堅定學習定力，確保學習狀態和時效。
1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們樹立目標，調整狀態，與日俱進。
3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
第三，培養學生正確的學習方法。
1.加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3.指導各個層次學生進行學習，制定自己，確定理想目標，全班同學共同努力，營造一種努力爭先，萬馬齊奔的氛圍。
4.組織興趣小組，學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。
5.強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫。
6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
第四，加強班級管理各項管理
1.適時班會，學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中。
2.精心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。
3.嚴格紀律要求，認真執行操作
班級管理制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性，從各方面加強引導，教育和管理，讓每個學生精神飽滿，鬥志昂揚地迎接挑戰，面向未來、父母和母校做出最佳答卷。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇18
本學期，我擔任初三（1）班的班主任，現將學生的情況和本學期班級的工作計畫匯報如下：
一、學生情況分析：
我班是國中三年級的4個平行班之一，現共有55名學生，其中男生27名，女生28名，在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背後也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。
二、班級管理的目標：
初三年級，學生最後的學習成績結果如何，很大程度上取決於班級管理。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。力爭在初三的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對於初三學生來說，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計畫，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。
在學法上，我特彆強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在初三把語數英三科的基礎打好，這是中考成敗的關鍵。另外形成“比學趕幫超”班風和學風更為重要.我認為：比，就是要讓學生在學習上互相比賽，在競爭中不斷進步；學，就是要求學生要努力向優秀的學生學習，向優生看齊；趕，就是要在班級創設你追我趕的良好學習氣氛，激發學生的學習熱情；幫，就是讓學習優秀的學生幫助基礎薄弱的學生，共同進步，培養學生的團隊協作精神；超，就是要求學生樹立目標意識，在學習上超越自我，不斷進步，培養學生勇於爭先的過人膽識。“比學趕幫超”活動的開展，就是為了使學生提高認識，創設良好的學習氛圍，形成優良的班風和學風！
另外，初三學生生的年齡大多在15—16歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在初三最後階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在初三能加以預防，到高中就比較好辦。針對這個問題，在開學初教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，初三這一年，沒有什麼男性女性之分，大家都是中性，來到四班，考上理想的高中是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的：學校決不會聽之任之的。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇19
對於初三學生來說，本學期是國中最關鍵的一學期，要面臨課程緊，任務重的壓力，如何做好學生的思想工作，引導和激發學生的學習積極性就顯得十分重要。因此，本學期班級工作的重點就是調動學生的學習積極性，形成積極向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己理想的學校。
一、基本工作要點
1、培養和發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。
2、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，從"要學習"轉變為"愛學習"，提高學習成績，抓好畢業班年前學生的思想工作，確保教學、教育的順利進行。
3、一如既往地抓好學生習慣養成教育，使學生遵規守紀，提高自身素質。嚴格規範校德育考核機制，讓風紀股長做好每個月的記載與統計工作。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生勞逸結合，並在活動中接受教育。
二、具體措施
1、健全班委會。一開學就改選成立新的班委會，召開新學期工作會議，各班委分析總結上學期的得失，教師給他們明確分工，讓他們樹立服務意識，各司其職，提高學生的的自我管理能力。民主測評選出五位工作責任強的同學轉流擔任值日班乾，做好“班級日記”的記錄，負責處理班級日常工作：①出勤;②衛生;③紀律;④完成作業情況;⑤好人好事;⑥受表彰情況。班主任每天過問一次，及時發現問題，及時解決。把工作做細，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、做好教室布置，構建積極向上的和諧班級文化氛圍。結合黑板報的宣傳，幫助同學們樹立正確的中考目標和增強信心。9月份出好一期“我規劃，我成長”為主題的黑板報。
3、充分利用每周四一次的班會課，有計畫地開好主題班會，多角度、全方位地對學生進行教育，促進學生的良好的思想品德的形成。讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
4、做好新課教學工作和學生學習動向跟進，引導學生積極主動的學習。
重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
5、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。
與各位科任教師齊心協力共同抓好中考主考科目的新課教學，做好培優轉差。班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計畫、短安排，扎紮實實開展好各自教學工作。學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，發揮小組學習的優勢，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高，爭取讓每一個學生順利度過備考期，中考考上理想學校。
6、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個美好的明天。
平時利用QQ，微信，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。樹立安全意識，及時與家長聯繫，讓每一位家長都能了解自己孩子的最新動向。
7、組織參加年級的各項活動，使學生勞逸結合，並在活動中接受教育，進一步加強班級凝聚力。10月份組織學生積極報名，參加校秋季田徑運動會。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇20
班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。在這一個學期，對出我們初三的學生來說，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好國中的最後一學期?我作為班主任將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。
一、指導思想：
以學校工作計畫為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規範不放，緊抓安全及教育的問題，同時要求學生要搞好學習，先學好做人，不能做生活上的低能兒。
二、班級目標：
結合校德育目標，爭創文明班集體。每天進步一點點。努力的營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。
三、學期的具體工作：
1、繼續加強學生的思想品德和行為規範教育。
充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學““就業“等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。
2、加強學生常規工作的管理。
開學初，根據學校要求，做到班級布置的規範化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。
3、以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。
開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，並向著這目標努力奮鬥。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績。
4、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。
配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。
四、方法措施
根據以上分析，本期工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生。
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。
總的來說，要力爭在緊張中、穩定地度過這一衝刺期，讓我的學生們以最佳心態迎接中考。
眾所周知，初三是國中教學的一個最最重要的教學階段，更何況這一屆初三是我們城關中學自創建以來開天闢地的第一屆。辛勤耕作了三年，現在就是檢驗收成的最好時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心裡都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們國中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔“!
我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，力爭中考取得好的成績。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇21
下基礎。制定班級公約、班級奮鬥目標，班級口號。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
2、加強規範訓練，即讓學生養成：一絲不苟的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。結合月考，指導每位學生確立月奮鬥目標，並制定學習計畫。通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
3、根據學校德育工作和年級組安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會、校園文化活動、社會實踐活動等。
4、指導培養幹部。定期召開班幹部會議，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。
5、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。
6、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。
7、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個美好的明天。對重點學生應保持經常性的家校聯繫;定期召開家長會，充分發揮親職教育這個重要力量，做好學生思想工作。結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。
8、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
(四)、具體工作
第一、每天必做之事
1、認真做好考勤和晨檢工作。對班級遲到、缺勤情況要調查清楚，及時與家長溝通。2、在早自習檢查各科科代表收作業情況。
3、升旗、早操、課間操，做到快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。
4、關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。
5、關注班級學生的生活情況，幫助他們解決困難。中午安排好學生的就餐情況。
6、自習課上，要養成學生自覺安靜的進行自主學習的習慣。
7、堅持課間到班，加強班級管理。
8、提醒學生記好作業，認真獨立完成，做好課前預習，課下複習。
9、做好每天班級情況總結，發揚優點，批評並改正缺點。
10、最好小組評比，關注每個小組的發展情況。
第二、每周必做之事
1、小組評比，每周評選出三個先進組，對先進典型進行表揚，指出小組記憶體在的不足。
2、每周一各組之間換坐位。
3、組織好班會，班會主題根據學校和年級的要求或班級的情況確定，利用班會來滲透素質教育。提高學生的整體素質。同時指出上周出現問題及具體的改善方法，集思廣益，讓學生出主意，想辦法，每個學生都有發言的機會，也可以由同學來總結和組織，以學生為主體，發揮他們的組織能力，每個人都應該抓住這個鍛鍊機會。
4、每周找班級一些行為或學習習慣不太好的學生進行交談，不放棄對他們教育。
5、堅持每周一次的班委例會，充分發揮他們的才能，傾聽他們的建議，為打造班級良好的學習氛圍，提高學習成績，改變不良的行為習慣獻計獻策。要求每一個班委一定要以身作則，真正起到表率作用。
第三、每月必做的事情。
九月份：行為規範教育月
新學期開學，做好學生的收心工作;重新學習學校有關的制度和班規，重點抓課堂紀律，二分鐘鈴遲到和行為習慣等。
十月份：學習鞏固教育月
通過九月份的行為規範教育後，著重抓學生的學習。通過習題、課堂檢測鞏固學生學到的知識。通過小組之內互助和各小組之間的協助來鞏固學習成績。
進行組內一幫一學生學習互助活動，有本組內學習能力較強的同學“承包”下組內一名學生習慣較差的同學，幫助他鞏固每天學習的知識。
十一月份：學習提高教育月
進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上。
十二月份：期末複習和考前疏導工作
指導學生做好期末複習計畫，平穩心態，積極複習，考好期末考試。做好學期總結，假前教育等。
(五)工作安排：
九月份：
1、收心整紀，學習規範，抓好養成教育。
2、出好板報，寫好國旗下演講稿，按時上交德育處。
3、組織學生加強廣播操練習。
4、檢查儀風儀表，加強學生的養成教育。
5、利用晨會學習德育規程。
6、繼續抓好衛生工作，培養勞動觀念。
7、加強安全教育和法制教育。
8、做好家訪工作
十月份：
1、組織學生拾白色垃圾
2、開展主題班會。
3、督促學生做好期中考準備工作。
4、做好學習情況分析，進行學習交流，培養良好的學習習慣。
5、學習德育規程和行為規範。
6、抓好廣播操，爭取人人做，人人都能做好。
十一月份：
1、召開主題班會，進行愛國和尊敬父母的感恩教育。
2、期中考試總結，培養良好的學習習慣。
3、組織學生交流學習經驗和學習方法。
4、做好家訪，及時反饋學生的學習情況。
5、出好牆報：宏揚愛國主義精神，培養良好學習習慣動起來。
十二月份至一月份：
1、指導學生制定期末複習計畫。
2、做好期末複習動員，督促學生搞好期末複習。
3、考前教育，誠信考試。
4、作好學生期末評比工作。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇22
我但任初三一班班主任，從事班主任工作。值此學期期末，我想對本期工作做一自評，以求新的學期發揚優點，彌補不足，更好地開展工作。現總結如下：
一、對學生進行品德教育
這是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點和經常性工作。為此，我常利用班隊會時間，對學生進行思想品徳教育，教育學生具有愛國主義精神，具有團隊精神精神，從小培養學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉、母校、親人、師長、錦繡河山、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解並熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、傑出的英雄和偉大的人民。
教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務感，維護民族團結和國家獨立自主。
教育學生關心祖國命運和前途，立志投身於祖國的建設事業，鼓勵學生積極參加改變家鄉貧困面貌的各項實踐活動。
除此之外，我還通過利用課餘時間和學生個別談心，或者是黑板報的形式，對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
二、教育學生努力學習，完成學習任務
教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養成良好的學習習慣；教育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課餘生活，保證他們有足夠的時間用於學習；主動聯繫各科任課教師，共同做好學生的教學工作；爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創造良好的家庭學習條件。
三、指導學生課餘生活，關心學生身體健康
當前學校教育工作旨在以“減負”作為工作的出發點，全面推行素質教育，全方位、多角度的促使學生全面發展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課餘開展有益的活動，在活動中，充分發揮學生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續。
在此基礎上，本學期我曾指導學生每周抽出一至兩個下午，兩節課後開展課外活動，或文娛活動，或體育活動，或讀書活動，或巧手製作等等。教給學生活動方法，告訴學生活動注意事項，引導學生有計畫、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利於學生開闊眼界，獲取新知識，又有利於發展學生智力，培養學生各種能力，還可以使學生的身心得到積極的休息和調節，促使學生身心健康發展。
四、組織學生參加勞動和其他活動
教育學生熱愛勞動，從小做起，從我做起，從平時的值日到學校安排的大掃除，我都於細微處抓住機會，及時對學生進行熱愛勞動的教育，培養學生的勞動觀點和勞動習慣。在老師的正確引導下，我們班學生人人都作到了在勞動中積極肯乾，勇挑重擔，不怕苦，不怕累，不怕髒。
五、做好家長工作，爭取社會有關方面的配合
學生的教育工作以學校教育為主，但也離不開社會教育、親職教育的密切配合，更離不開家長的大力支持。為進一步完善教育工作，更好地開展學生的教育工作，我班於10月28日上午8時40分在本班召開了家長長會。會上，老師向家長介紹了當前教育形勢——素質教育及安全工作，以及中考學生綜合素質評價工作的相關內容，向家長介紹了本班的基本情況及學生的特點，並向家長提出了合適而又切實可行的要求，以期得到家長的理解和支持，更好地開展教育教學工作。
總之，本期以來，我們班在學校行政領導和其他老師的配合下，按照全面發展的要求，學校的教育教學計畫，結合本班的具體情況，將本班培養成了積極向上、奮發學習、遵守紀律、熱愛勞動、艱苦奮鬥、團結友愛的堅強集體。
新的學期，我還將站在教育第一線，和學生並肩前進，為創立具有良好班風、學風的班集體而努力奮鬥。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇23
初三是國中學習中最關鍵的一年，面臨升學，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢。我所帶的九年級85班班底子薄，班上的學生無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、作業經常不完成，有部分學生曾有過頂撞老師的行為，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。根據班級實際情況，特制定此工作計畫。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計畫，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。九年級班主任工作計畫4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。 具體措施 ：
1.加大班級管理力度，樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使85班集體和個人都更
具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
(1)加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
(3)加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境，提高學生的學習效率。
2.以中考為目標，加強班風學風建設，提高整體競爭力，促進班風。
(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律、就寢紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。
(2)加強思想教育。明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎。
(3)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。
(4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生提供自我展現的舞台，並督促他們完成自我超越。
(5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。
(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班乾、團員、後進生結對子，每名班乾、團員負責一名後進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
3.繼續培養學生的學習習慣。
經過兩年的努力，部分學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、查缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
課堂學習習慣
第一，各科任老師和值日班乾一起抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發獃，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。自習習慣
第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班
主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。 第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。
4、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。
5.加強學生體育鍛鍊，大力抓好兩操。體育力爭出好成績。
6.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇24
一、德育現狀：
桐嶼中學有學生1095人左右，分成24個班，經過幾年的“自主管理、合作學習”課程改革，目前全校總體常規穩定，班級特色建設有序開展，學生的領袖工作得力，校內校外評價比較好，引起了教育局、台州電視台的矚目。教育局更是把桐嶼中學教育教學改革的引擎，示範全區。
取得成績的同時，我們也要看到我們存在的問題：1、晚自修等自主時間的效率問題。2、各班小組建設中組長的作用沒有發揮出來。3、各班發展不均衡。4、學困生問題。5、團學線學生幹部工作尚未成熟6、各項創新性管理產品的內涵挖掘。
二、管理理念：
管理原則：把對的事情做對
管理理念：以師生為本，尊重、引領、服務、激勵
管理策略：系統要求、管理先行、創新落實、切割行銷、螺旋上升
管理路徑：開發自主產品、形成自主標準、成就自主文化
三、組織結構
主管業務校長：全面管理校德育線工作，構建“社群德育”框架，促進各條線探索班級自主管理模式，完善新形勢下各線考核內容。
安保科：通過格線化管理為綠心德育提供一個安全的校園環境。
學生處、年級：探索各年級情況下的學生自主管理的有效模式和途徑。
認真紮實地搞好文明行為習慣的養成教育，使廣大同學人人明確道德規範，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說髒話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長髮，女生不化妝不戴首飾，不吸菸喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像製品，遠離網咖。在同學之間開展批評與自我批評，對照規範檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示範學生、示範班等榜樣，起示範帶頭作用。
團委：進一步完善“三三三”團建模式，並培訓校級學生幹部。
宿管部：通過推進以寢室為小組的管理模式，為班級小組建設服務。
班主任：樹立安全意識，積極探索班級自主管理有效途徑。
(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
學科老師：樹立安全意識，樹立“課堂是最大的德育場所”理念，結合學科特點滲透德育。
學校學管會：進一步擴大管理幅度和強度，推進各班班級建設。
四、具體工作安排
1、安全建設方面
安全工作是學校一切工作的前提，安保科、學生處、年級、團委、學管會以及全校全體師生都要高度重視安全工作，人人都有義務維護學校安全教育教學環境。新學期，學校將在《路橋區平安校園建設》各項指標要求下完善各項工作，其中突出學生心理教育，通過各種心理建設平台，排查各班問題學生，保障學校各項安全常規落實，確保學校各項工作有一個安全的環境。
2、常規建設方面：
常規養成教育是一切工作的基礎，常規是1，其他活動是零，沒有1，零最多也毫無意義團學線各幹部要高度認識到常規的重要，要日日講、月月講，反覆抓，抓反覆。常規工作採用班級自查、年級檢查、住宿部檢查、學生處檢查的方式進行。在本學期，各班要把常規養成的重心放到課堂紀律、學習習慣養成方面，側重在晚自修等自主時間的高效，兼顧安全常規、儀容儀表、游食、用語文明等項目。各線幹部要把常規養成提升到個人修養、文明品味的層次上來，讓常規成為修身的自覺行為，提升全體師生對常規的認識。學校將圍繞課堂紀律、學習習慣養成等常規開展諸如開門紅班級評選、畢業生鑑定等評選活動，並進行相應展示。
3、切割宣傳建設方面：
切割宣傳就是把同樣的團隊建設、自主合作弄出完全不一樣的感覺來。學校管理行銷切割就是站在競爭的角度清晰地切割出有利於自身管理理念落實的區域、認知差異和品牌主線，在全體師生心智中清晰劃出師生接受我們的理念的區域。團學線各幹部要高度重視團委、學管會、年級、班級的宣傳工作，出版發行校刊《青枇杷》，利用校園網、校園廣播、團學微博、部落格，黑板宣傳監督、年級表彰、小組競賽結果展示等輿論宣傳平台;對班級的出現的不良行為進行曝光，優秀行為進行宣傳倡導，尤其是班級學習方面的優秀行為，營造起積極上進，努力學習的氛圍;對班級特色進行提煉展示。團委、學生處、各年級、學管會、宿管部要推進自身文化建設，提煉管理文化、宣傳自身文化，讓自主合作的精神成為學校的力量。
4、幹部培訓方面
培訓是對幹部最大的福利。校團委與年級要合作形成《桐嶼中學學生幹部培訓系列課程》，以“培訓推進、例會推進、現場推進、評價推進、表彰推進、周行事曆上報”的方式對團委幹部、學管會幹部、班幹部、課代表、小組長進行系統培訓，保障自主管理隊伍的工作能力。我們將形成“團委會、學管會為核心的學校團學雙管理結構，我們要落實學生幹部考核評價制度，對團學線各幹部、各班工作組進行月考核、學期述職、學期考核，並就考核優秀工作組進行表彰。
5、小組建設方面。
”小組建設“依然是學校長期以來的一個重點，完善各班小組模式，小組的精細化建設以及充分發揮組長的作用始終是學校德育工作的重心。德育各條線要進一步思考各個班級工小組建設深化問題，互通互無，進一步精細化推進班級小組建設。學校要求對各班小組建設的特色進行展示，側重在小組合作方面的成效，繼續深化七八年級各班月優秀小組的評比工作及頒獎活動。
6、精品活動建設方面：
活動是德育的重要載體，是常規強化、輿論建設、小組建設的重要舞台。校團委、學管會、年級、各班級工作組要充分認識到活動是學校工作的一項重要內容，是盤活整個學校各項工作的重要內容。學校倡導各年級、各班級、各團學組織積極進行精品活動建設，形成學校活動特色。學校在本學期將春遊、讀書節、紅五月、學習經驗交流活動、團學雙代會、清明掃墓、班級特色展示活動、活動課活動安排等各級各類的活動，藉助”讀書節紅五月“，開展青春期教育、自主文化宣傳、禮讚桐中演講等活動深入強化學校文化宣傳活動。
7、家校活動建設方面：
家校合作才能實現教育功能最大化，尤其是針對各班學生迷戀遊戲、周末學習效能差的問題，只有家校合作才能有效加以解決。學校將不遺餘力推進各班家校合作工作：建立家長學校、校訊通聯繫平台、年級刊物發放到班級、召開家長開放日、召開家長委員會會議以及倡導各班自主多元召開家長會。團學各要積極在此領域開創性開展工作。
8、班主任建設方面：
班組合作、教師積極探索是一個班級最終得以成功的有力保障，其中班主任尤為關鍵。團學各線要高度認識到師生關係的融洽對一個班級的重要性。學校將繼續搭建班主任交流平台、班組交流平台。藉助學校各項工作的推進，完善班主任考核制度，努力打造一支優秀的班主任隊伍。
9、關心下一代工程方面。
學校將重新啟動”愛心基金會“，關注校內貧困生的生活，組織學校前往貧困學生家庭進行關愛行動，積極組織學校前往養老院、三爺姆等基地進行活動，以此推進學校各項德育工作。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程式，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
10、宿管部建設方面
11、畢業班建設方面
維持畢業班各項工作穩定開展，推進畢業證書發放資格審定工作，抓好畢業班升學勵志教育，為畢業班有個良好的升學提供德育保障。
抓好班主任隊伍建設。進行班主任培訓並完善培訓制度，認真開好班主任例會，及時總結並推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論和經驗交流，不斷提高班主任的自身素質和管理水平，培養一批在班級管理工作中勤奮務實、卓有成效的班主任隊伍，從而不斷加快我校班主任隊伍建設。
日常檢查與周月學期榮譽結合。讓學生知道所有的檢查就是教師每學期末下評語的依據。使學生前有方向，行有目標，學有榜樣，追求進步，不斷提高。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇25
一、指導思想
在校長的正確領導下，以學校和教務處的工作計畫為指導，以提高學生素質、使學生全面發展為核心，全面加強素質教育。配合學校開展多種形式的教育活動，進一步加強教育教學常規管理，建設一支團結合作能協助老師幹事的班幹部隊伍，努力引導和促使學生養成文明規範的行為和良好的學習習慣，努力提高九(2)班的教育教學質量。
二、班級現狀
本學期，九(2)班共有學生37人。經過第一學期的嚴格整治，九(2)班的班風學風有了較大的改觀，但仍存在不少問題，主要表現在：
1、仍有部分學生無心學習，不想學習，不認真聽課，不完成功課，應付學習，來校混日子。
2、還有少數學生不能自覺規範自己的言行，上課說話搞小動作，頂撞老師等。
3、一些學生遲到、早退、曠課等現象比較嚴重。
三、工作目標
1、堅持以日常行為規範訓練為中心，進一步加強學生教育管理，在全班樹立良好學風和班風。
2、堅持以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。施行“嚴管、常跟、細導”，及時了解學生的思想動態，及時發現問題，及時解決，讓家長放心，讓社會滿意。
3、堅持以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。開展一系列班團隊等活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。
四、具體工作
㈠、德育方面：
1、堅持利用班會、年級集會、團隊活動對學生進行思想教育，特別要開展“班級光榮我光榮”人人為班級、為年級、為學校爭光榮的團隊精神教育。組織學生積極參加學校舉辦的“三月”學雷鋒活動、“五四”青年節入團宣誓活動、“七一”慶祝黨的生日活動和籃球比賽、文藝表演等活動;
2、進一步加強《中學生守則》和《中學生日常行為規範》教育，強化紀律管理和常規考核，將督導檢查工作落實到每一天、每一個課間，培養學生養成良好的習慣。
3、進一步加強與學生家長的聯繫，必要時對問題學生進行家訪，及時了解學生髮展動向，向家長介紹學生在校期間的學習、生活情況，與家長配合共同管理好學生。
4、堅持下力氣做好對學生自理、自治、自學能力培養工作，樹立典型，以點帶面逐步推進。
5、下大力氣搞好班級文化建設。班級黑板報有專人負責，定時更換，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以無形的薰陶和教育。
6、進一步提高班會課的質量。班會課必須用於做學生的思想教育工作，決不挪作他用;每一堂班會必須做要有針對強，真正起到幫助教育學生的作用。
㈡、教學方面：
1、進一步加強教學過程管理。適當控制學生的作業量，按學生的實際情況分層布置作業;課後加強輔導，真正做學生的良師益友，努力提高學生的學習興趣。
2、重視培優補後工作。根據本班的實際情況，針對學生的特點進行分層輔導，既培養重點尖子，也不放棄差生。
3、配合學校在“三八”婦女節期間在學生中開展好“給母親寫一封信”徵文活動。
㈢、其它方面：
1、進一步加強對學生環境意識的教育，教育學生養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔、亂拋垃圾，並發動學生互相監督，對違紀違規者及時批評教育，保持乾淨舒適的學習環境。
2、進一步加強安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，制止學生瘋追打鬧的行為，杜絕安全隱患。
3、嚴格請假制度、作息制度。學生在校外期間的請假，實行班級實行家長電話請假制度和家長請假條制度，學生請假，必須有家長通知教師，除此之外學生的任何形式的請假都不予批准;學生在校期間的請假，允許之後，也要電話通知家長，從而將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
本學期工作任務比較繁重，各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實，努力實現班級工作的各項目標。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇26
九年級是整個九年義務教育階段中決戰性的一年，是孩子成長當中的第一個決擇期，為使集體和個人都更具競爭力，本學期將依據學校工作計畫，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。繼續貫徹“四個學會”，加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。
一、班級現狀分析
本班共有學生48人，其中男生24人、女生24人，學生平時學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上、熱情陽光的力量，所以，在新學年中還要繼續努力，鞏固“陽光、正氣、團結向上”的班風，加強學生“有毅力、有自信、頑強進取”的學風，並依據學校德育實施計畫，加強個人行為規範教育，深化愛國主義教育。
二、本學期班級工作目標
1、繼續圍繞“四個學會”，進行人生觀價值觀、理想信念、人生規劃等方面教育，培養學生良好的身心素質、創新精神、實踐能力。
2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。幫助每個學生明確自己的目標計畫，並且有信心、有毅力、有幹勁、持之以恆的去實現理想。
3、做好培優補差工作，尤其做好中等生的提高工作，加強學生心理輔導。
4、加強班級管理，緊抓學生行為規範，以學習促規範。
5、上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，幫助學生理順思想上、學習上、生活上的問題和困難，確保學生能全身心的投入到九年級的學習和生活中。
6、做好與學生、家長的交流溝通工作。學會借力，產生合力，推動班級管理和學習等各項工作。
7、積極參加學校、學部組織的各項活動，爭創佳績。
三、主要措施
（一）貫徹落實學校的要求，充分利用好主題班會課。
九年級是整個九年義務教育階段中決戰性的一年，是孩子成長當中的第一個決擇期，要一如既往的貫徹好學校的德育計畫，配合學校的步伐，結合班會、政教團委活動等開展思想教育，從思想上鞏固行為規範，在行動中形成優良品質。充分利用好班會，一方面讓學生警鐘長鳴；一方面分析中考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性。
（二）在繼續發揮班委會管理職能的同時，實行班級小組管理，提高班級工作的品位，努力做到民主管理、自主管理，努力形成一個民主、自主、自律、自強的班集體。
1、精心編排小組，突破傳統意義上的小組職責。把一個班分成8個組，每個組6位同學組員的組成方式主要是“相反相成”式，以學習能力的差異為主，以性格、特長、性別、家境為輔進行搭配，盡力做到各組組員在各方面平衡互補，小組成員的座位安排為三前三後，中間為學習能力強的學生。改以前班級管理的模式為：學校——班主任——班幹部——組幹部——組員的五級制。
2、賦予小組新的職責，使每位組員成為管理主體。如收作業，每個組員都要擔任一個組內的學科組長職務，一方面，在收作業的時候就能起到很好的督促、查漏作用；另一方面使各個組成員都有自己權利義務，在行使自己的權利義務時獲得自信、成就感。再如發生同學給班級抹黑事件、或爭光事件，全權交由由八個組採用“分組討論—形成組內意見—組長討論—形成評判意見”的形式處理，既避免了師生間產生牴觸、解放老師，又能保證處理結果的公正性和權威性，因為在如此廣泛的民意基礎上形成的意見是最有威懾力的。
（三）繼續培養良好的生活和學習習慣，提高整體競爭力。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇27
一、基本情況：
九年級(3 )班現有學生42人，學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績，嚴抓紀律和調起學習積極性是當前班內的首要任務。要想更好地提高學習成績，發揚良好的班風，需要做長期的、穩定的工作。
二，指導思想：
堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規範，把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。
三、努力目標：
1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協作、認真負責的班委會。2、培養學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛生環境。3、端正學習態度，努力提高各種成績，使大部分學科三率之和位於同行前列。4、努力使紀律、衛生、學習綜合評比位於同級段前列。
四、方法措施：
1、每階段有工作重點，任務下達後有人負責，有檢查，有總結。
2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。4、加強家庭與學校的聯繫，隨時進行家訪。5、要積極了解學生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。7、堅持周會制度，總結檢查情況，表揚與批評相結合。8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。9、積極與任課老師聯繫，一學期召開1~2次老師座談會。10、關心學生身體健康，為有病學生提供方便。五、工作安排：
第一周：報名註冊，安排住宿，發放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。
第二周：學習學校管理制度，對學生進行紀律教育。
第三周：召開班委會，總結前段的學習紀律、衛生情況，召開差生座談會。
第四周：對學生進行理想前途教育。
第五周：收集各科成績，總結排名次，與部分學生座談。
第六周：與部分學生家庭建立聯繫，進行家訪，召開任課老師座談會。第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，並進行培優補差活動。
第八~十周：中考考前動員複習，為期中考試做準備。
第十一周：期中考試。
第十二周：期中考試總結分析，召開學生座談會。
第十三~十八周：加強學風、班風建設，介紹學習方法(各科成績突出的)。
第十九、二十周：召開期終迎考動員會，填寫通知書。
第二十一周：期終考試，安排好寒假生活。
九年級班主任的工作計畫樣本 篇28
一、指導思想
樹立“素質教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發、從班情出發，遵循學生的身心發展要求，以加強學生思想道德建設為重點。以“四清”體制為主要依據，努力開創德育工作的新局面。
二、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風，，創作班歌等。
（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、班級考核評比
1、加強常規檢查評比
在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，並繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。
加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規範秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鈎，與語文、數學、英語三科合格率掛鈎，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。
四、針對特殊學生，開展特殊教育
1、期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
3、針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
4、開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
五、活動安排
9月開學教育制定計畫“弘揚民族精神”主題教育成立班委會
10月“愛國主義”教育月家校聯繫
11月法制教育月“法在心中”法律知識競賽家長會
12月環保教育月節儉教育環保教育
九年級班主任的工作計畫樣本 篇29
三年一個輪迴，時間就如流沙一樣，初三來臨了，這屆學生，對我來講，時也，運也，命也!一切都是即將過去了，我沒有怨過是假的，但當回首兩年5班的班主任工作時，我才開始明白，我在真實地經歷著這份工作的苦樂，在此，我只能說，一切都是來的恰如其分。初三艱苦工作在14日已經開始，班級的終極目標是完成指標，我有如下計畫：
一 班級目前狀況：
總人數是52人，男生是 24人 女生是 28人 ;上學期期末在272名學生是11人，562名學生是26人，與學校給5班目標10人基本吻合，上學期流失了550名左右的徐浩然和於星琪，因為配額離開了我班。學生基本穩定，也積極向上。
二 加強紀律衛生管理
初三學生時間緊張，為了能充分地體現“人人為我，我為人人”的共享精神，我班要求值日七天一日制度，任務到人，人人負責，是三分鐘完成任務制度，保證學習環境清新化。
紀律是由班長張小雨負責，報告課堂上的問題，對於影響他人的學習的學生及時警告，予以制止並取消學生上晚課的機會。積極配合課任老師的工作，掃清障礙。
三 穩定學生思想工作
做班主任工作，最本質的還是對學生的理解和尊重。相處兩年了，有感情了，也熱愛班級了，學生身上的毛病也不是一天兩天能解決的，有著家庭環境問題，給予不同學生不同希望，至少能考上不同的高中，思想工作要做細緻，對優秀尾巴翹的高給壓力動力，對差沒有信心的給予肯定，並努力做好紀律衛生就可以，做好班級學習氛圍會起到有效的作用。
四 與任課老師合作
班級管理工作必須要與任課老師合作是關鍵，5班換了兩個數學老師，物理三個老師，語文三個老師，更換老師頻率極高，開學初適應過程最為重要，這裡有任課老師能了解你班主任工作的風格，以及你的管理尺度，和班級的目標;我也要了解任課老師的工作風格，與他們合作默契，與他們配合好，有效高效工作這是核心。語文丁艷梅老師年輕，有著對教學熱情，物理於蒙骨幹教師，經驗豐富細緻入微，化學老師顧老師，教學經驗豐富有耐心，他們的加入都是5班的學生受益匪淺，增加了班級的實力，並且最有利的是他們教學風格彌補了五班學生的不足，有幸啊!
五 科學有規律地打滿每一天
早上六點二十到校，提前十分鐘，有利於學生在早課進入狀態， 中午12點準時進入午自習學習，13點零五必須進入全班午睡二十分鐘，養成統一行動的節奏，為下午四節課擁有充足精神準備，晚課5點四十到位，按照學校作業時間完成任務，及時收取作業，全天上課時間，除了午睡不允許學生睡覺影響課堂學習氛圍。
學期期間，不能外出補課，今日事今日畢的態度完成日日清進度。可以在班級喝牛奶，吃水果，麵包，補充身體消耗能量。
六 家校溝通
由於xx中學錄取不要自費生了，挑戰真是很大，想要考上一中的學生競爭壓力極大，分秒必爭，廝殺慘烈了。根據20xx年xx中考成績為基點，500名至800名的學生每次考完試都要與家長學生溝通，及時彌補所學差的科目完成提分任務。用好校訊通問題日日清，高標準嚴要求完成推動學生的工作任務。
七 完成既定10個指標
全校定了272個標，5班十個標，預設完成學生名單：,初步有了以上梯隊分界線。其他19名學生二中的分水嶺了，穩定情緒，把握好班風，保證紀律完成作業。
注意他們偏科問題，與任課老師配合，完成既定指標。
八 歷史政治體育小科滿分達標
保證課堂紀律，當堂課完成背誦任務，體育滿分完成個個完成，體育老師責任制，有問題的及時解決，持續慢慢中完成達標滿分的任務。做好積極配合工作。
九 班級管理細節完美化
教室整潔話;衛生打掃及時乾淨;卷子名字準確及時發放;懲罰制度明確化，如早上遲到的同學站立一個上午時間，又如，衛生不合格的同學被再值日等等;少說多做強化基礎練習;練習冊上名次分數貼上，窗戶通風及時預防感冒，注意安全隱患，排除一切不利因素。
初三緊張工作已開始了，我們都朝著美好邁進，一天又一天，我不慌，班級就不慌;我美好，班級就美好。在匆忙的生活中，我希望做一次不慌不忙的決定，來一場紮實深入的工作旅行，在學生最美好的時光，做學生們奮鬥的見證。哈哈!有這樣一句話：“一株草，生得比花嬌，這才是本事!”懂得如何看我自己，也是一種智慧。初三起航了!加油!
九年級班主任的工作計畫樣本 篇30
很快初三的最後一個學期已經開始了，初三下學期是同學們國中生涯的收穫季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期。
本學期面臨中考，我肩上的擔子很重。既要帶好初三x班的各科學習，並使他們的英語成績提高。為做好自己的本職工作，使學生能夠實現自己的夢想，特制定了以下工作計畫。
一、指導思想
重視學生德育方面的教育工作，把德育放在首位;注重學生良好行為習慣的培養，使學生形成良好的學習和生活習慣;關心愛護每一位學生，使他們在做人與學習上都能獲得提高。
二、工作重點
1、新學期開學，檢查學生寒寒假作業的完成情況，針對學生的情況與學生制定好下一步的學習計畫。組織好第一次月考並做好考後分析工作。根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的`學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恆心，及時進行思想的調整。
2、抓學生的課堂紀律，利用報導時間開好班會。使學生儘快進入學習狀態。
3、做好優等生的思想工作及上學期考試成績不理想的學生工作。讓他們感受到班主任的關注。
4、安排座位。
5、進行心理放鬆教育。使學生以一种放松、自信的姿態出現在每一天。
6、進行體育訓練，迎接體育中考。
“身體是革命的本錢”，體育達標是學生升入高中的重要一項。因此，每天課餘時間特別是早晨起床之後，號召同學們進行晨練。一方面鍛鍊身體以適應繁重的初三學習生活，另一方面也為中考體育達標做準備。
所以我將做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分成績。
7、進行安全教育。
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、宿舍、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
8、召開家長會。
9、組織學生進行“中考倒計時100天”宣誓大會。
總之，使同學們快樂的進步是我的目標，使他們都能升學是我的夢想。
讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看初三2班同學們前行的美麗風景吧!