國小班主任教育工作計畫 篇1
認真貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進中國小德育工作若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，進一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
一、抓好隊伍建設，強化德育意識。
1、加強班主任隊伍建設。
一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。
二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業；替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。
三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。
四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡，調動師生的積極性。
五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比項目，及時公布，每月總結，結果與考核掛鈎。
2、加強學生小幹部隊伍建設。
學生幹部是教師工作的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。
（1）建立小幹部例會制。每個月組織學生幹部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。
（2）倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。
（3）舉行小幹部交流會。學校每月舉行一次小幹部交流活動，跟蹤跟班小幹部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補短，使班級管理不斷上台階。
二、加強基礎教育，培養文明學生。
1、深化愛國教育。
繼續規範每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、團隊精神、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
2、狠抓養成教育。
抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是國小德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布"五項評比"得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規範"十不"要求的檢查、考核力度。
通過指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做"，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規範合格率為100%，品德優良率為99%以上。
國小班主任教育工作計畫 篇2
全班共有學生39人，其中男生22人，女生17人。分別來自凌橋的炮台浜村、顧家圩村、西新村、凌橋村、北新村以及外地各省市。
本班學生有愛心，積極上進。班級風氣較好，無論從學習的自覺性、積極性，還是行為規範各個方面都比以前有了明顯的進步。本學期還是應該著重抓好行規教育，學習習慣教育，使學生能在原有的基礎上更上一層樓。
一、指導思想：
按照《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的要求，充分發揮少先隊的優勢，進行組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員綜合素質；關注少年兒童身心健康成長，培養少先隊員健全人格，積極引導廣大少年兒童為實現中華民族偉大復興做好準備。
二、工作要點：
1、認真學習、領會第五次全國少代會的精神，深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實把加強少年兒童思想道德教育落到實處，為建設高度的社會主義物質文明、精神文明、政治文明，構建社會主義和諧社會做好準備。
2、以《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的基本內容為主線，遵循少年兒童的成長規律，堅持以人為本的教育思想。一是要發揮少先隊的優勢，強化少先隊組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高隊員的綜合素質；二是要從少先隊作為少年兒童自己組織的角度，關注少年兒童的身心健康成長，努力提高他們的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質。
3、以重大節日、紀念日和重大事件為契機，結合本校實際，通過特有的標誌、禮儀、陣地、群體互動、先進典型、組織制度和價值理念，倡導人人都平等的文化、人人都是主人的文化、人人都探求的文化、人人都創造的文化、人人都追求美好的文化，著力營造獨具特色的少先隊文化氛圍。
4、面向社會，注重體驗，與家庭、社會、基礎教育新課程改革相結合，充分利用多種教育資源，為少年兒童創造更為廣闊的成長舞台。傾聽少年兒童的心聲，關注少年兒童的成長，滿足少年兒童的需求，堅持把竭誠為少年兒童健康成長服務作為全部工作的出發點和落腳點。
三、具體安排：
九月份：
（一）、思教中心：
1、新學期行規訓練。
2、結合教師節，開展尊師重教專題教育。
3、組織學生參加學生社團。
4、開展弘揚民族精神教育月活動。
5、徵集《我是可愛凌小人》一日常規歌謠，指導學生熟背成誦。
（二）具體工作：
1、組織學生參加新學期首次升旗儀式。
2、做好常規教育。
3、布置教室，美化班級，凸現“好習慣伴我快樂成長”的主題。
4、落實好學生參加各社團活動。
5、徵集《我是可愛凌小人》一日常規歌謠，並指導熟背成誦。
6、慶祝教師節、中秋節，開展簡樸而有意義的慶祝活動。
7、組織全班同學向“手拉手”竹林。
十月份：
（一）、思教中心：
1、加強“小公民道德”規範教育。
2、利用國慶57周年的有力契機，開展愛國主義教育。
3、積極配合搞好新區《弘揚民族精神》大隊集會。
（二）、具體工作：
1、國慶長假，加強家居、活動安全教育。
2、組織國慶節主題教育活動，辦好慶祝國慶節專刊的板報。
3、組織學生參加“民族精神我傳承”區級大隊集會展示活動。
4、開展“祖國成長發展我成長”主題隊會。
十一月份：
（一）、思教中心：
1、學習目的性教育。
2、親職教育。
（二）、具體工作：
1、加強學習習慣培養，抓好學習困難生的指導工作。
2、組織一次以行規教育為主的網上論壇。
3、組織學生開展‘“我是可愛凌小人”活動中的點滴’徵文活動。
4、組織學生參加與高炮二零八營一連聯手的實踐活動。
十二月份：
（一）、思教中心；
法制教育宣傳月。
（二）具體工作：
1、重點訓練：二操、作業、用餐、衛生等規範。
2、開展以生命教育、法制教育為主的知識競賽。
3、開展凌小禮儀少年、禮儀班級評比活動。
4、開展“法制教育宣傳月”系列活動。
一月份：
（一）、思教中心：
1、落實行規檢查的綜合評價。
2、各類資料的收集整理工作。
（二）、具體工作：
1、組織好期末考試動員工作。
2、做好期終總結工作。
3、做好各項評優評先工作。
4、實好學生的假期生活。
國小班主任教育工作計畫 篇3
一、 基本情況：
本期有學生62人，其中男生30人，女生32人，學生有一定的學習能力，大部分學生學習習慣比較好，語言表達能力強，反應敏捷，積極參加學校組織的各項活動，有集體榮譽感，能夠參加社區活動。
二、 指導思想：
堅持黨的教育方針，結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。
三、 教育內容及措施：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的君小人。
抓學生行為習慣的養成，分段落實君小一日常規。
1、 明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
4、 班級開展“我駕火箭添新星”的活動。
設計四張星座宇航圖，分別是：
a、 文明禮貌的“隊禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星
b、 遵守紀律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、 努力學習的“智慧星座”
預習星——複習星——檢查星——訂正星
d、 熱愛勞動的“馬蘭花星座”
育苗——長葉——開花——獻果
以上四個星座是學生奮鬥目標的過程，也是有計畫的準備過程
(1)、小隊里進行交流，隊員在宇航計畫中亮標，以求得到大家的支持和幫助。(隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標)
(2)、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來
(3)、以後航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
(4)、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規範小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。
(5)、每月進行行為規範的階段小結。
(6)、積極做好“行規”特色中隊的申報工作。
國小班主任教育工作計畫 篇4
基本情況：
行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但由於年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。
學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如：陳凱上課不認真，作業不做，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個學生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等。
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
德育工作總目標
1、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。
2、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，爭創“星級文明班”。
3、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規範特色班，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。
4、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和親職教育水平。
5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎紮實實地提高學生的思想政治素質。
教育內容及措施：
（一）、行為規範教育：
1、一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質的好學生。明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、用對少先隊員的要求進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
（二）、主題教育活動：愛國主義專題教育每月至少推薦1本愛國主義書籍。開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。結合社會實踐活動，了解浙江，走向社會。認真收聽愛國主義專題講座。
（三）、假日工作：
1、組織好學生參與每周的假日活動。
2、協助學校抓好有特長學生的培養。
（四）、家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯繫。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
（五）、心理健康教育：
1、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。
2、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。
（六）、教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下紮實的基礎。
國小班主任教育工作計畫 篇5
本班共有學生19人，其中女生11人，男生8人。本學期重點是對學生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們儘快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。
一、常規教育方面
為了使學生能夠適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做遊戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的`小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。
進行家庭訪視，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
國小班主任教育工作計畫 篇6
使學生明確奮鬥目標，端正學習態度。整頓班紀班風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。因材施教，面向全體、全面發展、發展特長。
一、情況分析
通過開學這幾天與前任班主任老師的交談及自己的留心觀察，對本班學生有了初步的了解，大部分學生已經養成良好的學習習慣，能認真完成作業，專心聽講，積極動腦，熱愛集體，樂於參加班級的各項活動。由於學生年齡特徵，自控能力較差，課堂上，有部分學生注意力不集中，愛說話，影響周圍的學生學習。還有少數學生至今沒有養成良好的學習習慣，不能較好的完成家庭作業，甚至不寫家庭作業。因而，這些同學的成績也較差。針對此現狀，特制定一下任務。
二、任務與目標
1、做好學生開學的思想整頓工作，使孩子們儘快把心收回學校，用到學習上;
2、根據學校各項要求，制定班紀班規，明確新學期班級各項規章制度，使每位學生自覺遵守班級紀律;
3、選拔得力的班幹部，做好模範帶頭作用，明確分工，各負其職，當好班主任的得力助手;
4、開展“結對子，一幫一”互助活動，形成濃厚的學習氛圍;
5、開展榜樣之星活動，評選“文明之星”、“紀律之星”、“智慧之星”、“小蜜蜂之星”;
6、加強安全防範意識，確保學生在校安全;
7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。
三、方法措施
1、加強思想教育，讓學生從國小會做人、學會生活、學會學習。加強每位學生的主人翁意識，讓學生從小樹立我為班級服務光榮的團隊精神精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。充分利用各項活動，發揮教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
2、培養學生良好的紀律。小學生好動，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此，我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證課堂教學順利進行。在課堂上，儘量使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風。教育學生能做到課堂上遵守紀律，專心聽講，課後不罵人、不打架、不欺負小同學。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
3、加強常規教育，養成良好行為習慣。充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，從行為習慣上、生活上、言行上、思想上、紀律上加強管理，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生及時進行批評指導，幫助改正。使學生規範言行，表里如一。教育學生尊敬師長，團結同學，熱愛集體，人人爭當講文明，懂禮貌的好孩子。
4、根據上學期幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並對班幹部的工作及時予以指導和鼓勵。
5、開展榜樣之星活動，在班級里形成競爭意識。評選文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。
6、認真做好家訪工作：
通過電話，走訪等形式與家長保持密切聯繫，及時反饋學生的思想動向。要讓家長多關心孩子的生活、學習狀況。尤其是留守兒童和學困生，更要多與家長溝通，家校結合，用正確的方法和態度來教育孩子，幫助學生找回自信，不斷上進。
7、加強安全教育：
安全問題要天天講、時時講，利用課前三分鐘和班會課常抓不懈，並舉行安全知識講座，全面系統地讓學生明確安全的內容及其重要性。讓全班同學互相監督，強化安全意識，確保全班學生度過一個安全的學期。
8、做好學困生轉化工作：
關心和尊重學困生，根據其心理特點，從感情上親近他們，從學習上幫助他們，從生活上關心他們，多給他們一片陽光，在班級中形成一種團結、互助、友愛的氛圍，使之感受到老師的關懷和集體的溫暖。捕捉他們的閃光點，對他們的點滴進步給予表揚、鼓勵。
如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用愛心、耐心、寬容為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!能讓每個孩子健康的成長，快樂的學習，這是我最大的心愿。
國小班主任教育工作計畫 篇7
時間過得真快，一轉眼一學期又過去了，我們又迎來了一個新的學期。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下計畫
一、學生情況分析：
全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由於學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有少數學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律鬆懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業。
二、本學期工作重點：
(一)、完善班級循環管理日記的管理。
上學期，在家長朋友的幫助下，我班順利實施了班級管理循環日記。班級管理循環日記的實施增強了學生的責任感，讓每一個學生都有了當家作主的意識，也進一步體會到家長和老師的辛苦。本學期我們將繼續沿用這種管理方式，但要完善其制度。
(二)、充分利用班級論壇，做好家校的溝通。
上學期，經過家長和老師們的精心打造，我們發現通過網路開啟這輛家校直通車，會方便了四十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經常性的交流，及時準確地把握孩子成長的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導孩子循著正確的人生軌跡良性發展。本學期，我將繼續利用好班級論壇，做好家校的溝通工作。
(三)、班級各項活動要有創新和自己的特色。
1、班級書香家庭的評選。
在語文老師的大力倡導下，班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學生把這種好的習慣保持下去，本學期將開展有關的一系列活動。
開學前兩周，利用班會和閱讀課時間進行假期讀書匯報、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個學期在班內進行兩次或三次書香家庭的評選，並進行發獎和版內展板展示，以此帶動起更多的家庭。
2、定期評選值日小衛士。
為了把“班級循環管理日記”的班級管理方法起到正真的作用，本學期將在本班定期評選優秀之日小衛士，一周一小評、一月一大評。
(四)、發揮家長委員會的力量
在家長委員會建立的基礎上，本學期將進一步發揮家長委員會的力量，結合本班實際情況，組織各種有效的活動。同時，讓更多的家長也參與到班級的管理工作中來，使班級工作更上一個新台階
國小班主任教育工作計畫 篇8
一、思想方面：
“支教”工作是我區教體局為貫徹國家、XX市封開市關於中國小人事制度改革精神，選派城鎮中國小在職教師到農村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農村偏遠學校師資力量不足和教學質量不高，為推動教育全面、持續、均衡發展，為實現教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為一名教師，中共黨員，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人忠於黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。
二、工作方面
我並沒有因為自己是一位支教教師就有了什麼“光環”。自從我踏進崗頂國小校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“崗頂教師”以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裡揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務;
其次，搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，並不是什麼困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我儘自己最大的可能去帶動全校的教研工作。
最後，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教這一個月里，我深感肩上責任的重大，我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我循循地誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課後，我認真批改作業，並對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。
一分耕耘、一分收穫、，我的所作所為得到了小尹國小全體師生的肯定以及高度讚揚。
當然，我必須感謝的是我們支教的另幾位教師，我們大家一起工作，一起生活，讓我真正了解這裡，真正嘗到支教的樂趣，在這學期中，我們在工作和生活互相關心、了解，並幫助我們自己解決了許多實實在在的困難，使我更安心的完成農村的支教工作。
國小班主任教育工作計畫 篇9
一、本班學生基本情況分析：
本班共有40位學生，其中男生21人，女生19人，大部分學生是分別來自本鎮學生，在智力素質上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取促進學生全面發展。
三、具體措施：
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想德。
1、抓好班級一日常規的治理實施，培養學生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《小學生日常行為規範》、《小學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動;進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。
8、利用課餘、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和清潔區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。;
13、學校教育與親職教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
15、多巡堂，時刻留意學生的情況。
國小班主任教育工作計畫 篇10
作為一個集體食堂， 食品衛生安全是關係到每一位學生身體健康的大事。首先，我們要求每位食堂工作人員上崗前,都要進行上崗前的體檢，對體檢不合格者不於上崗。食堂是學生用餐的地方，也是對疾病最為敏感的地方，為了使全體職工都能心情舒暢的放心用餐，作為食堂的'工作人員，我有責任有義務搞好食堂的衛生工作。切實做好食堂的食品衛生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作檯做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。如發現工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時到位。全體工作人員能夠認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了職工的工作正常運轉。
第二、每天，我一有空閒，就下廚房巡視，與食堂人員取得溝通聯繫，對食堂工作方面的所需或不足，作詳細了解，如有不周，及時作好調控。為了及時調整好工作人員的心態改變當前狀況，我親自為他們出謀劃策，親臨廚房，指揮他們或配合他們一起工作。使天花板、牆壁、灶台、蒸箱等煥然一新，地面、庫房等一塵不染。廚房有了明顯改觀，良好的工作環境使全體工作人員更加心情舒暢，幹勁更足；同樣，良好的餐飲環境，也給就餐人員帶來了愉悅。
第三、把住食品進貨關。一百多人用餐需要經常外出採購各種食品，如：肉、菜、蛋、禽、主、副食等。嚴把沒有“檢疫證”、“食品衛生許可證”的食品一律不採購，存放時間長的、變質變味的統統拒之門外，嚴防食物中毒事件的發生，切實保證每位職工的身體健康。做好蔬菜農藥殘留物安全檢測和食物留樣工作，並做好留樣記錄。
國小班主任教育工作計畫 篇11
一、班級情況分析
本班共有45名學生，大部分學生有良好的學習習慣和行為習慣，班風好，學風濃，學生的課堂紀律和坐姿方面尤為突出，良好的日常行為習慣正在進一步養成，但和好的班級比還有很大的差距。主要的原因是優生較少，差生較多，一部分學生的學習能力較差，學習目標不明確，課堂上沒有參與到學習中，人在教室心在外的現象非常突嚴重，學生臨近畢業，學習的任務非常艱巨。
二、本學期工作思路及主要工作
1、強化學生日常行為習慣。
經過一個輕鬆的假期，學生顯得自由懶散，沒有紀律觀念，開學伊始，我將開一堂行為習慣教育課，組織學習學校的各項規章制度和制定班規，對學生的學習習慣和行為習慣進行訓練。並且利用接下來的班會、夕會，逐項對學生進行落實，讓學生明確要求，安排班級幹部進行檢查督促。例如：規範三操，讓體育委員進行檢查，同學間互相監督;衛生委員作好每天的晨檢工作，教室、公共場地由各負責人分配指導一日兩掃;語文課代表負管理好晨讀;班幹部及時對好人好事進行表揚，對所分管的工作進行小結。
2、壯大班幹部隊伍。
經過一個學期的培養，班幹部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班幹部還在同學們中間形成了一定的威性 。但我發現有些班幹部名存實亡，並沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓更多的同學當上班幹部來管理班級。一方面可以減輕每個班幹部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛鍊、增長才幹的同時，體會到了當小幹部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念，提高同學們的熱情。同時經常召開班幹部會議，對他們進行管理能力的指導與培訓。
3、努力提高學生的學習成績。
針對本班學生的學習現狀，我將狠抓學習風氣，進行學習目的，學習態度的教育，對學生的學習方法進行指導，特別是要讓更多的學生在課堂中參與到學習中來，讓他們的思維動起來。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮，從而提高每位學生的學習成績，打好堅實的學習基礎，為迎接下學期升學考試做好充分的準備。
4、加強安全教育，防患於未然。
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。我將利用板報、圖片展、多媒體等形式，開展安全知識教育。用夕會課、班隊課、思品課給學生傳授相關的自我保護知識，增強學生的自我保護意識和能力。
5、保持家校聯繫，促進班級工作更順利地進行。
我將從以下兩方面開展這項工作：
(1)、做好家訪工作，了解學生的實際情況;
(2)、及時與家長溝通，反映學生在校的學習、生活情況。
國小班主任教育工作計畫 篇12
新的一學年又開始了,本學年我擔任五(3)班的班主任.現結合本班實際情況,制定如下班主任工作計畫:
一、指導思想
以學校總體工作意見為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以學生生活體驗教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德.上好每一堂課,規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色.
二、班情分析
本班共有學生46人,其中男生21人,女生28人;有18人享受農村營養改善計畫.本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動.能按照《小學生守則》和《小學生日常行為規範》來規範自己的言行.但由於種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,但可以通過集體教育來轉化.
三、班級工作重點及目標班級教育工作
(一)班級工作重點
重點加強行為規範的養成教育,培養學生良好的行為習慣;以學生生活體驗室為教育基地,培養學生生活自理能力;繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育;搞好心理健康教育;組織好學生參加體育運動會和大課間活動,從而增強學生的身體素質.
具體工作:
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為.
2、教會學生洗衣做飯等家務活,培養學生的生活自理能力.
3、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生、文明先進班.
4、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力.
5、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展.
6、認真組織好學生參加學校第51屆體育運動會和大課間活動.
(二)本班學生奮鬥目標:
1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力.
2、爭當學校的"優秀班集體".
3、發展個性特長,促進身心健康.
具體工作:
1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛鍊能力,培養其集體榮譽感.
2、注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能.建立各種生動活潑的評比欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育.
3、開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風.
四、常規管理措施
1、學習方面:為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班裡建立全方位量化評比欄.班裡還將定期評選"優秀小組",對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感.
(2)建立本班的"學習小組",前後位四個同學為一組,選出小組的組長."學習小組"中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑.
2、文明行為方面:為進一步規範學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄.
(2)定期對學生進行"十個道德行為"的教育.
(3)利用"優秀小組"的評比,要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為,齊心合力才能成為"優秀小組".
3、衛生方面,我將採取以下措施:
(1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模範帶頭作用.
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄.有大問題及時向老師匯報.
(3)利用課間休息的時間,由衛生委員檢查個人衛生.
五、德育工作措施
在德育方面的工作,要處處與學校德教處保持一致.為此我制定以下措施:
1、搞好班級的育人環境,讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆.利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步.
2、培養班幹部同學的責任心,號召他們積極幫助後進的同學.班主任本著"抓兩頭,帶中間"的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生.
3、班主任要"學高為師,身正是范",時刻做學生的表率,身教重於言教.
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育.
2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯繫,實施有計畫的教育.要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作.同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率.
3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質.
4、加強家庭與學校的聯繫,家長、老師隨時反映學生近期的家裡、學校的表現,給孩子一個寬鬆的心理空間.
隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注.有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題.作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要.
七、學生安全教育
經常對學生進行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危險性遊戲、防電等安全教育.
八、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中.能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長.
針對上述情況,轉化措施如下:
1、班集體內形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們.
2、對於他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚.
3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己.
4、多與家長聯繫,了解他們在家的情況.與家長一同把孩子教育好.
班內還有幾位學生屬於聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢.
針對上述情況,轉化措施如下:
1、號召全體學生關心他們,幫助他們.
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們.
3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚.
4、多與家長聯繫,力所能及地給予幫助.
九、具體的周程安排
第一周(9.1—9.7)1、報到、註冊2、安全教育
3、觀看《20xx年秋季開學第一課》
第二周(9.8—9.14)1、制定學科計畫2、歡度中秋節、教師節3、學習《中國小日常行為規範》
第三周(9.15—9.21)1、學生生活體驗室啟動2、常規教育3、"大課間活動"啟動4、公務自查
第四周(9.22—9.28)1、研討新課程下符合學校實際的"課程教學量化表"2、食品衛生安全教育
第五周(9.29—10.5)1、歡度"國慶"2、公務檢查登記
第六周(10.6—10.12)1、班主任工作會議2、家長會
第七周(10.13—10.19)1、道路交通安全宣傳2、建隊日活動
第八周(10.20—10.26)1、小組教學模式研討
第九周(10.27—11.2)1、開展"社會主義核心價值觀"活動2、開展"中國夢"教育活動3、大課間活動自查
第十周(11.3—11.9)期中自查
第十一周(11.10—11.16)1、"道德講堂"教育活動2、開展讀書活動3、第51屆體育運動會預備會
第十二周(11.17—11.23)1、班級文化建設評比2、安全教育
第十三周(11.24—1.30)1、冬遊活動2、上黨課
第十四周(12.1—12.7)學生生活體驗活動
第十五周(12.8—12.14)1、校園民族舞蹈訓練2、消防安全演練
第十六周(12.15—12.21)1、第51屆體育運動會籌備會2、綠化美化工作
第十七周(12.22—12.28)1、"禁毒防艾"主題教育2、班級學籍檔案檢查
第十八周(12.29—1.4)1、上交學生優秀作文2、表彰德育標兵3、第51屆體育運動會4、歡慶"元旦"
第十九周(1.5—1.11)1、慰問駐軍2、學科教學自查
第二十周(1.12—1.18)1、期末檢測2、期末安全教育3、期末工作安排
國小班主任教育工作計畫 篇13
本學期我擔任了五年級的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得國小階段是人的成長起步階段，良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計畫如下：
一、本班學生基本情況分析
本班學生思維不夠活躍，個性卻很張揚。成績不夠理想，學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學生上課時忙著各說各的，不善於傾聽別人的觀點和意見，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念。
二、工作目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的，不使一個學生掉隊。
2、加強學困生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪x次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
國小班主任教育工作計畫 篇14
為了更好地貫徹黨的教育方針政策，實施上級有關教育主管部門的檔案精神，全面推進素質教育進程，切實搞好班級建設，創設一個健康、文明、輕鬆、和諧、活潑、上進的育人環境，實現學生的德、智、體、美、勞全面發展，根據學校計畫和本班學生的基本情況，特擬定本學期班主任工作計畫如下：
一、學生基本情況
本學期我班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。本班學生從總體上來看，成績普遍處於中等水平，優秀生和學困生的比例基本相當。在學習習慣上，只有少部分學生具有良好的學習習慣，大部分學生缺乏學習的積極性、主動性，學習興趣不夠濃厚。為此，本學期的教育教學工作將把學困生的輔導作為一項重要工作來抓。
二、道德紀律教育
本學期在班級道德紀律方面將堅持常抓不懈，必須把德育工作作為一項重要的工作來抓，切實為教育教學服務。針對原班學生道德紀律有待進一步鞏固加強，插班生更需及時調整適應的情況，本期將採取鼓勵為主，批評為輔的方式，從遵守課堂紀律、講文明、禮貌入手，從一句話一件小事入手對學生進行道德紀律教育。
三、課堂教學常規
從上期末統考成績來看，本班學生的語數科成績基本持平，總體成績較好，但還需進一步鞏固提高。本學期將密切協調好各科任教師齊抓共管，採取“導優、抓中、扶差”三階段教學管理模式，爭取全班學生通過本學期的學習能在上期基礎上穩中進步。
四、家訪
本學期將根據教學需要，有針對性地對學生進行適當的家訪，密切與家長配合，加強溝通聯繫，共同搞好教育教學工作，為學生的健康成長創造有利條件。
五、班風建設
班風是一個班級穩定的、具有自身特色的集體作風，是班級個性化的社會風範。良好的班風是良好教育情境的重要表現，為此將從以下幾個方面入手：
1、加強學生的'正面引導。正面教育，培養學生積極向上的進取精神，使集體中的大多數人，至少是班級中的骨幹和積極分子要有正確的是非、善惡、美醜、榮辱等方面的觀念，以及比較強的識別判斷能力。
2、要有目的、有意識地組織和吸引學生參加各種集體活動，在活動中培養正確的集體輿論。通過文娛活動，體育競賽、社會實踐，志願者服務隊，義務勞動等活動培養學生對集體的榮譽感和責任感以及為集體爭光的良好習慣。
3、要充分運用班會、團隊活動、牆報、黑板報、思想評論欄等形式，扶持先進、維護正氣，抵制歪風邪氣，不斷提高學生判斷是非的能力。
最後，希望通過學校、老師、家長、同學的共同努力，使本班的班工作建設邁上一個新台階。
六、班委建設
本學期將進一步建立健全班委，並加強鼓勵引導，讓一部分學習優秀，紀律良好的同學來帶動全班學生，密切協助老師管好班級，培養他們成為老師的好助手，好幫手，切實使班工作為教育教學服務。
國小班主任教育工作計畫 篇15
一、班級基本情況
本班共有42名學生，其中有男生27人，女生15人。學生能按照一日行為規範來做，但由於年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如：同學上課思想不夠集中，作業不自覺，跟不上全班步驟。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、培養目標
1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。
8、班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，爭創“文明班”。
9、開展形式多樣的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
10、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規範特色班，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小學生。
三、教育內容及措施：
(一)常規教育方面
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1，課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是
2，課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
(三)衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
個人衛生：要求衣著整潔
(四)班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
(五)家校工作
1、做好家訪工作，做到及時聯繫。
2、積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
國小班主任教育工作計畫 篇16
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先感謝學校給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次學習和鍛鍊。我叫，畢業於瓊州學院外語系，今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業，對班主任這個繁忙而又充實的工作充滿熱情。
第二、在實習時做過代理班主任，對於班主任工作有所接觸。上半年我在英語培訓中心的工作，不僅負責教學工作，還擔任學校的管理工作，獲得了一定的工作經驗。
第三、我沒有任何家庭負擔，有足夠的時間和精力來承擔班主任的工作。
第四、我還年輕，都說年輕是最大的本錢，當了班主任之後就意味著每天至少少睡半個小時。我覺得我還年輕，正是可以好好鍛鍊一下自己，讓自己工作能力有進一步的提高。
目前，職業中專的學生普遍的特點就是：大部分學生有厭學情緒，自我約束能力較差，以自我為中心，凡事只想到自己，抽菸、上網、賭博、打架、夜不歸宿等現象時有發生。因此班主任更要多一份細心、耐心與關心,要敏銳地捕捉職高學生的心理特徵,全面開展班級工作,才能握住韁繩,馴化他們桀驁的性格。如果我來當班主任今後我將從以下幾個方面開展各項工作：
一、以身作則，為人師表。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。俗話說:“言教不如身教”。凡是要求學生做到的,自己首先要做到。班主任必須言而有信,令出必行,言行一致,這既是班主任必備的良好品質,也是班主任對學生進行思想品德教育的重要原則。因為職高生正處在世界觀和人生觀形成的重要時期,老師的一言一行對他們具有很強的示範性,尤其是班主任,他的言行舉止、品德修養、思想作風、行為習慣等都會對學生產生潛移默化的影響。一個言行一致的班主任,一個大公無私的班主任,其本身就是活的教材,對學生的言行具有強大的感染力,能夠促進學生由“知”到“行”的轉化。
二、用真誠寬容對待每一顆心靈，用尊重鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在於如何去愛護學生。”想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。我會關心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。著名教育改革家魏書生也說過：“教師尊重學生的人格，就等於尊重了教育。”當然，關心和尊重學生並不等於放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立好班乾隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。一個良好班集體的成長，並不是班主任一個人孤軍奮戰，班幹部是班級管理中必不可少的助手。班主任對班幹部工作有指導作用，但不可替代班乾工作，應放手讓班幹部去管理班級，讓班幹部逐漸在班級中樹立威信。但班乾不能實行任命制和終身制，要建立班乾競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發出來，實現班級中游爭上游，上游爭優秀，後進生更有個盼頭。四、全面培養和發展學生的綜合素質。
在一個班級里，學生的發展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在於促進學生全面、主動地發展，因此，我會著眼於提高所有學生的素質，而不是提高几個尖子生的素質，我會注重引導“優秀生”，鼓勵“後進生”，千方百計地幫助他們提高綜合素質。此外，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教育好!
五、做學校教育與親職教育的橋樑。
家校結合的教育對學生的成長意義重大，影響終生，錯過時機，無法彌補，正如蘇霍姆林斯基所說：“在國小里錯過了的東西，是永遠也無法彌補的”。所以了解學生的親職教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計畫，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。
六、努力提高自己的各項業務素質。
現在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，認真鑽研教材教法，虛心向前輩學習請教，不斷反思，大膽創新。
各位評審，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，我一定會積極進取、努力工作，爭做一名優秀班主任。當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領導安排我到哪個班，擔任什麼工作，我都會勤勤懇懇、踏踏實實!我堅信，在校領導的英明領導以及全校教職工齊心協力的努力下，我們學校的明天將會更加輝煌!
謝謝大家!
演講人：
國小班主任教育工作計畫 篇17
時光流逝，我從私立學校出來，成為一位農村國小教師已經有五年了，這五年中一直擔任班主任工作，這裡有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，但我最大的感受是充實，這一點可能是所有班主任的心聲。班主任是班級學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是聯繫班級與科任教師，溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋樑。它不僅需要愛心與細心，更需要創造，因為你面對的是充滿創造力的孩子，而且隨著社會的發展，孩子的問題也越來越多了。因此，我們的班級工作也應當富有創造性，下面我就談談我在班級管理中的一些管理方法。
一、班主任要善於表揚，巧妙批評，以典型作為榜樣。
案例：我們班的湯剛健同學，父母在工廠上班，平時和奶奶生活在一起。他的行為習慣差，經常不按時完成作業，老師批評幾句就逃學，在班的影響也很大。後來，我就到他的家裡去，跟她的奶奶和他多次談心，從正面、側面去了解他。期間，只要他取得點滴進步，我都採取不同程度的鼓勵，使他產生了親切感、信任感，願意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認識到錯誤，改正錯誤。在班裡也給他自我表現的機會，使他感覺到了自己的價值所在。於是，我在班內就湯剛健同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學，帶動他改正缺點。
分析：小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量。當然，“金無足赤，人無完人”，由於每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理素質不同等方面的影響，學生中存在著較大的差異。有的勤奮守紀，有的厭學做壞事。做為教師，要正視學生的差異，對於問題學生，要從關愛的心態出發，對他們要曉之以理，動之以情，用人格力量去感化他們。
二、班主任要以身作則。
案例：我們六年級的同學，經常在學校勞動，如：拔草、整理校園等，有些同學會做，而有的同學不會，這時我就拿起工具和他們一起乾，有時也親自教教他們，同學們看到老師和他們一起乾時，都爭著、搶著乾；打掃衛生時，有的同學很自覺，有一些同學和其他同學不合作，自己掃一點就丟下衛生工具去乾別的，我經常教育他們要合作，培養團結意識，甚至我替他們掃，漸漸的同學們養成了好習慣，把衛生打掃的乾乾淨淨的，這樣教室的環境衛生非常好；我有時寫字時一點粉筆掉在地上，或一小張紙掉在地上，都親自把它撿起來送到垃圾箱中，同學們看在眼裡，記在心裡。後來，同學們每遇到勞動，不但積極參加，而且還保質保量的完成。
分析：班主任凡要求學生做到的，自己首先要做到。可見榜樣的力量是無窮的，何況是自已的老師呢？
三、班主任要對學生一視同仁
案例：預備鈴響之後，我拿著書本走進教室，看見黑板上還留著上節課的內容，眉毛便擰在了一起，大聲地問道“今天誰值日？為什麼不擦黑板？”班上鴉雀無聲。我見沒人答應，火氣上來，提高嗓門又問了一遍。這時，坐在後排的姚奇斌跑上來，匆匆擦了起來。這是一個學習較差的學生，成績靠後，經常拉我班成績的後腿。只見他認真而有力的擦著黑板的每一角落，弄得教室內粉塵飛揚。此時，我說：“同學們，都瞧見了吧，這就是由於一個人的不負責造成的。”不知是誰小聲嘟囔了一聲：“今天不是他值日。”我的心微微一怔，這時，一個成績優異的學生慢騰騰地站了起來，用幾乎聽不到的聲音說：“今天……是……是我……值日。”我愕然了，乾咳一聲，說：“你先坐下，下回注意。”這時，姚奇斌同學擦完黑板，低著頭走到座位上。我無意中聽到學生的竊竊小語：“湯琳琳不做值日，老師就不會責罰她；上次，我忘了擦黑板，就被罰了。”“誰叫你的成績不好？”“老師就是偏心”------我呆住了，陷入了深深的沉思中。那節課，我不知怎樣上的，當我直視姚奇斌時，只見他在迴避我，下課了，我叫他去了辦公室，第一次讓他坐在椅子上，面對面我向他表達了我的歉意。
過這件事，我體會頗深，下面就談談我從此事中得到的一些個人體會：
首先，一個合格的老師要平等對待不同學生。
不少教師認為只有學習好的學生才是人才，對他們總是高看一眼，平時的態度和評價也是較為積極的，而對那些學習有困難的學生則打心眼裡看不上，認為他們根本不是讀書的材料，將來不會有大出息，對他們的評價總是消極的。通過這個案例，我明白了，由於環境的急功近利，從校內到校外、從教師到家長，一提到學困生，似乎叫人擔憂。社會上的人聽說是學困生，就搖頭；家長知道自己的孩子是學困生，心裏面就有說不出的難過；班主任聽說是學困生，就不願接受。我自己在這件事中， 也因帶了有色眼鏡對待學困生，才導致引起學生的紛紛議論；也影響了自己的教師形象。作為教育者既要培養尖端人才，又要面向全體學生，一視同仁，平等對待，這才是正確的教育。
其次，一個優秀的老師儘量發掘學困生的閃光點。
和優秀生相比，後進生並不是一無是處，如果經常深入班級，細心觀察就不難發現，每個後進生的身上都有閃光的地方，都有可愛之處。學生是發展中的人，有較大的可塑性和矯正的可能性，班主任要努力尋找並及時發現後進生身上的閃光點。如案例中的學困生姚奇斌，他的閃光點很明顯：熱愛老師，關心集體，愛護同學，有責任感。如果今後我能充分利用他的閃光點心，給予充分的信任，深信姚奇斌同學定能發揮所長，為班集體做出貢獻，也定能轉差為優的；也達到了我們要紅花盛開，也要綠葉郁蔥的教育效果。
再次，一個有責任感的老師應該尊重愛護學困生。
美國作家愛默生說“教育成功的秘訣在於尊重學生。”因此，尊重是愛的具體表現形式，是建立師生感情的基礎。在學習中，學生的情感得到的尊重，他們潛在的能力得到充分的釋放。尤其是對學困生的尊重更是對他們一種最大的激勵，也是給了他們一種向上的動力。教師的尊重和愛護會使學生感到溫暖。只要我們教育者多給他們一份愛，每個人都來關心學困生，愛護學困生，促使學困生向積極方向轉化，是完全做得到的。案例中，我就疏忽大意沒有做到尊重梁繼榮同學的一片苦心，不及時給以表揚；讓其他學生誤認為“差生無論做什麼有益於集體的事，都是不會得到老師的讚賞的。”從而更自暴自棄了。這是我需要補救的工作。
最後，一個成功的老師更應加強自身修養。
一位老校長曾語重心長地告訴我：“一個教師愛好學生是正常的，愛學困生是難能可貴的”。韓愈先生也說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”實踐證明，一個成功的班主任，要依靠自己的高尚品德和智慧，依靠自己的感召力、吸引力，從德、智、體、美等方面對學生進行培養、訓練、陶冶、感染、示範，將他們集中凝聚在一起，以達到教育之目的。這就要求我們老師不斷地加強自身修養，具備崇高的思想品德，堅定的信念，為人師表，要像蠟燭一樣，把自己的全部光和熱獻給光明；要像粉筆一樣，為播種文明獻出自己潔白樸素的一生。原蘇聯教育家加里寧曾經指出：“教師所專門接觸的是人才，而且是最年輕和最富于敏感的人才。”他們是未來的建設者、創造者。因此，我們不僅要愛那些天賦較好的學生，也要對那些缺少天賦而自卑的學生以理解和尊重，對那些“有毛病”的學生以愛護和嚴格要求，要處處關心他們，多和他們談心，多傾聽他們的心聲。處事公道、儀態大方、獎懲得當、有領導藝術，學生才會信任，教師才有威信。
國小班主任教育工作計畫 篇18
作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。
一、指導思想
結合學校本學年的德育工作計畫和XX年級的特殊性，在第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。
二、工作目標
1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。
2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。
3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。
4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。
5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。
三、班級基本情況分析
新學期又開始了，本學期我班共有40位學生，從了解情況來看，有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第一學期，作為畢業班不僅要認真做好學生的思想工作，還有鼓勵他們認真學習，積極備考，任務很繁重，無論是老師還是學生，都有很強的緊迫感。本學期更是要牢記學校德育工經作的指導思想，圍繞學校中心工作，結合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放鬆，作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計畫，以輔助各項工作的順利地開展。
四、工作要點
（一）加強班風建設
1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎
2、加強規範訓練，即讓學生養成：
（1）一絲不苟的學習態度；
（2）一滴不漏的學習要求；
（3）始終如一的學習習慣。
3、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
4、營造向上氛圍
（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。
（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。5、指導培養班幹部
（1）定期召開班幹部會議，，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。
（3）充分發揮班幹部模範帶頭作用。6、養成良好習慣
（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。
（2）結合月考，指導每位學生確立月奮鬥目標，並制定學習計畫。
（3）採用“我的成長曆程”繪製成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。
（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
（二）營造備考氛圍
1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。
2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。
3、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”……幫助學生儘早進入緊張的備考狀態。
（二）確保四項重點
1、加強班級管理
班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計畫、短安排，扎紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。
2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。
班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。
3、班主任與學生並肩作戰，打好中考勝利仗。力保“三個不允許、三個確保”。
始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學習；不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。“確保學生有一個良好的學生生活環境及氛圍；確保上游生進入一中實驗班；確保中游生進入一中普通班；確保後進生進入職教中心。”
4、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個美好的明天。
對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經常性的家校聯繫；定期召開家長會，充分發揮親職教育這個重要力量，做好學生思想工作。
（四）重視學法指導
1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在套用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
2、加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。
3、加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
4、發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
五、工作進度
九月份：
（1）學初整頓，加強安全知識教育
（2）強化紀律、衛生管理
（3）組建班幹部，明確分工與責任
（4）做好開學的家訪工作，全面了解學生
（5）整頓學風
十月份：
（1）對學生進行愛國主義教育
（2）組織趣味體育運動，加強體能鍛鍊
（3）做好第一次月考思想動員工作，進行總結和表彰
（4）配合學校做好縣學生運動會選拔與參賽活動
十一月份：
（1）開展衛生健康教育和心理健康教育
（2）召開家長座談會
（3）進行第二次月考
（4）加強對學生進行禮儀與文明教育
十二月份：
（1）對學生進行安全和法制教育
（2）加強交通安全知識教育，警鐘長鳴
（3）組織學生座談會
（4）進行第三次月考
（5）慶祝元旦
元月份：
（1）做好期末複習動員工作，積極迎考
（2）加強學末安全知識教育
（3）加強後進生的思想教育工作，積極防流堵輟
（4）對學生進行寒假安全知識教育
（5）組織學生參加期末考試，做好操行評語與成績單發放。
國小班主任教育工作計畫 篇19
又是一個新學年，萬事開頭難，今年是帶一2班班主任。針對學生的實際情況，本學期班級計畫如下：
一、班級基本情況
本班有學生43人。學生們經過一學期的學校生活，對於學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，並樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、本學期工作目標
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2、貫徹實行《小學生日常行為規範》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。
3、積極參加學校各項活動，在活動中培養(收集整理)學生的能力。
4、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。
5、培養一群可以幫助老師做事的小幹部，並爭取讓全班的小朋友都有當班幹部的經歷。
三、具體措施
1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
2、利用早讀和午休時間，配合學校的輔優補差計畫，對後進生進行輔導，儘可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。
3、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小幹部他們要做的事情，要每天了解班幹部的工作情況，並在小幹部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
4、儘可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的'家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裡學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裡找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
5、布置好教室環境，增強學習氣氛。
6、更好的實行“小紅花”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優勝學生，提高優勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到(收集整理)“小紅花”的想法。
7、在班級里選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。
8、重視“五項競賽”，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行，可以和“小紅花”競賽掛鈎。
四、活動安排
1、報名註冊，打掃校園衛生。
2、組織好始業教育的紀律。
3、加強期初行為規範教育。
4、五項競賽開始，做好學生的工作，使學生儘快進入角色。
5、積極鼓勵學生參加假日活動。
6、假日活動開始，組織好學生參加時的紀律。
7、“我為學校獻一計”金點子大賽。
8、建立差生管理檔案，制定轉化措施。
9、跳繩比賽。
國小班主任教育工作計畫 篇20
今年接手預備(2)班，作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯繫學校與學生的橋樑，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利於班上的學風正不正，學習態度端不端正，學習動機是否明確的問題，因此，作好班主任計畫，有利於學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，我特訂出以下計畫。
一、班級簡介：
本班共有學生41人，通過家訪以及為期四天的軍訓，我發現少數學生學習目的不夠明確，態度不夠端正，作思想工作的路還很長，需要花大力氣來整頓。尤其現在是六年級，面臨要告別國小階段升入國中，一定要抓緊抓好。
二、班幹部的組成：
班長：主抓學生的思想工作。副班長：主管班級其他事務。學習委員：管理學生的學習問題，調節各科老師，向各科老師傳達學生的意見。勞動委員，負責班上的清潔衛生，勞動及大掃除。體育委員：負責班上的體育工作，早操、及體育鍛鍊和體育運動會的報名工作。文娛委員：負責班上的教唱歌曲及其他文藝事務;宣傳委員：對班上的板報、宣傳投稿。
三、具體計畫：
1.加強常規教育，養成良好習慣。根據中小學生日常行為規範及中小學生
守則，抓好學生養成教育，從行為習慣上、生活上、言行上、思想上、紀律上加強管理，讓學生規範言行，表里如一，更符合一個學生的要求。
(1)教育學生尊敬老師，見到老師主動問好
(2)對班上學生嚴加管理，不準男同學留長髮，戴首飾。女同學不準塗紅指甲。
(3)不準罵髒話，尊重同學，互相幫助，同學之間應友好相待。新學期班主任工作計畫2.抓好班級文明建設，使教室的布置符合中學生的要求。
(1)進行幹部培訓，讓幹部的能力增強，作好自己的本職工作，使班上管理工作正常化。
(2)搞好教室美化工作，設立獎懲欄一
個，對做好人好事的學生及時表揚，
對違紀學生進行客觀報導;設立學習園地，制定學生學習計畫，讓學生有一個奮鬥的目
3.開好學生家長會。讓家長了解學生在校的表現，對確實比較調皮的學生，
通過電話聯繫，請家長到學校來，共同教育，使家長和班主任互相溝通，及時矯正學生的不良行為，使教育少走彎路。
4.為了豐富學生的生活，組織學生開展一些文藝娛樂活動讓學生的生活應
該多姿多彩，充滿青春的氣息，就是讓學生該活潑時就活潑，不要年輕就老氣橫秋，沒有朝氣，要充滿活力。所以，要組織好學生的文體活動，使學生煥發青春活力，使校園充滿歌聲，充滿歡聲笑語。積極參與學校的各項文藝活動。
青少年學生正是人生觀、世界觀、價值觀形成時期，而六年級的學生也處在這樣一個心理轉變的前期，需要循循善誘，用擺事實、講道理來與學生進行溝通。相信學生是能變好的，不會是十惡不赦的人，只要工作做好，道理講透，學生是能教育過來的。要相信自己的學生，給他們改正的機會，我想我是會有收穫的。
國小班主任教育工作計畫 篇21
一、學情分析
班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也湧現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。
二、本學期工作重點
常規教育
1、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。一年級時總覺得，不應該加於學生太多的班級概念，致使學生現在連基本的班級榮譽感還沒有。連我這個老班也是在一班學生的一次無意起鬨中明白過來，一班學生聽到三項競賽結果，都大聲地說二班垃圾班，這時我才緩過神。二班的榮譽，是我和學生都應該用全力去維護的。學生就是一個小社會，應該讓學生在這個小社會裡儘自己微薄的力。
班規
俗話說：沒有規矩，不成方圓。國有國法，家有家規，班級作為一個學校最基本的組成單位，當然也少不了一個規範的管理制度。
附班規：
一、衛生
1、保持好個人衛生，穿乾淨的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做個愛乾淨的好孩子。
2、保持班級衛生，不往地上亂扔紙屑，見到地上有紙屑髒物要及時撿起，並扔進垃圾箱。
3、保持校園衛生，見到垃圾紙屑及時撿起，見到別的小朋友亂扔垃圾要及時制止，做校園衛生小衛士。
4、值日生要按時打掃教室衛生，不能故意遲到逃避勞動，遲到或逃避勞動的同學跟下一組值日，如再次遲到或逃避勞動，則單獨值日一天。
5、值日要求：先灑水後掃地，掃地同時要開窗通風，掃完地之後要將桌椅擺放整齊，擦窗台，凳子放在桌子底下，將笤帚等打掃用具擺放好。在值日班長檢查後，確定值日認真負責的小組成員每人獎勵一個大拇指。
二、紀律
1、早上七點半到校後，要認真早讀，根據老師要求預習課文或背誦課文，完成任務後可以讀作文書或童話，繪本，不能追逐打鬧。
2、課堂上要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，老師不在教室的時候要保持教室安靜，不亂跑亂鬧。
3、中午按時到校，不能早到或遲到，如有特殊原因，比如下雨不能回家的同學，在教室里要認真完成作業，不能追逐打鬧。
4、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危險的遊戲。
5、生病、家裡有事不能按時到校的同學要向老師請假說明原因。
以上規定違反一次扣除一個大拇指，認真做到的同學由老師結合情況每人每天獎勵大拇指。
三、學習
1、完成家庭作業要認真，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業。老師每天檢查作業的時候要對作業認真的同學進行表揚和獎勵。
2、課堂上要積極和同學進行交流，在小組討論時要發表自己的意見，不能光聽不說，老師會根據巡迴了解到的情況盡情表揚和獎勵。
3、自習課時，認真完成老師布置的作業，完成任務後，要學會自己找事情做，比如看作文書、補充我的採集本、練字、預習新課等等。會自己給自己布置任務的同學每人獎勵一個大拇指。
四、班幹部
1、認真履行自己的職責，在紀律、衛生、學習方面嚴格要求自己，給大家做好榜樣。不能嚴格要求自己的班幹部，扣除小飾物兩枚。
2、不能因為自己是班幹部而欺侮同學，一旦發現，要向同學道歉並在班內作檢討，在班內集體研究決定懲罰措施。
五、老師
1、老師要公平對待每一位同學，同學們有進步要及時表揚、犯了錯誤也要及時批評。
2、老師說話要和藹，不能老發火。
3、不能拖堂超過兩分鐘以上。
班幹部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。朱雨欣，池小薇，朱立鵬，蔡瑞祥，陳瑞陽，池梓豪，龍顯鳳，劉利，胡新妮，范雪，周婷，池夢茹，劉世傲等。
加強家校聯繫
孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對於孩子的優點和缺點，既不誇大，也不縮小，採取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
確立班集體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。近期：不吵不鬧，多讀書。中期：愛衛生，愛讀書，行為好。遠期：成為全校師生中的乖學生。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
與書為友
書是良藥—漢朝劉向說：“書，猶藥也，善讀可以醫愚。”
書是益友—臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”
書是窗戶—高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶。”
書是陽光—莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光。”
書是鑰匙—托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”
這個學期，結合課題，我要徹徹底底地在班級里展開讀書活動，讓每個學生於書為友.具體操作見課題。
總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現後會及時糾正。
國小班主任教育工作計畫 篇22
一、班級學生情況分析
本班共有學生43人，其中女生20人，男生23人。本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們以良好的狀態，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。
二、工作目標和要求
1、培養、形成良好的班風。
2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。
3、加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
4、使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。
三、工作重點
1、嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規、校規。
2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。
3、養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。
4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。
四、採取的主要措施
1、重視養成教育。
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理。
面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情。
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合。
經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部。
及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育。
要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
五、重要活動安排
1、評選先進學生。
2、安全衛生教育。
3、學習習慣的養成教育。
4、參加學校組織的各項活動活動。
4、六一籌備參與兒童節節活動。
5、做好學生評語及成績入冊等工作。
6、學期工作總結。
國小班主任教育工作計畫 篇23
一、指導思想：
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人，特制定以下工作計畫：
二、班級基本情況
本班共有44名學生，其中有男生21人，女生23人。本班基本上是獨生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。
三、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、培養學生良好的學習習慣，學習態度
這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想政治工作計畫，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
四、具體措施
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。組織學生參加學校種活動，讓學生在活動中展示各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
3、配合體育老師上好體育課，認真開展“大課間”活動，激勵學生達標爭優，強身健體。加強心理健康教育與衛生防病教育，嚴格要求學生不帶早餐、零食進入校園食用，不亂扔廢紙及食品包裝袋（盒），堅持室內空氣流通，促使學生健康成長。
4、加強安全教育。
五、主要工作安排
略
國小班主任教育工作計畫 篇24
新的一學期開始了,所謂新學期新氣象,就需要新的計畫.
一、本班學生基本情況：
全班共有學生 82 人，其中男生 55人，女生27 人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、本學期工作要點和措施
1、 做好轉化潛能生的工作
對後進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。對後進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。
2、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中國小自我防範安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防範能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。
3、加強班幹部隊伍建設
進—步完善班幹部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
三、工作安排
第一周 1. 總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行為規範》和《學校管理條例》。
3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二周 1.組織好教師節主題班隊會活動。
2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周 1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練
2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周 1. 進行手抄報比賽。
2.繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。
第五周 1. 慶“十一”，進行愛國主義教育。
2.進行班級朗誦比賽。
第六周 1.對學生進行安全教育。
2.培養學生的參與意識和團隊精神精神。
第七周 1.繼續抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級英語競賽。
第八周 1. 繼續抓好課堂常規教育。
2.進行尊敬父母的教育。
第九周 1. 進行數學競賽。
2.培養學生正確的是非觀念。
第十周 1.準備期中考試。
2.繼續抓好法制和安全教育。
第十一周1.向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。
2.期中考試。
第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓。
2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周1.向學生進行愛國主義教育。
2.對學生進行安全教育、團隊精神教育。
第十四周1.進行勤儉節約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
第十五周1.準備閱讀比賽。
2.進行數學實踐操作比賽。
第十六周1.培養學生的團隊精神觀念。
2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周1.再次進行學習目的的教育。
2.評選班級文明學生。
第十八周1.繼續鞏固上周活動內容。
2.舉行班級慶元旦演出。
第十九周1.制定複習計畫，鼓勵學生努力學習。
2.學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。
2.加強安全教育，做好放假前的準備工作
國小班主任教育工作計畫 篇25
我們五(3)班共67人，其中男生30人，女生37人。基本情況如下：
在行為習慣方面，學生能按照一日行為規範來做，但由於孩子貪玩的天性，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。
在學習上，大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
在品德上，學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
針對以上情況，我制定本學期的工作計畫如下：
一、德育工作總目標：
1、重視對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。
3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高自身的各項工作質量。班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，爭創“樣板班級”。
4、通過“新世紀，我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
5、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規範特色班，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小公民。
6、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，使學校-家庭-社會這三位一體的德育網路保持整體性，形成強而有力的德育合力。
二、教育內容及措施：
(一)行為規範教育：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的南小人。
1、抓學生行為習慣的養成，分段落實我校常規。
2、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
3、班級開展“尋找我的心座”活動，督促學生自覺規範自己的行為。我設計了以下幾種星座，分別是：
A、文明禮貌的“隊禮星座”：熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星。
B、遵守紀律的“大雁星座”：自知星——克己星——值勤星。
C、努力學習的“智慧星座”：預習星——複習星——檢查星——訂正星。
D、熱愛勞動的“馬蘭花星座”：育苗——長葉——開花——獻果。
以上四個星座是學生奮鬥目標的過程，也是有計畫的準備過程
(二)主題教育活動：
1、開展“我為學校添份綠”的活動
A、為新校園畫一張畫、寫一首小詩。
B、自覺愛護植物，為南小種一棵樹、添一份綠，做南小的主人。
2、愛國主義專題教育
A、每月至少推薦1個愛國主義的故事或一篇愛國主義的文章、詩歌。
B、在班會課上開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動。
A、利用班會和學生討論環保的重要性。
B、說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議。
C、每月回收費電池，做力所能及的事情。
D、期末評出班級的“保潔小衛士”。
(三)體育、衛生工作：
1、上好體鍛課。配合學校組織好早鍛鍊，力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、與體育老師及時聯繫，抓緊對體育有困難的學生進行督促。
3、與家長聯繫，督促孩子每天堅持鍛鍊。
4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。
5、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。
7、布置好“衛生角”，定期宣傳衛生知識，生活小常識。
(四)科技、藝術工作：
1、組織好學生參與藝術節活動。
2、協助科常、音樂、美術老師抓好有特長學生的培養。
(五)家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯繫。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
(六)心理健康教育：
1、建立“德育導師”檔案，有針對性的輔導班級2—3名“行困生”。
2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。
3、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好讀書筆記。
(七)教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下紮實的基礎。
國小班主任教育工作計畫 篇26
時間過得真快，一轉眼一學期又過去了，我們又迎來了一個新的學期。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學期。這個學期我吸取上幾個學期在教學中的各種不足之處，特制定如下計畫
一、學生情況分析：
全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由於學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有少數學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律鬆懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業。
二、本學期工作重點：
(一)、完善班級循環管理日記的管理。
上學期，在家長朋友的幫助下，我班順利實施了班級管理循環日記。班級管理循環日記的實施增強了學生的責任感，讓每一個學生都有了當家作主的意識，也進一步體會到家長和老師的辛苦。本學期我們將繼續沿用這種管理方式，但要完善其制度。
(二)、充分利用班級論壇，做好家校的溝通。
上學期，經過家長和老師們的精心打造，我們發現通過網路開啟這輛家校直通車，會方便了四十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長、老師之間保持經常性的交流，及時準確地把握孩子成長的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導孩子循著正確的人生軌跡良性發展。本學期，我將繼續利用好班級論壇，做好家校的溝通工作。
(三)、班級各項活動要有創新和自己的特色。
1、班級書香家庭的評選。
在語文老師的大力倡導下，班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學生把這種好的習慣保持下去，本學期將開展有關的一系列活動。
開學前兩周，利用班會和閱讀課時間進行假期讀書匯報、好書推薦、讀書感想交流。爭取一個學期在班內進行兩次或三次書香家庭的評選，並進行發獎和版內展板展示，以此帶動起更多的家庭。
2、定期評選值日小衛士。
為了把“班級循環管理日記”的班級管理方法起到正真的作用，本學期將在本班定期評選優秀之日小衛士，一周一小評、一月一大評。
(四)、發揮家長委員會的力量
在家長委員會建立的基礎上，本學期將進一步發揮家長委員會的力量，結合本班實際情況，組織各種有效的活動。同時，讓更多的家長也參與到班級的管理工作中來，使班級工作更上一個新台階~
範文二：
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計畫。
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班幹部5人，沒有品德特殊的學生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視親職教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)、建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面，通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫，實施有計畫的教育。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
國小班主任教育工作計畫 篇27
一、目的要求：
經過三年的學習，我班學生在學習和行為等常規方面已養成了較好的習慣。但大部分學生因為嬌生慣養，自我意識較強烈，依賴性很強，雖然在校還能聽從老師的教導，但回家很難對自己嚴格要求，做到持之以恆。新學期，我將針對學生存在的問題，在常規管理、安全教育、心理健康教育等方面常抓不懈，努力使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生及早養成良好的行為習慣而不懈努力。
二、中隊(班級)具體工作：
1.思想教育方面：
為了培養學生學會學習，學會自我管理，我儘量做到在日常學習生活中能有序的引導，遵循內容近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。具體做法如下：
1、充分利用班隊會學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並根據班級目標的需要，和學生一起制定相應的班規，讓孩子們時常對照班規來衡量自己的學習行為等方面的得與失。
2、充分利用升降旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作，學會生活。
3、充分利用學校舉辦的各項活動渠道，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
2.美麗學生培養方面：
作為評價體系，創建“美麗班級”和培養“美麗學生”，打破原先傳統的“三好學生”“學習積極分子”等評比活動，以柔性的創建和培養“美麗”為目標，根據學校實際情況重構評價內容及標準，從“潛力”“智慧”“文明”“特長”“環保”“閱讀”等多個個維度進行評價，從而加強學生常規管理，促進學生養成教育，培養美麗學生，推進班級文化建設和融合教育，營造和諧平安校園，將班級和學校打造成師生共同的精神家園。
3.學習方面：
為了培養學生良好的學習習慣，我嚴格規定學生的學習常規。比如每天要自覺有序地開展早讀活動，早讀要做到積極大聲朗讀，主要有“值日班長”帶領組織學習。作業自覺認真完成，主要通過校訊通、電話等聯形式與家長聯繫，小組長每日一查等多渠道督促落實孩子的學習。現在，早讀和無自修，不管我在不在教室，孩子們都能在“值日班長“的帶領下有序地認真進行早讀和午自修學習等。
4.體育衛生方面：
按照學校的安排，堅持以“健康第一”的原則，每天認真指導好學生參加“兩操一跑“鍛鍊活動。保證孩子一周三節體育課的充分活動時間。除此之外，還要認真指導孩子參加學校組織的體質健康檢測和趣味體育比賽等活動。
5.勞動教育方面：
勞動是人類生活、生存和發展的基本條件，人的勞動素質形成必須經過勞動的實踐。所以，人們的勞動及生活習慣的養成必須從小抓起。經過三年的訓練，同學們現在在勞動方面有了很大的進步，現在每個孩子都能進行自主值日，認真完成分工任務。現在繼續讓孩子把每天“一日三掃”的活動成為所有值日生的常規勞動，從掃地、拖地、擺桌椅、擦窗戶等各方面工作都能做得井然有序。一周一次的值日，一月一次的大掃除活動，讓學生品嘗成功的喜悅，也讓學生學會了合作勞動。
6.中隊(班級)幹部的培養：
第一：物色得力幫手，組成強有力的班乾群體。
每個新學期開始的前兩周，學校都很注重衛生打掃和板報，而這也是班主任選拔班乾的好時期。通過耐心細緻的觀察，發現關心班集體，有責任心，勤奮，在班中有一定威信的學生，往往這些學生就是班乾的好人選了。
第二：要指導班乾工作方法。
班乾們還是小學生，社會經驗缺乏，能力不足，在管理班級中會遇到這樣那樣的問題和困難，因此有些問題會處理不當。這時作為班主任的我們首先要耐心的教導他們，端正他們的心態;其次，要制訂明確的工作任務，做到分工明確，班幹部之間既要各司其職，又要團結合作。三、要指導他們正確的工作方法，培養他們的能力。
第三：要信任班乾。
蘇霍姆林斯基說：“對人的熱情，對人的信任，形像點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。”對班幹部的工作付出，班主任要給予很大的支持和信任，這樣才能讓班幹部成長得更快。
第四：讓其他學生理解班乾，使班乾快樂做事。
班裡會有其他學生特別是常違紀的學生對班乾的工作不是很支持和理解的，而這就需班主任的疏導和溝通了。讓班裡的同學理解班乾，這不僅有助於減少班乾的工作阻力，更有助於減輕班乾的心理壓力，讓他們更願意更快樂的為班服務。
8.家長工作：
小學生的工作離不開家長的支持，一個班級的管理及孩子的教育更離不開家長的參與和配合。班級工作
中老師和家長的配合，直接影響到班級工作的好壞。曾有一句話這樣說：“忽略了一個家長，就等於放棄了一個孩子的教育。”雖然家長因各自身份、素質不同，言行舉止也各不相同，但他們和老師有一個共同的方向——那就是愛孩子。
一、笑著面對每一位家長
微笑服務在當今社會裡是各行各業都提倡的，也是優質服務的標準，老師也不例外。
二、對待家長的方式
“家庭是學校教育重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力”。因此我堅持做到對待每個家長一視同仁、真誠溝通。
三、加強與家長的聯繫
俗話說：“眼見為實，耳聽為虛”，讓家長參與到班級中來，是對班級工作最好的反映。
因此可以通過召開家長會、家委會、家長微信群等渠道加強與家長的聯繫。
9.安全教育方面
安全就是生命，是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長。這學期，我們先後利用班隊課對學生進行了以下幾方面的安全教育：
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。
(2)校園安全的教育：課間提倡文明休息，做遊戲應到操場上，不大聲喧譁，講文明話。不玩帶危險性遊戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的遊戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。
(3)消防安全教育。這學期結合學校安全消防演習，對學生進行了消防安全教育，提高消防安全意識。
(4)衛生與飲食健康教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便後勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食慾，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
10.雛鷹爭章方面：
雛鷹爭章活動是一個獎勵表彰體系，活動目標是培養少先隊員的全面素質。在智育方面，這是一個與教學結合最緊密的活動，在德育方面是培養少年兒童良好習慣的最佳體系。
實施計畫：
(一)保證基礎，明確要求
1、為激勵監督孩子的學習、行規，我們規定每周的四項循環競賽四項都不扣分，每人都能得到一顆小腳丫。這樣以保證在學習方面不是突出的孩子也能在大環境中得到相應的獎勵。
(二)拓展範圍突出特色
在保證行規表現優秀的基礎上，我提倡獎勵學習、作業等各方面表現好的學生進行獎勵以突出個人特色。比如：課堂發言積極、書寫美觀、作業優秀、早讀、午休學習習慣良好等各方面只要表現優秀或有進步的，都可以得到相應的獎勵。
(三)配合學習，全面發展
根據學生所學課程設定相應獎章，如背誦章，書寫章、閱讀章、聽寫章、作業章等，其它美術、音樂等可設小畫家、小歌唱家章等。
國小班主任教育工作計畫 篇28
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫，實施有計畫的教育。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天早晨8：30準時進教室，帶領孩子早讀。下午2：00準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。
3、課間要到教室里，等放學後再離開。
八、家訪、來訪工作的開展
由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。
國小班主任教育工作計畫 篇29
一、培養方向：
以新課程理念為指導，發展學生的個性特長。營造寬鬆、和諧的氛圍，在民主、平等的前提下形成學生的競爭意識及良好的班風、學風。對學生要善於發現他們各自的優點，張揚他們的個性，努力建設一個有活力、有特色的班集體。
二、班級情況：
本學期，我班在原有人數的基礎上又擴充了8個(其中一位來自雲溪，其餘7位均轉自何家)，男女生比例比較協調。對於原先學生的個性了解比較清楚，但至於新生目前還沒能看到他真實的一面。根據這幾天的觀察也發現不少問題，這八位學生中特別是有幾個男同學他們的學習習慣、行為習慣不是很好。
三、工作重點及措施：
(一)、培養班幹部，充分發揮班幹部的作用
班幹部是班主任的左右手，大膽放手使用小幹部，不僅可以讓他們經受鍛鍊，增長才幹，還可以使自己從繁忙瑣碎的事務中解脫出來，把的時間投入到業務中去。
1、給小幹部明確自身的工作任務2、幫助小幹部樹立威信3、定期召開小幹部會議，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法
4、嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給班級起到模範帶頭作用。
(二)培養良好的班風、學風
培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛鍊的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。
1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。
2、引導學生參加文明的遊戲，教育學生不要在教室里追逐打鬧，中午12：00到12：30要求全體同學在教室看些有用的書。
3、重視五項競賽，全面規範行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。
4、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，同時也是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。
5、繼續作好培優補差工作，一要重視課內補差，二要重視課餘時間補差，三要及時與家長取得聯繫同時作好觀察工作。
(三)全教育，防患於未然。
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。
2、用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
(四)保持家校聯繫，促進班級工作更順利地進行
通過觀察學生，及時向家長反映學生在校情況，讓學校家長共同來管理學生，使學生更好地發展。作好期初、期中、期末家訪工作。
第1、2周1、開學的學生報名工作2、始業教育3、五項競賽開始4、校報，班報刊出第3、4周1、假日活動材料上交2、第七屆全國推普周活動3、大隊幹部競選4、期初家訪第5、6周1、跳遠比賽2、慶祝第十七個老人節3、校刊，班報刊出第7、8周建隊節活動第9、10周1、期中教學常規，質量檢查2、師生座談會第11、12周1、鎮運會2、家長會3、“新道德，新風尚”演講賽4、期中班主任工作會議5、校報，班報刊出第13、14周1、朗讀競賽2、學科論文評比第15、16周1、計算機過關2、跳繩比賽第17、18周1、元旦大合唱2、班報刊出第19、20周1、複習迎考2、愛心日記
國小班主任教育工作計畫 篇30
一個班主任就是帶領班級繼續前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠!時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰，本學期班主任工作計畫如下：
一、幫助學困生樹立信心
隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。
二、大膽放手培養小幹部
一個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一個負責任有能力的小幹部。小學生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小幹部很重要。開學的第一天，我把班幹部的職務寫在黑板上，並提出競爭上崗，要求自願報名，每個同學都可以報名當班幹部，同時也都有機會當選班幹部。然後是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間後，民主選舉產生班幹部，這樣使很多同學不會因為當班幹部鬧情緒，同時符合公平公開公正的原則。對於那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的能力。小幹部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標誌牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出幹部隊伍。讓小幹部產生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小幹部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。
三、拿起表揚的武器
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重後，他可能會有驚人的潛力和爆發力。
四、允許學生犯錯誤
“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。”那么對於自控能力較差的學生來說，犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們，努力幫助他們，培養他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤並改正它。所以當我看到學生犯錯誤時，我總是儘量淡化，為學生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評，而是用目光告訴他應該認真聽講，學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和學生彼此理解，班裡越來越和睦。
願用執著的愛為屬於我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質都能夠得到提高，我做出什麼努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續不斷的前進!
國小班主任教育工作計畫 篇31
在學校領導和大隊部的關心支持和指導幫助下，我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的宗旨，盡心盡力地做好班級管理的各項工作，使得班級朝著正確的方向良性發展，並取得了一定的成效。班主任工作讓我體驗艱辛的同時也收穫到不少快樂。現將本學期的工作總結如下：
一、活動育人方面
1.堅持把德育工作擺在素質教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，通過思品課、班隊會、國旗下講話和班級板報宣傳，對學生進行五愛教育、社會公德、文明行為習慣等養成教育。
2.開展以“勞動創造美好生活”“向逆行英雄致敬”為主題的教育活動，引導少年兒童懂得勞動創造幸福生活。明確了自己的使命，當代少年應立志高遠，奮發圖強，長大後為祖國、為人民貢獻出自己的一份力量！
3.繼續深化“手拉手”活動，積極開展富有實效的教育活動，如演講比賽、讀書徵文等形式的'活動，培養學生愛國主義情感。
二、班級管理方面
1.班級管理的辦法不在多，而在於實，在於一以貫之。
2.堅信任何一項管理辦法都應該在實際的工作中加以完善，遇到問題要想辦法調整改進原來的計畫，並不是全盤的否定與懷疑。
3.原則讓一切變得簡單。將要求與規則說清楚，切忌囉嗦、嘮叨，對待學生人人平等，給學生改過自新的機會，屢教不改者班規懲辦。
4.交給班幹部管理的方法，班幹部的選拔應以勤快和有責任心為首要原則。
5.表揚不在多，在於及時；批評不在於嚴厲，在於點中要害。
6.對待學困生多寬容、多鼓勵，對愛鑽空子、愛耍小聰明的學生應嚴格要求。
三、家校合力方面
1.學生犯點常規性的小錯誤，不宜事事都向家長匯報。
2.潔身自好，對待學生人人平常。多與家長聊天，讓家長知道自己的教學觀念，告訴他們公平是你的原則，讓他們配合教育孩子。
3.關係到孩子身體、品性、學習態度方面的問題，一定要儘早發現並及時主動與家長溝通。
四、與科任合作方面
1.協調配合各科任老師的教學工作，但不能事事包攬，否則任課老師在學生面前就會喪失威性。
2.多與科任老師溝通交流，了解學生的思想動態和行為。
3.與各科任老師配合的原則：不要讓他們覺得，他們對這個班的工作付出是在幫你的忙。
五、常規教育方面
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，學校經常利用例會、上級檔案等強調安全事項，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監察，教育學生增強自己保護意識，提高防範能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發生。認真填寫《班務日誌》，嚴格紀律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發生，做到預防為主，及時處理，確保秩序井然。同時，在政教處的統籌安排下，與學生家長簽訂《安全責任書》，明確並夯實安全責任。衛生方面，堅持親臨現場監督指導，堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔淨衛生校園。
六、取得成績方面
1.認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育，培養了學生遵守紀律的習慣。
2.做好了學生的安全教育工作。常常利用晨會和班隊課進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打鬧。上下樓梯和乘車的安全等。
3.培養了學生文明禮貌的習慣，對學生進行了環保教育，提高了學生的環保意識。
4.對學生進行紀律教育、勤奮學習教育、衛生健康教育、禁毒教育、安全教育等方面的教育。
5.加強了與家長之間的聯繫。
6.培養了良好的班集體，本學期我班被評為“金星文明班”。
7.有效做好了新冠肺炎的防控工作。
七、存在不足與努力方向
存在不足：
1.個別學生衛生意識淡薄，在課室亂扔垃圾。
2.個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3.個別學生學習目的不夠明確，經常不完成作業。
努力方向：
1.在集體活動中，培養學生團結協作精神。
2.培養、提高學生的勞動觀念，發展學生的勞動能力。
3.加強思想教育，明確學習目的，培養正確的學習觀。
以上是我這學期班主任工作的總結，“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我想通過時間的磨鍊，我會吸取更多班主任的工作經驗，用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
國小班主任教育工作計畫 篇32
一、班級基本情況分析：
因學校工作的需要，本學期對六年級進行了重新分班，由原來的兩個班分成了三個班，我所擔任的六年一班，現有53人，男生27人，女生26人。
學生來源各地，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。學生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣。尤其是以走讀生更為明顯。班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不紮實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由於處在國小階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
二、本學期我班的基本目標：
建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、創建文明班級的措施：
1、尋找助手，扶正壓邪。
面對一個新的'班集體，第一步應該做什麼?我覺得應該是“尋找助手，扶正壓邪”。當我們擔任一個新班的班主任時，我們對它的了解往往是初步的，有很多可以料到或不能預料的問題等著我們。那么，第一步應該做什麼呢?我覺得應該“尋找助手，扶正壓邪”。千萬不可使歪風邪氣形成氣候，否則即使亡羊補牢，也必深受其害。而要解決後顧之憂，就要充分發揮教師的一項基本功素質——敏銳的觀察力。尋找上進心強，組織能力強的人才組成班委，協助自己工作;洞察思想、紀律差，同時感召力又強的人物，從思想入手，巧妙設入他們的內心世界，曉之以理，動之以情，委以重任，讓他們還有來得及危害班級就已成為班級的主人。
2、用愛這把鑰匙打開學生的心鎖。
好學生誰見誰愛，可是對於差等生，尤其是雙差生，課上不注意聽講，不主動學習，沒有良好習慣的怎么愛得起來呢?其實越是差生，越需要更多的愛，他們就好比長滿了斜枝的小樹，沒有我們的修剪，他們便成了廢料。如果放棄了對他們的教育，才是我們教育的失職，我們就無顏接受“人類靈魂的工程師”這一稱號。對於差生，我們更需要了解他們的內心所思。多一分愛心，多一分耐心，多一分信心。而不能輕易放棄，將他們推入社會，危害社會及他人，那樣我們將成為教育的罪人。
3、沒有嚴格要求的愛，不是真正的愛。
熱愛學生並不等於縱容學生。俗語說得好“嚴是愛，縱是害，不管不問要變壞”，所以，作為班主任要在對學生嚴格管理中取信於學生，所以建立嚴格的班級管理制度。
(1)規範課上紀律。
要求學生在課前2分鐘準備好本節課所需備品。課上要坐姿注意力集中，專心聽講，認真記筆記，積極回答問題。
(2)規範早自習、晚自習、及自習課紀律。要求學生必須安安靜靜地上自習，不許說話、不許回頭、更不許下座。
(3)規範課間紀律。
明確規定，下課後要么在教室里休息，要么去操場上玩，不得在教室、樓道打鬧、玩耍、站立。
(4)力爭在升旗、間操和大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們靜、快、齊，要站得挺直，要嚴肅，要有飽滿的熱情和向上的精神;在間操時，要求同學們按固定位置站立，做操動作標準，絕對不得整節不做，不會做、做得不好得向好的同學學習;要時刻想著為班級爭光。
(5)以客觀的量化考核，規範學生的行為。
所謂“沒有規矩不成方圓”，我認為有了規矩，有了制度，還應該有明確的量化考核來衡量對制度的遵守，所以在各項制度明確以後，我又對學生進行量化考核。按照學校《行為規範》的要求對學生進行量化打分，班幹部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，強化道德行為規範的作用，提高學生思想品德素質。
四、教育學生努力學習，完成學習任務：
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。
國小班主任教育工作計畫 篇33
一、工作目標：
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，學會承擔責任。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
二、班級情況簡析：
本班共45名學生，其中男生21個，女生24個。這是一個比較活躍的班級，每一個學生都好動，自控能力不是很好，所以紀律渙散。班級缺少凝聚力，學生的集體意識淡薄，在以往的各項比賽中成績都居後。班幹部形同虛設，不管事，不想承擔責任，沒有為班級為他人服務的意識。學生的頭腦靈活，反應很快，但在學習方面，一部分學生聽課效果很不好，喜歡講小話或做小動作，傾聽的習慣很不盡人意，還有一部分學生經常因貪玩而不能按時完成當天所布置的作業。因此，我一定要多花功夫，不斷努力，樹立良好的班風，爭取取得讓人滿意的成績。
三、主要措施：
1.不辭勞苦，堅持跟班
目前，有些學生自覺性還不夠。在新學期里，要在“兩操”、自習以及各種活動等場合，儘量跟班，及時對有關同學進行教育、指導、督促、幫助，這是形成良好班風的關鍵。
2.抓好班幹部，培養“大管家”
班主任不能時時看著學生，所以，必須抓好乾部培養工作，培養一批思想好、能力強的班幹部隊伍，他們是班主任的得力助手，是搞好班級工作的重要環節。新學期里，要堅持“班幹部周會”,充分利用各種機會幫助、指導他們提高工作能力，調動其積極性，使其儘快成熟起來，成為班級管理的一群“大管家”.
3.建章立規，管理制度化。
古雲，無規距，無以成方圓。搞班級工作必須制度化、連續性，絕不能憑想當然辦事。如果沒有一套統一有效的標準，班級工作肯定會亂套。新學期里，要不斷地修改、完善班規，嚴格獎懲，增強其性，使之真正成為學生行為的規範，嚴格依此辦事，使良好班風早日形成。
4.讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”,“一幫一，一對紅”,互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
5.提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。
6.衛生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。
四、班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情
1.一日宿舍生活狀況匯報。
2.值日班長總結，班級一天工作總結。
3.放學以前的評價小結，布置作業。
4.檢查學生的行為規範，由學生自己檢查。
5.值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題並建議改正措施。
第二類：每周必做的事情。
1.小組評比，每周評出一個先進小組。
2.每周一總結。
3.組織班會，利用班會來滲透素質教育。
4.欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。5、爭取全校每周的紅旗。
第三類：每月必做的事情。
1.統計月考的成績，獎勵進步的學生。
2.統計一個月來作業全交名單。(同上)
3.給班幹部提建議，給班主任提意見。
4.樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
五、工作安排：
九月：
1.報名註冊
2.打掃班級
3.了解學生暑期生活，書面小結
4.加強期初的行為規範教育
5.慶祝教師節
6.選拔人才，參加大隊幹部競選、培訓
7.辦好以“老師節”為主題的黑板報
8.開展安全教育月活動
9.布置教室環境
10.家長會
十月：
1.慶祝國慶黑板報
2.國慶手抄報
3.開展愛國主義教育的活動
4.安全教育
十一月：
1.黑板報
2.主題班會
3.開展“節約”活動
十二月：
1.拔河比賽
2.計算過關
3.迎元旦晚會
4.板報
5.開展“感恩”父母的活動
一月：
1.複習，做好學生的思想工作
2.安排寒假生活。
新的學年，新的開始，我會儘自己的努力去創新，為美舍學校發展貢獻自己的綿薄之力。
國小班主任教育工作計畫 篇34
本學期我擔任二年級班主任工作，班上現有學生38名，這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己。還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養，沒有養成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中團隊精神觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把班培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下構想。
一、工作重點及目標：
1、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“文明小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊會課，為學生設立一個展示才能的小舞台，給一塊自由發展的空間。
二、具體措施
1、抓好學生的常規教育。
帶領全班同學學習，採取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決後傾向性問題。在班級要開展自評、師評等活動，並用制度規範學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
4、培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛鍊的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞台。
5、重視家校聯繫。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯繫，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
第二周
1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3、感恩教師，學會尊敬的主題會。
第三周
1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
3、檢查班容班貌，儀容儀表。
第四周
1、進行班級寫字比賽。
2、繼續抓好常規教育。
3、偉大的祖國，輝煌的成就的活動。
第五周
1、慶“十一”，進行愛國主義教育，參加國慶主題教育活動。
2、進行班級口算比賽。
第六周
1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和團隊精神精神。
第七周
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級朗讀比賽。
第八周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
3、民族精神代代傳的活動。
第九周
1、培養學生正確的是非觀念。
2、爭做文明禮貌學生。
第十周
1、做有責任感的人。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一周
1、向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、開展手拉手，關愛互助。
第十二周
1、歡樂運動，健康生活。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周
1、向學生進行愛國主義教育。
2、法律伴我成長。
第十四周
1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十五周
1、生命只有一次的安全教育。
第十六周
1、培養學生的團隊精神觀念。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周
1、再次進行學習目的的'教育。
2、評選班級文明學生。
第十八周
1、繼續鞏固上周活動內容。
2、舉行班級慶元旦演出。
第十九周
1、制定複習計畫，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周
1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。