關於班主任工作計畫範文合集 篇1
一、指導思想
以學校總體工作為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班幹部5人，沒有品德特殊的學生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視親職教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)、建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面，通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。
(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要 “學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯繫，實施有計畫的教育。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
關於班主任工作計畫範文合集 篇2
面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的'本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。初三年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。初三年級也是國中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現特將本學年的班主任工作作如下計畫：
一、班級現狀分析：
本班共有43名學生，男同學25人，女同學18人。根據初二成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都極差。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課餘輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。
二、指導思想：
初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。
三、工作目標：
目標：力爭區或校先進班集體。
班風：團結進取、 拼搏奮進、快樂學習
以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最後衝刺。
四、具體工作：
1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關係的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。
2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。為祖國培養創新人才。
3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計畫,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展 “一幫一” 活動,儘量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會;十分鐘隊會;自習課……),注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或遊戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關於理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
五、班級主要活動內容(結合政教處、團隊布置的各項工作)(按月份)
九月：
1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。
a、完成收心教育，做好新
關於班主任工作計畫範文合集 篇3
XX年了，只要我們活著，就要為社會做貢獻，而我的貢獻就是講好我的語文課，當好我的班主任。
今年我仍然按照輪換的方式讓沒當過班幹部的同學當自己想當的幹部，給孩子們信心，讓他們大膽的走到班級前沿來，表現自己，看看自己的能力，當然我要幫助每一個孩子，教他怎么做。
一直以來都是放學後我來打掃教室，現在我把任務分到每一桌，讓每個同學知道到自己值日時乾什麼，組長、班長負責督促就行了。
這學期我把權力下放到班長，以前班長都是擺設，現在班長讓她最忙，我最閒，所以班長的選擇就要鄭重其事，先演講競選，再投票選舉，再規定任務，我一定讓班長負起責任來，把自己解放出來。
對於圖書架，我規定學生開學時每人拿三本好書放圖書架。班級圖書可自由選擇觀看，設立圖書管理員，鼓勵學生看書。
總的說，本學期我以責任心為培養重點，從值日、班幹部工作、班會教育到課堂的學習，時時刻刻強調學生要有責任心。最後我制定了本學期的活動安排，內容如下：
三月份
1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、加強安全教育，
3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
4、進行寒假作業總結、評比、展覽。
四月份
1.進行“二（1）班學生字典速查比賽”。
五月份
1. 五一放假，對學生進行安全教育。
2. 針對母親節、父親節，開展“感恩在我心中”主題班會。
六月份
1、走進中國傳統文化－端午節活動
2、制定複習計畫，鼓勵學生努力學習。
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
七月份
1、進行全面複習，迎接考試。
2、寫好各項工作的總結。
3、布置學生的暑假作業，強調安全教育。
以上就是我本學期的班主任工作計畫，總之我得克服自己懶惰的心裡，努力的發揮班主任的帶頭和教育作用，引導孩子快樂的學習，健康的`成長。
關於班主任工作計畫範文合集 篇4
為了更好地完成學校工作計畫提出的各項工作任務，提高教育教學質量，進一步樹立良好的班風和學風，形成準規守紀，勤學向上的班集體，特制定副班主任工作計畫。
(一)加強基礎道德教育
基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規範教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，套用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。結合勞動節、清明節、老人節等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，增強自主與責任，樹班民、創學風、有理想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。
(二)提升學生的自信心
自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
(三)營造積極向上氛圍
根據二年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班規。
(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。
(四)選拔和培養好班幹部
幫助班委幹部樹立威信，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(五)不讓一個學生掉隊
了解每一位學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。
以鼓勵為主，發現學生身上的閃光點，及時鼓勵，幫助他們克服不足，不讓一個學生掉隊。
關於班主任工作計畫範文合集 篇5
初一年級是學生從小學生向國中生身份轉變的一個重要階段，學生對國中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對國中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定實習期間（八周）的工作計畫如下：
一、 班級情況分析 ：
班主任工作實習班級——初一（13）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學，班風積極健康，學生積極團結，班幹部的工作能力較強，責任心較強，能協助班主任處理班級大小事情，同學服從班幹部管理，衛生工作做得較好，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣；作業存在完不成等現象，作業上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象；平時上課期間查堂時都沒有發現有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、實習期間班主任工作目標：
1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2、構建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注
關於班主任工作計畫範文合集 篇6
本學年我擔任了六年級（03）班的班主任工作。在班主任工作中，使我深深懂得國小階段是人的成長起步階段，教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，六年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計畫如下：
一、本班學生基本情況分析：
本班共有38位學生，其中男生33人，女生5人，大部分學生是來自農村，在智力素質上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取創建“先進班集體”；學習成績名列年級前列。
三、具體措施： 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節、小記者站等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習小組、興趣小組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，對學生進行愛國主義教育。
8、利用課餘、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和衛生區的清潔工作。重視學校的大掃除，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與親職教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規範、校風、校訓、學風、班風的學習並熟記。同時，開展各項安全教育。
2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議。
3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包乾區的環境衛生。
十月份：
1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、團隊精神的教育。
2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、出好慶國慶牆報及學習園地。
5、對學生進行各項安全教育。
十一月份：
1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。
2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、做好中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。
4、主題班會：特長展示（手工製作、表演、繪畫、書法等）。
5、對學生進行各項安全教育。
十二月份：
1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。
2、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。
3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。
4、組織學生出好牆報。
5、對學生進行各項安全教育。
一月份：
1、做好複習動員工作，認真制定複習計畫，做好期末複習考試和總結工作。
2、做好學生評語及成績入冊等工作。
3、對學生進行假前法制和各項安全教育。
關於班主任工作計畫範文合集 篇7
一、指導思想：
以學校的工作重點和德育的思路為指導，本著以發展的眼光去看待每一個學生，發現他們身上的閃光點，糾正學生的一些不良習氣，營造班級濃厚學習氛圍。培養學生良好的行為習慣；培養學生吃苦耐勞的精神；幫助學生調整學習狀態，端正學習態度，調整學習方法，全力以赴迎接中考；以團結拼博，爭創文明班級為本學期工作目標，力求建立一個和諧，上進，求實，奮進的班集體。
二、班級基本情況：
初三（1）班現有學生37人，19名男生，18名女生。學生較活躍，成績較好。
三、本學期基本工作要點：
德育目標：
1、從嚴治班，推行嚴就是愛的班級管理思想。
2、讓全體學生樹立堅定的信心，爭取全班考上我校高中。
3、克服焦慮心理，腳踏實地，爭取每一次考試都有一點點進步。
4、健全班委會，分工進一步細化，提高學生的自我管理能力。
5、抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。 6 努力各種開展班級活動,在活動中提高班級的凝聚力.並積極參加學校組織的各項活動。 7爭取月月文明班級。
成績目標：
1.平均成績爭取年級中游。
2.各科優秀率爭取70%以上。
3.年級倒數30名以內人數控制在2人以內。
三、具體措施：
1、充分利用班會向學行進行思想教育。
2、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用優秀學生進行自我教育。
4、加強班隊陣地規範建設，充分利用黑板報、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。
5、經常對學生進行各種形式家訪，使班級工作得到家長的支持配合。
四、班級主要活動內容
1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，進行教育。收齊學校假期要求交的各種材料。
2、抓好入境教育，布置教室、落實陣地建設。
3、帶領學生認真學習我校各項常規制度，抓好學生文化素質教育。
4、出好每個月的主題黑板報特刊。
5、加強對學生進行行為習慣的訓練。
6、向學生進行中考心理教育。
7、對學生進行學習方法指導。
8、對自我目標教育要堅持不懈的抓好。
9、召開家長會，加強學校與家長間的多方聯繫。
10 舉行適當的文體活動。
關於班主任工作計畫範文合集 篇8
一、班級基本情況
本班學生多數行為規範，有愛心，有集體榮譽感，尊敬師長團結同學，但有個別學生學習態度不端正，需要老師和家長溝通進行思想教育。
二、班級培養目標
1.營造一個“追求時時刻刻的和諧，演奏自己指揮的生命樂章”的學習和生活氣氛，形成“沉穩自信、挑戰自我”的班級信條，達到班級的“自立自信、自強不息，成人成事，成就自已”的個人目標，形成“因為我的存在而使大家感到幸福”的優秀班集體。2.鼓勵學生參加各級各科的競賽，並取得好名次，創造學校、班級的輝煌。3.進一步抓好行為規範教育等，爭取各項評比都進入全年級前列。4.學期末力爭被評為“優秀班集體”。
三、加強道德教育
1.規範升旗儀式，發揮學生在班級自主管理中的作用，增強學生的愛國主義情感。
2.開展以“自主與責任”教育，以學生髮展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的能力，並努力依據學校計畫，從五個途徑(認識自我、對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。3.創設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會。本學期依據目標開展“如何正確對待男女生交往”“誠實守信”“學習經驗交流”“給父母一份滿意的答卷”“考場上的我”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
四、學風建設
1.經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。2.做好後進生轉化工作。3.加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創新精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。4.加強學生早自習、午自習、晚自習等時段的自主管理。
五、重建班乾隊伍，班級管理常規化
首先，學期起始，重建班乾隊伍，提高班乾的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛鍊學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。班乾由自薦和選舉兩種形式產生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衛生以及其他集體活動要帶頭參加，做表率。
六、加大家庭學校聯繫力度
本學期平時充分利用多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分發揮親情這一“法寶”的重大作用。
七、進一步加強安全教育力度
安全問題常抓不懈，天天抓，月月抓。校園安全、交通安全等各方面一個都不能忽視。堅決杜絕重大安全事故的發生。班級工作是繁雜的，但我作為一個年輕的班主任，我有信心，有能力把班級工作做好，把我們班建成優良班集體。
關於班主任工作計畫範文合集 篇9
一、指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!
二、活動對象：
三年級一班全體學生
三、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
四、活動口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”
五、活動內容：
1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。
2、12篇(段)從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。
3、師生共讀課外讀物：
《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》《千字文》
六、活動措施
1、學生充分利用早晨的時間進行經典閱讀、朗誦。
2、利用中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
3、讓學生每天晚上在家裡安排半小時的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
七、活動階段：
(一)宣傳發動，制定計畫。
1、每位學生制定個人的讀書計畫，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成作業後的時間，周末休息、節假日時間。每天讀書不少於1小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。
(二)實施行動
1、充分利用每天的晨讀時間，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，並做好記錄和及時的評價，激發學生的讀書興趣。
2、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。3建好班級“快樂書架”，讓學生有書可讀。
(1)、要求每人選3本書帶到學校，建立班級小書庫。
(2)、班級小書庫定時向學生出借圖書，保證學生每兩周輪換一次圖書。
(3)、“換一本書，交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
4“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校園文化生活，培養學生動手操作能力以及創新意識，鼓勵學生用生動的文字、優美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收穫，激發學生的讀書熱情，廣泛發動學生，在班級內開展“我愛讀書”剪報評比。
5徵集讀書名言佳句，製作書籤。在學生當中根據自己對讀書的理解和感受徵集關於讀書的名言佳句，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。”“書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。”學生自己設計和製作書籤。可以把書籤設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書籤設計成各種書的形狀，在書籤上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優秀的名言佳句製作成漂亮的書籤，進行班級評比。
6以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
7、倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)
家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。學生的讀書活動會影響了家庭的娛樂，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。
8、讀與聽說相結合：這裡的“聽說”不是指語文課堂教學中的聽說訓我們每節語文課結束前都抽五分鐘，由學生介紹、評點圖書，或是內容簡介，或是閱讀的感受，既精彩生動，又要點到即止，使聽的同學欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。
9、讀與寫相結合：每班專門設立了一塊讀書園地的牆報，讓學生通過書面語言表現自己的讀書情況。分這樣幾個欄目：(1)薦書評書：介紹自己認為好的書報(文章)，評點書籍;(2)讀書快訊：讀書信息，讀書方法交流;(3)讀書心得：刊出學生的讀書筆記、讀後感，(4)作家(作品)簡介，介紹語文書中相關作家(作品)。這樣既能鍛鍊學生的寫作能力，又能激勵引導學生更好讀書。
關於班主任工作計畫範文合集 篇10
新學期，新體驗、新挑戰。在日復一日，年復一年的班主任工作中，只要認真、細心、耐心，相信自己又將會有新的進步與突破。以下是我本學期的班主任工作計畫：
一、班級基本情況
本班孩子25人(新生1人)，男孩14人，女孩11人。其中有兩個比較特殊的孩子：留級生劉如意發育遲緩，語言表達不夠清晰;新生許乾群聰明好學，可因聽力受損做了人工耳蝸手術，這兩個孩子既可愛又可憐，為了他們的安全，在校的一切活動都需要我的隨時關注。而班裡的其他孩子善良乖巧、團結友愛。和孩子們相處了一個學期，不管是在生活習慣上還是在學習習慣上都有了明顯的進步。希望這個學期自己再繼續給孩子營造良好的班級風貌和學習環境，為孩子進入國小奠定基礎。
二、工作內容
（一）、安全方面
1、按時到校，做好迎接孩子的準備。
2、課間看好孩子，及時制止追跑打鬧的現象，要求孩子文明遊戲。
3、特別關注、留意特異體質的孩子，如發現孩子出現不舒服的現象，及時帶到校醫室觀察，同時第一時間通知家長。
4、放學時間主副班配合，每天親手安全的把孩子交給家長。
5、沒有按時到校的孩子及時給家長打電話問清原因，做好考勤工作。
6、增強孩子的自我保護和不傷害他人等安全意識，
（二）、學習方面
1、培養良好的認真傾聽習慣和安靜書寫習慣。
2、培養學習興趣和求知慾，培養學習的主動性、積極性。
3、培養孩子的有意注意，發展孩子的思維和語言表達能力。
4、重點培養孩子的閱讀習慣和提高孩子的閱讀能力。
（三）、生活方面
1、培養孩子的獨立性，讓孩子學會自己的事自己做。
2、講衛生、多喝水。
3、安靜用餐不挑食。
4、按時午睡不吵鬧。
（四）、家長工作方面
1、監督孩子早睡早起，按時到校。
2、堅持每天督促孩子按時完成作業，特別是親子共讀。
3、做好微服務，做好鞏固率。
把學生當成自己的孩子好好呵護，把家長當成自己的朋友好好對待，努力做一個讓學生想念、讓家長感恩的老師！
關於班主任工作計畫範文合集 篇11
又是一個新學期的開始，對於學生，對於未來，心裡充滿了無數美好的希冀。在我靜心細想時，這些希冀便成為一個個具體的活動，希望這些計畫中的教育措施能夠讓孩子們更有意義的成長。
一、建立完善的管理制度。
1、班級里實行職責明確分工，設立項目組長。將班裡的事務分為衛生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目，每一項設一組長，組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。若組長解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業（讀卡片等簡單的作業），使教室保持學習的氛圍。如中午用餐時，組長負責發放毛巾、調羹、監督學生用餐情況，餐具的整潔。勞動組長負責每周一大掃除及平時包乾區衛生的分工檢查指導。學習組長負責作業的收發整理，課堂秩序的管理等。同學們發生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什麼課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導處樊老師處報告。此外，每個月所有的組長都要經過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班幹部在這個月表現不佳，則取消其所擔職務，由其他表現突出的同學來擔任。
2、引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。
為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監督，本學期我將實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為：我的衛生、我的學習、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，並根據這些項目設計學生的自評表格，在每天下午讓學生根據自己的表現進行自評，打相應的分數，每周五結合班級的“好少年行為冊”綜合測評。
3、繼續推行“好少年行為冊”活動，加強互相監督。學生的互評是不可缺少的，這是互相監督的一個好辦法，繼上學期的“好少年行為冊”的推出後，本學期將制定更為合理的項目，更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。上學期用了一個學期發現有的項目的評比較為模糊和籠統、本學期將加以改進，對每一個項目要有具體的要求，如：衛生方面做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，保持衣服整潔，大小便後清理乾淨，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等，同時與學生的自評結合起來，設立系統的管理細則。
二、因才施教，做好培優轉後的工作
1、重視能力強學生的培養
（1）、對能力強的學生加強培養，發掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有餘力的學生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。班裡雖說程度都不是很好，但是由少數學生的某些能力也一直高於他人，如何讓孩子的這些能力得到更深層次提高，讓教學更加有效很對性，這是一個很重要的問題。在多元智慧型理論的指導下彰顯每個孩子的特長，這是我作為班主任時刻要思考的。
（2）、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自己的字號選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相了解彼此的特長，鍛鍊自己的`技能。
2、重視能力弱的學生的扶助
（1）、對這幾個學生生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。
（2）、對特殊學生生經常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生在家的表現。有的孩子由於家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協助。
（3）及時與家長溝通，可以通過家教聯繫本或者電話向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。
三、開展新穎有益的活動，激發學生的學習熱情，豐富學生的學校生活
活動是我以前工作中的薄弱環節，這學期，將利用午飯後和班隊課開展較為豐富的活動。活動要精心設計，只有學生喜愛活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。
（1）對於學生來說，每天飯後有很長的時間，這些時間學生不能自行安排，經常會有事故發生。
這學期，我將安排當天的值日生進行衛生保潔工作，其他學生都在文娛委員帶領下開展各項有益的活動。
（2）班隊活動
本學期將根據大隊部的活動安排，開展相應的班隊活動，活動形式力求多樣性、活潑型和實用性，在活動中加強學生的對於教育主題的理解和認識，增強學生的能力。
每月工作安排：八月份：
1、做好開學準備工作。
2、做好開學衛生工作。
九月份：
1、布置教室。
2、從新組建班委。
3、"品德作業"操作指導。
十月份：
1、幫助學生製作國慶57周年卡片。
2、開展主題隊會。
3、舉行一次作業展覽。
十一月份：
1、自查"品德作業"。
2、小組長評選活動。
3、學生自己組織一次班會活動。
十二月份：
1、引導學生進行技能大比拼。
2、優秀作業評選。
一月份：
1、做好工作總結。
2、布置寒假工作、作業。
關於班主任工作計畫範文合集 篇12
一、建設良好的班集體
良好的班集體是一個班級成敗的關鍵，班風好，一些不良現象的發生就會較少，這是因為，所有學生都有集體意識，所有學生都會在集體中尋求認同感，當這種不同感得不到滿意時，學生自然就會自覺地反省直至修正自己的行為。
這班學生我是從二年級接手的，剛接到這個班，一切是那么茫然，自己還是個新教師，面對四十多個陌生、可愛又調皮的孩子，該從何下手。在經過一學年的接觸，孩子們已改了許多，大部分孩子還懂得看老師的“臉色”，總的來說，這個班學生紀律還可以。但想讓學習氛圍更好一點，讓學生更快地從愉快的暑假回到學習上，在本學期一開學就充分調動學生參與班集體建設的內在積極性，讓他們在實現班級目標的過程中不斷進步。例如，結合學校開展的爭奪衛生流動紅旗活動，我告訴學生，班級的個人地面應該無廢紙，桌面無人應該保持整齊……循序漸進中，相信孩子的保持衛生意識會有很大進步。
二年級時，我選了三名學生作為班長和副班長，在我外出期間，他們三總能把事情做好，但也總少不了一些瑣碎的小事，而且經常是那么幾個孩子，針對此情形，本學期我努力使每個孩子至少做一天的班委，嘗嘗其中的酸甜苦辣，並定期開展班委會議，鼓勵他們多參與班級管理，做老師的好幫手，做班長的好助手。力爭使每個班幹部都能發揮作用，協助管理班級。
二、以自身形象影響學生
小學生年齡小，正處在成長的過程中，模擬學學習是他們的一種主要學習形式。小學生對教師具有一種特別的信任感，他們往往把自己尊敬與愛戴教師視為楷模，這是學生的一種心理特徵。教師的一言一行、一舉一動都對學生起著很大的示範作用，對學生的心靈產生深刻的影響。正因如此，我要求自己在平時時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己率先做到。在教室里，我會主動揀起地上的一張小紙片，把一張張歪歪扭扭的課桌擺好，大掃除時主動打掃衛生，相信學生會在我的影響下慢慢養成關心班級，愛護班級的行為習慣。
三、做好孩子的良師益友、慈母嚴父
充分利用班會課和晨間談話的時間，每周至少一次與學生談談心，了解學生心理變化的同時及時進行思想教育，不要讓學生與你之間產生距離。力爭作好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進，因為我曾經看到那么一句話：“對優等生要嚴愛，對中等生要博愛，對差生要關愛”。這學期，我會嚴格按照這句話，以公平、嚴格的原則對待學生，讓學生在溫馨的大家庭里健康成長。
四、抓好班級教教學管理
二年級主課只有兩門，三年級有四門，課時量的增加，對學生或老師來說都是個挑戰。這個班的學生總體水平還不錯，但每個班都存在著那么幾個後進生，他們學習不夠主動，幾乎完全處於被動狀態。學期一開始，我還是按照老規矩，先讓這些後進生自己去本班找好小老師(必須雙方都同意，而且對方的成績優異)，然後自己找個競爭對手並制定目標，假如目標暫時實現不了要接受怎樣的懲罰，這一切都是讓學生自己來制定的，實施起來也比較容易。對於那些進步大的孩子及時給予獎勵，進步不太明顯或沒進步的也要給予鼓勵。在提高學習成績的同時，也要改正一些不良習慣，例如，在課堂上怎樣聽課，作業該如何寫等等，力求通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們把握科學的學習方法和良好的'學習習慣。
以上只是個計畫，實施才是重要的環節。班主任很不容易，三年級這個過渡階段的班主任更不容易，但我相信，只要肯做，沒有做不好的事情。在今後的日子裡，我將努力做好本職工作，使學生度過一個愉快、輕鬆而有收穫的學期。
關於班主任工作計畫範文合集 篇13
因為班級是學生學習知識的地方，同學們不反應上課學好課堂知識，在自習時班委也應帶動大家學習，搞一些活動使大家在樂趣中學習知識，在輕鬆中感到知識的重要。
1、 興趣小組活動
鑒於本學期班級興趣小組帶給了同學許多樂趣，而且通過各種辦法，途徑使同學們輕鬆掌握了許多生活中必知的小知識而且還讓同學找到了學習的樂趣。八班、九班各有7個興趣小組，各小組輪流主持活動，以周為單位，每周舉行兩個課時，來活躍班級氣氛，調動同學們學習的積極性。
2、 禮儀知識
因為大學是學生步入社會的最後一個台階，所以在這個台階上同學們必須學會很多知識，而禮儀就是最基本的一項。
在本學期中，學校舉行辯論賽等許多活動都要求同學穿正裝，而穿正裝最基本的色調搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識學生都不懂，而且越來越多的學生不注重這方面的知識。要是學生將來走上職場做一個有素質、有禮貌的人，開展這樣的禮儀知識培訓班會是十分必要的。
3、 心與心的交流班會
踏入社會，社交能力是必不可少的，我認為在同學們還未進入社會這個複雜的層面時，同學之間應該多交流，多體會彼此的想法。就像本學期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問，讓大家共同探討假如進入社會後，我們遇到這些問題我們該怎么做。
4、 創新活動
進入21世紀社會需要的不僅是學習成績好學歷高的人，也需要有能力，敢於創新，敢於展現自我的人才。所以在這個科技高速發展的時代，要鼓勵學生們多參加系、學院活動來鍛鍊自己，提高自己的能力，鼓勵學生大膽創新，講出自己的想法。
5、 班級例會
班委必須每周日晚自習堅持開展班級例會，並且給班委明確分工，提高班委的管理能力，確實起到模範帶頭作用，帶動全班同學認真學好每門功課，搞好班級的各種活動。
6、 臨時會議
臨時會議要求做到及時傳達與學生學院和系部的工作要求與安排，並且能夠準確把各項工作做到位。
7、 節日班會
例如清明節、端午節等一些我國的傳統節日，是我國文化遺傳的一部分，但卻受到別過人的爭奪，我認為作為一個華夏子孫有必要讓學生記住這些節日，開展與其有關的主題班會來培養學生的愛國熱情，增進學生對我國歷史知識和文化遺產的了解。
關於班主任工作計畫範文合集 篇14
一、指導思想：
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，最重要的就是關注學生髮展。
二、班級基本情況和目標：
我班共有學生48人。其中男生28人，女生20人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀進取勤奮的班風。
三、工作要點：
（一）加強班風建設
1、班級工作計畫根據學校德育工作計畫的安排，加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
2、營造向上氛圍
根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風，製作班徽，選班歌等。
（2）布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”、“我們的成長”等版塊。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、班委會培養工作計畫班委是班主任的左右手。要認真選拔班委，同時要精心培養班委。第一，幫助班委樹立威信；第二，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養班委團結協作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（二）班級考核評比
1、加強常規檢查評比
班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真上好班會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班級活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。
四、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。
2、提高黑板報質量，做好班級文化建設，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用學校刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
關於班主任工作計畫範文合集 篇15
第一學期里，同學們的表現沒有達到預期。優秀的同學依然做的很好，處於中間層次的同學有上升的也有下降的，在後面的同學有些吃力且頑固不開化。總體上來說，我們做的還不夠，需要更多的功夫來支持同學們健康成長。同學們長大了，懂事了很多，但在某些方面卻也讓老師頭疼，需要更多時間來調整。
在本學期的班級工作也要通過多種活動貫穿前後，以做好學生的思想工作為基礎，以幫助學生制定與調整目標為重點，以嚴格的紀律監督與自律為原則，要培養同學們的自主學習能力與自理能力。讓同學們在本學期無論是從學習能力上，還是從習慣表現上，還是從思想面貌上都處於積極狀態。
本學期的主要工作如下：
1、繼續幫助學生制定學習、生活的目標。在上學期的基礎上完善目標的合理制定與指導。建立學生檔案袋，內裝事物正在準備中，這是嘗試階段。
2、調整並完善已建成的班幹部隊伍，加大培訓幹部工作，放手讓班幹部做事，培養學生的能力。在力度上要比上學期大。
3、班級小組量化考核要做細做實，並要做到規範。培訓“紀委”的工作技能並提高其工作能力與思想覺悟。
4、在了解學生的基礎上，進一步規範整頓班級風貌，提出新的要求，培養學生良好的學習生活習慣。與每位同學要有一次較深的溝通，並做簡單記錄。
5、開好每周一次的班會，班會課必須有記錄、有內容、有主題、有學生參與。班會課前十分鐘由學生負責，可以是學生展示，可以是學生就某個主題進行闡述，可以是學生主持的班會等。多提供機會給學生鍛鍊。
6、配合科任老師工作，協調科任老師與學生之間矛盾。支持科任老師的教學工作，幫助科任老師管理學生。
7、繼續定期與不定期召開各種會議（如優秀學生鼓勵會，違紀學生談心會等），了解學生情況，及時進行跟進與改進。
8、培養學生閱讀的習慣。制定學生閱讀記錄單，做好閱讀課的閱讀內容記錄並裝入檔案袋。
9、鼓勵學生多參加各種活動。班級組織的活動與學校各種活動（如各種社團活動、徒步、志願者等）
10、進一步加強對行為習慣差、自控力差的學生的幫扶工作。老師定期或不定期與這部分學生進步溝通談心，也要發動所在小組或身邊關係好的同學的力量一起做工作。
11、完善學生的身體素質訓練的活動（如跑步、遊戲等），提高體能。矯正部分學生體形不正的現象。
12、其他能夠提高學生能力和見識方面的活動。
13、要加強與家長的溝通，給家長提供好的建議，共同把小孩教育好。同時也要針對學生的不良習慣及時溝通，本學期讓習慣不好的同學、讓態度消極的同學得到更多老師的關注與家長的關愛。
14、組織2－3次班級外出活動把想好的事情逐漸落實下去，把落實的事情堅持並細化下去，會有不一樣的收穫。通過情感與學生共鳴，讓學生樹立積極的生活態度與學習觀念。學習，你可以不優秀，但不能放棄；生活，你可以無序，但不能放肆。
關於班主任工作計畫範文合集 篇16
一、指導思想
新的學期,本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,促進學生的全面發展.
二、 學生基本情況:
1、我所教的一年級共有學生22人，其中男生13 人，女生9人。年齡結構：都是8、9歲的年紀。
2、通過上學年的教學發現：六周歲入學的兒童，無論在習慣養成、知識基礎還是接受能力方面都與城市六周歲半入學的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學生學習時間的方法來提高學生成績，效果是事倍功半。另外，學生的親職教育也需加強。
3、紀律情況：對在校一日常規比較了解;優秀學生學習努力，思想活躍，中等生及後進生在課堂活動中自覺性差，需要教師經常提醒。
三、二年級上學期班主任工作目標
牢牢把握二年級學生的身心特點，通過《小學生日常行為規範》、《小學生守則》對學生進行養成教育;努力培養學生積極主動、勇於探索的學習品質和初步的自學意識，力爭90﹪的及格率。
四、二年級上學期主要工作
1、班級管理 以習慣養成為突破口，使絕大多數學生樹立良好的紀律觀念，具有良好的紀律表現;培養一批優秀的學生幹部。
2、德育 以課堂教學和《品德與社會》課、小小故事會為陣地，努力使培養學生正確的道德觀念，並具有相應的道德行為。
3、安全及法制教育 以學校的安全法制教育月和《守則》《規範》為教育內容，聯合學生家長，共同抓好學生的安全教育工作，力爭使安全事故發生率為零。
4、勞動教育 以身作則，依據《守則》《規範》，結合班級及學生家庭，對學生進行與其年齡相符的勞動教育，力爭使學生愛勞動，掌握相應的勞動技能。
6、體育 以學校開展的“陽光體育”為依託，為學生制定切實可行的體育訓練目標，力爭使學生熟練掌握跳繩這一簡便易行的鍛鍊方式，提高身體素質，養成鍛鍊習慣。
7、學習指導 堅持反思，不斷改進教育教學方法，提高教育教學質量;加強學生課外閱讀指導。
五、二年級上學期工作基本方法措施
1、以班會和品德課為主陣地，通過《小學生日常行為規範》、《小學生守則》對學生進行養成教育;以課堂教學為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育於課堂教學。
2、上好閱讀課，抓好學生的課外閱讀指導。
3、針對學生成長過程中暴露出的問題，因勢利導，積極開展課外活動。
4、通過班會、學校活動、家庭等途徑抓好學生的安全教育工作。
5、實施班幹部“輪換制”、“引咎辭職制”;
6、繼續實施學生評價改革，激發學生積極向上的成長動機。
六、二年級上學期班主任各月工作安排
九月：
1、學生報到;上交暑假通知書第二頁，進行學生暑假活動匯總;
2、召開新學期家長會;
3、慶祝“教師節”;
4、通過《小學生日常行為規範》、《小學生守則》對學生進行養成教育;;
5、組織學生參加學校“安全法制集中教育活動”;
6、“小小故事會”啟動;
7、組織學生參加校書法比賽;
8、迎“國慶”。
十月：
1、“小小故事會”;
2、指導學習《小學生日常行為規範》;
3、組織學生參加校書法比賽;
4、指導學生為長輩慶祝“重陽節”。
十一月：
1、“小小故事會”;
2、指導學生參加校課文背誦檢查;;
3、組織學生參加校書法比賽;
4、期中測試;
5、召開家長會;家長和學生評教;
6、指導學習《小學生守則》;
7、安全演練月。
十二月：
1、“小小故事會”;
2、指導學習《小學生守則》;
3、迎接元旦書畫比賽;
4、組織學生參加書法比賽;
5、學生跳繩比賽;
6、慶祝“元旦”。
元月：
1、“小小故事會”;
2、指導學習《小學生守則》;
3、指導複習、檢測;
4、組織學生參加校書法比賽;
5、組織學生參加校優秀作業展。
6、評選優秀學生。
7、假期安全法制知識教育。
關於班主任工作計畫範文合集 篇17
班主任工作是一份勞心勞神的活。說它勞心是指班主任操心的事太多。記得剛參加班主任培訓時，培訓老師問，“班主任是什麼？”有的說班主任是保姆、有的說班主任是清潔工、有的說班主任是會計、有的說班主任是導演、有的說班主任是教練、還有的說班主任是設計師等等。單從這些名稱上就能看出班主任工作的瑣碎和繁雜。說它勞心是指班主任兢兢業業地工作卻效果不佳，有時心裡還非常生氣。面對班主任工作的這種特點，我們該如何對待，又該如何去做呢？
以退為進的原則讓學生虛心接受批評。記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪，下不了台，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝於你做班主任的威嚴而心裡卻不服氣。後來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。如有一招叫做：“以退為進”。我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭：老虎獅子這些兇猛的動物在進攻前首先是身體向後撤退。為什麼撤退呢？是為了更好地向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善於捕捉每一個學生的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個 小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”；我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個醜惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學生再怎么調皮也不至於將他同罪犯等同起來吧？我們很多班主任批評學生，一上來就對學生大罵一通，而且語言疊疊不休，容不得學生開口解釋辯解，十足古代主子訓下人一樣，這樣做最容易讓學生產生逆反心理，那就適得其反，對此，我深有體會，我們班有個男生小Y，性格比較反叛，具體表現可以用兩句話來總結概括：班主任說什麼他都不樂意，班幹部做什麼他都認為不對！上課嬉皮笑
臉，挨批評就翻臉。一次我狠批他，他翻臉，跑出辦公室。我事後思考：把他說跑了，我教育誰？首先穩住他，使他沒有牴觸情緒才能達到教育目的。後來，我和顏悅色，努力尋找他的微小優點，加以表揚，先穩住他。然後引導他與自己溝通，了解他的內心世界。聽完他對這次違紀事件的辨析，指出他的錯誤，對他動之以情，曉之以理。這次效果與上次截然不同！
班主任工作的確是辛苦又瑣碎，但作為班主任，一定要有耐心、有愛心，對孩子要和風細雨，對孩子心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在你的雨露下成長起來。要想做好一名優秀班主任真的不容易，所以在以後的工作中我還要更廣泛細緻地學習，更及時深入地反思，更有效地實地積累，才能更好地勝任班主任這個職業！
關於班主任工作計畫範文合集 篇18
做為年輕人，我們非常羨慕有經驗教師遙控指揮學生的能力，羨慕他們台上一站，台下一呼百應的魅力，也羨慕他們獨到精闢的講解。可是我們年輕人畢竟年輕，經驗不可能一日學會，一夜之間成為名師，這需要我們用心去體會，用心去總結，用心去學習。剛從大學校園走入講台，擔任班主任工作有許多事情都是初次接觸，感覺到壓力重重。以下是我在借鑑其他班主任管理班級的經驗的基礎上對班級管理的總體工作思路的做出的構想。
1. 學習方面
學校工作的中心是學習，社會上對一所學校的評價標準也是教育質量的高低，可要取得優秀的成績，就必須要有一個紀律嚴明的環境做保證，加上學習要講求方法，多安排學習比較優秀的學生給同學講講學習的心得體會，還可以採取一幫一的方法用先進帶動落後的。
2. 常規計畫
學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規矩不成方圓。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政後民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對於處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關係，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裡頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個醜惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調皮也不至於將他同罪犯等同起來吧？
3. 文體活動
對班級幹部進行大膽的使用和嚴格的管理，並作學生幹部的堅強後盾。在日常工作中注意發揮學生幹部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級幹部管理會議組織學習。開展活動，獎勵先進，鼓勵後進，增強他們的集體榮譽感和自信心，使之成為班級前進的強大動力。有針對地解決“問題學生”的問題，激發他們的自信心和自覺性。
總之，做班主任工作應該把學生放在第一位，一切班級工作的開展都應該圍繞學生這箇中心，事無巨細，做任何工作，都應該付到責任，對學生的學習和紀律要嚴格要求，在生活上應該對其關心備至。在學習和生活上要投注真情，但要區別對待。一個老師，特別是一個班主任，公正地對待每一個同學很重要。一個班主任關心一個品學兼優的好學生不難，一時地關心一個差生也容易，要持之以恆三年如一日地關心一個你認為各方面都不出色的學生是不易做到的。在工作中，我們會堅持不美化掩飾好學生的缺點，也不無視差生的優點，不因學生的成績好壞，家庭條件、父母職位高低而特別照顧哪個同學或歧視某個同學。把關心把愛心送給最需要你的人，這是我們做班主任工作應遵守的一個原則。
關於班主任工作計畫範文合集 篇19
要做好國中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以後開展的工作就可以達到事半功倍的效果。本人擔任初一年級103班的班主任工作，特作出如下計畫。
一、目標
科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生儘快適應國中階段的學習生活，明確學習目標，掌握正確的學習方法，樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對於形成一個健康成長的班集體，對於教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。
二、班情分析
學生從國小進入國中，迎接他們的是全新的學習環境 ?-- 新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入國中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。學生的學習成績層次不齊，行為習慣方面也千差萬別。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關係到整個班集體是否能健康發展的關鍵。
三、措施
(1)從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。
“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的範圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對症下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心裏面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細緻，可操作性強。(三)不能與學校的校規相牴觸，應以校規為準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。
總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的
關於班主任工作計畫範文合集 篇20
一、建設高考氛圍，讓學生儘早進入狀態
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，建設積極向上的班級氛圍
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；
開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，建設良好的學習環境。
三、關愛學生（班主任工作計畫中的重點）
1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
2、加強師生對話
建立師生聯繫制度，以周記形式有話就說，實話實說
建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
3、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養的網路體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，鼓勵後進生，促進共同進步。
5、加強學生心理教育，促進健康成長。
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯繫會，總結分析每次月考的成績並改進計畫和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解並時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎紮實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧於心。
1、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細緻的思想工作，儘量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對於學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間範圍內均可（上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次）。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，並隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計畫時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計畫範本中的遲到或早退一次扣0.2分。
關於班主任工作計畫範文合集 篇21
一 .班級情況分析
(一)班風方面
我們班經過半學期的磨合，班級的各項事情都已穩步進行。學生的思想穩定，學習目的明確，各項活動有序進行。具有團結、向上的好風氣。
(二)學習方面
班級前二十名的同學成績穩定，並能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。
二.新目標新計畫
本學期，我計畫在加強班級思想教育和凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業收發制度：作業統一收齊後，於課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，並由學習委員記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，並且每天一總結，對於工作認真負責的要及時表揚。
(3)班幹部管理：培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，並形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。
(二)思想教育方面
初三年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
(1)儘可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。
(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，儘可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。儘量做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。
(4)通過家長會、單個電話聯繫等多種方式取得與家長的聯繫與溝通，了解學生在家情況，並及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
(三)學習方面
(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。
(2)通過開學之初對學習目標、互助夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
(4)讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
(5)常與任課老師聯繫，了解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯繫，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。
初三的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，並查漏補缺，儘量做好班主任的每項工作，帶領93班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。
關於班主任工作計畫範文合集 篇22
本學期，我擔任高三七班班主任，高三七八九三個班語文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。
一、班級管理中，用制度說話。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，並實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理諮詢室老師，做好心理調節器整工作。
2、引進競爭機制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
三、日常生活中，解決學生實際困難。
1、到生活有節奏，有規律。
督促學生做好計畫，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活。
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
為實施素質教育，落實學校布置的各項任務，有計畫，有步驟地作好本年度地學期的工作，特制定本計畫。
一、基本情況
高二7班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。總體來說，本班有如下特點：
1、思維活躍，基礎較為紮實，成績較好。
2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂鬱、失眠等。
二、幾項重要任務
1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科
3、組織學生作好體檢工作。
4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定著高考志願的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二模”的備考動員。
6、組織學生作好體檢工作。
7、組織學生作好志願的填報工作。填報志願是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際，根據自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學地、合理地填報志願是重中之重。
8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。
高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、教師、學校、社會所矚目，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經歷來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。
一、抓穩定
根據學校的工作計畫，深刻領會學校的總體工作思路，領會其精神。尤其德育工作計畫，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩定”，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心裡很茫然，同學們會產生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩定”,只有學生穩定下來了，心態平和了，才有了學習和提升的基礎，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎。一個班級是否穩定也取決於這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩定”的一個小小手段，當一個人在集體裡，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會捨不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。
二、促和諧
同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內部的融合與團結，高三六班是同學們高三生活的最後一站，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。在班幹部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其儘快適應新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志願，在整體協調的基礎上，儘量滿足大家的要求，儘量讓不熟悉的同學同座，而且，在同學們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。再次，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。
三、求發展
高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學的學習成績一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習美術，三個學生學播音主持(兩個已經開始學習)，高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的。基於學校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。能夠持久激發同學們的成功動機。
四、強管理
(一)、充分發揮班幹部的作用
根據多年的當班主任的經驗，我始終不斷地強調充分發揮班幹部的作用，選拔、培養、使用好乾部是班主任的寶貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最後決定的。
(二)、值周班長輪流制度給大多數同學提供一個展示個人管理能力的舞台
基於班級管理工作的穩定性，大多數班幹部是穩定的，為了給其他同學一個公平的機會和舞台，我始終堅持值周班長輪流制。
(三)制度管理(初步實現從“人治”向“法治”的轉變)
為明確班級幹部的具體職責，我先後下發了《三年六班班幹部職責》和《班級管理規定》。
班級幹部的管理和班級制度的管理都是為了實現學生的自我管理。
五、重細節
(一)、兩本日記，力求班級管理精細化
我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發的，另一本是我們班自己的班務日記，在高一高二試行班務日記的基礎上，適應高三的新情況，我們在廣泛徵求同學意見的基礎上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心裡話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學習內容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內。是我們班的“大百科全書”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與。可以這么說，這本班務日記將是我們三年六班的“心靈史”。
(二)、建設綠色班級，美化班級環境
我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜歡，都很愛護。今年，我特意在教室里養了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順利!
(三)、設計好板報，展現同學們的青春風采
班級活動爭取全員參與，這樣的集體才更有凝聚力，而同學們也在參與集體活動的一點一滴中體現了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負責、兩個學習委員統籌安排。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點。
六、圖創新
(一)有始有終全力開展“全班共讀”讀書活動
《學習哪有這么難?》是王金戰老師的一本新書，我在開學初大力開展全班共讀，目前已經在我的部落格上發表學生的讀後感四篇，他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰場》《敢想才會贏》《其實我們可以做得更好》，讀書是傳遞精神能量的最重要的手段，師生共讀、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲。我準備認認真真地開展好這項活動，我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。
(二)利用好我的部落格
截止到目前，我的部落格訪問量已經超過5444人次，目前已經是10級，我的部落格主題是“我的學生我的班”，我將更好地堅持原創，堅持為學生服務。
以上是我的新學期計畫。所做的計畫、所開展的活動都只有一個目的：為學生有個成功的人生，為學生有個難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾!
關於班主任工作計畫範文合集 篇23
新學期為了使學生素質教育更具科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，我將狠抓德育工作，促進育人質量提高，繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以學校常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，採取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際狀況特擬定如下計畫：
一、班級基本狀況
新學期我班共有40名學生，男生26人，女生14人。本班是我新接的一個班，經過初步的了解，大部分學生能遵守紀律，認真完成自己的任務。但班裡的凝聚力不強，學生的展示意識沒有，學生的管理潛力不強，學生的自覺性有待提高，日常行為規範有待強化。
二、本學期工作目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、潛力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優秀班民眾”。並發展學生個性特長，促進學生身心健康。
三、具體措施
多貼近學生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅僅要抓班機班風，更要抓學生的做人和安全，所以我從以下幾點採取具體管理措施:
1、加強建設班民眾的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班民眾的凝聚力就是班級中學生之間、班乾與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協力、攜手並進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班民眾的向心。如果每個同學都心向班民眾，關心、愛護班民眾，時時、處處為班民眾著想，為班民眾爭光，這樣良好的班風就構成了。因此，增強班民眾的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班幹部的培養。班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能構成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此，這學期的一個重要的任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫忙班幹部樹立為同學服務的思想。放手讓班幹部去管理但要求班幹部要以身作則，事事起帶頭作用。
3、做好勞動、衛生和安全教育。爭創衛生、禮貌示範班。要求走讀的學生用心參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，持續宿舍乾淨，持續衣服整潔，養成講衛生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作，持續班級的整潔;利用班會，教育學生:增強安全意識，提高自我防範潛力。
4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、鼓勵支持學生用心參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊潛力，培養其民眾榮譽感。
6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默化中用心向上，受到教育。
7、開展豐富多彩的主題班隊會，在民眾活動中增強班級的凝聚力，構成良好的班風。
8、經常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
四、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬於個性活潑好動的孩子，自製潛力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但持續時間不長。
針對上述狀況，轉化措施如下：
1、班民眾內構成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們用心嚴格地要求自己。
4、多與家長聯繫，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子教育好。
班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
關於班主任工作計畫範文合集 篇24
一個優秀的班集體，必定有一個優秀的班主任在領導，作為高一年級的班主任，即使光榮的，但需要有強大的抗壓能力。因此，21世紀教育網在新學期來臨前，準備了一篇高一班主任工作計畫，希望您能喜歡。
一、指導思想
以學校和高一年級組的工作計畫為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面積極推進教育教學的改革，全面實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結經驗，並進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從國中向高中的過渡。
二、全班情況分析
本班現 人，男生 人，女生 人。
三、奮鬥目標
讓優秀成為一種習慣 讓4班成為一面旗幟
四、工作重點和措施
（一）熟悉班級每一位學生
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計畫主要從以下幾個方面入手：
（1）制定班規班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。
（2）加強班級文化建設。
（3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
（二）、指導培養班團幹部，培養他們的管理能力。
班團幹部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利於班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔幹部，同時要精心培養幹部。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
（三）、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。
1、加強安全和法制教育。
2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。
4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育並結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。
五、班級建設時間安排
1、九、十月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作能力，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計畫，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。
2、十一月份：各項規章制度強化教育。為月考做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。
3、十二、元月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備。
20xx-20xx學年高一上學期班主任工作計畫高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的'教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮鬥。
關於班主任工作計畫範文合集 篇25
本學期我在六（5）班擔任見習班主任，協助班主任陳老師共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計畫，我自己也列出了一份計畫。
一、 班級基本情況：
七（5）班本學期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學生均為借讀生，且絕大部分來自原志華學校。學生的學習基礎、生活習慣、行為規範等方面都存在一定的不足。
二、本學期工作重點：
1. 大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。
2. 組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、團隊精神等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。
3. 嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。
三、採取的具體措施：
1. 抓好升旗、早操、值日、衛生、牆報、行為規範等。
2. 加強後進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。
3. 對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對於個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。
4. 對於個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯繫，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與親職教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子
5. 培養學生良好的學習習慣和生活習慣
良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。
6. 及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升
7. 家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
8. 培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。尤其是班級的示範員，更要要求他們及時協助班幹部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
9. 抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。
10. 重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
關於班主任工作計畫範文合集 篇26
王老師是某校數學教研組長，曾榮獲市級優秀教師、市級教學能手，是該校的名牌班主任。這次期中考試，讓王老師很難堪：她任職的班總分成績在全年級列下游。她分析後發現，其他各科都比較好，只是地理成績很差，在全年級倒數第一。地理教師李老師是研究生學歷，怎么會考這么差呢？她了解學生，學生也說不出個一二三來，只覺得李老師講課內容比較全面，補充的知識很多。她決定聽李老師一節課，探個究竟。
一節課下來，她找出了原因：講的太多，而且多是課外延伸的內容；李老師還有個毛病——不在講台上講課，在教室里一圈兒一圈兒的轉。課後與李老師評課，她委婉的提出了自己的看法。沒成想李老師很是不屑：高效課堂也不排除教師講，只讓學生自學自悟，得花很多的時間，我這么一講，全體學生都明白了，這是真正的“高效”；我在教室里轉也是有根據的，心理學上不是講過嗎？動態的物體比靜態的物體有吸引力，我這樣做能很好的吸引學生的注意力……弄得王老師很是尷尬。
[困惑]在學校管理職能分工中，班主任只負責學生的教育與管理；任課教師在業務上屬學課組和教導處負責，不受班主任管理。而班主任對本班學生的學習、生活和性格特點了解最清楚，卻不能在任課教師和學生之間起到橋樑和紐帶作用。
[思考]應“還原”班主任的地位
我國的班主任制度是從前蘇聯借鑑來的。在前蘇聯，班主任是教師群體的組織者。在我國，班主任基本上都喪失了這樣的地位。學校應該“還原”班主任應有的地位，讓班主任不但負責學生的教育與管理，還負責教師的評聘與管理，讓班主任發揮更大的作用。
劉老師當了十幾年的班主任，一直成績非常好。但今年開始，他覺得很鬱悶。因為學生上網、打架等違紀事件頻發，學校要求班主任一天四次簽到：早操一次、晚自習預備一次、第三節晚自習一次、晚休前查宿舍一次。一次不到崗，在班級量化中扣1分，每天一公示，每月一總結。（班主任工作 ）在動員會上校長親自講話：要教學質量、學校秩序兩手抓、兩手都要硬；教學成績好了，可以一俊遮百醜；學生安全出了問題，可以一醜遮百俊。而且校長身體力行，每天查崗。班主任們也怕因為自己缺崗扣了班級的分數，都起早貪黑，整天盯在學校。即便是這樣，劉老師也有忙不完的班務。與學生談心、與教師交流、與家長溝通，準備各項活動、迎接各級檢查、參加各類評比，等等等等，常常是顧了這頭兒顧不了那頭兒，有時候連備課、批改作業的時間都沒有——他只恨自己不是孫悟空！
[困惑]班主任工作頭緒多，責任重，這么多的事務由班主任一個人承擔，常常搞得班主任，特別是寄宿制學校的班主任身心疲憊。
[思考]讓“分解”班主任的工作
“分解”工作之後的班主任，將精力放到指導、督促任課教師上。
“還原”與“分解”之後的班主任工作，還需要國家政策、學校政策的支持，還需要班主任自身的專業發展。國家政策方面主要體現在落實班主任津貼上，現行的班主任津貼仍然是幾十年前的“每月十五元”，已與班主任的付出差距太大；另外，實行任課教師分工制以後，任課教師的津貼問題也需要出台新的政策。學校政策方面，應儘快落實“班主任半工作量”制；這裡也需要國家有關部門調整師生比例，加大教師的招聘力度。班主任專業發展方面，要求班主任不僅要熟知學生管理的方式方法，熟知本學科的教學工作，還要學習教師群體的`管理策略，學習各個學科的教學內容，以適應班主任工作的新要求。
關於班主任工作計畫範文合集 篇27
新學期開始了，班主任又在學校常規程式中拉開了序幕。回顧上一個學期的班主任工作，思想上多多少少有一些體會，發現對班級管理都有了幾分淡定的自信。因此對本學期的班主任工作，心中又有了幾分美好的憧憬。要做好班主任工作，不是一蹴而就的事，它不僅是一門技術，更是一門藝術。20xx年第一學期班主任工作計畫打算從以下幾方面來改進自己的工作。
一、班級管理目標
1、通過完善班級管理制度，進一步培養學生良好的行為習慣和學習習慣，形成班集體的凝聚力。鞏固良好班風，提高班級管理工作水平。
2、繼續加強學風建設，培養學生的學習興趣和踏實勤奮的學習作風。明確學習重要性，注重學法指導，提高學生的學習效率。
3、繼續指導班幹部的工作。
第一、幫助班幹部樹立威信。
第二、鼓勵班幹部大膽工作，指點他們的工作方法。
第三、嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大的進步，在紀律方面以身作則，力求在各方面給全班起到模範作用，以點帶面。
第四、培養幹部的團結合作的精神，帶領整個班集體開展批評和自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
二、具體措施
1、根據學校德育工作計畫針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《小學生守則》、《小學生日常行為規範》教育。
2、定期召開班幹部會議，及時了解班級情況，做好班幹部培養工作計畫。
3、多多了解學生，努力開導學生。
4、改革值日衛生制度，使其逐步完善。
5、美化班級環境，營造學風濃郁，充滿朝氣的班級氛圍。
6、抓好早自習的紀律，利用班幹部進行管理。
7、重視對優等生的培養。
8、做好差生的轉化工作。
9、繼續加強對學生作業的管理。
10 開展多種形式的活動，培養學生的綜合能力.
三、學習內容
本學期我將繼續加強對課程標準內容、教育學、心理學等方面知識的學習，並做好學習筆記。平時認真專研教材，上好每一節課。
總之，我將繼續努力做到以人為本，教育學生成為一個正直 善良智慧健康的人.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為自已所在班級的進步而感到自豪。關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。
關於班主任工作計畫範文合集 篇28
本學期為了較好地完成學校布置的各項工作任務，構建一個和諧向上的班集體，培養學生的綜合素質，促進每一個學生的全面發展，結合學校的工作計畫和本班的實際情況，制定如下班級工作計畫：
一、班級基本情況
本班共有36學生，其中男生19人，女生17人。經過一年的學習、培養、教育，學生對學校生活基本適應，能按時上學，懂得要遵守學校的規章制度，做一個好學生。學生今年上了二年級，但年齡還小，自覺性不強。因此，我仍把培養學生的良好習慣作為首要任務。
二、本班的奮鬥目標
做好學生安全工作，抓好常規教育，提高學習成績;建設良好的班集體，增強學生的主人翁意識，加強團隊合作精神，形成優良的班風，爭當文明班級，讓每一個學生在班集體中都能快樂地成長。
三、工作措施
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規教育，以常規落實為重點，著重培養學生“三個習慣”。
2、加強安全教育工作，參加學校組織的安全演練活動，增強小學生的安全意識。
3、加強班幹部的建設。定期召開班幹部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理，並且嚴格要求班幹部，採用激勵方法，委以重任，指導他們做好自己的工作，以此帶動全體同學。
4、抓好班主任日常工作，即組織好學生參加升旗和做操，每天檢查本班學生值日生工作，培養學生熱愛勞動，做事認真負責的品德。
5、重視培養健康的心理品質，熱愛學生，關心學生，理解和尊重學生，多表揚，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
6、培養學生自主學習的習慣，利用班幹部監督，老師抽查作業、練習等形式來檢查學生完成作業、練習的情況，讓每個學生都能主動、認真地養成自主學習的好習慣。
7、認真召開形式多樣主題班隊會和開展內容豐富的各種活動。
8、認真完成學校分配的各項任務，參加學校組織的主題教育和各項競賽。
9、以家訪、電話聯繫的形式，及時和家長溝通、交流，共同教育好學生。
四、具體工作安排(略)、
國小二年級班主任工作計畫第一學期二
新的學期開始了，為了更好的做好班級工作，我特制定班主任計畫如下：
一、學生常規
二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應，但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規範》，使學生養成良好的學習和生活習慣。，通過小組長的匯報，及時的表揚。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。
3、對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
4、對於學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律
1、課堂紀律：再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。
2、課間紀律：配合學校做好大課間活動課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點，組織學生“跳繩，做遊戲”，並隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。
3、路隊紀律：進一步強調路隊紀律，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠自覺排好隊 ，由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衛生方面
為了創設一個良好的學習環境，我決定從以下幾點入手：
1、個人衛生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，體操勤做。
2、班級衛生：每天早、中分派值日生清掃，由班長進行檢查與監督，對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
四、班幹部的培養方面：
班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班幹部是班主任的小助手，這學期我將採取班幹部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作幹部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。
我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會快樂健康的成長，在今後的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作做到更好。
關於班主任工作計畫範文合集 篇29
這學期我繼續擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行。本班有30個學生，男生19個，女生11個，根據班級情況，制定工作計畫如下:
一、常規教育方面
1、充分利用班會的時間進行安全教育，在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養孩子的互相監督的習慣。
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。但走廊和室內如果有吵鬧聲，經常有學生喧譁，會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作。因此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生:要求衣著整潔，做好三勤，桌堂勤清，物品勤擺，手臉勤洗。
2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，在班級內提出表揚。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、學習方面
為了讓每個孩子都學有所長，取得優異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：
1、態度習慣。
找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯繫（包括優生與後進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。
2、知識能力
利用下午課外活動時間進行必要的輔導，發動優生進行互幫互助，採取先學生自願結對，後教師統籌安排的方法，給每一位後進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。
3、檢查習慣的培養。
教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業力爭面批。
有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!
每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
關於班主任工作計畫範文合集 篇30
12年前，南京發生了7·31空難，在清理現場時，人們發現有位叫貢紅梅的年輕媽媽雙手還緊緊抱著一個九個月的嬰兒，在二十多個倖存者中，嬰兒的傷勢最輕。
當年唐山大地震，人們在清理廢墟時，發現一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。
1999年貴州曾發生纜車事故，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天淇、賀艷文夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。
讀著這樣的文字，我們的心為之一動，在危急關頭，母親惟一的念頭就是保護孩子，用熱血，甚至用生命，由此，我想我們都有母親，一個疼我們，愛我們的母親，我們都想過要回報母親嗎？
同學們，我們雖然都沒有經歷過母子生離死別的痛楚，但我們又何時離開過母親殷切的關懷。下雨了，母親會氣喘噓噓的趕來為你送傘，而雨水卻早已淋濕了她的肩膀。天冷了，母親在燈下為你趕織毛衣，而她自己，薄薄的衣裳難以抵禦蕭殺的寒風，當你失意之時，母親會用溫暖的言語安慰你，幫你走出陰暗的日子。幫你升起已經落下的風帆，鼓勵你重新開始那艱難但更有希望的旅程，但白髮卻早憶爬上她的髻端，皺紋已映滿她的臉頰。
我媽媽是一個很普通的紡織工人，長年出門在外，所以我們聚少離多，更別說培養感情，每當我看到同學的媽媽為他們購置生活用品時，我的眼淚會不知不覺的流下，為什麼我沒有這樣的母親呢？每當我看到其他同學的媽媽？為他們送菜時，我會產生一種無名的沮喪，為什麼這裡永遠不會有我媽媽。每當我看到其他同學穿著媽媽新織的毛衣，我會在心中千遍萬遍地呼喊：媽媽，你不要我這個女兒了嗎？可是隨著年歲的增長，我漸漸懂得了一種默默的愛，那也是母愛，饑寒時的問候，沮喪時的安慰，開心時的分享，我還有何求！
在我的記憶中，母親的手是粗糙的，在我的記憶中，母親的臉都是慘白的，可母親的心卻都是暖的。
滴水之恩，當湧泉相報，可我又何以為報呢？惟有讀書求上進，為求娘親一笑顏！
母親用勤勞的雙手為我們開闢了不竭的生命之源，用她樸素的人生教會了我們怎樣去愛。
關於班主任工作計畫範文合集 篇31
隨著課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計畫如下：
一、常規教育方面
二年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規章制度對於他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、勞動節和兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
3.衛生紀律
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
（2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評癬小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師批評、指正。
關於班主任工作計畫範文合集 篇32
隨著課程改革的深入，我這個工作了二十年的班主任也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計畫如下：
一、常規教育方面
剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在放學前的進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園紅領巾廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內的板報的教育作用，採用靈活多樣的欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律 : 首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律: 課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律: 為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面即活動安排
九月份：
1.“我上學了，我愛學校”主題教育。
2.利用教師節進行尊師教育。
3.主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養成教育。
十月份：
1. 愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。
2. 學習、衛生習慣的養成教育。
十一月份：
1. 冬季體育鍛鍊教育，培養學生的毅力。
2. 日常行為的養成和評比。
十二月份：
1. 堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。
2. 學習習慣的養成和評比。
一月份：
1. 小學生行為規範的學習和養成合作、互助的好品質。
2. 複習準備期末考試。
3. 總結學生操行。
20__年九月
關於班主任工作計畫範文合集 篇33
自己在連續擔任了十年初三班主任後，終於有機會再次擔任初一的班主任，既興奮又擔憂。結合上級的有關要求，遵照學校的規章制度，為把班級塑造成為一個團結上進的班集體，制定本班級的班級管理計畫。
班情分析：
本班共有學生45名，女生17名男生28名，是一個男女生比例失調的班級。從最近幾天的情況看，班級學生活潑好動，很是活躍，紀律性差，需要加強行為習慣的培養，促進學習習慣的養成，順利實現以班風促學風，順利實現初一的各項任務，爭創優秀班集體。
本學期實現的管理目標：
一、注重安全教育，保證班級的學生健康成長。
要利用晨讀、午休、班會等各種機會落實學校及自己的有關安全要求。加強學生的交通安全、網路安全、餐飲安全、自我保護和自我防範等各方面的安全教育，保證學生安安全全的上學，平平安安的回家，健健康康的成長。
二、注重行為習慣的養成教育，培養良好的班風。
（一）、結合初一學生行為習慣不理想的現實，要加強對《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》的學習和教育，強化學生良好行為習慣養成，力求使學生管理走向自主化、規範化。嚴抓落實，落實在自己的行動上，注意落實在早讀、午休的嚴格管理。
（二）、同時藉助於班會及主題班會的形式，讓學生進行自我分析，找出自身存在的問題，從而達到了互相改正的目的，規範自己的行為，讓家長、學校、老師放心開心。
三、注重培養踏實得力的班幹部隊伍，為班級的良性發展建立良好的班級核心。
要建立一個團結進步的班級，必須加強班幹部隊伍建設，形成由班幹部、課代表、值日組長的班委會，目標是建立愛工作、會工作、樂於工作的班幹部隊伍。
首先加強了班幹部的思想教育，選拔成立了班委成員。由於學生之間、師生之間還不是很不了解，故此第一周在軍訓的基礎上先由班主任選拔建立了各級班委成員，在一個月後在全班民主選舉產生真正的穩定的班委會。
其次加強了對他們工作方法的指導，定期給他們充電，使他們以最適宜的方法展開工作，提高工作效率。使他們明確自己所肩負的責任，明確自己的任務，理解“先自私，後無私”的辨證關係。
再次構建合理的激勵機制，從而激勵其工作的積極性。
最後做到分工明確，各司其職，每周定期召開班幹部例會，及時了解班級情況，調控工作。
四、努力提高班級成績，形成了良好的學風。
（一）、做好學生的思想工作，使其明確目的，頑強拼搏，爭創佳績。要抓住學生剛上初一的大好時機，鼓勵學生努力學習，積極向上，並制訂適合個人發展的學習目標，並注意及時反饋、小結。
（二）、實施班級作業檢查機制，創設積極向上的學習氛圍，避免了學習兩極分化，保證了學生的可持續發展。
（三）、注意加強科代表的作用，協調好任課教師，溝通好師生關係，保證各個科目的平衡發展，為今後的學習奠定基礎。最終在702班形成齊抓共管、和諧奮進的工作局面，提高課堂質量。
（四）、做好優秀邊緣生、偏科生的轉化工作，爭取我班的優秀率、及格率、平均分均列級部前列。
五、配合學校做好其他工作，保證班級的全面發展。
首先要完善班級財物使用管理制度，根據學校要求，使用、保管好學校財產，做到責任到人，各負其責，形成關心、熱愛集體財務的良好的風氣。
其次重視衛生習慣的養成，在全班學生中樹立了“人人講衛生，人人愛護環境”的觀念。保證班級衛生區的乾淨整潔，並注意保持，促進學生養成講衛生的好習慣。
再次重視兩操一課，要積極進行陽光體育活動，做到既鍛鍊了身體，提高身體素質，又強化了組織紀律觀念、集體榮譽感、培養了紀律嚴明、服從指揮的優良作風。爭取在學校組織的運動會上創造最理想的成績。
最後要開好家長會，注意材料的蒐集、反饋工作，做到有記錄。利用家長會重視和改進親職教育，配合學校實施開展“家長教育素質工程”，通過家長會，加強對親職教育的正確引導，轉變家長的觀念，提高家長的自身素質，把家長望子成龍的迫切願望引導到正確的方向上來，尤其是加強學習邊緣生、思想問題生家長的溝通與交流，對班級的穩定與進步很有好處
總之，在本學期，我班立足初一實際，把思想第一，安全第一，學習為主作為班級發展的核心，通過全體人員努力，實現我們班級制訂的奮鬥目標，最終創造最理想的成績。
關於班主任工作計畫範文合集 篇34
第一、成立見習班主任培養工作領導小組：
在20xx年的班主任培訓工作中，將成立班主任培養工作領導小組，同志任組長同志任副組長，由等幾名教師任組員，要求領導小組要切實做好有關工作。達到預期目標。
二、見習班主任要求
(一)端正態度，認真學習
1、學習教育理論。認真學習有關班主任工作的理論、方法、藝術等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。
2、向指導班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。
3、在實踐中學習。積極協助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，實踐中制定班主任工作計畫，並對實踐工作進行總結與思考。
(二)身體力行，積極實踐
1、深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作，特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等後進同學的疏導轉化工作。
2、見習期間，要積極參與班級的各項活動(包括班級的常規各項工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等)，嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷進行工作總結，及時記下自己的心得體會，並對自己的工作情況每周做一次總結。
4、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。
(三)見習班主任指導老師工作要求：
1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。
2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關心愛護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學習相統一，理論學習與班務實踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創造條件相統一。
3、在學生中確立並維護他們的應有地位，善於“搭台子”和“壓擔子”。
4、經常與他們交流學生情況，交流班級管理工作中的心得體會。
5、及時負責地協助學校有關職能部門對他們進行考核與評價。
(四)見習班主任的考核與評定
1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。
2、考核內容由檢查學習心得、自我總結評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。
3、考核結果與評職評優掛鈎，考核優秀的(前30%)學校將予以表彰獎勵。
4、見習班主任考核為優秀的，指導班主任評定為優秀指導班主任，德育處表彰。