班主任個人新學期工作計畫 篇1
本班共有學生50人，其中男生23人，女27人。班集體建立之初，培養全班同學集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會、學校公益勞動。發展學生個人特長，培養一支有較強的活動能力的班乾隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，銘記班訓：“學勤慮深，志恆願臻”，創建快樂*集體，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績。
一、指導思想
以全面貫徹落實學校新學期的工作計畫為抓手，以學生髮展為本，以繼續學習落實“兩綱”為教育載體，本著“高標準，嚴要求，多奉獻，求實效”精神，做好班主任的各項工作。
二、重點工作
1、繼續以班級文化建設為本學期工作重點。上半學期我班提出班級文化建設口號：立大志，養大氣，習大雅，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續從班級文化建設入手，真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育，鍛造市八學子高品人格。
2、繼續以《上海市第八中學學生手冊》為抓手，從狠抓學生的行為規範、言談舉止、思想品質入手，重點放在定期對全體學生的衣著打扮、個人衛生、行為舉止的檢查，讓每一個學生自覺規範行為，成為一個真正合格的市八學子。
3、繼續以創建班級濃郁的學習氛圍為抓手，深入了解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況，為他們及時排憂解難，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手：誠信公約簽名活動（將持續一學期）。
4、開展一周“最優秀組”評比活動。每周一次。由風紀股長和評比干部實施。通過對考勤、衛生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業、作弊、考試等項目進行評比，最後得分最高的為本周最優秀的組。由後三名的組提供獎勵。
另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。
班主任個人新學期工作計畫 篇2
一、班級情況分析
我班有37名學生，其中男生22名，女生15名。大部分女同學有很強的自覺性，學習熱情高，行為習慣好，在老師的指導下能關心班級，管理同學，是班級的榜樣。這些都是可喜的進步，但問題也留下不少，比如“兩操”不認真，動作不規範;上課注意力容易分散，聽講效率不高;預備鈴響後不能迅速安靜;排隊不能很好地做到“靜、齊、快”;一部分學生比較自私，集體榮譽感不強，路隊不整齊等等，有待這學期得到改進。
二、工作目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。
3、班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，爭創“文明班”。
4、開展形式多樣的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
5、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規範特色班，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小學生。
三、工作措施：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過各種主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
4、繼續開展“彎彎腰”活動。針對學生隨手扔紙屑的現象，通過表揚、樹榜樣等激勵手段鼓勵隊員們主動彎彎腰，撿起地上的紙屑，使學生真正從行為上落實“學校是我家，美麗靠大家。”這句口號。
5、通過四比競賽的執行，通過日常監督管理隊伍(包括四項競賽檢查隊伍、早上放學門衛站崗隊伍)，規範對學生的要求。
四、各月活動安排
1、9月開展“弘揚和培育民族精神，爭做好少年”主題教育活動。精神”。
2、10月結合重陽節，開展“我為爺爺奶奶獻孝心”的活動。
3、11月開展“養成節儉的習慣，爭做好學生”主題教育活動。
4、12月將雛鷹爭章活動和學校的“好習慣培養”方案相結合。
具體安排如下
【九月】
1、做好開學相關準備;
2、做好學生暑假生活總結工作;
3、強化日常行為規範養成，進行安全、文明、守紀教育;
4、制定班隊計畫。
5、布置教室，美化班級;
6、開展“弘揚和培育民族精神，爭做好少年”主題活動
【十月】
1、建隊節活動，進行隊史教育。
2、結合重陽節，開展“我為爺爺奶奶獻孝心”的活動。
【十一月】
1、組織開展“養成節儉的習慣，爭做好學生”主題教育活動;
2、作半學期工作小結。
【十二月】
1、“好習慣培養”成果展示會;
2、慶祝元旦文娛活動。
【一、二月】
1、班隊工作總結;
2、班級、學生評優工作;
3、做好學期結束工作，布置寒假生活。
班主任個人新學期工作計畫 篇3
本學期，我擔任高三（七）班班主任，高三（七）三個班語文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。
一、班級管理中，用制度說話。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，並實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。
1、密切關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理諮詢室老師，做好心理調節器整工作。
2、引進競爭機制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
三、日常生活中，解決學生實際困難。
1、到生活有節奏，有規律。督促學生做好計畫，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
新學期班主任個人工作計畫5
在本學期本人繼續擔任四年級的班主任工作，本班18名學生，男生多，女生少，而且後進生落後面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現就這半學期工作總結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規範好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
二、關心愛護每個學生用愛心轉化後進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級後進生無非包括三類：1、學習困難的學生；2、行為習慣自制力較差的學生；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發現別人優點最多，並互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規的教育。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”因此，我在教學中，批改作業認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對於四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待於進一步提高，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任個人新學期工作計畫 篇4
一、重視養成教育：
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，《學校常規檢查細則》等，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓一個學生掉隊
二、加強後進生管理：
面向全體學生，分類施教。加強對後進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
三、及時了解學情：
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點、難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
四、家校常溝通：
經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。本學期，一定每月至少與每個學生家長書面溝通一次，電話溝通多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
五、培養班級幹部：
及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，以身作則，樹立自己的威信。讓同學學有榜樣。
班主任個人新學期工作計畫 篇5
新學期，為了保證學生在新學期能夠認真執行學校的各項制度，使學校和班級工作正常有序，為學生創造良好的學習和生活環境，特制定本學期的工作計畫。
一、班級情況：
模具設計與製造一班49人，其中男生48人，女生1人，住校生49人。這個班是大一班。軍訓期間，大部分學生表現出良好的心理狀態，上進心強，肯吃苦，因此班級具有較高的可塑性。目前，基礎理論課是該班的主要教學內容，未來兩年，將圍繞高程中心開展生活學習。因為新穎，學生充滿活力和能量，所以這學期的主要任務應該是培養學生的學習興趣，努力提高學習成績，培養刻苦學習的品質和良好的生活方式;以學風和學風促進良好班級氛圍的形成，不斷增強班級集體榮譽感，學會做人，學會做事。
二、指導思想：
根據校長在開學教職工大會上的講話和學生處的工作計畫，以全面提高學生素質為目標，積極參加校園精神文化建設系列活動和“社會主義核心價值觀教育”系列活動，加強學習指導，注重培養學生良好的生活習慣，有針對性地開展各項班級工作。
三、工作目標：
1、加強班級學習氛圍的培養，抓住開學教育的好機會，不斷提升全班的學習積極性和主動性;
2、把握班風，全面提高班級綜合能力和素質;
3、穩定學生思想，讓學生理清思緒，讓學習生活井然有序;
4、特別注意紀律和衛生，創造良好的學習和生活環境。
5、增強班級凝聚力，為班級創造良好的人文環境。
6、爭創示範、先進、文明班，爭做文明學生;
7、爭取“和諧班級”“和諧宿舍”
四、具體任務及相應措施：
1、加強班級學風管理，提高學生學習成績
良好的學習習慣不僅是未來成績的重要保證，也是班級管理的主要任務。只要調整學習氛圍，養成學習習慣，整個學風、班風自然就上來了。在學生管理中，開始教育是最重要的，好的開始是成功的一半。這個班的學生是中考的失敗者，他們氣餒，沒有自信，所以首先要做的是樹立學生的自信心和正確的人生觀、價值觀。明確學習目標，督促各班委認真記錄課堂紀律，也要求學習委員會制定學習計畫，要求每個學生按照計畫學習，同時多與學生交流，了解學生的學習情況，調動學習積極性。自從開學以來，學生的學習熱情發生了很大的變化。在接下來的時間裡，要保持學生的穩定，經常督促。
2、加強日常行為管理，營造良好的班級氛圍
良好的生活習慣不僅是學生正常學習和提高學習效率的保證，也是培養學生形成良好學風的關鍵。經過十天的軍訓，這個班的學生已經初步養成了良好的生活習慣。新學期，在學生處的幫助下，我打算做好學生日常行為習慣的養成，避免學生僥倖心理，改掉過去的壞習慣。在班級培訓的指導下，樹立正確的人生觀和價值觀，培養學生真正學會做人做事，讓學生客觀認識自己，自覺管理學習生活。新學期，學生對各方面的理解還不透徹。新學期開始，將初步任命班委，指導班委組織班級日常工作，培養學生的自我管理能力和班級向心力，建立健康的氛圍和良好的榜樣，積累實踐經驗，提高學生的團隊精神和自我管理能力。
通過自我管理，可以形成更好的學習和生活氛圍，提高學生的學習積極性。同時開展宿舍競賽，充分發揮各宿舍管理員的管理作用，實現以宿舍為單位的小集體管理，推進多元化管理，實現共同管理，端正班風，不斷提高集體榮譽感。
除了以上幾點，我在新班委成立後加強了班幹部的培訓，要求每個班委每周都要有明確的工作方向，每周都要召開班幹部會議，反映過去一周的學習和生活情況，把任務分配給人，落實到人，讓每個班幹部成熟起來，實現個人價值。在塑造班委形象的同時，要關注學生班委考核的方方面面，及時調整，讓班委真正發揮作用。
3、注重學生課外興趣活動的培養，提高學生的綜合素質
課堂知識是有限的，很多學生未必能習得。因此，這學期鼓勵學生參加各種課外興趣活動，提高自己的水平，拓寬知識面。健康的身體是學生正常學習的保證。這學期需要更多的參與學校組織的各種活動，比如學校運動會，教室布置。通過參與活動提高學生的才能，努力通過活動育人，通過活動塑造人。使學生身心健康，性格開朗，真正做到德智體全面發展。
班主任個人新學期工作計畫 篇6
本學期開學，為了讓孩子養成良好的行為規範，更好的規範我班學生，我班切合班級學生實際情制定了五年級(5)班班級公約、師生公約、親子公約，為了讓學生行為規範、學習得到提升，我做了如下班主任工作安排：
第一、本班基本情況
我班一共有50人，其中有7名轉學生，轉學生對學校日托生活似乎還有些不適應，剛剛開學，我動員本班學生給予幫助、關心，同時我也會隨時關注轉學生的情況，讓7名孩子儘快的融入我們的班集體生活。
本班學生學習習慣有些差，特別是書寫習慣差，針對語文教學來說，有一部分孩子，生字、新詞記不牢，但其中一部分學生也十分優秀，但那畢竟是少數。
我班49名學生都在學校吃午飯，經過了一年的時間，孩子們吃飯習慣有了進步，能做到安靜、有序的拿飯、用餐，但在教室里亂扔垃圾習慣還有少數學生仍未改正。其中有1名學生不在學校用餐，因此作業方面需更好的與家長做好溝通。
我班有5位學生，學習特別困難，語文、數學都學不通，這五位同學在課堂上表現得很沉默，所以在以後的工作中應多注意這五位同學的學習情況。
本學期考試後，我發現我們班有些孩子偏科，所以這學期我將重點抓培優工作，努力讓一科成績好的孩子，成為雙優。
第二、德育工作
1、為了使學生們日常行為規範，我會充分利用班隊會的時間對學生進行思想教育以及行為教育，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班幹部監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在每周五讓學生進行匯報，對本周表現好的學生給予鼓勵。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、教育學生懂禮貌、講文明
加強禮儀教育和訓練，教會孩子最基本的見到老師敬禮問好。同學之間做到互相尊重，做到不講髒話，學會講國語。
第三、具體措施
1、要求學生按照本班班級公約去做，讓孩子們互相督促、監督，每周班隊課和孩子一起對照班級公約，找出自己的不足之處，督促孩子下周進行改正，對那些做得好的孩子給出表揚。
2、教會學生講究衛生很重要。做好飯前衛生教育，教育孩子們保護學校內外衛生，做到不隨手扔紙屑，養成隨手撿紙的好習慣。督促孩子管理好自己的課桌洞衛生。
3、利用班隊會、黑板報等形式，開展安全知識教育。給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
第四、每月工作安排
九月份
1、安全教育、軍訓
2、藉助教師節，對學生進行“尊師重師”教育
3、“比孝心、講孝道”演講比賽
十月份
1、慶國慶主題班會
2、少先隊大隊委幹部培訓，開展隊史教育活動。
3、組織學習《新小學生守則》和《小學生日常行為規範》。
4、對學生進行愛校教育，安全教育，文明禮儀和行為習慣養成教育。
十一月份
1、開展“崇尚科學，反對邪教”的宣傳教育活動。
2、組織學生上、下樓道安全演練。
十二月份
1、開展品格教育主題班隊會
20xx年元月份
1、第二屆“愛心義賣”活動
2、學生假期安全教育。
班主任個人新學期工作計畫 篇7
班主任是學校教育的組織者和實施者，是教學工作的協調者，高一是學生的關鍵學年，關係著初高中的銜接，責任重大。根據高一學生的實際特點、我校的實際情況和自身條件，我制定了高一（1）班第一學期的工作計畫：
一、指導思想：
自信、耐心、愛心。
在德育中，班主任要尊重和相信學生的力量，相信學生有積極的一面。班主任如果不負責任地抱怨或批評或懲罰一個學生，是對他人格的極度不尊重和不信任，結果是學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任的工作極難開展。只有在理解的基礎上充分尊重和信任，才能充分發揮學生的潛能。關心學生是班主任工作的前提。只有關注學生，才能理解學生，才能順利有效地進行德育。
二、工作目標：
學會做人，學會學習，學會生活。
三、具體措施。
1、加強校規校史教育。
讓學生充分了解學校的規章制度，行為規範各方面都符合我校學生行為規範的要求，儘快完成從國中生到高中生的轉變，成為真正的高中生。同時要開展校史教育，讓學生充分了解鎮賚一中的發展史，為自己是鎮賚一中的學生而自豪。
2、加強班幹部隊伍建設。
（1）建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。
每月召開一次班幹部工作會議，不定期對班幹部進行工作能力培訓。
為了培養更多的學生，實行值班幹部負責制。
3、增強凝聚力，形成團結互助互愛的階級集體。
通過班會、小組活動、學校集體活動等活動，不斷將新的集體打造成為團結、和諧、進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“讓我的班級為我的班級感到驕傲和慚愧”的思想，讓每一個學生都為班級爭光，讓班級立於不敗之地，最終脫穎而出，讓每一個學生都感受到對班級集體的歸屬感和自豪感。
4、做好學生的學習。
（1）在課堂上樹立積極、正面的學習榜樣，起到表率作用。
要求每個學生每月制定自己的學習計畫和學習目標。
對各科班級進行排名，對班級前4名和取得進步的學生進行表揚，並根據班級規則給予加分獎勵。
與各班主任、學習委員、課代表溝通，及時發現和解決問題。加強學習方法的指導，解決學生從國中到高中對新課程的不適應。
協調各科學習。總的來說，幫助學生調整各科的學習時間，使各科和諧發展。關注每個學生各科的學習情況，針對個別學生的偏科，耐心與他們溝通，幫助他們找出學習中的不足，努力讓他們在各科都達到平均分。
衡的發展。
5、加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育
對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
由於學生除了學校之外，最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。
6、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
⑴課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。
⑵課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放鬆自己。
⑶宿舍紀律。為了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，並制定相應的獎懲制度，各宿舍採用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛生等情況，及時監督，及時管理。
7、加強學生心理教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的'促進學習。採取多種方式與學生溝通交流，幫助他們儘快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
四、具體計畫
1、3月份：
⑴了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握；
⑵民主選舉，組建我班正式班委會和團支部；
⑶召開主題班會，便於學生之間相互了解、彼此認識；
⑷制定班級日常規章制度，進行量化管理；
⑸指導學生設計學習計畫和寫出每天具體時間安排；
2、4月份：
召開主題為“慶潑水節”的主題班會，培養學生民族情操，增進民族團結；
3、5月份：
（1）召開主題為“慶潑水節”的主題班會
（2）召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討；
（3）召開學生“心理健康”為主題的主題班會；
4、6月份：
（1）組織師生、家長交流會（班主任/課代表/課任老師/家長、學生代表參加）；
（2）召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感；
（3）組織學生有針對性的開始總複習，積極備考；
5、7月份：
（1）對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結；
（2）落實學期結束工作安排，做好期末考試工作；
（3）對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假；
五、結語
當然，在任何的計畫與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，並且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻於美善”健康成長，實現班級既定目標。
班主任個人新學期工作計畫 篇8
一、教學計畫
自己除了是班主任之外，也是兼任了班上學科的任課老師，在對學生教學方面也是要有相應的計畫的。對於學生的學習方面，不同的學生可能教學的方式都不一樣，但是整個班級的教學，就要因人施教了。自己在教學方面可以準備一些通俗生動的教案，將課本的知識點可以有效的跟實際聯繫在一起，使學生能夠更好的理解。
要多培養學生的主動思考的能力，現在很多的教學方式都是老師教學生學，甚至學生都可以不用思考，老師全部都講解出來，我覺得這樣的方式不能很好的鍛鍊學生的自主學習能力。我還計畫著在有些課堂上面，可以和學生轉變下角色，讓學生來當老師，講述這節課的內容，這樣就可以培訓學生自主學習和主動思考的能力了。
二、自己學習計畫
雖然自己不是學生，不用整天學習，但是為了能夠有更充沛的知識儲備來教導學生，作為班主任也是需要系統學習的。這學習主要是分兩個方面：
第一，是學習如何更好的成為一個班級的班主任。班主任和任課老師不一樣，班主任是管理整個班級的方方面面的事情，是要學習一定的章程的，在這個學期，我計畫要提高自己這方面的能力，那就要學習班主任相關的理論知識，多閱讀一點這方面的書籍，提高自己作為班主任的意識，多去參加一些相關的而培訓，學習別的老師是如何做班主任的。
第二，是自己知識儲方面的學習。在這方面，我也是要看相關的書籍，擴大自己地知識範圍。
新學期馬上就要開始了，自己身上的責任重大，自己也會腳踏實地的做好自己的本職工作，將自己所帶的班級儘可能的帶好，讓班上的學生能夠在愉快的氛圍中學習和生活。我會根據自己制定的個人工作計畫，嚴格的要求自己，認真努力的做好自己的工作，更好的促進學生的成長。作為班主任在工作上面要更加的全面化，更加的為了學生的學習和成長而付出，希望新學期我能夠將自己的工作做得更好，和學生們共同成長和進步。
班主任個人新學期工作計畫 篇9
一、指導思想
根據我國教育方針、培養計畫和學校工作計畫。明確班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，是學校領導事實教育教學的計畫的得力助手，對全班學生的健康和諧發展負直接責任。是學校德育工作的主要實施者，不僅是聯繫各科教師與團隊組織的紐帶，而且起著溝通學校、社會和家庭的橋樑作用。是年輕一代健康成長的引路人，是社會精神文明建設的重要促進力量。
二、本班學生基本情況
全班45人，男生24人，女生21人。在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差。所以要在學風和規範上下功夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。有了三年級的基礎。已為進入中年級有了很好的過渡作用。將進一步完善，規範學生的準則，為學生的自我發展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。班級設立正班長、副班長、體育委員、勞動委員和學習委員各一名。班幹部組織能力強，盡職盡責。班級有著良好的班級輿論和優秀的班風，能夠在沒有老師的情況下，自己開展一些日常活動。班集體有著較強的紀律性。
三、本學期計畫
(一)組織和培養班集體：
1、確立班集體的奮鬥目標;
2、加強班幹部的組織能力，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神;
3、加強班級團結力量。
4、進一步正確的集體輿論和優秀的班風的建設。如拔河比賽，布置教室等活動。
(二)思想品德教育：培養學生樹立正確的政治方向，讓學生了解社會上發生的一些時勢。培養學生形成社會基本的道德品質、法紀觀念和文明的行為方式。具有一定知、情、意、行的品德能力和的道德評價、自我管理的心理品質文章。如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
(三)學習方面：
1、端正學生學習目的和學習態度，養成良好的學習習慣。
2、加強學生學習紀律教育。
3、爭取和任課老師的配合，全面了解學生的學習情況。如詞語搶答，歌詠比賽等
(四)生活方面：重視學生的課餘時間，幫助學生安排豐富多彩、有益於學生身心健康的各種活動。由於絕大多數學生在校開早餐，所以指導學生飲食衛生和課餘生活，關心身體健康是我們的班主任的重要工作之一。
(五)組織學生參加勞動和其他的社會活動：
1、培養學生樹立正確的勞動觀念和勞動態度，養成勞動習慣。
2、參加社會實踐，培養學生的知識和才幹。
(六)指導少先隊工作：根據上級領導和學校團隊部工作安排，積極配合工作。
(七)家長聯繫工作：加強與家長聯繫，形成家校通，雙方及時交流學生的情況。主要採取電話聯繫，召開家長會，家長座談會。(八)評定學生操行：每學期對學生進行1-2次的評估工作計畫。注意平時各項工作的評估和總結
四、班級工作目標：
培養良好的班級體，讓學生在班級體中有所發展，有所突破，讓學生在德、智、體、美、勞全面發展。為成為一個自尊、自強、自立的人做好鋪墊。
五、工作重點：
德育和班集體教育。
六、月計畫：
9月份：新學期開學，收費註冊;
開展文明禮貌教育;
結合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學生進行衛生、防病等活動;
聯繫學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育;
強調《日常行為規範》、《德育考核細則》及其他學校有關的制度和班規;
開展家長座談會;
10月份：根據10.1進行勞動思想教育教育，並開展評比勞動明星月活動。利用假期，開展安全教育;
做好家長聯繫工作;
11月份：帶領學生感受大自然的美，舉行秋遊活動;
通過讓學生出黑板報，進行品德教育;
同時開展一期理想教育;
12月份：開展學習勞動明星評獎;
通過一些圖片或觀看一部電影，對學生進行法制教育，形成健康的道德觀念。舉辦一次心理健康教育;
班主任個人新學期工作計畫 篇10
本學期，我繼續擔任了高二(5)班的班主任。我們班是個藝術特長班，總共44個學生，與普通的文化課班級有所區別。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效。現將本學期的工作要點具體總結如下：
首先是構建師生對話平台，在教學過程中師生交流是非常重要的，尤其是班主任，更要深入了解學生的動態、想法。“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。在伴隨學生人生髮展的過程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。班主任是學生自我發展的促進者。作為藝考生，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪裡?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對高中生的他們來說需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
其次，抓好學生的思想教育工作，教會他們為人處事的道理。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周日和周一班會課時間，對於一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，並提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別後進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
再次，其次是讓學生自主管理。學生與學生是處於同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善於把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。開學後，班委會重新組合，在原有的基礎上略有改變，同學們都積極主動的爭當班級小主人。他們的共同努力下，我們班的常規工作取得較為明顯的效果。在班主任工作中，我儘可能減政放權，這使得他們的主人翁意識明顯增加，班級凝聚力也不斷增強。
最後，也是最重要的一點即抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對於高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對於他們掌握基礎知識非常重要。藝術特長生普遍對文化課不怎么感興趣，一心撲在他們的專業課上，忽略了文化課在他們今後的高考中也扮演中非常重要的角色。為了能讓他們在兩年以後的高考中不因文化課的成績抱憾終身，我想方設法來促進學生學習：
1、20__分班初期，學生學習習慣不端正，作風散漫，我利用辦公室緊挨教室的便利，經常利用空閒時間觀察他們在班級的表現，一旦發現有學生上課睡覺，玩手機或者走神，立即對他們提出警示。經過前半年的努力，這個學期學生的許多好的行為習慣都有所改善。同學間也能實現相互監督，共同努力。
2、努力創造良好的學風，由於班級緊挨高二辦公室，我經常利用晚自習時間或者課件休息時間對學生進行思想動員，要求他們對於學習應常抓不懈並要求
他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，並想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。對於學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，並關注他們其他方面的發展。而對於學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對於後進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。
3、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末複習工作。
4、加強與家長的交流和溝通。對於表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，並要求他們繼續配合學校的工作;而對於表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。利用一切可能的機會與學生家長面談，如：家長星期六接孩子回家，家長來學校給學生送生活用品等等，由於全面了解學生，班主任給學生的評價也比較準確，相互信任、相互尊重、相互理解就會形成。本學期嚴格按照學校要求，重視並做好了家校溝通，為學校的招生工作貢獻自己的一份力量。
以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對於一名工作經驗不是很豐富的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
班主任個人新學期工作計畫 篇11
一年的工作結束了，新的一學期馬上開始了。作為班主任，我知道自己的責任的重大。我必須使所有同學儘快的融入到學習中，儘快的進入自己的角色，適應新學期的學習任務。為了更好地開展我的工作，我覺得應該從每一個學生抓起，從每一步基礎的做起。班主任的作用就是指導學生在日常學習生活中要井然有序，使他們在學習中和生活中把握好度。現決定從以下幾個方面入手：
一、指導思想：
堅持教育部的教育方針，結合我校的實際，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。
二、班級基本情況
本學期轉入1人，本班共47人，男22人，女25人。總體情況好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班幹部能充分協助班主任。整個班級凝聚力強，團隊精神意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：課堂氣氛不活躍，教師上課自問自答。學生作業書寫不夠認真，書寫速度較慢，有兩個同學從接手到至今來完成過課堂作業。有一名女同學拼音都沒學會，更不用說是讀課文，多數學生基礎知識不夠紮實，有三分之一的同學每周的作業胡亂畫來交的，這些無疑都是班級管理中的難點。要想有好轉，的確難，同時，本班學生學習氣氛不夠濃，缺乏趕超比的精神。
三、任務目標：
1、確定班集體的奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮鬥目標。
2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。
3、努力轉化後進生。後進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好後進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把後進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助後進生能更好的學習。接著我注重每一位後進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改。然後在課堂中關注後進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養後進生的自信心。同時加強後進生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級管理細緻化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細緻入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有風紀股長等這些班幹部。也有負責包乾區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用儘可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養和健全一批團結的班幹部。班幹部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮鬥目標。經常召開班幹部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。
四、方法措施：
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情，開學後及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上。一如既往地搞好常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的`家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，這樣班主任工作才能做得更好。
7、開展豐富多彩的少先隊活動。本學期開展兩次學生體驗活動，第一次帶領學生到體驗室由家長和教師協助做飯。第二次由學生自己包餃子。讓學生學會簡單的生活能力。
班主任個人新學期工作計畫 篇12
做為一年級的班主任，我認為要從教育、檢查、活動幾個方面做好工作計畫。
一、教育
A、學習教育。
要在入學開始和平時的上課中給學生引導是為什麼而學。要創設情境、有意通過提問、隨機教育孩子為什麼要學習，怎樣學習，學習什麼。
B、安全教育。
安全是學習的保障，沒有安全談不上學習。所以要從從身邊的事例和老師的說教中教育孩子要有安全第一的意識。走馬路、上下樓道要靠右，別擁擠、不亂摸亂撞快跑。注意熱水，電器。修建等有危險隱患的地方。讓學生高高興興上學，平平安安回家。
C、紀律教育。
要保證一個班級的形象和學習的效果。首先要保證紀律。課間紀律是學習的保證。所以老師要想方設法用各種手段保證學生課間的良好紀律。為了有一個好的班級形象和安全保障，課間紀律也必須認真抓起。課間操是關鍵。放學排路隊也是老師要培養的一個良好習慣。所以路隊的排列也要在一開始培養。
D、禮貌衛生教育。
小孩子從小要培養他們有禮貌，這樣長大後就習慣自然了。見了熟人打招呼，出門進門要問父母好。言談舉止要文雅大方等。衛生方面從頭抓起。早晨自己洗涮，回家睡前洗手按時值日，不能製造垃圾等
二、檢查
為了保證以上教育的落實老師還得制定相應的檢查督促措施。建立班幹部負責制，分組管理檢查作業完成情況，衛生紀律情況，文明禮貌情況，老師也得適時表揚鼓勵各種優秀學生。採用定期和不定期的檢查方式。
三、活動
一年級新生對什麼事物都充滿了好奇感和新鮮感。要將他們帶入一個好的接受教育的階段。要讓他們感覺到學校生活的快樂，老師要組織一定的活動使他們感知快樂體驗開心。所以我要組織開展一系列的活動。如，古詩背誦活動，講故事活動，《三字經》背誦活動，課文背誦比賽，唱歌，跳繩等活動，在提供快樂的同時，激勵學生從各方面培養自己的興趣得到全面發展。
總之，我雖然人到中年，但因年富力強家無拖累，加上不甘落後，熱情上進和二十年的工作經驗，所以我相信自己有能力成為家長心目中的優秀班主任。
班主任個人新學期工作計畫 篇13
一、學生基本情況分析
我班現有學生61人，其中男生29人，女生32人。總體上看，我班學生男女人數相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態業已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由國小升入國中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優良班風、團結協助、特長發展、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。
二、工作目標
我們七四班的班集體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧!據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、牆報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
8、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
9、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部的模範帶頭作用，以他們為班核心力量，推動班集體的發展。
9、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
10、學校教育與親職教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。
11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況。
班主任個人新學期工作計畫 篇14
新的學期開始了，一年級預備班迎來了一群可愛的孩子們，他們結束了幼稚園式的學習生活，開啟了國小預備班的學習生活。在這一學期里我將擔任預備5班的班主任工作。本學期我將努力抓好幼兒的安全工作、德育工作，努力提高幼兒的思想品德，努力培養良好的學習、生活習慣，為下學期奠定更良好的學習、生活習慣。
一、班級基本情況
本學期班裡共有27位孩子，分別是14位男生，13位女生組成。經過一個多星期的學習生活，對孩子基本上都有一定的了解。本班孩子多數都很活潑開朗，表達能力非常好，有個別孩子又偏移內向些，話特別的少。孩子們的學習生活習慣，雖說不差，但還需加強。
二、工作目標
1、繼續抓好一日常規活動，培養良好的學習和生活衛生習慣
2、加強教學一日活動
3、確保幼兒安全，最佳化班級一日生活。
4、加強家園聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
5、加強家校聯繫，主動做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
6、加強自身的學習，提高自身的業務素質。
三、教學工作
剛進入預備班的孩子，學習方面難免會遇到很多問題，所以老師就要細微觀察，去發現，探索研究更有效的教學方式，讓幼兒能很快很好的掌握跟多的知識。在教學中，充分尊重幼兒在學習生活中的主體地位，因材施教，制定好詳細的教學工作計畫，做到有計畫有目的的組織實施。同時，注重活動的多樣性，開展豐富多彩的教學活動，在活動中注重孩子的體、德、智、美的全面發展，留心觀察每個幼兒，發現每個幼兒的閃光點，給予恰當的表揚，對於微弱的幼兒給予更多的關注，及時給予引導與鼓勵，幫助他們找回自信心
四、安全工作
幼兒安全工作重中之重，應放在首要任務，根據預備班孩子的年齡特點，無論男生女生，都很活潑好動。其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。班裡到處是課桌板凳，活動空間很小，要是在教室里亂跑很容易就摔跤，特別是手工課和寫字可時，需要用到剪刀或鉛筆，這兩樣都是尖利的物品，用時一定要嚴厲要求幼兒注意安全。很多安全隱患一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，禁止讓孩子攜帶危險物品進入校園，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。
班主任個人新學期工作計畫 篇15
一、指導思想。
以學校總體工作方案為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，以學校主題教育活動為重點，提高學生思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以培養學生行為習慣為主要內容，注重培養和提高學生基本道德。開好班會，規範班級日常管理，開展豐富有意義的少先隊活動，對學生實施有效的心理健康教育，努力探索班級工作新特色。
二、本班學生的基本情況。
這個班有46名學生。因為這個班的學生大多來自下面的村子，紀律性比較弱，不注意衛生。學生學習不夠積極，學習氛圍不夠濃厚。許多學生基礎知識不夠強，導致他們在課堂教學中被動，渴望學習。
希望不高，所以這學期的工作主要從提高學生積極性開始，變被動為主動。
三、班級工作目標。
遠期目標：以《小同學日常行為規範》為準繩，通過一系列班會教育，以英雄為示範力量，加強對學生的思想道德教育，強化自我意識，採用評比的方法，督促每一位學生遵紀守法，養成良好的習慣，使班級形成團結奮進、不斷積累進步的班風。
中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。
階段：讓學生學會反思自己，認識到自己的不足，及時改正錯誤，為自己制定學習計畫。
四、常規管理措施。
紀律和文明。
1、使用《國小日常行為規範》對學生進行常規教育，制定班級慣例，約束每個學生的行為準則。
2、通過分級鼓勵學生的積極性，對不遵守紀律的學生進行批評教育，與家長溝通一起教育學生。
3、利用班會，開展主題班會，利用榜樣的力量，讓學生得到薰陶、自我認知、自我教育。
4、培養一批任勞任怨的班幹部，形成人盯人、人盯人，發揮班幹部優勢，管好每一個學生。
5、與個別行為突出的學生和老師交談，多鼓勵少批評，增強學生的自信心。
健康文明。
1、值班學生布置好桌子的上下牆，選擇值班長負責教室和衛生區的衛生，以評分制的形式督促學生做好衛生工作。
2、做到人人講衛生，不亂扔垃圾，並對亂扔垃圾的學生提出批評教育。養成好習慣。
3、和平教育每天都在談論，而且時有發生。從事教育工作的學生被教導自我和平。
以下是我這學期班主任的工作安排：
九月
1、與同學認識，落實花名冊的登記，布置好同學的座位。
2、值日生表上牆，班幹部選舉名單上牆，搞好學習園地。
3、對同學進行思想道德、個人衛生、平安等教育，做好轉校生的輔導工作。
4、開展“祖國母親”、“我愛我校”等班題主會。
5、慶祝國慶。
十月
1、繼續加強同學的思想品德教育。
2、做好後進生的轉化工作。注重培優輔差，聯繫各科任教師管好本班同學。
3、進行一次評比，選出文明同學，並獎勵。
十一月
1、開展一次小幹部會議。
2、做好期中測試工作。
3、進行一次計算競賽。
4、開好二月家長會。
5、加強衛生平安進行教育，養成良好的行為習慣。
十二月
1、讀書交流會。
2、期終分項測試工作。
3、做好同學的品行評定工作。
一月
1、期終考試。
2、教育同學寒假注意平安。
3、準備放寒假。
班主任個人新學期工作計畫 篇16
隨著班上的學生進入三年級以後能夠明顯感覺到教學任務變得艱巨許多，雖然教學內容並不複雜卻存在著學生不用心聽講的問題，這點在三年級上學期的時候尤為明顯，因此當三年級下學期隨著新學年的腳步到來的時候，我應該要針對學生在平時上課期間存在的.問題制定教學計畫才行。
首先紀律管理工作是需要儘快做好的，尤其是之前因為這方面的問題吃過虧的情況下更應該牢記在心，但在管理紀律的過程中也要掌握好分寸以免學生產生厭學情緒，所以我打算在這學期著重培養班幹部從而幫助自己來解決這類問題，一方面成為班幹部的學生會想要在老師的面前表現自己，因此班幹部會將管理好班級紀律當成自己的職責所在，對我來說這種狀況的出現對於班級管理工作的進行來說是十分有益的。另一方面則是培養學生的集體榮譽感從而讓他們明白違反紀律將會造成怎樣的結果，雖然大部分學生都比較怕老師叫家長卻不能夠將這種方法當成自己的唯一手段。
其次培優輔差工作的完成還需要科任老師的幫助，我明白培優輔差工作並非是一朝一夕可以完成的，要對班上學生的學習以及家庭狀況有著詳細的了解才行，所以我會放緩教學進度從而確保班上的差生也能夠跟上其他同學的步伐，而且我也需要和科任老師進行探討從而共同解決部分學生的偏科問題，畢竟三年級的教學任務比較艱巨從而更應該認識到履行自身職責的重要性，平時在課堂上我也要認真觀察學生的學習情況並讓不認真聽講的人回答問題，至少這種方式能夠讓學生將心思放在課堂上從而保持注意力的集中。
最後要注重和家長之間的聯繫從而促進家校合作，我向來都認為將教導孩子的責任全部歸咎於教師是極其不負責的表現，親職教育若是拖了後腿的話則會對學生的成長造成不好的影響，所以我打算在新學期積極展開家訪工作從而加深對學生的了解，了解學生在家的學習狀況以及家長是否有進行督促，另外我也想要和部分學生的家長進行交流從而讓對方了解學生在校期間的表現，有時候信息的交流對於學生學習成績的提升來說是很有幫助的。
雖然我作為班主任還存在著許多不足之處，但是我有著對學生認真負責的心並希望能夠教導好他們，我在新的學年會教導好班上的學生並朝著成為優秀班主任的目標而奮鬥。
班主任個人新學期工作計畫 篇17
高三主要是對之前所學的知識一個總複習，因此作為班主任，我希望在這最後的一年中盡力抓好學生的思想和學習動態，維持和營造好班級內良好的氛圍和學習環境，讓學生能夠在這一學年裡做好複習工作，養好精神去面對接下來的高考挑戰。為此，我做出如下學年工作計畫：
一、維持紀律，擠出時間提成績
在這個特殊的學年裡，同學們普遍都承受著壓力，並且這個壓力會隨著時間的推移越發沉重。而這時候有一個良好氛圍的.班級和風氣，就能夠很好地減緩壓力對人的壓迫，集體所面對的壓力與孤軍奮戰是有所不同的。遵守規矩也能夠將更多的空閒時間抽出來用於提升自己的模擬考試成績。
在這一學年裡，必須要求學生不能再將手機帶入學校，如有發現立刻練習家長教育。同時在這樣的關鍵時刻，早戀、感情是絕對不能夠碰的，不僅僅會分散精力，更會因為感情而添加更多不必要的壓力，勞心勞力不如在這最後一年裡好好學習。
同時在這一學年裡，要將學生的一些不良的壞習慣糾正過來，包括不做筆記、上課說話、試卷不檢查等等習慣，都要儘快的將他糾正過來，讓學生能夠更加專注的去學習，在考試之類的關鍵時刻更不容易出問題。
所以在這個學年裡我會抓好班級紀律，盯好個人作風，營造好氛圍，讓學生全心全力以赴，以最好的備戰狀態迎接挑戰。
二、奮發向上，定下目標去努力
在這一學年加強對思想方面的鼓勵，通過口號、班會、演講等模式，將同學們的心氣都調動起來。並且鼓勵學生通過實際情況，為自己定下目標，必須是自己真心確定的目標，朝著這個目標的分數去學習，而不是空泛的為了上大學而努力學習。
同時鼓勵學生為自己的學習生活做計畫，按照計畫來進行學習，用一句座右銘來當做自己的精神支柱，每當疲憊之時能夠從我們的班級風氣和座右銘等方式重新獲得力量。
三、友好競爭，合作共贏創新績
都說有競爭力才有推動力，在這一學年班級除了熱愛學習的風氣以外，還要培養出互相競爭的氣勢，根據調配讓大家都能找到競爭的目標，在這個學年裡以大學為最終目標，以競爭對手為小目標，不斷地攀登而上，積累信心，積累鬥志，將其運用在最後的考試中去。
當然，除了做好這些班級管理以外，我作為班主任也要加強自身的要求，以身作則，與同學們共同去進步，共同去發展，將自己當做班級的一份子去努力。
班主任個人新學期工作計畫 篇18
本學期我將繼續擔任二(1)班的班主任工作。上學期，經過班規的實施、星級作業評比，學生的提高明顯，在這一學期里，為了使學生取得更加大的提高，為了讓班級充滿活力與創新，我制定了一系列的工作計畫。
一、學情分析
本班工作43個學生，其中女生20人，男生23人。經過上學期的學習，班裡大部分學生能夠做到上課認真聽講，遵守各項紀律，部分班幹部在學習和表現中能夠成為學生們的榜樣。可是，還是有部分學生沒有養成良好地學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課精力不集中，紀律渙散，作業欠交、遲交現象嚴重。所以，針對這些情景，我把重點落在學習習慣和生活習慣的培養上，正確讓每一個學生都能夠取得提高。
二、常規教育
1、充分利用班隊會的時間學習良好的生活及學習習慣，並在日常學習的過程中讓學生明白什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有團體。比如：能夠利用品德課對學生進行思想行為教育。，經過各種方式進一步規範學生的行為習慣。
三、班級紀律
1、課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，並且能夠在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意禮貌活動，寓教於樂。
3、出操紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應團體生活，要求學生做到不僅僅做到快，齊，靜，並且能夠進行自主管理。
四、衛生
1、個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。
2、班級衛生：每一天分派一次值日生清掃，在班級推選出“衛生監督崗”，進行檢查與監督。對於進取主打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
五、班幹部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將延續上學期的班幹部制度，培養做事認真有職責性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個進取向上，朝氣蓬勃的班團體。
六、加強家校聯繫
孩子的成長離不開教師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對於孩子的優點和缺點，既不誇大，也不縮小，採取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
七、班級活動
1、讀書月活動：回響學校號召，開展讀書共享活動;
2、數學速算活動：與數學科任合作，堅持搞好數學速算活動;
3、團體跳活動：利用體育課，依據上學期的分組，繼續團體跳。
4、每月評選：每月設立一個主題，進行評選。
5、牆報小當家：延續上學期出牆報制度。
總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我必須會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改善。若有不足之處，發現後會及時糾正。
班主任個人新學期工作計畫 篇19
經過一學期的生活，孩子們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒， 有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。制定四月份工作計畫：
一、班主任工作目標
1、以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6、加強和各科任老師及生活老師的聯繫，全面關注孩子的成長。
7、正確認識孩子青春期出現的各種現象，利用網路和雜誌上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習。
8、加強和家長的聯繫，共同關注孩子的健康成長。
二、具體工作
1、某x記錄每天班級日記。
2、自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。
3、檢查學生的行為規範，由學生自己檢查。
4、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題並建議改正措施。
5、一天找一個重點孩子談話，關心學習、生活、思想狀況。
6、小組評比，每周評出一個先進小組。
7、組織班會，利用班會來滲透素質教育。
在上期已形成良好班風，新生很快融入班集體的情況下，堅持自己“愛心”和“責任心”教育，相信在學部領導的指導和各科任老師及生活老師和家長的配合下，在所有孩子的共同努力下我相信我班一定會進一步，再進一步。
班主任個人新學期工作計畫 篇20
轉眼間我所帶的學前班級已經進入第二學期，學生們已經開始向小學生活邁進。在這學期五個月左右的時間裡，我作為學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作，教學工作，努力提高學生的思想品德和知識技能。因此，結合本班的情況制定了本學期計畫：
一、基本情況
本班大部分是四歲左右的幼兒，經過上一學期的觀察，孩子們的學習和思想品德各方面的進步都很快。但還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能幹，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強。幼兒的能力發展水平不平衡普遍更是存在一些問題：1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。4、個別幼兒內向，膽量小，自我保護較弱。
本學期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計畫的進行教育，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養成良好的學習習慣是我們班級的首要任務。
一、 加強幼兒習慣養成教育，促進幼兒健康活潑地成長
常規養成教育是幼稚園教育的重要內容。幼兒常規如何，直接關係到幼兒的成長與發展。本期，我將結合本班的實際情況，以幼兒的發展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規習慣養成，讓激勵帶給孩子自信心和成功感。
⑴開展"我上學前班"主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。
⑶創設"豐收園"，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我將通過利用這些獎勵定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然看到自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。
⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。
二、工作要點
1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。
(3)讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。
3.指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。
三、衛生保健工作
1、每天做好衛生檢查工作，讓幼兒養成講衛生的好習慣，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒樹立安全第一的思想，知道什麼事可以做，什麼事有危險等。隨時組織幼兒在老師的.視線範圍內活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過"爭當值日生"、"爭當小老師"、"我長大了"等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。希望通過師生的共同努力，能創建出美好的"平安班級"。
2、本學期，我們將用更多的細心、耐心、愛心、恆心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在校健康、快樂地成長。
六、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計畫，並認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊，認真細緻填寫充實;
3、細緻了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經常聯繫學生家庭，定期進行家訪，密切結合社會、家庭對學校進行"三結合"教育;
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
班主任個人新學期工作計畫 篇21
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自我規範自我的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習本事、自我控制本事、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學本事，自信本事，讓他們堅持進取的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優轉差工作
對於優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、儘快地培養起他們對專業課的興趣並努力提高他們的專業課成績;對於差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;異常是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
三、思想工作
繼續樹立和培養學生的團體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護團體榮譽，樹立我班的良好形象。
四、建立新的班委會並指導班幹部開展工作，做好日常班級管理工作
班長要發揮班幹部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班堅持健康向上的發展勢頭。
五、注意調動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯繫，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和提議，準確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習
認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自我的經驗，組織學生交流自我的學習方法，相互取長補短，力爭最佳化所有同學的學習方法。每次考試結束以後，及時組織學生自我進行自我分析，讓學生學會如何學習。
由於本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統的繪畫基礎，對於美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，所以，在本學期最初階段必須要先穩住學生對美術特長學習的自信心，並和專業教師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生儘快地投入到緊張有序的專業課學習之中去。
我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我必須會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
班主任個人新學期工作計畫 篇22
一、指導思想
以學校德育的思路為指導，少先隊的中心工作為重點，結合學生的實際情況，通過開展富有情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的團隊精神精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有、有紀律的一代新人，做一個合格的社會主義建設者和接班人。
二、學生現狀分析
我班共有41名學生，14名女生，12名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
三、本學期奮鬥目標
近期：根據班級實際與。抓好常規教育，儘快使學生適應三年級的學習，初步養成遵守課堂紀律的好習慣。
中期：加強學生行規教育，培養小幹部能力和責任心。增強集體觀念與競爭意識，為形成良好班風打好基礎。
遠期：通過一系列教育活動，提高學生全面素質。為學生以後的學習生活奠定紮實的基礎。
四、班級建設
組建健全的、得力的班委會，逐漸形成凝聚力強、朝氣蓬勃、積極向上的班集體，有良好的班風、班貌。同時要抓好常規管理及班級管理工作，充分發揮班會、中隊會的功效，以小學生守則、規範為準繩，帶領學生學習，強化文明禮貌、尊老愛幼、團結互助、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環境，以平常心面對挫折等教育。
五、採取的
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的，不使一個學生掉隊。開學後，及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上。
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。
8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
六、工作重點
1、德育
（1）通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規範》；
（2）以豐富多彩的班隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民；
（3）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；
（4）關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作；
（5）建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育，自我管理能力；
（6）結合"十、一"節日對學生進行愛國主義教育
（7）"創建文明校園，文明班級，文明個人"為主題開展四個四多活動。
2、智育
（1）繼續開展"課前一分鐘見聞談"活動；
（2）成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
（3）在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；
（4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動；
（5）鼓勵學生努力學習，發展個性教育；
3、體育、美育、勞育衛生教育
（1）布置美化教室，按月更換優秀作業，出班報；
（2）豐富課餘生活，培養興趣，積極參加假日活動；
（3）認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；
（4）要求學生認真上好各專業課；
（5）培養勞動技能，在家做力所能及的家務；
（6）開展"擁抱自然，保護環境"的活動。
4、紀律
（1）課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
（2）課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做遊戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
班主任個人新學期工作計畫 篇23
本學期伊始，由於教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級四班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生髮展具有重要的奠基作用。教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑒於此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班!
現根據本班具體情況特制定計畫如下：
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
二、學生基本情況分析
我班現有學生61人，其中男生29人，女生32人。總體上看，我班學生男女人數相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態業已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由國小升入國中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優良班風、團結協助、特長發展、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。
三、工作目標
我們七四班的班集體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧!
據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
班主任個人新學期工作計畫 篇24
本學期我擔任了七年級班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質構成的開始階段。教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，職責重大。所以，現根據本班具體情景特制定計畫
一、學生基本情景分析
我班現有學生人，其中男生人，女生人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自我的勇氣、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。
二、工作目標
我們班的班團體建設主題：“優秀是一種習慣”
這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人構成了很好的習慣，有的人構成了很壞的習慣。所以我們從此刻起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班團體建設目標：學習勤奮有上進心
言行禮貌有感恩心
做事勤懇有職責心
做人踏實有自信心
據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，構成良好的學習風氣;建立一支有進取心、本事較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、禮貌的團體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、經過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構成。
4、經過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同提高，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，禮貌有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。
8、利用課餘、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班幹部會議，培養一批本事強，職責心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及進取分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班團體構成良好的班風和學風。
13、學校教育與親職教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時經過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情景開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任教師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情景。
班主任個人新學期工作計畫 篇25
一、我們班級的基本情況
新學期我班共有32名學生，男生15人，女生17人。本班學生學習一般。行為習慣方面：學生能按照一定行為規範自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會奔跑,穿拖鞋,不佩戴紅領巾現象嚴重，經常要老師提醒。少數學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養成良好習慣。學習情況：大部分學生思維一般，作業能按時完成,但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
二、本學期工作目標
本學期我班的`基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施
由於我是新班主任,老班主任給我的意見便是多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點採取具體管理措施:
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班乾與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協力、攜手並進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班幹部的培養。班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此,這學期的一個重要的任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫助班幹部樹立為同學服務的思想。要求班幹部要以身作則，事事起帶頭作用。
3、繼續加強後進生的轉化工作。由於後進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解能力上相對而言弱一些。再者,後進生經常在無形中受到同學的歧視，導致缺乏自信心。因此後進生轉化的工作，一定持之以恆。課餘時間可讓老師和學生多加輔導,這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。
4、做好勞動、衛生和安全教育。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍乾淨,保持衣服整潔，養成講衛生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會，教育學生:增強安全意識，切實提高學生的防範能力。
班主任個人新學期工作計畫 篇26
一、高三年級學生身心發展特點分析
認識能力得到發展並趨向成熟;生活經驗不斷豐富，逐漸能按一定原則、觀點選擇合適的方式去解決一些問題;意志的果斷性與堅定性有了很大發展，進入了以自律形式遵守道德準則和調節行為的成熟期;世界觀、人生觀初步形成;性格趨於成熟，具備較強的獨立思考的能力，不輕信別人說教，對人生、社會、現實等問題有自己的觀點;面臨高考，對個人前途問題考慮較多。
二、日常安排
1、加強日常管理，注重全程化跟蹤管理，做到嚴格執法與人文關懷相結合。
2、修訂《高三(1)班全員考核細則》，進一步規範學生對行為規範要求的認知水平，強化學生行為規範教育。
3、強化心理輔導，調適學生心理，以積極的心態迎接高考，接受祖國的挑選。
4、注重培養集體榮譽感和使命感。
把學生的心緊緊的凝聚在一起，鼓勵學生團結拚搏、為班爭光，拉近學生與班主任的距離，增強凝聚力，形成合力;使他們樹立集體主人翁思想，樹立“愛我母校，愛我老師，愛我同學，愛我集體，愛我寢室”的思想;使他們具備良好的文明道德素養，注重儀表形象，講究環境衛生和語言衛生。
5、重點抓好班級總體學習成績。
(1)樹信心、明目標、定方向。
通過主題班會等形式，樹立學生在高考中必勝的信心，同時要求學生根據自己的實際情況，制定明確的學習目標。
(2)大力營造濃厚的學習氛圍，樹典型，立正氣。在班級各項活動中大張旗鼓的表揚學習努力、成績突出的典型事例.、樹立學生榜樣;展開學習競賽。學習是學生的主要任務，要通過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應有的成績。
(3)利用好家長會。以往的經驗證明，想使教學出成績，不僅需要教師認真地教，學生勤奮地學，還需要家長的大力支持。高三最後一個學期又是整個高中階段的最關鍵時期。因此，在第二周召開家長會，與家長共商教育和管理大事。
(4)配合任課教師全力搞好教育教學工作，組織任課教師召開班級情況分析會，清楚每位同學的優勢與不足，使教學更具針對性。
(5)重視抓好“一模”、“二模”考試。從某種意義上講，模擬考試是高考前的一次演練，“一模”、“二模”考試考得如何，對高考是有一定的影響的，它對高考來說是一次知識和技能的準備，同時也是應試的心理素質鍛鍊的準備。因此，必須引起高度重視。
6、輔助抓好扶優工作。為了弘揚個性，對智力好，成績優秀的學生，加大學習的份量，加深學習難度，以充分挖掘他們的潛能。
7、抓好補弱工作。本班級學習困難生比較多，要繼續搞好幫教結對工作。對學習困難生，要結成學習互幫對子，幫助他們儘快提高學習成績。
8、重視高考前的學生應試心理輔導和心理能力培養。
我的工作中非常重要的一個內容就是要和學生談心，鼓勵督促每一個學生努力學習。新學期已過一段時間，這期間對本學班級管理工作也作了一些思考。高三第二學期是學生高中三年的最後階段，挑戰高考，考上理想的大學是每一個有志學生的願望。班級管理工作也是為實理學生的大學理想而展開的。
班主任個人新學期工作計畫 篇27
新的一學期開始了，本學期我受學校安排擔任八年級四班的班主任工作，對我來說責任重大。本學期本班共37名學生。通過一周的了解，本班的大多數學生能遵守紀律，學習目的明確，但自覺學習性不強，為班級起帶頭作用的學生不多，甚至個別學生養成懶惰的習慣，作業不能按時完成， 不遵守紀律。為了使我班的各方面有所新的突破，再上新台階，我制定如下班務計畫：
一、 學初抓紀律
在開學初，針對學生的紀律觀念不強，班級較為混亂，這很需要有人去指導、管理。為切實抓好班級紀律管理，搞好班級各項工作，培養良好的班風。本班將開展“比.學.趕.幫.超”的學習競賽。班內要嚴格紀律管理制度和考勤登記制度，班幹部協同班主任共同管理班級，發現問題，及時解決。
根據這一情況，我準備從以下幾方面做起：
（一）、安全教育。
針對國中學生好動的特點，重點強調在校學生的活動安全、用電安全、飲食安全等；不住校學生的交通安全尤為重要，對他們的交通工具進行檢查，對他們進行交通安全教育。
（二）、組建班委會。
班幹部是班主任工作的得力助手，一個良好的班級體更需要有一個責任性強的群體。根據自己的平時觀察，學生的民主選舉，確定班委會成員，並對他們的工作進行分工，讓他們各負其責，又要求他們互相團結，相互合作，共創文明班級。
（三）、勤跟班、勤檢查，發現不良現象，及時處理。
做好學初的班級計畫工作，合理安排學生的學習任務，使學生覺得有事可做。
（四）、積極探索，虛心學習。
教無定法，班主任工作也是如此，在本學期我會盡最大能力搞好班級工作，多向其他班主任請教。
二、 學期中找“差距”、尋“原因”、樹“榜樣”
經過一段時間的工作，各班級間肯定存在著或大或小的差距，學生之間由於能力、興趣、愛好等方面的差別，在各學科方面肯定從在程度不同的差異。這時班主任就要認真剖析原因、作記錄，尋求解決問題的根本途徑，並作為以後工作的重點來做；同時在班級樹立“榜樣”，讓學生有榜樣可學，鼓勵後進生正確面對失敗與挫折，樹立信心，一切向前看齊；並培養學生德、智、體、美、勞全面發展，使班級成為一個團結、積極、向上的良好班集體。
三、 注重育人工作
班主任工作點多面廣，千頭萬緒，但歸根到底還是育人。針對現在的學生懶散怕苦、自由散漫、依賴性較強的一些不良習慣，我準備從以下幾點做起：
對學生經常持續地進行學習重要性的教育，課堂上專心聽講，日常作業從嚴要求。對學習上有困難的學生啟發 導並適時幫助，增強其學習的積極性。同學之間開展學習經驗交流，互幫互助，共同提高。爭取在本學期末，使本班的智育成績能趕超同級平均水平。班級定期舉行德育教育主題班會，培養學生養成良好的思想道德品質，及時制上班內出現的歪風邪氣。
班主任個人新學期工作計畫 篇28
本學期根據學校安排，我繼續擔任了電子二班的班主任工作，根據本班的實際情況，特制定如下工作計畫：
一、奮鬥目標：
將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風，爭創文明班級;讓學生養成良好的習慣，為今後學習工作打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
二、本學期班主任工作基本要點：
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
通過班會、團活動、校活動等活動不斷將這個集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍
通過了解思考確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。
3、制定班規，落實每月操行評分細則的.執行
國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班幹部，並對當天的一切情況做好記錄;每個班幹部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然後向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣
課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔等的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。
5、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的最大進步
每一位學生內心裡最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮鬥。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關係，課堂上抓好45分鐘，晚自習保證專注、高效的學習，早讀和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位任科老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計畫、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。
7、加強家校聯繫，同心協力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
班主任個人新學期工作計畫 篇29
一、指導思想
堅持"立足校本、全員參與、自主研修、專家引領、專題培訓、反思交流"的培訓原則，以全面提高班主任的師德水平和業務素質、促進班主任管理水平的提高為目標，以加強職業道德教育、更新管理理念、創新教育管理方法、培養他們的創新精神和實踐操作能力為重點，造就一支師德高尚、素質優良的專業化班主任隊伍，實現教師、學生、學校三者和諧發展，從而全面提高學校的管理育人水平。
二、培訓目標與任務
學校主要樹立走出去請進來的思想理念，採取由點到面的操作模式來安排本次班主任培訓。通過選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類班主任培訓，然後再由這部分班主任層層推進、鏈條式、分級部對其他班主任進行培訓。並且要選在合適的時間請部分專家來校作報告，現場指導。同時還要發動班主任自學培訓讀本，並且不定時組織學習交流會，讓班主任在交流會中找出缺陷，便於彌補不足。通過本次培訓使班主任能夠認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問題與挑戰，使班主任老師在思想政治與職業道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高，培養他們的創新精神和實踐操作能力，達到提高他們實施素質教育的綜合能力和實際工作水平的目的，以適應21世紀素質教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時間，從三個層面打造適應我校教育發展需求的班主任隊伍。
1、紮實推進"管理教乾提高工程"。通過學習與提高，力求我校的德育管理幹部成為政治素質高，業務能力強，精於管理，善於創新，具有先進教育思想和前瞻辦學理念的幹部。
2、大力深化"名班主任培養工程"。對市、區級名班主任提出更高的目標要求，學校為他們提供展示才能的平台，如：舉辦講座、觀摩活動，讓他們成為能獨擋一面的學校管理者善，讓他們更有名氣。同時通過校本培訓，發揮名班主任輻射帶動作用，通過培訓，力求更多班主任成為職業道德高尚、樂於奉獻、善於管理的專家型、科研型教師。
3、積極實施"班主任隊伍的青藍工程"。通過"拜師結對"活動使青年班主任迅速成長起來，形成一支結構合理高素質的班主任隊伍。
三、培訓原則
1、從實際出發的原則：根據我校班主任隊伍的現狀和學校發展的需要，分層次，分階段地進行培訓。
(1)開學前用三天時間對新*的和接起始年級的班主任進行培訓。讓他們知道什麼時間什麼地點做什麼事情，領學《學生指南》等。
(2)選派優秀的班主任參加區級培訓後再培訓青年班主任。
(3)堅持走出請進，聘請國家、省、市專家到校做報告;選派優秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學等名校學習，來校後做報告影響帶動其他班主任。
2、理論和實踐相結合的原則：專家的理論指導和德育工作者的實際操作有機地結合。
(1)學校聘請專家做理論指導報告，建立與專家長期聯繫機制，通過網路、電話、部落格等形式，經常與專家對話。
(2)學校聘請了一名法律顧問請其到校作校園傷害事故處理的報告，並常年作為的班主任的法律諮詢。
(3)定期開展班主任經驗交流並推廣。
(4)定期舉行主題班會觀摩活動，讓校本管理經驗推廣學習。
3、循序漸進的原則：有計畫、有步驟地開展培訓活動。
(1)堅持班主任每周一次例會制和周二班會制，全體和分年級形式多樣
(2)開展樣板班級評選活動，評出管理樣板班級，供其他學生觀摩學習，起到了良好的帶動示範作用
(3)量化管理一天一反饋，一周一小結，一月一匯總。(都是書面形式)
4、靈活機動的原則：啟動學習《班主任培訓讀本》活動，自學和集體學習相結合，要求每次有學習筆記、心得，每個專題都要過關考試，考試成績納入班主任量化考核。
四、培訓的內容和形式
1、《班主任工作培訓讀本》及其它有關檔案、法規。
班主任工作基本規範與政策法規，6課時
班級活動設計組織與班級管理，9課時
學生心理健康教育指導，6課時
未成年人思想道德教育，6課時
經驗交流與案例教學，3課時。
2、學校聘請專家做理論指導報告和學習全國優秀班主任工作經驗
3、組織經驗交流、觀摩活動等(本校優秀班主任經驗交流、主題活動觀摩、班主任沙龍和參加區級崗位培訓的教師心得交流)。
4、校外實踐活動和參觀學習並將外出參觀(班主任)、學習，寫出心得體會匯集成冊。
5、創造性地開展班級活動，引導班主任撰寫德育論文和案例分析，寫好學生的評語。
6、優秀班主任評選
五、培訓的措施
1、學校要進一步加強和改進班主任隊伍建設，完善相關制度，建立激勵機制，強化對班主任的管理，切實調動班主任工作的積極性。
2、繼續完善組織好"班主任節"。做好新形勢下的"名班主任"的評選工作。
3、分期分層組織班主任參加省、市、區級骨幹班主任培訓;以校本研訓為依託，開展班主任全員培訓;20xx年，所有班主任必須參加不少於30學時的專題培訓。
4、舉辦班主任工作研討會，舉行以班級管理為主題的"班主任論壇"，徵集評選優秀班主任工作案例並結集出版。
5、"拜師結對"活動。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導老師，指導老師要本著對班主任成長和對學校發展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對青年班主任要做到關心愛護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學習相統一，理論學習與班務實踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創造條件相統一。善於給他們"搭台子"和"壓擔子"。經常與他們交流學生情況，交流班級管理中的心得體會。青年班主任要虛心向老班主任請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作;對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時記下自己的心得體會，定期匯報個人工作情況;積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。通過培訓，力求我們的班主任成為胸懷教育理想，充滿工作*，具有高尚的人格魅力，善於班級管理，倍受學生喜愛的優秀班主任。
六、培訓的考核評價
依據區局檔案精神，凡參加班主任培訓，經考核合格後，頒發《薛城區中國小班主任培訓合格證書》，成績折合相應學分記入教師個人繼續教育證書，納入中國小教師繼續教育學分管理檔案。
班主任培訓證書作為班主任上崗、評優樹先和職稱晉升的重要依據之一。
七、培訓的組織與管理
1、學校成立黃飛校長為組長，董華副校長、胡濤副校長、李慶水副校長、劉東輝副校長為副組長，政教主任、年級主任為成員的班主任培訓領導小組。領導小組下設辦公室。具體工作由政教處負責落實。
2、政教處要對現任班主任登記造冊，建立班主任培訓檔案，根據培訓和考核計畫組織實施。同時，為保證培訓質量，要切實加強培訓教材管理，規範教材征訂和使用，統一使用省教育廳指定教材，全體現任班主任和中層及以上教育幹部和其他骨幹教師人手一冊。
3、我校對本次班主任培訓高度重視，充分認識到加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任師資隊伍建設的重要舉措。學校對班主任培訓實施方案的制定和校本研訓以及教師自主研修的組織工作提供大力支持，確保班主任培訓工作的順利進行。
班主任個人新學期工作計畫 篇30
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作目標
由於新的教學改革，本學期我們繼續採用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生儘快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
(一)加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
(1)制定並修改班級公約、班規。
(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班幹部
班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。
第一、幫助班幹部樹立威信;
第二、鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三、嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四、培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(二)針對特殊學生，開展特殊教育
1、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
四、工作內容及措施
(1)抓好每天的晨會和每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(3)充分利用晨會和班會以及語文課前一分鐘講話，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
(5)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。
(6)加強值日幹部的職責，給值日幹部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日幹部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
班主任個人新學期工作計畫 篇31
一、自身素質分析
我當了13年國中數學老師，其中當了11年班主任。在教學過程中，我基本可以做到以下幾點：（1）準確定位教育目標；教育符合學生的成長規律；教育內容有序合理開展，課堂教學更加注重學生基本功和思維能力的培養，培養出來的學生多次在全國數學競賽中獲獎；他教學水平很高，多次在鎮上的課堂教學競賽中取得好成績。在班主任教育工作中，他一直大膽創新。自從當了班主任，他的班級紀律嚴明，文化建設突出，學習成績好，不僅和學生相處融洽，而且感情深厚。他多次被評為優秀班主任。然而，教育理論和法規的專著很少，導致學術研究和研究能力薄弱。下一步就是多讀一些這方面的書。同時要了解最新的知識動態。只有這樣，我們才能跟上時代的步伐，增加我們的生活。
二、增長和發展目標
（1）識字基礎：未來兩年，希望自己在班主任工作中堅持正面教育理念的基礎上，能提升為更符合教育規律和學生學習規律的教學風格，不斷總結反思，不斷進步。
（2）技能與能力：成為優秀的班級管理者。在班級管理中，學生的心理諮詢形成專長，提高我的教育反思能力，增強教育實踐的合理性，不斷提高教育質量，成為一名班主任。
（3）理論水平：在教育理論方面，我也需要多閱讀這方面的專著，加強教育政治理論的學習，不斷接受新的理論知識，不斷提高自己在教育實踐方面的理論水平。每學期寫一篇教育研究論文或案例。
三、具體措施和策略
1、更新教育觀念，與時俱進。
平時要積極閱讀一些處於時代前沿的教學雜誌，閱讀一些教育專著，通過網際網路學習先進的教育理念，緊跟世界教育的發展趨勢，從理念上不斷更新我們的教育理念。聽取和吸收各種意見，不斷向著名班主任學習，開闊眼界和心胸。積極參加學校組織的各種培訓。
2、努力提高教育教學的實踐能力。
好好學習，多提問，多請教專家同事，認真教好每一課，腳踏實地的工作，珍惜每一次公開課機會，找出自己班級的特點，形成自己獨特的教學風格。並充分利用校本教研、網路諮詢、聽專家講座、多寫讀書筆記、教育敘事等形式開展針對性培訓，不斷提高自身的教育教學科研能力和專業素質。
3、勤加練習，多思考，勤反思。
積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，不斷用訓練任務和要求鞭策自己，勤勤懇懇，動腦子，及時積累案例，總結數據，留下自己受教育的痕跡，寫出一些高質量的教育經歷、教育感悟、教育總結，以及平時工作的思路和實踐經驗。反思對教師的專業發展具有重要意義。可以說，教師的專業發展是一個自我反思的過程。每學期做周期性的總結和反思。
教師的工作對象是人，所以教師的工作有無窮的樂趣和可能性，心比行動好。制定切實可行的計畫是成功的第一步。接下來我會按照既定的計畫一步一步的實施。通過對ach計畫的實施