二年級班主任春季工作計畫 篇1
一、樹立班級目標
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢於表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂鬱、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我採用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每一個班級成員。
2、對於心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態度個別處理。如通過誠懇的談話、特別的關心等形式交流。在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生使用一個標準。好學生不受到偏愛，對後進生不有偏見，一碗水端平。對好學生和後進生的錯誤和缺點一視同仁，關心每一個學生，幫助每一個學生。並在班內開展學生互幫互助活動，樹立好的班風。
3、對於班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至採取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業等不良習慣即採用這種方法。
4、信任、支持班幹部的工作，發揮團員的先鋒模範作用。發動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。在班內培養學生團結協作的精神。
5、與任課教師進行及時有效的協調，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處於協調穩定的發展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。
6、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，一學年裡我也堅持及時到崗，做到學生進班，教師進班。細心體察學生思想動態，觀察班內變化，耐心細緻地做好學生青春期引導工作。並以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習
上學期，學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以後都能成為有知識、有文化的人，我採用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會、早上、中午到校等的“邊沿”時間充分利用起來，對做的好的、有進步的學生進行表揚獎勵，做的`不好的學生放學後留下來繼續做，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業，上課違反紀律的等。
經過長時間的努力，我們班在第二學期幾乎每天學生到校都能把時間充分利用起來，改掉了進教室大聲喧譁，無理取鬧，瘋瘋打打的現象，而是進教室要么做作業，要么背書，學習等。當同學們因自己好的表現被表揚時，他們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？我冷靜思考了抓紀律的方法，並結合本班學生的特點，發現根治紀律的根本在於兩點：一是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊；二是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習。於是我制定了一份《班級量化考核表》，裡面羅列了同學們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的牆壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經過一個學年下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創造了一個良好的學習環境。
四、服從學校大局的安排
作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，並且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，同時也培養學生敢於表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拚搏，團結一致，在實力並不占優的情況下，取得了好成績。它是我們全班同學共同奮鬥的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。
五、加強和學生家長的聯繫
學生有一半時間是在家裡度過的，一個學生在家裡學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家裡的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯繫學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。
班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好。儘管如此，仍會存在不足，所以在今後的工作中我會彌補不足，爭取更好。
二年級班主任春季工作計畫 篇2
一、深入了解學生
雖說二年級的孩子年紀小，但思想也慢慢的獨立起來，對待不同的事情總是會有自己的想法和脾氣。作為班主任要多與學生溝通，有計畫的利用班會、座談會等方式來了解學生，培養與孩子們的感情；通過對學生的觀察和對作業的檢查來了解孩子的學習態度和進度，進步了要給予及時的鼓勵和表揚，出現退步時要及時查明原因，扭轉局勢；更要通過和家長的溝通來了解小學生在家的表現，爭取家長對學校工作的配合。
二、組織和培養班集體
班主任工作的好與賴，就是自己所管理的班集體的成與敗，而一個優秀的班集體並不是一個學生的優秀，而是需要全班同學的努力和團結。
首先要確立班級共同的奮鬥目標，明確班風，鼓勵引導全班同學去完成目標；其次要選拔培養使用班幹部。讓學生初步學會自己管理自己，在這個過程中，要不斷的指出不足，並及時培養和教育，既鍛鍊了學生，也培養了教師的好幫手。
三、做好個別學生的教育工作
班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習比較困難，或是性格孤僻，或是調皮搗蛋，對於這些學生不能歧視厭惡，相反的，要多發現這些孩子身上的閃光點，培養他們的自尊心和自信心，正確引導並對症下藥。
這學期，我仍會用心和學生去交流，用欣賞的眼光去尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信，二（9）的孩子們會越開越棒！
二年級班主任春季工作計畫 篇3
新學期開學之初，作為二年級班主任，有義務為學生創造一個溫暖又舒心的班集體，本學期工作計畫如下：
一、指導思想
以素質教育為核心，以學校德育、少先隊工作計畫為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、本學期工作重點
常規教育
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣. 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。
班級紀律
1、課堂紀律。利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"
2、課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教於樂.
3、路隊紀律。為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興上學，平平安安回家。
衛生
1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便後洗手。
2、班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛生監督崗”,進行檢查與監督.對於積極主打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.
班幹部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
加強家校聯繫
孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對於孩子的優點和缺點，既不誇大，也不縮小，採取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.
總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現後會及時糾正.