班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇1
經過一年的努力、拼搏，在高三(6)班全體科任老師的相互協作下，__屆地理班在高考中取得近幾年來的一次突破。全班重點上線人數14人，本科上線人數22人，均超額完成任務。700分以上有5人，黃加敏同學以總分779分成為全市地理類考生的第一名，袁慧君同學以地理單科797分獲得市地理狀元，地理平均分為九大校之首。數學、綜合等科目也發揮的比較理想。
取得這樣的成績離不開級長與學校的指導與關懷，也離不開科任老師們認真細緻的工作，我自己在這一年裡也從以下幾個方面作出了自己的努力。
一 以勤補拙，真心關愛
作為第一年上高三的年青教師，無論是業務水平，還是班級經驗都比較淺薄。唯一的優勢就是一顆不服輸的心，和飽滿的熱情。在班主任工作中，我組織好班幹部負責班級日常事務。自己將更多的時間和精力投入到關心學生學習和精神狀態方面。高三這一年裡可以說幾乎每天晚上在教室里都會有我的身影，可以說披星戴月，有時在班上看完學生才開始備課。一個星期9個教案，有時確實讓人有些喘來過氣來。但想一想學生對班主任的期待，心裡也就平靜下來了。
二 多交流溝通，注意學生心理健康。
高三學習壓力大，面對競爭和升學的壓力，學生普遍都很壓抑。當學習上遇到挫折或考試發揮不理想時，很容易引起心理上的波動和不良情緒。不好好處理，對學習危害非常大。在每一次月考之後，我都會找一些考試發揮不理想的同學了解情況，幫助他進行分析，有時鼓勵、有時激將，總之使他重新煥發鬥志，效果較好。當然，這裡也因為我班人少，操作起來很靈活。
三 利用多種形式，端正面對高考的態度，激勵鬥志。
利用班會課、標語等形式激勵學生、鼓舞鬥志。
“成功源於執著”、“心平常，自非凡”等讓學生有一個合理的心態面對學心與高考
當然，在班主任工作中還存在許多要改進的地方，在今後的工作中不斷嚴格要求，自我完善。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇2
在教育已經走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學校靠什麼求得生存與發展並在競爭中立於不敗之地?靠的是教學質量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學質量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業班，我們抓得更緊更嚴。__年，我校國小畢業班工作取得了可喜的成績。在國小畢業質量檢測中，我們三合國小語、數總積分排在全鎮第四名。取得這樣的成績，對於先進學校來說也許是不足掛齒，但對於我校，尤其是屬於貴城鎮的“村小”我認為是來之不易的。現在我簡單回顧一下我校在抓畢業班工作的一些做法，至於說“經驗”，純屬虛談，與兄弟學校相比，我們深感有愧。
一、提高認識，加強對畢業班工作的領導
教學質量是生命，畢業班的教學質量是生命中之重心所在。當前在民眾的眼裡，評價一間學校，他們只看畢業班能出多少人才，因為畢業班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在民眾中的威信。因此，民眾對畢班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧於社會，無愧於父老鄉親。基於這一認識，學校領導對畢業班工作者很重視，把畢業班工作列入學校工作議事日程。
校長親自抓畢業班學生思想工作，上好品德課，分管教學的副校長主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識，學習的氣氛自然形成。對畢業班任課教師的安排，領導都能根據學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
二、對畢業班工作抓早抓嚴
對畢業班工作我們強調一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業班老師、畢業班學生、畢業班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業的社會責任感，尤其是擔任畢業班工作這一重任，意義深遠，我校五個畢業班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強，知識底子厚，但有3位教師是首次上畢業班的課，記得他們曾在學校領導面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業班會考心就慌?”有個別教師甚至於臨考前經常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣，她 們心慌、失眠無非是心裡沒底，無經驗，為此主管畢業工作的副校長親自授予畢業班老師如何處理好上課與全面複習問題，如何指導學生進行總複習的方法等等 為她們排優解難，強調她們在組內一定要從大局出發，必有所獲。通過開這個會，大大穩定教師情緒，使教師看到了學校在重視她們，關注她們，從而使她們看到了希望，大大調動了教師們的工作積極。接著開畢業班學生會議，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生採用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質上獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，因為，作為貴城鎮的“村小”學校，無論是從家庭環境，還是從學生的素質來說，與城區中心的學校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校多次召開畢業家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業班提出我們的構想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙於做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。
要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學校要制訂的計畫外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計畫，如授課進度，複習流域計畫，提高質量的措施等，並且要根據本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領導經常檢查她們執行的情況，發現問題，及時指出並給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計畫，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們雲做好每一項工作。
三、群策群力，全面促進畢業班教學質量的提高
畢業班工作任務重，壓力大，這是從所周知的。畢業的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應從全局出發，盡一份心，多一點力協助畢業班教師做好工作，從都來關心畢業班工作，支持畢業班工作，如得供一條信息，出一個點子，蒐集資料等等，這樣，使畢業班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拚命地工作的價值。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇3
在實習期間，經過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個國小班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。
本月工作計畫順利完成，而且效果較好，學風濃厚，紀律較好，對此我作如下總結：一、思想教育效果顯著。針對學生容易懈怠自己，出現厭學、情緒不穩定、心散愛玩等特點。
素質教育要求我們面向全體學生，使學生的道德、文化科學、勞動技能、身體心裡素質得到全面和諧地發展。個性特長得到充分的培育，對於青愛班的學生來說這是長期的，具有劃時代意義的改革。
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。
一個學期來，卑人能時刻牢記愛崗敬業和為人師表的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。
在____學年度本人擔任__級音樂學二班的代班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過輔導員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時間裡__級音樂學二班己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局...
良好學風的培育。學習是學生的天職，成績承載著家庭的夢想，成績是學校的生命線，文章對一年的工作進行了兩方面總結，詳細內容請看下文初一班主任年終個人期末工作總結。
自以踏上三尺講台，開始在班主任園地默默耕耘著，從剛開始的浮躁，到現在基本對工作的得心應手，我積累了點滴體會。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯繫的紐帶和橋樑，班主任工作對學生的成長具有重要的意義，...
轉眼一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心裡感到很欣慰。現將近期班主任工作總結如下：
一、思想道德方面
積極參加政治業務學習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，鑽研業務，工作認真負責，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。
二、教育教學工作方面
積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨幹教師的指導下完成教學活動設計，擬好期計畫、主題活動計畫、一日活動計畫。從幼兒的實際情況出發，注意調動幼兒參與的積極性和創造性思維，通過故事、兒歌、遊戲等形式，培養幼兒養成良好的生活、學習習慣。
三、德育工作
1、愛是了解
愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好的深刻了解。如了解孩子的興趣、愛好、特點至關重要，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我經常在休息時蹲下和孩子們聊天，說說話，問問他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的卡通片入手，逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切，我才能去更好的去關心去愛他們。
2、愛是關心
只有去親切的關心孩子，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會樂於與教師溝通，從而才能接受教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛入園不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過去跟他聊天，轉移孩子的注意力;孩子有什麼地方不舒服了，就趕緊關心他並詢問其原因，較嚴重的馬上送往醫院;有個別孩子不願入廁，就耐心的隨時提醒他上廁所，不厭其煩的詢問，再帶他們去上廁所。
3、愛是責任
愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴格的要求，不嬌慣、不溺愛，對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛入園的孩子，只會隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進行常規教育，不僅使他們了解了一日活動常規，也是對他們有個提醒的作用，並且在日常生活中不失時機的抓住一切可以利用的機會對幼兒進行教育。
四、努力的方向
1、加強教師自身素質的提高。
2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所進步。
3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。
我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的夥伴，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇4
上學期，學校讓我擔任高二(6)班班主任工作，一拿到學生名單，我的心就涼了半截。全班49人，女同學就占了41人，男同學只有8人，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見的。這些學生來自高一12個班，他們有選考歷史的、英語的、藝術的還有生物的。他們的高一期末統考成績情況是，800分段只有兩人，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達700多分。開學以後，每逢集會出操，看著"人強馬壯"理科班，我們班的同學心理就很難平衡，結果一些成績好的同學就產生了動搖，要求調去理科班，換一個好的學習環境，整個班人心浮動。通過分析，我覺得班級問題關鍵所在是老師同學都缺乏自信心，要加強班級的凝聚力，營造一個團結和諧、努力向上班集體，必須在自信心方面做工作。
首先，我採取抓兩頭促中間的做法。
一頭是班級的帶頭人，經過接觸我物識了一批自信心強、有活力班幹部，例如班長肖瀟、美玲，團支書斯麗，勞動委員展沖等，她們有活力，自信自強，對班級工作認真負責，有一定的組織號召力，在她們的大力支持配合下，使班級各項工作活動得以順利進行，並取得良好的效果。例如，開學初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會，形式生動活潑，使同學們互相認識了解，團結和諧的班集體建設從此開始，班級的凝聚力逐步形成。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會，代表高二a級參加學校班會公開課評比，這堂班會課，既展示當代中學生潮流，又展現我們班同學自信的風采，結果獲得上下一致好評，榮獲學校班會課評比一等獎。正是由於有一批得力班乾的帶動，班級的風氣有了很大的改觀。她們也獲得學校優秀幹部的獎勵。另一頭是後進同學，鼓舞后進同學的自信心，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學，由於學習成績不好，自信心不足，不能正確評價自己，但他們又有自己的特長。我積極鼓舞他們挖掘潛力，展現特長，給予他們施展才華舞台，例如，婉輝、洲紅、潘欣，她們有美術才能，讓她們負責班級的牆報宣傳工作，結果搞得有聲有色，學校牆報評比五次，四次拿了一等獎，一次拿了三等獎。一次又一次的獲獎，使她們對自己有了信心。這一批同學的轉變，對我們班級良好班風建設有極大促進作用
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇5
日子像流水一樣，簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子裡過著真真實實的生活。不經意間一抬頭，又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一起共同經歷了成功和失敗，不一而足。針對這學期本班的實際情況，再結合期初的工作計畫，現做如下小結：
1、培優扶差是教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍。
2、學生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環競賽”中就可以看出，他們也在關心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極，而且取得了好成績。如：書法比賽中13位孩子得獎，集體舞或二等獎。
3、班幹部的管理能力方面。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法。這點有待進一步努力。
4、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進行安全教育，對他們會忘記。
5、行為習慣方面。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，特別是一些男孩子。上學期，他們總是玩好了再來寫作業，沒時間了，作業就亂寫，交上來的本子一團糟;這學期，他們一來到教室就開始做作業，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
也許，我永遠不會成為一個最優秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好!相信一切都會更好的!
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇6
轉眼間學生開學已一個月了，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣及行為習慣良好。這一個月來，我主要在培養學生的自學方面進行了探究。
首先抓學生的學習習慣的養成。由於低年級學生自學能力較差，因此，預習時布置的任務比較細。比如語文課文上，課前要求學生讀會課文，認識生，會組詞，數出課文有幾個自然段。
第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握情況，課堂效率大大提高，學生的學習能力也爭強了。其次，因材施教分層要求。優等生鼓勵他們從課外汲取營養，比如確定每堂課相關的課外連結知識，進行資料蒐集，課堂上展示交流，後進生著重採用多種形式激發他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發展所長。
其次加強學生學習注意力，每當學生感到疲倦，注意力不集中時，和學生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果。讀寫姿勢的訓練以及要求學生做到：眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。
一年級小學生最愛發言，老師問題一出，他們就高舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰。”此時我就叫他們如何正確舉手：左手放胸前，右手舉起來。有些孩子你沒喊到他，他就一聲長嘆——哎，像泄氣的皮球，別人的發言也就與他不相干了，這些我就要求他們：同學大聲說，我們靜靜聽。教給學生學會傾聽他人的發言，這也是對別人的一種尊重。
雖然以上這都是細微之處，但我認為，要培養學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊會向學生反覆強調紀律、安全、衛生等等。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”，一定要讓學生形成思維定式，形成條件反射。
總之，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。下個月，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇7
上學期經過大家的努力，我班的班級工作取得了一定成績，但是這隻代表著過去，在新的學期里，我和孩子們將繼續努力，爭取取得更優異的成績。
一、學生現狀分析
本班學生由於年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。
二、班級管理的具體措施
(一)重視養成教育養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
(二)及時了解學生情況準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
(三)家教結合經常保持與學生家長聯繫，通過打電話、家訪等形式與家長取得溝通，使學校教育和親職教育有機地結合起來。
(四)培養班級幹部及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
(五)重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
三、加強後進生管理
面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，對待後進生態度一定要和藹，經常和後進生談心。後進生有了進步要多表揚，以鼓勵為主。超級秘書網：
四、各月工作安排
三月份
1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
3、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動
4、慶祝“三八”婦女節—“愛獻給媽媽”活動
5、根據學校要求出黑板報
四月份：
1、清明節活動
2、班級英烈故事比賽
五月份：
1、對學生進行愛護公物教育。
2、準備寫字比賽。
3、再次進行學習目的的教育。
4、慶六一兒童節活動。
六月：
1、走進中國傳統文化-端午節活動
2、制定複習計畫，鼓勵學生努力學習。
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇8
今年所帶的一年級有28人，學生年齡在6-7歲，思想水平、知識水平、行為能力發展不一，男有18人，女生有10人。班級工作相對比較困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下。
一、加強思想教育，營造就了良好的班風
1.從班級布置，創建班級學習氛圍
這些孩子剛從幼稚園走入國小，對任何事物都懷著一個好奇心，而且這個時期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案。於是我從班級布置上著力渲染一個漂亮溫馨的學習環境。設計了學生評比表，標題為“努力我最棒”每個學生得到一朵鮮艷的花朵。在每天的學習中得到獎勵就會在花瓣上貼上一朵漂亮的獎章。教室後面的板報上貼有鮮艷漂亮的圖案，標題為“爭做合格小學生”下面是小學生守則和一些朗朗上口的小學生行為規範兒歌。每個月張貼優秀學生的照片。通過這樣的環境布置既激發了學生對小學生活的嚮往，又指引了學生如何在小學生活中學習生活，養成良好的行為習慣。創建了良好的班級學習氛圍。
2、培養學生良好的行為習慣，樹立良好的班風
半年來，我根據學校少先隊大隊部的教育工作計畫，針對一年級學生特點，積極開展團隊精神教育、團結友愛的教育、養成良好的行為習慣。培養學生良好的行為規範，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住新生入學的學前教育的有利時機，藉助班會對全體同學進行思想教育，使每位學生都能迅速地從幼稚園的自由快樂的生活中轉化到有目標有任務的小學生的學習生活中;激發學生積極向上的思想意識，形成了"團結、努力、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力;引導學生進行自我教育，完美自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，並從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為學習打下了紮實的基礎。
二、通過班主任培訓，在理念上方法上有較大的提高
通過本學期學校組織的班主任培訓和班會觀摩活動。是我對班主任工作有了更深刻地了解和認識。不僅是管理好一個班級，更是為一個人的一生奠定人生基礎，責任重大。因此作為一年級的班主任要特別注意自己的一言一行，一舉一動，處處都是在影響一個孩子成長。一學期來，我時常會反思自己的工作，學習一些優秀班主任老師的工作，並結合班級實際情況引用一些有意義的班級活動，是孩子們能夠順利的與快樂的進入小學生活。
三、開展豐富多彩的班級教育活動
1、藉助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。
國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。這學期，我著重從入手抓日常行為規範的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。以朗朗上口的兒歌、三字經等文字形式傳唱，規範學生的日常行為規範，培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
2、加強了班級安全教育。
本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發生任何安全事故。
3、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往。本學期繼續進行家訪、電訪、面談等形式，並在12月份召開家長會、還利用家校平台向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
4、開展豐富多彩的班級活動。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，組織學生爭當合格的小學生的活動。針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。其中在學校組織的體育活動和跳繩活動中，我班學生刻苦訓練，團結拼搏，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調動同學們學習的積極性;讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學習興趣，豐富了知識。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇9
初接手這個班，中途的班級總有這樣那樣的耳聽很多讓人可怕的事情：學習習慣不好，生活習慣也不怎樣，班級凝聚力也有待提高，同學之間的關係需要改善，學生的思想需要重新樹立，對自己的要求也低的可憐，沒有追求與目標的樣子總是很懶散……
已經做好了一定的思想準備，也想好了要怎樣去做的。但真正與他們接觸才知道，困難不是一般的。開始做事了：坐端正坐直了，把桌子擺正擺整齊，把桌子上的書擺整齊並儘可能收入抽屜，把地上的書包放整齊，把地上的垃圾撿起來，寫字時不要爬在桌子上，自習課不要問題不要借東西不要走來走去交作業不要講話不要隨意發笑，寫字時要寫的工整些……就這樣過了四個月，除了有些向學生嚴肅地發火，還要找各種很弱小的理由去表揚他們，還好的是他們真的有了很大的變化，有了很大的長進。也許是他們長大了，也許是老師們都在努力，也許是他們也意識到要改變了。總之是他們在逐漸向好一點的方向走去。
剛開始時，要教學生閱讀與利用資料，一個一個地指導，一次一次地要求。要教學生學會書寫格式，一次一次指出問題並一個個改正。但還是有同學沒有完全領會，還需要注意。在一次月考後，學生一個個叫來對著試卷指出問題所在並告知如何改正。就這樣慢慢地，學生終於有了不錯的長進。在每一次考試之前都會給他們制定目標分數，考完之後就核實完成情況，以此慢慢激勵他們。漸漸地我們班與另一個班的差距也越來越小了。這是一個好現象。
縱觀這四個月的努力，有了收穫。如果要擴大收穫，就要進一步做好下面的事情：
第一、要進一步要求學生的學習與生活習慣。從書本擺放、桌椅整齊、正確的坐姿入手，要求書寫思考。嚴肅紀律，嚴格要求學生。
第二、給學生制定學習目標，集中體現在分數目標上面。根據學生前面幾次的分數設定一個相對合理的分數，促使學生日益進步。還可以根據目標的完成情況制定相應的獎懲措施。
第三、加強對學生的學習方法與學習技巧的指導。教導學生學會能夠自己利用現有資料進步學習，提高他們的自學能力，增強他們的自學信心。
第四、加強與學生的溝通交流。從與他們的溝通交流中，發現問題，幫助他們答疑解惑。拉近與他們的關係，真正與學生在一起，並能切實幫助他們。這個工作主要是在學生自習時，做過一段時間，效果不錯，還可以更進一步。
做事就好，認真做事就更好。不管當前的情況如何，埋怨沒有用的情況，困難不能及時解決的情況下，就只好做事吧，只有做起來才能夠有突破。不能因為預想的困難而放棄應該做的事情。相信，繼續下去就會越來越好!
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇10
轉眼間，擔任班主任工作已經一年了，年度班主任工作總結。從走上工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。在過去的時間裡，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在領導及同事們的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責--畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不夠好，但我一直在努力;雖然還談不上有什麼經驗，但也有一些自己的想法。
今年是學院升本之年這對齊齊哈爾職業學院來說將是一個偉大的歷史轉折，學院生升本，我升值。對於我們每個老師來說也是一次更好的提升自己能力的機會，作為班主任更積極配合學院升班工作。本學期我擔任08、10級共四個班級班主任工作,本學期的工作量相對較大，對於08、10級的班級管理的方式也是不同的，找到一套適合的管理方法是極其重要的，現將工作總結如下：
一、在班級大力宣傳學院升本工作，讓每個學生都能夠積極投身到升本工作中來，學習升本知識，真正的達到了解學院文化及辦學特色。為學院升本做出貢獻。
二、對於10級學生來說首先要民主競選建立一個讓人信服的、強有力的班委會。班委會是班級的骨幹力量，通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心裡初步確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。上課後的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選，工作總結《年度班主任工作總結》。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。
三、深入班級，隨班聽課督促學生學習。作為一名班主任，最重要的任務就是抓好班級的學風、班風建設，指導好學生的學習，培養學生自覺學習、自我管理、自我約束和自我教育的能力。要想做好以上幾點，就要掌握學生學習狀況的第一手資料。在大一班級，我聽過班級的高數、機械製圖等課程。班級絕大多數同學表現得都很好，能夠做到按時上課，認真聽講，認真做筆記，不說話，不睡覺。但還是有極個別同學上課沒有認真聽講，我及時的找他們溝通，通過隨堂聽課，以及和任課教師的交流，我感覺到班級同學絕大部分都是積極向上、樂於學習的，但是很多同學一時難以從中學的"填鴨"式學習方法中擺脫出來，不會自主學習，難以適應大學的學習生活，針對這種現象我以自身的體會告訴他們應該如何去做。
四、制定班規，落實每月操行評分細則的執行。國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面…每天都有值日班幹部，並對當天的一切情況做好記錄;每個班幹部要對自己的工作認真負責認。經過一學期的努力班級獲得了多項榮譽。
五、對08級學生來說面臨著畢業擇業，作為班主任要做好畢業前的學生教育工作，積極開展各種形式的職業生涯教育。，職業生涯計畫教育，使每個同學都對自己的未來和就業前景有所規劃，努力學好專業課，爭取以優異成績完成學業。做好學生離校前的一切準備工作，加強寢室管理，加強安全、文明離校教育工作，讓學生順利離校。
六、學生輔導員全面參與寢室管理，指導學生輔導員從思想上提高認識，將所帶班級學生寢室的管理工作列為工作重點。寢室是學生最主要的生活學習場所學生輔導員配合班主任對自己所帶班級的學生寢室進行嚴格的管理，須做到經常檢查。大三寢室相對難管理這就需要班主任每天都要到寢室進行檢查，督促學生搞好寢室衛生，做到不在寢室吸菸、喝酒搞一些與學習無關的事。七、畢業班離校前的安全穩定工作
畢業生離校之前一直是寢室安全工作的重點時段，作為班主任提前做好相關宣傳工作，並認真進行檢查，有情況做到及時報告和處理確保畢業生安全離校。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇11
為了今後更好地開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結。
一、把握班級情況
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不願意接任這個班的班主任，經過上學期的整頓，班風學風有很大好轉，全班共有38人，有近6人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、進一步完善班級管理建設。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班幹部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班幹部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
四、質量檢查成績的正確歸因及對策
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善於思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過於自信，有驕傲的表現。
6、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。
根據上述的原因，主要採取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣
A、科學調整各科學習時間。
B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和套用，及時鞏固和多次重複訓練重點知識。
C、要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕鬆又充實。
D、引導學生培養間接興趣，對無興趣的科目要採取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰略和戰術”。
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰術：強科爭優勢，弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)
五、家長會形式的變革效果良好
本次家長會採取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數英和X科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之後想個別了解情況就沒有時間了，現在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。
六、喜憂參半。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的鬥志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收穫是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發怒!規範學生行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象。進行高三衝刺階段的學習中同學們能互相幫助。採取多鼓勵少批評的方法，基本上做好後進生的轉化工作。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇12
班主任是一定班級文化的倡導者和中心班級特定文化場中所發生的一切行為必將影響到未來國家和民族的大事業。
班主任工作對於學校管理工作來說，是一項牽一髮而動全身的工作。許多班主任一談起這項工作，都有一種無所適從的感覺，下面就我從事班主任工作談幾點心得。希望能和同仁們互勉。
一、營造溫馨的“家”
班主任工作第一步從布置教室開始，在布置時班主任要盡心盡力，一定要把教室布置的與眾不同。一定要符合孩子的心理特點，讓他們喜歡，讓他們來教室上課時，就象回到家裡一樣。實際上，把教室布置得越好，學生越不會去破壞。老師樂意去，學生高興來。
二、縮短心與心的距離，多溝通
班主任要經常去班裡看一下，尤其是課間時間多與學生進行交談，了解他們思想動態，多關心他們，用實際行動讓他們感到溫暖，了解他們各自的個性，掌握第一手資料，為以後的教育工作奠定基礎。同時，這樣做，會讓學生逐漸對你產生信任和依賴。願意和你說心理話。適時引導，誠實守信的美德會和學生結伴。從而增強班級凝聚力。
三、加強思想道德教育
作為班主任一定要把思想道德教育放在第一位，無論何時何地，只要有機會，就適時進行教育。但一定不要用空洞的理論去教說學生，而要用他們的實際生活行為進行現場指導。此時，還要注意自己的方式、方法。既不能太嚴肅，也不能輕描淡寫，讓他們既知道自己的行為是對是錯，也要讓他們從心理樂意接受教育。
四、善於運用“身教”
“身教”勝與“言教”，這是每個教師都非常清楚的道理，作為班主任要遇事躬行，要求學生做到的，自己首先要做到。不要一味地發號施令，那樣會造成貌合神離的局面，很難掌握第一手資料，班務工作的開展難以順利進。舉個簡單的事例：現在我們都進入新樓。教室里四壁潔白，有時，學生會有意無意地把牆弄髒，當我看到這種情況，什麼也沒說，拿起砂紙就去擦。第一次學生無動於衷，第二次學生依然是無動於衷，當我第三次那起砂紙時，就有學生跑過來向我要砂紙，去擦牆上的污跡。到後來學生就自發地組織來監督。這樣，班內慢慢地就形成了正氣。破壞的少了，維護的多了。
總之，當班主任工作很累，事情很多，很操心，有時候會很心煩，但是，當你走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下改變，當你被學生圍著快樂談話，當你把學生當成最好的朋友，當家長打電話告訴你，孩子變了，變得懂事、聽話，那快樂是從心裡往外涌的。
班主任要用個人魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論行為還是言談，都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多方面，但是，你得到的將是美麗的世界!工作著是美麗的!
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇13
實習使我成長 在班主任工作方面，我從到來的第二天，就在七二班班主任的倡議下，擔任七年級二班的副班主任。
任職期間，盡心盡責，積極協助班主任做好班級管理的工作，定期開展主題班會，做好學生的思想工作，使其熱愛學習、熱愛班集體、團結同學、熱愛勞動;抓學習、抓衛生、抓紀律，使二班成為一個先進班集體，帶領大家做班級文化建設，建立了一個乾淨、美麗、文明的教室環境。
在實習期間，我還舉辦了一些活動，如辯論賽、朗誦比賽、拔河比賽等遊戲，還有針對語文詩詞背誦的“記憶大轉盤”，既拉近了師生間的關係，又增進班級的團結力、凝聚力，既提高了學生的學習興趣，又培養了他們的辯論能力、口語表達能力、思辨能力，豐富了學生的課餘文化生活。實習期間，收穫的不僅僅是教學的進步。我和其他10位一同前來的兄弟姐妹建立了深厚的友誼，無論是在工作還是在生活中，我們互幫互助，共同進步。
我們共同策劃、舉辦的大大小小的活動也是很精彩的一筆，如一起包餃子、組織拔河比賽、篝火晚會、宿舍風采大賽等，還進行了訪名師等“五個一”活動和針對元氏九中學生的調研活動，這一系列豐富多彩的活動，既加強了思想建設，又調劑了生活，使我們的實習生活有滋有味、豐富多彩。每次策劃活動，隊員們分工負責，團結互助，體現了整個團隊的凝聚力和戰鬥力。從開始到最後一刻，為九中服務，為團隊服務的信念始終都沒有放棄過。
幾個月的時間，讓我們的心緊緊凝聚在了一起，收穫了幸福，收穫了友誼。實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數不盡的酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識，增長了經驗;實習讓我堅定了信心，增加了勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。
在這半年的實習中，我學到了很多的東西，不僅僅在自己的專業，教學能力、管理學生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。
這一段頂崗實習的經歷也必將會我以後的人生產生深遠的影響，作為未來的教師，在今後的教師生涯中，我一定會更加努力實踐自己作為人民教師的信念。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇14
本人任中學一級教師7年來，一直擔任語文教學工作，其中初一兩年，初二兩年，初三三年。工作認真負責，成績突出。20__年所帶畢業班，入學人數53人，中途轉入2人(嚴莉、李二玲)，休學留級1人(黃凱)，畢業人數54人，合格率100%。現將任職7年來的教學工作總結如下：
一、勤勉教學，成績突出。
作為新世紀的語文教師，我始終把“一切為了每一位學生的發展”作為自己的奮鬥目標，孜孜追求。為此，我積極參加各種形式的通識培訓，努力把握新課程、新理念，深入鑽研教材，認真進行教學研究，改變傳統的教學模式，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在教學中，我明白，積累是學語文的第一要務，所以，課堂上，我總是把朗讀放在首位，每周三節早讀課從不占用其它，堅持用來進行朗讀訓練、記憶積累，並進行高、低、慢、急的朗讀技巧指導。語文能力的獲得和提高主要靠學生的反覆體味、感悟、訓練，在教學中，我關注每一個學生，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置，讓學生真正成為學習的主人，把老師的講析壓縮到最簡最少。作文在語文教學中占有舉足輕重的地位，要讓學生學會作文，就要激發寫作主體的積極性，我堅持引導學生讀名著、讀美文，鼓勵學生認真觀察生活，積極思考，寫出有真情實感的文章，文章寫好後，我又絞盡腦汁的上好講評課，使每一位學生的寫作水平都得以提高。
學生在不斷學習中，往往會出現優差分化的現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，我有計畫地對這部分學生進行輔導。我把他們分為三個小組：第一組是有能力提高但平時懶動腦筋不學的學生，對這些學生採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平。第二組是肯學但能力不強的學生，對這些學生要適當引導，耐心教導，慢慢提高，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組是紀律渙散，學習不認真，基礎不好的學生，對這些學生，採取課餘時間個別輔導，因為這部分學生需要一個安靜而又不受干擾的環境，才能定下心來學習，只要堅持輔導，這些學生的自信心會逐漸建立起來，學習成績也會不斷提高。
二、深入鑽研，大膽創新。
任現職以來，在做好常規教學工作的同時，我積極從事教學科研活動，自費訂閱《語文教學通訊》、《語文教學與研究》等雜誌，勤奮學習《語文課程標準》、《新課程語文教學法》等書籍，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組的老師一起鑽研教材、教法和學法。主動承擔校際公開課教學，200_年和200_6年所上的《沙漠裡的奇怪現象》和《醉翁亭記》得到同行好評。
在積極組織好課堂教學的同時，我還積極參與指導學生開展有益的課外活動，從20__年以來一直開展寫作興趣小組的活動指導，並在各種大賽中獲好成績。20__年、20__年指導學生參加本市教育局教研室舉辦的“新星杯”習作有獎徵文活動中1人獲一等獎，2人獲二等獎，4人獲三等獎。20__年5月，指導學生參加全校口頭作文大賽，學生閆俊棋、榮磊獲一等獎，蘇敏獲二等獎，田榮獲三等獎，並獲集體一等獎。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇15
一.前了解全班學生：
本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業46人，美術專業26人。美術專業的學生我相對來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業的學生，從原來的班主任那裡去了解學生的喜好，特性，學生的學習成績。為什麼我要這樣做呢?因為他們不是新生，他們對學校的各個方面都比較了解，並且我知道這班學生到處打聽誰是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌，我就能順利的開展工作。我對這班學生進行分層，在品學兼優的學生物識班幹部，並儘快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王，我首先要鎮住那些滋事分子，這是我一開始帶這個班的首要任務。
一.選好班幹部：
1. 在班乾集訓時儘快了解原來的班幹部，觀察他們的能力，進行合理的調配。我選班幹部的原則是(1)來自各個班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業為主。
2. 選好舍長：
因為對於我帶這個班，我的目的不是要鍛鍊多些人，讓多些人來當班幹部，而是一開學一定要先能穩住這個班，因為差生面太大，我知道如果沒有一個好的開頭，後面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話，美術專業過來的男生是他們原來班比較差的男生，電腦專業的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最後我就任定副班長來兼任舍長，其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對而言也算穩定下來。
3. 培養自己的心腹
同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠儘快的進行處理，不至於出亂子。
二.利用主題班會進行思想教育
1. 首先我對這個班進行人性的教育，做人的原則，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的金錢，就算你不能成材，也不能成為社會的垃圾。就算你學識不深，但你應該有高尚的人格。我教育他們人要自愛，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學生問我，她為什麼要自愛?
2. 人生觀的教育
我上了這樣一節這樣的班會課，讓經貿校園的生活能留下我美好的回憶，讓學生髮言，舉一件或者兩件你在經貿兩年讀書你認為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學搖頭，有的學生就說學生打老師，我就趁著這個機會教育他們，難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經貿校門嗎?
3. 就業形勢的分析，激發他們去學習，去爭取，不要讓自己虛度年華。
三.進行差生轉化
(1)先抓住宿生，
(2)建立嚴格的考勤制度
(3)個別談心，公開表揚
四.體會
我說句心理話，帶這樣的班級真是很大的心理壓力，總是擔心那一天會出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業，不要鬧事，對於知識，只能學得多少算多少，因為有個別學生所學的電腦只會qq，其他都不會，對於文化課，連書本都不見，激發他們的學習動力，真是本人能力有限，實在未能如人意。看當時的入學分數很多個人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩住他們，不要給學校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇16
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績。現在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據學生的這種狀態，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬於自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什麼了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。
在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好複習工作。因為有了我的參與，學生對待覆習也就更認真了。
重視班團活動。在這一年中，我根據學生的要求以及教育的需要。我經常組織學生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。
三、注重總結和學習
只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之後，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待於提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發現工作是做好了，學生的能力卻沒有什麼提高。後來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。
四、努力目標
雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些調整。由於學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇17
在這一年得時間裡，從__級音樂學二班的同學一進學校開始，就是由我們帶著同學們去開始接觸這個學校，開始去了解這個學校。到現在已經完全了解了這個學校得一切。仔細想想，大一的他們都是剛剛從高中畢業，轉眼來到大學，很多東西都很缺乏，特別是面對大學這一系統化的而學習環境。大學不在是以前那樣，整天的上課，不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環境，就是關鍵。
在大學裡面，我們也曾今是大一的，而一轉眼我們就是大二大三了，那么我們就有這樣的經歷，因為我們都曾經是從大一一步步走過來的。，要想讓他們更快的了解，就必須給他們講述自己的好經歷不管是學習，還是生活，只有做到“以身為學，以心待人”才能真正的使他們融入這個學校。
第二：思想共同的轉變
作為一個大三的學生，同時也作為，__級音樂學二班的代理班主任，怎么能夠帶好這個班級，是我始終思考的問題。回顧以前從我們大一開始的經歷，幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的，但同時也有比較“低調”的。那么為什麼會出現這樣的情況就值得深思。
在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的開始，零的開始，就像一張白紙。從他們進校開始無形之中就在為這張白紙，添加自己的記號，對於每一個大學生都是一樣。只是他們有的是有序，有的無序;有的認認真真，有的一筆帶過。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們去話好每一筆。
第三：班主任，學長，朋友
說實話，通過這一年的代理班主任工作，使我學到了很多的東西。因為我們是大三的學生，所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任，同時也是一學長位，一位朋友，在這一年裡，也恰恰正是通過這樣的關係存在，才使得__級音樂學二班有了很好的發展。
一個班主任是要叫我們如何使教這個班級更好的整合，更好的管理，做到有序的開展班級、學校的各項工作;一個學長是要交給他們在大學裡如何學習，怎么去學習，怎么用最實用的方法去完成學習任務;而作為一個朋友，就需要我們了解他們心裡在想什麼，雖然和他們見面的時間不是很多，但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。
第四： 言傳身教，培養他們的積極自覺意識
由於大學的性質所決定，學習乃最為關鍵的，由於他們都是從高中剛進入大學，很多知識都還是比較系統、牢固，尤其是一些難以學習的課程，而由於大學時間的自主性，為了讓培養他們的學習積極性，和對課程難易的把握，讓他們端正對大學學習的態度，培養一個良好的學習習慣，我常常用班會，或團會的時間對他們進行疏導。還有，在一些活動方面，由於他們很多都缺乏活動經驗、技巧等等，所以針對他們的具體情況，對他們進行經驗以及技巧的講解和聯繫。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇18
這個學期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中。現在工作結束了，為了以後的提高，現做一個總結。
一、端正態度，調整學習情緒。高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向學生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰高考》等主題班會，引導學生，明確當前的形勢，正確對待高考。
二、指導學法，提高學習效率。平時利用早讀或班會指導學生調整學習方法，培養良好的學習習慣。根據高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環節，補習落後科目;後半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭並進，同時注重優勢科目;對綜合科要多作基礎題。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經驗。
三、根據實際，有針對地學習。平時注意給學生講清今年高考的各種情況，如考試人數、招生人數、擴招人數等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。一模之後，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應的錄取批次，使學生明確自己的位置，從而適時調整學習策略。
四、抓住時機，鼓勵後進學生。高三既是衝刺的時間，也容易導致後進生產生泄氣情緒。所以我總是時刻注意後進生的學習生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習，不斷進步。
五、耐心細緻，指導學生填寫高考報名表。高考報名是一項複雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學生根據各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。
六、配合學校，抓好學生各項常規工作。高三年級，學生容易在常規上放鬆。我根據學校的規定，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項規章制度。
七、認真負責，作好畢業生檔案工作。畢業檔案關係到學生的升學錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作。根據規定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑑定等等。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇19
班集體的建設是實現素質教育不可或缺的重要組成部分。班主任是這個集體的組織者和教育者，是學校領導進行教導工作的得力助手和骨幹力量，是各科教師、家庭、社會等各種教育因素的協調者。
班主任的工作就性質而言，是對學生進行德育教育，同時對學生進行管理。那么班主任要管理好一個班級，必須要“教育為主，嚴格管理”，即“恩威並施”，這是一個行之有效的辦法。
“教”是目的，“管”是手段
“管”和“教”這是班主任工作中的兩個緊密聯繫著的方面。“教”是目的，“管”是手段，班主任通過大量的、日常的管理工作誘導和教育學生、寓“教”於“管”之中。然而這種管教有時會出現一些問題。一些班主任勤懇地工作，一心撲在班級管理工作上，效果卻因人而異。
如果過分強調管教的功能，忽視被管教者自主性、能動性、創造性，只能事倍功半，會感到很累。有人對於班級管理，行政管理的成分多，發揮學生自主性的成分少，教師總要求學生這樣那樣，完全按班主任的意願去乾，很少考慮學生的接受程度和接受能力。
這其實是以班主任為中心，把學生放在從屬地位，這是一個認識誤區。這是由於沒有真正了解學生，沒有找到恰當的工作方法。在班級管理中要發揮學生的主體性，培養自我管理、自我教育的能力。
在整個管理班級的過程中，班主任要注意引導，敢於放手，逐步實現學生自主管理。就是所有的事情，儘量讓學生自己去做。當班主任就好比做父母，如果什麼都是包辦代替，那是培養不出成才的子女的，而應該是在民主地對待他們的同時，充分發揮他們的自主性，適當的時候加以引導。
建立融洽的師生關係，十分有利於班級管理。但它不是一朝一夕就能實現的事情，它是一項長期的、系統的教育工程，除要講究技巧外，還要有持之以恆的精神。師生間一旦能建立起融洽的師生關係，班級管理就會變得得心應手。
敏銳觀察，關心學生，理解學生
洞悉不同學生的個體心理特徵，了解不同學生的學習動機，才能在施教過程中，有的放矢地對學生進行思想教育。當學生在心理上產生苦惱時，班主任及時幫助學生解開疙瘩;當學生在身體上出現不適時，班主任及時幫助尋醫問藥;當學生在學習上遇到困難時，班主任及時幫助“清理路障”;當學生在生活上遇到不便時，班主任及時幫助排憂解難。
班主任應爭取做到：學生哪裡需要班主任，哪裡就有班主任的身影。這就是說，對於學生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，班主任不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實在行動上。
事無巨細，時無長短，只要是對學生的成長有利，班主任都應該主動地去關心去做。中學生由於閱歷淺、經驗少，不時會出現或這或那、或多或少、或輕或重的錯誤言行，這些都在所難免。我們應允許學生犯錯誤，又允許學生改正錯誤。
同時要知道，改正錯誤不可急於求成，它是一個漸變的過程，需要班主任細心、細緻、不懈地扶持。唯有理解學生，才能與學生溝通。人們常說“理解萬歲”，理解是寬容的體現，是情感的貼近，是心與心的碰撞。理解能避免疏遠、對立，理解能化解矛盾。理解是粘合劑，將師生之心緊緊地連在一起。
善用批評技巧，貼近學生心靈
批評是班級管理工作中必不可少的一個內容。批評的難處常常不在於內容的尖刻，而在於形式的巧妙。為達到既教育好學生，又不傷害師生間的感情的目的。我們應注重批評的技巧。批評並非需要大聲呵斥，它可以是微笑的，也可以是和顏悅色的，重要的是達到預期的結果。
學生都有很強的自尊心。他們把教師的肯定看作一種精神需要，一種上進的動力。我們應力求滿足學生這一心理需要。具體方法有：
第一，通過給學生傳小紙條的書面形式，或個別談話等形式，悄悄地批評教育學生。一般情況下，不把學生請出教室、帶到人多的地方訓斥，更不應動不動就把學生請到學校領導的辦公室。
第二，不在家長面前痛陳學生的不足之處。面對學生家長，應先充分肯定學生的優點，然後輕輕帶出學生美中不足的地方，緊接著與家長一同商討教育方案。
這樣做既不損家長的面子，也調動了家長的教育積極性，更重要的是學生認為教師夠朋友，心甘情願地聽從教師的教導。
班級管理中重視學生的主體性，實質是培養學生的創新能力。讓學生感到自己在世界上有價值，有用處，有能力，充分發揮出自主的創造性，從而煥發出自尊、自強、自我實現的需要，積極投入到學習、勞動、生活中去。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇20
一學期以來，我擔任702班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是國中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，給後續帶班工作帶來的麻煩就不只是一年，而是幾年，會給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。這學期我主要採取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。
初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。團隊精神精神是在活動中產生的，因此，我在學校舉行的幾次重大活動上與我班學生一起積極準備，獲得了黑板報評比二、三等獎若干次、運動會比賽第三名，廣播操比賽第一名等好成績。通過這些活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
在活動中選拔班幹部。選拔和培養好班幹部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班幹部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔幹部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能並得到學生群體認可時，才可能被擁戴為幹部。通過活動，比如演講、衛生勞動、分發課本等活動，從中發現並挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然後，讓他們自己選擇班幹部的職位。這樣選出來的班幹部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之後，儘快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班幹部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好後進生的轉化工作。
後進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、以遠大的理想激發學習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入國中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，並要求學生制訂學習計畫，把對理想的追求轉化為學習動力。
5、建立良好的家校聯繫。
如同現在學校教育被誇大而親職教育經常被忽視一樣，很少有人會把建立良好的家校關係作為增強班級凝聚力的一條措施，殊不知這是對於提高和增強班級凝聚力非常得力的措施。如今多數學校都開通了“家校通”平台，並且學年都會召開家長會，班主任若能利用好這兩個平台，並且不時穿插家訪、電訪，影響家長的教育思維和觀念，讓其充分參與孩子的教育，讓家長也覺得不僅孩子時班級的一份子，並且自己也是班級的一份子，這樣的班級凝聚力才是最強的。
比如每次活動過後，我都會通過“家校通”平台傳達“喜報”，匯報班級取得的榮譽。並且對活動中表現突出學生的家長發“感謝信”。讓在孩子的教育問題上真正的參與進來，並且在過程中收穫成功的愉悅。在天氣變化、農忙時及時發“慰問信”，提醒家長注意身體健康，讓其感受到班主任和班集體對家長的關心。因為成年人的思維相對成熟，若讓家長對班級有了歸屬感，責任感和榮譽感之後，反過來讓他們去影響學生，這樣產生的效果會比單純的對學生說教好上幾倍。而且在班級凝聚力增強的同時不但讓家長將親職教育責任推到學校教育的問題得到緩解，也讓班主任工作的開展能夠獲得更多的支持。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗，在實踐中學習。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇21
因為有了自己的目標，大山才有了無怨無悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的松樹才有了深深扎進岩石的堅韌。給自己先進選項準清晰的目標，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命賦予價值與意義。
我認真地讀完了教師手冊。通過認真細緻地教師業務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活裡面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇於探索，“我們確不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，並投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。
我認為積累豐富的教學經驗是培養自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，形成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經驗和教學方法。在情境教學中，根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發他們的參與意識。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是一個展現自身智慧性行動能力的平台，所表現出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果纍纍，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業的魅力所在。下面談一談我的體會：
一、我的收穫
其一，更加深入了解到一些教育政策法規，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今後努力的方向，更新了知識結構和能力結構。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。
其二，更進一步了解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍的發展和素質的提高，不僅是教育事業發展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師，既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生髮展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創造性，培養學生健全的人格。教師既要做“經師”，又要做“人師”。
二、努力方向
其一，作為一名老師應該要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的。現在的教科書更趨於實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。
其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業，解惑。耐心是教師應該具備的職業道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利於弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流。
其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發展。
總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續，完成我們未能完成願望。在教師這條道路上我們任重而道遠，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇22
低年級的孩子正處於打基礎的重要階段。作為班級的組織者，我們應該認真、到位地做好自己的工作。當我們看到孩子們的進步時，我們感到欣慰
第一，低年級是形成良好習慣的關鍵期。全班同學的班容都要從培養習慣開始。我抓住這個關鍵的教育機會，逐步建立我們班的班級風格。根據學校給我們創造的教育環境，——名學生學習“套路意識”。首先，利用晨會、班會、班會等教育時間，利用孩子喜歡看和聽的各種活動，比如講故事理解道理，看圖辯論是非等等。讓“常規意識”深入孩子們的內心，讓每個人都有一種積極嚮往的心理，“做個好學生”。如果孩子在遵守紀律上是無意識的，那么老師就花了大量的時間和精力訓練孩子的日常紀律套路，比如課前教孩子如何收拾學習用品，帶孩子排隊做練習，課後鼓勵孩子做好自己的工作，認真整理桌椅。同時，在日常訓練中，老師認真觀察，堅持統一原則和一致要求，使孩子逐漸形成了比較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習，共同進步。一方面，教師不斷調整和更新教育觀念;另一方面，我們應該仔細觀察孩子和我們之間的互動。有時候孩子會啟發我們的教學。
在此基礎上，結合學校定期選課的號召，我們班注重培養正確的集體輿論，善於引導學生評價班級生活和學習中的一些現象，從而形成“好人好事被表揚，壞事被抓”的氛圍。我注重學生的行為規範，抓典型，以身作則，充分利用表揚的工具，讓孩子通過觀察和比較看到自己的閃光點，了解自己的不足和今後努力的方向，讓我們班在紀律和良好習慣上初具雛形。
第二，關愛每一個孩子，讓他們每天都能快樂充實，因為他們有我這樣的班主任。我經常教我的孩子回家後為父母做家務。是
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇23
本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下，班級總體發展良好。常規管理紮實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列。現將主要工作總結如下：
一、本學期的主要工作(四個方面)：
1、狠抓常規管理。修訂、完善了班級的各項規章制度;調整充實了班團乾隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好後進生轉化工作。以極大的耐心投入到後進生的轉化工作。採用了一切可以採用的方法，動用了一切可以利用的資源，先後處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯繫;出版學習輔導報紙。
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議
1、關於問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望於考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經發現，立即處分，貼布告，形成高壓態勢。建議政教處可以在事態高發期，如5、6月份，集中開展類似重慶“打黑”運動。
2、關於文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優於理科，這些學生文科成績都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環境的影響，他們堅持要學習理科，並申明要挑戰自己，這種學生學習態度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。據我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學生該學文科的學文科，該學理科的學理科，各居其位，不錯位，不越位，每個班多考一個三本應該沒有問題，全校多考20個問題不大。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇24
有人說“教育是一門科學，管理是一種藝術。一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條;而一百位優秀的班主任，其成功的經驗中肯定有一條，那就是熱愛學生。有了愛這個支點，教育就不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。”自1999年8月至現在，我一直擔任班主任工作。也一直努力的遵循這一原則去熱愛我的學生，關心我的學生，愛護我的學生。我深感到能擔任班主任工作是我的榮幸。現將這幾年的班主任工作經驗總結如下：
一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田
一個教師要做到愛學生並不困難，難的是能做到真心的愛班裡的每一位學生，包括那些成績差，紀律差的學生。在一次家訪工作中，一個學困生家長對我說她的孩子在家非常懂事，活忙時每天都做晚飯……當我再次面對這個“差生”時我反思著，為什麼只有簡單地批評、指責和抱怨，卻沒看到的是他們每一個人身上的優點和可愛之處。在以後的工作中，平等的對待每一位學生，絕不偏心。耐心地教育違反紀律的同學，用心的幫助學習吃力的同學，真心的鼓勵有進步的同學。讓每個孩子都能分享到老師的愛!不久我發現這個孩子進步了。關愛對學生是多么重要，教師的關愛是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。我明白嚴師出高徒的道理，但我更確信老師的愛是一種魔力，在深深地吸引著孩子。在學習上，我可以用我的耐心，用我的嚴厲去剷除他們的馬虎，但在課下，我更願意成為他們的朋友，成為他們交流、傾訴的對象，更願意用愛在我們師生之間搭建一座友誼的橋樑。
二、實施自我管理，培養管理能力。
俗話說“沒有規矩不成方圓”。一個班要管理好，就必須制定出一些行之有效的制度，如紀律、衛生檢查制度等。制度建立之後，關鍵看執行，僅僅靠老師的力量是不夠的，所以，有效地將小助手利用起來，讓他們和老師一起參與班級管理中來，既可以使老師省不少心，也可以培養和鍛鍊學生的管理能力。在班級里很多學生參與管理如按學號輪流來當值日班長。班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，檢查班幹部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。小組長也是班級很重要的角色。以座位為準，每四人為一個學習小組，一個學習小組中有一個小組長。每天負責對小組成員的各項作業進行檢查，協助班長管好小組紀律，監督自己小組成員的禮儀常規。對作業不認真的同學，小組長督促他將作業重做，對於作業中有錯誤的，小組長有責任和要求他及時改正。對於違反紀律或禮儀常規的，小組長要及時提醒他改正，如有不聽從勸告的，小組長要作好記錄與班長溝通，對於表現特別突出或有進步的同學，小組長也要作好記錄。每天，小組長還要抽出一定的時間為小組成員背書以及聽寫生字詞、英語單詞等，並將結果及時反饋給老師。在同學們的共同努力下，逐漸形成了良好的班風。在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是所有的事情，儘量讓學生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什麼都是包辦代替，那是培養不出成才的子女的，要充分發揮他們的自主性，適當加以引導。在平時的很多活動或事情都讓學生自己主持：如我班的升旗儀式旗手的選拔及主持分工事宜、每周的班會先由學生自己總結上一周班級的存在的問題，共同商討改進的措施，指定下周的實現目標。凡有班級問題需要討論時，鼓勵每一位同學發表見解等等。班級管理的自主化，使班級中的絕大多數人都能成為一項工作的管理者，同時自己也是其他管理者的管理對象，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。更多的學生有了自我表現、自我鍛鍊、自我管理、自我教育的機會，使每一個孩子都能得到全面發展，每個學生都能感受到集體的自豪，從而真正成為班級的主人。
三、關愛留守兒童，搭建愛的橋樑
留守兒童的教育和管理不僅是社會的關注的焦點也是班主任工作的重點。每個學生都享有著家庭的溫暖與呵護，留守兒童更加渴望。此時，老師送給他們，一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，並銘記在心。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，了解他們學習生活中存在的困難，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們感受到溫暖。同時，儘量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的自信心，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還創造條件和機會讓留守兒童表現其優點和長處，及時讚揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與他們溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。我堅信這一點，並努力實行。
總之，在這幾年的班主任工作中有收穫也存在不足。隨著時間的流逝，我越來越深切地領會到班主任工作看似簡單，實踐起來卻很難。因此，在今後的工作中，我一定要多下功夫，深入細緻地研究這門學問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇25
家長會終於落下了帷幕，送走最後一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長會召開得順利而又圓滿，為了讓家長們聽有所得，老師們用心構思授課內容，精心準備發言稿，花了很多心血。
此次家長會，只有1名學生家長請假未到，這充分說明了家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長對我們的信任和工作的支持，確實令人鼓舞。
家長和孩子們一起學習了三節課，他們早已離開課堂，事業有成，卻坐在小板凳上聽得那樣投入，令人感動。
利用課間時間，我播放了精心準備的PPT，那是我和孩子們校園學習、生活的點滴。有校園快樂十分秀孩子們的精彩表演，有才藝展示時孩子們的精彩瞬間，有趣味體育活動時孩子們團結拼搏的感人場面，有孩子們午飯後靜心閱讀的溫馨時刻，有孩子們春遊時咧嘴大笑的開心一刻……
接著，英語老師和數學老師對本學期孩子們的表現進行了點評和對家長提出了幾點要求。隨後班長對本學期班級工作進行了匯報，各小組組長對小組成員在學習、紀律、勞動、閱讀等各方面表現進行了中肯的評價。孩子們表現大方得體，聲音朗朗動聽，他們精彩的匯報贏得了陣陣掌聲。學生代表發言完畢，我給家長每人發放了一張調查表，十個問題可顯示自己對孩子了解多深。填寫完畢發放孩子的的答卷進行打分。得80分的家長有4個，70分的有5個，60分的8個，得40、30、20分的家長有很多。看來，家長和孩子溝通的不夠，對孩子的好朋友、最佩服的同學、最近讀的書等等都不夠了解。接著我引出了家長會的主題“關注孩子的成長”。我們不僅要關注孩子學習習慣和良好生活習慣的養成，還要關注孩子心靈的成長。關注孩子的心靈健康成長需要的五個方面：肯定、自由、情感、寬容、夢想。
最後，給家長們介紹了狀元家庭的五個經驗：
1、做正直的人;
2、家庭和諧民主，沒有一個人說了算的情況;
3、爸媽是表率;
4、相信孩子、信任孩子;
5、好習慣帶來好成績。
好家長的十條標準：
1、讓孩子在家裡有學習、娛樂、休息的固定時間，生活有規律。
2、給孩子創造一個學習的安靜空間，有自己的書桌。
3、孩子寫作業的時候，爸爸媽媽不吵架，不打麻將，看電視不影響孩子(父母吵架是孩子的黑色記憶)
4、了解孩子，有幾個好朋友，需要多少零花錢，
5、跟孩子經常聊天，聊十分鐘天，建立溝通的習慣
6、經常和老師聯繫
7、給孩子創造出去參觀、遊覽，長見識的機會。博物館、圖書館……
8、不當著別人批評孩子，可以當著別人表揚孩子
9、年輕的爸爸媽媽和孩子一起上網，讓孩子知道網路有好有壞，這是培養共同話語體系的好機會
10、爸爸媽媽犯錯誤的時候要當著孩子的面認錯。
我建議家長堅持下去，一定會有成果。做孩子的知心朋友，跟孩子在一起，別讓孩子孤獨的成長。珍惜和孩子在一起的十幾年。錯過了，就補不回來。
這次家長會，得到了家長們的高度認可。形式新穎，並能全面了解孩子在校的表現，關鍵是對家長的親職教育有很明確的引領和指導作用。
我們一直在路上，我告誡自己：要多看、多學、少說、多做，成為一個有專業素養的老師，能給孩子、給家長做正確的引領和指導。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇26
今年,是我來石家莊東方科技中等專業學校的第二個年頭了。親眼看到了東方科技的成長,從無到有從弱變強。同時也伴隨這我個人的成長。“成長”可以說是我在東方科技得到的最大財富。我現在從以下幾個方面對我一年來的工作做一下總結:
一、班主任
我來到石家莊東方科技中等專業學校以後第一個工作職責就是班主任。曾經帶過05計算機班、05護理四班以及後來的06航旅班。在帶班的過程中,我不會否認我積極去努力的工作態度。一次一次的帶班伴隨著我一次次的成長,最後航旅班的學生順利分配我的工作也得到了學校領導的肯定。
優勢: 1、跟學生有很好的溝通能力。
2、在學生中有一定的威望。
3、積極努力的工作態度。
4、年輕
劣勢: 1、跟學生過於親近。
2、工作經驗欠缺。
3、有的時候沒有“狠勁”。
4、年輕。
二、任課教師
我在東方科技的第二個職責就是任課教師了。曾經擔任著計算機基礎、計算機組裝與維修等等課程。我覺得我在任課過程中有以下幾個方面的問題:
優勢:
1、紮實的理論知識和實踐能力。
2、在授課過程中能夠很好的運用形象的比喻。
劣勢:
1、授課方法的欠缺。
2、教學層次感不是很好。
3、對教課手法上欠缺。
三、校團委工作
校團委的工作是很繁瑣的一項工作需要很大的耐心和時間來認真的工作。組織學校大型的活動和集體活動。今年主要舉辦了“創建文明校園活動”、準軍事化管理大會、東方科技第三屆籃球班級循環賽和主持學生會的各項日常工作。擔任校團委工作以來有以下幾個方面:
優勢: 1、工作積極努力。
2、可以用大量的時間去投入工作中。
3、有較強的責任心。
4、年輕。
5、與學生的溝通能力較強。劣勢:
1、工作方法的欠缺。
2、記憶力較差,對工作丟三落四。
3、不能很好的利用幾個人的合理去工作。
4、管理理念欠缺。
四、招生
招生是來到東方科技以後我感覺是變化最大的。因為我經歷過兩次的招生可是我覺得這兩次有了很大而且明顯的變化。這同樣也在預示著東方科技的發展壯大。
優勢:
1、踏踏實實的去工作。
2、對招生業務的熟練。
3、對招生地域的熟悉。
4、年輕。
劣勢:
1、容易產生精神疲憊。
2、招生中不能做到”狠“。
五、我個人在工作中的收穫:
經過在東方科技一年裡的磨練,我收穫了很多。第一在東方科技我收穫了我人生的第一筆資金,雖說不是很多,但是我經歷招生很苦的過程換來的,所以我很珍惜。第二我收穫了鍛鍊。剛剛畢業的我,年紀還很小。掙錢更多的錢是個很好的選擇,可是我希望能夠得到更多的是年輕時期的磨練,只有這樣我才會在以後的人生中得到更多的財富。第三我收穫了更多的理論知識和實踐技能。通過任課我自己也在不斷的學習到更多更豐富的理論知識,同時學校也給了我多的參與實踐的時間和經歷。使我的專業知識和技能有了很大的提高。第四,得到了學生的信任,作為班主任和學生管理工作,必須要去了解學生和理解學生,只有這樣我們才能在以後的工作中抓住重點去更好的工作。第五,我收穫了領導的培養機會。這是我在東方科技里很重要的收穫,我會儘自己最大的努力去回報學校回報領導對我的培養。
我覺得東方科技可以使我放心的紮根在這裡,因為我在為東方科技付出的時候我同樣也在建設著東方科技。東方科技鍛鍊了我,人要學會“感恩”,我同樣會學會“感恩”。我希望我在東方科技茁壯的成長,我同樣希望東方科技迅速的成長。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇27
進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班成員能嚴格遵守園裡的各項規章制度，認真執行各種計畫與要求，以高度的責任心與職業道德，扎紮實實地做好各項工作。認真學習園部工作計畫，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我班老師能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂於奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一遊戲節活動、畢業典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，並積極投入節目的設計與排練中，充分表現出團結協作與主人翁精神。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習新《鋼要》，增強專業意識、提高科研水平。
我班教師能通過看書、參觀等形式加強學習，並做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，
提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。
2、充分的課前準備工作
我們班的教師，能積極的準備好教學具，經常上網查資料、自製教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼稚園生活的最後一個學期了。孩子從幼稚園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入國小後出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些國小里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，並盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。幼兒每人準備一隻書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養成良好的學習習慣，培養自理能力。經常布置簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社
會交往能力得到了很好的提高。
三、家長工作方面。
1、 鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。
2、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，在服裝購買上，就得到了家長的大力支持。
四、衛生保健工作方面。
1、本學期,我們嚴格按照園裡的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、 不足及努力方向：
1、班級衛生工作還需進一步細緻、到位。
2、 班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收穫。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入國小學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯
定和讚揚，我們班裡的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
20__年_月_日
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇28
一個成功的班主任，其行為首先表現出的特點是：有理想，愛學生，能為學生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。那么，在實際工作中，班主任應採取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢?綜合班主任工作的過程、方式及職業性質等特點，我以為班主任應努力做到以下幾點：
一、勤於深入學生的生活。
從管理學的角度看，班主任工作的實質，就是按照預定的目的，依據一定的原則、程式、方法、手段，對班級中的人、事、物進行計畫和調控。而有效的計畫和調控，必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎之上。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面了解人。實踐證明，班主任走進學生的生活，有利於全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經歷、個性特徵、興趣愛好及生活環境等，有利於掌握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計畫。
同時，在與學生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態，對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控
制。目前，我國不少學校在實施班主任管理的過程中，提出班主任參與學生活動的多種不同的“到位”要求，並以此作為班主任工作評估考核的重要內容，其意義正在於督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理，避免工作的主觀性和盲目性。
當然，班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的，而是與學生情感交流、對學生循循善誘的過程。當今的青少年學生與過去的學生相比，心理上有一個明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動，希望得到教師的尊重、愛護和關心，希望能直接得到班主任的多方面指點。班主任如果能抓住這一契機，深入學生，對他們充滿熱情，那么學生便會對他(她)產生心理認同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇29
一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的，而班主任就是這個家的組建者。所以說國小班主任的事務是繁瑣雜亂的，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計畫。放手讓學生當主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。而對於剛踏上工作崗位不久的新老師來說，又是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。
回首一學期的工作，有成績亦有不足，現做一總結，以便積累經驗，改正缺點。
一、關心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
二、表揚孩子
對於一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什麼了，又獎勵了他幾顆小紅心，一臉興奮，然後那幾天在家表現就會特別好。
三、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對於這一點，我正在努力中。如根據一年級孩子的特點，採用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。
四、加強與家長間的交流
親職教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候，聽竺老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯繫起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。
作為一名新教師，我在教學與班級管理中存在著很多的不足。如拼音過關，跟楊老師的差距太大了，可以說破記錄了。下學期我會同孩子們一起努力，即使沒有最好，也要做到更好。
班主任工作總結經驗與技巧1000字 篇30
本教研室在院、系領導的支持與指導下，根據學院本學期工作安排，結合電藝教研室實際和期初制定的工作計畫，現總結如下：
一、師資隊伍建設
為提高專業教師的業務水平，本學期電藝教研室兩位教師，熊輝、鄭花燕
參加國培計畫"高等職業學校教師職業素養與教學能力提升專題研修班"，已完成兩個階段。最後一個階段1月5號-1月18號在南昌學習。
二、科研工作
1.電藝全體教師繼續完成賴秀珍老師主持立項的省級科研課題《基於陶瓷文化創意的電腦圖像處理軟體教學體系的研究與改革》目前課題申請結題中。
三、教學設計
1.上學期申報的《攝影攝像》專業，通過暑期市場調查與兄弟院校的交流，已完成新的專業人才培養方案，及課程安排。
2.完成了電藝核心課程《電腦圖像處理》課程標準及課程設計。
3.電藝教研室積極參與學院回響的現代學徒制培訓工作，完成了攝影藝術現代學徒制的課程設計，順利完成了課程的教學實施。
4.數字藝術系組織的"樹人"文化大講堂之《攝影技巧》由本專業熊輝老師主講。
四、專業大賽
積極組織本專業學生參與各項競賽，皇甫建平同學在江西大學生科技創新與職業技能競賽中獲得一等獎，由鄭花燕老師指導。
五、常規工作
1.認真做好各項教學計畫，確保了教學工作的正常進行。
2.通盤考慮完成了20__-20__第一學期的教學任務安排工作。
3.嚴格把握教材訂閱的質量關，完成了教材訂閱工作。
一學期來，在領導的關心指導和全室成員的共同努力下，教研室各項工作有了一定進展，但需要努力的地方還很多：
1.加強交流與探索，做好專業建設與課程建設。
2.教師的教科研能力有待提高。
3.教師的企業實踐工作待學校政策明確後加快推進