運動會班主任個人總結報告 篇1
一年一度的秋季田徑運動會，對於孩子們來說，簡直就像是一次盛典。我們班有很多孩子是非常喜愛運動的，本次運動會我們班又有31名同學參加，本著“更高、更快、更強”的精神，再次以總分年級第一的成績奪得冠軍，運動員們辛苦了!
本屆運動會，我們班在長跑項目上有突破，尤其是1500米，湧現出幾匹“黑馬”，讓我沒有想到的是男子1500米，李賢哲、盛天樂、張傑三人都進入前六名，別小瞧了李賢哲這個小個子，是800米和1500米的銀牌獲得者。張傑也不錯，雖然沒有參加田徑隊，但是他獲得跳高銀牌、1500米第四。還有的同學在本次運動會上超越了自我，比如蔡一婧，她平時練習時跑1500米的最好成績是9分多鐘，但是在這次比賽中，竟然跑出了7分51秒，奪得寶貴的第五名，她是我們班女子1500米唯一的進入前六的選手。陸婧在去年的運動會上沒有獲獎，因為每次我都是給她報的跑步項目，但上半年舉行的達標運動會上，我發現她的實心球成績非常好，於是這次秋季運動會我給她報了個“壘球”，她獲得了第五，雖然沒有拿牌，但她做到了自己的突破，相信她只要堅持鍛鍊下去，明年一定能夠拿牌!還有蔡子軒，第一次參加運動會，壘球就拿了第六名;陳科駿，別看他小小的個子，200米和400米都獲得了名次，看來以前我是埋沒人才了啊!袁國翔、江博玉、周思穎、朱伊婷、彭振宇、魯駿奇、鄧梓梁、周珂這些老將就更不用說了，每年都能拿牌。這一次還湧現出女子短跑新秀：田玲靚、曹嵐蘭，所以我們班的女子接力賽成績是年級遙遙領先的。還有黃奕涵、張智俊、夏軼曦、鄧珊雨、王若萱等同學都對這次運動會作出了貢獻。其實我對運動員們的期望是：只要能夠拿分就好!這可代表著年級前六啊!當然沒有進前六的那些同學，比如胡詩雨、龍添威、陳炳良、徐文婧、張瀟悅、黃省之、唐昕妍、劉欣妮、龔文慧等同學，只要你們盡了自己最大的努力，同樣也是很棒的!你們只要堅持練下去，一定能行的!
通過本次運動會，我發現，作為班主任，首先要當好伯樂，一定要了解孩子最擅長什麼，然後給他報那個項目，這樣孩子能夠發揮自己的優勢而取得成績，獲得成就感。其次，孩子們是非常需要鼓勵的，尤其是在比賽的時候，一句“加油”比什麼都有用，似乎他聽到了“加油”聲便會全身是勁，所以這三天，我也整整跑了三天，其他老師們只看到我穿梭在外操場和內操場之間，一會兒給徑賽的孩子加油，一會兒給田賽的孩子加油，嗓子也喊啞了;沒有比賽的時候，趕緊跑到頒獎處給得獎的孩子們照相，有的孩子在頒獎時沒有來得及拍照，是因為去給其他正在比賽的孩子們加油去了(但是學校會有照片，下周再傳上來)，就這樣跑來跑去比上課還辛苦得多，但是看著孩子們一分一分地拿，把我們班的團體總分就這樣加到第一的時候，心裡卻是美滋滋的。還有一些沒有項目的同學，比如向奕璇，他還真是一個熱心人，同學在跑步時，他就給他們加油，中午吃飯時，他就給運動員們去打水，真是個好孩子!希望這樣的同學能夠多幾個。一次活動的開展，不僅僅是取得榮譽，更能夠增強集體的凝聚力，所以希望通過這次運動會，256班能夠成為一個更加團結、更加積極向上的集體!
運動會班主任個人總結報告 篇2
我是一名普通的教師，一個普通班的班主任。每天都是忙忙碌碌的，像極了一根繃緊了的弦，似乎隨時可能斷掉……曾經，我以為，學生只是我操心的對象，但這次的校運會，卻讓我在感動中度過的。我認識了不一樣的他們，不一樣的班集體，我的學生、朋友、孩子們，謝謝你們!!
接到學校要召開運動會的通知，我們班的體育委員陳青同學就積極在班上挑選運動員。說實在的，在這一點上，我還心存愧疚，由於我本人的教學任務重，沒有時間和精力參與到這個過程中去，但是陳青同學全力負責了起來，並組織王想、張瀅、翁成等同學早上5點就去學校的操場聯繫跑步、測成績，著實讓我感到欣慰。
在運動會的長跑比賽中，我們班的幾名運動員讓我發現了什麼是真正的毅力與堅強。
范濤，我們的班長。平時熱愛學習，基本上沒有做過參加過任何體育鍛鍊，這個平時極少運動的乖學生，卻在3000米的比賽中獲得了第六名的好成績!我們都看見了，從第二圈開始，他的腿就打起了顫，他是那樣的舉步維艱。可是，當他聽到了我們的吶喊聲、加油聲，他又堅定的向前跑去，從他那痛苦的表情中，我們都讀到了艱難與執著。當他衝過終點時，我的眼眶濕潤了，為他的毅力，為他顫抖而堅強的步伐!我聽到有的同學說，老師，我想哭。是啊，如果可以，就盡情的流淚吧!
我們班的女子長跑項目的成績也是非常喜人的。
謝晨薇，這個平時都不怎么說話的女生，也有著讓人想不到的“耍狠”的時候。可能是我平時過於嚴厲，小謝同學都不敢跟我說話，在我的印象中，她非常文靜、內向。可是當她踏上3000米的征程，她就變得那么強大。比賽剛開始，她就邁著堅定的步伐向前沖，她聽到我們為她鼓勁時，毅然將她的發卡甩在了地上。我認識了不一樣的謝晨薇，原來，文靜的女生有著那樣的堅韌!她用不服輸的勁頭奪得了3000米第一名的好成績!當我們奮力喊出“謝晨薇，你真棒!”(範文網 www.__ie__)迎接她的凱旋時，她只有淡淡的一笑，又回歸了她文靜的一面。與謝同學一樣，胡佳瑩同學也參加了3000米的比賽，她沒有參加過體育訓練，仍然用堅強的意志和不怕苦、不怕累的精神跑完全程，並取得了第4名的好成績，更難得的是，她又立即投入到800米的比賽，著實讓人為之感動。胡夢同學也參加了1500米的長跑比賽，文靜的她也以第3名的好成績衝過終點，她用她的堅韌向我們呈現了另一個自我，對待體育也像對待學習一樣，從不鬆懈，也不認輸。最讓我擔心的是1500米比賽中的白倩同學，她跑得嘴唇發白，到最後一圈時已經沒有了力氣，可是在明知她沒有進入前六的情況下，她還是艱難的跑完了全程。她是哭著回到我們班的大本營的，我握著她的手，冰涼的，半天才緩過勁來，很讓人擔心。
短跑比賽也很精彩，王想同學奪得了100米的第4名，那么多的選手都來自田徑隊，他取得這樣的成績也不容易，希望他能再接再厲。陳青同學也不容易，雖然100米、200米的比賽都只是第2名，對她來說是小小遺憾。但我們都看到了她奮力衝刺的風采，所以，我們以後都會為她加油助威的!
最讓我振奮的就是4__100米的接力賽了，看得我熱血沸騰。男子接力是以小組第一出線的，雖然最後只是第4名，但是我知道，每個人都盡力了。謝謝大家!我認為，最不容易的時我們班的女子接力。第一棒進入決賽的六個班都差不多，到第二棒時，李鑫明同學剛好跑過我們的大本營，聽到了我們的加油聲，她大吼一聲，拚命向前跑去，趕超了兩個個班，第三棒的詹文瑾也憑藉她的實力與拼勁趕超了一個班，最後，第四棒的陳青同學更是發威，箭一般的衝過最後一個超過我們的班級，甚至跑爆了的毛細血管，以第一名的成績到達終點。我們班的男生女生都跑向她們，我們歡呼雀躍，我們熱淚盈眶，為了她們四人的團結奮戰!
作為班主任，在運動會期間不能隨意離開大本營，所以，我們班的田賽我不能親臨現場，但我依然體會到了參加田賽的同學的熱心和奮進。真的，很感謝你們為班級做的貢獻!
當然，我們班的幫扶小組成員在運動會期間也很好的完成了“秘書”工作，照顧好了運動員，讓他們參加比賽沒有後顧之憂。還有衛生小組的成員，在那兩天裡，我們班的大本營一直是乾淨清爽的，幾個積極打掃衛生的同學我都看在了眼裡，記在了心裡。更有文稿小組的同學，從運動會開始，我們班的投稿數和播出的稿件數都是一路搖搖領先。班上的同學也無一人缺席運動會，作為班主任，我也是從頭到尾和大家呆在一起，所以，在評定精神文明風尚獎的時候，我們班當仁不讓的拿到了第一!
總以為，你們太懶散，這么大了還要我一天三查有沒有人遲到、曠到;總以為，你們太過活躍，上自習還要我盯著才能安靜。可是，這次的運動會，卻讓我認識了堅韌的你們!我想，你們如果把體育精神也用在學習上，一定能獲得大的成功，我相信你們，希望你們為此努力!
運動會閉幕好幾天了，回想起來，我的內心仍然久久不能平靜，我想，我會永記你們帶給我的震撼。
期待明年的運動會，期待20____年的六月你們再帶給我驚喜!!
運動會班主任個人總結報告 篇3
一、教育教學工作方面
這一年，我擔任的是三年級的語文教學。從參加工作以來，我幾乎都是擔任一、二年級的教學工作，教學三年級的語文，對我是個挑戰，為了也能出色的完成三年級的教學任務，首先我利用課餘時間學習有關國小中年級的課程目標，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統地了解。為了提高學生的讀寫能力，我從一開始，就給學生布置了一個不成文的作業，那就是每天晚上完成當天的作業後，堅持讀一篇優秀的作文選，由家長在當天的作業本上進行簽字。剛開始有的學生很不習慣，可是一年下來，我班的學生已經養成了這個習慣，同時，學生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之九十的學生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內容豐富，語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。
對於學生每天的作業，我都會很認真的批改，而且對於有進步的學生的作業，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業有這樣大的進步，老師真高興。對於作業完成得非常好的同學，我會給他寫上：你的作業完成得真好，老師很佩服你。學生看到自己的作業，很高興。而且也會在他的作業上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業有進步嗎?還有的學生會在作業後面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉彎的題目。通過小小的作業本，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感情，更激勵了學生認真完成作業的熱情。
在教學中，我重視每一堂課的教學質量，力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡，他才願意接受。我給學生創設一種輕鬆的學習氛圍，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非常活躍，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題，口語表達能力有明顯提高，所以，課任老師也都願意用我班的學生進行優質課。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心裡很欣慰。
我的教學原則是不讓每個學生掉隊。我班有個學生叫高熠鍇，學習基礎比較差，我就利用課餘時間給他補課，而且我經常和他談心，給他講學習的重要性，幫他樹立自信心，只要發現他的一點進步，我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習，我還給他配上一個小幫手，只要他一有學習困難，可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人，經過一年的努力，高熠鍇的學習成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉來的一個學生，由於從小沒有養成一個良好的學習習慣，學習懶散，經常不完成作業，他的家長由於工作忙又沒有時間抓他。為了儘快養成一個及時完成作業的習慣，我每天晚上放學後看他寫作業，當下班的鈴聲已經響了，我還在陪伴著他寫作業，幫他解決不會的難題。
總之，在教學中，我注重培養學生的學習習慣，鼓勵學生在學習中互相幫助，“一幫一、一對紅”已經成為學生們的口號，學習的積極性調動起來了，學習成績就有了明顯的提高。
二、班主任工作方面
作為一個班主任，我覺得最重要的是培養學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，樹立一個積極向上的班級風氣。我要培養學生從小要正直、善良、誠實勇敢。我經常教育我的學生，老師不怕你們有錯，犯了錯勇敢的承認並改正，才是最棒的。對於每一個學生，不管是學習好與差、家庭環境優與劣，我都會平等對待他們。為了鼓勵學生敢於承認錯誤，及時改正錯誤，我首先給學生做出榜樣，教師職業道德十不準中規定老師不準在課堂打手機，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班級上當面承認了這個錯誤，並保證今後不在上課時間接打電話，讓學生監督。我的這一做法使學生很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點，並保證今後改正。每天的課間操後的佇列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會和學生一起走下來，有時也會像小學生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以，我班的學生已經養成了習慣，每天都能精神抖擻地進行佇列。
為了很好的完成班主任工作，我會利用學校的活動不失時機地進行教育。為了慶祝元旦，學校要求每個班排練一塊節目。當時我就想，我班的男同學性情比較活潑，好動，以前這樣的機會也都是女同學的事，所以這次我一定要排練一個有男同學參加的節目，有了這個打算，我請來了幼稚園的薛老師，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我排練。這樣，全班男同學除了特殊情況沒有參加排練，其他都很願意地參加了，在排練中，我培養學生不怕苦、不怕累的精神，我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們。結果，這塊節目受到了學校領導的好評，還代表學校給韓國的小朋友進行演出呢。
我班有一個性情非常活潑好動的同學，叫張勵偉。說實在的，我從一年級起，就非常為她犯愁。可以說，這個學生每天沒有一時讓你放得下心的時候。在二年級的時候，每天都有學生甚至家長向我告狀，張勵偉又打我了，對於張勵偉，我是真沒少費功夫，可是，效果都不是太明顯。五月份的一個星期六的早晨，我和孩子去開花石爬山，剛到山上，我發現了張勵偉，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過去問：張勵偉，你摘花乾什麼呢?他說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，讓她高興。聽了他的話，我的眼淚差點掉出來。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個孝順的好孩子，來，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復。我一邊摘花，一邊又對他說：“張勵偉，你的奶奶為了撫養你，吃了不少苦(張勵偉從小父親就進監獄，母親把他撩給了奶奶)，你是應該孝順他，可是，不光是送花你的奶奶高興，我覺得如果你在學校好好表現，學習進步，你的奶奶會更高興，你信不信?”
張勵偉說：“老師，我知道了，我以後一定好好表現。”說實在的，這個孩子還從來沒有這么認真地跟我說過話呢。
從此，我發現張勵偉不論在學習上和紀律方面都有了明顯的進步，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會成功的。
本學期，我進行了中隊委和小隊長的輪流制，這樣鍛鍊的每一個學生自己管理自己的能力，同時也有利於班級工作的順利開展。
以上是我一年來的工作表現，有不當指出，請各位老師指正。