中學通用年度班主任個人工作總結 篇1
本學期，我擔任八年級x班的班主任，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現將工作總結如下：
一、工作情況與經驗體會
1、用“心”育人“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時代飛躍發展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規範去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋樑。記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對於學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。
2、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關係，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經常開展豐富多彩的課外活動，並能把握住這一年齡段學生的心理特徵，不斷地提醒學生拒絕誘惑並有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。
3、班主任應該與教師團結協作，共同戰鬥。班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關係，都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創設良好的教學環境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師並給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協作，共同戰鬥，才能產生神奇的力量。
二、問題及教訓
本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩定;寢室就寢紀律不是很好，有待於進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養成等等。
三、努力方向
1、不斷向優秀教師請教，借鑑他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
中學通用年度班主任個人工作總結 篇2
20xx學年是我校教育事業取得豐碩成果的一年，10屆高三學生在高考中取得優異成績，受到社會各屆關注。校教科處積極貫徹上級教科工作會議精神，為學校積極實施素質教育提供理論依據，進行理論探索。圍繞“貼緊實際抓基礎，求是交流提水平”展開課題研究。為學校教育事業的發展，起到了第一生產力的作用。具體來說，教科工作主要取得了以下成就。
一、課題研究
1、做好課題研究的結題評獎工作
本學年有兩個課題結題。夏敏老師的《高中數學選修專題的教學研究與實踐》由於準備的充分，榮獲20xx年度寧波市基礎教學研究課題優秀成果二等獎（寧波市教研室）。王雪分老師的課題因故推遲結題，準備在下個學年度結題參加下個課題的評獎活動。
2、選擇優秀課題，向上一級審報立項課題。本學年度在校級課題的基礎上選擇優秀的輸送到上級申報課題立項。陳歡夸老師的《常態化綜合實踐活動課程在農村普高的實踐策略研究》在鄞州區立項，王耀鶴校長的《農村普高學生自主學習方案的研究與實踐》在寧波市立項。
3.重視課題的過程管理。針對立項課題，開展了一系列的有關課題的活動，並做了詳細的活動記錄。帶課題組成員到山西新絳中學取經學習，請寧波市教科所所長、寧波教育學院的校刊編輯以及我們鄞州區的教科室專家到校想課題指導。與此同時我們教科處老師對相關的課題組成員進行每月一次的課題培訓。課題的'過程管理工作開展的有聲有色，轟轟烈烈。
二、加強隊伍建議，加快教科研報刊建設
1、完成了對校刊的更新工作。為了顯示五鄉中學的辦學特色，充分體現五中精神，本學年我們把學校的校刊刊名《教研新圃》改為《五音譜》，校刊的理念定為：譜寫五鄉中學教育教學之樂章。確定主編為王耀鶴，副主編為車海波、任瑞，各個教研組長為成員的編委。
2、重新命名年度論文集。為了更好的與校刊的理念吻合，一年一次的年度論文集被命名為《五音雜談》。其目的就是為了讓所有老師闡述各自對教育和教學的看法，我們強調百花齊放，不拘一格發表對教育和教學的不同觀點。
三、做好論文的整理、推薦和發表工作
1、對上學期的教師論文進行挑選，選擇有一定質量的論文進行對外交流。除了結集出版《五音雜談》第一、二期外，還給老師提供論文發表的平台。陳文波、陳意娜老師的論文在鄞州教科研雜子上發表，沈佳老師的論文《評課過程中的高中有效英語課堂探索》在鄞州教育網上發表。葉麗英老師的《非邏輯情節鏈》和汪潔麗老師的《唯求曠達》收集在區《滅里的事業，美麗的新》徵文選集中。
2、鼓勵老師參加各級各類的論文比賽。本學年度在區教研室獲二等獎論文有4篇，三等獎6篇，市三等獎以上3篇。
3、努力向省級以上刊物推薦我校教師論文。向《文教資料》刊物推薦發表論文3篇，向《考試周報》推薦發表2篇，《學生新報》、《中學教研》、《體育世界》、《考試報》等各1篇。教師自己發表的有車海波老師的《農村高中高效課堂教學行為的策略研究》在《中國校園文學》20xx年第九期刊物上發表以及王奇老師的《在糾錯中提高作業的有效性》在《少年智力開發。數學專頁》第52期上發表。
四、蒐集信息，提供服務
為更好面對高考改革，為教師教科研工作做好服務工作，科學引導教師的教學方向，教科處積極關注高考改革的新形勢，為教師提供有關選修學科方面的有關信息和研究論文。教科處彙編下發了《教科信息高考專輯》給高三教師，並從眾多的考前輔導文章中選擇兩篇下發給全體高三學生。
五、搞好教科處常規工作
配合教務處做好教學的常規工作，期中期末的聽課本統計和備課本的檢查。
六、存在不足之處
1、教師研究意識淡薄，總忙於手頭的教學，為教學而教學。
2、缺少研究方法，對自己的研究不夠主動。
3、研究的過程性材料含金量不高，遇到上交材料，總是藉助網路參考。
中學通用年度班主任個人工作總結 篇3
20_年度，是我校各項工作上台階大發展的一年。本年度，在上級教育主管部門和校董事會的關懷指導下，在社會各界的關心支持下，在全校教職工的共同努力下，以“堅持依法治校，提升教師專業化水平，加強學校文化建設，注重社會評價”的辦學方向和“程式大於權利，過程重於結果”的管理理念為宗旨，堅持“讓校園充滿思想、情感和智慧”的辦學目標，繼續推進圍繞一個中心(教育教學工作)、提升兩個質量(學生在校的生活質量和教師在校的生命質量)、實施三項工程(師德工程、優秀教師工程和青年教師培養工程)、完善五項制度(學校領導和教師交心制度、兼職督導員教學督導制度、優秀教學評獎制度、學生信息反饋制度、考試質量評估制度)和堅持“六個一”做法(每天讓學生自由支配一節課、每周召開一次主題班會、每半月組織一次課外興趣小組活動、每月由家長向學校反饋一次教育教學和管理方面的意見、每半學期開展一次教育教學工作的綜合評估、每學期舉辦一次中學生知識競賽活動)的工作框架，通過嚴格的管理和各項活動的有效開展，努力構建學生成長的最佳環境，努力把校園變成孩子們學習的樂園，一切以學生髮展為本，提升了學生在校的生活質量。我們努力苦練內功，豐富學校內涵，提升辦學品味，全校教職工和衷共濟，共同奮鬥，在教育教學和學校軟、硬體建設等各個方面都取得了可喜的成績。
一、教育教學
(一)常規教學管理井然有條
1、實施教育教學管理的四個負責，即以分管校長為首的年級部常規教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以年級部主任為首的教學實施負責制和以學科組長為首的教學研究負責制，強化年級部的管理職能和教務處的監督職能，進一步加強了備課組常規教學教研活動的管理力度。
2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立有關社團組織。
3、堅持常規工作制度化，常規活動定期化，各項工作有預案，各處室、各年級部、各備課組在學期初制定切實可行的工作計畫，並按計畫開展工作，安排活動。
4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環節，狠抓教學質量，努力提升廣大教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣大教師關注學法指導，教會學生學習，進一步培養了學生的自學能力。
5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯繫的暢通渠道，家長委員會、家長座談會、學生座談會、校長信箱、學生作業和教師師德情況調查表、教室日誌、每月家長意見反饋表、學生對教師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。
6、加強對外聯繫，迎接了省、市有關領導的蒞臨檢查與指導，接待了市直及有關縣區近十所兄弟學校的參觀考察，承辦了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。
(二)順利完成了初一招生電腦搖號工作
(三)學生思想道德教育富有成效我們始終堅持以德育為核心，認真研究新課程背景下思想道德教育工作的新特點，不斷追求德育工作的特色性、時代性，抓引導，充分發揮班隊教育的主渠道作用;抓活動，拓展思想道德教育的有效載體，努力構建學校、家庭、社會相結合的育人網路，讓德育教育滲透到課程改革中，滲透到學科教學中，滲透到學生日常交往活動中，以養成教育為抓手，健全德育工作的規範，強化校風學風建設，開展豐富多彩的主題教育活動。如學雷鋒活動，文明周活動，安全月活動，愛國主義讀書教育活動，校園的淨化、美化和文明化活動，愛心捐助活動，舉辦校運會、校園文化節和各種展覽演講比賽等，取得了良好的成效。我們的德育工作經驗在全市加強未成年人思想道德建設工作座談會上交流並獲好評。
(四)畢業班工作紮實有序堅持“質量興校”和“畢業班工作是各項工作重中之重”的原則，狠抓教學質量不放鬆，狠抓畢業班工作不放鬆。成立了畢業班工作領導組，通過文字通知、畢業班學生動員會、強化紀律和學法指導廣播會等手段強化管理、最佳化秩序，營造氛圍。多次召開班主任和教師培訓會、交流會、座談會，研究畢業班工作對策，完善每月一次的畢業班階段性質量檢測量化評估工作，加強團隊合作精神，強化學科教學和競賽輔導的分工負責、分層達標、資源共享、齊抓共管戰略，加強三輪複習的計畫性、針對性和實效性，通過以班級為單位的教師座談會，準確掌握情況，最佳化複習措施，強化中考體育考試技巧及理化實驗操作能力的訓練，加強學生考試技巧的引導，為教育教學質量的大面積豐收提供了可靠保證。
二、教師隊伍建設
一年來，我們繼續推進教師建設三項工程，著力提升教師素質，努力打造一支素質高，業務精、高度敬業、勇於奉獻的教師隊伍。
(一)繼續開展師德工程，加強師德師風建設印發《中國小教師職業道德規範》和市教育局有關檔案，組織老師參加市師德報告會，召開以“加強教師職業道德建設，提升教師德育專業化水平”為主題的師德培訓動員大會及相關座談會，出台《__中學教師職業行為基本要求》和班主任、任課教師一日常規，進一步規範教師的基本行為，努力提高廣大教師的師德修養。
(二)強化師藝培訓和業務能力的提高組織教師填寫《專業化發展1～3年個人規劃》，使之明確自我發展目標;組織以“更新教育理念，提升教學水平”為宗旨的青年教師優質課大賽，推出一批教學能手;組織教師填寫《教師優秀教學成果成果匯總登記表》，激勵廣大教師爭先創優;出台“優秀教師評選辦法”，為優秀教師的脫穎而出創造條件;組織教學業務檢查，推舉綜合優勝獎人選，加大對青年教師指導、培養、督查和評比的力度;完善激勵機制，進一步激發廣大教師的工作熱情和主觀能動性。
(三)加強校本培訓，加強教師的崗位進修和繼續教育，強化學歷達標教育通過走出去，請進來，積極組織廣大教師參加新理念學習、新課程學習、新教材培訓、教育理論進修、專業課程進修，組織教師參加教學教研交流，鼓勵大家訂購教學書刊資料，不斷提高業務水平和工作能力。
(四)根據教學工作需要，招收了十幾位新大學生充實到教學一線，壯大了學校教師隊伍。
(五)不僅注重事業留人，感情留人，也注意待遇留人，關心廣大教職工的工作、生活和身心健康，合理進行工資調整，提高廣大教職工的經濟待遇。
三、校園建設
1、一年來，我們繼續搶抓機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學標準，不斷改善育人環境，新建了高標準的校園瀝青路，新建了一座小橋，改造了一座老橋;投資三十五萬新建了一個全省一流的微機教室，並改裝了老多媒體教室;新建了第二會議室，維修了老教學樓，添置了新課桌凳，校園面貌進一步改觀，教學設施進一步改善。
2、增聘了保全人員，出台了安全條例，簽訂了安全責任狀，強化了校園安全管理;建立了衛生室，加強了學生的疾病防治工作。
3、堅持依法治校，認真貫徹執行《民辦教育促進法》，規範辦學行為，特別是收費行為，得到了家長的充分肯定。
4、進一步加快校園綠化、淨化、美化、香化和文明化進程，加強苗圃建設，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衛生保潔、校風督查的量化評比力度，努力營造溫馨、和諧、潔淨、舒心的校園氛圍，為學生的成長、成才提供優良環境。
四、體制改革
在上級領導的關懷下，學校已經啟動了“四獨立”的改革工作(即校舍獨立、管理獨立、財務獨立、法人獨立)，經過充分的醞釀和外出考察學習，根據相關法律法規，制訂了《__中學股份合作制辦學章程》(草案)，召開了股東大會和董事會，明確了_中學各組織機構成員，通過了相關獨立改制章程和決定，初步完成了教職工個人股認購工作。
五、主要成果
1、教師
①在全市語文、物理優質課大賽中，金家琳、李澤彬、胡文蓮等老師分別獲得一、二等獎。
②在_市中國小教師實驗教學和計算機網路管理人員技能基本功競賽中，陳輝、郁書瓊、衛平梅三位老師分別獲二等獎，葉海燕獲三等獎。
③20_年暑期，我校共上報市教研室42篇論文參評，分別獲各科一、二、三等獎。
④在市慶祝“教師節”文藝匯演中，我校教師合唱團表演獲好評。
⑤李婷婷老師代表_市參加全省音樂優質課比賽獲省二等獎。
2、學生
①中考：20_年中考考取_一中統招生223人，其中金安區前10名我校占8名，裕安區前3名均在我校，吳荻和吳迪分列全市第一、二名。
②學科競賽：20_年度獲市級以上獎共266人次，省級以上獎達50多人，其中作文競賽省獎7人，英語競賽省獎14人，數學競賽省獎8人，物理競賽省獎8人，化學競賽省獎3人，各學科均有一等獎，在全省名列前茅。
③在第十屆全國信息學奧林匹克聯賽(國中組)比賽中，我校徐潮、張一葦和翁士偉等三位同學獲全國一等獎。
④在“創維杯”徵文比賽中。我校學生曾旭和楊麗兩位同學分獲二、三等獎。
3、學校
①榮獲_市第二屆“文明單位”稱號。
②在年初市教育局組織的“皖西電腦杯”青少年信息學奧林匹克競賽中獲國中組團體一等獎。
③在慶國慶活動中，榮獲_市創建文明城市領導組授予的慶祝建國55周年活動“美化工作先進單位”榮譽稱號。
④在市教育局組織的民辦學校督導評估中，我校以全市第一的成績順利通過評估驗收，並將上報到省參加全省民辦學校示範學校評比。
⑤在市委宣傳部和市體育局組織的_城區迎新春“商之都杯”全民健身長跑活動中獲“組織獎”。
過去的一年，我們在各方面取得了一定成績，但離上級領導的要求和社會的期望還有距離，新的一年，我們將凝心聚力和衷共濟，團結一心，艱苦奮鬥，發揚開拓創新、與日俱進的時代精神，超越自我，爭創品牌，在上級領導和學校董事會的正確領導下，譜寫__中學發展新的篇章。