班主任下學期800字工作總結 篇1
20xx年x月末，我在中考的考場。我看到參加考試的孩子們考完試後的表情。我想到我的孩子們，兩年後，考完試後的樣子。
一年四班是我帶的第三個初一。我告訴孩子們，青春易逝，珍惜機會。校長也說，物競天擇。機會只有一次，就是中考。目的有了，自然就有了拼搏的動力。
教育大計，德育為先。這是我的原則。
先說說我的空間德育。班級環境的布置是能夠影響孩子們的。
我把牆上整齊的張貼上課程表，安全通道，49名副班主任，各科累積成績排名，班級一日常規，綜合素質風雲榜，關於數學、英語的七彩牆報，好人好事。
窗台上放上充滿生機的綠色植物，三五條魚在小魚缸里游弋。
空間的布置對孩子們是個良好的是滲透，起碼有孩子積極的做牆報了，有孩子積極學習想上風雲榜了，有孩子做好人好事了，有孩子想做班級幹部管理班級了了####學年下學期班主任工作總結及小結20xx-20xx學年下學期班主任工作總結及小結。星星之火，可以燎原。
再說說我的班會德育。首先當然是學會感恩，這是人的本性，容易喚醒。知道感恩，最起碼老師付出的一切他能懂，不會出現畸形的心理。還有關於勞動的班會，勞動的意義、方法。現在，孩子們幹活時不用我多費唇舌的。還有關於環保的、學習的、未來的。一次次班會下來，班風可正，凝聚力可成。
一學期下來，沒有一個科任老師和我說有孩子頂撞或牴觸老師的。我知道，那不僅僅是因為強硬的壓迫，還有德育的滲透。更多班主任第一謝謝您的支持和鼓勵！！！
沒有規矩，不成方圓。這也是我的原則。
這個學期與上學期相比我懷柔了很多。孩子和我以開始都不太適應。但我知道，這個變化是好的。因為我不需要太強硬，孩子們就已經知道是非曲直。
我要求孩子們在嚴格遵守學校各項規章制度的前提下，要做的比其他班級還要好。我常和孩子們說，學習因為有實驗班，我們可以不拿第一，但是紀律，精神面貌必須做到。於是，班級拿下多次政教處頒發的紀律紅旗，甚至有的是很是滿分。間操佇列的打分也一直很高。我很欣慰，更重要的是孩子們能拿集體榮譽當回事。在這方面，我也下了很多功夫####學年下學期班主任工作總結及小結工作總結。包括前一段的學農活動，領導也對孩子們有較高的評價。我們還有幸成為代表78中普通班的班級在兄弟學校錦城中學面前走一遭
看著整齊的步伐，聽著嘹亮的口哨，我的心醉了。
學農最後，我和孩子們說，有一天，你們會懷念我們在頭頂藍天的操場上，並肩看書、學習、拔河的日子。
當然抓紀律的重中之重是後進生的轉化。我最近採取的方法是，給他寫信，告訴他有些事我為什麼那么處理，我為什麼管他，他應該怎么做。雖然效果不大，但是有。
班主任下學期800字工作總結 篇2
一學期很快就過去了，回顧這學期的學習和工作，感受頗多。一學期來，我在思想上一直嚴於律己，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標，根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案，積極參與學習培訓，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
一、思想上有了更深入的認識
首先我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動與他們相處，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中積極、主動、勤懇，樂於接受學校布置的各項工作。另外，我努力做到與時俱進，爭做一名創新型人才。在基礎教育改革不斷深入的大環境下，我認真學習新課程理念，結合自己所教學科，積極探索有效的教學方法。
二、教育教學工作方面
1、在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，努力鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
2、根據學生的學情每學期及時制定輔導計畫，並結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，並作好記錄。特別是在後進生中有少數學生出現厭學現象，如“向樹波、王海強、鍾苗”等，甚至經常不能按時完成作業，欠交作業。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，並及時與家長進行聯繫，並力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發展。
3、積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思並及時上交。還積極參加各類教育教學類比賽，撰寫的論文榮獲晉江市德育論文評選三等獎，參加安海鎮第二屆校園燈謎比賽榮獲教師組個人筆猜一等獎。
三、遵守紀律方面
嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。一學期來也拜讀了一些教育類書籍，如管建剛先生的《不做教書匠》等，但我覺得自己書讀得還太少，今後，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!
班主任下學期800字工作總結 篇3
回顧過去擔任班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收穫。有壓力是因為20xx年6月同學們即將畢業，學生在一年中都會有浮躁情緒出現，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作（特別是在校學習最後一個學期）？如何提高畢業班學生就業率？這是我們做畢業班班主任工作最關心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新台階，現就一年來的工作總結如下：
一、寓思想政治教育於日常管理之中
學生良好思想道德品質的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育，結合我班學生數較少（30人）的情況，針對畢業班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業班學生面臨學習、就業等壓力，且臨近畢業往往有浮躁情緒出現，結合這些情況我們充分發揮班委、學生黨員在學生中的模範帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩定，安全有序。 另外，針對上課出勤，家庭經濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩定發展。
二、認真完成日常事務工作
認真完成了畢業班獎學金評定、優秀畢業生評選，畢業生的信息核對，畢業生黨員發展轉正等工作。在工作中，積極發揮班級幹部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現任何差錯。
在畢業班學生即將離校參加頂崗實習之際，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習，上網了解一些違法傳銷活動等受騙人的經歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。
三、重點抓好畢業生就業工作
對畢業班來說，學生的自我管理能力已經很強，班幹部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業，學生的就業壓力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安於學習，一方面配合學校就業部門，積極幫助學生聯繫工作單位，解除他們的後顧之憂。
在最後一個學期，學生幾乎沒有什麼校內課程，整個學期都將在外找工作、進行畢業實習。在領導的關心和支持下，建立了畢業生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，帶領學生集體到房屋中介、代理公司參觀學習，學生願意就現場簽訂實習協定，提供實習和就
業機會。在學生就業找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學生幹部為領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業。對班級個別學習成績比較差的同學，積極給予幫助和指導，以便他複習參加最後的畢業補考，解決他的就業問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業生一次性就業率達到了90%以上，最終達到了100%。
總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛鍊機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收穫，但是也有工作不細心的地方，對後進同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級幹部建設，建設高效率的幹部隊伍。作為畢業班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業矛盾問題，能充分利用已畢業的學生作為一個關係網，不斷與他們以及用人單位取得聯繫，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業之路。
班主任下學期800字工作總結 篇4
一學期來，在學校各級領導的領導下，各科任教師的積極配合和支持下，按照學校要求，完成了三十三班班級管理工作。現將本學期的工作情況作如下總結。
一、工作回顧
1、開學初提出並明確新學期班級建設的目標，制定新學期班級
管理體工作計畫。
2、重新修訂班規，班委職責，班級獎處條例，德育量化細則等各項制度，進一步建立健全班級管理制度，使管理有規可行，逐步形成制度化，知識化。
3、積極推行值周班委制，組長負責制等班級分層管理模式，實現班級管理科學化。
4、定期召開班委會，總結班級管理情況，指導和落實班委會工作，培養幹部的組織和管理能力。
5、成立兩個檢查小組。一個為日常行為規範檢查小組，另一個為學習檢查小組，定期聽取檢查小組的工作匯報，要求檢查小組認真落實各項制度的執行情況，及時檢查總結，嚴格制度。
6、經常深入學生之中，廣泛聽取學生的意見或建議，正確對待學生身心發展的不足之處和思想行為上的一時的缺點錯誤，特別注意觀察和重視差生，給予正面的引導，矯正，讓他們提高認識，使他們獲得新的發展。
7、有針對性地分批，分層次召開學生家長會，並以家訪、電話等形式經常和學生家長聯繫，和家長一道共同做好學生的思想工作
8、利用班會，課前三分鐘演講等以主題班會的形式開展活動。通過活動，讓學生自我認識，自我教育，自我管理，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活等，促進他們德智體全面發展。
9、定期召開住校生會議，進行紀律，安全，衛生方面的教育。
10、認真組織班級積極參加學校組織的各種活動，及時傳達學校有關會議精神，按時布置並完成學校交給的各項工作，抓好常規教育管理。
二、初步成效
1、學校開展的各類各項評比中，成績較為突出。
2、學校及其上級部門組織的各類競賽或比賽中取得很好的成績。
3、期末考試多數同學的成績有顯著的提高，班級總成績由上學期期末第二上升為第一。
4、增強了學生的自我管理意識，自我教育意識，團結全作意識，多數學生已養成良好的行為習慣，德智體全面發展。
5、班級管理制度化，民主化，科學化已基本實現，達到了預期的班級建設目標。
三、存在的問題
1、差生轉化工作有待於進一步加強
2、班級管理中如何充分發揮全體學生的主觀能動性，讓他們真正實現自我管理，養成良好的行為習慣等方面需進一步探索和實踐。
班主任下學期800字工作總結 篇5
班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規範好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
二、選好班幹部，發揮小幹部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既為班幹部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動，提高學生素質
本學期，學校開展了創建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，並和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課餘時間為他們逐個考核，考核合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動，為學生創設了多種鍛鍊自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。
在對個別學生的教育中，我總是利用課餘時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們願意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。
班主任下學期800字工作總結 篇6
一、培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。
首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班幹部。其次，找班幹部和班內個別學生談話，幫助班幹部樹立自信心，消除班內不利於班級管理和成長的消極因素。最後，和學生共同制定班級制度，並嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班幹部首先要做到。班裡的日常事務，班幹部能處理的，儘可能的讓班幹部去做。通過一學期的歷練與培養，幾位小幹部把班級管理有聲有色。不僅幾位小幹部的能力得到了提高，他們的威信在班裡有所增強，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。
二、事無巨細，耐心地培養學生良好的習慣。
良好的習慣是學習的基礎。可無論哪一種習慣的養成都不能 說到立即做到 。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細緻的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現差的學生也儘可能採取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
三、嚴中有愛，做好後進生的轉化工作。
對後進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門初三下學期班主任工作總結20xx初三下學期班主任工作總結20xx。要善於發現他們的閃光點。比如：對於他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作。在課堂上多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
四、做好家長工作，共同管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯繫，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不良傾向，我就及時的聯繫家長，向家長介紹了解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯繫，與家長共同管教。
五、工作中存在的不足
本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細緻，有時侯想到了，由於思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待於進一步加強等等。
總之，經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
班主任下學期800字工作總結 篇7
時間很快，不知不覺中，這是我從事教師行業的第四年，回想起以前的日子，我深感到當一名教師不簡單，而這一年的工作，讓我深深認識到當一名班主任更不簡單。需要無限的愛心，耐心更要有如針般細的心去創造讓孩子茁壯成長的良好的教育環境。這一學年，我在盡最大的努力去關心，愛護這群孩子，努力把各項工作落實到位。
一、班級管理上
把安全放在首位，經常給學生講有關安全的知識，讓學生學會保護自己。繼續堅持各種習慣的培養，晨起正衣冠，晨起一杯水，早晚量體溫，每天都在進行，學生也能自覺進行。提醒學生做好上課準備工作，課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現進行及時表揚及引導改正。還逐漸使學生養成講文明，講禮貌的好習慣。這一期由於白老師是新老師剛接手工作。剛開始工作中會出現摩擦，但經過一段時間的交流和磨合，我們的工作也在順利開展著，我們會利用晚上下班的時間在一起對班上幾個特殊學生進行交流，找方法找對策，相互配合，幫其改進。班級工作僅靠一人之力是不行的，有了其他幾個考試的配合，使我的工作輕鬆了不少。生活上，裴老師對學生一日三餐的照顧，寢室照看學生的休息，有幾個特殊的孩子管理起來特別費勁，總是要花費很長時間，而我也儘量抽出時間看著他們休息之後再離開，雖然時間晚，但心裡踏實了不少。跟班亞莉老師和白老師對女生的關心和照顧讓我很欣慰，讓我抽出更多的時間在男生方面進行照顧，非常感謝他們對我工作的支持，給了我動力，讓我堅持下來。利用每周班會時間對學生的表現進行評價，自己評價找出優秀的地方與不足的地方進行總結，正視自己的不足並進行改正。
二、教學方面
認真備課，參與教研活動和組織的各種活動，遇到問題及時向組內其他老師請教，解決疑難問題。學生在這學期，大部分學生養成了主動學習的習慣，會聽講，課後自覺複習及預習新知，按時完成作業，超前預習新知，進行學習。他們知道學習對自己的重要性，會自己找到方法，主動學習，在一點點向前進步。
三、存在的問題
1、一小部分學生紀律鬆散，學習態度不夠端正。上課經常開小差，課後不按時完成作業，作業拖拉，在學習和紀律上有待加強。
2、對後進生及學困生的輔導不到位，對幾個問題學生的關注過多，使學困生的輔導時間少了，兩方面兼顧不到位。
3、由於個人的原因，許多事我只會做，而不善於表達，因此，有時會有些不必要的問題出現。
今後努力方向：
1、加強各方面習慣的培養，加強學生的紀律意識。
2、多關注後進生及輔導。
3、加強與家長的溝通。
4、加強自身素質及理論知識的學習。
總之，我會繼續努力，只要他們在校一天，我便盡最大的努力去關注每一個孩子的成長。
班主任下學期800字工作總結 篇8
這一學期我臨危受命，正式接管了高一(8)班，中間接班，總是有一定的壓力，因為有好多問題等著做，並且孩子們多數已經習慣了前任班主任的風格。雖然我一直當班主任，但也是戰戰兢兢，謹慎小心，不敢有半點馬虎。因為我不能辜負學校對我的信任和家長的殷切期盼。我也知道育人這一項工程的重要性，複雜性及重大意義。具體做法如下：
一、高度的熱情投入到班主任工作。
古人說：“在其位，謀其政。”就強調了它的責任性。我一直就信奉不乾則已，要乾就乾好。有了這一目標，我就會感覺有一股動力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺有很多問題值得研究。我常常向其他班主任學習，買了班主任的書籍來借鑑，到網上蒐集資料，分析學生的成長經歷和他們的成績。吃住在學校，以校為家。我都會樂此不疲，樂在其中。
二、積極回響學校的政策，積極配合級部的各項活動和安排。
學校整體就像一個軍隊，就得統一安排，統一調度，不能出現各自為戰，不聽命令的情況。而各個班級就是一個連，一個排，要有令則行，行則成功。對於學校的各項任務和安排，我都會按照學校和級部的要求圓滿地完成。
三、熱愛學生。
關愛學生，育人工程是關係到國計民生的大事，是關係到民族興旺的大事。學校無小事，教育是大事。學生好一切都好。在工作中，我把學生當作自己的孩子，隨著年齡的增長，我覺得我的'慈性越來越強，看到天真爛漫的孩子心裡便歡喜，這也是我心態年輕的原因。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”用自己的真誠關愛，來澆灌學生乾渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長，豈不快哉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是老師光輝的寫照。
班主任下學期800字工作總結 篇9
針對理補班在學校的特殊地位和重要性，為了配合學校的德育工作和高考任務，我主要做了以下工作：
1、學習《高三年級暫行規定管理條例》，進行組織紀律教育，擺事實、講道理，使大家明白紀律是學習的保證。
2、為了使學生在思想品德、行為規範上有一個統一的認識，配合政教處的思想教育工作，我組織開展了《現代中學生應該有什麼樣的形象》的大討論。同學們思維活躍、踴躍發言，發言大多是知識、科學、現代技術等與個人未來前途息息相關的內容，少數同學談到要講文明禮貌、要尊老愛幼、尊師重教。但很少有同學談到要勤儉節約、熱愛勞動、心胸寬廣、團結同學、寬以待人等中華民族的優良品德。通過開展這次活動發現現代中學生對自我因有的想像是模糊的、有的甚至是困惑的。這個問題應該引起社會和教育部門、教育工作者等一切關心青少年成長的人們的重視。
3、督促學生認真打掃教室和環境衛生並注意保護環境。
4、講清“兩操”的重要性並督促檢查。
5、學習兩年各省市學科狀元的學習方法、複習方法。
6、學習高考化學應試策略，提高應試能力。
7、為了活躍同學門的課外生活，調節高考前的心理，使他們能輕鬆愉快的去迎接高考，我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯歡活動。
由於理補班學生來源複雜，而且男生較多，組織紀律觀念淡泊，膽子大，思想工作難度較大，這些都給班級管理帶來了許多困難。如“兩操”、衛生的檢查，宿舍的管理等。
建議學校能針對補習班的特殊性制定一個切實可行的補習暫行管理條例。
由於我的思想工作還做的不夠認真仔細，工作方法欠佳，工作能力有限，所以理補班的管理工作還有許多不盡人意的地方。
班主任下學期800字工作總結 篇10
--至--學年下學期，我擔任38班主任老師工作，此期間在政教處的指導下，我努力完成學校布置的各項工作，完成學校交給的教育任務。
自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學生和原40班的體育特長生及少數一層次班分流下來的差生組成，結構成員複雜，思想層次跨度大，再加上由於有備無患20個體育特長生，他們大多數人是學習成績較差，極少數人還屬於學習，紀律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點，我以抓思想工作為重心，學習、紀律、衛生為突破口開展班主任老師工作。
首先，認真制定班規。
所謂沒有規矩不成方圓，所以新學期開始即認真制定班規，做到任何事情有章可循，特別是對於紀律相對亂的自習課，我和家長、班委制定了《關於自習課違紀處罰的暫行規定》，就如何處罰與家長達成協定，並嚴格處理了少數學生，使班級紀律有大的轉變。
其次，注視德育工作。
班主任老師工作應加強德育工作，針對新形勢下青少年學生成長的特點、成長規律，反覆教育學生。對於違紀的典型學生採取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴懲違紀學生並與家長取得聯繫。因為青少年的成長規律決定了他們犯錯誤的反覆性，所以在思想上要允許學生犯錯誤，並要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質。分析學生中出現的不尊師、早戀、打擊報復老師和學生等現象，歸根結底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發生的事發生。
第三，抓學習、紀律和衛生為突破口，努力轉變班風。
一個班級要取得好的學習成績必須要有好的班風，因為好的班風可以營造一種好的學習氛圍。38班學生總體成績、品德偏差，當然也有少數好的學生，我抓住好的典型採取表揚，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學習上、紀律上的領頭羊，並認真落實一幫一活動。反之對於表現差的學生，在說教的同時也要抓為反面典型，處罰及時、嚴格，並通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛生38班有2/3個住校生宿舍衛生抓好了，就會帶動班級衛生，因此我規定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天並扣除相應的操行分，實施以後宿舍衛生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進步，這也是今後的工作中應繼續加強的。
在一年的努力下，客觀說38班在學習、紀律、衛生方面是有進步的，當然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環境不同，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以後的成長指出方向，是不可能和一層次班的學生相比的，但我仍然要繼續向這個方向努力。
班主任下學期800字工作總結 篇11
本學期的工作已接近尾聲，按照學校的工作計任務，我已圓滿地完成教育教學任務，學生也即將參加高考。回顧過去，不禁讓人他思緒萬乾，感慨良多。一年來，我經常學習教育理論，學習一些教育學、心理學等方面的知識，樹立正確的教育思想，掌握教育學生的規律。把熱愛學生、建立民主、平等、親密的師生關係作為自己工作的信條。對於有缺點的學生，深入了解情況，具體分析原因，培養調動他們身上的積極因素，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心。通過一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任老師工作。現將班主任老師工作總結如下：
一、在班級工作中注重對學生進行思想教育，注意尊重學生人格。
對學生進行思想教育是班主任老師的首要任務，也是做好班級管理的關鍵。當然，思想教育並不等於板起面孔說教，而是要對學生擺出事實，講清道理，做到曉之以理，動之以情，充分的尊重學生、信任學生，讓學生感到你是他的良師益友，這樣學生一定會支持班主任老師工作。我班學生裴文軍是從二十二班轉來的，該生紀律觀念淡薄，以前經常缺課，還說謊，以致和班主任老師的關係鬧得很僵，才不得以轉到二十一班。經過仔細觀察，我發現該生思維敏捷，有文藝特長，只是優越的家庭環境養成了他懶散的性格。於是，我多次找他談話，並選他當文藝委員，結果他進步很快，學習成績也有了很大提高。
另外，在做思想工作的過程當中，注意尊重學生的人格也很重要。我班學生付小珏因談戀愛受到處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學。我多次與她長談，講清道理，並為其保密，使她放下包袱，順利地通過了舞蹈專業考試，並積極準備高考。
二、在學習上嚴格要求學生，指導學生更好學習。
在班主任老師工作中，我分析學生情況，協調好各科任教師之間關係，做到因材施教，全面發展。從學生考試情況看，收穫還不小，許多學生的成績有了明顯進步。我班田愛國同學因學習進步大而受到學校表彰。
三、開展豐富多彩的課外活動，發展學生特長。
我班有一批文藝特長生，針對這種情況，我鼓勵學生在緊張的學習之采，開展一些有益學生身心健康的文體活動，讓學生的專長得到展示，增強了學生的自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專業考試中全部合格。
總而言之，班主任老師工作聯繫著千家萬戶，關係著祖國的未來，作為班主任老師，要不斷拓寬視野，培養教育能力，全面提高個人素質。
班主任下學期800字工作總結 篇12
急促的腳步，飛速的時光，很快一下學期又過去了，為了更好地為班級服務，現把本學期的班級管理工作總結如下：
師資力量語文、英語、化學、政治、地理5個學科的科任都是上屆的高二任課老師，在教學質量上有保證;歷史老師雖然是新老師，但教學成績在年級排名都很靠前。
在一種關愛、寬容的環境中，在一種積極的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰鬥力的班集體，同學們也越來越喜歡自己的班。
段考成績我們班平均分普通班中排第x名，進入年級前50名的同學有6位，在普通班中名列第7。
班風建設宿舍衛生、宿舍紀律、晚修紀律、課堂紀律在平時的5次評比中拿過第2、3、4、5名;有205宿舍獲得學校的通報表揚;我一直都在花大力氣在建設好的班風，可以說成績是暫時的，但班風好的班級最後在高考中將會取得明顯的優異成績
(1)高一到高二的轉變工作
1、我認為在高中的3年中高一是基礎上學期主要是適應新環境與調整學習方法，下學期為提高階段。
2、而高二是整個高中階段學習任務最繁重的一學年，高中的課程將在本學年結束，所以，教會學生學會堅持，培養一種積極向上的學習態度。在高中階段強調自主學習，注意知識的靈活套用、理解掌握，特彆強調舉一反
(2)引導學生與家長看待成績
(3)觸類旁通，要求學生有極高極強的自學能力
高二與國中的不同，普通班高考上第一批本科的平均有xx個人[我們班大概xx名500分]，關鍵看排名而不是看分數。
要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。
不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人[成績好的同學我會把我校的重點班的成績給他看];
考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步。
學習經驗交流安排5次學習經驗交流會，讓每科的前3名發言，介紹學習經驗性格發展(社交能力)利用班會鍛鍊平時話不多的同學，讓大家都有表現機會，讓大家都學會交流開展班會活動儘量讓每一位同學都當主持人。
個別交流半個學期以來，我已經跟班上的所有同學都有學習上的交流，特別是學習困難的學生，提供力所能及的幫助;段考之後每位同學都寫了一個學習反思，他們的心理都很好都想把學習搞好。每次考試前後，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的朋友，讓學生學得輕鬆，學得愉快。
班主任下學期800字工作總結 篇13
時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作做如下總結。
1、熱愛學生、尊重學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班幹部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班幹部是決定性的因素。通過幾次班幹部例會，要求班幹部敢想，敢做，不僅要做實幹家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們的學習和各種愛好的發展，什麼想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性，調動了班幹部的積極性，工作起來輕鬆許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
2、以身作則，為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱裡，那些近旁的學生看到我這樣做之後，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
3、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
4、加強班級管理，培養學生能力。
良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。鼓勵班幹部敢想、敢做。不僅要做實幹家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們的學習和各種愛好的發展，什麼想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性，調動了班幹部的積極性，工作起來輕鬆許多，而且效果也較好。清潔衛生由勞動委員負責。採用輪流值日的方法，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢後，將衛生用具放回原位。鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。同時加強家校聯繫，孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一些體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，並解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛鍊，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任下學期800字工作總結 篇14
高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態度，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。
本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對於兄弟班有些複雜的工作。學生在經過兩年的高中學習生活後，絕大多數人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經歷大考和分班之後，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。
針對這種情況，我在本學期採取了“先撫後教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先，個個擊破。這幾個學生經常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽菸時有發生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進行引導；其次，先揚後抑。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結合他們以前的表現，激起他們一天天變好的決心；最後，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學生的作用，隨後找機會與他們談心，談下我對他們近期表現的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“後進生”的消極態度和行為習慣有了質的改變，受到了學校領導的口頭表揚。
另外，學生處於青春的萌動期，我會適時的關注學生的感情動向，對於有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導，不打壓，不苛責，站在學生的角度看問題，轉變老師“一刀切”的看法，努力讓學生步入正確軌道。經過一學期的努力，學生普遍認識到情感問題對自己高三發展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據自身情況，在確立奮鬥目標的基礎上發展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態看待高三和生活中遇到的問題。
最後，一如既往的抓好學生的紀律、班級衛生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學生。
高三就要到了，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態來迎接機遇和挑戰，努力把班主任工作做到更好，落到實處。
高二6班主任黃橋生
20xx年7月4日星期六
班主任下學期800字工作總結 篇15
“深化教育改革全面推行素質教育”，世紀之交，教育改革首先是教育觀念的轉變，教學要搞上去，教育才會有結果。在學生前面發展中起主導作用的班主任老師必須充分認識到新時代賦予班主任老師角色的新內涵，重新審視自身的行為角色及時轉變教育觀念，這對於進一步深化教育改革，全面提高學生素質，培養符合時代要求的人才是非常重要的。
本學期班主任老師工作有以下幾個方面
第一，加強班主任老師工作的認識。本學期我認識到；當前教育領域還存在一些不容忽視的問題，我們在教育思想、教育觀念、教育方向、教育方法中，還有一些偏差，應該在學習中，深入思考，努力改正，作為班主任老師，我認識到本班的學生在愛國主義、團隊精神、社會主義教育方面的認識還淡薄，為此，本學期我幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強科學研究，探討學生喜聞樂見的教育形式，尋找新的教育方法，使思想教育在每一個學生身上見到實效。本學期，學生回響學校號召，積極勞動，搞好衛生，踴躍捐款，義務勞動，表現較好。
第二，上課時，專心聽講，積極思考，爭論問題，這是學生在本學期表現好的一方面，思想教育要求學生既要有良好的道德規範，又要有好的學習成績，否則，思想教育只能落到實處，沒有實效。本班學生屬一層次班，較之於二層班來說，思考敏捷，學習鑽研較深入，大多數學生是國家需要的人才。我作為班主任老師，在工作中積極鼓勵他們學習，發現他們有不對的地方，批評並指出正確方向，使他們有全面的認識，能成為真正的人才。
在班主任老師工作中，我始終認為：應該把學生培養成為思想好和學習好的人才，這樣的人才才全面。光思想好學習不好是不行的。這樣的學生沒有實際能力，不能為社會創造價值，將來是會被社會淘汰的；光學習好，有真才實學，有能力，但自私自利，一事當前先替自己打算，怕乾勞動，不參加集體活動，經常缺席、遲到，對人無禮貌，講髒話，講粗話，打架鬥毆，偷東西，搞破壞，違法犯法，這樣的學生書本知識學得再好，也並非社會所需要的人才，只能算是缺德才。
思想好的學習好既矛盾又統一，作為班主任老師既要了解各自的特殊性，又要能使兩者能夠有機統一。必須清楚地認識到，當前學校與學校之間競爭，完全是被高考的指揮棒所控制，我校要生存，只有靠大面積提高升學率，才能獲得生存保證，教師才有出路，學生才有出路，光做到這一點，都是非常困難的，但是，形勢的發展要求我們還要抓好學生的思想品德，這實是難上加難，不過，什麼才是國家需要的全面發展人才，我心中到是有了清楚的認識，作為班主任老師在管理本班時，我儘可能注意這兩方面的工作，如李岑、趙曼卿、趙瑜、劉昕等學生兩個方面表現是不錯的。
第三，完成學校交給的各項任務。無論是校級、處級、年級或教研組交給的任務，作為班主任老師，我都儘可能積極完成。如聽報告、大掃除、註冊收錢、填寫材料、找學生談話、上公開課，上提高班課、上活動課、組織學生看演出、代其他教師的課等等，我都不辭辛苦，任勞任怨，身體有病，家父去世，都沒有較多時間去料理“一切為了學生，為了學生的一切”。
總的說來，全校上上下下，大家都忙，猶如激戰一般，稍有疏忽，就會帶來危機，後果不堪構想。拼搏啊，拼搏！只有拼搏，才是我校的希望，否則，只有等待滅亡。
本學期，課題工作沒有完成，州上要求交的論文沒有完成，學生紀律、衛生搞得不好，學生語文成績還顯一般化，能力不足等等，需要加強才行。
班主任下學期800字工作總結 篇16
在我看來初二學生這個階段需要養成良好的習慣，無論是上還是生活中，都應該約束好的行為。但是也應該讓放飛自己的思想，不要過於的強迫他們不要做什麼事情，而是讓他們明白在自己的人生中只有自己才能為做過的事情負責，我們也要承擔起自己的責任。
在現在這個階段我們應該要讓學生建立起良好師生關係和同學關係，以及創造出努力學習的氛圍都是我們需要重視的。學生之間的相處已經有很長一段時間了，相互之間也有所了解，我要做的是讓他們明白團結的重要性，我們能夠在這么多人裡面聚集到班集體中是一種美好的緣分，讓我們朝夕相處，而之後我們還要在一起學習很久，一盤散沙不利於我們的學習。於是我舉辦過各種交流的活動，當然我是作為一個看客布置任務下去，而主要實施我想法的人還是學生，怎么確定一個計畫，怎么讓這個活動更加完美這都需要集體的智慧，在這樣的磨合中了解彼此的長處，包容彼此的缺點，讓我們的關係更進一步。
學習上面我認為老師再怎么管也是強扭的瓜，我們要做到讓學生對於學習感興趣是一個難題，但是擁有良好的學習習慣卻並不是特別的難，有人說過養成一個習慣只需要21天，堅持下來了，我們就會取得好的成效。比如說讓同學們明白時間的重要性，遲到應該受到什麼樣的懲罰，或者說是完成作業時應該寫字規矩一點，而不是龍飛鳳舞，寫完之後連自己也不認識等等，有獎勵有懲罰，兩條線並存等等，改變他們的不良習慣，做一個好學生。同時在該玩耍的時候就讓他們去玩，在下課不拖堂，不將非文化課內容調換等等，讓他們擁有一個更加完美的青春。
一學期工作的結束我還有一點悵惘，這其實是一群相當好的孩子，有上進心，有各自的特長，也有很強的的自主管理能力，對老師很多的安排都表示理解，我覺得自己真的很幸運作為他們的班主任和他們一起成長一起學習。
班主任下學期800字工作總結 篇17
本學期，我繼續擔任了高一年級十六班的班主任。高一年級是為高考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效。現將本學期的工作要點具體總結如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們為人處事的道理。
任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對於一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，並提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別後進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規工作取得較為明顯的效果。
配合學校開展的行為規範養成教育，經過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，男生不留長髮，女生不化妝。在規定時間內能自覺做好宿舍、教師衛生。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。
三、抓好學生的學習。
把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對於高一年級的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對於他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：
1、努力創造良好的學風，對學生進行思想動員，要求他們對於學習應常抓不懈並要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，並想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末複習工作，並要求協同科任教師安排好各科之間的複習時間，防止出現各科爭著搶時間的現象。
3、常表揚學習認真和學習進步的學生。對於勤奮的學生及時進行表揚，並號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對於學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，並關注他們其他方面的發展。而對於學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對於後進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之後，就學生的成績，我有計畫的和班上的每一位同學做了交流，並給了他們一些建議。
5、加強與家長的交流和溝通。對於表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，並要求他們繼續配合學校的工作；而對於表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的.不足。對於一名工作不滿一年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
班主任下學期800字工作總結 篇18
六年級的最後一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。
一、思想方面
進入六年級下學期後，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯繫，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處於青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，並多方面了解，發現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度，並對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，並對表現突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排五名優秀的學生參與管理，每天早晨到校後帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在於晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂於參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛鍊的重要性，多方面地做好學生的課外鍛鍊。
三、學習方面
六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態度，學會學習方法，複習時不急躁，科學制定複習計畫，合理安排複習時間。尤其是對一些後進生多了一些關注，對於學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好複習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優異的成績進入中學。
四、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
班主任下學期800字工作總結 篇19
這一學期我跟隨著大部隊一起分擔著七年級的語文教學工作，我從教不久，經驗還不足，王老師給了我很多寶貴的經驗和班級管理的方法，也讓我從中收穫了一些體會：
1.要正確引導班級與論
班主任在教育、教學、生活和各項活動中。根據社會是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，並給予適當的表揚，該否定的就否定，並給予批評和教育，對事不對人，要在全班級形成一種能夠扶持正氣，仲張正義制止錯誤思想，阻止不道德現象的集體與論，這種與論不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上正氣得到弘揚，歪風受到壓制。這樣才能使學生在使他們在德、智、體、美、勞全面發展中茁壯成長。
2要抓好班級的學風
優良的學風，是班集體的生命線，是促進班級不斷進步的動力。班級的主流是好好學習、天天向上。便可以有效地增強班級的凝聚力和戰鬥力。首先，要讓他們制定每一階段考試的學習目標，可以是班主任給他們定指標。也可以自己定指標，如第一次考試達到多少名，第二次又達到多少名。使其朝著既定目標努力，但這個目標定的不能太高，要讓他有了目標才有了前進的動力，稍加努力便可達到。
班主任是班級工作的領導者、組織者和實施者，班主任不僅需要具有強烈的事業心、責任感，更需要具備一定的組織管理能力，引導學生們朝著即定目標努力，在班級樹立學習風氣——比、學、趕、幫、超，人不可以有傲氣，也不能沒有骨氣，要首先懂得：學習光榮、不學習可恥，勝不驕、敗不餒。考第一固然光榮，成績不佳，也不一定沒出息，但是如果自暴自棄，甘於落後，那就一定會被社會遺棄!要讓學生懂得：知識來不得半點虛偽，必須實事求是，制止考試抄襲，如果作不了弊以後再考試就不掂記抄了，平時也就能認真學習了，所以要嚴格考核。杜絕舞弊行為。信心是成功的階梯，要讓學生相信自己一定能行!增加他們的自信心，學習才能有進步，俗話說得好：“嚴師出高徒。”嚴字當頭，才可能學到真正的知識。
在學習中，讓學生多問，多提為什麼?使學生養成善思好問的習慣。班主任要嚴把作業關，讓學生獨立思考，培養自我學習能力，作業是知識的實踐。所以作業不交，遲交或抄襲是學生學習進步的幾大障礙，對於練習冊要不定期檢查，進行監督，課後複習，課前預習並重，使學生養成自覺學習的好習慣，科學分配課餘時間，有效深化課內知識，搞好複習和課前預習，久而久之，養成自覺學習的好習慣，學習成績便會日漸上升。在以上幾方面花大氣力，多做工作，堅持不懈，班級優良的學風很快形成，班級成績會步步升高。
3。與課任教師齊抓共管
要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的，在管理班級時，始終與任課老師緊密合作。班級管理可以說是一個系統工程，社會風氣，學校風氣，甚至是社會的穩定，地方居民的收入，都可能影響到學生,做為班主任，要想管理好一個班級,一定要協調並處理好社會、學校、班級、老師、家長與學生的關係，最重要的是各方面的支持與合作。
除了班級管理之外，我還參加了各種區里組織的文藝活動，參加了青年教師匯報課的展示，從中汲取了很多營養，為我今後在學校的各項工作奠定了良好的基礎和豐富的文化底蘊。
班主任下學期800字工作總結 篇20
又一屆學生畢業了，本學期，本人擔任初三(6)班的班主任工作，現在將這一學期的工作總結如下：
在這一學期里我始終以勤懇、踏實的態度對待我的工作，以高規格要求自己，遵從學校安排，積極各位科任一起交流、學習，共同關心愛護學生，共同為學生挑戰“中考”加油吶喊。
首先，繼續抓好學生的日常學習與思想教育。
初三下學期，許多學生開始在思想上出現了兩極分化，成績好的學生努力學，成績不理想的學生想放棄學習。針對這種情況，經常約談一些成績不理想的學生，多聽聽他們的心聲，多與他們談心，給他們鼓勵與信心，避免他們出現放棄學習的思想。
在直升班考試之後，也出現了這樣的一種現象，考上的學生備考思想出現鬆懈，而考不上的同學經一小段時間的失落後努力拚搏。對於這種現象，本人在班會上、課後都進行了思想工作——讓每一位學生都明白“只有虛心，才能獲取進步，心有多寬，自己的世界就有多大!”，消除學生當中驕傲自滿的情緒，消除學生中傷心失落的情緒，儘量讓每一位學生都保持一種積極上進的心。 其次，加強和任課老師的配合。
配合和諧的任課老師隊伍是學生取得優異成績的重要條件，而協調任課老師的作業布置量以及任課老師與學生的關係，是班主任工作中極其重要的一項。在和任課老師的配合中，學科代表非常重要，是任課老師和班主任、學生交流溝通的樞紐，為此，我經常與科代表了解各位科任的課堂紀律情況，讓他們配合任課老師做好作業布置、收發以及同學們學習狀態的反饋等工作。凡是任課老師反映的情況，都立即處理;強化學生尊師重教，注重對學生的感恩教育。促進科任老師的工作熱情，協調好各科任占用學生的時間。
其三、認真完成學校和年級安排的各項有關備考的工作。
1、認真做好中考備考工作，配合年級安排的模擬考試，每考一次都認真地和學生一起總結，尋找不足，賞識先進，發現情緒出現波動的學生，及時了解，及時找來談心，與學生一起共同尋找原因，發現學生的閃光點，點燃學生的自信心，讓學生認真做好考前的複習，以積極的心態迎接中考。
2、抓好學生的體育鍛鍊，配合體育老師抓好每一天的體育訓練。今年的體育以40分記入中考總分，雖然上個學期已經開始抓學生的體育訓練了，但是由於時間尚早，一部分學生並沒有重視。這個學期一開始年級就強化學生體育的訓練，強調學生每天下午放學後用大約30分鐘的時間訓練，一來強身健體，二來調節心理，三來迎接體育考試。我堅持每天都陪同學生一塊練習，最終6班幾乎所有同學都取得了應有的分數。
3、配合理物化學老師組織學生參加物理化學實驗操作考試。
4、認真完成學生的檔案填寫工作，檔案在學生的錄取中起著一定的作用，因此本人認真組織學生填寫檔案，用了一個月時間完成學生的各項鑑定。
5、順利地完成了中考報名工作。
6、組織學生順利參加中考。
7、做好學生的思想工作，為學校留住優秀生。這項工作是很艱巨的，一場不為人知的故事與智慧，一場不為人知的辛酸，所承受的巨大的壓力難被他人理解。
這一學期由於年級裡面考慮周全，各班配合較好，今年的中考較為順利，一屆學生平安、順利地完成了九年義務教育，為學生進入高中學習打好了基礎。孩子們平安順利就好!
初三這一年的工作是很累的，忙碌而又艱辛，壓力巨大卻難被人理解，但相信我的學生在這一年裡是幸福的、是充實快樂的，對他們的關心與愛護也深深地烙在了每一位學生的心裡，學生喊著讚頌的口號告別。在這裡，祝福每一位孩子„„。
班主任下學期800字工作總結 篇21
這一學期，我擔任xx班的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計畫，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發展。具體工作歸納為以下幾點。
一、營造氛圍，促進優良班風的形成
1、樹立正確的輿論導向。
小學生思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對於錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對於班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的鬥志，工作總結髮掘學生巨大的潛能。我讓班裡的學生結為競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標後，又要重新選擇一個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。
二、培養良好的學習態度和學習習慣
1、變＂要我學＂為＂我要學＂。
＂要我學＂與＂我要學＂的區別在於，前者缺乏而後者具有求知內驅力。內驅力源於遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。為了提高學生的積極性，我收集了一些有傑出成就的科學家、政治家、企業家的事跡報導、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發學生的責任感，成就欲。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、＂神舟5號＂載人飛船發射成功等，從而煥發出為民族振興、祖國富強。
2、變＂苦學＂為＂樂學＂。
變＂苦學＂為＂樂學＂關鍵是要激發學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對於自身今後發展的作用。個人簡歷因此，我在傳授知識的同時，注意聯繫實際讓學生明確學科的價值和意義。其次，在課堂教學中握好教學中的＂度＂，即教學的深度、練習和考試的難度，作業量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚。
3、變＂學會＂為＂會學＂。
為促使學生變＂學會＂為＂會學＂，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養自學能力的重要性。用身邊同學的成功經驗，用＂未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人＂來啟迪學生認識研究學法、培養自學能力的重要意義。
二是經常有意識地對學生進行學法指導。學習有規律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。三是創造條件進行學法交流。學期中段，我在班裡舉行了一次學習交流會，還特意把上xx屆語文學習較好，曾經在順德區和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學請來談經驗。收效甚好。
三、團結老師，精誠合作
作為班主任，特別是畢業班的班主任，我有責任團結任課教師參與班級建設，同心協力，共同把班集建設好。一學期來，我與數學、英語和其他各學科老師愉快合作，協調發展，為創建一個良好的班集體奠定不結實的基礎。
一學期來，儘管取得一定的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習積極性還有待提高，學生還需今後的常抓不懈，今後的工作要力爭有創新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。
班主任下學期800字工作總結 篇22
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項平凡、繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻關係到本班每個孩子的發展。因此，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:
一、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣
學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。第一、行為規範教育，也包括社會公德教育。由於學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規範內容，督促學生在思想上提高認識平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班裡實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規範，維護集體榮譽。第二，團隊精神教育。團隊精神精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由於家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的眼操、早操、各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，並通過參與，培養學生的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現的比較突出。第三，學習重要性教育。升入三年級後，學習內容明顯加深，有部分孩子學習落下了，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性，也沒有掌握一定的學習方法。因此，我有意識地引導學生學習。一是加強和任課老師聯繫，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是通過加強閱讀來提高孩子的學習，鼓勵學生多讀書讀好書；三是注意對他們的教育方法。“激勵勝於頌揚，表揚勝於批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學生在鼓勵中發揚長處，在微笑中認識不足，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，使他們的學習積極性得到提高。後半學期以來，張靜、盧金濤等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
二、開展班級崗位活動，引導學生自己管理自己
我擔任本班班主任已經是第三年了，了解到我們班的學生中非獨生子女家庭孩子較多，外來務工人員孩子較多，只有四個是本學區的，有部分孩子的家庭條件較好，但也有一部分孩子家庭貧困。就學習而言，有部分孩子有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，尤其在非班主任課上紀律非常不好。因此本學期開學，我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動。從“班級崗位我來說”開始，讓孩子們設立班級崗位，有班級圖書管理員、班級電器管理員、班級衛生監督員等十幾個崗位。接著開展了“班級崗位我來選”的活動，學生自己報名選擇崗位，並且開展競崗演說。然後民主選舉出班級崗位，並且明確每個崗位的工作職責。最後老師正式宣布競爭上崗的同學開始工作。針對三年級孩子年齡較小的特點，我並沒有完全放手，而是讓孩子有一個適應和熟悉工作崗位的過程，由扶到放。並且會在下學期繼續進行下去，最後完全實現學生的自主管理。
班主任下學期800字工作總結 篇23
本學期我擔任一(1)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作： 1.培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班裡有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以後還要加強教育。
2.培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。 3.利用主題班隊會對學生進行思想品德教育。三月份是學雷鋒活動月，現在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班會課向學生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4.培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助於孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
5.做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
6.加強與家長之間的聯繫，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大。基本能遵守學校的學生規範了。
以上是我這一個學期的工作小結，今後還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力!
班主任下學期800字工作總結 篇24
緊緊張張的一學期又將結束，讓我深深的感到當一名一年級的班主任真是不簡單。在班主任工作方面，我兢兢業業，盡職盡責，並時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我儘量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規範教育，養成良好的心理品質和行為習慣。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有巨觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、培養習慣。
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關心孩子
無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
三、表揚孩子
對於一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”，課堂上經常對他們說：“你真棒！”“你學得真快！”“你說的真好！”……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什麼了，又獎勵了他幾顆小紅星，一臉興奮，然後那幾天在家表現就會特別好。
四、家校聯繫。
對於一年級的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長的配合。因此取得家長的支持與監督，是引導孩子養成習慣，提高學習成績的關鍵。每天放學後我就利用家校路路通給家長發信息，反映孩子在校的表現。遇到特殊情況主動跟家長打電話。班級里有一個小男孩叫張思語，十分的聰明、可愛，可就是集中不了心思學習，管制不住自己，一節課幾乎沒有幾分鐘在聽。
孩子學打架，吵鬧，剛開始，我就馬上與他的家長取得聯繫，了解他在家裡的情況，並匯報他在學校的表現，有時還請他的父母到學校來談談，討論方法怎樣來教育好他，這位同學一個星期還表現得不錯，但還是沒有持久的堅持好，一下子，又有別的班級的老師，同學來投訴了，我真的好頭痛，怎么辦呢？我去向有經驗的老教師請教，找他談心，讓他擔任體育委員，多表揚他，並讓他做衛生監督委員，這樣一來，他有了明顯的改變了，學習積極了，勞動也帶了好頭，班裡的同學都很聽他的話，能大膽的管理好班級，自己也不再經常去與同學打架了，同學也慢慢地開始喜歡與他一起玩了。從今以後，他真的有了很大的轉變了，我感到很欣慰。 總之，只要我心中有孩子，真誠的為孩子的健康成長而付出，哪怕是再差的班級總會得到轉變的時候。
班主任下學期800字工作總結 篇25
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想、有感情，自我表現欲強的二年級學生，所以一個學年下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有巨觀的群體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、常規建設
開學時,重新學習《行為規範》、《小學生守則》再認識行為準則,強化行為目標,實現知、情、意、行的初步教育。
形成健康的班級輿論。在不影響自己和班級其他人的情況下,互相提醒,達到共同進步的目的。
建立組長責任制的管理體系。兩名組長,一名專門負責學習方面的,一名負責其他工作,由於小幹部們認真負責,提醒工作到時到位,老師省了很多精力,學生生活學習井井有序,收到了很好的效果。
二、家校互動
由於多數父母不知道怎樣教育孩子,也並不清楚自己的素養和家庭環境對孩子的成長的影響,因此,對孩子的教育,往往伴隨著對家長的說服、教育和改變,同時進行的是對孩子及家長的反覆行為的矯正和期待。雖然這是一個艱辛而曲折的教育之路,任重而道遠,我將求索不停止。
根據本年級學生年齡特點,常規要求及課程的內容要求,制定學生在家達標要求《在家做個好孩子》,除了了解學生的家庭規範與否,及時教育引導之外,還和家長就一些特殊情況交流商議,達到教育的一致性。
學生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發,感受父母、老師對他的關懷和愛,從而進入心理教育,情感教育的第二個飛躍。
三、同學互助
班級太大,隨著學習的深入,學生懸殊也拉大了,為了培養小幹部的能力,提高部分學業費力的學生學習能力,以自願結隊、老師調配的方式組成小老師幫帶小組,兩個小老師帶一個學生,在各個方面進行提醒幫帶,互相促進共同進步。效果非常好。
四、及時獎勵
平時多以表揚的形式組織教育教學,發現進步及時表揚,但對於那些性格外露,容易驕傲、翹尾巴、容易浮躁的學生,要及時提醒,及時敲打,扼殺苗頭,防微杜漸。
五、存在問題
1、缺少觀察。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身後。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較一廂情願，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但這些剛從一年級上來的小不點呢!根本不是這樣。所以我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有等待之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班 級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平得到提升!
班主任下學期800字工作總結 篇26
本學期擔任二年級語文教育教學，兼任班主任工作，以學生終生髮展為宗旨，全方位提高學生的素養,做了以下工作：
一、常規建設不懈幹部隊伍健全
開學時，重新學習《行為規範》、《小學生守則》和《課堂常規》，再認識行為準則，強化行為目標，實現知、情、意、行的初步教育。
形成健康的班級輿論。在不影響自己和班級其他人的情況下，互相提醒，達到共同進步的目的。
建立組長責任制的管理體系。兩名組長，一名專門負責學習方面的，一名負責其他工作，採取捆綁式獎勵機制，培養集體榮譽感和責任感。班級由兩部分小幹部分管學習及衛生，名曰：衛生監督員和紀檢監察員主要負責每天的早操、課間操、中飯、中午衛生及晚放學的衛生和紀律以及其它各個方面的工作的提醒，檢查和監督。
由於小幹部們認真負責，提醒工作到時到位，老師省了很多精力，學生生活學習井井有序，收到了很好的效果。
一、家校聯繫不斷雙贏碩果纍纍
根據本年級學生年齡特點，常規要求及課程的內容要求，制定學生在家達標要求《在家做個好孩子》，除了了解學生的家庭規範與否，及時教育引導之外，還和家長就一些特殊情況交流商議，達到教育的一致性。
學生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發，感受父母、老師對他的關懷和愛，從而進入心理教育，情感教育的第二個飛躍。
由於多數父母不知道怎樣教育孩子，也並不清楚自己的素養和家庭環境對孩子的成長的影響，因此，對孩子的教育，個人工作總結範文往往伴隨著對家長的說服、教育和改變，同時進行的是對孩子及家長的反覆行為的矯正和期待。雖然這是一個艱辛而曲折的教育之路，任重而道遠，我將求索不停止。
二、小老師幫帶共同進步
班級太大，隨著學習的深入，學生懸殊也拉大了，為了培養小幹部的能力，提高部分學業費力的學生學習能力，以自願結隊、老師調配的方式組成小老師幫帶小組，兩個小老師帶一個學生，在各個方面進行提醒幫帶，互相促進共同進步。效果非常好。
三、及時獎勵適時提醒
平時多以表揚的形式組織教育教學，發現進步及時表揚，但對於那些性格外露，個人工作總結範文容易驕傲、翹尾巴、容易浮躁的學生，要及時提醒，及時敲打，扼殺苗頭，防微杜漸。
規範的行為，文明的禮儀在集隊中看的到;整潔的教室，清爽的書桌，隨時可查;良好的成績，文明的行為現在可見。
學生成長的過程就是不斷健全人格的過程，教師，特別是班主任就是學生這一攀升過程的雲梯，學生攀升不止，老師便延伸不止!....
三、及時獎勵適時提醒
平時多以表揚的形式組織教育教學，發現進步及時表揚，但對於那些性格外露，個人工作總結範文容易驕傲、翹尾巴、容易浮躁的學生，要及時提醒，及時敲打，扼殺苗頭，防微杜漸。
規範的行為，文明的禮儀在集隊中看的到;整潔的教室，清爽的書桌，隨時可查;良好的成績，文明的行為現在可見。
學生成長的過程就是不斷健全人格的過程，教師，特別是班主任就是學生這一攀升過程的雲梯，學生攀升不止，老師便延伸不止!
班主任下學期800字工作總結 篇27
對待班級學生的實際情況，採取一系列的措施，規範學生的行為、生活學習習慣，為學生樹立一個良好的學習氛圍而努力。
一、規範學生課堂行為，嚴明紀律
對待部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規，保證正常有序的學習生活。
1、發揮民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內了解，摸清學生的基本情況，對症下藥。如對於班級的幾名後進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。
2、培養學生在學習和生活上良好的習慣。經常找班級學生談心，聊天從根本上去關心他們，監督他們的學習。對於每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發現他們中有很多在行為上，規範了很多。
二、不斷指導和改進自己的工作
1、作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對後進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生儘可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不願同父母家人講的話願意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題願意從我這兒找答案。
2、班主任工作要有持之以恆的決心。不要抓一段時間，放鬆一段時間，貴在“恆心”。堅持日日如是，不放鬆任何一個時間，不放鬆任何一個細節。持之以恆，滴水穿石，持之以恆，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。
三、教師要做好學生的表率
真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處於最嚴格的監督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監督。”因此，教師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的，老師自已心須先做到;要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點到校，午休也沒有人遲到了;下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛生，學生看在眼裡，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作。
總之，只有在一個優秀的集體中，學生才會顯示出奮發向上和富有自我教育的能力，有嚴密的組織性和紀律性;有團結友愛、勤奮好學的班風;有健康公正的班級輿論;有一支好的學生幹部隊伍;反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但後進生轉化無望，優秀學生也會失去前進的信心。立足現實，從一點一滴的小事坐起，爭創文明班級，會成為全班同學的共同目標。
班主任下學期800字工作總結 篇28
高一（7）班是一個活潑、團結和健康的集體，多數同學能夠嚴格要求自己，積極參加學校和班級組織的各項活動，並取得了優異成績。現對一個學期的工作進行一個總結。
一、獲得的榮譽：
1、班級多次獲得紅旗班稱號。
2、班級獲得學校優秀團支部稱號。
3、高一（7）班與高一（8）班足球聯隊獲得校足球賽亞軍。
4、個人榮譽：①石佳獲得南山區優秀團幹部稱號。②高倩穎獲得南山區優秀團員稱號。③郭錫彪、陳鵬剛獲得校優秀團乾。④黎敏怡等獲得校優秀團員稱號。
5、五月詩會獲獎情況：高倩穎獲得二等獎；王君擎獲得三等獎。
6、英語短劇《飄》獲獎情況：獲得三等獎。主演：王君擎、何雨祺。演員：高倩穎、王石林、陳鵬剛、林開航、史琦、梁麗瑩、劉京金等。道具製作（作用相當重要）：施雨蒙、吳栩焜、楊林等。
7、各種競賽：正在統計中。
二、班會情況：
班級組織了多種形式的班會，取得了一定的效果。主要有：
1、考試前的《誠信教育》；2、母親節前的《感恩母親》；3、期中考試後的《學習方法交流》；4、史琦和張雪驄的《美國之行》；5、《感恩集體》；6、《社會實踐》展示；7、《禁毒》；8、《安全教育》等等。
三、德育方面：
高一（7）班同學積極向上，誠實、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學們感到驕傲。
四、班級管理方面：
1、積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”，以學生為主體，教師為主導的方針，積極推行學生自主管理。
2、充分發揮學生幹部作用，調動全體同學的積極性，為班級管理獻計獻策。
3、狠抓一日常規，取得了不錯的效果。
4、形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發展。
5、調動科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況，做到及時發現問題及時解決。
五、學習成績方面：
好的過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力，班級大多數同學的成績都有不同程度的提高，為後面的分班做好了準備。但也有極少數同學進步不明顯，甚至出現退步，這是下一步工作要解決的問題。
總之，同學們在健康快樂的成長！最後我要說：“我當班主任，我快樂！”
班主任下學期800字工作總結 篇29
雖然知道六年級下學期是一個非常重要的時期，可是等到真正度過了才知道這一學期是多么的關鍵和重要。本學期我做了如下工作。
一、加強學生的文明行為習慣和安全教育。
因為要面臨畢業，一些學生就很浮躁。為了防止意外事件的發生，每天早晨不管是不是我的早讀，我都堅持7點20之前到校，檢查班級的衛生，看看學生的到校情況，及時發現並制止學生的各種不良行為。平時，我會抓住機會給學生讀讀書上的一些有關學生心理健康的例子，說說發生在我們身邊的打架事件，告訴他們如果遇到了這種情況，應該先冷靜下來，然後再告訴老師，要相信老師會幫你們解決。而不是怒氣沖沖的去找別人算賬。在我的引導下，慢慢的，有一些學生在出了問題後能夠主動找我解決，避免了一些不愉快的事情的發生，也讓老師和同學們的關係更進了一步。
二、端正學習態度，給後進生的幫助。
六年級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。本學期我經常向同學們滲透這學期的重要任務，讓他們意識到學習的重要性。我們班後進生不是太多，而且基本上是懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。平時上課時，也是對他們特別的照顧，又不會的題給他們多講幾遍。對於這些後進生的表現我也及時給予反饋，對於有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。爭取不讓任何一個人掉隊。
三、勤於用自己的雙手給學生做出示範。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。我們的教室雖小，卻有將近七十名學生。如果打掃不乾淨的話，很容易使空氣污濁，學生們也沒有一個好的學習環境。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室後面的“衛生角”。慢慢的，學生們也是看到紙屑就隨手撿起，也沒有人亂扔垃圾了。尤其是當衛生檢查員來到我們班時，學生們就不約而同的低頭看看自己的腳邊乾不乾淨。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。我們班也多次得到衛生紅旗，增強了班級凝聚力。
最後，我要感謝我們辦公室里的所有老師，是你們無私的幫助，才讓我有了自信，才能把班級管理好。
班主任下學期800字工作總結 篇30
20xx學年度下學期五年級班主任工作總結教師：翟絨絨這學期，本人繼續擔任五年級的班主任。經過上幾個學期的努力，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎上繼續加強了以下幾點：
一、繼續加強了解和研究每一個學生
了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續加強對學生的德育教育
第一，繼續通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二，繼續讓副班長每天記錄班裡的好人好事和其他表現不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。並且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調查清楚，然後嚴加教育；對於罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。
第三，強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對於那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班裡幾個品學兼優的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四，鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五，同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》、《水滸傳》。
第六，為了激發學生，本學期，我繼續開設德育獎，在學期末時評選出三位班級優秀少先隊員，由學生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，並給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成績為優。
三、繼續培養學生的學習習慣
本學期我還是繼續保持上學期的方法：學生早上一到教室後便開始學習，值日同學值日；在作業上，要求他們平時的作業也要書寫工整。
四、強化常規訓練帶動教育教學工作
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練也很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
五、強化班幹部的管理能力
前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到鍛鍊的機會，也使他們懂得班幹部工作的辛苦。這學期，我採用壓縮班委，把原來近30個班幹部壓縮成10個，因為並不是每個學生都有當好班委的能力。我決定個別培養幾個能力強的幹部。經過一學期的學習、鍛鍊，10位班幹部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面。
六、加強安全教育
這學期，為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空餘時間，一次次強調。
我雖然當教師多年，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優秀的班主任。