學前教育專業班主任工作總結 篇1
本學期，我園以鄧小平理論和“”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，全面貫徹《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》和省市縣的具體部署精神為工作標準，明確了“健康活潑、自信文明、樂於探究、自主合作”的辦園理念，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。並在上級部門的關心，幫助，指導和支持下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風。幼稚園不僅贏得了家長的讚譽還得到了領導與同行的好評。現將本學期工作總結如下：
一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。
1、加強學習，提高素質。為了加強師德，師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了我園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊了教師視野，提高教師修養。
2、通過多種形式的業務培訓。一是組織教師積極開展園內公開課評比、美術、手工、遊戲設計、區域角環境創設、區角遊戲活動創設起到了借鑑作用。二是我園拍攝了部分班級照片，貼上到我園的文化牆上讓大家觀看學習。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應具備的品格。
3、共同學習用理論指導自己的實踐;課後感想、網上學習、相互指導，大家豐富了知識、鍛鍊了技能、更新了理念、提高了教學水平，學習和研究能力大大的提高。
4、注重骨幹教師的示範作用，立足全園教師新課改的培養。鼓勵骨幹教師以自己的教學模式帶動全園的業務水平的提高，同時提高她們自己的工作能力。教師的成長密切關係到後代的成長和幼稚園的發展，因此對教師的新課改嚴格要求。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動、最佳化課堂教學。
(一)開展互學互評活動，通過園本課程，優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教學教育的水平。要求每位教師每學期聽課不少於15節，全園老師要虛心主動向有經驗的老師學習，提高教學能力。
(二)保教結合。保中有教、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手。
(三)由於一些局限性，我們走出去聽課的次數不多，所以我們經常從網路上下載了一些優質的課堂視頻，專家的講解，讓教師們不斷豐富自己的業務水平和教學能力，並進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。
(四)積極組織教師保育員開展思想、作風、師德、理念方面的學習和交流。時刻提醒教師保育員要以“愛心、耐心、信心、關心、盡心”“五心”來切實提高辦園質量，強化保障服務。”
(五)實行資源共享。充分發揮每位教師的特長，讓教師教自己最擅長的科目，不但教自己的班，也要教其他的班級，跨班教學。
2、規範班級管理，重視班級建設。
(一)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育於各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒文明行為習慣的養成。
(二)重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂中生活，學習中獲得發展(三)嚴格執行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展，激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。
(四)根據教材內容，師生互動地創設與季節特點相應的主題牆飾，動態地反映出幼兒學習，成長的過程。
(五)重視種植區、建築區等區的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。
(六)重視幼兒心理的教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬鬆的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。
3、做好家園共育，保證幼兒健康成長
隨著社會的發展，家長工作已經成為幼稚園工作的重要部分，我園在辦好幼稚園的同時也要把家長工作放在重要的位置上。
(一)、定期召開家長會，讓家長了解幼稚園教育的方法，指導家長按正確的方法與幼稚園同步對幼兒進行教育。
(二)、組織豐富多彩的親子活動，通過親子遊戲、運動會等活動加深幼稚園與家長、幼兒的情感溝通。
(三)、我們每月還要電話家訪，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現，加強家園聯繫。
三、加強規範管理，做好後勤保障
1、做好衛生保健工作，做好新生的體檢和日常流行病的防禦工作，加強衛生消毒工作，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供一個衛生舒適的學習環境。玩具要定期檢查安全和消毒。
2、做好宣傳工作，利用櫥窗、電話家訪、校訓通、家長會等平台宣傳科學育兒的知識，學前教育的重要性，把農村學前教育入園率提高到98%教育教學質的改變。
四、防微杜漸，強化安全管理工作
1、加強安全教育
(1)、開展消防知識教育、安全常識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。
(2)、強化教職工的安全意識，切實把幼兒的生命安全放在第一位。任何施教中都要考慮安全及安全教育安全保護在先
(3)、嚴格接送卡制度“見卡放人”，切實做好幼兒來園離園的接送工作，使每個幼兒高高興興來園，平平安安離園。
2、強化安全管理
20xx年幼稚園工作總結5篇20xx年幼稚園工作總結5篇(1)、健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。並經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
(2)、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建築設備的管理，對戶外大型教玩具要認真保養，避免事故發生。
(3)、實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢，及時整改。
(4)、嚴格落實門衛職責，加強門衛管理，強化門衛的安全意識，做好對來訪人員的詢問和登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和陌生人進園現象的發生，確保幼兒及教職工的安全以及校園財產安全。
雖然本學前我園工作取得了一定的成績，但這並不是我們最終的目標。今後幼稚園還要面臨更多的新挑戰，要不斷提高辦園水平，適應新形式的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學期里更加努力工作，在縣、鎮領導的領導下，向高管理水平，高師資隊伍，育優秀孩童的方向前進，為幼稚園的全面發展和提升而努力工作。
學前教育專業班主任工作總結 篇2
才藝幼稚園在主管部門領導的關心、支持和督促下，以《幼稚園教育指導綱要》精神為指導，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領，以《區幼稚園綜合考評細則》為抓手，緊緊圍繞《區“幸福幼教”建設工程實施意見》，立足本園實際，開展多元化的教育教學，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼稚園的保教質量。在全體教職員工的團結努力下，先後創建了《標準化A級食堂》、《市平安校園》;通過了《衛生保健合格園》的複評;接受了《江蘇省優質幼稚園》的驗收，為提升幼稚園的幸福指數增加了砝碼，為幼稚園可持續發展奠定了紮實基礎。現將本學期工作大體總結如下：
一、園務管理：落實規章制度，明確工作職責。
開學初，本園按照按照人盡其才的基本原則，進行合理分工並責任到人。首先，重申了幼稚園各項規章制度及考核辦法，讓每位教職工明確工作職責、工作目標及努力方向，有力地提高了教職工的工作責任感，強化了優質服務、健康發展的意識。不斷加強值勤護導的力度，通過對一日常規工作進行跟蹤督查，提高檢查工作的實效性，充分發揮了各崗位的職能，使幼稚園的各項工作得到了全面、穩步、持續發展，保教工作質量有了穩步提高。
二、隊伍建設：加強自身學習，提高整體素質。
重視加強教師政治思想覺悟提高，每周認真組織教師進行政治學習，宣傳國家政策、法律法規以及其他有益知識;針對虐童事件，開展師德師風講座，簽訂師德建設協定書;學習黨的精神，明確對教育工作提出的新任務、新要求。同時繼續強調教師的文化修養及專業理論學習，不斷組織教師認真學習貫徹邗江區教育局的有關檔案精神要領和工作要求;積極組織教師參加揚州市教育局關於《幼稚園園所文化管理》座談;領會《3—6歲兒童發展指南》精神;重溫《幼稚園教育指導綱要》和《幼稚園工作規程》;學習《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》、《幼教新視野》、《幼教博覽》、《上海托幼》、《嬰幼兒》、《幼兒100》等專業雜誌，強調教師把理論學習和教學實踐結合起來，倡導教師們要用理論來武裝自己，用工作實踐來檢驗自己，提升自已的教育教學水平。我們還採用自學、集中學、聽專家講座、看專業視頻等多種學習形式，以老帶新，有效地促進了教師的教育教學水平及組織教育教學的駕馭能力。許多教師通過認真鑽研，自己設計的生成課程或園本課程教學活動，在接受省優評估時和區同盟體研討活動中，均得到專家組和姊妹園領導的高度評價。不惜經濟成本，積極組織全園教師參加了星辰學前教育培訓中心舉辦的“幼稚園集體教學優質課觀摩研討會”，給每位教師提供了外出學習的機會，開闊了教師專業視野，提高了教師業務素質。本年度教師撰寫的論文，1人在江蘇省(學前)科學教育優秀論文評比中獲一等獎;8人在江蘇省“藍天杯”幼教論文評比中分別榮獲一、二、三等獎;6人在江蘇省教育學會論文評比中獲三等獎;在參加教學基本功大賽中更是取得了輝煌成績：7人參賽，其中區級1人獲全能一等獎、6人獲單項一等獎、1人獲單項二等獎、1人獲揚州市全能一等獎。廣泛動員教師樹立終身學習思想，本園目前有9名教師參加了本科學習，預計兩年後，本科學歷達標率在90%以上;兩名教師分別參加了全國和江蘇省的學前教育網路培訓。學歷的提升和專業的成長與經濟收入直接掛鈎，讓教師深切感受到了不斷學習的重要和幸福感。
三、教育教學：立足教育過程，注重能力提高。
開學初，各年級各班級認真制訂教學計畫，並隨著社會活動和季節特徵進行適當有機調整。根據幼兒年齡特徵和興趣愛好，把區域活動與主題活動有機結合，相互滲透，結合節日和季節開展豐富多彩的教育教學活動，創設適合幼兒能力發展的區域遊戲。注重結合季節和節日開展相應的主題教學活動，帶領幼兒走進社區走進大自然，豐富幼兒的生活。如：在春暖花開時開展“尋找春天的足跡”;植樹節時孩子們在小區的花圃里親手種下小樹苗;母親節時組織幼兒參加電視台淘喜寶欄目的 “快樂母親節”;另外，還開展了“參觀農貿市場”、“快樂放風箏”、“低碳出行走，文明乘公交”、“走進大超市，我們去購物”、“共享一片藍天義賣” ，“了解家鄉火車站”、“博物館裡去尋寶”等各項活動。極大地豐富了幼兒的社會生活經驗，真正做到了小課堂走進了大社會。我們根據語言是心靈和文化教養的反映，而高尚的語言則來自於書籍精髓的積累，讓自己因熱愛讀書而受人尊重的哲理，“快樂閱讀”為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長的讚賞。首先營造了從室內到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍，再通過表演、誦讀、繪畫、歌唱等形式，使每個幼兒都能脫口而出說上幾句經典的中外繪本、風趣的童話故事、優美的詩歌童謠、傳統的名著國學等，幼稚園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個孩子都融入到閱讀的樂趣中。結合“快樂閱讀”特色課程，在走廊、樓梯口、班級主題牆、家長園地等環境布置中蘊含了大量的閱讀元素，使幼兒邊走邊讀、邊想邊說，真正做到了“唱演畫誦，樂在其中”。同時各班還創設了有利於引發幼兒互動的環境，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子們主動參與到環境中來，從中受到教育和感受到無窮的樂趣。
四、安全工作：強化安全意識，加強細節管理。
安全工作是幼稚園工作的重中之重，我們通過定期學習提高教職員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患於未然。我們積極開展了安全管理培訓，邀請消防官兵來園開展《關注消防、關愛生命》知識講座，豐富了安全常識，增強了防範意識。我園按“誰主管誰負責”的原則，園長與各部門、各部門與相應的班級和後勤服務等簽訂安全責任書。每天由總護導和值勤人員進行校園巡視，定期做好各種遊戲器械、設備設施的檢查維修工作，結合本園實際情況，圍繞幼稚園工作重點，建立幼稚園突發事件應急預案和傳染病防控機制預案。按時開展日常安全教育活動，定期組織安全疏散演習活動，提高教師和幼兒的安全防範技能。我們將安全工作納入正常的一日教育活動中，開展遊戲情境表演交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全、安全知識大比拼等活動，編寫安全童謠，寓教於樂，讓幼兒潛移默化獲得安全自我防範能力。我們還特別重視幼兒出、入校園時段的安全，門衛和保全持械上崗，護導值勤人員協助維持秩序，家長憑卡與班級老師進行無縫對接，保證幼兒進出安全萬無一失。
五、保育後勤：重視常規管理，注重保教質量。
本學期在區婦保所的關心、指導下，我園認真貫徹省、市《託兒所、幼稚園衛生保健管理辦法實施細則》，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合的原則，採取一系列有效措施，有效促進了全園幼兒健康成長。進一步細化了幼兒在園一日生活的各環節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責和工作程式，規範地做好幼兒一日生活各環節的保育後勤工作。嚴格執行晨檢制度，發現問題，及時處理，並做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學期從未出現過流行病毒蔓延和交叉感染現象。積極配合職能部門做好各種計畫免疫預防接種工作，根據季節變化和幼兒發育的健康狀況對家長進行育兒知識的宣傳和指導。在一伙食供應方面更是以“質量第一、營養合理”為防線，以嚴把“病從口入”為關卡，創建成標準化A級食堂，努力為幼兒提供營養可口的餐點。
六、家園社區工作：家園有機合作，教育更具活力。
《綱要》中提出：家庭是幼稚園重要的合作夥伴。本著這種理念，我們把做好家長工作作為工作重點之一。開學初要求各班制定好家長工作計畫，有目的有計畫地開展各項家長活動。因此，我們架設了家園心靈交融橋樑，及時真誠主動地與家長溝通，通過登門家訪、電話訪問、聯繫手冊等方式，及時了解與反饋幼兒在園和在家的情況。利用網站向家長展示幼稚園動態、師幼活動場景及教育教學成果;利用櫥窗宣傳家教科學知識;利用家長園地專欄公示一周的學習內容;利用家園聯繫冊反饋孩子當天在園的表現情況。本學期，我園應區教育局號召，開展了“區幼稚園一日開放暨萬名師生展風采活動”。以“建設幸福樂園，培育幸福幼兒;加強家園合作，共話幼兒發展。”為主題，讓家長真正了解孩子在幼稚園的生活、學習情況。通過分年級段召開家長會，充分與家長面對面交流，促進家長配合幼稚園工作的主動性，向著同一個目標加強對幼兒的教育和培養。在家長問卷調查中，滿意度高達99.8%，對教師的師德師風更是給予了充分肯定。
我園從不間斷與社區的聯繫，積極為社區工作提供人力與技術支持，不斷搶抓服務幼兒、服務家長、服務社會的機會。本學期部分幼兒參與了社區工作人員開展“慰問殘疾人，暖暖送愛心”活動;世界示愛日，與文昌社區的"580"青年志願者進行互動;世界籃球日，我園攜手文昌社區舉辦了“籃球文化小小宣傳員”的招募活動，通過競職演講、才藝表演，培養了幼兒張揚個性的自薦能力。
一學期來，本園全體教職員工，踏實圓滿地出色地完成了各項工作任務，取得顯著成績，同時也存在不足。#from 本文來自如：教科研的深入開展、園本課程構建、名師名園打造還有待我們去努力、去探索。我們將以創建江蘇省優質園為動力，繼往開來務實奮進，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進!
學前教育專業班主任工作總結 篇3
今天，隨著社會的發展，經濟的快速增長，我區的學前教育有了突飛猛進的發展。作為我區第一家私立幼稚園，轉制四年來，始終遵守國家法律法規，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領導部門的領導與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務於家長，服務於社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。
為了積極接受上級領導部門的年度檢查，現將我園一年來的情況匯報如下：
一、 不斷最佳化幼稚園的硬軟體。
對照《江蘇省社會力量辦學管理辦法》，一年來，我園在辦園條件上加強軟硬體建設，堅持兩手抓：一手抓硬體建設，一手抓保教質量。硬體上向現代化方向發展，逐漸添置了實物投影儀、攝象機等教學設備，並在每班配置了一台電腦、電視機。在軟體上我園毫不放鬆對教師業務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。採用培訓和自學相結合的原則，提高教師的教學水平，最佳化師資隊伍。今年，我園有部分教師參加了大專自考，全體教師報名參加了武進區教師資格證考試。為了培養全面加特長型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼稚園進行雙語教學研討活動，使教師人人會用電腦，人人會教英語。
二、建立較規範的基礎管理。
我園有一整套完善的規章制度，工作考核制度，繼續堅持實行每月百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標準，採取自評和領導考評(平時檢查和抽查相結合的方法)，並通過家長問卷徵求意見，進行綜合評分，發月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優先的、獎勤罰懶、獎優罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感。
三、 逐步實現教育的均衡化、優質化。
幼兒的發展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，並結合農村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計畫(教學計畫、班級工作活動計畫、周計畫、常規工作計畫等)，並把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統一備”轉變為“重點備”，即備重點課例，由“備教師指導”轉變成“重點備幼兒活動”，教師再根據本班幼兒的實際情況進行個性化備課，並定期進行輔導和檢查備課筆記的可後修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯繫卡等，了解教師是否樂於接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課後的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優課活動，推選出了一名教師參加武進區評優課活動，獲得了二等獎。
本學期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發與課題研究結合起來，以常規立員、以科研興園、以特色強園，並順利完成了《提高農村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結題工作。我園的幼兒體操隊在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎”和“最佳表演獎”的稱號。
完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會，讓家長初步了解本學期的保教計畫以及需要他們配合的地方。其中特聘請了原湖塘中心幼稚園的園長來園作“親職教育“講座，期末邀請家長觀摩了一次半日活動，參加一次家園同樂活動。
四、建立和完善了幼稚園財務制度。
我園本著“服務於家長、服務於社會”的宗旨，堅持按規定的收費項目收取費用，做到專款專用，定期由財政所會計來園做帳。
存在問題及今後構想：
1、本地區經濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性，今後需多做宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
2、師資隊伍建設。
我園的教師隊伍比較年輕，經驗不足，需進一步加強師資培訓工作，特別要認真學習新《綱要》，根據新《綱要》的精神，來轉變幼兒教育的觀念，規範幼稚園教育行為，改革現行學前教育課程，制訂科學的計畫，有效開展各項活動。
學前教育專業班主任工作總結 篇4
一、實習目的
1、培養獨立從事幼稚園教育和保育工作的能力，培養熱愛本專業，忠誠教育事業，獻身於幼教事業的專業思想;
2、了解幼稚園一日生活常規，熟悉適應幼稚園工作;
3、了解幼稚園教育和保育工作的一般特點，實習幼稚園教師及保育員工作，培養初步的幼教實際工作能力;
4、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用於教育和教學實踐中。
二、實習內容
1.觀察幼稚園環境，班級環境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動，學習經驗;
2.實施教育活動，組織幼兒遊戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗，完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特徵，針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域;
三、實習總結
在幼稚園見習的四天裡 ， 我的觀念 ，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作 。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。
通過見習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴於指導老師與幼稚園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細緻的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛鍊自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。
通過 見習，我更直接地接觸幼稚園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對於我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織遊戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今後學習的方向標。
我願用我的熱心，換取孩子們的安心;我願用我的真心換取孩子們的開心;我願用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和小三班 的小朋友及兩位優秀的老師共同度過這短短四天 的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
在這次見習中，我發現自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現在經驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。現在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，並且不斷地充實自己。
在幼師這條路上，一定還會有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師!
學前教育專業班主任工作總結 篇5
一、實習目的和要求
通過8周的畢業實習、使學生連續性深入接觸幼稚園保教工作、將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用於保教實踐、促進學生將理論與實踐相結合、培養和提高學生從事保教工作的能力。要求通過畢業實習、培養學生的專業思想以及對幼兒、對專業的情感、提高學生從事學前教育工作的綜合素質。
二、實習內容和時間安排
(一)實習內容：
1、全面見習幼稚園保教工作、熟悉幼稚園與班級基本情況、了解幼稚園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最改動態、並了解與收集有關幼稚園保教工作的資料。
2、學習制定幼稚園保教計畫、並予以實施。
3、全面實習保教工作、做到“四”：即設計保教方案、製作教玩具、指導開展一日活動以及進行評析。
4、了解家長的育兒觀念、並學習參與家園聯繫工作。
5、參與組織幼稚園的慶祝“中秋”、“國慶”、“重陽”等節日活動。
6、完成實習作業。
(二)時間安排：(各幼稚園根據自己的園所特點可做適當調整。)
1、起始階段：第1周(9、7~9、11)
(1)了解幼稚園及班級保教計畫、全面了解保育和教育工作;
(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點、協助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字。
(3)參與幼稚園和班級的節日活動的準備工作。
(4)在了解保教計畫基礎上、協助指導老師做布置和相關保育、教育活動。
2、初步全面實習階段：第2、3周(9、14~9、25)
(1)在教師的指導下學習組織保教活動、每人嘗試帶教一次區角活動、生活活動、戶外活動、準備相關教玩具。
(2)參與聽課和評課;觀摩並旁聽一次園所教研活動。
(3)繼續觀察、熟悉本班幼兒的情況特點、並協助參與家園聯繫工作;
(4)參與策劃“十一”或“中秋”節日慶祝活動。
3、全面實習過渡階段：第4、5周(9、28~10、9、國慶假8天)
(1)參與組織“十一”或“中秋”節日慶祝活動;
(2)在老師指導下、設計並帶角活動、生活活動、戶外活動、並製作相關教玩具;
(3)做活動記錄和個案觀察記錄、並參與活動評析;
(4)了解並參與在具體活動中的家、園、社區的聯繫工作。
4、深入全面實習階段：第6、7周(10、12~10、23)
(1)在老師指導下、由每日設計並帶教一個班級活動環節、逐步跟進到設計並帶教半日活動、並製作相關教玩具;
(2)參與觀摩和教研活動、並參與評析;
(3)根據觀察記錄、能進行一次家園聯繫或溝通;
(4)深入了解園所特色、了解幼稚園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最改動態。
(5)根據幼稚園需要、設計並參與“重陽節”活動的準備工作。
5、實習總結階段：第8周(10、26~10、30)
(1)根據幼稚園需要、設計並參與組織“重陽節”相關活動。
(2)在幼稚園老師指導下、制定一份班級一日活動計畫;參與一日活動計畫的實施全程、並做一日活動設計的反思。
(3)完成實習作業、進行實習總結、召開評議會、告別會。
(4)結清帳目、歸還物品、於周五下午離園。
三、實習方法與指導
本次8周教育實習、以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶、聯繫園方和校方的相關指導資源。學生、園方和系裡關於實習方法和指導工作具體如下：
1、實習生：
(1)8周連續進園全面實習、每園確定一名實習組長、2名實習生進一個班級、跟隨園方指導老師學習;
(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網路平台流相關實習進度情況、教育實踐網路平台地址：
(3)在實習期間、每周主動和指導老師溝通、特別是在自己有帶教活動的前一周、聯繫系裡指導老師和園方指導老師、使自己的帶教活動能受到雙邊指導。
2、幼稚園：
(1)幼稚園在了解整體實習計畫的基礎上、結合自己園所情況、為實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師、有計畫、有步驟地為實習生提供實習指導、為實習生安排持續性深入跟班實習、或者各年級體驗性實習、也可以兩者兼顧;
(2)園方指導老師在指導實習生時、儘量做到具體示範、具體、具體觀察、具體評析、將巨觀計畫和具體操作的關係結合起來指導實習生、讓學生對班級工作不僅“知其然”、更“知其所以然”。
3、學前系：
(1)系裡搭建並管理教育實習的網路交流平台、隨時了解並跟進指導實習習進度、做好學生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網路交流平台地址是：、
(2)系裡實習指導老師主要督促實習生的實習態度、並隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通、實現下園時三方在場、雙方現場合作指導。
四、實習報告的安排和組織事宜
1、實習報告安排在實習回來後的第二周、即第10周周三下午、先分場總結、再全班總結。
2、各幼稚園實習組長負責統籌本幼稚園的實習匯報工作。
3、自主實習的同學分上海組和外地組、由組長統籌安排實習匯報工作。
五、作業要求和有關參考題
1、結合所學專業知識、做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(10節)、帶教反思(8節)、活動雜記、教育調查。每周上學前教育實踐部落格流實習進展。
2、制定4份具體活動計畫、1份半日活動計畫、和1份一日活動計畫、並製作或準備相關教玩具、實施計畫並記錄一段自己組織開展活動的實況、參與評議;
3、實習報告一份、1500~3000字、內容上要求能體現對畢業論文的選題的初步思考。
六、實習紀律和注意事項
1、認真學習教學實習的有關檔案和各項、明確教學實習的目的、端正態度、切實做好教學實習的各項工作。
2、服從院系和幼稚園的領導、接受雙方教師的指導。對實習工作如有意見和、應及時與院系指導教師溝通。
3、嚴格遵守實習幼稚園的各項規章制度、自覺遵守紀律。實習期間、必須每天按時到校、不遲到、不早退。因故不能到校、應事先向園方、系方兩方請假。
4、要認真搞好教學工作。講課前、必須先寫好教案、進行試講、並且經指導教師審閱、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法、了解帶班老師工作的基本內容、特點、實際感受教書育人氛圍。
5、必須以身作則、嚴格要求自己、成為幼兒學習的表率。要關心和愛護學生、反對在學校中國家法律和教師職業的言論。
6、愛護公物、節約水電、搞好衛生、保持住房和辦公室的整潔、在實習期間借用幼稚園的物品必須按期歸還、如有丟失損壞、必須照價賠償。
7、實習生之間要彼此關心、互相幫助、使實習小組成為團結向上的集體。
七、成績考核標準及辦法
1、教育實習成績評定採用優(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。
2、教育實習成績評定包括四個方面：實習態度、保教工作、團隊合作和教師儀表。考核的要求是：
(1)實習態度(占15%)
實習生必須明確教育實習的目的和意義、積極主動地做好教育實習的各項工作;服從院、系和實習學校的領導、尊重指導教師、關心愛護學生;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規章制度。對嚴重違反實習學校校風校紀、造成惡劣影響者、實習成績作不及格處理。
(2)保教工作(占70%)
包括一日活動各個環節的組織與管理;家園聯繫;節日活動組織等。實習生在課前要認真鑽研分析教材、按照教學要求和幼兒實際編寫教案、進行試講、並由幼稚園指導老師簽字同意後才能上課。在一日活動中、目的明確、重點突出、內容科學、性強、能調幼兒的學習積極性、開展教與學的雙邊活動、教學組織嚴密、秩序活而不亂;能製作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的國語、語言簡潔、流暢、生動、文字規範、工整、美觀;能完成教學任務、教學效果好。能認真聽課、參加評議。
每個實習生在實習期間根據不同學科的特點和實習學校的實際、必須做到不少於10節、教案不少於6份、上課不少於8節。
(3)團隊合作(10%)
實習生能根據教育方針和實習學校的要求、制定具體明確、切實可行的班主任工作計畫;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務、進行個別教育和家訪工作、組織主題班會、團隊活動、興趣小組等集體活動;能關心愛護學生、同學生關係融洽。
(4)教師儀表(占5%)
指教師的姿態和風度。實習生必須注意文明禮貌、穿戴整潔、樸素大方、在服式與髮型上要符合教師的身份。
3、實習生在完成保教工作的同時、可以進行教育調查。對取得顯著成績者、要給予表揚。
4、教育實習結束時、每個實習生必須認真做好書面小結、作為評定成績的參考。
5、教育實習的成績由園方指導教師根據上述要求寫出評語和評分、並把材料由園方密封、交由實習生組長帶回系辦公室。最後由院、系實習領導小組審定。
來到----幼稚園兩個星期了、甜苦辣樣樣都有品嘗到、可品來品去、覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這並非是在作詩、這是我的切身體會、不是嗎?那些祖國的花朵、在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳、那些被扭曲的靈魂重新得以塑造、這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力、使我在半年的見習生活里進步很大。隨著中國加入wto組織、我們的國家將會面臨科技上的新挑戰。科技是第一生產力、誰在教育上領先一步、誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師、我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的發展、人民生活水平的提高、下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望、少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格、無論對今後的發展還是對國家和民族的未來、都具有奠基性的意識。第一次接觸幼稚園的工作、我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的、他們的聰明可愛深深的感染了我、內心對這份工作的熱愛越來越強烈、同時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼稚園之前、我的腦海里的幼稚園、就是老師帶領著小朋友一起做遊戲、學習簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時、我對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分、是學校教育的基礎階段、也是人才成長的奠基階段、幼稚園的工作是：實施保育與教育相結合的原則、對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育、促進其身心和諧發展。這是國家對幼稚園教育工作的要求、也是幼稚園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標、大大豐富和滿足了幼兒身心的需要、真正使幼兒在從中得到快樂、得到發展!記得、有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛生,行為很不文明。起初、他用疑惑的眼神望著我,而後振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答、內疚占據了我的心。高爾基曾經說過、‘愛孩子是母雞都可以做到的、但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話、細細領會其中涵義。如今的我、腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話、卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念、讓我受益無窮。在實習中、我真的學會了很多很多的知識。在這裡的每一位老師都讓我難忘、有機會我會去看望你們的、我也會努力改正自己的不足、做一個合格的幼稚園老師!老師謝謝您們。
此次實習感受頗深、總結如下幾點：
一、縱觀實習班級
1、老師、學前教育實習報告。
俗話說得好、有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任--老師、教師--老師和保育員--老師、她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重、一視同仁。她們認真負責、科學教育、讓小二班的小朋友沐浴在她們共築的愛河裡面。
2、幼兒。
小二班共有40個小朋友、最小的才有兩歲半、但是在幼稚園里、小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛、快樂的遊戲、快樂的探索、快樂的學習、快樂的渡過在幼稚園的每一天。
二、辛苦的實踐
1、集中教育活動。
好動愛鬧是幼兒的天性、集中教育活動時間不僅要有好的備課教案、更重要的是懂得如何控制課堂紀律、否則就是含破喉嚨也無濟於事、所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講、自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時、我既興奮又緊張、很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具、盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣、幫助幼兒理解記憶、讓她們能快樂的學習知識。當然、在教學活動中我也穿插一些小遊戲、以讓達到幼兒在玩中學。
2、戶外活動。
說到戶外活動、就是讓老師最揪心的事情了、每個幼兒都像是小精靈、活蹦亂跳的、教師真的需要繃緊每一根神經、害怕漏看一個孩子而出意外、好在實習圓滿結束、我能把小二班毫髮無損的交還給原任老師。
三、發現不足
實習期間、我發現了自己的許許多多不足、主要歸結為以下幾點：
1、表達能力不強、綜合概括能力仍欠缺。
2、語速、語調掌握還不夠好、語言不夠童化。
3、專業技能不紮實。
4、人際關係的處理有待提高。
5、與教師的交流顯得有些少。
四、滿載而歸
一個月的實習、讓我第一次與幼兒親密接觸、這次真槍實彈的練習、讓我受益匪淺、讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業、同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身於社會活動中、與不同的人打交道。和小朋友搞好關係、讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你、喜歡你組織的活動、怕呢、就是讓小朋友聽你的要求、和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法、這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟、行為收斂了許多、在今後的日子裡、我將會繼續努力、不斷完善自己的不足、提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶、更是我另一段人生的起點、我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。