班主任寄語 篇1
一：書山路漫漫，以勤奮為首，學海苦茫茫，須刻苦當先。你們要珍惜此刻的條件，乘著網路的快車，充實自我，發展自我。從每一天抓緊，從小事做起，去揮汗，去耕耘，去描繪。願你們時時用功，步步踏實，邁好人生的第一步。願你們用理想和汗水編織青春多彩的生活，奏響時代旋律，與時俱進，化作彩練，讓光芒閃耀在祖國的明天!
二：平時總以為時刻充裕，把很多事情都往後推，但是最後才發現，好多資料都沒時刻看了，只好走馬觀花，忍痛割愛，結果上了考場總覺得少點什麼，心裡不踏實。因此，要早著手，搭上高考複習的早班車。當然，開始的日子不會太好過，一套套綜合題會把你高一高二的驕傲自豪統統擊潰，但你要確信：付出總有收穫，天道酬勤。
三：三年苦讀磨一劍，氣定神閒戰猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發齊凱旋。
四：奔跑是咱們的方向，期望的終點是夢的彼岸，手攜著手，肩並著肩，拾起夢，放飛夢，隨風飛翔，把夢作翅膀，漫遊書海，乘風破浪，看奇蹟就在眼前。
五：考試要提前進入考場，把一切東西方好後，不妨閉目養神，對自我進行強制性放鬆休息。發下試卷後不好急於做題，要大致的翻看一下試卷，看看有多少題，大概的題型是什麼，做到心中有數。透過這樣能夠進一步調整心態，從平靜備戰發展到興奮作戰。做大題要由易到難，如果對自我來說確實很難，那乾脆扔掉算了，正因如果每個人把自我能做的題保證作對，那么他必須會考好。
六：遠大的理想在這時孕育，高尚的情操在這時萌生，性命的輝煌在這時奠基，良好的習慣在這時養成。光陰易逝，韶華有時，青春靚麗，正當立志奮發時!
七：做事要有計畫，每一天完成計畫中的事，心裡就踏實得多，坦然得多。領悟不可打疲勞戰，保證好充足的睡眠。
八：自信來源於對自我的正確認識，自卑來源於比較的結果。建立自信的基礎就是要承認現實，理解現實，並想法來改變現實。
九：時刻是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，十分公平。但擁有資源的人不必須成功，善用資源的人才會成功。請善待時刻。
十：感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態度管理人生，離成功愉悅也就不遠了。
十一：學練並舉成竹在胸敢問逐鹿群雄今何在，師生同心協力攻關笑看繆中魁首誰人爭。拔劍出鞘笑看風雲誓死拼，不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。從容應對，傾出所能，走過風雨必現彩虹
十二：三年苦讀磨一劍，氣定神閒戰猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發齊凱旋。
十三：任性讓你輕視那些你不鍾愛的科目，最後出現弱勢學科。學科成績失去平衡，而高考最終需要的是總分。弱勢學科會給你高考以沉重的打擊。
十四：用第三隻眼看世界。這是高中三年一向要堅持的事，冷靜地看待事物，不因一時衝動失去方向，不盲從主流與大眾，要有自我獨特的見解，這樣對你生命都有好處。
十五：給自我一份慰籍，給自我一份勇氣，跌到了自我爬起來。
十六：漸漸的，我將自我的靈魂寄托在這位矮個兒的科西嘉人的身上。這個人屢敗屢戰，輸也英豪的光輝漸漸激發起我天性中的不屈不撓的那一部分稟賦，靠著這種爭雄歲月的激勵，我最後戰勝自我對自我的否定與懷疑，重新找回自我的信心。每個人都完全有潛質拚得一個勝利，唯一的差別在於意志力的大小。在高中，最重要的不是學習並領悟某一種“妙方”，而是養成自我對勝利，對成功的旺盛的追求欲望，對自我百分之百的信心，對困難誓不低頭的倔強意志，用自我的腦力汗水加意志，每一個人都能夠取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的學生。在一個無法壟斷知識的這天，只要一個人有毅力，就沒有任何高不可攀的高度不能夠戰勝，包括高考。
十七：堅信：機會是創造來的，不是等來的。
十八：只為三年來你們真誠地應對，執著地追求，用心地創造。因此我堅信你們是能夠笑看六月雲捲雲舒，傲對考場風雲變幻，輝煌注定屬於你們!出處:,轉載請保留。
十九：一個人走路走得最遠的不是走得最快的;而是能夠不停走路的人。
二十：別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅信，少了一份拼搏的樂趣，少了一份奮鬥的甜蜜。
二十一：。要透過同學之間真誠的互助而構建一個強大的領悟場，這個領悟場是幫忙你參與更大競爭的強有力的後盾。當然這個領悟場的運行有賴於每一個人參與，用心主動領悟他人智慧的同時，熱情的釋放自我的智慧，與他人共享。三是要拿的起，放的下。不好正因一次或幾次的慘敗，就認為天會塌下來。懦夫看到一次失敗就喪失了全部的信心，而勇士只有百分之一的期望，就會全力以赴。不經歷風雨，怎樣見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。
班主任寄語 篇2
1. 自信的人，總能夠戰勝困難，戰勝自己，取得一個又一個勝利;自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦。
2. 一個學期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師感到欣慰，也讓家長感到高興。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!
3. 在學校里，不光要學會知識，還要學會學習，學會生活，學會做人。只有這樣，才能使自己成為一個對社會有用的人才。
4. 有了百折不撓的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨遊，並且能夠到達勝利的彼岸!
5. 老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的是你有責任心，有上進心，有愛心。
6. 努力，努力，再努力;優秀，優秀，更優秀!學習是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創造更加美好的明天。
7. 你擁有成功的昨天，但那畢竟已經成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!
8. 你熱情，有一顆火熱的心;你友善，做事總是設身處地地為別人著想。我為有你這樣的學生高興。
9. 老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的你做任何事都認認真真，踏踏實實。在班級工作中，關心班級，樂於助人，是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣。
10. 活潑開朗熱情大方，有愛心，你帶給了班級不少的歡樂。同學們為你自豪，老師為你祝福，為你喝彩!
11. 今天的付出，一定能在明天得到回報。有了信心決心恆心，通過自己腳踏實地的奮鬥，你心中的理想就一定能夠實現!
12. 你是一個熱愛生活熱愛學習不斷進步的好學生，你已經懂得學會做人學會求知學會生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明!
13. 雖然老師有時也批評你，但是老師一直都喜歡你。喜歡你的聰明，喜歡你的誠實，喜歡你的勤奮。
14. 一學期的努力沒有白費，你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的祝福和同學的信任。我為你的進步而感到欣慰，我為你的成功而喝彩!
15. 老師衷心地希望你不斷豐富充實自己，掌握過硬的知識和本領，信心百倍地迎接明天的挑戰!
16. 勤學好問，踏實刻苦，好讀深思，你已經掌握了許多好的學習方法。看到你學習的興趣越來越濃，看到你已經取得的可喜成績，我感到你已經擁有一個碩果纍纍的秋天。
17. 同學們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神。所有關心你的人都在為你祝福，為你喝彩!
18. 你是一個聰明好學的孩子，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收穫。相信自己，珍惜時光，播種希望，一定能收穫幸福的人生!
19. 對有困難的同學，你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬於你!
20. 雖然你已經取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續發揮自身潛力，向著更高的目標奮鬥，你就會擁有光輝燦爛的明天!
21. 你已經懂得了學習的重要，老師為你高興。我相信，在成長的過程中，你會信心百倍，朝著更高的目標努力奮鬥。
22. 你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拚搏著。成功屬於不畏困難勇往直前的人。相信自己!
23. 家長為你高興，同學為你加油，老師為你祝福!繼續發揚成績，不斷進取，你的人生一定很輝煌燦爛!
24. 你已經樹立起遠大的人生目標，希望你繼續努力。老師的眼睛將一直深情地注視著你成長的腳印，老師將為時刻你加油助威。你是一個優秀的學生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創造屬於自己，也屬於社會的美好明天。
25. 你已經有了挑戰困難戰勝困難的勇氣，在人生的征途中，你一定能走出一條屬於自己的光輝大道。
26. 如今，號角已吹響，遠方在召喚，正等待著你們豪邁地遠赴前方，自信地踏上新的征程。請記住，你們走出了校園，卻走不出老師們的牽掛，走出校園，你們會發現，前面的天空更加燦爛。希望你們在今後的學習生活中與自信為伴，與認真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷努力中茁壯成長!
27. 勤奮學習，不斷進取，用知識來充實自己的頭腦。我相信，你的明天一定是快樂的，你的明天也一定是幸福的。
28. 所有愛你的人都關心著你。我為你的進步喝彩，我為你的人生祝福。努力進取，全面發展，你會更優秀。
29. 你已經取得了可喜的進步，繼續努力學習，你會更加優秀。繼續努力奮鬥，你的人生一定會十分精彩!
30. 你擁有成功的昨天，但那畢竟已經成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺。
班主任寄語 篇3
1、你是一個很文靜的女孩，但你寫作業時的不緊不慢讓老師很著急。改掉這個壞習慣，你會發現自己很棒的。
2、你勤勞，每次到校放下書包後的第一件事，就是拿起笤帚掃地;你開朗，教室里常常可以聽見你銀鈴般的笑聲。只是學習上還需要努力，相信你不會讓老師失望的。
3、班裡的衛生你常常掛在心間，老師從心底里感謝你。可為什麼課堂上偶爾有小動作，相信你一定不會讓老師失望。
4、你誠實、善良、文靜的像個小女孩，學習認真刻苦，課堂上專注的神態讓老師高興。班幹部如果能有點魄力就更好了。
5、看著你天真無瑕的面孔，老師心裡多么快樂，你對老師的關心，讓老師感動。學習上當你盡了自己最大的努力，失敗也是偉大的。
6、課堂上，你穩如泰山，入神地聽講，寫字時你如一隻勤勞的小蜜蜂。跑道上你如一隻矯健的小鷹在展翅飛翔，你恬靜、聰慧、活潑、大方，用你的辛勞為己爭氣，這裡，老師向你道聲：“謝謝，再奮進向上!”
7、你勤奮上勁，活潑可愛，老師很喜歡你，但你要嚴於律己，才能成為一個更出色的孩子。
8、機靈的小腦瓜，明亮的眼睛，活潑開朗，願你團結歷進，守紀聽講，成為老師最喜歡的學生，若能離小淘氣遠一點兒，你會變得多美，多帥氣啊!老師非常想念你!悄悄地告訴你：老師喜歡你頑皮的樣子。
9、你的自覺、上進讓老師和家長感到欣慰，老師願你輕鬆地學習，微微鬆鬆地生活，做個充滿自信的女孩。
10、你聰明，勤奮于思考，每每下課部要問上老師一大堆奇怪的問題，看著你那天真，虎頭虎腦的樣子，老師感到欣慰。
11、你和書一定是好朋友，使你民得許多豐富的知識，愛書吧，你會發現自己增添了許多無窮的力量，老師，祝你會更成功!
12、勤奮學習使你償到了甜頭，把字寫好會使你錦上添花。與人相處要寬容、豁達，我相信你會成為胸納百川，寬宏大度的人才。
13、你對學習充滿了興趣，但缺乏刻苦鑽研的態度，要鑽研才會有成功。老師希望你像尊重老師那樣支尊重你的小夥伴，你會擁有更多的朋友。
14、你小小的年紀，矮矮的個子，卻頭腦聰明，知識豐富，你一定是讀書迷吧，要不你怎么懂得那么多，今後多向同學們講講故事，談談你的見解，大膽地向同學展示你的才華吧! 15、正如你的名字一霹，你是一個活潑、聰明的孩子，你的成績、品行都令老師非常滿意，可如果你的字能夠再工整一點，你就更加完美了。
15、你是一個很有組織能力的孩子，社會需要你這樣的人，這學期你幫老師做不少工作，老師非常感謝你，希望你能繼續努力，你將成為最適合時代需要的人才。
16、你有敏銳的思維，聰明的頭腦加上你的辛勤努力，取得了這樣的好成績，老師真為你感到高興，希望你能戒驕戒躁繼續努力，還記得那句話嗎：沒有最好只有更好，你會取得更大的成功的!
17、你是一個內向的孩子，這是優點，可不善於表現自己卻會使你失去很多機會，勇敢點兒，把自己的想法大膽地說給大家聽，希望下學期的課堂上能經常聽到你響亮精彩的發言。 19、自古以來成功都只屬於有毅力，有志氣的人。既然確立了目標，下定了決心，就要堅持到底，半途而廢，虎頭蛇尾和一暴十寒都不能愛到成功的青睞，作個有志者吧，孩子，成功會屬於你的!
18、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子動脈的同時還要動手。周圍的人都在關注著你，等待著你、期盼著你快點完成作業。改掉惰性，做只勤勞的小蜜蜂吧!相信你在機關報世紀裡會有更大的進步。
19、做為幹部，你有強烈的責任心，做為學生，你有強烈的自尊心，做為孩子，你有強烈的同情心。這“三心”決定了你永遠奮進向上，樂於助人。孩子，沿著這條路走下去，你會成為一名人人喜愛的天之“嬌兒”。
20、好美的名字，俊美，清秀的竹子，和你那美麗的外表配極了。讓人不由的喜歡你，再加上你的畫令同學們都很羨慕你。老師也為有你這樣的學生感到驕傲，繼續努力，祝你成為一位好畫家!
21、你是一個聰明可愛的孩子，“嚴於律己”是樹立身形象的關鍵。與人相處要寬容、豁達，你會發現周圍的一切是那么美好。
22、你頭腦反映靈敏，言語表達能力很強。可有時又太任性了。記住：同學之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。
23、知識就是力量，人的知識愈廣，人的本身也愈完善，雖然你一切都很優秀，但新世紀的人才應不斷給自己確定更高的目標。評語
24、你的勤奮和努力是班裡出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧!你將成為一個更出色的班幹部。
25、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!
26、斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么乾乾淨淨，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小，集體的力量大無比!
27、你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕髒、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，按時完成作業，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了!努力爭取吧!
28、你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
班主任寄語 篇4
1、一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收穫。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。
2、老師看到了你的成績，也為你感到高興。學習猶如逆水行舟，不進則退。相信你會再接再厲，更上一層樓。
3、你有理想，有上進心，你一定是一個有前途的孩子。一分辛勞，一分收穫。你的勞動，一定會換來豐碩的成果。
4、芳草萋萋，樹蔭鬱郁。火紅的六月橫亘眼前，炎炎夏日環繞校園，唯離別的情懷和互助的關愛渲染出幾分清涼快意。我們在一起度過了七百多個這樣的日子：清晨，我沉浸於真誠的問候中;課堂，我沉浸於熱情的學習中;課間，我沉浸於真摯的交流中;午間，我沉浸於別有一番情趣的盤勺曲中;夜晚，我沉浸於美妙的語言文字中;放學，我沉浸於依依不捨的暫別中。感謝你們為我譜寫了這般美妙的幸福之音。兩年來，我們共同走進了一個多姿多彩的世界，領略了世界上最旖旎的風光。在探究中我們盡情沐浴著學習的快樂，在合作中我們共同享受著收穫的愜意。
5、老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠實和純樸。你是個前途無量的好孩子。希望你能繼續努力，創造屬於自己、也屬於社會的美好人生。
6、學習勁頭足，聽課又專注，做事更認真，你是同學們學習的榜樣。但是，成績只代表昨天，所以，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起點。
7、你很優秀，但是，一個人無論有多大的學問，始終都不能滿足，因為知識是無窮的，學習是沒有止境的。
8、你熱情，有一顆火熱的心;你友善，做事總是設身處地地為別人著想。我為有你這樣的學生高興。“是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總要閃耀光芒。”你是一個前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。
9、誠實，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個品學兼優的好學生。看到你開開心心地生活，看到你快樂快樂地成長，我仿佛看到了你美好的明天。
10、你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學生。老師相信：明天的你會更加優秀!
11、我欣慰地看到，你已經有了奮鬥的目標，並且正朝著這一目標不斷前進。你一定能努力把心中的理想變成現實。
12、有決心，有信心，有恆心，有耐心，願這四顆“心”，永遠伴隨著你的人生!
13、如果你在春天裡開始播種，那么，秋天就會有喜人的收穫。為了秋天的豐收，今天就開始耕耘吧!
14、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。
15、你關心班級，樂於助人，是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。
16、因為你今天在努力學習，健康成長，所以，你的前途一片光明!老師為你的進步喝彩，為你的成長祝福!
17、老師最喜歡看到你在課堂上轉動眼珠凝神思考的模樣，老師最喜歡聽到你取得成功時開心的笑聲。看到你今天的努力和進步，老師心裡也樂滋滋的!
18、人生不可能一帆風順：當你身處逆境的時候，要能夠笑對困難，笑對人生;當你身處順境的時候，切莫驕傲自滿，得意忘形。
19、和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友。因為你能夠全面發展，所以我堅信，你一定會擁有光輝燦爛的明天!
20、付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在學習上的付出，將會在明天的生活和事業中得到更大的回報。
21、誠實純樸的你已經揚起了理想的風帆。但是不要滿足已經取得的成績。
22、你誠實謙虛，待人真誠熱情，樂於助人;學習上你努力進取，給老師們留下了深刻印象。相信自己，你會做得更好!
23、我知道，你已經樹立了遠大的理想，所以，我堅信，你一定能創造光輝燦爛的明天!
24、你努力了，你就有了進步;你付出了，也就有了收穫。願你在學習中不斷進步，願你在成長中不斷充實自己，願歡聲笑語永遠伴隨你精彩的人生。
25、“是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總要閃耀光芒。”你是一個前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。
26、你是一個優秀的學生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創造屬於自己，也屬於社會的美好明天。
27、你是一個好學生，老師們喜歡你，喜歡你的品學兼優;同學們也喜歡你，喜歡你熱情大方。無論何時何地，我都將永遠為你祝福。
28、今天，你已經取得了可喜的進步，在成績面前，你有新的目標嗎?在榮譽面前，你看到了自己的不足之處了嗎?
29、這學年過去了，因為你不斷進取，勤學苦練，所以，你的成績一次比一次優秀。相信新學期的你會更上一層樓。
30、一學期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了。我感謝你。希望你能再接再厲，力爭更好的成績。
31、你誠實、謙虛、純樸、活潑，渴望取得更大進步。你是老師心目中的好孩子。老師期待著，你的明天更加燦爛輝煌!
32、你已經樹立起遠大的人生目標，希望你繼續努力。老師的眼睛將一直深情地注視著你成長的腳印，老師將為時刻你加油助威。
33、你的每一點進步，老師都看在眼裡，喜在心上。只要你繼續嚴格要求自己，不斷完善自己，你就會將心中的藍圖變成現實!
34、成功的時候，不要因為成功而得意忘形;失敗的時候，不要因為失敗而喪失對成功的追求。
35、你聰明好學，誠實純樸，優點很多，前途無量!希望你不要滿足今天取得的成績，通過自己腳踏實地的奮鬥，把心中美好的藍圖變成現實。
班主任寄語 篇5
1、你是個聰明性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你關心集體，學習成績優秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己不滿現狀細心答題有競爭意識的話，那么，你一定會離“優秀”更近一些。
2、你的可貴之處在於平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上得以展現;高品質的智商，敏銳的洞察力，極強的領悟力，令你的學習輕鬆而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上雲霄。
3、你是一個聰明，善於開動腦筋，勇於探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏追求奮鬥，是你學業成功的保證。你有優秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優異。你要注意鍛鍊自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今後的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。
4、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬於做事認真精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
5、在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什麼東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鑽研這些都是作為一個優秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅定踏實，提高效率，準備迎接高三新的挑戰。
6、你是一個熱愛讀書，善於鑽研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“奇才”。你曾為班級和學校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，立志考上“劍橋”“牛津”之類的大學，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風帆，實現美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學的關係日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為你的落後而焦急。我送你三句話：“三人行，必有我師”“失去朋友的人將孤獨無援”“勞動才能創造一切”。相信知錯就改的人會更有發展。積極進取，全面發展，你會更加完美!
7、經過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，願你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮鬥的指南針，抵達科學的彼岸。
8、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班幹部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關係融洽。願你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!
9、你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓勇往直前，我會永遠支持你祝福你!前進的道路是坎坷的，願你做一個無畏的勇士，採擷最美麗的花朵!
10、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。這一學期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生!
11、你勞動積極，熱情大方，善解人意，樂於助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影，班級常規方面的進步有你灑下的辛勤汗水，運動嘗朗誦會都能看到你出色的表現。學習上對薄弱科目千萬不能有畏難情緒。人貴在堅持，耕耘了肯定會有收穫。
12、你生性乖巧懂事;你關心集體熱愛勞動尊敬老師待人有禮。你的學習目的很明確，態度也很端正。但在學習方法和時間安排上，要多動腦筋，善於思考。望繼續努力，在新的一學年中各方面更上一層樓。
13、你是一個言語不多的女孩子，也許你堅信：說得的不如做得多，因為你優秀的學習成績靜靜地證明了這一點，期末成績的波動提醒你注意學如逆水行舟這個道理。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;你是一個善解人意的學生，還記得那人性化的玻璃杯吧，班主任謝謝你們。不過坦率地說：你還是要加強與他人進行語言交流的，這也是末來社會的需要，你說呢?
14、你在校能嚴格遵守各項規章制度，團結同學，對本職工作認真負責。你也很聰明，但不足的是老師發現你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今後的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。
15、你尊師守紀，勞動起勁，與同學們友好相處。在學習上，經過後半學期的努力，有了較大的進步，比如書寫寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認識到自己的不足而且不斷地改進，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注於學業，勤奮踏實，博覽群書，努力尋找適合自己的學習方法，你會有更多更巨大的收穫!
16、熱愛生活，性情溫和而向善，你是老師喜歡的學生。老師希望你在學習上能善於把壓力化為動力，課堂上能積極地舉起你的手，大膽地發表自己的觀點。對班級再多一份熱情，無論學習還是生活上都能成為一位強者。
班主任寄語 篇6
1、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯乾。尊敬師長，團結同學，嚴於律己。學習目的明確，學習刻苦努力。是德、智、體全面發展的學生。
2、該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生幹部能很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質高的學生。
3、該生學習目的明確，態度認真，肯鑽研，勤思考，學風踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學習任務。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發展全面。
4、該生認真遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎紮實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。
5、你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學習認真，是一位合格的、具有較好綜合素質的高中畢業生。
6、該生能很好地履行中學生行為規範。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鑽研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發展且綜合素質高的好學生。
7、該生能以校規班規嚴格要求自己。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯乾。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，是位綜合素質高的學生。
8、該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鑽研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂於助人，能幫助學習有困難的同學。
9、該生能以校規班規嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎紮實，品德兼優的好學生。
10、該生能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯乾。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，學風和工作作風都較為踏實。是一位發展全面的好學生。
11、該生嚴格遵守學校的各種規章制度。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極參與各種活動，完成任務認真。學習目的明確。為人誠實，積極參加社會實踐和體育鍛鍊，是位德、智、體全面發展的學生。
12、該生能很好地履行中學生行為規範。是一位品學優良的學生，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，樂於助人，積極參加班集體活動，是一位合格的、具有較高素質的高中畢業生。
13、該生嚴格遵守學校的規章制度。學習態度認真刻苦，能較好地完成各種學習任務，成績穩定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結同學，上進心強，有理想抱負，是個全面發展的好學生。
14、該生嚴格遵守學校的規章制度。集體觀念強，認真配合班團幹部開展各項集體活動。積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結同學。學習態度認真，勤學好問，成績穩中有升。是位有理想且有實幹精神的學生。
15、該生能很好地遵守學校的規章制度。集體榮譽感較強。積極配合班團乾開展各項活動，勞動積極肯乾。尊敬師長，團結同學。學習目的明確，態度認真，是有理想，有抱負，綜合素質高的學生。
班主任寄語 篇7
1. 老師看得出你是個愛學習的孩子，因為你每天都能按時完成作業。你的字寫得好漂亮，批改你的作業，簡直就是在欣賞書法作品。課後你能及時複習，學習成績一直很好。但是，在紀律上你對自己要求不夠嚴格，上課時常常與旁邊的同學偷偷說話，這多影響學習呀，課上分鐘多寶貴呀，不要白白浪費掉。
2. 或許是因為剛剛轉來的緣故，起初你表現得非常的沉默，好像是一個非常內向的女孩。可是經過一段時間的接觸，在你樸實外表的深處有著一顆求知向上的心。你愛學習，課前知道預習，課後更是努力複習,課堂上你一次次高舉起自己的手臂回答老師的問題，說明你已經擁有了戰勝自己的勇氣。你熱愛這個集體，並努力為它工作，每天打掃衛生，都那么賣力，把黑板擦得一塵不染。多么希望你能加強自己的書寫，在寫作上再多一份努力，那樣你的天空才會變得更加美麗!
3. 接力賽上，你衝鋒在前，最終為班級奪冠立下了汗馬功勞。你很愛讀書，卻分不清讀書的時間，真不知道是該批評你，還是鼓勵你。孩子，讀了那么多書，你都學到了什麼呢?難道還是為課上溜號尋找各種理由?為課下不寫作業編造各種藉口?不!孩子，打好基礎，培養良好的學習態度是至關重要的。再主動踏實認真些。只有這樣，才有可能把心中的夢想實現。
4. 你是一個熱心的好孩子，誰有了困難你都能主動幫忙。你關心班級，心裡時刻想著這個集體。在隊會上，你主動借來了服裝，老師和同學們都要謝謝你。你熱愛勞動，自理能力較強，自己的東西總能收拾得整整齊齊，還能主動打掃衛生，班級良好的學習環境有你的一份功勞。你能主動協助老師做事，每天一早來到學校之後，你就帶領同學們晨讀，那樣子真像一位小老師。但這學期，你的學習勁頭卻不是很足，課堂上發言的次數比上學期少了。相信你會迎頭趕上，再次當選咱們班的學習委員!
5. 忘不了隊會上你優美的舞姿，忘不了賽場上你奮力的拼搏，忘不了……一直以來老師都認為你是一個聽話懂事的女孩，文文靜靜的你總能按照學校老師的要求去做。你的字寫得好棒!無論鉛筆字還是鋼筆字都那么漂亮。你熱愛勞動，學習也積極要求進步，對課堂上所學到的知識基本能掌握。只是那時舉時放的手臂，說明你還缺少相信自己的勇氣。再勇敢點，好嗎?
6. 作為一名班級幹部，你不僅能嚴格要求自己，還任勞任怨地堅持每天為同學們發報刊，在同學中樹林了較高的威信。你熱愛學習，上課積極舉手發言，說話條理分明;你熱愛勞動，每次值日都幹得那么認真。運動賽場上，你優異的成績為班級爭得了榮譽。望在今後的工作中，再主動些，放開些，那樣你的進步會更快!老師還有一個建議：平時多觀察多思考多看書多積累，那樣你不僅能拓寬知識面，還能寫出好日記，能做到嗎?
7. 這學期，老師驚喜地發現，你又比原來有進步了。不僅日記篇篇都寫得那么生動，做事也不再那么拖拉了，還能及時主動地交上作業，並且書寫工整認真，你的確努力了，真是好樣的。以後如果能在寫好的基礎上再提高些速度就更好了。“生命在於運動”，你知道這個道理吧?老師希望你要積極參加體育鍛鍊，爭做一名全面發展的好學生。
8. 你是個質樸文靜的小女孩，平時不愛說話，但老師知道你積極要求進步。你熱愛學習，老師看得出，為此你付出了很大的努力。你的每次作業都是那么工整乾淨。你也熱愛勞動，每次輪到你值日，都清掃得那么賣力，那么徹底。班級良好的學習環境有你的一份功勞。由此老師看出你還是一個做事認真的好孩子。不過經常丟三落四的可不是一個好習慣，能試著改掉這個壞毛病嗎?
9. 你有很強的上進心，有與別人比試高低的勁頭。你聰明好學會聽課會思考，對待學習一絲不苟。課堂上經常能聽見你出色的發言，朗讀課文時更是有聲有色。你的日記寫得也不錯，語句優美，很有想像力。你性格開朗，不斤斤計較，能夠團結同學。你熱愛勞動，做值日總是帶頭清掃。接力賽冠軍榮譽的背後還有你的一份付出呢!希望你在工作與學習時都再細心些，你會更出色!相信自己，一定會走出一條屬於自己的陽光之路!
10. 雖然你是後轉來的，但老師發現你已經完全融入到這個集體了，並且深愛著這個集體。你努力為它工作，每天打掃衛生，都清掃得那么賣力，那么徹底。班級良好的學習環境有你的一份功勞。你愛學習，課前知道預習，上課發言的次數比以前增加了，課後更是努力複習。你已經養成良好的學習習慣。尤其是你作文水平有了一定的提高。這是你努力的結果。但老師對你還有更高的要求，希望你向著一個更高的目標不斷努力!
11. 你是位健康，精力充沛的孩子，能幹熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。
12. 從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上並超過他的。
13. 你知道嗎?每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知慾的眼睛看著我時，每當你認認真真工工整整地完成作業時，老師是多么高興，可是你為什麼不能每天每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時
14. 經過老師和父母的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
15. 雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，並且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
16. 或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心裡，一直認為你也很不錯你並不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恆的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好訊息!
17. 一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不“聰明”了。上課時，同學們個個專心的聽講，你卻低著頭做小動作，檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來。漸漸地，聽寫本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊;考試時，你咬著筆桿，做不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎?如果只貪玩不學習，難道知識會自己飛到你的腦子裡嗎?在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今後該怎么做?
18. 你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，，你是一個聰明的學生!
19. 你有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼裡，喜在心裡。可是你有時仍貪玩，愛調皮同學，作業馬虎，紀律鬆懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!
20. 記得你跟老師說過自己要學好，當時我誇了你，你是那樣的興奮。儘管你思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可你有許多優點：誠實純樸，樂於助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
班主任寄語 篇8
1. “文質彬彬，然後君子。”你是個氣質高雅多才多藝的孩子，清新流
2. 暢的文筆，聲情並茂的朗誦，精彩絕倫的主持，無不讓人刮目相看。作為風紀股長，你大膽負責，秉公辦事，在班中樹立了較高的威信。雖然有一段時間裡你的工作出現了失誤，但你能正視問題，重整旗鼓，終於憑自己的實力得回了失去的一切。蘇老師希望你永遠記住這句話：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”
3. “玉不琢不成器。”蘇老師之所以對你嚴格要求，是因為在蘇老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。你深邃的思想，老練又不失純真的文筆，常常帶給蘇老師意想不到的感覺;你正直的人品，剛柔相濟的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，蘇老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!
4. “巧者勞，智者憂。”你是個有智慧的孩子，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風範。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高，尤其是課堂的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足是你的學習和生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛病，大家會給你更多讚賞的目光。
5. “節氣如竹，品性如蓮。”高雅溫柔的你一直帶給大家這樣的感覺。無論是課堂上的妙語連珠，還是午餐時的彬彬有禮，只要有你的地方，總能聽到讚許的聲音。對待學習，你一直在不懈的努力，但也許沒有找到適合自己的學習方法，所以成績始終有待提高。對待集體，你熱心熱力，卻從來不求回報。蘇老師很開心在新學期迎來了如此優秀的你，希望你在學習方面再勤奮些，靈活些，爭取做個才華橫溢的多面手。
6. “世上無難事，只怕有心人。”你一開始給蘇老師的印象是個熱愛勞動但不善言辭的孩子，但班委競選會上你的從容與真誠卻博得了大家熱烈的掌聲和一致的認可。自從你擔任副體育委員以來，班裡的體育和紀律方面大有改觀，你功不可沒。對待學習，你的態度更是一絲不苟，進步也有目共睹。但就你的潛力而言，你完全能取得更優異的成績。不要放棄，繼續努力，尤其要多讀課外書充實自己，要知道，知識是你永遠的朋友。
7. “只要功夫深，鐵杵磨成針。”你是個有毅力有恆心的孩子，對待什麼事情都有著不達目的不罷休的韌勁和勇氣。你的字更是賞心悅目，如果堅持練下去，一定成為了不起的大書家。你是那么善解人意，又是那么謙虛謹慎，難怪同學們都喜歡和你交朋友。但美中不足是上課時你太“珍惜”自己的語言了，提問時總看不到你舉起的手，為什麼這么不自信呢?蘇老師希望再上課時能看到充滿自信驕傲舉手的你，因為蘇老師相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么?
8. “大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”你有著氣魄的名字，更有著過人的才華。無論是文辭優美的詩作，還是聲情並茂的表演，都讓大家由衷讚嘆。這學期你學習語文的積極性很高，獨立分析問題和解決問題的能力也大有長進。尤其是你能和蘇老師密切配合，自覺克服自身的情緒弱點，讓蘇老師真切的感受到你的成長。加油，你的潛力無窮，在學習上再加把勁，爭取做最好的!
9. “筆力雄健，骨氣奇高。”你的到來為班級輸送了新鮮血液。課堂上的你語出驚人，常讓大家回味無窮;勞動中的你揮汗如雨，常令老師感動不已。你的作文更是一枝獨秀，既充滿了童貞童趣，又蘊涵著層層深意，讓人過目不忘，欲罷不能。才華橫溢的你總喜歡獨處靜思，無意間少了許多和大家交流的機會。其實如果你嘗試著再和同學們走近些，你會發現，英雄的用武之地會更寬闊。
10. “俏也不爭春，只把春來報。”你象一隻活潑可愛的小燕子，把溫暖和快樂無私地帶給每一個人，卻從來不索取什麼。作為課代表，你盡心盡職，用汗水換來了班級良好的課堂面貌;作為分餐員，你全心全意的為大家服務，博得了大家的一致好評。這學期，你的語文尤其是作文水平大大提高，讓大家充分領略了你無窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，願你永遠與謙虛為伴，享受成功的快樂。
11. “生旦淨末醜，誰言不多情?”每當看到你課間練京劇入神的樣子，蘇老師就從心裡讚許你。你的京劇唱的字正腔圓，你的為人深得大家喜愛。這學期，你學語文的興趣如同你對京劇般節節攀升，讓蘇老師由衷欣慰。但僅僅有興趣還是遠遠不夠的，只有傾注努力的汗水，才能達到理想的境界。同時，在生活方面，你的衛生習慣也有待於加強。蘇老師期待你做每一件事情都能象練京劇一樣投入，因為蘇老師相信你是個追求完美的孩子。
12. “少壯不努力，老大徒傷悲。”蘇老師至今還記得你在台上朗誦這句詩時投入的表情。你是個聰明懂事，口才出眾的孩子，課堂上的你總能積極發言，並帶給大家全新的感覺。你博覽群書，才華橫溢，詩詞歌賦無所不通，堪稱大家公認的“詩詞小行家”。但奇怪的是你的作文水平與你的平日積累並不相符，是沒有找到合適的寫作方法還是不夠用心?有才華的人很多，但能謙虛謹慎嚴格自律的人卻很少，希望你戒驕戒躁，充分發揮自己的聰明才智，讓蘇老師看到一個表里如一，引以為榮的你。
13. “一切盡在不言中。”你是個外冷內熱的孩子，雖然平時少言少語，但你的詩作和文章卻熱情澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概。你的思維很獨特，富有天馬行空般的創意。紀律方面的你更是百里挑一，讓老師由衷欣慰。作為衛生小組長，你以身作則，用實際行動博得了大家的一致好評。蘇老師想對你說：“試著與同學們再多一些溝通吧，大家喜歡和你在一起的感覺。”
14. 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是乾，成功是果，你語數基礎好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮鬥目標，勤奮執著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結果。
15. 一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背後凝聚著你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鑽研數學難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不捨，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功!
班主任寄語 篇9
1.該生能以校規班規嚴格要求自己。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯乾。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，是位綜合素質高的學生。
2.“行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”不要小看你的每一個小小的行為，它往往就已經決定了你一生的命運。純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不苟，學習成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。願你永保小草的性格，平凡樸實，生機勃勃，在平凡中孕育著偉大。
3.身為班長的你，為班級做了大量細而實的工作，既鍛鍊了自己的能力，又規範了自己的言行，使自己在學習上有了很大的進步，能力上有了顯著提高。你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課後有你關心集體的身影。作為一個班長，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，樹立信心。相信你一定會做得更加出色。
4.來也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。頭腦靈活，思維敏捷是你的優點;學習積極，熱愛運動也是你的優點。看到你一步一個腳印地前進，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標邁進!更希望你在今後的學習中，能接受教師和同學的批評，幫助。把薄弱的科目抓上去，齊頭並進，你取勝的機率才更大，你說對么?!我們希望在前五十名里看到你的名字!
5.你總是默默無聞地勤奮學習，認真踏實地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著倔強，淳樸中透著自信。每次打開作業，都能感受到你的執著。不過，也許是方法問題，你的學習感到有些吃力。相信經過假期的調整，你能找到適合你的科學方法，重整旗鼓，以的狀態向理想的未來衝刺。
6.在老師的眼裡，你是一位很乖巧可愛的女孩，你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的讚賞。希望你向知識的深度和廣度發展，堅定、穩重，去迎接更大的挑戰。
7.你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調整自己的學習方法，讓智慧發光，畢竟時光飛逝，時不待我，以最旺盛的精力投入到學習中，相信到時候你會笑得很燦爛。
8.默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發現原來自己也可以笑得如此燦爛。
9.該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鑽研能力，分析問題比較深入全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂於助人，能幫助學習有困難的同學。
10.該生能以校規班規嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎紮實，品德兼優的好學生。
11、你是攜帶著優秀的風來的吧。明亮、清爽，主動進取，主動吸收。你擅長博採他人之長，你善於巧借別人之力。聰明和才智，正在成為你騰飛的雙翼。我覺得：你面前的跑道似乎有點繁雜，不然的話，你本可以起飛得更為漂亮的。
12、你是一位聰明勤奮又懂事的孩子，為人真誠熱情，在我們班的人緣也比較好，只是有時比較貪玩，愛說些小話，這多少左右了你的進步，願你在今後的學習中，克服這些小毛病，爭取大的的進步，加油
13、有正義感，有火熱心腸。學習踏實，工作認真，行為端正，用心做好每件事，誠心對待每個人。潛力在蓄積，還沒有完全顯露;知識在增長，還沒有完全豐富。學習的過程，是個逐步擴充的過程，包括知識，膽識，見識。
14、你是個懂事，做事認真的女孩，而且心靈手巧，喜歡幫助別人。在校影評比賽中榮獲三等獎，這是對你認真寫作的最佳鼓勵。在學習方面也比以往有些進步，只是還不夠穩定。希望在今後的學習生活中你能變得更加的堅強與自信，能克服生活中的種種困境!
15、能夠活而不亂，活而有所進，活而有所成的一個。有自學能力，有自主係數，有自強前綴。你似乎並不關注成績，但卻聚神於交往。舉止穩重些，更大的優秀將與你不期而至。
16、進步很大，也很快。玩心很大，也很重。心，有一點浮躁;手，有一點懶惰;腳，有一點遲緩。多閱讀，增加自身的內涵與厚重，不僅要強壯，還要力爭強勁。多行動，用辛勞的汗水，澆灌自己那片不太肥沃的思想。
17、這學期你的最大轉變就是成熟了許多，從平日的表現，從上課回答問題的話語，以及學習成績等方面，都看出你有了明顯的進步，只是你的自制力還是不夠，有時比較貪玩，希望你能在保持進步的同時，穩中求進，加油
18、為人正直，性格淳厚，學風時濃時淡。有一顆積極向上的心，有一股奮力拚搏的勁，有一腔報效父母的情。希望你前進中不要鬆懈，你已經到了升級的門檻，稍微加把勁，成績就會有一個大的跨越。永遠保持充沛的精神，讓你的實力得到發揮。
19、你是一位頭腦靈活，反應靈敏的孩子，尊重師長，團結同學，對集體也比較關心，這是任何人都不能抹殺的，尤其是英語那是你的強項，我們班的很多同學都很羨慕你，只是你的自制力太差，貪玩的毛病使你損失巨大，願你今後能改正這個毛病，爭取更大的進步
20、你學習努力勤奮、刻苦好學，為人誠實熱情，很受我們八一班師生的喜愛，你是一位很懂事的孩子，我也很喜歡你，願你在今後的學習中再接再厲，爭取更大的進步，加油
班主任寄語 篇10
1. 你是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容;你是一個練習認真刻苦的學生，整齊的作業總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，願你永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬於你的勝利。
2. 你聰明可愛，頭腦敏捷，練習成績優秀;你團結同窗，熱心助人，尊敬老師，想知道高中生期末評語。熱愛集體，深得師生的喜愛;你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今後的練習中希望你能進步對自己的要求，以更專注的態度和更雄健的腳步走向屬於你的未來!
3. 你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握;作業整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業答對率有時偏低。你還沒有填塞發揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優異的成績。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手興辦到家的未來!
4. 你思想純樸，待人隨和誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。老師希望你能鍛鍊自己的能力，做一個全面發展的好學生!
5. 你，積極進取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，成績優異，真的難能可貴。雖然平日裡默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，抓住機會鍛鍊自己。
6. 你誠實守紀，待人隨和，作業都能按時完成，勞動認真職掌。三年來，成績進步不是很明顯，因為你缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，高中生期末評語。沒有明確的鬥爭目標，任務觀念嚴重。在今後的練習中，希望你設立信心，從基礎做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的高中!
7. 你活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團結同窗;課堂上能夠認真聽講，作業能夠按時完成。但當我看到你遇到困難時舒展眉頭時，我和你一樣發急;當你因解決難題而顯現笑容時，我一樣為你高興。You are not without help! 所以，固然你在理科的練習上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，你在努力為自己興辦進步的機會。用你的汗水和智慧奮力拚搏吧!祝福你中考中取得新的進步!
8. 你為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待練習態度端正，上課能夠用心聽講，課下能夠認真完成作業。不用去想能攀多高，縱然路途遙遠，只要一步一個腳印，高中生自我評價。目標始終如一，你的理想一定能實現。
9. 你頭腦敏捷，常常語出驚人;你也沉默少言，卻清楚明明有著不同凡響的性格，給人特立獨行的感觸;你常常帶著笑容，縱然遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的本日，良好的心態必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的成分，要想取得事業和人生的成功，還要勇於領受他人的批評和意見，不斷完善自我!
10. 你表面上頑劣倔強，遊戲塵間，內心卻有著向善的願望，你遞交了入團請求書就是明證;你貪玩厭學，聽課效率差，經常不能完成作業，對老師的批評教育不能誠懇地接受;你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望，因為你有時能誠懇地剖析自己，並表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你設立人生目標，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來!
班主任寄語 篇11
x同學為人正直誠懇，尊敬老師，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，工作上，你能認真負責地完成老師布置的任務，起好帶頭作用，看到課堂上，你那專注的神情，老師也感到欣慰。學習上的進步，老師和同學們都看在眼裡，同樣也為你感到高興。但有時你解題時不夠細心，考慮問題不夠全面，導致失了不該失的分，還有你遇到問題時要冷靜處理，不要衝動。願你多多努力，永不停息，勇攀高峰。
班主任寄語 篇12
1、該同學在校期間，樂觀向上，學習刻苦努力，有向上精神，成績良好;待人誠實而且容易與人相處，熱愛集體，具有較強的集體榮譽感，能虛心接受他人的意見，能吃苦;具備了良好的專業知識，具有出色的學習能力並且敢於創新，不斷追求卓越。
2、你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至於學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場、舞台上展現你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的好學生。
3、你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由於你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試後，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石並非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤於動手動腦，憑自己的努力，終於成為一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!
4、你有著站如松、坐如鐘的風格;你的字寫得也很棒，贏得了許多讚揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇於表現自己也是成功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!
5、該生在校期間表現優秀，具有良好的組織溝通能力;處事果斷穩重，待人真誠大方。同時思維活躍，在組織學生活動時常有很多創造性的想法，切實而精彩;對生活，對未來有自己的計畫，有積極的人生觀，是一個綜合能力很強的學生。
6、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那裡盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的鬨笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什麼遊戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以後，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。
7、該生自入校以來，能積極參加學習和活動;學習刻苦認真，專業知識過硬;為人誠懇，能尊敬師長，團結同學，與同學關係融洽，有較強的責任心和集體榮譽感有團隊意識和合作精神;是一名全面發展的大學生。
8、該生在校期間思想進步，努力進取;生活上為人隨和善良，能為他人著想，嚴於律已寬以待人，能以積極的態度面對困難，心態穩定。與同學們相處融洽，有良好的團隊精神;性格開朗，總有開心的笑容，勤于思考，做事踏實，待人誠懇。能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。
9、學習刻苦、認真，成績在班級、年級都始終位於前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學的榜樣。班級工作熱情、負責，希望能大膽些，從各方面來鍛鍊自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發展的好學生。
10、該生在校期間思想進步，努力進取;學習上認真刻苦，成績良好;生活中團結同學，樂於助人，積極參加學校組織的各項活動;性格開朗樂觀，平易近人，熱愛運動。
11、該生樂觀、自信，快樂的學習，積極參加各種活動，使得學業和其他素質都有很大的提高，做事認真，做人誠實，也積極組織社團活動，成功完成了大量繁雜的工作，得到了很好的鍛鍊。
12、老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。
13、該同學積極進取，態度端正，不斷完善自我。學習上認真刻苦，虛心求教，成績良好，與同學友好相處，為人忠厚老實，樂於助人。在日常生活上不斷提高自身的道德修養。積極參與校活動、和社會實踐。
14、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬於做事認真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
15、該生自我調節能力強，有耐心，為人親和，善於溝通和交流。有很好的團隊習作和領導能力，能夠快速進入團隊角色，配合團隊完成工作。熟悉掌握的知識，同時不斷的學習新的知識，磨礪社會經驗，不斷提高自我、待人熱情，為人厚道，嚴以律己，誠實守信，做事踏實，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關係好，是一名合格的畢業生。
班主任寄語 篇13
一個充滿睿智和才氣的男孩，有著理性的思考，有著少年的天真，有著初生牛犢的無懼無畏。你積極參加學校組織的各項活動，班幹部工作盡職盡責。同學說你是一株比他人長得更快的花朵，每天迎著太陽開放！願你改掉任性和馬虎，翻越自我的障礙，向更遠處眺望！
班主任寄語 篇14
你活潑聰明，平時愛看書，所以你的課外知識挺豐富，在課堂上常有驚人的見解；你興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩，那次踢毽比賽中你出色的表現更是讓大家對你刮目相看。如果你能改掉任性和粗心兩大缺點，那你的前途將一片燦爛。
班主任寄語 篇15
1、性情溫和、言語不多的你渴望學習進步，但還缺乏刻苦鑽研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
2、你是一個聰明、有才華的女孩。但性格上有點任性，常不考慮後果，對於你的髮型，老師知道你不是故意，只是對美的理解還不夠準確。希望你能正確的理解美的涵義，並積極去改變。對集體，對工作，你都能積極的參與且負責任，班級板報取得的成績你功不可沒，這點老師很為你感到驕傲。望你在今後的工作和學習中多總結和反思，保持積極向上的心態，把自己塑造的更完美。預祝新年你是最快樂的!
3、相對於上個學期而言，本學期你的成績有所提高，希望在今後的日子裡，你能更大方、自然地表現自己，讓同學們看到你的優點。希望在高中的最後一個學期，努力、有序、科學的學習，考上理想的大學。
4、在班級工作中，你是老師的好幫手。關心班級、樂於助人，這是你身上的閃光點，作為班長，這一切都是你的可貴之處。常言道：重無足赤，人無完人，你能找出自己的不足嗎?實際上，所有的優點都將成為你前進的障礙，在成績面前，你有新的目標嗎?在榮譽面前，你能正視自己的位置嗎?在過失面前，你能虛心接受批評嗎?你是一個很有潛力的女孩，也是一個很有上進心的好學生，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。
5、用你父親的話講，一筆寫不出兩個“董”，不是本家也是一家，讓老師對你多加關照。亦是從你父親那裡知道，你在家經常料理家務，在學校老師也希望能看到一個勤快、能幹的你。你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
6、你有許多優點：非常懂事，善解人意誠實純樸，樂於助人，遵守紀律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個可愛的學生。希望你在以後的學習中，注意改善學習方法。只要有恆心，積極開動腦筋，勇敢地回答老師的問題，相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
班主任寄語 篇16
你是一個活潑可愛，上課發言積極，課代表工作認真負責，老師深深感謝你！更可貴的是你跳繩、踢毽、短長跑樣樣拿手，被同學譽為“飛毛腿”。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”願你多看好書，盡情徜徉在浩瀚的書海，飛翔在美麗的晴空！
班主任寄語 篇17
x同學是一個很有修養的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應對。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。一開學老師就發現你的作業乾淨又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。你的學習成績起伏不定，說明基礎還不牢固，如果你能講究方法，多學多問，那就更好了。希望你充分發揚自己的優點，奮起直追，趕上或超過別的同學，老師將感到無比高興。
班主任寄語 篇18
默默地進取，不懈地努力，是你的本色，也是你學業取得進步的源泉。你心地善良，為人真誠，聰明樂觀。放眼明天，老師希望你撐開自信的風帆，大膽地破浪前行！
班主任寄語 篇19
1、胡付安：你思維快，做事能幹，喜歡跟同學交談，學習比較認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。
2、李美舜：在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今後要大膽些，爭取更大的進步。
3、陳心怡：你思維敏捷，活動能力較強，是老師的得力助手，老師很喜歡你。你關心集體，禮貌待人，成績優異。每天早讀你象小老師一樣出現在同學們面前，你真了不起，你的優點數不清。不過，老師希望你再接再勵，更上一層樓。
4、張益：你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡。可是有些時候，你卻調皮不遵守紀律，上課思想開小差，你知道老師和同學多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。
5、方哲：你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學生而感到高興，老師希望你上課大膽發言。
6、項方信：下課的時候，總能看到你活躍的身影，聽到你快樂的笑聲，多開心啊!可是到了上課的時候，你怎么變得那么安靜?老師真希望在課上也能看到你積極地加入到發言的隊伍中來，聽到你精彩的發言。
7、方偉：老師很欣賞你的優異成績，更欣賞你那頑強拼搏，堅韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!
8、陳曉漫：文文靜靜是你美好的氣質;朴樸實實，是你優秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
9、曾雲琪：老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善於思考的獨立性格。每個人都佩服你小小年紀寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是在課堂上看不到你的小手。老師希望在下個學期，能看到你高高舉起的手。
10、吳聲森：你遇事反應快，說話能力強，聰明好學，同學和睦，為人大方，同學們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你有時上課注意力不集中，愛做小動作。今後老師希望你鼓足勁，拼一拼，爭做第一。
11、余健翔：在你身邊有兩個形影不離的小夥伴：“聰明”和“調皮”。“聰明”因“調皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢?希望下學期你能主動趕走這個“小調皮”，變得更聰明!。
12、阮紅：每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛生、愛學習的好孩子。
13、王沁：當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩。在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子。你成績優異，熱愛勞動，上進心強，老師希望你今後上課時要多發言。爭取更大的進步。
14、蔡民濤：你聰明能幹，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現在你比以前調皮，上課時發言少了，經常丟三落四了。老師希望你與優秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步，才會更優秀。
15、梅濤：你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業總是那么及時，那么認真。每次老師交給你一項任務時，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。
16、馮鑫：老師喜歡上課是的你，那時你思維活躍，發言大膽;老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕髒和累;老師喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，積極努力。你是個很棒的好學生。
17、王琦琦：你是個聰明機靈而又活潑的孩子，班裡的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認真地寫出一個個答案;如果你能鼓起勇氣，堅定信念，你將會跑在大家的前頭。
18、任永鑫：你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開學初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學期，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍。我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油。
班主任寄語 篇20
1. 熱情活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關心集體幫助同學隨和樂群是你的優點，進入高二以後進步非常顯著。上進的欲望比較強烈，學習態度認真，學習成績有了明顯提高，儘管步履艱難，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰。高三這一年非常關鍵，對越來越近的高考，你應該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大學。
2. 你是一個熱愛讀書，善於鑽研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個奇才。你曾為班級和學校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，立志考上劍橋牛津之類的大學，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風帆，實現美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學的關係日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為你的落後而焦急。我送你三句話：三人行，必有我師失去朋友的人將孤獨無援勞動才能創造一切。相信知錯就改的人會更有發展。積極進取，全面發展，你會更加完美!
3. 經過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，願你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮鬥的指南針，抵達科學的彼岸。
4. 你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班幹部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關係融洽。願你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!
5. 你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。這學期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。學習上克服了淺嘗輒止，能深入鑽研，逐漸形成了良好的學習習慣。學習成績穩步提高，我真為你高興。老師想說的是：在學習中，有時會遇上暫時的困難，對自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，要有毅力，要持之以恆，你的成績會有很大突破，老師和你一起努力。
6. 你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你有強烈的進取心，有端正的學習態度。關心集體幫助同學隨和樂群是你的優點，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。
7. 一棵樹上沒有兩片完全相同的葉子，世上也沒有兩個個性完全相同的學生。班主任在寫評語時，也要針對每個學生的特點，寫出他身上與眾不同的地方。要使寫出的評語具有個性化的色彩，班主任在平時的管理過程中就要仔細觀察每一個學生，認真考察每一個學生的日常表現，發現每一個學生身上的獨特之處。在寫評語的時候，你才能寫好。
8. 你閃著一雙聰穎智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小幹部的形象，全班同學都默默地把你作為榜樣。你上課專心聽講認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心裡，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美!
9. 一路播灑汗水，勤耕不輟，形式多樣的板報，寄於了你的心血，我代表全班同學向你表示感謝!是你代表了一班的風采，展示了一班的魅力，你是否也在品味收穫的喜悅，只要付出就有回報，學習在於執著的奮鬥，祝你同樣收穫!
10. 你是一位性格獨特的男孩，很有個性遇到有主見，有進取心，並能積極參加各項活動和體育鍛鍊，並較好地發揮了這方面的特長，但有時會有偏激心理，希望你以後能進一步調整心態，爭取做一位全面發展的學生。
11. 你是一位性情直率的男孩，雖然平時不怎么表現自己，但你充滿著一種上進的勇氣，儘管現在接受的不是很快，但是我想“勤能補拙。”只要你上課認真聽講，課後系統總結，你的成績一定可以提高，要相信你現在的努力一定會在將來有好的收穫，願在新年裡會取得更可喜的成績。
12. 你是一位善良樸實懂事而又勤勞的男孩，是老師的好幫手，班級的穩定和進步與你的努力是分不開的，你工作能力強，有進取心，集體榮譽感強，是老師眼中的好學生，同學心目中的好乾部，願以後繼續努力，爭取來年再做一名優秀的三好學生。
13. 你是老師最喜歡的學生之一，源於你在處理事情所顯示的聰慧沉穩;源於你對工作的認真態度，無疑在老師眼裡，你一直都是一位優秀的學生，但後半學期你的心態(青春期心理有點變化，仔細找出原因解決問題，及時調整情緒，你將仍是最棒的，仍是老師心目中的好學生。
14. 我還記得你是第一個讓老師為你借校服的同學，當時我很生氣，但是從那以後，你樂意把每一件小事做好，再也沒有發生自己的事要別人幫你完成的時候了。那天家長會，你在外打工的父親千里迢迢迢趕來參加，從此，你好像換了一個人似的，開始重視學習，各方面表現都很出色。昨天數學老師也在我面前誇你呢，老師為你高興!也感謝你的父親!
15. 你是我們班少有的爸爸媽媽都來開家長會的幸運者。要知道你的母親她可是你的繼母呀!這說明你是一個很懂事的孩子。那天老師搞了一個綜合能力測試，你是本班唯一能過關的男生，總之無論從哪一方面來看，你都應是一個很優秀的學生。你覺得自己是嗎?為什麼呢?找出原因之時，就是你開始進步之日。試試看吧!
班主任寄語 篇21
1、在美國社會中流傳著一句名言佳句：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要在探究活動中大膽展示自己，不斷地鍛鍊自己。
2、你忠實憨厚，聽話懂事;你心繫集體，樂意助人;你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，在中隊的探究活動中，總是帶有觀望的態度導致探究資料不全，評價不高。俗話說天下無難事，只怕有心人。望你重拾自信，反省自我，相信自己點點滴滴的積累一定會孕育成功。
3、純真樸實的你，喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力，總是默默地做著自己的事情，常常能做出人驚訝的成績，然而我們開展的活動是一個集體活動，集體的智慧肯定要遠遠大於個人，望你把自己融入到集體當中，參與集體的討論，接受集體安排的任務，發揮集體的智慧，那么你將做出更大的成績。
4、“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
5、你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能幹，明事理的好孩子，可是，你有一個馬虎、粗心的小毛病。老師認為你是一個很出色的孩子，不過，假如能夠改掉馬虎的壞毛病，你還會更出色的!
6、你是個調皮的孩子，所以探究活動中看不到你全心的投入。要學會和別人合作，要知道，一個人的力量是有限的，只有團結合作才能發揮集體的智慧。希望你以後能在集體中找到自己的位置!
7、你知道嗎?那些真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在於勤，學問淵博在於恆。也許這門探究課程的內容並不是你感興趣的，也許到課外收集資料是一件困難的事情，也許你還沒有學會怎樣進行探究活動，也許……但是我相信，當有一天你用“勤”和“恆”去打敗這一個個“也許”後，你會成為同學眼中的“聰明人”自己心中的“小巨人”。
8、大科學家愛因斯坦曾說過，天才出於百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。老師知道你是個聰明的孩子，一定明白了這話中的意思。希望你能積極參與探究活動，認真完成小隊長布置的任務，與隊員們更好地合作。
9、你是個聰明的孩子，可你對自己是那么的不自信，要時刻記住：我能行!上課時要積極動腦，要積極參與到小組活動中，和同學合作時要主動配合。如果你能照老師的話去試一試，一定會令老師和同學對你刮目相看。
10、你是一個活潑可愛的孩子，可你交的一個“壞朋友”卻老是使你在探究活動中收穫較少，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真傾聽、認真探究、摸索，仔細完成探究任務，那么，成功屬於你。
11、你聽說過這樣一句名言佳句嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，探究活動中，必須腳踏實地，持之以恆，鍥而不捨，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己。
12、如果把所有的課程比作一輛馬車上的幾匹馬的話，那么探究也是其中一匹。如果其中一、二匹馬出了問題，那速度自然快不了。作為駕車的你，應該好好想想，那一、二匹受傷的馬真的是先天不足嗎?記住：一馬不行，整車遭殃。希望趕快重視探究課吧!
13、你是個誠實的孩子。由於各種原因，致使你對探究學習興趣不太濃，但你探究作業還是能按時完成，只是質量不高，希你今後端正探究學習態度，勤探究，對自己要有信心，爭取更大的進步。
14、探究學習對你來說是一個多餘，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被誘人的遊戲給沖淡了，衝散了。希望懂事的你趕快改正，認真參與探究活動，與同學一起共同進步!老師期待著你的行動。
15、老師非常高興，這學期你進步了。你能嚴格要求自己遵守課堂紀律;按時完成老師布置的探究任務，和夥伴們親密合作，真好!希望你能當著全班的面多多發言，把你心裡所想的告訴大家，大家都非常希望能常常看見你舉起小手!
16、肯動腦筋，會使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉，大膽地說出你的問題，和夥伴們一起去探究，你會獲得快樂，老師期待著你的積極投入，加油啊!
17、每次上課，你總是非常活躍，小臉上洋溢著興奮，老師明白你非常喜歡上這門課，但是老師和夥伴們要求你完成的一些任務，你總是不好好完成，有時說自己忘了，有時草草應付了事，老師希望你能改正缺點，別讓大家失望，好嗎?
18、你在探究課上基本能傾聽他人意見，樂意與夥伴一起學習。但是探究欲望不強烈，主動參與的積極性不高。
19、你是個很好的傾聽者，但是你的探究主動性、積極性不高，比較被動，小組合作時常常充當“旁觀者”。
20、你喜歡上探究課，也樂於參加各種探究活動，課堂上常常能聽你口若懸河的表演。但是你知道嗎?要獲得真知，學到本領，必須付出辛勤的勞動，如果做事總是虎頭蛇尾，能有什麼成果呢?
21、你有一張靈巧的嘴，一個反應靈敏的頭腦，按說你一定會有不錯的表現，可事實上……，想一想，只說不做，只會把責任推到別人身上，能有好的探究成果嗎?努力吧，相信你能行!
22、羞羞答答的你其實是一個聰明而且上進心很強的小女孩，本學期的探究課你能參與，但是沒有主動發表自己的意見，相信你只要再多一份信心，你定將成為一名優秀學生，希望下學期的探究課上能看到你更積極的身影。
23、上課好動，有表演的欲望。能完成老師布置的作業，雖然在探究的過程中，深度還不夠，但相信有了一份執著，就一定能邁開大步向前走。老師期待著你的進步。
24、你有積極進取的態度，但還需要堅韌不拔的毅力;你有爭優當先的目標，但還需要自我約束的能力;你機靈、好動，但還需要注意場合與分寸。願你揚長避短，積極督促自己，爭取逐步趕上同伴!
25、一把鑰匙開一把鎖的道理誰都懂，可是不同的學習要用不同的學習方法你未必就懂。在探究活動中你很認真，但也要注意完成的質量。找到適合你的學習方法，你一定事半功倍的，老師相信你會成功的!
26、你知道嗎?我們的身邊有許多有趣的現象。如果你能仔細觀察、開動腦筋，定會被奇妙的大自然吸引，挖掘到知識的寶藏!
27、你是個樂意與夥伴一起學習，能傾聽他人意見的孩子，如果你能更積極地投入到探究活動中，踴躍表達自己的想法，那你會更棒!
28、你能在夥伴的幫助下進行探究活動，能對探究活動提出一些簡單的看法，老師希望你能主動探究，從實踐中獲得成功。
29、你能對探究活動提出一些簡單的看法，能與夥伴們一起合作、收集資料，老師給你一個小小的建議，要學會收集一些有價值的資料與大家共同分享。
30、你是個頑皮好動的學生。上課時，很難做到安靜地坐在那裡聽講。課間，你“生龍活虎”。如果你能把你的時間多用一點在學習上，定會有所收穫。老師贈你一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今後該怎么做?
31、在課堂上，老師總是一會兒看到你悄悄地和鉛筆盒說話，一會兒和手中的鉛筆談心，這樣可以學得好知識嗎?知識是要靠平時一點一滴積累，希望你能學會認真傾聽。
32、你膽子較小，探究課上不積極和同學合作交流，老師希望你抓住每一次鍛鍊的機會，在課堂上大膽地發表自己的見解，拓寬視野。加油吧!
33、學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，相信自己的能力，你一定很棒。
34、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什麼，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學後都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真收集資料，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!
35、你聽說過這樣一句名言佳句嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恆，鍥而不捨，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
36、你是個性格極其內向的孩子。收集資料你總是認認真真，不比任何人差，只因你老是閉著嘴不說話，別人都不知道你的知識是那么豐富。為什麼總是那么膽小，缺乏自信呢?你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以後大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎?
37、你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來，你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
38、你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關注嗎?告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信心!敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收穫。讓我們一起努力，好嗎?
39、你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，老師知道你並不愚笨，只是對學習缺乏信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你把更多的精力放在探求知識上。老師期待你的成功。
40、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，上課時卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這並不是缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識不會自己長翅膀飛到你的腦子裡。老師希望你把學習和玩耍分開：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。
41、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。掌握知識是靠持之以恆的，如果你能把激情融入學習，靜下來認真思考，勤奮努力，那么，你也可以成為一名佼佼者，願意試試嗎?
41、可愛的小姑娘，能在老師和小朋友們的幫助下完成規定的任務，善於傾聽他人的觀點，如果在探究活動中積極思維、大膽發表自己的看法，你會更聰明!
42、教室牆上的“探究樂園”里，你的名字漸漸多了，課堂上你的發言也多了，和同學的合作熱情更高了……你的進步大家都看在眼裡，喜在眉梢。
43、文靜乖巧的孩子，老師看得出你挺喜歡上探究課，課堂上眨著一雙充滿好奇的大眼睛，能在大家的啟發下完成規定的任務。不要再做旁觀者，做個勇敢的參與者吧，你會是很棒的一個!
44、你能認真地參加探究活動，但一遇到難題就退縮了，老師要告訴只要你大膽地向前，成功離你不遠了。
45、你很熱情，常常積極參與活動，但你有時卻不能很好地約束自己，影響了整個小組，大家對你可有些意見，希望你能合理安排，受到大家的歡迎。
班主任寄語 篇22
1. xx老師他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂於奉獻，把青春獻給黨的教育事業;他師德高尚默默耕耘，在平凡的崗位上乾出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級學校交給的任務，*老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示範討論評講實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。
2. 該同學在實習期間擔任副隊長職務，除了教學任務外還與隊長共同配合處理實習隊其他的相關事項，時刻關心實習隊的整體情況並且表現積極進齲在教學任務方面從備課講課課後反思說課等方面都有突出表現。學校對教師的評語。
3. 該同志工作勤勤懇懇，扎紮實實腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鑽研教材教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來ji發學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。
4. 你天生具備吸引孩子的魅力，你的浪漫氣質，你的和顏悅色，你說話時的細潤甜美。你總是笑容可掬，彰顯你不一般的生活品味，南開的老師就應該如你那般的品位。與你同事感到挺自豪。本學期之所以安排你教三個班的英語，是你的教學實力和純正的口語給了我們信心。實踐證明我們是沒錯!你是主科老師中現有唯一的護車老師，謝謝你的支持!你的敬業和吃苦精神，一次又一次地體現一個優秀“導遊”特有的吃苦精神，可能由於你初涉民辦中國小，對此類學校的意義和性質需要一個熟悉的過程，建議你更加投入本職工作，更主動地與家長溝通，並期待你發揮你過人的英語專業，在英語教學及活動上有更加上乘的表現!
5. 該同學實習期間充分發揮自身的專業知識技能，對實習學校計算機硬體的維護和網路的保證做了較多的工作，在這過程中還帶領其他隊友一起學習，對於教學工作方面也毫不遜色也有良好的表現，實習過程中一直都在進步，但是時間觀念還要加強。
6. 該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細正確，並能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今後從事教師工作有很大的幫助。實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和套用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動，並深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了了解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。
7. 本學期你能從的，在班級管理，教育教學做得較往年有的，能學習理論專著，並寫好摘抄和心得。能一直向上又有責任感的工作的話，你會有更大的進步。
8. 你的前三腳踢得非常好，如你所說實現了“零投訴”真不容易。你的青春活潑朝氣美麗，讓我們感受到與你共事的開心。你的待人真誠，工作認真，與家長溝通時的智慧，給我留下深刻印象。在你身上，印證了我們“不拘一格選人才”的正確性。我想，在未來的工作中，你一定會更開心，更順利，是一支不可多得的“潛力股”。望你繼續虛心向老教師學習，不斷總結教學和治班經驗，尤其注重加強理論修養，這是你持續發展的根本。心懷“感恩之心，敬畏之情”，珍惜南開給我們的平台，則百事可成。
9. 張老師以飽滿的熱情誠懇的態度投入到這一年的教育教學導師帶教工作中。思想上忠於人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細緻地了解學生，循循善誘誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關係，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴於律己為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實豐富，能吸收學科新知識新成果，不斷更新教學內容，理論聯繫實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰表達準確，重點突出，難點疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課後做耐心 細緻的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。
10. 該同志在一年的工作中，以飽滿的工作熱情求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細緻的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣
班主任寄語 篇23
1、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯乾。尊敬師長，團結同學，嚴於律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，學習成績優秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發展，具有較好的綜合素質。
2該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生幹部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，成績優異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發展的優秀學生。
3、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯乾。學習目的明確，態度認真，肯鑽研，勤思考，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績優異。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發展全面，具有較好的綜合素質。
4、該生認真遵守學校的規章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯乾。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎紮實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。
5、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯乾。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優秀學生。
6、該生能很好地履行中學生行為規範，能始終嚴守班規校紀，積極參加社會實踐和文體活動。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鑽研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發展且綜合素質高的好學生。
7、該生能以校規班規嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯乾。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩定，是一個有理想、有抱負，基礎紮實，心理素質過硬，全面發展的優秀學生。
8、該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鑽研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂於助人，能幫助學習有困難的同學。
9、該生能以校規班規嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎紮實，品德兼優的好學生。
10
、該生能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好
班務工作，勞動積極肯乾。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，學風和工作作風都較為踏
實，堅持出滿勤，並能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發展全面的好學生。
11、你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。你也是幸
運的，周邊有很多人都在關愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，
要學著體諒，學著換位思考，學著懂事。另外，今後要多運動、多鍛鍊，有健康才能成就美好未來。
班主任寄語 篇24
大家覺得你想像力豐富，動手能力強。當別人遇到困難時，你能及時伸出援助之手。如果你能不固執己見，在探究活動中取長補短，一定會收穫頗豐。
ⅹⅹ同學對探究課缺乏熱情，活動中不夠投入，也不愛發表自己的觀點，希以後明確學習目的，認真對待每一次探究活動。努力吧!
你上課能認真聽講，討論時擰傾聽他人的意見，希今後要多動腦敢探究，做一個勤學好問的探究型學生。
任何事情只要認真參與，一定會有所收穫，為什麼不試著讓自己在探究活動中尋找更多的快樂呢?
探究課是一門能讓你變得越來越聰明的課程，但是如果你不認真參與的話，聰明是不會自己送上門來的。
一個人的智慧終究是有限的，與其獨自苦苦思索，不如和大家一起探索，你會收穫更多的成功與快樂。
願你積極參加探究型課程的實踐活動，拓寬知識面，提高各方面的能力。
探究型課程能讓你的學習生活變得更加豐富多彩，願你走進探究活動，收穫更多的碩果!
探究型課程能讓你體會小組合作探究的樂趣，快來參加吧!
積極大膽地參加每個主題的探究活動吧!(班主任評語 )你的收穫會更大!
大家一致誇你頭腦機靈，反應敏捷，上課發言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，你一定會贏得大家的喜歡。
缺乏自信，你會失去很多成功的機會。老師希望你以後大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎?
你是個活潑好動的男孩，有著濃厚的探究興趣，動手能力強，如果在課堂中很好控制的話，你的作品會得到大家的認可的!
你是個很有主見的學生，有創意思想，不善於循規蹈矩，但光憑一股倔勁，是辦不好事情的，希望你多與同學合作學習，提高工作效率!
你性格木訥，不善說話，做起事來常常自顧自，希望你上課認真聽講，不要開小差，做小動作喔!
你是一個很優秀的孩子，可為什麼不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧，孩子!
看到你能主動舉起手要求回答問題，老師高興極了。因為你終於戰勝了過去那個膽小的你。
請你主動大膽地同大家一起探究，老師和同學都願意幫助你。
你為人熱情，性格開朗，能說會道。但在上探究課時，不願和別人合作。希望你能團吉他人，相信你能飛得更遠!
探究課上的認真與執著的你給老師留下深刻的印象;但是你應該活潑一些，十多歲的少年本應充滿熱情;你應該靈活一些，光有自覺性還不夠。繼續努力吧，我深深地為你祝福!
你是一個活潑的女生，你很熱情，與同學友好相處，玩成一片，但在探究活動中不能約束自提高各項能力!
你對學習的興趣不是很高，希望你多觀察周圍的事物，在心中多想想為什麼，並把這些問題提出來，讓大家一起來解決。
探究活動能豐富你的知識面，還能培養你的動手能力，希望你能認真完成每次探究作業。
你有豐富的知識，什麼都知道一點，但探究需要有周全的思考，假如你能想得全面些，你的成功將會更多。
探究課上，你能認真聽講，也能積極思考。老師希望你能按照老師的要求，做好準備工作。在探究的過程中，能發現問題解決問題，在玩中學。
探究課上，你有時能認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起!那么，你能把“有時”變成“常常”嗎?
探究課上，你總是能準確而響亮地回答出問題，但是，你的小話匣子經常在不恰當的時候打開，影響老師上課和同學聽課，希望你以後注意，好嗎?
上探究課時，你聽講認真，發言積極，老師真的為你高興。但美中不足的是：你完成課業速度太慢。你可別小看了這個習慣，也許它會成為你前進道路上的最大障礙，所以，應該馬上改掉它!
你是個聰明的孩子，但在學習中不夠自覺性，每次要準備的資料你都拿不出來，有時還要尋找理由。要記住：只有努力了，你才會有所收穫。
你能參與探究活動，並能參與探究活動，樂於與夥伴們一起學習，希望你能勤探究，多提問，能獨立完成老師的任務。
常看到你靜靜地坐在位置上，時常會發獃，無法回答老師的問題，告訴你，這可不行!希望你儘快改正!
如果在你平時認真學習的態度上再加些你大膽的見解，你將會讓我們的集體更活躍!
班主任寄語 篇25
你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力；你有爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力；你機靈、好動，但往往又不注意分寸，真是“讓我歡喜讓我憂”！願你發揮自己的聰明才智，向著自己的理想攀登！
班主任寄語 篇26
1. 你總能第一個完成課堂作業，每次回答問題也總是積極舉手。儘管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生衝突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
2. “人小志氣高。”小巧玲瓏的你有著一股勇往直前的衝勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。你總是先為別人著想，從來不為自己考慮。從打掃衛生到班級活動，雖然你不是班級的亮點，但你以默默無聞的行動贏得了大家的認可與讚揚。你的字更是令人賞心悅目，詩也寫的象模象樣。蘇老師知道，你是個有志氣的孩子，你有更遠大的志向和目標。蘇老師有你這樣的學生，怎么能不驕傲呢?
3. “餘音繞樑，三日不絕。”你的歌聲象小百靈一樣甜美溫潤，傾聽你的感覺真好。雖然你內向少言，但蘇老師知道你有一顆熱情無私的心，你為班級所做的一切大家不會忘記。你的字，你的詩，你的歌，你的畫，每一樣都讓人賞心悅目，學業成績也遙遙領先。蘇老師想真誠地對你說：“敞開你的心扉，別讓無意義的悲傷占據你心靈的角落，試著去容納更多的歡樂吧，大家都希望有你這樣出色的朋友。”
4. “蘭心慧質，妙手丹青。”你在美術和書法方面的過人才華實在令人刮目相看。你是那么溫順善良，又是那么才華橫溢。對待學習，對待勞動，對待班級的一切一切，你都滿懷真誠與熱情，你更是班中不折不扣的紀律模範。雖然你不善言辭，但你的行動已是最好的明證。試著再開朗些吧，蘇老師期待下個學期看到一個陽光般燦爛的你。
5. “愛人者，人恆愛之。”你是個既有愛心又善解人意的孩子，懂得在別人最需要關心的時候伸出溫暖的手，更懂得同情弱者，為班級做出的貢獻也有目共睹，這一點是足以令蘇老師感到欣慰的。但蘇老師在欣慰之餘又多了幾分擔心，你的學習成績一直不理想，這讓本應完美的你有了太多遺憾。其實只要你遠離“懶惰”這個夥伴，和“勤奮”交上朋友，加上你聰明的小腦瓜，還有什麼克服不了的困難呢?
6. “人非聖賢，孰能無過?”活潑好動的你常在不經意間犯下這樣那樣的小錯誤，所幸的是你總能虛心接受老師的意見並及時改正。對待學習，你的態度也比以前大有進步，能及時完成各科作業，字也寫得漂亮規範多了。蘇老師想對你說：“真正的強者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重。”做個名副其實的男子漢，好么?
7. “非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”仇鑫，雖然你不是班幹部，但你是大家心目中的“無冕之王”，同學們對你的信任與欣賞溢於言表。你誠實穩重，寬容守信，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實的為人，你從容的氣度，你遙遙領先的學業成績，你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“仇鑫，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運用到班級工作中來，勇挑重擔，讓同學們感受到一個更了不起的你。
8. “有緣千里來相逢。”你是個活潑可愛善良誠實的韓國女孩，你的到來帶給我們無盡的歡樂。蘇老師永遠都不會忘記中秋節那天，你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今還記得。無論對待學習還是工作，你永遠都那么盡心盡力，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學生，真是莫大的幸福。
9. “胸中有丘壑。”你是個深藏不露的孩子，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色!
10. “和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”你是個文靜內向的小姑娘，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來不計較個人得失。在擔任班幹部和護導生期間，你以身作則，一絲不苟，你用實際行動博得了大家的一致讚揚。多才多藝的你還是舞台上的七色花，書寫方面的小贏家，詩作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些，蘇老師相信，只要你，一定能實現心中夢想——成為最棒的!
11. “天生我材必有用。”你是個很有智慧和創造力的孩子，而且為人忠厚善良，蘇老師一直認為你有著很大的發展潛力。雖然你的成績起色不大，但蘇老師看得出你一直在努力。跌倒了並不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不捨，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什麼是“成功”。
12. “長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”你是個胸懷大志，氣質高雅的女孩。無論是你聲情並茂的朗誦，還是你一絲不苟的工作態度，都令大家由衷佩服。自從你擔任生活委員，班裡頓時變得井井有條。作為小護士，你是那么細心，又是那么寬容，難怪大家都這么信賴你。這學期你的變化之大有目共睹，蘇老師相信你一定能再接再勵，使未來的日子更加陽光燦爛。
13. “心地無私天地寬。”憨厚善良的你讓同學們真正的感受到了“無私”的含義和力量。無論你身居何職，總能全心全意為同學們服務，大家對你的評價眾口一詞：“謝智是咱班的熱心腸。”忘不了出遊路隊中你熱情周到的服務，忘不了班中公物出問題時你滿頭大汗修理的情景，更忘不了你隨時隨地帶給大家的驚喜。你的優點象天上的星星般燦爛，如果能把你對待生活的熱情投入到學習中去，合理分配時間，蘇老師相信你會收穫更多的快樂。
14. “鶴舞白沙，我心飛翔。”你的舞姿，你的氣質是大家公認的，你的工作能力也博得了老師的一致好評。對待學習，你有著一種不達目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。蘇老師希望你永遠記住一句話：“謙虛和誠實是人生最大的財富。”願你成為世界上最富有的人。
15. “不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”這學期你的進步大家有目共睹，從學業到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發言總能一語中的，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子裡，你更應該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的，嘉川，再開朗一些吧，讓你的天空更美麗。