學生給老師寫保證書

學生給老師寫保證書 篇1

昨天晚上,因資金短缺,無力支付校外用餐的昂貴的開銷,所以我蔡決定返家用餐。然而,因為未提前通知父母,所以家裡沒飯可用。特自煮麵食以用,方發覺時間已晚,無力回天了。 現在我三省吾身,得出三錯:

1. 不應該離校而不報。

2. 不應該遲到而不返。

3. 不應該遲到而感不急。

此三錯實乃不該錯之錯,我反省再三,此兩月來,屢犯校紀,嚴重攪亂了課堂紀律,遲到無數,且屢教不改。痛定思痛,思其根源,實乃右傾思想嚴重,因高一以來的成績實在難入父母之眼,我又決定定好目標為本科,特準備擇校復讀,或能得到更好的成績。所以,此為時刻緊張學習之時,我思考下個學期一切都可重來,思想不覺又放鬆了。實在不該,現特做出一下保證,望老師接納:

1. 只要身處學校一天,絕不違反校規。

2. 思想絕不鬆懈。(特殊情況例外)

請老師原諒我!

保證人:

X年XX月XX日

學生給老師寫保證書 篇2

尊敬的老師和同學:

首先,我向大家承認我的錯誤,上次上課遲到是不對的,我違犯了學校的制度,給同學們帶來了壞的影響,不僅影響了老師的正常上課,也耽誤了同學們寶貴時間。遲到是沒有藉口也沒有理由的,無論如何上課遲到是不應該的,我只是想把事情經過簡單的說一下。

昨天早上按照平時的情況是不會遲到的,雖說特殊情況少,但這次還是被我撞上了,平時不會堵車的路口今天堵車了,具體情況是一輛裝滿建築材料的大卡車正在卸貨,把整個路口給堵死了,無耐,只得繞路而行,但後面的車也多不好掉頭,就因此耽誤了5分鐘,現在想想這不能怪他人,還是我的錯。

其次,我向老師和同學深刻檢討自己的錯誤,第一,我不該出發那么晚,雖說平時不會遲到,但我應該想到會有意外的事發生,發後把從家出發的時間提前10分鐘,就是再遇到堵車,一定不會遲到的,第二,在遇上堵車時我不應該在那裡耗時間,應該做計程車感到學校,那樣就不會遲到了,這是我思想上認識的不夠,心存僥倖,希望自己不會遲到,然而心存僥倖往往是不可取的,我要學會隨機應變,靈活的處理突發情況。第三,我不該養成不珍惜時間的壞習慣,遲到,違反了一寸光陰一寸金的原則,雖然時間不是用“寸”來計算的,但“一寸光陰一寸金”也說明了時間的價值。人的時間觀念不對,這看似是個小錯誤,但後果是很嚴重的,你想想,都要每天遲到5分鐘,學校還能正常上課嗎?我決定以後好好珍惜時間。

最後,我表態要改正這個錯誤。我對我遲到的行為十分羞愧,下定決心改正錯誤,我保證這是第一次,也會是惟一的一次。我不會再辜負家長,教師和學校的期望。希望老師和同學們給了我一個改過自新的機會。我誠懇地接受批評,並願意接受處理。我保證,我不會再犯兩樣的錯誤!請老師和同學們相信我。

保證人:

X年XX月XX日

學生給老師寫保證書四

我今天遲到下次保證不了這一次我沒有理由說不出來老師批評我做得對為此我已多次接受老師的批評犯錯很大老師屢次教育我已仁至義盡我卻仍一次次遲到一次次連老師對我的寒心都不能真正意識到我對老師的屢次教導都不能改正悔恨不已對於以前多次遲到我下次保證不了我若不能保證下次再遲到的話將接受老師對我的處理意見無任何想法

尊敬的老師、同學們:我想我要先向你們道歉、對不起、我知道我的遲到給你們也給自己帶來了許多麻煩、因為我的遲到、班上的出勤被扣、而我自己的學習也受到影響、每一次遲進教室時]、讓正在學習的同學們也受到影響、真的很抱歉、我想我應該要開始改正自己的缺點了、為了大家也為了自己、接下來這段時間我會不斷的提醒自己要守好本分、做到一個學生應盡的責任、要想作一個好學生、我知道上課不遲到是最基本的、我會盡力改掉這個毛病、也希望大家平時可以幫助我、提醒我、謝謝了、

學生給老師寫保證書 篇3

尊敬的老師:

今天我遲到而來,我懷著十分忐忑的心情以及十分的後悔的心情給老師寫保證書,以向你表達我對遲到這種錯誤行為的深刻認識。

一直以來,我都對遲到不在乎,所以養成了一中經常遲到的習慣。有事沒事總是最後一個進教室的。其實,早在我剛進入我們的班級的之時,老師就已經多次反覆說明,經常強調全班的任何同學都不能遲到,更不能曠課,每次您的教誨都在我的耳朵迴蕩著,您的聲音猶在耳邊,你的嚴肅認真的表情記憶猶新。我真的很遺憾,我做錯了,但我也已經慢慢地深刻認識到遲到的重要性和嚴肅性,無論於人於己都是不好的,於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事抓,不能辜負班主任及所有老師對我們的一片苦心。

最終,我還是遲到了,這是事實,這是不容爭辯的事情。我不想再為我個人的遲到行為做任何解釋,找任何藉口,那樣只會讓我更加無地自容的。因此,我只要為我晚上的遲到行為表示歉意和檢討。首先上課遲到是錯,就這一點沒有任何疑問。遲到是措,我不想用我的理由來為自己辯解,錯就是錯,關鍵在於以後不能遲到不能曠課了,要及時積極的改正。在這裡給老師做個保證,以後不會有這樣的情況發生了。

希望老師能接收本人的歉意,並希望班主任好好的監督我,指正我。

學生:

20xx年xx月xx日

學生給老師寫保證書 篇4

尊敬的胡老師:

這是我第一次寫保證書,我保證,這也一定是我最後一次寫保證書!這是一份十分深刻的檢查,我對於我這次犯的錯誤感到慚愧。我不應該上課不認真聽講,我感到很抱歉,我希望老師能原諒我,我保證再也不會犯類似的錯誤了。

其實,我上課的時候也忍不住其他同學的誘惑,也說了幾句,但是,老師沒有批評我。我想:您應該早就知道我說話了,但是您是已經知道了我知道了自己的錯誤才不批評我的,那是因為您相信我!在此,我不想掩飾自己的錯誤,我一定會努力改正自己的錯誤的,請您相信我!

不過,人總是會犯錯誤的,當然我也知道不能以此作為藉口,我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手,馬有失蹄”,我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤,您的話十分正確,學生就是應該做好學生的本職工作,我感到真的是很慚愧,作為您十分重視的學生,怎么可以這樣。小學生保證書範文

本來,我應該上課注意聽講,下課鑽研問題,而我卻荒廢了上課的寶貴時間!我對學習覺悟不深,再寫保證書的同時,我真正意識到了我的錯誤。所以,我今後要聽老師的話,充分理解老師對我們的要求,並保證不會再有類似的事情發生,望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟樑,通過這件事,我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我的心裡感到十分愧疚,我感謝老師對我的教育。

我真誠的接受批評,並願意接受處理。對於這一切,我還將進一步深入總結,深刻反省,我保證以後認真學習,天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

學生給老師寫保證書 篇5

為了保證森林防火安全,按照學校防火的要求,為防止火災發生,保證自己和他人的生命財產安全,做好森林防火安全工作,我保證做到:

1、保證不玩火、不攜帶火種,沒有家長的陪同,不私自進入林區玩耍。發現火災迅速撥報告家長或打火警電話119。發生火災一律不參與撲火。

2、勸阻家人上墳不燒紙,不燒田埂。

3、不在野外燒廢紙雜物,不將火種倒入或扔進垃圾道內。

4、不燃放煙花爆竹。

5、愛護消防設施,不隨便動用消防設備和滅火器材。

6、不要用明火照明尋找物品。

7、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電,燃氣閥門是否關閉,明火是否熄滅。

8、不玩弄電器設備。不利用電器或灶塘取暖,烘烤衣物。

9、發現燃氣泄漏,要迅速關閉氣源閥門,打開門窗通風,切勿觸動電器開關和使用明火,並迅速通知專業維修部門來處理。

10、不在重要通道口等處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通。

保證人:您的學生___

20__年_月_日

學生給老師寫保證書 篇6

尊敬的老師

今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我對上課玩遊戲機的不良行為,深刻認識到錯誤和此行為對自己的危害,並下改正錯誤的決心!

我以後上課注意聽講記好筆記,下課鑽研問題的勤奮精神。上課不搞小動作,不玩遊戲機。平時對這類事情認識不深。導致這類事情發生,在寫這份保證書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤。再次,我這種行為再同學間造成了及其壞的影響,影響了其他同學的學習。為此我向老實和我親愛的同學們道歉,同學之間本應該互相學習,互相促進,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不造成惡劣的影響、。老師是非常的關心我們,愛護我們,所以我今後要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,並保證不會在有類似的事情發生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟樑,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對我的這次深刻的教育和至親的關心。

我真誠地接受批評,我保證以後上課不搞小動作。不玩遊戲機,認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

保證人:您的學生___

20__年_月_日

學生給老師寫保證書 篇7

今天我把楊老師的通知:上大提琴課的事忘了一乾二淨。放了學我就到媽媽單位了。讓老師擔了心,在學校里到出找我;也讓媽媽著急的在舞台上摔傷了腳。更讓媽媽生氣的是我今天上課不專心。我保證以後不這樣了,並決心做到以下:

(1)課前準備好學習用品,上課專心聽講,大膽發言,不懂就問,發言先舉手,回答問題聲音響亮。

(2)上課積極回答老師提出的問題,不和同學說話,不做小動作。認真完成老師布置的家庭作業。

(3)講究衛生,服裝整潔,不隨地吐痰。尊敬師長,團結同學,對人有禮貌。

(4)積極參加學校組織的各項勞動,認真做值日,保持教室清潔。

(5)下課不瘋狂打鬧,不罵人,不打架,不在教室、走廊上玩耍。不你追我打,不做危險遊戲,認真完成課外作業。

(6)聽老師的安排,做作業不能三心二意,要認真寫作業,字跡要工整,動作要快。

我不能光靠嘴說,要看我的行動。讓我用自己的行動來實現我的諾言。也請老師和媽媽幫助我、督促我。

保證人:您的學生___

20__年_月_日