關於學習的保證書 篇1
尊敬的胡老師：
這是我第一次寫保證書，我保證，這也一定是我最後一次寫保證書！這是一份十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到慚愧。我不應該上課不認真聽講，我感到很抱歉，我希望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。
其實，我上課的時候也忍不住其他同學的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批評我。我想：您應該早就知道我說話了，但是您是已經知道了我知道了自己的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我！在此，我不想掩飾自己的錯誤，我一定會努力改正自己的錯誤的，請您相信我！
不過，人總是會犯錯誤的，當然我也知道不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，您的話十分正確，學生就是應該做好學生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學生，怎么可以這樣。
本來，我應該上課注意聽講，下課鑽研問題，而我卻荒廢了上課的寶貴時間！我對學習覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今後要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，並保證不會再有類似的事情發生，望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟樑，通過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心裡感到十分愧疚，我感謝老師對我的教育。
我真誠的接受批評，並願意接受處理。對於這一切，我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以後認真學習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
此致
敬禮！
x年xx月xx日
關於學習的保證書 篇2
尊敬的領導：
首先，感激學校給我一次學習的機會。本人遵循學校的校訓，好好學習，天天向上。熱愛班團體，團結同學。尊敬師長，勤奮學習!
“三人行，必有我師焉!”，本人將延續學校的優良傳統。為我人生書寫壯麗的篇章!在校期間，還望領導隨時指導教育!
___班級
姓名
_年_月_日
關於學習的保證書 篇3
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。
我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。
我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力乾好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
保證人：
年月日
關於學習的保證書 篇4
我鄭重向自己承若，從此一定會認真學習。珍惜現在的每一秒，改正以前那無所謂的態度，對於任何引誘絕對堅持自己的餓目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提身自己。
曾經的曾經都一次一次的說過要努力，要改變自己，要讓大家都誇我，單我沒做到。以前還是個懵懂的女孩可以原諒但是現在都這么大了不可能還象以前那樣的幼稚，應該懂點事了，以前根本就不知道自己身處何境，現在才深刻的認識到能在這個世界上混下去的人只有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力。我生來就不是第一類所以我必須認真點來爭取，來改變這個處境，其實說實話生活在這種環境裡假如沒有能力的話你將隨時面臨著被淘汰的風險，我現在想要的都不一定會如願，以前都怪自己的命運不好，現在想起來是自己不努力的結果，所以我認為現在假如還不努力，不改變自己的話，我以前想得到的沒有得到，以後也照樣得不到。我不詳再這樣了，我一定要改變，成為世界的主宰，假如自己沒有能力的話，那你將面臨著被世界淘汰，或是被別人主宰。有誰願意這樣呢？自我的話不願意。
現在的我沒有一點能力我總擔驚害怕害怕我擁有的將會因為我失敗而失去/相反假如我有能力的話就不會這樣了所以我要改變不要讓自己明知結果還放錯勸自己不要那么幼稚世界不是我想的那么簡單。
這次這么大膽的餓建議：其實也是一個全新的我。為了在別人心中的美好形象，為了我現在擁有的不失去，也是為了愛我的`人不要因為我的失敗而悄然而去我願改變親愛的為了你我願改變願意學做每一件事只願你的愛是永久的同時也請你為了我而上進有你的話我會走得更好爬得更遠的。
x年xx月xx日
關於學習的保證書 篇5
敬愛的老師：
我鄭重向自己承諾，從此一定會認真學習。珍惜現在的每一秒，改正以前那無所謂的態度，對於任何引誘絕對堅持自己的目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提升自己。
曾經的曾經都一次一次的說過要努力，要改變自己，要讓大家都誇我，但我沒做到。以前還是個懵懂的男孩，可以原諒。但是現在都這么大了，不可能還象以前那樣的幼稚，應該懂點事了，以前根本就不知道自己身處何境，現在才深刻的認識到，能在這個世界上混下去的人只有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力。我生來就不是第一類，所以我必須認真點來爭取，來改變這個處境，其實說實話生活在這種環境裡，假如沒有能力的話，你將隨時面臨著被淘汰的風險。以前我都怪自己的命運不好，現在想起來是自己不努力的結果，所以我認為現在假如還不努力，不改變自己的話，我以前想得到的沒有得到，以後也照樣得不到。我不想再這樣了，我一定要改變，成為自己的主宰者，假如自己沒有能力的話，那你將面臨著被社會淘汰，或是被別人看不起。有誰願意這樣呢？自我的話不願意。
現在的我，沒有一點能力，我總擔驚害怕，害怕我擁有的將會因為我失敗而失去。相反，假如我有能力的話就不會這樣了。所以，我要改變，不要讓自己明知結果還繼續犯錯。希望自己不要再那么幼稚了，自己的人生只有自己才能創造。我要好好學習，努力在將來過上幸福的日子。
為了在別人心中的美好形象，為了我現在擁有的不失去，也是為了愛我的父母和老師不要因為我的失敗而離我而去，我願改變！親愛的父母老師，為了你們我願改變，願意學做每一件事，只願你們對我的愛是永久的，同時，也請你們相信我，指導我，幫助我！有了你們的支持和鼓勵，我會走得更好，走得更遠的！
保證人：
20xx年xx月xx日
關於學習的保證書 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
首先，我鄭重向老師和同學道歉，上課是學習時候，本應該認真學習，聽老師講課，而我卻上課說話，，還玩手機，不耽誤自己學習，還影響其他同學，我真後悔，我錯了，以後再也不了，我真的感到對不起老師和同學，還有爸爸媽媽，還有我自己！
今天，我向大家保證，我要學習了，我要認真學習了，聽老師話，團結同學，把自己成績搞上去，讓我們的班級更美，更和諧……
老師，同學們，如果我沒有做到，那就讓老師同學恥笑我吧，我無怨無悔！
謝謝，老師，同學！
此致
敬禮！
保證人：
20xx年xx月xx日
關於學習的保證書 篇7
尊敬的教師：
在XX學年上學期的期末考試中，大學新視野英語一沒有及格。針對這次掛科，我經過深刻反思，對自我做出全面的檢討，保證以後必須要好好學習，絕不再出現掛科狀況。經過這次的檢討，我相信我必須會找身學習上的缺點，並且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的提高。也請教師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自我，其實我能做的更好。
我仔細回想上學期的學習的問題出此刻什麼地方。我了一下，大概有以下幾點：
一、沒有集中精力在學習上，課餘生活的無序影響了學習。
在大一的時候，在忙碌的學習之餘，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，能夠豐富自我的社會經驗，鍛鍊自我的與人交際交流的潛力。可我此刻明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。
二、自我的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。
於是一學期下來，問題越積越多，最終影響了考試成績。關於這點我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限於自我，把不會的東西提出來，大家在一齊想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅僅是問題本身了。
這學期，我必須會全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來。對於以後的學習，我也做了很詳細計畫。大致如下：
一、改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。
大學裡有很多自由的時間，也有很多改變自我的機會。但一切都得靠自我去主動爭取，才有可能實現。一個切實可行的計畫，在大學這種學習氛圍中很重要。我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會儘快完成作業，把剩餘的時間留給英語。早自習的時間，應對英語聽力這種考試中的薄弱環節，我會加大聽力的力度，必須時期後，也會加大聽力難度。總之都是為四六級在做準備。其他的.時間安排，我也會側重考試上。
二、把精力放到學習上，專心於目前的學習生活。
此刻的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。大學生的目的就是學習。並且，就我所學的計算機專業來說，知識的更新換代速度很快。這就要求我們要不停地理解新知識，並且還要超多的理解龐大複雜的專業知識。時間上，兩年就應是很緊迫的。認清這些問題，我以後就不會盲目的去做兼職了。我就應把超多的時間花在圖書館，花在我的專業知識上來。
學習對於此刻的我們而言就是一種職責，我們應儘自我最大的努力學好自我的課程。請教師相信我，我以後必須會在學習上多下功夫，把自我的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現。我也會好好努力，調整好自我的學習狀態，爭取下學期拿到獎學金。
保證人：
20____年____月____日
關於學習的保證書 篇8
尊敬的胡老師：
這是我第一次寫保證書，我保證，這也一定是我最後一次寫保證書!這是一份十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到慚愧。我不應該上課不認真聽講，我感到很抱歉，我希望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。
其實，我上課的時候也忍不住其他同學的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批評我。我想：您應該早就知道我說話了，但是您是已經知道了我知道了自己的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我!在此，我不想掩飾自己的錯誤，我一定會努力改正自己的錯誤的，請您相信我!
不過，人總是會犯錯誤的，當然我也知道不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，您的話十分正確，學生就是應該做好學生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學生，怎么可以這樣。
本來，我應該上課注意聽講，下課鑽研問題，而我卻荒廢了上課的寶貴時間!我對學習覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今後要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，並保證不會再有類似的事情發生，望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟樑，通過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心裡感到十分愧疚，我感謝老師對我的教育。
我真誠的接受批評，並願意接受處理。對於這一切，我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以後認真學習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
學生簽名：
20xx年xx月xx日
關於學習的保證書 篇9
我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，教師的教誨，學校的培養本來上課就應注意聽講記好筆記，下課鑽研問題的勤奮精神.而我學習不認真的態度真是讓我感到慚愧!
我對學習覺悟不深.在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本就應互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設教師是十分的關心我們，愛護我們，所以我今後要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生.望教師給我改過自新的機會.教師是期望我們成為社會的棟樑，透過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我心理感到十分的愧疚，我太感激教師對我的這次深刻的教育。
我真誠地理解批評，並願意理解處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以後認真學習，天天向上!懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯。
保證人：
20xx年xx月xx日
關於學習的保證書 篇10
曾經的曾經都一次一次的說過要努力，要改變自己，要讓大家都誇我，單我沒做到。以前還是個懵懂的女孩可以原諒但是現在都這么大了不可能還象以前那樣的幼稚，應該懂點事了，以前根本就不知道自己身處何境，現在才深刻的認識到能在這個世界上混下去的人只有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力。
我生來就不是第一類所以我必須認真點來爭取，來改變這個處境，其實說實話生活在這種環境裡假如沒有能力的話你將隨時面臨著被淘汰的風險，我現在想要的都不一定會如願，以前都怪自己的命運不好，現在想起來是自己不努力的結果，所以我認為現在假如還不努力，不改變自己的話，我以前想得到的沒有得到，以後也照樣得不到。
因此，我鄭重向自己承若，從此一定會努力學習。珍惜現在的每一秒，改正以前那無所謂的態度，對於任何引誘絕對堅持自己的餓目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提身自己。
第一，要自覺學習，學習刻苦耐勞精神，時刻不忘自己學習和思想上覺悟的提高。
第二，要時刻不忘自己的責任，要盡職盡責的，要做到在校一分鐘，做好六十秒。
第四，要尊重領導，團結同學，努力創造一個團結和睦的集體。
第四，自願遵守學校各項規章制度。
第五，做好自己衛生工作，管理好自己區域
第六，對待同學，要求自己與同學做到不說不尊重之語不說不友好之語不說不耐煩之語不說不客氣之語。
第七，樹立強烈的學習意識，富有進取和創新精神。
保證人：
20__年__月__日
關於學習的保證書 篇11
我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，教師的教誨，學校的培養本來上課就應注意聽講記好筆記，下課鑽研問題的勤奮，而我學習不認真的態度真是讓我感到慚愧!
我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本就應互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設教師是十分的關心我們，愛護我們，所以我今後要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生。望教師給我改過自新的機會。教師是期望我們成為社會的棟樑，透過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我心理感到十分的愧疚，我太感激教師對我的這次深刻的教育。
我真誠地理解批評，並願意理解處理。對於這一切我還將進一步深入，深刻反省，我保證以後認真學習，天天向上!懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
保證人：
20____年____月____日
關於學習的保證書 篇12
各位老師：
我鄭重向自己承若，從此一定會認真學習。珍惜現在的每一秒，改正以前那無所謂的態度，對於任何引誘絕對堅持自己的目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提升自己。
曾經的曾經都一次一次的說過要努力，要改變自己，要讓大家都誇我，但我沒做到。以前還是個懵懂的女孩可以原諒，但是現在都這么大了，不可能還象以前那樣的幼稚，應該懂點事了。以前根本就不知道自己身處何境，現在才深刻的認識到能在這個世界上混下去的人只有兩種 ：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力。我生來就不是第一類所以我必須認真點來爭取，來改變這個處境，其實說實話生活在這種環境裡，假如沒有能力的話，你將隨時面臨著被淘汰的風險，我現在想要的都不一定會如願。以前都怪自己的命運不好，現在想起來是自己不努力的結果，所以我認為現在假如還不努力，不改變自己的話，我以前想得到的沒有得到，以後也照樣得不到。我不詳再這樣了，我一定要改變，成為世界的主宰，假如自己沒有能力的話，那你將面臨著被世界淘汰，或是被別人主宰。有誰願意這樣呢？ 自我的話不願意。
現在的我沒有一點能力，我總擔驚害怕，害怕我擁有的將會因為我失敗而失去，相反假如我有能力的話就不會這樣了。所以，我要改變不要讓自己明知結果還放錯，勸自己不要那么幼稚，世界不是我想的那么簡單。
這次這么大膽的，建議：其實也是一個全新的我。為了在別人心中的美好形象，為了我現在擁有的不失去，也是為了愛我的人不要因為我的失敗而悄然而去。我願改變。親愛的，為了你我願改變，願意學做每一件事，只願你的愛是永久的，同時也請你為了我而上進，有你的話，我會走得更好，爬得更遠的。
保證人：
日期：
關於學習的保證書 篇13
從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學習，爭取在下次月考中，減少失誤，班級排名在前三十名以內。以後每次考試，都爭取前進五名左右，不能後退。
學習計畫：
1.合理安排好學習時間。
每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、複習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急於做作業。
2.要注重預習和複習。
每次預習不用太多，一節內容即可。通過預習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過後看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好複習。每節課後，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內容;到了晚上，把一天所學知識內容都複習一遍。周末把一周所學知識複習一遍。
3.注意課堂聽講效率。
在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容。並且做好筆記。尤其是老師反覆強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯繫的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。
無論怎樣，不能把自己所指定的目標計畫當作一句空話。我要踏踏實實，持之以恆地向著自己的目標前進。
關於學習的保證書 篇14
為了使晚自習能有良好的學習環境，能有良好的紀律做保證，使晚自習的效率大為提高，同時，也保證晚自習有一個安全上的保證，要求同學們認真遵守，並且期望得到家長的理解與支持我們所做的以下規定：
晚自習的總體要求是：“安全;有序安靜;規範。”
1、安全：
(1)參加晚自習務必經過本人申請，家長同意這個基本程式。在本人與家長認為晚自習的上下課交通路線相比較較安全放心的狀況下，並且不會因家離學校太遠造成乘坐交通工具浪費時間的前提下，學生能夠在班主任批准，年段長同意之下，到校晚自習。
(2)同時，安全就是意味著要遵守交通規則。注意防盜、防搶、防騙。
(3)做到晚自習一結束就立刻回家。
(4)如果有事不能及時回到家，要立刻用電話通知家長，取得家長的同意。同樣，因有事不能準時到校的，也要向班主任電話告知。
(5)因有事不能到校參加晚自習的，務必向班主任請假。事後務必補上書面手續。但不管是電話請假還是過後書面補假，都務必有家長的證明簽字。
2、有序安靜：
(1)晚自習的時間正常狀況下，是從每周一到周五。在晚自習的時間裡(18：50----21：00)，務必聽從下班教師的管理，做到提問與討論小聲，不影響其他同學;但不講與學習無關的話。自覺維持班級的紀律。
(2)按照教師安排的指定位置就座，不隨意走動跑位。更不能沒有經過教師同意隨意進出教室。
3、規範：
(1)學會自主學習;探究性學習和合作學習。
(2)預習上課------作業與複習，是學習的三個必備環節，缺一不可。晚自習的規範就是要從這些方面自我檢查，自我反思，自我感悟，自我總結與發現。
(3)學會提問。在晚自習中，要利用有教師輔導的時機，提出問題，解決問題。在晚自習中，做好年段要求的“日日清，周周清”的工作。
如果你和家長同意我們所說的，請你與家長簽名。並認真按照保證書中所說的去做。如果我們發現你有違規行為，我們為了你的安全和全體晚自習同學的利益，有權勸你回家晚自習。
保證人：
20xx年xx月xx日
關於學習的保證書 篇15
尊敬的：
一、根據我目前學習成績，高三畢業很難考入理想大學，這樣不但會影響我就業，還會降低我以後的生活質量。為避免這一現象的出現，春節期間全家對我的學習狀態進行了調查、走訪、分析，結果一致認為：我學習意識不夠，欠缺努力。
二、本學期，我要通過努力提高學習意識，充分利用和老師交朋友、和同學多溝通、努力提高課堂效率、抓緊每一分鐘時間等方法，以現在班內40名為基礎，想方設法保證每次月考前進五個名次，到高一畢業進入班內20名。
三、曹燕說：只有自己想學好，成績才能上去，被動的學習不會有太大效果。 我要用衡中的時間觀念來要求自己，擠出一切時間來應付我薄弱的科目。 我不再考慮吃、穿、玩的問題，我要一心抓在學習上。 努力要堅持、堅持、再堅持，沒有耐力就沒有成功！
四、我如果不能實現以上目標，自願接受以下兩項處罰：
1、以每月零花錢100元為基礎，完成目標領取全額；不達目標沒有；超過目標一名可多得20元。沒有零花錢時不得擠占生活費，不得向別人借錢，否則將嚴格處罰。
2、每次月考不達目標，我自願接受：每差一名，狠挨板子打了屁股一下。我不怨爸媽，因為他們是很愛我的，這樣做全部是為了我著想。
五、從今天開始，我要振作精神保證，以積極的心態，以全新的面貌，開始我人生又一新的征程！
致此
敬禮！
X年XX月XX日