一封拾金不昧表揚信素材大 篇1
昨天下午放學時，9.3王_和9.4王_在走廊撿到100元錢，及時上交給級部老師，王_、王_二位同學，面對金錢毫不動心，這感人的一幕已遠遠超越金錢本身的價值。拾金不昧的行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了明德學子的良好品質和社會公德。在“明德、弘毅、創新、求真”的校訓感召下，拾金不昧這一優良傳統，已在我們的校園裡生根開花，成為明德學校精神的象徵!希望同學們從這二位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這裡繼續發揚光大，開出更加美麗的花朵!
經學校研究決定：對9.3王_和9.4王_二位同學的拾金不昧的行為進行通報表揚，並希望全校同學向他們學習，學習這種拾金不昧的優良品質和文明舉動，爭取成為社會棟樑之材。
_市_學校 政教處
年10月30日
一封拾金不昧表揚信素材大 篇2
20__年X月__日，我城關三小三(2)班的__X同學在操場報名的時候，拾到25元。__同學拾到錢後立即主動的上交給了班主任老師。
__X年9月13日中午，二(3)班的__X同學在操場拾得0.5元，立即主動到教導處交給老師。
學校將積累這些錢捐給那些需要幫助的人。X__、X__位同學這種拾金不昧的行為，表現出作為一名普通學生高尚的品質和良好的道德情操，是新時期雷鋒精神在我校學生身上的再現，是我校的“活雷鋒”，是全校師生學習的榜樣。我校對擁有這樣的學生感到光榮和驕傲，對此進行全校通報表揚。並號召全體同學學習這種拾金不昧的精神，為建設文明和諧校園貢獻出自己的一份力。
__X
____年__月__日
一封拾金不昧表揚信素材大 篇3
**學校領導：
您好!
某月某日，貴校初二學生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現金，當時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛手裡，一再要求門衛要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經過門衛的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發現錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛發現，把錢歸還了。後來我們經過多方打聽，才知道了這位同學是貴校初二的某某。
在這樣物慾橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，並請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。同時，他能有如此表現，與貴校的教育和薰陶是分不開的，貴校能培養出這樣優秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇蹟!