獎勵學生表揚信的寫法 篇1
__學校領導：
您好!
某月某日，貴校初二學生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現金，當時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛手裡，一再要求門衛要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經過門衛的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發現錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛發現，把錢歸還了。後來我們經過多方打聽，才知道了這位同學是貴校初二的某某。
在這樣物慾橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。
故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，並請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。
同時，他能有如此表現，與貴校的教育和薰陶是分不開的，貴校能培養出這樣優秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇蹟!
此致
敬禮!
獎勵學生表揚信的寫法 篇2
20__年7月2日至4日，由河南農業大學菸草學院5名優秀大學生組成的服務團到方城縣開展了為期三天的暑期社會實踐服務活動。
服務團成員冒著烈日烤曬和三十多度高溫，先後深入到我縣廣陽鎮古城村、瓦屋村和清河鄉雙河村等全縣重點植煙村的煙田地頭，查看當地大田菸葉長勢長相、育苗中心大棚、密集炕房群和菸葉烘烤以及菸葉試驗項目園區等情況，走訪菸農和基層黨員幹部30餘人，調查菸農生產生活和生存發展情況以及基層組織建設現狀，填寫調查問卷20多份，並對菸農有針對性地講解了煙田病蟲害防治和菸葉成熟採收以及科學烘烤技術，深受幹部民眾歡迎。
此外，服務團還對城區部分捲菸零售商進行了走訪，與往屆農大校友就工作成長曆程和母校百年校慶等問題進行了座談，並以“普及菸草知識，享受健康生活”為主題，對我縣城鄉菸民進行了一次有關健康吸菸的宣傳，共發放宣傳資料百餘份，有效地傳播了健康吸菸知識。
菸草學院赴方城暑期社會服務團成員不顧炎熱酷暑，實地深入到田間地頭和大街小巷，召開各類座談會3場，調查基層黨建和菸葉投入與產出及菸農生活生存情況，傳播科技知識，得到了我縣基層黨員幹部和廣大菸農朋友熱烈歡迎。
特在此向他們提出表揚。
此致
敬禮!
獎勵學生表揚信的寫法 篇3
親愛的老師：
你們好!
寒來暑往，轉眼已是三個春秋。值此畢業之際，大二班全體家長，向梁老師、朱老師和生活老師李阿姨表示衷心地感謝!感謝你們三年來為孩子們付出的一切，老師辛苦了!
孩子是每一個家庭的希望，孩子的一舉一動都牽著家長的心。三年前入園，家長是怎樣的忐忑，彼時心情現在想來仍難以平靜。幸運的是，我們遇到了三位勝似家長的老師：和藹可親、寬嚴有度、多才多藝、傾情奉獻。。。老師對孩子們尊重、信任、幫助、鼓勵，給孩子們創造了愉快而健康的成長環境。此時畢業，看著孩子們天真燦爛的笑臉，相信老師和家長們一樣感慨萬千，幸福滿滿，成就滿滿!
播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫未來。三年來，老師們春風化雨般滋潤，陽光小苗苗茁壯成長，我們欣喜地看到孩子們點點滴滴的進步。孩子們養成了良好的生活習慣，培養了廣泛的興趣愛好，建立了基本的社交能力，這一切都離不開老師們的悉心關懷和耐心教導!
小小教室，處處體現老師的用心：充滿創意的手工，精心科學的布置，一塵不染的環境。。。孩子們在這裡學習知識，掌握本領。
大大世界，時時洋溢老師的愛心：殷切的眼神，溫暖的擁抱，親切地呼喚孩子的乳名。。。孩子們在這裡分享快樂，感受親情。
現在，孩子們完成了第一份學業，師生共度的美好時光，必將成為最珍貴的記憶。未來依然精彩，孩子們將帶著記憶中的美麗，踏上新的征程。微笑，掛在孩子的臉上;感激，流進家長的心裡。我們再次感謝老師們孜孜不倦的教誨和熱情無私的付出。
成長的歷程，感謝有你!老師，辛苦了!